時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇一

以教育新理論培訓,、師德師風教育為主要內(nèi)容，通過領(lǐng)導動員,、師德標兵事跡學習、十佳校長治校經(jīng)驗交流,、專家講座、理論測試,、專題論壇、教師才藝展演等多種形式,，增強教育管理干部和廣大教師的法紀意識、改革意識,、創(chuàng)優(yōu)意識，提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,，達到優(yōu)化行風,、鼓舞士氣,、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的,，從而促進全縣教育事業(yè)科學發(fā)展。

為加強對全鎮(zhèn)教師集訓工作的領(lǐng)導,，中心學校成立教師暑期集訓工作領(lǐng)導小組,，組成人員名單如下：

組長

副組長

成員

1,、8月15—16日全縣完小及以上學校校長集訓

2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學教師集訓,，見附表。

1,、暑期教師集訓實行集中與分散相結(jié)合，中心學校掛點人員參與集訓全過程,，以加強指導和督促,。

2,、暑假教師集訓活動形成的書面材料：

①教師個人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃（包含師德承諾）

②學校20xx－20xx學年師德修養(yǎng)工作方案

③學校暑假集訓工作總結(jié),。

④新學年教職工管理實施辦法，以上資料作為開學工作檢查主要內(nèi)容之一,。

3、要加強集訓工作的組織和管理,。各學校要嚴格按中心學校統(tǒng)一部署和要求，嚴格考勤制度,，保證集訓時間落實、內(nèi)容落實,、活動落實,，堅決杜絕集訓走過場,，努力使集訓工作取得實際效果。

4,、加強教師集訓的宣傳工作。各學校要把教師集訓作為暑假期間教育宣傳的重點,，及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗、好典型,，努力樹立教育行業(yè)良好的社會形象,。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇二

教育崇高的社會公益事業(yè),，也是一系統(tǒng)工程，學校教育,、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱,，三者缺一不可。隨著基礎(chǔ)教育課程改革和精神文明建設(shè)的深入發(fā)展,，家庭教育愈來愈顯示出對精神文明建設(shè)與促進少年兒童健康成長的作用，也愈來愈感受到社會各界和廣大家長所重視,。在此背景下,，我校開辦家長學校,，為少年兒童享受公平教育,，優(yōu)質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)條件。

為了更好地推進家庭和學校教育,，結(jié)合貫徹中央關(guān)于精神文明建設(shè)的總要求，切實提高教育教學質(zhì)量,，使家庭、學校,、社會各方面配合,，形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò),，促進兒童身心健康發(fā)展，特制定本教學計劃,，以遵循教育規(guī)律，科學施教,，收到良好的教育效果,，限度地發(fā)揮學校,、家庭的教育職能。

堅持以鄧小平理論的“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，深入貫徹精神文明建設(shè),，《德育綱要》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》,，進一步解放思想,，深化改革，突出重點,，狠抓落實，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量,。

家長學校旨在依靠家庭教育來鞏固學校教育的成果,，因此,，在條件允許的前提下，原則上招收每一位在校學生的家長做為教學對象,。分批分階段進行教學，保證有專人上課,，建立一整套教學及考核評估方案并逐步完善，以收到更好的社會效益,。

由于家長學校學員的特殊性,，結(jié)合本地本校的實際,，我們有針對性地選擇了《家長教育行為規(guī)范》,、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《心理調(diào)控能力培養(yǎng)與訓練》、《農(nóng)村教育知識》等書目及有關(guān)未成年人保護法等法律,、條例作為教程，并不定期地聘請校外輔導員進行專題講座,。

1、指定專人備課,、專人上課,，從備課,、上課各環(huán)節(jié)上保證質(zhì)量，力爭讓每一位家長認識到家庭教育的重要性及意義,，并積極參與到教育活動中，學習正確的教育方法與理論,；指導自己的教育行為，促進家庭教育與學校教育的結(jié)合,，推進教育的社會化。

2,、限度地提供直觀形象的培訓手段及豐富的案例，每一位教師力爭做到講解淺顯,、通俗易懂，做到普及與提高相結(jié)合,，咨詢與講座相結(jié)合。教學要盡量適合成人特點,，運用以交流為主的教學方式，鼓勵自學,，提倡學員發(fā)表心得及體會,，摸索規(guī)律，探尋熱點問題的解決途徑,，真正為家長分憂,，為學校減負，在實踐中逐步積累辦學經(jīng)驗,，并積極推廣。

3,、培訓中重視灌輸“全面發(fā)展”思想，讓家長正確認識家庭教育投資,，建立良好的教育心態(tài),，以平等,、發(fā)展的眼光對待孩子,，正確認識自己的權(quán)利和義務(wù)。摒棄望子成龍的狹隘,、短期的行為。向廣大學生家庭宣傳國家的教育方針,，正確的教育思想和方法,，交流推廣科學教育子女的經(jīng)驗,，指導學生家庭樹立正確的教育觀、人才觀,，把學生家長望子成才的迫切愿望引導到正確的方向。

4,、重視孩子的養(yǎng)成教育要作為家庭工作中的重中之重，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣，培養(yǎng)良好的行為習慣及道德品質(zhì),，教會孩子怎樣做人,。

5、培訓方式上采用家長自學,，教師個別家訪交流，每學期參加班級召開家長會,，積極參加每學期學校舉辦的家長開放日，填寫有關(guān)住處表等,，相互溝通，同時學校組織的集體培訓相結(jié)合,，切實提高學習效率,。

家庭是精神文明的搖籃,，教育下一代必須先從家庭做起。家長學校的教學服務(wù)于家庭教育,，也必然會在家庭教育這棵樹上開放出文明之花。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇三

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為進一步深化教師專業(yè)發(fā)展培訓制度改革,，根據(jù)《省教育廳關(guān)于深化教師教育改革的實施意見》），《省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓學分制管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）等文件精神,，結(jié)合本地本單位實際，認真貫徹執(zhí)行,，認真學習、全面理解《辦法》的基本精神,、主要內(nèi)容和操作方法,，提高正確執(zhí)行《辦法》的能力和水平,。

教師應(yīng)該從實踐中反思，在反思中進步,，盡快提高實施課改的專業(yè)化水平。校本培訓是推進課程改革和促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑之一。本學期我校將繼續(xù)圍繞“有效課堂學習”為中心,、以校本教研（集體備課）為主要內(nèi)容，調(diào)整教師校本培訓內(nèi)容,，適應(yīng)課堂變革的節(jié)奏，進而推進課改,，提升教師學科素養(yǎng),。

以師德教育為突破口,，建立由學科知識和教育教學理論為主的條件性知識和以教育教學經(jīng)驗的升華為基礎(chǔ)的實踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓體系，著重是現(xiàn)代教師特殊能力和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達能力，解決問題,、教研實踐,、創(chuàng)新能力等,。

1,、職業(yè)道德與法規(guī)培訓

目標：力行師德規(guī)范，培育敬業(yè)精神,，弘揚偉大師魂，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，不斷提升我校教師的可持續(xù)發(fā)展,。

培訓形式：本次培訓采用集中培訓和分散學習相結(jié)合的形式,，結(jié)合教育局的“群眾路線”活動,，分主題講座，集中家訪和自學方式。

2,、教學理論與實踐培訓

鼓勵教師參加各類各類教育主管部門組織的培訓，同時積極創(chuàng)造條件,，組織各種形式的校內(nèi)培訓,，為教師的學習搭建平臺,。

現(xiàn)代社會的發(fā)展是信息更新的發(fā)展，教育的發(fā)展也需要我們教師更新教育觀念,，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學中，豐富課堂教學手段,，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益,。

3,、新課改培訓

組織教師學習先進的教育理論和外出教學考察,、學習交流。我們將劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費,，安排部分教師外出訪問考察,，學習先進的教育教學理念,，學習科學的教育教學方法，推動我校教師隊伍整體素質(zhì)建設(shè),。

4,、專家講座

學校教研部分聘請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家,、教師、學者來校講學,，以擴展教師們的視野,，提高教師們的水平,。

5,、以老帶新

繼續(xù)推進師徒結(jié)對活動,，促進青年教師的成長。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇四

二oxx年我院將從組織建設(shè),、資源建設(shè)、隊伍建設(shè)等方面增強辦學實力,，繼續(xù)加大各級,、各類成人學歷教育與技能培訓的招生力度,，力爭在在以下幾個方面有新的突破

1.在社會公益性培訓與社區(qū)教育宣傳方面積極配合市委及市政府有關(guān)部門，力爭有所新的突破,。如：配合市委宣傳部搞好科學發(fā)展觀的宣傳,，配合環(huán)保部門開展節(jié)能減排宣傳等,。

2.大力開展退伍士兵學歷教育與技能培訓，力爭在教學管理與教學方式方法上有所新的突破,。

3.積極開展殘疾人員職業(yè)技能培訓,，不斷地探索殘疾人員職業(yè)技能培訓新思路與新方法,，通過實踐總結(jié)與理論研究，力爭在實踐與理論兩個層面都有所新的突破,，為我國殘疾人員職業(yè)技能培訓提供可供學習與借鑒的典型經(jīng)驗。

4.繼續(xù)加強與社會力量的合作辦學,，(如山東博文、昆山科高等)力爭在今年在合作辦學的規(guī)模與層次有所新的突破,。

組織建設(shè)：

組織建設(shè)是各項工作基礎(chǔ)，是充分發(fā)揮人力資源作用以及開展各項活動的重要基石,，加強組織建設(shè),，理順組織關(guān)系是xx年的重要任務(wù),。理順組織關(guān)系具體表現(xiàn)為以下個方面：

從思想建設(shè)上：明確社區(qū)培訓學院與教育局職業(yè)社會教育科各自的分工與職責，以便互相協(xié)調(diào)，共同促進昆山社區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,。

從制度建設(shè)上：建議報請市社區(qū)教育領(lǐng)導小組批準,，各鎮(zhèn)社區(qū)教育中心校增掛昆山社區(qū)培訓學院某某分校招牌,，從法規(guī)、制度上明確社區(qū)培訓學院與鎮(zhèn)社區(qū)教育中心之間的上下級業(yè)務(wù)隸屬關(guān)系,。(不涉及到組織人事編制問題，僅僅是增加一塊牌子,，加強業(yè)務(wù)服務(wù)與指導而已)通過以上舉措可以進一步發(fā)揮我市社區(qū)教育的系統(tǒng)優(yōu)勢,、控制優(yōu)勢、協(xié)同優(yōu)勢與集團效應(yīng),、品牌效應(yīng)，更好地推進我市社區(qū)教育工作,。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇五

今年是學校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個年頭，是關(guān)鍵之年,。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實,，爭取邁上新臺階,。

立足學校實際,，以市、區(qū)有關(guān)部門的工作要求為指導,，以安全工作為基礎(chǔ),，以進一步落實規(guī)范管理為重點,，以師資隊伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標,，全面提升學校各項工作的水平。

1,、有針對性地開展工作,，有效改善薄弱環(huán)節(jié),，爭取在年檢中有好的表現(xiàn)。

2,、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規(guī)范,、學業(yè)成績等方面有整體性的提高。

1,、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理,。

2,、加強學校行政干部的隊伍建設(shè),，提高干部的工作責任感和管理水平。

3,、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環(huán)節(jié)”的較好落實,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

4,、加強班主任隊伍建設(shè)，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練,，提高家長的教育意識。

(一)學校管理

1、重新調(diào)整學校三年發(fā)展規(guī)劃,，明晰學校辦學理念,、辦學目標以及分年度、分部門的目標,、措施等,，增強規(guī)劃的執(zhí)行意識。

2,、調(diào)整、充實行政干部隊伍,，明確分工，進一步明確崗位職責,，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能,。落實過程管理,，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性;計劃通過后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進一步細化,，有的工作要做好方案,，做到有布置,、有檢查、有反饋,，有資料積累,。

3,、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見,，提高干部的思考力和解決實際問題的能力,。建立干部管理工作評價機制,。

4、梳理和完善學校各項管理制度,，形成符合學校實際的、可以執(zhí)行的德育管理制度,、教學管理制度,、后勤管理制度、安全管理制度,，建立制度執(zhí)行情況的自我評估機制，以此提高制度的執(zhí)行力,。

5、明確學校各類崗位的工作職責,，優(yōu)化檢查,、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責,，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價,。

(二)師資隊伍

1,、分管領(lǐng)導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標,、培訓內(nèi)容、培訓時間,、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業(yè)道德(師德),、專業(yè)技能(課堂教學、班主任管理,、集體教研)入手,，以聽講座,、看錄像,、聽課、評課,、專題討論、教研活動等形式進行。

2,、建立青年教師,、骨干教師培養(yǎng)機制,，做好新教師的拜師結(jié)對工作,，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動小組”，發(fā)揮以點帶面的作用,，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達到各類層次教師專業(yè)水平的提高,。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽,，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流,、實踐,、研究和觀摩的平臺,。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課,、課堂教學、教學案例)等內(nèi)容,，力求做到全員參與,。分管領(lǐng)導要做好具體的實施方案,，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理,。

(三)德育工作

1,、建設(shè)好德育隊伍

(1)強化全員育人意識,，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識,，關(guān)注教師在教學中的學科滲透,，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中,、在作業(yè)批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價,。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任,、中隊輔導員計劃會,，期中的班主任,、中隊輔導員工作經(jīng)驗交流會，期末班主任,、中隊輔導員工作總結(jié)會。每次班主任,、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題,。針對班主任,、中隊輔導員工作中的實際問題,，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案,。

(3)以提高班主任、中隊輔導員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口,，適時組織全體或部分班主任外出參加培訓和考察學習,，以開拓班主任視野,，調(diào)動班主任工作的積極性。

2,、加強行為規(guī)范教育

(1)圍繞學校既定的學生培養(yǎng)目標(讓學生成為擁有“仁、智、義,、強”品質(zhì)的華武好學生)，制定分年級的培養(yǎng)目標,，細化為行為規(guī)范的分年級要求,，形成適合本校的辦學理念,、辦學目標、培養(yǎng)目標的學生行為規(guī)范的教育,、訓練,、實踐和評價體系。

(2)積極探索“生活德育”的目標,、方法和實施途徑，要把“仁,、智、義,、強”的要求融入學生的學校生活、家庭生活,、社會生活,，注意生活細節(jié)中的德育，人際交往中的德育等,，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐,。

(3)落實學校德育和班級德育,，抓好全校集會和每周升旗儀式,，力求每次集會、升旗準備充分,，規(guī)范到位，學生受教育。抓好班隊課,、午會課，推行十分鐘隊會,，開展“健康教育、禁毒教育,、法制教育,、安全教育,、環(huán)境教育”，對這些專題教育要根據(jù)年級的特點做出統(tǒng)籌的安排,。

(4)結(jié)合學生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段,，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾,、紀律性差的陋習。

(5)以櫥窗,、板報,、溫馨教室創(chuàng)建,、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳,，弘揚學生中的優(yōu)秀事例,，引導學生過有道德的生活,，做有道德的人。本學期學校櫥窗更換兩次,，板報更換四次，力求主題鮮明,，內(nèi)容充實,，版面活潑,、新穎,，有吸引力，有觀賞性和教育性,。

(6)兩大系列的德育主題活動，建設(shè)好班隊活動課,、全校集會,、每周升旗儀式三大主陣地。堅持國旗升降制度,。每周一和重大節(jié)日組織升國旗，抓好國旗班子建設(shè),，國旗下講話力求做到有時效、高水準,、成系列,。

(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動,，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟,、體驗;抓好少先隊的組織建設(shè),，建立各種小崗位,，通過崗位實踐，增強自我教育,，培養(yǎng)多種能力。

(8)舉行以“好書伴我成長”的首屆讀書節(jié)活動,，引導學生在有益的書本中汲取營養(yǎng)。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇六

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校本培訓工作是推進素質(zhì)教育,、深化課程改革,、加強教師隊伍建設(shè)、全面提高教學水平的重要途徑,。為有效推動教師的專業(yè)化發(fā)展，學校將以新理念為支撐,，以校本培訓為平臺，以提高教師教育,、教學的能力和水平為重點,，以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓為突破口,，以強化科研能力和過程培訓為亮點，全力造就一支師德高尚,、主動發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛,、團結(jié)協(xié)作的教師群體。

1,、進一步加強師德建設(shè),，加強行風建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍,。

2、進一步加強對教師的業(yè)務(wù)培訓,，深入進行課堂教學的研究,，各學科在課堂教學中探索具有我校特點的教學模式,，并積極付諸于行動中，全面提高教學質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開展課堂教學評比活動,。

4,、認真落實課題研究工作，確保本學期課題出階段性成果,。

(一)加強理論學習，提高教師師德水平,。

1.深入開展以建設(shè)社會主義核心價值體系為目標,，以“學規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動，組織教師認真學習新修訂頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月,。

2.深入開展教師“愛心助學團隊”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動和評選校“三八”紅旗手,、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評優(yōu)活動,，引導廣大教職工潛心育人,，樂于奉獻,，努力做人民滿意的教師,。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇七

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在縣教育局的領(lǐng)導下，以“三個代表”,、“三個面向”為指導思想,，以創(chuàng)“一流學校”為目標,，以學生的發(fā)展為本，辦老百姓滿意的學校,。力爭做到“學校管理規(guī)范化,、教學技術(shù)現(xiàn)代化,、學校環(huán)境生態(tài)化,、學生管理自主化”。

二,、學校定位：普及幼少兒基礎(chǔ)教育培訓。

三,、辦學理念：確立創(chuàng)辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務(wù)教育,，發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢,，確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本,，科研興校，幼教,、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學理念和“讓少兒成才,，讓家長放心,，讓人民滿意,，樹文明新風，培養(yǎng)現(xiàn)代型,、創(chuàng)造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規(guī)范科學,，教學手段先進，專業(yè)特色鮮明,、文化氛圍濃厚,、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓學校,。

四,、奮斗目標：

依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源,，一年內(nèi)力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質(zhì)量,、師資隊伍結(jié)構(gòu),、招生宣傳,、和諧校園建設(shè)、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破,。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達到150人,，3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。

五,、主要措施：

(一)完善管理機制,，提高管理效能,。

新建培訓中心，各項工作都是從零開始,。各項制度必須經(jīng)過“制訂--試行--修訂--完善”的過程，才能形成可行性的制度,。因此，要逐步完善各項制度,、規(guī)范學校管理、實現(xiàn)制度與人文雙重管理,，使我校工作走上科學化、規(guī)范化的管理軌道,。

1、努力完善和推行分層管理,，形成“理事長(法人,、校長)--副校長--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化,、系統(tǒng)化和科學化。

2,、在實施校長負責制的基礎(chǔ)上，推進教師全員聘用制,、崗位責任制,、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學校內(nèi)部管理體制,，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬,、重能力、淡文憑的競爭激勵機制,，努力做到管理機制運行良好，領(lǐng)導職責明確,，各項考核、評價和獎懲制度科學合理,。

3、認真貫徹各項教育法規(guī),，加強培訓中心依法行政能力的建設(shè)，端正工作作風,，規(guī)范行政行為，提高管理效率,，制定并完善教職員工的管理和監(jiān)督機制，提高按章行政,、依法治教的水平

(二)加強學校領(lǐng)導班子建設(shè),，構(gòu)建一個“思想素質(zhì)高,、管理能力強的”領(lǐng)導集體

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇八

教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低,，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定，因此學校要進行師風師德培訓工作,，一份合理的培訓計劃對學校的工作開展是很重要的,。

1、通過師德培訓,，深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、外延,、特征及其要求等,，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,、教師專業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等,。

2、通過師德培訓,，使教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，鑄就良好的師德師風，提高依法治教能力,。

3,、通過師德培訓,，更新教師教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升履行崗位職責和實施新課程素質(zhì)教育的能力和水平，不斷提高教育質(zhì)量,，形成嶄新的教育風貌。

4,、通過師德培訓,，激勵廣大教師弘揚高尚師德，做讓學生愛戴,、家長放心、社會滿意的人民教師,。

全體在職教師

師德培訓以《xx大報告》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《新世紀教師道德教育論》為主要內(nèi)容,，結(jié)合“時代”與本校教育的實際情況,，學習《中小學教師職業(yè)德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《xx在第xx個教師節(jié)大會上的重要講話》和優(yōu)秀教師的事跡等內(nèi)容,。

1,、學校利用x月、x月每周五政治學習時間集中培訓xx學時,，內(nèi)容為《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》中的專題一,、專題二,、專題三、學習《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》和縣教育局制定的“十要十不準”，組織觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》,，《創(chuàng)新型教師的標準》,。

2,、教師個體利用x月x月、x月x月自訓自練共x學時,，主要內(nèi)容為：《新世紀教師道德教育論》中的第一、二章,。

3、x月份舉行東郊中學師德報告會,，選先進教師代表以自己的親身體驗講述自己,、他（她）人或集體在平凡的工作崗位上做出的不平凡事跡,。通過這些身邊的普通教師事跡來開展師德教育活動，更有說服力,，便于學習。通過活動,，教育大家把自己的全部精力投身到教育工作中去,，用自己的愛溫暖著學生，讓學生信服,，讓家長放心,，讓社會滿意。

采用集中校本培訓,、教師分散自訓相結(jié)合,。

1、每位教師要認真參加學校的集中培訓,，認真做好培訓筆記，嚴格考勤制度,，因故不能參加培訓的教師應(yīng)補上培訓筆記。

2,、輔導員要認真研讀輔導內(nèi)容，突出培訓重點,，注重培訓實效,。

3,、活躍培訓形式,，注重教師的參與,、合作、反思,，努力使教師培訓過程成為教師人力資源開發(fā)的過程,，成為教師專業(yè)發(fā)展的過程,。

4.整合優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng)新培訓體系,。積極整合、優(yōu)化教師教育資源配置,，充分利用校,、內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓資源，提高培訓質(zhì)量,。

5、及時做好培訓檔案存檔及整理工作,。

培訓結(jié)束后,，對每位參訓教師實行過程考核和書面考核相結(jié)合的辦法,。過程考核成績占xx%記入總分，學習筆記,、學習心得體會,、學習反思20xx字占xx%記入總分，平時工作遵守師德規(guī)范,，無違紀、

違法的占xx%三項成績之和為教師培訓實際成績記入考核,。

1、過程考核,。以受訓教師實際的集中培訓和自訓自練為基礎(chǔ)，主要通過對其平時學習的表現(xiàn),、學習態(tài)度,、出勤情況等的觀察記錄,，給出恰當?shù)呐嘤栠^程評價積分。

2,、書面考核。主要檢查受訓教師掌握《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的基本理論知識,、理念,、教師職業(yè)道德的基本規(guī)范,、禮儀、行為習慣,、教育藝術(shù),、技巧等筆記,、體會、反思撰寫情況給予評價積分,。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇九

校本教研以提高課堂教學質(zhì)量，提高教師教研本事為工作目標,。經(jīng)過校本培訓與教研,，改善和加強教學研究工作,，加強學校校本研修制度的建設(shè)。改善我們的教育教學方式,，轉(zhuǎn)變教師教學理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長,，提高工作成效。

1,、領(lǐng)導機構(gòu)及分工

教務(wù)主任：周瑞仕（指定本校教研活動計劃,，并監(jiān)督實施,。）

語文教研組組長：劉漢翠（制定好語文教研組活動計劃，檢查語文教師日常的備課,，作業(yè)批改,，以及語文教研活動的落實）

數(shù)學教研組組長：李斌（制定好數(shù)學教研組活動計劃，檢查數(shù)學教師日常的備課,，作業(yè)批改，以及數(shù)學教研活動的落實）

各教師為語數(shù)教研組成員

2,、完善學校的教師學習制度，培養(yǎng)學習型的教師隊伍,，以團體培訓,、組織網(wǎng)絡(luò)學習,、討論、教師外出取經(jīng)等多種形式學習新課程標準,、課改新理念等理論專題學習。轉(zhuǎn)變教師教學觀念,，更新教學思想和教學方法，樹立起現(xiàn)代教育理念,。

3,、進取扎根于課堂，全員參與,，進行常規(guī)課課堂教學研究等系列活動，提高教學效率,，提升教學質(zhì)量。本學年在全體教師中推行開展以下學習等活動：平均每位教師每學期上好三堂公開課（要有教學設(shè)計和課后反思）,，聽評課每學期不少于二十節(jié),。撰寫一份教學心得,。

4、加強日常教學的管理工作,，語數(shù)教研組定期檢查（一周語文，一周數(shù)學）教師的備課,，作業(yè)批改情景師訓,、保證日常教學正常，有序進行,。

5,、自主研修：教師按照本校校本研修學時認定方案制定好個人研修計劃,，完成校本學期基本的校本研修工作,。

1、各人研修（上交各人研修計劃并付諸實施）

2,、聽評課座談；

3,、網(wǎng)上研討,；

4,、論文寫作,；

5、團體學習與小組分散學習相結(jié)合,。

1、按已成立的校本研修領(lǐng)導小組職責,，認真組織，確保校本研修工作順利進行,。

2,、完善制度,，加強督查

學習制度：每周三為校統(tǒng)一安排學習、活動時間,，平時教師抽時間自學,。

考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動、學習,，均隨時作好考勤記載,。

總之,，學校校本研修的開發(fā)，充分體現(xiàn)學校的辦學特色,，在學校教育教學工作中不斷地開拓創(chuàng)新，努力提高學校辦學的實效性,。在今后的工作中,，學校將進取帶領(lǐng)學教職工努力開發(fā)校本教研,，真正找到一條適合我校發(fā)展的新型之路。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇十

一,、具體目標

1、學校成立藝術(shù)教育小組,。組長由xx老師擔任，小組成員由各分校音美教研組成員組成,，指導督促學校藝術(shù)工作的開展,。

2,、嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好音樂課,、美術(shù)課，提升音樂,、美術(shù)等各方面素養(yǎng),。

3,、如今的xx已經(jīng)努力把文藝作為創(chuàng)建學校特色之一。并逐漸形成一條適合自己發(fā)展的與眾不同的特色發(fā)展之路,，本學期繼續(xù)把藝術(shù)特色校本課程做扎實。

4、培養(yǎng)音樂,、美術(shù)藝術(shù)特長學生，積極參加各級各類比賽,。

5、積極開展豐富多彩的藝術(shù)活動,，推動我校藝術(shù)的蓬勃發(fā)展,。

1,、制定音樂、美術(shù)各科教學計劃,；規(guī)范音樂,、美術(shù)各科課堂教學常規(guī)；整理音樂,、美術(shù)室，增添教具,、器材,；組織有音樂,、美術(shù)特長的學生開始訓練。

2,、繼續(xù)開展校園文化藝術(shù)節(jié),，策劃排練質(zhì)量優(yōu)秀的文藝節(jié)目參加文藝匯演，開展少兒手工,、書畫大賽；組織形式多樣的教科研活動,，全面提高藝術(shù)教師的教學能力和教學質(zhì)量；讓藝術(shù)教師做到精心設(shè)計教案,，因地制宜的靈活運用教材,，使課堂教學有新意,、有創(chuàng)意；積極組織音樂,、美術(shù)教師苦練基本功,。

3,、組織制定節(jié)假日藝術(shù)活動實施方案，動員全校師生人人參與,，個個動腦動手，扎實訓練（定時間或定數(shù)量）,，形成一個積極的創(chuàng)建氛圍。

4,、組織學生進行音樂,、美術(shù)學科的期末考試,；舉行各科總結(jié)及有關(guān)資料的歸檔。

1,、今年，我們要以xx藝術(shù)為特色,，開展藝術(shù)教育活動,，提高藝術(shù)教師的工作熱情,，努力促進學校音樂、美術(shù)教師在各自的教學和活動中突出表現(xiàn),，注重對學生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)與熏陶,，重視對學生藝術(shù)才能的挖掘和能力的培養(yǎng),；學校為藝術(shù)教師搭建展示的舞臺，積極鼓勵教師參加各級各類活動和大賽,；加強藝術(shù)教師的專業(yè)理論學習,，提高自身業(yè)務(wù)水平；鼓勵教師指導學生參加各種藝術(shù)類活動和比賽,，為學校爭光,。

2,、為了加強特色建設(shè)，形成學校特色品牌,，我校將抓好以下幾項工作：

（1）抓普及,，促提高,。我們將特色建設(shè)集學校、班級,、學生于一體，學校開設(shè)藝術(shù)類的第二課堂興趣活動,，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長，以點帶面,，以形成學校的特色項目。

（2）抓訓練,，提高藝術(shù)教育水平,。

3,、器樂教學進課堂。音樂課堂增加器樂教學,，針對器樂教學加強教研，制定切實可行的學段目標,，通過器樂教學,，使每個學生學有特長,，音樂素養(yǎng)得以提高。

4,、認真抓好學生唱歌活動，達到“班班有歌聲、路隊有歌聲,、集會有歌聲”。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇十一

研究型骨干教師應(yīng)該具有較強英語學科教學能力和愿意對英語教學進行反思性實踐研究積極態(tài)度與基本技能,，包括：

1、能夠清楚地描述自己教學目標,、具體過程、結(jié)果和存在教學問題;

2,、對個人教學有自我監(jiān)控意識與能力(包括能夠有效觀察課堂,、記錄,、反思和講述自己教學決策思路);

3、能夠?qū)虒W進行質(zhì)量評價,、分析和診斷，并能夠處理自己教學問題;

4,、能夠?qū)處熣n堂教學行為進行內(nèi)容分析,、學會對教學進行比較與歸納;

5、能夠用有關(guān)語言,、學習、教學等相關(guān)外語教學理論對教師教學行為背后原因進行推理和解釋;

6,、習慣于與其他同伴教師進行反思性交流與合作;

7、對自己教學問題或某種課堂現(xiàn)象能夠采用正確方式進行調(diào)查;

8,、能夠?qū)ψ约赫{(diào)查數(shù)據(jù)進行處理和對調(diào)查結(jié)果進行討論,，并能將自己調(diào)查過程與結(jié)論撰寫成行動研究報告,。

海師大周末流動師資培訓學院英語學科從06年12月開始至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進行為期兩個學期周末培訓活動,。

本培訓著眼于提高教師個人對外語“教”與“學”個人理解，發(fā)展教師自身專業(yè)發(fā)展意

識與對個人教學行為與思維過程進行研究意識,。為此,，教師將以所在學校教研小組為單位學會開展經(jīng)常性教學反思與交流活動，以提高其自我專業(yè)發(fā)展技術(shù)和能力,，特別是進行教學行動研究所需要各種方法、手段與技巧,，并通過這種互助性(peer-support)小組研究活動，在交互性學習與研究中學會總結(jié)和擴展自己教學實踐知識,，為教師專業(yè)終生發(fā)展打好堅實基矗

第一學期(06-12-16至07-7-21)集中培訓14個周末,，培訓內(nèi)容主要為

(1)英語學科教學知識與技能學習與交流;

(2)英語課堂教學分析與評估;

(3)英語教學反思與交流等三部分,，包括訓練營學科教學知識與技能學習4×14學時，案例分析為主課堂教學研究4×14學時,，校本互助型教學反思與研究,，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上教學研究指導共7個月,，每周一次,，約2×28學時，共計168學時(詳見上學期培訓安排),。

第二學期(07-8-1至07-12-15)集中培訓5個周末，培訓內(nèi)容主要為

(1)英語教學基本理論應(yīng)用;

(2)英語教學研究方法;

(3)英語教師行動研究等三部分,，包括訓練營英語教學理論講座與教學研究方法講座共4×5學時,，行動研究案例分析4×5學時,，通過網(wǎng)絡(luò)進行教學研究指導5個月，每周一次,，約2×20學時,，共計80學時,。

1、主題性集中培訓

每次集中培訓都以一個教學主題為中心進行課堂教學分析與研討活動,，邀請本縣全體初中英語教師共同參與，一方面有利于促進全縣初中英語教師專業(yè)化整體進程,，同時為研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展提供良好教師教育氛圍與同伴教師之間相互支持和交流合作人文環(huán)境,。凡積極,、認真參加每次主題培訓活動、并能大膽發(fā)表個人意見教師均可獲5學分,。

2、自主性記錄培訓

每位研究型骨干教師必須填寫專業(yè)自查表,，包括：

(1)本校英語教育水平,、條件和問題;

(2)本人從教英語歷史及特長;

(3)本人參加培訓需求與打算;每次訓練后都要撰寫訓練筆記,，總結(jié)收獲體會;每次校本小組反思后都要寫教學反思日志;培訓期間還要通過電子郵箱和寫博客方式與指導教師和其他學員進行交流，每周至少一次,。凡認真完成以上學習與反思記錄工作教師均可獲5學分。

3,、任務(wù)性檢測培訓：

每位研究型骨干教師必須完成以下“專業(yè)知識與技能”,、“課堂教學研究”和“教學行動研究”三項專業(yè)培訓任務(wù),，以便進行培訓目標全面檢測，凡達標者可獲10學分,，執(zhí)行細節(jié)如下：

(1)專業(yè)知識與技能培訓任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須在基地學校或所在學校演示1-2節(jié)公開課,，清楚描述自己教學目標,、過程、結(jié)果和所存在教學問題,，接受其他教師評價與建議，并寫出自己公開課反

思報告,。完成公開課任務(wù)教師可獲1學分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學分,，能夠在反思報告中清楚描述和分析自己教學行為,、思想過程教師可再加1學分(共2.5學分),。

(2)課堂教學研究培訓任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師至少要將自己1-2節(jié)課進行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語文本資料,，以便對自己課堂教學內(nèi)容進行歸納性分析，并在指定時間與地點向其他教師報告自己分析結(jié)論,。完成分析文本教師可獲1學分,，在分析報告中能正確歸納自己教學行為要點教師可加1學分,，能夠在互助組內(nèi)推廣該課堂教學分析方法教師可再加0.5學分，(共2.5學分),。

(3)教學行動研究培訓任務(wù)與檢測：

每位研究型骨干教師必須結(jié)合自己教學實際提出至少1個教學行動調(diào)研方案，并寫出相關(guān)調(diào)查報告和行動研究報告,，完成該任務(wù)教師可獲1學分,，在研究報告中能正確運用研究方法和手段調(diào)查問題,、處理數(shù)據(jù)、進行調(diào)查結(jié)果討論教師可加1學分,，能夠根據(jù)自己研究結(jié)論進一步進行后續(xù)研究、并在互助組內(nèi)推廣該研究方法教師可再加0.5學分,，(共2.5學分)。

教師在培訓期間所撰寫其他教育教學改革論文,、實驗報告或相關(guān)論文、教學實踐指導報告等都可分別獲1,、2或2.5學分。

以上各項培訓最高學分為20,。凡獲18學分以上(含18學分)教師，評估總成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,、凡獲得17-15分教師為“合格”,，獲15分以下教師為“不合格”,。

評價考核工作由培訓導師，研討小組,，及教師本人共同完成。流動學院英語學科工作站將為每位教師統(tǒng)一建立“研究型骨干教師專業(yè)發(fā)展”個人檔案(包括紙質(zhì)與電子兩種文本),。評價以量化記分和定性評價相結(jié)合，以利于教師繼續(xù)發(fā)展與本流動學院對我省貧困地區(qū)外語教師教育現(xiàn)狀深入調(diào)查和研究,。

凡檢測合格教師將獲得海南師范大學流動學院所頒發(fā)相關(guān)證書,，優(yōu)秀骨干教師將獲得海南師范大學外語系師范生“英語教育實踐導師”榮譽稱號,，他們還可以參與流動學院對其他縣輪訓服務(wù)工作或師范生教育實習指導工作。

瓊中縣教育局,、瓊中縣教師培訓中心,、瓊中縣中基地學校與海南師范大學外語系共同組建“海南師范大學周末流動師資培訓學院英語學科工作站”，負責以上專業(yè)訓練活動組織協(xié)調(diào)與行政管理工作,，主要由基地學校和海南師范學院外語系具體實施訓練計劃,，包括指導教師聘用與管理,、各種訓練活動組織、博客網(wǎng)站建設(shè),、學員學分確認、以及學員專業(yè)檔案建立等,。

培訓部的工作計劃 學校培訓部的工作總結(jié)計劃篇十二

倡導"提升每一個學生的學習、就業(yè),、生活品質(zhì)"的專業(yè)教學理念,，繼續(xù)堅持"以服務(wù)為宗旨,，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量促發(fā)展"的工作原則,，以促進我專業(yè)部學生和教師的共同發(fā)展為目標，正視現(xiàn)狀,，積極開拓，穩(wěn)步前進,，真正推進專業(yè)部的內(nèi)涵建設(shè),。

(一)常規(guī)工作

1.做好會展,、物流、會計三個專業(yè)的專業(yè)調(diào)研工作,。針對會展專業(yè)"重點不重"的現(xiàn)實狀況，延續(xù)上學年的工作,，繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研,、專業(yè)教學計劃研討,、專業(yè)教學質(zhì)量跟蹤、學生調(diào)研、師資調(diào)研,、班主任工作調(diào)研、學生就業(yè)去向等著手,，深入調(diào)查,，在做好校內(nèi)調(diào)查的基礎(chǔ)上,，走出校園，走進行業(yè),，以教研組為首，全體專業(yè)教師參與,，形成具有深度的密切結(jié)合行業(yè)企業(yè)現(xiàn)實的調(diào)研報告,，作為指導專業(yè)發(fā)展的重要現(xiàn)實依據(jù)之一,。

2.進一步落實專業(yè)部教師的教學互動，推進專業(yè)深度教研,，結(jié)合教師本人

撰寫的3年發(fā)展規(guī)劃，為教師發(fā)展營造機會,、提供平臺，繼續(xù)推進專業(yè)教師的梯隊建設(shè)和"雙師型"發(fā)展建設(shè),，尤其是繼續(xù)做好轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)學習和發(fā)展工作,。

3.加強教學督查,，強化課程的執(zhí)行力度，做好專業(yè)部主任,、教研組長的教學檢查，做到有檢查,，有反饋,，有跟進,。

4.落實12級會展專業(yè)分方向工作，做到穩(wěn)妥、謹慎,、周到。落實會展專業(yè)營銷與策劃方向?qū)W生專業(yè)服裝統(tǒng)一征訂工作,。

5.做好專業(yè)部各項檔案資料的收集管理工作，規(guī)范會展開放實訓中心,、物流實訓室及兩個專業(yè)機房的實訓管理工作及使用記錄工作,，會展實訓中心一周一報,，其余實訓室不定期抽查，為各項檢查做好準備的同時作為完善管理工作的內(nèi)容之一,，便于總結(jié)提升。

(二)重點工作

1.會展重點專業(yè)建設(shè)

本學期將繼續(xù)從專業(yè)調(diào)研,、專業(yè)教學計劃研討,、專業(yè)教學質(zhì)量跟蹤,、學生調(diào)研、師資調(diào)研,、班主任工作調(diào)研、學生就業(yè)去向等著手,，深入調(diào)查，找出弱勢原因,，從主觀因素出發(fā)進行整改和推進,，逐步夯實基礎(chǔ)，爭取有質(zhì)的突破,。具體工作措施包括：

(1)在清晰界定會展營銷與策劃和會展設(shè)計兩個專門化方向培養(yǎng)目標和教學目標的基礎(chǔ)上進一步完善上學期制定的專業(yè)教學標準和專業(yè)教學計劃，強化落實,，關(guān)注課程執(zhí)行力，提高教研組及備課組的"教研能力",，強化"教學研究";

(2)結(jié)合品牌教師培養(yǎng),，作為落實分層教學的一項措施，穩(wěn)步推進專業(yè)發(fā)展工作室工作,，在上學期的基礎(chǔ)上本學期進一步推進和做深。會展設(shè)計工作室指導教師增加鄭劍,、寧峰;會展營銷與策劃工作室分拆為會展營銷工作室和會展文案策劃工作室,，指導老師分別為盛蔚和周文雯;會展禮儀工作室指導老師增加黃曉明，同時請黃曉明重點研究婚慶展示和禮儀,、音響師教學工作;要求工作室有方案，有目標,，結(jié)合班級文化建設(shè)等工作設(shè)計本學期的工作項目,，有實施措施,，把學生培養(yǎng)和教師發(fā)展相結(jié)合，把專業(yè)發(fā)展和德育發(fā)展相結(jié)合,，真正體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展工作室的效用;

(3)推進訂單培養(yǎng)與校企合作,，開拓與長風生態(tài)園的合作;繼續(xù)推進與曹創(chuàng)廣告設(shè)計公司的師徒制工作室項目;

(4)組建和完善專家指導委員會，有內(nèi)容有成效;

(5)進一步探索和改進會展開放實訓中心的運營與管理,，進一步研討實訓室管理的相關(guān)制度和落實情況,，包括相關(guān)檔案的整理工作,，共同發(fā)現(xiàn)問題，更重要的是集思廣益,，找到適當?shù)牟呗裕嵘龑嵱柺业氖褂眯屎凸芾硇?改建調(diào)音實訓室;

(6)推進會展專業(yè)校本教材的編寫并進行過程管理與質(zhì)量監(jiān)控;

(7)幫助吳瑾菁較好的完成會展專業(yè)教學的轉(zhuǎn)型,。

2.星光杯項目啟動

在上學期清夏技能節(jié)和專業(yè)技能比武，星光杯各項目選苗的基礎(chǔ)上,，基本確定參賽項目,，明確各項目指導老師與領(lǐng)隊教師,，形成星光杯項目小組及相關(guān)育苗方案，積極備戰(zhàn)20xx年第xx屆星光計劃技能大賽,，針對大賽要關(guān)注過程,，以點帶面抓好種子選手的培育工作以及專業(yè)骨干學生的群體培養(yǎng)工作。探索大賽項目的常規(guī)教學,，以賽促教，以賽促學,，大大提高教師的業(yè)務(wù)水平及學生專業(yè)技能,，有效推進學校日常的專業(yè)教學管理工作,。

3.強化英語、計算機等能力,，用好早自修和午自修

會展專業(yè)擬在早、午自修時間加強英語,、計算機技能;會計專業(yè)擬加強傳票翻打,、小鍵盤運用能力;物流專業(yè)擬強化專業(yè)英語,、口才表述等技能，由專門教師進行輔導,，有目標,，有措施，有成效,。

4.堅持班級文化建設(shè)，推進品牌德育的逐步形成

堅持"以文化育人"為主線,，繼續(xù)以溫馨教室建設(shè)為載體,，與專業(yè)發(fā)展工作室相結(jié)合，彰顯專業(yè)特色,，促進班級的專業(yè)化、個性化發(fā)展,，通過多元化的育人載體，培養(yǎng)學生自我管理和自我教育的意識,，推進品牌德育的逐步形成,。

5.提高學生綜合素養(yǎng),，成立學生專業(yè)團隊,，學生演講團由孫雷維領(lǐng)隊、禮儀接待團由李曉俊,、黃曉明領(lǐng)隊。

貫徹"崗位價值觀"理念的培育,，通過部門學習與交流、組織溝通,、個別溝

通等,，在專業(yè)部日常的學習和工作中,，不斷滲透"價值觀"的理念并長期堅持，積極打造一支積極進取,、團結(jié)向上的團隊,。

(一)工作策略

全員參與,、團結(jié)協(xié)作、責任到人,、過程管理、重點推進

(二)工作理念

樹立三個意識,，認清一個關(guān)系

1.樹立責任意識,，深刻認識專業(yè)發(fā)展與教師"自我"的關(guān)系;

2.樹立團隊意識,，深刻意識專業(yè)團隊"大我"與教師個人"小我"的關(guān)系;

3.樹立發(fā)展意識,，深刻認識"乘風破浪"主動發(fā)展的重要性與"固步自封"被動淘汰的嚴重性;

4.重新審視師生關(guān)系，深刻認識到學生的成長與教師的發(fā)展共進退,，意識到"優(yōu)秀的學生成就成功的教師",，"成功的教師造就優(yōu)秀的學生",。