總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇一

一、主要工作,、措施及成績

今年中學(xué)教研緊緊圍繞課程改革這項(xiàng)中心工作,在常規(guī)教研基礎(chǔ)上,強(qiáng)化課題研究,根據(jù)基層學(xué)校需要開展定單教研,通過召開學(xué)科教研會(huì),教學(xué)視導(dǎo),送教下鄉(xiāng),教學(xué)評優(yōu)和學(xué)生競賽促進(jìn)教研,深化課改,有效地推動(dòng)了我縣中學(xué)課程改革向縱深發(fā)展.

1:通過教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)開展教研和調(diào)研工作,編輯出版我縣中學(xué)課改回顧與展望一書.

全年先后對四所縣直中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)魯河中學(xué)、山泉一中,、哈拉海中學(xué)、龍江鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為使教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué),促進(jìn)教研,提高教師專業(yè)技能和水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量目的.中教部全體教研員群策群議,集大家智慧研究視導(dǎo)方案,創(chuàng)新教研模式,對內(nèi)容和形式進(jìn)行了規(guī)劃,重點(diǎn)對教師課標(biāo)把握,、教材使用,、課程資源開發(fā)利用,、地方課程實(shí)施和校本教材建設(shè)、三維目標(biāo)確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式構(gòu)建,、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)信息勾通與反愧問題表述與呈現(xiàn),、教師教學(xué)行為與角色定位,、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)量、教師專業(yè)技能及綜合素質(zhì)提高,、學(xué)校校本教研制度建設(shè)與實(shí)施,、常規(guī)教學(xué)管理,、我縣初中實(shí)施課改三年來所取得的成績以及存在的問題與困惑等進(jìn)行教研、調(diào)研視導(dǎo)，教研形式靈活多樣,聽課、集體設(shè)計(jì)課,、典型課評析,、座談交流,、相互評課、教研員點(diǎn)評指導(dǎo)、問卷調(diào)查,、查閱材料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見等,。教研和調(diào)研內(nèi)容繁多，工作密度與強(qiáng)度大,特別是語文數(shù)學(xué)英語三科教研員更是辛苦和疲勞,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說,你們的視導(dǎo)不僅給我們送來了理念,、方式,、經(jīng)驗(yàn)和友誼，更送來了團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)與工作精神,。

根據(jù)教研定單，我們選派優(yōu)秀教師到濟(jì)沁河中學(xué),、黑崗中學(xué)、白山中學(xué)組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),三中的英語教師柏樹,、語文教師陳海嬌,、數(shù)學(xué)教師劉海欣,育才中學(xué)語文教師張國春,，四中物理教師王宏偉、化學(xué)教師李春紅,，出色地完成了對三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)工作.由于我們精心設(shè)計(jì),周密安排,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都能收到非常滿意效果.

在開展教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教研員進(jìn)行充分調(diào)查研究,獲得各校三年來大量課改實(shí)驗(yàn)材料,各學(xué)科教研員對搜集的課改材料和信息進(jìn)行加工整理,結(jié)合學(xué)科實(shí)際及自身工作,圍繞課改取得的成績,、存在的問題、不足或困惑,下一步改進(jìn)措施或教學(xué)建議,撰寫了本學(xué)科課程改革回顧與展望研究報(bào)告,。同時(shí)我們要求基層各初中各校對三年來課程課改情況進(jìn)行總結(jié),在全縣中學(xué)教務(wù)主任會(huì)議上宣讀交流.對各校交流過的材料,教研員按校分片包鄉(xiāng),、包校逐一修改校對,最后我們將各學(xué)科教研員撰寫的研究報(bào)告和各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組合在一起編輯出版了《歷盡艱辛探尋路負(fù)重改革譜新篇》龍江縣初中階段課程改革回顧與展望一書。它的印制發(fā)行一定能對我縣初中課程改革向縱深發(fā)展起到指導(dǎo)作用,。

2:課題研究與教改實(shí)驗(yàn)

(1),、為深化課程改革研究，引領(lǐng)新課程實(shí)施。中教部確定的五個(gè)新課程研究專題正在深入開展和實(shí)施中,。這五個(gè)專題是：校本課程的研發(fā);校本教研有效實(shí)施;新課程理念的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建;學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)參考;學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價(jià)研究;每個(gè)課題都由教研員具體負(fù)責(zé),，并確定實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，以強(qiáng)化課題研究在課程實(shí)施中的帶動(dòng)作用,，綜合素質(zhì)評價(jià)參考已出成果并下發(fā)到各中學(xué),，引導(dǎo)我縣課程改革向深層次發(fā)展。

(2)、學(xué)科專題研究和教改實(shí)驗(yàn)也在逐步加強(qiáng),。學(xué)科教研實(shí)行課題帶動(dòng)研究。這是課程改革深化研究的必然選擇和要求,學(xué)科課題研究是最能代表教研層次和水平的研究工作,必須有效地加強(qiáng)學(xué)科課題研究,突出體現(xiàn)素質(zhì)教育方向和新課改的要求,政治學(xué)科“探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評價(jià)”,，語文學(xué)科“作文三步法”在四中,、三中,、六中、育才四所中學(xué)正在深入研究之中,，地理學(xué)科的中國教育學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)審美化地理課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》正在進(jìn)行之中，“十一·五”市級課題《初中歷史教學(xué)課后反思》已立項(xiàng)開題,?！冻踔杏⒄Z學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法的研究》,、《地理有效教學(xué)策略性研究》以批準(zhǔn)為教育部新一輪民族,、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目中央教育科學(xué)研究所“”規(guī)劃課題,。

(3)、校本教研

積極推進(jìn)以校為本的"研修一體"的研培模式,探索校本教研的有效方式,。教師作為新課程的具體實(shí)踐者,一旦把課改新理念與具體的

教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)常會(huì)面臨許多具體問題和困惑,這些問題和困惑即有共性的問題,也有大量的個(gè)別化問題,。很多問題就發(fā)生在課堂教學(xué)中,發(fā)生在教師教學(xué)工作中,發(fā)生在教學(xué)評價(jià)、考核、管理中,，甚至發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)交流探究中,傳統(tǒng)的自上而下教研模式,往往關(guān)注的是面上的共性問題,而對個(gè)別化的問題缺乏關(guān)注,。在這種情況下,我們指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校積極開展校本教研活動(dòng),多種形式開展不同層次的研討交流等專題研究,引導(dǎo)教師做反思型的實(shí)踐者,在不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程中,促進(jìn)自身的專業(yè)成長。張秀艷在校本教研研究中,從學(xué)科角度首創(chuàng)一種新的模式,經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，召開了全縣語文學(xué)科校本教研特色展示會(huì),共有22個(gè)代表隊(duì)104名教師參加展示活動(dòng),通過集體備課,、專題研究等活動(dòng)過程展示,最后評委評出育才中學(xué)、龍江四中,、景星鎮(zhèn)中學(xué),、柳樹中學(xué)、濟(jì)沁河中學(xué),、龍江六中,、七棵樹鎮(zhèn)中學(xué),、山泉鎮(zhèn)一中八個(gè)代表隊(duì)獲得集體優(yōu)秀獎(jiǎng),有51名教師榮獲壹等獎(jiǎng),53名教師獲貳等獎(jiǎng),在賽評過程中六中校長李秀杰,、龍江鎮(zhèn)中校長韓維波,、魯河中學(xué)教學(xué)校長陳桂梅、四中教學(xué)校長張乃勤還有一些教務(wù)主任親臨現(xiàn)場參觀指導(dǎo)，各位教研員做評委參評過程中一致認(rèn)為這一活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)謹(jǐn),效果良好.

3、教學(xué)評優(yōu)和學(xué)生競賽

(1),、教研成果評比意在總結(jié),、交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織初中教師參加了全市五項(xiàng)基本教學(xué)技能展評活動(dòng),，共有132人獲得市級獎(jiǎng)勵(lì)。(五項(xiàng)基本技能是教學(xué)導(dǎo)入,、課件制作,、教學(xué)演講、板書板畫,、教學(xué)設(shè)計(jì)),。又組織初中教師上報(bào)市級教學(xué)論文及課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)99人,組織初中教師48人到齊市教研院參加全市初中教師教學(xué)技能展示,郭曉麗上報(bào)的課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級壹等獎(jiǎng),兩次獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),并參加省初中教研部《中考速第》編寫，周希福參與編寫了省級初中數(shù)學(xué)競賽教程一書,張秀艷榮獲三個(gè)市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),與德育部合作編寫了《德苑彩珍》,，王金波榮獲市級優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教學(xué)案例獎(jiǎng)各一個(gè),并獲得市級信息技術(shù)教師說課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),柏曉娟榮獲國家級優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),市級競賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),她撰寫的《生物課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》《生物學(xué)科課堂教學(xué)問題解決實(shí)踐研究》兩篇報(bào)告,，被聘用為市繼續(xù)教育講座材料,柏曉娟先后兩次被市教育局、市教研院聘請為市繼續(xù)教育講師,由于工作講誠信,教研能力強(qiáng),被市教育局,、市教研院聘請為全市生物結(jié)業(yè)考試審題員,撰寫的《教研工作感悟》發(fā)表在齊齊哈爾教育第九期,何振宇被評為市級綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示先進(jìn)個(gè)人,、物理學(xué)科優(yōu)秀教師特色展示先進(jìn)個(gè)人,市級課件制作壹等獎(jiǎng),撰寫的《物理學(xué)科中如何體現(xiàn)品德教育》獲市級優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng),在全市物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上做中考質(zhì)量分析報(bào)告,此報(bào)告并將在市級刊物上刊登發(fā)表,我本人在東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)評選為優(yōu)秀教研員，研究的課題《問題解決法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)驗(yàn)》經(jīng)教育部課題專家委員會(huì)評審驗(yàn)收合格并頒發(fā)證書,獲市級地理教學(xué)展示優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。語文學(xué)科組織了初中語文教師參加全國語文教師讀書競賽活動(dòng),，有5人獲國家級三等獎(jiǎng)，有41人獲市級一等獎(jiǎng),，根據(jù)上級業(yè)務(wù)部門要求,，數(shù)學(xué)、歷史兩個(gè)學(xué)科舉行了說課賽,，數(shù)學(xué)有22人獲縣級獎(jiǎng),，有6人獲市級獎(jiǎng)，歷史學(xué)科有14人獲縣級獎(jiǎng),，有3人以特等獎(jiǎng)的成績榮獲市級獎(jiǎng),，各學(xué)科分別組建代表隊(duì)到市里參加優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng),，共有54人全部獲獎(jiǎng)，其中特等獎(jiǎng)16人,，一等獎(jiǎng)38人,。在一年的初中教育教學(xué)研究中全縣有35名教師榮獲國家級獎(jiǎng)勵(lì),有182名教師獲得省級獎(jiǎng)勵(lì),有275名教師獲得市級獎(jiǎng)(不含學(xué)生競賽教師獎(jiǎng)勵(lì)).

(2)組織開展第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽

全縣初、高中各校根據(jù)中教部下發(fā)的活動(dòng)方案,，都能認(rèn)真組織預(yù)賽,，并按下發(fā)指標(biāo)擇優(yōu)上報(bào)，今年“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,，除優(yōu)質(zhì)課評比外,，還增加了說課賽，通過精心組織,，認(rèn)真評比,，全縣初、高中有20名教師獲得優(yōu)質(zhì)課壹等獎(jiǎng),，37名教師獲優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng),，有33名校長、主任,、教師獲說課壹等獎(jiǎng),，有63名校長、主任,、教師獲說課貳等獎(jiǎng),，有20名校長、主任,、教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),，15人被差額，“素質(zhì)杯”大賽是系列化的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,，目的是以賽促教,、以賽促研、以賽促評,，決賽過程中,，每到一校賽評結(jié)束后，評委由教研員組織與參評教師和校領(lǐng)導(dǎo)都要交換意見,，以體現(xiàn)“素質(zhì)杯”賽評本質(zhì)意義,，這次大賽我們看到的成績：第一各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視大賽活動(dòng)，都十分關(guān)注指標(biāo)產(chǎn)生,，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說素質(zhì)杯大賽以經(jīng)成為我們工作和生活中的一件大事,，第二由于農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施和各校辦學(xué)條件改善百分之九十以上的教師都使用多媒體手段，課件水平高，第三課堂教學(xué)師生互動(dòng),、生生互動(dòng),、民主開放平等交往的課堂以經(jīng)呈現(xiàn)，課程改革見了成效,，第四“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽真正成為推動(dòng)課改,，提升教學(xué)的群眾性教研活動(dòng),，教師們都能廣泛參與,，積極參與。同時(shí)我們在大賽中也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題,，諸如：一些課件不適用問題,、小組活動(dòng)流于形式問題,、問題描述不準(zhǔn)思維量小的問題,、普通話問題,、教學(xué)設(shè)計(jì)不精心問題、教師基本功和基本技能問題,，都有待于今后教研工作中解決,。

(3),、組織開展中學(xué)生數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)競賽和高中生物競賽及中學(xué)生“心語杯”優(yōu)秀作文大賽,，“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”競賽我縣有兩名學(xué)生獲國家級二等獎(jiǎng)，十七名學(xué)生獲國家級三等獎(jiǎng),，三十三名學(xué)生獲省級獎(jiǎng),，六十三名學(xué)生獲市級一等獎(jiǎng)，物理學(xué)科有三名學(xué)生獲國家

級獎(jiǎng)勵(lì),，十名學(xué)生獲省級獎(jiǎng)勵(lì)，三十七名學(xué)生獲市級獎(jiǎng)勵(lì),，化學(xué)學(xué)科有二名學(xué)生獲得省級獎(jiǎng)勵(lì),，有二十名學(xué)生獲市級獎(jiǎng)勵(lì)，英語學(xué)科有一名學(xué)生獲國家二等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲國家級三等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲省級一等獎(jiǎng)，高中生物競賽有兩名學(xué)生獲省級獎(jiǎng),，有一名學(xué)生獲市級獎(jiǎng),，開展了首屆初、高中生“心語杯”優(yōu)秀作文競賽活動(dòng),在上報(bào)的280多篇作文中經(jīng)張秀艷認(rèn)真篩選,經(jīng)心閱評,全縣有69名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng),26名學(xué)生獲得壹等獎(jiǎng),69篇獲特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文經(jīng)張秀艷逐篇審閱改批,編輯成《青春思語文集》一書,作文競賽選評和編集《青春思語文集》都由張秀艷一人獨(dú)立完成,工作量大,時(shí)間又僅,要求標(biāo)準(zhǔn)又高,確實(shí)凝聚著張秀艷大量精力,、心血,、時(shí)間和汗水,這種工作精神十分鼓舞人,感動(dòng)人,學(xué)科競賽是學(xué)生特長發(fā)展的標(biāo)志，是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，展示個(gè)人才能的機(jī)遇,，是素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn)。我們要認(rèn)真組織和管理好學(xué)生學(xué)科競賽,，通過改革整合各學(xué)科競賽,，建立學(xué)生,、教師和學(xué)校集體激勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮學(xué)科競賽推動(dòng)課程改革,，落實(shí)素質(zhì)教育的作用。

4,、教師隊(duì)伍建設(shè)

提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,是教研工作永無止凈追求和研究的課題,

(1)發(fā)揮教學(xué)能手和骨干教師作用,，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高。

今年對上報(bào)參評市級教學(xué)能手教師的佐證材料進(jìn)行審核,。本著公正,、公平、公開的原則,，我們組成了專家組,，對所有教師的上報(bào)材料進(jìn)行逐一審核，嚴(yán)格工作程序和標(biāo)準(zhǔn),，最終評癬上報(bào)市級教學(xué)能手33人。本次評選嚴(yán)格執(zhí)行評選程序,，評選結(jié)果得到各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)可，

(2)評選認(rèn)定第五批市縣級骨干教師,。

根據(jù)市教育局文件精神,，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了龍江縣第五批縣級骨干教師考核評選方案和辦法,，依據(jù)方案和辦法，通過對上報(bào)材料認(rèn)真審閱評選產(chǎn)生縣級骨干教師193人,，在縣級骨干教師基礎(chǔ)上,，根據(jù)市里下發(fā)的市級骨干教師指標(biāo)，擇優(yōu)評選出市級骨干教師74人,，這些市縣級骨干教師在教學(xué)第一線,，在課程改革實(shí)踐中，正在發(fā)揮著骨干帶頭作用,。

(3)針對實(shí)際情況,，我們通過召開教研會(huì)，出研討課,、示范課,、下鄉(xiāng)視導(dǎo),、教學(xué)檢查、送教下鄉(xiāng),、專題講座培訓(xùn),、教學(xué)大賽、各種評比等多形式,、多渠道,、多種措施,為教師交流與展示搭建平臺(tái),使一些優(yōu)秀教師有更多的機(jī)會(huì)展示自我,也使教研員有更多機(jī)會(huì)了解掌握教師情況,有重點(diǎn)、有目標(biāo),、有針對性地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師,，作為能手和骨干后備力量，每學(xué)期每學(xué)科至少培養(yǎng)2-4名青年優(yōu)秀教師,，做為縣級后備骨干,。對已認(rèn)定骨干教師通過給課題、給任務(wù),，

使其充分發(fā)揮骨干帶頭作用,、專業(yè)引領(lǐng)作用，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。

在各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,景星鎮(zhèn)中趙艷玲,、柳樹中學(xué)陳彬、魯河中學(xué)車秀偉,、華民中學(xué)王麗敏,、白山中學(xué)馮念玲、龍江六中李國紅在第四屆“素質(zhì)杯’’教學(xué)大賽中榮獲各片第一名,，七棵樹鎮(zhèn)中高亞軍,、景星鎮(zhèn)中毛淑淸、龍江四中王廣彬?yàn)槿h初一數(shù)學(xué)教研會(huì)出公開,、為教研會(huì)成功召開起到積極作用，育才中學(xué)薛福云,、白山中學(xué)李倩男為政治教研會(huì)出課表現(xiàn)出色,，龍江六中王靜、哈拉海中學(xué)孟群在全市師訓(xùn)優(yōu)秀教師兩項(xiàng)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,，頭站中學(xué)劉洋代表龍江縣參加哈齊兩市優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示,，龍江六中李國紅、魯河中學(xué)陳曉華代表齊齊哈爾市參加全省課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大賽,。這些教師都是幾年來教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn),，正在為我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著應(yīng)有作用。

5,、信息開發(fā),、命題和考務(wù)工作

(1),、為了有效地指導(dǎo)各中學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作，今年四,、五月份,，中教部分別召開了中學(xué)政治、語文,、數(shù)學(xué),、外語,、物理、化學(xué)六個(gè)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和地理、生物,、歷史結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì)。教研員通過對近三年中考試題及競賽試題對比,，結(jié)合中考質(zhì)量分析及盛市中考和結(jié)業(yè)考試精神,，幫助各校確定中考和結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)備考思路，為各校中考和結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)提供了有效信息,。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、政治五個(gè)學(xué)科又無償為基層各校通過網(wǎng)絡(luò)提供兩套中考模擬題,得到基層學(xué)校較高評價(jià),已經(jīng)引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視,。

(2)x老師被市教育局抽調(diào)為全市初中生物結(jié)業(yè)試題審題

員,。全年為初中畢業(yè)、結(jié)業(yè)考試命題,、基礎(chǔ)年級質(zhì)量測查命題,、富區(qū)教師錄用考試命題、中考模擬命題共61套,，今年年末的期末考試與外縣交換試題,，交換過來的試題教研員用一周時(shí)間進(jìn)行了修改，方能下發(fā),，幾年來我們不斷總結(jié)命題,、校題、審題,、排版,、制圖、印制經(jīng)驗(yàn),，命題質(zhì)量有了逐年提高,，但我們深知命題工作的緊張與艱辛，雖然采取了一些辦法,，建立了一些機(jī)制,，畢竟還是教研員一人把關(guān),，標(biāo)準(zhǔn)高、難度大,，可想而知,。但這畢竟是我們份內(nèi)工作，我們必須還要把這項(xiàng)工作做好,，明年我們將在學(xué)科中選用師德高尚,、嚴(yán)守機(jī)密、業(yè)務(wù)精良,、善于合作一名基層學(xué)校教師聘用為兼職教研員,，協(xié)助教研工作。

(3),、中考閱卷高質(zhì)高效,，按時(shí)完成。

今年承擔(dān)齊齊哈爾市區(qū)和兩個(gè)外縣中考閱卷工作,，閱卷量大,，天氣炎熱，時(shí)間緊,，質(zhì)量要求高,，事先預(yù)計(jì)的人數(shù)又不足，現(xiàn)抽調(diào)教師又來不及,，只能拖長或占用休閑時(shí)間,，按市里規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)，經(jīng)過學(xué)科教研員及評卷教師的共同努力,，尤其是我們進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)的閱卷教師確實(shí)起到了模范帶頭作用,，蘇春艷胃腸感冒帶病堅(jiān)持工作，老教師王兆奎,、王建不辭辛苦全力支持工作,，我們十分感動(dòng)，由于大家努力,，評卷錯(cuò)誤率控制在萬分之零點(diǎn)五以內(nèi),，閱卷結(jié)束后中考各學(xué)科教研員及時(shí)撰寫了高質(zhì)量的中考質(zhì)量分析報(bào)告，指出了試題存在的不足和問題,，做了個(gè)例分析，提出今后改進(jìn)教學(xué)工作建議,。龍江縣中考閱卷質(zhì)量,，得到市領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可，為我縣贏得的了榮譽(yù),。

(4),、結(jié)業(yè)考試及閱卷工作

按市教育局結(jié)業(yè)考試要求,，我縣統(tǒng)一使用市教研院命制的試題，全縣統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一組織閱卷,，我們選用進(jìn)修校和基層教師只用兩天時(shí)間完成閱卷工作，由于學(xué)生試卷姓名書寫不規(guī)范,，成績統(tǒng)計(jì)表上的人名有誤差,，就要與各校聯(lián)系對每名學(xué)生逐一核對,，這項(xiàng)工作持續(xù)一個(gè)多月時(shí)間,，現(xiàn)以制成光盤,，并通過網(wǎng)絡(luò)傳到教育局,。

(5)、統(tǒng)計(jì)并下發(fā)了基礎(chǔ)年級成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告,。統(tǒng)計(jì)全縣初中升高中各校三率一分,、各學(xué)科三率一分、各學(xué)科重點(diǎn)最低錄取分?jǐn)?shù)線。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成表格連同各中考學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告以教育科學(xué)情報(bào)?？绞接“l(fā)各校,。并成為我縣教育督導(dǎo)評估依據(jù)。

6,、其他工作

(1)迎接市,、省兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，屆時(shí)把各中學(xué)教學(xué)校長,、教務(wù)主任,、部分骨干教師邀請上來參加活動(dòng)，,。

(2)在校領(lǐng)導(dǎo)支持下中教部全體教研員暑期參加了市里舉辦的高中課改培訓(xùn),，12月分全體教研員同全縣初中71名教師到齊市電業(yè)文化宮參加哈齊兩市名師教學(xué)特色展示活動(dòng)。

(3)對盛市地方課程實(shí)施,、校本課程建設(shè)檢查做了充分準(zhǔn)備,。

(4)編輯出版了龍江縣鄉(xiāng)土地理讀本.

(5)積極參與學(xué)校整體工作和全局性工作.

7、自身建設(shè)

中教部人員組成比較多,獨(dú)立性工作要求強(qiáng),參加教研工作時(shí)間不同,教研經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有差別,伴隨課程改革不斷深入,對教研員自身素質(zhì)要求越來越高,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)是教研工作的保障,是教研員自身提高的基礎(chǔ),是自身發(fā)展和教育發(fā)展的需要,這一點(diǎn)我們十分清楚,所以大家也都積極參加學(xué)習(xí),我們除參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還組織部內(nèi)講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流探究學(xué)習(xí),、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教研活動(dòng)中各學(xué)科合作借鑒學(xué)習(xí)，參加盛市教研培訓(xùn)學(xué)習(xí),，外出考察學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我們不僅注重理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí),，還更加注重工作方法、工作經(jīng)驗(yàn),、工作品質(zhì),、工作精神的學(xué)習(xí)。

多年的教研工作和學(xué)習(xí)鍛煉了我們這支隊(duì)伍,，更提高了我們這支隊(duì)伍,，幾年來王金波承擔(dān)全部各類材料打字工作，積極主動(dòng),，表現(xiàn)非常出色,，柏曉娟承擔(dān)部里檔案裝訂管理、教研日志記載和會(huì)議記錄,，非常精心,，高度負(fù)責(zé)，張秀艷就是典型代表,，張秀艷做為老教研員勤奮學(xué)習(xí),、教研工作求真務(wù)實(shí)講成效，善于團(tuán)結(jié)合作,，忠實(shí)厚道，謙虛上進(jìn),，為中教部發(fā)展諫言獻(xiàn)策,，以成長為一名成熟優(yōu)秀同行敬仰全市知名的優(yōu)秀教研員，今后我們還要堅(jiān)持不懈地自學(xué),、互學(xué)、工作中學(xué),、活動(dòng)中學(xué)，全面提高自身綜合素質(zhì),，以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要,。

二、基本經(jīng)驗(yàn)

1,、教研工作也要經(jīng)常反思,，每項(xiàng)教研工作或教研活動(dòng)在開展之前，我們都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì),、精心安排的,，但在實(shí)施過程中會(huì)生發(fā)一些預(yù)想不到的現(xiàn)象或問題，也可能為工作和活動(dòng)增添光彩一幕,，工作或活動(dòng)結(jié)束后,，我們就要及時(shí)反思，總結(jié)積累教研案例,，豐富我們的教研經(jīng)驗(yàn),，有利于我們成長和提高。

2,、教研工作要不斷總結(jié)和積累,，尤其是系列化的工作更加必要，

比如：中教部每年組織的中考閱卷工作以及開展的“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽,，我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗(yàn)和做法,，完善管理程序，細(xì)化工作環(huán)節(jié),，補(bǔ)充一些制度,，使工作不出漏洞和差錯(cuò)，更加全面有成效,。今年我們編輯出版三本書籍和兩個(gè)?？遣粩嗫偨Y(jié)和積累的結(jié)果,。

3,、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作,，不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導(dǎo)方向,，所以責(zé)任是首要的,，科學(xué)組織管理與實(shí)施是重要的保證。

4,、進(jìn)一步完善教研機(jī)制,，發(fā)揮教研員、學(xué)科帶頭人,、骨干教師整體優(yōu)勢,，更能提高教研質(zhì)量和效果，有的工作教研員一人搭臺(tái)大家唱戲,，這樣工作好組織,、也好安排，有的工作,、教研員一人搭臺(tái)一人唱戲,，比如：各類命題工作等，工作效果難以保證，下一步我們要建立更有效的機(jī)制,，保證教研效果,。

5、今年的中學(xué)教研工作基本上實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變,，一是由活動(dòng)型向研究型轉(zhuǎn)變,，二是由常規(guī)性研究向?qū)ｎ}性研究轉(zhuǎn)變，三是由模式化研究向個(gè)性化研究轉(zhuǎn)變,，四是由單一考試評價(jià)研究向多元化評價(jià)研究轉(zhuǎn)變,，五是由理論性研究向?qū)嵺`性研究轉(zhuǎn)變，六是由經(jīng)驗(yàn)型研究向案例型研究轉(zhuǎn)變,。通過轉(zhuǎn)變教研思想,、更新教研觀念、創(chuàng)新教研思路,、優(yōu)化教研手段,、活化教研機(jī)制，努力提升教研質(zhì)量和水平,。團(tuán)結(jié)生成力量,、尊重增進(jìn)友誼、合作凝聚智慧,、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展,，我們將在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，與各部辦通力合作,，為進(jìn)修校發(fā)展再做貢獻(xiàn)。

三,、工作中存在的不足

1,、整體工作安排較多，學(xué)科活動(dòng)較少,。

2,、課題研究成效不突出，力度不夠,，層次不高,。

3、基層學(xué)校各別領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正,，只關(guān)注和重視中考學(xué)科教學(xué),，忽視其他學(xué)科教學(xué)，學(xué)生個(gè)性特長,、興趣,、愛好得不到發(fā)展和滿足，素質(zhì)教育得不得全面落實(shí)，學(xué)生也就不可能得到全面發(fā)展,。

四,、明年工作思路

1、召開“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課展示暨第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰會(huì),。

2,、以高中課改為契機(jī)組織開展高中各學(xué)科教研會(huì)和教學(xué)競賽活動(dòng)。

3,、根據(jù)教研定單組織初中開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。

4、開展第五屆初,、高中“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,。

5、深化中教部和各學(xué)科各類課題研究,，使課題研究有突破性進(jìn)展,。

6、認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì),，開好各學(xué)科各類教研會(huì),。

7,、組織好各類命題,、閱卷等考務(wù)工作。

8,、組織好各種評優(yōu)及學(xué)生競賽工作,。

9、積極配合學(xué)校整體工作和全局工作。

10,、按盛市,，行政和業(yè)務(wù)部門要求,，開展好各種教研和培訓(xùn)工作,。

11、做好各類工作和活動(dòng)文稿檔案和電子檔案分類,、裝訂及管理工作,。

學(xué)校科研處工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇二

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系。一年來,，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展

一年來，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視,，經(jīng)常過問，親自督導(dǎo),。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí)。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持,。在開展教科研工作的過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開展。

二,、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向,。通過學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說課稿。

三,、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1,、組織教師教師參加各級培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有，其它有關(guān)新課程的書籍,，也是每人一套,。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景，基本理念,。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，看光盤,、看錄像,，觀摩課例。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上,，讓骨干教師上示范課,，課后，全體教師參與評課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊提高,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用海南教研網(wǎng),、中國基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國教師研修網(wǎng),、人教網(wǎng),、園丁網(wǎng)、等擴(kuò)大教育資料,，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性,、研究性,、創(chuàng)造性。

四,、對教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過程中,、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂、生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等。

1,、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā)，整合各種課程資源,，形成“開放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂”。

在教科研的過程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來,，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，大膽發(fā)表自己的見解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來,，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過程中，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中,，努力從新的教育理念、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源,，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,、師生共同探討的全新教學(xué)格局，使課堂成了真正開放的,、鮮活的,、發(fā)展的、互動(dòng)的課堂,。

2,、開展情景教學(xué)，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難,，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”,。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語文,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

英語課在教學(xué)的過程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對話能力,，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，自由交談，使學(xué)生的對話能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

物理、化學(xué)在教學(xué)的過程中,，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)的過程中,，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，分析思考問題,，爭論問題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價(jià)意識(shí),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評價(jià)督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體,，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定、掌握和實(shí)施,，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過教研組的活動(dòng)和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下,，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人。對論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2,、及時(shí)收集、反饋市級以上各級各類報(bào)刊的征文,、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

學(xué)校科研處工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇三

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，我們還需更加努力，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作,。

領(lǐng)導(dǎo)的重視,，是學(xué)校順利開展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,，撥出專款作為科研經(jīng)費(fèi),，定期舉辦教育科研專題講座,，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，還請專家對學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),，使教師對科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列，以身作則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人,，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究。積極參與各類論文比賽活動(dòng),，在各級論文評比中均獲得好名次,。詹漪君校長負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》20xx順利結(jié)題，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎(jiǎng);宋德清副校長和張彩娟副校長都主持過課題研究,，并全部結(jié)題,，論文在各級評比中獲獎(jiǎng)。

“科研興?！币焉钊肴诵?，學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證。我校在原來的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員,，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，20xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長主管,，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量,。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開展及指導(dǎo)各級課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校園,，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢下又增設(shè)了一名副主任。

二,、創(chuàng)造良好的科研條件

為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性,，學(xué)校在人力、物力,、財(cái)力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi)?？蒲薪?jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤;學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志,，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二，為教師及時(shí)了解和掌握國內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件,。

為了提高教師的科研素質(zhì),，學(xué)校采取了“請進(jìn)來,、走出去”的方式,，為教師提供各類培訓(xùn)。如20xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,，請了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評;20xx年請了省電大科研處專家舉行了論文撰寫和課題研究的講座;20xx年組織了學(xué)校教研組長和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高。

三,、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

建立學(xué)習(xí),、研究制度。沒有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),，只能是盲目的實(shí)踐,，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法,，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，閱讀教育著作,，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》,，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫心得體會(huì),。同時(shí),，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐，我校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁，開放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,，期末上交。

建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來,，對于積極參與科研活動(dòng)者,，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬元。

建立檔案管理制度,。自20xx年成立科研信息處以來,，學(xué)校開始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊,，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份,、電子文稿，以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。另外,，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。

四,、積極參與論文評比活動(dòng)

教師們在參與科研過程中，科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評選,，也取得優(yōu)異的成績。三年以來,，曾有54篇論文在省市電大評比中獲獎(jiǎng),，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評比一等獎(jiǎng)，張彩娟副校長的論文在杭州電大論文評比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評比中獲獎(jiǎng),，如宋德清副校長的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評比二等獎(jiǎng),，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評比一等獎(jiǎng)。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金,。

五、科研效果明顯

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，我校在原有的基礎(chǔ)上開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中,，素質(zhì)也在不斷提高,。三年來，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院20xx年課題《經(jīng)驗(yàn)中國：50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組,，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能,，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí),，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要,，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng),、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上成績查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng),、網(wǎng)上圖書館系統(tǒng)(圖書資料正在整理中)等,。針對開放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺(tái),、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持,。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評比中被評為最高的五星級,。

學(xué)校從1999年開始創(chuàng)辦校刊《蕭山電大教育》,，到現(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力,，校刊數(shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來學(xué)校共有57篇論文在國內(nèi)公開發(fā)表,，如詹漪君校長的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》、張彩娟副校長,、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國成人教育》,，宋德清副校長的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,，吳信賢,、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……,。在研究中,，教師科研水平逐步提高，在各級各類論文評比中也取得了顯著的成績,。

六,、努力方向

1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開展形式多樣的科研教研活動(dòng)，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì),，以適應(yīng)開放教育的需要,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)對課題研究的指導(dǎo)與檢查。積極爭取各級各類課題研究，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況,，嚴(yán)格把關(guān),，做到有檢查有記錄。

3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，寫出總結(jié)報(bào)告。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作,。

我?？蒲泄ぷ髟谏霞夒姶蟮闹笇?dǎo)下，在全校教師的共同努力下,，以創(chuàng)新教育為主題,，以課題研究為主線，開拓進(jìn)取,，不斷提高我?？蒲兴剑倚,？蒲泄ぷ鞯拿魈鞂?huì)更加輝煌,。

一年來，我校在教育局科研所的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng) 導(dǎo)下，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地,，開展了一定工作，取得了一定成績。

20xx年學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核 心,，以打造“精品學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點(diǎn),， 以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以“解決問 題，抓實(shí)過程”為方法,，堅(jiān)持“質(zhì)量立校,，科研興校，特色強(qiáng)?！?的辦學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué)。從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)校 可持續(xù)發(fā)展,。用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用 發(fā)展的眼光對待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),，用辯證的思維反思各項(xiàng) 活動(dòng)的每一個(gè)過程,，用公平的態(tài)度評價(jià)教師們的成長效果，最終 使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束,。

1,、規(guī)范管理，落實(shí)科研工作,，學(xué)期伊始,，學(xué)校召開了班子 成員工作會(huì)和課題研究小組會(huì)議，研究科研工作計(jì)劃,、明確工作 職責(zé)分工,、布置科研工作任務(wù)。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查,，先后召開了 學(xué)科計(jì)劃工作會(huì),、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、 “”課題研究推進(jìn)會(huì),、 教研組長碰頭會(huì),，交流學(xué)校教研狀況,，傾聽各組教師的建議和心 聲,，查漏補(bǔ)缺，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范。每月進(jìn)行一次教學(xué)常 規(guī)管理全面檢查，對教學(xué)中存在的問題認(rèn)真分析,，及時(shí)整改。

2,、有序開展活動(dòng)，深化課題研究,，學(xué)?，F(xiàn)有兩項(xiàng)省級規(guī)劃 課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能 力提高的實(shí)踐研究》 ， 一項(xiàng)臨江市級課題 《讀寫結(jié)合,， 以讀促寫》 ; 一項(xiàng)校級課題《提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)驗(yàn)與研究》。申報(bào)了中 國教育學(xué)會(huì)“”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)的研究》,。為了扎實(shí)開展研究活動(dòng),，推進(jìn)課題研究進(jìn)程，明 確職責(zé),，落實(shí)任務(wù)。5 月 6 日召開《如何開展課題研究》教育科 研培訓(xùn)會(huì)。課題的實(shí)施由校長主抓,、教研組組長負(fù)責(zé)、全體教師 參與的形式展開,，各課題組進(jìn)一步明確分工，及時(shí)修訂實(shí)施研究 計(jì)劃，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略 與方法，保證課題研究工作的有序進(jìn)行,。

3、 積極開展研培一體化訓(xùn)練,， 做到科研與教研相長,。

3 月份， 開展了聽課評課月活動(dòng),、 調(diào)講課活動(dòng); 4 月份開展了數(shù)學(xué)學(xué)科 “精 講多練”主題教研活動(dòng),、 “聽評課競賽活動(dòng)” ; 5 月份開展了教案 設(shè)計(jì)競賽活動(dòng);6 月份開展了教師“教學(xué)反思、教育敘事”競賽 活動(dòng);11 月份開展教師“教學(xué)課件,、教學(xué)板書設(shè)計(jì)”競賽活動(dòng)。

通過一系列的活動(dòng),，既加強(qiáng)了教師備課、講課的能力,，提升教師 備課、授課質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管 理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程,， 實(shí)現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,， 科研促進(jìn)教研， 做到了研中有培,，培中促研,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

4,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,，彰顯學(xué)科教學(xué)特色。4 月份開展了數(shù) 學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動(dòng),。針對“精講多練”這一主題 和數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)行了交流探討;5 月開展了英語學(xué)科“任務(wù)型 教學(xué)模式”研究,， “以教師為指導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以任務(wù)為途 徑,，用中學(xué),，學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語課堂教學(xué)模式;11 月開展了校本教研“精讀得法、略讀用法”語文學(xué)科主題教研活 動(dòng)和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題匯報(bào)課活動(dòng),。通過課堂 教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能 力，提高教師的綜合素質(zhì),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

5,、扎實(shí)校本教研,，學(xué)校堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué),、關(guān)注細(xì)節(jié),、追 求實(shí)效”的教研思想,，以小型,、多樣的小問題、小困惑,、小課題為 切入點(diǎn),，進(jìn)行“問題式”的研究實(shí)踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示 范輻射作用,，開展教學(xué)實(shí)踐教研,，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋,、相 互交流的平臺(tái),， 努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、 研究問題、 解決問題的能力,。針對學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況，學(xué)校開展了 學(xué)生課外閱讀和寫字教育小課題研究活動(dòng),，利用每天中午 1:00 ——1:30 的時(shí)間組織學(xué)生開展讀書,、練字活動(dòng)，每學(xué)期都開展學(xué) 生讀書匯報(bào)活動(dòng),、學(xué)生書法作品展和學(xué)生作業(yè)評比活動(dòng),。學(xué)校為 加強(qiáng)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)，開設(shè)寫字教育課,，由專任教師任教,。

教研組和任課教師還針對自己教學(xué)中的問題開展了研究活動(dòng)，即 解決了教學(xué)中的問題,，又提升了教師研究能力,。

6、亟待解決的問題,。研討過程之中的形式比較單一，研究 成果質(zhì)量不高;科研培訓(xùn)單一,，教師科研能力有待提高;教研評 價(jià)機(jī)制應(yīng)該繼續(xù)完善,， 學(xué)校在教育科研上的投入不大; 教師總結(jié)、 撰寫論文的水平和積極性不高,。 7、今后需要加強(qiáng)的工作,。做好了教師的組稿和推薦工作; 加強(qiáng)和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)提煉研究成果,，編輯校科研教師論文 集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等;加強(qiáng)科研室的自身建設(shè)， 積極開展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，做好相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工 作,。

總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育,、創(chuàng)建工作 等有機(jī)整合，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過教育科研加 快了專業(yè)成長，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇四

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以更新觀念、提高音樂教研組教師的教育教學(xué)水平,、科研意識(shí)為目的,。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法,，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善,、穩(wěn)步提高，更能夠促使音樂教研組每一位成員從思想,、理念,、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)

⒈通過活動(dòng),，把我們音樂教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo),，形成真正的合力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越,。

⒉不斷完善學(xué)習(xí)制度,，努力提高音樂教師的科研素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),，落實(shí)大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越。

⒊加強(qiáng)組員音樂教學(xué)基本功的培訓(xùn),，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功,，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越。

4.積極開展聽課評課活動(dòng),，并組織觀看優(yōu)秀課例視頻,，觀看后展開討論，發(fā)表自己看法,，取長補(bǔ)短,。

三、取得的成績和不足之處

1,、取得的成績從自身做起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、新課標(biāo),、課標(biāo)解析，觀看優(yōu)秀教學(xué)課例，組織聽評課等等,，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高,。

2、不足之處通過我們不斷的更新思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念,。我組成員從思想上比以前有了很大的進(jìn)步，能夠按照中心的統(tǒng)一部署進(jìn)行一定的教研活動(dòng),。但是,，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學(xué)方法方面,，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)，多研討,，努力把我校的音樂教學(xué)水平提高一個(gè)新層次,。

學(xué)校科研處工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇五

一學(xué)期來,，我們在區(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地,，開展了一定工作，取得了一定成績,。主要做了如下工作：

一、規(guī)范管理,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高了教師的科研水平

規(guī)范管理。教科學(xué)習(xí)經(jīng)?；?。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué),，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論,。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀,、教師觀和課程提供理論支撐，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時(shí)堅(jiān)持“請進(jìn)來”的方略,，邀請教育科研的行家來校做專題講座,。校本研究制度化,。校本研討校級活動(dòng)形式多樣，結(jié)合課改要求,，主題鮮明,，內(nèi)容豐富。每周有活動(dòng),、有研討,。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng)，有以促進(jìn)教師專業(yè)成長為目的的聽課,、評課活動(dòng)……每學(xué)期全校性教育科研活動(dòng)四次,，每月各級各類課題組至少活動(dòng)一次。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究,，學(xué)校開展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng)，教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高,。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全員參與。姜校長科研意識(shí)強(qiáng),。盡管工作繁忙,，他帶頭搞課改、做研究,、寫體會(huì)文章,。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級“十三五”規(guī)劃課題。老師們在他的帶領(lǐng)下,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,，學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進(jìn)了教師科研水平的提高。

二,、抓立項(xiàng)課題的研究,，取得了階段性成果

學(xué)校《加強(qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中,。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：第一，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二,，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課組織得新穎有趣;第三,，激發(fā)學(xué)生的成功感,，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;第四，開展學(xué)習(xí)競賽;第五,，及時(shí)反饋,、正確評價(jià)、適時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。把這些探索分解到了各個(gè)年級中的學(xué)科之中,，收到了成效。另外,，我們還圍繞課題研究,，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。提供書目,，要求老師自學(xué)，并寫讀書筆記;請專家來校講課,，學(xué)習(xí)課改理論,，使教師改變教研觀念;提供參加各級各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，定期對教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn),，如專題講座,、教學(xué)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過程中所面臨的問題;引導(dǎo)教師通過對自身現(xiàn)狀的分析，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長記錄袋,。

三,、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作

1、做好了全校教師的組稿和推薦工作,。本學(xué)期,，全校老師在市級以上投稿科研論文20篇。

2,、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了校科研探索報(bào),、教師論文集,、教育教學(xué)案例、研究成果專集等,。

3,、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè)。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí),，帶頭學(xué)理論,、寫文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作。

總之,，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合,，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌。教師通過教育科研加快了專業(yè)成長,，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高,。

學(xué)校科研處工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇六

我校堅(jiān)持以縣“”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)我?！耙匝写俳?、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐,，積極開展校本教研,，進(jìn)行有針對性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

首先,，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一,，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段,。對我縣“”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度,，明確科研工作發(fā)展的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃,，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo),、制定具體的工作計(jì)劃,。

第二，組織教師對各種觀念,、材料,、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷,，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，作比較、辨優(yōu)劣,，從而形成新的科研意識(shí).

第三,，理論知識(shí)的“砸實(shí)”.

1.本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，完善激勵(lì)機(jī)制,，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，點(diǎn)輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法,。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性。

2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè),，成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。

第四,， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期,，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。尤其是對學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》,，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題,，開展研究工作,。

第五，工作“落實(shí)”,、 研究“務(wù)實(shí)”.

重視課題研究的過程設(shè)計(jì),、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終,，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線,，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過程資料積累,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂,，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題,。

立足師本，情境，可行,，解決實(shí)際教學(xué)問題,。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問題結(jié)合，相互促進(jìn),，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑,，加重負(fù)擔(dān),，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過程管理，注意搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,。

第六，本年度科研工作所取得的收效,。

1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人,，每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合，開展課堂活動(dòng)約30余節(jié),，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì),、反思敘事、階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)論文等過程性材料,。

2.有針對性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3月25日開始分階段共計(jì)組織四次對教師科研培訓(xùn)工作,，解決教師對科研的困惑問題,，

3.能積極參與上級組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動(dòng),。

4.能積極參與科研主題活動(dòng),，并與本校課題研究交

流活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,，在9月23日與9月26日自上而下組織村小,、中心小學(xué)的交流活動(dòng)，并經(jīng)過逐層的選拔推薦,，10月份在參與縣級科研活動(dòng)中,，我校藏老師獲得科研主題活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào);我校被評為科研主題先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗(yàn)

教師在市級“”優(yōu)秀課題評選中獲一等獎(jiǎng)。

經(jīng)過總結(jié)看到,，課題研究雖然取得了一定的收獲,，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問題，我們在以后的研究中,，還要把研究目的明確化,、研究工作日?；?更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用,，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用,，更加有效的、切實(shí)的開展好我們的科研工作!

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇七

我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，依靠全體教職工的共同努力,，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變思想觀念。

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思,、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究,，探索教改之路。

1、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,，完善校本教研機(jī)制,，深化課題研究，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用,，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合，帶動(dòng)語文,、數(shù)學(xué),、音樂、律動(dòng),、信息技術(shù),、烹飪、語康以及自閉癥等的課題研究,，形成“科科有專題,、人人搞研究”的良好局面。

2,、做好課題管理工作,，對已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”,，45歲以下教師人人有課題，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。

3、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作,。通過該課題研究和實(shí)驗(yàn),，通過組織骨干教師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討,，研究典型課例,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改進(jìn)教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，注重了課題研究的計(jì)劃性,，實(shí)效性,。

5、抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),，每月開展活動(dòng)，注重交流。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式，向教師講明新課改形勢下,，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng)，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓實(shí)在,、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園,。

突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話,、書寫,、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高,。

教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系,，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng),。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù),。教研課主題明確,，采用集體式備課，或一人上一課,，眾人研討,，或多人上一課，博采眾長,。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問題,，共同尋找研究點(diǎn),，共同商討,、共享經(jīng)驗(yàn),、共享成果,。

10月份，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。

11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位,，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽,。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思,，進(jìn)行多次備課,、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。

11月末,，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。

12月末，學(xué)校開展了“校級科研骨干”的評選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長為首的評選小組,，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn)，在“公開,、公正,、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師從事課題研究。本次評選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響,，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開展科學(xué)研究,。

四,、注重科研總結(jié)，推廣研究成果,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,，積極參加各級各類評比,。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān)、征文結(jié)果的反饋等工作,。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家、省,、市級范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。

五、強(qiáng)化激勵(lì)措施,，提高科研積極性,。

本學(xué)期，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí),，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，對教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià),，且納入年度考核之中,。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。

六,、目前科研工作中存在的問題。

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí),。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi)，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),，不能開展網(wǎng)上論壇。

在今后的工作中,，我們會(huì)克服困難,，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇八

教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展,，教科研必須先行，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系,。一年來，我校初中部的教科研工作開展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開展

一年來,，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對教科研工作的開展比較重視，經(jīng)常過問,，親自督導(dǎo),。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對教科研工作一如概往的支持。在開展教科研工作的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利開展,。

二,、建立學(xué)習(xí)體制，改變教師的教育理念

學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著，科研干部要帶頭學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,。

學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙,，供大家閱讀學(xué)習(xí)。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向,。通過學(xué)習(xí)，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作,、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí),，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說課稿,。

三,、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn)

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)的方式只要有：

1,、組織教師教師參加各級培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)

一年來我校組織全體教師參加了各級培訓(xùn)，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn),。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，對各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架,、內(nèi)容體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式,。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。

2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

幾年來,，學(xué)校在購置了大量有關(guān)新課程的書籍,，《走進(jìn)新課程》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書人人都有,，其它有關(guān)新課程的書籍,，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,，基本理念,。

組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤、看錄像,，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課,，課后,，全體教師參與評課、議課和探討如何上好這一節(jié)課,。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊提高,。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師進(jìn)行教科研

充分利用網(wǎng)等擴(kuò)大教育資料,，提高教師對課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,，淡化對教材的依賴，激活他們的主動(dòng)性,、研究性,、創(chuàng)造性。

四,、對教學(xué)課堂進(jìn)行改革

在教科研的過程中,、在學(xué)校的組織下，嘗試全面對教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開放的課堂,、自主的課堂、合作的課堂,、生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”等等,。

1,、從新的教育理念、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源,，形成“開放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂”,。

在教科研的過程中，我們要求教師從幾個(gè)角度來設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式,，讓學(xué)生的思維活躍起來，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,。

其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，大膽發(fā)表自己的見解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來,，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教師在教科研的過程中,，通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開放的,、鮮活的、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂,。

2、開展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問難,，形成“互動(dòng)的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”。

在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們在進(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”。

語文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活,，發(fā)掘生活中的語文，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文,，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問題，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題去思考,，去探究,，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論，形成生成教學(xué),。

數(shù)學(xué)課從生活開始,，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來，以問題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

英語課在教學(xué)的過程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，突出了語言情景的設(shè)置和語言的交際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的對話能力,，以生生互動(dòng),、師生互動(dòng)進(jìn)行交流，自由交談,，使學(xué)生的對話能力提高,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

物理,、化學(xué)在教學(xué)的過程中,，主要以身邊的生活現(xiàn)象、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)的過程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，分析思考問題,，爭論問題,，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng),，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。

3,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的評價(jià)意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。

為了促進(jìn)教科研取得良好效果,，我們加強(qiáng)了評價(jià)督導(dǎo)，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,。

我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系,，融為一體，特別是對“過程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施,，作為評價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn),，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學(xué)方式。通過教研組的活動(dòng)和校本教研,，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。

五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2、及時(shí)收集、反饋市級以上各級各類報(bào)刊的征文,、論文競賽等信息,，著力組織教師參賽、投稿,、推薦發(fā)表,。教師熱情極高，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn),。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)校科研處工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇九

教育要發(fā)展,，科研必先行,。本學(xué)期我校的科研工作是以科研先導(dǎo)為原則，以課題研究為核心,，以校本科研培訓(xùn)為主線,，以課堂實(shí)踐為載體。在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全校教師的共同努力下，取得了一定的成績,，為強(qiáng)化教師教科研意識(shí),，提高教師理論素養(yǎng)，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,，使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用,，走出一條“科研先導(dǎo)、特色明顯、面向全體,、全面發(fā)展”的辦學(xué)路子,。一年來，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo),，教育科研工作發(fā)展較為迅速,，成果較為顯著，現(xiàn)將主要成績匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃,，有序進(jìn)行教科研工作

開學(xué)初，結(jié)合學(xué)?？蒲兄攸c(diǎn)和主攻方向,，通過有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范地組織管理,，提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興校,，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度。

首先是以課題為引領(lǐng),，構(gòu)建自主有效課堂,。科研課題研究常抓不懈,。利用課題研究途徑,，提升教師科研意識(shí)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。扎實(shí)做好我校教育科研省級課題《培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣的研究》的研究工作,。嚴(yán)格按照課題計(jì)劃方案有步驟的開展研究活動(dòng),。以課題的研究輻射作用,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，加快學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)程,，促進(jìn)自主有效課堂的構(gòu)建，逐步形成扎實(shí)有效的課堂教學(xué)模式,。

其次是扎實(shí)做好小課題研究工作,，根據(jù)自己上學(xué)期的研究的小課題《某某(所教的科)課堂愉快式教學(xué)的研究》及子課題《有效教學(xué)的培養(yǎng)的研究》，經(jīng)過大家的努力,、研究,，提高課題研究的指向性和實(shí)效性。利用“小課題實(shí)證研究成果論壇”、“小課題成果評選”等活動(dòng)提升教師的研究能力,，使課題研究真正為教育教學(xué)服務(wù),，為自主有效課堂的構(gòu)建服務(wù)，為“雙主”課堂的優(yōu)化服務(wù),。實(shí)現(xiàn)了科研課題的研究與教改實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化整合,，有力地推進(jìn)了現(xiàn)代素質(zhì)教育的深入開展，深化了教育教學(xué)改革,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。取得了較為豐碩的成果。

二,、各級教育科研骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)。

1,、“”期間我校積極參加各級教育科研骨干教師的評選工作,。到目前為止學(xué)校有各級教科研骨干教師15名。其中吳曉東,、王保關(guān),、趙世遷、季宏偉,、姜玉真,、張敏等六位教師被任命為縣級教育科研骨干教師。還有12名校級年輕的科研骨干,。這些骨干教師在日常的教育教學(xué)科研活動(dòng)中發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射的作用,。

2、校本科研培訓(xùn)工作,。 本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn),，一是更具實(shí)效性，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手,，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密,，科教不分家，相輔相承,，相互融合,。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，我們將會(huì)把重點(diǎn)放在,，科研是讓工作更有效率,，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題，讓教師明白,，做科研,，可以讓他們的教育之路之輕松,，更順暢，排除畏難情緒為主,。二是方法培訓(xùn),，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)，如何開展研究,，如何撰寫材料等,，讓教師們有理念之外，更能有法可依,，在前期培訓(xùn)過程中,，我們以模式化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式,，總結(jié)模式等,，在未來，我們將會(huì)把如何深入研究作為重點(diǎn),。

三,、科研成果輻射下的成就

1、 明確“一個(gè)主體”,，即以學(xué)生為主體,。這包含兩方面的內(nèi)容：一是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與,，主動(dòng)探索，主動(dòng)思考,，主動(dòng)實(shí)踐,。二是課堂教學(xué)中注重以學(xué)生思維活動(dòng)為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、 實(shí)現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”。最有魅力的教學(xué)就是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，讓學(xué)生的思維與知識(shí)產(chǎn)生共鳴,。因此，課堂教學(xué)要變教師是知識(shí)的傳播者,，學(xué)生是被動(dòng)的接受者為教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體;變重視現(xiàn)成知識(shí)的傳授和教學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為學(xué)生主動(dòng)探究，自覺學(xué)習(xí)的過程,。

3、鼓勵(lì)“三大挑戰(zhàn)”,。教師提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)學(xué)生提出與課本不同的看法;提倡學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn),， 鼓勵(lì)學(xué)生通過自己探究，敢于懷疑權(quán)威的結(jié)論;提倡學(xué)生向教師挑戰(zhàn),，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、創(chuàng)設(shè)“四大高潮”,。教師的科研風(fēng)氣掀起了高潮;在各級各類刊物發(fā)表論文20多篇掀起了高潮;師生課堂發(fā)明創(chuàng)造掀起了高潮;課題研究掀起了高潮，做到了人人有課題,。

同時(shí)教師思想認(rèn)識(shí)也有了的轉(zhuǎn)變,，極大地推進(jìn)了教育科研活動(dòng)的開展，教育科研活動(dòng)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了我校方方面面的工作,，特別是幾年來我校的中考成績名列前茅,，今年又創(chuàng)新高。

回顧一年來的科研工作,，還有許多不足之處,，力爭今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問題的研究，與時(shí)俱進(jìn),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好，從而進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十

不知不覺我已到__教育報(bào)道了6個(gè)月了，記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場看時(shí)我感覺自己什么都不會(huì),、不懂真的很沒用,，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿耍粋€(gè)上午我就在會(huì)場傻呆過去了,，同事都是新面孔我又不了解對方,，不知問他們問題他們會(huì)不會(huì)樂意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場該做什么不該做什么,，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,，我很感激這些幫助過我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對我的期望,。

現(xiàn)在我覺得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,，在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場助理這一職位,，因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,，會(huì)場助理在最后要面對的是不同的家長提的不同的問題，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,，和銷售能力及語言技巧的難題,。

在這6個(gè)月里我也總結(jié)了一下有關(guān)面對家長該怎么應(yīng)對的心得，

我記得在12月份時(shí)業(yè)績做得很差勁,，我卻跟自己解釋說：“我不會(huì)因?yàn)?，我的?jì)劃沒完成，因?yàn)椤蔽铱偸窃谡医杩?，在抱怨,。但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí)，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了,。其時(shí)禍根就是我們自已了,。說起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,，我無意中聽到的一句歌詞“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見彩虹”是啊風(fēng)雨過后就一定會(huì)有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己充滿自信,，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,，對自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功,。

心得二：要客第一，合理安排時(shí)間,，做有價(jià)值的家長工作,，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色，作為一名會(huì)場助理我們的時(shí)間是有限的,，在會(huì)場所有的家長都是有希望成交的,，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過,，從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購買欲望不強(qiáng)的人身上,，首先要對家長作個(gè)分析類,，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長，舉例說明比如在課堂中講師在上面講課,，那會(huì)場助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場觀察底下的家長,，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長然后記住他，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了,，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思,，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的,，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問題,，這也決定了你對工作的一個(gè)態(tài)度。

心得三：知彼解已,，先理解家長,，再讓家長來理解我們，在進(jìn)行完與家長和第一次親密接觸后,，我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長,，誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問題。當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),，我們不能先去抱怨家長,，他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長的,，雖然達(dá)不到百分之百的成功率,，但我們經(jīng)過一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長,，爭取回來了,。如何先理解家長呢?那我們必須先要進(jìn)行區(qū)分對待，對于新接觸而抗拒的家長來說,，關(guān)鍵在于別太在意他說什么,，甚至可以認(rèn)為他們這只是一種托辭罷了(別忘了，家長他的思想也會(huì)隨時(shí)在變的,，永遠(yuǎn)沒有一成不變的家長),。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的發(fā)現(xiàn)家長的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,，這樣,，機(jī)會(huì)就來了!

心得四：不斷更新，不斷超越―――――――不斷成長,，蓄勢待發(fā)

鋸用久了會(huì)變鈍,，只有重新磨后,，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)會(huì)場助理的我們，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷,。對于我們來說及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中,，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的,。我相信一點(diǎn),，一個(gè)人的能力總是有限的,，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無限的。下次我可以用在相類似的家長身上,，我們就有更多成功的把握了,。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能“知彼知己,，百戰(zhàn)不殆”,，在竟?fàn)幹?，讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已,，緊記一句話，不要與你的同事去比較長短,，那樣只會(huì)令你利欲熏心,，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧,，你在不斷超越自已的同時(shí),，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時(shí)的你是在沒有任何惡性壓力下,，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的,。

以上這幾點(diǎn)心得體會(huì)，是我這幾個(gè)月以來在銷售雙語不用教時(shí)得到的一些簡單的經(jīng)驗(yàn),，希望能給大家?guī)硇?shí)質(zhì)性的幫助,。

人的一生是一個(gè)不斷去學(xué)習(xí),，不斷去提高的過程。限于自身?xiàng)l件,，我們在工作中總不免碰到各種各樣的問題,，會(huì)給自己帶來一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美,，只是事實(shí)往往不合自己所愿，問題總會(huì)出現(xiàn),。正因如此,，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的良好機(jī)會(huì),，隨著問題的解決,，我們的知識(shí)也就會(huì)一步一步的積累起來，我們運(yùn)用知識(shí)的熟練度也會(huì)慢慢的增加,。但是,，我們不能抱著“出現(xiàn)問題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤,，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面,，我們需要在解決問題的過程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷的提高自己,，避免類似的問題再次出現(xiàn)。

總之,，我們在公司里工作，要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),，就是要通過自己的盡心盡職，讓別人懂得自己,，讓自己懂得崗位,，讓公司因有自己而發(fā)展,。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十一

回顧本學(xué)期工作，現(xiàn)將教育科研工作總結(jié)如下：

一,、嚴(yán)抓落實(shí)常規(guī),，完善教學(xué)任務(wù)

本學(xué)期,，我一如既往地以教學(xué)為中心，采用多種教學(xué)方法,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣,。使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得,，真正做到向40分鐘要效益,。

二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)變成無本之木，無源之水,。為了加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，提高內(nèi)在素質(zhì),，我把教育理論的學(xué)習(xí)作為教研活動(dòng)的首要任務(wù),。做到充分解讀教材，養(yǎng)成利用課余時(shí)間多看書,，多學(xué)習(xí),，多思考，多動(dòng)筆的好習(xí)慣,。

為了提高我的教學(xué)水平,、提高課堂教學(xué)效益,，在實(shí)際工作中，我認(rèn)真進(jìn)行課題研究,，通過說,、評課，互相聽課交流等活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,。同時(shí)把提升自己素質(zhì),、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。由此我更加深信：老師的努力,，收獲最大的是學(xué)生。

回顧過去,，放眼未來,，今后我們將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)術(shù)專家的支持幫助下,，以形成高效、有序的科研管理體制為切入點(diǎn),，以構(gòu)建特色鮮明而又貼近教學(xué)實(shí)際的課題網(wǎng)絡(luò)體系為著力點(diǎn)，以建設(shè)一支高素質(zhì),、高水平的科研型教師隊(duì)伍為制高點(diǎn),，以全校教師教科研素養(yǎng)不斷提高為增長點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校教科研在提升學(xué)校整體水平,、促進(jìn)教科研在學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展中的積極作用，大膽探索,，勇于拼搏,，銳意改革，使我?？蒲泄ぷ魅〉酶玫某煽?。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十二

我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力,，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績。具體做法匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變思想觀念。

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物。通過看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等方式，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思,、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二,、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究,，探索教改之路。

1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制,，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、律動(dòng),、信息技術(shù)、烹飪,、語康以及自閉癥等的課題研究,，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面,。

2,、做好課題管理工作，對已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題,，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

3,、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作,。通過該課題研究和實(shí)驗(yàn)，通過組織骨干教師攻關(guān),，開展學(xué)習(xí)研討,，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，注重了課題研究的計(jì)劃性，實(shí)效性,。

5,、抓好課題研究的過程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié)，每月開展活動(dòng),，注重交流,。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率,。

通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢下,，備課的形式、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則,，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓實(shí)在、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園,。

突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，全面提升教師素質(zhì),。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話,、書寫、教研能力,、微機(jī)等各方面都有所提高,。

教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課、教研課,、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系,，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng)。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù),。教研課主題明確,，采用集體式備課，或一人上一課,，眾人研討,，或多人上一課，博采眾長,。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問題,，共同尋找研究點(diǎn)，共同商討,、共享經(jīng)驗(yàn),、共享成果。

10月份,，我校積極組織教師參加了“第二屆全國特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。

11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位,，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開拓杯”教學(xué)大賽,。大賽前夕，教師們開展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思,，進(jìn)行多次備課,、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。

11月末,，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。

12月末，學(xué)校開展了“校級科研骨干”的評選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長為首的評選小組,，根據(jù)教師積累的科研材料和開展課題研究過程中各方面的表現(xiàn)，在“公開,、公正,、公平”的原則下評選出了2名校級科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過程中起到示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)其他教師從事課題研究,。本次評選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響,，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真,、積極開展科學(xué)研究。

四,、注重科研總結(jié),，推廣研究成果,。

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，積極參加各級各類評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家,、省、市級范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。

五,、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性,。

本學(xué)期,，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，對教師的教育理論學(xué)習(xí),、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中,。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、交流等)的教師,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

六,、目前科研工作中存在的問題。

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。我校現(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺,，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),，不能開展網(wǎng)上論壇,。

在今后的工作中，我們會(huì)克服困難,，努力營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十三

本年度,，劉集鎮(zhèn)教科研工作在小學(xué)中心校的帶領(lǐng)下,，以學(xué)校發(fā)展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作,，積極走“以科研促教學(xué),，教學(xué)科研相長”的道路。立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù),、為教育改革實(shí)踐服務(wù),、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新,，構(gòu)建適應(yīng)我鎮(zhèn)教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。增強(qiáng)教師實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,，深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。努力提高教科研質(zhì)量,，促進(jìn)我校教科研水平向更高層次發(fā)展,。

本學(xué)期工作亮點(diǎn)

(1)加強(qiáng)教科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,。

根據(jù)上級教育科研工作要求和我鎮(zhèn)實(shí)際情況,，本年度，小學(xué)學(xué)中心校辦公室要求各校修改、完善了“教育科研考評細(xì)則”，把教師的常規(guī)科研工作列入教師業(yè)務(wù)考核之中，對教師各類公開課,、論文發(fā)表,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，優(yōu)秀成果，指導(dǎo)學(xué)生參加科研活動(dòng)和獲獎(jiǎng)情況，按貢獻(xiàn)大小和級別分別予以不同程度的加分和考評,。在經(jīng)費(fèi)困難的情況下，拿出專項(xiàng)基金,，以書券的形式作為對獲獎(jiǎng)教師獎(jiǎng)勵(lì),。切實(shí)為科研型教師提供了一定的物質(zhì)保障與精神獎(jiǎng)勵(lì)，保護(hù)與提高了基層教師科研積極性。

(2)舉辦劉集鎮(zhèn)首屆讀書節(jié),，積極參與縣“讀書峰會(huì)”活動(dòng),。

為了迎接縣“讀書峰會(huì)”活動(dòng)的開展，辦公室積極號(hào)召和鼓勵(lì)本鎮(zhèn)科研骨干教師及劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師參與縣讀書峰會(huì)活動(dòng),。在讀書峰會(huì)的準(zhǔn)備過程中,，開展了大量豐富多彩的活動(dòng)：舉辦了首屆劉集鎮(zhèn)首屆師生讀書節(jié)，組織部分教師撰寫讀后感,，并進(jìn)行了認(rèn)真的篩選和評比,，上報(bào)鎮(zhèn)小學(xué)中心校;組織全體教師認(rèn)真撰寫個(gè)人讀書的典型事跡或讀書改變現(xiàn)狀的具體事例，并進(jìn)行了深入地座談,、討論和交流,，增強(qiáng)全體教師的讀書意識(shí);舉行各年級手抄報(bào)評比活動(dòng);組織了教師讀書演講、專業(yè)日記,、讀書筆記評比活動(dòng),，我鎮(zhèn)教師的專業(yè)日記、讀書筆記和課題資料在讀書峰會(huì)分會(huì)場驛城實(shí)小展出時(shí),，受到了與會(huì)人員的一致好評,，楊雪茹老師撰寫的讀書心得《現(xiàn)實(shí)中的’病與艾”》在《我為書狂》上發(fā)表。在這次大規(guī)模的讀書活動(dòng)中,，我校教師,，表現(xiàn)出極高的讀書熱情和教科研參與意識(shí)，有效地促進(jìn)和推動(dòng)了我校教科研工作健康,、穩(wěn)步地發(fā)展,。

(3)科研引領(lǐng)神算無極

我鎮(zhèn)積極投入課題研究，深入開展“小課題研究”活動(dòng),。研究中課題成績斐然：尤其可喜的劉集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承擔(dān)的市級滾動(dòng)課題《太極拳械套路在中小學(xué)教學(xué)中的研究》,，該課題在中心校崔偉堂校長、實(shí)驗(yàn)小學(xué)王紹永(前),、許文忠校長,、及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，將課題研究與學(xué)校特色教育結(jié)合起來,，成功開發(fā)了小學(xué)生24式簡化太極拳、太極劍,、太極刀,、48式太極拳等，在推廣普及過程中,，我校領(lǐng)導(dǎo),、教師迎難而上、力排眾議，最終取得了驕人的成績：__年實(shí)驗(yàn)小學(xué)被命名為徐州市體育傳統(tǒng)特色學(xué)校,，__年該校特色操獲得縣級特等獎(jiǎng),，并受到《中國體育》雜志社的獨(dú)家，同時(shí)南京市教育局?jǐn)y下屬學(xué)校教師慕名參觀學(xué)習(xí),。王套小學(xué)承擔(dān)的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》,，效果顯著，在近數(shù)年的徐州市珠心算比賽中一直獨(dú)占鰲頭,，__,、__年在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省,、市,、縣、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的高度贊譽(yù),。__年徐州市電視__家專題報(bào)道,。實(shí)驗(yàn)班的孩子對于十筆加減運(yùn)算、五六位數(shù)乘除運(yùn)算,、加減乘除混合運(yùn)中四位數(shù)乘以兩位數(shù),、三位數(shù)乘以三位數(shù)、除以兩位數(shù)得四位數(shù),、除以三位數(shù)得三位數(shù),、除以四位數(shù)得兩位數(shù)這些運(yùn)算中聽完題目后，數(shù)秒內(nèi)即可報(bào)出結(jié)果,，比計(jì)算機(jī)器的速度還快,，多次通過各級局領(lǐng)導(dǎo)的考核。正所謂科研引領(lǐng),、神算無極,。

本年度我鎮(zhèn)各學(xué)校均有立項(xiàng)或研究課題。劉集鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承擔(dān)的教科所“___”課題《語文教學(xué)中提升學(xué)生品悟能力的研究》,、市級滾動(dòng)課題《太極拳械套路在中小學(xué)教學(xué)中的研究》,、市級規(guī)劃課題：《促進(jìn)對話互動(dòng)的課堂教學(xué)研究》、市級個(gè)人課題：《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》,，在學(xué)校的積極引導(dǎo)和主持人的帶領(lǐng)下,，科研氛圍極其濃厚，而且均形成了一系列完整,、系統(tǒng)且有著較高科研價(jià)值的第一手資料,。郭橋小學(xué)承擔(dān)的市級個(gè)人課題《提高后進(jìn)生默讀策略的研究》，在主持人的努力下有條不紊地進(jìn)行,?？傊?，在老師們的共同努力下，立項(xiàng)課題均已取得了明顯的成效,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。市級個(gè)人課題：《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》在主持人王艷梅的努力下已經(jīng)順利結(jié)題。另外,，我鎮(zhèn)還積極響應(yīng)上級號(hào)召,，鼓勵(lì)教師投身__——__年度教師個(gè)人“小課題”研究，增強(qiáng)教師們的問題意識(shí),、行動(dòng)意識(shí)和反思意識(shí);鼓勵(lì)教師采用典型課例和教育故事及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式,，不斷發(fā)現(xiàn)、總結(jié),、提高自己的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期一開學(xué)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)就有四個(gè)市級個(gè)人課題獲得了立項(xiàng)：楊秀菊老師《牛津小學(xué)英語b,、c部分“串詞成境”的研究》,、胡瑞雪老師《小學(xué)英語起步階段學(xué)困生產(chǎn)生的原因與對策的研究》，徐光老師《“三段式”教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的研究》,，楊雪茹老師《基于任知診斷理論下若干名英語學(xué)困生的研究及對策》,。王套小學(xué)李小龍、李小東老師也各有一個(gè)課題立項(xiàng),。大家對“小課題研究”產(chǎn)生了濃厚興趣,，并積極地投入到“小課題研究”的工作之中。即使未獲得立項(xiàng)的課題主持人,，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)所有35周歲以下的教師和許多中老年教師也都從日常的教學(xué)中,，尋找教科研課題的突破點(diǎn),，認(rèn)真制定,、修改方案,，真正讓教科研從教育教學(xué)中來,，到教育教學(xué)中去，讓科研提升教育教學(xué)的質(zhì)量,，讓教育教學(xué)為教科研提供取之不盡用之不竭的動(dòng)力源泉,，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)與教科研之間的互相促進(jìn),，和協(xié)共生,。

本年度工作回顧

一月

制定年度科研工作意見

__年度縣教育論文,、課題論文評審

部署推薦縣第六屆教師讀書峰會(huì)的交流材料

上報(bào)縣教師讀書評優(yōu)評先活動(dòng)推薦材料

教師個(gè)人閱讀計(jì)劃評選

二月

召開縣教科研工作例會(huì)

組織對課題管理博客的檢查

籌備縣第六屆教師讀書峰會(huì)

“寒假讀書樂” 征文，也可以圍繞《為了自由呼吸的教育》解讀,、《我最喜歡的一本書》,、《同一本書》進(jìn)行撰文

組織人員參加全國小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)“課改”名師觀摩課活動(dòng)

三月

籌備縣第六屆教師讀書峰會(huì)活動(dòng)，編輯會(huì)議交流材料《我為書狂》

表彰讀書先進(jìn)個(gè)人,、讀書先進(jìn)校長,。

部署本學(xué)期縣教師優(yōu)秀讀書心得評選活動(dòng)

《讀書活動(dòng)攝影》評比

四月

參加縣第六屆教師讀書峰會(huì)，表彰讀書先進(jìn)集體和個(gè)人

“___”課題校級期中檢查

五月

舉辦科研成果推廣研討活動(dòng)

基層學(xué)校舉辦教師讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流,、優(yōu)秀讀書筆記展示

六月

部署__學(xué)年度教育科研先進(jìn)評選工作

“___”課題管理博客縣級學(xué)期檢查

教師讀書活動(dòng)縣對校檢查

總結(jié)上半年教科研工作,，制定下半年科研工作調(diào)整意見

總結(jié)本學(xué)年度“教師閱讀促進(jìn)工程”工作,，基層上交教師讀書工作學(xué)年總結(jié)

暑期教科研干部工作培訓(xùn)報(bào)名

七月

組織縣教師優(yōu)秀讀書心得評選工作

基層部署教師暑期閱讀任務(wù)，學(xué)校,、教師制訂下一學(xué)年度讀書計(jì)劃

八月

1,、組織教科研先進(jìn)個(gè)人,、集體評選

2、組織暑期教科研干部培訓(xùn)班

3,、召開縣教科研工作例會(huì)

九月

1,、組織人員參加全國小學(xué)語文、數(shù)學(xué)名師“課改”觀摩課活動(dòng)

2,、表彰縣教科研先進(jìn)個(gè)人,、集體

3、組織參加市第十二屆“科研杯”論文評比

4,、部署第三批教師“個(gè)人課題”申報(bào)

5,、部署省學(xué)會(huì)年度論文評選工作

6、組織徐州市教育學(xué)會(huì)小學(xué)語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽報(bào)名

7,、部署參加市“教師讀書節(jié)”活動(dòng)事項(xiàng)

8,、建立健全學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組成員、計(jì)劃及考核機(jī)制,。

9,、部署開展新一輪“五個(gè)一”學(xué)習(xí)活動(dòng)

十月

1、部署縣年度論文,、課題論文、教育科學(xué)“___”課題中期成果評選工作

2,、組織“___”課題和首批教師“個(gè)人課題”結(jié)題鑒定

3,、參加市學(xué)會(huì)小學(xué)語數(shù)外優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)

4、組織徐州市教育學(xué)會(huì)初中優(yōu)質(zhì)課競賽報(bào)名

5,、指導(dǎo)我鎮(zhèn)教師參加市第三批“個(gè)人課題”的申報(bào)

6,、第一次博客、理論筆記檢查

十一月

1、 舉行課題成果展示及研討活動(dòng)

2,、 推薦上報(bào)第三批“個(gè)人課題”申報(bào)方案

十二月

1,、上交參加縣年度論文、課題論文,、教育科學(xué)“___”課題中期成果評選的資料

2,、總結(jié)全年教科研工作，制定下年度科研工作調(diào)整意見

元月

1,、“___”課題管理博客縣級學(xué)期檢查

取得成績及經(jīng)驗(yàn)：本年度,，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等,，積極參加各級各類評比,，獲獎(jiǎng)達(dá)50多人次。其中王套小學(xué)承擔(dān)的市級規(guī)劃課題《珠心算課程的開發(fā)與研究》,，效果顯著,，在江蘇省少兒珠心算大賽中勇奪第二，得到省,、市,、縣,、鎮(zhèn)各級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的高度贊譽(yù),。劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)海鳳老師撰寫的文章在省級刊物發(fā)表，徐光老師,、李賀主任,、海鳳老師的課題處于穩(wěn)步研究中。七個(gè)市級個(gè)人課題正處于穩(wěn)步的研究中,。另有多篇教育教學(xué)論文,、案例獲縣、市,、省級獎(jiǎng),，可謂碩果累累。

存在問題及不足

1,、課題深度不夠,，系統(tǒng)性不強(qiáng)。由于課題組成員都是一線教師,，課務(wù)與非課題組教師一樣對待,，只能從工作外擠出時(shí)間從事課題研究，匆忙之間，只能泛泛而談,。

2,、教科研研究項(xiàng)目缺乏強(qiáng)有力的理論支撐。由于教師平時(shí)接觸的多為雜志,、報(bào)刊等速成品，對于教育理論難以從整體把握,。即使讀了教育理論專著,，又缺乏與教育教學(xué)科學(xué)合理的嫁接指導(dǎo)。一線教師難以與高校教授最新研究項(xiàng)目及研究動(dòng)向建立連接,，因此存在很多的重復(fù)研究甚至與教育教學(xué)動(dòng)態(tài)產(chǎn)生背離,，造成了人力物力資源的浪費(fèi),。

3,、課題級別不高,，近三年內(nèi)沒有省級立項(xiàng)課題。

4,、教師對待教科研態(tài)度大多為應(yīng)付,，很少有發(fā)自內(nèi)心的需要。

下一步工作設(shè)想及改進(jìn)措施

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期，我們要求教師確立終身學(xué)習(xí)的思想,，一線教師每學(xué)期認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部帶頭學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí),，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家，供大家及時(shí)閱讀討論,。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)閱讀相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實(shí)踐,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中，他們注重從教育教學(xué)的實(shí)際來發(fā)現(xiàn),、研究問題,，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，并圍繞教育教學(xué)過程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思,，及時(shí)撰寫教學(xué)隨筆。

二,、加強(qiáng)課題研究,，規(guī)范過程管理

1、制訂計(jì)劃,，扎實(shí)過程研究,。

圍繞徐州市“___”科研規(guī)劃，我鎮(zhèn)將課題研究的理論成果加以推廣,，以學(xué)生擂臺(tái)賽為抓手,，加強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)基地的建設(shè)，為學(xué)生提供激發(fā)潛能,、展示特長的有效載體,，使每個(gè)學(xué)生得以充分、健康的發(fā)展,。結(jié)合具體的活動(dòng),，課題組老師構(gòu)思活動(dòng)設(shè)想,，撰寫活動(dòng)方案,，總結(jié)活動(dòng)得失，把具體的活動(dòng)與理論的逐步提升相結(jié)合,。

本著求真務(wù)實(shí)的原則,，我們精心策劃、周密組織各項(xiàng)教科研活動(dòng),，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件,、搭建舞臺(tái)，全力打造一支師德好,、教藝精,、底蘊(yùn)厚,、發(fā)展快的教師隊(duì)伍。各課題組在組內(nèi)研究日?；幕A(chǔ)上,，上好課題研究課。并組織課題組老師針對研究內(nèi)容有目的地進(jìn)行討論和評價(jià),，使教研活動(dòng)和科研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,。

2、全面總結(jié),，做好結(jié)題工作,。

本學(xué)期，我鎮(zhèn)徐州市個(gè)人課題《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生概括能力的培養(yǎng)》順利結(jié)題,，第二批個(gè)人課題在穩(wěn)步推進(jìn),。這些課題在近一年的研究過程中，我們按照_,，改革基礎(chǔ)教育課程的管理現(xiàn)狀,，開發(fā)有利于多元化人才成長和發(fā)展的課程理念，不斷提升學(xué)生的精神境界,、道德意識(shí),，使學(xué)生的人格不斷臻于完善，研究成效顯著,。本課題的研究與實(shí)施,，給學(xué)校的發(fā)展，給教師專業(yè)的發(fā)展,，給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，提供了一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。

3,、積極投入,，協(xié)作徐州市省級“___”課題研究，爭取在近一二年內(nèi)有省級課題立項(xiàng),。

三,、繼續(xù)完善激勵(lì)機(jī)制，促使教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化

1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研,，各校教科室繼續(xù)完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對課題研究,、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。

2、及時(shí)收集,、反饋市級以上各級各類報(bào)刊的征文,、論文競賽等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，在全省組織的“教育案例”大賽中,，我校共有二十多位教師參與，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度,，提升了自己的綜合素質(zhì)。

四,、依托信息資源,，提高科研實(shí)效

注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動(dòng)教育教學(xué)工作是我鎮(zhèn)的一個(gè)辦學(xué)特色,。經(jīng)過多年的探索,，在信息化建設(shè)方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),、內(nèi)容豐富的資源庫,，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。本學(xué)期,，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托,，不斷充實(shí)完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑,，提高科研實(shí)效,。

五、注重科研總結(jié),，推廣研究成果

回顧本學(xué)期的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),。在今后的工作中,，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研必先行,。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。它是學(xué)校工作的重要組成部分,，也是學(xué)校未來發(fā)展的潛在動(dòng)因,。這是我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師達(dá)成的共識(shí)。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十四

一學(xué)期以來,，我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)校“質(zhì)量立校,、文化理校,、科研興校、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路和教科室職能工作目標(biāo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省減輕中小學(xué)生課余負(fù)擔(dān) 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》，及省,、市,、區(qū)相關(guān)減負(fù)文件精神，繼續(xù)以課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，開展以校為本的教育科研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢下我校教科研工作水平,。回顧一學(xué)期來的工作,，我校全體教師滿腔熱情,，眾志成城，以創(chuàng)新的思路,，強(qiáng)烈的競爭意識(shí),，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)教科研工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

一,、常規(guī)教研工作方面

1、教科研工作落實(shí)到位,。

本學(xué)期我校教研工作仍然分為年級教研組和分校教研組,，各教研組根據(jù)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃，開展了扎實(shí)而富有成效的教研活動(dòng),，每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體,、目標(biāo)明確,、責(zé)任落實(shí)，年級教研組開展活動(dòng)平均達(dá)4次以上,，分校教研組活動(dòng)開展達(dá)6次以上,，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%，聽課達(dá)15節(jié),。

2,、繼續(xù)堅(jiān)持了教師公開課制度。

根據(jù)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求,，我校要求各個(gè)分校教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間由每個(gè)教師開出一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái),，通過長期堅(jiān)持,，我校在優(yōu)化課堂教學(xué)，引領(lǐng)青年教師,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用,。

二、中心學(xué)校組織的教育科研工作

1,、課題研究,。本學(xué)期以來，我校各年級組開始進(jìn)行課題研究初步探索工作,，主要圍繞本年級組教學(xué)中產(chǎn)生的問題而定,，各個(gè)年級組均已制定了課題，如《怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》,、《如何提高語言第二課時(shí)的教學(xué)效率》等,，并開展了研究工作，每次活動(dòng)均做到了有記錄,、有反思,，學(xué)期有階段總結(jié)。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作,。根據(jù)區(qū)教科所的安排，本學(xué)期我校繼續(xù)選派了,、共4名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在“西山區(qū)20__年第一期教研組長培訓(xùn)”中，我校的,、四位年級組長參加了培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增強(qiáng)我校的師資力量和教研力量。到目前為止，我校已有區(qū)級骨干教師5名,、區(qū)級學(xué)科帶頭人1名,，教壇新秀2名,，明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加,。

3、積極開展主題教研活動(dòng),。為加強(qiáng)學(xué)校教研文化建設(shè),，推動(dòng)校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展,，我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽課”工作,，于4月20日開展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng)，在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師,，他們的課經(jīng)過“同伴互助”式的打磨后,，課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動(dòng)還邀請到盤龍區(qū)名師工作室的*老師,，她不僅為本次活動(dòng)帶來了一節(jié)精彩的語文課,，還為參加本次教研活動(dòng)的分校教研組長、各年級組長作了“緊扣教材,，有效設(shè)計(jì)”的專題講座,，使我們參加本次活動(dòng)的教師受到了極大的啟發(fā)和教育。

4,、鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽,。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評選活動(dòng)中，我校有兩位老師報(bào)名參賽,，均取得了可喜的成績,。在“昆明市第七屆學(xué)科帶頭人骨干教師評選活動(dòng)”中，我校有一名教師報(bào)名參賽,，成績并不一定是最重要的,，通過這些競賽活動(dòng)，將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師,。

5,、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。為進(jìn)一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動(dòng)的效益,，更方便,、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū)、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流,，在西山區(qū)教科所的安排和主持下,，6月3日上午，中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位老師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了精彩的案例,。在評課的環(huán)節(jié)中,，兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評課模式，使每一位參加活動(dòng)的教師都達(dá)到了有所思,、有所想,、有所獲的教研目的。

三,、加強(qiáng)了學(xué)校教科室建設(shè)

1,、重組教研組，把原來的七個(gè)教研組合并成四個(gè)教研組,，建立了教研組長為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度,。

2,、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù),。

3,、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計(jì)劃，各年級組根據(jù)教科室工作計(jì)劃,，再結(jié)合本年級組情況制定出分計(jì)劃,，并按照計(jì)劃開展教研活動(dòng),。

4、規(guī)范了記錄表,。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研活動(dòng)記錄表和課題研究記錄表,，并及時(shí)下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人，要求每次記錄均要及時(shí),、真實(shí),、完整的進(jìn)行填寫。

四,、取得的成效

1,、教研組活動(dòng)正常化,，各教研組能按質(zhì),、按量的完成工作任務(wù)。

2,、教師教育教學(xué)水平逐步提高,，理念,、方法得到較大更新。

3,、各校點(diǎn)切實(shí)做好了“減負(fù)”與“提質(zhì)”的工作,，教育教學(xué)秩序正常，無教學(xué)事故發(fā)生,。

4,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高，在兩學(xué)期的團(tuán)結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團(tuán)結(jié)片學(xué)區(qū)中心學(xué)校第一名,。

5,、課題研究工作初步展開,。

五,、今后尚需努力的方向

1、成立課題研究中心組,，做到課題由專人負(fù)責(zé),，通過課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向,，促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高,。

2、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索,，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽,、評課，集體務(wù)課等,，有效提高教研活動(dòng)的效率,。

3、積極開展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),。在今后的教學(xué)中,，我校將適時(shí)的開展一些以分校或年級為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),，如：作文團(tuán)體比賽,、應(yīng)用題解答比賽、口算,、計(jì)算比賽,、聽寫比賽等，以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、積極開展教師教學(xué)競賽活動(dòng)。如：板書比賽,、課件制作比賽,、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀比賽、教案設(shè)計(jì)比賽等,。

總之,，一個(gè)學(xué)期以來，我校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校的教研工作高度重視,，在抓好常規(guī)工作的同時(shí),，加強(qiáng)對青年骨干力量的培養(yǎng)，并取得了顯著的成效,，然而也存在著教研形式單一,，課題研究難以開展等一些問題，今后,，我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo),，促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十五

我于20__年6月1日來到云南省建材科研設(shè)計(jì)院工作,，有幸成為建材院的一名員工，回顧這3個(gè)月來的工作,，我在各領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下,，嚴(yán)格要求自己，按照部門的要求,，較好地完成了自己的本職工作;在此對各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同事表示衷心的感謝,，感謝建材院給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),，在專業(yè)技能上,、思想上都有了較大的改變，現(xiàn)將這幾個(gè)月以來的工作情況總結(jié)如下：

一,、實(shí)習(xí)階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)

剛來到院里的我來說,，從事文秘工作是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我有幸成為建材院培訓(xùn)中心的一員,，在工作的這3個(gè)月,，盡快適應(yīng)了工作的環(huán)境，融入到這個(gè)集體中,。在領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷,、支持與幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了制度,，不斷提高自己的專業(yè)水平，積累經(jīng)驗(yàn)。在此期間,，鍛煉了耐性,，認(rèn)識(shí)到做任何工作都要認(rèn)真、負(fù)責(zé)、細(xì)心,，處理好同事間的關(guān)系,，與院里各部門之間聯(lián)系的重要性,。

二,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提高專業(yè)知識(shí)水平

通過3個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)識(shí),、能力和閱歷還很欠缺,，所以在工作和學(xué)習(xí)中不能掉以輕心，要更加投入,，不斷學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí),，向同事學(xué)習(xí),，這樣下來感覺自己還是有了一定的進(jìn)步,。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累,，已具備了一定的工作經(jīng)驗(yàn),，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作,，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去,。積極提高自身各項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)，爭取工作的積極主動(dòng)性,，具備較強(qiáng)的專業(yè)心,，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量,。

三,、存在的問題和今后努力方向

這3個(gè)月以來，能敬業(yè)愛崗,、不怕吃苦,、積極主動(dòng)、全身心的投入工作中,，取得了一些成績,，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：

第一,，剛剛步入建材院培訓(xùn)中心工作,，經(jīng)驗(yàn)不足，出現(xiàn)過錯(cuò),。但我在工作中邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，多動(dòng)腦筋，認(rèn)真看表格,、盡量改善自己的缺點(diǎn),。

第二，有些時(shí)候工作中不夠細(xì)心,，不夠認(rèn)真,，工作效率有待提高;成為院里的正式員工以后、在今后工作與學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更認(rèn)真提高專業(yè)知識(shí)水平,，加強(qiáng)責(zé)任心，為建材院的快速發(fā)展,，為部門的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己應(yīng)該貢獻(xiàn)的力量。我喜歡這個(gè)工作的舞臺(tái),，我會(huì)好好珍惜這次機(jī)會(huì),，為建材院的發(fā)展竭盡全力,。我會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為部門創(chuàng)造價(jià)值,，同建材院一起展望美好的未來!

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，希望自己能成為建材院的正式員工，懇請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn),。

申請人：李豪

20__-8-31

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十六

一、加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

20__技術(shù)中心重點(diǎn)突出科研為各生產(chǎn)廠的服務(wù)功能,，積極引導(dǎo)各生產(chǎn)廠參與科研項(xiàng)目,，今年共組織申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，1月22日,，組織召開了20__科研項(xiàng)目立項(xiàng)專家評審會(huì),，評審專家針對立項(xiàng)背景、國內(nèi)外技術(shù)水平,、主要研究內(nèi)容,、關(guān)鍵技術(shù)、創(chuàng)新點(diǎn),、工藝路線,、目標(biāo)進(jìn)度以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等方面等方面進(jìn)行評審，提出了10項(xiàng)立項(xiàng)建議,。其中技術(shù)中心2項(xiàng),、信息系統(tǒng)管理部2項(xiàng)、機(jī)焦廠1項(xiàng),、冶煉廠2項(xiàng),、煉鋼廠3項(xiàng)，與20__年相比集團(tuán)自立項(xiàng)增加5項(xiàng),。通過評審的10項(xiàng)科研項(xiàng)目以安控總字【20__第011號(hào)下達(dá)了年度科研項(xiàng)目計(jì)劃,。

另外，技術(shù)中心申報(bào)的《h800mm及以上規(guī)格h型鋼產(chǎn)品研發(fā)》項(xiàng)目被山西省科技廳列入了20__度省科技攻關(guān)項(xiàng)目計(jì)劃,，并獲得省財(cái)政15萬元資金支持。

二,、加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的過程規(guī)范管理

根據(jù)《科研項(xiàng)目管理辦法》,，今年加大了對集團(tuán)課題研究、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督力度,。加強(qiáng)了對所有在研課題進(jìn)行跟蹤服務(wù),，了解研究情況，督促研究進(jìn)度,，提供服務(wù)咨詢,。

4月19日,，組織召開20__年度立項(xiàng)的科研項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收及階段檢查專家評審會(huì)，分別從項(xiàng)目的研究進(jìn)展,、取得的階段性成果,、對公司經(jīng)營的支撐作用、存在的問題,、科研經(jīng)費(fèi)使用情況、下階段研究計(jì)劃等方面進(jìn)行了檢查,，經(jīng)過評審,，《煉焦配煤工藝研究》、《褐鐵礦燒結(jié)性能研究》,、《swrch8a(ml08al)冷鐓鋼盤條開發(fā)》等3個(gè)項(xiàng)目通過結(jié)題驗(yàn)收,、準(zhǔn)予結(jié)題;《345 mpa級1000×300系列h型鋼工藝優(yōu)化研究》,、《10,。9級ml40cr盤條開發(fā)》等2個(gè)項(xiàng)目通過階段檢查,。

10月10、11日,，組織召開20__年立項(xiàng)的科研項(xiàng)目階段檢查專家評審會(huì),。經(jīng)過專家評審,，11個(gè)科研項(xiàng)目中有10項(xiàng)有效地開展了工作,，并取得了較好的研究成果，檢查結(jié)果評價(jià)為“良好”,，1項(xiàng)由于受到設(shè)備改造進(jìn)度的影響,，沒有達(dá)到項(xiàng)目責(zé)任書的要求。

三,、加強(qiáng)科研項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化

20__,，技術(shù)中心積極推動(dòng)做好科研成果的轉(zhuǎn)化運(yùn)用工作。截止目前,，科研項(xiàng)目共實(shí)現(xiàn)增效510萬元,，發(fā)表論文5篇，其中《10。9級高強(qiáng)度螺栓ml20mntib熱軋盤條的開發(fā)》,、《大規(guī)格h型鋼軋制技術(shù)要領(lǐng)》被《軋鋼》收錄;《微量硼對碳素結(jié)構(gòu)鋼力學(xué)性能的影響研究》,、《低合金高強(qiáng)度大規(guī)格h型鋼性能研究與改進(jìn)》被《理化檢驗(yàn)物理分冊》收錄;《高線ml40cr控冷控軋關(guān)鍵技術(shù)研究》被《熱加工工藝》雜志收錄。申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)：《一種含硼釩低溫沖擊韌性優(yōu)良的熱軋h型鋼及其制備方法》,、《一種優(yōu)質(zhì)高強(qiáng)度冷鐓鋼的生產(chǎn)方法》和《一種含鈦和硼熱軋低硬度的高強(qiáng)度緊固件用鋼的生產(chǎn)工藝方法》均已接到中國知識(shí)產(chǎn)權(quán)局的受理通知書,。

四,、加大科研投入和對科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)力度

20__加大了科研投入,，鼓勵(lì)各單位積極申報(bào)集團(tuán)科研項(xiàng)目,，參與科研和新產(chǎn)品開發(fā)工作，對取得重大技術(shù)突破或降本增效顯著的項(xiàng)目按照《科研項(xiàng)目管理辦法》給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì),。20__年,，科研項(xiàng)目總投資98萬，比20__年增加41,。69萬元,，其中：資金本36。2萬元,，制造費(fèi)61,。8萬元。4月份和10月份,，根據(jù)科研項(xiàng)目階段檢查結(jié)果,，對進(jìn)度完成好、取得成果多的項(xiàng)目進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)5,。1萬元,，比20__增加3。78萬元,，極大地鼓舞了科研人員的工作熱情,。

五、加強(qiáng)集團(tuán)內(nèi)外交流,，營造良好的科研環(huán)境

20__,，技術(shù)中心積極做好對內(nèi)技術(shù)交流和對外溝通聯(lián)絡(luò)工作。

一是深入各單位進(jìn)行技術(shù)交流和調(diào)研活動(dòng),，為激發(fā)員工的科研興趣,，培養(yǎng)員工的科研能力，技術(shù)中心多次召開了科研項(xiàng)目溝通交流會(huì)議,，與項(xiàng)目申報(bào)者開展面對面的交流,、座談、指導(dǎo)和咨詢,，取得了良好的效果。同時(shí)對各生產(chǎn)廠進(jìn)行專利申報(bào)及minitab軟件培訓(xùn)，并邀請市科技局來公司開展“科技成果轉(zhuǎn)化申報(bào)”培訓(xùn),，并對申報(bào)的專利進(jìn)行現(xiàn)場評審,。

二是加強(qiáng)了與科研學(xué)校的合作交流，20__與北京科技大學(xué)合作開展《高爐爐底爐缸侵蝕模型技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用》科研項(xiàng)目研究,，通過爐缸爐底三維非穩(wěn)態(tài)溫度場,、侵蝕、結(jié)厚在線監(jiān)測診斷系統(tǒng)軟件成功開發(fā),，及在線安裝和應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)了高爐生產(chǎn)狀況實(shí)時(shí)監(jiān)測，為高爐安全高效生產(chǎn)提供了有力的依據(jù),。

三是積極走出去與有關(guān)政府部門溝通聯(lián)絡(luò),。鑒于科研管理工作的特性所需，一年來,，我部門積極和介休市及晉中市科技局,、經(jīng)貿(mào)委、省科研廳,、省經(jīng)信委等部門的溝通聯(lián)系,，使他們更加了解我公司、理解我公司,、幫助我公司,，為我公司的科研工作開展創(chuàng)造了一個(gè)良好的外部環(huán)境。

20__科研工作存在的問題

20__,，技術(shù)中心經(jīng)過努力,，科研工作取得了一些成績，但仍然存在一些不足之處,。主要有：

一,、集團(tuán)整體攻關(guān)能力較弱，高技術(shù)含量的課題缺少,，國家級的科研成果獎(jiǎng)未能突破。

二,、科研項(xiàng)目進(jìn)展較為順利,，但特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范,、投入不足,。研究現(xiàn)實(shí)問題能力有待加強(qiáng)，服務(wù)各生產(chǎn)廠的能力有待進(jìn)一步提高,。

三,、集團(tuán)技術(shù)創(chuàng)新氛圍還不夠濃厚,，技術(shù)交流層次和水平有待進(jìn)一步提高。

20__工作目標(biāo)及主要措施

20__工作目標(biāo)：力爭集團(tuán)立項(xiàng)科研項(xiàng)目8～10項(xiàng),，申報(bào)省級科研項(xiàng)目1～2項(xiàng),，發(fā)表論文5篇以上，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上,。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，要采取以下措施：

一、繼續(xù)加強(qiáng)各類科研項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)工作

廣拓渠道,，廣泛動(dòng)員,，整合力量，以較高級別項(xiàng)目為重點(diǎn),，以降低增效為目的,，為公司的新產(chǎn)品開發(fā)作技術(shù)支撐，切實(shí)抓好各級各類科研項(xiàng)目的申報(bào)和立項(xiàng)工作,。認(rèn)真組織公司各單位申報(bào)集團(tuán)及國家級,、省市級科研項(xiàng)目，并加強(qiáng)與上級主管部門的聯(lián)系,，提高申報(bào)質(zhì)量,，爭取在立項(xiàng)上有所突破，不斷提高我公司科研項(xiàng)目的檔次,。20__年計(jì)劃將有一定難度的新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目和機(jī)焦廠增加焦?fàn)t煤氣產(chǎn)氣量,、冶煉廠降低焦粉消耗和爐渣性能等方面的研究工作列入到科研項(xiàng)目中，力爭集團(tuán)科研項(xiàng)目立項(xiàng)8～10項(xiàng),，申報(bào)省級科研項(xiàng)目1～2項(xiàng),。

二、繼續(xù)加強(qiáng)對科研項(xiàng)目的規(guī)范管理

加強(qiáng)對集團(tuán)課題立項(xiàng),、研究,、結(jié)題的指導(dǎo)與監(jiān)督。加強(qiáng)對立項(xiàng)課題研究的指導(dǎo)管理,，督促做好研究工作,。繼續(xù)開展課題研究中期檢查，定期對研究課題的進(jìn)展,、人員組成變化和經(jīng)費(fèi)合理使用等執(zhí)行情況進(jìn)行有效的跟蹤服務(wù),，確保研究課題的如期完成，使課題研究工作能落到實(shí)處,，產(chǎn)生實(shí)效,。

三、繼續(xù)組織集團(tuán)自立項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收與成果申報(bào)

樹立成果意識(shí),，督促課題組按期結(jié)題,，及時(shí)組織鑒定,，申請成果登記，形成一批優(yōu)秀的科研成果,。20__年計(jì)劃組織7項(xiàng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收,、鑒定工作。積極組織科研成果的申報(bào),，努力提高科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，爭取發(fā)表論文5篇以上,，申報(bào)發(fā)明專利3項(xiàng)以上,。

四、加強(qiáng)公司內(nèi),、外部技術(shù)交流,，開展產(chǎn)學(xué)研合作

為提高公司科研項(xiàng)目的質(zhì)量與技術(shù)水平，20__年加強(qiáng)公司內(nèi),、外部科研項(xiàng)目立項(xiàng),、檢查等工作經(jīng)驗(yàn)交流，邀請同行專家就科研工作開展過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行對話,、深度會(huì)談或?qū)ｎ}研討,，實(shí)現(xiàn)信息交流、經(jīng)驗(yàn)共享,。通過不定期組織交流會(huì),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)科研項(xiàng)目工作的深入開展,，同時(shí)了解同行業(yè)中最新的科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢,，提高我公司的技術(shù)水平。

在科研項(xiàng)目的實(shí)施過程中,，充分發(fā)揮外部資源的作用,，對公司不具備試驗(yàn)條件的項(xiàng)目，通過產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合的形式,，引進(jìn)外部資源,，完成部分研究工作。20__年擬與太原理工大學(xué),、中北大學(xué)等高校開展產(chǎn)學(xué)研合作

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十七

20__年，是我院的“科研工作推進(jìn)年”,。在學(xué)院黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全院教師的努力，初等教育學(xué)院科研工作取得了較好成績,，為今后科研工作的發(fā)展,、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將20__年科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，抓好科研工作,，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，在20__年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研,，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想,，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì),，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量,，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，采取了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)教師的科研積極性,，加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開展了各項(xiàng)科研活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的科研氣氛;制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題,、撰寫論文,、出版專著、編著和教材,，取得了良好的效果,，使學(xué)院科研水平不斷提高。

二,、20__年的科研工作情況

1,、營造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍，準(zhǔn)確定位學(xué)術(shù)科研研究方向

20__年,，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視,。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作,，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性,，要求教師更新觀念，提高對科研工作的認(rèn)識(shí),。與此同時(shí),，學(xué)院對科研工作定位準(zhǔn)確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開展學(xué)術(shù)研究,，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平,。另一方面積極支持鼓勵(lì)廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對社會(huì)的服務(wù),。同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”,。

2、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí),，支持教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)

今年,，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,。此項(xiàng)辦法一出臺(tái),，迅速引起了全院教師的學(xué)習(xí)積極性。如20__年學(xué)院有一名教師(車林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí),。通過進(jìn)修,，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和知識(shí)，拓展了視野,，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。另外,，認(rèn)真組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，如20__年12月，李斌院長率學(xué)院教務(wù)科,、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加了在海南省__市舉行的全國教師教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師教育委員會(huì)年會(huì),。教師通過參加一系列全國性學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng)，提高了對科研工作的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了科研意識(shí),。

3、積極加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系,，組建面向小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，開展大學(xué)教師和小學(xué)教師雙贏發(fā)展的合作研究

20__年上半年，在與江西師大附小,、站前路小學(xué)長期合作的基礎(chǔ)上,，我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí),、調(diào)研,。下半年，學(xué)院又派出了兩支3-4人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，分別赴南師附小,、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研,。本年度參與的教師人數(shù)共計(jì)13人,，所在的4所小學(xué)均為在__市享有很好聲譽(yù)的重點(diǎn)小學(xué)?？偟膩碚f,，我院組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果,，加深了教師們對小學(xué)一線的了解，提高了教師教育專業(yè)發(fā)展水平,，基本實(shí)現(xiàn)了大學(xué)與小學(xué)的.雙贏,。

4、積極開展系列學(xué)術(shù)講座,。今年組織專題學(xué)術(shù)報(bào)告共6場,，主講者為外省專家學(xué)者，如首師大的郜舒竹教授和上海師大的惠中教授,，來自小學(xué)教育一線的名師,，如__市站前路小學(xué)黃筱紅老師,，以及本校在教學(xué)和科研工作中做出了突出貢獻(xiàn)的中青年教師,，如賴大仁教授。學(xué)術(shù)講座豐富了學(xué)院的科研氣氛,，推動(dòng)了學(xué)院的科研工作,。

5、學(xué)院結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作實(shí)際,，提出并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)科暨師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃,，即學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持提高辦學(xué)層次,，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心，堅(jiān)持抓好學(xué)術(shù)科研和人才隊(duì)伍兩大建設(shè),。通過學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì),。

6、每年三月份被確定為我院的“科研活動(dòng)月”,，定期召開科研工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗(yàn),，找出差距和不足,，制定今后的科研發(fā)展計(jì)劃。

7,、抓住機(jī)遇,，積極競爭，提高了科研項(xiàng)目的數(shù)量。一是認(rèn)真組織,，集中優(yōu)勢科研力量,，加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的力度，提高項(xiàng)目申報(bào)的成功率,。二是加強(qiáng)對外聯(lián)系,，拓寬科研項(xiàng)目申報(bào)渠道，爭取申報(bào)更多,、更高層次的縱橫向項(xiàng)目,。

三、20__年的科研成績

多渠道爭取科研項(xiàng)目,，積極主動(dòng)與各級主管部門建立良好的合作關(guān)系,，為學(xué)院科研項(xiàng)目的申報(bào)打開了良好局面。先后組織了江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題,、江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目,、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題等申報(bào)工作。

廣泛動(dòng)員,，給予必要指導(dǎo),，在組織項(xiàng)目申報(bào)工作中，在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行重點(diǎn)的推薦，并對缺乏項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)驗(yàn)的教師給予必要的指導(dǎo),，使參與申報(bào)的教師人數(shù)增加,，范圍擴(kuò)大，申報(bào)項(xiàng)目的教師也逐步掌握和了解項(xiàng)目論證的技巧,、方法,，積極性有很大提高。

1,、20__年學(xué)院科研立項(xiàng)情況

申報(bào)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng),，申報(bào)江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，申報(bào)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng),，申報(bào)江西師大校級教改研究課題7項(xiàng),，申報(bào)20__年度江西師范大學(xué)青年成長基金項(xiàng)目3項(xiàng)。

批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目有：

(1)20__年度江西師范大學(xué)青年成長基金項(xiàng)目3項(xiàng)(黎瑋,、計(jì)蕓,、黃莉)

(2)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)(章波、向晶)

(3)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)(李斌,、鄧格琳,、李民香,、劉碧珍)

(4)江西師大校級教改研究課題4項(xiàng)(李斌,、鄧格琳,、李民香、劉碧珍)

2,、發(fā)表論文

本年度學(xué)院教師以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇,，再加上第二作者1篇,，合計(jì)：11篇。教師發(fā)表的論文層次有了一定提高,，其中有1篇論文發(fā)表在二類學(xué)術(shù)期刊上,，3篇論文發(fā)表在三類學(xué)術(shù)期刊上。

3,、編著

學(xué)院教師參編著作2部,。

四,、存在的不足

1、目前我院科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱,?？蒲泄芾砉ぷ鞑艅倓倖?dòng)，還有許多方面需加強(qiáng)和完善,。如本學(xué)年全?？蒲谐晒y(tǒng)計(jì)中，我院的份額太小,，權(quán)威,、核心期刊，我院僅有1篇;

2,、學(xué)術(shù)交流還需要加強(qiáng),，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)還未真正形成;

3、教師的科研投入還需要加大,，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新;

4,、缺少高層次、有影響的科研項(xiàng)目;

5,、科研基地建設(shè),，特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范,、投入嚴(yán)重不足;

6,、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢;

7、科研人員的力量有限,，科研條件也相當(dāng)有限,，如學(xué)院圖書資料建設(shè)還不完善等。

總之,，一年來,，在學(xué)校各職能部門和學(xué)院的大力支持和密切配合下，在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下,，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢,，在某些方面取得了一些成績。但與學(xué)院發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距,。營造科研環(huán)境,，改善科研條件,，凸現(xiàn)科研特色，增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨,，還需要堅(jiān)持不懈的努力工作,、求真務(wù)實(shí)和開拓創(chuàng)新。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十八

我校堅(jiān)持以縣“”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)我校“以研促教,、以教促學(xué)”的目標(biāo),。把理論用于實(shí)踐，積極開展校本教研,，進(jìn)行有針對性的課題研究,，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高科研活動(dòng)質(zhì)量,。

首先，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一,，學(xué)習(xí),、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對我縣“”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，制定和完善學(xué)校科研發(fā)展規(guī)劃,，抓“實(shí)’科研工作各教研組,、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃,。

第二,，組織教師對各種觀念、材料,、現(xiàn)象,、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，作比較,、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識(shí).

第三,，理論知識(shí)的“砸實(shí)”.

本學(xué)期,，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，營造學(xué)習(xí)氣氛,，倡導(dǎo)行動(dòng)研究,，完善激勵(lì)機(jī)制，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，點(diǎn)輻射到面,，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，使教師掌握正確的研究方法20xx學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)20xx學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合,，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性,。

2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè),，成立以校長為組長的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮明星教師,、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力,。

第四,， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期，我們從規(guī)范教科研工作入手,，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。尤其是對學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》，將加強(qiáng)研究的力度,。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題,，開展研究工作

第五，工作“落實(shí)”,、 研究“務(wù)實(shí)”.

重視課題研究的過程設(shè)計(jì),、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終,，扎實(shí)有效地開展課題研究工作,。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線,，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過程資料積累,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式,，善于激活課堂，變解決問題為發(fā)現(xiàn)探究問題,。

立足師本,，情境，可行,，解決實(shí)際教學(xué)問題

并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問題結(jié)合,，相互促進(jìn)，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合,，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究內(nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑，加重負(fù)擔(dān),，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過程管理,，注意搜集、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料20xx學(xué)?？蒲泄ぷ骺偨Y(jié)工作總結(jié),。

第六，本年度科研工作所取得的收效,。

1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人,，每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合，開展課堂活動(dòng)約30余節(jié),，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì),、反思敘事、階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)論文等過程性材料,。

2.有針對性的開展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。3月25日開始分階段共計(jì)組織四次對教師科研培訓(xùn)工作,，解決教師對科研的困惑問題,，

3.能積極參與上級組織的科研培訓(xùn)、課堂教學(xué)活動(dòng),。

4.能積極參與科研主題活動(dòng),，并與本校課題研究交流活動(dòng)、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,，在9月23日與9月26日自上而下組織村小,、中心小學(xué)的交流活動(dòng)，并經(jīng)過逐層的選拔推薦，10月份在參與縣級科研活動(dòng)中,，我校藏老師獲得科研主題活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào);我校被評為科研主題先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗(yàn)

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇十九

1、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：

其中課件上交的備課組有：高一：歷史,、地理,、生物

高二：數(shù)學(xué)、物理

高三：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、政治,、歷史

學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數(shù)量不相同,，有的組數(shù)量上差距較大,。

2、完成了分層走班課題的申報(bào)前期工作,，申請表已經(jīng)完成,，雖然中間出現(xiàn)了問題，但是后來也都順利解決,，感謝各相關(guān)部門的大力支持,。申請表等齊校審閱完了之后，看看還有沒有需要改動(dòng)的地方,，定稿后可以上報(bào),。

3、在朝陽教師進(jìn)修學(xué)校,，北票師校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，去外地學(xué)習(xí)了關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國家在20__年提出,，有北京師范大學(xué)的教授專家?guī)ьI(lǐng)全國百十余人參加的課題研究項(xiàng)目,，歷時(shí)三年的時(shí)間，師范大學(xué)代表做了核心素養(yǎng)的研究報(bào)告,，向全國各地的研究人員做了匯報(bào),，并對相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)的講解。為我們地方學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng)指出了方向,。會(huì)后,，朝陽教科所領(lǐng)導(dǎo)讓我們沒人寫3000字的學(xué)習(xí)體會(huì)，在上周已經(jīng)完成初稿,，本周準(zhǔn)備繼續(xù)完善,，最終完成上交。

4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì)的課題最后收尾工作：

我們學(xué)校這次申報(bào)課題很踴躍,，一共申報(bào)課題有5個(gè),。

蘇校主持申報(bào)《家庭社會(huì)學(xué)校相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題

齊校長主持申報(bào)《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題

鄭書記主持申報(bào)《因材施教與分層次教學(xué)的有機(jī)結(jié)合》課題

其中語文組袁宏偉老師主持申報(bào)《高中語文教材整合》課題

歷史組趙德龍老師主持申報(bào)《地方課程資源在高中學(xué)科間開發(fā)》課題

對于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔,，另一個(gè)份準(zhǔn)備上交師校,。

本周重點(diǎn)工作：

1、做好課題的上報(bào)工作,。

2,、繼續(xù)把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)完成，上交朝陽,。

3,、將小組建設(shè)的相關(guān)材料完善歸納整理，準(zhǔn)備再出一本匯編材料,。

4,、完成家庭學(xué)校社會(huì)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作，準(zhǔn)備召開三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì)議,，商議子課題的各自支撐內(nèi)容框架以及研究內(nèi)容等等,。做好后續(xù)相關(guān)工作，最終和總課題合盤上交,。

領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,，走的每一步卻是是如此的充實(shí)。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報(bào),。

由于剛剛參加工作,，對科研管理業(yè)務(wù)不熟悉，所以自己沒有負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作,，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作,，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù)，同時(shí)學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識(shí);

協(xié)助處里同事組織承辦了農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì);協(xié)助處長搜集關(guān)于撰寫科研志的相關(guān)資料,，并整理核對了成果及獎(jiǎng)勵(lì)匯編,。

科技檔案整理。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下,，從7月中旬就開始了科技檔案的整理,。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案，將搶救工作分為準(zhǔn)備階段,、實(shí)施階段,、自查階段三個(gè)階段。準(zhǔn)備階段,，制定了科計(jì)檔案的分類大綱,，對科技檔案按單位分類,，并按年度先后順序進(jìn)行了排列，同時(shí)依次編寫檔號(hào),。期間楊榮主任對科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見,，同時(shí)對部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類，并強(qiáng)調(diào)了搶救中的注意事項(xiàng),。實(shí)施階段,，為了實(shí)現(xiàn)檔案的整體美觀沒有采用檔案盒封面粘貼的方式，經(jīng)綜合檔案室同意,，我們采用了手寫的方式編寫檔案盒封面,。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班，經(jīng)請教,，參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見,，加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過程中對工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工,，按照檔案編寫頁碼、加蓋檔號(hào)章,，電子信息錄入,，打印封皮卷內(nèi)目錄、備考表,，手寫檔案盒,、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序?qū)嵭辛魉鳂I(yè),，至今共完成搶救科研檔案440課題項(xiàng)目,，共610卷。

存在的不足,。在工作中有時(shí)太焦躁,，因?yàn)橐恍┬∈聲?huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，現(xiàn)在正在逐漸克服;有時(shí)工作總愛放一放,，想著一會(huì)再完成,，殊不知一放就放過去了，耽誤了時(shí)間,，影響了工作效率,，現(xiàn)在有工作就當(dāng)場做完，一面造成不必要的麻煩,，如遇到實(shí)在無法完成的工作,，就做好記錄，做到心中有數(shù);在遇到有些不懂的問題時(shí),，礙于麻煩,，害怕問，以至于造成不懂的問題大量堆積，以后一定要多問,、多請教;有時(shí)不敢給所(中心)領(lǐng)導(dǎo)打電話,，害怕說錯(cuò)話，以至于一些工作沒有交接好,，以后一定改善,，一個(gè)電話有時(shí)可以解決很多問題，大大提高工作效率,。

感謝科研管理處接受了我,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的諄諄教誨，在這樣一個(gè)溫馨,、融洽,，類似家的部門，我有什么理由不努力工作呢?!雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開始，雖然面臨的困難會(huì)更加艱巨,，但是在大家共同的努力下,，我們有信心能一一攻破。

我校教育科研工作在上級教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績,。具體做法匯報(bào)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。

要開展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊,，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來支撐,。

我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫業(yè)務(wù)筆記,、教后反思,、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、開展課改實(shí)驗(yàn)研究，探索教改之路。

1、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式，完善校本教研機(jī)制,，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語文,、數(shù)學(xué),、英語等的課題研究,，形成科科有專題、人人搞研究的良好局面,。

2,、做好課題管理工作，對已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施，動(dòng)員教師人人關(guān)心課題,、人人參與課題,，教師人人有課題,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。

3,、通過該課題研究和實(shí)驗(yàn),，通過組織骨干教師攻關(guān)，開展學(xué)習(xí)研討,，研究典型課例,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì)，注重了課題研究的計(jì)劃性,，實(shí)效性,。

5,、抓好課題研究的過程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),，每周開展活動(dòng),，注重交流,。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

通過校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢下,，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),，并能通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在,、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在灃東中學(xué)。

突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì),。學(xué)校通過多種形式督促教師在普通話、書寫,、教研能力,、微機(jī)等各方面都有所提高。

10,、11月份,，科研處積極組織教師開展了秦都區(qū)教育局有效教學(xué)系列活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)研討交流,、開展同課異構(gòu)聽評活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。

11月中旬，學(xué)校組織教師參加了市級教學(xué)能手大賽,。大賽前夕,，相關(guān)教研組的教師們開展了一系列交流研討活動(dòng)，教研組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法,。參賽教師根據(jù)組內(nèi)成員的評課和自身的反思，進(jìn)行多次備課,、上課,。目前我校參賽的兩名教師已獲得區(qū)級教教學(xué)能手稱號(hào),，并被區(qū)教研室推薦參加市級教學(xué)能手評選活動(dòng)。

11月末,，學(xué)校又以教師自學(xué)材料交流匯報(bào)為主題開展了一次科研課題的研討交流活動(dòng),，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。

12月初,，我校邀請教育專家、山東杜郎口中學(xué)副校長高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗(yàn),，并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo),，幫助教師解決課改中遇到的問題。通過上示范課,、進(jìn)課堂聽課,、開座談會(huì)，杜郎口的幾位專家對灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導(dǎo),，各位專家強(qiáng)調(diào)指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難,，創(chuàng)造更大的成績，必須著力做好以下幾個(gè)方面的工作：

一),、更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)。

1,、了解學(xué)生,。針對部分學(xué)生激勵(lì)疲軟，調(diào)動(dòng)不起興趣,，

學(xué)習(xí)積極性不高,，發(fā)言不積極，思考不主動(dòng),，課堂上成了旁聽者,、局外人等現(xiàn)象，專家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，了解學(xué)生的需求,，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,，認(rèn)識(shí)能力去安排教學(xué)內(nèi)容,，不能只按課本內(nèi)容對所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切，否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞,。

2,、發(fā)展學(xué)生。針對部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng),、主體作用,，仍用講代替學(xué)生學(xué)現(xiàn)象,，專家提出要堅(jiān)持四個(gè)不：不為趕進(jìn)度而講;不為完成教學(xué)目標(biāo)、顧及知識(shí)的全面性而講;不為因要所有學(xué)生達(dá)到一刀切的要求而講;不為擔(dān)心學(xué)生說不到點(diǎn)子上而講,，一定要想辦法讓學(xué)生獨(dú)立思考,、充分討論、自由展示,，這樣才能發(fā)展學(xué)生能力,。杜郎口專家語文無差生，開口即語文的語文教育原則,，給了我們教師莫大的啟迪,。

3、引導(dǎo)學(xué)生,。比如占課堂份量最重的預(yù)習(xí)課，要求學(xué)生將課時(shí)內(nèi)容先自學(xué)一遍,，并掌握80%的內(nèi)容,，完成教師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)任務(wù),。要達(dá)到這一目標(biāo),，就應(yīng)認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)不只是把任務(wù)分給學(xué)生，讓他們自己下去完成分配的任務(wù),，不只是教師出一個(gè)預(yù)習(xí)題綱,，然后把它交給學(xué)生那么簡單的事情,。預(yù)習(xí)應(yīng)是在學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考的過程中，在師生,、生生互動(dòng)交流中，逐步完成的,。學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考離不開教師的引導(dǎo),，生生之間的互動(dòng)交流更離不開教師的引導(dǎo)、同學(xué)的相互幫助,。

二),、抓好教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施與效果檢測,。

1,、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課，重點(diǎn)做好教材整合,。特別在理科教材例題較少,，學(xué)生難以將生活問題轉(zhuǎn)化為教學(xué)問題的情況下,，指導(dǎo)預(yù)習(xí)時(shí)教師不應(yīng)拘泥于教材的限制,，而應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求,，在備課過程中注意現(xiàn)行不同版本教材特點(diǎn),，整合各版本教材的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和課標(biāo)要求設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,。

2,、預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，提綱的編寫應(yīng)在體現(xiàn)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,，注重雙基,、逐層提高。題目任務(wù)的編寫一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平,，還應(yīng)注意在難度方面應(yīng)該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高,，題目之間要有層次、要有聯(lián)系,。

3,、實(shí)行分層教學(xué)，并以極大的力氣落實(shí)檢查,。除教師做好課堂反饋落實(shí),、練習(xí)檢測落實(shí)外，學(xué)校還要做好單元知識(shí)隨機(jī)抽檢,，促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí),，避免學(xué)生吃夾生飯、教師溜西瓜皮,。

4,、要重視幫扶對子的建立，發(fā)揮幫扶對子的作用。在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立幫扶對子時(shí),，應(yīng)當(dāng)明確誰是幫助者,、誰是被幫助對象，不能含糊其辭,，不能讓組內(nèi)成員自行幫扶,。同時(shí)在確定幫扶對子時(shí)應(yīng)注意優(yōu)差結(jié)合。對于已建立的幫扶對子的活動(dòng)情況應(yīng)時(shí)刻關(guān)注,，督促其發(fā)揮作用,。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對幫扶對子工作的評價(jià)。教師要善于發(fā)現(xiàn)幫扶對子成員的細(xì)微進(jìn)步與不足,，在評價(jià)時(shí)對幫扶對子的兩個(gè)成員應(yīng)一起評價(jià),，實(shí)行利益捆綁。評價(jià)應(yīng)及時(shí)到位,，不能滯后,。另外，教師應(yīng)設(shè)法明確幫扶對子的階段幫扶任務(wù),，做到限時(shí),、限題并及時(shí)檢測。

5,、做好對學(xué)生賞識(shí)教育工作,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，樹立開口無錯(cuò)意識(shí),，調(diào)動(dòng)各類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。他們強(qiáng)調(diào)一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),、為學(xué)生的進(jìn)步著想,，教師就能創(chuàng)造性的開展工作，積極探索解決問題的好辦法,，學(xué)校的課改工作就一定會(huì)順利向前推進(jìn),。

通過這次交流研討活動(dòng)，我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升,，課改認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,，課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn)，課改信心更加堅(jiān)定,。

12月末,，學(xué)校開展了校級科研骨干的評選活動(dòng)。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長為首的評選小組,，根據(jù)教師在工作中各方面的表現(xiàn),，在公開、公正,、公平的原則下評選出校級科研骨干,。本次評選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長遠(yuǎn)的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真,、積極開展科學(xué)研究,。

四、注重科研總結(jié),，推廣研究成果,。

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，積極參加各級各類評比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國家,、省、市級范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。

五,、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性,。

本學(xué)期,，我們在確保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開展的同時(shí)，根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，對教師的教育理論學(xué)習(xí),、教科研開展及成果進(jìn)行公正的評價(jià)，且納入年度考核之中,。對于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究,、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。

回顧本學(xué)期的科研工作,，雖取得了一些成績,，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí)。在今后的工作中,，我們會(huì)克服困難,，努力營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場所,，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

面對春天里群芳爭艷的花園,，誰不歡欣鼓舞呢?我們子中無疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述,，人不管做什么事,，堅(jiān)持10年，定能集大成之,。我不奢望自己能集大成之,，但一年來，我對教科研卻是情有獨(dú)鐘,。

一,、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路,。

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。因此,，在學(xué)校管理中,，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路,，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。

為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面：通過關(guān)于小學(xué)德育小、近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校,、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),，力爭把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范,、品行端正、身心和諧的合格小學(xué)生,。教學(xué)方面：以多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(簡稱雙多教學(xué)法)的課題研究為切入口,，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心，強(qiáng)化以教科研為先導(dǎo)的意識(shí),，深入展開課題研究,，加強(qiáng)課題的過程管理。

雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來,，我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭,，以英語、計(jì)算機(jī),、寫作等為基礎(chǔ)的多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果,，至使一大批特長生脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性,、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革,。我有的只是欣慰因?yàn)榻逃蒲?，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。

二,、以教科研為平臺(tái),，讓教師成為研究者。

高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、精干高效,、充滿活力,，能在未來競爭中處于優(yōu)勢地位的教師隊(duì)伍，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。因此，我們必須走科研之路,，做扎實(shí)文章,，努力造就一支觀念新、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教師教育科研的水平,。

良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵(lì)教師開展各種教育研究。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難,，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn),。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書資料,，科研設(shè)備,，廣開門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā),。

為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑?shí)施科研興校,、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化、全程化,、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入、全過程管理,，讓科研之風(fēng)大興,。我校實(shí)行三進(jìn)政策，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué),、進(jìn)教師教育,、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域,。認(rèn)真做好三個(gè)結(jié)合,，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合,，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平,、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。

讓教育充滿研究，讓研究充滿思想,，讓思想充滿智慧,。實(shí)踐證明，教師同科研結(jié)合,，研究同教學(xué)結(jié)合,，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式,，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂,、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺得上班有無窮樂趣,，教學(xué)就會(huì)充滿無限的生機(jī),，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來,，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱搜芯空撸杂胁簧俳處煹恼撐脑诟骷壈l(fā)表,、獲獎(jiǎng),。

三,、以教科研為樂事，讓自己擁有源頭活水,。

著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂,，要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長,。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)靈魂,，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來,，我始終以教育科研為樂事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。

1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,，都基于對大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運(yùn)作過程中，我們都會(huì)有各種各樣的問題,，如學(xué)校與社會(huì),、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象,，我們不可視而不見,，聽而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。

2,、不斷積累豐富的素材,。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí),，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，所以,，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻,，記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實(shí)和豐富自己的素材寶庫,，使自己的教研論文不再空洞,，而更具說服力、針對性和實(shí)效性,。

3,、選定恰當(dāng)范圍，加強(qiáng)個(gè)案研究,。每個(gè)人都有自己的特長和興趣,，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為此,，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较?。針對某個(gè)課題,，我進(jìn)行有目的地材料收集，加強(qiáng)對典型個(gè)案的剖析,，如就問題的種類,、方法、模式,、背景及發(fā)生,、發(fā)展過程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較,、分析,，以有利于對問題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。

4、嘗試對研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作,，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍,，了解所研究內(nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過程中更新觀念,，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇,、特，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來,。

5、努力實(shí)踐和推廣教科研成果,。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán),，發(fā)揮出教科研對教育教學(xué)的最大效能。我總是千方百計(jì)通過相關(guān)會(huì)議,、沙龍,、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂,。

回顧過去,，我問心無愧;展望未來，我信心百倍,。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中,，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞,。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展,，為了學(xué)校的發(fā)展，為了社會(huì)的發(fā)展，我作為一名歷史課教師,，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展,，在專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力,、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研,。

學(xué)校科研處工作總結(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇二十

在我校的教育資源,、人力資源和教育研究實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，我們大力進(jìn)行“在課堂指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“合作學(xué)習(xí)”的課題研究，現(xiàn)已取得了階段性的成果及經(jīng)驗(yàn),，下面作簡要的總結(jié)。

一,、學(xué)習(xí)有指導(dǎo)性的教育教學(xué)理論

為使課題研究中學(xué)生主動(dòng)地在課內(nèi)和課外形式多樣的自主合作探究學(xué)習(xí)過程中不斷完善自我,，更好地把學(xué)語文和學(xué)做人有機(jī)結(jié)合起來。我們主要進(jìn)行了以下理論的學(xué)習(xí)：

1,、自主學(xué)習(xí)的理論,。《新課程課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是學(xué)生的個(gè)性化行為,。語文教學(xué)中的作品和價(jià)值只有在學(xué)生閱讀的過程中產(chǎn)生,，而學(xué)生是閱讀的主體，課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下,，以已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的,。

2、合作學(xué)習(xí)的理論,。前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利,、沙塔洛夫等人認(rèn)為：通過創(chuàng)造性教育活動(dòng)，教師與學(xué)生建立相互合作,、信任理解的關(guān)系,，活潑多樣地發(fā)展學(xué)生多樣化的才能。在語文教學(xué)中,，同一篇文章,，同一個(gè)人物形象，學(xué)生的理解往往是各式各樣的,，正如“一千個(gè)讀者,，有一千個(gè)哈姆雷特”就是這個(gè)意思。針對這種情況，特別需要加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作,，使他們相互取長補(bǔ)短,，都變得知識(shí)更加豐富，能力更加全面,。

3,、探究學(xué)習(xí)的理論。教育家蘇霍姆林斯基說過,，“學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度”,。同樣探究性學(xué)習(xí)，要把教材以及自然,、社會(huì),、自我都作為探究的對象，也可以采取多種多樣的方法,，比如社會(huì)調(diào)查,、現(xiàn)場觀察、采訪人物,、體驗(yàn)學(xué)習(xí),、課堂討論、查閱資料等等,。這種探究性的學(xué)習(xí)方式,，可以使學(xué)生在更高的層面上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二,、探索有價(jià)值的課堂教學(xué)策略

全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》)中提出積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。教學(xué)內(nèi)容的確定,、教學(xué)方法的選擇、評價(jià)方式的設(shè)計(jì)都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成,。據(jù)此我們在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行優(yōu)化教學(xué)策略的選擇研究,，探索出常規(guī)可行的教學(xué)策略優(yōu)選法。

如寓言《南轅北轍》,、《亡羊補(bǔ)牢》的精選教學(xué)策略是：1.圖片激情導(dǎo)入;2.簡介作品選集;3.速度感知內(nèi)容;4.概述寓言要旨;5.研讀剖析難點(diǎn);6.小結(jié)文體特點(diǎn);7.口頭創(chuàng)新寓言;8.課外自選閱讀,。

三、研究反思

通過課題研究與實(shí)踐,，我們雖然取得了不少成果,，但隨著研究的深入和新課程改革的全面推進(jìn)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中仍存在著諸多不足,，為此,，我們提出了下一階段課題研究的五大重點(diǎn)，以此進(jìn)一步提升課題研究成果質(zhì)量和實(shí)施新課程的水平：

1、要進(jìn)一步引領(lǐng)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,，全面促使他們自覺地,、創(chuàng)造性地投入到“自主、合作,、探究”學(xué)習(xí)方式的變革之中,，并以此為統(tǒng)領(lǐng)，有效地將“三維”目標(biāo)落實(shí)于課堂教學(xué)要立足“自主”,，特別關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式與情感態(tài)度,，切實(shí)提高自主學(xué)習(xí)、自主獲得的能力,。

2,、要不斷變換“合作”方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)得更有興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中享受與人合作的快樂,。

3、要積極調(diào)整“引探”策略,，激活學(xué)生思維,，努力達(dá)到讓學(xué)生在質(zhì)疑中探究，在探究中發(fā)現(xiàn),，在發(fā)現(xiàn)中生成的理想境界，培育出真正富有生命活力的課堂教學(xué),。

4,、要廣泛地開展自主、合作,、探究式的綜合實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中自主體驗(yàn)，在實(shí)踐中自主合作,，在實(shí)踐中自主探究,，在實(shí)踐中自主發(fā)展。

5,、要再次完善評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，全面推進(jìn)課程改革，使教學(xué)特色建設(shè)更加卓有成效,。

回首課題研究歷程,，我們愈加深刻地感受到，科研是完善教育,、完善人的重要載體與途徑,，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力，是顯示現(xiàn)代教育魅力之所在。我們將不負(fù)眾望,，求真務(wù)實(shí),，積極創(chuàng)新，努力譜寫自主,、合作,、探究教學(xué)特色建設(shè)的新篇章。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié) 學(xué)校教學(xué)科研工作總結(jié)篇二十一

一,、科研工作

(1)做好了20__年度楊浦區(qū)教育科研規(guī)劃課題《新課程背景下語文學(xué)科校本作業(yè)設(shè)計(jì)的研究》的開題工作。

(2)做好區(qū)教育學(xué)院區(qū)級重點(diǎn)課題《初小教育銜接可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐研究》子課題,、我校一般課題《初探真實(shí)生活中的化學(xué)問題》拓展課程開發(fā)研究》,、《指向提升初中生綜合素質(zhì)的“和美課程”群重構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革研究》的推進(jìn)工作，做好了進(jìn)程性管理和過程性資料的收集整理工作,。

(3)在專家指導(dǎo)下,，積極推進(jìn)學(xué)校作為上海市公辦初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)校的建設(shè)工作，完成市區(qū)級強(qiáng)校工程經(jīng)費(fèi)表的網(wǎng)上及紙質(zhì)申報(bào)填寫工作;

(4)完成了校刊“新語”20__年第二期的編制工作，共收錄35篇論文,，完成了相關(guān)印制工作,。

(5)積極為教師創(chuàng)造科研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參與區(qū)科研室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)論文,，陳老師論文《媒體在初中物理教學(xué)中的作用及運(yùn)用初探》在“20__年上海物理教學(xué)論壇論文評選”活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),。徐老師論文《“快速回答”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用》20__年8月發(fā)表于《試題與研究》,，論文《初中少先隊(duì)的團(tuán)體一體——讀《少先隊(duì)學(xué)》后感》發(fā)表于《正青春享智匯20__-20__初中少先隊(duì)輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)班學(xué)員讀書分享集》一書，雷婧薿老師論文《讓每個(gè)學(xué)生在課堂活動(dòng)中探究，在自主評價(jià)中成長》20__年7月發(fā)表于《中國教工》,?！陡淖冏鳂I(yè)的構(gòu)成形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性》20__年9月發(fā)表于《新教育時(shí)代》,。“我國地形地勢的主要特點(diǎn)”教學(xué)案例于20__年7月入選上海教育出版社出版的地理教學(xué)參考資料(七年級第一學(xué)期)。忻,、葉老師的兩篇表現(xiàn)樣例20__年4月入選于《楊浦區(qū)思想品德學(xué)科“創(chuàng)智課堂”實(shí)踐案例》(中華地圖學(xué)社)一書,。

二、師訓(xùn)工作

作為區(qū)教師發(fā)展校,，本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合學(xué)校作為“上海市加強(qiáng)公辦初中建設(shè)實(shí)驗(yàn)?！币?，強(qiáng)化日常管理及制度保障,，認(rèn)真組織好學(xué)校校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)及相關(guān)組織工作，做好新學(xué)期教師十三五平臺(tái)個(gè)人信息管理審核和“十三五”教師市區(qū)級培訓(xùn)課程報(bào)名的宣傳工作,，組織全校教師認(rèn)真參加市區(qū)校各類培訓(xùn)工作，積極搭建平臺(tái),，推薦區(qū)骨干教師積極參與第四期“上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程”“攻關(guān)計(jì)劃”名校長后備、名教師后備學(xué)習(xí),，參與市課程領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目“提升作業(yè)有效性的實(shí)踐研究”,、區(qū)“中考改革背景下學(xué)校教學(xué)改進(jìn)”攻關(guān)計(jì)劃,，推進(jìn)校內(nèi)青年教師發(fā)展共同體建設(shè),，督促全員教師思考撰寫年度發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)跟蹤完成情況。

作為“區(qū)域教師教育方式創(chuàng)新”項(xiàng)目核心校,，繼續(xù)積極推進(jìn)針對職初教師專業(yè)發(fā)展、能力提升的微課課程設(shè)計(jì),，加強(qiáng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字化教研活動(dòng),，開發(fā)以“企業(yè)微信”app為載體，新平臺(tái),、新手段在日常教育教學(xué)中的應(yīng)用研究,。

三、見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作

本學(xué)期學(xué)校作為培訓(xùn)學(xué)校,，承擔(dān)3位本校和11位外校見習(xí)教師的“20__-20__楊浦區(qū)中小學(xué)見習(xí)教師”規(guī)范化培訓(xùn)工作,。圍繞職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐,、班級工作與育德體驗(yàn),、教學(xué)研究與專業(yè)發(fā)展等四個(gè)方面的18個(gè)要點(diǎn)及學(xué)?！昂材鞣肌碧厣n程，通過專家及骨干教師開設(shè)講座,、教研組組內(nèi)研修,、學(xué)科班主任導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享、教育教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)等形式開展課程的研修,。

此外,，督促導(dǎo)師日常管理、各類見習(xí)教師作業(yè)的收繳及匯報(bào)課安排,、期末測評工作等，都一一認(rèn)真完成,。11月接受區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作巡檢,，專家反饋良好。

四,、其他工作

完成區(qū)教育局和區(qū)科研室,、區(qū)教育學(xué)院、學(xué)校各層面下發(fā)的其他項(xiàng)目相關(guān)的科研類工作,。