人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
5.25心理健康日活動(dòng)策劃案篇一
“525大學(xué)生心理健康月”——健康從心開(kāi)始,，生命因你綻放。
二.活動(dòng)宗旨
圍繞大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中普遍存在的.心理困惑,，開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),，引發(fā)大學(xué)生關(guān)注心靈，積極營(yíng)造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,，并主動(dòng)探求解決途徑，健康成長(zhǎng)
三.活動(dòng)時(shí)間
待定（初賽,，復(fù)賽,，決賽）
四.活動(dòng)對(duì)象
化學(xué)系全體學(xué)生
五.活動(dòng)地點(diǎn)
待定
六.主辦單位
化學(xué)系心理自助中心
七.活動(dòng)流程
前期工作：
1.以海報(bào)形式進(jìn)行宣傳
2.聯(lián)系各班班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)組織報(bào)名（以組為單位,，每組5-6個(gè)人）
3.準(zhǔn)備心理知識(shí)問(wèn)答的題目及答案
活動(dòng)期間：
1.預(yù)賽
每組選出2個(gè)代表參加,，現(xiàn)場(chǎng)回答評(píng)委提出的有關(guān)心理知識(shí)的問(wèn)題，每次進(jìn)場(chǎng)的有三組同學(xué),，搶答回答問(wèn)題,，淘汰2組，一組晉級(jí),。
2.復(fù)賽
進(jìn)入復(fù)賽的小組,，在第二輪要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬處理意外發(fā)生的心理事故，例如,，你的同學(xué)失戀了,，很傷心,，你會(huì)怎么做。小組的成員一個(gè)扮演心理有陰影的一方,，一個(gè)扮演安慰者,，根據(jù)評(píng)委的打分，選出進(jìn)入決賽的小組,。
3.決賽
參加決賽的小組每組準(zhǔn)備一個(gè)心理?。?zhǔn)備時(shí)間一星期），最后根據(jù)評(píng)委的評(píng)分選出獲勝者,。
后期工作：組織內(nèi)成員總結(jié)這次的活動(dòng),，整理會(huì)場(chǎng)，并做一個(gè)關(guān)于此次活動(dòng)的調(diào)查,，看看這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，以及建議（針對(duì)參賽者）
九.注意事項(xiàng)
1.出的問(wèn)題不可以太難,，也不可以太簡(jiǎn)單,。
2.在評(píng)分時(shí)注意公平公正（可以請(qǐng)個(gè)老師過(guò)來(lái)）
十.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
待定
十一.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
待定
5.25心理健康日活動(dòng)策劃案篇二
一、活動(dòng)背景：
二,、活動(dòng)主題：
與陽(yáng)光作伴,，為心靈導(dǎo)航
三、活動(dòng)目的,、意義：
為了迎接“5.25心理健康日”的到來(lái),，經(jīng)濟(jì)管理系積極做好有關(guān)心理健康的宣傳活動(dòng)，大力宣揚(yáng)心理健康的有關(guān)知識(shí),，關(guān)注本院學(xué)生的心理問(wèn)題,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生能夠合理應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),、生活,、交往和身體發(fā)育中的各種變化，能夠表現(xiàn)出與學(xué)習(xí),、生活,、交往活動(dòng)的變化與身體發(fā)育相一致的心理和行為。從而更好地讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自己,、了解自己,，增進(jìn)朋友間的感情，以及為大學(xué)生走向復(fù)雜多變的社會(huì)提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。
四,、活動(dòng)內(nèi)容：
主要活動(dòng)一：
1、活動(dòng)主題：溝通心靈,，認(rèn)識(shí)自我
2,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日到20xx年xx月xx日
3,、地點(diǎn)：待定
4、內(nèi)容：開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),。寫(xiě)出與日常生活相關(guān)的20道左右心理問(wèn)題的選擇題等,，由每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)相應(yīng)的年級(jí)班級(jí)的派送，收集所調(diào)查年級(jí)的心理情況,。分析總結(jié)大學(xué)生目前的心理情況,，以及對(duì)相應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)的提出解決的方法。
5,、目的：讓學(xué)生們更好地認(rèn)識(shí)自我,，了解自我
主要活動(dòng)二：
1、活動(dòng)主題：放飛心情,，完美心靈
3,、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
4、活動(dòng)形式：
a,、a領(lǐng)b：一組兩人,，一人把腿綁上，另一人把眼蒙上,。a要把拿著水杯的瞎子通過(guò)障礙物（可以設(shè)置一些凳子,，氣球）領(lǐng)到指定位置然后把水倒進(jìn)杯內(nèi)。然后回到初始位置,，再重復(fù),，直到杯子灌滿(mǎn)。期間a不能碰杯子,。
道具：凳子,，氣球，紙杯,，大杯子,，繩子，眼罩,，水,。
按完成時(shí)間排名，時(shí)間用得最少者獲勝,，選出前三名,，然后頒發(fā)獎(jiǎng)品。
b,、踩氣球：一組6個(gè)人以上,，分別綁住選中者的腳，在一分鐘內(nèi)，踩爆最少的就是獲勝者,。
道具：氣球
c,、動(dòng)作接龍：一組四人一路縱隊(duì)站著，主持人給出最后一人一個(gè)事物的名稱(chēng),，然后讓他做出動(dòng)作來(lái)描述這個(gè)事物給倒數(shù)第二人看,，倒數(shù)第二人在根據(jù)自己的理解做出動(dòng)作給他前面的人看，以此類(lèi)推,，最后讓第一個(gè)人猜猜是什么事物,。
以猜的準(zhǔn)確性和所用時(shí)間記成績(jī)，選出前三名,。
d,、記憶考驗(yàn)：
（1）全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開(kāi)始說(shuō)"今天我吃了一個(gè)aa"（aa為隨意食物名?。?/p>
（2）接著第二個(gè)接著說(shuō),，吃了一個(gè)aa，二個(gè)bb…（bb不同的食物名?。?/p>
（3）像這樣一直傳下去,，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名,。
（4）一直到有人中途講錯(cuò)出局！
題目例子：
可選一些較難的食物名或菜名,！或一些平常不容易吃到的,！例：滑蛋干貝牛肉湯。
5,、目的：放飛同學(xué)們的心情,，減輕心理壓力
主要活動(dòng)三：
1、活動(dòng)主題：放飛煩惱,，以心之舞
2,、活動(dòng)地點(diǎn)：寬字樓二樓
3、活動(dòng)時(shí)間：待定
4,、活動(dòng)形式：準(zhǔn)備一些便利貼和筆,，把自己煩惱、自己所遇到的問(wèn)題或自己想知道的心理問(wèn)題寫(xiě)在紙上,，然后統(tǒng)一貼在寬字樓一樓的宣傳板欄上,。然后其他人去板欄上寫(xiě)上解決問(wèn)題的方法。
5,、活動(dòng)目的：解決心理問(wèn)題,，完善自我心靈，鼓勵(lì)同學(xué)們走出心理困境。
五,、活動(dòng)整理：
宣傳活動(dòng)結(jié)束后,，我們會(huì)對(duì)舉行一系列的活動(dòng)進(jìn)行成果整理，到時(shí)以海報(bào)的形式在寬字樓2樓展示,。
5.25心理健康日活動(dòng)策劃案篇三
一 活動(dòng)背景:
5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日,，隨著心理健康教育的普及，很多中小學(xué)將5月定為自己學(xué)校的心理健康活動(dòng)月,，5月25日為心理健康活動(dòng)日.“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音,，確定的意義是愛(ài)自己才能更好的愛(ài)他人.心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我,，體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,，用尊重，友愛(ài),，信任,，寬容的態(tài)度與人相處，給予愛(ài)和友誼,，與他人同心協(xié)力.
二 活動(dòng)目的:
為促進(jìn)我校學(xué)生心理健康,，提高學(xué)生心理素質(zhì)，同時(shí)配合學(xué)校心理健康教育的開(kāi)展,，作為學(xué)校心理健康教育宣傳的重要內(nèi)容,，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究，開(kāi)展本次心理健康活動(dòng)日.
本次活動(dòng)日的主題為“沐浴心育陽(yáng)光,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”,，旨在普及小學(xué)生心理健康知識(shí)，對(duì)心理健康教育進(jìn)行宣傳,，解答學(xué)生心理健康方面存在的問(wèn)題,，緩解其在學(xué)習(xí)、生活和成長(zhǎng)中遇到的各種心理困惑和煩惱造成的壓力,，引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識(shí)心理健康對(duì)自身發(fā)展的重要性,，為廣大學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造積極向上的心理氛圍，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),；同時(shí)也希望能夠通過(guò)此次主題活動(dòng)日,，讓更多的同學(xué)進(jìn)一步意識(shí)到，在認(rèn)真學(xué)好知識(shí)的同時(shí),，還應(yīng)積極地關(guān)注自身的心理健康,，不斷完善自己的人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要.
活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃:
時(shí)間:20**年5月25日
地點(diǎn):立新小學(xué)
三 活動(dòng)內(nèi)容安排:
（一 ）做好宣傳,，營(yíng)造氛圍.
（1）通過(guò)學(xué)校電子顯示屏,，顯示活動(dòng)日的主題“沐浴心育陽(yáng)光,，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”.
（2）展板宣傳.在學(xué)校小廣場(chǎng)擺放展板，制作心理展板,，各班級(jí)利用周末時(shí)間搜集并制作 “美麗心靈”卡,，樣式自定，文字自寫(xiě),，各班班主任挑選一部分優(yōu)秀的,，粘在一張8k紙上，在23日前交到德育處,，德育處再挑選一部分好的貼到宣傳展板上.
（二） 講座
周五下午第二節(jié)課,，組織六年級(jí)級(jí)部到多功能報(bào)告廳，由我校心理健康教師王夢(mèng)玲老師進(jìn)行“快樂(lè)心靈,，健康成長(zhǎng)”的講座.
（三） 心理班會(huì)
周五下午第二節(jié)課,，一到五年級(jí)的學(xué)生在班主任的組織下，在自班教室開(kāi)展“愛(ài)護(hù)自我,，尊重他人,，構(gòu)建和諧班級(jí)”的心理健康主題班會(huì).
（四） 征畫(huà)征文比賽
開(kāi)展主題為“我愛(ài)我，認(rèn)識(shí)自我,，快樂(lè)成長(zhǎng)”的畫(huà)畫(huà)征文比賽.一到三年級(jí)每位學(xué)生畫(huà)一幅畫(huà),，四到六年級(jí)每位學(xué)生寫(xiě) 一篇文章.優(yōu)秀者將獲得“快樂(lè)小精靈”書(shū)簽.
四 活動(dòng)要求:
1、每項(xiàng)活動(dòng)由各負(fù)責(zé)人組織實(shí)施,，確?；顒?dòng)質(zhì)量，并注意收集整理活動(dòng)資料.
2,、本屆心理健康活動(dòng)日是我校首次推廣心理健康教育,，希望各班能夠能認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)安排，使更多的學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)得到快樂(lè),，受到教育.
