總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

1,、把學(xué)習(xí)全國(guó)、全省檢察長(zhǎng)會(huì)議精神作為檢察教育培訓(xùn)的中心內(nèi)容和首要任務(wù),，把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,、社會(huì)主義法治理念和反腐倡廉教育及職業(yè)道德教育納入培訓(xùn)重要內(nèi)容，作為必修課程,。以新任領(lǐng)導(dǎo)干部,、新進(jìn)檢察人員和重點(diǎn)崗位檢察人員為重點(diǎn)，開展專題培訓(xùn),，不斷提高干警的政治素質(zhì)和廉潔自律,、抵御風(fēng)險(xiǎn)、拒腐防變的能力,。

2,、強(qiáng)化思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)檢察事業(yè)的忠誠(chéng)衛(wèi)士,。引導(dǎo)隊(duì)伍端正執(zhí)法觀點(diǎn),、改進(jìn)執(zhí)法作風(fēng)、規(guī)范執(zhí)法行為,、改善執(zhí)法形象,、提高執(zhí)法公信力。檢察官職業(yè)要求檢察官必須為社會(huì)謀福祉,、為公眾服務(wù),，今年來，我院始終把加強(qiáng)思想政治教育放在檢察官職業(yè)培訓(xùn)的首位,。我院還加強(qiáng)了檢察官的黨性鍛煉,，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，牢固樹立正確的權(quán)力觀,、地位觀、利益觀,，自覺抵制金錢,、人情和關(guān)系對(duì)檢察工作的侵蝕和影響。全面加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，強(qiáng)化檢察職業(yè)的責(zé)任性,、表率性、自律性和獻(xiàn)身性,。做到保障司法公正,，提高司法效率，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，約束業(yè)外活動(dòng),。

今年以來，我院共參加省級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)20人(次),，市級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)32人(次),，110人(次)參加網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是針對(duì)新出臺(tái)的《刑事訴訟法》,，我院組織干警積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使干警對(duì)新刑事訴訟法有了全面的了解。全院大部分干警都參加了本院自行開展的各類培訓(xùn),，均收到了較好的效果,。參訓(xùn)人員均能認(rèn)真參加培訓(xùn)，均順利結(jié)業(yè),。

1,、為不斷提高檢察業(yè)務(wù)水平和干警各種實(shí)戰(zhàn)操作技能，今年我院把培訓(xùn)重點(diǎn)放在了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)上,。我們舉辦了“法律知識(shí)培訓(xùn)班”進(jìn)行集中培訓(xùn),。由各主管檢察長(zhǎng)組成我院的內(nèi)部教育隊(duì)伍，分批進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)講座,，每季度對(duì)全院干警集中進(jìn)行一次培訓(xùn),。在要求上，我們確定了理性,、深刻,、透徹的'原則，堅(jiān)決杜絕平?；捅砻婊闹v解,，使干警從中掌握新知識(shí)，理解新內(nèi)涵,，從而為提高干警的執(zhí)法水平蓄積能量,。

2,、我們還以案件討論的形式展開了案件評(píng)估，以我院干警辦理的案件為中心,，應(yīng)用創(chuàng)建學(xué)習(xí)組織的理論,，圍繞“此罪與彼罪、罪與非罪”在全院干警中,，由各主管檢察長(zhǎng)分別主持,，進(jìn)行了大討論，通過各種形式的學(xué)習(xí)教育,，極大地激發(fā)了干警的學(xué)習(xí)興趣,，使干警們深深地愛上了理論探討工作。

我院特別重視教育培訓(xùn)工作,，強(qiáng)化教育培訓(xùn)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障,，將教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入公務(wù)經(jīng)費(fèi)總體預(yù)算并單列開支，切實(shí)保障檢察教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，保證教育培訓(xùn)的順利開展。

今后的工作中,，我院的教育培訓(xùn)工作將主要側(cè)重政治素質(zhì)的鞏固提高和專業(yè)素質(zhì)更新升級(jí)。注重抓思想理論的學(xué)習(xí)灌輸,、抓思想道德的勸導(dǎo)養(yǎng)成,、抓理想信念的鞏固堅(jiān)定、抓政治品行的操守執(zhí)著,，使檢察官隊(duì)伍在司法宗旨,、司法理念、司法實(shí)踐等方面,，不斷充實(shí)新知識(shí),，提高適用能力。并以適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策和獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)大家參加專業(yè)深造,，司法考試等，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷,、學(xué)位,、專業(yè)水平全面升級(jí)。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

這次拓展培訓(xùn)的隊(duì)伍由我們38名新入職的大學(xué)畢業(yè)生組成,，無論是從體能還是精神上,，我們都具有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。從拓展訓(xùn)練的第一項(xiàng)活動(dòng)開始,，教練就及時(shí)的讓我們針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目組織進(jìn)行討論,，分析在完成任務(wù)過程中的得與失,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。雖然兩天的拓展訓(xùn)練較為辛苦,，有成功,、有失敗、有喜悅,、也有遺憾,，但無論是我個(gè)人還是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都有很大的收獲，總結(jié)起來用六個(gè)字形容就是——“團(tuán)隊(duì)”,、“信任”,、“超越”。

信任則是拓展訓(xùn)練的基礎(chǔ),，如果每個(gè)隊(duì)員之間都不能相互信任,，那么我們的團(tuán)隊(duì)也就注定會(huì)失敗?！靶湃蔚埂本褪强简?yàn)我們的最好項(xiàng)目,。它讓我們把自己徹底交給了我們的團(tuán)隊(duì)，相信我們的團(tuán)隊(duì),，所以才會(huì)有勇氣站到背摔臺(tái)上,。在活動(dòng)中，有的隊(duì)員雖然體重較大,，但還是敢于早早的站到臺(tái)上,，表現(xiàn)出了很大的勇氣和對(duì)大家極大的'信任;有的隊(duì)員當(dāng)站在臺(tái)上的那一時(shí)刻，腿還是在輕輕的顫抖,，其實(shí)并不是他對(duì)大家不信任,，而是自我本能的條件反射，當(dāng)最后倒下去的那一瞬間他還是把自己的信任交給了整個(gè)團(tuán)隊(duì),。

超越是拓展培訓(xùn)的最終目的,，只有戰(zhàn)勝自我、超越自我才能真正達(dá)到參加拓展訓(xùn)練的目的,。這一點(diǎn)通過拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)止“畢業(yè)墻”讓我們有了更深刻的了解和記憶,。在“畢業(yè)墻”的項(xiàng)目中，我們不可能憑借一人之力翻上四米的高墻,，畢竟我們都沒有遇到過武林中高人的指點(diǎn),，唯一的途徑就是我們甘做人梯，讓別人踩著自己的肩膀上去,，自己踩著別人的肩膀上去,。這里面，我看到了許多令人感動(dòng)的畫面,，下面做人梯在隊(duì)員辛苦,，上面拉人的隊(duì)員更辛苦,。無論是下面做人梯的隊(duì)員在自己甚至無法承受的重量壓在自己肩膀的時(shí)候，咬牙憋氣的那一張張面孔,，還是上面拉人的隊(duì)員因?yàn)閴虿恢谏系年?duì)員,，奮不顧身的往下爬的那一個(gè)個(gè)身軀，都留在我的腦海里,。

兩天半的拓展培訓(xùn)就在這緊張和愉快中度過了,，緊張的是我們面對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目是的態(tài)度，愉快的是我們從中得到的樂趣,，以及在訓(xùn)練的空閑時(shí)間里,，我們一起度過的時(shí)光，能夠在自己的人生路途上多了一次很有意義的經(jīng)歷,。感謝國(guó)華臺(tái)電給了我們這次難得機(jī)會(huì),，同時(shí)也非常感謝這兩天來為我們辛勤指導(dǎo)的教練們!你們讓我們受訓(xùn)兩天，受益一生,。

拓展訓(xùn)練是短暫的,，但是給我們每位隊(duì)員都留下了深刻的啟示，彼此之間的了解,、信任和交流,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作、合理統(tǒng)籌,、超越自我!正如拓展培訓(xùn)的教練員所說的一句話：“用今天的汗水澆灌明日的成功”,，每一位參加的隊(duì)員都在心理和體力上實(shí)現(xiàn)了突破，相信我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒉粩鄤?chuàng)造出新的成果,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

根據(jù)學(xué)校工作布署,8月25日至30日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,，共有42余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長(zhǎng)丁聯(lián)偉任組長(zhǎng),；主抓教學(xué)的副校長(zhǎng)任培訓(xùn)辦公室主任,，為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,，我們還專門制定了語文,、數(shù)學(xué)、英語,、綜合四個(gè)培訓(xùn)方面的負(fù)責(zé)人,。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,，如何讓各位老師在6天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要,。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際,，講求效果。結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,，堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合,。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的.反饋信息中能清楚地感知到,。

認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證,。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性,、必要性,、迫切性；對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求,，即：交流一點(diǎn),、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn),、體會(huì)一點(diǎn),、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),，不是來與不來都可的培訓(xùn),，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,，堅(jiān)持點(diǎn)名制度,，教師有事一律請(qǐng)校長(zhǎng)的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn),。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課,，以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī),、同學(xué)科老師的公開課水平,、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié),、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體,，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂,？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課

教師交流教學(xué)技能,，詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí),、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,，受到了良好效果,；哪些做法急需改進(jìn)好多問題是共性的，通過大家的交流,，統(tǒng)一了思想,，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí),。

師德是教育的靈魂,，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高,。針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神,、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍,，這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位,。

另外,，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》,、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位,，立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì),。

本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個(gè)交流,、討論的機(jī)會(huì),；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺(tái),。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí),、進(jìn)取意識(shí)，逐步樹立了正確的教育觀念,，更新了知識(shí)體系,，完善了知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),，提高了廣大教師的師德水平,、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

這次訓(xùn)練徹底結(jié)束了,。在本次培訓(xùn)中，我們主要講述和練習(xí)每位員工的工作注意事項(xiàng)和工作能力,，以使每位員工都有更好的成長(zhǎng),，給客戶帶來更好的工作享受。

在培訓(xùn)工作的前期,，我們把這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)放了出來,，也取得了很多人的效果?？梢钥闯?，大多數(shù)員工都非常渴望在我的個(gè)人工作中有更好的成長(zhǎng),，也可以通過自己不懈的努力和奮斗做好自己的工作,。培訓(xùn)工作開始后，培訓(xùn)老師也非常認(rèn)真地把所有注意事項(xiàng)解釋得非常清楚,，尤其是所有員工都認(rèn)真聽講,、做筆記講解的時(shí)候。最后的演練環(huán)節(jié),，每個(gè)員工都積極參與其中,，現(xiàn)場(chǎng)感受到了這份工作帶來的快樂和幸福。此外,，這是為了學(xué)習(xí)人才,，并用他們感受到的新知識(shí)鞏固他們的理解。也是這樣,，人們?cè)谶@份工作中真正感受到了更多的成長(zhǎng),，獲得了更多的美麗和快樂。

現(xiàn)在培訓(xùn)結(jié)束了,，通過個(gè)人經(jīng)歷和現(xiàn)場(chǎng)氛圍的感悟,，感覺這次培訓(xùn)很成功,。我相信，經(jīng)過這次培訓(xùn),，大多數(shù)員工都能夠在這份工作中取得更大的進(jìn)步,，也能夠很好地完成自己的工作。

其實(shí)做餐飲工作很簡(jiǎn)單,，說難也很難,。工作中最重要的是做好服務(wù)，給客人帶來最好的服務(wù)體驗(yàn),，在工作中以個(gè)人的努力促進(jìn)更好的發(fā)展,。但也就是服務(wù)工作的難度真的很難掌握，有些情況下是沒有辦法真正控制的,。而這位培訓(xùn)老師也恰好在服務(wù)工作上做了大量的工作,，尤其是那些棘手的事情，讓每個(gè)學(xué)生都有所收獲,，有所成就,。

我相信這次培訓(xùn)中所學(xué)到的所有活動(dòng)和技能，不僅能促進(jìn)每一位員工的工作,，也能讓個(gè)人工作做得更好,。當(dāng)然也能有助于餐飲工作的.順利進(jìn)行,。學(xué)習(xí)是一件很重要的事情,，無論是在我們自己的工作中,，還是在我們簡(jiǎn)單的生活中，我們都需要更加努力地學(xué)習(xí),，掌握更多的知識(shí),，更好地理解自己的問題。這種訓(xùn)練也給了每個(gè)學(xué)生更多的感悟,，可以思考更多,，反思自己的工作過程，感知生活,，付出更多的努力,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

在近一年時(shí)間內(nèi)，我們集中學(xué)習(xí)了職業(yè)教育教學(xué)理論,，專業(yè)技術(shù)理論與操作技能,，了解了焊接專業(yè)在的發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求,；學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研究,，以提高教師個(gè)人專業(yè)能力為切入點(diǎn)，來改變整個(gè)專業(yè)群體的專業(yè)能力,，不斷提升學(xué)校、專業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。現(xiàn)就這一年的職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié),。

xxx職業(yè)培訓(xùn)學(xué)?？偨Y(jié)了前兩屆的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并根據(jù)本次學(xué)員的具體情況,，制定了專業(yè)理論與操作技能相結(jié)合,，焊接基本方法與新技術(shù)新工藝相結(jié)合、課堂講授與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合,、教育科研方法與教學(xué)研究方法相結(jié)合的培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃,。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)校的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源,，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力的提升。

通過講座的形式使我們了解了我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展與指導(dǎo)思想,、國(guó)際職業(yè)教育與我國(guó)中等職業(yè)教育狀況,，現(xiàn)代教育理論、國(guó)外教育理論發(fā)展與改革,，以及就如何結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行專業(yè)教學(xué)科研與教學(xué)研究提供他們獨(dú)到的,、科學(xué)的指導(dǎo)，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新,，真的是受益匪淺,。

多位焊接專家、的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法,、新技術(shù),、新工藝，他們精彩的講座,，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的'觀察窗,，使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺(tái)階上來了解我們?cè)?jīng)走過的路和將要走的路,，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、看清目標(biāo)，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力提高目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃，腳踏實(shí)地的,、一步一個(gè)腳印的去實(shí)現(xiàn),。

各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)能力參差不齊,，培訓(xùn)難度確實(shí)比較大,。學(xué)校在完成國(guó)家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下,，力爭(zhēng)限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,。

因此，在專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)教學(xué)中,，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥、抽象的基本理論講解得生動(dòng),、形象,。特別是如何運(yùn)用有關(guān)物理、化學(xué),、金屬材料與熱處理,、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)來分析焊接中的現(xiàn)象和問題，授課教師們起到了穿針引線的作用,，使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,，教師講得精煉，我們學(xué)得清晰,、明白,。

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化,，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，體驗(yàn)了企業(yè)管理。通過這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對(duì)人才的需求,，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,，就要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)校企聯(lián)合,，做到資源共享,，校企雙贏。我們深刻地認(rèn)識(shí)到：作為職業(yè)教師,，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力。

既要給學(xué)生專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能,，更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等,。有的崗位不一定需要高深的理論知識(shí)和技術(shù)水平，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代,，自覺地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題,。為了達(dá)到這樣的要求,，必須對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革，學(xué)習(xí)和建立新的觀念,。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”。

一年的培訓(xùn),，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍、課堂,、食堂的三點(diǎn)一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù),。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的。

我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?，是我們渴望講臺(tái)上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著、思考著,、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

要說起來,，其實(shí)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告算是各類總結(jié)里最好寫的了,，不會(huì)像年度總結(jié)、半年度總結(jié)或者項(xiàng)目總結(jié)一樣,，挖空心思粉飾自己的工作成績(jī)已經(jīng)使上了洪荒之力,，結(jié)果后面還要來總結(jié)自己的不足、想出改進(jìn)計(jì)劃,。

寫好培訓(xùn)總結(jié),，我將其總結(jié)為2個(gè)要點(diǎn)和1個(gè)評(píng)價(jià)，抓住這一共3大部分來寫,，就是一份領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)培訓(xùn)的hr都滿意的培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,。接下來我們具體來講這2個(gè)要點(diǎn)和1個(gè)評(píng)價(jià)。

職場(chǎng)里的培訓(xùn),，要么是占用了上班或者休息時(shí)間,，要么是公司或個(gè)人花了錢,，很多是兩者都有，以任何投入都要追問產(chǎn)出的職場(chǎng)思維方式,，當(dāng)我們投入了金錢和時(shí)間成本來培訓(xùn),，自然就要給公司和自己一個(gè)交代：

培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告的第一部分內(nèi)容，就是對(duì)培訓(xùn)過程中最觸動(dòng)我們,、給我們以最深刻啟發(fā)的部分進(jìn)行梳理,，這樣的梳理也相當(dāng)于是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程。

寫這一部分內(nèi)容的主要要求是,，不要貪多,，為了表示自己培訓(xùn)中有好好聽課，恨不能將培訓(xùn)講義拿出來照抄一遍,，這沒有任何意義,。

而是要誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，合上講義,，回憶一下整個(gè)培訓(xùn)過程中有哪些地方特別觸動(dòng)你,，讓你覺得“這個(gè)好有道理”、“原來應(yīng)該這樣做啊”,、“回頭我也要嘗試一下”,？

這樣的部分就是真正讓你有收獲和成長(zhǎng)的地方，將它們記錄下來,。

有時(shí)候有的培訓(xùn)讓你覺得有收獲和成長(zhǎng)的不多,，那么就把真正有收獲和成長(zhǎng)的一兩點(diǎn)寫出來也是可以的。

某種程度上來說,，總結(jié)自己在一場(chǎng)培訓(xùn)中有什么樣的成長(zhǎng)和收獲,，是一件不太會(huì)帶給自己太大改變的事。

培訓(xùn)真正對(duì)一個(gè)人起作用,，需要在培訓(xùn)結(jié)束后,，根據(jù)培訓(xùn)中所學(xué)，來切實(shí)改變自己的一些工作方法或者工作行為,。

比如,，你參加了一門時(shí)間管理方面的課程，課程里面說到的番茄鐘的工作方法你認(rèn)為應(yīng)該對(duì)于你改變拖延癥很有效果,，覺得特別有收獲,，但是如果不具體落實(shí)到行動(dòng)中去應(yīng)用，就不算是真正的收獲和成長(zhǎng),。

而在培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告里,，你給自己制定一個(gè)具體的訓(xùn)后行動(dòng)計(jì)劃，比如用番茄鐘方法完成你拖延了很久的一項(xiàng)工作，那么很可能就讓你不僅完成了一項(xiàng)早該完成的工作,，還從此發(fā)現(xiàn)了番茄鐘這個(gè)時(shí)間管理工具的妙處,，從此開始使用。

那么這一場(chǎng)培訓(xùn)對(duì)你來說,，就是性價(jià)比特別高的一場(chǎng)培訓(xùn)了,。

作為學(xué)員參與一場(chǎng)培訓(xùn)后，對(duì)于今后公司組織培訓(xùn)應(yīng)該怎么做,，會(huì)有比較多且比較實(shí)用的建議,，比如，你在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)課程提出的問題雖然很好,、確實(shí)是你自己面臨的最棘手的問題,，但是課程老師講的內(nèi)容過于理論化，并不能實(shí)際解決你的'問題,。

那么你就可以在培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告的最后，用一個(gè)比較小的篇幅反映一下這個(gè)問題,，并分析你個(gè)人認(rèn)為的可能原因,，例如可能老師缺乏這部分工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，建議下次公司找講師要注重對(duì)老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的考察,。

總結(jié)自己的收獲和成長(zhǎng),、列出自己具體的行動(dòng)改進(jìn)計(jì)劃、中肯地提出對(duì)培訓(xùn)的改進(jìn)意見,，這樣的一份培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,，就是領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)部門最樂意看到的。

我是有余姐,，10多年上市公司hr,，專注分享求職面試、職業(yè)發(fā)展實(shí)用干貨,，點(diǎn)擊左上方藍(lán)色按鈕關(guān)注我,，一起成長(zhǎng)為更具選擇權(quán)的職場(chǎng)人。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

學(xué)校全體師生在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)辦學(xué)條例,，以提高教學(xué)質(zhì)量為理念，大力開展教學(xué)研究活動(dòng),?；仡欉^去一年，我校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,，教育質(zhì)量明顯提高,，具體職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)如下。

服裝培訓(xùn)比上年又有新的發(fā)展，共開設(shè)5門專業(yè),，服裝設(shè)計(jì)班,；紅幫裁縫班；樣板設(shè)計(jì)專業(yè),；下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)班,；高速電動(dòng)車班。合計(jì)招生人數(shù)xxxx名,；培訓(xùn)失業(yè),、失地人員合計(jì)xxxxxx余名。由于開設(shè)專業(yè)比較齊全,，適應(yīng)了各類人員學(xué)習(xí)服裝專業(yè)知識(shí)的需要,。

本校依托高等服裝院校，聯(lián)合服裝企業(yè),，使服裝教學(xué)與生產(chǎn)趨于同步,。加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)：引進(jìn)教材，聘請(qǐng)專家,，邀請(qǐng)專家來校講課,，開設(shè)高層次專業(yè)。優(yōu)化師資隊(duì)伍：提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在于挑選一批高素質(zhì)的有一定能力經(jīng)驗(yàn)的教師,，本校教師大學(xué)資質(zhì),，有新思路的年輕教師與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，也有的服裝教授,，服裝設(shè)計(jì)師,，高級(jí)技師，雖然教學(xué)風(fēng)格不盡相同,，但善于保持輕松的教學(xué)氣氛,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，許多教師都擔(dān)任過本市服裝企業(yè)設(shè)計(jì)師與打板師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,。本校還定期邀請(qǐng)服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校研討,，了解企業(yè)需要使教學(xué)與企業(yè)接軌，立足課堂,，走出校外為學(xué)生省去許多實(shí)習(xí)期,。

校企掛鉤一直都比較重視，而我校開展校企掛鉤,，不是為了分配方便,，也不想企業(yè)資助什么，而是為了貼近企業(yè)實(shí)際,，提高教師的實(shí)踐教育水平,。我們掛鉤企業(yè)，不是生產(chǎn)設(shè)備先進(jìn)，產(chǎn)品比較單純的大型企業(yè),，而是掛鉤時(shí)裝,、休閑裝的中、小企業(yè),。這些企業(yè)產(chǎn)品變化快,，批量少，技術(shù)科,、質(zhì)監(jiān)科人員配備多,，技術(shù)力量相對(duì)雄厚，符合我們的.特色教育和學(xué)員實(shí)踐,。

提倡教師每周去一次掛鉤企業(yè)掌握產(chǎn)品訂貨單,，生產(chǎn)工藝單的要求，打好完整的工業(yè)樣板,，盡量保證與企業(yè)的零距離,。學(xué)校定期邀請(qǐng)服裝企業(yè)技術(shù)骨干來校指導(dǎo)授課，了解企業(yè)需要,，不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)員的色彩效果圖，1：1的工業(yè)樣板,，生產(chǎn)工藝單等與企業(yè)相一致，克服以往實(shí)踐動(dòng)手能力差的弊端,。

培訓(xùn)本身是一項(xiàng)技術(shù)服務(wù)工作,，參加培訓(xùn)的學(xué)員，急需要求學(xué)到一技之長(zhǎng)的技術(shù),，在企業(yè)能站穩(wěn)腳跟,，有一席之地，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師要求比較高,。今年本校積極配合江東區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障局職業(yè)技能培訓(xùn)中心，開展失業(yè)人員,、失地人員服裝縫紉工技能培訓(xùn),，共開班xxx余班次，培訓(xùn)xxxxxx余人,。

下崗再就業(yè)人員習(xí)慣兢兢業(yè)業(yè),，按部就班做些長(zhǎng)期來固定作業(yè)，現(xiàn)在要重新培訓(xùn),，自尋崗位,，任人挑選，心里十分不平衡。失地人員他們長(zhǎng)期在自己家門口從事多種農(nóng)業(yè)勞動(dòng),，過慣悠悠自得的田園生活,，要他們改行換業(yè)心中不自在，這些我們應(yīng)該理解,。所以,，我們反負(fù)責(zé)培訓(xùn)的工作人員思想統(tǒng)一到誠(chéng)信服務(wù)上來，我們開設(shè)了三個(gè)報(bào)名處,，都安裝了空調(diào)和飲水機(jī),。挑選秀、最耐心的教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)教育,。教師堅(jiān)持不放松,，不斷提高自身實(shí)際知識(shí)和工作能力。教學(xué)內(nèi)容有章可循,，教學(xué)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)修改不斷補(bǔ)充,，嚴(yán)格按學(xué)習(xí)和管理程序辦事。

本校致力與兩方面人才培養(yǎng),，培養(yǎng)現(xiàn)代服裝企業(yè)設(shè)計(jì),、打樣人員，教學(xué)更貼近企業(yè)需要,，畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)的技術(shù)部門,，成為企業(yè)的技術(shù)骨干。培養(yǎng)有一定開拓水平的服裝設(shè)計(jì)人員,，如開設(shè)女裝設(shè)計(jì)中心,、時(shí)裝廠，這些人員能起到一定的引導(dǎo)市場(chǎng)潮流作用,，本校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%,，優(yōu)職率在60%以上，有近40%以上學(xué)員進(jìn)入企業(yè)白領(lǐng)階層,，10%人員開設(shè)了自己的服裝設(shè)計(jì)中心,、服裝加工點(diǎn)及時(shí)裝廠。

學(xué)校的各項(xiàng)制度嚴(yán)謹(jǐn)齊全,，從政教處,、教務(wù)處、生輔處,、班主任到各任課教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求認(rèn)真教學(xué),，學(xué)生會(huì)、班委配合學(xué)校共同促進(jìn)提高,，去年學(xué)校在原有基礎(chǔ)上參照各大服裝院校結(jié)合本校實(shí)際,，制訂了學(xué)生守則,，教師崗位職責(zé)，學(xué)員考核制度,，學(xué)校防火,、防盜安全制度，住宿生衛(wèi)生,、安全管理制度,。教師的待遇也作相應(yīng)的提高，教師都有三保,，責(zé)任明確,、獎(jiǎng)懲分明，調(diào)動(dòng)了教職員工的積極性,，促進(jìn)了學(xué)校的管理,，提高了教育質(zhì)量。

培訓(xùn)部學(xué)生由于年齡,、經(jīng)歷與個(gè)人素質(zhì)差異,，對(duì)教育與管理造成一定難度，個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的不清,，學(xué)習(xí)毅力不夠,，有中途輟學(xué)現(xiàn)象，特別是晚間學(xué)習(xí)的學(xué)生,，由于夜間學(xué)習(xí)時(shí)間短,，相應(yīng)學(xué)期增強(qiáng)，個(gè)別學(xué)生堅(jiān)持不到學(xué)期結(jié)束,。學(xué)校針對(duì)這類學(xué)生應(yīng)采取相應(yīng)課程調(diào)整,，開設(shè)晚間速成班，特出重點(diǎn),、強(qiáng)化訓(xùn)練、減少輟學(xué),。加強(qiáng)住宿生管理,，住宿學(xué)生偶有發(fā)現(xiàn)失竊現(xiàn)象，應(yīng)增強(qiáng)防盜設(shè)施與安全教育,。

在新一年里,，我們要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，積極相應(yīng)相關(guān)指示,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，共創(chuàng)文明建設(shè)。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

20xx年7月2日——7月7日,，我園開展了暑期培訓(xùn),，這項(xiàng)工作得到了廣大教職員工的大力支持,，開展順利，現(xiàn)已圓滿結(jié)束,，效果很好,。

各位教職員工思想覺悟很高,，積極參加培訓(xùn),，每天都按時(shí)到會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，還認(rèn)真傾聽,，詳細(xì)地作了筆記,，遇到需要探討的問題,，大家都能積極開展討論,，踴躍發(fā)言,，各抒己見，會(huì)場(chǎng)氣氛很熱烈,，討論效果也很好。此次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了如下幾方面的內(nèi)容：

1,、幼兒園教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了幼兒園各個(gè)科目的教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo),、任務(wù)，對(duì)各個(gè)知識(shí)都進(jìn)行了詳盡的解釋,，研究,。探討了教學(xué)方法。

2,、幼兒園班級(jí)管理工作

幼兒園的教育教學(xué)工作都是通過班級(jí)教育得以實(shí)現(xiàn)的,，因此,，班級(jí)管理工作室幼兒園管理工作的基礎(chǔ),、核心，尤為重要,。而幼兒園得各項(xiàng)工作室圍繞幼兒的一日生活來安排的.,，因此我們先學(xué)習(xí)了教師的一日工作制度,，讓大家明白一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的要求；再學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法,，提供了幾種方法供大家參考,；又學(xué)習(xí)了幼兒園常規(guī)管理，要求各個(gè)班級(jí)制定班級(jí)常規(guī),，嚴(yán)格要求,。

3、幼兒園的保育工作

幼兒園的工作必須是保教并重,，孩子們年齡小,，生活自理能力差，保育工作同樣重要,，我們學(xué)習(xí)了保育員工作職責(zé),，讓保育員更加明白自己的工作職責(zé)，又學(xué)習(xí)了午睡環(huán)節(jié)的管理,，進(jìn)一步提高幼兒園的午睡質(zhì)量,，還學(xué)習(xí)了幼兒一日生活常規(guī)要求，其中有對(duì)幼兒的要求,，對(duì)保教人員的要求,，更進(jìn)一步讓大家明白，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié),，自己該干什么,，不該干什么，保教人員既分工又要合作,，

1相互理解,、體諒，做到真正意義上的保教合作,。

4,、園務(wù)財(cái)產(chǎn)管理

①班級(jí)物品要合理使用、保管,，為幼兒園提供一個(gè)動(dòng)手操作的環(huán)境,。

②園產(chǎn)設(shè)施

大家要以主人翁的態(tài)度愛護(hù)，損壞了要及時(shí)報(bào)告,、修理，避免意外事故的發(fā)生,。

培訓(xùn)形式,，我們采用了集體聽講座、討論總結(jié),、記筆記,、寫心得,、自學(xué)的方式，大家積極性很高,。

總的來說,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)非常有意義，大家都很重視,，特別是教材培訓(xùn)和班級(jí)管理工作地培訓(xùn),，為大家理清了教學(xué)思路，進(jìn)一步明確了職責(zé),，增強(qiáng)了班級(jí)管理的信心和決心,，總結(jié)探討出了一些方法，為今后更好地工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),?？傊谟變簣@的教育教學(xué)工作中,，我們還需要一直不斷地實(shí)踐,、反思、總結(jié),，不斷探索出適合我園發(fā)展的新思路,，全面提高保教質(zhì)量，創(chuàng)造更加輝煌的明天,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

今年暑假受西南安裝高級(jí)技工學(xué)校委派,，我于20xx年7月17至20xx年8月4日前往四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院，參加四川省中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，培訓(xùn)的主要專業(yè)是工業(yè)與民用建筑,，學(xué)習(xí)的主要方向是建筑施工技術(shù)。在15天的學(xué)習(xí)過程中,，我收獲頗多,，受益匪淺，但我所學(xué)專業(yè)是地下建筑工程,，對(duì)于我這個(gè)外行來說,，學(xué)到的不僅僅是膚淺的工民建專業(yè)知識(shí)及對(duì)這個(gè)專業(yè)的現(xiàn)階段發(fā)展水平的了解，更多的收獲是在整個(gè)過程中接觸到了省內(nèi)許多中職院校的骨干老師,，他們都是各個(gè)學(xué)校走在職業(yè)教育改革前沿的專家和一線優(yōu)秀教師,，從他們那里汲取了很多的養(yǎng)分，細(xì)心聆聽了他們的經(jīng)驗(yàn)與心得,，與此同時(shí)我也將自己的學(xué)習(xí)所得拿出來和大家分享,，愿我的一點(diǎn)體會(huì)能夠引起同仁們的認(rèn)可和共鳴。

此次學(xué)習(xí)過程共分三個(gè)階段：

1,、理論學(xué)習(xí)階段,，主要聽取四川建院的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)成果介紹,，四川建院主要采取的教學(xué)方法屬于學(xué)習(xí)情境法，針對(duì)不同的學(xué)科創(chuàng)建不同的學(xué)習(xí)情境,，通過這些情景培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，教師采取引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)。

2,、企業(yè)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)階段,，主要任務(wù)是四川建院安排我們到四川省德陽市一些正在建設(shè)的工地參觀實(shí)習(xí)，通過聽取專家講座和現(xiàn)場(chǎng)施工人員的細(xì)心講解,，使我對(duì)房屋建筑的一些流程有了進(jìn)一步的了解,。我在任教之前是從事地鐵施工行業(yè)，相關(guān)工藝和流程與房屋建筑有很大的差別,，通過這次施工現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)和聽取專業(yè)人員的介紹,，我對(duì)工民建的施工有了深入的理解，對(duì)于今后課堂教學(xué)起到了重要的作用,。

3,、實(shí)際操作學(xué)習(xí)階段，主要任務(wù)是對(duì)測(cè)量?jī)x器及工具的操作和使用,，在四川建院的測(cè)量實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地里,，使用的儀器是水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀和全站儀,。每天上午進(jìn)行理論課教學(xué),，下午老師布置測(cè)量任務(wù)，我們針對(duì)任務(wù)書要求進(jìn)行實(shí)際操作,，并作出相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理,。

無論多新的教學(xué)方法和理論知識(shí)都有一定的保質(zhì)期。作為一名教師,，不但要時(shí)時(shí)刻刻更新知識(shí),，還要不斷的改善教學(xué)方法，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和促進(jìn)教學(xué)進(jìn)行,。因此,，我對(duì)于這次四川省組織的中職骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)也給予了很高的重視，希望通過學(xué)習(xí)可以汲取精華,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。在培訓(xùn)中我更加深刻的認(rèn)識(shí)到課堂是教師的舞臺(tái)，也是學(xué)生的舞臺(tái),，課堂教學(xué)主要是提高學(xué)生在課堂上實(shí)施素質(zhì)教育的能力,。課堂上教師的言行舉止都體現(xiàn)著自己的教育理念，教師的行為活動(dòng)都會(huì)在潛移默化的傳遞給學(xué)生，所以必須強(qiáng)化課堂教學(xué)新理念,，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn),，發(fā)揮創(chuàng)新思維,。這次培訓(xùn)中我接觸到的新的課堂教學(xué)理念和方法有以下這些：

“雙元制”職業(yè)教育是指青少年既在企業(yè)里接受職業(yè)技能和與之相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育,，這是一種企業(yè)與學(xué)校配合,，實(shí)踐與理論密切聯(lián)系的職業(yè)教育制度，目的是培訓(xùn)具有較高職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)技術(shù)工人,。它最主要的特點(diǎn)是企業(yè)承擔(dān)了其中大部分的經(jīng)費(fèi)和主要責(zé)任,。接受“雙元制”職業(yè)教育的學(xué)生在企業(yè)接受培訓(xùn)的時(shí)間要雙倍甚至更多于在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間。企業(yè)是實(shí)施職業(yè)教育最重要的場(chǎng)所,，學(xué)生們?cè)谄髽I(yè)里的身份是學(xué)徒,。

職業(yè)學(xué)校是“雙元制”職業(yè)教育的另一元。職業(yè)學(xué)校在企業(yè)培訓(xùn)的同時(shí)傳授給年青人從事職業(yè)活動(dòng)的理論知識(shí),，并且?guī)椭麄兝^續(xù)進(jìn)入全面發(fā)展,。“雙元制”職業(yè)教育也可以說是純粹意義上學(xué)徒教育和職業(yè)生涯之間的一個(gè)重要的聯(lián)系環(huán)節(jié),，它避免了毫無經(jīng)驗(yàn)走上就業(yè)崗位所產(chǎn)生的問題,，對(duì)年青人和企業(yè)來說起到了積極的作用。

“雙元制”職業(yè)教育有著十分明顯的優(yōu)越性,，它是理論學(xué)習(xí)和在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合,。兩者不分先后，不論主次,，不可分割,。接受“雙元制”職業(yè)教育的年青人在不斷豐富完善自己，同時(shí)企業(yè)和年青人之間也存在著一種持續(xù)不斷的互相審度的關(guān)系,，也就是說,，雙方都必須考慮培訓(xùn)的職業(yè)方向是否切實(shí)符合接受培訓(xùn)者的特點(diǎn)和興趣愛好?！?/p>

“雙元制”職業(yè)教育的最大優(yōu)勢(shì)在于能夠面對(duì)任何方面的變化,，不論是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展還是社會(huì)的變革，這是因?yàn)椤半p元制”的一元是企業(yè),，也就是實(shí)際的生產(chǎn)過程,，這種職業(yè)教育能夠保證對(duì)新技術(shù)迅速反應(yīng)。如果是一個(gè)純理論的職業(yè)培訓(xùn),，很可能會(huì)出現(xiàn)所講授的知識(shí)不符合生產(chǎn)實(shí)際的情況,，因?yàn)槠髽I(yè)在不斷地采取新的工藝技術(shù)。而“雙元制”職業(yè)教育不會(huì)出現(xiàn)這種情況，年青人可以在企業(yè)中隨時(shí)隨地掌握生產(chǎn)中所需要的新工藝,，新技術(shù),，他們掌握的是最新的東西?！?/p>

德國(guó)是世界上最為重視職業(yè)教育的國(guó)家,，也是職業(yè)教育比較發(fā)達(dá)的國(guó)家。德國(guó)職業(yè)教育界于上世紀(jì)80年代起,，開展了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的討論,，這對(duì)德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，成為德國(guó)職業(yè)教育改革的方向,。1996年德國(guó)的一次州文化部長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議首次提出“要以學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)榛驹瓌t組織與職業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容”,。這個(gè)決議在1999年正式頒布，它要求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃要按企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的要求組織教學(xué),，要用職業(yè)行為體系代替專業(yè)學(xué)科體系,，要求職業(yè)教育的目標(biāo)要全面包含“知識(shí)、技能和關(guān)鍵能力”,，因此,，確定了應(yīng)用行為導(dǎo)向教學(xué)法的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程方案。

行為導(dǎo)向教學(xué)法是通過教學(xué)活動(dòng)基本規(guī)律的理性分析,，可以基本確定行為導(dǎo)向教學(xué)法對(duì)教育目標(biāo)的適應(yīng)性,，其主要內(nèi)容包括：大腦風(fēng)暴法、卡片展示法,、項(xiàng)目引導(dǎo)法,、文本引導(dǎo)法、模擬教學(xué)法,、角色扮演法,、案例教學(xué)法等。它是職業(yè)教育的主要教學(xué)方式方法,。世界各國(guó)職業(yè)教育界評(píng)價(jià)它是一種新的課程理念,，一個(gè)先進(jìn)的教育觀念，一種指導(dǎo)思想,，一個(gè)完整的職業(yè)教育模式,，一種新的思潮，一個(gè)改革的代名詞,。其教學(xué)方法實(shí)施的基礎(chǔ)=用心＋用手＋用腦（職業(yè)活動(dòng)）,。

行動(dòng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)是教育學(xué)的一種新范式。所謂職業(yè)教育行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué),，其基本意義在于：學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心,，教師是學(xué)習(xí)過程的組織者與協(xié)調(diào)人,，遵循“資訊、計(jì)劃,、決策,、實(shí)施、檢查,、評(píng)估”這一完整的“行動(dòng)”過程序列,，在教學(xué)中教師與學(xué)生互動(dòng)，讓學(xué)生通過“獨(dú)立地獲取信息,、獨(dú)立地制定計(jì)劃、獨(dú)立地實(shí)施計(jì)劃,、獨(dú)立地評(píng)估計(jì)劃”,，在自己“動(dòng)手”的實(shí)踐中，掌握職業(yè)技能,、習(xí)得專業(yè)知識(shí),，從而構(gòu)建屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)體系。職業(yè)教育的職業(yè)屬性要求職業(yè)教育的教學(xué)過程應(yīng)盡可能與職業(yè)的工作過程保持一致性,，學(xué)習(xí)過程依照職業(yè)的工作過程展開,，以便獲得完整的職業(yè)行動(dòng)能力。

職業(yè)院校教師要擔(dān)當(dāng)起行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)改革的重任,，應(yīng)多方面加以學(xué)習(xí),、鍛煉和提高。因?yàn)榻處熓切袆?dòng)導(dǎo)向教學(xué)改革的核心人物和關(guān)鍵所在,，故教師觀念的創(chuàng)新是至關(guān)重要的,。以行動(dòng)為導(dǎo)向的教學(xué)，其理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)是不可分割,、融為一體的,。職校教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí),，教師在指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)時(shí)教知識(shí),、教理論。教知識(shí),，就是教學(xué)生怎么做,；教理論，就是回答為什么這樣做,；同時(shí)還應(yīng)啟發(fā)學(xué)生：能有更好的做法嗎,？能做到更好嗎？在行動(dòng)中教理論知識(shí),，才能做到理論的適度夠用,，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

項(xiàng)目教學(xué)法是上世紀(jì)八十年代起源于美國(guó)，如今盛行于德國(guó),；它的典型特征是將傳統(tǒng)的學(xué)科體系中的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個(gè)教學(xué)“項(xiàng)目”,；它通常把教學(xué)組織成一項(xiàng)足夠引起學(xué)生興趣、值得深入探究的問題或者任務(wù)的方式,，圍繞著項(xiàng)目組織和展開教學(xué),，使學(xué)生直接參與項(xiàng)目全過程，由學(xué)生獨(dú)立地或以團(tuán)隊(duì)合作形式實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作,；它是典型的以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,，適合于職教領(lǐng)域中實(shí)踐性要求很強(qiáng)的課程。通過對(duì)新教學(xué)方法的'學(xué)習(xí),，我的體會(huì)是：在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)該把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng),。教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性也就會(huì)高起來,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

學(xué)習(xí)期間我體會(huì)到四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)基本上都有對(duì)應(yīng)的企業(yè)進(jìn)行合作,。學(xué)校有對(duì)企業(yè)培養(yǎng)人才的義務(wù),，企業(yè)有對(duì)學(xué)校教學(xué)、教材編寫的責(zé)任,，這樣學(xué)校和企業(yè)就會(huì)產(chǎn)生雙贏的效應(yīng),。企業(yè)和學(xué)校以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向，以項(xiàng)目任務(wù)為載體,，共同制定課程標(biāo)準(zhǔn),，共同開發(fā)有利于工作過程的特色課程,。學(xué)院組織我們參觀了儀表學(xué)校，他們學(xué)校有一種新型的辦學(xué)模式,，就是引企進(jìn)校,。企業(yè)把廠房開到學(xué)校的實(shí)習(xí)車間。這樣學(xué)校的學(xué)生在學(xué)校實(shí)習(xí)就相當(dāng)于進(jìn)場(chǎng)實(shí)習(xí)一樣,，他們接觸到的實(shí)習(xí)設(shè)備,、實(shí)習(xí)條件和將來在工廠的一樣。對(duì)于學(xué)生將來的工作有很大的幫助,。而且實(shí)習(xí)產(chǎn)品合格的可以投入到下一步的使用,，不合格的再進(jìn)行處理，這樣也在很大程度上降低了實(shí)習(xí)的成本,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。身為老師,，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思，不斷地研究,，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，以適應(yīng)市場(chǎng)的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。最后，再次感謝學(xué)校給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

20xx年已悄然走來,，19年，綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo),，在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下,，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù),，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找差距，現(xiàn)將一年來的工作匯報(bào)如下：

一,、培訓(xùn)工作情況：

19年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上,，共四百多人人次參加,，每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上，基本達(dá)到了目標(biāo)要求;(其中包括全公司員工消防知識(shí),，消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí),。

二、培訓(xùn)工作分析：

1,、19年的培訓(xùn)工作比起19年相比有了較大的進(jìn)步,，無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了一定的增長(zhǎng)幅度。

一是：對(duì)一線操作人員開展技能培訓(xùn),，做到持證上崗;對(duì)管理人員進(jìn)行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);

二是：全員培訓(xùn),，對(duì)所有員工進(jìn)行安全教育、法律法規(guī)教育,、企業(yè)文化構(gòu)建與團(tuán)隊(duì)協(xié)作教育與培訓(xùn);

三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),，學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn),。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃：建立了制度性培訓(xùn)體系，比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,，培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,，員工培訓(xùn)意識(shí)差，培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形,。綜合辦建立了職工學(xué)校,，利用職工學(xué)校平臺(tái)，在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,，重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)內(nèi)容全面性，提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式：19年的培訓(xùn)工作,，我們主要采取幻燈片,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),，在投入工作,。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足：

1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性,。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采勸上面講,，下面聽‘形式,，呆板、枯燥,，提不起員工的興趣,，導(dǎo)致員工注意力不集中，影響了培訓(xùn)的效果,。

3,、培訓(xùn)過于形式化：培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn)，短短的'1個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來,。

4,、實(shí)施培訓(xùn)的針對(duì)性不好，后續(xù)效果評(píng)價(jià)不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段,，培訓(xùn)計(jì)劃更多地靠主管部門去督促和實(shí)施,，相對(duì)缺乏對(duì)業(yè)務(wù)的支持，針對(duì)性不強(qiáng),。

5,、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高,，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以,，以上需要改善，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理,，提升內(nèi)部授課水平,，推行內(nèi)部認(rèn)證，真正打造一支合格稱職的隊(duì)伍,。

以上是我對(duì)培訓(xùn)工作的總結(jié),，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過程，只有在實(shí)際工作的過程中不斷總結(jié),，通過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

磐安縣雙峰鄉(xiāng)位于磐安縣西南部,，距縣城20公里,，面積40.24平方公里，因境內(nèi)的雙峰山而得名,，與盤峰,、仁川,、新渥和深澤接壤，諸永高速穿境而過,，村口設(shè)有互通口,，南下溫州，北上杭州,，交通便捷,。全鄉(xiāng)轄9個(gè)行政村，20xx戶,，5190人,，20xx年底人均純收入6990元，山林面積5萬畝,，耕地面積1543畝,，是典型的“九山半水半分田”的'山區(qū)鄉(xiāng)，也是革命老區(qū)鄉(xiāng),。

近幾年,，雙峰鄉(xiāng)充分利用本地資源優(yōu)勢(shì)，致力于培育地方產(chǎn)業(yè),，通過開展視頻教學(xué),、專家講課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、產(chǎn)學(xué)研等多種形式開展農(nóng)民培訓(xùn),，確實(shí)達(dá)到了“農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收”的效果,，同時(shí)加大對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人培訓(xùn),，豐富群眾生活。

一是開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效,。我鄉(xiāng)致力于“一鄉(xiāng)一品一園”建設(shè)，加大中藥材,、香菇種植,、油茶低產(chǎn)林改造、毛竹低產(chǎn)林改造,、土雞養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，已初步形成風(fēng)景線內(nèi)種楊梅，高山谷地種毛竹,，山坡地種桑養(yǎng)蠶,，平地種植中藥材、香菇,，家中發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的立體農(nóng)業(yè)發(fā)展體系,，現(xiàn)有毛竹林10212畝,，油茶650畝，大棚蔬菜200畝,，中藥材1600畝,，建有30畝食用菌工廠化栽培技術(shù)，食用菌年產(chǎn)500萬袋,。

二是開展婦女老人技能培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收。加快培育來料加工經(jīng)紀(jì)人,，充分依托長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)圈,、義烏國(guó)際市場(chǎng)和諸永高速公路對(duì)本區(qū)域經(jīng)濟(jì)的輻射帶動(dòng)作用，以打造“綠色生態(tài)無煙工廠”基地為載體,，以促進(jìn)農(nóng)民增收和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo),，加大來料加工行業(yè)扶持力度。20xx年,，全鄉(xiāng)從事來料加工人員958人,，其中婦女663人，全年發(fā)放來料加工費(fèi)1216萬元,，完成縣下達(dá)任務(wù)數(shù),，帶動(dòng)低收入農(nóng)戶166戶。

三是專注非遺傳承人培訓(xùn),，豐富群眾生活,。20xx年磐安煉火文化被列入浙江省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作保護(hù)名錄。為了使“煉火”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在雙峰鄉(xiāng)得到世代傳承,，進(jìn)一步做好省級(jí)歷史文化名村保護(hù),、促進(jìn)旅游開發(fā)，吸引更多地游客來雙峰觀光旅游,。雙峰鄉(xiāng)黨委,、政府高度重視,，出資5萬多元舉辦了煉火技能培訓(xùn)班,，學(xué)員39名，聘請(qǐng)專家講解煉火文化,，內(nèi)容由煉火淵源,、程序步驟、注意事項(xiàng),、儀式等,，并購買120籮筐、木炭1200公斤木材,、40套練火道具等材料進(jìn)行了實(shí)踐演示,，學(xué)員們鼓足勇氣,，不怕700度的高溫踩入火海，通過5天的學(xué)習(xí)實(shí)踐,，學(xué)員們學(xué)到了所有的培訓(xùn)要點(diǎn),，掌握了煉火技能。為傳承雙峰煉火文化打下了基礎(chǔ),。20xx年度雙峰鄉(xiāng)將投入200多萬在胡公廟前建設(shè)煉火廣場(chǎng),，使這項(xiàng)非物質(zhì)文化源源流長(zhǎng)。

我們將結(jié)合省級(jí)歷史文化名村保護(hù),、盛產(chǎn)毛竹,、油茶、香菇,、中藥材等優(yōu)勢(shì),，繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作，提升農(nóng)民的勞動(dòng)技能,，改善農(nóng)民生活環(huán)境,，增加農(nóng)民收入。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

截至20xx年12月份為止,，本年度培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300多人次,，無論是從培訓(xùn)的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果。

1,、20xx年度的培訓(xùn)工作與20xx年度相比,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和培訓(xùn)師的積極配合，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù),、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù),、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長(zhǎng),。

2,、建立制度性培訓(xùn)體系。以往,，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度,，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證,，培訓(xùn)工作開展十分困難,。今年學(xué)校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度,。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程,，在多次與企業(yè)專家商討后，設(shè)計(jì)完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的'制度性培訓(xùn)體系,。

3,、改進(jìn)學(xué)員培訓(xùn)課程。對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整后,，加大培訓(xùn)技能培訓(xùn)的授課比重,，通過培訓(xùn)效果調(diào)查，學(xué)員們的培訓(xùn)滿意度及企業(yè)忠誠(chéng)度大幅提升,，就業(yè)率或工作改善率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往,。

4．增強(qiáng)師資力量，取得良好效果,。本學(xué)年,，我校通過與企業(yè)合作，聘請(qǐng)企業(yè)骨干與我?，F(xiàn)有師資共同參與培訓(xùn)工作,，使得每個(gè)培訓(xùn)師都有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，并按照項(xiàng)目法教學(xué),，學(xué)員動(dòng)手能力得到很好的培養(yǎng),，學(xué)員還能從多名培訓(xùn)師身上學(xué)到自己所需的知識(shí)，根據(jù)學(xué)員處反映了解情況效果良好,。

講師資源匱乏,、講師能力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，講師能力良莠不齊,，雖然企業(yè)內(nèi)有很多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師,，有學(xué)員反映,，有個(gè)別企業(yè)來的老師，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但表達(dá)能力有待改善,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《高技能培訓(xùn)制度》在具體執(zhí)行過程中一定還會(huì)遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整,。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充,。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置,，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),。

2,、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。

集團(tuán)公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了集團(tuán)公司各單位各部門培訓(xùn)需求的廣泛性,。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓(xùn)需求,，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師,，配置合適的培訓(xùn)資源,，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系,，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息,，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路,，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議,。

3、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平,。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí),，也從制度上明確,、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理,、激勵(lì),、考核制度。

20xx年9月

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

今年的暑期集中培訓(xùn),，培訓(xùn)范圍廣,、形式活、內(nèi)容多,、時(shí)間長(zhǎng),，外聘專家多，學(xué)員叫好,，創(chuàng)歷年培訓(xùn)新高,。由于教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)修學(xué)校精心籌劃,、外聘知名專家真誠(chéng)傾吐,、分管教師嚴(yán)密組織、受訓(xùn)教師積極參與,，突出培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性,，使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí),、有序、實(shí)效,，取得了良好效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

暑期集中培訓(xùn)時(shí)間自7月9日--- 8月20日，共12個(gè)層次3000余人的培訓(xùn),，其中教師教育技術(shù)培訓(xùn)700人,、小學(xué)骨干教師培訓(xùn)415人、初中語文培訓(xùn)545人,，小學(xué)英語70人,，小學(xué)美術(shù)254人，小學(xué)音樂257人,，衛(wèi)生健康209人,，太極拳98人，特崗教師60人,，名班主任110人,，體育教師培訓(xùn)236人，校長(zhǎng)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)50人,。初中語文作為實(shí)驗(yàn)培訓(xùn),，取得了預(yù)想的成果，也為初中階段其他學(xué)科的培訓(xùn)提供了有益的借鑒,，為順利進(jìn)行初中各學(xué)科的培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。培訓(xùn)圍繞基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教師新課程教學(xué)能力,、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點(diǎn),，堅(jiān)持服務(wù)教師，按需施教,，直面問題,，創(chuàng)新形式，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，使培訓(xùn)教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用,。

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視，二個(gè)到位

教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓,，早在5月份,，便開始了培訓(xùn)籌備工作。經(jīng)過多次商討和多次會(huì)議,，最后對(duì)培訓(xùn)的組織分工,、內(nèi)容安排,、方式方法等進(jìn)行了嚴(yán)密的部署，從而保證了培訓(xùn)工作的順利實(shí)施,。

（1）協(xié)調(diào)到位：柳玉朝局長(zhǎng)多次就培訓(xùn)情況作出指示,，程傳璽副局長(zhǎng)多次召開由教育局綜教股,、教研室,、教師進(jìn)修學(xué)校人員參加的暑期培訓(xùn)會(huì)議。有效的協(xié)調(diào),，為培訓(xùn)工作的嚴(yán)密有序進(jìn)行提供了保證,。

（2）動(dòng)員到位：開班第一天，市教體局舉辦了簡(jiǎn)短而隆重的開班儀式,，儀式由程傳璽副局長(zhǎng)主持并作了重要講話,，對(duì)這次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)并提出殷切希望,；涂強(qiáng)科長(zhǎng)代表師訓(xùn)科也做了精彩的發(fā)言；陳國(guó)權(quán)校長(zhǎng)代表進(jìn)修學(xué)校作出承諾，做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作,。全市中小學(xué)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)及受訓(xùn)教師二百余人參加了開班儀式并聆聽了第一場(chǎng)講座,。

2,、廣泛調(diào)研，按需施教

今年暑期前,，局師訓(xùn)科,、進(jìn)修學(xué)校，組織人員到部分中心校,、中心小學(xué)及局屬有關(guān)學(xué)校,，多次召開座談會(huì)，了解中小學(xué)教師的企求,，教師們反映最多的`希望是：

（1）針對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐,，因需定教，學(xué)以致用,；

（2）能給面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)和具體問題的指導(dǎo),；

（3）重視英語、藝體科教師培訓(xùn),。

（4）初中階段學(xué)科培訓(xùn)的全面展開,。同時(shí)對(duì)教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識(shí)掌握情況,、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識(shí)等方面存在的問題,，組織專人對(duì)教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納，研究對(duì)策,，做到按需施教,。柳玉朝局長(zhǎng),、程傳璽局長(zhǎng)、師訓(xùn)科涂強(qiáng)科長(zhǎng)針對(duì)調(diào)研的基本情況,，多次召開備課會(huì),，明確培訓(xùn)專題、統(tǒng)一培訓(xùn)任務(wù),，超前做好暑期各項(xiàng)培訓(xùn)的準(zhǔn)備,。

3、精心選聘培訓(xùn)者,，建立專兼結(jié)合的師資隊(duì)伍

一支能力強(qiáng),、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者團(tuán)體是培訓(xùn)取得成功的重要因素,。我們充分挖潛內(nèi)部師資,，要求全體教師關(guān)注省內(nèi)外的教師教育動(dòng)態(tài)，貼近課改,，貼近課堂,，貼近一線，認(rèn)真研究課題,，組織了課題集體教研,。學(xué)校提前選派多名教師參加省級(jí)骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)，他們?cè)谂嘤?xùn)中運(yùn)用全新的教育理念,，以獨(dú)特的視角大膽運(yùn)用案例教學(xué)法,，收到了良好效果。

為確保暑期培訓(xùn)效果,，聘請(qǐng)知名專家南陽師院教授《作文指導(dǎo)報(bào)》主編周錄恒,、儒學(xué)大師聶振弢、南陽油田教科所著名專家何可貴,、連續(xù)四年參與中考命題專家楊慧慈蒞臨學(xué)校進(jìn)行授課,，同時(shí)選聘教學(xué)一線的名、特教師,，如特級(jí)教師張宗成,；省級(jí)名師駱志成、丁文華,、宋麗,、張雅、索景麗,；以及市級(jí)名師雷靜,、史海龍、詩人翟文杰等,，他們既有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又有豐富的理論基礎(chǔ),，在學(xué)術(shù)上有造詣，在社會(huì)上有影響,。在教學(xué)中,，能夠準(zhǔn)確把握一線教師所需，從教師中來,，到教師中去,，直面問題，深受參培教師的歡迎,。

4,、創(chuàng)新培訓(xùn),，注重效果

培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程,，重案例分析、重實(shí)用,。本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn),，就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容，特別是要運(yùn)用案例分析,，且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué),，參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式,，能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動(dòng)性和積極性,。本次培訓(xùn)中，既有專題講座,，又有觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄,；既有參培學(xué)員談體會(huì)，又有到訓(xùn)練場(chǎng)地的技能練習(xí),。本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是注重教學(xué)的互動(dòng)性,，開展了一系列有益的實(shí)踐課程環(huán)節(jié)，如教評(píng)結(jié)合,、以評(píng)促教,；文學(xué)沙龍面對(duì)面，專家學(xué)者與學(xué)員一起就教學(xué)和學(xué)習(xí)中的問題暢所欲言,，有力的活躍了課堂氣氛,，提升了學(xué)習(xí)的效果。

本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的,，學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近中小學(xué)教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)的形式少了“你講我聽”的被動(dòng)培訓(xùn)，互動(dòng)形式的運(yùn)用增強(qiáng)了參培教師的主動(dòng)參與,。

5,、教學(xué),、科研、管理,、服務(wù)“四位一體”,，力求培訓(xùn)效率最大化

教學(xué)、科研,、管理,、服務(wù)共同聯(lián)動(dòng)，四位一體,，無論那種培訓(xùn)層次培訓(xùn)形式,，教學(xué)管理、科研管理和后勤服務(wù)規(guī)范進(jìn)行,，都有相應(yīng)的工作程序和相應(yīng)的工作機(jī)制,。教學(xué)管理層面的時(shí)事反饋，全程督察,，局抽調(diào)四位領(lǐng)導(dǎo)坐鎮(zhèn)我校暑期培訓(xùn)辦公室,，實(shí)行督察通報(bào)制，學(xué)員因病,、因事不能上課,，要辦理書面請(qǐng)假手續(xù)，無故曠課,，在全市通報(bào)批評(píng)的基礎(chǔ)上,，再扣除所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的目標(biāo)管理分等，對(duì)學(xué)員在紀(jì)律上嚴(yán)把關(guān),，有效地提升了學(xué)習(xí)的效果,；；各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)由業(yè)務(wù)主任帶隊(duì),，實(shí)行業(yè)務(wù)主任簽到制和督查制,，督促學(xué)員及時(shí)到崗學(xué)習(xí)；科研管理層面的課堂評(píng)教評(píng)學(xué),；學(xué)生管理層面的嚴(yán)格考勤確保教師的參培率,，班主任老師實(shí)行坐班制，一天四點(diǎn)名,，嚴(yán)把考勤關(guān),。后勤服務(wù)層面的免費(fèi)住宿，空調(diào)降溫設(shè)備和茶水服務(wù),，設(shè)置了醫(yī)療室,，及時(shí)為患有疾病的學(xué)員提供服務(wù)，以及提供了一萬多份的培訓(xùn)資料和其他必要學(xué)習(xí)用具，為他們的學(xué)習(xí)提供了很大的便利,。這一切均為學(xué)員“進(jìn)得來,、留得住、學(xué)得值”創(chuàng)造了優(yōu)越的培訓(xùn)學(xué)習(xí)條件,。

6,、完善考核制度，注重過程考查,。

建立和完善培訓(xùn)考核制度和檢查評(píng)價(jià)制度,，是提高培訓(xùn)績(jī)效的重要保障。在集中培訓(xùn)過程中,，有的是通過開卷試卷的形式來考核,，如作為試點(diǎn)培訓(xùn)的初中語文，依照高考標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行的,；有的是通過交流培訓(xùn)體會(huì)的方式來考核,，如特崗、名班主任培訓(xùn),；有的是通過寫一份說課材料來進(jìn)行考核,，如小學(xué)骨干培訓(xùn),；有的是通過制作一個(gè)課件來進(jìn)行考核,，考核分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí),，成績(jī)

不合格者,，堅(jiān)決不預(yù)發(fā)證，如教師教育技術(shù)培訓(xùn)考核,，就是采取培訓(xùn)教師現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)課件,，每期培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行評(píng)選，優(yōu)秀的以教育局的名譽(yù)進(jìn)行表彰,，促使培訓(xùn)學(xué)員主動(dòng)學(xué),、用心學(xué)、積極學(xué),。

1,、進(jìn)一步做到按需備課，突出實(shí)際問題解決,。一個(gè)專題集中培訓(xùn)之前,，就要求各中小學(xué)（中心校）收集教師對(duì)該專題學(xué)習(xí)方面的存在問題和意見要求，然后匯總,，再組織進(jìn)行問題梳理,，建立教師教育需求問題庫，要根據(jù)所任課程需要解決的實(shí)際問題按需備課,，突出解決問題,；

2,、加強(qiáng)培訓(xùn)者能力培訓(xùn)，積極組織人員參加上級(jí)教育行政部門組織的各級(jí)各類培訓(xùn)者培訓(xùn),，努力建設(shè)一支善培訓(xùn),、精指導(dǎo)的縣級(jí)培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)體，充分發(fā)揮教研專家,、優(yōu)秀中小學(xué)教師和高校專家的專業(yè)引領(lǐng)作用,，建立中小學(xué)教師繼續(xù)教育師資庫。

在教育局領(lǐng)導(dǎo)的特別關(guān)注和大力支持下,，在進(jìn)修學(xué)校全體教師的共同努力下,，暑期培訓(xùn)工作收到了良好效果，得到了社會(huì)各界的一致好評(píng),。面對(duì)這些成績(jī)的取得,，進(jìn)修學(xué)校并沒有滿足現(xiàn)狀，而是以更大的工作熱情投入到新的教師培訓(xùn)工作中,，一定會(huì)再接再厲把培訓(xùn)工作做得更好,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

總之，在組織培訓(xùn)與參加培訓(xùn)中我們感言收獲頗多,。我們將把在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作,，更會(huì)以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，扎實(shí)工作,，盡職盡責(zé)做好本職工作，為公司的發(fā)展不懈努力,，做出應(yīng)有貢獻(xiàn),。

本年度培訓(xùn)與計(jì)劃進(jìn)度相比，因?yàn)闃I(yè)務(wù)營(yíng)銷工作的影響,?？傮w進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度有一定的差距。我分公司在以后工作處要進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)行力,。

我局今年由于新業(yè)務(wù),，新政策較多：春蕾行動(dòng)、存贈(zèng)優(yōu)惠,、百寶盒,、話務(wù)量簽約，我的e家等業(yè)務(wù)更新很快,，培訓(xùn)為不影響公司的正常經(jīng)營(yíng)和生產(chǎn),，把所有的培訓(xùn)都安排在晚上及周六和周日進(jìn)行，培訓(xùn)主講人員加班加點(diǎn)堅(jiān)持進(jìn)行，各社區(qū)經(jīng)理特別是農(nóng)客經(jīng)理因家里縣城較遠(yuǎn),，克服困難積極參加培訓(xùn),，工作量較大。

培訓(xùn)工作結(jié)合公司實(shí)際,，采用了一些新的培訓(xùn)方法,，如分組討論、互動(dòng)分享培訓(xùn)心得過程中,，在培訓(xùn)過程中出現(xiàn)以下問題：

我校于xxxx年x月中標(biāo)xx市教育局xx市企業(yè)職工培訓(xùn)招標(biāo)項(xiàng)目,，其中x類xxx培訓(xùn)200名，x類xxx培訓(xùn)400名,、xxx培訓(xùn)1000名,，共1600名。

(1)課堂學(xué)習(xí)氣氛不夠活躍,，有些學(xué)員回答問題和分組討論發(fā)言時(shí)緊張不知說什么,。

2.2內(nèi)部培訓(xùn)師是指在公司內(nèi)部選拔，經(jīng)人力資源部考核其資歷,、教案編寫水平,、講課技巧等并承擔(dān)公司部分培訓(xùn)課程的開發(fā)與授課的人員。

(2)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際營(yíng)銷過程所做的結(jié)合不好,，如培訓(xùn)師花2個(gè)課時(shí)詳細(xì)說明如何促銷搞活動(dòng)的相關(guān)知識(shí),，但是實(shí)際在村子中組織在農(nóng)家樂營(yíng)銷中，農(nóng)客經(jīng)理好多因素沒有顧及到,，首先計(jì)劃營(yíng)銷的'當(dāng)天下小雨,，活動(dòng)場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)所也沒有提前布置好等等問題，因此本次培訓(xùn)后,，應(yīng)注重培訓(xùn)理念和方法在實(shí)際工作中的具體應(yīng)用。

(3)有個(gè)別員工對(duì)培訓(xùn)工作不重視,，不參加培訓(xùn),、遲到早退的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

(4)培訓(xùn)工作后評(píng)估和跟蹤不到位,。

通一系列培訓(xùn),，全面提升了一線人員營(yíng)銷服務(wù)技能，加強(qiáng)了用戶服務(wù)的理念,，加強(qiáng)了企業(yè)文化,，主要表現(xiàn)有：

在原有的白班基礎(chǔ)上分成兩個(gè)班次，主要清潔工作放在夜班進(jìn)行,。在實(shí)施“無人清潔”的同時(shí)為保證衛(wèi)生質(zhì)量,，加強(qiáng)了保潔巡查清潔頻率。現(xiàn)有人員配置7f-16f一名保潔員基本能夠達(dá)到將隨時(shí)產(chǎn)生的衛(wèi)生問題在30分鐘內(nèi)解決，但在高峰期11f16f經(jīng)常存在1小時(shí)保潔員無法進(jìn)入男衛(wèi)生間現(xiàn)象,，導(dǎo)致衛(wèi)生間較臟,。

(1)、通過營(yíng)業(yè)人員營(yíng)業(yè)廳服務(wù)營(yíng)銷技能培訓(xùn),，營(yíng)業(yè)人員的精神面貌有很大的提高,，以前有個(gè)別人員沒有化淡妝，通過服務(wù)禮念的培訓(xùn),，使?fàn)I業(yè)員認(rèn)識(shí)到如果沒有化妝就是對(duì)客戶的不尊重,，同時(shí)通過營(yíng)業(yè)服務(wù)禮儀培訓(xùn)，營(yíng)業(yè)人員在站姿,、坐姿,、接用戶票據(jù)等小思節(jié)上注意問題。

另外在營(yíng)業(yè)廳接待用戶投訴處理方法上,，通過培訓(xùn)也有很大改觀,，采用用戶投訴處理七步法，把大部分用戶的對(duì)電信服務(wù)及其它資費(fèi)的不理解消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、社區(qū)經(jīng)理(含農(nóng)客經(jīng)理)通過”農(nóng)客經(jīng)理營(yíng)銷與服務(wù)技巧“的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，首先明確了自己的職責(zé),，做為一個(gè)社區(qū)經(jīng)理除了正常維護(hù)工作外,，在營(yíng)銷上還應(yīng)干什么?如信息收集、客戶拜訪,、客戶營(yíng)銷三部曲,、投訴處理技巧、促銷相關(guān)知識(shí)等方面有了初步的認(rèn)識(shí),。

(3),、強(qiáng)化學(xué)習(xí)型組的企業(yè)文化理念。

為了全面提高員工的業(yè)務(wù)技能水平及了解各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程,，四公司領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中,，抽出時(shí)間來到我們施工第一線，不畏辛苦的為我們xx項(xiàng)目全體人員進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容涉及工程,、質(zhì)檢、材料,、設(shè)備,、財(cái)務(wù)、勞資,、辦公室等幾個(gè)方面,，全面系統(tǒng)的講解了各部門業(yè)務(wù)知識(shí),、崗位責(zé)任和相關(guān)部門的工作流程等。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我對(duì)各部門的業(yè)務(wù)知識(shí),，工作流程得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，從中也學(xué)習(xí)到很多平時(shí)很難學(xué)習(xí)到知識(shí),。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

經(jīng)過這次培訓(xùn),。首先，要對(duì)講課的教師致以崇高的敬意,，感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料,。其次，經(jīng)過這次培訓(xùn)覺得自我充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息,。

第一講在思想,，教學(xué)行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū),；要求教師進(jìn)取設(shè)計(jì)開放的教學(xué)目標(biāo),；要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書,，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書,，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材,，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無字”書,，教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質(zhì),。

第二講：牛禮貌教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能,，指教師在必須教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步構(gòu)成的迅速,、準(zhǔn)確,、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù),，先模仿,，后出師，再構(gòu)成自我的風(fēng)格,。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過硬的專業(yè)技能,，開闊的視野,，獨(dú)立思考的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn),，自省自悟的明智,。

第三講,，李紅教師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)確定為基礎(chǔ)的價(jià)值確定，教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo),，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性,，主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng),。

經(jīng)過兩天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí),，我受益匪淺，異常是對(duì)教育教學(xué)理論的.有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自我的認(rèn)識(shí)水平和理論水平,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下頭我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎,，戒驕戒躁,，始終堅(jiān)持清醒理智的頭腦。要集思廣益,，不要主觀臆斷,。必須要有很強(qiáng)的平等、共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量,、多溝通，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸,。必須要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自我的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自我的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙,。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。四,、我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

五,、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。所以，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

感激各位教師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。