當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇一

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

在開班第一天,，市領(lǐng)導(dǎo)和教育局局長(zhǎng)xx就對(duì)我們給予美好的寄托,，作為新教師，一定要保持開拓者的勇氣,，探索者的精神,，成功者的信念，要勇敢承擔(dān)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任,。作為新教師：一要學(xué)會(huì)感恩。報(bào)著一顆感恩的心去感謝你身邊所有支持,、幫助你成長(zhǎng)的人,；二要學(xué)會(huì)謙卑。要保持謙卑之心,，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,，養(yǎng)成謙遜、上進(jìn)的良好習(xí)慣,；三要學(xué)會(huì)立志,。志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地,，將自己的奮斗目標(biāo)同國(guó)家民族的發(fā)展相連,，銘記父母的囑托和老師的期望，在新的崗位上發(fā)揮你的聰明才智,；四要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,。要在學(xué)習(xí)方法上、思維方式上,、教學(xué)方法上創(chuàng)新,，不斷提高自身的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù),；五要學(xué)會(huì)健身,。注意愛護(hù)和鍛煉身體，鍛造強(qiáng)健的體魄,，迎接未來的挑戰(zhàn),；六要擁有＂三氣＂，發(fā)揚(yáng)和樹立＂豪氣＂、＂勇氣＂和＂膽氣＂,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作,，不斷走向成功。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，并講述了一些鮮活的案例,，對(duì)我們有很大的啟發(fā)，更加清楚如何處理師生關(guān)系,，如何有技巧地管理班級(jí),。尤其是華東師大張華博士對(duì)＂新課改＂的講課，讓我們對(duì)新課改有了更深層次的理解,，新課改不僅要體現(xiàn)＂三位目標(biāo)＂：科學(xué)知識(shí)和技能,、科學(xué)過程和方法、科學(xué)情感態(tài)度,，＂三位目標(biāo)＂走向＂四個(gè)基本＂,，包括＂基本知識(shí)、基本技能,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本思想,，作為幼教工作者，在工作中,，除了傳授幼兒基本的知識(shí)技能,，還要培養(yǎng)幼兒的思想。

最后,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。每個(gè)指導(dǎo)老師都給初為人師的我們提了很多建議和忠告，教育局局長(zhǎng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要以＂學(xué)高為師,，身正為范＂嚴(yán)格要求自己,。華東師大張華博士希望我們不要隨波逐流,，要過一種有反思的日子，有求知欲,、愛思考,、能堅(jiān)持、有規(guī)劃,。校長(zhǎng)希望我們以教育為己任,，以愛為根本。＂要給學(xué)生一碗水,，你要有一桶水＂,，所以，教師要不忘學(xué)習(xí),，提高自己的水平,，拓寬自己知識(shí)的廣度和深度。在諸位老師的指導(dǎo)下,，我對(duì)自己未來的教師工作有了一定的方向,，明白自己該從何做起。

作為一名即將走上工作崗位的新教師,，我?guī)е裤?，帶著?mèng)想，躊躇滿志,，以滿腔的熱忱去迎接新的挑戰(zhàn),，希望能夠保持這種積極樂觀的態(tài)度,，全身心投入自己喜愛的幼兒教育工作,。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇二

今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長(zhǎng)的現(xiàn)身說教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā),。我對(duì)今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟,。

首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，所以傳道，授業(yè)解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的,，不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

第三,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,，教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說教師是父母,，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第四,，教師是朋友。所謂良師益友,。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神,、拼搏精神,，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,。“要愛生如子”,。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,，先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語言表達(dá)能力和感召力,，對(duì)學(xué)生要多說鼓勵(lì)的話,、安慰的話、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話,；少說諷刺的話、冷淡的話,、傷人的話,、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì),。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇三

火熱的太陽,，擋不住我的特崗教師行程,，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里,，我開始了自己人生的新征程。在成為一名真正意義的教師前,，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn),。

在培訓(xùn)中，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色問題,，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨的話語,，覺得很有分量,。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的性,。,，教師是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有"向師性",，上是做人的認(rèn)同感,；學(xué)生受教育的過程是人格的過程，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正學(xué)生的引路人。,，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織、管理能力,，才能使教學(xué)更有,，更能學(xué)生的發(fā)展。,，教師是父母,。一名教師，要富有"愛心",，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，說教師是父母,。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友。所謂"良師益友",，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理等,，以的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中,，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)如何克服的問題上,，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，精益求精,。，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門課,，<>使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,。次培訓(xùn)中,，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納,。

本次培訓(xùn)中,，老師也注意的心理的，他的講話,，從頭到尾貫穿中心,，那充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)的角色,，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說過：“滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志,?！币苍S，新教師來說,，只要有克服的信心,，才能好的開端，而好的開端,，便是的一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要,，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì),。一切工作都需要實(shí)踐來證明,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神,，以實(shí)際的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我匯報(bào)完畢，謝謝,。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇四

作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問,，值得我用一生的精力去鉆研,。

通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。在培訓(xùn)中,，局領(lǐng)導(dǎo)和給我們培訓(xùn)的老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨他們的話語,，覺得很有分量。使我印象深刻的是王官集中心校的張校長(zhǎng)的講話,，他說的主題是：筑夢(mèng) 逐夢(mèng) 駐夢(mèng),。在我們這一代人中真正懷抱著教師夢(mèng)而當(dāng)老師的好像真的沒有幾個(gè)。促使我們走上教師這條道路的是就業(yè)的壓力或是父母的意愿,。但不管具體的原因是什么,，既然我們選擇了這條路那我們就應(yīng)該筑起教師夢(mèng)，然后鼓起勇氣,，盡心盡力追逐這個(gè)夢(mèng),，到最后駐守這個(gè)夢(mèng)。這也就是中國(guó)的老話：干一行,，愛一行,，愛一行,，專一行,。從張校長(zhǎng)的身上我學(xué)到了，做人首先得有自信,，其次就是“不要聽我說了什么而要看我做了什么”,，這也就是說得好不如做得好。

其次,，給我留下深刻印象的是埠子初級(jí)中學(xué)的王校長(zhǎng)的講話,。王校長(zhǎng)的講話詼諧幽默，說的都是他從教以來的切身體驗(yàn),。他給我們舉了徐州四中李鳳霞老師的先進(jìn)事跡：李鳳霞老師從教四十多年就做了四十多年的班主任（除了生育休假的那一年外）,，她既是學(xué)生的老師又是學(xué)生的朋友，她走進(jìn)學(xué)生中去了解他們關(guān)愛他們……而我們現(xiàn)在的教師卻根本做不到這些,，在學(xué)校里以各種理由推脫做班主任,，一是為了可以減輕負(fù)擔(dān)，二是因?yàn)榘嘀魅蔚娜蝿?wù)重而津貼低所以沒人想干,。而我們這些新教師因?yàn)椴挪饺牍ぷ鲘徫徊桓颐撏茖W(xué)校的'安排所以就硬著頭皮接下這艱巨的任務(wù),。但由于缺少工作經(jīng)驗(yàn)如何管理好班集體，這是我們必須深思和長(zhǎng)期摸索的問題,。不管如何,，只有把學(xué)生放在首位才是最重要的，只有以學(xué)生為重切身為學(xué)生考慮才是正確的,。

再次,，如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)“;“;當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

最后,，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S,，對(duì)于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心,，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇五

經(jīng)過這次培訓(xùn),，我主要收獲了以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)教師職業(yè)的正確認(rèn)識(shí)

經(jīng)過培訓(xùn)，我對(duì)于教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先,，教師不僅僅是“傳道授業(yè)解惑”為學(xué)生傳授專業(yè)知識(shí)和技能，更是一個(gè)示范者,，用自我言行為學(xué)生做示范,，這種榜樣的作用是可見的又是潛移默化的，需要教師嚴(yán)格要求自我,，為學(xué)生做好示范,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，使學(xué)生不斷增長(zhǎng)知識(shí),、完善人格,。其次，教師是具有多種主角的,，不僅僅是教師,，還承擔(dān)著父母、朋友,、管理者,、協(xié)調(diào)者的主角，這都需要教師及時(shí)調(diào)整心態(tài),，擔(dān)任好不一樣的主角，在教好學(xué)生的同時(shí)還能夠促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),。最終,，教師職業(yè)是一個(gè)良心職業(yè)，需要教師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和對(duì)教育事業(yè)的熱情,，僅有這樣才能讓學(xué)生真正喜歡教師,、喜歡學(xué)習(xí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)做出最大的努力,。

2,、教師需要不斷提高專業(yè)知識(shí)與技能

教師是專業(yè)人才，需要教師做好本職工作---教學(xué),。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，為學(xué)生教授正確的知識(shí),。同時(shí),，還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷提高教師自身專業(yè)水平、技能以及課堂教學(xué)管理技能等,。雖然經(jīng)過筆試,、面試、培訓(xùn)之后,，已經(jīng)掌握了一些作為教師的基本知識(shí)和技能,，但僅僅有這些是不夠的，還需要我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)工作中不斷結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),。比如,，如何在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，主動(dòng)學(xué)習(xí)等,，都需要教師首先樹立新課程改革的教育教學(xué)理念并進(jìn)行相關(guān)學(xué)習(xí)。僅有不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能,，才能更好地掌握教學(xué)知識(shí)和技能,，進(jìn)而才能成為一名合格的教師。

3,、對(duì)勝任教師工作的充分自信

雖然在剛進(jìn)入教師行業(yè)之后,，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，可是我也認(rèn)識(shí)到這些都是能夠克服的,，只要樹立充分的自信心,，加上自我的努力，必須能夠做得更好,。經(jīng)過培訓(xùn),，我意識(shí)到想要做好教師工作，需要我們客觀理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和自我的主角,，認(rèn)識(shí)自身所處的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，認(rèn)識(shí)新的人際關(guān)系，包括與領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事等的關(guān)系,。應(yīng)對(duì)這些,，要有充分的自信，相信自我經(jīng)過努力,，能夠很快地適應(yīng)新問題和新環(huán)境,，對(duì)未來的工作充滿活力和動(dòng)力。僅有這樣，才能更好,、更快,、更久地做好教師工作。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇六

為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作和提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng),，市教育局特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念,、教育管理,、校園文化建設(shè)專題，以及中小學(xué)班級(jí)管理專題,、師德修養(yǎng)專題,、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長(zhǎng)專題。通過此次培訓(xùn),，我受益匪淺,，感受頗深，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：

第一,，是余局長(zhǎng)講的內(nèi)容,，他風(fēng)趣幽默地為我們介紹了畢節(jié)的概況，說實(shí)話,，雖然我是土生土長(zhǎng)的畢節(jié)人,，但對(duì)畢節(jié)我是真的不了解，我更不知道我們的家鄉(xiāng)竟然有那么多的神奇之處,，為此我感到非常的慚愧,，但是，聽了余局長(zhǎng)的介紹后,，我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,，但是最讓我們所有人都振奮的是關(guān)于畢節(jié)未來幾年的發(fā)展和國(guó)家對(duì)畢節(jié)教育的投入，這不但和我們以后的生活質(zhì)量息息相關(guān),，還關(guān)系到入職前的心態(tài)調(diào)整,，我們大多數(shù)人不再把特崗看作是“上山下鄉(xiāng)”的一次鍛煉，更愿意去把它當(dāng)作我們終身的事業(yè)去經(jīng)營(yíng),。通過他的講解，我明白了,，我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來之不易的職業(yè),。

第二，是楊老師講的中小學(xué)班級(jí)管理,，她講了自己是如何當(dāng)班主任的和自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,，最讓我感動(dòng)的是，楊老師講自己班上有一位農(nóng)村來的同學(xué)經(jīng)常上網(wǎng)的事件，作為一名即將上崗的特崗教師,，我將站在她的角度去想像她的思想,，她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡(jiǎn)單的贊美,。尊重是教育的潤(rùn)滑劑,。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦,。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想,。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生,，善于抓住 學(xué)生的閃光點(diǎn),，讓每個(gè)生 命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個(gè)有理性,、感性,、悟性和靈性的老師。

第三,，是稅老師講的師德修養(yǎng),， 在稅老師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化,、科學(xué)知識(shí)的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù)。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成,，而是在后天的社會(huì)實(shí)踐中形成的。教師只有在教育實(shí)踐中,，通過努力學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，了解到社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,，并通過自身的修養(yǎng),，將認(rèn)識(shí)內(nèi)化為自己的道德情感、意志和信念,，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,，才能形成一定的道德品質(zhì)。良好的師德,，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè),、社會(huì)未來發(fā)展都有很重要的意義,。

第四，是段老師講的課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長(zhǎng),， 段老師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。另外,，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉,、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

總之,，這次培訓(xùn)感悟頗多,，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義,。盡管環(huán)境惡劣,，但我也會(huì)義無反顧地挺過去，一心向善,，教書育人。國(guó)家剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入,，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望,。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,。我們大家更應(yīng)該共同奮斗,，為我國(guó)20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力,！

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇七

我是來自塘渡口鎮(zhèn)霞塘云中心完小的林文立,，在20xx年的7月，我參加了邵陽縣教育局組織的教師招聘考試,，以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了教師隊(duì)伍,，從此，就成為了一名光榮的人民教師,。參加工作至今已近一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我收獲頗多!

這次,，作為一名新教師,，我參加了為期五天的新教師轉(zhuǎn)正培訓(xùn)，在這里,，向給我們提供這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和給我們授課的專家與名師表示衷心的感謝!下面我對(duì)本次培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)方面的點(diǎn)滴進(jìn)行匯報(bào),。

在這短短五天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,在教育局和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們精心組織和安排下，選聘了縣內(nèi)知名的專家,、名師為我們講課,。各位專家名師以淵博的知識(shí)，前沿的理論,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，震撼著我們每一位新教師的心靈;他們風(fēng)趣的言語，詳實(shí)的案例,，精辟的講解,，給我們留下了深刻記憶。

“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn),，就能走多遠(yuǎn),。”在培訓(xùn)期間,，名師,、專家?guī)Ыo我們的是思想的洗滌，是心靈的震撼,。

劉承貴校長(zhǎng)從教師專業(yè)發(fā)展專題出發(fā),，給我們進(jìn)行了一次思想上的洗禮,，猶如一星之火，點(diǎn)亮我們心中的向往;尹文娟老師有關(guān)心理健康教育專題,，講述了教師心理健康與調(diào)適,，猶如一盞燈塔，照亮我們?nèi)松酱姆较?劉紅梅老師就班主任工作經(jīng)驗(yàn)的交流,，懂得了怎樣用藝術(shù)去愛學(xué)生,，猶如一座知識(shí)寶庫，讓我們流連忘返;李真清老師從師德先進(jìn)事跡報(bào)告當(dāng)中,，闡述了教師生涯的回顧以及希望與囑托,，猶如一道亮光，沖破我們暗淡的心房;李美華老師對(duì)課堂的駕馭能力,，給我們?cè)诮逃虒W(xué)工作開展中遇到的難題指明了方向,，讓我們明白語文其實(shí)并不難，只要掌握用心去做,，互助合作的技巧,，猶如一絹細(xì)流，沁人心田;劉祥局長(zhǎng)的教師教育理念專題講座,，秉持先進(jìn)理念,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師，提出了做一個(gè)好老師的四有標(biāo)準(zhǔn)和八大教育理念,，“親其師才能信其道,，信其道才愿受其教”猶如一面大鐘，敲醒我們沉睡的心靈;陳良虎老師的講座教育科研工作開展,，讓我們知道如何進(jìn)行教學(xué)研究,，猶如一幅珍貴的世界名畫，讓人嘆為觀止;簡(jiǎn)銀蓮老師給我們分析了樹立終身學(xué)習(xí)理念,，提高教師自身素質(zhì)以及如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課,，由淺到深，引導(dǎo)我們思考,，分享智慧,，讓人回味無窮，猶如一杯春茶,，清香久遠(yuǎn),。

這次的培訓(xùn)是一種永遠(yuǎn)的添加劑，相信它將久久不散,，永駐心間,。他們的智慧啟迪，讓我們明白：教育具有生命,，是一種信仰,，它是一種快樂的事業(yè),，更是一種抒寫愛的事業(yè)!五天的培訓(xùn)只是開始，今天的結(jié)業(yè)也不是結(jié)束,。明天,，我們回歸學(xué)校，會(huì)站在教育一線的最前列,，做一顆教育創(chuàng)新的種子。把教育做成自己幸福也幸福他人的事業(yè)!這一切的一切將成為我們?nèi)松械拿篮没貞?，并將激?lì)我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦?，更加努力地學(xué)習(xí)，更加勤奮地工作,，不斷提高自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng),。我們將帶著微笑和欣賞走進(jìn)課堂，為了祖國(guó)花朵的未來生存和發(fā)展而竭盡全力地去扶助他們,、引領(lǐng)他們,，用我們的辛勤勞動(dòng)來幫助學(xué)生們做一個(gè)有人性的人，一個(gè)熱愛生活,、喜歡學(xué)習(xí),、懂得生活的人。

面對(duì)恩師,，我想說：一日為師,，終生不忘。

面對(duì)學(xué)友,，我想說：一朝同窗,，一世朋友。

最后,，再次感謝教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的所有工作人員,，感謝您給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感謝班主任和老師們不辭辛勞地付出,。我們將會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，振奮精神、激勵(lì)自己,，在教育教學(xué)天地中走得更寬,，更遠(yuǎn)!

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇八

20xx年x月14，15日,，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓(xùn),，這兩天的培訓(xùn)時(shí)間緊湊，課程量大,，不免感覺身體勞頓,，單著實(shí)充實(shí)了頭腦,，受益頗多、

作為教師,，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說,，可是做一個(gè)新時(shí)期的教師，不但要學(xué)會(huì)教書育人,，還要不斷深造自己,，提升自己，以最大的熱情,，最飽滿的活力,，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦、

在我來兩個(gè)多月里,，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者老師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的老師，大家都說他上課精彩,，深刻,，我一直都很渴望能聽到呂老師的課，15日恰好有呂老師的<<在教育教學(xué)中修煉>>的培訓(xùn)課,，我很激動(dòng)也很專注的聽了這次課,、

本次課程的題目叫做<<教學(xué)成果是這樣煉成的>>，一共十六講,，以下是我對(duì)呂老師這次課結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)中的一些認(rèn)識(shí)：

1,、激情澎湃的老師永不老，我是20xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生,，在畢業(yè)一年之際,，我趕上了事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師,，從那時(shí)起我就是特教一線崗位上的一員了,，終于可以施展自己的實(shí)力對(duì)特教做出貢獻(xiàn)、我想這一條我已經(jīng)做了一個(gè)很好的開始,，我也一定會(huì)將這份熱情堅(jiān)持下去,，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個(gè)教師,，要學(xué)會(huì)尋找激情感染源,，在實(shí)干中出成果，在善思中出成果,，童心常駐出成果,。

2、陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年,，一直從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作,，主要是自閉癥，二十一三體異常,，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù),，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了,，親身經(jīng)歷了很多老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生對(duì)工作的失望,，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù),，我很痛心,、我代課近兩年，每天上6,，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的老師們做培訓(xùn),，我依然對(duì)我的學(xué)生和家長(zhǎng)信心滿滿,，其實(shí)我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多,，前途廣闊,，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有受教育，發(fā)展自己,，讓自己變得更好的權(quán)利,，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地,，我們要始終充滿愛心充滿溫暖,，堅(jiān)持，堅(jiān)強(qiáng),，一定要相信自己的能力方可做大事,，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報(bào),，以海納百川的心態(tài)面對(duì)煩惱,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵,，優(yōu)化教學(xué)細(xì)節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中,，以往的可以借鑒，但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個(gè)性的學(xué)生不可以編成一個(gè)班級(jí)同時(shí)授課,，所以針對(duì)性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中,，這也是個(gè)別化教育計(jì)劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一、了解每一個(gè)學(xué)生的心理,，多站在學(xué)生的角度考慮,，在課堂上把握大局,，靈活處理細(xì)節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時(shí),，老師的教學(xué)水平得以提高,，學(xué)生的個(gè)人能力得以發(fā)展。

4,、處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教老師,，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情況一步一步走到今天的,，幾乎沒有一個(gè)特教老師沒見過上課時(shí)有學(xué)生突發(fā)癲癇的,，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級(jí)教學(xué)設(shè)備的情況,，什么哭鬧,，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個(gè)特教老師都是多重身份的,，有時(shí)像醫(yī)生,，有時(shí)像保姆，有時(shí)像警察,，有時(shí)像魔術(shù)師,，更多的像媽媽，我敢說特教老師都不是保家衛(wèi)國(guó)的大英雄,，但確實(shí)是一個(gè)一個(gè)人格上光芒萬射的天使,、

呂老師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個(gè)新的老師,，我會(huì)以飽滿的熱情,，全部的精力和專業(yè)能力貢獻(xiàn)給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身,！

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇九

學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也。作為一名新入職教師,，我們也許會(huì)迷茫,，無法立馬得心應(yīng)手的展開教學(xué)工作，但那些信任你的求學(xué)者卻早已交付于你他的滿腔熱血,，你怎可辜負(fù)這份期待,？我們須迅速調(diào)整自我，摸出一條最適合自己的道路,，關(guān)注到學(xué)生的需求,，老師的關(guān)注和愛護(hù)會(huì)在學(xué)生心靈上留下不可磨滅的印象，潤(rùn)花蕾，育桃李,，春華秋實(shí),，拳拳赤誠(chéng)一片。

大鵬一日同風(fēng)起,，扶搖直上九萬里,。xx老師在對(duì)我們分享《海鷗喬納森》時(shí)提到，如果當(dāng)初喬納森滿足于做一只普通海鷗,，就沒有后來千里之上的太空翱翔,。是啊，我們應(yīng)有飛翔的信念,，不應(yīng)被生活捆住手腳,，要為自己設(shè)目標(biāo)，有了目標(biāo)才有動(dòng)力,，有了動(dòng)力渾身的勁兒也就來了,。我相信，經(jīng)過若干年的努力后再回頭看時(shí),，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)陲w,，在往高處飛，以極寬廣的視野俯瞰大地,，那時(shí)我們已經(jīng)站在另一個(gè)高度去看待人生了。

博觀而約取,，厚積而薄發(fā),。沒有無緣無故就成功的好老師，在滿目鮮花的背后,，是她一個(gè)人夜以繼日的獨(dú)自耕耘,。所以，當(dāng)才華還撐不起你的野心時(shí),，請(qǐng)靜下心來學(xué)習(xí),；當(dāng)能力還駕馭不了目標(biāo)時(shí)，請(qǐng)沉下心來歷練,；超越目標(biāo),，才能收獲目標(biāo)，在積累中摸索經(jīng)驗(yàn),，在過程中不斷反思,，絆腳石亦可變?yōu)閴|腳石。

學(xué)貴得師,，人師難遇,。好老師是難得的，也是珍貴的，唐芳老師對(duì)好老師的定義是：家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,。欲達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)的秘訣就是真誠(chéng)，真誠(chéng)是一面鏡子,，是一把無敵的武器,，面對(duì)花一樣的孩子們，除了真誠(chéng),，還有什么更好的方式能打動(dòng)他們嗎,？在日后教師生涯中，我亦會(huì)本著職業(yè)熱愛,，以誠(chéng)待人,，堅(jiān)定的走下去。

新的號(hào)角已經(jīng)吹響,，我會(huì)牢記初心,，用心教誨學(xué)生，用情培育學(xué)生,，無愧于我心,，無愧于我的事業(yè)，把矢志不渝的教育心愿化為點(diǎn)燃學(xué)生斗志的一團(tuán)火,，相信今日含苞待放的花骨朵們終歸開出最嬌艷欲滴的花朵,。

赤子之心，莫失莫忘,。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十

慶幸自己可以有機(jī)會(huì)步入教師的隊(duì)伍,，對(duì)于我來說有心而無力，有許多時(shí)候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人,，可是自己學(xué)歷實(shí)在是差了很多,，但是一步步走來，總算是有機(jī)會(huì)加入教師隊(duì)伍，心中的喜悅，卻不能過于表達(dá),。因?yàn)槲沂裁炊疾皇牵B說話的資格都沒有,，只有聽的份，看的份,，其實(shí)和博士,、碩士一起參加崗前培訓(xùn)，還是會(huì)有那么點(diǎn)自卑感的,。不是說他們當(dāng)上教師一定比我強(qiáng),，只是他們能拿到高學(xué)歷,，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強(qiáng),。下面介紹一下崗前培訓(xùn)的受益,。

現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強(qiáng)迫了。高校教師的崗前培訓(xùn)竟然比小學(xué)生還不如,，必須簽到還要用成績(jī)來控制,。（每節(jié)課1點(diǎn)5分）真的沒辦法，因?yàn)槟悴贿@樣,，這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師,，他真的會(huì)有一大部分缺課。即使這樣,，依然有缺課的,，有遲到的。寒心之于,，我不得不想,，我們將來從教的時(shí)候，是不是也要用這種方式來控制我們未來的學(xué)生,，祖國(guó)的花朵,。

崗前培訓(xùn)分五門課‘《高等教育學(xué)》、《高校教師心理學(xué)》,、《高校教師職業(yè)能力》,、《高等教育法規(guī)》、《高校教師職來道德》’

《高等教育心理學(xué)》主要以高等教育和心理學(xué)兩方面著手,，主要從心理學(xué)上來幫助高等教育,，了解人的學(xué)生的心理可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，規(guī)范其行為,，研究學(xué)生為什么不喜歡學(xué)習(xí)等行為。其中著重講了,，如果你是位漂亮的女老師,，那么來聽你課的人會(huì)很多。不管學(xué)生出于什么心理,，總之你講的東西會(huì)讓更多的人接受,。愛美之心，人皆有之,，如果以美傳教授業(yè),，也可以算是一種輔助教學(xué)。但是可能其他的教師會(huì)產(chǎn)生妒忌等等的思想言論,，正是‘懷壁其罪’,。另外從弗洛伊德的潛意識(shí)學(xué)說來分析學(xué)生,，同時(shí)也分析教師自己。如何讓自己教得符合學(xué)生,，如何讓學(xué)生配合著學(xué)習(xí),。因才施教，對(duì)于脾氣暴的同學(xué),，他犯錯(cuò),，你當(dāng)同學(xué)們面教育他，他可能掛不住面子揍你,，這又何苦呢,？針對(duì)其弱點(diǎn)進(jìn)行教育教導(dǎo)。讓學(xué)生感受到‘愛’,，抓住學(xué)生想要的,，讓學(xué)生了解自己應(yīng)該想要的。把學(xué)生的心理搞清楚再給學(xué)生進(jìn)行教育,。

《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動(dòng)的,，維護(hù)秩序的。對(duì)于學(xué)生的管理,，首先教師要懂得法,，才會(huì)去遵守法。比如半夜查寢,，沒收電爐子,，禁止大學(xué)生結(jié)婚等等我們以往認(rèn)為對(duì)的行為，卻已經(jīng)觸犯了國(guó)家的法律而不自知,。想想這是多么可怕,。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’。這很重要,，一個(gè)不懂法的教師,，你的言行一旦傳給學(xué)生，豈不是要天下大亂,，誤人誤己,、將來學(xué)生犯錯(cuò)，說‘我們老師就是這么教的,！’真是難辭茯咎,。

《高等教育學(xué)》教大學(xué)生，卻不懂得什么是教育學(xué),，這能行嗎,？不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展，這能行嗎,？不知道教育目標(biāo),，這能行嗎,？如何教？怎么教,？如果不去站在前人的肩膀上,，就靠自己的點(diǎn)墨，如何能教好學(xué)生,！不掌握現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)怎么教,？所以其中還涉及了《多媒體cai課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界,，一個(gè)高校教師不僅要懂自己教得東西,，還要運(yùn)用現(xiàn)在的媒體技術(shù)，音頻,，視頻乃至于一些小的動(dòng)畫,，都以為是高科技，可是給我們培訓(xùn)的老師,，三言兩語,，就讓自己對(duì)制作課件感了興趣，自己掌握了這些知道教學(xué)的時(shí)候,，自然會(huì)讓學(xué)生不只單調(diào)的聽,，還會(huì)在娛樂中學(xué)習(xí)。

《高校教師職業(yè)能力》不學(xué)不知道有不足,！如何使自己具有教育能力,，如何推動(dòng)教師的專業(yè)化進(jìn)程，如何讓學(xué)生從不感興趣到開始愿意接受,，這真是個(gè)問題,。教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進(jìn)大教室給大學(xué)生‘的不的,，的不的’念念書就行了,。給我們培訓(xùn)的老師從他的教學(xué)中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界,，從怎么維持課堂紀(jì)律,，怎么去讓自己以愛上這個(gè)行業(yè)，真正的把教書育人當(dāng)成一種事業(yè),，當(dāng)成樂趣來教學(xué)，而不是見到學(xué)生就頭痛,，放任自流,。一個(gè)沒有責(zé)任心的教師，他憑什么去當(dāng)別人的老師,，‘沒有不好的學(xué)生,，只有不好的教育,！’我們這些新進(jìn)入教師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該思考！

總之,，雖然自己每天上課也會(huì)坐不住板凳,，也會(huì)有點(diǎn)犯迷糊，但是真正想做教師這個(gè)偉大職業(yè)的新人,，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點(diǎn),。也許有一天我們?cè)诮處熤v臺(tái)上，會(huì)想通他們?cè)?jīng)說過的某一句話,，原來應(yīng)該這樣子理解,。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn)，你百思不得其解的教育問題,，當(dāng)你還沒蹋上講臺(tái)上的時(shí)候,，已經(jīng)有人給你解答了，而你卻從沒記起,！

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十一

20xx年的盛夏時(shí)分,，在經(jīng)歷了殘酷的淘汰后最終能夠來到管城區(qū)成為一名人民教師，我的內(nèi)心感觸頗深,。首先,，特別感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，深感榮幸的同時(shí)又覺得使命重大,，因此不敢有半分懈怠,。這次的崗前培訓(xùn)，內(nèi)容豐富多彩,，在短短的五天中,，獲得的收獲卻足以獲益終生。各位老師的耐心指導(dǎo),，不僅豐富了我的教育思想,、開闊了我的眼界和思路，也提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我對(duì)教好語文的熱情和信心,。

開班第一課，卜老師給我們講了關(guān)于信息技術(shù)與現(xiàn)代課程的融合,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教學(xué)方法和手段也在不斷的更新，如今熟練的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體信息技術(shù)已經(jīng)成為教師的一項(xiàng)必備技能,。之前在學(xué)校所學(xué)的課程已經(jīng)讓我能夠制作簡(jiǎn)單的多媒體課件,，但是卜老師的課堂仿佛為我們打開了新世界的大門，讓我明白我所掌握的知識(shí)是如此的淺顯,。在這節(jié)課中,，卜老師深入淺出的給我們講解了搜索引擎的基本檢索法,、在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下獲取文本、圖片,、音頻類資源的方法以及存儲(chǔ)分享教學(xué)資源的方法等,，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)新時(shí)代的教師“搜商”與智商情商同等重要。卜老師不僅給我們講解了這些知識(shí),，更用自己的實(shí)際課堂踐行了信息技術(shù)與現(xiàn)代課程的這樣一種融合,，利用“雨課堂”這樣一個(gè)軟件，讓我們?cè)陉P(guān)注其公眾號(hào)后,，就能進(jìn)行與卜老師的課堂互動(dòng),，這也是我之前沒有接觸過的，深感神奇的同時(shí),，也暗自下決心一定在這一方面作更多的學(xué)習(xí),。

關(guān)于師德的教育是由王茝教授和胡雄彥校長(zhǎng)來給我們分享的。每個(gè)將來要走向教師崗位的我們都深知師德對(duì)我們職業(yè)生涯的重要性,，如果一個(gè)教師不具備應(yīng)有的師德,，那么無論他的專業(yè)知識(shí)有多么的豐厚，他也是不合格的,，這就是所說的師德具有一票否決權(quán),。作為一名師范生，在學(xué)校時(shí)都學(xué)習(xí)過教師職業(yè)道德的內(nèi)容甚至能夠倒背如流,，那如何能夠在教師職業(yè)生涯中去貫徹到底那,。兩位老師給了我很大的啟發(fā)。王茝教授的課堂充滿了幽默風(fēng)趣的色彩,，他像朋友一樣從自己的生活著手,，首先與我們拉近距離。就像王教師自己所說,，他的這堂課,，雖然有著枯燥的題目，但是卻有不枯燥的內(nèi)容,。教師職業(yè)道德包括愛國(guó)守法,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表和終身學(xué)習(xí)。每一條師德都給我們做了耐心的講解并穿插了很多的故事,。其中讓我印象最深刻的有：王老師在解讀“老師”這個(gè)詞時(shí)告訴我們“老”并不是年齡大的意思,，而是“總是、一直”的意思，我覺得非常有感觸,，老師就是一個(gè)總是作著教書育人工作的人，一直耐心指導(dǎo)學(xué)生做好自己本職工作的人,。王老師在還有一句話頗為經(jīng)典,，他說：“一個(gè)學(xué)生最不可愛的時(shí)候，正是需要老師給予愛的時(shí)候,?！彼裕鳛榻處熚覀円欢ㄒP(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。胡雄彥校長(zhǎng)則像一位長(zhǎng)輩,，用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)把對(duì)我們的建議娓娓道來。胡雄彥校長(zhǎng)在課堂的開始就以自己作為校長(zhǎng)多年的經(jīng)驗(yàn)給我們深入淺出的講解了幾個(gè)問題：為什么我們感到倦??？是誰剝奪了老師的管理權(quán)？教育投入越來越大,，為什么教師的積極性不升反降,？教改的主要阻力來源于哪里？這幾個(gè)問題胡校長(zhǎng)都給我們一一做了解答,，聽完之后讓我們現(xiàn)在整個(gè)教育大壞境有了更為深刻的認(rèn)識(shí),，讓我明白了作為人的教師、作為職業(yè)人的教師,、作為志業(yè)人的教師我應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。在以后的職業(yè)生涯中，我也會(huì)牢記兩位老師的教誨,。

這次培訓(xùn)還為我們請(qǐng)來了兩位奮斗在中小學(xué)一線的教師,，分別是劉新選老師和李媛老師。劉老師這次課堂的課題我非常喜歡,，叫作“做快樂奔跑的蝸?！保源藶榛c(diǎn),，劉老師給我們講解了教師發(fā)展的一個(gè)政策依據(jù)兩個(gè)基點(diǎn)三個(gè)目標(biāo)四個(gè)抓手,。李媛老師是管城區(qū)的一位資深名師，能夠聽到她的經(jīng)驗(yàn)分享更是莫大的榮幸,。作為一名新任教師,，我也已經(jīng)做好了與壓力同行的準(zhǔn)備，同時(shí)也相信李老師所說我們也會(huì)與幸福相伴,。除此之外,，還有三位教授從不同方面給我們講解作為教師應(yīng)該注意的一些問題,。王全樂教授在講良性師生關(guān)系建立時(shí)告訴我們應(yīng)該示愛有方；劉安娜教授所講的教師職業(yè)禮儀文化也讓我更加明白如何“為人師表”,，嚴(yán)格要求自己并為學(xué)生做好良好示范,；孫紅保教授告訴我們教學(xué)與評(píng)價(jià)的重要性,。這些知識(shí)都更加豐富了我的認(rèn)知。

結(jié)班儀式上,，一位新任教師的發(fā)言也讓我感受頗深,。是的,，世界上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千萬家庭的夢(mèng)想和希望,，需要用良心和智慧去塑造每一個(gè)學(xué)生,。我們的工作雖然平凡,，但我們的脊梁卻支撐著孩子們的未來,；我們的工作雖然清貧，但我們的雙手卻拖著學(xué)生們明天的希望,?！芭踔活w心來，不帶半根草去”,，我也愿像陶行知先生所說將自己的一生獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

雖然新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，但它留給我的卻是深深的回憶,，這對(duì)于我來說,，真的是一筆寶貴的財(cái)富。這些成功的經(jīng)驗(yàn)不僅能為我今后的教育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),，也縮短了我探索真理的路途,。今后，我一定會(huì)提高自覺學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力,，與時(shí)俱進(jìn),，提高語文教學(xué)能力。我不僅一如既往的學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)、不斷優(yōu)化自己的專業(yè)技能,、教學(xué)能力,，我還會(huì)在語文教學(xué)活動(dòng)中熟練運(yùn)用這些知識(shí)和技能，不斷提高自己的教學(xué)水平,，努力為學(xué)生們的成長(zhǎng)做好服務(wù),。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十二

我參加了嵐山區(qū)新教師崗前培訓(xùn)，我非常的激動(dòng)和緊張,，在此次學(xué)習(xí)中我收獲很多,！

培訓(xùn)開始,，我們首先在國(guó)旗下莊嚴(yán)的宣誓,?？粗@些宣誓詞,，我對(duì)教師這一角色又有了新的認(rèn)識(shí),。

作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸的加入到嵐山區(qū)教育系統(tǒng)，成為其中一員,，經(jīng)過四天的培訓(xùn)，使我能夠盡快適應(yīng)教學(xué)工作。在培訓(xùn)期間我們學(xué)習(xí)了師德教育,，現(xiàn)代教育技術(shù),，教學(xué)的基本功，教學(xué)常規(guī),，班級(jí)管理還有近三年青年教師經(jīng)驗(yàn)的交流分享,，幾位老師的演講都是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷,，對(duì)我們的教育成長(zhǎng)有很大的幫助,。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,，從事教育工作,，還是有很大挑戰(zhàn)的，但是我也學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué)這方面的知識(shí),，對(duì)今后的教育工作充滿自信,。師德是非常重要,，作為一名合格的老師,，首先要有師德,，心中有愛,，對(duì)學(xué)生有愛,，對(duì)學(xué)校有愛，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，把每個(gè)人孩子都看出天使,，那么課堂就是天堂！夸美紐斯說過教師是太陽底下最光輝的職業(yè),。教育是一門科學(xué),，一門藝術(shù)，要不斷的創(chuàng)新,。作為一名初次參加工作的教師,，感到即緊張又興奮,，這種復(fù)雜的心情來自對(duì)于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時(shí)包含著對(duì)能否勝任這份工作的擔(dān)憂,。在培訓(xùn)過程中,，近三年的新教師的經(jīng)歷對(duì)我們進(jìn)行了交流和分享，她們作為新老師時(shí)遇到的一些問題是如何處理解決的,，我感到受益匪淺,，當(dāng)我們開始工作后，必然也會(huì)遇到各種問題,，有了青年教師的分享,，處理問題時(shí)就有思緒了。

我會(huì)多多像老教師請(qǐng)教,，以嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的工作態(tài)度進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，使自己早日成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)教師,。短暫的培訓(xùn)結(jié)束，但是這次培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)生涯有著不可估量的作用,，使我受益終身,！

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十三

時(shí)光荏苒，物換星移,。一周的培訓(xùn)生活結(jié)束了,，時(shí)間雖說不長(zhǎng)，但我卻覺得滿載而歸,。

回顧這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容有：宋書記的《加強(qiáng)師德培訓(xùn)修養(yǎng),，做人民滿意的教師》，徐校長(zhǎng)的《堅(jiān)定職業(yè)信念,，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師》,，李主任的《享受職業(yè)幸福,，追求卓越人生》,，于老師《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》還有幼教部暴老師、李老師的關(guān)于幼師專業(yè)方面的知識(shí)講座等等,，這么多專業(yè)的老師為我們做崗前培訓(xùn),，使我的思想得到了轉(zhuǎn)變和升華，通過學(xué)習(xí),，使自己覺得仿佛充足了電,，整裝待發(fā)迎接著新的工作。

教師這一職業(yè)看似平凡卻很偉大,。師者,，傳道授業(yè)解惑也,。作為教師，一名合格的教師我想最基本要具備的素質(zhì)應(yīng)該是要有專業(yè)的業(yè)務(wù)水平,，如果我們?cè)趯W(xué)生面前一問三不知,，有什么資格去當(dāng)別人的老師，我們拿什么去教學(xué)生呢?所以,，我們一定要有終身學(xué)習(xí)的精神,，緊跟設(shè)會(huì)發(fā)展步伐，緊隨知識(shí)更新的腳步,。

其次,，做一名人民滿意的教師還要加強(qiáng)師德的修煉。學(xué)高為師,，身正為范,，我們不僅要有教書的能力，還要有學(xué)習(xí)的榜樣作用,。俗話說：榜樣的力量是無窮的,。作為一名優(yōu)秀的教師，可以說我們是公眾人物,，我們身邊會(huì)存在很多的“粉絲”,，每個(gè)幼兒，每個(gè)家長(zhǎng),，每個(gè)家庭,，很多人都在無時(shí)無刻的關(guān)注著我們，教師的一言一行都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的作用,，對(duì)未來的社會(huì)也有著間接的影響力,。除此之外，我們還應(yīng)該懷有一顆敬業(yè)的精神,，用我們的誠(chéng)心,，恒心，愛心去呵護(hù)每個(gè)孩子,，不斷反思孩子成長(zhǎng)過程中遇到的各種問題,，并找到最好的辦法解決。為孩子健康,、快樂的成長(zhǎng)做好服務(wù),。

選擇了教師這一職業(yè)，我想我們是純潔的,、是幸福的,，我們不但要對(duì)工作充滿熱情，還應(yīng)把自己的快樂帶給身邊的每個(gè)人，做一個(gè)幸福的教師,，視我們的成果是起點(diǎn),，不斷探索，不斷追求,，不斷超越,。如百合花般展開是一朵花，凝聚是一枚果;如朝霞祥云般映紅天空照亮人間的同時(shí),，又展示出自身的美麗與燦爛,。

最后，愿我縣的教師事業(yè)蓬勃發(fā)展,，每位可愛的教師都擁有充實(shí)而幸福的一生,。

特崗教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì) 教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1000字篇十四

小時(shí)候的夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后成為一名在三尺講臺(tái)上放飛?？吹睦蠋?，如今，真正走到了舜文中學(xué)小學(xué)部的講臺(tái)上,，面對(duì)著一雙雙渴求知識(shí),，清澈如水的眼眸的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn),，我把“責(zé)任”二字看的太輕太輕了,。如今對(duì)教師的要求，已不單單是“學(xué)高”,、“身正”的表層含義了,，里面夾雜了如劉局長(zhǎng)所說的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)態(tài)度,、專業(yè)技能,，和如何與他人相處，如何與學(xué)生,、家長(zhǎng)溝通,，乃至是如何在教授學(xué)生知識(shí)、做人的道理過程當(dāng)中,，不斷地充實(shí)自己,，改正自己的缺點(diǎn)，進(jìn)步自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能,。

作為剛剛走出大學(xué)的學(xué)生,，我不可避免的還感染著作為獨(dú)生女,、作為初進(jìn)社會(huì)的青年人所具有的不成熟,。做事輕易不專心，浮躁;對(duì)人際交往輕易意氣用事、感性成份占多數(shù),。就像剛剛帶四年級(jí)音樂課時(shí)一樣,，面對(duì)學(xué)生的不專心乃至不遵守紀(jì)律的行為，我格外反感和手足無措,。面對(duì)臟亂的地面時(shí),，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵,。

在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,，張老師用實(shí)實(shí)在在的語言告知了我甚么是老師：學(xué)高、身正固然重要,，而“師愛”卻也是一門深?yuàn)W的學(xué)問,。做了老師，你就不單單是母親的女兒,，而是整整四十個(gè)孩子的媽媽,。要用自己的愛心、耐心,、恒心往包容和關(guān)心孩子,，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛他人的孩子是神圣”,，這句話讓我頓時(shí)如醍醐灌頂,，莞爾一笑，從心底找到了目標(biāo)與方向,。

還記得那是第一次見到尹老師,，剛剛走近她的班級(jí)門口，就看到一名身穿黑裙的老師被一群小不點(diǎn)圍著,，嘰嘰喳喳向她說著甚么,。有一個(gè)小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋,，在與學(xué)生聊天的過程當(dāng)中就為孩子綁上了頭發(fā),。尹老師是一名能讓我在與她交往過程當(dāng)中如沐和風(fēng)的人，她的教育教學(xué)方法無處不讓我佩服,?？墒沁@自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里,，由于那歡笑的四周,，布滿了無聲的師愛，緩緩活動(dòng)的溫情,。

又還記得那是第一次參加監(jiān)考,，我與時(shí)雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提早進(jìn)進(jìn)了考場(chǎng)開始進(jìn)行預(yù)備。時(shí)老師像姐姐一樣交代我留意事項(xiàng),，需要提早預(yù)備的工作,，就在這時(shí)候，她快步走到了教室后方,，兀自念道說,，這些東西打掃一下吧，考生進(jìn)來會(huì)影響考試的,。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),，班級(jí)后方有些地方衛(wèi)生沒有整理干凈。時(shí)老師就這樣用最快的速度,，把一個(gè)大大的而干凈的空間像變魔術(shù)一樣整理出來,。一樣都是年輕人，這份對(duì)事業(yè)的責(zé)任心,，對(duì)考生的愛心,，乃至是對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感，都讓我墮入了沉沉的思考,。由于她讓我看到了不怕辛勞,，讓我看到了負(fù)責(zé)到底。

就這樣,，我回憶著這些美好的片斷,，細(xì)細(xì)品咂著“師愛”的深蘊(yùn)。師愛是包容,、是耐心,、是毅力、是責(zé)任;是心細(xì)如絲,，語如東風(fēng);是小愛如綿,、大愛無疆!

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，我能有幸走進(jìn)舜文中學(xué)的校園,，著實(shí)是令我歡欣鼓舞的,。我同許很多多新教師一樣，對(duì)自己的工作懷著滿腔熱忱,，有著遠(yuǎn)大目標(biāo),。可是,，袁齊澤老師的講座,，卻讓我悟出了，教師,，實(shí)在只是一個(gè)“平凡的崗位”,，而我們,，就是在辛苦播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng),。

滿腔熱忱其實(shí)不代表可以好高務(wù)遠(yuǎn)。武校長(zhǎng)給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高,，要知道,，一步一個(gè)腳印才是最穩(wěn)妥的?！?/p>

的確,，我不能不承認(rèn)剛剛走進(jìn)工作單位時(shí)的那分不適應(yīng)。三字一畫的嚴(yán)格要求,，應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生要時(shí)刻保持耐心,，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細(xì)微小事,，給過我許很多多內(nèi)心的波濤和打擊,。張桂薇老師“調(diào)劑教師心態(tài)，增進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的講座,，讓我聽得進(jìn)了迷,。我們區(qū)最近幾年來一直提倡“陽光教學(xué)”，這與我校的建設(shè)陽光校園宗旨是一致的,。如何成為一位陽光教師,，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另外一個(gè)讓我墮入尋思的題目,。

實(shí)在面對(duì)任何一個(gè)類型的學(xué)生,，我都不能保證有最適合的方法往幫助、引導(dǎo)他們,，本著“師愛”的原則是基礎(chǔ),，可是專心動(dòng)腦往感受他們的感受卻又是一門大學(xué)問了。馬斯洛的需要層次理論告知我們,，我們的孩子不單單是小孩兒,，他們還是有思想的，并且是在我們四周不斷成長(zhǎng),，思想眼界不斷開闊的人,。作為教師，我們不可避免的會(huì)不理解學(xué)生的某些行為,，會(huì)由于學(xué)生不遵守紀(jì)律,，不聽指揮而生氣乃至在言語

上傷害他們。要想避免這類情況,，只有從本身找緣由,。

記得那次是負(fù)責(zé)一個(gè)四年級(jí)班級(jí)的語文默寫,，有幾個(gè)孩子錯(cuò)的特別多，當(dāng)閆主任讓我負(fù)責(zé)這幾個(gè)孩子默寫的時(shí)候,，我心里還是很打鼓的,。滿篇上的錯(cuò)別字讓我很是頭疼，我對(duì)自己說了很多很多遍一定要耐心,。孩子們來了,，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時(shí)的語氣,?？粗⒆觽儽寂芑亟淌遥异o待下午驗(yàn)收獲果,。果不其然,，我的溫順式交換方法見效了，孩子們?cè)谙挛珧?yàn)收時(shí)間成績(jī)非常好,。他們笑著把默寫交給我,，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動(dòng)容的東西，信任,。

還記得小時(shí)候,，由于數(shù)學(xué)題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本,?？粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記,，無地自容都沒法形容那次痛苦,。我暗暗下定決心，我做老師,，一定做一個(gè)能讓學(xué)生從我這里得到尊嚴(yán)的老師,。固然可能在這條路上我會(huì)碰到荊棘曲折，但是我會(huì)學(xué)習(xí)做講座的幾位老師所具有的韌勁,，一步一步地向目標(biāo)邁進(jìn),。

我想成為一位種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年獨(dú)有的歌聲與微笑,。

菁菁校園有著活力四射的光芒,，固然還應(yīng)當(dāng)有我們所熟知的書聲瑯瑯。

工作了一段時(shí)間,，另外一個(gè)讓我感到很焦慮的題目就是,，自己的學(xué)識(shí)不夠廣，不夠深,。蘇霍姆林斯基說“當(dāng)你的知識(shí)比你的學(xué)生豐富的時(shí)候,，你才能給予你的學(xué)生最好的學(xué)習(xí)建議”,。

知識(shí)的獲得有很多層面。新教師培訓(xùn)讓我結(jié)識(shí)了高素質(zhì)的新教師隊(duì)伍,，“三人行必有我?guī)煛?，我想所要做到的第一點(diǎn)，就是從我的團(tuán)隊(duì)同伴中,，獲得知識(shí),，汲取養(yǎng)料。

xx局長(zhǎng)的講話,，令我意想到,，作為教師,，有很多實(shí)現(xiàn)價(jià)值的層面,，知識(shí)，能力,，人緣,，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,，好學(xué)務(wù)實(shí)的個(gè)性,，才能讓我塌下心來品讀知識(shí)，學(xué)習(xí)身旁的榜樣,。

還記得那是我第一次走上講臺(tái)講授語文課,，我像以往一樣把重點(diǎn)都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必定,，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明,。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵(lì),，姐姐們的幫助,，才令我重新塌下身來用鋼筆一點(diǎn)一點(diǎn)修改了初稿。

果然,，有效備課的重要性,，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對(duì)“有效備課”的理解,，就更深了一個(gè)層次,。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，腳踏實(shí)地解讀教材文本,，了解學(xué)生情況,，細(xì)細(xì)品讀自己的每句話每個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，把課堂主體“學(xué)生”的反應(yīng)放在第一名,，才能拿到站上講臺(tái)開口講授的通行證,。

五天的培訓(xùn),，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄽v來沒有過的警省與思考，同時(shí)也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友,。

對(duì)未來的工作,，我有擔(dān)心、有壓力,，但是我也有盼看,、有激情。

將要懷揣著兒時(shí)的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航了,，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?

實(shí)在道不明我所有的感激與感受,，文筆低劣，也實(shí)在解不明教師行業(yè)的博大精深,。但是我愿遵從各位輔導(dǎo)老師說的,，一步一個(gè)腳印走下往，不管結(jié)局如何,，我相信,，只要我努力過，變會(huì)陽光遍地,、花草遍香,。