在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作,、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計劃,。通過制定計劃,，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇一

根據(jù)省委關(guān)于“城鄉(xiāng)互聯(lián),，結(jié)對共建”的工作要求,，按照縣委“兩結(jié)對三互動”的工作部署和安排，為進(jìn)一步做好楊林橋鎮(zhèn)眉毛山村的結(jié)對幫扶工作,，切實(shí)解決村民的生產(chǎn)生活問題，扎實(shí)推進(jìn)貧困山區(qū)的社會主義新農(nóng)村建設(shè),，結(jié)合單位及幫扶村的實(shí)際,，制定20xx年度結(jié)對幫扶工作計劃 。

20xx年結(jié)對幫扶工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹黨的十七屆四中,、五中全會以及中央一號文件精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬,，緊扣農(nóng)民增收,、改善環(huán)境兩大目標(biāo)，突出興致富產(chǎn)業(yè),、建生態(tài)家園,、創(chuàng)文明新村三個重點(diǎn)，完善領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,、工作方式,、資金管理、社會幫扶四大機(jī)制，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員隊(duì)伍建設(shè),，努力把眉毛山村建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長,、生態(tài)良性循環(huán)、環(huán)境優(yōu)美整潔,、群眾健康富裕,、社會文明進(jìn)步的社會主義新農(nóng)村，為全面實(shí)現(xiàn)“宜旅秭歸,、文化秭歸,、生態(tài)秭歸、幸福秭歸”奠定良好基礎(chǔ),。

20xx年結(jié)對幫扶工作主要目標(biāo)是：一是發(fā)展烤煙350畝,、蔬菜600畝、魔芋600畝,、生豬出欄4000頭,，人平純收入凈增200元。二是鞏固整村推進(jìn)成果,，完善和維修煙水配套及安全衛(wèi)生飲水水池,，疏通配套管網(wǎng)，確保其發(fā)揮作用,。三是依托主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),，積極爭取資金，維修村主線公路至雙溪溝3,。2km,、村委會至吳家坡3km的支線公路。四是按照“五星級黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，選好地址,，保證質(zhì)量，建好,、用好村“黨員群眾服務(wù)中心”,。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機(jī)構(gòu),。堅持由常務(wù)副書記李競賽同志任組長,，副書記周國芳同志任副組長，李立同志任成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé),、分管領(lǐng)導(dǎo)主要抓、具體人員負(fù)責(zé)抓的工作格局,。

（二）狠抓班子建設(shè),，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)能力,。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，堅持科學(xué)發(fā)展觀,，積極依靠黨員,、社區(qū)理事長的力量，強(qiáng)化制度建設(shè),，加強(qiáng)民主監(jiān)督,，完善決策機(jī)制，充分發(fā)揮村兩委班子總攬全局,、指導(dǎo)協(xié)調(diào)能力,，努力提高干部隊(duì)伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,。注重加強(qiáng)對年輕黨員干部和后備力量的培養(yǎng),，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)。充分?jǐn)U大基層民主,，積極推進(jìn)民主政治,，提高村兩委班子的整體工作水平。

（三）加大爭取力度,，完善基礎(chǔ)設(shè)施功能,。一是建好用好黨員群眾服務(wù)中心,。按照“五星級黨組織”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),，召開黨員、村民代表等會議,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，選好“中心”地址。在施工圖紙,、施工隊(duì)伍等選擇上,，嚴(yán)格按照相關(guān)部門的規(guī)定和要求辦事，做到公開,、公平,、公正,。在資金籌措上,，配合眉毛山村多跑,、多匯報，主動積極地向縣直相關(guān)部門爭取,，努力發(fā)揮黨員群眾服務(wù)中心“五大功能”的作用，切實(shí)讓“中心”建起來,，用起來。二是抓好安全飲水設(shè)施的管理,。對煙水配套,、安全衛(wèi)生飲水水池、管網(wǎng)要及早進(jìn)行維修,，切實(shí)發(fā)揮其作用。建立健全水池管理,、管網(wǎng)暢通的管理制度和辦法,，真正讓老百姓感受到黨和政府的溫暖。三是積極爭取資金,，維修和改善村主線公路至雙溪溝3.2km,、村委會至吳家坡3km的支線公路，在有條件的情況下,，將雙溪溝3,。2km公路全部硬化。四是積極依靠政策支持,，爭取村衛(wèi)生室建設(shè),。

（四）調(diào)整種植結(jié)構(gòu)，著力增加農(nóng)民收入,。進(jìn)一步明確發(fā)展思路,，在支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展上下功夫。結(jié)合實(shí)際制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃,，做好詳細(xì)的年度,、階段性發(fā)展計劃，圍繞烤煙,、蔬菜,、魔芋、生豬等支柱產(chǎn)業(yè),，抓好產(chǎn)業(yè)布局,，發(fā)展產(chǎn)業(yè)大戶，形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?；?，著力引導(dǎo)農(nóng)民向蔬菜、生豬,、烤煙等合作社方向發(fā)展,，更多地增加農(nóng)民收入,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇二

為推進(jìn)全市和諧社會和社會主義建設(shè)，努力推動教育和諧發(fā)展,，按照市教體局統(tǒng)一部署,，我校開展了師生“一對一”結(jié)對幫扶活動。為確保幫扶活動扎實(shí),、深入開展,，現(xiàn)計劃如下：

重點(diǎn)對“潛能生”、“貧困生”進(jìn)行思想,、學(xué)習(xí),、生活等方面予以幫扶，保證“潛能生”,、“貧困生”有教師幫扶,，確保他們生活有保障，學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，心理素質(zhì)有改善,。

1、建立被幫扶學(xué)生檔案,，掌握“潛能生”,、“貧困生”情況。針對每年特困生,、學(xué)困生都要流動的具體特點(diǎn),，及時統(tǒng)計更新的幫扶學(xué)生名單，調(diào)整幫扶對子,，保證特困生,、學(xué)困生一個不漏，都能得到關(guān)愛和幫扶,。

2,、每位教師都要積極與經(jīng)濟(jì)困難家庭的學(xué)生以及在思想品德、文化學(xué)習(xí),、心理健康等方面有問題,、有困難、有障礙的學(xué)生結(jié)成“對子”,，實(shí)實(shí)在在地為特困學(xué)生解決問題,。每名教師幫扶1---2名潛能生，每位領(lǐng)導(dǎo)至少幫扶1名貧困生,，做到任務(wù)到人,、責(zé)任到人,。

3,、每位教師要根據(jù)幫扶學(xué)生的特點(diǎn)及心理要求,，在日常的教育教學(xué)之中進(jìn)行幫扶。

4,、每位教師要了解幫扶學(xué)生的情況,，內(nèi)容包括：學(xué)生思想情況、家庭情況,、興趣愛好及特長,、學(xué)業(yè)狀況等等，并有針對性的制定幫扶計劃,、方法和措施,。針對學(xué)生暫時存在的困難，指導(dǎo)教師要利用課外時間給予幫助和指導(dǎo),。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系：每位教師要關(guān)心幫扶學(xué)生的家庭生活，全學(xué)期電訪或家訪不少于2次,，主動走訪學(xué)生家庭,，做好家校聯(lián)系，使幫扶工作能對癥下藥,，同時要做好家訪工作記錄,。

6、每位教師每月對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一次,；每兩周找?guī)头鰧W(xué)生談話一次,，一學(xué)期找學(xué)生談話不少于10次，且有每次談話記錄,。創(chuàng)設(shè)機(jī)會多與學(xué)生交流,，增進(jìn)情感，及時幫助解決學(xué)生遇到的困難,，做他們的知心朋友,。學(xué)校要采用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結(jié)對幫扶工作進(jìn)行跟蹤檢查。

7,、教師要創(chuàng)設(shè)情境對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行激勵和表揚(yáng),，樹立和提高信心，每學(xué)期對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予獎勵,。

8,、幫扶領(lǐng)導(dǎo)和教師每學(xué)期要寫一篇“貧困生”、“潛能生”幫扶轉(zhuǎn)化心得體會,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇三

堅持以黨的中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)中央,、省,、市,、縣關(guān)于扶貧開發(fā)的`各項(xiàng)方針政策及要求，堅持“大扶貧”工作理念及開發(fā)式扶貧方針,，強(qiáng)化新一輪整村推進(jìn)實(shí)施“1119”幫扶工程的責(zé)任和機(jī)制,，著力在發(fā)展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施,、提升勞動力素質(zhì)上下功夫,，用實(shí)實(shí)在在的行動改變天鵝村的面貌，不斷提高扶貧實(shí)效,，奮力開創(chuàng)結(jié)對幫扶工作的新局面,。

20xx年，我局將繼續(xù)緊緊圍繞縣委,、縣政府提出的縣直單位結(jié)對幫扶工作要求,，以盡早幫助貧困人口脫貧致富為基本點(diǎn)，以幫助楊林橋鎮(zhèn)天鵝村發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為重點(diǎn),，以牲豬,、蔬菜、魔芋產(chǎn)業(yè)為依托,，突出公路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，著力實(shí)施廣播電視“村村通”建設(shè)等文化扶貧工程，努力改善貧困村和貧困群眾生產(chǎn)生活條件,，著力增加貧困群眾收入,，不斷壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為推進(jìn)天鵝村新農(nóng)村建設(shè)而不懈努力,。

一是繼續(xù)抓好扶貧解困民生工程,。按照縣委、縣政府的工作部署,，把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)向深化,、鞏固、提高和擴(kuò)大上;樹立“大扶貧”理念,，不斷創(chuàng)新扶貧工作方式方法,，積極探索幫扶途徑，積極幫助天鵝村爭取政策,、項(xiàng)目,、資金，努力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件,，提高農(nóng)村社會事業(yè)服務(wù)水平,，努力發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，建立起困難群眾增收致富的長效機(jī)制，促使天鵝村人民群眾增產(chǎn)增收,。

二是大力實(shí)施扶貧開發(fā)項(xiàng)目,。要大力組織發(fā)展牲豬、蔬菜,、魔芋等產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，努力培育貧困村群眾增收致富的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),。繼續(xù)鼓勵該村富余勞動力外出務(wù)工,，發(fā)展勞務(wù)收入。協(xié)助抓好村道扶貧,、沼氣扶貧等其他項(xiàng)目的實(shí)施,。

三是進(jìn)一步向上爭取項(xiàng)目支持。要通過積極主動的工作匯報,，幫助該村爭取產(chǎn)業(yè)扶貧,、信貸扶貧項(xiàng)目及其他項(xiàng)目，以爭取更多的項(xiàng)目和資金用于天鵝村的建設(shè)和發(fā)展,。

四是大力實(shí)施文化惠民工程“村村通”工程建設(shè),。局扶持3萬元資金建設(shè)村廣播室，使全村七個組均能收聽廣播,，為天鵝村宣傳政策,、教育引導(dǎo)人民群眾、統(tǒng)一干部群眾的思想提供支持,。按照統(tǒng)一規(guī)劃,，在該村人群集中的地方，積極創(chuàng)造條件發(fā)展有線電視,，力爭入戶率達(dá)到40%,。同時，積極爭取20戶以下通電自然村廣播電視“村村通”項(xiàng)目扶持,，為該村偏遠(yuǎn)地帶人民群眾安裝直播衛(wèi)星接收設(shè)施,，不斷豐富人民群眾精神文化生活。

五是支持村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。動員組織我局干部職工開展結(jié)對幫扶工作,，多方籌資2萬元，支持天鵝村公路建設(shè),，改善村容村貌,。

1、注重結(jié)合,。要把結(jié)對幫扶工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和“三服務(wù)”活動結(jié)合起來,，深入開展蹲點(diǎn)調(diào)研活動，圍繞低收入農(nóng)戶最關(guān)心、最直接,、最現(xiàn)實(shí)的利益問題,，千方百計為低收入農(nóng)戶排憂解難。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,，幫助聯(lián)系村進(jìn)一步理清發(fā)展思路,，完善新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，推動新農(nóng)村建設(shè),。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。局幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)對全年幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，并加強(qiáng)督查、協(xié)調(diào),。進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任,，按照本計劃的要求,，積極開展干部職工結(jié)對幫扶活動，力爭所幫扶戶早日脫貧致富。

3,、及時總結(jié),。要及時做好結(jié)對幫扶工作臺賬,、信息和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的收集上報工作,。年終對幫扶資金落實(shí)情況，結(jié)對幫扶的措施及工作成效及時總結(jié),。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇四

不斷深化“雙建設(shè),、雙整治”工作，有效推進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展,，構(gòu)建社會主義和諧社會,，根據(jù)浙委辦[__]31號和義文明委[__]1號、2號文件精神,，制訂市司法局與后宅街道村文明結(jié)對幫扶活動工作計劃：

一,、工作目標(biāo)。

通過文明結(jié)對幫扶,，使村達(dá)到“六個有”的要求：有一個能夠帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾發(fā)展本村經(jīng)濟(jì),、建設(shè)本村文明的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子；有一套不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè),、經(jīng)常開展形勢政策教育,、長年開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的提高農(nóng)民素質(zhì)長效機(jī)制；有一個能基本滿足村民求知需求的圖書閱覽室,；有一個能基本適應(yīng)農(nóng)村文化生活需要的文體活動場所,；有一支具備良好素質(zhì),、一定文體技能和組織能力的文體骨干隊(duì)伍；有一套管理有序,、活動經(jīng)常、經(jīng)費(fèi)保障的組織制度,。

二,、工作任務(wù)。

一是幫助搞好村的支部建設(shè),，深化民主法治村建設(shè),，重點(diǎn)抓好村規(guī)民約和村重大問題決策制度建設(shè)；二是向村輸入信息,、技能,，幫助村研究制訂經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),，打開致富門路；三是每月到村一次以上,，力爭建好村民學(xué)校,，采取舉辦報告會、座談會等形式,，進(jìn)行形勢政策,、文明禮儀、健康生活,、法律道德等方面的宣傳教育,，向村民傳授現(xiàn)代文明生活方式；四是指導(dǎo)開展豐富多彩的群眾性文體活動,，壯大村文體骨干隊(duì)伍,，每年與村選擇開展籃球比賽、爬山比賽,、書法比賽,、歌詠比賽等活動，活躍農(nóng)村精神文化生活,；五是每年向村提供一些生產(chǎn)生活方面的物品和一百冊以上的書籍刊物,；六是根據(jù)村的實(shí)際，每年為結(jié)對村辦1—2件實(shí)事,，其中包括聯(lián)系有關(guān)部門做好村的健身路徑建設(shè),，開展好村莊整理和穿衣戴帽工程，開展矛盾糾紛排查調(diào)處和違法青少年幫教,，開展慰問黨員貧困戶活動,，開展村文明戶評選活動等,；七是通過多種途徑幫村籌集資金和加強(qiáng)組織、制度建設(shè),，保障以上各項(xiàng)活動的正常開展,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇五

本學(xué)年度將在之前所做的工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“結(jié)對幫扶”工作,。為更有效地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，我們制定了以下計劃：

1.本著“資源共享，優(yōu)勢互補(bǔ),，合作交流,，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理,，創(chuàng)建一個特色鮮明的骨干教師幫扶年輕教師的模式,。

2.通過各種形式如公開課、講座,、談心交流等,，鼓勵骨干教師積極主動、富有創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，解決年輕教師在新課程改革,、教學(xué)管理、課堂教學(xué),、課題研究等方面的困惑,，促進(jìn)教育教學(xué)研究與實(shí)踐的融合。

1.充分利用骨干教師的領(lǐng)導(dǎo),、引導(dǎo)和示范作用,，組織幫扶教師參加研究課、公開課和示范課,，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長,。

2.著重發(fā)展師徒結(jié)對，實(shí)現(xiàn)教學(xué)研究的.結(jié)對合作,，及時交流有關(guān)研究心得,，分享研究成果。

1.以教學(xué)為主題,。

(1)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,。

骨干教師在自己的課堂上展示課程教學(xué)的各個方面。在教研組中,，他們可以向其他教師闡釋課程設(shè)計意圖,，并分享教學(xué)實(shí)施的情況。

(2)師徒結(jié)對匯報課,。

為了提高幫扶工作的實(shí)際效果,，我們將通過師徒結(jié)對活動開展匯報課,。徒弟上課，師傅提供評課意見,，并且?guī)煾狄矔M(jìn)行一節(jié)同樣內(nèi)容的示范課,，并由徒弟進(jìn)行聽課、評課和反思,。

2.重視教育教學(xué)研究和教學(xué)質(zhì)量研究,。

骨干教師要積極助力幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量。他們應(yīng)該提出建議,，分享教學(xué)方法,，以便讓年輕教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量得到快速提升。在這之上,，幫扶對象的教育質(zhì)量也會得到自然而然的提升,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇六

作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長,，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動,，我和袁老師結(jié)對幫扶，透過不斷的優(yōu)化教案設(shè)計,、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，使我們在自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對幫扶工作心得體會總結(jié)如下：

初登講臺時,，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完,，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在,，講課時不能面向全體學(xué)生,，而且組織課堂的潛力也不是很好，而在袁老師的幫忙下,，經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí),，我有了很大的進(jìn)步。個性要感謝的是袁老師,，她每次都會把題目講解得十分透徹,，分析各種狀況，從多角度進(jìn)行觀察,，有時會從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答,，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時要和學(xué)生一齊去探索思考,。讓我明白要搞好教學(xué)要從以下幾個方面做起：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施,；精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、精心組織課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

4,、用心參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)潛力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。逐漸地掌握了一些駕馭課堂的技巧。我在聽完課之后,，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5,、及時做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。

都說反思是新教師成長的飛躍,。開始我還不太清楚反思的真正含義，還是袁老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,，并及時幫我弄清了反思的資料及好處,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，到達(dá)成長的質(zhì)的飛躍。

透過袁老師的指導(dǎo),，讓我明白學(xué)會管理不僅僅僅是班主任的工作,，也是任課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門課程,。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心、幫忙學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí),。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的效果,。

一份春華，一份秋實(shí),，在這短暫的時間里,，我在袁老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),，但是在某些方面還有缺陷,，但是我相信如果我緊緊把握好袁老師的教導(dǎo)，多向袁老師請教,，讓自己不斷地成長,，盡早成為一名合格教師！

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇七

根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始,，與侯莊小學(xué)結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實(shí)施,。為進(jìn)一步提升學(xué)校教師教學(xué)能力，制定結(jié)對互助工作的實(shí)效性,，促進(jìn)學(xué)校間均衡,、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則,，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體；以資源共享,、互助互動,、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑；以相互促進(jìn),、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的.，開展校際間的互助合作活動,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益,。

二、具體措施,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由李建新校長任組長,，洪流住為副組長，教導(dǎo)主任朱永興,、總務(wù)主任陳建杰為組員,，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實(shí)幫扶結(jié)對措施,。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動的組織安排由具體李建新負(fù)責(zé),。

每學(xué)期一至兩次定期召開兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強(qiáng)信息交流,，了解學(xué)校需求,，以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動。

2,、校際資源共享。

學(xué)校工作計劃,、工作總結(jié),、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流,。每學(xué)期定一所學(xué)校為基地學(xué)校,，組織開展各類活動,，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn),，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

我校現(xiàn)有名特教師,、學(xué)科骨干,、小學(xué)中學(xué)高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求,，每位教師與侯莊小學(xué)學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課、做講座,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進(jìn),、共同提高。

4,、靈活開展活動,。

原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動,、頭腦風(fēng)暴,、專題講座、課題指導(dǎo),、師徒結(jié)對,、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體,，形成“學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐,、探討”為一體的教研氛圍,。

加強(qiáng)在文藝、體育,、科技教育活動等方面的交流,。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式,，開闊師生視野,，提高素質(zhì)。

5,、目標(biāo)考核總結(jié),。

為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié),，要求每個教研組,、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記,、講座資料,、示范課教案、評課反思等材料,，展示帶徒成果,，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｔ诖嘶A(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報市中心中學(xué),。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇八

為了提高xx學(xué)校xx校區(qū)的管理和師資隊(duì)伍整體業(yè)務(wù)水平,，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，服務(wù)好廣大學(xué)生,，根據(jù)現(xiàn)階段我們兩所學(xué)校實(shí)際情況,，制定好幫扶結(jié)對工作方案，并將嚴(yán)格按照工作方案做好各項(xiàng)工作,。

通過結(jié)對幫扶,，開放校園、開放課堂,、發(fā)揮各自長處,，輻射四周，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ),、資源共享,、交互引領(lǐng)、雙贏共好的目的,，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距,，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，為所在社區(qū)的教育服務(wù),。

以項(xiàng)目合作的形式進(jìn)行校際協(xié)作,，包含教研組建設(shè)、校本研修,、校園文化,、青年教師培養(yǎng),、學(xué)校管理等項(xiàng)目,。將學(xué)校常規(guī)教研,、校本培訓(xùn)等活動與結(jié)對互助相結(jié)合。

在學(xué)校教導(dǎo)處,、德育處等科室組織下,，各科成立聯(lián)動學(xué)科中心組。聯(lián)動學(xué)科中心組成員主要由兩所學(xué)校的優(yōu)秀教師組成,。三中心小學(xué)各學(xué)科組長為組長,，負(fù)責(zé)管理和指導(dǎo)工作。

1,、校長互訪,、交流辦學(xué)理念；

2,、指導(dǎo)xx學(xué)校老師上好常態(tài)課,；

1、教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流,；

2,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動；

3,、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

1、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

2,、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流。

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

3,、學(xué)科組經(jīng)驗(yàn)交流；

1,、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動,；

2、集體備課,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，教材分析，年級目標(biāo),，單元要求及教案設(shè)計,。

1,、分析調(diào)研中段檢測情況，調(diào)整后半段工作思路,；

2,、“一幫一”班主任結(jié)對一日培訓(xùn)活動；

1,、“一幫一”課堂教學(xué)交流活動,；

2、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇九

對象分析：白老師是參加工作一年的特崗教師,，對工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng),，積極上進(jìn),，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是,，由于白老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，需要幫助她迅速成長。

一年,。

1,、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

2,、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力,。

3、在同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng),、自我反思的實(shí)踐共同成長。

在一年的幫扶中,，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,，結(jié)合她的信息技術(shù)專業(yè)已有的經(jīng)驗(yàn)，再讓她的課堂“活”起來,；課堂的語言藝術(shù)能力得到一定的提升,；通過一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，盡快成長為有經(jīng)驗(yàn)的教師,。

1、與這位教師進(jìn)行備課,，盡快熟悉教材的編寫意圖,，既要備教材，又要備學(xué)生,，做到上課胸有成竹,，心中有數(shù),，及時對教學(xué)進(jìn)行反思。

2,、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,。

3、著重提高課堂教學(xué)效率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,，能很好的駕馭課堂,，讓課堂“活”起來,，形成個人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,，提高教學(xué)理論水平。

1,、積極參加各種教研活動,，及時做好筆記，寫好心得,。

2,、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動態(tài),，及時排憂解難,，解決教學(xué)困惑。

3,、聽課：我和白老師建立一個不定期的互相聽課的制度,。白老師可誰時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織,；我也會隨堂聽白老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在,。

4,、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機(jī)評課,。我們會從教學(xué)設(shè)計,、教法、課堂組織,、教學(xué)用語等多方面進(jìn)行共同探討,，坦誠相待，暢所欲言,。通過說課議課,，力求讓白老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑,，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏,。

5、課后反思：要求白老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣,。課后反思要堅持,，主張一使用為原則，不搞形式化,；要從實(shí)際出發(fā),，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),，有效地研究出解決問題的方法,。

總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,，能夠教學(xué)相長,，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。通過這次活動,，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，時時自評,，提高教學(xué)水平。

師徒結(jié)對聘書模板,。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇十

進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,，切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,，以改善民生,、促進(jìn)教育公平為宗旨，以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),，通過城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，提高我市相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)全市幼兒教育健康,、持續(xù),、均衡發(fā)展。

采取形式多樣的幫扶活動,，如開展教學(xué)觀摩,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對,，捐贈等,，促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí)，提高農(nóng)村幼兒教育水平,。同時,，以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,，達(dá)到相互促進(jìn),，共同提高的目的。

1,、改善辦園條件,。依據(jù)市級優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入，備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施,、設(shè)備和物品，改善幼兒園硬件設(shè)施條件,。

2,、提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo),、交流,，或請農(nóng)村幼兒園園長到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè),、全面提高其管理水平,。

3、提升教師隊(duì)伍素質(zhì),。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩,、聽課、說課,、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會,，同時，積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動,，通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座,、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì),。

4,、提高幼兒綜合素質(zhì),。發(fā)揮各自優(yōu)勢，通過互贈書畫,、參觀等形式,，加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。

1,、幼兒鄉(xiāng)結(jié)對幫扶工作,，要以示范園為龍頭，以各項(xiàng)交流互助活動為載體,，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,，提供專業(yè)支持，提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性,。

2,、結(jié)對幼兒園要結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步細(xì)化活動內(nèi)容,、目標(biāo),、方法、步驟,、人員安排、措施要求,，完成結(jié)對幫扶工作目標(biāo),。

3,、結(jié)對幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案，各類幫扶活動要有計劃,、有措施,、有記錄、有總結(jié)，分別建檔立卷,，規(guī)范管理,，努力提高幫扶活動的實(shí)效性。

教師結(jié)對幫扶工作計劃篇十一

堅持以黨的精神和一系列重要講話精神為指導(dǎo),，緊緊圍繞教育教學(xué)中心任務(wù),，繼續(xù)鞏固擴(kuò)大黨的群眾路線教育實(shí)踐活動成果，促進(jìn)我校黨員在新形勢下加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范帶頭作用,。以“素質(zhì)提升、質(zhì)量突破”為立足點(diǎn),，將黨員的先進(jìn)性教育活動滲透到學(xué)校教育的全過程,，以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、終身發(fā)展，建設(shè)和諧校園,。我校黨總支決定發(fā)起黨員教師結(jié)對幫扶學(xué)困生主題實(shí)踐活動,，以活動促學(xué)習(xí)，提高黨組織戰(zhàn)斗力,，體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性,，增強(qiáng)黨員教師的使命感,，全面推進(jìn)黨的思想建設(shè),、組織建設(shè),、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和純潔性建設(shè),，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,，真正實(shí)現(xiàn)辦人民滿意教育過程中的核心保障作用。

二,、活動內(nèi)容,。

由于我校生源決定，當(dāng)前學(xué)生中有相當(dāng)比例的學(xué)困生處于思想波動,、心理失衡狀態(tài),。開展黨員教師幫扶助學(xué)主題實(shí)踐活動，解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)之困,、思想之困,，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心，為學(xué)困生搭建進(jìn)步階梯,。為此,，全體黨員采取以下措施，真心實(shí)意的幫扶“學(xué)困生”：

三,、幫扶方案,。

中的風(fēng)險點(diǎn)，直接影響良好校風(fēng),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成。為了徹底改變這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、思想意識,，調(diào)整好他們的心態(tài)，特制定黨員教師對學(xué)困生幫扶方案,。

1.確定學(xué)困生名單,。各班在班主任和任課教師的幫助下，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和課堂表現(xiàn),，慎重確定學(xué)困生初步名單,。經(jīng)年級組、教務(wù)處,、政教處聯(lián)合辦公,，分析研究的基礎(chǔ)上形成最終名單上報校黨總支。經(jīng)學(xué)?？傊芯亢蟾鶕?jù)黨員教師任教學(xué)科及任教年級的特點(diǎn),，最終確定黨員教師認(rèn)領(lǐng)學(xué)困生的名單。

2.具體幫扶步驟：

(1)經(jīng)常找學(xué)困生談心,，從各個方面給予指導(dǎo),，使學(xué)困生端正心態(tài)，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)。

(2)為學(xué)困生制定學(xué)習(xí)方案,，基于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo),，發(fā)掘?qū)W困生的潛力和價值，進(jìn)而逐步提高他們的成績,。

(3)對學(xué)困生的每一次測試成績都要做給予關(guān)注,，及時與學(xué)生一起分析得失、鼓勵,。

(4)及時掌握幫扶過程中學(xué)困生出現(xiàn)的問題,，及時總結(jié)幫困經(jīng)驗(yàn)，在適當(dāng)?shù)闹Р炕顒又虚_展交流活動,。

(5)幫扶周期暫定為一個學(xué)期,，在高二學(xué)生學(xué)考結(jié)束后進(jìn)行階段總結(jié)。

四,、幫扶要求,。

1、幫扶工作主體是黨員教師,，熱忱歡迎并提倡廣大教職工積極參與此項(xiàng)活動,，并落實(shí)到具體行動上。

2,、幫扶工作應(yīng)保持持續(xù)性,、穩(wěn)定性，黨員教師要制定個人的幫扶思路,，并一以貫之,。

3、幫扶工作要營造良好的氛圍,，建立與被幫扶者的融洽關(guān)系,。在思想上，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學(xué)生的思想困惑和心理問題,。

4,、幫扶工作要貫穿到整個教育活動之中。在學(xué)習(xí)上,，以人為本,，關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程;在生活上,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，促進(jìn)身心健康，從而使黨員教師真正成為學(xué)生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。