作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

《可愛的小鴨》教案設(shè)計篇一

教師表演手指小鴨。聽著音樂做表演,。

教師介紹：這個環(huán)節(jié)是對前面感受5以內(nèi)數(shù)的鞏固。

教師：鴨媽媽叫小鴨子快回家呢,。教師出示小鴨夾子,，請寶寶自己拿并說謝謝,。

幼兒把夾子夾在老師身上。

教師介紹：媽媽可以為寶寶選擇各種材料的夾子,，比如塑料的,，木質(zhì)的'，不同的 材料能鍛煉寶寶的手力,。

教師：現(xiàn)在我有許多寶寶啦,，謝謝寶寶。

教師用鴨媽媽身份與寶寶再見,。

《可愛的小鴨》教案設(shè)計篇二

1,、通過看看、找找,、講講等游戲活動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按顏色或大小分類,。

2,、幼兒能愉快參加活動，大膽的講述,。

準備：小鴨頭飾,；各種顏色、大小的魚,；與魚同色的,、大小的筐；音樂磁帶

過程：

1,、看,，誰來了？（小鴨）

2,、小鴨寶寶要和我們躲貓貓,，請你去看看、找找它們躲在了哪里,？告訴我,，你在哪里找到了小鴨？

3,、幼兒四散尋找,，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞

4,、和小鴨一起跳舞（律動）

1,、玩得真累，肚子餓了怎么辦,？

2,、小鴨愛吃什么,？我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~？

3,、幼兒四散尋找,，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞

4,、我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚,？它們一樣嗎？那里不一樣,？你找 到的是什么顏色的小魚,？

5、去告訴你的'好朋友

1,、看看小魚寶寶的家在哪里,，是怎么樣的？把小魚寶寶送回家時,，我們怎么說,？（情感的培養(yǎng)）

2、幼兒送小魚,，老師個別指導(dǎo)

3,、看看小魚寶寶找對家了沒有。（大家一起驗證）

《可愛的小鴨》教案設(shè)計篇三

1,、通過邊唱邊畫,，讓幼兒充分體驗活動的快樂。

2,、引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律,，唱好休止符，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),。

3,、借助表演、游戲等形式,，讓幼兒感受歌曲的趣味性并學(xué)唱,。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

重點：幼兒自然地演唱,，大膽地表演。

難點：感受音樂旋律，唱好休止符,。

待畫的小鴨子頭飾若干,，白板筆若干，鋼琴,、磁帶、錄音機,。

1,、談話引出課題。

教師以談話的形式隨伴奏說出歌詞,，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來了―幼兒猜出小鴨子,。

2、演示操作,，邊說邊畫,，引起幼兒興趣。

教師隨伴奏說出歌詞并畫出小鴨子,。

3,、引導(dǎo)幼兒說出歌詞，掌握歌詞內(nèi)容,。

請小朋友說一說這只鴨子長的什么樣,？引導(dǎo)幼兒逐一說出歌詞（隨伴奏）。

4,、感受歌曲的旋律,。

用鴨寶寶也要來，引出歌曲的旋律及演唱,，教師邊畫邊唱（隨伴奏）,。

讓幼兒傾聽，感受歌曲節(jié)奏,。

5,、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，初步學(xué)會演唱歌曲,。

①看到鴨寶寶跟媽媽來了,，鴨弟弟也想跟著來，請小朋友唱著歌把它叫出來,，幼兒自己演唱,，教師畫；

②同樣方法畫鴨妹妹,，請幼兒再來唱一遍,。

6、強調(diào)休止符的唱法，并鼓勵幼兒表演,，進一步感受樂曲的趣味性,。

①請幼兒表演；

②和鴨媽媽一家做游戲,。

休止符的地方可繃嘴或打手勢,。

7、幼兒作畫,，充分體驗活動的快樂,。

①教師帶上小鴨子頭飾，激發(fā)活動興趣,，幼兒聽音樂,，作畫；

②師生一起自由表演,。

8,、結(jié)束活動。

我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧,！隨音樂走出教室……

本次活動主要運用了演示操作邊唱邊畫,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感受歌曲旋律的環(huán)節(jié)里,，采用了不斷出現(xiàn)新角色,，讓幼兒不至于反復(fù)學(xué)唱而產(chǎn)生厭倦感，在學(xué)習(xí)休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節(jié)奏游戲,，充分讓幼兒了解休止符的`特點而不顯生硬,。幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，如果進到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員,，還可以更進一步寄發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

《可愛的小鴨》教案設(shè)計篇四

1．通過用眼睛看、耳朵聽與家長,、教師之間的游戲來感受音樂的旋律,。

2．通過觀察比較，感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

3．訓(xùn)練身體平衡能力和手指肌肉的靈活性,。

4．培養(yǎng)自信心和社交能力。

教具：鴨媽媽,、五只小鴨圖片,、五只小鴨紙偶；音樂《小鴨嘎嘎》《水族館》

學(xué)具：彩色的紗巾,、小鴨夾子

寶寶聽音樂拍手,、拍肩、拍腿

教師：寶寶小手拍拍拍

1．教師出示紗巾戴在頭上，“好看嗎,？請寶寶來挑一塊紗巾,。”

2．教師交代操作要求并示范：等會我叫到寶寶的名字時,，請家長幫助寶寶把紗巾撩起來,。叫到哪位寶寶的名字時請媽媽和寶寶都要看著他好嗎？這個游戲能讓寶寶熟悉自己的名字,，并且認識同伴,。

3．問好：你好××你好××，真高興能見到你,。（播放音樂，隨著音樂教師有節(jié)奏的逐一向?qū)殞殕柡茫?/p>

3．教師：請寶寶把自己漂亮的紗巾往媽媽頭上甩,，然后蓋在媽媽頭上,。找找媽媽在哪里？

1．教師：今天老師帶來了小動物（出示小鴨圖片）,，來和寶寶做游戲,，哪個是鴨媽媽？哪個是鴨寶寶,？（向小鴨打招呼）

教師：有幾只小鴨子,？（用手指表示三只，鼓勵寶寶也學(xué)一學(xué)）又來了一只（4只小鴨子）,，又有一只小鴨子來了（5只小鴨子）教師和寶寶一起數(shù)一數(shù)5只小鴨子,。

教師向家長講解：這個活動可以培養(yǎng)寶寶的觀察能力，通過數(shù)數(shù)感知5以內(nèi)的數(shù)量,。

1．節(jié)奏訓(xùn)練

教師：小鴨子是怎樣叫的,？教師按著順序為寶寶發(fā)樂器（禮貌教育）

教師向家長介紹：請家長幫助寶寶模仿小鴨的叫聲，可以訓(xùn)練音樂節(jié)奏感,，同時通過手指捏小樂器,，鍛煉手指的小肌肉讓手指更靈活。

教師變換速度,，讓寶寶模仿小鴨子的叫聲,。

聽音樂完整模仿

收樂器

2．動作訓(xùn)練

教師：小鴨子走路很可愛，看（教師示范動作）

寶寶模仿小鴨動作,。

交代：兩邊的.手一定要撐到地上,，因為寶寶的平衡力不強，這樣可以訓(xùn)練寶寶的臂力,。

3．音樂游戲

教師：小鴨子想去游泳了,，請媽媽隨著音樂輕輕甩動紗巾，讓寶寶做的小鴨子在水草中央自由的活動。

教師帶領(lǐng)寶寶隨著音樂在水草間自由的游泳,。

教師介紹：這段音樂可以讓寶寶放松,，感受音樂的舒緩增進親子間的情感。

《可愛的小鴨》教案設(shè)計篇五

1.通過看看,、找找,、講講等游戲活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞,，并初步嘗試按顏色或大小分類,。

2.幼兒能愉快參加活動，大膽的講述,。

1.小鴨頭飾;各種顏色,、大小的魚;與魚同色的、大小的筐;

2.音樂：五只小鴨

一,、游戲：找小鴨

1.教師：看,，誰來了?(小鴨)

2.教師：小鴨寶寶要和我們躲貓貓，請你去看看,、找找它們躲在了哪里?

告訴我,，你在哪里找到了小鴨?

3.幼兒四散尋找，老師個別指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞,。

4.和小鴨一起跳舞(律動)

二、游戲：找小魚

1.教師：玩得真累,，肚子餓了怎么辦?

2.問：小鴨愛吃什么?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~?

3.幼兒四散尋找,，老師個別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞,。

4.我們吃小魚：數(shù)數(shù)你找到幾條小魚?它們一樣嗎?哪里不一樣?

你找到的是什么顏色的小魚?

5.教師：去告訴你的好朋友吧,。

三、游戲：送小魚

1.教師：看看小魚寶寶的'家在哪里,，是什么樣的?把小魚寶寶送回家時,，我們怎么說?

(情感的培養(yǎng))

2.幼兒送小魚，老師個別指導(dǎo)

3.看看小魚寶寶找對家了沒有,。

(大家一起驗證)