在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

犯錯(cuò)誤檢討書(shū) 犯了錯(cuò)誤檢討書(shū)篇一

我由于在期末考試中,，夾帶小紙條,，造成了我的作弊行為，當(dāng)時(shí)監(jiān)考老師對(duì)我進(jìn)行了教育,，但是本人還未認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,，于是監(jiān)考老師將我的名字記下并告知學(xué)校，希望學(xué)校的老師能教育我,。在同學(xué)的幫助下,，我終于意識(shí)到自己犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

首先,，我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在考試的時(shí)候?qū)?xiě)滿答案的小紙條拿出來(lái)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響,。這種行為本身就是違背了做學(xué)生的原則,。我只是顧著自己的利益，和一時(shí)的想法,，完全不理會(huì)監(jiān)考老師和出題老師的感受,。我也深刻的認(rèn)識(shí)到這場(chǎng)考試的目的，是因?yàn)槔蠋熛肟纯疵總€(gè)人的實(shí)際成績(jī),，作弊會(huì)影響老師的判斷,。這也是不對(duì)的。人是社會(huì)的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己的利益,，我這么做，只是想提高自己的成績(jī),，沒(méi)想到卻適得其反,。我這么做,，看似在幫助自己，實(shí)際上是在害自己,。而且,，考試的時(shí)候作弊本身也是對(duì)監(jiān)考老師的不尊重，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。所以,，當(dāng)監(jiān)考老師把這件事情告知學(xué)校，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn),。

其次,，我考試作弊的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。我們都知道尊師重道,，這是中國(guó)自古的一種傳統(tǒng)美德,。過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)這一層面,，不單單是老師,，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動(dòng),，他的勞動(dòng)成果。我這樣做,，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，一名正在接受高等教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí),，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害,。我們學(xué)校一直都是一個(gè)學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個(gè)形象，而不是去破壞它,！雖然我在考試的時(shí)候抄小紙條,，這是作弊行為，只顧自己的成績(jī),，這對(duì)其他同學(xué)不公平！懷著僥幸心理,。沒(méi)想到當(dāng)時(shí)的僥幸心理卻釀成現(xiàn)在的后果,。考試是用來(lái)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，不論是什么原因,，作弊都是很不對(duì)的，違背了做學(xué)生的原則,。我只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職,，辜負(fù)了老師平時(shí)對(duì)我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，其實(shí)考試的目的只是檢驗(yàn)我們學(xué)的如何,，通過(guò)考試來(lái)看我們那里學(xué)的薄弱，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性,。所以,，我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，一個(gè)正直的人,，使老師欣慰的好學(xué)生,。

總之，我為自己所犯的錯(cuò)誤而帶來(lái)的這一切而深感后悔,，我所犯的錯(cuò)誤教訓(xùn)是深刻的,。在這里，我真誠(chéng)地接受批評(píng),，并愿意接受處理,。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯(cuò)誤,，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能相信我,，并卻對(duì)我的問(wèn)題酌情處理,。

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年x月x日

犯錯(cuò)誤檢討書(shū) 犯了錯(cuò)誤檢討書(shū)篇二

尊敬的xx：

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，可是我作為學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié),，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣,。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的,。

首先,，造成自習(xí)課講話最直接的原因是自我約束力差了，作業(yè)完成以后,，就覺(jué)得沒(méi)事可做,；間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流,，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí),，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然,，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由,。魯迅先生說(shuō)過(guò)，歌德也說(shuō),，我們只有認(rèn)真反思,，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì),，才能給自己一個(gè)交待,，從而得以進(jìn)步。最后,，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討,，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中,，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心,，自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事,！從現(xiàn)在開(kāi)始我要有很好的約束能力,、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開(kāi)脫,！我只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做,，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了,。

為了感謝老師的淳淳教導(dǎo),，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己,，絕不讓老師失望,。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

犯錯(cuò)誤檢討書(shū) 犯了錯(cuò)誤檢討書(shū)篇三

爸爸：

上星期天中午,，本來(lái)是要參加表演的，爺爺怕時(shí)間來(lái)不及,，因此我發(fā)了一個(gè)短消息給林老師,，信中說(shuō)："林老師你好，我是萱萱的爺爺,，這次演出就不去了,。因今天是她爸爸的生日，恐怕時(shí)間來(lái)不及,，對(duì)不起,。哦！對(duì)了,，剛才打你的手機(jī)打不通,，一直不在服務(wù)區(qū)，打你的電話也打不通也不在服務(wù)區(qū),。謝謝,！"林老師回信說(shuō)"好的！沒(méi)關(guān)系",！

到了家,，我害怕爸爸生氣，因這次活動(dòng)爸爸已經(jīng)交過(guò)了錢(qián),。我想瞞一天是一天,，爸爸問(wèn)我的每一個(gè)問(wèn)題，我都是編的,。

這個(gè)星期五,，正好下雨，而且運(yùn)氣也不好,。今天彈好琴,，看見(jiàn)外面在下雨，就到吳主任辦公室去避雨，到3：xx年 月28日,，上級(jí)局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我公司檢查,，之前公司就給我們召開(kāi)了緊急會(huì)議，公司領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次的檢查,，要求我們認(rèn)真熱情的對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的檢查工作,。而我就在這次檢查工作中，犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤,，在領(lǐng)導(dǎo)一行xx年來(lái),，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助使我感到溫暖的同時(shí),，也慢慢開(kāi)始放松了對(duì)自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,。因此,，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的羞愧，更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,。對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足，就算是有認(rèn)識(shí),，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái),。思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。對(duì)待工作的思想觀念不夠深刻,、不夠正確,，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的一份合適工作的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要。

短短的文,，不能表述我對(duì)我自己的譴責(zé),，和后悔。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)關(guān)心監(jiān)督,、幫助我改正缺點(diǎn),，取得更大的進(jìn)步和成功。

此致

敬禮,！

犯錯(cuò)誤檢討書(shū) 犯了錯(cuò)誤檢討書(shū)篇四

關(guān)于20xx年6月25日上午湯耀彩老師監(jiān)考的英語(yǔ)筆譯考試時(shí)看手機(jī)的情況,，我出作如下檢討：

由于平時(shí)上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課后沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),，導(dǎo)致對(duì)考試沒(méi)有信心,，所以做翻譯詞組的時(shí)候有一些空題，加之虛榮心作祟想考出好成績(jī),，所以在收卷時(shí)拿出手機(jī)想要查答案,，被唐老師制止了

事后反思覺(jué)得自己完全錯(cuò)了,。首先不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是不對(duì)，然后想考試作弊,，用虛假成績(jī)欺騙所有的人更是不對(duì),。從小就接受有關(guān)誠(chéng)實(shí)為人的教育，道理也不是不知道,，長(zhǎng)大卻產(chǎn)生了偏差,。仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)癥結(jié)在于沒(méi)有克服自己的惰性,，所以荒廢了學(xué)業(yè),，浪費(fèi)了時(shí)間，總存僥幸心理,，認(rèn)為可以蒙渾過(guò)關(guān),。

假的東西畢竟是假的東西，所以感唐老師幫我發(fā)現(xiàn)自己身上這么大的缺陷,。做人不誠(chéng)實(shí),，什么都想投機(jī)取巧，沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng),、學(xué)習(xí)，就妄想有好的收獲,。最終只落得竹籃打水的下場(chǎng),。

在今后的日子里，我都會(huì)牢記這次教訓(xùn),，努力消除影響,，改過(guò)自新，努力學(xué)習(xí),，誠(chéng)信做人,，堅(jiān)決不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。我還要改善現(xiàn)在的生活方式,，努力學(xué)好大四剩余的課程,。希望老師給我一次機(jī)會(huì)。

此致

敬禮

犯錯(cuò)誤檢討書(shū) 犯了錯(cuò)誤檢討書(shū)篇五

尊敬的老師：

您好,！

我知道您現(xiàn)在肯定也非常生氣,，為此，讓您生氣的我有必要向您道歉,。

我一直就不是個(gè)讓人省心的孩子,，我的爸媽這么說(shuō)我，我的初中老師也是這么說(shuō)我,。相信上了高中以后,，您心里也是這么認(rèn)為的,，因?yàn)槲易哉J(rèn)為我在這兩年里沒(méi)少給您惹麻煩。自從我上高中以來(lái),，成績(jī)就開(kāi)始出現(xiàn)急劇的下滑,，而細(xì)數(shù)一下我的犯錯(cuò)行為，倒是嚴(yán)重程度和影響惡劣程度逐漸上升,，從原來(lái)的上課講小話到后來(lái)的上課遲到,，從上課遲到再到午休時(shí)間出去打球，從午休出去打球到整節(jié)課曠課,。不數(shù)不知道,，一數(shù)嚇一跳！不知不覺(jué)中我竟然已經(jīng)犯下這么多的錯(cuò)誤,，用“劣跡斑斑”來(lái)形容也毫不為過(guò),。

然而，就是這么一個(gè)“劣跡斑斑”的我,，在消停了兩周沒(méi)惹禍后,，前些天又被您發(fā)現(xiàn)談戀愛(ài)。這件事發(fā)生后我知道您是非常生氣了,，因?yàn)槲抑涝谖覂芍軟](méi)有給您惹禍后,，您是非常高興的，甚至可以說(shuō)是驚喜,，前幾天的班會(huì)上,，您還特意表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所進(jìn)步,，說(shuō)我最近沒(méi)有捅什么簍子,。而如今您剛表?yè)P(yáng)過(guò)我不久，我就又給您添了新亂,，實(shí)在讓人為難,。

關(guān)于我談戀愛(ài)的事情我已決定不再為自己辯駁，因?yàn)槲矣X(jué)得作為一個(gè)男人,，就應(yīng)該敢于擔(dān)當(dāng),，為自己的錯(cuò)誤行胡亂找借口找理由在我看來(lái)甚至是荒誕可笑的。所以這次我開(kāi)始嘗試著把找借口的精力放在解決問(wèn)題上,，我覺(jué)得這樣也許更能促使事情往好的方向發(fā)展,。

首先，關(guān)于談戀愛(ài)一事,，那個(gè)隔壁班的女生跟我是一個(gè)小區(qū)的,，我們?cè)缟仙蠈W(xué)或是放學(xué)回家經(jīng)常能碰到，有時(shí)候晚自習(xí)放學(xué)沒(méi)有公交車(chē)了,，我們是商量好平攤車(chē)費(fèi)然后一起打車(chē)回去的,。一來(lái)二去比較熟悉了,，有時(shí)候那個(gè)女生會(huì)來(lái)找我借書(shū)或是借筆記，關(guān)系逐漸升溫,，發(fā)展到如今,。

對(duì)于這一關(guān)系，其實(shí)我始終是認(rèn)為欠缺妥當(dāng)?shù)?，但是一?lái)我對(duì)她并不反感,，二來(lái)或許是覺(jué)得學(xué)習(xí)上的壓力太大想找點(diǎn)有其他事情來(lái)緩解下，我竟然也鬼使神差地和她越走越近,。對(duì)此我深感自己錯(cuò)得太深,，第一是我錯(cuò)誤地理解了青春期里對(duì)于異性的正常的好感，第二是我在學(xué)習(xí)壓力之下出現(xiàn)了一種不正常的心理,，這是我的問(wèn)題,，我對(duì)自己提出檢討。

老師,，事情已經(jīng)發(fā)生,，為了合理解決，我會(huì)與她商量好方案,，目前把重心放到學(xué)習(xí)上,，除了學(xué)習(xí)上的互幫互助，盡量減少平常不必要的接觸,，以免衍生出其他的事情,。在此我向您保證，一定妥善處理好這件事情,，給老師、給家長(zhǎng),、給自己一個(gè)交代,。

未來(lái)的人生還很漫長(zhǎng)，我們又何必在此貪戀呢,？我們雖然在過(guò)去一直認(rèn)為自己是正確的,，但也只不過(guò)是因?yàn)樽约簺](méi)有那么高的遠(yuǎn)見(jiàn)，我們認(rèn)為自己沒(méi)有錯(cuò),，是因?yàn)槲覀儧](méi)有去了解真正美好的人生,！對(duì)不起老師，我們?cè)诮窈蠖紩?huì)好好的學(xué)習(xí),，用知識(shí),，去創(chuàng)造出美好的未來(lái)。

此致

敬禮,！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日