學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇一

一 “他山之石，可以攻玉”

解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想,，能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫助極大,。

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠,。所以，遇到自己不容易,。

二 教育培養(yǎng)班干部

班主任對班干部,，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。在上課和班級活動中,，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,，比較有能力,，在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，要善于引導(dǎo)他們,。

三 做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

1 在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育,。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活,、學(xué)習(xí)是快樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有的位置,。

2 做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時心平氣和,，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果,。

四 協(xié)調(diào)好與科任老師,、家長的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,，這樣才能促進(jìn)整個班級的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)行交流,，整體情況如何?哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實(shí)，所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面,。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，希望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

五 存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位老師請教，在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階,。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，向優(yōu)秀班主任看齊,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇二

本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系,，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每月至少召開一次班干部會議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,。以上措施的實(shí)行已見成效,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任,，總結(jié)兩年來的工作,。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃,，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

二,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先,，我凡事身體力行，表里如一,，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，每個月定期科任學(xué)生座談會,，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,，工作上的決策,，通過各種民主方式，請班干部參與,，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想,，勁往一處使，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

三,、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識,，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍,，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥,，激勵他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，參與學(xué)校各項活動,。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標(biāo),，班級的班會、活動向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制,，以便給他們更多的時間,、機(jī)會參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五,、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

但我還清楚地看到還存在些不足,，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、必須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題,，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式,，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法，力求工作效率的提高,。

3,、工作作風(fēng)要堅持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí),，堅決反對弄虛作假,，急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅持身體力行,，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善,，做好工作。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇三

我作為班主任,，時刻提醒自己保持高尚的師德,，嚴(yán)以律己，寬于待人,，品德端正,，秉公辦事，對人以誠相待,、胸懷坦蕩,、愛生如子。有自知之明,，能虛心接受大家的意見,。發(fā)揚(yáng)“為人師表，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德,，努力塑造好自己的形象，成為學(xué)生的榜樣,。

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢,，按著德育的方法和原則，動之以情,，小之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下,，中小學(xué)生基本是獨(dú)生子女,，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界,，還要關(guān)心他們的心理健康,。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》、《珍惜今天》,、《愛惜糧食》這些主題班會,，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

(2) 對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核,。按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核，平時由班干部做好記錄,，每月考核一次，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度,，做到責(zé)任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話,，及時對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，對缺點(diǎn)指出并且監(jiān)督學(xué)生改正,。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,，對班集體建設(shè)起到良好的促進(jìn)作用。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

從初二升入初三,，學(xué)生認(rèn)為一切都變了,，他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài)。由所以班主任要把工作真正做到實(shí)處,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀和道德世界觀。他們剛升入初中有些不習(xí)慣,，對自己約束不夠,，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育，自我管理能力,，通過開展豐富多彩的班集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責(zé)任感。我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽,，制作班級十佳學(xué)生展板，制作班級學(xué)生作品展板,，等等,，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱。

三,、 建設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

(1) 師生相互信任,，彼此尊重。

我放下架子,，走進(jìn)學(xué)生,，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片,。讓學(xué)生信任我,，把我看成朋友，向我敞開心扉,。此外尊重學(xué)生,，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生,，開啟了學(xué)生的心靈之窗,，沖破他們封閉的內(nèi)心世界，使我的班級工作在和諧的氣氛中進(jìn)行,。

(2) 學(xué)生年齡小依賴性強(qiáng),，思想波動大,，遇到問題需要別人的關(guān)心和幫助， 尤其是老師的關(guān)心理解和幫助,。從思想,、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生,，就會促進(jìn)師生之間的感情溝通,，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友,，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇四

時間如白駒過隙,，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史,。回顧這學(xué)期的工作,，真的是很辛苦,。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、抓住閃光點(diǎn),，及時鼓勵賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng),。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展。

基于我班同學(xué)的現(xiàn)狀,，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,，對七年級期末考試的單科狀元進(jìn)行了獎勵，發(fā)給李方超、管宏偉,、李永杰、左明月等同學(xué)獎狀,，他們非常高興,。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學(xué)在月考,、期中,、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進(jìn)步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進(jìn)步5名的獎勵,，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀(jì)律明星、拾金不昧,、勞動標(biāo)兵等進(jìn)行獎勵,。從此以后，得獎狀的同學(xué)從沒間斷,，其中張海豐同學(xué)獲得了兩項獎,，勞動標(biāo)兵獎和愛心獎?；诖?，才調(diào)動了所有學(xué)生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

二,、身正為范，身教重于言教

首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己,，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求,，樂觀向上、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生,，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

對學(xué)生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想，對于教會學(xué)生如何做人,，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的,。

三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng)、團(tuán)結(jié)向上的班級

首先,，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點(diǎn)帶面，形成良好班風(fēng),，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面,。

第三,，我努力做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，在家長,、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達(dá)成了共識,。

四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個成功班主任，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展,，更要加強(qiáng)與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然,，各科任教師均反映良好,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生貢獻(xiàn),。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇五

本學(xué)期已接近尾聲,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)。二年級上半學(xué)期孩子們好像長大了很多,，在各個方面都有了很大的提高,。

一、 班隊活動有聲有色

我們班級的家長特別愛熱鬧,，經(jīng)常組織一些有意義的活動,。今年的三八婦女節(jié)我利用班隊課的時間教孩子為媽媽做紙花——康乃馨，并把它們以賀卡的形式送給媽媽,。在平時的班隊課上,，我還經(jīng)常讓孩子利用ppt進(jìn)行說話練習(xí)，比如講講世界未解之謎等活動,，深受孩子們的喜愛,。

二、家校配合做好學(xué)校工作

我也非常注意和家長的聯(lián)系方法,。我經(jīng)常利用qq群發(fā)布各種消息,，同時和家長進(jìn)行及時地溝通。在校藝術(shù)節(jié)上,，我們的家長也積極地參與,。幫忙排練舞蹈等活動。

三,、小干部活動有聲有色

課余,，我比較注重班干部能力的培養(yǎng),，我們班的很多工作都是分給專門的孩子去完成的。例如：黑板報的負(fù)責(zé),，圖書館圖書的借閱,、報刊的分發(fā)、值日的檢查工作,，班隊課的組織活動,，孩子們都干得有聲有色。

四,、本學(xué)期取得的成績

這學(xué)期,，在老師和全體學(xué)生的共同努力下，我們班取得了比較不錯的成績,。校運(yùn)動會第三名,、校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎、校百米飛人大賽團(tuán)體總分第二名,、涂鴉墻比賽最佳創(chuàng)意獎,、口算比賽團(tuán)體優(yōu)勝獎、查字典比賽 團(tuán)體優(yōu)秀獎,。

日子就在這平凡的一天天中度過了,，看這孩子們一天天長大，一天天懂事,，我覺得自己的付出沒有白費(fèi),，希望下學(xué)期在師生的努力下，我們班能取得更大的收獲,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇六

這個學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高二x班的班級管理工作,，由于這個班級我已經(jīng)帶過一個學(xué)期了，因此我和學(xué)生相處起來還是不錯的,，不過鑒于下半年他們便進(jìn)入高三了,，因此對待工作我沒有絲毫的松懈，很快這個學(xué)期的教學(xué)工作便要結(jié)束了,，想到這里我的內(nèi)心也不免產(chǎn)生了些許體會,。

這個學(xué)期最主要的問題便是三個，一個是學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問題,，作為高二下學(xué)期的學(xué)生,，應(yīng)該要讓他們認(rèn)識高考的重要性,，或者說要讓他們規(guī)劃好以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，計劃將來考上哪一所大學(xué)，又應(yīng)該通過怎樣的方式提升學(xué)習(xí)成績,，因此我專門打印了一份表格,，上面都是去年大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線,，重要的是要讓他們有一種危機(jī)意識,，不要總是覺得學(xué)習(xí)就像是混日子一般，這一點(diǎn)其實(shí)很多學(xué)生都是渾渾噩噩的,，盡管成績不差,，但是根本就沒有想過以后的人生怎么規(guī)劃，目前只是走一步看一步而已,。這個問題我也和家長進(jìn)行交流過,，讓他們在家中多關(guān)心一下孩子，畢竟高二結(jié)束以后便是高三了,，應(yīng)該重視這個問題,。

第二個問題是學(xué)生的早戀問題，這個是我要重點(diǎn)提出的,，班上至少有兩名學(xué)生出現(xiàn)了這樣的問題,，其中一個還是班上的尖子生，因此我也找他們談過話,。主要是讓他們能夠引起重視，講明其中的利害關(guān)系,，早戀不但會影響他們的學(xué)習(xí)成績,，還會破壞班上的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對于這個問題也開會講到過,，不僅僅要這種現(xiàn)象扼殺在萌芽之中,，而且還要撫平學(xué)生心中的痕跡，這樣的話才能在學(xué)習(xí)之中專心起來,。

第三個問題是學(xué)生的偏科現(xiàn)象,，這個問題讓我頗為頭痛，班上偏科現(xiàn)象最為嚴(yán)重過得科目便是英語和政治,，為此我還找過英語老師和政治老師談過這個問題,，為了解決這個現(xiàn)象，在學(xué)期之初我便申請和他們調(diào)到了同一個辦公室進(jìn)行工作,。對于英語我是這樣想的,，必須要將班上的英語成績抓起來，因此早自習(xí)時間重點(diǎn)用來默寫英語單詞,，我在后面進(jìn)行巡視,，第二節(jié)課下課的時間比較長，這個時間用來進(jìn)行英語考試,，多寫多練才能夠成績好,。

至于政治科目我發(fā)現(xiàn)學(xué)生盡管能夠背誦課文，但是有些類型接近的題目不知道怎么回答,，也就是說即便開卷考試也有可能不及格,，這讓我著急了很長一段時間，后來政治老師采用了歷史老師提出的一個意見,，教他們使用思維樹的模式,，重點(diǎn)是講明白各個題型的不同以及找重點(diǎn)，否則即便寫了再多的內(nèi)容也可能是零分,。

雖然說這學(xué)期的工作即將結(jié)束了，但是我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，我應(yīng)該要利用這個暑假的時間列出下學(xué)期的教學(xué)大綱,，畢竟接下來就是高三的學(xué)習(xí)了,，不僅僅是學(xué)生需要努力學(xué)習(xí)，作為班主任更應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全局,，帶領(lǐng)我們班級進(jìn)行一個全面的發(fā)展,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇七

魏書生曾說過：“對同學(xué)嚴(yán)的同時切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想發(fā),，越是后進(jìn)生,，越是應(yīng)該同情越是愛”,，愛可以化冷漠為熱情,、化憂郁為振奮，化懶散為勤奮,。愛是真正使人復(fù)蘇的動力,。是他們在關(guān)心、呵護(hù)的環(huán)境中蛻變,，在愛中成長前進(jìn),。

本人近兩年連續(xù)被評為優(yōu)秀班主任，總結(jié)兩年來的工作,。具體做法如下：

一,、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試、期末考試”后,，都要求及時進(jìn)行商定對策,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

二,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營造。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,，我凡事身體力行,，表里如一，言行一致,，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個月定期科任學(xué)生座談會，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討初二，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問題及其解決之道,。從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過各種民主方式,，請班干部參與，征求班干的建議和意見,，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會,，真誠地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

三,、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,，集體帶動個人”的共識，使每個同學(xué)認(rèn)識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,，在班級營造惜時如金,，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵他們將來作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會,，帶動全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。

四,、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動性,，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項活動。如：學(xué)校的各項活動向班委會招標(biāo),，班級的班會,、活動向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間,、機(jī)會參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無價值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)家長聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時期青少年的新情況、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每月至少召開一次班干部會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足。以上措施的實(shí)行已見成效,，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善,。

但我還清楚地看到還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進(jìn)的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、必須加強(qiáng)對新時期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對這些不足，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況,，解決新問題，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。

2、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù),，徹底改變單一方式，結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅持身體力行，勤奮敬業(yè),，腳踏實(shí)地抓好各項工作的落實(shí),，根據(jù)學(xué)校要求力爭完善，做好工作,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇八

一. 班級整體情況大調(diào)查

本班為外地生源,，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下,，很快地對每個同學(xué)的性格,、成績、愛好,、特長等有了大概了解,。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則,，了解學(xué)校的規(guī)章制度,。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力,。

從中學(xué)走到中專,，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活,、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題,。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一)沒有升學(xué)壓力,，沒有學(xué)習(xí)動力,，缺乏學(xué)習(xí)氣氛?；A(chǔ)不好,，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣,、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí),、懶散,、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動,，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤,、紀(jì)律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，定好個人學(xué)習(xí)計劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù),。

二),、思想比較單純，容易受不良社會風(fēng)氣的影響,。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟,。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,，他們才會沒有選擇性地模仿,?？雌饋硐笮∈虑?，小細(xì)節(jié)，其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效,。

三),、沒有樹立正確的人生觀,、價值觀。通過平時上課觀察,、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲,，上課講話,、昏昏欲睡，下課就生龍活虎,，或者和異性同學(xué)傳紙條,，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,，過一天算一天,。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束,，最終能使學(xué)生收益終身。

二.樹立積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng),。

班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能,，對于集體中的個人來說,，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨(dú)特,、微妙的教育功能,，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能?？梢?，良好的班級風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，反之,，則助長學(xué)生的惡習(xí),。

樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易,。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行,?！皣袊ǎ嘤邪嘁?guī)”,。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評比,，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一,。在所制定的班級公約約束下,，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣,。其次,，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進(jìn)行思想交流,，優(yōu)勢互補(bǔ)的良好形式,。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言,、辯論,、競賽,、游戲等,。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí),、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題,。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時間管理;如何面對挑戰(zhàn);誰該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系......這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣,。同學(xué)們加以思考,，進(jìn)行交流，不但鍛煉了自己的口才,，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點(diǎn)跟自己相同的“知己”,，多少個觀點(diǎn)相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流,，對不好的主流應(yīng)該加以遏制,，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)跟上了,，課外活動參加了，獎項獲得了,，同學(xué)們慢慢步上了積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受,。

三. 培養(yǎng)“我的路我來走,，我當(dāng)自己的主人”的觀念

班級是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長,。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者,，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究,、了解學(xué)生,。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會自我管理,、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察,、善于溝通,、善于調(diào)動學(xué)生積極性。

我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走,，走直走彎掌握在你們的腳上,。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好,，課外活動比賽能不能拿名次,，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會,，機(jī)會沒了,，連自己能成功或者失敗都不知道。原04(13)班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動,。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計三等獎;春秋季校運(yùn)會都取得20個班級里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎;職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎;文藝匯演中班級獲得集體二等獎,，任韌還獲得了男主角特別獎;曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項的取得,，無不凝聚了同學(xué)們的汗水,，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家,，為他們開慶功會,。當(dāng)失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來,，幫他們分析失敗的原因,，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽?！?/p>

四. 用寬容的心包容中差生,。

受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力,。跟一般同學(xué)相比較,，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵,。

班主任對學(xué)生尊重,，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗(yàn),。公正,、平等地對待差生，尊重他們的人格,，理解他們的難處,，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

這也是班主任和差生拉近距離的第一步,。

我在班會課曾經(jīng)跟大家說,，“昨天成為歷史，今天是機(jī)會,，明天你會進(jìn)步和成功嗎?”差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好,，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(diǎn)(即積極因素)，對此班主任經(jīng)常會忽視,。如何爭取他們的信任,，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮出優(yōu)勢,，培養(yǎng)他們健康的人格,，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一,。愛中差生,，難。但是,，對待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn),，相信他們會進(jìn)步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量,。

五. 及時和科任老師,、生管溝通，密切聯(lián)系家長,。

學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外,，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過?？迫卫蠋熓前嘀魅沃獾谋O(jiān)督者,，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通,，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用,。在過去的一年里，04(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠,、柳林玲,、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任,。向這部分老師了解學(xué)生情況,，討論學(xué)生的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決,。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決,。

04(13)班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一,。經(jīng)常下訪宿舍,、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下,，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定,。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。

學(xué)生除了老師的指導(dǎo),，也需要家長的約束,。“望子成龍,，望女成鳳”是每位家長的迫切心情,。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋,，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們,。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合,。

回首帶20xx(13)班的這年，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年,。一年下來,，整個班級的整體發(fā)展成果不錯，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),，師生關(guān)系不錯,。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過,，但是“苦心人天不負(fù)”,，總算是努力了也有點(diǎn)收獲,。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得,。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會,，政教處對班主任的培養(yǎng)，老教師們的教誨等等,。

在這里要特別感謝曾,、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo),。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇九

班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶；是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織,、家庭和社會的橋梁,，是學(xué)校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量,。同樣在管理班級過程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,，班主任是班級工作的執(zhí)行者；在學(xué)生眼中,，班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,；在家長眼中，班主任是班級工作的教育者,，是孩子的第二家長,。從事小學(xué)班主任工作多年，在實(shí)踐中也深刻地認(rèn)識到班主任工作成功與否,，直接關(guān)系到學(xué)生的健康和全面發(fā)展,，直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的順利進(jìn)行。如何有效地開展班主任工作,，是擺我們面前的課題,。下面談?wù)勎覀€人的體會。

班主任對其本職工作有無責(zé)任感,，是否愛學(xué)生,，是做好班主任工作的前提,。小學(xué)生,，特別是處于低年級的學(xué)生，都會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的向師性,，具有尊重教師,，樂意接受教師的教導(dǎo)，希望得到教師的表揚(yáng),、重視,、關(guān)懷,。而在日常生活中也不難發(fā)現(xiàn)一些班主任，由于自身素養(yǎng),、心理素質(zhì)不高,，表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任，對學(xué)生漠不關(guān)心的態(tài)度,，教育方法不當(dāng),，如說話時諷刺挖苦，有體罰現(xiàn)象,，傷害了學(xué)生,，甚至造成學(xué)生的心理障礙。我記得我剛出來帶的一批學(xué)生,，一出來,，我就接任了一年級的班主任，在教育時喜歡下馬威,，立師道尊嚴(yán),，表面上學(xué)生很乖、聽話,，認(rèn)為學(xué)生嚇一嚇就能教好,，實(shí)際上老師在時一個樣，不在時另一個樣,，學(xué)生成為兩面人,，特別虛偽，其效果甚微,，反而挫傷了學(xué)生的自尊心,。一年的班主任工作，使我真正地明白了只有當(dāng)班主任深深領(lǐng)會社會變革的步伐和發(fā)展要求,，才能把自己看作是與學(xué)生平等,，把班集體的教育過程認(rèn)為是在其教育引導(dǎo)下，學(xué)生主動,、積極的發(fā)展,，深入了解研究每一位學(xué)生，使自己的行為與學(xué)生的行為一致,。只有嚴(yán)中有愛,，用愛熏陶出來的學(xué)生，才是教書育人的赤誠之心,。

班主任工作,，千條萬條，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識,，促進(jìn)行為規(guī)范。就一個人發(fā)展的辨證關(guān)系來看,，德,、智、體,、美,、勞五者是不可缺的基本因素，它們既相互促進(jìn),，又相互制約,。其中德育又是最基本的。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的：

首先,，一方面,，審時度勢，因地制宜,，制訂相應(yīng)嚴(yán)格的規(guī)章制度,。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班公約》、《衛(wèi)生評比》,、《紅花中隊評比》,、《操行獎扣分條例》，通過全面的強(qiáng)化性的管理,，全面地評價學(xué)生的思想行為,，而又用獎勵措施，促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,，約束自己的言行,，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭，向著健康的道路發(fā)展,。記得我在接一個四年級班的時候,，小學(xué)生處于中年級，爭強(qiáng)好勝,，加上在村中陸陸續(xù)續(xù)地開了不少的電子游戲機(jī)室,，本班有不少的男生迷戀上去，造成無心向?qū)W,，思想品德極差,，直接影響了班風(fēng)，整個班都陷入了黑洞之中,。這時,，我不失時機(jī)制訂了《爭當(dāng)文明學(xué)生，從我做起》,，及時給學(xué)生敲響了警鐘,，教育學(xué)生明辨是非，收到較好的效果,。

一方面是按章辦事,，強(qiáng)化管理，嚴(yán)格要求學(xué)生,。要工作中,，抓好班級制度的建設(shè)，強(qiáng)化各項規(guī)章制度,，針對小學(xué)生的過錯行為,，按照不同程度進(jìn)行教育，做到一視同仁,。如有的學(xué)生喜歡睡懶覺,，不肯起床，這必須引起重視,，及時進(jìn)行教育,，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,，使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，必須毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。

其次，另一方面是學(xué)習(xí)時事,，參與各項活動,。學(xué)生也是社會的一員，他們的成長離不開社會,，如教師孤立的把學(xué)生放在一個籠子,，長大后他們又會成什么的樣子。作為班主任應(yīng)該多指導(dǎo)和幫助學(xué)生關(guān)心國家大事,，多留心周圍的一事一物,，處處做一位有心人，還要多參加必要的活動,。如元旦文藝表演,、法制展覽、春游,、秋游,、捐款等，把自己的學(xué)習(xí)和實(shí)際聯(lián)系起來,，成為未來建設(shè)的有用人才,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)生到學(xué)校里來,，就是為了通過學(xué)習(xí)文化知識,，掌握本領(lǐng)，為以后進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ),，沒有現(xiàn)代的科學(xué)文化,，不論有多大的雄心壯志，也只不過空有一腔熱血,，無法實(shí)現(xiàn),。學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)。而教師是言傳身教者,，如抓不好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,，那也談不上完成工作。現(xiàn)在社會上經(jīng)常討論的什么素質(zhì)教育,，減負(fù)減壓,，班主任如把握不好學(xué)生的學(xué)習(xí)，就很難完成本職工作。在現(xiàn)實(shí)生活中,，不少學(xué)生的家長比教師具有高得多的專業(yè)知識和科學(xué),、文化水平，但他們卻取代不了教師的教育地位,，其根本原因在于他們?nèi)狈θ嬷笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件,，他們只是專才,，而不是通才,，而班主任應(yīng)該是通才，才能在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天所立足,，也教育下代,，培養(yǎng)下一代如何面對世界。還有,，到了小學(xué)中年級的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,，不喜歡寫作，說到底就是學(xué)生不想開動腦筋,，不看課外書,，少觀察引起的。我在教學(xué)中采取情景教學(xué),，熏陶學(xué)生,，在不知不覺教會他們多觀察，積極動腦,；對于看課外書,，我讓學(xué)生在每節(jié)語文課課前五分鐘請一位學(xué)生講故事，使每位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,，也促使他們多看書,。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，班主任不僅要做好學(xué)生的工作,，還要從各方面統(tǒng)一,、協(xié)調(diào)好，避免影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

對于班級管理來說,，班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學(xué)，建立良好的班集體,，以實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展的教育目的，達(dá)到學(xué)校所規(guī)劃的教育目標(biāo)。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我,，一個優(yōu)良的班風(fēng)是班主任,、教師辛勤勞動的成功回報，是智慧的結(jié)晶,，它具有自我教育功能,，有其不可替代的價值，是班主任,、教師強(qiáng)有力的助手,，在實(shí)現(xiàn)教育目的、教育目標(biāo)的過程中,，在保證良好的教育教學(xué)效率方面,，起著十分重要的作用。一個“好”班和一個“壞”班在實(shí)施教育,、教學(xué)時,，則可謂有“天壤之別”。作為班主任,，個個都想自己教的是一個“好”班,，那么，怎樣在較短的時間內(nèi)把學(xué)生組織成為朝氣蓬勃,，積極向上的集體呢,？我非常欣賞全國特級教師毛蓓蕾老師的做法，我在工作中無意地把其做法滲透進(jìn)去,，先給全班每個同學(xué)都分配一項合適的工作,，并建立服務(wù)員制度，使全班每個同學(xué)都輪流做值日----學(xué)生們自豪的稱之為“小當(dāng)家”,，值日的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)處理班級一天中經(jīng)常性的事務(wù),，如上課時喊口令，帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師行禮,，課間領(lǐng)做眼保健操,，課后帶領(lǐng)值日生打掃教室等工作，讓每個同學(xué)都感到自己是班級的主人,，這樣,，一個健全良好的班風(fēng)建設(shè)起來了。

總之,，作為一個班主任,，只有做好以上四項工作，才能調(diào)動各種教育力量,，協(xié)調(diào)一致搞好教育教學(xué)工作,，做好班主任的本職工作,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼又一個學(xué)期過去了，經(jīng)過認(rèn)真地探索,、不懈地努力,，在看似平淡的工作、生活中總結(jié)自己的得失,，總是能有所獲益的,。下面我就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟與所感,。

一,、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

六年級的學(xué)生雖然是學(xué)校里的大哥哥大姐姐,，但思想還不成熟,，辨別是非的能力不強(qiáng)，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對于班級輿論，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“今天我下廚”,、“環(huán)保知識會”,、“一對一”互幫互助互學(xué)、“中秋節(jié)歡慶會”、“詩歌朗誦比賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方,，開展批評與自我批評,，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。

2,、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力,，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己,，如每天的早讀午讀,，我讓各科課代表負(fù)責(zé)管理;每天的早操，我讓體育委員陳浩冰自己負(fù)責(zé)整隊;每天的衛(wèi)生,，我也把任務(wù)分配到個人,，再讓衛(wèi)生組長協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次出版黑板報,，我都放手讓宣傳委員鄭小麗帶領(lǐng)宣傳小組設(shè)計版圖,、收集資料;每一次的集體活動或主題班會我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。

3,、做好班干部隊伍的思想工作,，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在學(xué)習(xí)中,，在勞動中，班干部們都起到了良好的帶頭作用,。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定,，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán),，幫助其完成任務(wù)。

三,、防差轉(zhuǎn)差落到實(shí)處,，效果明顯

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，提高學(xué)習(xí)的信心,。如我班學(xué)生巫文杰學(xué)習(xí)及日常的一些行為習(xí)慣等各方面情況都較差,。而該生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式,，有較強(qiáng)的逆反心理,，餓殍愛撒謊，好面子,，不能接受批評,。所以在班上每次單元測驗(yàn)，我都盡量避免讓他與其他同學(xué)互比,，而是要求他與自己比較,，看是否進(jìn)步還是退步;課后單獨(dú)為他補(bǔ)課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的'態(tài)度與其談話,，共同分析原因和解新問題的方法,。使該生不斷地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，開始學(xué)會主動地要學(xué)習(xí),，但由于該生基礎(chǔ)較弱,，雖然較自己已有不小的進(jìn)步，但與全班同學(xué)還需不斷地努力,。

四,、與家長緊密聯(lián)系

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。我通過家長會,、電話,、校訊通與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。每個學(xué)期,，我班最少都會開展一次家長會。本學(xué)期,，我班就開展了一個別開生生面的家長會,，全程由學(xué)生主持，老師講話完后,，由同學(xué)表演自己排的節(jié)目,，最讓人感動的是全班學(xué)生對著自己父母邊唱歌曲《感恩的心》邊做手語,，有的家長都感動的留下眼淚。最后一個環(huán)節(jié)就是教師與家長交流,。從家長反饋的信息可以知道,，他們非常喜歡這樣的交流方式，他們最想看到的是自己的孩子在校的表現(xiàn),。他們并向我提出了許多寶貴的意見,，我也根據(jù)他們的意見改正學(xué)生的不良習(xí)慣，像張柏霆在我和家長的多次教育下,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了，并且成績也提高不少,。

一學(xué)期以來,，我們六(6)班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績，每月均獲得文明班榮譽(yù)稱號,，而且更被學(xué)校評為“文明行規(guī)示范班”,，在現(xiàn)場作文比賽中獲團(tuán)體二等獎。在《祖國在我心中》和《尊老愛幼》板報評比中分別獲二等獎和三等獎,，盡管取得一定的成績,，但學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，今后還需常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十一

對于班主任工作我始終認(rèn)為：只要肯傾情付出,，定能換來學(xué)生的真心回報。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會和感受,。

一、真心關(guān)愛,，以情感人,，能獲得學(xué)生的真心回報

我現(xiàn)在所帶的班級有個學(xué)生自制力很差，經(jīng)常的有事沒事請假,，不請假私自外出更是時有發(fā)生,。對此我雖然嚴(yán)格對他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果。后來我通過反思,，通過與他真心的交流,，了解到他所交往的朋友多為社會上的閑雜人員，往往犯錯誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑,、唆使,，于是我向他表示我首先會原諒他之前所犯的錯,，其次我原意幫助他改正，同時我號召全班同學(xué)理解并幫助他,。另外我跟他的朋友深入接觸交談,，動之以情、曉之以理,，分析利弊,。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步。這讓我堅信了真心關(guān)愛,，以情感人,，真的能獲得意想不到的效果。

二,、大力弘揚(yáng)班級正氣,，著手營造誠信、和諧的班級氛圍

一個班級的班風(fēng)如何,，首先要看這個班級的學(xué)生是否有正氣,，是否講誠信，這當(dāng)然要看一個班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo),，因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性，對此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來達(dá)此目的,。

1,、利用學(xué)生參加集體活動時的瑕疵來大力宣揚(yáng)，很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動”這一節(jié)時做得極不認(rèn)真,，一是他們看到別的班級的學(xué)生有的根本未動,，二是有一種害羞的心理。針對這一情況,，首先對學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動,，又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對班級整體形象的影響和危害，利用這一鍥機(jī),，一是讓學(xué)生認(rèn)識到一個班主任對班級管理的態(tài)度和決心,，也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑，起到了一石二鳥的作用,。

2,、針對有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象，首先要及時與學(xué)生談心,，指出其危害,，然后還要利用班會等機(jī)會在全班中幫助學(xué)生分析其危害，宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處，使學(xué)生能分清什么是善與惡,，懂得做人的真諦,，以關(guān)愛之心幫助學(xué)生，這樣既能弘揚(yáng)正氣,，又能形成一個文明和諧的班集體,。

三、班主任要以身正人,，實(shí)行人性化管理

一個老師的一言一行,，一舉一動都會感染、影響自己的學(xué)生,，都會被學(xué)生效仿,。因此,，班主任必須用自身的人格魅力來塑造學(xué)生的人格,，其為人處事的態(tài)度，都會影響學(xué)生甚至一生。

1、對待有缺點(diǎn)和問題的學(xué)生首先要能寬容，容許其犯錯誤，但一定要讓其知錯并能改,，還要適時提醒,，切忌一味指責(zé),，妄加批評,，給其改正的機(jī)會,，但不可一味地縱容,。

2,、對待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,，如學(xué)生需打電話與家長聯(lián)系時,，假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī)，學(xué)生缺錢時你能及時支援，這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動力，他會為班主任分憂解難，成為你的得力助手，你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報。

四、多樹正面典型,，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1,、要學(xué)會欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€學(xué)生都會有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),。如何挖掘?qū)W生的潛能，首先需要一個班主任從多個角度來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),，用欣賞的眼光去贊美,，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識，使整個班級充滿生機(jī)與活力,。

2,、樹立正面典型，發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色，班風(fēng)便會蒸蒸日上,。

五,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的個人習(xí)慣

1,、注重學(xué)生個人儀表,。這需要一個班主任時時提醒，及時督促,，堅決杜絕染發(fā),、戴耳環(huán),、男生留長發(fā)等現(xiàn)象。對于某些頑固的學(xué)生,，可利用“千分制”進(jìn)行考核,，直到其改變?yōu)橹埂?/p>

2、抓班級衛(wèi)生亂扔亂拋現(xiàn)象要有力度,，始終保持班級清潔衛(wèi)生,，始終保持桌凳整齊，這不僅僅能培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣的早養(yǎng)成,，更能培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍,、認(rèn)真仔細(xì)的行為作風(fēng)。

3,、提倡學(xué)生養(yǎng)成勤儉樸素的生活作風(fēng),，防止學(xué)生盲目的攀比手機(jī)、mp3等不良習(xí)氣,。

總之,，班級工作要想開展得有聲有色，就需要一個班主任能夠傾情付出,，這樣,，他一定能收獲甘甜。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十二

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年_班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對個別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的

特別是相對于高一年的學(xué)生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進(jìn)行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進(jìn)步。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來。特別是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進(jìn)行表揚(yáng),，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生，及時地進(jìn)行獎勵,。

4,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進(jìn)步。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我能鼓勵他們慢慢進(jìn)步,。而對于后進(jìn)生，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

5,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進(jìn)行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十三

班主任是學(xué)校教育工作的組織者,，實(shí)施者,，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作,，盡職盡則,，持之以恒，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,，自己做班主任工作的實(shí)踐,，談一下做班主任工作的幾點(diǎn)體會。

做學(xué)生的良師益友

1,、發(fā)揮自身表率作用,。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展,，因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力,。“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！?/p>

2、做學(xué)生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,。既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時時刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。我認(rèn)真遵循教育教學(xué)規(guī)律,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),愿意回答學(xué)生提出的各種問題,，成了學(xué)生們真正的知心朋友。

3,、處理好每個“突發(fā)事件,。”我在班級管理中,，既注重了尖子生的培養(yǎng),，又抓好了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

滿腔熱血育新人

工作中我勤勤懇懇,，不計較個人得失,，踏踏實(shí)實(shí)的為我鎮(zhèn)教育事業(yè)盡職盡責(zé)，做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、任勞任怨抓好自己的教學(xué)工作。

2,、不辭勞苦做好學(xué)生的家長工作,。促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生 ,，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

3、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進(jìn)學(xué)生,。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。班級工作中,，我總是盡自己的最大力量為學(xué)生分憂,，讓每個學(xué)生從內(nèi)心深處體會到老師對他們博大的愛，這是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的動力。

探索自己的班級工作路子

在班級工作中,，每學(xué)期初,，我都要對自己的班主任要求重新定位，重新反思,，總結(jié)過去班級工作的經(jīng)驗(yàn)與不足,。工作中我堅持寫班主任周記，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料,，記錄了無數(shù)個典型的事例,。它也告訴我班級工作中哪些成功了，哪些失敗了,，從而不斷完善自己,。

做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。我是失去了很多,，但我無怨無悔，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個太陽底下最神圣的職業(yè),?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,?！蔽乙谌咧v臺——這方寸之地，盡我最大努力,，為祖國教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力,。

癡心一片終不悔 心血澆開希望花

班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的,，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,，我結(jié)合多年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會。

孩子們,，向我看齊(孩子們,，以我為榜樣)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！睂W(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化地影響著我的學(xué)生,。 因此我必須時刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境,，用認(rèn)真,、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。我想,，這是我們每一位教師都應(yīng)該做到的,。

愛是世界上最動人的語言

“輕輕地捧起你的臉，為你把眼淚擦干,，這顆心永遠(yuǎn)屬于你,，從此你不再孤單……”這是歌曲《讓世界充滿愛》中的幾句歌詞?！蹲屖澜绯錆M愛》是我最喜歡的一首歌,，也是我最經(jīng)常給學(xué)生聽的一首歌。每當(dāng)和孩子們一起聽這首歌時,，我的心中便會升騰起一種莊嚴(yán)：愛無界,，愛無限,。我愿把我的一腔熱愛，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們,。我認(rèn)為,，師愛，是我們教師心中永恒的主題,，師愛無異于母愛,，愛是世界上最動人的語言，教師對學(xué)生的愛,，是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的愛,，這種愛是深沉的，它蘊(yùn)涵在我們?yōu)閷W(xué)生所做的一切事情中,，使學(xué)生無時無刻不感受著這種愛的真誠,。學(xué)生們只有感受到老師的愛，才會有學(xué)習(xí)的動力,，才會在生活中,，在學(xué)習(xí)上一步一個腳印地堅實(shí)地前進(jìn)。

真情投入,，營造溫馨和諧的“家庭”

班集體,，是學(xué)生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級,，看作是一個大家庭,。無論老師，還是學(xué)生,，都是這個家庭中的一員,，要想家庭興旺，必須大家努力,。為了優(yōu)化班級管理,，營造一個個溫馨、和諧的家庭,，我費(fèi)盡了心思,。首先，創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的管理環(huán)境,，把學(xué)生從受教育者轉(zhuǎn)化成一個自我教育者,，突出了學(xué)生的中心地位，讓學(xué)生做班級的主人,。大家創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,、勤學(xué)上進(jìn),，有強(qiáng)大凝聚力的班集體,。然后，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,，構(gòu)建民主組織,，實(shí)施“班干部競選”，選拔一部分責(zé)任心強(qiáng),，有工作能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,。這樣，即減輕了班主任工作的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了同學(xué)們的能力,。在抓好班級管理的同時，我還不斷開展寓教于樂,、豐富多彩的文體活動,，使學(xué)生的才華得到展示，集體自豪感得以增強(qiáng),。民主化的管理和家庭化的情境,，使每個學(xué)生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧,、團(tuán)結(jié),、積極、向上的正氣,。在我和同學(xué)們的共同努力下,，各項活動我們班均取得好成績，我所任教的班級連續(xù)幾年獲得?！皟?yōu)秀班集體”稱號,，衛(wèi)生流動紅旗始終在我們教室中飄揚(yáng)。同學(xué)們都自豪地說：“我們生活在一個多好的家庭中,，我們愛我們的家!”

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班級的生命線

身為班主任，抓好班級學(xué)風(fēng),，是義不容辭的責(zé)任,，因?yàn)椋瑑?yōu)良的學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線,。一個班集體，是否優(yōu)秀,，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn),。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動力，可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。經(jīng)過這些年的探索,，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生多問,，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙,，讓學(xué)生主動發(fā)問,，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感,，縮短師生間的距離,，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長,，能起到事半功倍的效果,。同時也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。

2,、嚴(yán)把作業(yè)關(guān),，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力,。

作業(yè)是知識的實(shí)踐,，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，對于作業(yè),，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表的地位與作用,。讓學(xué)習(xí)委員,、課代表在同學(xué)們中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督,、檢查,。二是組織學(xué)習(xí)好的同學(xué)成立“學(xué)習(xí)幫扶小組”，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),，幫助,，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè),。在這種制度下,，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,，班級的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,。

3、課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

課后復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個環(huán)節(jié),，因此，我非常重視,。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時間,，有效地深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí),。二是讓學(xué)生學(xué)會尋找知識重點(diǎn),，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之,，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績?nèi)諠u上升。

“癡心一片終不悔,，心血澆開希望花”,，這些年來，我確確實(shí)實(shí)付出了無數(shù)的心血與汗水.我最珍惜的,，還是我的學(xué)生們對我的愛,。回首教師生涯,，我依然無怨無悔,。記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：

既然選擇了方向，

便只顧風(fēng)雨兼程,。

既然我選擇了教師,，我便會義無返顧，一路走下去,。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花,，讓這些美麗的花朵，盛開在祖國肥沃的土地上,。

愛心鋪就育人路

我是一名普通教師,。自感非師范畢業(yè)，教育理論缺乏,，一面虛心向身邊的老師學(xué)習(xí),，一面坐下來系統(tǒng) 地研讀了《教育學(xué)》《心理學(xué)》等理論專著。在實(shí)踐中我不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷總結(jié)，漸漸對班主任工作得心應(yīng)手,，越干越覺得其趣無比,、其樂無窮.我所帶班級班風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)正、能力強(qiáng),，深受領(lǐng)導(dǎo),、社會和學(xué)生家長的好評。下面我向各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們匯報一下自己做班主任工作的幾點(diǎn)做法和體會,。

一、做好四項工作,。

1,、制定班主任工作要求。每學(xué)期開學(xué)初,，我都要對自己 的班主任工作要求重新定位,、重新反思。把它寫在紙上貼到教室墻上,。這學(xué)期我的工作要求是：

(1),、要真誠地喜歡、關(guān)心,、尊重每一位學(xué)生;

(2),、要讓微笑時時包圍我的學(xué)生 ;

(3)、要容忍學(xué)生在嘗試中犯各種各樣的錯誤;

(4),、要公正,、公平地對待每一位學(xué)生;

(5)、要讓每一位學(xué)生 都知道：我愛他(她),，而不是隱藏在心里不說;

(6),、要適時鼓勵我的 學(xué)生 ：再加一把勁!

(7)、要心甘情愿付出,，不求回報;

(8),、要不斷地學(xué)習(xí)!不斷地思考!不斷地反思!

它提醒著我怎樣面對新的一天中我的學(xué)生，提醒著我不斷地思索,、不斷地創(chuàng)新,。

2、寫好班主任工作日記,。我有寫班主任工作日記的習(xí)慣,，這個習(xí)慣讓我積累了寶貴的第一手資料，記錄了無數(shù)個典型案例,。工作日記的內(nèi)容包括工作實(shí)例,、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn),、感想,、體會等。 在工作日記中,，我可以隆重表揚(yáng)有進(jìn)步的每一位學(xué)生;可以就出現(xiàn)的問題與學(xué)生商量;可以就學(xué)習(xí)方法給學(xué)生指導(dǎo),。我的工作日記還要交給學(xué)生打分，讓學(xué)生打分,，既提醒我不能松懈工作,、停止思考;也告訴學(xué)生我的管理方法，我的一片愛心,，以此拉近了師生的距離，可以說是一舉多得,。

3,、建立學(xué)生成長檔案。這項工作我才搞了一年多一點(diǎn)的時間,，這個想法的提出是我的學(xué)生,。去年，我?guī)哪昙壱话?，在一次班會接近尾聲時,，一位平常不活躍的學(xué)生薄純倩給我獻(xiàn)了這條計。當(dāng)時我就意識到這項工作很有意義,，于是我就與學(xué)生商量如何操作,，形成了現(xiàn)在的運(yùn)作模式：不叫成長檔案，叫心理小屋(如：避雨居,、吳龍的住宅,、豆豆之室、大貝殼等),，名字由學(xué)生自己起,，用活頁卡片由老師記錄;每學(xué)期兩次返還學(xué)生，由學(xué)生修訂與自己心理不符合的地方,，返還的當(dāng)周可以由學(xué)生自己記錄自己的心理變化,。

這項工作不是每天都作記錄，而是捕捉適當(dāng)?shù)慕逃龝r機(jī),，分析學(xué)生在特定情景中的心理以及矯正策略,，此舉深受學(xué)生和家長的喜愛。

4,、做好家訪工作,。家訪既是一種工作方法，又不單純是一種方法，它還可以增進(jìn)老師和學(xué)生及家長相互理解,、相互尊重,，相互信任，是一種情感的交流和共鳴,。通過家訪,，既教育了學(xué)生，增強(qiáng)了師生間的感情,，又能對學(xué)生出現(xiàn)的不良傾向及時矯正,。

二、用好四種方法,。

1,、角色互換。在工作中遇到問題時,，我常采用角色互換的思考方法,，把自己當(dāng)成學(xué)生進(jìn)行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ā?/p>

2,、紙條 ,。我還常用寫紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚(yáng),。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時，我更是選擇了寫紙條,。當(dāng)面對 學(xué)生的錯誤時,，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟,，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,，給 學(xué)生一個反思的機(jī)會,，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦!

3、商量,。我們所定的 法規(guī),、所選的“官”、所 舉行的活動都是與學(xué)生商量的結(jié)果,。商量是民主,，是對學(xué)生的尊重，是對學(xué)生的信任,，是一切法規(guī),、一切活動能執(zhí)行好的必要條件,。

4、示范,。我注意時時,、事事、處處以身示范,，收到了雖無聲勝有聲的效果

三,、堅持三項原則。

(一)堅持環(huán)境育人原則,。

1,、美化教室環(huán)境。

2,、鼓勵學(xué)生大膽涂鴉,。我定期要求學(xué)生自己搜集、選擇名人名言,，甚至是自己的“名言”(注明未來的某某家),，用大紙寫成條幅，布置在教室里,，既對學(xué)生形成良好道德產(chǎn)生遷移默化的影響，又滿足了學(xué)生“作畫”的欲望,，使其有成就感,。

3、用好班主任信箱,。我請愛好手工的同學(xué)設(shè)計制作了“班主任信箱”,，每周兩次開啟。便于我及時了解情況,，交流情感,。內(nèi)容可以是悄悄話、反映問題,、提建議,、批評老師等。

4,、創(chuàng)設(shè)班級用語,。我常鼓勵學(xué)生說這幾句話：“相信我，我能行!”“別灰心,，再來!”“我能幫忙嗎?”已經(jīng)形成班級用語,。

(二)堅持民主管理原則。

1,、組建一支威信高,、能力強(qiáng)的班干部隊伍。開學(xué)第一周班會時，我提議大家暢所欲言選舉新的班委,。于是,，自薦、競選,，我們班產(chǎn)生了第一任“班主任助理”,、“學(xué)習(xí)部長”、“衛(wèi)生部長”,、“體育部長”,、“紀(jì)律檢察長”，且都佩帶我們在微機(jī)中打出的上崗證上崗,。

2,、人人有事干、事事有人管,。開學(xué)一,、二周后，我對自己的管理方法作了介紹后,，提出班里要“人人有事干,，事事有人管”，有好多“官”等著大家來干,。一時間群情振奮,，自薦產(chǎn)生了“花長”、“路長”,、“磚長”(負(fù)責(zé)新鋪甬路不被破壞),、“圖書長”等十幾個“長”?！伴L”一旦產(chǎn)生,，由我頒任委任狀，并將官職張榜公布,，以使其各盡其責(zé),。實(shí)踐證明，請同學(xué)做的工作越細(xì),，學(xué)生完成的會越漂亮,，因此，“長”們都是具體負(fù)責(zé)一件事,。如“換位長”在周一升生國旗前三分鐘站在講臺上喊：“現(xiàn)在是換位時間 ,，預(yù)備——開始!”前排同學(xué)怎么走，后排同學(xué)怎么走,，誰搬桌子,，誰拿凳子,，經(jīng)過我指導(dǎo)一次后已經(jīng)“有路可尋”了，全班換位不過用五十多秒鐘,。

我們的“日記長”程向彬,，這個小家伙特調(diào)皮，日記從來就不寫,。于是我封他為“日記長”,，負(fù)責(zé)四名班干部的日記收、發(fā)工作,。我特意叮囑他：你一定要查查他們的日記夠不夠二百字,。你說，他身為“日記長”還好意思再不寫日記嗎?至于不會寫,，可以慢慢學(xué),，他從不寫到寫就是一大進(jìn)步。我?guī)状卧诎嗌?、工作日記中表揚(yáng)他,，還給他的家長寫了“表揚(yáng)信”，現(xiàn)在程向彬的日記從未間斷過,，且質(zhì)量也在不斷提高,。

(三)堅持因材施教原則。

1,、對后進(jìn)生要轉(zhuǎn)化,。

我是從以下幾個方面做的：(1)拿起表揚(yáng)的武器，大張旗鼓的表揚(yáng)后進(jìn)生哪怕是極小的進(jìn)步,，且隨時發(fā)現(xiàn)隨時表揚(yáng);(2)給后進(jìn)生更多的愛;(3)注意教育過程中的每一個細(xì)節(jié)(每一句話,，每一個教育契機(jī),，每一點(diǎn)希望的火花);(4)讓后進(jìn)生上臺唱主角,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會;(5)允許后進(jìn)生的錯誤反復(fù)，給他們反思的機(jī)會和時間,。

2,、對中等學(xué)生要優(yōu)化。

中等學(xué)生常常是被忽視的一個占班級多數(shù)學(xué)生的群體,。中等學(xué)生人數(shù)較多,，因此長期以來形成了一種隨大流的思想。既不愿冒尖,，又不想落后,，我對他們多次說：“今天的社會不能再等伯樂去挑千里馬，而應(yīng)該是千里馬自己跑出來,，證明給伯樂看,?！蔽疫@學(xué)期開展的8次活動中就有4次是針對中等生的。如“隨大流之害漫畫展”,，我們的學(xué)生就畫出了60多幅雖筆法稚嫩但構(gòu)思巧妙的作品,。

3、對優(yōu)等生要強(qiáng)化,。

(1)要讓優(yōu)等生樹立為班級服務(wù)為榮意識,，發(fā)揮自身特長，為班級建設(shè)出計出力,。我在班會上曾說過：“咱們的班級是你的,，也是我的，是我們大家共同的,，珍惜集體榮譽(yù)是一個人品德高尚的表現(xiàn),。老師和同學(xué)當(dāng)然不是斗爭的對手，是服務(wù)和被服務(wù)的關(guān)系,，同學(xué)與同學(xué)之間也是這樣,，在我們班要能我為人人，那你的品格就得到了最大的提高,?！痹诖嘶A(chǔ)上我們開展了一幫一活動，由于每個人都各盡其責(zé),，這個活動我們開展得較為成功,。每隔三周我們要 舉行一次一幫一座談會，談成績,，指失誤,，定目標(biāo)、計劃,。有較大成績的在“班級量化足跡表”上頒印紅花,。

(2)培養(yǎng)優(yōu)等生抗挫折、失敗的能力,。我們在第四周曾開展了“我失敗了”活動,。即讓不會唱歌的優(yōu)等生上臺唱歌，不會下棋的參加象棋比賽,，不會打乒乓球的參加乒乓球賽等,。使優(yōu)等生得到了較好鍛煉。

教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生,。在今天——教育飛速發(fā)展的今天，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性,。是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨(dú)到見解,、有自己的獨(dú)特個性,、有骨氣、健全的人,。因此我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)際思考、探索適合自己的管理路子,，在實(shí)踐的過程中再不斷地反思,，不斷地總結(jié)，以使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十四

進(jìn)入到高三之后我們的工作就越來越緊張,，而下學(xué)期就更加的繁忙，我也帶過幾屆高三了,，今年整體來說和以往沒有什么突破,，還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。

高考之后,，我緊繃的心神一下子就放松了下來,，好好地回顧了一番在整個下學(xué)期自己做的事情，感覺有些地方還是做的不夠到位,，對于班級的管理有時候還是過于的嚴(yán)格,，導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的來臨也是同樣的緊張，我不能很好的緩解他們的情緒,，將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上,，以后還是要加以改正。

高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時間安排的合理,，對于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理,，不再允許他們在晚上繼續(xù)，而在晚自習(xí)上延長了半個小時的時間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí),。

步入高三,，我們的身體愈加重要，面臨高考,，要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試,。所以進(jìn)入下學(xué)期之后,，我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達(dá)操場,，組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉，同時培養(yǎng)精氣神,。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄,，就像是集體跑步一樣，就算是跑的慢,，跟不上,，但是一天天的堅持總是會有進(jìn)步的,，總是會有跟上進(jìn)度的一天，學(xué)習(xí)也是一樣,，不能放棄,，時時刻刻都在堅持，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率,。

高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè),，我的日常工作也變得多了起來,，不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績,、和家長進(jìn)行交流,，以及和科任老師溝通,、聽取他們對于管理學(xué)生的建議,，還有一些雜事要做,，比如說同學(xué)們常規(guī)的體檢,，學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成績,，忙得我焦頭爛額,，到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn),。我還是要繼續(xù)加強(qiáng)自身的能力建設(shè)，在事務(wù)的處理上,，要掌控全局,，不能因小失大，在今后的工作中還需要更加努力才行,。

雖然有過帶高三的經(jīng)驗(yàn),，但是每次我都會十分的緊張，害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時發(fā)揮出好的實(shí)力,，但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前,，讓他們因?yàn)槲业那榫w波動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法，下學(xué)期雖然及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,，但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，說不定會有更好的結(jié)果。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十五

一,、教育教學(xué)活動

手在人的個體發(fā)展中起著重要作用,。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設(shè)了生動具體的學(xué)習(xí)情境,，引導(dǎo)孩子了解自己的手,，自覺地、有意識地運(yùn)用自己的手,?！缎∈值拿孛堋纷尯⒆觽?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨(dú)特的手而自豪;《手的舞蹈》,、《小手歌》,、《我的右手教左手》,、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外,，通過活動《今天,，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限,，需要借助工具來幫忙才能完成任務(wù);與此同時,，各種工具以及機(jī)械的本領(lǐng)再大，也都要靠手來操作,。

小班下學(xué)期的孩子,，自我意識正逐步形成，交往范圍也發(fā)生著變化,，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的玩伴,。在一個陽光明媚的日子里，我終于等來了我們?nèi)嗟臐M勤,。于是大家開心地聚在一起,，拍了一張張全家福。我將孩子引進(jìn)親切,、溫馨的氛圍,，讓他們意識到幼兒園也是一個大家庭。照片出來了,，我把它貼在了我們的活動室里,。孩子們一有空就去看，并和同伴竊竊私語,，互相交流著什么,，臉上的表情是欣喜的?！豆陋?dú)的小熊》讓孩子們感受了沒有朋友的孤獨(dú),，從而體會微笑面對朋友是多么地重要。我們還通過一系列的活動,，讓孩子們學(xué)習(xí)怎樣與朋友友好共處,。春天是踏青的好時節(jié)，我們和中班的哥哥姐姐手拉手一起出游,。短短半天的時間,，孩子們都收獲良多。在樂于與同伴交往的同時,，還進(jìn)而和同伴一起分享食物,、玩具,、快樂和秘密,。

二,、保育工作

天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了,，小手從厚厚的棉襖中解放出來了,。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸,、碰碰,。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土,，是他們的最愛,。有一度，孩子們甚至迷上了樹上的小青蟲……這時候,，小手的清洗就至關(guān)重要了,。于是，我指導(dǎo)孩子們用正確的方法洗手,，保持手的清潔,。并結(jié)合生活事例，引導(dǎo)他們展開討論：平時怎樣保護(hù)手?小手有哪些地方不能碰?

另外,，我們還進(jìn)行了生活自理能力小競賽,，設(shè)計了穿鞋子、疊衣服,、穿衣服等比賽內(nèi)容,，請孩子分組參加，讓自己的小手變得更靈巧,。

到了月末,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，以前最忙的起床時分,，我居然沒事干了,。孩子們大都能自己穿好衣服、穿好鞋子,，只有個別孩子需要調(diào)整鞋子的位置,，或幫他們整理一下衣領(lǐng)。我真是為他們感到驕傲!

午餐管理的效果同樣明顯,。在小紅花的激勵下,，連平時非常挑食的沈杰裔也把飯菜吃得干干凈凈。

三,、家長工作

這個月要求家長配合的工作依然好多,。

和孩子比比各自的掌紋和指紋，感受紋路的不同，說說這些紋路象什么;要求孩子自己的事情自己做,，引導(dǎo)孩子幫助家人做一些力所能及的事,，體驗(yàn)擁有一雙能干的小手的自豪感。在傾聽了孩子的小秘密后,，請家長也告訴孩子自己的小秘密,，這能很好地增進(jìn)親子之間的感情，同時讓孩子體驗(yàn)互相傾聽的快樂,。鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩等……

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十六

這個學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,。可以說,，接到這個任務(wù)時,，我既熟悉又陌生，因?yàn)槎嗄隂]有擔(dān)任高一年級的班主任,，怕自己做不好,，同時又想通過這個工作來加強(qiáng)鍛煉，提高自己,。在這個學(xué)期的工作中,，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平,、教育方法,、組織管理能力，以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè),、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,，特別是對于高一這類新班級來說,。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),，還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),，強(qiáng)化紀(jì)律觀念。

1.學(xué)前教育,。開學(xué)之初,，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評比細(xì)則,、文明宿舍評比細(xì)則,，學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》，教育學(xué)生注意教室安全,、實(shí)驗(yàn)安全,、體育課運(yùn)動安全、校內(nèi)公共場所活動安全,、交通安全,、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,，使學(xué)生在紀(jì)律上、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。

2,、軍訓(xùn)。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是：“學(xué)會了堅持”,、“努力不一定成功,，放棄就一定失敗”、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。通過軍訓(xùn),，主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過程來看,，效果是明顯的,，而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

3,、主題班會,。利用軍訓(xùn)期間的晚修課，開一系列的班會,，向?qū)W生談了我對班級建設(shè)的想法,，動員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報名情況,，成立了臨時班委會,，并進(jìn)行了分工，組建了團(tuán)支部,、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部、文體部,，每部有若干人不等,。接下來，我又分別與各個部門成員交待了工作方法和技巧,。我在班級中明確提出,，臨時班委工作時間是一個月,，到時候，全班同學(xué)有所了解之后,，根據(jù)每個人的表現(xiàn)情況,，再選舉正式班委。

學(xué)前教育和軍訓(xùn),，主要是增強(qiáng)了班級凝聚力,，為以后的管理打好一個基礎(chǔ)。

二,、正面宣傳,、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),。

班會課是重要的思想宣傳平臺,。本人充分利用班會課、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊,，常常提醒鼓勵他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從高三的角度對他們的前途和理想,，鼓勵他們盡早明確目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想,，為理想而奮斗,，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,，我也堅持天天抓,，時時抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、同學(xué)關(guān)系融洽,，共同進(jìn)步。

三,、培養(yǎng)班干部組織,，讓學(xué)生“自治”。

要管好一個班級,，許多工作還得靠學(xué)生來干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事,，干部不干”,。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,，我只是給予適時的指導(dǎo),，其它的都由班委、團(tuán)委來完成,，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力,。只是,，在具體的實(shí)行過程中,，由于選擇班干部的問題上,，出現(xiàn)了較大的問題。發(fā)揚(yáng)民主精神,，讓學(xué)生自己選擇班干部,，結(jié)果是個別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利，給班級帶來不良的影響;班干部個人的素質(zhì)有待提高,。這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之，則危及班集體,。民主的班級管理理念,，不等同于帶來班級風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，促進(jìn)紀(jì)律的管理

堅持面向全體學(xué)生的正面教育，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對學(xué)生的健康成長全面負(fù)責(zé)，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作,。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個人,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是形成良好班風(fēng)的前提，因此,，在班會課,、課前,、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子,，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

五,、利用各種機(jī)會,，及時與學(xué)生、家長,、科任教師交流,、溝通。

本學(xué)期開通校迅通,，能夠很好與家長及時溝通,，及時反映學(xué)生在校的動態(tài)。期中考試之后,，高一年級組織家長會,，與家長面對面交流，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),?；虼螂娫捲儐枴⒔涣骷皶r與學(xué)生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。平時及時與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。這樣通過班主任與家長的配合,，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。另外,，還和各任課教師溝通,，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題,。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績,。

六,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平,。

“學(xué)高為師”,，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任,。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識,，改變觀念,。信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步,。我想,，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的,。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作,，否則會心有余而力不足,。

總而言之,，雖然班主任做的是小事,，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個社會的素質(zhì)素養(yǎng),，所以做得好壞,，影響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大,。最后,，我希望自己能夠不斷努力，盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間,。

高一下學(xué)期班主任工作心得六

怎樣做好一個班主任,，這是我一直都在考慮和探究的一個問題，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,，信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起:

一、以身作則,，為人師表

教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。尤其是班主任，他的世界觀,、他的品德,、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新,、不怕困難,、對人以誠相待、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。

事實(shí)證明,，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法,，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,，教師就必須做到親自動手,，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人,，否則,，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,，而不注意自身修養(yǎng),，也不會得到滿意的效果。

二,、一視同仁,，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求,，那就不可能有教育,。”教師要做到愛而有度,，嚴(yán)而有格,。

在社會急劇變革的今天，面對紛繁的世界,，多種思想文化的激蕩,，新舊價值觀念的沖突，激烈的競爭,，以及拜金主義的侵蝕,，無不沖擊著孩子的心靈，純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),，在這種環(huán)境下,，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動去愛,，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過......

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十七

本學(xué)期我有幸擔(dān)任了四(3)班的班主任,，說起接手班主任的工作,，純屬臨危受命，毫無預(yù)兆,。

剛聽到這樣的消息，挺震驚,。畢竟英語老師擔(dān)任班主任的這種情況很少,，加上我還要教三個班的英語，外加一個一年級的口語課,，工作壓力可想而知,。但既然學(xué)校有了這樣的安排，與其埋怨,，不如安然接受,。

但對于毫無班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我來說，既是挑戰(zhàn),，也是鍛煉自己的大好機(jī)會,，所以我決定好好把握這樣的機(jī)會,，盡自己努力來做好這份工作。一向認(rèn)為笨鳥先飛,，因?yàn)樽约菏裁炊疾粫?，所以初期在工作時總是比較積極，有時甚至?xí)绊懙狡渌嘀魅蔚墓ぷ?，在這里對你們表示歉意,。今天我主要從以下幾點(diǎn)來談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作：

一. 認(rèn)真觀察其他班主任的日常工作，自我學(xué)習(xí),，自我總結(jié)

既然接受了這樣的工作安排,，我就爭取做個合格的班主任。開始一切對于我

來說是零起點(diǎn),，所以我必須要從頭來學(xué),。好在平時身邊見識過不少優(yōu)秀班主任的工作，耳濡目染了一些,，也就自然了解了一些,。初期都是看別的班主任怎么做，我就跟著做,，后來慢慢了解班級管理后,，我開始按照自己的方式來管理了，畢竟每個班的情況不一樣,，我必須因人而異,，逐漸摸索適合我們班級的管理方法來，而就目前情況而言,，班級管理方面有了很大提高,，為此心里還是挺欣慰的，畢竟努力沒有白費(fèi),。

二. 從細(xì)節(jié)著手,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣

對于這個班，我并不陌生,，畢竟已經(jīng)教過他們一年的英語,，不過那時只是教課，上完課就走人的那種,，不會觀察到每位學(xué)生的特點(diǎn),，而現(xiàn)在不同，這個班徹底交給了我,，我需要對這個班負(fù)責(zé),，當(dāng)然也就需要對班級進(jìn)行各方面的了解了。這個班初期存在最大的問題就是：衛(wèi)生環(huán)境差，課堂紀(jì)律混亂,，沒有集體意識,。針對那些情況，我主要培養(yǎng)了以下習(xí)慣：

(1) 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

首先是學(xué)生的個人衛(wèi)生,，一個孩子走出來,，身體和精神面貌都很重要，所以我利用晨會課檢查手,，臉干凈是否,，不干凈的要求班干及時提醒;其次是班級的衛(wèi)生，每天有指定的班干安排和檢查,，不合格先問責(zé)班干,，再找個別學(xué)生談話，所以一段時間下來,，效果還是不錯的,。

(2) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣

這是自我感覺做的較好的地方。這個班初期活躍分子特別多,，喜歡瞎叫喚,，說臟話，打鬧等等,，于是除了我不斷到班級管理外,，跟班干的管理是分不開的，因?yàn)槲乙笠粋€班干負(fù)責(zé)六位學(xué)生,，一旦哪一組學(xué)生發(fā)生問題,，我們是先找負(fù)責(zé)的班干處理，再找當(dāng)事人,，所以學(xué)生的`自我約束能力自然提高了,，而且我會針對不同的學(xué)生采取不同的處理方法，比如,，班級開始有人總喜歡課間跑來跑去,，于是我讓班干帶他去操場進(jìn)行規(guī)定圈數(shù)的跑步，有一個這樣后,，其他學(xué)生自然安分守己了,，班級也就好管理多了。

(3)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識

因?yàn)楝F(xiàn)在獨(dú)生子女的較多,，所以很多時候就會暴露出自私的性格。比如,，教室地上有紙屑,，初期他們是置之不理等等情況。于是我屢次教育學(xué)生班級是個整體，有一次不好的曝光,，那都是丟整個班級學(xué)生和老師的臉,，最主要的是以身作則，當(dāng)老師彎腰主動撿起一張紙屑時,，那樣的示范效果可比講很多次話強(qiáng)多了,。所以很多活動我都會身體力行，跟學(xué)生一起去做,，學(xué)生也就自然熱愛起這個班級來,，尤其表現(xiàn)在班級活動上，對于參加學(xué)?；顒?，我們班都是積極參與，這點(diǎn)挺感謝那幫孩子的,，謝謝他們對我工作的配合和支持,。

三. 平等對待每一位學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的自身閃光點(diǎn)

其實(shí)在每一位老師眼里,，都會傾向優(yōu)等生,，我也是，但當(dāng)了班主任,，要班級整體提高的話,，就得關(guān)注全班每一位學(xué)生，關(guān)注他們的各個方面,。所以初期在選用班干我就是讓學(xué)生自己來自薦,，樹立每位學(xué)生的信心，使她們成為班級真正的主人,，而學(xué)生在這樣的氛圍中,，體驗(yàn)到自身價值，也就自我得到了提高,。

四. 突出自我管理,，重點(diǎn)培養(yǎng)班干部的管理能力

要搞好一個班級的工作，就得有一支能干的班干隊伍,，因?yàn)榘嘀魅尾豢赡苷熳?。于是開學(xué)初我就先進(jìn)行班干改選，采取了公平競爭,，自我推薦的形式,。就連一些平時很調(diào)皮，成績不是很好的學(xué)生也選用進(jìn)來,，因?yàn)檫@樣的平臺,，反而會促進(jìn)一些后進(jìn)生的發(fā)展,，讓他們明白自己在班級的重要性，大半學(xué)期下來,，事實(shí)證明,，我當(dāng)初的選擇沒錯，有不少后進(jìn)生取得了進(jìn)步,。當(dāng)初對選出的班干我是分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。開始我會教他們怎樣做好分內(nèi)工作和怎樣解決工作中的困難,，教育班干要以身作則,，自己首先要做好模范帶頭作用，才能服眾,，對那些工作好的班干會及時表揚(yáng)鼓勵,，對于做的不好的及時提出建議。初期我還大量坐班參與,，后來直接放手讓班干來管理,，所謂的“放手“，不是放任不管,，而是暗中觀察,，觀察班干的日常管理，觀察其他學(xué)生的日常表現(xiàn),，及時評價和指導(dǎo),，所以漸漸的學(xué)生們能做到班主任在跟不在一個樣，這點(diǎn)也證明了班干管理班級成功之處,。

以前看其他班主任工作,，總覺得輕而易舉，真所謂站著說話不腰疼,，等到自己當(dāng)班主任時,，才發(fā)現(xiàn)多么的辛苦，尤其是費(fèi)神費(fèi)力的,，所以特別敬佩那些當(dāng)了多年的班主任的老師,，真心的送上一句：你們真的辛苦了。

雖然我只擔(dān)任了一個學(xué)期的班主任,，但自認(rèn)為盡了自己的努力,，無愧這份工作，對于成不成功只能各位來評價,，但這樣的經(jīng)歷我想自己會永遠(yuǎn)記住,，并將之當(dāng)成是自己的一個精神財富，因?yàn)槲艺娴膶W(xué)到了很多,。

最后我要感謝那些讓我學(xué)習(xí)的班主任,，感謝你們對我的幫助,，感謝你們諒解我平時工作中冒失的表現(xiàn),，感謝你們在我不會的時候耐心幫助我,，感謝你們在我做得不好的時候及時提醒我，謝謝你們,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十八

高一順利結(jié)束,，現(xiàn)在面對著班上56張熟悉的面孔，心中坦然而踏實(shí),，我實(shí)現(xiàn)了自己對高一年級的基本預(yù)期,。不過，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)高中的班主任,，在工作中也因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn),，少了一些從容，存在一些缺憾,，現(xiàn)在將工作中的反思匯報如下,。

首先，高一上學(xué)期成功完成全班所有同學(xué)從初中到高中的過度,，帶領(lǐng)學(xué)生們走出初中的光環(huán),，正視自己現(xiàn)在的實(shí)際狀況，準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)定位,，用平和,、積極的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，不斷挑戰(zhàn)自己,，不斷進(jìn)步,。這一點(diǎn)在上學(xué)期的小結(jié)中已有所反映，在此不再贅述,。

其次,，高一下學(xué)期我的主要目標(biāo)是帶動學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。為了完成這個目標(biāo),，這學(xué)期一開始就在進(jìn)行深入思考,，在班上也采取了一些具體的措施。

第一,，開學(xué)就展開“18班學(xué)子素養(yǎng)”的征集,、討論、定稿,，為此召開多個主題班會,，無數(shù)同學(xué)上臺發(fā)言,，大家最終認(rèn)為在這個“家”里必須一定要有愛，要團(tuán)結(jié),，能凝聚,，也一致認(rèn)為作為附中的學(xué)生應(yīng)該響應(yīng)湯校長在開學(xué)時的主題發(fā)言中的提倡——“全面高品質(zhì)成長，做人間春天的使者”,。

第二,，開展進(jìn)一步提升學(xué)風(fēng)活動，措施如下：

1,、保證學(xué)習(xí)環(huán)境,，提升學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在學(xué)子素養(yǎng)的確定過程中,，學(xué)生們對班上的學(xué)習(xí)氛圍有一些看法,，認(rèn)為自習(xí)課時紀(jì)律很好，但是休息時間班上很鬧,，不能保證同學(xué)們正常的休息和學(xué)習(xí),。就著這一點(diǎn)，如何解決成了一個難題,，有學(xué)生提議要用“重典”,，但是我卻無法贊同他們的看法。因?yàn)檎n堂外的時間學(xué)生們有權(quán)力支配,，并且在教室里保持安靜屬于道德修養(yǎng)的范疇,，強(qiáng)行用“重典”估計只會增加學(xué)生內(nèi)心的叛逆情緒，他們會感覺受到無法忍受的約束,，生活完全沒了自由;與其激起他們的對抗,，不如因勢利導(dǎo)，利用輿論壓力以及他們的上進(jìn)心使其自覺約束自己的行為,。針對這個問題,，我在班上進(jìn)行了慎重的討論，吸收大家的看法,，最后全班均同意中午時間在教室只能做題和休息,，要講話就出去說完再進(jìn)來。剛開始兩天當(dāng)然持續(xù)得不錯,，我馬上就在班上進(jìn)行大力表揚(yáng),，不過我估計有些人會忍不住講話，最關(guān)鍵的時刻來了,，一個星期后,，我找來班長要求他中午在教室維持一下，溫和地提醒講話的同學(xué)出去講,，果然中午有人開始小聲講話了,，班長的善意提醒溫柔地化解了這股再起之風(fēng),。我通過各種機(jī)會宣傳班上學(xué)生的自覺，比如向年級組長馮老師反映,，比如在家長會上隆重表揚(yáng),，借馮老師和家長們的表揚(yáng)和認(rèn)可提升學(xué)生的自豪感，促使他們不斷將好習(xí)慣維持下去,。整個學(xué)期班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到很好地提升,。

2、狠抓誠信學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)效果。抄作業(yè)以及考試作弊現(xiàn)象是學(xué)習(xí)上不誠信的兩大表現(xiàn),，一旦有一方面有疏忽,，那就如攔洪水的大堤決了口，勢必會但來災(zāi)難性后果,，這一點(diǎn)一直讓我憂慮,。這學(xué)期，我做了三件事：首先,，告訴學(xué)生允許交空白作業(yè)本,，只需在作業(yè)上注明未寫原因即可，我允許大家不寫作業(yè)事后找時間補(bǔ),，但絕不允許吵一題;其次,，我安排學(xué)習(xí)委員早到來監(jiān)督學(xué)生早上的行為，允許學(xué)習(xí)委員在自己的職權(quán)內(nèi)處理問題學(xué)生第一次抄作業(yè)現(xiàn)象,，有第二次必須上報;再次,，利用各種機(jī)會反復(fù)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)永遠(yuǎn)不要“自欺欺人”，你永遠(yuǎn)無法在欺騙中傷害老師,，你只能傷害自己,，并且反復(fù)告訴他們付老師只有一條底線，那就是“不允許欺騙”,。一學(xué)期下來,，雖然我不敢保證沒有人抄作業(yè)，但是各科老師那里反映班上學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量還不錯,，能這樣我也值得欣慰了,。

3、通過學(xué)生的學(xué)法交流來激勵其他學(xué)生向良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣靠攏,。每一次大考后,，我都安排成績優(yōu)秀的學(xué)生傳授學(xué)習(xí)心得，學(xué)生們通過身邊的人來反照自我,，并進(jìn)行自我激勵,、自我約束,。我也會在班上將一些很感人的高中學(xué)生的成長經(jīng)歷的文章念給學(xué)生們聽，希望能通過這些行動在學(xué)生心中建立榜樣的力量,。

第三,，溫暖你我，凝聚人心,。記得高一上學(xué)期結(jié)束,，一位學(xué)生很直白地告訴我(18)班不團(tuán)結(jié)深深地刺痛了我，雖然他是在和我情緒對抗的情況下說出的話,，有一定偏激,，但是依舊讓我“耿耿于懷”，使我陷入深深的思考,。這學(xué)期,，在我的推動下，“班級論壇”更新的次數(shù)增多了,，壇主宋偉龍為此做出了巨大努力,，為了讓學(xué)生們自由暢談，我從不直接干涉上面的帖子內(nèi)容,。論壇內(nèi)容很豐富,，有敏感的早戀問題，有輕松的校園生活感言,，有讓人糾結(jié)的學(xué)習(xí)的意義的問題,，有溫情的人性關(guān)懷，有敏銳的國際要聞探討,，……有些帖子會很尖銳,，很大膽，甚至我都想撤掉它,，但是想想孩子們都知道這塊板子向所有人公開,，他們敢于說，我們要做的是引導(dǎo),，而不是扼殺啊,。一學(xué)期下來，孩子們都說有一個可以自由暢談,、公開發(fā)泄情緒的地方,，感覺真不錯。

除此,，在班上還動了一個大動作,，啟動“感動(18)班人物征集活動”。第一項，就是讓每一個人在班上找一個觀察對象,，一周后交上對方讓你感動的地方的文字稿,，并把優(yōu)秀的稿子貼出來，讓全班人都來重新認(rèn)識一些同學(xué),，讓被寫出來的學(xué)生們感到小小的快樂,。第二項，開始由學(xué)生主持寫“班級日記”,，一人寫一天,，之前覺得學(xué)生們一定會覺得是負(fù)擔(dān)，會應(yīng)付了事,，沒想到大家熱情很高,，寫出來的東西很生動，學(xué)生們的情感在這個小本子上充分交流,，讓人感到溫暖,。

到學(xué)期最后，課前十分鐘就變成“感動(18)班人物推選”活動,，最終“感動(18)班人物”與“六星”同時出臺。

我還充分利用學(xué)?；顒拥臋C(jī)會來增強(qiáng)班級的凝聚力,。春游在我的宣傳下，絕大部分學(xué)生都參與了,，并且玩得很和諧很開心,，回來后大家對這次活動談?wù)摿撕脦滋欤寷]去的人羨慕不已;學(xué)校不斷有拔草任務(wù),，還包括值周,，總有人偷懶，有人“吃虧”,，我一方面加強(qiáng)管理,，責(zé)任到人，另一方面將認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)表揚(yáng),，什么時候都特意高看他們,，對那些敷衍了事的學(xué)生就不聞不問，有時還會含沙射影地批評,，對極不認(rèn)真的學(xué)生就毫不客氣了,，上綱上線，從集體榮譽(yù)感和得到與付出的道德修養(yǎng)層面直斥他們,。這樣一來,，班上一些勞動認(rèn)真的孩子得到肯定，更加任勞任怨，而愛偷懶的學(xué)生也不敢做得太過,，會主動將自己的事情做得差不多,。

以上是我這學(xué)期的幾個主要措施，希望今后能不斷思考,、不斷完善,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇十九

一、學(xué)會正確關(guān)愛,，營造溫馨班級,。一個班，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著，關(guān)心著,，照顧著,，鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。

那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?

(一)偏愛后進(jìn)生

在班級管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入。在班集體中,，我總精心營造一種平等,，和諧，友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。我們班們班有好幾個很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說話,，有的特別愛動,，有的很少能靜下心來學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說之類等等,，據(jù)了解他們都是因?yàn)橐郧暗貌坏嚼蠋煹淖⒁舛絹碓讲?，但他們有一點(diǎn)令我很高興，那就是他們心中還有自己的大學(xué)夢,，并且還有些管理和組織能力還不錯,，所以我都給他們帶上干部的名銜，平時多爭取時間接近他們，幫助他們恢復(fù)昨日的自信,，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們,，時間證明我的做法取得很好的效果。

(二)嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,，袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,，做一個正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。

(三)博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,，理解,，信任他們。

二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。班

級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗施政,，有服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己,，提高自己的機(jī)會。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求,，及時地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,，班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,，自我調(diào)整而不斷成長。

1,、建立值日班長制,。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。

2,、民主改選班干部,。為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會，讓每一個學(xué)生都相信我能行,。同時也能時時督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生,。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉,，組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會，又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負(fù)責(zé)文娛,，體育,，勞動，學(xué)習(xí)等各方面的工作,，并記錄工作情況,。

三、事事落實(shí)到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,，人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

四,、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴,?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過:其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生教好書是育好人的前提,。同時，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加中文函授，參加計算機(jī)考試,，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。俗話說:嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會變壞,。我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們，但是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€班主任,。

初三班主任工作心得體會總結(jié) 初三班主任工作精短總結(jié)篇二十

畢業(yè)班班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級六班的班主任,，針對學(xué)生特點(diǎn)，我做了以下工作,，現(xiàn)就從班級管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一,、營造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始我就結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動地、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“演講比賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵競爭,，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴,，這個競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢,。“和時間賽跑,，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起,，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此，教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開展?fàn)巹?chuàng)“文明標(biāo)兵”的活動,，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動,、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求,。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3,、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項活動,，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動真格，采取各種方法,，并且要堅持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。