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教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一

五年級(jí)共有學(xué)生21名,，經(jīng)過(guò)近五年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已具備了初步地認(rèn)字,、識(shí)字能力,、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作能力,、預(yù)習(xí)新課文的能力和一定的自學(xué)能力,。但部分學(xué)生上課注意力易分散，學(xué)習(xí)效率低下,，綜合學(xué)習(xí)能力欠缺,，課外知識(shí)較薄弱。所以本學(xué)期除做好學(xué)生的思想工作外,，還需繼續(xù)在閱讀書(shū)目上做進(jìn)一步的指導(dǎo),，并且嘗試提高學(xué)生課外閱讀的興趣。

三,、教材分析

(一)教材結(jié)構(gòu)

本冊(cè)教材繼續(xù)以專(zhuān)題組織單元,，共八組，分別是：第一組“走進(jìn)西部”,，第二組“永遠(yuǎn)的童年”,，第三組“語(yǔ)言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動(dòng)”,，第五組“中國(guó)古典名著之旅”,，第六組“走進(jìn)信息世界”，第七組“作家筆下的人”,，第八組“異域風(fēng)情”,。

全冊(cè)共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。這七組教材,，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際習(xí)作”“回顧拓展”四部分組成,。在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。其中“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”的詞語(yǔ),，是由會(huì)寫(xiě)的字組成的，要求能讀會(huì)寫(xiě);“讀讀記記”的詞語(yǔ),，只要求認(rèn)記,，不要求書(shū)寫(xiě)。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀,。全冊(cè)共安排了五次“資料袋”,，兩次“閱讀”。

全冊(cè)還編排了8篇選讀課文,，并附兩個(gè)生字表,。生字表(一)是要求認(rèn)識(shí)的200個(gè)字。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識(shí)3000個(gè)常用字的識(shí)字任務(wù),。生字表(二)是要求寫(xiě)的150個(gè)字，至此累計(jì)寫(xiě)字量為2300個(gè),。

(二)教材特點(diǎn)

1,、加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)目標(biāo)

2,、教材內(nèi)容在豐富人文、拓寬題材體裁方面,，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語(yǔ)文教科書(shū)育人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)

3、專(zhuān)題設(shè)置更加靈活,，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計(jì)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5,、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，“口語(yǔ)交際習(xí)作”的類(lèi)型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)和開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)探索和研究的過(guò)程,，提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用的能力

(三)單元重點(diǎn),、難點(diǎn)

第1單元：一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)和搜集資料了解西部，激發(fā)熱愛(ài)西部的情感;二是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)把握課文主要內(nèi)容,，聯(lián)系上下文,，體會(huì)優(yōu)美語(yǔ)言的表達(dá)效果和理解含義深刻的句子,，進(jìn)一步提高理解語(yǔ)言的能力，并不斷積累語(yǔ)言,，增強(qiáng)語(yǔ)感;三是引導(dǎo)學(xué)生了解文章一些比較簡(jiǎn)單的,、適于他們接受的寫(xiě)作方法，并試著將這些寫(xiě)法運(yùn)用到自己的習(xí)作中,。

第2單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū),，體會(huì)作者對(duì)童年生活的眷戀，感受童年生活的美好,，童年時(shí)光的珍貴,，豐富情感體驗(yàn)，更深切地感受正在經(jīng)歷著的童年生活;二是通過(guò)對(duì)比閱讀,，領(lǐng)悟文章的一些表達(dá)方式;三是豐富語(yǔ)言積累;四是交流和描繪自己的童年生活,。

第3單元：一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)感受精妙語(yǔ)言的魅力，感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù);二是通過(guò)對(duì)不同體裁文章的閱讀,，了解不同體裁文章表達(dá)方式;三是引導(dǎo)學(xué)生積累優(yōu)美的語(yǔ)言,。

第4單元：引導(dǎo)學(xué)生潛心讀書(shū)，感受人物的精神品質(zhì);體會(huì)作者的情感脈絡(luò)和表達(dá)方法,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的速讀能力,。

第5單元：讓學(xué)生感受古典名著的魅力，激發(fā)學(xué)生閱讀名著的興趣,。

第6單元：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的信息世界,，感受信息傳遞方式的變化，體會(huì)信息在人們生活,、工作和學(xué)習(xí)中的作用,，學(xué)習(xí)搜集和處理信息，初步學(xué)會(huì)利用信息,，寫(xiě)簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。

第7單元：讓學(xué)生進(jìn)一步感受作家筆下鮮活的人物形象，體會(huì)作家描寫(xiě)人物的方法,，并在習(xí)作中學(xué)習(xí)運(yùn)用,。

第8單元：一是要抓住主要內(nèi)容，了解不同地域的民族風(fēng)情特點(diǎn),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí);二是要揣摩作者是怎樣寫(xiě)出景物,、風(fēng)情特點(diǎn)的，學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的寫(xiě)作方法;三是要注意積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言;四是要從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)各自條件,，通過(guò)多種途徑盡可能多地搜集資料，以豐富對(duì)異域風(fēng)情的感受。

四,、教學(xué)目標(biāo):

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

本冊(cè)識(shí)字200個(gè),，寫(xiě)字150個(gè)，把字寫(xiě)端正,。在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),，還可適當(dāng)要求提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

(二)閱讀教學(xué)

1,、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。

2,、發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)方法,。

3,、把握每個(gè)單元豐富的人文，把情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的目標(biāo)落到實(shí)處。

(三)口語(yǔ)交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望，體現(xiàn)雙向互動(dòng),。

2,、不斷提高學(xué)生的口語(yǔ)水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

(四)習(xí)作教學(xué)

1,、進(jìn)一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆,，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、培養(yǎng)觀察,、思維、表達(dá)三種能力,。

(五)綜合性學(xué)習(xí)

綜合性學(xué)習(xí),，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力,，用多種途徑,、方式解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。

五、教學(xué)措施

(一)識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)

1,、對(duì)于生字新詞,，要及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)。

2,、鼓勵(lì)快速瀏覽,，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，

3,、在強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字質(zhì)量的同時(shí),，還應(yīng)適當(dāng)提高寫(xiě)字的速度，并養(yǎng)成良好寫(xiě)字習(xí)慣,。

(二)閱讀

1,、在以前的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功訓(xùn)練,。

2,、閱讀教學(xué)中，要注意表達(dá)方法的學(xué)習(xí)和積累,。

3,、教師根據(jù)課文的不同特點(diǎn)，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)策略,。

(三)口語(yǔ)交際

1,、首先要激發(fā)學(xué)生興趣，

2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)特定的情境,。創(chuàng)設(shè)情境要把握好以下幾點(diǎn)：一是情境的創(chuàng)設(shè)要真實(shí)、有意義,，體現(xiàn)學(xué)生實(shí)際交際的需要,，讓學(xué)生了解在不同的場(chǎng)合、針對(duì)不同的對(duì)象,，圍繞不同的目的,，采用不同的表達(dá)方式。二是考慮到兒童的年齡特點(diǎn),，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性,，要用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二

一,、積極向上,，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

本組有6位語(yǔ)文教師,，骨干教師應(yīng)在業(yè)務(wù)上,、學(xué)習(xí)上都要帶好頭，不僅要提高自身的素質(zhì),，更要積極引領(lǐng)組里的青年教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。教研組的學(xué)習(xí)氛圍,、工作狀態(tài)深深影響著每一位教師,，尤其是新上崗的教師。因此,，本學(xué)期不僅要保持教研組融洽,、團(tuán)結(jié)、向上的氣氛,，還要進(jìn)一步美化,、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使教研組凝聚力進(jìn)一步加強(qiáng),，使每一位教師熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)校，自己愛(ài)學(xué)習(xí),，樂(lè)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取創(chuàng)建先進(jìn)教研組,。

二,、深化語(yǔ)文教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備課是上課的基礎(chǔ),，本學(xué)期我組要向“格式規(guī)范,、重點(diǎn)突出、富有創(chuàng)意,、及時(shí)反思”的要求奮進(jìn),。重視備課的實(shí)效性，教師重視作業(yè)的布置和作業(yè)的批改及隨筆的撰寫(xiě),，教研組內(nèi)進(jìn)行集體備課,，共同探究、共同提高教學(xué)水平,。

2,、上課、磨課,。

隨著全校教研活動(dòng)的展開(kāi),，教師在教案、上課、教后反思三個(gè)環(huán)節(jié)上相互學(xué)習(xí),，不斷提升,。尤其是“課堂教學(xué)”這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期骨干教師上好掛牌課,，青年教師上好錘煉課,，盡可能組織組內(nèi)的每一位教師盡可能多地聽(tīng)課，琢磨課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，組織教師評(píng)課、反思,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)模式,、理念、方法運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中,。

3,、規(guī)范“六認(rèn)真”常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量,。

本學(xué)期要切實(shí)抓好“六認(rèn)真”常規(guī)管理,，組長(zhǎng)每月進(jìn)行“六認(rèn)真”常規(guī)檢查，及時(shí)每月一查,，及時(shí)反饋,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不輕易放過(guò),，利用教研組學(xué)習(xí)時(shí)間組織組內(nèi)教師討論,、反思，及時(shí)糾正,。在檢查的形式上要多樣,，可以互查、自查相結(jié)合,。希望在嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)下,，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量保證合格率100℅，優(yōu)秀率在95℅以上,。

教研組長(zhǎng)落實(shí)隨堂聽(tīng)課制度,，每人每學(xué)期隨堂聽(tīng)課5次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題,，督促本組教師自覺(jué)準(zhǔn)備好每一堂課，上好每一堂課,，提高教師課堂教學(xué)能力,。

一疊高質(zhì)量的作業(yè)本,。學(xué)生作業(yè)往往能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、教師的教學(xué)作風(fēng),，作業(yè)本的質(zhì)量關(guān)系著教學(xué)質(zhì)量。教師要從作業(yè)上抓起,，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真,、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取有一疊“卷面整潔,、評(píng)改規(guī)范,、數(shù)量齊全、訓(xùn)練合理”的作業(yè)本,，年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)本的評(píng)比和展出,。

三、切實(shí)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)跟蹤工作,，實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”的目標(biāo),。

對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分析，找出原因,，制定輔導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤管理，收到一定的成效,。本學(xué)期,，繼續(xù)要實(shí)行學(xué)困生成績(jī)跟蹤管理。教研活動(dòng)時(shí),，每位老師對(duì)班中的跟蹤生作好一次口頭的交流和建議,，以利于同組教師針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和教育,。做到不使任何一位學(xué)困生掉隊(duì),，真正實(shí)現(xiàn)“我班無(wú)差生”。

四,、努力創(chuàng)新,，組織好特色活動(dòng)。

1,、讀書(shū)活動(dòng),。

厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書(shū),，教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!我們像上學(xué)年一樣,，爭(zhēng)取每班都有自己的讀書(shū)特色。每班師生共讀一本好書(shū),，開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng),，評(píng)比一回讀書(shū)筆記,，展出一版讀書(shū)心得。使課內(nèi)向課外延伸,，使學(xué)習(xí)語(yǔ)文的課堂無(wú)限延伸開(kāi)去,。

2、本組課題(起步作文教學(xué)策略的研究)活動(dòng)

三年級(jí)是開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作,，本學(xué)期我們可以采用寫(xiě)周記,、課前一分鐘、講故事比賽等形式提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和能力,。本學(xué)期我們要求人人會(huì)講背70首古詩(shī),。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng),。

語(yǔ)文又是一門(mén)生活的課程,，沒(méi)有生活就沒(méi)有體驗(yàn)，就無(wú)法品味,。蘇霍姆林斯基就提倡“到自然界去旅行”,，這樣才能讓孩子們心中的詩(shī)的琴弦響起來(lái)。所以本學(xué)期仍舊要開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),?？傊瑺?zhēng)取每個(gè)月有一個(gè)主題活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中,、在體驗(yàn)中感知語(yǔ)文，熱愛(ài)語(yǔ)文,。

本學(xué)期主要工作安排：

第一周：配合學(xué)校做好期初語(yǔ)文教學(xué)工作的檢查,。

第二周：制定計(jì)劃，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃精神,。

第三周：開(kāi)展“熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文,，構(gòu)建和諧語(yǔ)言文化”班隊(duì)。

第四周：語(yǔ)文課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),。

第五周：愛(ài)護(hù)公物教育,。開(kāi)展中年級(jí)作文比賽活動(dòng)。

第六周：開(kāi)展中年級(jí)寫(xiě)比賽活動(dòng),。

第七周：開(kāi)展講故事比賽活動(dòng),。

第八周：作文教學(xué)探討與交流。

第九周： 學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)日常行為規(guī)范》,。

第十周：期中業(yè)務(wù)檢查及期中考試,。

第十一周：開(kāi)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。

第十二周：評(píng)比出“誰(shuí)是最稱(chēng)職的小主人,。

第十三周：班主任工作交流會(huì),。

第十四周：迎元旦活動(dòng),。

第十五周：1、進(jìn)行課改研討課活動(dòng),。2,、開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。

第十六周：1,、優(yōu)秀教案評(píng)比,。2、小班化教學(xué)談,。

第十七周：迎新年活動(dòng),。

第十八周：各班舉行一次學(xué)習(xí)方法交流會(huì)，展出優(yōu)秀作品,。(作文,、書(shū)法等)

第十九周：做好本年度教研工作總結(jié)。

第二十周：期終考試,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三

一,、教學(xué)目的任務(wù)：

(思想教育、“雙基”教學(xué),、能力培養(yǎng),、智力開(kāi)發(fā)、方法指導(dǎo),、習(xí)慣形成及培優(yōu),、促中、轉(zhuǎn)差的目標(biāo))

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,，讓學(xué)生自主探究,、合作，從而使學(xué)生：

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”,，認(rèn)識(shí)自然數(shù),，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù),，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以?xún)?nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4.認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,，知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小,，會(huì)畫(huà)直線的平行與相交,。

5.認(rèn)識(shí)垂線、平行線,，會(huì)用直尺,、三角板畫(huà)垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),，發(fā)展空間觀念,。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析,，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

9.初步了解運(yùn)籌的思想,，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

二,、情況分析

1、知識(shí)掌握情況,。

從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測(cè)來(lái)看,，學(xué)生對(duì)雙基知識(shí)掌握得還不夠，對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí),、噸千米的認(rèn)識(shí)掌握得不太好,。

在計(jì)算方面，學(xué)生的差別比較大,，多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算,，能做到脫口而出,，但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好，直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性,，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來(lái)的差距非常之大,。對(duì)于一些計(jì)算式題，部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高,，各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意,，正確列式,，不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠,。同時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力有待于提高,。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來(lái)了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、獲取知識(shí)的能力,、抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。而學(xué)困生連乘除法的計(jì)算都有困難,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣,、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣,、方法看,，多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好，對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué),。他們能上課遵守課堂常規(guī)，專(zhuān)心投入,，認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)不懂問(wèn)題能及時(shí)大膽提問(wèn);學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，班級(jí)學(xué)生之間競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;接受新知識(shí)的主動(dòng)性較好,，好奇心,，好強(qiáng)心都很強(qiáng)，具體形象思維活躍,。由于年紀(jì)較小,，學(xué)生的個(gè)性顯得不穩(wěn)定,，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的情感不能客觀的分析,，意志力尚不定型,，自控力不強(qiáng)，對(duì)人對(duì)事熱情度高,，但持久性差,，注意力易分散，失敗面前易灰心,。同時(shí)也有個(gè)別學(xué)生上課注意力分散,，思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，對(duì)實(shí)施課堂教學(xué)有一定難度,。

從心理特征看，多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,，喜歡表?yè)P(yáng)夸獎(jiǎng),，班上競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃;學(xué)困生上課比較被動(dòng)，不聞不問(wèn),，積極性不高,，作業(yè)完成較難，但也喜歡激勵(lì),。

3,、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因：

(1)優(yōu)秀生少，根據(jù)平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè),，真正成績(jī)穩(wěn)定,，思維靈活，對(duì)應(yīng)用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有5,、6個(gè),。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚，能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī),，同學(xué)之間能互相幫助,，共同探討，互相協(xié)作,，他們思維活躍,，發(fā)言大膽，對(duì)有爭(zhēng)議的問(wèn)題能大膽爭(zhēng)論,，上進(jìn)心強(qiáng),，上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,，不懂問(wèn)題能大膽提問(wèn),，恐怕學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。這些學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較為重視，大部分的家長(zhǎng)能而且有能力配合教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),。

(2) 中等生對(duì)應(yīng)用題的分析和理解能力一般,，成績(jī)有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,，作業(yè)態(tài)度好,。

(3) 班中的后進(jìn)生，大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不好,，存有知識(shí)斷層,，學(xué)習(xí)的自律性比較差，學(xué)習(xí)能力弱,，接受能力差,，學(xué)習(xí)目的不明確，對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,。在他們當(dāng)中有的是單親家庭,，父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo),，督促不夠;有的是父母對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài),，過(guò)于遷就;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績(jī)。上述原因形成惡性循環(huán),，使他們失去信心,，致使形成后進(jìn)生。也有幾位學(xué)生是智力低下,，接受能力差,。

(4)縱觀全班，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的差別很大,，如計(jì)算速度,、參與討論的能力，解答應(yīng)用題的思維能力等,。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,，由于班中學(xué)生數(shù)多，個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn),，無(wú)法彌補(bǔ),，優(yōu)等生的潛能也沒(méi)能充分挖掘出來(lái)，無(wú)法面面俱到,，這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一,。

4、其他因素：

學(xué)生多數(shù)來(lái)自農(nóng)村,，他們熱愛(ài)勞動(dòng),，活潑好動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生多數(shù)家庭貧困,，家長(zhǎng)的文化程度普遍不高,，雖有望子成龍，望女成鳳之心,，但教育方法不當(dāng),，家校配合不夠,，并對(duì)“減負(fù),，推素”存有認(rèn)識(shí)偏差。

三,、教材簡(jiǎn)析：(教材知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、德育滲透點(diǎn)等)

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí),，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量,，平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面,，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù),，除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后,，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,，為學(xué)生形成科學(xué),、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此,，這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面,，這一冊(cè)教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線,、線段,、射線、角,、垂線,、平行線、平行四邊形和梯形,，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,，體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,，讓學(xué)生利用已有的知識(shí),，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,，形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,，教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察,、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng),，初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力,。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎?”,，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。

在教材的安排上,，體現(xiàn)出新課程的理念：

1,、重視口算和簡(jiǎn)便運(yùn)算,。如在一個(gè)數(shù)乘三位數(shù)的乘法,、除數(shù)是三位數(shù)的除法中，先學(xué)習(xí)因數(shù)及被除數(shù),、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算,，被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時(shí)的簡(jiǎn)便方法計(jì)算,。學(xué)了乘法運(yùn)算定律和商不變性質(zhì)后,，用定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算，讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種計(jì)算方法,。

2,、加強(qiáng)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用遷移規(guī)律讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),。在多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法中,，讓學(xué)生憑借原有的知識(shí)基礎(chǔ),，把萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)法推廣到多位數(shù);也可以加深對(duì)對(duì)位數(shù)的認(rèn)識(shí),。

3、突出整理,、概括,、提高能力培養(yǎng),。在多位數(shù)的加減法中，引導(dǎo)學(xué)生在積累大量加減計(jì)算和解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理概括,，對(duì)加減法進(jìn)行定義，闡明加法的運(yùn)算定律及加減法的關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，發(fā)展學(xué)生的思維,。

4、重視知識(shí)的形成過(guò)程,，注意多讓學(xué)生觀察,、猜測(cè)、分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,，滲透教學(xué)思想方法。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的最后階段,，在學(xué)生積累了大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè),、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括得出整數(shù)的計(jì)數(shù)法和讀寫(xiě)法、四則計(jì)算的關(guān)系,、加法和乘法的運(yùn)算定律,、商不變性質(zhì)等，在運(yùn)用中加深了認(rèn)識(shí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5、要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,，重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，重視引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),，讓學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力,，提高探究能力。

6,、突出開(kāi)放性,，注重學(xué)生的個(gè)性差異。在計(jì)算方法,、試商方法上,，允許學(xué)生選用自己認(rèn)為合適的方法,，靈活運(yùn)用，不做硬性規(guī)定,，應(yīng)用題鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行解答,。帶*號(hào)的練習(xí)題和思考題,，作為學(xué)有余力學(xué)生的練習(xí)補(bǔ)充,，以進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力，拓寬學(xué)生思考的空間,，增強(qiáng)學(xué)生思考的主動(dòng)性,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。

四,、改進(jìn)教學(xué)工作的措施：

(教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)思想,、轉(zhuǎn)差,、減輕過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān))

1、改變教學(xué)思想,。

具有新觀念,、新思想,、新體驗(yàn)。改變?cè)械睦蠋熤v,、學(xué)生學(xué)的思想觀念，實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作,、生生合作,、生網(wǎng)合作等),，自主探究,，老師給營(yíng)造一個(gè)寬松,、合諧,，充滿(mǎn)愛(ài)、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍,。由學(xué)生自主合作去探究,、研討，老師作好參謀,，當(dāng)好后勤,，作學(xué)生的服務(wù)員,。

2,、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系

重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸,，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開(kāi)放性,。在教學(xué)長(zhǎng)方形和正方形的面積,，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時(shí),結(jié)合生活實(shí)例,，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題具體化,、形象化,，激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。

3,、注意教學(xué)的開(kāi)放性,，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題,，給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì),。

4,、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，在計(jì)算方面,，重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,，,。在應(yīng)用題方面，要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí),。在練習(xí)中必須重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題,、根據(jù)問(wèn)題補(bǔ)充條件等,，這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,，它對(duì)于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的,。

(2),、實(shí)施分層教學(xué),，彈性教學(xué),，針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),，不同的接受能力,，采取不同的方法,，布置不同的作業(yè),，注意因材施教，力求“下要保底,，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,，上要引導(dǎo)興趣濃厚,，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來(lái),。

(3),、重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元素質(zhì)過(guò)關(guān),，作業(yè)嚴(yán)把關(guān),，加強(qiáng)信息交流,，及時(shí)反饋,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

5,、 結(jié)合多媒體教學(xué)

在課堂教學(xué)中，利用計(jì)算機(jī)對(duì)文,、圖象,、聲音,、動(dòng)畫(huà)等信息進(jìn)行處理,，形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，進(jìn)行視,、聽(tīng),、觸、想等多種方式的形象教學(xué); 改革課堂問(wèn)答方式,，實(shí)施參與性教學(xué),。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題重要,，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問(wèn)題,，而提出問(wèn)題,，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力,?！蔽矣?jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力指導(dǎo)。常把提出問(wèn)題的權(quán)利交給學(xué)生,，給他們提供廣闊的參與空間,，讓他們學(xué)得主動(dòng)積極,，有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn),，去研究，去創(chuàng)造,。

6,、 作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)潔,、規(guī)范,、方便教學(xué)。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提高有賴(lài)于高質(zhì)量的練習(xí),，我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),，力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),，體現(xiàn)課改精神，同生活實(shí)踐緊密結(jié)合,，重在發(fā)展學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,，采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)” 形式,，針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè),。教師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展,。

7,、三位一體,，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)形成教育合力

家庭、社會(huì),、學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育影響，各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),。只有三者協(xié)調(diào),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，才能取得最佳的教育效益,。

教師要主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過(guò)訪問(wèn)學(xué)生家庭或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，與學(xué)生家長(zhǎng)相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,，使二者相互配合,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，同時(shí),，要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長(zhǎng)講明教育方法,，共同教育學(xué)生,。

課 時(shí) 安 排

根據(jù)《義務(wù)教育階段國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見(jiàn)稿)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”,，實(shí)驗(yàn)教材的編者為四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握,。

一,、萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)(11課時(shí))

1億有多大?………………………………………………………1課時(shí)

二、計(jì)算器(4課時(shí))

三,、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時(shí))

1.口算乘法…………………………………………………2課時(shí)左右

2.筆算乘法…………………………………………………7課時(shí)左右

四,、平行與相交(6課時(shí))

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時(shí))

1.口算除法…………………………………………………2課時(shí)左右

2.筆算除法……………………………………………… 12課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………………………… 1課時(shí)

六,、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

你寄過(guò)賀卡嗎?………………………………………………… 1課時(shí)

七,、回顧整理(4課時(shí))

八、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,，作為一名優(yōu)異的教師需要對(duì)自己的教學(xué)工作計(jì)劃負(fù)責(zé),，以便于提升學(xué)生的能力,，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué),。每一位教師需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而制定,，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計(jì)劃,，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,，全面提高教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實(shí),、保質(zhì)高效,，力求突破，促進(jìn)全組教師的全面發(fā)展,。

二,、工作要點(diǎn)

1,、 傳達(dá)學(xué)校精神，落實(shí)工作計(jì)劃

學(xué)期初,，利用備課組會(huì)議，傳達(dá),、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃,，做到上情下達(dá)，每位教師都了解工作計(jì)劃和目標(biāo),。

2,、 本學(xué)期工作重點(diǎn)

開(kāi)展互幫互學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展,。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性,，提高工作效率,，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、工作措施安排

1,、 認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,。做到活動(dòng)有內(nèi)容,、有記錄,，思考問(wèn)題并解決問(wèn)題,，精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2,、 繼續(xù)組內(nèi)聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)教師間的交流;

3,、 做好期中,、期末,、月考評(píng)測(cè)及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：具體工作

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。

2,、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式 轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，在溝通和對(duì)話(huà)中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。

3、改變教師的備課方式,，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇,，習(xí)題的配備與要求,，可根據(jù)每個(gè)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,，靈活處理,。重視教學(xué)過(guò)程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過(guò)程,，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

4,、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論,，補(bǔ)充完善。同時(shí),，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用,，以及滲透運(yùn)用等,，要對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對(duì)個(gè)人主義,。作業(yè)要求分組,，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),，并注重作業(yè)反饋。

五,、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng),，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題，都有一個(gè)中心發(fā)言人,，都有文字記錄,。

(2)每位教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同科目或同科組的課,，鼓勵(lì)多聽(tīng),。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次,。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是為了更加有助于對(duì)學(xué)情的認(rèn)識(shí)，同時(shí)還能有效提升自己的教學(xué)能力,，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定一個(gè)適合自己的教學(xué)工作計(jì)劃,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一,、學(xué)情分析：

學(xué)生情況：本年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)教育水平整體不高,，導(dǎo)致家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一般，家長(zhǎng)很少輔導(dǎo)學(xué)生,，或者沒(méi)有能力輔導(dǎo)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，比較少學(xué)生能進(jìn)行預(yù)先學(xué)習(xí),。大部分學(xué)生上課積極發(fā)言、回答問(wèn)題聲音響亮等,，當(dāng)然課堂習(xí)慣上仍需要繼續(xù)培養(yǎng)與加強(qiáng),。一部分同學(xué)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，特別是二班,，班級(jí)學(xué)生水平比較平均,，上學(xué)期期末考試年級(jí)的不及格1人,，一班的中下生較多，主要是對(duì)題目的閱讀能力比較低,，應(yīng)用題的理解能力較差,，思維能力不夠好,。本學(xué)期,，需規(guī)范和訓(xùn)練學(xué)生讀題,、解題的方式方法，做到多動(dòng)口,，多思考。

知識(shí)分析：已掌握乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計(jì)算方法,，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,，掌握了加、減,、乘、除法各部分間的關(guān)系,，初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)及正確計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法,，已掌握了長(zhǎng)方形和正方形的特征以及它們的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算,。懂得了基本的位置與方向。掌握了統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí),。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,，掌握加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系;掌握加法和乘法的運(yùn)算定律,，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算;進(jìn)一步提高整數(shù)口算,、筆算的熟練程度,。

2、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，熟練進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單口算,。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理的方法,，以及簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表;初步理解平均數(shù)的意義,，會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù),。

4,、進(jìn)一步掌握四則混合運(yùn)算順序,，會(huì)比較熟練計(jì)算一般的三步式題,，會(huì)使用小括號(hào),，會(huì)解答一些比較容易的三步計(jì)算的文題,。

5,、會(huì)解答一些數(shù)量關(guān)系稍復(fù)雜的兩步計(jì)算的應(yīng)用題,，并會(huì)解答三步計(jì)算的應(yīng)用題;初步學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。

6,、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、仔細(xì)檢驗(yàn)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7,、培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力、分析,、比較能力、判斷推理能力,、遷移類(lèi)推能力、思維的靈活性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

8,、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)及解決問(wèn)題的能力,。

9,、努力做好培優(yōu)工作,，注重關(guān)愛(ài)學(xué)困生。

三,、教材的編寫(xiě)特點(diǎn)

1、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度,，促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3,、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實(shí)踐與探索,，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升。

5,、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

6,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1,、教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法,、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算和三角形,。

2、教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)的意義與性質(zhì),、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算,、位置與方向,、三角形,。

五,、主要措施：

一、 全班成績(jī)：

四年(1)班：平均分：86.12 優(yōu)分率：69% 合格率：92.86%

四年(2)班：平均分：87.42 優(yōu)分率：75% 合格率：97.73%

二,、不及格的學(xué)生及分?jǐn)?shù)：

四年(1)班：廖x(55.5) 曾x(36) 梁x(45)

四年(2)班：賀x(15)

1,、加強(qiáng)整數(shù)的概括和系統(tǒng)整理,，對(duì)整數(shù)知識(shí)建立系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，形成較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，為分?jǐn)?shù)和小數(shù)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);

2,、加強(qiáng)對(duì)量的計(jì)量的復(fù)習(xí)和系統(tǒng)整理,，知道數(shù)起源數(shù)，量起源量,，為后面學(xué)習(xí)含有小數(shù)的名數(shù)轉(zhuǎn)化做好準(zhǔn)備;

3,、加強(qiáng)小數(shù)與整數(shù),、分?jǐn)?shù)間的聯(lián)系,，注重引導(dǎo)學(xué)生把已學(xué)的整數(shù),、分?jǐn)?shù)知識(shí)遷移到小數(shù)，并區(qū)分它們的不同點(diǎn);

4,、在應(yīng)用題中滲透函數(shù)思想,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點(diǎn);通過(guò)操作、實(shí)踐,，加深對(duì)圖形的本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)圖形之間的聯(lián)系;

5,、注重思維過(guò)程的展開(kāi),，教會(huì)學(xué)生用畫(huà)線段圖的方式來(lái)幫助理解題意,，設(shè)計(jì)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)有針對(duì)性地解決難點(diǎn),，使學(xué)生便于對(duì)思考方法的掌握;

6、加強(qiáng)口算的訓(xùn)練和力度(計(jì)算準(zhǔn)確性及速度),，強(qiáng)化如：25×2、25×4,、25×8、125×4,、125×8等算式脫口而出;

六,、具體安排：

單元

教參課時(shí)

計(jì)劃課時(shí)數(shù)

說(shuō)明

《四則運(yùn)算》

6節(jié)

9節(jié)

增加乘,、除法復(fù)習(xí)1節(jié),，綜合練習(xí)與評(píng)講2節(jié),。

《位置與方向》

4節(jié)

8節(jié)

增加復(fù)習(xí)量角1節(jié),，綜合練習(xí)1節(jié),，單元測(cè)驗(yàn)與反饋2節(jié)。

《運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算》

11節(jié)

15節(jié)

增加專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)2節(jié),，綜合練習(xí)2節(jié),。

《小數(shù)的意義和性質(zhì)》

14節(jié)

18節(jié)

增加綜合練習(xí)2節(jié),，單元測(cè)驗(yàn)與反饋2節(jié),。

《 三角形 》

6節(jié)

10節(jié)

增加專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)2節(jié)，單元測(cè)驗(yàn)與評(píng)講2節(jié)

《小數(shù)的加法和減法》

6節(jié)

10節(jié)

增加專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)2節(jié),，單元測(cè)驗(yàn)與評(píng)講2節(jié)

《統(tǒng)計(jì)》

4節(jié)

5節(jié)

增加專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1節(jié)

《數(shù)學(xué)廣角》

5節(jié)

5節(jié)

《總復(fù)習(xí)》

4節(jié)

10節(jié)

合計(jì)

60節(jié)

90節(jié)

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六

一,、指導(dǎo)思想：

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善幼兒的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谟淇斓挠螒蚧顒?dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神,，從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二,、保教隊(duì)伍現(xiàn)狀情況分析

本學(xué)期,，在原來(lái)各班教師的配備上，又新增了三名新教師,，全園教師共計(jì)9人,。由于教師不穩(wěn)定,，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進(jìn)行對(duì)新教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),。另外，又任命一名骨干教師為業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，認(rèn)真細(xì)心抓幼兒保教質(zhì)量。

三,、本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：

1,、開(kāi)展園內(nèi)教研活動(dòng),。本學(xué)期將加強(qiáng)教研能力,，以評(píng)選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)教師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面教師的的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)體制。

2,、有計(jì)劃做好不同發(fā)展層次教師的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作,，對(duì)于新上崗教師的培訓(xùn)目標(biāo)是幫助新教師走進(jìn)適應(yīng)性課程,、學(xué)習(xí)選擇性活動(dòng)的組織與實(shí)施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實(shí)施細(xì)則，并在教學(xué)實(shí)踐中熟悉運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法,。

3、借鑒上學(xué)期早操活動(dòng)研究的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)現(xiàn)在的小小班、小班,、中班,、大班早操活動(dòng)進(jìn)行加入晨間游戲活動(dòng)的編排,，以更好的實(shí)現(xiàn)早操活動(dòng)的藝術(shù)性,、發(fā)展性、游戲性,、自主性,。

4,、繼續(xù)強(qiáng)化課程理論學(xué)習(xí),，提高一日活動(dòng)質(zhì)量，使課程實(shí)施促進(jìn)師幼共同發(fā)展,。

5,、結(jié)合本學(xué)期各年齡班領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,，有計(jì)劃,、有重點(diǎn)實(shí)施以提高我園教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性,、系統(tǒng)性,、計(jì)劃性。

6,、注重教師日常聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)的研究性和實(shí)效性,。引導(dǎo)聽(tīng)課教師有效記錄幼兒的“學(xué)”和教師的“教”,，并著力提高聽(tīng)課評(píng)價(jià)的客觀性,、具體性和理論性。

7,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預(yù)防工作。

8,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，開(kāi)展相關(guān)的教學(xué)活動(dòng),，做好開(kāi)學(xué)“安全第一周”活動(dòng),，寫(xiě)好安全教育教案,。

9、開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作,，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

10,、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動(dòng)，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng).

四,、具體工作和措施：

(一)加強(qiáng)教學(xué)管理與教研工作，促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng),。

1,、加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上,，通過(guò)不同類(lèi)型的教研內(nèi)容來(lái)提升保教質(zhì)量。

(2)抓教研隊(duì)伍建設(shè),。首先，要強(qiáng)化教研組長(zhǎng)的“三種意識(shí)”——學(xué)習(xí)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、率先意識(shí),。要善于管理,，以誠(chéng)待人,，能夠?qū)⒔處熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺(tái),，滿(mǎn)足不同層次和需要的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需求,。其次,，要著力提高教研組長(zhǎng)在園本教研中的調(diào)查研究能力,、決策設(shè)計(jì)能力、組織執(zhí)行能力、反思調(diào)整能力,，使她們能夠通過(guò)廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，梳理有價(jià)值的研究問(wèn)題,，自主設(shè)計(jì)方案組織教研,，并在有效的反思中提高教研有效性。

(3)落實(shí)教研管理制度,，認(rèn)真落實(shí)教師備課,、教學(xué)反思,、分析,、教師觀察記錄、周目標(biāo)計(jì)劃,，家園聯(lián)系冊(cè)等,，全面掌握教師一線工作的真實(shí)情況做好及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。堅(jiān)持每周一次的工作例會(huì),，在“計(jì)劃,、執(zhí)行、檢查,、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效,。

(4)量化教研工作目標(biāo),，注重中新教師和骨干教師的分類(lèi)管理,。一是要求每位教師每周寫(xiě)一篇高質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記，二篇觀察記錄,、每周一篇一日活動(dòng)反思、分析,。在此基礎(chǔ)上,，我們還要求骨干教師,、新教師每學(xué)期設(shè)計(jì)一份優(yōu)秀的活動(dòng)案例,。每學(xué)期有計(jì)劃,、有總結(jié),、每?jī)芍芤淮蔚慕萄?、理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，原始過(guò)程資料(錄像,、圖片,、記錄,、教案、說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課,、學(xué)習(xí)課件,、簽到、反思等)完善,。

2,、優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量為目標(biāo),，加強(qiáng)課程管理,，開(kāi)展園本研修。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導(dǎo),，實(shí)施幼兒共同性與選擇性活動(dòng)研究實(shí)踐,。

我們要求老師在教材實(shí)施過(guò)程中本著學(xué)習(xí)為先,、研究為重的精神,，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),，注重根據(jù)教材和本園的實(shí)際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo),、計(jì)劃和主題,，處理好活動(dòng)和幼兒生成問(wèn)題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實(shí)施中要立足實(shí)際,，做好幼兒用書(shū)和教師指導(dǎo)用書(shū)的反饋意見(jiàn)整理,。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”,、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺(tái)。

針對(duì)教師有計(jì)劃地做好不同發(fā)展層次的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助,，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式,，加強(qiáng)“師徒結(jié)對(duì)”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實(shí)可行的結(jié)對(duì)計(jì)劃,。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學(xué)邊思邊做,，開(kāi)展案例討論,。每月師徒間互相聽(tīng)課,，新教師聽(tīng)老教師兩次,，老教師聽(tīng)新教師兩次，并現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)課,，提高新教師“課例評(píng)析”能力,。逐步提高教師教學(xué)能力,，激發(fā)教師潛力,，奠定骨干教師基礎(chǔ)。

(二)堅(jiān)持保教并重,，認(rèn)真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1,、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,除在一日活動(dòng)中做好幼兒的坐,、行、跑及閱讀書(shū)寫(xiě)等姿勢(shì)培養(yǎng)和幼兒良好大小便習(xí)慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，還要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展安全用電、用火,、保護(hù)自身安全等的教育,，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護(hù)常識(shí)教育及演練活動(dòng),。

2、把好晨檢第一關(guān),，通過(guò)晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個(gè)人清潔衛(wèi)生,，做到對(duì)疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚,、精神狀態(tài),、詢(xún)問(wèn)幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無(wú)異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來(lái)園,。做好帶藥登記,。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅(jiān)持午檢制度,，隨時(shí)關(guān)注幼兒健康情況,。

3,、做好幼兒保健工作的宣傳。通過(guò)保健專(zhuān)欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識(shí)宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導(dǎo),。

4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和計(jì)劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

5,、科學(xué)合理地安排幼兒的作息時(shí)間,，每天保證2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，充分利用陽(yáng)光,、空氣,、水等自然因素開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外選擇性游戲活動(dòng)和共同性體育活動(dòng),，保證運(yùn)動(dòng)量，充分鍛煉幼兒機(jī)體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

6,、注重幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展,。要求教師和幼兒交朋友，形成民主,、平等,、寬松、愉快的班級(jí)氛圍,，營(yíng)造促進(jìn)幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作,，拓展家,、園,、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò),。

1,、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,，提倡個(gè)性化指導(dǎo)和服務(wù),。

(1)每月一期的家園欄除“周目標(biāo)計(jì)劃”,、“溫馨提示”,、“今日所學(xué)”,、“主題活動(dòng)”介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，針對(duì)家庭親子閱讀理論與實(shí)踐指導(dǎo)做一些家教知識(shí)的宣傳服務(wù)，還可以開(kāi)設(shè)一些具有班級(jí)特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個(gè)重要窗口。

(2)通過(guò)“六一”活動(dòng)搭建起宣傳我園新課程理念,，展示教師風(fēng)采,、展示幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展水平的平臺(tái);

(3)幼兒園除堅(jiān)持每周五下午的家長(zhǎng)接待日服務(wù)工作外，保證隨時(shí)接待和解答廣大家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題,包括向家長(zhǎng)做耐心細(xì)致的解釋,。

五,、201*學(xué)年上學(xué)期月主要工作安排：

二月份：

1,、全體教師參加我區(qū)中心校的教研工作計(jì)劃的安排,。

2、清潔整理園內(nèi)環(huán)境,，做好班級(jí)日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標(biāo)與內(nèi)容安排進(jìn)行室內(nèi)外活動(dòng)區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置，擬定開(kāi)學(xué)第一周的教育計(jì)劃,、完成相應(yīng)備課,，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備,。

3、完成第一期家園欄的出刊工作

4,、張貼歡迎標(biāo)語(yǔ),，營(yíng)造開(kāi)學(xué)氛圍,，迎接小朋友的報(bào)名,。

5、簽字新入幼兒相關(guān)責(zé)任書(shū)

6,、環(huán)境布置與每月主題更改,。

7,、幼兒園開(kāi)學(xué)安全第一周活動(dòng)的實(shí)施

三月份：

1、繼續(xù)參加我區(qū)中心學(xué)校的教研工作計(jì)劃安排

2,、搞好春季傳染病防御工作

四月份：

1,、策劃六一活動(dòng)方案

2、教師體育技能競(jìng)賽活動(dòng)

五月份：

1,、六一活動(dòng)方案的確立。

2,、做好幼兒午睡管理工作

六月份：

1、六一文藝匯演

2,、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)智能考核與匯總分析,。

七月份：

1.發(fā)放"暑假致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信"。

2,、大班畢業(yè)典禮

3,、教師期末評(píng)估

4、班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理

5,、做好各資料的收集,、整理歸檔工作。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

在新的一學(xué)期,，我將以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃,，按照教導(dǎo)處的安排,，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù),，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的探索貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。開(kāi)展合作學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)生綜合能力,。

二,、學(xué)生情況分析：

五年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí),，抽象思維水平有了一定的發(fā)展,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程,具有觀察、分析,、自學(xué),、表達(dá),、操作等能力,。有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差, 上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，在教學(xué)中,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài),。

三,、全冊(cè)教材分析

(1)全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置,、公倍數(shù)和公因數(shù),、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、找規(guī)律,、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),、統(tǒng)計(jì),、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略,、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等,。

方程、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),、分?jǐn)?shù)加法和減法,、解決問(wèn)題的策略是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

(2)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：

1,、讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題抽象成式與方程的過(guò)程;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加,、減法計(jì)算方法的過(guò)程,，形成必要的計(jì)算技能。

2,、讓學(xué)生在用數(shù)對(duì)確定位置,，認(rèn)識(shí)圓的特征以及探索和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng),、面積公式的過(guò)程中，獲得有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和相應(yīng)的基本技能,。

3,、經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖表示相關(guān)數(shù)據(jù)的過(guò)程,，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和交流;能按要求完成相關(guān)的折線統(tǒng)計(jì)圖,。

數(shù)學(xué)思考：

1、在認(rèn)識(shí)等式,、方程,，探等過(guò)程中，發(fā)展抽象思維,，增強(qiáng)符號(hào)感,。

2,、在認(rèn)識(shí)公倍數(shù)、公因數(shù)等過(guò)程中,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。

3,、在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義等過(guò)程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力,，不斷增強(qiáng)數(shù)感,。

4、在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置,，認(rèn)識(shí)圓等過(guò)程中,，鍛煉形象思維,，發(fā)展空間觀念,。

5,、在學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)過(guò)程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)能力,。

解決問(wèn)題：

1、從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題,，并能用所學(xué)的方程,、分?jǐn)?shù)、數(shù)對(duì)等數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題,。

2、在列方程解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，初步掌握其基本思路和方法,，體會(huì)其特點(diǎn)和價(jià)值,。

3,、在用數(shù)對(duì)描述簡(jiǎn)單行走路線和簡(jiǎn)單的圖形變換等活動(dòng)中，提高合作交流的能力,。

4,、能應(yīng)用“倒過(guò)來(lái)推想”的策略解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

情感與態(tài)度：

1,、能積極參與各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

2,、在探索數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。

3,、在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值,，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

三,、教學(xué)方法：

(1)創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(2)提倡學(xué)法的多樣性,，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

(3)課堂訓(xùn)練形式的多樣化,，重視一題多解,從不同角度解決問(wèn)題。

(4)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

本學(xué)期要以新的教學(xué)理念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供豐富的教學(xué)資源和空間,。要充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì),，在教學(xué)過(guò)程中,，密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，創(chuàng)設(shè)愉悅,、開(kāi)放式的教學(xué)情境,，使學(xué)生在愉悅,、開(kāi)放式的教學(xué)情境中滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，從而達(dá)到掌握基礎(chǔ)知識(shí)基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的目的,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)刊,、魏書(shū)生編寫(xiě)的《班主任工作漫談》和孫云曉編寫(xiě)的《教育的秘訣是真愛(ài)》等業(yè)務(wù)專(zhuān)著，認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握所教政治學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),。

二.立足課堂,深化教學(xué)改革

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，本學(xué)期本人將從以下幾個(gè)方面入手

1.踏實(shí)備課

備課是上好課的基礎(chǔ),，要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課必須備課,，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，獲取的信息，進(jìn)行重組,，為教學(xué)服務(wù),。讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲取無(wú)限的知識(shí),。積極參加集體備課,，在集體備課時(shí)，主動(dòng)發(fā)言,，充分發(fā)揮教師的作用,。根據(jù)大綱要求分析教材內(nèi)容的前后聯(lián)系。具體說(shuō)明本節(jié)課的重難點(diǎn),、教學(xué)方法,。

2.認(rèn)真講課

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，教學(xué)過(guò)程要和諧，體現(xiàn)教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的原則,，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、著力突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，首先要?jiǎng)?chuàng)造問(wèn)題情景,，老師不能代替學(xué)生,，老師一定要做組織者,，教學(xué)方法既符合授課內(nèi)容的要求，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，重視過(guò)程教學(xué),，重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，從而提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.細(xì)心聽(tīng)課

虛心向我的師傅學(xué)習(xí)是提高我自身教學(xué)水平的一個(gè)捷徑,，所以要經(jīng)常隨堂聽(tīng)優(yōu)秀教師的課,。

4.做好課后教學(xué)反思工作

教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、?zhuān)家型的必由之路,，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省,。本學(xué)期，本人計(jì)劃繼續(xù)做好教學(xué)反思工作,，寫(xiě)好教學(xué)后反思,，寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容,。

5.每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練。

三.配合班主任做好副班主任的班級(jí)管理工作,。

1.每天早晨晨檢,。

2.督促孩子們做好眼操和課間操。

四.出勤

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)分配,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛(ài)幼，做到互相關(guān)心,，互相愛(ài)護(hù),。作為一名教師,，我一定自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過(guò)且過(guò),，以工作大局為重,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我們的教育教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí),、喜悅,、收獲著。我將腳踏實(shí)地,，追求卓越,，使學(xué)生在德、智,、體等各方面全面發(fā)展。

一,、本學(xué)期工作目標(biāo),。

1本學(xué)期要抓好備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)與考核等工作落到實(shí)處,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

2通過(guò)課前預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，提高自學(xué)能力,。

加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定進(jìn)步,。

4多讀書(shū)，讀好書(shū),，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，提高讀書(shū)能力,。

5加強(qiáng)班級(jí)管理,，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育,。

二,、具體工作措施

1、教育教學(xué)方面

(1)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。

在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃,、個(gè)人業(yè)務(wù)提高(讀書(shū))計(jì)劃、學(xué)生讀書(shū)計(jì)劃,、學(xué)生預(yù)習(xí)方案、“三清”工作方案,。按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。

(2)課堂實(shí)踐活動(dòng),。

認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課，完成本學(xué)期的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),，使班級(jí)整體成績(jī)更上一層樓,。

備課時(shí)認(rèn)真研究教材，挖掘教材,，開(kāi)發(fā)教材以外的課程資源,，研究教法、學(xué)法;上課時(shí)認(rèn)真落實(shí)“15+25”的上課模式,，教學(xué)方法靈活多樣,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，課上做到作業(yè)“堂堂清”,，課后做到作業(yè)“日日清”,，每單元結(jié)束后進(jìn)行一次測(cè)試，做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進(jìn)我的課堂”匯報(bào)課,，每學(xué)期至少兩節(jié)匯報(bào)課,，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己，提高自己的課堂教學(xué)能力;每周至少聽(tīng)課兩節(jié)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，提出合理化建議進(jìn)行交流,，共同提高課堂教學(xué)能力;對(duì)學(xué)困生利用自習(xí)課時(shí)間和下午第七、八節(jié)課時(shí)間及時(shí)輔導(dǎo),，避免知識(shí)欠債,，對(duì)于特長(zhǎng)生在數(shù)學(xué)課上給他們創(chuàng)造的探究機(jī)會(huì)，語(yǔ)文課上鼓勵(lì)他們進(jìn)行小練筆,，如改寫(xiě),、續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)等,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，提高綜合素質(zhì)。

(3)課前預(yù)習(xí)工作,。

開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本冊(cè)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際認(rèn)真制定預(yù)習(xí)方案,，對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)提出嚴(yán)格要求,，使學(xué)生熟練掌握課前預(yù)習(xí)的方法，繼續(xù)保持課前自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣,。本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的預(yù)習(xí)方法,，形成了自主預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，因此在預(yù)習(xí)內(nèi)容上要提高要求,。

(4)培優(yōu)輔差工作,。

認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長(zhǎng)生,，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，填寫(xiě)好特長(zhǎng)生檔案和跟蹤輔導(dǎo)記錄，簽定學(xué)困生包保責(zé)任書(shū),，對(duì)學(xué)困生每?jī)芍茌o導(dǎo)一次,。課內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，每天至少1小時(shí)輔導(dǎo)時(shí)間,，課外確立一名優(yōu)生輔導(dǎo),，督促學(xué)困生完成課外預(yù)習(xí)和家庭作業(yè)。認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)困生檔案,，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄,，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂,，做縱向比較,。

2、“新世紀(jì)師生讀書(shū)工程活動(dòng)”的開(kāi)展。

本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書(shū)6本以上,，50萬(wàn),。學(xué)生每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，每月開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)會(huì),。充分利用好班級(jí)的圖書(shū)角,，動(dòng)員學(xué)生買(mǎi)書(shū)、捐書(shū),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。開(kāi)設(shè)大閱讀課，每周周三的七,、八節(jié)課是師生共同閱讀時(shí)間,，教師帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀，指導(dǎo)閱讀和讀后交流,。教師做好讀書(shū)榜樣,，與學(xué)生一起讀書(shū)。班級(jí)內(nèi)選出兩個(gè)圖書(shū)管理員,，負(fù)責(zé)做好圖書(shū)借閱及保管工作,。本學(xué)期每生自己購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)至少兩本，每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀,，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書(shū),，把讀書(shū)作為一種習(xí)慣。教師定期檢查學(xué)生讀書(shū)筆記及讀書(shū)情況,，評(píng)選“讀書(shū)能手”,，推薦到學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展,，激勵(lì)學(xué)生“多讀書(shū),，讀好書(shū)，好讀書(shū)”,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，擴(kuò)大課外閱讀量，提高閱讀能力,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為精神，以園工作計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合幼兒園科學(xué)特色教育,，教育，把游戲研究充分融入到課題中,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，開(kāi)拓教育新思路。不斷提高年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能而努力。

二,、學(xué)期目標(biāo)：

1.按照幼兒園各項(xiàng)工作的要求,，建設(shè)良好的師風(fēng)師德，樹(shù)立教師良好的形象,，不斷提高全年級(jí)教師的思想覺(jué)悟和服務(wù)水平,，形成一個(gè)互幫互助，真誠(chéng)合作,，友愛(ài)相處的集體,。

2.從實(shí)際工作出發(fā)，深入落實(shí)《綱要》精神,，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，苦練基本功,，提高整體教育教學(xué)水平,。

3.配合教研組長(zhǎng)一起安排好本級(jí)的教育教學(xué)和教研等方面的工作，鼓勵(lì)和督促年級(jí)組內(nèi)教師搞好本職工作,。

4.制定和實(shí)施本學(xué)期各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo),、學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃，結(jié)合每月工作安排,，逐步完成,。

5.加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作,，探討組織活動(dòng)和班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)和方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從各方面提高老師的能力,。

6.為大班的畢業(yè)活動(dòng)積極的做好準(zhǔn)備工作,。

7.討論和制定課題研究計(jì)劃，收集課題研究相關(guān)的材料,，開(kāi)展豐富的科研活動(dòng),。

8.開(kāi)展好家長(zhǎng)工作，加強(qiáng)家園之間聯(lián)系,，組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，鼓勵(lì)教師多利用校信通和家長(zhǎng)做好聯(lián)系，每月每班至少每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系十次,，寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),。

9.組內(nèi)教師認(rèn)真研討活動(dòng)案例，上好每學(xué)期一次的教師教研課活動(dòng),。

10.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，使幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)。

三、具體措施：

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，抓好幼兒的常規(guī),，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

良好的常規(guī)是組織幼兒開(kāi)展一日活動(dòng)的基礎(chǔ),，因此我們老師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，提供豐富的活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與各種教學(xué),、游戲活動(dòng),，讓幼兒學(xué)有所長(zhǎng)，發(fā)展幼兒各方面的能力,。把生活濃縮到幼兒園來(lái),，讓孩子在游戲中去學(xué)習(xí)生活的技能，感受生活的多樣性,。

(二)拓展教研內(nèi)容,，豐富活動(dòng)形式，加深組內(nèi)研究的深度與廣度,，提高年級(jí)組活動(dòng)的實(shí)效性,。

1.積極開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，在輕松的環(huán)境中,，引導(dǎo)教師談困惑,，說(shuō)心得，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí),、自我求發(fā)展的意識(shí)，鼓勵(lì)教師積極發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,，并能有相應(yīng)的理論支撐;

2.抓好日常工作的檢查,，每周集體制定周計(jì)劃，共同商定活動(dòng)的組織與實(shí)施,，定期討論話(huà)題活動(dòng)開(kāi)展的情況,，針對(duì)目標(biāo)的確定，重難點(diǎn)的把握,、活動(dòng)形式,、內(nèi)容、各種資源的整合等方面,，進(jìn)行交流討論;

3.定期進(jìn)行年級(jí)組交流活動(dòng),，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、傳達(dá)外出觀摩的教學(xué)活動(dòng)和先進(jìn)的教育理念,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(三)加強(qiáng)年級(jí)組隊(duì)伍建設(shè),，挖掘優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同成長(zhǎng),。

1.每位組員積極參加年級(jí)組活動(dòng)，每次圍繞教研活動(dòng)的主題,，理論聯(lián)系實(shí)際,，踴躍發(fā)表自己的觀點(diǎn);

2.每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)后，能將學(xué)習(xí)的情況,、體會(huì),，在組內(nèi)傳達(dá)，帶動(dòng)其他教師一起成長(zhǎng);

3.認(rèn)真抓好年輕教師的帶教工作,，通過(guò)教研活動(dòng),、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，以老帶新等形式,，進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟,、有目標(biāo),、有重點(diǎn)地指導(dǎo)，不斷提高年輕教師的教育教學(xué)水平,，幫助她們盡快熟悉,、提高;

4.認(rèn)真研討新教材，以教師自學(xué),、年級(jí)組共學(xué)等形式,，不斷提升教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能,，使教師能將理念靈活運(yùn)用與教學(xué)之中; 并能把自己的實(shí)踐內(nèi)化為理論,，我們將鼓勵(lì)教師寫(xiě)反思,，多思考,，做好每周的教學(xué)反思，爭(zhēng)取提高反思質(zhì)量,。同時(shí)我們也要求教師細(xì)心發(fā)現(xiàn)其他活動(dòng)中孩子的閃光點(diǎn),，及時(shí)記錄下來(lái)，做好反思,，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流,。

四、具體工作安排：

三月：1,、彩泥制作展示

2,、教會(huì)新生跳課間操,、課間舞

四月：1、完善特色活動(dòng)

2,、美術(shù)作品展示

五月：1,、結(jié)合幼兒園計(jì)劃開(kāi)展特色展示活動(dòng)

六月：結(jié)合幼兒園計(jì)劃召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十

一、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革

1,、進(jìn)一步更新教育觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā),，健康個(gè)性的發(fā)展,，自我教育、規(guī)劃自身的發(fā)展,，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的初步形成,，參與競(jìng)爭(zhēng)包括國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù),。

2、展示優(yōu)秀課,，推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內(nèi)容,。而科學(xué)探究則包括以下要素：1,、提出問(wèn)題;2、猜想與假設(shè);3,、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn);4,、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù);5、分析與論證;6,、評(píng)估;7,、交流與合作。把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,，這在我國(guó)科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的,。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué),。我們必須對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革,。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式,。

只有這樣，新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí),。否則,，必然是舊瓶裝新酒,，無(wú)法適應(yīng)課程改革的要求。

3,、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)

新課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，初中教學(xué)大綱規(guī)定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng),，中考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題,。為了檢驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jī),，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告的征集和評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。

二,、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教育的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視,。所以對(duì)畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化,。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢(shì),，并拿出具有針對(duì)性的復(fù)習(xí)措施,，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復(fù)習(xí)效率,，爭(zhēng)取在今年的中考中取得好成績(jī),。

一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課,，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研,。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評(píng)比上下功夫,。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué),，只有把教學(xué)與研究緊密地結(jié)合在一起,，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀,。

三,、積極參加教研活動(dòng)

1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué),，深化課堂教學(xué)改革的保證,。也是培養(yǎng)師資的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規(guī)劃,?；顒?dòng)要經(jīng)?；ＷC至少二星期1次,，每次2課時(shí)以上,。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù),。

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和。特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí),。當(dāng)然,，還要加強(qiáng)物理專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，特別是近代物理的學(xué)習(xí),。

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探索,。提倡集體備課，備教案,，更要多備學(xué)案,，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力,。上課要少講,、精講。要啟發(fā)不要灌輸,，因?yàn)榻處煹闹饕蝿?wù)已不再是向?qū)W生灌輸知識(shí),，而是要培養(yǎng)各方面的能力。要多讓學(xué)生觀察現(xiàn)象,、思考問(wèn)題,，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習(xí)和探索,。要多互相聽(tīng)課,。聽(tīng)了課以后最好當(dāng)場(chǎng)評(píng)課。聽(tīng)課不評(píng)或隔了很長(zhǎng)時(shí)間以后再評(píng)都很差,。評(píng)課要實(shí)事求是,，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二,，不要一味說(shuō)好話(huà),。那樣的話(huà)，對(duì)開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助,。要開(kāi)一些具有探索性,、創(chuàng)新意識(shí)的課。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

在第一學(xué)期的工作反思之后,，不管好壞,，我們都不能沉浸于過(guò)去,，更應(yīng)該好好的工作,，把以往的不足之處改進(jìn),，可取之處加以發(fā)揚(yáng)光大?？偨Y(jié)是為了更好的計(jì)劃,，而計(jì)劃則是為了更好的前進(jìn),。在此，做出我們班這一學(xué)期的工作計(jì)劃,，希望班委們能更更好的為同學(xué)服務(wù),，希望我們班的各個(gè)方面都能越來(lái)越好。

我班本學(xué)習(xí)的工作重心將放在學(xué)習(xí)上,，所以另有班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

一、學(xué)習(xí)篇

1.上課出勤,。本學(xué)期將加大考勤的力度,，主要在于專(zhuān)業(yè)課考勤，一天至少一次考勤,，每周至少5次考勤,，公選課個(gè)別時(shí)候抽查。

2.作業(yè)上交,。明確作業(yè)上交時(shí)間,，每周作業(yè)都將會(huì)在班級(jí)博客上置頂公示，周更新,。作業(yè)上交前3天班級(jí)微博,、q群、飛信提醒,，作業(yè)上交當(dāng)天電話(huà)通知還未上交作業(yè)的同學(xué),。作業(yè)上交逾期不候。由同學(xué)個(gè)人向任課老師解釋,。

3.課室借還,。兩位學(xué)委會(huì)做好任務(wù)分工，及時(shí)借好上課所用課室,。在學(xué)委過(guò)于繁忙時(shí),，其他班委應(yīng)協(xié)助完成這一基本任務(wù)。

4.學(xué)習(xí)交流,。本學(xué)期班級(jí)將“交流”列為重點(diǎn),，最重要的是促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的交流，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍;促進(jìn)同學(xué)與老師的交流，形成促進(jìn)學(xué)習(xí)的循環(huán),。加強(qiáng)小組作業(yè),、學(xué)習(xí)的形式,。加強(qiáng)班級(jí)博客的建設(shè),，定期更新學(xué)習(xí)資料、信息供同學(xué)交流分享,。以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí),。

5.學(xué)習(xí)反饋。定期收集班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)上的困難與意見(jiàn)向老師反饋,，同時(shí)向老師征求同學(xué)們的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)反饋同學(xué),。

6.英語(yǔ)四級(jí)。本學(xué)期將面臨入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)考驗(yàn),，班級(jí)方面會(huì)在學(xué)初到四級(jí)考試前為同學(xué)搜集有關(guān)四級(jí)的各方面信息在班級(jí)博客上更新,，并同時(shí)群郵。

二,、生活篇

1.生活貼士,。持續(xù)上學(xué)期的生活小貼士，最好自己班級(jí)制作,，每天定時(shí)更新,。

2.班費(fèi)管理。還需進(jìn)一步明確班費(fèi)管理制度,，從收取,、保存到使用均需公開(kāi)明了、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,，同時(shí)本學(xué)期要把班費(fèi)報(bào)表制度落實(shí),，每月月初在班級(jí)博客、班群郵上月的班費(fèi)總結(jié),，實(shí)現(xiàn)公開(kāi)透明,。

3.班級(jí)通知。本學(xué)期的活動(dòng)多,，課業(yè)重,，各種相關(guān)通知需要及時(shí)的傳達(dá)給同學(xué)。班級(jí)將實(shí)施多重通知形式,，各種通知將在第一時(shí)間通過(guò)手機(jī)飛信傳給每個(gè)同學(xué),，長(zhǎng)期有效通知將發(fā)布在班博客上。同時(shí)在班級(jí)微博,、q群上提醒,。

4.寢室衛(wèi)生。要求寢室長(zhǎng)起帶頭作用，整理好寢室,，弄好衛(wèi)生,。不僅在每次檢查前才進(jìn)行打掃。

5.運(yùn)動(dòng)鍛煉,。建議同學(xué)保持運(yùn)動(dòng)鍛煉,，另外,本學(xué)期也計(jì)劃開(kāi)展3到4次的班級(jí)群體體育活動(dòng)。

三,、活動(dòng)篇

1.各類(lèi)活動(dòng),。在配合開(kāi)展學(xué)校活動(dòng)的同時(shí),，穿插開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng),，如春游，團(tuán)日活動(dòng),、生日月活動(dòng)等,。

2.活動(dòng)小組。本學(xué)期將把上學(xué)期末試行的任務(wù)小組制完善,，在學(xué)初時(shí)定下詳細(xì)方案,，同學(xué)通過(guò)執(zhí)行。

3.主題班會(huì),。適當(dāng)?shù)嘏e辦主題班會(huì),，豐富同學(xué)生活、進(jìn)行心理輔導(dǎo),、分享學(xué)習(xí)心得,、交流班級(jí)工作。

4.活動(dòng)開(kāi)展,。每次活動(dòng)明確負(fù)責(zé)人,，加強(qiáng)工作人員的反饋交流。做到活動(dòng)安排具體詳細(xì),，活動(dòng)進(jìn)行明確準(zhǔn)時(shí),，活動(dòng)總結(jié)及時(shí)齊全。

5.活動(dòng)反饋,。鑒于上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期需重視班級(jí)同學(xué)對(duì)各類(lèi)活動(dòng)的想法。各類(lèi)活動(dòng),，在活動(dòng)時(shí),、活動(dòng)后及時(shí)獲取同學(xué)們的建議與意見(jiàn)，安之做出相關(guān)調(diào)整,，對(duì)于班級(jí)活動(dòng),，還需在活動(dòng)策劃后,、活動(dòng)執(zhí)行前征求班級(jí)同學(xué)的想法。

6.活動(dòng)交流,。加強(qiáng)活動(dòng)期間,，班委之間、班委與同學(xué)之間的交流,，促進(jìn)活動(dòng)更好更準(zhǔn)確及時(shí)的進(jìn)行,。

四、班級(jí)內(nèi)務(wù)篇

1.信息交流,。本學(xué)期將重視班級(jí)微博,、博客的建設(shè),，在學(xué)習(xí)上起到交流平臺(tái)的作用,，在信息交互上起到關(guān)鍵提醒作用，對(duì)班務(wù)工作起到公開(kāi)作用,。

2.工作總結(jié),。在活動(dòng)頻繁時(shí)需做到每周進(jìn)行工作總結(jié)，活動(dòng)少時(shí)時(shí)間適當(dāng)調(diào)整,，總結(jié)后在班群,、班博客上公開(kāi)。

3.班級(jí)評(píng)優(yōu),。本學(xué)期將面臨班級(jí)同學(xué)評(píng)優(yōu),，則需出臺(tái)班級(jí)評(píng)優(yōu)細(xì)則，為公平,、公開(kāi),、公正的班級(jí)評(píng)優(yōu)做好準(zhǔn)備。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。

針對(duì)我省新高考“3+2方案”,，加強(qiáng)高考改革,、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,，加強(qiáng)基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平,。

加強(qiáng)課題研究,，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究,。

加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。

做好20__年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作,。

充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè),。

具體工作分述如下：

一,、新課程試驗(yàn)

1.新學(xué)期前，用專(zhuān)家講學(xué),、研究課,、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。

2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。

實(shí)施方面,，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著,。

評(píng)價(jià)方面,，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端,。

3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”,。

4.2月底或3月初,，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,，對(duì)x市武進(jìn),、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研,。

二、常規(guī)工作

1.初三年級(jí)

(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題,，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

(2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭,，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,，利用專(zhuān)題講座、研究課,、研討會(huì),、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”,、“食品中的有機(jī)物”,、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專(zhuān)題,，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng),。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去,。

2.高一年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。

(2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,，開(kāi)研究課2～3節(jié)。

(3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng),。

3.高二年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),，在2～5月份,，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié),。

(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。

4.高三年級(jí)

(1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20__學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

(2)3月份,，進(jìn)行“20__年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究,，召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。

(3)4月份,，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”,，對(duì)“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究,，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料,。

(4)5月份，對(duì)“二?！边M(jìn)行專(zhuān)題研究,。

(5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù),，開(kāi)研究課2～3節(jié),。

三、課題研究

1.圍繞初中新課程改革,，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化,、多層面,、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組,，正式啟動(dòng)研究工作。

3.圍繞高中新課程改革,，積極尋找研究課題,，盡早組織研究隊(duì)伍，展開(kāi)專(zhuān)題研究,。

4.開(kāi)展“x市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究,，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題,。

四,、學(xué)科競(jìng)賽

1.3～4月份，認(rèn)真做好江蘇省20__年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作,。

2.5月份前,，認(rèn)真做好20__年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。5月份,，做好20__年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作,。

五,、基地建設(shè)

1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中,、一中,、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”,。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取高考好成績(jī),。

2.x市一中、三中,、田中,、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起,，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究,。基地學(xué)校要通過(guò)研究,，積累課改經(jīng)驗(yàn),，起到一定的帶頭作用。

3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流,，互相進(jìn)行聽(tīng)課,、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì),。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

六,、師資培訓(xùn)

1.開(kāi)學(xué)初,，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究,，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

3.以“化學(xué)工作室”為基本力量,，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù);創(chuàng)建有x市市化學(xué)教研特色的“x市化學(xué)教研”,、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“x市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,，從踏上教師崗位的那一天開(kāi)始,，就一直工作在教育教學(xué)的第一線，參加工作已快二十年了,，我立足本職工作,，教書(shū)育人，為人師表,，做到敬業(yè)愛(ài)業(yè),，積極參與教研教改，改革課堂教學(xué),，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，用自己的良好言行潛移默化的影響學(xué)生，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者,。

一,、個(gè)人分析 優(yōu)勢(shì)

(1)、善于捕捉課堂小學(xué)學(xué)生的變化,，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信,。

(2)、熟練運(yùn)用信息技術(shù),，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的流暢,。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的重組和優(yōu)化,。

2.不足

(1)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠,。

(2)、在面向每一個(gè)學(xué)生方面做得不夠,，在教學(xué)中沒(méi)有兼顧到所有學(xué)生的積極性,。

二、目標(biāo)及措施

發(fā)展目標(biāo): 樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，多讀書(shū),、不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢(shì),，用先進(jìn)的思想和理念武裝自己,，做思想型教師，積極學(xué)習(xí)關(guān)于自己專(zhuān)業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,，及時(shí)進(jìn)行反思及重構(gòu)。多讀多思,，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)隨筆,，提高自己的理論層次

1,、多讀書(shū)，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個(gè)高雅的人,。

讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍.,。同時(shí),，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的。唯有如此,，教師才能完成其教書(shū)育人的神圣使命,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

2,、虛心請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。

要積極向同事們學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí),。積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄,，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),，在師生交往中發(fā)展自己,。

遵循以人為本的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力,。在教育教學(xué)工作中,，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。

5,、教研,、科研方面

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為主體,，以教研培訓(xùn)為輔助,，抓住“問(wèn)題即課題”，在教學(xué)中留心積累,、思考,，積極撰寫(xiě)教育科研論文，積極參加學(xué)校教科研課題的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐,，成為具有較強(qiáng)科研能力的教師,，確立自己的研究課題，力爭(zhēng)在三年內(nèi)形成一定的科研成果,。

四,、教育教學(xué)方面

樹(shù)立依法治教的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論知識(shí),，參加各種培訓(xùn)及研討活動(dòng),，積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，能夠靈活自如地處理教材,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。緊跟教育發(fā)展的形勢(shì),，掌握教育發(fā)展的動(dòng)向,，及時(shí)更新教育觀念。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書(shū),，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力,，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，形成濃厚的讀書(shū)氛圍,，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材,。提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績(jī),。多參加外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，緊跟課改的動(dòng)向，學(xué)習(xí)優(yōu)秀同行的經(jīng)驗(yàn),。盡量把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課,，注意總結(jié)反思,。積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,，靈活自如地處理教材,，使自己的教學(xué)風(fēng)格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟。繼續(xù)和學(xué)生一起多讀書(shū),，使讀書(shū)真正成為生活的一部分,。積極參加各種教學(xué)研討活動(dòng)，不斷反思自己的教學(xué),，勇于探索和實(shí)踐,，形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。

五,、多反思

自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。

1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。

2,、在自己的教學(xué)過(guò)程中,，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思,，培養(yǎng)反思和

自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正,，形成自己的教學(xué)個(gè)性,。

六、多實(shí)踐

1,、努力探索,、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中,，努力營(yíng)造尊重、贊賞,、寬容的師生關(guān)系,，加強(qiáng)師生的對(duì)話(huà)交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。

2、積薄厚發(fā),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng),，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)拓,，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。

3,、整合資源,、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色,。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段,，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教學(xué)反思,，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的技巧,，營(yíng)造氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

七,、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教育教工作進(jìn)行總結(jié),，通過(guò)及時(shí)總結(jié)，有所沉淀,，不斷為今后的工作積累,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，以提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績(jī)及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的,。

二,、學(xué)生情況分析

根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)及暑假作業(yè)完成情況的分析,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上還存在一些問(wèn)題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽(tīng)講,，記筆記，發(fā)言提問(wèn))還不是很理想,，總覺(jué)得他們學(xué)習(xí)浮躁,、被動(dòng)，懶于記筆記,、忽視書(shū)寫(xiě),、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重,，而且“尾巴”較大,，而 112班學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力比原來(lái)有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言,，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低,，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù),。

三,、教材分析

本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元,，共25課,。主要以文學(xué)作品(包括古代白話(huà)小說(shuō))和議論性文章為主，仍以專(zhuān)題,、文體為內(nèi)容安排,，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元,，集中學(xué)習(xí)文言文,。在九年級(jí),，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說(shuō)明文的文體之內(nèi),，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力,。

上冊(cè)教材分編有詩(shī)歌、小說(shuō),、古代白話(huà)小說(shuō)三個(gè)單元，詩(shī)歌單元以大自然的頌歌為主題,，小說(shuō)單元以少年生活為主題,，古代白話(huà)小說(shuō)單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn),，編有兩個(gè)單元,。一個(gè)是演講和書(shū)信單元，以思想風(fēng)采為主題,，也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元,，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題,，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法,。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué),，并承接以前的教材安排,，編有一定數(shù)量的古代詩(shī)歌。

下冊(cè)語(yǔ)文第一單元是詩(shī)歌單元,，讓學(xué)生感悟人生,，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然,。第四單元關(guān)于民俗文化,，第五單元、第六單元古文閱讀,。下冊(cè)主要包括愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)歌單元,、社會(huì)生活的小說(shuō)單元，生命主題的散文單元,、戲劇單元,。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

一,、指點(diǎn)思想

使先生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的根底上,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)開(kāi)展本身思想才能的作用，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)推進(jìn)社會(huì)提高和迷信開(kāi)展的意義以及數(shù)學(xué)的文明價(jià)值,，進(jìn)步做為將來(lái)公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),，以滿(mǎn)足本人開(kāi)展與社會(huì)提高的需求,。

二、教學(xué)詳細(xì)目的

1,、取得必要的數(shù)學(xué)根底知識(shí)和根本技藝,，了解根本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的實(shí)質(zhì),，理解概念,、結(jié)論等發(fā)生的背景、使用,，領(lǐng)會(huì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和辦法,，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過(guò)不同方式的自主學(xué)習(xí),、探求活動(dòng),，體會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和締造的歷程。

2,、進(jìn)步空間想像,、籠統(tǒng)概括、推實(shí)際證,、運(yùn)算求解,、數(shù)據(jù)處置等根本才能。

3,、進(jìn)步數(shù)學(xué)地提出,、剖析和處理issue(問(wèn)題)(包括容易的實(shí)踐issue(問(wèn)題))的才能，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的才能,，開(kāi)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的才能,。

4、開(kāi)展數(shù)學(xué)使用認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新認(rèn)識(shí),，力爭(zhēng)對(duì)理想世界中蘊(yùn)涵的少許數(shù)學(xué)形式實(shí)行思考和作出判別,。

5、進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興致,，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的決心,，構(gòu)成鍥而不舍的研究肉體和迷信態(tài)度。

6,、具有一定的數(shù)學(xué)視野,，逐漸認(rèn)得數(shù)學(xué)的迷信價(jià)值、使用價(jià)值和文明價(jià)值,，構(gòu)成批判性的思想習(xí)氣,，崇尚數(shù)學(xué)的感性肉體，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,，從而進(jìn)一步樹(shù)立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀,。

二,、教材特點(diǎn)

我們所運(yùn)用的教材是北師大版《普通高中課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·數(shù)學(xué)1(?)》，它在堅(jiān)持我國(guó)數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀保守的前提下,，仔細(xì)處置承繼,，借簽，開(kāi)展,，創(chuàng)新之間的關(guān)系,，強(qiáng)調(diào)了issue(問(wèn)題)提出，籠統(tǒng)概括,，剖析了解,，思考交流等探討性學(xué)習(xí)進(jìn)程。詳細(xì)特點(diǎn)

1,、“親和力”：以生動(dòng)生動(dòng)的展現(xiàn)方式，激起興致和美感,，引發(fā)學(xué)習(xí)熱情,。

2、“issue(問(wèn)題)性”：專(zhuān)門(mén)布置了“課題學(xué)習(xí)”和“探求活動(dòng)”,，培育issue(問(wèn)題)認(rèn)識(shí),，孕育創(chuàng)新肉體。

3,、“迷信性”與“思想性”：經(jīng)過(guò)不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)絡(luò)與啟示,，強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推行,，特別化,，化歸等思想辦法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考issue(問(wèn)題)的方式,，進(jìn)步數(shù)學(xué)思想才能,，培育感性肉體。

4,、“時(shí)代性”與“使用性”：教材中有“信息技巧提議”和“信息技巧使用”,，以具有時(shí)代性和理想感的素材創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng),，開(kāi)展使用認(rèn)識(shí),。

5、“人文使用價(jià)值性”：編寫(xiě)了少許閱讀資料,，開(kāi)辟先生視野,，從數(shù)學(xué)史的開(kāi)展腳印中獲得養(yǎng)分和動(dòng)力，片面感受數(shù)學(xué)的迷信價(jià)值,、使用價(jià)值和文明價(jià)值,。

三,、教法剖析

1、選取與內(nèi)容親密相干的,，典型的,，豐厚的和先生熟習(xí)的素材，用生動(dòng)生動(dòng)的言語(yǔ),，創(chuàng)設(shè)可以表現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,，數(shù)學(xué)的思想和辦法，以及數(shù)學(xué)使用的學(xué)習(xí)情境,，使先生發(fā)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感,，引發(fā)先生“看個(gè)終究”的激動(dòng)，以到達(dá)培育其興致的目的,。

2,、經(jīng)過(guò)“察看”，“思考”,，“探求”等欄目,，引發(fā)先生的思考和探究活動(dòng)，實(shí)在改良先生的學(xué)習(xí)方式,。

3,、在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推行,，特別化,，化歸等數(shù)學(xué)思想辦法，盡能夠養(yǎng)成其邏輯思想的習(xí)氣,。

五,、教學(xué)措施

1、激起先生的學(xué)習(xí)興致,。由數(shù)學(xué)活動(dòng),、故事、吸引人的課,、合理的請(qǐng)求,、師生說(shuō)話(huà)等途徑樹(shù)立先生的學(xué)習(xí)決心，進(jìn)步學(xué)習(xí)興致,，在客觀作用下上升和提高,。

2、留意從實(shí)例動(dòng)身,，從理性進(jìn)步到感性;留意運(yùn)用比照的辦法,，重復(fù)比擬相近的概念;留意聯(lián)合直觀圖形，解釋籠統(tǒng)的知識(shí);留意從已有的知識(shí)動(dòng)身，啟示先生思考,。

3,、增強(qiáng)培育先生的邏輯思想才能就處理實(shí)踐issue(問(wèn)題)的才能，以及培育進(jìn)步先生的自學(xué)才能,，養(yǎng)成擅長(zhǎng)剖析issue(問(wèn)題)的習(xí)氣,，實(shí)行辨證唯心主義教育。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)絡(luò);增強(qiáng)溫習(xí)檢驗(yàn)任務(wù);抓住典型例題的剖析,，講清解題的關(guān)鍵和根本辦法，注重進(jìn)步先生剖析issue(問(wèn)題)的才能,。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)，針對(duì)不同的教材內(nèi)容選擇不同教法

6,、注重?cái)?shù)學(xué)使用認(rèn)識(shí)及使用才能的培育,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

教材中的基本要求，體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)段目標(biāo),，這些基本要求主要有以下幾方面,。

1、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,，會(huì)寫(xiě)250個(gè)在本課認(rèn)識(shí)的或以前已經(jīng)認(rèn)識(shí)且在本課重現(xiàn)的字。認(rèn)識(shí)的字,，只要求認(rèn)識(shí),，在課文中認(rèn)識(shí)，搬個(gè)地方還認(rèn)識(shí);知道在新認(rèn)的字中出現(xiàn)的新偏旁,。要求寫(xiě)的字,，要了解字義，能口頭或書(shū)面組詞,，逐漸在口頭或書(shū)面運(yùn)用;最重要的是把字寫(xiě)對(duì),、寫(xiě)好，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。愛(ài)識(shí)字，能主動(dòng)識(shí),，學(xué)著自己識(shí),，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力。一定要重視興趣、習(xí)慣的培養(yǎng),。要重激勵(lì),、多鼓勵(lì)。

3,、學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。了解詞句的意思,。有自己的感受與想法，樂(lè)于與人交流,。讀詩(shī)歌能展開(kāi)想象,，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。要重視朗讀,。朗讀指導(dǎo)宜分層進(jìn)行：⑴范讀或配樂(lè)讀激趣;⑵指導(dǎo)學(xué)生讀正確,，重點(diǎn)是讀準(zhǔn)生字、難字,、多音字的字音,，糾正地方音;不指導(dǎo)學(xué)生讀流利，在學(xué)生容易丟字,、加字,，不會(huì)斷句，容易讀破句等地方重點(diǎn)指導(dǎo),，還要糾正學(xué)生一字一字地讀或唱讀;⑶指導(dǎo)學(xué)生讀出感情,，重在課文情感基調(diào)(喜愛(ài)、贊揚(yáng),、激動(dòng),、說(shuō)明)的把握，重在學(xué)生自讀自悟獲得情感體驗(yàn),，再通過(guò)朗讀,，把這種情感體驗(yàn)傳達(dá)出來(lái)。了解詞句要少而精,，重點(diǎn)的,，難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，不搞以詞解詞,，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā),。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，暢談自己的收獲,、想法,，鼓勵(lì)展開(kāi)想象，這不僅符合自主學(xué)習(xí)的理念，而且有利于培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,、想象力,。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透,。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì),。學(xué)生課后還讀不熟、讀不好,，是不合格的語(yǔ)文課,。

4、學(xué)習(xí)默讀,。允許有個(gè)從指讀到不指讀,，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓(xùn)練過(guò)程,。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng),。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出,，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練,。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀、默讀,，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道,，讀出樂(lè)趣，讀有所得,。使學(xué)生自然而然地“喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣”。

5,、重視語(yǔ)言的積累。課內(nèi)要求背的一定要背下來(lái),。還要鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地地積累詞,、句、段,。

6,、加強(qiáng)在生活中學(xué)語(yǔ)文的引導(dǎo)、交流與展示,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1,、重視語(yǔ)文基本功的培養(yǎng),。一是認(rèn)字要落實(shí)。要求認(rèn)識(shí)的550個(gè)字一定要認(rèn)準(zhǔn)，并能在其他環(huán)境中認(rèn)識(shí),。二是字要寫(xiě)好,。要求會(huì)寫(xiě)的字要寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字習(xí)慣,，并要了解字義,，能口頭或書(shū)面組詞。三是課文要讀好,，能用普通話(huà)讀出味道,，讀出樂(lè)趣。要重視朗讀,。

2,、了解詞句要少而精，重點(diǎn)的,，難點(diǎn)的;方法是結(jié)合上下文和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學(xué)生之間互相啟發(fā),。要鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,，暢談自己的收獲、想法,，鼓勵(lì)展開(kāi)想象,。低年級(jí)閱讀教學(xué)切忌串講串問(wèn)、講深講透,。古詩(shī)只要求讀熟背會(huì),。

3、教師指導(dǎo)寫(xiě)字,，要細(xì)致,、到位，提倡教師邊指導(dǎo)邊板書(shū),，使學(xué)生不但能把字寫(xiě)對(duì),，而且能把字寫(xiě)好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)筆,，認(rèn)真練習(xí)寫(xiě)字,。要切實(shí)保證寫(xiě)字質(zhì)量。另外,，在寫(xiě)字教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

4、這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng),。讀的內(nèi)容可由段到篇,，要求要逐步提出,，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。要重視通過(guò)課內(nèi)的朗讀,、默讀,，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣──關(guān)鍵是讀課文讀出味道，讀出樂(lè)趣,，讀有所得,。

朗讀表達(dá)出自己體會(huì)到的感情?？梢圆捎枚喾N方式,，如，教師范讀,、給畫(huà)面配音讀,、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽(tīng),，等等,。

5、課后練習(xí),，認(rèn)字要落實(shí),，寫(xiě)字要寫(xiě)好，課文要讀好,，還要重視詞語(yǔ)的積累,、運(yùn)用。此外,，要重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,，個(gè)性化的理解，知行的統(tǒng)一(如,，關(guān)愛(ài)他人,，種草種花種樹(shù)，愛(ài)勞動(dòng),，保護(hù)周?chē)h(huán)境,。

6、口語(yǔ)交際的教學(xué),，教師要重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,。在口語(yǔ)交際課之前,，有的要提早布置準(zhǔn)備工作。除專(zhuān)門(mén)的口語(yǔ)交際課,，要重視在日常教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，還要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng),、大膽地進(jìn)行口語(yǔ)交際。

教學(xué)難點(diǎn)

1,、識(shí)字是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,，所以，如何鞏固識(shí)字就成了識(shí)字教學(xué)的難點(diǎn),。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，復(fù)現(xiàn)，再?gòu)?fù)現(xiàn),，通過(guò)不同場(chǎng)合,，不同使用方法的多次復(fù)現(xiàn)達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。復(fù)現(xiàn)的時(shí)間間隔可以由一天,、兩天到漸漸加上長(zhǎng),，復(fù)現(xiàn)方式可以是讀詞語(yǔ)，讀自編或改編的短文,，兒歌,、詩(shī)歌(其中盡可多地復(fù)現(xiàn)最近學(xué)的生字)。

五,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

2,、充分發(fā)揮教具學(xué)具的作用。

3,、結(jié)合情境,，上好特色課文。本冊(cè)教材中,，有一些與兒童生活實(shí)際很貼近,，因此，要結(jié)合他們的生活實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，更好地理解課文。

3,、恰當(dāng)安排“讀,、講、練”的關(guān)系,。教學(xué)過(guò)程中,，要以讀為主，要讀得充分些,，講得精當(dāng)些,，練得實(shí)在些,，用課文的語(yǔ)言來(lái)規(guī)范兒童的語(yǔ)言，增加他們的積累,，逐步內(nèi)化為他們自己的語(yǔ)言,。

4、初步培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣;扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練,，但應(yīng)對(duì)學(xué)生的識(shí)字,、寫(xiě)字給予重視，要充分重視發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,。要體現(xiàn)由說(shuō)得少到說(shuō)得多,、由說(shuō)得不大好到說(shuō)得比較好的訓(xùn)練過(guò)程。還要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣。

5、要設(shè)計(jì)有效的方法,，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

六、學(xué)具,、教具準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖,、小黑板、錄音機(jī),、多媒體課件等

七,、教學(xué)專(zhuān)題

根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和教材實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)小專(zhuān)題-----語(yǔ)文學(xué)習(xí)中如何逐步培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和識(shí)字、寫(xiě)字能力,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),。組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng),，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識(shí)視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。

因此,，特制定本年度九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向,，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代,，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來(lái),，面向現(xiàn)代化,，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”,，去做學(xué)生的貼心人,，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去,，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的,，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。爭(zhēng)取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、教學(xué)措施

第一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。備課是教學(xué)的前期工程,，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量,。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行,。

1.備課標(biāo)。明確：(1)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù);(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的;(3)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求;(4)實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容,。2.備教材,。(1)熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。(2)掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,。3.備教法,。教有法而無(wú)定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹(shù)立準(zhǔn)確,、示范,、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則,。4。備學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的主體,，對(duì)學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn),、認(rèn)識(shí)和思維水平以及對(duì)不同年級(jí),、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究,，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用,。5.實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。(1)演示實(shí)驗(yàn)：a,、掌握實(shí)驗(yàn)原理,。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器,。c,、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d,、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e,、實(shí)驗(yàn)效果的試做。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a,、制定學(xué)生實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,。b、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備,。c,、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 d、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備,。6.編寫(xiě)教案,。

第二、仔細(xì)組織教學(xué),。一節(jié)課的成功與否,，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此,，教學(xué)的開(kāi)始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要,，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求,、原理,、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí),，講解要與演示恰當(dāng)配合,，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,，語(yǔ)言要精辟,、簡(jiǎn)要、準(zhǔn)確,，操作要熟練、規(guī)范,。注意隨時(shí)調(diào)控課堂的方方面面,，保持課堂充滿(mǎn)教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo),、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。

第三,、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng),。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),，又能開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活,。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手,。1.組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具,，既可彌補(bǔ)教具不足,，解決教學(xué)中的困難，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力,。2.組織學(xué)生進(jìn)行模型,、標(biāo)本等科技作品的制作活動(dòng)。3.舉辦科普知識(shí)技法介紹或講座,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)作,、發(fā)明及小論文的撰寫(xiě)活動(dòng)等。4.充分利用實(shí)驗(yàn)室儀器,、器材,，組織學(xué)生為當(dāng)?shù)乜萍贾赂婚_(kāi)辟門(mén)路，發(fā)展經(jīng)濟(jì),。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)及內(nèi)容

演示或分組

第一周

1、加熱碳酸氫銨固體2、鹽水中鐵生銹的實(shí)驗(yàn)3,、含硫火柴的燃燒4,、蠟燭的燃燒5、加熱試管中的火柴頭6,、加熱葡萄糖,、面粉、砂糖

演示

第二周

7,、加熱銅綠8,、銅綠和鹽酸反應(yīng)9、鎂帶燃燒

演示

第三周

9,、空氣中氧氣體積含量的測(cè)定10,、“捕捉”空氣的實(shí)驗(yàn)11、木炭在氧氣中燃燒12,、鐵在氧氣中燃燒13,、蠟燭在氧氣中燃燒14、高錳酸鉀分解制氧氣15,、雙氧水分解制氧氣

演示

第四周

16,、將汽水中的氣體通入澄清石灰水中17、二氧化碳與誰(shuí)反應(yīng)18,、加熱含石蕊試液的二氧化碳水溶液19,、二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)20、電解水的實(shí)驗(yàn)21,、氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)22,、蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)23、過(guò)濾的實(shí)驗(yàn)

演示

第六周

24,、探究物質(zhì)的可分性25,、探究微粒運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)26、水的空氣壓縮實(shí)驗(yàn)27,、水與酒精混合實(shí)驗(yàn)

演示

第八周

28,、燒不壞的手帕29、蠟燭不完全然燃燒30,、粉塵爆炸試驗(yàn)31,、氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)32、碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)

演示

第九周

33,、鐵,、鋁、銅,、鋅和氧氣反應(yīng)34,、鐵,、鋁、銅,、鋅和稀硫酸反應(yīng)35,、鐵生銹36、生石灰和水反應(yīng)

演示

第二周

我們吸入的空氣和呼出的氣體有何不同

分組

第三周

化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作練習(xí)

分組

第四周

氧氣的制取和性質(zhì)

分組

第五周

實(shí)驗(yàn)室里制取二氧化碳的研究與實(shí)踐

分組

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，與各位副班主任緊密合作，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

二、工作目標(biāo)和要求

1,、培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng),。

2,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自護(hù)的意識(shí)與能力,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，與家長(zhǎng)密切配合,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。

三,、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌,，使學(xué)生講文明,，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)與他人合作,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，爭(zhēng)當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生,。

四、采取的主要措施

(一)常規(guī)教育方面：

1,、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。

2,、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲,，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展游戲活動(dòng),。(游戲內(nèi)容可以在體育課或活動(dòng)課上學(xué)習(xí)，然后課間時(shí)班主任老師進(jìn)行操練,。)

3,、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過(guò)講解,、反復(fù)強(qiáng)調(diào),，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康,。

4,、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活。

5,、在班級(jí)衛(wèi)生方面,，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)護(hù)校園一草一木,，班級(jí)的角角落落,。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來(lái)做檢查員,，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作,。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)方法,，培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng),、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí),。

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低年級(jí)教師,，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始指導(dǎo),。不管是讀書(shū)、寫(xiě)還是聽(tīng)課習(xí)慣,，都要指導(dǎo)到位,，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用,，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī),，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣,。

(三)班級(jí)環(huán)境方面：

1,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等,、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。在教室布置方面,，可以設(shè)立“童年書(shū)吧(圖書(shū)角)”、 “攀登之星”,、“童年讀書(shū)墻(把學(xué)生讀過(guò)的書(shū)名自己涂畫(huà)下來(lái),，張貼在墻上)”。

2,、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外,，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)書(shū),、讀書(shū)的興趣,，使班級(jí)形成濃濃的書(shū)香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始滲透。通過(guò)評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)等措施,，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

五,、具體工作安排

九月

1,、愛(ài)校,、愛(ài)班教育，了解校園及班級(jí)的意義,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展基本的常規(guī)活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)安全教育,。

4、結(jié)合教師節(jié)開(kāi)展活動(dòng),。

十月

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育。

2,、愛(ài)護(hù)圖書(shū),，培養(yǎng)閱讀意識(shí)。

3,、與家長(zhǎng)之間能夠通過(guò)博客,、校訊通等平臺(tái)有效溝通。

4,、結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展活動(dòng),。

十一月

1、運(yùn)用評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練,。

2、運(yùn)用評(píng)比,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,。

3、圍繞班級(jí)工作,，開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng),。

十二月

1、認(rèn)真學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)。

2,、圍繞元旦開(kāi)展活動(dòng),。

一月

1、做好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接期末考試,。

2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作,。

3,、做好假前的安全教育工作,。

給學(xué)生一個(gè)金色的童年，從細(xì)節(jié)入手,，一切從頭開(kāi)始,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級(jí)三個(gè)文科班和兩個(gè)理科班的歷史教學(xué),，其中9,、10班和11班為文科班，文科的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是爭(zhēng)取高考中得高分,。1班和2班為理科班,。他們學(xué)習(xí)歷史的目標(biāo)是通過(guò)明年的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。本年級(jí)是實(shí)行新課改的年級(jí),，使用人教社新教材,，。其中文科班,，每周四節(jié)課,，本期教學(xué)任務(wù)為完成必修三，部分選修一的新課教學(xué)內(nèi)容,，理科班,，每周兩節(jié)課，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)為歷史必修三,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及措施

必修三講述的是人類(lèi)社會(huì)思想文化和科技技術(shù)發(fā)展的歷史，包括中國(guó)的和外國(guó)的,。涉及古代,，近代和現(xiàn)代不同的歷史時(shí)期。思想文化的內(nèi)容不是很容易掌握的,，也不好理解,。

首先:在教學(xué)中,，全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，使學(xué)生“從歷史的角度去認(rèn)識(shí)人與人,、人與社會(huì),、人與自然的關(guān)系，從歷史中汲取智慧,，提高人文素養(yǎng),，形成正確的人生觀和價(jià)值觀?！?/p>

其次:以夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力為重點(diǎn),，充分發(fā)揮教學(xué)中雙主體作用，迅速提高教與學(xué)的質(zhì)量,，為更好地適應(yīng)新課改要求,，進(jìn)一步提高高二歷史教學(xué)水平，完成教學(xué)目標(biāo),，本期工作主要采取措施如下:

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更新教育思想,，認(rèn)真研究課標(biāo),、教材、教法,、學(xué)法,，努力提高教學(xué)效果。具體講:

(1),、端正教學(xué)指導(dǎo)思想,，樹(shù)立正確的教學(xué)觀。對(duì)于老師的要求:做一個(gè)導(dǎo)師,，在知識(shí)傳授,、思想交流、能力培養(yǎng)等各方面都要積極正面的引導(dǎo)學(xué)生,，同時(shí)不斷加強(qiáng)對(duì)歷史專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)新課改的研討,，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。針對(duì)學(xué)生,，注意:充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),，尤其是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)正確而全面的看待和處理歷史問(wèn)題;把握好歷史的科學(xué)性,，教給學(xué)生一個(gè)傳承的歷史,、發(fā)展的歷史、客觀的歷史,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)求真,，學(xué)會(huì)吸收;加強(qiáng)歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求充分掌握教材基礎(chǔ)知識(shí),，加大歷史訓(xùn)練,，用適當(dāng)?shù)木毩?xí)題來(lái)提高歷史的應(yīng)用能力。理科學(xué)生要求掌握以課程標(biāo)準(zhǔn)為核心的基本歷史內(nèi)容,。狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，管理好自己的課堂,，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(2),、注重常規(guī)工作，保證教學(xué)的順利開(kāi)展,。堅(jiān)持備課,，做到每課都備好重點(diǎn)難點(diǎn)，認(rèn)識(shí)學(xué)情,，尋找突破點(diǎn);認(rèn)真準(zhǔn)備好每一個(gè)教案(或課件);課堂教學(xué)難易適當(dāng),，突出重點(diǎn)，多展開(kāi)師生互動(dòng);作業(yè)是鞏固提高學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,，積極對(duì)作業(yè)進(jìn)行批閱,，做到每個(gè)單元一閱，并對(duì)每一課學(xué)生出現(xiàn)的疑難作講解,。文科的教學(xué)內(nèi)容會(huì)深入詳細(xì)些,，而理科的只是掌握基本的事實(shí)，所以在教學(xué)時(shí)間上也是有區(qū)別的,，

(3),、加強(qiáng)教學(xué)研究與探討 :

①、積極進(jìn)行課堂教學(xué)探索,，探索高效的教學(xué)模式,。常規(guī)教學(xué)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)強(qiáng)化歷史的思辨能力，訓(xùn)練學(xué)生多角度多聯(lián)系地看待問(wèn)題,，習(xí)題講評(píng)則從審題入手,，把握解題規(guī)律。

②,、積極進(jìn)行現(xiàn)代技術(shù)環(huán)境下的歷史教學(xué)探索,，課堂教學(xué)積極借助多媒體手段，充分借助網(wǎng)絡(luò)豐富知識(shí)與題庫(kù),。

③,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，在如何學(xué),，如何進(jìn)行知識(shí)的歸納與整理,，如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫,。

2,、堅(jiān)持集體備課

高二年級(jí)有三位老師同代歷史學(xué)科，為保證進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容得一致性,，我們商議決定每周進(jìn)行一次集體備課,，同時(shí)也要為備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，共同搞好教學(xué)工作。

3,、關(guān)于考試:按照年級(jí)組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試，做到精心命題,，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評(píng)。

4,、關(guān)于作業(yè):要求學(xué)生按進(jìn)度及時(shí)按質(zhì),、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料(學(xué)法大視野);教師平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督，按時(shí),、按要求批改好作業(yè),。

良好的開(kāi)端是成功的一半，周密的計(jì)劃和認(rèn)真的教學(xué)必將收到很好的效果!拭目以待吧!

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績(jī),我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導(dǎo)理性思維,探求新的教學(xué)模式,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

二,、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1,、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國(guó)卷考試說(shuō)明的說(shuō)明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點(diǎn),特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一,、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較,、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路,。

3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西,。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏,、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求,。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn),、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,。嚴(yán)格控制選題和做題難度,做到不憑個(gè)人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目,。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,提升綜合解題能力

1、加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力,。

2,、注重聯(lián)系實(shí)際,要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力。

不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng)。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力,。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活,、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的,。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講,、練、評(píng),、輔的時(shí)間

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免題海戰(zhàn)

2、協(xié)調(diào)好講,、練,、評(píng)、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果

3,、注重實(shí)效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益

㈣改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,體現(xiàn)小組交流合作

1,、淡化各自為戰(zhàn),加強(qiáng)備課小組交流合作,資源共享。

2,、堅(jiān)持學(xué)生主題,教師主導(dǎo),。

3.注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)

(1)及時(shí)向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,及時(shí)收集教學(xué)過(guò)程中反饋信息并彌補(bǔ)學(xué)生的不足。

(2)針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗(yàn),促進(jìn)其提高,。

(3)加強(qiáng)邊緣生的個(gè)別輔導(dǎo),。a類(lèi)邊緣生采用各個(gè)擊破,b類(lèi)邊緣生抓基礎(chǔ),促能力,a類(lèi)邊緣生注意個(gè)別指導(dǎo);b類(lèi)邊緣生手把手的教,主要課堂重點(diǎn)關(guān)注,課后重點(diǎn)輔導(dǎo)。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、數(shù)學(xué)思想方法

2、教材的重點(diǎn),、高考的熱點(diǎn)

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二十一

一,、學(xué)情分析

這學(xué)期，我擔(dān)任了三(3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,，本班人數(shù)是39人,，本班的男女生比例男生偏多，女生較少,，男生28人,，女生11人。

本班中等學(xué)生占班級(jí)學(xué)生的大部分,，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分,。本班由我從一年級(jí)帶上來(lái),，所以，對(duì)他們較為了解,，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學(xué)生們的識(shí)字能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都是不錯(cuò)的,，特別是像：章滿(mǎn)、鄭旭陽(yáng),、鄭詩(shī)諾,、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低,、學(xué)生多動(dòng)記憶力容易渙散,，所以很多知識(shí)點(diǎn)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是需要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識(shí)記的,，所以對(duì)于他們的閱讀能力的培養(yǎng),，我會(huì)適當(dāng)降低難度，對(duì)他們的寫(xiě)話(huà),，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c(diǎn)東西出來(lái),，這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩(shī)蒙,、章益彤等,。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生,，由于父母的過(guò)于溺愛(ài)和父母對(duì)孩子作業(yè)的不夠關(guān)注,，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差,，這部分學(xué)生如：鄭晨豪,、陳冰雪、黃勇強(qiáng)等,，對(duì)于他們這些習(xí)慣的糾正,，還是成為本學(xué)期的重點(diǎn)。

三年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)開(kāi)始了寫(xiě)作?，F(xiàn)在第二學(xué)期對(duì)于寫(xiě)作的壓力,，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點(diǎn),，真正因材施教,，為我們以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教材內(nèi)容分析

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ),、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表(一),，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二)，要求會(huì)寫(xiě)的字;詞語(yǔ)表,。教材共八個(gè)專(zhuān)題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問(wèn)題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話(huà)故事、傳說(shuō),。每個(gè)專(zhuān)題人文豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值,。

本冊(cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外，教材在語(yǔ)文園地二,、五,、六、七還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字,。

每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成,。其中有四個(gè)固定的欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”,，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。

(二)教材的特點(diǎn)

1,、圍繞專(zhuān)題組織單元,，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

以專(zhuān)題組織教材內(nèi)容，體現(xiàn)整合,，這一編寫(xiě)思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定,。本冊(cè)教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

(1),、強(qiáng)化導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能,。在三年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,，本冊(cè)教材對(duì)每個(gè)單元前的導(dǎo)語(yǔ)編寫(xiě)更加著力，除達(dá)到點(diǎn)明專(zhuān)題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。

(2),、每一單元教材從導(dǎo)語(yǔ)到課文、到語(yǔ)文園地,，不僅圍繞本單元的專(zhuān)題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元 精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字，很自然地過(guò)渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能,。

(3),、聯(lián)系本單元專(zhuān)題，繼續(xù)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的一系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。為了方便課文的學(xué)習(xí)，在教材導(dǎo)語(yǔ)中指明了學(xué)習(xí)的途徑,，在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù),。完成了這一任務(wù)，也為語(yǔ)文園地中的口語(yǔ)交際做了很好的準(zhǔn)備,。在第四篇課文學(xué)完后,，要求學(xué)生寫(xiě)感受，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容的理解和感悟,。這樣,，各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系，密切配合,。前面有布置,，中間有鋪墊，后面有落實(shí),。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體,，有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

2,、結(jié)合專(zhuān)題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊(cè)共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個(gè)是調(diào)查周?chē)h(huán)境，一個(gè)是回憶,、了解父母的關(guān)心愛(ài)護(hù),，分別編在“愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中,。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣,、針對(duì)性很強(qiáng)，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間,。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語(yǔ)交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系,，是該單元的有機(jī)組成部分,。綜合性學(xué)習(xí)既有相對(duì)的獨(dú)立性，又為一些聽(tīng),、說(shuō),、寫(xiě)的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件，提供了有意義的話(huà)題,，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向,，同時(shí)加強(qiáng)了課堂內(nèi)外的銜接、語(yǔ)文與生活的聯(lián)系,。

3,、大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類(lèi)型

本冊(cè)新編選的課文一半,，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,。新課程標(biāo)準(zhǔn)新選的課文，體裁豐富,，有散文,、詩(shī)歌、神話(huà),、寓言,、科學(xué)小品，語(yǔ)言活潑,，生動(dòng)有趣,，蘊(yùn)涵著豐富的人文，使學(xué)生不僅學(xué)到語(yǔ)言,，在思想上也受到啟迪,，在情感上得到熏陶。本冊(cè)新編選的課文超過(guò)一半,，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界,，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類(lèi)型,，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

①. 改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中,、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思考,，逐漸悟到讀書(shū)時(shí)應(yīng)在什么地方想,，想什么，怎樣想,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二十二

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng),，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成,。教師的工作,，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智,，體各方面的健康成長(zhǎng),，影響著他們一生的生活道路。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,，本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。開(kāi)學(xué)初，由學(xué)生負(fù)責(zé)將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，《小學(xué)生守則》內(nèi)容抄寫(xiě)到班級(jí)學(xué)習(xí)園地,，利用班會(huì)，組織學(xué)生集體學(xué)習(xí),。還對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全紀(jì)律,，法制，思想品德,，環(huán)境文明禮貌等教育,，使學(xué)生從開(kāi)學(xué)起就有一個(gè)良好的開(kāi)端,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如：

一,、抓常規(guī)訓(xùn)練

利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生的上課坐姿，坐姿端正,，注意聽(tīng)講,，勤于思考，積極回答老師問(wèn)題;讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到,、口到、眼到,、心到,，有必要時(shí)每讀一句話(huà)，手也要指到那一句,，避免口心兩用;發(fā)言時(shí),，要站端正，思路清晰,，聲音響亮,，吐詞清楚，忌嘟嘟囔囔,，東拉西扯,，語(yǔ)無(wú)倫次，音如蚊哼;別人發(fā)言時(shí),，注意聽(tīng),，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內(nèi)容，記在心中,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)并養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)和欣賞他人的習(xí)慣,。

二、身教勝于言教

班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，具有舉足輕重的地位和作用,。

作為一名班主任,，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先盡力帶頭做到;要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整,，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真。要求學(xué)生保持地面干凈整潔，我時(shí)常隨手撿起地面上的紙屑,，要求同學(xué)們講究個(gè)人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗手,，為此我在教室放了一個(gè)臉盆,，里面盛滿(mǎn)水，供學(xué)生們洗手用,，每天由值日生更換洗手水,，有時(shí)我手上粉筆末多了或臟了也隨手洗洗。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,。

三,、打造良好的班風(fēng)

正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶、激勵(lì)的作用,。

基于以上理念理念,，本學(xué)期，我組織開(kāi)展了《如何創(chuàng)建一個(gè)文明先進(jìn)的班集體》,、《大家共同制班規(guī)》的班會(huì),，會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，各抒己見(jiàn),，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。對(duì)哪些事該做哪些事不該做進(jìn)行了辯論,，從紀(jì)律衛(wèi)生,、文明禮儀、同學(xué)關(guān)系,、師生關(guān)系,、自習(xí)時(shí)間支配幾方面出發(fā)制定出了大家共同認(rèn)可的班規(guī)，對(duì)形成“學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)正”的良好班集體起到了有力的促進(jìn)和催化作用,。

四、以活動(dòng)促成長(zhǎng)

通過(guò)舉行豐富多彩的活動(dòng),，陶冶學(xué)生情操,，洗滌學(xué)生心靈，升華學(xué)生情感,。

通過(guò)開(kāi)展“迎國(guó)慶”“感恩的心”主題小演講,，“迎教師節(jié)”尊師主題班會(huì)，爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀使者”手抄報(bào)評(píng)選等活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng),，孝敬父母,，文明禮貌的中華民族傳統(tǒng)美德，使其健康成長(zhǎng),。

總之,，德育工作雖是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作，但我堅(jiān)信,，“一份耕耘,，就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級(jí)朝氣蓬勃,，秩序井然地向前發(fā)展時(shí),，當(dāng)我看到學(xué)生因充實(shí)而露出的張張幸福、快樂(lè),、自信的笑臉時(shí),，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗，且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動(dòng)力,，使自己更加努力地投入到以后的工作中去,。

教師工作計(jì)劃下學(xué)期 小學(xué)教師第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二十三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高三理科82班和88班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為了20xx年學(xué)生能充分迎接高考且能考出好成績(jī),我制定了高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導(dǎo)理性思維,探求新的教學(xué)模式,注重團(tuán)結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高,。

二、教學(xué)設(shè)想

㈠總的原則

1,、認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國(guó)卷考試說(shuō)明的說(shuō)明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點(diǎn),特別注意高考的信息,。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度,。

2,、不孤立記憶和認(rèn)識(shí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn),而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過(guò)程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達(dá)到理解層次,注意知識(shí)塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)路,。

3,、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏,、不漏,、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點(diǎn),、內(nèi)容和思路的題目,。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。嚴(yán)格控制選題和做題難度,做到不憑個(gè)人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目,。

㈡.體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn),注重知識(shí)能力的提高,提升綜合解題能力

1,、加強(qiáng)解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。

2、注重聯(lián)系實(shí)際,要從解決數(shù)學(xué)實(shí)際問(wèn)題的角度提升學(xué)生的綜合能力,。

不脫離基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不一定能力強(qiáng),。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。

多從貼近教材,、貼近學(xué)生,、貼近實(shí)際角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn),、環(huán)境和科技方面的問(wèn)題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機(jī)會(huì),從而達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。

㈢合理安排復(fù)習(xí)中講,、練,、評(píng)、輔的時(shí)間

1,、精心設(shè)計(jì)教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),避免題海戰(zhàn)

2,、協(xié)調(diào)好講、練,、評(píng),、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果