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初中班主任工作規(guī)劃工作重點篇1

一,、爭創(chuàng)模范班集體

對于班集體,，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上,。具體工作從三方面入手,。

第一，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》,、《班規(guī)制度》,，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起,，建立更加良好的行為習慣和心理習慣,。要求學生力爭做到不遲到、不早退,、不曠課,，積極參加義務勞動，為班爭光,。養(yǎng)成良好的生活習慣,，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。開學初,，及時召開班會，明確本學期的目標,，要求學生樹立強烈的責任感,，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。定時召開干部會議,，鼓勵,、培養(yǎng)他們的管理意識和能力，爭取使每個班干部都能勝任自己工作,。

第二,，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成"你追我趕"的比學,、敢學的好風氣。

學期初,，強化表揚上學期期末考試中獎勵的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生,，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習,，中等學生圍繞優(yōu)秀學生,，較差生圍繞中等生,，形成"優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中,、中幫差"的學習氛圍,。作為班主任，我必須充分利用課間和自習課,，及時了解學生的學習情況,，進行輔導和督促。

第三,，融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了,，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應該能夠體會到的。另外,，還要加強和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣,。

二,、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

通過一個學期的鍛煉，部分學生已經(jīng)具有較強的工作能力,，并且在工作中認真負責,，將繼續(xù)重用，同時發(fā)掘一批新的學生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生勝任班級管理,，使大家都能參與到班級管理中來,，作為班級的一個管理者，而不總是被管理者,。

三,、積極配合學校各項工作

結(jié)合學校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學習生活中,，積極完成學校布置的各項工作,，進行每天的小打掃和每周的大掃除，并主動承擔義務勞動,。

四,、積極配合任課老師進行有序的教學工作

積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合任課老師,，提高學生在各方面的學習興趣,，培養(yǎng)獨立學習的能力,，提高整體水平，建立學風濃,、學風正的班風,。經(jīng)常向任課教師了解學生的學習情況，以自己的能力配合任課教師給學生更多的輔導,。

又是一個新的開始,，我相信憑借自己的工作熱情和對學生發(fā)自內(nèi)心的愛，自己在新學期的工作中一定能夠順利完成學校的各項任務,，使學生們在新學期中也能有更多的收獲和更大的進步,。

初中班主任工作規(guī)劃工作重點篇2

新的學期來了，本學期我被學校任為八(4)班的班主任,，感覺肩負重任,。雖然我已教了他們一年半，可畢竟只管我上的一門生物學科,，跟負責學生的大小事情是完全不一樣的,。不管怎么樣，學期伊始,，我對自己今后的工作做了如下規(guī)劃,。

一、幫助學生樹立遠大的人生理想,，變“要我學”為“我要學”

1,、中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓好時政教育,，特別是當前處于金融風暴,、通貨膨脹時期，以此來喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代感召力的學習原動力。

2,、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎,。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二,、鼓舞學生信心

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,，偉人,，名人，民間故事中的典范,，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,，幫助他樹立目標,，取長補短。

3,、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1,、加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的重心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習慣養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,。

2,、加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學的休息法,，記憶法，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)搭配,，腦科學最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補習,，請教師補習或指導訂閱輔導資料，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力,，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍。

4,、強調(diào)學習時間的投入,，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,。

5,、加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心,。

四,、加強班級管理

1、學生交流,，把握每個學生的思想,，學習，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映課堂的紀律,、清潔衛(wèi)生,、同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給任課教師指出以便修正教學,。平時,，早自習，下課,，中午午休,，以及校班會課時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手,，這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中,。

2、精心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動,，同時加強指導，讓他們盡可能快的.成熟,，有力地管理班級,。

3、嚴格紀律要求,。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白違紀了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清掃工作，與家長及時取得聯(lián)系，讓犯了錯的學生及時改正,，嚴重的上報政教處,，對屢教不改的學生動用學校紀律對其教育，同時加強對他的監(jiān)督,，多同他交流,，給予他信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

初中班主任工作規(guī)劃工作重點篇3

一、情況分析：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習,、工作能力參差不齊，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱,，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍,，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感,、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1,、創(chuàng)設一個良好的班級文化氛圍：通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設立“中考信息欄”,、“我們的風采”,、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外,，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與,，提高能力，培養(yǎng)學生的集體意識,。

2,、建立一支有能力有責任心的干部隊伍：民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人,，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力,。

3、強化課堂學習紀律：包括課前兩分鐘預備,，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋,，及時了解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣,，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去,。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵。

現(xiàn)狀,，提出不同的要求和學習指導意見,，在具體的教學中盡量做到分層，提高學生的學習積極性,，可以將學習程度相近的學生組織起來,，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高，這樣對不同層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性,。

4,、家校聯(lián)系，取得支持：我們的教學能夠得到家長的配合支持是非常重要的,，通過家長會,、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，可以在和家長的溝通中了解學生的不少情況，共同找出一些癥結(jié)和解決問題的良方，如早戀,、性格偏激等都可以借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

5、談心交流,，提高信心：不僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學生都應不定期地找來談話交流，及時了解他們的心里想法,，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心,，一方面為他們減輕心理負擔，一方面提高學生的學習信心,，明確自己的學習目標和努力方向,。

6、完善評價,，鼓勵為主：根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價,，逐步完善評價機制?？梢允嵌嘣?，有老師的評價，同學間的評價,，學生自己的評價,，及時通過評價發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整方向,，根據(jù)學生的實際情況為每個學生制定合適的目標,。當然，在評價中老師要有明確的標桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，特別要注意發(fā)掘后進生身上的散光點,。九年級面臨中考,，對學生對學校都非常重要，我目前只是提出了一些初步設想,，隨著學習的深入必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改規(guī)劃，目的都是一樣的,，希望通過自己的嚴格管理能夠給這個班級帶來一個理想的結(jié)果,。

三、“以人為本,，重在發(fā)展”,。

1,、以發(fā)展的眼光看隊伍:我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動,，課任教師要“上好一門課,，管好一個口”，做到“抓教學手不軟,，說教學話不短”,。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人。

2,、以發(fā)展的眼光看備考:整個初三復習階段工作是非常艱辛的,，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課,、復習,、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標,。

初中班主任工作規(guī)劃工作重點篇4

一,、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合七年級學生個性特點,，以人為本,，面向全體學生，全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量,，培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人,。

二,、班級情況分析：

本班共有學生38人，其中男生20人,，女生18人,。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛,，有很強的可塑性;但七年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣,。在本學期，我把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班集體作為主要目標,。

三,、主要工作及目標：

作為一名青年教師,，接手七年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學習,，不斷的積累才能勝任這項工作,。我制定班主任規(guī)劃如下:

1、時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。

2,、制訂干部培訓規(guī)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手,，協(xié)助班主任做好班級工作,。在開展工作的同時，培養(yǎng)干部的工作能力,，讓他們各自發(fā)揮自己的特長,。

3、只有學校教育與家庭教育有機地結(jié)合,，才能更有效的管理好班級,。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系,。

4,、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度,，關(guān)心他們的成績,，關(guān)注他們的成長，以心換心,、熱情關(guān)愛,，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步,。

5,、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處,、體育組組織的假日活動,、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì),。

四,、具體工作措施：

1、對于剛踏入七年級的學生,學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育,，以?！拔屙椄傎悺被顒訛楦軛U，結(jié)合班級"拇指獎",，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣,。

2,、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手,，要切實加強班干部的能力,，落實每個干部的責任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理,。以此帶動全體同學形成一個良好的班風,。

3、加強班級陣地規(guī)范化建設,，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境,，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件,。

4,、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪,、家訪等形式對學生進行普訪,，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項,，溝通學校,、家庭、社會三者之間的關(guān)系,，形成教育合力,，共同促進學生的全面發(fā)展。

5,、配合學校組織豐富多彩的班隊活動,，在活動中對學生進行思想教育。同時,，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力,，同時提高各方面的素質(zhì),。

6、開發(fā)學生的智力潛能,，讓他們做學習的的小主人,。寓教于樂，提高他們的學習積極性,，增進學習的效果,。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，建立良好的師生關(guān)系,，理解學生,，信任學生，寬容學生,，適時對學生進行心理素質(zhì)方面的教育,，積極評價學生，講究批評的藝術(shù),，多與學生進行心與心的溝通,。

8、加強安全教育,。利用晨會,、集會、黑板報等形式,，開展安全知識教育,。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題,，鏟除隱患,，確保學生安全。

初中班主任工作規(guī)劃工作重點篇5

1.搞好學生的常規(guī)管理,以便學生能養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣,勤勤懇懇的嘴和腿,經(jīng)常檢查紀律和衛(wèi)生,及時向?qū)W生解釋問題,在休息的時候經(jīng)常深入課堂,努力來上課休息后沒有特殊情況,限制學生的言行,保持教室和走廊的順序在休會期間,并逐漸使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2.做好班級學生思想政治工作,，保證學生思想政治工作的穩(wěn)定性。經(jīng)常與學生交談,，了解學生的學習情況,、家庭狀況、思想動態(tài),，以及班主任和學校的意見和要求,，同時向?qū)W生傳達老師的想法和要求。所以這學期盡量每周和2-3個學生交談,。同時,，要時刻與學生家長保持聯(lián)系，經(jīng)常給家長打電話,，及時向家長匯報學生在學校的表現(xiàn),，爭取家長的力量，共同教育和管理學生,。特別是當學生不能按時到校時,，他們應該及時打電話給他們的父母，清楚地問他們,，以免造成不必要的麻煩,。

3.重視安全法制教育，提高學生安全意識，保障學生在家的人身安全,。人們常說,，安全比泰山更重要。因此,，作為班主任,，我們應該特別注意學生的安全教育。利用黑板報,、班會等形式向?qū)W生宣傳電,、火、交通規(guī)則,、紀律和法律的安全使用,。如發(fā)現(xiàn)不安全隱患，應立即離開,，并向老師或?qū)W校報告,。教學生不用各種管制刀 具上學。如果他們被帶到學校,，他們將立即被沒收,。

4.關(guān)心單親學生的學習和生活，讓這個特殊的群體感受到老師和學校的溫暖,。單親學生占了全班的三分之一,，照顧他們是他們的工作。建立一個單親文件,、聊天和每周跟兩個或三個學生,了解他們的思想趨勢,家庭條件,、物理條件、父母的相關(guān)條件,所以這些學生能感受到老師的溫暖和關(guān)愛,讓他們不再孤獨和冷漠,。

5.加強班級管理,，保證班級秩序的穩(wěn)定和班級各項公共備件的完整。教導學生課后不要在教室或走廊制造噪音,，并從右側(cè)通過,。教育學生熱愛班級、熱愛學校,，樹立以班級,、學校為家的思想，熱愛學校的花草樹木,。班級桌椅實行實名制,，門窗,、燈具等實行責任制,。責任到位，有問題的人負責的制度,。

6.引導學生積極參加學校和各部門組織的各項活動,，努力在各項活動中取得良好的成績,。3月份，我參加了向雷鋒學習的活動,，主要是在課堂上進行的,，目的是教育學生為班級做一件好事。4月份,，我參加了清明節(jié)掃墓活動,，對學生進行了革命傳統(tǒng)教育。在五月,。利用五一勞動節(jié)的機會參加植樹種花活動,。

7.關(guān)心有學習困難的學生，幫助他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。對待有學習困難的學生要耐心,、細心，幫助他們樹立信心,，克服困難,，克服自卑，增強信心,。對待有天賦的學生,，為他們創(chuàng)造展示自我的機會，創(chuàng)造學習的機會和學習的空間,，經(jīng)常教育他們要謙虛,，進取，樹立遠大的目標,。

8.在教育學生管理班級的過程中,，班主任要堅持理論學習，提高班級管理水平,。堅持參與研究的班主任組織學校的正常教育辦公室,堅持參與研究的班主任主辦城市的繼續(xù)教育學校,和堅持利用業(yè)余時間學習各種書籍,所以他們的管理水平持續(xù)上升,。