作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒中班游戲活動教案《蝴蝶飛飛》 中班藝術(shù)蝴蝶飛飛教案篇一

1.嘗試應(yīng)用鉛筆屑刨花進(jìn)行蝴蝶翅膀的造型,，并進(jìn)行相應(yīng)的添畫。

2.對鉛筆屑貼畫活動有興趣,。

3.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4.能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。

一、出示范例,，引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察,。

看，今天老師帶來的蝴蝶,，和你見過的蝴蝶有什么不同,？

是的，這是老師使用的一種新材料,，是鉛筆屑,，你們想不想知道，老師是怎么做的呢,？

二,、示范操作的'方法和步驟。

將木質(zhì)的鉛筆一端放進(jìn)卷筆刀里,，輕輕順著一個方向旋轉(zhuǎn),。將卷下的鉛筆屑整齊地平鋪在紙上。輕輕搬出基本大小一致地扇形的鉛筆屑,，貼在紙上當(dāng)翅膀,。添畫出蝴蝶的身體,，觸須等。再完成若干只蝴蝶后,，可以進(jìn)行花朵,、樹木等添畫，以豐富畫面,。

三,、組織幼兒進(jìn)行操作練習(xí)。

提醒幼兒在卷鉛筆的時候一定要小心謹(jǐn)慎,，千萬不能把鉛筆屑弄很碎,。

繪畫其他部位的時候，注意一定的比例

剪下的鉛筆屑扔進(jìn)小框子里,，保持地面和桌面的衛(wèi)生,。

可以鼓勵幼兒互相幫助，共同協(xié)作,。

安全使用卷筆刀,。

四、展示作品,。

鼓勵幼兒和蝴蝶一起飛,，尋找自己喜歡的畫。

首次進(jìn)行鉛筆屑貼畫,，顯然幼兒的興趣很濃,，能跟著老師的講解的方式，進(jìn)行卷的練習(xí),，但是平時幼兒缺乏這個嘗試,，所以卷出來的鉛筆屑經(jīng)常會斷，不夠完整,，而做出來的蝴蝶也不是很漂亮,。同時，因?yàn)殂U筆屑相對比較小,，使用油畫棒添畫蝴蝶的身體部位就比較難,，以后還是要準(zhǔn)備一些彩色筆，這樣的效果可能會比較好,。

小百科：蝶,，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門,、昆蟲綱,、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱,。全世界大約有 14000 多種,，大部分分布在美洲,，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

幼兒中班游戲活動教案《蝴蝶飛飛》 中班藝術(shù)蝴蝶飛飛教案篇二

蝴蝶是一種美麗的昆蟲,，它的種類繁多，形狀各異,，姿態(tài)萬千,。色彩斑斕的蝴蝶能使人產(chǎn)生美的聯(lián)想，激發(fā)人們的愛美之心,。設(shè)置《蝴蝶飛啊飛》這個課題,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力,，以及激發(fā)他們對大自然中美好事物的熱愛之情,。

本課的教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是欣賞美麗的蝴蝶,，二是表現(xiàn)美麗的蝴蝶,。整個教學(xué)過程緊緊圍繞著感受美、表現(xiàn)美這一主線展開,。首先要讓學(xué)生觀察蝴蝶的外形,、花紋及顏色特征，從而欣賞蝴蝶的自然美,，然后再通過美術(shù)形式去表現(xiàn),。本課教材的左頁中，提供了幾幅蝴蝶的照片,，為學(xué)生的觀察,、欣賞提供了基本素材。學(xué)生在表現(xiàn)蝴蝶時,，可采用平面或立體的方法,，用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來。

1,、 欣賞自然美的意識,，欣賞蝴蝶的美，激發(fā)兒童對于自然的熱愛,。

2,、 學(xué)生了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美,。

3,、在欣賞、表現(xiàn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力,。

：畫出的形美,，畫出的紋樣新穎,，顏色搭配好。

：花紋的對稱和顏色的搭配,。

多媒體,。

一、謎語導(dǎo)入：

教師提問：孩子你們喜歡聽謎語嗎,？（喜歡）看哪個小朋友坐好了,。小小腦袋身子長，大大翅膀在兩旁,。衣裳美麗頭插花,，白花叢中來找它。同學(xué)們猜一猜是什么動物,？

學(xué)生回答：是蝴蝶,，你真聰明，一下就說出來了,。今天我們就畫蝴蝶,。出示板書：蝴蝶飛啊飛

教師提問：你喜花蝴蝶嗎？

學(xué)生回答：喜歡,。

教師提問：為什么,？

學(xué)生回答：蝴蝶美麗。

教師提問：你認(rèn)為蝴蝶美在哪兒,？

(在春天里,，蝴蝶們在花叢種飛舞，他們多么漂亮呀,。)

教師提問：是美呀!你還認(rèn)為蝴蝶美在哪兒,？你還知道蝴蝶的哪些知識呢？（蝴蝶是一種美麗的昆蟲,，它的種類繁多,，形狀各異，姿態(tài)萬千,，色彩斑斕）

教師出示：讓學(xué)生欣賞蝴蝶圖片,，仔細(xì)觀察圖片，說說蝴蝶留給自己的印象和感受是怎樣的?

教師總結(jié)并板書：

（翅膀形狀的美――有大有小,，有方有圓,，形狀各異；

翅膀花紋的美――有點(diǎn)有線,，有曲有直,，變化多端；

蝴蝶色彩的美――有紅有橙,，有藍(lán)有紫，色彩各異，五彩斑斕,；

飛翔姿態(tài)的美――有正有側(cè)，姿態(tài)萬千,。）

二、欣賞課件中的蝴蝶：

教師提問：

“孩子們我們一起欣賞攝影師到大自然拍下來蝴蝶的圖片,?！毙蕾p課件中蝴蝶的'形象?！昂L的什么樣子啊,？,。蝴蝶有一對大翅膀和一對小翅膀?！薄昂姆N類很多,，有的蝴蝶甚至還是我國重點(diǎn)保護(hù)昆蟲，你對它們的知識了解多少呢,？同學(xué)們課下都查找了許多資料,，請小組討論。

出示：讓學(xué)生看書

教師總結(jié)：蝴蝶是屬于完全變態(tài)類的昆蟲,它的一生具有四個明顯不同的發(fā)育階段:（板書）

(1)卵期(胚胎時期); (2)幼蟲期(生長時期); (3)蛹期(轉(zhuǎn)變時期);(4變成成蟲蝴蝶) 蝶是完全變態(tài)(卵--->幼蟲--->蛹--->成蟲),

三,、欣賞蝴蝶畫：

“咱們同學(xué)們知道的還真不少,，在以后的自然課學(xué)習(xí)中，我們還會學(xué)到更多動物的知識,。今天我們來欣賞老師畫的幾幅蝴蝶的畫,。

找出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

（1）、課件展示各種蝴蝶的圖片,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，并找出蝴蝶的形狀和花紋的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

形狀：對稱形,，兩邊是一模一樣的,。花紋：基本對稱,，各種各樣,。

(2)、讓學(xué)生仔細(xì)觀察教師畫的蝴蝶.

四,、教師指導(dǎo)制作:

師：這么美麗的蝴蝶同學(xué)們想不想把蝴蝶畫下來,？

找出并掌握畫的方法和步驟。

教師總結(jié)制作步驟：首先把紙對折――在畫對稱形翅膀一半的輪廓――然后再畫花紋――最后畫自己喜歡的顏色,。（并提醒學(xué)生注意花紋的對稱和顏色的搭配,。）

五,、學(xué)生自己畫

1、用自己喜歡的方式將內(nèi)心對蝴蝶美的感受大膽表現(xiàn)出來,。

2,、自己喜歡什么顏色就上什么顏色。

3,、蝴蝶飛舞的樣子最好看,！怎樣讓我們做的蝴蝶飛起來，展示它的美麗呢,？

生：用線拴著飛,，用鐵絲等。

師：好,！同學(xué)們可以讓你的蝴蝶飛起來,，跳起來！看看哪只蝴蝶最美麗,！舞姿最動人,！

師生共舞，放音樂,。

幼兒中班游戲活動教案《蝴蝶飛飛》 中班藝術(shù)蝴蝶飛飛教案篇三

1.能夠聽懂老師指令做動作,理解并做出"高高""低低""快快""慢慢"這些指令,。

2.讓幼兒學(xué)會聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。

3.積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

紅黃藍(lán)蝴蝶若干只 蝴蝶頭飾每位小朋友一只 紅黃藍(lán)三朵花

1.今天來了這么多的客人,，我們先和客人打個招呼吧!

2.今天我們來和客人一起做個游戲吧!

(1)請小朋友和我們的客人手拉手圍成一個圈吧，我們來做個吹泡泡的游戲啦,。 (聽老師的指令做動作)

3.還有小動物想和我們一起做游戲,，想不想知道是誰飛來啦?(出示紅黃藍(lán)三種顏色的蝴蝶，請幼兒說出蝴蝶的顏色)

(1)提問：小蝴蝶怎么飛啊?(教師提示,，打開雙手,，像小翅膀一樣先上下?lián)]動，原地做動作)

(2)小朋友們想和小蝴蝶做游戲嗎?

幼兒回答：想

4.現(xiàn)在要請小朋友和小蝴蝶一起做游戲啦,先把小手打開,我們先原地高高地飛,低低地飛,快快地飛,慢慢地飛做一遍?，F(xiàn)在請小朋友在原地站好了,，我們今天要去花園玩兒了，在花園里看見了三朵大花,，這三朵花有三種不同的顏色,，我們看看都有什么顏色吧!(出示紅黃藍(lán)三朵花，然后請幼兒回答)

5.教師發(fā)指令，請家長和寶寶一起來做游戲吧!例如：先請紅蝴蝶的小朋友找配課的老師高高地飛到紅花上,，等待,。(黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的小朋友依次和配課老師高高地飛到黃花和藍(lán)花上)再請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起低低地飛到黃線上。

再請藍(lán)蝴蝶和配課老師快快地飛到藍(lán)花上,，等待,。(紅蝴蝶和黃蝴蝶的小朋友依次和配課老師快快地飛到紅花和黃花上)最后請紅黃藍(lán)色蝴蝶的小朋友和我們的老師一起慢慢地飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))

6."先""后"指令的游戲活動,。

例如：請紅色蝴蝶的小朋友和配課老師先高高地飛到紅花上,，后低低地飛到藍(lán)花上，最后快快地飛回黃線上,。(黃色蝴蝶和藍(lán)色蝴蝶的小朋友依次和配課老師做活動)(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))

7.現(xiàn)在小蝴蝶飛累了,，我們換個游戲吧，好嗎?幼兒回答："好" 今天還請了一位好朋友,，想知道是誰么? 幼兒回答："想" 教師出示蝴蝶姐姐頭飾,，請幼兒和蝴蝶姐姐打招呼，然后請配課老師將手上的蝴蝶收回,，把蝴蝶姐姐頭飾發(fā)到幼兒手中，并將頭飾幫助幼兒戴上,。 現(xiàn)在我們要做游戲啦!看看我們前邊擺了什么啊?(出示兩座城堡)

(1)請幼兒先觀察城堡的顏色,，再觀察形狀。

一座是粉色三角形的城堡,，還有一座是綠色半圓形的'城堡

(2)現(xiàn)在請小朋友排成兩隊(duì),，男孩一隊(duì)，女孩一隊(duì),，分別站到兩位配課老師的身后拉成小火車,，家長和幼兒一起。

(3)教師發(fā)指令,。男孩和女孩同時做游戲,，女孩先高高地飛到粉色三角形的城堡慢慢地鉆過去，后快快地飛回黃線,。男孩先低低地飛到綠色半圓形的城堡慢慢地鉆過去,，后慢慢的飛回黃線上。(對幼兒進(jìn)行表揚(yáng))活動結(jié)束：蝴蝶姐姐飛累了,，要喝水了,，小朋友們也要喝水啦!請幼兒拉火車回班。

由于 班里孩子年齡小,，對故事內(nèi)容的理解能力和語言表達(dá)能力都比較差,，對于集體生活和學(xué)習(xí)的概念還很模糊，通過本次活動讓他們充分感受集體活動的快樂。在活動過程中,，采用了動靜交替,、整體學(xué)習(xí)、正面鼓勵等一些教學(xué)方法,。