當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇一

“胡忠,、謝曉君”這兩個名字相信大家都很熟悉,，開學(xué)初，在園黨委組織的《感動中國》視頻學(xué)習(xí)后,，這兩個名字就深深的印在了我的腦海中,，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動之后應(yīng)該是平靜和思索,，我,，作為一名普通的教師，也許我這輩子都做不出讓國人感動的事情,，但是我會盡本能來做一些對我身邊人有幫助的事情,，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡忠、謝曉君那樣為高原付出,，但我會全力照顧好我們班的每個孩子,，會在別人需要幫助的時候伸出援手。

相信每個看了感動中國的人都會有一種真實的清潔感,，就像一次精神上的沐浴,，而同時，走路的腳也更結(jié)實一分,，就像是一次年度的充電,，一個缺電的電池再度內(nèi)心充實，于是,，又可以支撐自己,，也希望可以幫助別人。這,，正是感動的一種力量……

首先,，常規(guī)管理方面——繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學(xué),，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。

剛開始,，有的孩子還不會玩,，但是經(jīng)過長時間不斷的練習(xí)，現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了,，餐前每次問他們想干什么的時候,，他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個詞,，他一個詞,，小腦袋想著都是生活中平時說過的話語，思維也顯得都非常的活躍,，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語,。而且從家長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個游戲，看的出來孩子們都是意猶未盡,，樂在其中,。另外，在游戲中,，孩子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則,，從一開始的隨意接到后來的本次游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語不能接的規(guī)則遞進中，也相對提升了孩子們的傾聽要求,，每次游戲,，孩子們基本上也都能全神貫注。這個游戲,，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心,，自在，樂學(xué),，是個很不錯的游戲教學(xué),，擴充孩子的詞匯量、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反應(yīng)能力都是很有好處的,。接下來,，到了大班，我還將繼續(xù)這個游戲,，另外,，在個別孩子對有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上，我也將會滲透一些字,，引導(dǎo)孩子說出不同的一個字的詞語,。

第二，家長工作方面——真誠與家長溝通,。

在實際工作中,，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了,，所以,，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容,。我始終本著平等、友好,、誠懇的態(tài)度與家長交談,，同時特別注意方式方法，盡可能地滿足家長的要求,，主動向家長介紹孩子在幼兒園的表現(xiàn),，另外對特別挑剔和“多事兒”的家長，也盡量以積極的態(tài)度對待,，以一顆平等而細致的耐心來對待家長的挑剔,，以寬厚的胸懷來接受家長不同的意見，以積極的心態(tài)和方法來改變家長的埋怨,。

第三,，學(xué)科組工作方面——齊心協(xié)力，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團隊”,。

本學(xué)期,，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長后的第二個學(xué)期，反思這個學(xué)期的學(xué)科組工作,，由于種種原因,，很多工作其實都沒有細致地去完成，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活?游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)域活動》的創(chuàng)設(shè),，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個符合孩子年齡特點的自由、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)一個適合我們教師的輕松的環(huán)境,。作為學(xué)科組長我在工作中需要思考和改進的還有很多，如：組織組員進行交流,、研討的活動還很欠缺,，研討內(nèi)容還停留在淺層次上。主題數(shù)學(xué)活動還有待研討,，制定出更加合理,、貼切的'活動內(nèi)容等等。

首先,，作為一名年青卻又不年青的教師,，目前自己的定位是學(xué)習(xí)階段、摸索階段,，各方面都需要學(xué)習(xí)，所以平時我除了向有經(jīng)驗的老師咨詢，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗和家長工作外,，我自己也會買一些教育書籍,，與此同時,，我也訂了《早期教育美術(shù)》、《上海托幼》等雜志，隨時了解一些幼兒教育的信息和知識,。

第二,，教研方面——實踐與反思結(jié)合。

教師不能只管埋頭拉車，還要抬頭看路,。不斷地總結(jié)自己的工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中,，我堅持學(xué)習(xí)撰寫科研論文,，其中,，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動的“生活?游戲”化——中班數(shù)學(xué)區(qū)域活動“生活?游戲”化的實踐研究》一文有幸參加了縣論文評比。另外,，在

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座,，一方面鍛煉了我的膽量,，一定程度上提高了我的語言表達能力，另一方面,，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層次的認識,，這里的“玩”，不是說放羊,，不是說讓我們走向“放羊吃草”的極端,，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種感官的操作和體驗,，讓他們在生活化,、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中,，感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念,。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方面,，如何進行創(chuàng)新,，建立和諧、自由的班級氛圍,；在業(yè)務(wù)水平方面,，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高；在學(xué)科組管理方面,，如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個“共同研究,、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團隊”，這對于我將會是個挑戰(zhàn),，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，我會多問，多思,，多看,，多積累，堅持學(xué)習(xí),，努力讓自己盡快適應(yīng),。

以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報，我將繼續(xù)努力,，多學(xué)習(xí)，多充電,、多鉆研,，使自己能更快地成長為一個真正合格的幼兒教師。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇二

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”“愛學(xué)”,。課堂上,，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強,，愛動,、貪玩、粗心,，懂一點就聽不進去,，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問,，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動,，而不只是簡單的老師教,，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面,、周到了,。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的.問題,。所以,，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會適量布置,，認真批改,，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),，進行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個知識環(huán)節(jié),，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透。

作為一名教師,，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任,，所以,，自工作以來，我始終以勤懇,、踏實的態(tài)度來對待我的工作,，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，,，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵,，多使用加到好處的評價性語言,，使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，從而做到自主探究,，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

2、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生,，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動。

3,、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)才能有進步,。

4,、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，不懂就問，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

做到按時上下班,，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平,。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作,；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好,。平時能及時把工作情況、問題,、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示,、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),。同事之間能做到顧全大局,，服從安排，互相關(guān)心,，互相幫助,，互相溝通。

在緊張工作之余,，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師,，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少,，沒辦法,，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識,，這樣面對學(xué)生的難題時,，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié),，希望自己能夠全面提高。

總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，理論知識不夠,，教學(xué)經(jīng)驗不足,，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇三

緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的工作，有成績,，但也有許多不足之處,，為了及時總結(jié)經(jīng)驗，克服教學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障,。因此,，本人從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)等方面,，分工明確，建立健全多項班級規(guī)章制度,。在學(xué)生中樹立威信,，在此基礎(chǔ)上對個別學(xué)生進行談話、家訪等活動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進生,，鼓勵優(yōu)等生,。強調(diào)同學(xué)之間互幫互助共同進步。對于班級中發(fā)生的一切新情況,，做到及時處理,，糾正不良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，使學(xué)生在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)諸方面發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化,。

加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的,，這不僅使本人認識自己,，提高自己。在更大程度上也是一種自我提高,，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的`品德和各方面的能力,，俗話說得好：給學(xué)生一杯水,，自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識,，才能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任,。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，開展了“五風(fēng)”整頓活動,，按照學(xué)校制定的計劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件,，認真做筆記,，寫心得體會、自查報告,、整改方案和工作總結(jié),，在思想上、行動上,、作風(fēng)上受到很好的教育,。

結(jié)合思想品德課的教材，對學(xué)生進行德育教育,，要求他們聽父母的話,、不忍性，通過生活中的具體事例,，體會父母的愛心,，激發(fā)對父母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌,、講謙讓,。要求同學(xué)之間不爭吵不打架?；ハ鄨F結(jié),，互幫互助，共同進步。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生,。

教師的教是為了學(xué)生的學(xué),。在平時的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變化,。

平時嚴(yán)格要求自己,，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,，力求提高備課,，鉆研課本，抓住重難點,。力求上好每堂課,，作業(yè)進行面批并及時糾正錯題。以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),。課堂大多數(shù)時間給予學(xué)生，讓他們自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生獨立的分析、解決問題的能力,。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育,。

1、對班級的管理方法不當(dāng),，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生,。

2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大,，與其他學(xué)校相比差距較大,。

3、對后進生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,，需進一步加強輔導(dǎo)工作,。

4、沒有充分利用先有的資源,，沒有做到資源與學(xué)科的整合,。

5、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,，狠抓課外輔導(dǎo),。

6、認真落實制定的各項計劃,。

總之,，教學(xué)工作是一個細致全面，長期的攻堅戰(zhàn),，尚有許多不足之處,。在今后的工作中，要盡職盡責(zé),，教學(xué)中多想辦法,，講究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇四

一學(xué)期工作又結(jié)束了,。在這一學(xué)期,，我注重發(fā)揮自身優(yōu)勢，克服困難和不足,，以飽滿的工作熱情,，認真努力地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)，認真履行職責(zé),，使我班的各項工作取得較大進步,，促進了學(xué)生的各方面發(fā)展。一學(xué)期的工作中,，雖有苦有甜,，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴(yán)格要求自己,，促使自己進步,。下面，我對在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

工作之余,，我鉆研教材,，積極了解學(xué)生的情況。對學(xué)生因材施教,，分層輔導(dǎo),。在教學(xué)中能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)活動,。利用課余時間,，我堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng),。在學(xué)習(xí)上,，永遠不知道滿足，經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)管理班級的方法和小竅門,。我深知自己在教學(xué)經(jīng)驗方面存在著很大的缺陷,。說是教學(xué)生，其實備課,、講課的內(nèi)容,，我和學(xué)生只是暫時先與后的區(qū)別,，所以也是自己再學(xué)習(xí)的過程，很多東西都要重新學(xué)一遍,。小學(xué)的語文知識對我來說并不難,，但是現(xiàn)在要將一系列的知識通過我教會學(xué)生，比起自己會做題又上升了一個層次,，這就是如何教,，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得簡捷才是最重要的,，所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題,。與此同時，我還經(jīng)常反思自己在教學(xué)活動各環(huán)節(jié)中是否存在教學(xué)問題,？梳理教學(xué)困惑,，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學(xué)技能和培養(yǎng)處理各種教育教學(xué)問題的能力,，促進業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。尤其是學(xué)生的評價，根據(jù)反饋的信息我積極思考并靈活調(diào)整教學(xué),，從而使自己的教學(xué)逐漸受到學(xué)生的歡迎,，由此我的教育教學(xué)水平開始慢慢提高。

在學(xué)校中,，我和學(xué)校的老師和睦相處,，和他們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭里,。我能夠與每一位老師友好相處,，互相幫助。自走上講臺以來,，我不僅能夠虛心向其它教師求教,，而且能夠發(fā)揮自身所學(xué)為老師們盡自己的微薄之力。有的同事遇到困難時,，我會盡自己最大的努力去幫助他們,，不求報酬，不記名利,，只因為我喜歡生活在這個快樂的大家庭里,。

作為一名教師，我得到了學(xué)生的信賴,，他們把我當(dāng)成知心朋友,，有什么心事都跟我談。我和同學(xué)們的關(guān)系是十分友好的,，我尊重他們,，愛他們,，并最終贏得學(xué)生的信任和擁戴，提高教育的功效,，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過程中，與學(xué)生一起成長,，共同進步。

在教學(xué)中,，我深深的明白自己肩上擔(dān)負的責(zé)任,，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人,。我也是從學(xué)生時期走過來,，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往,。我就是這樣努力去做的,，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題,，促使他們健康成長,。

小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力,。

在班級工作中要求學(xué)生做到的',，我往往率先垂范。班級的窗簾臟了,，我拿家去洗,；地上有紙，我能彎下腰主動撿起,；地臟了,，我能拿拖布去擦,；學(xué)生吐了，跑在前面的又是我,，每次大型勞動,，我從不當(dāng)“監(jiān)工”，哪里臟,，哪里累,，我就出現(xiàn)在哪里，帶動了學(xué)生們勞動的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項任務(wù),。我要求學(xué)生做到的，我會首先做到,，這些事雖然平淡無奇,，但我從中感悟到、率先垂范勝過千言萬語,。做不到的事就不說,，說到就一定要做到。

在課堂上我是他們的老師,，在課下我是他們的朋友,，自從我接任本班后，操場上總能看到我們歡樂的足跡,。在游戲中,，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間,，他們的快樂就是我的全部,。

促使學(xué)生健康成長，只靠教師的工作是不夠的,，還應(yīng)該得到家長的協(xié)助,。因此，每學(xué)期的班級工作中我都有目的,，有計劃地走訪學(xué)生家長,，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,，我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,，每次家訪時我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí),，紀(jì)律等各方面的情況,，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。有時在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難,，我就想方設(shè)法去幫助,。這樣教師和家長密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生,，有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通,。

人無完人,，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足,。作為一名中年老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展迅速的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,，所以工作以來,，我仍然不斷學(xué)習(xí),，絲毫不松懈。因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。在如今的時代環(huán)境里，一個人的知識猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在今后的工作中,，我要繼續(xù)加強自身基本功的訓(xùn)練,，多向其他教師學(xué)習(xí),，做一名能力強、教師學(xué)生都喜歡的老師,。利用休息時間練習(xí)鋼筆字,、粉筆字。在課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是對差生要再多些關(guān)心，再多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。還要加強學(xué)生守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡,，都能折射出我生命的價值。

下學(xué)期,，我一定改進工作中的不足,，發(fā)揚優(yōu)點，再接再厲,，讓我班的教育教學(xué)工作在上一個新臺階,。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇五

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了,。忙忙碌碌中留下多少足跡,，多少回味！

今天,，我坐下來,，聽著音樂，回顧一下,。

組內(nèi)工作是我工作的一部分,，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時刻為學(xué)校著想,，為組員著想的原則,，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享,，團隊提高

開學(xué)時,，大家就坐在一起，集體共享管理班級,、課堂教學(xué)方法,，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎(chǔ)上,，分享大家的智慧,，把教育教學(xué)工作再上一個新臺階。

2,、齊心協(xié)力,，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好,，研究內(nèi)容不是很明確,，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上，克難求進,，全體出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活動，為學(xué)校出了力,，爭了光,。

3,、設(shè)法動員,，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收,，我們組曾大家集體商量,，如何把入伙學(xué)生全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力,，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員,，使學(xué)校利益最大化。

4,、上交材料,，快、好,、齊

上交材料,，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著團隊和諧一致,、上交快,、好、齊的.標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順利進行,。

5,、能力驗收，走在前頭

我們在期初,，就制定計劃,。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽,、學(xué)年復(fù)賽,、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗收活動落實好。結(jié)果,，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開,，走在學(xué)校整體活動的最前列，全體學(xué)生參加并得到了鍛煉,、提高,。

擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭，除了欣慰之外,，更感覺疲憊,。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分,。我在開學(xué)初,，就在班級和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī)，讓學(xué)生去遵守,，學(xué)生們應(yīng)該說比以前有所進步,。但是我覺得還存在一定問題，就是執(zhí)法不嚴(yán),。面對孩子的不經(jīng)意,，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實方面不是很好,，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力,。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些，更人性化些,。

2,、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費得活動中,，我們認真布置,，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列,。

在拔河比賽中,，我們班力戰(zhàn)群雄,，戰(zhàn)勝所有對手，獲得學(xué)年第一名的好成績,。

在日記比賽中,，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比較好的日記水平,，在三學(xué)年日記比賽中,，獲得學(xué)年第一名的好成績。

1,、備課,。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂,，我們加強集體備課,，提前準(zhǔn)備、保證人員,，共同提高,。我在集體備課中，認真吸取他人精華,，平時把備課當(dāng)成大事來抓,，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、上課,。上課時，面向全體學(xué)生,。認真落實每一個知識點,。不壓堂。

3,、批改,。批改高校課堂的延續(xù),。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊,、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角,。

4,、輔導(dǎo)。本學(xué)期,，我利用課間,、午休時間把問題學(xué)生留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo),，讓先進帶動后進,。提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、考試,。我經(jīng)常搞小測,，把知識落實。但是期末階段因為身體不是很好,，家人勸說應(yīng)該休息的時候,，我不顧他們反對，堅持到最后,。成績不管怎樣,，我只想說，我盡力了,。

以上是我對本學(xué)期的工作進行了大致的總結(jié),，不夠全面，也不夠細致,。但是歲月留下了耕耘的腳步,，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

希望下學(xué)期有我們美好的未來,！

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,，小學(xué)英語教師個人總結(jié)。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，繼往開來,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

使課堂上講解清晰化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學(xué)生。

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機會到杭州進行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。對于四個年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文,。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,，我堅持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。具體做法是：

1,、給每一個學(xué)生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學(xué)生，經(jīng)過兩個個學(xué)期的訓(xùn)練,，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名，叫學(xué)生回答問題,。

2,、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累，在不知不覺中得到提高,。

3,、用英語授課。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情,、手勢、表演等,，或者借助板書形式加以說明,。總之,，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

4、力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的`快慢,。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，除了對三四年級的學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進步,。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇七

一學(xué)年很快就過去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,，感受頗多,。一年來，我在思想上一直嚴(yán)于律已,，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動，本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。

①一名好教師,，愛心是最基本的條件,。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,，與孩子們平等相處,，做他們的好朋友，尊重他們,、信任他們,、理解他們，積極主動與他們相處,。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的,。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

②教師要與時俱進,，爭做一名創(chuàng)新型人才,。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力,。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,，并形成自已的'教學(xué)風(fēng)格。

一學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo),。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)年工作計劃，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材,，力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案,。在課堂教學(xué)的實踐過程中，鼓勵學(xué)生積極參與,、主動探索,、自主思考，運用嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新,。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。在學(xué)生練習(xí)過程中，我要求學(xué)生先要認真審題,，邊審題邊思考,，進行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字,、運算符號必須寫得清楚工整,、規(guī)范，作業(yè)做完后,，要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,，端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣,。

輔導(dǎo)工作扎實到位,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)年及時制定輔導(dǎo)計劃，并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,，找出錯誤的原因,，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄,。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“___和___”等,，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，欠交作業(yè),。針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,，并及時與家長進行聯(lián)系,，并力爭家長的理解、支持和配合,，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展,。平時積極參與本校的校本科研,，認真聽課、評課,，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平,。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交,。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,，申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果,。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,，參加教育論文評比，案例評比,，說課比賽,，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排;團結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。

此外,，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng),。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少,，今后,，我會花更多的時間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念,，對學(xué)生有用的東西,。我想，學(xué)得越多,，才能為學(xué)生貢獻越多!

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇八

回首一學(xué)期的工作,，心里的感受就是有過喜悅也有遺憾，不過整體上,，心中還是倍感欣慰,。

在這一學(xué)期里，我感受到要做好班主任工作,，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié)，概括,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的 措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學(xué)年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的'思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，舉行文藝演出，還是召開運動會,，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間,。我一般采取電話溝通，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí),，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇九

這學(xué)期我從事的是四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參加了瑤海區(qū)“課堂建設(shè)年”啟動大會,，“簡約，高效”這四個字深深地打動了我,，我從那時起就決定了：我要追求簡約高效的數(shù)學(xué)課堂，我要讓我的學(xué)生輕松地完成練習(xí),，我要和學(xué)生一起努力,。這一學(xué)年期來,，我自始至終以此為教育教學(xué)的追求,，以認真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度,、勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,，不斷自己的教育教學(xué)水平,。轉(zhuǎn)眼間就到了期末,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的教育教學(xué)情況，總結(jié)如下：

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，只有認真上好每一節(jié)課,，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中,，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況,，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除了要求他們“學(xué)會”,，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”“愛學(xué)”,。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快,，好勝心強,，愛動、貪玩,、粗心,，懂一點就聽不進去,，注意力很難集中的學(xué)生,，上課時就對他們多提問，多盯著他們,，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來,，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教,，學(xué)生聽,?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性大大提高了,，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善,，分析問題的思路比較清晰,，考慮問題也比以前全面、周到了。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗,，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問題。所以,，對學(xué)生所做的每一次作業(yè),，我總會適量布置，認真批改,，仔細分析,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏,。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”,。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好,，學(xué)透,。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇十

一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束了，回顧一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，得失兼有，為了在今后的工作中能發(fā)揚成績,，改進不足,，現(xiàn)在我就把

自己這學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一 思想方面：本人思想端正，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)心國家大事,，并且能積極參加政治學(xué)習(xí)。積極參加學(xué)校的各項活動,，認真學(xué)習(xí)

了《教育法》,，并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

二,、教學(xué)方面： 本學(xué)期我擔(dān)任三 五年級英語教師一職,。我覺得自己的擔(dān)子好重,、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念,，力求使自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點,。因此備課時我認真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點,。為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后認真總結(jié)上課中所出現(xiàn)的突發(fā)事件,、臨時靈感，寫好反思,。

三,、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。愛就是責(zé)任,，尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的.人格,， 教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能

盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技

能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。 總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作,。在今后的

工作中,，一定揚長避短，做好本職工作,。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇十一

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間一年又去了，好像每次在回顧過去工作的時候都會發(fā)現(xiàn)有許多的遺憾,，當(dāng)然,，在這過去的一年里,，收獲也很多。特別是在這過去的一年里,，無論是教學(xué)工作還是學(xué)生管理方面收獲都特別的豐厚,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識。

不知不覺,，參加工作已經(jīng)有5年時間了,，在這5年中，我從各方面學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗,，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的大學(xué)畢業(yè)漸漸地磨練成了一個能夠比較好的掌控數(shù)學(xué)這門學(xué)科的特點并針對學(xué)生的實際情況進行因材實教,，對于這些收獲和自己的成長由衷的感到高深，可是我也清醒的認識到自己存在的不足之處,，對于課堂的研究往往停留在感性經(jīng)驗的層面,，缺乏耐力，自身鉆研的還不夠深刻,。對于這些缺點,，在以后的工作中我也會更加注意，爭取讓自己更快,，更好的發(fā)展。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,，做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進行,。所以，在參加工作的倦怠期進行這樣一個自我剖析,，制定今后三年的`個人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,，勢在必行，刻不容緩的大事,。鑒于自身情況,，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

總目標(biāo)：以立足崗位求作為為己任,，充分利用自己參加學(xué)科工作站的機會，不斷更新教學(xué)方式,、增強自己的教育教學(xué)能力,，多做、多思,、多聽多讀,，在未來的三年時間中,，努力發(fā)展自我，超越自我,。將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松,、快樂,、幽默的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，形成清新自然,，輕松活潑的教學(xué)風(fēng)格。

個人發(fā)展定位努力使自己朝著學(xué)習(xí)型,、研究型,、開拓型、全能型的教師發(fā)展,。

1,、了解和熟悉每一堂課，每一個知識點使自己盡快掌握各種不同的教學(xué)方式和方法,，以及駕馭課堂的能力,，能夠上好每一堂好課，把自己教育教學(xué)水平提高到一個新的高度,，讓學(xué)生真正的有所獲,。

2、通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)并通過外出學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)上教得扎實,、靈活，在實踐中形成成熟的教學(xué)技能與風(fēng)格,，成為個性教學(xué)者,。進一步豐富自身專業(yè)的條件知識和專業(yè)知識，拓寬知識視野,，提高理論修養(yǎng),，增強文化底蘊，努力成為廣博和精深知識的人,。

3,。 教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧,。形成向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進步的德育互動的模式。進一步完善自己的班級管理能力。

4,、深入研究,，不斷反思，勤于總結(jié),，努力將自己培養(yǎng)成學(xué)習(xí)型,、反思型的教師

以活動為載體，以目標(biāo)為導(dǎo)向,，立足區(qū),、校活動陣地,，達到個人目標(biāo),。

他山之石，可以攻玉,；他山之玉,，可以剖金。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)豐富知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野,，提高理論修養(yǎng)，增強文化底蘊,，努力成為廣博和精深知識的人,。

（1）持之以恒地學(xué)，把讀書內(nèi)化為自身的需求,。

（2）廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的鑒賞能力,，改進自己的教學(xué)方法,。

① 每學(xué)期讀一本教育專著，并做好讀書筆記,，以理論武裝頭腦,，指引教學(xué)實踐。

② 大量閱讀文學(xué)作品,。通過讀文學(xué)作品,，提高自身的文化底蘊，提升自身文學(xué)素養(yǎng)。

③ 多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),。每月認真閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)》等刊物,，積累專題研究的資料，以便指導(dǎo)豐富今后的教學(xué)工作,。

（3）多渠道地學(xué),。虛心向其他教師、學(xué)者,、專家請教,，在教學(xué)模式、教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色,。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,，將提高學(xué)科研究水平付諸于行動中。

（1）認真上好每一堂課,，在理論指引下,，不斷地進行課堂教學(xué)實踐。

（2）不斷反思自己的教學(xué)行為,，通過實踐與理論的對話,，超越自己的思維，反思自己的行動,，在實踐中增強才干,，總結(jié)經(jīng)驗，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過渡,。

（3）通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,。每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，

（4）積極參加學(xué)校教育教學(xué)實踐活動及學(xué)術(shù)交流活動。

我將會以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇十二

過去的一年轉(zhuǎn)眼間過去了,。追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,。

為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的`修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,，為了教好學(xué)生，我虛心求教,，強化自我。

不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計劃,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改進教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí),、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。

一年來未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退，嚴(yán)格要求自我,，并做到今后繼續(xù)堅持,。

總之，在過去的一年,，我取得了一定的成績,，但還有一些不足之處，本人在新的一年一定認真工作,，加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇十三

轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,，但還存在著一些問題,，今后還需努力解決。現(xiàn)就本學(xué)年的工作做如下總結(jié)：

在今年的工作中,，思想上我嚴(yán)于律己,，熱愛自已的教育工作，盡職盡責(zé)做好各項工作,。積極參加學(xué)院組織的各項政治學(xué)習(xí),，認真寫好讀書筆記，遵守學(xué)院各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，與時俱進,、愛崗敬業(yè),、尊敬領(lǐng)導(dǎo)、認真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),，團結(jié)同事,，熱愛學(xué)生，努力讓每一個學(xué)生通過實習(xí)提高自己的技能水平,，達到或超過學(xué)校規(guī)定的技能要求,。

本學(xué)年，擔(dān)任小學(xué)教學(xué)任務(wù),。一學(xué)年以來,，本人自始至終以認真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度;勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得;同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)方法,、進行教學(xué)設(shè)計時,，非常注意學(xué)生的實際情況。認真進行二次備課,，課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,。

2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來——動口,、動手,、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能,、才能,，展開小組學(xué)習(xí)、獨立學(xué)習(xí),、互助學(xué)習(xí);培養(yǎng)學(xué)生獨自思考,、合作探究的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧,、民主,，學(xué)生敢問、敢說,、敢動,。

3、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,。這些教研活動使我受益匪淺,，知道了課堂上該怎么教和怎么講。

4,、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè),，力求做到全批面改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

通過多種途徑,，大量閱讀教育方面的書籍,，堅持參加學(xué)校組織的.理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。使知識不斷積累,，思想與時俱進,，不斷提升教育教學(xué)理念。多寫教育教學(xué)隨筆,?？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格,。堅持寫讀書筆記,、收集先進的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,。

一分耕耘一分收獲。然而,，成績代表過去,，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇十四

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細細的回顧一下自己在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，有收獲，也有喜悅,。下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),，以積極的態(tài)度參加教育活動,，認真記讀書筆記，并結(jié)合自己的實際,，做出深刻剖析,。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。

在德育工作方面，我認為,，什么樣的教育,，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,，我認為：“教書育人”首先是育人,，然后才是教書。作為“音樂教師”首先是教師,，然后才是音樂,。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養(yǎng)人,、造就人的教育,。所以音樂是手段，育人才是目的。關(guān)心,、熱愛,，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是三四十個孩子,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的,，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認她的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀,！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得,！

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進行各方面的引導(dǎo)和教育,。在本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級三年級和六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)，我認真根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,，使音樂真正成為孩子們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。根據(jù)不同年級的不同特點進行教學(xué),，在備課時，我盡可能的設(shè)計出符合他們特點的方案,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓大家來開展節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達,，敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,，從而引導(dǎo)創(chuàng)新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習(xí),，這個項目非常喜歡,。我總在出示節(jié)奏類型后，請嘗試拍打節(jié)奏,，親身感受節(jié)奏帶來的美感,，再由互相啟發(fā)評價，最后由教師講解,，授以正確的做法,。這個看似簡單的節(jié)奏練習(xí)一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了,。三年級在介紹樂理小常識,，在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于大家來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學(xué)交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。

在唱歌教學(xué)中，我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,，清晰的咬字,，吐詞，另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的`基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”,。在教唱一首新歌時,，為了使學(xué)生能達到學(xué)會全歌，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還可以讓適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、文化等方面的報刊、雜志,；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進行交流,，沒事的時候，打開音樂教師的博客,，汲取他們教學(xué)的經(jīng)驗和方法,，從而提高自己的認知水平。

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己,。

我是一個對集體充滿著熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好,。走過的這一學(xué)期是幸福的，因為在這一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進步著,，在即將到來的新學(xué)年,，我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的工作,。

關(guān)愛學(xué)生是作為一位老師的責(zé)任和義務(wù),，關(guān)愛學(xué)生也體現(xiàn)了師生之間的溝通，使老師進一步的了解學(xué)生,，真正走進學(xué)生的心理,。

作為老師，我們要學(xué)會關(guān)愛每一位學(xué)生,，關(guān)愛他們的學(xué)習(xí)和生活,，使他們的心靈得到凈化和成長，關(guān)愛應(yīng)該無處不在,，通過找學(xué)生談心,，使我了解到他們心中真正的想法，也讓我了解了他們?yōu)槭裁丛谡n堂上搗亂的原因,，其實大多數(shù)的同學(xué)還是自控力太差,，有些也是為了引起老師的注意。其實作為學(xué)生犯錯誤也是難免的,，因為畢竟是處在學(xué)生時代,，作為老師我們要很好的去教育他,，引導(dǎo)他，讓他正確的對待自己的言行舉止,，讓學(xué)生明白老師說的話都是為他們著想,，為了他們更好的成長和發(fā)展。

學(xué)生與老師之間,，要多溝通,，只有和學(xué)生做到無限溝通，才會使學(xué)生和老師之間有更好的認識,，彼此拉近我們之間的距離,，在以后的工作生活中，我也要更好的學(xué)會溝通,，做學(xué)生們真正的良師益友,。

以上就是我本學(xué)年的工作總結(jié)，如有不足之處還望領(lǐng)導(dǎo)指正批評,！

小學(xué)教師期末個人總結(jié)簡短 小學(xué)教師期末個人總結(jié)題目篇十五

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛,，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個領(lǐng)域的教育教學(xué)理論,，新思想新做法,，我們都要廣泛的了解，建立學(xué)習(xí)機制,，走在課改的前沿,。

教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式,，教學(xué)反思可以使教師成為先進教育理論的自覺的實踐者,，促使教師形成自我完善、自我監(jiān)控能力,。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗得到積累,，使經(jīng)驗經(jīng)過提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論,，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng),。

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點,，我開展了特色課堂教學(xué)活動,。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，由教師自我選擇,。通過活動開闊了學(xué)生視野,，促進師生互動，師生關(guān)系融洽,、和諧,，達到教學(xué)相長,。

要使校本教研取得實效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題,。我堅持校本教研的主題以課例為載體,。課例的選擇具備如下特征：反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點；反映新課程改革的核心理念,；反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊?，課例來源于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實踐。

大家互相聽課,、評課,、說課都能抱著理解、信任,、寬容的態(tài)度,，實事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公,，爭鳴互動,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,，使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的前沿,，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動的'教師都能得到發(fā)展和提高,，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念,。

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)作,，校本教研就失去了交流與溝通,，沒有了集體智慧，校本教研難以提高和升華,。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面,，如在備課過程中，在學(xué)習(xí)過程中,，在理論,、熱點搜集過程中，甚至在某位教師公開課的準(zhǔn)備過程中,，都離不開同伴的互助與協(xié)作,。本組成員從相互協(xié)作的教學(xué)制度中，真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂,。

校本教研有計劃有實施,，每一個計劃的實施不是一成不變的,，我都要進行及時的反思，并分階段總結(jié),，查找問題,，積累經(jīng)驗，并及時修改與調(diào)整,，以盡量保持教研的科學(xué)性,，實用性,，和推廣性,。

校本教研使每一位教師走向了自己的生活舞臺，是教師點燃靈感,、激發(fā)創(chuàng)新,、集聚智慧的舞臺。它極大地激發(fā)了教師的創(chuàng)造熱情,，挖掘了教師的發(fā)展?jié)摿?，為每位教師搭建了一個成長的平臺。我愿與課題組成員協(xié)手共進,，不斷探索研究,，在研究中反思，在反思中積累,，在積累中進步,！