作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇一

1．根據(jù)《喜洋洋和灰太狼》的故事情節(jié)，感受回旋音樂(lè)種ab短的不同音樂(lè)性質(zhì),，并初步學(xué)玩音樂(lè)游戲《喜洋洋和灰太狼》,。

2．能夠創(chuàng)編不同的小羊動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

小羊胸飾人手一個(gè),；灰太狼頭飾；音樂(lè)

你們認(rèn)識(shí)他嗎,？（喜洋洋）有一群小羊在草地上玩,，他們玩得可開(kāi)心了，這時(shí)候大灰狼來(lái)了,，小羊們?cè)趺崔k,？我們趕快躲起來(lái),！怎么躲呢？大灰狼什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)就走了,，小羊出來(lái)玩了……

1．師：今天來(lái)時(shí)給你們帶來(lái)了一段音樂(lè)講的就是這件事,。聽(tīng)一聽(tīng)哪段音樂(lè)是小羊出來(lái)了，哪段是狼出來(lái)了,？

2．邊聽(tīng)音樂(lè)邊提醒誰(shuí)出來(lái)了,。

3．誰(shuí)先出來(lái)了？小羊是怎么走路的,？

師幼學(xué)小羊走路,。

4．小羊在羊村干什么？

跳舞――是怎么跳舞的,？――教師示范,，幼兒學(xué)習(xí)。

捉迷藏――師幼做動(dòng)作

拍皮球

5．師幼聽(tīng)音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作,。

6．聽(tīng)音樂(lè),，誰(shuí)來(lái)了？（聽(tīng)音樂(lè)）

灰太狼來(lái)了,，小羊怎么辦,？怎么蹲？

7．聽(tīng)音樂(lè)做游戲,。

提醒孩子：大灰狼出來(lái)的時(shí)候能動(dòng)嗎,？千萬(wàn)不能動(dòng)，不然會(huì)被大灰狼抓走的,？

請(qǐng)一名幼兒當(dāng)大灰狼,，幼兒繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)做游戲。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放日我班選擇了動(dòng)靜結(jié)合的兩個(gè)活動(dòng),，一個(gè)音樂(lè)游戲《喜洋洋和灰太狼》,，另一個(gè)是繪畫(huà)活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》，分別從音樂(lè)感受表現(xiàn)和構(gòu)圖表達(dá)出發(fā),，發(fā)展幼兒的審美能力,，表達(dá)表現(xiàn)能力。

我組織的.《喜洋洋和灰太狼》意在達(dá)到這樣的目標(biāo)：根據(jù)《喜洋洋和灰太狼》的故事情節(jié),，感受回旋音樂(lè)種ab短的不同音樂(lè)性質(zhì),，并初步學(xué)玩音樂(lè)游戲《喜洋洋和灰太狼》；能夠創(chuàng)編不同的小羊動(dòng)作,，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。于是我根據(jù)“喜歡動(dòng)畫(huà)片的形象和情節(jié)，樂(lè)意模仿……”這些小班幼兒好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn),，以動(dòng)畫(huà)片《喜洋洋和灰太狼》為原型,，選用合理aba結(jié)構(gòu)的《檳果》音樂(lè),，創(chuàng)設(shè)“小羊玩耍――大灰狼來(lái)了，幼兒躲藏――大灰狼離開(kāi),，小羊又再次出來(lái)”的音樂(lè)游戲情景,，通過(guò)感受故事――感受音樂(lè)――表現(xiàn)音樂(lè)三部曲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。

在活動(dòng)中,，原本以為小班的音樂(lè)感受,、想象能力較弱，我預(yù)設(shè)了相應(yīng)的動(dòng)作已備幼兒學(xué)習(xí),。但在活動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子們思維活躍,，他們不僅能第一遍音樂(lè)欣賞后感受出小羊來(lái)了，大灰狼來(lái)了的音樂(lè),，還能用各種動(dòng)作表現(xiàn)小羊走路的動(dòng)作,，雖然小班孩子的動(dòng)作比較幼稚,、滑稽,，但他們非常可愛(ài),、投入,。活動(dòng)展現(xiàn)了他們豐富的想象力,，當(dāng)我提示“小羊在走路,，還在干什么？”他們有些說(shuō)在跳舞,，有些說(shuō)在游戲,，有些說(shuō)在鍛煉身體……

開(kāi)始第一、二遍,，孩子的表現(xiàn)“平淡,、羞澀”，我通過(guò)夸張的肢體語(yǔ)言進(jìn)行引導(dǎo),，并配合生動(dòng),、富有節(jié)奏的語(yǔ)言，如大喊,、跺腳“大灰狼來(lái)了”,，并作側(cè)耳傾聽(tīng)狀，又如“小羊和同伴快樂(lè)的舞蹈……”等等,，來(lái)激發(fā)孩子的表現(xiàn)表達(dá),，孩子們非常投入，玩了數(shù)次都不舍得停下來(lái),！教室里充滿了歡笑聲,！

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇二

1,、學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu),，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒,。

2、在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，嘗試隨著音樂(lè)教學(xué)打擊樂(lè)器演奏,。

3、能跟著指揮的演奏樂(lè)器,，享受集體合作的快樂(lè),。

4、熟悉,、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲。

5,、聽(tīng)音樂(lè),，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng),。

1,、音樂(lè)磁帶或cd，錄音機(jī)一臺(tái),。

2,、幼兒座位排成馬蹄形,。

3,、老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂(lè)器在椅子下面。

4,、打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè),，具體為：鈴鼓、碰鈴,、圓舞板,、雙響筒。

一,、復(fù)習(xí)歌曲：殺雞宰鴨教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》

二,、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作,。

1,、師：快過(guò)節(jié)了,，人們又是殺雞宰鴨,，又是唱歌跳舞,，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏,，一起來(lái)拍拍頭拍拍肩,，拍拍我們的小手吧,！

2,、教師唱a段樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一拍一拍地做動(dòng)作（如：拍腿,、拍肩,、拍頭、拍手）

3,、教師唱b段樂(lè)曲,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作。

三,、完整練習(xí)身體動(dòng)作,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)琴聲,，完整連貫做身體動(dòng)作。

2,、幼兒獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè),，表演身體動(dòng)作。

四,、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作,。

1、組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案,，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作,。

2、教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作,。

五,、學(xué)習(xí)配器方法

1、教師（出示四種樂(lè)器）：這是什么,？可以怎樣演奏,？

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的'動(dòng)作,。

六,、幼兒空手練習(xí)分聲部打擊樂(lè)器教師用演奏樂(lè)器的動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí),。

七,、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

1,、教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂(lè)器,，再用擊拍指揮的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍,。

2,、引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂(lè)器,。

通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè),、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù),，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇三

1,、學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉aba的結(jié)構(gòu),，感受樂(lè)曲喜氣洋洋的情緒,。

2、在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，隨著音樂(lè)教學(xué)進(jìn)行打擊樂(lè)器,。

3、能跟著指揮演奏樂(lè)器,，享受集體演奏的快樂(lè),。

1、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī),。

2,、幼兒坐成馬蹄形。

3,、打擊樂(lè)器：小鈴,、沙球、圓舞板,。

4,、將樂(lè)器放置幼兒椅子下。

教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》,。

教師：快過(guò)年了,，人們殺雞宰鴨、又唱又跳,，到處呈現(xiàn)一派喜洋洋的景象,。讓我們跟著老師唱譜的節(jié)奏，拍拍手,、拍拍肩,、拍拍頭吧！

教師唱a段樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒跟節(jié)奏一拍一拍地做動(dòng)作,。

教師唱b段樂(lè)曲，幼兒拍手抖手腕,。

教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲,，完整做身體動(dòng)作。

幼兒獨(dú)立的聽(tīng)音樂(lè)做身體動(dòng)作,。

幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作,。

組織幼兒討論分組動(dòng)作的`方案，每組做一個(gè)動(dòng)作,。

教師指揮幼兒有節(jié)奏地每組做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

教師出示幾種樂(lè)器,，問(wèn)幼兒：這是什么,？可以怎樣演奏？

引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的動(dòng)作,。

教師用演奏打擊樂(lè)器的動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒看指揮、分聲部徒手練習(xí)打節(jié)奏,。

教師引導(dǎo)幼兒用擊拍指揮動(dòng)作打擊節(jié)奏,。

教師改變指揮方案，引導(dǎo)幼兒看預(yù)令的提示，迅速正確地作出反應(yīng),，并有節(jié)奏地打擊樂(lè)器,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇四

太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋

1．要求幼兒認(rèn)識(shí)大鼓、鈸,，學(xué)習(xí)敲擊方法,。學(xué)會(huì)用大鼓、鈸演奏歌曲第二聲部（襯詞部分）,。

2．引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)拍,，探索鈸的止音方法。

3．要求幼兒演奏鈸的時(shí),，注意控制手臂的動(dòng)作幅度,，不與同伴碰撞。

1．幼兒已學(xué)會(huì)按節(jié)奏分聲部表演這首歌曲,。

2．大鼓,、鈸各三個(gè)。

1．組織幼兒復(fù)習(xí)歌曲《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》,。

(1)幼兒集體用熱情,、有力的聲音唱這首歌。

(2)幼兒分兩個(gè)聲部唱這首歌,。

(3)幼兒分聲部表演這首歌：一聲部表演勞動(dòng)動(dòng)作,；二聲部唱襯詞。

2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)演奏打擊樂(lè)器,。

(1)認(rèn)識(shí)大鼓,、學(xué)習(xí)大鼓的演奏方法。聽(tīng)辨用鼓錘敲擊鼓面和鼓邊時(shí)聲音的'不同,。

(2)幾名幼兒分別認(rèn)識(shí)敲鼓的方法,，其余幼兒跟做模仿動(dòng)作。

(3)認(rèn)識(shí)鈸,、學(xué)習(xí)鈸的抓握方法,。

(4)傾聽(tīng)擊鈸的聲音、探索止音方法,。（即敲擊后,，自然劃圈后放在胸前衣服上）

(5)六名幼兒，分別拿大鼓,、鈸練習(xí)合奏,。注意按音樂(lè)整齊的敲擊。

(6)知道鼓,、鈸合奏,，聲音響亮,，可以為襯詞部分歌曲伴奏。

(7)六名幼兒分別拿大鼓,、鈸敲擊歌曲襯詞部分,，其余幼兒唱歌詞，在老師的指揮下完整練習(xí),。

(8)幼兒輪流使用大鼓,、鈸，在老師的指揮下完整練習(xí),。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇五

1.在欣賞動(dòng)畫(huà)片中感知不同鏡子的不同成像現(xiàn)象,。

2.在游戲情景中，幼兒通過(guò)擺一擺,、說(shuō)一說(shuō),，幫助孩子了解兩面平面鏡的擺放位置與成像的關(guān)系。

1,、已有經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中認(rèn)識(shí)了一些鏡子如：放大鏡,、哈哈鏡、平面鏡,，并且知道平面鏡照出來(lái)物體的形狀,、大小是不會(huì)發(fā)生改變的。

2,、材料準(zhǔn)備：鏡子若干,、喜洋洋、ppt

師：你們平時(shí)喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎?(喜歡)

1,、引導(dǎo)幼兒討論鏡子的種類(lèi)師：猜猜看,，這個(gè)鏡子屋里面會(huì)有一些什么鏡子呢?(幼兒自由猜測(cè))

小結(jié)：平面鏡、哈哈鏡,、放大鏡等,。

2、觀看課件,，了解放大鏡照出來(lái)的樣子師：看看,，我們的喜羊羊到底在它的鏡子屋里放了什么鏡子。(教師操作課件,，出示放大鏡)

3,、觀看課件，了解哈哈鏡照出來(lái)的樣子,。

師：你們猜一猜，我們聰明的喜羊羊在它的鏡子屋里放的什么鏡子呢?(哈哈鏡)

1,、提問(wèn)引發(fā)幼兒思考

師：可是喜羊羊知道,，過(guò)了不久，灰太狼還要再來(lái)呢。這一次,，只剩下這個(gè)非常普通的鏡子了,，這也是什么鏡子呢?(平面鏡)

2、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒思考,，并進(jìn)行動(dòng)手操作,。

師：一面鏡子可以照出幾個(gè)喜羊羊呢?我們一起用鏡子來(lái)照一照

小結(jié)：一面鏡子只能照出一只喜羊羊。

3,、提出問(wèn)題引發(fā)幼兒再次思考

師：那怎么樣才能讓喜羊羊的數(shù)量變多呢?

4,、幼兒動(dòng)手操作，用兩面鏡子或者和其他小朋友合作用多面鏡子在一起照一照,、玩一玩,，探索“一個(gè)變?cè)S多”的有趣現(xiàn)象。

師：我們小朋友們的想法都不一樣,，請(qǐng)你們自己去試一試看看能照出幾只喜羊羊?

5,、幼兒交流各自的玩法和有趣的發(fā)現(xiàn)，教師提問(wèn)引發(fā)幼兒思考

師：你們照出了幾只喜羊羊?

小結(jié)：鏡子擺放的位置不同,，照出來(lái)的數(shù)量也不同,。有的小朋友變出了兩只，鏡子是面對(duì)面擺放的,。有的小朋友變出了三只,，是把鏡子擺成一個(gè)三角形的樣子。

6,、幼兒再次操作

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用新的方法來(lái)試一試,。

7、師幼共同交流試驗(yàn)后的結(jié)果

小結(jié)：鏡子面對(duì)面擺放的時(shí)候,，兩面鏡子靠的越近,，在鏡子中喜羊羊的數(shù)量就會(huì)越多。

鏡子呈三角形擺放的時(shí)候,，鏡子的.角度越小,，在鏡子中喜羊羊的數(shù)量就會(huì)越多。

1,、師：你變兩只,，你變?nèi)唬兂隽四敲炊嗟难蜓?，?看看(教師操作課件,，展示喜羊羊的羊羊隊(duì)伍的畫(huà)面)我們變出來(lái)多少羊羊哦。

2,、師：哦,，一只,、兩只、這么多的羊羊,，全都是我們幫助喜羊羊變出來(lái)趕走灰太狼的哦,。喜羊羊把他們集在一起，嚇得灰太狼怎么了?(教師展示課件灰太狼逃走的畫(huà)面)(逃走了)哎,，灰溜溜的逃跑了,。

3、師：下面我們跟著羊羊一起來(lái)慶祝,，他們的勝利,。我們聽(tīng)著音樂(lè)回教室再去想一想下一次灰太狼來(lái)了，還有什么好辦法可以打敗它呢?

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇六

1,、通過(guò)樂(lè)句連接的練習(xí),，讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)的流動(dòng)與終止。

2,、能準(zhǔn)確演唱《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》的樂(lè)譜和歌詞,。

3、用清晰明亮的聲音,，富有表情的演唱這首歌曲,。

4、欣賞“火車(chē)向著韶山跑”

一,、組織教學(xué)

發(fā)聲練習(xí)

1=c 2/4

5 3 4 2 1 2 3 4 5 3 4 2 1 ―

ni no ni no ni no ni

二,、樂(lè)句連接

1、認(rèn)唱旋律短句

1）請(qǐng)學(xué)生打好拍子,，注意附點(diǎn)音符的節(jié)奏,。

2）自己練唱，想一想如何連接比較好聽(tīng),。

學(xué)生以小組為單位進(jìn)行演唱,。

3）把排列好的樂(lè)句來(lái)唱一唱。

三,、欣賞“火車(chē)向著韶山跑”

1,、導(dǎo)入：同學(xué)們,，我們來(lái)做一個(gè)游戲,，大家搭乘火車(chē),，跟著音樂(lè),，感受這輛火車(chē)把我們開(kāi)往那里？

2,、聽(tīng)賞音樂(lè)“火車(chē)向著韶山跑”,，邊聽(tīng)邊模仿開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。

3,、這音樂(lè)是用什么樂(lè)器演奏的,？演唱形式是什么？

四,、新授課

1,、導(dǎo)入新課

師：火車(chē)把我們帶進(jìn)了韶山,，已聽(tīng)到了各種民歌,，也學(xué)唱過(guò)一些民歌，大家都知道民歌分為山歌、小調(diào),、勞動(dòng)號(hào)子。我們聽(tīng)過(guò)的.《落水天》、《對(duì)鳥(niǎo)》都屬于山歌,。今天老師又帶來(lái)了一首山歌,，請(qǐng)你們聽(tīng)一聽(tīng)，想一想,，這首山歌是人們?cè)谑裁磿r(shí)候演唱的,？

2,、聽(tīng)音樂(lè)： 指導(dǎo)學(xué)生邊聽(tīng)邊輕聲哼唱

3、討論分析歌曲

生：是人們上山打柴時(shí)唱的,。

師：是啊,，你聽(tīng)出這首歌曲的情緒是怎么樣的？

生：很神氣,，很高興的（樂(lè)觀的）

再次聽(tīng)音樂(lè),，注意旋律

師：你發(fā)現(xiàn)什么？

生：有“ ”記號(hào),。

老師解釋“波音”：從本音出發(fā)向上波動(dòng)一個(gè)音再回到本音,。

舉例：2 ――2 學(xué)生唱一唱 ；老師指出跨小節(jié)切分音,，請(qǐng)學(xué)生來(lái)想一想這個(gè)音唱幾拍,？并劃拍唱一唱

4、學(xué)唱樂(lè)譜

1）根據(jù)音高來(lái)模唱旋律,。

2）齊聲劃拍輕聲唱旋律,。

3）師生接口唱樂(lè)譜 ；注意：波音的演唱,，跨小節(jié)切分音的節(jié)奏

學(xué)生按照老師的要求準(zhǔn)確演唱樂(lè)譜,。

4）分小組來(lái)演唱歌譜，比一比賽一賽,，看哪一組唱得最好,！

5、學(xué)唱歌詞

1）先聽(tīng)音樂(lè)

2）再跟琴輕聲演唱歌詞,。 注意：襯詞的演唱,。

3）學(xué)生來(lái)排練這首樂(lè)曲，可以用什么樣的演唱形式來(lái)演唱,。

提示：可采用齊唱,、領(lǐng)唱、分組唱,、輪唱等形式,。

4）請(qǐng)學(xué)生自己選擇演唱形式來(lái)試一試，看看表演效果如何,。

5）再在歌曲前加上引子：“2 3 2 1 2 ―” 太陽(yáng) 出來(lái) 羅

學(xué)生自己進(jìn)行排練,，并進(jìn)行表演。

五,、小結(jié)

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇七

1,、練習(xí)肩上揮臂投擲。

2、樂(lè)意與同伴一起參加投擲游戲活動(dòng),。

1,、固定目標(biāo)物為自制的紙板灰太狼，距離分別為3米,、4米和5米,。

2、移動(dòng)目標(biāo)物為教師扮演的灰太狼,，距離6米左右,。

3、長(zhǎng)度為2米,、3米,、4米的墊子。

4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩,、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線,、曲線小路,。

5,、投擲物重量分別為40克,、60克和125克的紙球,、沙包和自制手榴彈,。

6,、畫(huà)有投擲站姿腳印的不同形狀,、顏色的地墊。

7,、自制喜洋洋頭飾與幼兒人數(shù)相同

一、開(kāi)始部分

老師扮演羊媽媽,。幼兒喜洋洋寶寶,。

師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的'《三只小豬》的故事嗎?今天媽媽就要帶你們?nèi)バ∝i家做客。你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動(dòng)一下身體,。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)"小烏龜爬呀爬"做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié),。

2,、重點(diǎn)動(dòng)作練習(xí)：在畫(huà)有腳印的投擲區(qū)，幼兒雙腳分開(kāi)站立,，邊念兒歌(附后)邊向固定投擲物--灰太狼投擲,，練習(xí)將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。

師：現(xiàn)在我們得先練習(xí)一下打灰太狼的本領(lǐng),，一會(huì)兒,，路上真的會(huì)出現(xiàn)灰太狼,。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出,。

二、基本部分

1,、教師介紹游戲場(chǎng)地,，引出游戲,。

師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì)有灰太狼出現(xiàn)，咱們真要遇到可怎么辦呢?(打灰太狼)

2,、鼓勵(lì)健壯的幼兒和老師一起為小朋友示范玩法,。(鼓勵(lì)健壯兒示范游戲,，既能激發(fā)他們參加運(yùn)動(dòng)的興趣,，同時(shí)也自然地適當(dāng)增加了他們的運(yùn)動(dòng)量,。)

3,、幼兒自選路線，依次取"小石頭"(紙球),、"大磚頭"(沙包)和"手榴彈"跑過(guò)"小路",、爬過(guò)"山坡"，最后站上"山頂"打灰太狼,。

第一次：站在"山頂"(畫(huà)投擲站姿腳印的地墊)上,，用"小石頭"向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物--自制紙板灰太狼投擲。

("山頂"正反兩面均畫(huà)有投擲站姿的小腳印,，第一次投擲將左腳在前,、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒保持正確站姿,，教師也可對(duì)幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。)

第二次：站在"山頂"上，用"磚頭"向3米～5米三個(gè)層次的固定目標(biāo)物--自制紙板灰太狼投擲,。

(接下來(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉,。)

第三次：站在山頂上,，用"手榴彈"向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的灰太狼(由老師扮演)投擲,。

師：剛才我們的喜洋洋真棒，打跑了三只灰太狼,?？墒菋寢尠l(fā)現(xiàn)附近還藏著一只更兇猛的大灰太狼。我們?cè)趺崔k?你們害怕不害怕?教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能扔得更遠(yuǎn),，打到大灰太狼,。

三、結(jié)束部分

1,、師(做敲門(mén)狀)：你好,，小豬，我們來(lái)你家做客了,。

小豬：你們好!歡迎你們!

師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了,，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們,，咱們現(xiàn)在就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用,。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái),，小豬就不用害怕了!

2,、和小豬說(shuō)"再見(jiàn)"回家。

附兒歌：

小石頭,，放肩上,。

小手使勁往上扔，

看誰(shuí)能夠打到它,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇八

1,、嘗試在多種情境下正確數(shù)數(shù)的方法，感知數(shù)量,。

2,、在故事情境中體驗(yàn)和朋友一起游戲的愉悅。

1,、多媒體課件,、圖片兩張。

2,、幼兒操作紙人手一張,，數(shù)字卡片若干。

3,、生日歌音樂(lè),。

1、認(rèn)識(shí)故事人物，點(diǎn)數(shù)“捉迷藏”游戲畫(huà)面中的人物數(shù)量,。

（1）小朋友,，你們看誰(shuí)來(lái)了？（出示喜羊羊圖片）喜羊羊的朋友是誰(shuí)呀,？（美羊羊,、沸羊羊、暖羊羊,、慢羊羊……）他們?cè)谀膬耗?，我們喊他們出?lái)好嗎？

（2）（出示圖片1,，捉迷藏的圖片）你們看,，原來(lái)他們?cè)谕孀矫圆啬兀麄兌级阍谀睦锬?，我們?lái)把他們找出來(lái)好嗎,？（請(qǐng)幼兒把喜羊羊的朋友一個(gè)一個(gè)找出來(lái)）你在哪里找到了xx？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出方位詞,，如從房子后面找到了xx,，在花叢里找到了xx，在大樹(shù)底下找到了xx……）

（3）喜羊羊的.朋友都找出來(lái)了,，現(xiàn)在一共有幾個(gè)人,，請(qǐng)你和好朋友一起來(lái)數(shù)一數(shù)？你是怎么數(shù)的,？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)數(shù)數(shù)）6個(gè)人我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？（教師出示數(shù)字6）

2、在觀察“切西瓜”游戲畫(huà)面中,，學(xué)習(xí)“圍合”情境下的數(shù)數(shù)方法,，在操作中嘗試正確點(diǎn)數(shù)。

（1）播放ppt2：他們圍成了一個(gè)圓圈可能是在玩什么游戲,？有幾個(gè)人在玩這個(gè)游戲,？你是怎么數(shù)的？為什么數(shù)到這個(gè)不再往下數(shù)了,？

（2）小結(jié)：現(xiàn)在心里記住,，是從哪個(gè)人開(kāi)始數(shù)的，數(shù)到最后一個(gè)人是幾,，就是幾個(gè)人,。

（3）我們換一個(gè)人開(kāi)始數(shù)，還是6個(gè)嗎,？請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試,。

（4）小結(jié)：不管從哪個(gè)人開(kāi)始數(shù)，答案是一樣的，都是6個(gè),，我們可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？（可以用數(shù)字6來(lái)表示）

（5）幼兒操作：接下來(lái)請(qǐng)你用剛才我們學(xué)過(guò)的方法來(lái)數(shù)數(shù)幾個(gè)人在圓圈上做游戲，然后在盆里選一張相對(duì)應(yīng)的數(shù)字卡片帖子圓圈中間,。（幼兒人手一張拉著圓圈做游戲的操作紙）

（6）你數(shù)的圍圓圈做游戲的人一共有幾個(gè)？請(qǐng)和他一樣的其他人一起上來(lái),，集體驗(yàn)證對(duì)錯(cuò),。

3、觀察與分析,，在“數(shù)鞋子”的情境中,，通過(guò)“數(shù)量對(duì)應(yīng)”的線索來(lái)數(shù)數(shù)。

（1）（出示圖片2,，幾雙凌亂擺放的鞋子）：喜羊羊他們做完游戲又去其他地方玩了,，你們看，他們把鞋子留在了這里,，可能會(huì)去干什么了,？（請(qǐng)幼兒猜猜）

（2）他們會(huì)有幾個(gè)人在做游戲？你是怎么數(shù)的,？為什么有兩個(gè)鞋子要數(shù)1,？（引導(dǎo)幼兒鞋子要一雙一雙地?cái)?shù)）

（3）誰(shuí)有好辦法，能又快又準(zhǔn)確的數(shù)出來(lái),？（引導(dǎo)孩子把鞋子放整齊后再數(shù)）

（4）誰(shuí)來(lái)把鞋子放整齊后,，再來(lái)數(shù)一數(shù)共有幾雙鞋？可以用數(shù)字幾來(lái)表示,？（出示數(shù)字5）

4,、在多幅圖片中觀察和理解人物關(guān)系，排除干擾,，正確點(diǎn)數(shù),。

（1）小朋友，你們知道嗎,，今天是喜羊羊的生日,，他想請(qǐng)朋友們一起過(guò)生日，看,，大蛋糕都準(zhǔn)備好了,。（播放ppt3）

（2）你知道喜羊羊是過(guò)幾歲生日嗎？你是怎么看出來(lái)的,？（從蛋糕上插了6支蠟燭可以看出來(lái)）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),，一起為喜羊羊點(diǎn)燃生日蠟燭吧！（操作課件，點(diǎn)蠟燭）

（3）喜羊羊請(qǐng)了幾個(gè)朋友來(lái)參加他的生日會(huì)呢,？我們一起來(lái)看看他們?cè)谏諘?huì)上拍的照片吧?。úシ舙pt4）（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解人物關(guān)系,，知道喜羊羊自己不能算進(jìn)去）

（4）播放ppt5,，這里是喜羊羊和朋友的合影，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)他請(qǐng)了幾個(gè)朋友來(lái)參加生日會(huì),？

（5）朋友來(lái)參加喜羊羊的生日會(huì)真開(kāi)心呀,，我們一起為喜羊羊唱首生日歌吧？（在歌聲中結(jié)束）

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇九

1.學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲,，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)aba的結(jié)構(gòu),，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒。

2.在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上,，嘗試隨著音樂(lè)教學(xué)打擊樂(lè)器演奏,。

3.能跟著指揮的演奏樂(lè)器，享受集體合作的快樂(lè),。

1.音樂(lè)磁帶或cd,。

2.打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓,、碰鈴,、圓舞板、雙響筒,。

1.創(chuàng)設(shè)情景,，興趣引入。

在歌曲《恭喜恭喜》的'音樂(lè)聲中,，營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛,。表演完，引導(dǎo)幼兒談話：我們這兒過(guò)節(jié)都有什么活動(dòng)?過(guò)節(jié)時(shí)人們的心情是怎樣的?

2.完整欣賞,，感受樂(lè)曲情緒,。

欣賞后提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣?你最喜歡哪一部分?

教師小結(jié)：這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑輕快，旋律優(yōu)美,，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛,，適合在熱鬧的場(chǎng)所播放。想一想,，這么歡快的音樂(lè),，除了國(guó)慶節(jié)，還可以在什么時(shí)候播放?

3.分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作,。

教師唱a段樂(lè)曲,，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一拍一拍地做動(dòng)作,，如：拍腿、拍肩,、拍頭,、拍手。

教師唱b段樂(lè)曲,，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作,。

4.完整練習(xí)身體動(dòng)作。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè),，完整連貫做身體動(dòng)作,。

(2)幼兒獨(dú)立聽(tīng)音樂(lè)，表演身體動(dòng)作,。

5.幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。

(1)組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案,，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作,。

(2)教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。

6.學(xué)習(xí)配器方法,。

(1)教師(出示四種樂(lè)器)：這是什么?可以怎樣演奏?

(2)引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的動(dòng)作,。

7.幼兒空手練習(xí)分聲部打擊樂(lè)器教師用演奏樂(lè)器的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮,，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí),。

8.幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

(1)教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂(lè)器,，再用擊拍指揮的動(dòng)作,，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。

(2)引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示,，有節(jié)奏打擊樂(lè)器,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇十

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感,，教育幼兒要尊重少數(shù)民族的人民,。

2、提高幼兒的認(rèn)識(shí)能力,。

3,、使幼兒知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)少數(shù)民族的服裝,、飲食特點(diǎn)及各民族居住地,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片,。幼兒從家里帶來(lái)的各族有特色的食品

請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是哪個(gè)民族的歌曲,？

1、教師提問(wèn)：我們的國(guó)家有多少個(gè)民族,？你都知道哪些民族,？

那你知道他們都居住在什么地方嗎？

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)指一指（教師注意為幼兒糾正）

3,、教師出示民族娃娃（藏族）

提問(wèn)：知道這是哪個(gè)民族的小朋友嗎？

（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習(xí)性）

4,、教師向幼兒介紹一個(gè)民族的服裝特點(diǎn)和生活習(xí)性,，讓幼兒來(lái)猜猜這是哪個(gè)民族？（這個(gè)民族生活在草原上,，人們喜愛(ài)騎馬放牧）

5,、教師為幼兒指出蒙族人民的居住地

6、出示朝鮮族娃娃,，教師：誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)民族的娃娃,？

（請(qǐng)了解的幼兒來(lái)介紹一下）

7、鞏固對(duì)少數(shù)民族的認(rèn)識(shí)

（1）掛出藏族,、朝鮮族,、漢族、蒙古族,、維吾爾族的人物圖片,，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)。

讓幼兒根據(jù)自己手中圖片上人物身穿的.服飾,，貼在地圖的相應(yīng)位置,。

（2）嘗一嘗各民族的特色食品，一起來(lái)談?wù)勊麄兊纳盍?xí)慣,。

教育幼兒要尊重,、愛(ài)護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇十一

1.通過(guò)欣賞,，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣,。

音樂(lè)《喜洋洋》紙畫(huà)筆

一.創(chuàng)設(shè)情境,，興趣導(dǎo)入。

1)教師帶幼兒唱<新年好>歌曲,營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛,。

2)我們這過(guò)年的時(shí)候都有什么活動(dòng),？過(guò)年的時(shí)候大家的心情是怎么樣的？喜歡吃些什么,？

二.完整欣賞,，感受樂(lè)曲的情緒,。

1)北方的小朋友過(guò)年的時(shí)候呀，喜歡吃餃子,，小朋友你們吃過(guò)餃子嗎,？

你知道餃子是怎么做的嗎？

2）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的.經(jīng)驗(yàn)和同伴說(shuō)說(shuō)包餃子的方法,。

3）這么好吃的餃子,，你想來(lái)做嗎？包餃子肯定是件很開(kāi)心的事情,，我們來(lái)為它配上一段好聽(tīng)的音樂(lè)吧!

4）完整進(jìn)行欣賞后提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子聽(tīng)起來(lái)怎么樣,？你最喜歡哪一段？

5）教師小結(jié)：這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑,，輕快,，旋律優(yōu)美，是山西的民歌,，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛,，適合在熱鬧開(kāi)心的時(shí)候播放，所以大家就給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字《喜洋洋》

三.分段理解,，想象動(dòng)作。

1）欣賞第一段：小朋友可以一邊聽(tīng)一邊想一想：聽(tīng)了這段音樂(lè)是快的還是慢的,，聽(tīng)了以后你覺(jué)得怎么樣,？你好象看到了什么？如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事,？（搟餃子皮）

2）欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎,？哪兒不一樣？你覺(jué)得這段音樂(lè)人們?cè)诟墒裁?？如果是在包餃子的時(shí)候可以用來(lái)做什么事,？（包餡）

3）欣賞第三段：最后一段和第幾段是一樣的？可以用來(lái)干什么,？

4）再次完整的欣賞,，讓幼兒試著用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。

四.根據(jù)樂(lè)曲,，完整學(xué)習(xí)律動(dòng)《包餃子》,。

1）創(chuàng)編搟餃子皮的動(dòng)作。

2）創(chuàng)編包餡動(dòng)作,。

3）創(chuàng)編餃子沸騰的動(dòng)作,。

五.完整表演，玩包餃子,、撈餃子的游戲,。

六.結(jié)束活動(dòng),。

請(qǐng)幼兒將自己的感受畫(huà)下了，表現(xiàn)自己對(duì)樂(lè)曲的理解,，和大家一起分享交流,。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇十二

1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的旋律特點(diǎn),，感受喜氣洋洋的情緒,。

2、聽(tīng)辨三段體的曲式結(jié)構(gòu),，能隨音樂(lè)做相應(yīng)動(dòng)作,，表達(dá)對(duì)三段曲的感受，提高音樂(lè)表現(xiàn)力

3,、學(xué)習(xí)用音樂(lè)與色彩匹配表現(xiàn)歡樂(lè)活潑與抒情情趣,。并能準(zhǔn)確拍出十六分音符和附點(diǎn)音符。

彩色紙條,、圖形節(jié)奏圖,、紙制火柴棒、紅黃圖卡

一,、由故事《樂(lè)器朋友》引出樂(lè)曲,。

二、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲《喜洋洋》,。

三,、幼兒找出適合樂(lè)曲情緒的`圖片，說(shuō)出樂(lè)曲的音樂(lè)性質(zhì),，教師介紹作品,。

四、幼兒第二遍完整欣賞樂(lè)曲,，提出問(wèn)題：

這首樂(lè)曲可分幾部分,，樂(lè)曲的前面、中間和后面一樣嗎?小朋友聽(tīng)了有什么不同的感受?啟發(fā)幼兒邊聽(tīng)邊做動(dòng)作,。

五,、分段欣賞樂(lè)曲

a段：1、節(jié)奏快還是慢?有什么特點(diǎn)?

2,、如果用紅色,、黃色兩種色彩來(lái)表示，你覺(jué)得哪種顏色更適合于a段的音樂(lè)特點(diǎn)?

b段：1,、節(jié)奏有什么變化?快還是慢?有什么特點(diǎn)?

2,、用什么顏色來(lái)表示?

重復(fù)a段：與哪段相同?用顏色表示。

六,、幼兒完整欣賞音樂(lè),，并分組做動(dòng)作,。

a段敲鑼打鼓或扮小孩做歡慶活動(dòng)，b段扭秧歌或扮老人做歡慶活動(dòng),。

七,、游戲“放煙花”幼兒打出十六分音符和附點(diǎn)音符

八、幼兒模仿放煙花的場(chǎng)面

a段放紅“焰火”;b段放黃“焰火”

九,、師幼共同卷成一個(gè)花“爆炸”結(jié)束活動(dòng),。

中班音樂(lè)喜洋洋教案 三年級(jí)音樂(lè)喜洋洋教案篇十三

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒的想象力,。

3、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,，了解春節(jié)的一些習(xí)俗,。

1、布置新年的環(huán)境,。民間樂(lè)曲《喜洋洋》等錄音帶,。

2、搜集各種有關(guān)“年”的材料豐富活動(dòng)區(qū)

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，帶幼兒一起購(gòu)買(mǎi)年貨，觀察節(jié)日期間周?chē)h(huán)境的變化,，體驗(yàn)節(jié)日的`快樂(lè)。

1,、播放民間樂(lè)曲《喜洋洋》,，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè)的情緒,。

2,、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。

(評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年,，我國(guó)還有一個(gè)農(nóng)歷新年叫春節(jié),。)

3、聽(tīng)故事《年的故事》

4,、師生討論：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)有哪些習(xí)俗?

老師小結(jié)：我國(guó)人民過(guò)春節(jié)的習(xí)俗有：全家團(tuán)圓,、吃水餃、貼春聯(lián),、放鞭炮,、拜年,、舞獅玩龍等

5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節(jié)的,。

6,、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些,。

提出要求：燃放鞭炮,、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情,，走親訪友要有禮貌,。

孩子們感受到了節(jié)日的喜慶氣氛，體驗(yàn)了節(jié)日的快樂(lè),，知道了“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,，了解了春節(jié)的一些習(xí)俗。