在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇一
漢代劉向說(shuō)過(guò),，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！边@個(gè)暑假，我讀了一本《愛(ài)的教育》,，它讓我對(duì)“愛(ài)”有了更深的認(rèn)識(shí),。文中父母對(duì)兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生,、朋友,、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，學(xué)生對(duì)祖國(guó)的神圣的愛(ài),，無(wú)不溢于紙上,，動(dòng)人心魂。令我印象最深刻的是：一只手殘疾的克洛西被人欺辱時(shí),，不小心把墨水打到了先生身上,，仗義的卡隆想獨(dú)自給克洛西“背黑鍋”,，后來(lái)克洛西勇敢地站起來(lái)說(shuō)出了實(shí)情,。先生狠狠地教訓(xùn)了欺辱他的人,?？∵@種關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)尤其令我感動(dòng),。
不僅如此,，這本書(shū)還教會(huì)了我不能一味地索取身邊的.愛(ài),，對(duì)我們的父母、老師,、朋友和祖國(guó),，都要有愛(ài)和尊重。
“被愛(ài)”容易,，但“會(huì)愛(ài)”卻比較難,。身邊的每一件小事大事，身邊的父母,、親人,、同學(xué)乃至路過(guò)的陌生人,，都能體現(xiàn)出愛(ài),。例如，幫爸爸拖地,，幫媽媽洗碗,，教同學(xué)一道題,，扶老人過(guò)馬路……假期里,，我與父母朝夕相伴，望著父母肩頭沉重的擔(dān)子將他們的脊背壓彎,，我一陣心酸,。我主動(dòng)幫父母打掃房間,，做做家務(wù),，聊以減輕對(duì)父母的愧疚,。
老師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,，是我們的朋友，老師尊重,、理解和愛(ài)護(hù)著我們,，言傳身教,，讓我們受益終身，我們?cè)跄懿桓卸魑覀兊睦蠋熌?
讓我們學(xué)會(huì)愛(ài),，關(guān)愛(ài)身邊的任何一人,，讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)真正美好,、正義的社會(huì)需要愛(ài)的教育!
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇二
一直以來(lái)覺(jué)得自己是責(zé)任心較強(qiáng)的人,，盡職盡責(zé)地完成本職工作。自從在董事長(zhǎng)帶領(lǐng)下通過(guò)每天的晨會(huì)學(xué)習(xí)了《帶著責(zé)任心和使命感去工作》后,，才真正受益匪淺,。該書(shū)通過(guò)一些成功案例詳盡闡述了責(zé)任心和使命感的重要性，從一些事例中提煉出理論的精華,，更重要的是該書(shū)結(jié)合了現(xiàn)代職場(chǎng)的工作觀(guān)念,，探索了如何靈活運(yùn)用這些理念，讓每一位身在職場(chǎng)的有心人走向成功的人生,?？戳嗽摃?shū)，我才體會(huì)到自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。
我們看到,，那些做出了成績(jī)的人，并不是智商有多高,、能力有多強(qiáng),、素質(zhì)有多優(yōu)，而在于工作中處處爭(zhēng)先,，勇于表現(xiàn),，敢于奮斗，最終脫穎而出,，出人頭地,。工作無(wú)小事,，把小事做得細(xì)致入微，大事自然就水到渠成,。再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的,，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。面對(duì)現(xiàn)實(shí),，唯一能改變的就是自己,，也就是說(shuō)人類(lèi)最可怕的敵人其實(shí)就是自己,！
責(zé)任應(yīng)該是衡量人品最核心的因素,。因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有責(zé)任心的員工，即使有再多的知識(shí),、再大的才華,，也難以創(chuàng)造價(jià)值。而一個(gè)有責(zé)任心的員工,，在工作中必然會(huì)樹(shù)立主人翁意識(shí),，把所做的每一件事情當(dāng)作自己的事情，用高標(biāo)準(zhǔn)要求工作,，把每一件工作都做得盡善盡美,，而不是馬馬虎虎、敷衍了事,。
態(tài)度是最好的競(jìng)爭(zhēng)力,，它往往決定一切。工作需要熱情和行動(dòng),，需要努力和勤奮,，更需要一種責(zé)任。愿意付出,，有責(zé)任心和使命感,，不僅是完成份內(nèi)工作，而是超越期望地完成任務(wù),，這更會(huì)給自己一種動(dòng)力,。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣，努力工作,，忠誠(chéng)于合行事業(yè),，在捍衛(wèi)合行榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的責(zé)任心,，增強(qiáng)了自己的榮譽(yù)感,。工作中遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向前頂一頂,，遇到事情要多做一做,，責(zé)任就是無(wú)處不在,，我們一定要相信方法總會(huì)比問(wèn)題多！
我認(rèn)為要有足夠的工作責(zé)任心,，還應(yīng)具備以下兩點(diǎn),，一是要有知識(shí)、有技能,，有勝任本職工作的能力,。知識(shí)在更新，新情況,、新問(wèn)題,、新任務(wù)不斷涌現(xiàn)，面對(duì)不斷變化的'形勢(shì),，要勤于學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷地從書(shū)籍中汲取營(yíng)養(yǎng),，在實(shí)踐中得到提高,。二是要有銳氣，要勇于創(chuàng)新,。銳意進(jìn)取創(chuàng)新是一種能力,、一種素質(zhì)，更是一種精神,、一種魄力,，同時(shí)也是工作進(jìn)步和發(fā)展的源泉。
看完這本書(shū),，就像充了電,、加了油，獲得了一種動(dòng)力,。我們工作不是為別人工作,，是為我們自己工作。只有在工作中積極起來(lái),，對(duì)自己的工作充滿(mǎn)無(wú)上的責(zé)任心和高度的使命感,，才會(huì)把工作做好，激發(fā)出自己的最大潛能,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇三
《活著》是作家余華的代表作之一，講訴了在大時(shí)代背景下,，徐福貴的人生和家庭不斷經(jīng)受著苦難,，到了最后所有親人都先后離他而去，僅剩下年老的他和一頭老牛相依為命,。
人生路途崎嶇坎坷,，每個(gè)人活得都不容易,，過(guò)得都不輕松，生活艱難,，對(duì)誰(shuí)都是一種沉重,，一番艱辛，一份責(zé)任,。人生有太多的不如意,，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，如同《活著》的主人翁一樣歷盡世間磨難,，嘗遍人間悲苦,，依然樂(lè)觀(guān)積極的對(duì)待生活中不平等的事情，欣然堅(jiān)定地活著,！
《活著》主要講述了中國(guó)舊社會(huì)一個(gè)地主少爺富貴悲慘的人生遭遇,。富貴嗜賭如命，終于賭光了家業(yè),，一貧如洗，他的父親被他活活氣死,，母親則在窮困中患了重病,，富貴前去求藥，卻在途中被國(guó)民黨抓去當(dāng)壯丁,。經(jīng)過(guò)幾番波折回到家,，卻發(fā)現(xiàn)母親早已去世，女兒也因?yàn)榘l(fā)高燒沒(méi)能及時(shí)醫(yī)治,，從此變成了聾啞人,，妻子家珍含辛茹苦的養(yǎng)大兩個(gè)兒女，此后更加悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上,，他的妻子,、兒女和孫子相繼死去，最后只剩富貴和一頭老牛相依為命,，孤獨(dú)的活在這個(gè)世界上,。
本書(shū)是以一個(gè)老人的回憶展開(kāi)的，書(shū)中以平淡的語(yǔ)調(diào)敘述著一個(gè)似乎微不足道又壯烈的故事,，道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生,，主人公富貴生活在那個(gè)紛亂而又特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng),、殺伐以及一系列的動(dòng)蕩生活,，經(jīng)歷了家庭的興衰，經(jīng)歷了親人一個(gè)個(gè)陸續(xù)死去,，最后只剩下一頭老牛與他作伴,！他的人生是凄慘的,，但福貴依然平靜的生活著，或許正是因?yàn)檫@一次次離別使福貴,，更使我們看清了活著的意義,。
作者在書(shū)的后記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“人是為活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著”,。其實(shí)活著本身就是很美好的'了,，因?yàn)榛钪覀兙蛽碛兄篱g最珍貴的東西一一生命。
《活著》這本書(shū)讓我懂得了生命的厚重與沉痛,，帶給我深刻的反思,，去思索活著的價(jià)值，去擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任,?；钪m然充滿(mǎn)了苦難，但路還得走下去,。余華在書(shū)中寫(xiě)道：“活著的力量不是來(lái)自于叫喊,，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受,，去忍受生命賦予我們的責(zé)任,。”生命是寶貴的,，他對(duì)于每個(gè)人只有一次,，不論活著多么痛苦，你都要活下去,，為了你愛(ài)的人和愛(ài)你的人,，活著這件事本身也是你的責(zé)任。人生在世,，孤獨(dú)是常態(tài),，困難是正常的，活著就是希望,！
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇四
讀書(shū)學(xué)習(xí)是一件很奇妙的事情,，當(dāng)你明白你越多，才明白自我不明白的越多,。當(dāng)你認(rèn)為人的肌體只需要食物時(shí),，那食物就變成了飼料。走進(jìn)我的空間,，跟我一塊來(lái)享受這讀書(shū)學(xué)習(xí)的滋味吧,。
人累了，喜歡獨(dú)坐一室,，讓疲憊之身得以安寧;心累了,，喜歡捧起一書(shū),，讓浮躁之心得以慰藉。
書(shū)是流消的血液,，書(shū)是靈動(dòng)的生命,，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)中行走,，我感到的是智慧,，是幸福，是釋放,，是溫馨的寧?kù)o,，是激烈的舞動(dòng)……
回首讀書(shū)的日子，我仍忍不住怦然心動(dòng),，一路走來(lái),，山高水遠(yuǎn)，我對(duì)書(shū)始終堅(jiān)持著一種綿綿不盡的情感,，夜闌人靜,，一書(shū)在手思緒萬(wàn)千。拜讀古今中外燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷,，卷卷都綴滿(mǎn)一個(gè)深深的情字,，翻閱人世千般氣象，萬(wàn)種風(fēng)情的紙頁(yè),。
觸摸書(shū)中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏,，捧書(shū)中文章的內(nèi)涵,，那行云如水的語(yǔ)句,，花雨繽紛的`意境,，真摯動(dòng)人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,，有書(shū)的日子,，充實(shí)，歡樂(lè),，振奮,，青春的本色在書(shū)香的溫潤(rùn)中閃光，炫彩,，歌唱,。
我們是人類(lèi)未來(lái)的靈魂，社會(huì)不只是鋼筋水泥建造高樓大廈,，而是需要有鮮活的生命,，嬌嫩的心靈,，祖國(guó)的未來(lái)。所以,，作為學(xué)生必須錘煉自我的語(yǔ)言技巧,，提高語(yǔ)言的感召力、說(shuō)服力,、鼓動(dòng)力,，拓寬自我的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵，增強(qiáng)語(yǔ)言的親和力,、凝聚力,、豐富自我的語(yǔ)言積累，再現(xiàn)語(yǔ)言趣味性,、靈活性,、厚重性。
當(dāng)我們擁有了精妙的語(yǔ)言技巧,，高超的駕馭本事,、靈活的應(yīng)變本事，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富,，那時(shí)候,，我們的每一句話(huà)都會(huì)真正起到“不是蜜，但能夠粘住一切”的作用,。而這些本事的獲得,，只能信賴(lài)于書(shū)，僅有讀書(shū),，我們才能擁有源頭活水,，才能滋潤(rùn)我們求知若渴的心田，僅有讀書(shū),，我們才能引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展和提高,，僅有讀書(shū)，僅有多讀書(shū)我們?nèi)苡谏鐣?huì)才會(huì)得心應(yīng)手,，左右逢源,，妙趣橫生，事倍功半,。與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就象嚴(yán)冬里遇到了炭火,，它會(huì)以無(wú)私的自信給你燃起澎湃與活力。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)就像酷熱的夏天遇到了濃陽(yáng),，在你孤芳自賞時(shí),，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。
與書(shū)為友吧!因?yàn)樽x一本好書(shū)，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈,，高揚(yáng)夢(mèng)想的風(fēng)帆,，駛向人生的旅程?！皶?shū)卷多情似故人,，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親，眼前直下三千字,，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒”。
與書(shū)為友,，以書(shū)為鑒,，讓一縷書(shū)香伴你我同行!
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇五
談之哲學(xué)，大家可能覺(jué)得這是一個(gè)極其深?yuàn)W的問(wèn)題,，說(shuō)實(shí)話(huà),，在看這本書(shū)前，我也有這樣的感受,，這種心理迫使我不得不翻開(kāi)這本書(shū),，去探究它其中的奧秘?？赐曛?，有一種無(wú)法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大，我們就是身在其中的一只小螞蟻,，也感到自我仿佛不是身在其世界,，而是感到我們正在用心與世界應(yīng)對(duì)面的交流。
這本書(shū)的作者是喬斯坦·賈德,，以《蘇菲的世界》一書(shū),，奠定全球十大作家地位，他的書(shū)還有很多,，我也很喜歡，《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本,。
這本書(shū)講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過(guò)著與常人一樣平淡與普通的生活,，一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心?！澳闶钦l(shuí)”“世界從哪來(lái)”一些看似普通的問(wèn)題,，卻讓蘇菲大傷腦筋，在一位神秘的導(dǎo)師的指引下,，蘇菲開(kāi)始學(xué)會(huì)思索,，她運(yùn)用少女先天的悟性與后天知識(shí)，企圖解開(kāi)這些謎團(tuán)，然而,，事實(shí)真相比她所想的更怪異,、更離奇……
剛買(mǎi)這個(gè)書(shū)的時(shí)候，我的興趣并非很大,，隨手翻了幾頁(yè),，可是沒(méi)想到一下子就看上癮了。這本書(shū)不與其他的小說(shuō)一樣,，也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們,，更是對(duì)哲學(xué)以美的享受，一本哲學(xué)啟蒙書(shū),，使我受益匪淺,。我們生活的`這個(gè)世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體進(jìn)取其龐大,，所以這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來(lái),。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開(kāi)始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇,。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng),，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來(lái),。他們?cè)谀莾河X(jué)得十分安適,，所以不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。
我在讀這本書(shū)時(shí),，在講得哲學(xué)知識(shí)的時(shí)候,，我仿佛與蘇菲一齊到了那個(gè)年代，如同身臨其境,，趣味而又神秘的哲學(xué)知識(shí),。在世界的身旁我是如此之小，可是,，我雖然小,，可我對(duì)這個(gè)世界有濃厚的興趣，我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師,，站在世界的上方去看世界,。去探索哲學(xué)，研究哲學(xué)吧,，他會(huì)使你有非同凡響的感受,。
蘇菲那種善于思考，進(jìn)取探索的精神,，遇到任何困難她都不退縮,，永遠(yuǎn)心中都存有一個(gè)“為什么”,，而我就沒(méi)有那種精神，遇到困難的時(shí)候就想算了吧,，別人也沒(méi)有做到,，我沒(méi)有必要去做，可蘇菲并不這樣想,，只要遇到困難就必須會(huì)去想怎樣解決,，而不是放棄，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神,，多觀(guān)察,、多思考、多問(wèn)一個(gè)為什么,，你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀,！
《蘇菲的世界》，是智慧的世界,，夢(mèng)的世界,，他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿(mǎn)智慧的我們應(yīng)當(dāng)多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師,，去挖掘世界那個(gè)你不明白的地方,。
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇六
《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)的最高峰，也是中國(guó)文學(xué)史上的一朵奇葩,。有評(píng)論家說(shuō),，幾千年中國(guó)文學(xué)史，假如我們只有一部《紅樓夢(mèng)》,，它的光輝也足以照亮古今中外,。
《紅樓夢(mèng)》的背景是四大家族的榮辱興衰，線(xiàn)索是寶玉黛玉的凄美愛(ài)情,。更深層次的是榮國(guó)府和寧國(guó)府由盛到衰的過(guò)程和封建社會(huì)的人情世態(tài)以及激烈的矛盾,。《紅樓夢(mèng)》不完整,，所以許多人覺(jué)得這是一本愛(ài)情小說(shuō),，但其實(shí)它的格局高的多，不僅是凄美的愛(ài)情,，更是幻想的破滅,，社會(huì)的衰敗。
因?yàn)樽髡卟苎┣塾H身經(jīng)歷了家族巨變,，深深地感悟到福禍相依的道理，所以,，作者寫(xiě)下這本書(shū)的本質(zhì)是美好的事物在無(wú)奈之下只能走向破滅衰敗的結(jié)局,。
許多人讀完《紅樓夢(mèng)》后，都會(huì)因?yàn)閷氂聍煊竦钠嗝缾?ài)情故事而嘆惋，但給我印象最深的卻是劉姥姥,。
劉姥姥在《紅樓夢(mèng)》中只是一個(gè)無(wú)足輕重的小人物,，但她卻成為家喻戶(hù)曉的人物。其實(shí)在我看來(lái)劉姥姥不過(guò)是一個(gè)樸實(shí)的老農(nóng)婦,，只是為了生計(jì),，她必須圓滑處世。通過(guò)劉姥姥的眼睛,，我深刻的明白了杜甫所說(shuō)的“朱門(mén)酒肉臭,，路有凍死骨”是為何意。
劉姥姥看見(jiàn)了大觀(guān)園的繁榮,，也看見(jiàn)了大觀(guān)園里人們的`麻木和無(wú)趣,。
姹紫嫣紅的大觀(guān)園，好像遠(yuǎn)離了世俗,，但又不可避免的落入了世俗,。悲劇在這里上演，瀟湘館內(nèi)吟誦《葬花吟》的黛玉報(bào)了前世的恩,，懷著遺憾離去,，寶釵與寶玉的愛(ài)情也終究沒(méi)有結(jié)果，只能空恨無(wú)緣,。
豐滿(mǎn)的理想與骨感的現(xiàn)實(shí)有著戲劇化的沖突,，對(duì)比之鮮明讓我在合上書(shū)本后只能沉重的嘆息。手捧一卷空余滿(mǎn)腹惆悵,，唯有掬一把熱淚,。?
夢(mèng)回紅樓萬(wàn)聲嘆息。轉(zhuǎn)而帶入作者,，更是叫我發(fā)出"滿(mǎn)紙荒唐言,，一把辛酸淚"的感嘆。
悲哉悲哉,，惜哉惜哉,，嘆哉嘆哉。
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇七
今天,，我讀了一本書(shū)——《愛(ài)的教育》,。令我印象最深的是“好朋友卡隆”一篇，處處為朋友著想,，你一定能獲得真正的友誼,。
卡隆是個(gè)從不欺負(fù)別人、樂(lè)于助人,、從不說(shuō)謊,，還是同學(xué)們都想交往的對(duì)象,。因?yàn)樗綍r(shí)總是幫助別人，如他把自己的錢(qián)給了兩年級(jí)準(zhǔn)備買(mǎi)本子卻丟了錢(qián)的小男生,。和同學(xué)發(fā)生矛盾了,，他會(huì)主動(dòng)和解?？吹竭@本書(shū),，我就會(huì)想到我身邊同學(xué)之間發(fā)生的事。
在生活中,，同學(xué)在一起不全是快樂(lè),，也會(huì)有摩擦，這個(gè)時(shí)候如何解決矛盾呢?我們應(yīng)該以和平的.方法解決,，將矛盾解除,。
小艾是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，我們是好朋友,。有一次,，我們兩個(gè)吵了一架，誰(shuí)也不和誰(shuí)說(shuō)話(huà),。第二天考試,，可是就在考試前我?guī)У膬芍Ш谒P不見(jiàn)了!我開(kāi)始書(shū)包里，筆袋里,，書(shū)桌里,，地上到處找啊，可是怎么也找不到!小艾看見(jiàn)了,，便走過(guò)來(lái),，關(guān)心地問(wèn)：“小璠，你怎么看上去那么心神不定呢?再過(guò)15分鐘就要考試了,，你要把心沉下來(lái)才行,。”我不耐煩地說(shuō)：“你說(shuō)得挺簡(jiǎn)單,。你說(shuō)我黑水筆找不到了能不急嗎?”小艾一笑,，說(shuō)：“那還不簡(jiǎn)單，就直接來(lái)問(wèn)我借呀!沒(méi)什么不好意思的,，是朋友嘛,。”“可我……我上次……剛和你吵……過(guò)架呀!你……你不生我……的氣了?”我吞吞吐吐地說(shuō),。她笑了,，說(shuō)：“當(dāng)然了，我早就原諒你了,?！薄罢娴?”她又給我了一絲微笑,，便跑回了座位，拿了兩支黑色水筆借給我,。我感動(dòng)得一下子抱住了她，說(shuō)：“謝謝你,，小艾,。沒(méi)有你，我還真不知道問(wèn)誰(shuí)借筆呢!”“沒(méi)關(guān)系”她開(kāi)心地跳起來(lái),，“我們不是朋友嗎?”“那當(dāng)然了,，我們?nèi)齻€(gè)是一輩子的好朋友?！庇忠粋€(gè)聲音冒出來(lái),，原來(lái)是小美。我們?nèi)齻€(gè)抱在一起開(kāi)心地笑了,。一陣暖流流遍我的周身,。這時(shí)打預(yù)備鈴了，我們?nèi)齻€(gè)止住了笑,，回到了各自的座位上,，拿出必須品，等待考試,。
發(fā)生在我身邊的這類(lèi)似的事很多,。如小雨被小張欺負(fù)，小美為她打抱不平;如小明寬以待人,，是同學(xué)們的好朋友;如小星孝敬父母,，為母親洗腳，是同學(xué)們的好榜樣……
其實(shí)像卡隆這樣的人就在我們身邊,，我也努力向卡隆靠近,，雖然我做不到像卡隆一樣十全十美，但我會(huì)努力,，這就是我的讀后感,，在同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)和平解決，而不是視她為敵,。
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇八
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù),。玉不琢不成器，人不學(xué)不知道,。讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的進(jìn)程,。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生,，一段人生折射一個(gè)世界,。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路說(shuō)的正是這個(gè)道理。
讀詩(shī)令人高雅,，讀史令人明智,。讀每本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。懸梁刺股,、螢窗映雪,，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū),，提升自我是每個(gè)人的終生尋求,。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神,，升華人的思想,。
讀書(shū)是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣,，空洞無(wú)物,。書(shū)本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本,，是為了讓他們記?。簳?shū)本是甜的，要讓甜蜜布滿(mǎn)人生就要讀書(shū),。讀書(shū)是一本人生最難得的存折,，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人,。
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù),。讀杜甫的詩(shī)令人感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)令人領(lǐng)悟官場(chǎng)的洶涌,，讀魯迅的文章令人認(rèn)清社會(huì)的黑暗,，讀巴金的文章令人感到未來(lái)的希望。每本書(shū)都是一個(gè)朋友,，教會(huì)我們?nèi)绾瓮创松?。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的作業(yè)，瀏覽書(shū)籍,，感悟人生,，助我們走好人生的每步。
書(shū)是燈,，讀書(shū)照亮了前面的路,；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆,，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船,。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，由于讀書(shū),，人生才更出色,！
讀書(shū)，是好事,，讀大量的書(shū),，更值得稱(chēng)贊。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù),。五柳先生好讀書(shū)，不求甚解,，每有會(huì)心,，便悵然忘食。當(dāng)你枯燥煩悶,，讀書(shū)能使你心情愉悅,；當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心,，讓你看清前路,；當(dāng)你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物,，讓你更加享受生活,。讀書(shū)是一種最美麗的享受。
一名叫亞克敦的英國(guó)人,，他的書(shū)齋里雜亂的堆滿(mǎn)了各科各類(lèi)的圖書(shū),，而且每本書(shū)上都有著手跡。讀到這里是否是有一種敬佩之意油然而升,。由于有了書(shū),，就象鳥(niǎo)兒有了翅膀嗎！
然而,，我們很輕易疏忽的是：有好書(shū)其實(shí)不一定能讀好書(shū),。正如這位亞克敦，固然他零零碎碎地記住了很多知識(shí),，可當(dāng)人家問(wèn)他時(shí),，他總是七拉八扯說(shuō)不清楚。這里的緣由只有一個(gè),，那就是他不善擅長(zhǎng)讀書(shū),，而只會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢。
朱熹說(shuō)過(guò)：讀書(shū)之法,，在按部就班,，熟讀而精思,。
所謂按部就班，就是學(xué)習(xí),、工作等依照一定的步驟諑漸深進(jìn)或進(jìn)步,。也就是說(shuō)我們其實(shí)不要求書(shū)有幾千乃至幾萬(wàn)，根本的目的`在于對(duì)自己的書(shū)要層層深進(jìn),，點(diǎn)點(diǎn)把握,，關(guān)鍵還在于掌控自己的讀書(shū)速度。至于熟讀,，顧名思義,，就是要把自己看過(guò)的書(shū)在看，在看,，看的滾瓜爛熟,，，能活學(xué)活用,。而精思則是按部就班,，熟讀的必定結(jié)果，也必定是讀書(shū)的要決,。有了細(xì)致,、精練的思考才能更高一層的理解書(shū)所要講的道理。
因而可知,，讀書(shū)不在于多而在因而否讀的精,。象亞克敦，他徒有萬(wàn)卷圖書(shū),，而不會(huì)讀,，我們可以絕不猶豫地說(shuō)：實(shí)在他一本書(shū)也沒(méi)有讀完。
現(xiàn)在的我們,，這類(lèi)有書(shū)即是沒(méi)書(shū)的現(xiàn)象是記憶猶心,，也就是不會(huì)讀書(shū)。就說(shuō)語(yǔ)文課本,，大家都以為沒(méi)甚么看頭,；這樣一來(lái)，把握的知識(shí)也相對(duì)較為浮淺,。因此更何況是其他書(shū)呢,？我們讀書(shū)提倡：拳不離手，曲不離口,。面對(duì)現(xiàn)在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，更需要我們的善讀。
教師個(gè)人讀書(shū)心得 個(gè)人讀書(shū)心得體會(huì)感悟篇九
在今年的暑假里，我品讀了孫云曉的《習(xí)慣決定孩子一生》一書(shū),。書(shū)中主要用身邊的小案例,，向父母及老師展示“習(xí)慣教育”的精髓理念和有效方法，筆者筆風(fēng)輕松活潑,，通俗易懂,，而且非常實(shí)用。我把這本書(shū)仔細(xì)的看完后,，收獲頗多,。
本書(shū)共12章，從多元智能,、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā),，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童，解放兒童,，發(fā)展兒童”,，主張?jiān)诹?xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童，提醒家長(zhǎng)不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn),。在讀過(guò)這本書(shū)后，我感到受益頗深,。家庭教育是教育中最核心的部分,，現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子有太高的期望值，只重視成績(jī)和分?jǐn)?shù),，對(duì)習(xí)慣教育有所忽視,。習(xí)慣對(duì)孩子的生活，學(xué)習(xí)還有以后事業(yè)上的成敗起到重要作用,。
書(shū)中講到：教育的核心是培養(yǎng)健康人格,，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本,，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑,，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師,，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改掉壞習(xí)慣用減法,。這本書(shū)雖然針對(duì)父母的多一點(diǎn)，但是,，作為一名教師,，每天都與那么多孩子打交道，從書(shū)中的案例，能夠?qū)W到許多你也可能遇到的一些問(wèn)題,。
本書(shū)中有很多很好的例子,，比如把積木放進(jìn)玩具箱—培養(yǎng)責(zé)任心的習(xí)慣，我也為孩子買(mǎi)過(guò)很多玩具,，在玩完之后,，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了,。這反過(guò)來(lái)想想很不好,，本身作為父母在平時(shí)生活中的言行就對(duì)孩子起到了示范作用。這樣一來(lái)孩子本來(lái)就不知道如何去做,，作為媽媽?zhuān)鼞?yīng)該給孩子起到榜樣作用,。還有在書(shū)中提到家庭成員保持一致性，這一點(diǎn)我也沒(méi)有深入思考過(guò),，也曾苦惱過(guò),。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛(ài)孩子,，我們對(duì)一定問(wèn)題上也存在分歧,。從這本書(shū)中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時(shí)候事情太小了,，我們父母在忙碌中忽視了,，其實(shí)父母的一言一行，一舉一動(dòng)都在時(shí)刻影響孩子的未來(lái),。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的,，這就需要父母掌握大量的教育理論知識(shí)，并注重實(shí)際生活教育,。
“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！绷?xí)慣性格對(duì)孩子的前途影響影響之在由此可見(jiàn)。本書(shū)從習(xí)慣的培養(yǎng)入手,，探求孩子內(nèi)心需求,，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，為未來(lái)鋪平道路,。
其中讓我最受益的是第二講,，里面有講到“什么是習(xí)慣,？習(xí)慣的重要性；習(xí)慣培養(yǎng)的重點(diǎn)與指標(biāo),；怎樣培養(yǎng)良好的習(xí)慣,？怎樣矯正不良的習(xí)慣？在快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；繼承中華民族重視習(xí)慣養(yǎng)成的優(yōu)良傳統(tǒng)”,。我深刻認(rèn)識(shí)到，習(xí)慣不同,，就是素質(zhì)不同,，用父母的.好習(xí)慣影響孩子,！和養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣終生受益,！提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩,。教師就更加不用說(shuō)了，家庭教育的核心是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，父母的最大優(yōu)勢(shì)也是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,。若你不去培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，實(shí)際上你也影響了孩子的習(xí)慣,，因?yàn)槟阌惺裁戳?xí)慣就很容易傳給孩子什么習(xí)慣,。
孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那可叫終身受益,，一個(gè)人養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，他才會(huì)一生都不感到寂寞，他還會(huì)是一個(gè)不斷提升自己,，不斷成長(zhǎng)的人！反之,，他就是一個(gè)很容易寂寞,，很容易煩躁的人，是一個(gè)眼界不寬的人,?！安灰押⒆拥奶攸c(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)！要了解孩子的特點(diǎn),，不要冤枉孩子,，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑,，恢復(fù)他們正常的思維能力,。給他們建議，分享他們的快樂(lè),！”
書(shū)中說(shuō)得對(duì)：教育的真諦是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童,！讓孩子身心快樂(lè)自由的成長(zhǎng),！在這里還要說(shuō)明一點(diǎn)：其實(shí)孩子一定要給一些自由支配的時(shí)間，和孩子好的關(guān)系勝過(guò)許多教育,，我提醒自己工作中,，不要光抱怨調(diào)皮孩子多么麻煩！多讓人傷心,！作為小學(xué)教師應(yīng)該幫助和引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成許多良好的習(xí)慣,！習(xí)慣決定孩子的一生，這句話(huà)真是說(shuō)得很對(duì),！因此,，防治兒童的不良行為習(xí)慣，越早越好,！從兒童時(shí)期,，就需要引起家長(zhǎng)和老師的注意和高度重視。家長(zhǎng)有義務(wù)培養(yǎng)孩子健康快樂(lè)的心境,，但是,，如果在一個(gè)家庭里連家庭成員都不能互相愛(ài)護(hù)、和睦相處,，家庭成員的關(guān)系緊張,，這樣的情形一定會(huì)對(duì)孩子造成強(qiáng)烈的影響。這會(huì)給孩子一種心理暗示,，他們會(huì)不自覺(jué)地認(rèn)為,，獲得健康快樂(lè)的生活是非常困難的一件事情。孩子在這種家庭就會(huì)生活得很壓抑,、心情很暗淡,。
書(shū)中強(qiáng)調(diào)得對(duì)：提高父母的教育素質(zhì)刻不容緩。有研究表明,，很少在家里吃飯的孩子,，出現(xiàn)的心理障礙多，那些經(jīng)常在家里吃飯的孩子情緒穩(wěn)定心理健康,。因?yàn)樵诩依锍燥埑缘氖怯H情,！孩子在家里，爸爸媽媽在家里做飯,，孩子在屋里寫(xiě)作業(yè),，他會(huì)心理上感到很安定。
我覺(jué)得學(xué)校讓每一個(gè)小學(xué)生都能站在全班同學(xué)面前主持10分鐘隊(duì)會(huì),，是一種了不起的鍛煉,，這就是一種很好的體驗(yàn)，讓孩子從中能體驗(yàn)成功,，體驗(yàn)快樂(lè),。習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)不只是針對(duì)書(shū)的內(nèi)容,，也向各位父母和老師說(shuō)明了一個(gè)真理：你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣，你會(huì)一輩子享受不盡它的利息,；要有了壞習(xí)慣,，你會(huì)一輩子都償還不了它的債務(wù)，這就是習(xí)慣,。
我們教育孩子,，千萬(wàn)別這樣說(shuō)：“我跟你說(shuō)了一百遍了，你還記不??！”你越這樣說(shuō)，他就越是記不住,，甚至聽(tīng)不懂你的話(huà),，不知道是什么意思。孩子要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，不僅受環(huán)境的影響,，更重要是需要家長(zhǎng)們的正確引導(dǎo)，好習(xí)慣決定孩子的一生,，如果家長(zhǎng)們都能正確引導(dǎo),，我相信每個(gè)孩子都會(huì)成功。我希望更多的父母,、教師都能看看這本書(shū),，從中學(xué)習(xí)一些教育理念和方法，正所謂教育者先受教育,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，提高自己，為孩子的幸福未來(lái)努力吧,！
