總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇一

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各年級(jí)組主任任副組長(zhǎng)。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案,，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì),、主題黑板報(bào),、制作格言、名人名言壁畫(huà)等,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

1,、確立閱讀書(shū)目,。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書(shū)目,，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目,。

2、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀,。

3、讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得(1000字/周),，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,。

4,、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

5,、讀書(shū)評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng),，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰,。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，并選出了孫海忠、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評(píng)比;組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng),。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成,。

為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理,，切實(shí)可行的評(píng)選制度,。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模,?！队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書(shū)，王晶老師都已讀過(guò)多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;孫海英老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購(gòu)買(mǎi)教育書(shū)籍;老師們堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題,，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過(guò)讀書(shū),，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。青年教師更是爭(zhēng)先恐后,，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書(shū)”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁,，通過(guò)讀書(shū),，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。

總之,，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),，中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師通過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇二

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保教師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí),、有效地開(kāi)展,，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),。

宣傳發(fā)動(dòng)階段

在這個(gè)階段,，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng),、教科室主任為副組長(zhǎng),，各學(xué)科教研組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書(shū)方案,、各教研組讀書(shū)方案和教師個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,。

二是召開(kāi)了教師讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，幫助教師提高認(rèn)識(shí),，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書(shū)筆記本和提供必讀的圖書(shū)。 四是推薦閱讀書(shū)目,。本學(xué)年推薦的閱讀書(shū)目有： 《細(xì)節(jié)決定成敗》,，汪中求 《解放兒童》劉曉東 《十年磨一劍》金春平 《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲

《給教師的100條新建議》鄭杰

《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編 《師德修養(yǎng)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》周德義等著

《教師道德教育論》王榮德著

《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的操作與案例》王海芳主編 《新課程下的課堂觀》楊明全主編 《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編 《紅樓夢(mèng)》《飄》

《中小國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 2.讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展階段

(1)建立健全制度、措施到位,。

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng),，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度,，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并計(jì)入每人的年終考核中。

(2)讀書(shū)的內(nèi)容

文學(xué)類(lèi)書(shū),、教育教學(xué)書(shū)籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書(shū)的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間,、自選書(shū)籍,、自由閱讀,。

集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書(shū),，以激發(fā)大家讀書(shū)的興趣,。

將讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。教師要圍繞學(xué)校主課題,，有重點(diǎn)地讀，深入地讀,，細(xì)致地讀,，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”,，營(yíng)造了“師生共讀”的氛圍

(4)讀書(shū)的要求

讀書(shū)的同時(shí)做好摘錄,、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫(xiě))

(5)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

學(xué)期末教師個(gè)人,、各學(xué)科教研組,、學(xué)校都進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。

1.教師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變

一學(xué)年中,，教師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng),。通過(guò)一學(xué)年的讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得。計(jì)劃,、讀書(shū)筆記,、小結(jié)都能按時(shí)上交。

2.教師的理論水平在提高

教師通過(guò)學(xué)習(xí),，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。

每位教師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué),。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高，老師們積極寫(xiě)論文,。

3.有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。 讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。

1.讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔,。

部分老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。

2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍,，閱讀文學(xué)類(lèi)的老師不多,。

讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展。

由于時(shí)間,，讀書(shū)計(jì)劃中進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展,。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師大家中午好,。時(shí)間很快我們讀書(shū)沙龍又一次有聲有色的在這里展開(kāi)了。在這2個(gè)月內(nèi)我看的書(shū)并不多,，有《修煉你的第二顆心》,、褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》

褚亞芳女士的《泖水風(fēng)情》，自從發(fā)下來(lái)后我經(jīng)?？吹?，我覺(jué)得能將我們新埭以前的事情用字來(lái)匯聚成一本書(shū)真的很不容易，看內(nèi)容是其次更重要的是被她那種執(zhí)著的精神所感動(dòng),。就像序言寫(xiě)的有一些風(fēng)俗不能遺忘,，雖然歲月讓它們失去了往日的模樣，有些故事的傳說(shuō)不能遺忘,，雖然時(shí)光讓他們?cè)卩l(xiāng)間漸漸遠(yuǎn)去,；有些歌謠諺語(yǔ)不能遺忘，雖然它們沉入了歷史的河床,。但因?yàn)樽髡咦屛覀儚男侣?tīng)到了伴隨著鄉(xiāng)間秧苗拔節(jié)的歌謠,，聽(tīng)到了回蕩在鄉(xiāng)野風(fēng)雨中的一個(gè)個(gè)迷人民間故事，看見(jiàn)了長(zhǎng)滿(mǎn)歲月青苔的新埭民俗風(fēng)情,。這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩,，特別是童謠部分讓我仿佛回到了兒時(shí)的自己，當(dāng)我拿著這本書(shū)念著以前大人教給我的兒歌時(shí)眼前頓時(shí)展開(kāi)了我幼年時(shí)期的美麗畫(huà)面,，藍(lán)藍(lán)的天空,、綠綠的草地，我坐在大人們旁邊讓他們教我念兒歌,，書(shū)上的很都兒歌都是我兒時(shí)念過(guò)的,，所以如今當(dāng)我翻開(kāi)時(shí)感覺(jué)加倍的親切,，那種感覺(jué)無(wú)與倫比。現(xiàn)在我和另外的老師利用空閑時(shí)間來(lái)教班里的孩子念童謠,，孩子們的非常的喜歡,，而且也深受大人們喜歡。

另外就是我之前說(shuō)的《修煉你的第二顆心》那本書(shū),，那本書(shū)在我人生路上起的效果很大,，讓我學(xué)到了很多做人的道理。前言中寫(xiě)到宋代大文豪蘇東坡與佛印和尚是好朋友,，二人經(jīng)?；ハ啻蛉ぃ幸淮蝺扇讼鄬?duì)坐下看著對(duì)方,，佛印問(wèn)蘇東坡,，“你從我身上看到了什么？”東坡說(shuō)：“我看到了牛糞,?！苯又K東坡反問(wèn)佛印說(shuō)：“那么你又從我身上看到了什么呢？” 佛印回答說(shuō)：“我看到了佛,?！庇谑翘K東坡就很高興，認(rèn)為自己占了便宜,，當(dāng)他得意洋洋地回到家中,，并把這事告訴蘇小妹，滿(mǎn)心以為這是他與佛印和尚暗中較量的一次輝煌的勝利,，沒(méi)想到蘇小妹聽(tīng)了卻搖頭嘆息道：你輸?shù)煤脩K,。蘇東坡不解，蘇小妹解釋道：因?yàn)槟阈闹杏惺裁?，你就?huì)看到什么,。佛印心中有佛，所以眼中看到的就是佛,，而你心中是牛糞,，所以你就看到了牛糞。會(huì)用第二顆心想問(wèn)題的人都無(wú)疑是聰明的：

牛頓會(huì)用第二顆心看樹(shù)上掉下的蘋(píng)果,，所以他看到了萬(wàn)有引力……

達(dá)爾文用第二顆心看猴子,，所以他就看到了進(jìn)化論……

松下幸之助用第二顆心看管理，所以就贏得了“經(jīng)營(yíng)之神”的美譽(yù)……

塞翁用第二顆心看福禍,，于是他看出了流傳千古的“福中有禍,，禍中有?！闭摗?/p>

在壞事來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該想到好運(yùn)離我們近了,；而一個(gè)好運(yùn)來(lái)臨時(shí)，我們應(yīng)該想一想其中有沒(méi)有隱患和危險(xiǎn),。我們的眼光看得應(yīng)該更遠(yuǎn),，想問(wèn)題想得應(yīng)該更深刻，堅(jiān)信命運(yùn)之神總會(huì)垂青于我們,。

曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：

第一等人,，是創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人；

第二等人,，是掌握機(jī)會(huì)的人,；

第三等人，是等待機(jī)會(huì)的人,；

第四等人,，是錯(cuò)失機(jī)會(huì)的人。 您是第幾等人呢,？

時(shí)刻記?。哼\(yùn)氣不是別人給的，是自己通過(guò)努力而得到的,！哪怕是“牛屎運(yùn)”也是如此,。以前我總是和別人一樣埋怨自己運(yùn)氣不好，所以挫折很多,，但我現(xiàn)在不會(huì)了,，我相信運(yùn)氣是做出來(lái)的，是通過(guò)平時(shí)的積累和準(zhǔn)備然后當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)像青蛙的舌頭一樣,，快速的將昆蟲(chóng)卷入自己的腹腔,。

愚者錯(cuò)失機(jī)會(huì)，智者善抓機(jī)會(huì),，成功者創(chuàng)造機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)只給準(zhǔn)備好的人。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇四

為進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于在暑假期間開(kāi)展中小學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)的要求,，并根據(jù)縣教育局,、教師進(jìn)修學(xué)校的工作安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革，我校將教師暑假期間確定為“閱讀之夏”,，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)我校暑假期間教師讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況作以總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，率先垂范

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由張曉峰校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

二,、建立健全制度，措施到位

此次讀讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，提出了“讀好書(shū)將終身受益”的讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人開(kāi)學(xué)初檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)際效果,，我校努力做到讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)相統(tǒng)一。

三,、深入宣傳,，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)教育局的工作安排，假前我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì),、主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,。通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí),，為暑假期間教師讀活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四、開(kāi)展切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)

一是確立閱讀書(shū)目。閱讀書(shū)目包括《不跪著教書(shū)》,、《世界經(jīng)典教育案例啟示錄》,、《中國(guó)民辦教育生存報(bào)告》、《學(xué)習(xí)的快樂(lè)——走向?qū)υ?huà)》,、《教育的十字路口》、《教育能夠改變什么》,、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《陶行知教育名篇》等自購(gòu)書(shū)目,。二是深研細(xì)讀,。教師緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書(shū)室借閱規(guī)定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀,。三是讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái),，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫(xiě)出讀書(shū)心得,，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量,。四是交流研討。領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì),，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。開(kāi)學(xué)初舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報(bào)告會(huì),，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。五是讀書(shū)評(píng)價(jià),。根據(jù)我校教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師假期至少讀一本必讀書(shū)籍,，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感,，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,，并予以表彰,。

五、有效開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)和“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)

開(kāi)學(xué)初,，我校對(duì)教師上交的讀書(shū)心得進(jìn)行了綜合評(píng)比,，評(píng)選出了先進(jìn)個(gè)人，并在讀書(shū)報(bào)告會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)交流,。開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)，初步形成了人人愛(ài)讀書(shū),，人人讀好書(shū)的良好氛圍,。為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友,，與經(jīng)典對(duì)話(huà)，與博覽同行,，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校積極開(kāi)展“讀書(shū)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選了6名教師為第四小學(xué)讀書(shū)標(biāo)兵,。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。

通過(guò)假期的讀書(shū)活動(dòng)，我校的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。教師通過(guò)學(xué)習(xí),，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。通過(guò)讀書(shū)報(bào)告會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展評(píng)選出了優(yōu)秀教師，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，能夠促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)將會(huì)不斷的提升，為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇五

為進(jìn)一步落實(shí)太倉(cāng)市教培研中心《關(guān)于20xx-20xx學(xué)年(上)我市教師讀書(shū)活動(dòng)與優(yōu)秀組織單位評(píng)比的通知》的精神,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書(shū)目，我校用心開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),。以下是對(duì)我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r的總結(jié)：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范

首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由陸振東校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人及教研組組長(zhǎng)任成員。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組,，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記,。

二,、建立健全制度,，措施到位

學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào),，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中,，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對(duì)教師自學(xué)狀況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要資料,。

三,、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍

根據(jù)太倉(cāng)市教培研中心的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案,，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作,。多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要好處,，透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、實(shí)現(xiàn)讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合

讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分,。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī),，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)讀書(shū)與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)光科學(xué)統(tǒng)一,。

五,、我校制定了用心有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案

1、確立閱讀書(shū)目,。本學(xué)期閱讀書(shū)目包括市教培研中心發(fā)放的<幸福地做老師——我的生本教育實(shí)踐之路>,、<教師如何撰寫(xiě)教育論文>等2本教師必讀書(shū)目。

2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室或自我上網(wǎng)查閱有關(guān)的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀,。

3、讀寫(xiě)結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神,，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結(jié)合起來(lái)，要求每位老師對(duì)所讀資料寫(xiě)出三篇讀書(shū)心得(每篇不少于600字),，并且每學(xué)習(xí)小組需上交學(xué)習(xí)心得的電子文檔,，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。

4,、交流研討,。分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要資料,。舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng),，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，交流自我在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在學(xué)校教師隊(duì)伍中構(gòu)成良好的讀書(shū)氛圍,。

5、讀書(shū)評(píng)價(jià),。根據(jù)教培研中心讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求,，并結(jié)合我校實(shí)際，至少寫(xiě)三篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評(píng),，由學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià),，對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰。共評(píng)選出優(yōu)秀作品15篇,，作者是：,、等等。

六,、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng),，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣

我校先后組織了讀書(shū)心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了部分老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;組織教師參加讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng),。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然構(gòu)成,。

總之,，透過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng),，我校每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),。教師透過(guò)學(xué)習(xí)，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇六

我一向認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在必須好處上說(shuō)，讀書(shū)就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書(shū)不僅僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提,。

如何做一名合格的教師?自我只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤(pán)否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專(zhuān)家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的這天,，學(xué)校,、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高,，對(duì)學(xué)生的期望高。而學(xué)生又自我卻無(wú)所謂,，在這樣的狀況下,，我們就應(yīng)怎樣做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。有時(shí)我們自我都覺(jué)得茫然,，束手無(wú)策,，不明白如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益匪淺。現(xiàn)將個(gè)人體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，敢于正確應(yīng)對(duì)自我,，認(rèn)識(shí)自我。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái),，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí),?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次,，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是用心休息,，也是提高自我生活情趣的必要的手段,，如果整天只明白工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自我生活的人去溝通。

第三,，做一個(gè)善于反省的人,。“中國(guó)文化中有一個(gè)詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己,。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自我，對(duì)自我的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識(shí),，但是真正會(huì)去反思還比較少,。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思是一個(gè)用心的思維活動(dòng)過(guò)程,，同時(shí)也是用心的行為改善過(guò)程;讓教師自我承擔(dān)起學(xué)習(xí)和潛力提高的職責(zé),，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式,。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到此刻關(guān)注學(xué)知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì)滯后,，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生用心性的管理方式依然存在,。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),，因此班主任務(wù)必要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方式。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，就應(yīng)以平等的人格對(duì)待學(xué)生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn)題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中,，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后,，才會(huì)醒悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師,。

總之,，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響,，其中的新理念，新方法,，新推薦,，都有其獨(dú)特的,，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí)、發(fā)展,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇七

本學(xué)期，我校根據(jù)教培研中心的安排,，適時(shí)安排教師利用寒假讀一本書(shū)活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校挑選了郭思樂(lè)《天縱之教》一書(shū),、使教師能夠從中了解生本教學(xué)動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

召開(kāi)教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確#from 本文來(lái)自高考資源網(wǎng) end#,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、撰寫(xiě)論文、讀書(shū)心得等各項(xiàng)工作,。

四,、此活動(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。通過(guò)活動(dòng)，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇八

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書(shū)目,，同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《論語(yǔ)易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目,，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū),；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤(pán)、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄,、讀書(shū)演講比賽等。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇九

不管是國(guó)企或者私營(yíng)單位,，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,，樹(shù)好樣子。校長(zhǎng)徐認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著,，學(xué)習(xí)一書(shū),，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,，參加全縣校長(zhǎng)考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績(jī),。教導(dǎo)主任康帶頭學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書(shū)活動(dòng),，使得自身的管理方法得到改進(jìn),。過(guò)去，在學(xué)校管理上,，常會(huì)出現(xiàn)管理不當(dāng),、失誤的情況，對(duì)學(xué)校工作的開(kāi)展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過(guò)讀書(shū),，從有關(guān)學(xué)校管理專(zhuān)著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順利開(kāi)展,。

我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過(guò)讀書(shū)幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的,。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參加讀書(shū)活動(dòng),。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),，人人都已讀過(guò)多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專(zhuān)著,，自己拿錢(qián)買(mǎi)或向別人借,，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記,，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì),。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。在我校教師老齡化問(wèn)題日趨凸顯，平均年齡超過(guò)50歲,，他們成長(zhǎng)于特殊的年代,，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊,、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在,，通過(guò)讀書(shū)，使得大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。

要讓教師能讀好書(shū)，必須具備一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境,。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,，可是書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)很陳舊了,，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書(shū)室,，可里面的圖書(shū),，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書(shū)籍,，而可供教師借閱的書(shū)籍則更少,。為此，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書(shū)問(wèn)題一直不能解決,，教師就自己買(mǎi)自己借,。去年學(xué)校添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng),。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，學(xué)校妥善安排，讓他們學(xué)得定神,，學(xué)得扎實(shí),。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助。

不過(guò),，我們清醒地看到,，教師讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開(kāi)展下去,，要最大限度地讓教師讀好書(shū)，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十

淡泊以明志,，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái),，學(xué)習(xí),，思考，豐富知識(shí),，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,，多一些書(shū)卷味兒，少一分銅臭氣,；多一分深邃,，少一分淺薄,；多一分高雅,，少一分世俗?！岸嘧x方知書(shū)中味,，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神?！币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū),，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣,！一年來(lái)，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目,。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書(shū),，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫(xiě)600字讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū),，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,，不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二、積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),，豐富自己的讀書(shū)生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我積極參加學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有“我讀書(shū),，我快樂(lè),，我成長(zhǎng)”“讀書(shū)隨筆”、“讀書(shū)名言”,、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng),、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的百果讀書(shū)會(huì)上,，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的外出讀書(shū)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽(tīng),，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,，按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識(shí)，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果,。

在今天作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,，必須不斷讀書(shū),，才能做一個(gè)卓越智慧的教師，用新觀念育出不同的人才,，快樂(lè)地生活,，快樂(lè)地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師,！

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十一

教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任,。師與生之間，維系在一起的是愛(ài),，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛(ài)，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界,?！倍嗝礃銓?shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà),，道出了張思明對(duì)教育的理解,，表明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。

用心做教育,，就要擁有一份童心,。

教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體，教師是施教者,，學(xué)生是受教者,，而兩者并不是對(duì)立的，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動(dòng)得以順利進(jìn)行的保障,。在教育活動(dòng)中,，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想，他們有自己觀察問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的視角，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師,，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近,，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處，使教育活動(dòng)以最小成本取得最大效益,。

用心做教育,，就要奉獻(xiàn)一片愛(ài)心。

“愛(ài)孩子是連母雞都會(huì)做的事”,。學(xué)生在老師的眼中就是孩子,。既然是孩子，我們就得用我們的愛(ài)來(lái)教育他們,。我們每天最主要的工作是什么，上課,、批改作業(yè),？不是，那只是我們工作中很小的一部分,，我們主要的工作是把我們的愛(ài)給學(xué)生,，并且，要把我們的愛(ài)給每一個(gè)學(xué)生,，不要有所遺漏,，因?yàn)椋绻阕屑?xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)孩子都是那么可愛(ài),。

用心做教育,，就要豎立一顆恒心。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,。教育不是朝夕之功，而是一個(gè)周期性較長(zhǎng)的工作,，也許作為我們來(lái)說(shuō),，體會(huì)到的只是重復(fù)：上課、作業(yè),、輔導(dǎo)……,，然而，正是在這單調(diào)的重復(fù)中,，學(xué)生卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長(zhǎng)大,，知識(shí)在逐步增多，思想越來(lái)越成熟,，與人交往的能力越來(lái)越強(qiáng)……當(dāng)然,，這些不會(huì)展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過(guò)學(xué)生的一言一行體會(huì)得到,。這是我們持之以恒,，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過(guò)多次思想工作,，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛(ài)上了學(xué)習(xí),；經(jīng)過(guò)耐心輔導(dǎo)，成績(jī)落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長(zhǎng)期教育的結(jié)果,。

我們選擇了教師這一職業(yè),，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心,、愛(ài)心,、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十二

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，掌握較好的讀書(shū)方法,，是人生發(fā)展的源泉！為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界,，讓孩子們的身心得以健康成長(zhǎng),，讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際,，開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),，具體做法如下：

一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障,。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)行,，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃，我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，也形成了班級(jí)閱讀活動(dòng)計(jì)劃，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”,。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì)，從中獲得信息,，得到閱讀滿(mǎn)足,，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣,。

1,、從課內(nèi)向課外延伸

許多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生,，你要問(wèn)他的經(jīng)驗(yàn),，異口同聲說(shuō)是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的,、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓,。”課內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,，教

師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開(kāi)“芝麻”,，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓寬學(xué)習(xí)的范圍,。

2、“放任自流”任其讀

要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí),，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿,、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海，但是如果以為開(kāi)展興趣活動(dòng)就等同于摘抄，在書(shū)中看畫(huà)練習(xí),，寫(xiě)讀后感就是鉆牛角尖了,。絕大部份學(xué)生一開(kāi)始讀書(shū)就碰上這些枯燥無(wú)味還要強(qiáng)迫性的要求，很容易對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦情緒,，讀之無(wú)味,，還可能會(huì)打消讀書(shū)的念頭，無(wú)興致可言,，往往與本意背道而弛,。因此，給學(xué)生閱讀的自由非常有必要,。愛(ài)美之心,，人皆有之，小學(xué)生也不例外,，當(dāng)他們自由充分閱讀以后,，我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,，知識(shí)豐富了。

從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比較好的閱讀環(huán)境,。來(lái)自不同背景的孩子,，他們的閱讀興趣差異比較大，知識(shí)分子家庭的孩子,，幼兒時(shí),，詞語(yǔ)積累多,閱讀興趣大;非知識(shí)分子家庭的孩子這方面的能力相對(duì)較低。校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境對(duì)孩子的閱讀影響比較大,，學(xué)校,、班級(jí)重視了孩子閱讀，那么,，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀,。可見(jiàn),，孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān),。

但由于條件限制，我們手中的圖書(shū),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角,，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流、閱讀的主陣地,。倡議同學(xué)們“為班級(jí)

獻(xiàn)上一,、二本書(shū)”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀,；班班互動(dòng)，同年段班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流,，橫向交流,，資源共享。

當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí),，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供合適的課外讀物和時(shí)間,，進(jìn)行有效的指導(dǎo)。

1,、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊,。

2、保證閱讀時(shí)間,，確保有效指導(dǎo),。充分利用每周三下午閱讀課，有秩序,、有計(jì)劃,、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀,。

3,、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,，組織學(xué)生在本班級(jí)讀書(shū),。從班級(jí)的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍，教師每天有計(jì)劃性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),。低年級(jí),，教師以引導(dǎo)他們閱讀一些童話(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,、謎語(yǔ),、寓言為主，因?yàn)檫@些作品通俗易懂,，情節(jié)生動(dòng),，最符合低年級(jí)學(xué)生的口味，這樣讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氛圍中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣,。

五,、互動(dòng)交流 展示風(fēng)采

興趣是最好的老師,。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后，有了一定的閱讀積累后,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái),。

我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀,，就一定能濃厚讀書(shū)氛圍，讓校園書(shū)香四溢

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十三

這學(xué)期本社團(tuán)開(kāi)展了讀動(dòng)物小說(shuō)的閱讀活動(dòng),，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們精讀了《狼王夢(mèng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》,、《夏洛的網(wǎng)》,、《木偶奇遇記》四本書(shū)。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去,，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本學(xué)期活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：

1,、每節(jié)課用40分鐘自由讀書(shū),。

2、再用10分鐘寫(xiě)自己的讀后感,。

3,、再用10分鐘來(lái)分享讀書(shū)的ppt。

4,、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書(shū)筆記

充分發(fā)揮了集體的力量,。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書(shū)到學(xué)校來(lái)與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

1,、生生共讀,。

在課室里同讀一本書(shū)，每周有40分鐘,，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀,，做好讀書(shū)筆記。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識(shí)銜接上,，融會(huì)貫通。每周在結(jié)課時(shí)的讀書(shū)心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來(lái),，思想得到碰撞,，生成系統(tǒng)性的知識(shí),。

2、表演課本劇,、情境劇,。

為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智,，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,。活動(dòng)形式以閱讀教材為載體,，寓教育性,、知識(shí)性、娛樂(lè)性于一體,，有一定的創(chuàng)新意識(shí),。活動(dòng)主題都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,。如學(xué)了《狼王夢(mèng)》之后,，學(xué)生用自己生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于紫嵐愛(ài)子心切卻又教子無(wú)方那種沉痛而無(wú)奈心情的體悟。

3,、 布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力。

創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活,，接觸社會(huì),，在社會(huì)大環(huán)境中得到鍛煉。課堂只是一個(gè)引子,，在課堂上讀書(shū)的時(shí)間畢竟是零碎而有限的,。我通過(guò)向?qū)W生推薦動(dòng)物小說(shuō)，誘發(fā)他們對(duì)于這類(lèi)書(shū)籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書(shū),，以及不同作家同一題材的書(shū)。更重要的是,，小動(dòng)物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴,，他們熱愛(ài)動(dòng)物，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動(dòng)物,，并練習(xí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà),，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將不再是件難事。

學(xué)生通過(guò)大量的閱讀,，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，審美,、想象、思維,、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十四

一,、積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議,，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施；各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū),；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄等。,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十五

為了活躍校園文化,，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，我校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。旨在讓教師在讀書(shū)活動(dòng)中提升自身修養(yǎng),，便于指導(dǎo)工作,。同時(shí),，為了提高師生的文化底蘊(yùn),，讓學(xué)校內(nèi)充滿(mǎn)讀書(shū)的風(fēng)氣,。特自此總結(jié)一下我校教師讀書(shū)活動(dòng)：

本次活動(dòng)以“創(chuàng)建讀書(shū)校園”為主題，逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng),，培養(yǎng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書(shū)，共同學(xué)習(xí),，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書(shū)目,，并要求教師寫(xiě)下大量讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，在開(kāi)會(huì)時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得,。

在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評(píng)選出每周一個(gè)“讀書(shū)之星“,、舉行朗讀比賽,，組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用語(yǔ)文課,，由語(yǔ)文老師組織,，開(kāi)展讀故事，演話(huà)劇和演講等文化活動(dòng),。同學(xué)們談到了閱讀的收獲,，向大家推薦好書(shū)，并介紹了自己在家讀書(shū)的情況,。在學(xué)校的號(hào)召下，不少同學(xué)參加了征文比賽,。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上,。

各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書(shū)計(jì)劃,，落實(shí)三個(gè)“一”，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完,、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神,。

學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師,，把讀書(shū)活動(dòng)推到高潮,。

1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū),。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進(jìn)行自主性閱讀。

2,、辦好班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”,。

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園,，使校園也具有“書(shū)香氣”,。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到走廊樓道,，無(wú)不充斥著大量的閱讀信息,，養(yǎng)成文化。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，舉行各類(lèi)閱讀之星評(píng)比,。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀文章,，鼓勵(lì)師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了三次大規(guī)模的學(xué)生讀書(shū)比賽,，分別于四月,、五月、六月中下旬開(kāi)展了學(xué)生朗讀比賽活動(dòng),。有180余人次在朗讀比賽活動(dòng)中受到表彰,，有18個(gè)優(yōu)勝小組得到表獎(jiǎng)。涌現(xiàn)出一大批記憶能手和朗讀天賦好的學(xué)生,。

希望大家能從這篇讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文中得到一些寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn),。更多活動(dòng)總結(jié)請(qǐng)戳活動(dòng)總結(jié)。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十六

這一學(xué)年來(lái)我校數(shù)學(xué)組安排了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。旨在透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力,、教育創(chuàng)新潛力,，逐步養(yǎng)成多讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣,。透過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。真正踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

一,、針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不一樣種類(lèi)的書(shū)籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》;每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書(shū)籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書(shū)》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說(shuō)明》;教學(xué)網(wǎng)站：《數(shù)學(xué)第一范文網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》,。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

二,、具體措施是

1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)光閱讀有關(guān)書(shū)目，勤于做讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好心得體會(huì),，讓讀書(shū)成為自我的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要,。

2,、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽(tīng)課、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自我的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自我的不足,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校園網(wǎng)首頁(yè)“教師讀書(shū)”欄目,。

3、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū),，尋求解決問(wèn)題的方法，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高,。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

四、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師用心響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研潛力,。透過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十七

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，為營(yíng)造濃烈的讀書(shū)氛圍,，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育教學(xué)理念，豐富并形成教育智慧,，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升,。我校開(kāi)展了“潛心讀書(shū),、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)將近期活動(dòng)開(kāi)展情況作一簡(jiǎn)要總結(jié),。

本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書(shū)活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起，從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。

一、制定方案,，建立機(jī)構(gòu),。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)做了周密的部署和安排,，使此項(xiàng)工作能有序地開(kāi)展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書(shū)活動(dòng)，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)督查讀書(shū)活動(dòng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

二,、廣泛動(dòng)員,，群體參與。學(xué)校于開(kāi)學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)展動(dòng)員,，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，使讀書(shū)逐漸成為教師自身成長(zhǎng)的需要,，成為教師自發(fā)的行為,。宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

召開(kāi)教師會(huì),，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行具體要求,，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對(duì)教師讀書(shū)情況也一并予以檢查。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

四、確定書(shū)目,，相互研討,。學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了部分教師必讀書(shū)，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》,、《愛(ài)心與教育》,、《有效教學(xué)方法》、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》,、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》,、《陶行知教育文集》等書(shū)籍，,。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱,。另外，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書(shū)籍進(jìn)行閱讀,。教師根據(jù)確定的書(shū)目有計(jì)劃地讀書(shū),，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，鼓勵(lì)教師參與讀書(shū)活動(dòng),。

五,、積極推進(jìn)，縱深拓展,。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開(kāi)展,，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽，通過(guò)這一活動(dòng),，讓教師積極參與新課改研究,，讀新課改書(shū)籍。學(xué)校還充分利用各種征文競(jìng)賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書(shū)研究,，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

六,、營(yíng)造氛圍，凸顯人文,。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，全面推進(jìn)新課程改革，提升學(xué)校辦學(xué)品位,，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè),，，推動(dòng)人文教育,，構(gòu)建書(shū)香,、健康、和諧,、平安的校園文化,。學(xué)校從人文性的角度審視讀書(shū)活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考,。積極營(yíng)造濃郁的文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀，推進(jìn)素質(zhì)教育,，建設(shè)書(shū)香校園,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十八

淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來(lái),，學(xué)習(xí)，思考,，豐富知識(shí),，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識(shí)的海洋中,，多一些書(shū)卷味兒,，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅,，少一分世俗,。可是,，在這個(gè)充滿(mǎn)喧囂與浮躁的時(shí)代,，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來(lái)越遠(yuǎn)。所以讀書(shū),，讓教師更加豐富;讀書(shū)讓教師更具魅力;讀書(shū)可以使我們?cè)谌松牡缆飞仙僮邚澛?，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書(shū)中味，勤寫(xiě)始覺(jué)筆有神,?！币虼私處煹某砷L(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒(méi)有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會(huì)變得那么空洞和無(wú)趣!

一直以來(lái)學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書(shū)習(xí)慣，通過(guò)讀書(shū)提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊(yùn),，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。一年來(lái),，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書(shū)目,。我將一年來(lái)的具體做法總結(jié)如下：

一、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識(shí)

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書(shū),，認(rèn)真做好筆記，每個(gè)月撰寫(xiě)4～6篇讀書(shū)筆記以及讀書(shū)心得,。通過(guò)讀書(shū),，我學(xué)會(huì)了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子，讀書(shū)使我再提起筆來(lái)寫(xiě)些什么,，不再會(huì)覺(jué)得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書(shū)人，從書(shū)中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),，再把這些營(yíng)養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書(shū)活動(dòng),，豐富自己的讀書(shū)生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書(shū)活動(dòng)方案,，開(kāi)展了豐富的讀書(shū)活動(dòng)。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng),。這些活動(dòng)分別有“好書(shū)我推薦”,、“我讀書(shū),，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的征文活動(dòng),、“好書(shū)我交流”,、“好書(shū)我導(dǎo)讀”、“讀書(shū)隨筆”,、“讀書(shū)名言”,、“讀書(shū)與成就”的論壇活動(dòng)、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長(zhǎng)”演講等主題活動(dòng),。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤(pán)上，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書(shū)光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，并且仔細(xì)傾聽(tīng),，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識(shí),，并把這種知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，知識(shí)的更新無(wú)時(shí)無(wú)刻,，作為一名教師，對(duì)于教學(xué)必須全身心的投入,，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才,，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地工作,，真正做一個(gè)享受教育的陽(yáng)光教師!

我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說(shuō),，讀書(shū)就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提,，而且是整個(gè)教育的前提。

如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師,。教師讀書(shū)當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤(pán)否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專(zhuān)家和名師。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇十九

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，提升廣大教師的整體素質(zhì),，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量,，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要，努力打造書(shū)香校園,、和諧校園,。我校依據(jù)《xx縣師生讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，組織開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng),，并收到良好的效果?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、率先垂范,。

學(xué)校成立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長(zhǎng),。教研組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)、工會(huì)組長(zhǎng)為成員的教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組在讀書(shū)中,，率先垂范，以身作則,，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并寫(xiě)出3000字的讀書(shū)筆記,。在教師中發(fā)揮模范作用。

二,、提高認(rèn)識(shí),、明確目的。

引導(dǎo)教師高度重視讀書(shū)活動(dòng),，加強(qiáng)宣傳,，提高認(rèn)識(shí)，明確目的,，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書(shū)活動(dòng)中去,，讓讀書(shū)真正成為教師提升素質(zhì)的內(nèi)心需要，成為汲取營(yíng)養(yǎng)的精神食糧,，成為良好的讀書(shū)習(xí)慣的自覺(jué)行動(dòng),，成為工作、生活重要的組成部分,。推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展,。

三、健全制度,、措施到位,。為了使學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)有章可循，扎實(shí)有效,。建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,、考勤制度，提出了“人無(wú)我有,，人有我優(yōu)”,， “愛(ài)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū),、常讀書(shū)、讀好書(shū)”讀書(shū)宣傳口號(hào),。采取切實(shí)可行的措施,，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查讀書(shū)筆記,。期末上交教學(xué)隨筆、讀書(shū)筆記,。還要定期舉行讀書(shū)筆記展示,，評(píng)選出優(yōu)秀，學(xué)期末將優(yōu)秀的讀書(shū)心得體會(huì)編輯成冊(cè),，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本,。每學(xué)期教師要寫(xiě)出不少于3000字的讀書(shū)筆記。負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué) 筆記,，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定,，納入教師“一評(píng)三考” 考核之中。

四,、營(yíng)造環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)氛圍。為充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)資源共享,。以教研組為單位組成讀書(shū)小組。建立辦公室圖書(shū)角,。人均圖書(shū)要達(dá)到3-5冊(cè),，把圖書(shū)角建設(shè)成辦公室一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn);學(xué)校還為每個(gè)教研組提供(1—2)本學(xué)科雜志，作為教師的良師益友,。同時(shí)為教師讀書(shū)活動(dòng)提供一定的便利條件,，保證充分讀書(shū)時(shí)間，滿(mǎn)足廣大教師的讀書(shū)要求,。全體教師能夠認(rèn)真讀書(shū),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),，做到讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,，討論教學(xué)中的收獲與困惑,，做好筆記，注重日積月累,。教導(dǎo)處定期檢查;要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn),，對(duì)多讀善思,、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)縱深發(fā)展，營(yíng)造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.,。

五,、內(nèi)容豐富，任務(wù)明確

為了使所讀書(shū)籍更有針對(duì)性,，并能有效地指導(dǎo)教育教學(xué),，學(xué)校規(guī)定了必讀書(shū)籍和選讀書(shū)籍。20xx至20xx教師寒暑假必讀書(shū)籍有《提高課堂有效性》,、《第56號(hào)教室奇跡》,、《走進(jìn)新課程》、《魏書(shū)生班主任工作漫談》,、《做幸福教師》,、《導(dǎo)學(xué)案的教與學(xué)》等。

根據(jù)我校實(shí)際,，要求教師每個(gè)假期必須認(rèn)真閱讀,，完成規(guī)定的讀書(shū)筆記10篇，心得體會(huì)一篇(不得少于600字),，開(kāi)學(xué)后進(jìn)行交流展示比賽,，首先以工會(huì)小組為單位進(jìn)行小組交流，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中,，然后在小組交流的基礎(chǔ)上,，每組推薦2名人選(共12人)參加全校交流展示比賽，并給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,。并將心得體會(huì)統(tǒng)一在學(xué)校宣傳板展出,，同時(shí)將推薦部分優(yōu)秀作品上報(bào)參加優(yōu)秀心得評(píng)選。每位教師細(xì)心品味書(shū)中內(nèi)涵,，深刻領(lǐng)悟書(shū)中真諦,。

除此之外，學(xué)校黨支部還積極組織教師學(xué)習(xí)了在教師節(jié)慶祝大會(huì)上的重要講話(huà),，學(xué)習(xí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，學(xué)習(xí)韓國(guó)祥、沈浩,、郭明義等先進(jìn)人物事跡,，并各寫(xiě)出心得體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的師德修養(yǎng),，激發(fā)了教師教書(shū)育人的工作熱情，堅(jiān)定了教師植根教育的崇高信念,。

六,、形式多樣，注重實(shí)效,。

學(xué)校采取“分散讀書(shū),，集中交流”的方式，通過(guò)多種形式為教師搭建讀書(shū)交流的平臺(tái),，創(chuàng)設(shè)展示讀書(shū)成果的空間,，使教師讀書(shū)在凸顯個(gè)性中增加內(nèi)涵，在活動(dòng)中更具特色,。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展“四課”活動(dòng),，(即：推門(mén)課、拉練課,、開(kāi)放課,、研討課)教師論壇活動(dòng);外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)展示;教學(xué)反思交流;師德教育案例交流等形式，積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟和心得體會(huì),，展示教師的教育智慧的積累及運(yùn)用,，從而激發(fā)教師的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，都要進(jìn)行以工會(huì)小組為單位的小組讀書(shū)交流匯報(bào)，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中,，達(dá)到人人參與展示,，個(gè)個(gè)收獲智慧的良好效果。

七,、感悟內(nèi)涵,，提升自我。為了充分展示優(yōu)秀教師的讀書(shū)成果,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，推動(dòng)我校教師讀書(shū)活動(dòng)長(zhǎng)期有效的開(kāi)展，20xx年10月份,，學(xué)校根各工會(huì)組推薦的12名教師代表,，舉辦了教師讀書(shū)交流展示比賽活動(dòng)，每位參賽教師在閱讀,、吸收的基礎(chǔ)上,，反思自己的教育教學(xué)行為，在工作中踐行所學(xué)所得,，內(nèi)容以通過(guò)讀書(shū)并有效運(yùn)用書(shū)中理論轉(zhuǎn)變提升自己的教育教學(xué)理念,，解決自己在教育教學(xué)中的疑難,，獲得專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷和故事為主，觀點(diǎn)鮮明,，理?yè)?jù)充分,，事例典型、真實(shí),、生動(dòng),、感人，感悟深刻,，表現(xiàn)出色,，具有教強(qiáng)的感染力和信服力，贏得了全校教師的好評(píng),，老師們深有感觸的說(shuō),，聽(tīng)了12名教師的精彩匯報(bào)，真是有一種意猶未盡的感受,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互交流,、資源共享,、相互促進(jìn)、共同提高的目的,。

八,、鼓勵(lì)先進(jìn)，樹(shù)立典型,。為了充分調(diào)動(dòng)廣大教師讀書(shū)的積極性和自覺(jué)性,，使讀書(shū)成為教師的一種內(nèi)心需要，學(xué)校開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人”,，“學(xué)習(xí)型教研組”,，“優(yōu)秀讀書(shū)團(tuán)隊(duì)”等評(píng)比活動(dòng)，并將評(píng)比結(jié)果納入教師的“一評(píng)三考”的考核范圍之中,，學(xué)校對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出閱讀面廣,，內(nèi)涵豐富，學(xué)以致用的榜樣教師給予精神和物資獎(jiǎng)勵(lì),，20xx年有三名教師讀書(shū)心得榮獲縣級(jí)優(yōu)秀作品,，獲校級(jí)優(yōu)秀一等獎(jiǎng)，,、獲校級(jí)優(yōu)秀二等獎(jiǎng),，、獲校級(jí)優(yōu)秀三等獎(jiǎng),。并把20多名教師的讀書(shū)感悟和體會(huì)編輯成冊(cè),，共大家欣賞和學(xué)習(xí),。同時(shí)，對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的語(yǔ)文組,、英語(yǔ)組,、史地組、化學(xué)組,，推薦縣級(jí)校本教研工作先進(jìn)教研組,，充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)教師以他(她)們?yōu)榘駱?，多買(mǎi)書(shū)，多藏書(shū),，形成良好的自覺(jué)讀書(shū)習(xí)慣,，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。

總之,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū),，寫(xiě)出讀書(shū)筆記,、讀書(shū)心得、讀書(shū)活動(dòng)總結(jié),，并積極參加各種讀書(shū)交流展示活動(dòng),。教師通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的提高，教師的自身素質(zhì)又有了新的提升,。在今后的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，鞏固讀書(shū)成果,，為打造書(shū)香校園,、和諧校園而努力。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇二十

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語(yǔ)》作為必讀書(shū)目，同時(shí)還配備了一些教育專(zhuān)著,、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。

一,、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 讀書(shū)活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了《論語(yǔ)易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語(yǔ)節(jié)目，以于丹的論語(yǔ)心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

二、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確保活動(dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展,，防止一陣風(fēng)刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

三,、建立學(xué)校,、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書(shū);還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤(pán),、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。先后開(kāi)展了讀書(shū)筆記展評(píng),、開(kāi)辟了讀書(shū)心得體會(huì)專(zhuān)欄、讀書(shū)演講比賽等,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大地開(kāi)闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇二十一

“教育是事業(yè),，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé),。師與生之間,，維系在一齊的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題,?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我期望自我能夠到達(dá)這個(gè)境界,?！倍嗝礃銓?shí)的一句話(huà)。

這一學(xué)年來(lái)我校數(shù)學(xué)組安排了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),。旨在透過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力,，逐步養(yǎng)成多讀書(shū),，讀好書(shū)的習(xí)慣。透過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，進(jìn)一步提升教師的理念,，開(kāi)闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

一、針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不一樣種類(lèi)的書(shū)籍,，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》;每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書(shū)籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書(shū)》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說(shuō)明》;教學(xué)網(wǎng)站：《數(shù)學(xué)第一范文網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng),，使教師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑,。

二,、具體措施是1、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)光閱讀有關(guān)書(shū)目,，勤于做讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì),，讓讀書(shū)成為自我的自覺(jué)行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。2,、讀書(shū)活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”,。充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽(tīng)課,、博客等機(jī)會(huì),，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自我的不足，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校園網(wǎng)首頁(yè)“教師讀書(shū)”欄目。3,、堅(jiān)持讀書(shū)與反思相結(jié)合,，帶著問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決問(wèn)題的方法,，潛心寫(xiě)好讀書(shū)心得,。堅(jiān)持讀書(shū)與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念,，實(shí)施新課程,。組內(nèi)老師共同研究,、共同交流、共同提高,。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行,。

四、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師用心響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作。

各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研潛力。透過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇二十二

我校依據(jù)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和成長(zhǎng)的需要，適時(shí)安排教師利用課余讀一本書(shū)活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

針對(duì)教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校精心挑選了不同種類(lèi)的書(shū)籍,，包括一些教育專(zhuān)著,、各種教育期刊雜志以及課程標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的書(shū)籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書(shū)心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

宣傳 “讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。學(xué)校召開(kāi)年級(jí)、學(xué)科組長(zhǎng)及骨干教師會(huì)議,，商討制定行動(dòng)的計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，初步選定閱讀的書(shū)籍名稱(chēng)和活動(dòng)的場(chǎng)所地點(diǎn)及各項(xiàng)活動(dòng)的具體負(fù)責(zé)人，做到了分工細(xì)致,，責(zé)任明確,，便于操作。學(xué)校以朱永新的《新教育之夢(mèng)》為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。

召開(kāi)教師會(huì)，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo),，并對(duì)獎(jiǎng)懲措施也進(jìn)行充分的研討。

每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來(lái)易行。

學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場(chǎng)所保障；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究、講座,、撰寫(xiě)論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū),；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤(pán)、音像制品,，為活動(dòng)提供充足的保障,。

有效地促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力,。通過(guò)活動(dòng),，使教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深入,，課題研究的水平逐步提高。

“閱讀經(jīng)典,，豐富人生”活動(dòng)在我校的順利開(kāi)展,，得益者——教師，受益者——學(xué)生,，同時(shí)提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開(kāi)展下去,。使“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的一種自覺(jué)行為。

實(shí)用的教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié) 教師個(gè)人讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)收獲篇二十三

1,、可悲,、可憐的我曾終日與書(shū)無(wú)緣，有時(shí)除了讀教材,、教參,，就不曾讀過(guò)其他書(shū)籍特別不問(wèn)津教育教學(xué)書(shū)籍，更別提潛心閱讀,，堅(jiān)持閱讀了,。這一點(diǎn)要改變，爭(zhēng)取讀李老師所說(shuō)的三類(lèi)書(shū),。一讀教育經(jīng)典,，真正的教育經(jīng)典永恒而平易,；二讀教育報(bào)刊，了解同行在思考什么,；三讀人文書(shū)籍,，拓展自己的人文視野；四讀中學(xué)生寫(xiě)的和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū),，走進(jìn)學(xué)生心靈,。

2、教師對(duì)學(xué)生影響巨大：教師讀書(shū)意識(shí),、熱情和習(xí)慣對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的,，非常重要。學(xué)生是否真正熱愛(ài)讀書(shū)很多時(shí)候并不取決于教師的明令要求,，而主要在于教師的默默影響,。我會(huì)努力去影響學(xué)生愛(ài)讀書(shū)。

3,、人是高級(jí)動(dòng)物,，應(yīng)學(xué)會(huì)品味生活，應(yīng)有高雅的生活情趣,，應(yīng)追求高層次的精神層面的享受,，否則就可能低俗無(wú)趣。而書(shū)是最豐富,、便捷,、便宜的人類(lèi)精神文化產(chǎn)品。通過(guò)書(shū),，我們可以感受人間百態(tài),，體驗(yàn)人生諸多情感，獲取豐富的知識(shí)和信息,。我們不該放棄享受的機(jī)會(huì),。

聽(tīng)了大家的介紹，我把讀書(shū)方法歸納一下幾點(diǎn)：

1,、博覽＋精讀,。因?yàn)楝F(xiàn)在書(shū)籍眾多，要學(xué)會(huì)有所取舍,，有很多內(nèi)容的書(shū)大面“瀏覽”,，掌握要點(diǎn)即可，但很多好書(shū),，尤其是優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍，需要仔細(xì)閱讀不可,。

2,、讀＋思＋寫(xiě),。要做到認(rèn)真閱讀，讀中仔細(xì)思考,，將讀書(shū)中產(chǎn)生的靈感或點(diǎn)滴的想法及時(shí)記錄到書(shū)中,，再在“通覽”的基礎(chǔ)上選擇要點(diǎn)或精彩的語(yǔ)句進(jìn)行摘記，寫(xiě)出讀后感,，形成系列的讀書(shū)體會(huì),，慢慢積累成為讀書(shū)所得。

3,、自讀＋交流,。在充分“獨(dú)享”的基礎(chǔ)上要試著與人口頭或書(shū)面“分享”。因?yàn)椤胺窒怼钡倪^(guò)程是促使自己深入思考的過(guò)程,，是與人交流思想的過(guò)程,，是提升境界的過(guò)程，忽略不得,。

4,、聯(lián)系實(shí)際讀。讀書(shū)要真正讀進(jìn)去,，不能只停留于字句的表面,，而是要在讀書(shū)中文字的同時(shí)，腦海中進(jìn)行想象或聯(lián)想,，及時(shí)反思自己的教育教學(xué)實(shí)際,，主動(dòng)與自己的實(shí)際相聯(lián)系，看能否對(duì)自己的實(shí)踐起指導(dǎo)作用,。如果有所感悟,，就算有所得。

5,、深入淺出讀,。要有把薄書(shū)讀厚，把厚書(shū)讀薄的能力和意識(shí),，即面對(duì)非常抽象,、概括的內(nèi)容，要學(xué)會(huì)舉一反三,，聯(lián)想豐富,；面對(duì)內(nèi)容具體、翔實(shí)的書(shū)籍,，要學(xué)會(huì)提綱挈領(lǐng),，“抽”出要點(diǎn)。

6,、讀中質(zhì)疑,。讀書(shū)過(guò)程中要認(rèn)真吸取其中的營(yíng)養(yǎng),，但更要有批判、質(zhì)疑的態(tài)度,，不能人云亦云,，要有自己的觀點(diǎn)。