光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教職工交流工作計劃篇一

從交流的任務(wù)來看，主要有幾大方面：要進(jìn)一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等,。

為了使我們的'交流工作能順利有序地開展,，特制定如下計劃：

1,、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路,。

制訂本期的學(xué)習(xí)、工作,、生活制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則,，樹立良好形象,，把科學(xué)的、把先進(jìn)的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對交流工作的重視,。

2、積極協(xié)助所在學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育,；按市教育局要求,，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、勇于開拓,、積極探索因地制宜的交流新路子。

重視總結(jié)經(jīng)驗,，一方面,，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他交流隊員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己交流特點的新路子,；另一方面，我在日常工作中要做好記錄,，也要經(jīng)常撰寫交流日記的和經(jīng)驗總結(jié),。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗,。

促進(jìn)后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動（如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等）,、互幫互助活動（如扶助貧困生等）。加強對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6,、擴(kuò)大宣傳力度,，擴(kuò)大交流工作的社會影響。

通過積極撰稿,、出簡報等形式,，及時反映交流工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道交流工作,，推動社會各界關(guān)心交流、支持交流工作,。

力爭五種效果

1,、資源共享，攜手共進(jìn)的雙贏效果,。

2,、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

3,、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4,、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果,。

5、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果,。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長,。我要充分利用好這段時間,，為自己人生難得的交流經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

小學(xué)教職工交流工作計劃篇二

1,、對于教學(xué)方面：由于現(xiàn)存的問題,，我們各位老師一起探討一下，學(xué)生流失問題,，和不繼續(xù)續(xù)班的情況,。在教學(xué)過程中，盡量能關(guān)注到每一個學(xué)生,，讓學(xué)生對英語感興趣,，對于厭學(xué)的學(xué)生更應(yīng)加以重視，這需要老師能夠了解自己的每一個學(xué)生,。

2,、對于管理方面：作為老師,，我們不僅專注到學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，對于學(xué)生來到學(xué)校,，我們?yōu)閷W(xué)校及學(xué)生安全問題都要重視,，特別是對于課間有學(xué)生打鬧、上下樓跑的問題,，同時現(xiàn)在存在學(xué)生破壞學(xué)校設(shè)施的情況,，希望各班老師能夠管理好自己的學(xué)生，并加以引導(dǎo),，方法很多,，比如課間多和學(xué)生聊聊天，或是給學(xué)生講一些小故事,、或看一些英文電影,，不僅可以讓學(xué)生放松，從而還能遞進(jìn)師生關(guān)系,。

3,、對于溝通、服務(wù)方面：老師與家長的溝通最為重要,，希望老師在課后能夠盡量與家長多溝通,，簡要說一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、上課表現(xiàn)情況,。能夠定期給家長通電話溝通,，哪怕學(xué)生有一點點進(jìn)步，家長也會很認(rèn)可,，希望各位老師能夠讓家長感覺到我們對孩子的重視,。這些都是需要我們每個老師能夠自我協(xié)調(diào)，例如：我們在校與一部分家長做了溝通,，那么可以與另外一部分家長通電話溝通,。這些都是循序漸進(jìn)的工作，老師可以靈活掌握,，我們主要目的還是讓家長能夠感受到我們對學(xué)生的重視,。對于在校的其他老師，我們應(yīng)該也做到用熱情的.態(tài)度來面對家長,，哪怕是一句問候或家長走時的一句慢走,。希望我們各位老師能從細(xì)微的小事做起，讓來到我們學(xué)校的學(xué)生和家長感到溫暖,。

1,、老師與學(xué)生的溝通

（1）對于課堂紀(jì)律問題，或不寫作業(yè)的情況,。我們可以理解學(xué)生在校學(xué)習(xí),，有時要上2個小時的課,，對于上課集中的注意力，不可能每個人保證都會認(rèn)真去聽,，所以我們要掌握學(xué)生的情況,，我們可以比賽鼓勵的方式去引導(dǎo)學(xué)生，去特別注意那些淘氣的學(xué)生,。例如：我們可以給紀(jì)律不好的學(xué)生分配一些任務(wù),，能夠激勵他去完成并感到成就感，老師隨之在全班加以鼓勵與表揚他,，這樣能夠穩(wěn)住他的紀(jì)律,。對于不完成作業(yè)的學(xué)生，我們不要一味的去計較,，而要運用技巧去想辦法讓他完成,。例如：我們可以先考察一下他是否已經(jīng)學(xué)會，如果他能每次都背會或老師讓他寫都能寫出來,，我們可以私下跟他商量,，如果他每次都能做的很好，他可以不在本上,，如果他這樣堅持以這種方法全都掌握,，反而正是激勵他學(xué)習(xí)、充滿自信的好方法,。這都需要老師能夠根據(jù)不同學(xué)生,，去運用適當(dāng)?shù)姆椒☉?yīng)對。

（2）對于學(xué)生厭學(xué),，不想上課的情況,。對我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說,，目前面臨很大的競爭壓力,，隨之現(xiàn)有的學(xué)生對我們來說非常重要，我們?nèi)绾尾蛔寣W(xué)生流失,，能夠在原有班級繼續(xù)續(xù)班。這不僅僅需要我們有很好的教學(xué)質(zhì)量，同時與學(xué)生之間的溝通也至關(guān)重要,。簡單來說,，怎么樣能夠讓學(xué)生喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該了解每個學(xué)生的性格特點,，抓住學(xué)生的心理，能夠與學(xué)生做到上課是師生,，下課為朋友,。例如：在課間我們要多與學(xué)生聊天,，可以了解他在學(xué)校、或生活中感興趣的事情,，拉近師生關(guān)系,，能夠讓學(xué)生對老師不恐懼，像朋友或家人一樣溫馨的感覺,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到問題,，我們能夠耐心的解答或鼓勵，能夠讓學(xué)生喜歡來學(xué)校上課,，喜歡與老師在一起,，那么對于我們老師自己也會獲得很大的成就感

（3）對于學(xué)生的批評的情況。我們老師要相信,，好的學(xué)生并不是批評出來的,，而是鼓勵起來的。即使學(xué)生做錯了什么,，或是作業(yè)做的不好,，我們也要先揚后抑。先找出學(xué)生的優(yōu)點或做的好的方面,，然后再向?qū)W習(xí)提出不足,，這樣學(xué)生能夠很好的去接受。而且我們在批評學(xué)生時,，要掌握場合,，不要傷到學(xué)生的自尊心。例如：學(xué)生課堂表現(xiàn)不好或沒完成作業(yè),，我們不要的一味的批評,，我們先聽一下學(xué)生的解釋。并且我們要站在學(xué)生的位置考慮事情,，不要一有事情就跟學(xué)生說找家長或給家長打電話打“小報告”,，這是學(xué)生最忌諱的，這樣不但讓學(xué)生反感老師,，同時會出現(xiàn)失去自信心“破罐子破摔”的現(xiàn)象,。

小學(xué)教職工交流工作計劃篇三

為積極響應(yīng)縣教育局城鄉(xiāng)教師交流的精神，我有幸成為了交流教師中的一員,，這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,。如何科學(xué)、有序地展開教學(xué)工作,，保證交流期間工作取得實效,，是我必須慎重考慮的問題。為了能夠更好地創(chuàng)造性地開展工作，特制定本學(xué)年度工作計劃如下：

1,、遵紀(jì)守法,，為人師表，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，維護(hù)學(xué)校聲譽,，堅決不做損害輸出學(xué)校及交流學(xué)校的聲譽和利益的事情,。

2、自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《來賓市中小學(xué)教師“十不”行為規(guī)范》和《金秀縣教師“八嚴(yán)禁”》等政策法規(guī),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，大公無私的敬業(yè)精神和團(tuán)隊協(xié)作意識，愛護(hù)學(xué)生,，尊重家長,，團(tuán)結(jié)教師，廉潔從教,。

3,、不斷加強自身師德修養(yǎng)，注重教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人，關(guān)心集體,，工作認(rèn)真,，堅持原則，腳踏實地,，任勞任怨,，熱心為廣大師生服務(wù)。

1,、積極參加學(xué)校教研活動,，由于自己剛參加小學(xué)工作年限比較短，存在對學(xué)生不了解外,，還存在自身教育教學(xué)經(jīng)驗薄弱的問題,，希望在此次的教師的`交流中,，不斷提高自己的教學(xué)及其他方面的能力,。

2、認(rèn)真進(jìn)行好教學(xué)活動,。在教學(xué)中,，根據(jù)孩子的實際水平，制訂并不斷調(diào)整自己的工作計劃和教學(xué)方法,。在差異比較中,，了解不同認(rèn)知水平的孩子,，并尋找正確的教育方式，積累并提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、認(rèn)真踐行“生本課堂”，積極參與“集體備課”課堂教學(xué)研討活動,。在活動中虛心向同行學(xué)習(xí),。查找差距，總結(jié)教訓(xùn),，使自己今后的課堂教學(xué)更具創(chuàng)新性和實效性,。在課堂教學(xué)研討活動中，與老師們共同研討,。要認(rèn)真準(zhǔn)備,，仔細(xì)分析，敢于發(fā)表自己的意見和看法,，并虛心向他人請教,。使大家在互相取長補短的氛圍中共同提高。

4,、在課堂教學(xué)觀摩研討活動中,，認(rèn)真鉆研，努力發(fā)揮好交流作用,，同時針對自身的不足,，進(jìn)行反思、對照,，以補充自己,，提高自己。

5,、開展特色教學(xué),，努力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，積極組織學(xué)生參加計算能力,、數(shù)學(xué)素養(yǎng)等各種競賽活動,，力爭取得較好的效果。

6,、做好班主任日常工作,，協(xié)調(diào)各任課教師之間的關(guān)系，做好家校聯(lián)系,，爭取家長配合,，從各方面提高學(xué)生的素質(zhì)，讓他們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上能有一技之長，真正為學(xué)生的終身發(fā)展奠基,。

1,、嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，出滿勤,、干滿點,，無故不請假，更不能遲到,、早退,，按質(zhì)按量完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

2,、扎實肯干,、無私敬業(yè)，按照或超出學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量開展工作,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，做好筆記,。

2,、注重自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，做好新課程教育理論,、教育理念的學(xué)習(xí),，每學(xué)期寫不少于5000字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

3,、及時記錄工作中的精彩瞬間,，撰寫心得體會，并把這些內(nèi)容及時在城鄉(xiāng)教師交流工作室交流,，與廣大一線教師共享,。

4、積極探索農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律,，發(fā)揮個人特長,，撰寫教育教學(xué)論文，把自己在教育教學(xué)中的收獲進(jìn)行總結(jié),，使自身的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

本學(xué)年度我將嚴(yán)格按照學(xué)校各學(xué)科培訓(xùn)計劃和自己制定的計劃來培訓(xùn)自己，使自己在城鄉(xiāng)交流的過程中不斷提高,。

小學(xué)教職工交流工作計劃篇四

為貫徹落實教育局《推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校聯(lián)盟,、捆綁式發(fā)展實施方案》和《捆綁式發(fā)展實施方案》精神，進(jìn)一步促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校均衡發(fā)展,，開展有利于各校之間相互取長補短,，共同發(fā)展，尤其是促進(jìn)薄弱學(xué)校辦學(xué)水平,、教學(xué)質(zhì)量的提高,，促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)成長，真正達(dá)到互相學(xué)習(xí),、互相交流的目的,，結(jié)合第一捆綁片區(qū)實際特制定教師交流工作計劃：

以辦人民滿意教育為宗旨，有效開發(fā)和利用片區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源,，通過政策引導(dǎo),、經(jīng)濟(jì)激勵等措施，組織,、鼓勵,、引導(dǎo)干部教師異校交流任職任教，改善學(xué)校管理,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，提升教師隊伍素質(zhì)，逐步實現(xiàn)片區(qū)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

按照相對穩(wěn)定,、合理流動、相對均衡,、資源共享,、立足長遠(yuǎn)、統(tǒng)籌兼顧的原則進(jìn)行交流,。

1,、校領(lǐng)導(dǎo)間相互調(diào)研：定期組織捆綁學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)研教育均衡發(fā)展的現(xiàn)狀、問題并梳理解決,。

2,、中層掛職：片區(qū)結(jié)對捆綁學(xué)校中層以上的干部短期相互掛職鍛煉。

3,、教研組融合：成立捆綁學(xué)校學(xué)科間聯(lián)合教研組,，促進(jìn)學(xué)科教研組間的相互融合。

4,、教師結(jié)對：根據(jù)教師結(jié)對的要求互幫互助,，相互交流。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局有關(guān)文件,，領(lǐng)會教師交流工作的意義、目的和要求,，端正態(tài)度,，提高對交流工作的認(rèn)識,。

2、捆綁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期深入所交流學(xué)校了解情況,，在人力物力上給予支持,。

3、熟悉和遵守交流學(xué)校的規(guī)章制度,，服從交流學(xué)校的管理,，學(xué)習(xí)交流學(xué)校的.先進(jìn)的管理理念、管理模式,、管理方式,，用于指導(dǎo)本校的工作。

4,、充分發(fā)揮聯(lián)合教研組的作用,。積極參加交流學(xué)校的教學(xué)教研活動，通過信息交流,、聽課,、座談、共同參與課題研究等多種方式,，努力帶動捆綁學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。參加交流的教師，要盡快融入到新的環(huán)境中,，虛心學(xué)習(xí)交流學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗,、教學(xué)方法和教育教學(xué)理念，全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5,、結(jié)對教師每月上一節(jié)公開課、觀摩課或交流課,，虛心聽取他人的意見和建議,，提高自己的執(zhí)教水平，并達(dá)到共同提高,、共同改進(jìn)的目的,。

6、及時梳理出本校在管理,、教學(xué),、德育等方面存在的問題，有針對性地到交流學(xué)校了解情況,，認(rèn)真觀察,、做好對比分析，探尋解決的辦法,。不定期地組織交流學(xué)校間的互相交流,，各校在調(diào)研的基礎(chǔ)上為促進(jìn)均衡發(fā)展提出合理化的建議,。

各校一定把握好這次學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力工作，不斷改進(jìn)提高,、不斷總結(jié)創(chuàng)新,，全面提升自身的整體素質(zhì),，為以后更好地工作,，也為促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的教育事業(yè)均衡健康發(fā)展發(fā)揮好自己的作用。

小學(xué)教職工交流工作計劃篇五

為貫徹落實市教育局提出的“打造城鄉(xiāng)教育共同體,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展”行動計劃,，真正發(fā)揮基地校的龍頭帶動作用，按照聯(lián)合管理委員會的總體安排及基地校工作計劃,，從學(xué)校實際出發(fā),，找準(zhǔn)工作切入點，加大管理力度,，落實工作推進(jìn)措施,，實現(xiàn)交流雙方互利共贏，促進(jìn)交流學(xué)校健康,、快速發(fā)展,，切實提高交流效益。特制訂學(xué)校交流工作計劃：

按照教育局的要求,，學(xué)校成立了由分管領(lǐng)導(dǎo),、中層干部和教師組成的工作推進(jìn)聯(lián)絡(luò)小組，具體組織聯(lián)合校的各項合作交流工作,。工作中,，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，深入了解今年交流工作的組織形式,、推進(jìn)機(jī)制,、有關(guān)要求，提高對交流工作重要性的認(rèn)識,。為此,，學(xué)校把交流工作納入20xx年重要工作之一，選派了素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)棒的骨干教師到其他小學(xué)參與交流,。

1、在聯(lián)合委員會的統(tǒng)一安排下,，研究制定學(xué)校工作計劃,，重點從行政管理,、教學(xué)管理、教育科研等方面找出自身的優(yōu)勢,，確定交流的工作重點,、目標(biāo)及措施，充分發(fā)揮基地校的帶動作用,。

2,、加強對交流教師的管理。學(xué)校發(fā)揮基地校的優(yōu)勢,，為交流教師搭建發(fā)展的'平臺,，在組織形式多樣的聽課、評課,、優(yōu)質(zhì)課展示等活動的基礎(chǔ)上,，與交流學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師共同舉行公開課,、

示范課,，舉辦各種講座和教學(xué)研討活動，交流先進(jìn)教育理念,、教學(xué)方式和方法,。要深入開展名師帶教活動，雙方教師要結(jié)成互助幫扶對子,，在教學(xué)理念,、班級管理、課堂教學(xué),、教育科研等方面互相交流,、共同提高。

3,、建立師徒結(jié)對幫扶制度,。學(xué)校為每位交流教師安排一至兩名骨干教師進(jìn)行拜師結(jié)對，制定幫扶計劃,，定期開展聽課,、評課、同課異構(gòu),、校本培訓(xùn)等活動,，通過開展各種活動，促進(jìn)雙方教師共同發(fā)展,、成長,。

4、建立資源共享制度,。聯(lián)合校在全面開放各種教育資源的基礎(chǔ)上,，積極建設(shè)網(wǎng)上教研平臺,，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),，實現(xiàn)跨時空,、跨地域的常態(tài)交流機(jī)制，實現(xiàn)教育資源效益利用最大化,。

根據(jù)聯(lián)合體工作計劃,，學(xué)校將開展如下活動：

1、制定學(xué)校,、交流教師工作計劃及配檔等,；

2、聯(lián)合校之間舉行攀登英語教研活動,；

3,、開展交流教師聽,、評課活動,；

4、討論共擔(dān)課題實驗活動,；

5,、邀請聯(lián)合校學(xué)科教研中心組成員到校進(jìn)行課堂觀摩、交流,；

6,、參加聯(lián)合校學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,；

7,、選派學(xué)科帶頭人到聯(lián)合校送課活動；

8,、開展網(wǎng)上教研,、資源共享；

9,、邀請教育專家到校作科研報告,；

10、邀請聯(lián)合校骨干教師到校上課或作報告

13,、參加聯(lián)合校班級管理經(jīng)驗交流會,，并進(jìn)行現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)；

14,、參加聯(lián)合校元旦文藝匯演,、學(xué)生書畫比賽及特長展示活動；

15,、組織人員對交流教師學(xué)期工作總結(jié),、考核,，提出新學(xué)期要求；并配合做好教育局的考核工作

16,、迎接市教育局交流工作考核,。

小學(xué)教職工交流工作計劃篇六

教師學(xué)術(shù)交流是促進(jìn)教育教學(xué)、教育科研改革的一項重要舉措,。這項活動的開展,，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短,，特別是對于教育教學(xué),、教研教改工作的推進(jìn)，起到不可估量的重要作用,。為了進(jìn)一步豐富教師的專業(yè)知識,、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,，特制定如下交流計劃：

一,、 積極參加教學(xué)實踐活動，積極參加教研教改,，互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法,，把自己鍛煉成為科研型教師。

二,、 積極參加集體備課,，把自己掌握的先進(jìn)備課方法和經(jīng)驗傳授給其他教師。在平時的.上課中,，與教師隨時交流教學(xué)心得和成功的經(jīng)驗,。

三、與同學(xué)科老師之間互相交流切磋,，團(tuán)結(jié)合作,，認(rèn)真聽課，在教育,、教學(xué)各方面均取得較好的成效,。

四、積極參加校際之間的課堂教學(xué)學(xué)術(shù)交流活動,，認(rèn)真聽課,，積極發(fā)表觀點，在課堂教學(xué)水平上有所提高,。

五,、互相交流學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程和自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做得最優(yōu)化要落實到學(xué)得最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，從而提高自己的專業(yè)知識技能,。

六,、隨時關(guān)注教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究,、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,，增強教育科研能力。