在平日里，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

訪談大學(xué)生的心得體會篇一

一,、貼近學(xué)生生活方面：

結(jié)合我校實際，在新老校區(qū)以問卷調(diào)查的形式進行一次“學(xué)子之聲”專題調(diào)研，以座談的形式舉行了“學(xué)生會與你面對面”,，對于從中反映出來的問題,，學(xué)生會及時做了總結(jié)，并向各有關(guān)部門做了反映,，都得到了不同程度的解決,，通過這些活動，拉近了學(xué)生會與同學(xué)們之間的距離,，增強了同學(xué)們對學(xué)生會的了解,、信任與支持，同時也增強了學(xué)生會成員的責(zé)任感,。

二,、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面：

組織舉辦首屆“新科杯”英語之星大賽，在此次活動中也加強了與外校學(xué)生會的聯(lián)系,。協(xié)助團委舉辦了20__年第一期成長論壇,，并多次組織英語四、六級知識講座,，從中調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，有力的促進了學(xué)風(fēng)建設(shè)，為在校學(xué)生營造了良好的校園文化氛圍,，在無形中培養(yǎng)了大學(xué)生的人文素養(yǎng),。

三、校園文化方面：

由體育部具體組織,，成功的承辦了首屆“理想杯”籃球聯(lián)賽,，從中增強了大學(xué)生的集體榮譽感和團隊精神。宣傳部組織承辦了“現(xiàn)場書畫展演”,，在展演中,，河南科技大學(xué)、洛陽師范學(xué)院學(xué)生會也參與進來,，并作了廣泛的交流,。

四、娛樂文化方面：

根據(jù)我校的特殊性,，在新區(qū)舉行了主題為“走進新區(qū),，你我共聯(lián)歡”文藝晚會，在老校區(qū)舉行了社團文化廣角,，主題為“同唱一首歌”文藝晚會,。協(xié)助團委成功的承辦了龐龍“兩只蝴蝶，與你相約”洛陽簽唱會,，“青蛙樂隊”洛陽簽唱會,，兩場歡送畢業(yè)生文藝晚會，通過豐富的文藝活動，陶冶了同學(xué)們的情操,，提高了同學(xué)們的審美情趣,。

五、校園文明方面：

學(xué)生會充分發(fā)揮大學(xué)生自律委員會,、大學(xué)生伙食委員會的作用,，結(jié)合第二十三個文明教育月，自律委員會組織學(xué)生定期抽查學(xué)生宿舍,，有力的遏止了晚歸和夜不歸宿的行為,，并多次維持大型活動的秩序，文明監(jiān)督崗對校園內(nèi)不文明行為給予了相應(yīng)的制止,。伙食委員會配合學(xué)生處,、團委,、后勤發(fā)展總公司對宿舍文化建設(shè)和教室、宿舍衛(wèi)生的檢查做了許多具體的工作,。

在過去一個學(xué)期的工作中,，由于時間短暫，工作經(jīng)驗的缺乏,，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足,，現(xiàn)作自我總結(jié)如下：

一、學(xué)生會各個部門之間缺乏交流和溝通,，致使學(xué)生會的一些大的活動,，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續(xù)性,。整體學(xué)生會成員素質(zhì)有待進一步提高,。

二、偏重對大型活動的開展,，而忽視了對日常性工作的監(jiān)督和管理,，各系學(xué)生分會之間交流不夠，導(dǎo)致一個系舉辦活動,，受眾群體的單一性,，不具有全面性。

訪談大學(xué)生的心得體會篇二

今天是網(wǎng)課開課的第四天,，我從第一天的聽不太懂,，到現(xiàn)在聽得津津有味，老師講得生動有趣,，我自己也有點小興奮,。

九點鐘網(wǎng)課正式開始，第一節(jié)課是心理健康，這個課程有點難懂,，我是小朋友,，身體健康就行了，為什么還要心理也健康呢?第二節(jié)課是保護生命,，老師給我們講了應(yīng)該敬畏生命,，保護野生動物，出門要戴口罩,，幫助國家度過難關(guān),，媽媽說，最簡單的道理,，就是小朋友要勤洗手,、戴口罩、乖乖待在家,，我已經(jīng)在家呆了一個月了,，什么時候才是頭啊。

第三節(jié)課是災(zāi)害防治,，老師講了地震,、水災(zāi)、火災(zāi)的防治,，我在這節(jié)課里學(xué)到了好多知識,，還給媽媽講了地震來臨時怎么躲避，媽媽夸我聽課認真,，我也暗暗下決心,，以后要是真的有地震了，我一定要帶媽媽躲到安全的地方去,，保護媽媽,。

到了下午，我要完成一天的作業(yè),，作業(yè)好多啊,，要背誦《弟子規(guī)》，要閱讀,，要跳繩,，要做數(shù)學(xué)題，要練字,。我在媽媽的辦公室里做作業(yè),，不斷有叔叔阿姨進來找媽媽，媽媽說因為她小時候沒有好好學(xué)習(xí),，所以現(xiàn)在工作才這么忙,，我才不相信呢,，大人總是有各種理由騙小孩寫作業(yè)。

作業(yè)寫完后,，我終于能出去玩了,，這幾天我在媽媽單位新結(jié)識了一個好朋友，他叫軒軒,，三年級了,，我每天學(xué)習(xí)完就可以去他家玩，非常開心,。

媽媽讓我說說上網(wǎng)課的感想,，我覺得老師說的很有道理，老師講的事情我們應(yīng)該記住,，今后肯定能用到,，我喜歡上網(wǎng)課，可是也很想念楊老師,、劉老師和同學(xué)們,。

訪談大學(xué)生的心得體會篇三

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心。 " 不懂得關(guān)愛學(xué)生的人,，不配入教育的圣殿。 " 這一見解十分精當(dāng),。教師關(guān)愛學(xué)生是社會的,、高級的、政治的情感,。

在我們的教學(xué)生活中 ,， 總會碰到這樣的學(xué)生：倔強、不聽話,、不愛學(xué)習(xí),。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的，特別希望得到老師的熱愛,、關(guān)心,、幫助和信任。許多事實表明,，一個被教師所愛的學(xué)生,，常常充滿信心，朝氣蓬勃,，積極向上,。作為教師，我們就應(yīng)該尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,，這樣,，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會打開，會主動拆掉隔閡高墻,，溝通情感,，變得自尊、自愛,、自信,、自強。由此,，我有以下幾點思考：

一,、學(xué)生對老師的不夠尊重的態(tài)度有時并不是沖老師本人而來的，他可能正因情緒不佳尋找著機會發(fā)泄自己的情感,。如果老師不能冷靜理智地對待和處理,，可能會引發(fā)一系列不良后果。老師需要用自己博大的胸懷,、誠摯的愛心,、高度的責(zé)任感，寬容學(xué)生一時的不當(dāng),，并努力探究這種外在表現(xiàn)的深沉原因,，運用自己掌握的教育學(xué)、心理學(xué)等知識,，適時地給予疏導(dǎo)與溝通,。

二、要細心的觀察,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題,，有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來,，這就需要教師細心,、耐心地對待每一位學(xué)生，善于捕捉,、發(fā)現(xiàn),、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動機,，找出問題癥結(jié),，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機，從根本上解決問題,。

三,、學(xué)生所產(chǎn)生的一些困惑和心結(jié)，可能遠遠大于教師所了解的程度,。學(xué)業(yè)上困惑時,，生活上不如意時,，交友不當(dāng)時，與老師相處不融洽時,，與父母關(guān)系不良時,，面對競爭壓力不善調(diào)節(jié)心情時等等，都有可能產(chǎn)生一些問題,，但這些問題往往使學(xué)生感到難于啟齒,，故而在靈魂深處隱瞞下來，心理壓力得不到及時緩解,，就會積淀產(chǎn)生一些嚴重心理問題,，但無論何種狀況，學(xué)生總會通過一定的外在形式對自己的心理有所顯露,。這時,，教師更應(yīng)慎重處理，給予他們更多的鼓勵,、關(guān)愛,，耐心細致地加強學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題,。

此外,，教師應(yīng)加強與家長的聯(lián)系、溝通,，幫助家長提高教育水平,，引導(dǎo)家長為學(xué)生的身心健康營造一個良好的家庭氛圍，創(chuàng)造一個舒適和諧的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，

總之,，關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為,。它不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任，而是高于對學(xué)生的尊重和信任,。要關(guān)愛學(xué)生,，就要求我們：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活、為人,、處事等各方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心,、人格尊嚴和合法權(quán)益受到損害時,，能夠挺身而出,。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時，能夠給予及時的鼓勵,，幫助學(xué)生解決實際問題,，努力使他們成功……總之，一句話：一切為了學(xué)生,！與學(xué)生同喜,，與學(xué)生同憂。

訪談大學(xué)生的心得體會篇四

回首自己過去的兩年在權(quán)益部走過的路,，總有一種熱淚盈眶的感受,，因為付出，也因為理解,，也因為同學(xué)們對我們工作的支持和包容,，更因為我們工作的魅力和我們這個可親可愛的團隊。

坦白地說,，對于初出茅廬,，涉世不深的我來說，能在團學(xué)會這個集體里面度過我的一半大學(xué)生活,，本身就是一種幸福,。想想大一加入這個集體，加入權(quán)益部時自己曾經(jīng)是那么豪言壯志,，那么富有熱情滿懷信心,。再想想大二開始接手權(quán)益部時感覺的新奇和壓力，當(dāng)時積極沒有想到這條路會這么難走,，會有這么多擔(dān)子要扛,，工作要做，責(zé)任要擔(dān),。也沒有想到自己為了這些要耽誤什么,，放棄什么!今天，我才明白!

作為這個部門的帶頭人,，我深知,，這個身份并不重要，重要的是合作,，是團結(jié),，是齊心協(xié)力。兩年來,，我最愉快的經(jīng)歷是每一次在工作中和大家合作的過程,。忘不了大家一起為《大學(xué)時代》的順利印刷而奔波忙碌;忘不了“寢室文化節(jié)”中大家不厭其煩的組織并改進;忘不了制定衛(wèi)生檢查制度和標準是大家各抒己見，集思廣益的情景;更忘不了星期五晚上大家齊聚一起商討工作的背影……雖然自己就要退出這個可親可愛集體,，但我每次回想起我們這個集體的點點滴滴,，我都會很自豪的露出笑容,。因為在這里我們一起留下了汗水。

同時,，我也知道自己的工作存在不足,，因為自己考慮得太多，顧慮的太多,，也因為很多沖動,。對此我會深深思考,，認真的自我檢討。希望自己在以后的路上能改進自我。

當(dāng)然,，我們權(quán)益部還有很多需要面臨的困難和問題,，還有很多工作等這要做,。我只能說,，權(quán)益部的重擔(dān)已經(jīng)落在了新任部長和我們各位親愛的部員的身上。每一項工作都亟待完善：寢室文化節(jié),、衛(wèi)生檢查,、《大學(xué)時代》、權(quán)益接待,、勤工家教等等,，我相信他們會比我做得出色，我相信他們一定會把權(quán)益部的工作做好,，做出風(fēng)格,。

最后，我還想說：真的很幸運,，我能擁有這個機會去認識更多的同學(xué)朋友,，去服務(wù)大家，去鍛煉自己,。也真的很感謝各個兄弟部門以及同學(xué)們對我們工作的大力支持,，對我們的理解鼓勵。也真的很感謝我們的老部長對我工作的指導(dǎo)和支持,，感謝我們各位可親可愛的部員。這一學(xué)起來的辛勤工作,。他們永遠戰(zhàn)斗在工作第一線,，不辭勞苦，不含怨氣,，默默的支持著自己的工作,。我知道，不管他們工作方法如何,，大家的初衷都是為了權(quán)益部好,，都是支撐著整個權(quán)益部,，都是位同學(xué)們做出自己一點點努力。在這里我真心的對他們說聲：“辛苦了,，謝謝你們!加油!!”

其實,，大學(xué)開始之前就希望能當(dāng)個班長或進學(xué)生會。后來班長沒當(dāng)成就更想進學(xué)生會了,。但大一在東部校區(qū)時,，學(xué)生會面試也沒過關(guān)，不免更覺得遺憾,。

不知道為什么要進學(xué)生會,，反正就是不想在學(xué)習(xí)外無事可做。還好,，來到中心校區(qū)后,，法學(xué)院學(xué)生會又納新了，很榮幸,，我進了生活服務(wù)部,，成為學(xué)生會的一員。

繼納新會議后我們就正式開始工作了,。我們部每周二開例會(當(dāng)然有時會因工作需要加開或換時間開),，我們的常務(wù)工作是檢查衛(wèi)生，每周一次,，由于男生分兩組,，所以我只在雙周和高寶龍一起檢查。檢查衛(wèi)生其實也能煅練很多東西,。比如跟樓管大爺和同學(xué)們的交流相處能力,，對衛(wèi)生的衡量評價能力等。

訪談大學(xué)生的心得體會篇五

關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,。"不懂得關(guān)愛學(xué)生的人,，不配入教育的圣殿。在我們的教學(xué)生活中,，總會碰到這樣的學(xué)生：倔強,、不聽話、不愛學(xué)習(xí),。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的,，特別希望得到老師的熱愛、關(guān)心,、幫助和信任,。許多事實表明，一個被教師所愛的學(xué)生，常常充滿信心,，朝氣蓬勃,，積極向上。作為教師,，我們就應(yīng)該尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生，這樣,，學(xué)生心中的很多癥結(jié)就會打開,，會主動拆掉隔閡高墻，溝通情感,，變得自尊,、自愛、自信,、自強,。

一、細心的觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些問題,，有很多學(xué)生的心理、想法并不直接暴露出來,，這就需要教師細心,、耐心地對待每一位學(xué)生，善于捕捉,、發(fā)現(xiàn),、了解，善于分析和探究學(xué)生的深層心理動機,，找出問題癥結(jié),，抓住教育引導(dǎo)學(xué)生的最佳契機，從根本上解決問題,。 ?教師尊重學(xué)生,，愛學(xué)生，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中,，與學(xué)生一起成長,，共同進步。

除了父母,，教師是學(xué)生相處時間最多，對學(xué)生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是巨大的,，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對象,，老師的思想、品德,、行為,、習(xí)慣都會在學(xué)生的心靈深處留下烙印，對學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛,，在不斷地盯視著他,。"因此，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴格要求自己,，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言,，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力,，去感召學(xué)生,，啟迪學(xué)生，最終達到為人師表,，教書育人的目的,。

二、關(guān)愛學(xué)生是對學(xué)生的成長寄予良好期待的態(tài)度和行為,。它不同于一般的對學(xué)生的尊重和信任,，而是高于對學(xué)生的尊重和信任。要關(guān)愛學(xué)生,，就要求我：經(jīng)常的把學(xué)生放在心上,，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活,、為人、處事等各方面的健康發(fā)展,，同情學(xué)生的痛苦與不幸,。當(dāng)學(xué)生的身心、人格尊嚴和合法權(quán)益受到損害時，能夠挺身而出,。當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折時,，能夠給予及時的鼓勵，幫助學(xué)生解決實際問題,，努力使他們成功,。

作為一名教師，我校教師謝玉玲老師堅持教育面向全體學(xué)生,，平等待人,，因材施教，平時注意全面了解學(xué)生動態(tài),，經(jīng)常找他們談心,，交流思想，增進感情,，如果有人因病缺課,，她盡力爭取時間給予補課，做他們的良師益友,，對后進生,，更是對他們循循善誘，做耐心,、細致的教育工作,，用真誠去感化他們，因此得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟她談。記得有一次,，她收到一位學(xué)生的一封信,，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成績差經(jīng)常被媽媽打罵的苦惱，要求老師給予幫助,，謝老師及時找該生談話,，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題,，同時發(fā)掘他的閃光點,，并通過家訪，爭取家長的支持和配合,，使該生慢慢克服了學(xué)習(xí)上的困難,，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，在家長面前找到了自信,。

一個真正關(guān)心愛護學(xué)生的老師不僅要有一顆慈母般的心,，而且在對學(xué)生信任、期望中提出嚴格要求,，熱情幫助學(xué)生,，對待學(xué)生。由于學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)生活還處于不穩(wěn)定狀態(tài)，這就要求教師根據(jù)學(xué)生的特點,，分段提出不同要求,，嚴格要求學(xué)生完成預(yù)定目標。由于學(xué)生之間的年齡,、生理,、智力等諸方面的差別，提出的要求可因人而異,，從多方面關(guān)心幫助他們,，耐心細致地開導(dǎo)他們。俗話說"江山易改,，秉性難移",。特別是差生的轉(zhuǎn)變不是做一次兩次工作就能見效的，而是要經(jīng)過長期,、反復(fù),、耐心的教育和開導(dǎo)，要善于發(fā)現(xiàn)后進生細微的進步,，反復(fù)抓,。把信任放在處理師生關(guān)系的首要位置，那么,，對學(xué)生所起的激勵作用將是不可估量的,。很難想象，一個失去關(guān)愛的孩子身心能正常地,、健康地成長,。學(xué)生在家庭中需要父母之愛，同樣在學(xué)校里也需要教師之愛,。每一個學(xué)生都希望能得到老師的關(guān)注,，因此，不論是對表現(xiàn)好的還是表現(xiàn)差的學(xué)生,，教師都應(yīng)以慈母般的愛心去關(guān)心他們的生活,、身體和學(xué)習(xí)。最好從關(guān)心其家庭,、身體,、學(xué)習(xí)入手,，讓其首先感到一種被關(guān)愛的溫暖，從而消除抵觸心理,，以愉悅的心情接受老師的教育,。

三、我們教師怎樣才能做到對學(xué)生愛而不寵,，把愛的甘露公平地灑向每個學(xué)生呢,？我認為，關(guān)鍵是教師處理問題要公正,，要一視同仁地對待每一位學(xué)生,。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個公平的氛圍，努力營造積極健康的集體輿論,，培養(yǎng)奮發(fā)向上的班集體精神,，讓每個學(xué)生都有展示自己長處的機會，也能感到自己的不足,。在平時的日常教育,、教學(xué)活動開展時，應(yīng)該兼顧不同層次的學(xué)生,，切忌只把目光盯在幾個尖子學(xué)生身上,。也就是說，要讓全體學(xué)生在付出一定的努力后,，都能實現(xiàn)自己的目標,，獲得成功的喜悅；同時也能看到自己跟別人的差距,，這樣學(xué)生就會在學(xué)會競爭的同時學(xué)會合作,，進行相互的取長補短了。在對榮譽稱號的評選上,，也應(yīng)切忌只由教師根據(jù)成績或自己的喜好來定,，而應(yīng)該放手給學(xué)生，讓學(xué)生自己去評選,；班隊干部的確定,，也不能由教師指定或任命，而應(yīng)該讓大家去選舉,。 "沒有愛就沒有教育",，可見教師的愛在學(xué)生成長中所起的作用。教師熱愛學(xué)生,，這是最起碼的為師之道,，但這種愛應(yīng)該是面向全體學(xué)生的，決不是厚此薄彼的,。教師對學(xué)生要做到愛而不寵,，真真切切地促進每一位學(xué)生健康地發(fā)展,。