制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

下學期班主任培訓計劃安排篇一

通過培訓，能使班主任更新觀念,，樹立現代班級管理理念,，優(yōu)化管理意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，建立一支師德高尚,，素質良好、能適應現代化教育要求的反思型,、科研型,、學習型的班主任隊伍。

二,、培訓要求

1、圍繞“品質提升、內涵發(fā)展”的要求和精神,，通過培訓,，進一步使班主任把注意力聚焦到班級管理的實施和課堂教學改革上，著重提高教師師德水平和實施素質教育的能力,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,，確保素質教育的順利實施。

2,、積極實施有效培訓策略,。以“以人為本”理念培訓為重點，要圍繞班級管理中已經產生和可能產生的主要矛盾和突出問題,，開展多渠道多形式的研訓活動,。要注重培訓對象的全員參與、培訓形式的多樣性和培訓資源的優(yōu)化組合,。

3,、把教師培訓納入學校整體工作，樹立“以教師為本,，以教師發(fā)展為本”的理念,，充分認識班主任培訓工作的重要意義，積極加大培訓的管理力度,，充分利用班主任培訓提高教師班級管理水平,。及時安排、通知和督促有關教師參加培訓,。

4,、班主任培訓力求做到求實、規(guī)范,、科學,認真按照縣教育局提出的意見,，切實做到“培訓計劃落實，培訓內容落實,，培訓時間落實,培訓對象落實,培訓方式落實,培訓師資落實,，檢查考核落實”，有效地開展好培訓,。培訓完畢后,，學校將組織書面考核。

5,、加強班主任培訓管理,。要求參加培訓的老師認真記好筆記，對部分未按時參加培訓或未及時上交材料的教師將取消其學分,，因特殊原因未能參加或完成培訓內容的,，需書面告知學校校長室,。

6、培訓期間要求全體教師暢通通訊設備,，以便及時把有關培訓(調整)情況通知教師,。

三、培訓形式

1,、分類培訓,，針對小學學段學生身心發(fā)展規(guī)律，從實際出發(fā)的原則：從學校實際情況和學生狀態(tài)及教師自身特點出發(fā),。按時參加縣級部門組織的每一次培訓活動,。

2、組織好校級培訓做到目標明確,，內容充實,，把理論學習和解決日常班級管理工作中的實際問題有效結合起來。

3,、如實開展好自我培訓,。堅持集中培訓與教師個人自學相結合，既開展有組織,、有目的,、有計劃的集中培訓，又要對班主任個人自主學習,、反思與研究提出要求,。并能依托有關教育網絡，開展網絡學習,。

下學期班主任培訓計劃安排篇二

為搞好新學期的班級管理工作,，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

1、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內化為本班學生自覺的行動

上學期我班已經建立了班級規(guī)章制度，經過一學期學生反應是不錯的,，本學期我要引導學生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題,，總結上學期的經驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣,。

2,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活,，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話,，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,，做好他們的思想工作,，使他們丟掉包袱，輕裝前進,，努力思想人生價值,，不為眼前暫時的困難壓倒,。

3,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊,，顧全大局,，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象,，

4,、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班主任要發(fā)揮班干部,、小組長,、課代表的帶頭作用，杜絕惡性事件的發(fā)生,，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

5,、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯系,，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調,，聽取他們的意見和建議,，明確把握班級的動向。

6,、大力抓好學生的學習

認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法,，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次月考結束以后,，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習。

我相信,，只要努力,，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個,。

下學期班主任培訓計劃安排篇三

一,、培訓目標

通過培訓,，使班主任教師了解新形勢下教育理論，樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德,，進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法,，提高組織,、指導、協調工作能力,，以此促進新時期,、新形勢下班主任行為的迅速轉變，從而達到班主任專業(yè)化成長的目的,，使我校德育工作更能適應新時期發(fā)展的需要,，促進我校全體學生身心健康成長。

二,、培訓原則

針對性原則

針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律,，根據不同學段班級管理工作的特點和要求，研究設計培訓內容,。

2.實效性原則

堅持理論聯系實際,，從班主任實際工作和班主任的實際需要出發(fā)，面向班級管理和學生管理的實踐,，針對現實問題設計與安排培訓內容,，重視經驗交流，突出案例教學,。

3.創(chuàng)新性原則

積極創(chuàng)新班主任培訓內容,、方式、方法,、手段和機制,，針對教師在職學習的特點，充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用,，不斷提高班主任培訓工作的效率和質量,。

三、 培訓內容

根據上級要求及我校班主任工作的實際,，培訓內容確定：“文明禮儀規(guī)范”,、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”,、“家校溝通”四個培訓主題,，圍繞以上主題開展班主任、班主任沙龍等活動。