總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

1,、把學(xué)習(xí)全國、全省檢察長會議精神作為檢察教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容和首要任務(wù),，把中國特色社會主義理論體系,、社會主義法治理念和反腐倡廉教育及職業(yè)道德教育納入培訓(xùn)重要內(nèi)容，作為必修課程,。以新任領(lǐng)導(dǎo)干部,、新進檢察人員和重點崗位檢察人員為重點，開展專題培訓(xùn),，不斷提高干警的政治素質(zhì)和廉潔自律,、抵御風(fēng)險、拒腐防變的能力,。

2,、強化思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)檢察事業(yè)的忠誠衛(wèi)士,。引導(dǎo)隊伍端正執(zhí)法觀點,、改進執(zhí)法作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)法行為,、改善執(zhí)法形象,、提高執(zhí)法公信力,。檢察官職業(yè)要求檢察官必須為社會謀福祉、為公眾服務(wù),，今年來,，我院始終把加強思想政治教育放在檢察官職業(yè)培訓(xùn)的首位。我院還加強了檢察官的黨性鍛煉,，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀,、價值觀,，牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀,、利益觀,，自覺抵制金錢、人情和關(guān)系對檢察工作的侵蝕和影響,。全面加強職業(yè)道德教育,，強化檢察職業(yè)的責(zé)任性、表率性,、自律性和獻身性,。做到保障司法公正，提高司法效率,，加強自身修養(yǎng),，約束業(yè)外活動。

今年以來,，我院共參加省級學(xué)習(xí)培訓(xùn)20人(次),，市級學(xué)習(xí)培訓(xùn)32人(次)，110人(次)參加網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，特別是針對新出臺的《刑事訴訟法》,，我院組織干警積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使干警對新刑事訴訟法有了全面的了解,。全院大部分干警都參加了本院自行開展的各類培訓(xùn),，均收到了較好的效果。參訓(xùn)人員均能認真參加培訓(xùn),，均順利結(jié)業(yè),。

1、為不斷提高檢察業(yè)務(wù)水平和干警各種實戰(zhàn)操作技能,，今年我院把培訓(xùn)重點放在了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)上,。我們舉辦了“法律知識培訓(xùn)班”進行集中培訓(xùn)。由各主管檢察長組成我院的內(nèi)部教育隊伍,，分批進行業(yè)務(wù)知識講座,，每季度對全院干警集中進行一次培訓(xùn),。在要求上，我們確定了理性,、深刻,、透徹的'原則，堅決杜絕平?；捅砻婊闹v解,，使干警從中掌握新知識，理解新內(nèi)涵,，從而為提高干警的執(zhí)法水平蓄積能量,。

2、我們還以案件討論的形式展開了案件評估,，以我院干警辦理的案件為中心,，應(yīng)用創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的理論，圍繞“此罪與彼罪,、罪與非罪”在全院干警中,，由各主管檢察長分別主持，進行了大討論,，通過各種形式的學(xué)習(xí)教育,，極大地激發(fā)了干警的學(xué)習(xí)興趣，使干警們深深地愛上了理論探討工作,。

我院特別重視教育培訓(xùn)工作,，強化教育培訓(xùn)各項經(jīng)費保障，將教育培訓(xùn)經(jīng)費列入公務(wù)經(jīng)費總體預(yù)算并單列開支,，切實保障檢察教育培訓(xùn)經(jīng)費?？顚Ｓ茫ＷC教育培訓(xùn)的順利開展,。

今后的工作中,，我院的教育培訓(xùn)工作將主要側(cè)重政治素質(zhì)的鞏固提高和專業(yè)素質(zhì)更新升級。注重抓思想理論的學(xué)習(xí)灌輸,、抓思想道德的勸導(dǎo)養(yǎng)成,、抓理想信念的鞏固堅定、抓政治品行的操守執(zhí)著,，使檢察官隊伍在司法宗旨,、司法理念、司法實踐等方面,，不斷充實新知識,，提高適用能力。并以適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策和獎勵措施,，鼓勵大家參加專業(yè)深造,，司法考試等,，逐步實現(xiàn)學(xué)歷、學(xué)位,、專業(yè)水平全面升級,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

這次拓展培訓(xùn)的隊伍由我們38名新入職的大學(xué)畢業(yè)生組成，無論是從體能還是精神上,，我們都具有著得天獨厚的優(yōu)勢,。從拓展訓(xùn)練的第一項活動開始，教練就及時的讓我們針對每一個項目組織進行討論,，分析在完成任務(wù)過程中的得與失,，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)。雖然兩天的拓展訓(xùn)練較為辛苦,，有成功、有失敗,、有喜悅,、也有遺憾，但無論是我個人還是我們這個團隊都有很大的收獲,，總結(jié)起來用六個字形容就是——“團隊”,、“信任”、“超越”,。

信任則是拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ),，如果每個隊員之間都不能相互信任，那么我們的團隊也就注定會失敗,?！靶湃蔚埂本褪强简炍覀兊淖詈庙椖俊Ｋ屛覀儼炎约簭氐捉唤o了我們的團隊,，相信我們的團隊,，所以才會有勇氣站到背摔臺上。在活動中,，有的隊員雖然體重較大,，但還是敢于早早的站到臺上,，表現(xiàn)出了很大的勇氣和對大家極大的'信任;有的隊員當(dāng)站在臺上的那一時刻,，腿還是在輕輕的顫抖,，其實并不是他對大家不信任,，而是自我本能的條件反射,，當(dāng)最后倒下去的那一瞬間他還是把自己的信任交給了整個團隊,。

超越是拓展培訓(xùn)的最終目的,，只有戰(zhàn)勝自我,、超越自我才能真正達到參加拓展訓(xùn)練的目的,。這一點通過拓展訓(xùn)練的最后一個項止“畢業(yè)墻”讓我們有了更深刻的了解和記憶,。在“畢業(yè)墻”的項目中,，我們不可能憑借一人之力翻上四米的高墻，畢竟我們都沒有遇到過武林中高人的指點,，唯一的途徑就是我們甘做人梯,，讓別人踩著自己的肩膀上去，自己踩著別人的肩膀上去,。這里面,，我看到了許多令人感動的畫面，下面做人梯在隊員辛苦,，上面拉人的隊員更辛苦,。無論是下面做人梯的隊員在自己甚至無法承受的重量壓在自己肩膀的時候，咬牙憋氣的那一張張面孔,，還是上面拉人的隊員因為夠不著正在上的隊員,，奮不顧身的往下爬的那一個個身軀，都留在我的腦海里,。

兩天半的拓展培訓(xùn)就在這緊張和愉快中度過了,，緊張的是我們面對每一個項目是的態(tài)度，愉快的是我們從中得到的樂趣,，以及在訓(xùn)練的空閑時間里,，我們一起度過的時光，能夠在自己的人生路途上多了一次很有意義的經(jīng)歷,。感謝國華臺電給了我們這次難得機會,，同時也非常感謝這兩天來為我們辛勤指導(dǎo)的教練們!你們讓我們受訓(xùn)兩天，受益一生,。

拓展訓(xùn)練是短暫的,，但是給我們每位隊員都留下了深刻的啟示，彼此之間的了解,、信任和交流,，團隊協(xié)作、合理統(tǒng)籌,、超越自我!正如拓展培訓(xùn)的教練員所說的一句話：“用今天的汗水澆灌明日的成功”,，每一位參加的隊員都在心理和體力上實現(xiàn)了突破，相信我們在今后的工作中將不斷創(chuàng)造出新的成果,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)校工作布署,8月25日至30日,，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有42余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：

學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神,，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長丁聯(lián)偉任組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,，為了培訓(xùn)工作有序,、高效開展,，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合四個培訓(xùn)方面的負責(zé)人。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在6天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高,，授課人的選定,，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際,，講求效果,。結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄,，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的.反饋信息中能清楚地感知到,。

認真細致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求,，即：交流一點,、學(xué)習(xí)一點、記錄一點,、體會一點,、總結(jié)一點。使參培教師進一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,，堅持點名制度,，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤,；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標準的詮釋,，進行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思,。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達到相應(yīng)層次的說明,，認真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課

教師交流教學(xué)技能,，詳細地談自己對新課標的認識,、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標準又有了更高層次的理解與認識,。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的要求也越來越高,。針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點,，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊伍,，這對培養(yǎng)新世紀的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位,。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。

本次暑假培訓(xùn),，給廣大一線教師提供了一個交流,、討論的機會；本次培訓(xùn),，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能,，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進一步增強了憂患意識,、進取意識,，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系,，完善了知識結(jié)構(gòu),，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

這次訓(xùn)練徹底結(jié)束了,。在本次培訓(xùn)中,，我們主要講述和練習(xí)每位員工的工作注意事項和工作能力，以使每位員工都有更好的成長,，給客戶帶來更好的工作享受,。

在培訓(xùn)工作的前期，我們把這個培訓(xùn)活動放了出來,，也取得了很多人的效果?？梢钥闯?，大多數(shù)員工都非常渴望在我的個人工作中有更好的成長,，也可以通過自己不懈的努力和奮斗做好自己的工作,。培訓(xùn)工作開始后，培訓(xùn)老師也非常認真地把所有注意事項解釋得非常清楚,，尤其是所有員工都認真聽講,、做筆記講解的時候。最后的演練環(huán)節(jié),，每個員工都積極參與其中,，現(xiàn)場感受到了這份工作帶來的快樂和幸福。此外，這是為了學(xué)習(xí)人才,，并用他們感受到的新知識鞏固他們的理解,。也是這樣，人們在這份工作中真正感受到了更多的成長,，獲得了更多的美麗和快樂,。

現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了，通過個人經(jīng)歷和現(xiàn)場氛圍的感悟,，感覺這次培訓(xùn)很成功,。我相信，經(jīng)過這次培訓(xùn),，大多數(shù)員工都能夠在這份工作中取得更大的進步,，也能夠很好地完成自己的工作。

其實做餐飲工作很簡單,，說難也很難,。工作中最重要的是做好服務(wù)，給客人帶來最好的服務(wù)體驗,，在工作中以個人的努力促進更好的發(fā)展,。但也就是服務(wù)工作的難度真的很難掌握，有些情況下是沒有辦法真正控制的,。而這位培訓(xùn)老師也恰好在服務(wù)工作上做了大量的工作,，尤其是那些棘手的事情，讓每個學(xué)生都有所收獲,，有所成就,。

我相信這次培訓(xùn)中所學(xué)到的所有活動和技能，不僅能促進每一位員工的工作,，也能讓個人工作做得更好,。當(dāng)然也能有助于餐飲工作的.順利進行。學(xué)習(xí)是一件很重要的事情,，無論是在我們自己的工作中,，還是在我們簡單的生活中，我們都需要更加努力地學(xué)習(xí),，掌握更多的知識,，更好地理解自己的問題。這種訓(xùn)練也給了每個學(xué)生更多的感悟,，可以思考更多,，反思自己的工作過程，感知生活,，付出更多的努力,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

在近一年時間內(nèi),，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能,，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向,、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求；學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進行教學(xué)科研與研究,，以提高教師個人專業(yè)能力為切入點,，來改變整個專業(yè)群體的專業(yè)能力，不斷提升學(xué)校,、專業(yè)的核心競爭力?，F(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作做一個總結(jié)。

xxx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗,，并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況，制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合,、課堂講授與企業(yè)實踐相結(jié)合、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計劃,。從計劃中我們可以看到學(xué)校的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計培訓(xùn)課程,，精選培訓(xùn)內(nèi)容，開發(fā)培訓(xùn)資源,，重在教師實際教育教學(xué)能力的提升,。

通過講座的形式使我們了解了我國職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想、國際職業(yè)教育與我國中等職業(yè)教育狀況,，現(xiàn)代教育理論,、國外教育理論發(fā)展與改革，以及就如何結(jié)合教學(xué)實際進行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨到的,、科學(xué)的指導(dǎo),，使我們的教育教學(xué)理念進一步得到了更新，真的是受益匪淺,。

多位焊接專家,、的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù),、新工藝，他們精彩的講座,，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的'觀察窗,，使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗,、看清目標，認清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力提高目標和實現(xiàn)目標的計劃,，腳踏實地的、一步一個腳印的去實現(xiàn),。

各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊，培訓(xùn)難度確實比較大,。學(xué)校在完成國家教育部下達的培訓(xùn)計劃的前提下,，力爭限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實際需要，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。

因此，在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中,，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動,、形象,。特別是如何運用有關(guān)物理、化學(xué),、金屬材料與熱處理,、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識來分析焊接中的現(xiàn)象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用,，使復(fù)雜問題簡單化,，教師講得精煉，我們學(xué)得清晰,、明白,。

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化,，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，體驗了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求,，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強校企聯(lián)合,，做到資源共享,，校企雙贏。我們深刻地認識到：作為職業(yè)教師,，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,。

既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能,，更要教學(xué)生如何做人,，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊合作精神等,。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平,，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代,，自覺地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題,。為了達到這樣的要求,，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念,。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”,。

一年的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍,、課堂、食堂的三點一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實的,。

我想所有這些不是因為規(guī)定而是因為需要，是我們渴望講臺上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入,，辛苦卻特別的滿足，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因為我們親身參與著,、思考著、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

要說起來，其實培訓(xùn)總結(jié)報告算是各類總結(jié)里最好寫的了,，不會像年度總結(jié),、半年度總結(jié)或者項目總結(jié)一樣，挖空心思粉飾自己的工作成績已經(jīng)使上了洪荒之力,，結(jié)果后面還要來總結(jié)自己的不足、想出改進計劃,。

寫好培訓(xùn)總結(jié),，我將其總結(jié)為2個要點和1個評價，抓住這一共3大部分來寫,，就是一份領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)培訓(xùn)的hr都滿意的培訓(xùn)總結(jié)報告。接下來我們具體來講這2個要點和1個評價,。

職場里的培訓(xùn),，要么是占用了上班或者休息時間,，要么是公司或個人花了錢,，很多是兩者都有,，以任何投入都要追問產(chǎn)出的職場思維方式,，當(dāng)我們投入了金錢和時間成本來培訓(xùn),，自然就要給公司和自己一個交代：

培訓(xùn)總結(jié)報告的第一部分內(nèi)容,，就是對培訓(xùn)過程中最觸動我們、給我們以最深刻啟發(fā)的部分進行梳理,，這樣的梳理也相當(dāng)于是一個復(fù)習(xí)的過程。

寫這一部分內(nèi)容的主要要求是,，不要貪多，為了表示自己培訓(xùn)中有好好聽課,，恨不能將培訓(xùn)講義拿出來照抄一遍,，這沒有任何意義,。

而是要誠實地面對自己,，合上講義，回憶一下整個培訓(xùn)過程中有哪些地方特別觸動你,，讓你覺得“這個好有道理”、“原來應(yīng)該這樣做啊”,、“回頭我也要嘗試一下”？

這樣的部分就是真正讓你有收獲和成長的地方,，將它們記錄下來。

有時候有的培訓(xùn)讓你覺得有收獲和成長的不多,，那么就把真正有收獲和成長的一兩點寫出來也是可以的,。

某種程度上來說,，總結(jié)自己在一場培訓(xùn)中有什么樣的成長和收獲,，是一件不太會帶給自己太大改變的事,。

培訓(xùn)真正對一個人起作用,，需要在培訓(xùn)結(jié)束后,，根據(jù)培訓(xùn)中所學(xué)，來切實改變自己的一些工作方法或者工作行為,。

比如,，你參加了一門時間管理方面的課程,，課程里面說到的番茄鐘的工作方法你認為應(yīng)該對于你改變拖延癥很有效果,，覺得特別有收獲,，但是如果不具體落實到行動中去應(yīng)用,，就不算是真正的收獲和成長。

而在培訓(xùn)總結(jié)報告里,，你給自己制定一個具體的訓(xùn)后行動計劃，比如用番茄鐘方法完成你拖延了很久的一項工作,，那么很可能就讓你不僅完成了一項早該完成的工作,，還從此發(fā)現(xiàn)了番茄鐘這個時間管理工具的妙處，從此開始使用,。

那么這一場培訓(xùn)對你來說,，就是性價比特別高的一場培訓(xùn)了,。

作為學(xué)員參與一場培訓(xùn)后,，對于今后公司組織培訓(xùn)應(yīng)該怎么做,，會有比較多且比較實用的建議,，比如,，你在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)課程提出的問題雖然很好,、確實是你自己面臨的最棘手的問題,，但是課程老師講的內(nèi)容過于理論化,，并不能實際解決你的'問題,。

那么你就可以在培訓(xùn)總結(jié)報告的最后，用一個比較小的篇幅反映一下這個問題,，并分析你個人認為的可能原因,，例如可能老師缺乏這部分工作的實際經(jīng)驗,，建議下次公司找講師要注重對老師實戰(zhàn)經(jīng)驗的考察,。

總結(jié)自己的收獲和成長,、列出自己具體的行動改進計劃,、中肯地提出對培訓(xùn)的改進意見,，這樣的一份培訓(xùn)總結(jié)報告，就是領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門最樂意看到的,。

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企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

學(xué)校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)下,，認真貫徹執(zhí)行相關(guān)辦學(xué)條例，以提高教學(xué)質(zhì)量為理念,，大力開展教學(xué)研究活動?；仡欉^去一年,，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大,，教育質(zhì)量明顯提高,，具體職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

服裝培訓(xùn)比上年又有新的發(fā)展,，共開設(shè)5門專業(yè)，服裝設(shè)計班,；紅幫裁縫班,；樣板設(shè)計專業(yè)；下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)班,；高速電動車班。合計招生人數(shù)xxxx名,；培訓(xùn)失業(yè),、失地人員合計xxxxxx余名。由于開設(shè)專業(yè)比較齊全,，適應(yīng)了各類人員學(xué)習(xí)服裝專業(yè)知識的需要,。

本校依托高等服裝院校，聯(lián)合服裝企業(yè),，使服裝教學(xué)與生產(chǎn)趨于同步,。加強專業(yè)建設(shè)：引進教材,，聘請專家，邀請專家來校講課,，開設(shè)高層次專業(yè)。優(yōu)化師資隊伍：提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于挑選一批高素質(zhì)的有一定能力經(jīng)驗的教師,，本校教師大學(xué)資質(zhì)，有新思路的年輕教師與實踐經(jīng)驗豐富的老教師,，也有的服裝教授,，服裝設(shè)計師,，高級技師,，雖然教學(xué)風(fēng)格不盡相同,，但善于保持輕松的教學(xué)氣氛,，努力調(diào)動學(xué)生積極性,，許多教師都擔(dān)任過本市服裝企業(yè)設(shè)計師與打板師實踐經(jīng)驗豐富。本校還定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校研討,，了解企業(yè)需要使教學(xué)與企業(yè)接軌,，立足課堂，走出校外為學(xué)生省去許多實習(xí)期,。

校企掛鉤一直都比較重視,，而我校開展校企掛鉤,，不是為了分配方便,，也不想企業(yè)資助什么,，而是為了貼近企業(yè)實際,，提高教師的實踐教育水平。我們掛鉤企業(yè),，不是生產(chǎn)設(shè)備先進，產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè),，而是掛鉤時裝,、休閑裝的中、小企業(yè),。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快，批量少,，技術(shù)科,、質(zhì)監(jiān)科人員配備多,，技術(shù)力量相對雄厚,，符合我們的.特色教育和學(xué)員實踐,。

提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產(chǎn)品訂貨單,，生產(chǎn)工藝單的要求,，打好完整的工業(yè)樣板,，盡量保證與企業(yè)的零距離,。學(xué)校定期邀請服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校指導(dǎo)授課,，了解企業(yè)需要,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)員的色彩效果圖,，1：1的工業(yè)樣板，生產(chǎn)工藝單等與企業(yè)相一致,，克服以往實踐動手能力差的弊端,。

培訓(xùn)本身是一項技術(shù)服務(wù)工作,，參加培訓(xùn)的學(xué)員,，急需要求學(xué)到一技之長的技術(shù)，在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟,，有一席之地，對學(xué)校,、對老師要求比較高,。今年本校積極配合江東區(qū)勞動和社會保障局職業(yè)技能培訓(xùn)中心,，開展失業(yè)人員,、失地人員服裝縫紉工技能培訓(xùn),，共開班xxx余班次,，培訓(xùn)xxxxxx余人。

下崗再就業(yè)人員習(xí)慣兢兢業(yè)業(yè),，按部就班做些長期來固定作業(yè),，現(xiàn)在要重新培訓(xùn)，自尋崗位,，任人挑選，心里十分不平衡,。失地人員他們長期在自己家門口從事多種農(nóng)業(yè)勞動,，過慣悠悠自得的田園生活，要他們改行換業(yè)心中不自在,，這些我們應(yīng)該理解,。所以,，我們反負責(zé)培訓(xùn)的工作人員思想統(tǒng)一到誠信服務(wù)上來,，我們開設(shè)了三個報名處，都安裝了空調(diào)和飲水機,。挑選秀,、最耐心的教師負責(zé)培訓(xùn)教育,。教師堅持不放松,，不斷提高自身實際知識和工作能力,。教學(xué)內(nèi)容有章可循,，教學(xué)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容及時修改不斷補充,，嚴格按學(xué)習(xí)和管理程序辦事,。

本校致力與兩方面人才培養(yǎng),，培養(yǎng)現(xiàn)代服裝企業(yè)設(shè)計、打樣人員,，教學(xué)更貼近企業(yè)需要,，畢業(yè)生直接進入企業(yè)的技術(shù)部門,，成為企業(yè)的技術(shù)骨干,。培養(yǎng)有一定開拓水平的服裝設(shè)計人員，如開設(shè)女裝設(shè)計中心,、時裝廠,，這些人員能起到一定的引導(dǎo)市場潮流作用,，本校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達到98%,，優(yōu)職率在60%以上,，有近40%以上學(xué)員進入企業(yè)白領(lǐng)階層,，10%人員開設(shè)了自己的服裝設(shè)計中心,、服裝加工點及時裝廠,。

學(xué)校的各項制度嚴謹齊全,，從政教處,、教務(wù)處、生輔處,、班主任到各任課教師對學(xué)生嚴格要求認真教學(xué),，學(xué)生會,、班委配合學(xué)校共同促進提高,，去年學(xué)校在原有基礎(chǔ)上參照各大服裝院校結(jié)合本校實際,，制訂了學(xué)生守則,，教師崗位職責(zé),，學(xué)員考核制度,，學(xué)校防火,、防盜安全制度,，住宿生衛(wèi)生,、安全管理制度,。教師的待遇也作相應(yīng)的提高，教師都有三保,，責(zé)任明確、獎懲分明,，調(diào)動了教職員工的積極性,，促進了學(xué)校的管理,，提高了教育質(zhì)量,。

培訓(xùn)部學(xué)生由于年齡,、經(jīng)歷與個人素質(zhì)差異,，對教育與管理造成一定難度,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不清,，學(xué)習(xí)毅力不夠,，有中途輟學(xué)現(xiàn)象,，特別是晚間學(xué)習(xí)的學(xué)生,，由于夜間學(xué)習(xí)時間短,，相應(yīng)學(xué)期增強,，個別學(xué)生堅持不到學(xué)期結(jié)束。學(xué)校針對這類學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)課程調(diào)整,，開設(shè)晚間速成班,，特出重點,、強化訓(xùn)練,、減少輟學(xué),。加強住宿生管理,，住宿學(xué)生偶有發(fā)現(xiàn)失竊現(xiàn)象,，應(yīng)增強防盜設(shè)施與安全教育,。

在新一年里,，我們要發(fā)揚成績,，積極相應(yīng)相關(guān)指示,，加強學(xué)生的安全教育,，共創(chuàng)文明建設(shè)。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

20xx年7月2日——7月7日,，我園開展了暑期培訓(xùn)，這項工作得到了廣大教職員工的大力支持,，開展順利,，現(xiàn)已圓滿結(jié)束,，效果很好,。

各位教職員工思想覺悟很高,，積極參加培訓(xùn)，每天都按時到會,，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中，還認真傾聽,，詳細地作了筆記，遇到需要探討的問題,，大家都能積極開展討論,，踴躍發(fā)言，各抒己見,，會場氣氛很熱烈，討論效果也很好,。此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如下幾方面的內(nèi)容：

1,、幼兒園教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幼兒園各個科目的教學(xué)內(nèi)容,、目標,、任務(wù),，對各個知識都進行了詳盡的解釋,，研究,。探討了教學(xué)方法,。

2,、幼兒園班級管理工作

幼兒園的教育教學(xué)工作都是通過班級教育得以實現(xiàn)的,，因此,，班級管理工作室幼兒園管理工作的基礎(chǔ),、核心,，尤為重要,。而幼兒園得各項工作室圍繞幼兒的一日生活來安排的.，因此我們先學(xué)習(xí)了教師的一日工作制度,，讓大家明白一日生活各個環(huán)節(jié)的要求,；再學(xué)習(xí)了班級管理方法，提供了幾種方法供大家參考,；又學(xué)習(xí)了幼兒園常規(guī)管理,，要求各個班級制定班級常規(guī),，嚴格要求,。

3,、幼兒園的保育工作

幼兒園的工作必須是保教并重,，孩子們年齡小,，生活自理能力差，保育工作同樣重要,，我們學(xué)習(xí)了保育員工作職責(zé)，讓保育員更加明白自己的工作職責(zé),，又學(xué)習(xí)了午睡環(huán)節(jié)的管理，進一步提高幼兒園的午睡質(zhì)量,，還學(xué)習(xí)了幼兒一日生活常規(guī)要求，其中有對幼兒的要求,，對保教人員的要求，更進一步讓大家明白,，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié),，自己該干什么,，不該干什么,，保教人員既分工又要合作,，

1相互理解,、體諒,，做到真正意義上的保教合作,。

4,、園務(wù)財產(chǎn)管理

①班級物品要合理使用,、保管,，為幼兒園提供一個動手操作的環(huán)境,。

②園產(chǎn)設(shè)施

大家要以主人翁的態(tài)度愛護,，損壞了要及時報告,、修理，避免意外事故的發(fā)生,。

培訓(xùn)形式，我們采用了集體聽講座,、討論總結(jié),、記筆記,、寫心得,、自學(xué)的方式,，大家積極性很高,。

總的來說，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有意義,，大家都很重視，特別是教材培訓(xùn)和班級管理工作地培訓(xùn),，為大家理清了教學(xué)思路，進一步明確了職責(zé),，增強了班級管理的信心和決心,，總結(jié)探討出了一些方法,，為今后更好地工作打下了堅實的基礎(chǔ),?？傊谟變簣@的教育教學(xué)工作中,，我們還需要一直不斷地實踐,、反思,、總結(jié),，不斷探索出適合我園發(fā)展的新思路,，全面提高保教質(zhì)量,，創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

今年暑假受西南安裝高級技工學(xué)校委派,，我于20xx年7月17至20xx年8月4日前往四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加四川省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，培訓(xùn)的主要專業(yè)是工業(yè)與民用建筑,，學(xué)習(xí)的主要方向是建筑施工技術(shù),。在15天的學(xué)習(xí)過程中,，我收獲頗多,，受益匪淺,，但我所學(xué)專業(yè)是地下建筑工程,，對于我這個外行來說,，學(xué)到的不僅僅是膚淺的工民建專業(yè)知識及對這個專業(yè)的現(xiàn)階段發(fā)展水平的了解，更多的收獲是在整個過程中接觸到了省內(nèi)許多中職院校的骨干老師，他們都是各個學(xué)校走在職業(yè)教育改革前沿的專家和一線優(yōu)秀教師,，從他們那里汲取了很多的養(yǎng)分,，細心聆聽了他們的經(jīng)驗與心得，與此同時我也將自己的學(xué)習(xí)所得拿出來和大家分享,，愿我的一點體會能夠引起同仁們的認可和共鳴。

此次學(xué)習(xí)過程共分三個階段：

1,、理論學(xué)習(xí)階段，主要聽取四川建院的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)成果介紹,，四川建院主要采取的教學(xué)方法屬于學(xué)習(xí)情境法，針對不同的學(xué)科創(chuàng)建不同的學(xué)習(xí)情境,，通過這些情景培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師采取引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式進行教學(xué),。

2,、企業(yè)實訓(xùn)學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是四川建院安排我們到四川省德陽市一些正在建設(shè)的工地參觀實習(xí),，通過聽取專家講座和現(xiàn)場施工人員的細心講解，使我對房屋建筑的一些流程有了進一步的了解,。我在任教之前是從事地鐵施工行業(yè),，相關(guān)工藝和流程與房屋建筑有很大的差別,，通過這次施工現(xiàn)場學(xué)習(xí)和聽取專業(yè)人員的介紹，我對工民建的施工有了深入的理解,，對于今后課堂教學(xué)起到了重要的作用,。

3、實際操作學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是對測量儀器及工具的操作和使用，在四川建院的測量實訓(xùn)場地里,，使用的儀器是水準儀,、經(jīng)緯儀和全站儀,。每天上午進行理論課教學(xué),，下午老師布置測量任務(wù),，我們針對任務(wù)書要求進行實際操作，并作出相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理,。

無論多新的教學(xué)方法和理論知識都有一定的保質(zhì)期,。作為一名教師,，不但要時時刻刻更新知識,，還要不斷的改善教學(xué)方法,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要和促進教學(xué)進行,。因此，我對于這次四川省組織的中職骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給予了很高的重視,，希望通過學(xué)習(xí)可以汲取精華,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中我更加深刻的認識到課堂是教師的舞臺，也是學(xué)生的舞臺,，課堂教學(xué)主要是提高學(xué)生在課堂上實施素質(zhì)教育的能力,。課堂上教師的言行舉止都體現(xiàn)著自己的教育理念，教師的行為活動都會在潛移默化的傳遞給學(xué)生,，所以必須強化課堂教學(xué)新理念，做到理論與實踐相結(jié)合,，與時俱進，發(fā)揮創(chuàng)新思維,。這次培訓(xùn)中我接觸到的新的課堂教學(xué)理念和方法有以下這些：

“雙元制”職業(yè)教育是指青少年既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn),，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識教育,，這是一種企業(yè)與學(xué)校配合，實踐與理論密切聯(lián)系的職業(yè)教育制度,，目的是培訓(xùn)具有較高職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人,。它最主要的特點是企業(yè)承擔(dān)了其中大部分的經(jīng)費和主要責(zé)任,。接受“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生在企業(yè)接受培訓(xùn)的時間要雙倍甚至更多于在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時間,。企業(yè)是實施職業(yè)教育最重要的場所,，學(xué)生們在企業(yè)里的身份是學(xué)徒,。

職業(yè)學(xué)校是“雙元制”職業(yè)教育的另一元,。職業(yè)學(xué)校在企業(yè)培訓(xùn)的同時傳授給年青人從事職業(yè)活動的理論知識,，并且?guī)椭麄兝^續(xù)進入全面發(fā)展,?！半p元制”職業(yè)教育也可以說是純粹意義上學(xué)徒教育和職業(yè)生涯之間的一個重要的聯(lián)系環(huán)節(jié),，它避免了毫無經(jīng)驗走上就業(yè)崗位所產(chǎn)生的問題,，對年青人和企業(yè)來說起到了積極的作用,。

“雙元制”職業(yè)教育有著十分明顯的優(yōu)越性,，它是理論學(xué)習(xí)和在實踐中學(xué)習(xí)的有機結(jié)合,。兩者不分先后,，不論主次,，不可分割,。接受“雙元制”職業(yè)教育的年青人在不斷豐富完善自己，同時企業(yè)和年青人之間也存在著一種持續(xù)不斷的互相審度的關(guān)系,，也就是說,，雙方都必須考慮培訓(xùn)的職業(yè)方向是否切實符合接受培訓(xùn)者的特點和興趣愛好?！?/p>

“雙元制”職業(yè)教育的最大優(yōu)勢在于能夠面對任何方面的變化,，不論是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還是社會的變革,，這是因為“雙元制”的一元是企業(yè),，也就是實際的生產(chǎn)過程,，這種職業(yè)教育能夠保證對新技術(shù)迅速反應(yīng),。如果是一個純理論的職業(yè)培訓(xùn)，很可能會出現(xiàn)所講授的知識不符合生產(chǎn)實際的情況,，因為企業(yè)在不斷地采取新的工藝技術(shù)。而“雙元制”職業(yè)教育不會出現(xiàn)這種情況,，年青人可以在企業(yè)中隨時隨地掌握生產(chǎn)中所需要的新工藝，新技術(shù),，他們掌握的是最新的東西,?！?/p>

德國是世界上最為重視職業(yè)教育的國家,，也是職業(yè)教育比較發(fā)達的國家,。德國職業(yè)教育界于上世紀80年代起,，開展了行動導(dǎo)向教學(xué)的討論,，這對德國職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，成為德國職業(yè)教育改革的方向,。1996年德國的一次州文化部長聯(lián)席會議首次提出“要以學(xué)習(xí)領(lǐng)域為基本原則組織與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容”,。這個決議在1999年正式頒布，它要求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計劃要按企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的要求組織教學(xué),，要用職業(yè)行為體系代替專業(yè)學(xué)科體系，要求職業(yè)教育的目標要全面包含“知識,、技能和關(guān)鍵能力”,，因此,，確定了應(yīng)用行為導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案,。

行為導(dǎo)向教學(xué)法是通過教學(xué)活動基本規(guī)律的理性分析,，可以基本確定行為導(dǎo)向教學(xué)法對教育目標的適應(yīng)性,，其主要內(nèi)容包括：大腦風(fēng)暴法,、卡片展示法、項目引導(dǎo)法,、文本引導(dǎo)法、模擬教學(xué)法,、角色扮演法、案例教學(xué)法等,。它是職業(yè)教育的主要教學(xué)方式方法。世界各國職業(yè)教育界評價它是一種新的課程理念,，一個先進的教育觀念，一種指導(dǎo)思想,，一個完整的職業(yè)教育模式,，一種新的思潮,，一個改革的代名詞,。其教學(xué)方法實施的基礎(chǔ)=用心＋用手＋用腦（職業(yè)活動）,。

行動導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是教育學(xué)的一種新范式。所謂職業(yè)教育行動導(dǎo)向的教學(xué),，其基本意義在于：學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人,，遵循“資訊、計劃,、決策,、實施,、檢查,、評估”這一完整的“行動”過程序列,，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動,，讓學(xué)生通過“獨立地獲取信息、獨立地制定計劃,、獨立地實施計劃、獨立地評估計劃”,，在自己“動手”的實踐中，掌握職業(yè)技能,、習(xí)得專業(yè)知識,，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗和知識體系,。職業(yè)教育的職業(yè)屬性要求職業(yè)教育的教學(xué)過程應(yīng)盡可能與職業(yè)的工作過程保持一致性,，學(xué)習(xí)過程依照職業(yè)的工作過程展開,，以便獲得完整的職業(yè)行動能力,。

職業(yè)院校教師要擔(dān)當(dāng)起行動導(dǎo)向教學(xué)改革的重任,，應(yīng)多方面加以學(xué)習(xí)、鍛煉和提高,。因為教師是行動導(dǎo)向教學(xué)改革的核心人物和關(guān)鍵所在，故教師觀念的創(chuàng)新是至關(guān)重要的,。以行動為導(dǎo)向的教學(xué)，其理論教學(xué)和實踐教學(xué)是不可分割,、融為一體的。職校教師要創(chuàng)設(shè)條件,，讓學(xué)生在行動中學(xué)習(xí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生行動時教知識,、教理論,。教知識，就是教學(xué)生怎么做,；教理論，就是回答為什么這樣做,；同時還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生：能有更好的做法嗎？能做到更好嗎？在行動中教理論知識,，才能做到理論的適度夠用,，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

項目教學(xué)法是上世紀八十年代起源于美國,，如今盛行于德國；它的典型特征是將傳統(tǒng)的學(xué)科體系中的知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個教學(xué)“項目”,；它通常把教學(xué)組織成一項足夠引起學(xué)生興趣、值得深入探究的問題或者任務(wù)的方式,，圍繞著項目組織和展開教學(xué),，使學(xué)生直接參與項目全過程,，由學(xué)生獨立地或以團隊合作形式實施一個完整的項目工作；它是典型的以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,，適合于職教領(lǐng)域中實踐性要求很強的課程,。通過對新教學(xué)方法的'學(xué)習(xí)，我的體會是：在教學(xué)活動中,，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動,。教師要多給學(xué)生做、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個問題展開辯論,。這樣,，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來,，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。

學(xué)習(xí)期間我體會到四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)基本上都有對應(yīng)的企業(yè)進行合作,。學(xué)校有對企業(yè)培養(yǎng)人才的義務(wù)，企業(yè)有對學(xué)校教學(xué),、教材編寫的責(zé)任,，這樣學(xué)校和企業(yè)就會產(chǎn)生雙贏的效應(yīng)。企業(yè)和學(xué)校以職業(yè)活動為導(dǎo)向,，以項目任務(wù)為載體,，共同制定課程標準,，共同開發(fā)有利于工作過程的特色課程,。學(xué)院組織我們參觀了儀表學(xué)校，他們學(xué)校有一種新型的辦學(xué)模式,，就是引企進校。企業(yè)把廠房開到學(xué)校的實習(xí)車間,。這樣學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校實習(xí)就相當(dāng)于進場實習(xí)一樣,，他們接觸到的實習(xí)設(shè)備,、實習(xí)條件和將來在工廠的一樣,。對于學(xué)生將來的工作有很大的幫助,。而且實習(xí)產(chǎn)品合格的可以投入到下一步的使用,，不合格的再進行處理，這樣也在很大程度上降低了實習(xí)的成本,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。身為老師,，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究,，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，以適應(yīng)市場的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。最后,，再次感謝學(xué)校給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

20xx年已悄然走來,，19年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標,，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，在全體員工的不懈努力下,，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上，共四百多人人次參加,，每屆培訓(xùn)合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識,，消防實戰(zhàn)練習(xí),。

二,、培訓(xùn)工作分析：

1,、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長幅度,。

一是：對一線操作人員開展技能培訓(xùn),，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);

二是：全員培訓(xùn),，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育,、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓(xùn);

三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè),，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn),。

2、完整了培訓(xùn)計劃：建立了制度性培訓(xùn)體系,，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學(xué)校，利用職工學(xué)校平臺,，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點加強了培訓(xùn)內(nèi)容全面性,，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

3,、不斷改進培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識，在投入工作,。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1,、培訓(xùn)工作考核少，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,，學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性,。

2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,，只是一味的采勸上面講，下面聽‘形式,，呆板、枯燥,，提不起員工的興趣，導(dǎo)致員工注意力不集中,，影響了培訓(xùn)的效果,。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的'1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。

4、實施培訓(xùn)的針對性不好,，后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段,，培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施,，相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持，針對性不強,。

5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高,，有待提高,，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以,，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部管理,，提升內(nèi)部授課水平，推行內(nèi)部認證,，真正打造一支合格稱職的隊伍。

以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié),，認真進行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,，只有在實際工作的過程中不斷總結(jié)，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

磐安縣雙峰鄉(xiāng)位于磐安縣西南部,，距縣城20公里，面積40.24平方公里，因境內(nèi)的雙峰山而得名,，與盤峰、仁川,、新渥和深澤接壤，諸永高速穿境而過,，村口設(shè)有互通口，南下溫州,，北上杭州，交通便捷,。全鄉(xiāng)轄9個行政村，20xx戶,，5190人，20xx年底人均純收入6990元,，山林面積5萬畝,，耕地面積1543畝，是典型的“九山半水半分田”的'山區(qū)鄉(xiāng),，也是革命老區(qū)鄉(xiāng)。

近幾年,，雙峰鄉(xiāng)充分利用本地資源優(yōu)勢,，致力于培育地方產(chǎn)業(yè)，通過開展視頻教學(xué),、專家講課、現(xiàn)場指導(dǎo)、產(chǎn)學(xué)研等多種形式開展農(nóng)民培訓(xùn),，確實達到了“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的效果,，同時加大對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn)，豐富群眾生活,。

一是開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效,。我鄉(xiāng)致力于“一鄉(xiāng)一品一園”建設(shè),，加大中藥材、香菇種植,、油茶低產(chǎn)林改造、毛竹低產(chǎn)林改造,、土雞養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)，已初步形成風(fēng)景線內(nèi)種楊梅,，高山谷地種毛竹，山坡地種桑養(yǎng)蠶,，平地種植中藥材,、香菇,，家中發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的立體農(nóng)業(yè)發(fā)展體系,，現(xiàn)有毛竹林10212畝，油茶650畝,，大棚蔬菜200畝,，中藥材1600畝，建有30畝食用菌工廠化栽培技術(shù)，食用菌年產(chǎn)500萬袋,。

二是開展婦女老人技能培訓(xùn)，實現(xiàn)農(nóng)民增收,。加快培育來料加工經(jīng)紀人，充分依托長三角經(jīng)濟圈、義烏國際市場和諸永高速公路對本區(qū)域經(jīng)濟的輻射帶動作用,，以打造“綠色生態(tài)無煙工廠”基地為載體,，以促進農(nóng)民增收和社會經(jīng)濟發(fā)展為目標,，加大來料加工行業(yè)扶持力度。20xx年,，全鄉(xiāng)從事來料加工人員958人，其中婦女663人,，全年發(fā)放來料加工費1216萬元，完成縣下達任務(wù)數(shù),，帶動低收入農(nóng)戶166戶。

三是專注非遺傳承人培訓(xùn),，豐富群眾生活。20xx年磐安煉火文化被列入浙江省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作保護名錄,。為了使“煉火”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在雙峰鄉(xiāng)得到世代傳承，進一步做好省級歷史文化名村保護,、促進旅游開發(fā)，吸引更多地游客來雙峰觀光旅游,。雙峰鄉(xiāng)黨委、政府高度重視,，出資5萬多元舉辦了煉火技能培訓(xùn)班，學(xué)員39名,，聘請專家講解煉火文化，內(nèi)容由煉火淵源,、程序步驟、注意事項,、儀式等，并購買120籮筐,、木炭1200公斤木材、40套練火道具等材料進行了實踐演示,，學(xué)員們鼓足勇氣，不怕700度的高溫踩入火海,，通過5天的學(xué)習(xí)實踐,，學(xué)員們學(xué)到了所有的培訓(xùn)要點,，掌握了煉火技能。為傳承雙峰煉火文化打下了基礎(chǔ),。20xx年度雙峰鄉(xiāng)將投入200多萬在胡公廟前建設(shè)煉火廣場，使這項非物質(zhì)文化源源流長,。

我們將結(jié)合省級歷史文化名村保護、盛產(chǎn)毛竹,、油茶、香菇,、中藥材等優(yōu)勢，繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,，提升農(nóng)民的勞動技能，改善農(nóng)民生活環(huán)境,，增加農(nóng)民收入,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

截至20xx年12月份為止,，本年度培訓(xùn)人數(shù)達300多人次，無論是從培訓(xùn)的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果,。

1、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和培訓(xùn)師的積極配合,，從培訓(xùn)項目數(shù),、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長,。

2,、建立制度性培訓(xùn)體系,。以往，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證,，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年學(xué)校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程,，完善教育培訓(xùn)制度。重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程,，在多次與企業(yè)專家商討后，設(shè)計完成了相關(guān)配套表格,，初步建立起了一套完整的'制度性培訓(xùn)體系。

3,、改進學(xué)員培訓(xùn)課程,。對培訓(xùn)課程進行了調(diào)整后,，加大培訓(xùn)技能培訓(xùn)的授課比重,，通過培訓(xùn)效果調(diào)查,，學(xué)員們的培訓(xùn)滿意度及企業(yè)忠誠度大幅提升,，就業(yè)率或工作改善率遠遠高于以往。

4．增強師資力量,，取得良好效果。本學(xué)年,，我校通過與企業(yè)合作，聘請企業(yè)骨干與我?，F(xiàn)有師資共同參與培訓(xùn)工作,，使得每個培訓(xùn)師都有自己的特點和側(cè)重點，并按照項目法教學(xué),，學(xué)員動手能力得到很好的培養(yǎng)，學(xué)員還能從多名培訓(xùn)師身上學(xué)到自己所需的知識,，根據(jù)學(xué)員處反映了解情況效果良好。

講師資源匱乏,、講師能力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，講師能力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有很多專業(yè)人才和行業(yè)專家,，但是卻并不適合做講師,，有學(xué)員反映，有個別企業(yè)來的老師,，有豐富的實踐經(jīng)驗，但表達能力有待改善,。

1、加強培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《高技能培訓(xùn)制度》在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進一步理順,，在管理制度上還需要多方面補充。還要進一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。

2,、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源,。

集團公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了集團公司各單位各部門培訓(xùn)需求的廣泛性,。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓(xùn)需求,，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師,，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時,、準確的培訓(xùn)信息,，擴大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò),。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系,，及時掌握前沿的動態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求,，調(diào)整思路,，并就某些具體項目達成合作協(xié)議。

3,、進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平,。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓(xùn)的同時,，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師,。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵,、考核制度。

20xx年9月

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

今年的暑期集中培訓(xùn),，培訓(xùn)范圍廣、形式活,、內(nèi)容多、時間長,，外聘專家多，學(xué)員叫好,，創(chuàng)歷年培訓(xùn)新高。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，進修學(xué)校精心籌劃,、外聘知名專家真誠傾吐、分管教師嚴密組織,、受訓(xùn)教師積極參與，突出培訓(xùn)針對性和實效性,，使暑期各項培訓(xùn)扎實,、有序,、實效，取得了良好效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

暑期集中培訓(xùn)時間自7月9日--- 8月20日，共12個層次3000余人的培訓(xùn),，其中教師教育技術(shù)培訓(xùn)700人、小學(xué)骨干教師培訓(xùn)415人,、初中語文培訓(xùn)545人，小學(xué)英語70人,，小學(xué)美術(shù)254人，小學(xué)音樂257人,，衛(wèi)生健康209人,，太極拳98人,，特崗教師60人,，名班主任110人，體育教師培訓(xùn)236人,，校長遠程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)50人。初中語文作為實驗培訓(xùn),，取得了預(yù)想的成果,，也為初中階段其他學(xué)科的培訓(xùn)提供了有益的借鑒，為順利進行初中各學(xué)科的培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ),。培訓(xùn)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教師新課程教學(xué)能力,、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點，堅持服務(wù)教師,，按需施教，直面問題,，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)質(zhì)量，使培訓(xùn)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范,、輻射和引領(lǐng)作用。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，二個到位

教育局和教師進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓,，早在5月份，便開始了培訓(xùn)籌備工作,。經(jīng)過多次商討和多次會議，最后對培訓(xùn)的組織分工,、內(nèi)容安排、方式方法等進行了嚴密的部署,，從而保證了培訓(xùn)工作的順利實施。

（1）協(xié)調(diào)到位：柳玉朝局長多次就培訓(xùn)情況作出指示,，程傳璽副局長多次召開由教育局綜教股、教研室、教師進修學(xué)校人員參加的暑期培訓(xùn)會議,。有效的協(xié)調(diào)，為培訓(xùn)工作的嚴密有序進行提供了保證,。

（2）動員到位：開班第一天，市教體局舉辦了簡短而隆重的開班儀式,，儀式由程傳璽副局長主持并作了重要講話，對這次培訓(xùn)的準備工作進行了高度的評價并提出殷切希望,；涂強科長代表師訓(xùn)科也做了精彩的發(fā)言；陳國權(quán)校長代表進修學(xué)校作出承諾,，做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作,。全市中小學(xué)校長、業(yè)務(wù)副校長及受訓(xùn)教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場講座,。

2、廣泛調(diào)研,，按需施教

今年暑期前，局師訓(xùn)科,、進修學(xué)校，組織人員到部分中心校,、中心小學(xué)及局屬有關(guān)學(xué)校，多次召開座談會,，了解中小學(xué)教師的企求，教師們反映最多的`希望是：

（1）針對教師的教學(xué)實踐,，因需定教,，學(xué)以致用；

（2）能給面對面交流的機會和具體問題的指導(dǎo)；

（3）重視英語,、藝體科教師培訓(xùn)。

（4）初中階段學(xué)科培訓(xùn)的全面展開,。同時對教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識掌握情況,、教學(xué)設(shè)計理論知識等方面存在的問題，組織專人對教師們反映的問題進行分析歸納,，研究對策，做到按需施教,。柳玉朝局長、程傳璽局長,、師訓(xùn)科涂強科長針對調(diào)研的基本情況，多次召開備課會,，明確培訓(xùn)專題、統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù),，超前做好暑期各項培訓(xùn)的準備。

3,、精心選聘培訓(xùn)者，建立專兼結(jié)合的師資隊伍

一支能力強,、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者團體是培訓(xùn)取得成功的重要因素,。我們充分挖潛內(nèi)部師資,，要求全體教師關(guān)注省內(nèi)外的教師教育動態(tài)，貼近課改,，貼近課堂，貼近一線，認真研究課題,，組織了課題集體教研。學(xué)校提前選派多名教師參加省級骨干培訓(xùn)者培訓(xùn),，他們在培訓(xùn)中運用全新的教育理念，以獨特的視角大膽運用案例教學(xué)法,，收到了良好效果。

為確保暑期培訓(xùn)效果,，聘請知名專家南陽師院教授《作文指導(dǎo)報》主編周錄恒、儒學(xué)大師聶振弢,、南陽油田教科所著名專家何可貴、連續(xù)四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學(xué)校進行授課,，同時選聘教學(xué)一線的名、特教師,，如特級教師張宗成；省級名師駱志成,、丁文華、宋麗,、張雅、索景麗,；以及市級名師雷靜、史海龍,、詩人翟文杰等，他們既有豐富的實踐經(jīng)驗,，又有豐富的理論基礎(chǔ)，在學(xué)術(shù)上有造詣,，在社會上有影響,。在教學(xué)中,，能夠準確把握一線教師所需,，從教師中來,，到教師中去，直面問題,，深受參培教師的歡迎。

4,、創(chuàng)新培訓(xùn)，注重效果

培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程,，重案例分析、重實用,。本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實施新課程為主要內(nèi)容,，特別是要運用案例分析,，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué)，參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊,。豐富多樣的培訓(xùn)形式，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動性和積極性,。本次培訓(xùn)中，既有專題講座,，又有觀看名師課堂教學(xué)實錄；既有參培學(xué)員談體會,，又有到訓(xùn)練場地的技能練習(xí)。本次培訓(xùn)的一大亮點就是注重教學(xué)的互動性,，開展了一系列有益的實踐課程環(huán)節(jié)，如教評結(jié)合,、以評促教；文學(xué)沙龍面對面,，專家學(xué)者與學(xué)員一起就教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題暢所欲言，有力的活躍了課堂氣氛,，提升了學(xué)習(xí)的效果。

本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的,，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實際，培訓(xùn)的形式少了“你講我聽”的被動培訓(xùn),，互動形式的運用增強了參培教師的主動參與。

5,、教學(xué)、科研,、管理,、服務(wù)“四位一體”，力求培訓(xùn)效率最大化

教學(xué),、科研、管理,、服務(wù)共同聯(lián)動，四位一體,，無論那種培訓(xùn)層次培訓(xùn)形式,，教學(xué)管理,、科研管理和后勤服務(wù)規(guī)范進行，都有相應(yīng)的工作程序和相應(yīng)的工作機制,。教學(xué)管理層面的時事反饋,，全程督察,，局抽調(diào)四位領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)我校暑期培訓(xùn)辦公室，實行督察通報制,，學(xué)員因病,、因事不能上課，要辦理書面請假手續(xù),，無故曠課，在全市通報批評的基礎(chǔ)上,，再扣除所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標管理分等，對學(xué)員在紀律上嚴把關(guān),，有效地提升了學(xué)習(xí)的效果；,；各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)由業(yè)務(wù)主任帶隊，實行業(yè)務(wù)主任簽到制和督查制,，督促學(xué)員及時到崗學(xué)習(xí),；科研管理層面的課堂評教評學(xué)；學(xué)生管理層面的嚴格考勤確保教師的參培率,，班主任老師實行坐班制，一天四點名,，嚴把考勤關(guān)。后勤服務(wù)層面的免費住宿,，空調(diào)降溫設(shè)備和茶水服務(wù)，設(shè)置了醫(yī)療室,，及時為患有疾病的學(xué)員提供服務(wù)，以及提供了一萬多份的培訓(xùn)資料和其他必要學(xué)習(xí)用具,，為他們的學(xué)習(xí)提供了很大的便利。這一切均為學(xué)員“進得來,、留得住、學(xué)得值”創(chuàng)造了優(yōu)越的培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件,。

6、完善考核制度,，注重過程考查。

建立和完善培訓(xùn)考核制度和檢查評價制度,，是提高培訓(xùn)績效的重要保障。在集中培訓(xùn)過程中,，有的是通過開卷試卷的形式來考核，如作為試點培訓(xùn)的初中語文,，依照高考標準實行的；有的是通過交流培訓(xùn)體會的方式來考核,，如特崗、名班主任培訓(xùn),；有的是通過寫一份說課材料來進行考核，如小學(xué)骨干培訓(xùn),；有的是通過制作一個課件來進行考核，考核分為優(yōu)秀,、合格和不合格三個等級，成績

不合格者,，堅決不預(yù)發(fā)證,，如教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核,，就是采取培訓(xùn)教師現(xiàn)場制作一個課件,，每期培訓(xùn)結(jié)束進行評選，優(yōu)秀的以教育局的名譽進行表彰,，促使培訓(xùn)學(xué)員主動學(xué)、用心學(xué),、積極學(xué),。

1,、進一步做到按需備課，突出實際問題解決,。一個專題集中培訓(xùn)之前，就要求各中小學(xué)（中心校）收集教師對該專題學(xué)習(xí)方面的存在問題和意見要求,，然后匯總，再組織進行問題梳理,，建立教師教育需求問題庫，要根據(jù)所任課程需要解決的實際問題按需備課,，突出解決問題；

2,、加強培訓(xùn)者能力培訓(xùn),，積極組織人員參加上級教育行政部門組織的各級各類培訓(xùn)者培訓(xùn)，努力建設(shè)一支善培訓(xùn),、精指導(dǎo)的縣級培訓(xùn)指導(dǎo)團體，充分發(fā)揮教研專家,、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家的專業(yè)引領(lǐng)作用,，建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫。

在教育局領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注和大力支持下,，在進修學(xué)校全體教師的共同努力下，暑期培訓(xùn)工作收到了良好效果,，得到了社會各界的一致好評。面對這些成績的取得,，進修學(xué)校并沒有滿足現(xiàn)狀，而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓(xùn)工作中,，一定會再接再厲把培訓(xùn)工作做得更好,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

總之，在組織培訓(xùn)與參加培訓(xùn)中我們感言收獲頗多,。我們將把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)所獲運用于工作，更會以這次學(xué)習(xí)為契機,，強化學(xué)習(xí)，扎實工作,，盡職盡責(zé)做好本職工作，為公司的發(fā)展不懈努力,，做出應(yīng)有貢獻。

本年度培訓(xùn)與計劃進度相比,，因為業(yè)務(wù)營銷工作的影響?？傮w進度與實際進度有一定的差距,。我分公司在以后工作處要進一步加強執(zhí)行力。

我局今年由于新業(yè)務(wù),，新政策較多：春蕾行動,、存贈優(yōu)惠、百寶盒,、話務(wù)量簽約，我的e家等業(yè)務(wù)更新很快,，培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營和生產(chǎn)，把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進行,，培訓(xùn)主講人員加班加點堅持進行,，各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠，克服困難積極參加培訓(xùn),，工作量較大。

培訓(xùn)工作結(jié)合公司實際,，采用了一些新的培訓(xùn)方法，如分組討論,、互動分享培訓(xùn)心得過程中,，在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)以下問題：

我校于xxxx年x月中標xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標項目，其中x類xxx培訓(xùn)200名，x類xxx培訓(xùn)400名,、xxx培訓(xùn)1000名，共1600名,。

(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍，有些學(xué)員回答問題和分組討論發(fā)言時緊張不知說什么,。

2.2內(nèi)部培訓(xùn)師是指在公司內(nèi)部選拔,，經(jīng)人力資源部考核其資歷、教案編寫水平,、講課技巧等并承擔(dān)公司部分培訓(xùn)課程的開發(fā)與授課的人員。

(2)理論學(xué)習(xí)與實際營銷過程所做的結(jié)合不好,，如培訓(xùn)師花2個課時詳細說明如何促銷搞活動的相關(guān)知識，但是實際在村子中組織在農(nóng)家樂營銷中,，農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒有顧及到，首先計劃營銷的'當(dāng)天下小雨,，活動場地和活動場所也沒有提前布置好等等問題，因此本次培訓(xùn)后,，應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實際工作中的具體應(yīng)用。

(3)有個別員工對培訓(xùn)工作不重視,，不參加培訓(xùn)、遲到早退的現(xiàn)象時有發(fā)生,。

(4)培訓(xùn)工作后評估和跟蹤不到位。

通一系列培訓(xùn),，全面提升了一線人員營銷服務(wù)技能，加強了用戶服務(wù)的理念,，加強了企業(yè)文化,，主要表現(xiàn)有：

在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個班次,，主要清潔工作放在夜班進行,。在實施“無人清潔”的同時為保證衛(wèi)生質(zhì)量,，加強了保潔巡查清潔頻率。現(xiàn)有人員配置7f-16f一名保潔員基本能夠達到將隨時產(chǎn)生的衛(wèi)生問題在30分鐘內(nèi)解決,，但在高峰期11f16f經(jīng)常存在1小時保潔員無法進入男衛(wèi)生間現(xiàn)象，導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟,。

(1)、通過營業(yè)人員營業(yè)廳服務(wù)營銷技能培訓(xùn),，營業(yè)人員的精神面貌有很大的提高，以前有個別人員沒有化淡妝,，通過服務(wù)禮念的培訓(xùn)，使營業(yè)員認識到如果沒有化妝就是對客戶的不尊重,，同時通過營業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)，營業(yè)人員在站姿,、坐姿、接用戶票據(jù)等小思節(jié)上注意問題,。

另外在營業(yè)廳接待用戶投訴處理方法上，通過培訓(xùn)也有很大改觀,，采用用戶投訴處理七步法,，把大部分用戶的對電信服務(wù)及其它資費的不理解消滅在萌芽狀態(tài),。

(2)、社區(qū)經(jīng)理(含農(nóng)客經(jīng)理)通過”農(nóng)客經(jīng)理營銷與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，首先明確了自己的職責(zé)，做為一個社區(qū)經(jīng)理除了正常維護工作外,，在營銷上還應(yīng)干什么?如信息收集、客戶拜訪,、客戶營銷三部曲、投訴處理技巧,、促銷相關(guān)知識等方面有了初步的認識。

(3),、強化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。

為了全面提高員工的業(yè)務(wù)技能水平及了解各項業(yè)務(wù)流程,，四公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中，抽出時間來到我們施工第一線,，不畏辛苦的為我們xx項目全體人員進行各項業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容涉及工程,、質(zhì)檢,、材料,、設(shè)備,、財務(wù),、勞資,、辦公室等幾個方面,，全面系統(tǒng)的講解了各部門業(yè)務(wù)知識,、崗位責(zé)任和相關(guān)部門的工作流程等,。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對各部門的業(yè)務(wù)知識,，工作流程得到了進一步的認識,，從中也學(xué)習(xí)到很多平時很難學(xué)習(xí)到知識。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

經(jīng)過這次培訓(xùn),。首先，要對講課的教師致以崇高的敬意,，感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次,，經(jīng)過這次培訓(xùn)覺得自我充實了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息,。

第一講在思想，教學(xué)行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學(xué)的態(tài)度,，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū),；要求教師進取設(shè)計開放的教學(xué)目標；要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源,，教師要用好教科書,，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書，教師要注意學(xué)科間的綜合,，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無字”書,，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質(zhì),。

第二講：牛禮貌教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能，指教師在必須教學(xué)理論的指導(dǎo)下,，在教學(xué)實踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步構(gòu)成的迅速,、準確、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動的總稱,，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù)，先模仿,，后出師，再構(gòu)成自我的風(fēng)格,。其基礎(chǔ)是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能,，開闊的視野，獨立思考的習(xí)慣,，一切為了學(xué)生的立足點，自省自悟的明智,。

第三講，李紅教師教育評價“教育評價是以事實確定為基礎(chǔ)的價值確定,，教育評價基本標準是國家的教育目標，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,，主客體互動、評價與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動,。

經(jīng)過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，異常是對教育教學(xué)理論的.有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平,，進一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下頭我談幾點體會：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

二,、要謙虛謹慎，不要傲氣,。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹慎,，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,，不要主觀臆斷。必須要有很強的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,，遇事多商量,、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想，交換意見,，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴于律己，寬以待人,，少一點猜疑之心、嫉妒之心,、怨恨之心,，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自我的教育對象——學(xué)生,。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護,。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵,，恢復(fù)感到溫暖，增強自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍,。四,、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點,，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。

五,、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負職責(zé)。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

感激各位教師給我一次培訓(xùn)的機會讓我從中學(xué)到了很多有用的知識,。