工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇一
一、主要工作,、措施及成績(jī)
今年中學(xué)教研緊緊圍繞課程改革這項(xiàng)中心工作,在常規(guī)教研基礎(chǔ)上,強(qiáng)化課題研究,根據(jù)基層學(xué)校需要開(kāi)展定單教研,通過(guò)召開(kāi)學(xué)科教研會(huì),教學(xué)視導(dǎo),送教下鄉(xiāng),教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽促進(jìn)教研,深化課改,有效地推動(dòng)了我縣中學(xué)課程改革向縱深發(fā)展.
1:通過(guò)教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)開(kāi)展教研和調(diào)研工作,編輯出版我縣中學(xué)課改回顧與展望一書(shū).
全年先后對(duì)四所縣直中學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)魯河中學(xué)、山泉一中,、哈拉海中學(xué),、龍江鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),為使教學(xué)視導(dǎo)達(dá)到指導(dǎo)和引領(lǐng)教學(xué),促進(jìn)教研,提高教師專業(yè)技能和水平,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量目的.中教部全體教研員群策群議,集大家智慧研究視導(dǎo)方案,創(chuàng)新教研模式,對(duì)內(nèi)容和形式進(jìn)行了規(guī)劃,重點(diǎn)對(duì)教師課標(biāo)把握、教材使用,、課程資源開(kāi)發(fā)利用,、地方課程實(shí)施和校本教材建設(shè)、三維目標(biāo)確定,、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式構(gòu)建、教學(xué)評(píng)價(jià),、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),、教學(xué)信息勾通與反愧問(wèn)題表述與呈現(xiàn)、教師教學(xué)行為與角色定位,、作業(yè)設(shè)計(jì)及作業(yè)量,、教師專業(yè)技能及綜合素質(zhì)提高、學(xué)校校本教研制度建設(shè)與實(shí)施、常規(guī)教學(xué)管理,、我縣初中實(shí)施課改三年來(lái)所取得的成績(jī)以及存在的問(wèn)題與困惑等進(jìn)行教研,、調(diào)研視導(dǎo)，教研形式靈活多樣,聽(tīng)課,、集體設(shè)計(jì)課,、典型課評(píng)析、座談交流,、相互評(píng)課,、教研員點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查,、查閱材料與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)等,。教研和調(diào)研內(nèi)容繁多，工作密度與強(qiáng)度大,特別是語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科教研員更是辛苦和疲勞,一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō),你們的視導(dǎo)不僅給我們送來(lái)了理念,、方式,、經(jīng)驗(yàn)和友誼，更送來(lái)了團(tuán)隊(duì)合作品質(zhì)與工作精神,。
根據(jù)教研定單,，我們選派優(yōu)秀教師到濟(jì)沁河中學(xué)、黑崗中學(xué),、白山中學(xué)組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng),三中的英語(yǔ)教師柏樹(shù),、語(yǔ)文教師陳海嬌、數(shù)學(xué)教師劉海欣,育才中學(xué)語(yǔ)文教師張國(guó)春,，四中物理教師王宏偉,、化學(xué)教師李春紅，出色地完成了對(duì)三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的送教下鄉(xiāng)工作.由于我們精心設(shè)計(jì),周密安排,每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都能收到非常滿意效果.
在開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中教研員進(jìn)行充分調(diào)查研究,獲得各校三年來(lái)大量課改實(shí)驗(yàn)材料,各學(xué)科教研員對(duì)搜集的課改材料和信息進(jìn)行加工整理,結(jié)合學(xué)科實(shí)際及自身工作,圍繞課改取得的成績(jī),、存在的問(wèn)題,、不足或困惑,下一步改進(jìn)措施或教學(xué)建議,撰寫(xiě)了本學(xué)科課程改革回顧與展望研究報(bào)告。同時(shí)我們要求基層各初中各校對(duì)三年來(lái)課程課改情況進(jìn)行總結(jié),在全縣中學(xué)教務(wù)主任會(huì)議上宣讀交流.對(duì)各校交流過(guò)的材料,教研員按校分片包鄉(xiāng),、包校逐一修改校對(duì),最后我們將各學(xué)科教研員撰寫(xiě)的研究報(bào)告和各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)總結(jié),組合在一起編輯出版了《歷盡艱辛探尋路負(fù)重改革譜新篇》龍江縣初中階段課程改革回顧與展望一書(shū),。它的印制發(fā)行一定能對(duì)我縣初中課程改革向縱深發(fā)展起到指導(dǎo)作用。
2:課題研究與教改實(shí)驗(yàn)
(1),、為深化課程改革研究,，引領(lǐng)新課程實(shí)施。中教部確定的五個(gè)新課程研究專題正在深入開(kāi)展和實(shí)施中,。這五個(gè)專題是：校本課程的研發(fā);校本教研有效實(shí)施;新課程理念的課堂教學(xué)模式的構(gòu)建;學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考;學(xué)生學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)研究;每個(gè)課題都由教研員具體負(fù)責(zé),，并確定實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校，以強(qiáng)化課題研究在課程實(shí)施中的帶動(dòng)作用,，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)參考已出成果并下發(fā)到各中學(xué),，引導(dǎo)我縣課程改革向深層次發(fā)展。
(2)、學(xué)科專題研究和教改實(shí)驗(yàn)也在逐步加強(qiáng),。學(xué)科教研實(shí)行課題帶動(dòng)研究,。這是課程改革深化研究的必然選擇和要求,學(xué)科課題研究是最能代表教研層次和水平的研究工作,必須有效地加強(qiáng)學(xué)科課題研究,突出體現(xiàn)素質(zhì)教育方向和新課改的要求,政治學(xué)科“探究學(xué)習(xí)的實(shí)施與評(píng)價(jià)”，語(yǔ)文學(xué)科“作文三步法”在四中,、三中,、六中、育才四所中學(xué)正在深入研究之中,，地理學(xué)科的中國(guó)教育學(xué)會(huì)美育專業(yè)委員會(huì)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)審美化地理課堂教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)》正在進(jìn)行之中,，“十一·五”市級(jí)課題《初中歷史教學(xué)課后反思》已立項(xiàng)開(kāi)題?！冻踔杏⒄Z(yǔ)學(xué)科有效教學(xué)的途徑和方法的研究》,、《地理有效教學(xué)策略性研究》以批準(zhǔn)為教育部新一輪民族、貧困地區(qū)中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)項(xiàng)目中央教育科學(xué)研究所“”規(guī)劃課題,。
(3),、校本教研
積極推進(jìn)以校為本的"研修一體"的研培模式,探索校本教研的有效方式。教師作為新課程的具體實(shí)踐者,一旦把課改新理念與具體的
教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,經(jīng)常會(huì)面臨許多具體問(wèn)題和困惑,這些問(wèn)題和困惑即有共性的問(wèn)題,也有大量的個(gè)別化問(wèn)題,。很多問(wèn)題就發(fā)生在課堂教學(xué)中,發(fā)生在教師教學(xué)工作中,發(fā)生在教學(xué)評(píng)價(jià),、考核、管理中,，甚至發(fā)生在學(xué)生學(xué)習(xí)交流探究中,傳統(tǒng)的自上而下教研模式,往往關(guān)注的是面上的共性問(wèn)題,而對(duì)個(gè)別化的問(wèn)題缺乏關(guān)注,。在這種情況下,我們指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),多種形式開(kāi)展不同層次的研討交流等專題研究,引導(dǎo)教師做反思型的實(shí)踐者,在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。張秀艷在校本教研研究中,從學(xué)科角度首創(chuàng)一種新的模式,經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備,，召開(kāi)了全縣語(yǔ)文學(xué)科校本教研特色展示會(huì),共有22個(gè)代表隊(duì)104名教師參加展示活動(dòng),通過(guò)集體備課,、專題研究等活動(dòng)過(guò)程展示,最后評(píng)委評(píng)出育才中學(xué)、龍江四中,、景星鎮(zhèn)中學(xué),、柳樹(shù)中學(xué)、濟(jì)沁河中學(xué),、龍江六中、七棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué),、山泉鎮(zhèn)一中八個(gè)代表隊(duì)獲得集體優(yōu)秀獎(jiǎng),有51名教師榮獲壹等獎(jiǎng),53名教師獲貳等獎(jiǎng),在賽評(píng)過(guò)程中六中校長(zhǎng)李秀杰,、龍江鎮(zhèn)中校長(zhǎng)韓維波、魯河中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)陳桂梅,、四中教學(xué)校長(zhǎng)張乃勤還有一些教務(wù)主任親臨現(xiàn)場(chǎng)參觀指導(dǎo),，各位教研員做評(píng)委參評(píng)過(guò)程中一致認(rèn)為這一活動(dòng)形式新穎,內(nèi)容豐富,組織嚴(yán)謹(jǐn),效果良好.
3、教學(xué)評(píng)優(yōu)和學(xué)生競(jìng)賽
(1),、教研成果評(píng)比意在總結(jié),、交流和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織初中教師參加了全市五項(xiàng)基本教學(xué)技能展評(píng)活動(dòng)，共有132人獲得市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。(五項(xiàng)基本技能是教學(xué)導(dǎo)入,、課件制作,、教學(xué)演講、板書(shū)板畫(huà),、教學(xué)設(shè)計(jì)),。又組織初中教師上報(bào)市級(jí)教學(xué)論文及課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)99人,組織初中教師48人到齊市教研院參加全市初中教師教學(xué)技能展示,郭曉麗上報(bào)的課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)榮獲省級(jí)壹等獎(jiǎng),兩次獲市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),并參加省初中教研部《中考速第》編寫(xiě)，周希福參與編寫(xiě)了省級(jí)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽教程一書(shū),張秀艷榮獲三個(gè)市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),與德育部合作編寫(xiě)了《德苑彩珍》,，王金波榮獲市級(jí)優(yōu)秀論文和優(yōu)秀教學(xué)案例獎(jiǎng)各一個(gè),并獲得市級(jí)信息技術(shù)教師說(shuō)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),柏曉娟榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),市級(jí)競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng),她撰寫(xiě)的《生物課堂教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》《生物學(xué)科課堂教學(xué)問(wèn)題解決實(shí)踐研究》兩篇報(bào)告,，被聘用為市繼續(xù)教育講座材料,柏曉娟先后兩次被市教育局、市教研院聘請(qǐng)為市繼續(xù)教育講師,由于工作講誠(chéng)信,教研能力強(qiáng),被市教育局,、市教研院聘請(qǐng)為全市生物結(jié)業(yè)考試審題員,撰寫(xiě)的《教研工作感悟》發(fā)表在齊齊哈爾教育第九期,何振宇被評(píng)為市級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)特色展示先進(jìn)個(gè)人,、物理學(xué)科優(yōu)秀教師特色展示先進(jìn)個(gè)人,市級(jí)課件制作壹等獎(jiǎng),撰寫(xiě)的《物理學(xué)科中如何體現(xiàn)品德教育》獲市級(jí)優(yōu)秀論文特等獎(jiǎng),在全市物理學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)上做中考質(zhì)量分析報(bào)告,此報(bào)告并將在市級(jí)刊物上刊登發(fā)表,我本人在東北三省中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)暨第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)評(píng)選為優(yōu)秀教研員，研究的課題《問(wèn)題解決法在初中地理課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究與實(shí)驗(yàn)》經(jīng)教育部課題專家委員會(huì)評(píng)審驗(yàn)收合格并頒發(fā)證書(shū),獲市級(jí)地理教學(xué)展示優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),。語(yǔ)文學(xué)科組織了初中語(yǔ)文教師參加全國(guó)語(yǔ)文教師讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，有5人獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，有41人獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，根據(jù)上級(jí)業(yè)務(wù)部門要求,，數(shù)學(xué)、歷史兩個(gè)學(xué)科舉行了說(shuō)課賽,，數(shù)學(xué)有22人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有6人獲市級(jí)獎(jiǎng)，歷史學(xué)科有14人獲縣級(jí)獎(jiǎng),，有3人以特等獎(jiǎng)的成績(jī)榮獲市級(jí)獎(jiǎng),，各學(xué)科分別組建代表隊(duì)到市里參加優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示活動(dòng)，共有54人全部獲獎(jiǎng),，其中特等獎(jiǎng)16人,，一等獎(jiǎng)38人,。在一年的初中教育教學(xué)研究中全縣有35名教師榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有182名教師獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),有275名教師獲得市級(jí)獎(jiǎng)(不含學(xué)生競(jìng)賽教師獎(jiǎng)勵(lì)).
(2)組織開(kāi)展第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽
全縣初,、高中各校根據(jù)中教部下發(fā)的活動(dòng)方案，都能認(rèn)真組織預(yù)賽,，并按下發(fā)指標(biāo)擇優(yōu)上報(bào),，今年“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽，除優(yōu)質(zhì)課評(píng)比外,，還增加了說(shuō)課賽,，通過(guò)精心組織，認(rèn)真評(píng)比,，全縣初,、高中有20名教師獲得優(yōu)質(zhì)課壹等獎(jiǎng),，37名教師獲優(yōu)質(zhì)課貳等獎(jiǎng)，有33名校長(zhǎng),、主任,、教師獲說(shuō)課壹等獎(jiǎng)，有63名校長(zhǎng),、主任,、教師獲說(shuō)課貳等獎(jiǎng)，有20名校長(zhǎng),、主任,、教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，15人被差額,，“素質(zhì)杯”大賽是系列化的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,，目的是以賽促教、以賽促研,、以賽促評(píng),，決賽過(guò)程中，每到一校賽評(píng)結(jié)束后,，評(píng)委由教研員組織與參評(píng)教師和校領(lǐng)導(dǎo)都要交換意見(jiàn),，以體現(xiàn)“素質(zhì)杯”賽評(píng)本質(zhì)意義，這次大賽我們看到的成績(jī)：第一各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視大賽活動(dòng),，都十分關(guān)注指標(biāo)產(chǎn)生,，一些領(lǐng)導(dǎo)和教師說(shuō)素質(zhì)杯大賽以經(jīng)成為我們工作和生活中的一件大事，第二由于農(nóng)遠(yuǎn)工程實(shí)施和各校辦學(xué)條件改善百分之九十以上的教師都使用多媒體手段,，課件水平高,，第三課堂教學(xué)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),、民主開(kāi)放平等交往的課堂以經(jīng)呈現(xiàn),，課程改革見(jiàn)了成效，第四“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽真正成為推動(dòng)課改,，提升教學(xué)的群眾性教研活動(dòng),，教師們都能廣泛參與，積極參與,。同時(shí)我們?cè)诖筚愔幸舶l(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問(wèn)題,，諸如：一些課件不適用問(wèn)題、小組活動(dòng)流于形式問(wèn)題,、問(wèn)題描述不準(zhǔn)思維量小的問(wèn)題、普通話問(wèn)題,、教學(xué)設(shè)計(jì)不精心問(wèn)題,、教師基本功和基本技能問(wèn)題,，都有待于今后教研工作中解決。
(3),、組織開(kāi)展中學(xué)生數(shù)學(xué),、物理、化學(xué)競(jìng)賽和高中生物競(jìng)賽及中學(xué)生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文大賽,，“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”競(jìng)賽我縣有兩名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng),，十七名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，三十三名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng),，六十三名學(xué)生獲市級(jí)一等獎(jiǎng),，物理學(xué)科有三名學(xué)生獲國(guó)家
級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，十名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，三十七名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，化學(xué)學(xué)科有二名學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有二十名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，英語(yǔ)學(xué)科有一名學(xué)生獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，一名學(xué)生獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，高中生物競(jìng)賽有兩名學(xué)生獲省級(jí)獎(jiǎng),，有一名學(xué)生獲市級(jí)獎(jiǎng)，開(kāi)展了首屆初,、高中生“心語(yǔ)杯”優(yōu)秀作文競(jìng)賽活動(dòng),在上報(bào)的280多篇作文中經(jīng)張秀艷認(rèn)真篩選,經(jīng)心閱評(píng),全縣有69名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng),26名學(xué)生獲得壹等獎(jiǎng),69篇獲特等獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文經(jīng)張秀艷逐篇審閱改批,編輯成《青春思語(yǔ)文集》一書(shū),作文競(jìng)賽選評(píng)和編集《青春思語(yǔ)文集》都由張秀艷一人獨(dú)立完成,工作量大,時(shí)間又僅,要求標(biāo)準(zhǔn)又高,確實(shí)凝聚著張秀艷大量精力,、心血、時(shí)間和汗水,這種工作精神十分鼓舞人,感動(dòng)人,學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展的標(biāo)志,，是學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,，展示個(gè)人才能的機(jī)遇，是素質(zhì)教育成果的重要體現(xiàn),。我們要認(rèn)真組織和管理好學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽,，通過(guò)改革整合各學(xué)科競(jìng)賽，建立學(xué)生,、教師和學(xué)校集體激勵(lì)機(jī)制,，充分發(fā)揮學(xué)科競(jìng)賽推動(dòng)課程改革，落實(shí)素質(zhì)教育的作用,。
4,、教師隊(duì)伍建設(shè)
提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,是教研工作永無(wú)止凈追求和研究的課題,
(1)發(fā)揮教學(xué)能手和骨干教師作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平提高,。
今年對(duì)上報(bào)參評(píng)市級(jí)教學(xué)能手教師的佐證材料進(jìn)行審核,。本著公正、公平,、公開(kāi)的原則,，我們組成了專家組,，對(duì)所有教師的上報(bào)材料進(jìn)行逐一審核，嚴(yán)格工作程序和標(biāo)準(zhǔn),，最終評(píng)癬上報(bào)市級(jí)教學(xué)能手33人,。本次評(píng)選嚴(yán)格執(zhí)行評(píng)選程序，評(píng)選結(jié)果得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師認(rèn)可,，
(2)評(píng)選認(rèn)定第五批市縣級(jí)骨干教師,。
根據(jù)市教育局文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際,，制定了龍江縣第五批縣級(jí)骨干教師考核評(píng)選方案和辦法,，依據(jù)方案和辦法，通過(guò)對(duì)上報(bào)材料認(rèn)真審閱評(píng)選產(chǎn)生縣級(jí)骨干教師193人,，在縣級(jí)骨干教師基礎(chǔ)上,，根據(jù)市里下發(fā)的市級(jí)骨干教師指標(biāo)，擇優(yōu)評(píng)選出市級(jí)骨干教師74人,，這些市縣級(jí)骨干教師在教學(xué)第一線,，在課程改革實(shí)踐中，正在發(fā)揮著骨干帶頭作用,。
(3)針對(duì)實(shí)際情況,，我們通過(guò)召開(kāi)教研會(huì)，出研討課,、示范課,、下鄉(xiāng)視導(dǎo)、教學(xué)檢查,、送教下鄉(xiāng),、專題講座培訓(xùn)、教學(xué)大賽,、各種評(píng)比等多形式,、多渠道、多種措施,為教師交流與展示搭建平臺(tái),使一些優(yōu)秀教師有更多的機(jī)會(huì)展示自我,也使教研員有更多機(jī)會(huì)了解掌握教師情況,有重點(diǎn),、有目標(biāo),、有針對(duì)性地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中青年優(yōu)秀教師，作為能手和骨干后備力量,，每學(xué)期每學(xué)科至少培養(yǎng)2-4名青年優(yōu)秀教師,，做為縣級(jí)后備骨干。對(duì)已認(rèn)定骨干教師通過(guò)給課題,、給任務(wù),，
使其充分發(fā)揮骨干帶頭作用、專業(yè)引領(lǐng)作用,，從而帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體水平的提高,。
在各種活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀教師,景星鎮(zhèn)中趙艷玲,、柳樹(shù)中學(xué)陳彬、魯河中學(xué)車秀偉,、華民中學(xué)王麗敏、白山中學(xué)馮念玲,、龍江六中李國(guó)紅在第四屆“素質(zhì)杯’’教學(xué)大賽中榮獲各片第一名,，七棵樹(shù)鎮(zhèn)中高亞軍、景星鎮(zhèn)中毛淑淸,、龍江四中王廣彬?yàn)槿h初一數(shù)學(xué)教研會(huì)出公開(kāi),、為教研會(huì)成功召開(kāi)起到積極作用，育才中學(xué)薛福云,、白山中學(xué)李倩男為政治教研會(huì)出課表現(xiàn)出色,，龍江六中王靜、哈拉海中學(xué)孟群在全市師訓(xùn)優(yōu)秀教師兩項(xiàng)技能大賽中表現(xiàn)優(yōu)秀,，頭站中學(xué)劉洋代表龍江縣參加哈齊兩市優(yōu)秀教師教學(xué)特色展示,，龍江六中李國(guó)紅、魯河中學(xué)陳曉華代表齊齊哈爾市參加全省課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)大賽,。這些教師都是幾年來(lái)教師隊(duì)伍建設(shè)的成果體現(xiàn),，正在為我縣教育教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著應(yīng)有作用。
5,、信息開(kāi)發(fā),、命題和考務(wù)工作
(1)、為了有效地指導(dǎo)各中學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作,，今年四,、五月份，中教部分別召開(kāi)了中學(xué)政治,、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、外語(yǔ),、物理,、化學(xué)六個(gè)學(xué)科中考復(fù)習(xí)研討會(huì)和地理、生物,、歷史結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)研討會(huì),。教研員通過(guò)對(duì)近三年中考試題及競(jìng)賽試題對(duì)比，結(jié)合中考質(zhì)量分析及盛市中考和結(jié)業(yè)考試精神,，幫助各校確定中考和結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)備考思路,，為各校中考和結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)提供了有效信息,。語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、政治五個(gè)學(xué)科又無(wú)償為基層各校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)提供兩套中考模擬題,得到基層學(xué)校較高評(píng)價(jià),已經(jīng)引起各校領(lǐng)導(dǎo)和教師高度重視。
(2)x老師被市教育局抽調(diào)為全市初中生物結(jié)業(yè)試題審題
員。全年為初中畢業(yè),、結(jié)業(yè)考試命題、基礎(chǔ)年級(jí)質(zhì)量測(cè)查命題,、富區(qū)教師錄用考試命題,、中考模擬命題共61套，今年年末的期末考試與外縣交換試題,，交換過(guò)來(lái)的試題教研員用一周時(shí)間進(jìn)行了修改,，方能下發(fā)，幾年來(lái)我們不斷總結(jié)命題,、校題,、審題、排版,、制圖,、印制經(jīng)驗(yàn)，命題質(zhì)量有了逐年提高,，但我們深知命題工作的緊張與艱辛,，雖然采取了一些辦法，建立了一些機(jī)制,，畢竟還是教研員一人把關(guān),，標(biāo)準(zhǔn)高、難度大,，可想而知,。但這畢竟是我們份內(nèi)工作，我們必須還要把這項(xiàng)工作做好,，明年我們將在學(xué)科中選用師德高尚,、嚴(yán)守機(jī)密、業(yè)務(wù)精良,、善于合作一名基層學(xué)校教師聘用為兼職教研員,，協(xié)助教研工作。
(3),、中考閱卷高質(zhì)高效,，按時(shí)完成。
今年承擔(dān)齊齊哈爾市區(qū)和兩個(gè)外縣中考閱卷工作,，閱卷量大,，天氣炎熱，時(shí)間緊，質(zhì)量要求高,，事先預(yù)計(jì)的人數(shù)又不足,，現(xiàn)抽調(diào)教師又來(lái)不及，只能拖長(zhǎng)或占用休閑時(shí)間,，按市里規(guī)定時(shí)間完成任務(wù),，經(jīng)過(guò)學(xué)科教研員及評(píng)卷教師的共同努力，尤其是我們進(jìn)修學(xué)校抽調(diào)的閱卷教師確實(shí)起到了模范帶頭作用,，蘇春艷胃腸感冒帶病堅(jiān)持工作,，老教師王兆奎、王建不辭辛苦全力支持工作,，我們十分感動(dòng)，由于大家努力,，評(píng)卷錯(cuò)誤率控制在萬(wàn)分之零點(diǎn)五以內(nèi)，閱卷結(jié)束后中考各學(xué)科教研員及時(shí)撰寫(xiě)了高質(zhì)量的中考質(zhì)量分析報(bào)告,，指出了試題存在的不足和問(wèn)題,，做了個(gè)例分析，提出今后改進(jìn)教學(xué)工作建議,。龍江縣中考閱卷質(zhì)量,，得到市領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可，為我縣贏得的了榮譽(yù),。
(4),、結(jié)業(yè)考試及閱卷工作
按市教育局結(jié)業(yè)考試要求，我縣統(tǒng)一使用市教研院命制的試題,，全縣統(tǒng)一組織考試,，統(tǒng)一組織閱卷，我們選用進(jìn)修校和基層教師只用兩天時(shí)間完成閱卷工作,，由于學(xué)生試卷姓名書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,，成績(jī)統(tǒng)計(jì)表上的人名有誤差，就要與各校聯(lián)系對(duì)每名學(xué)生逐一核對(duì),，這項(xiàng)工作持續(xù)一個(gè)多月時(shí)間,，現(xiàn)以制成光盤(pán)，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳到教育局,。
(5),、統(tǒng)計(jì)并下發(fā)了基礎(chǔ)年級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析報(bào)告。統(tǒng)計(jì)全縣初中升高中各校三率一分,、各學(xué)科三率一分,、各學(xué)科重點(diǎn)最低錄取分?jǐn)?shù)線。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成表格連同各中考學(xué)科質(zhì)量分析報(bào)告以教育科學(xué)情報(bào)專刊方式印發(fā)各校,。并成為我縣教育督導(dǎo)評(píng)估依據(jù),。
6、其他工作
(1)迎接市,、省兩次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，屆時(shí)把各中學(xué)教學(xué)校長(zhǎng)、教務(wù)主任,、部分骨干教師邀請(qǐng)上來(lái)參加活動(dòng),，。
(2)在校領(lǐng)導(dǎo)支持下中教部全體教研員暑期參加了市里舉辦的高中課改培訓(xùn),，12月分全體教研員同全縣初中71名教師到齊市電業(yè)文化宮參加哈齊兩市名師教學(xué)特色展示活動(dòng),。
(3)對(duì)盛市地方課程實(shí)施、校本課程建設(shè)檢查做了充分準(zhǔn)備,。
(4)編輯出版了龍江縣鄉(xiāng)土地理讀本.
(5)積極參與學(xué)校整體工作和全局性工作.
7,、自身建設(shè)
中教部人員組成比較多,獨(dú)立性工作要求強(qiáng),參加教研工作時(shí)間不同,教研經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)有差別,伴隨課程改革不斷深入,對(duì)教研員自身素質(zhì)要求越來(lái)越高,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)是教研工作的保障,是教研員自身提高的基礎(chǔ),是自身發(fā)展和教育發(fā)展的需要,這一點(diǎn)我們十分清楚,所以大家也都積極參加學(xué)習(xí),我們除參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還組織部?jī)?nèi)講座培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流探究學(xué)習(xí)、自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教研活動(dòng)中各學(xué)科合作借鑒學(xué)習(xí),，參加盛市教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)，外出考察學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中我們不僅注重理論學(xué)習(xí),，專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，還更加注重工作方法,、工作經(jīng)驗(yàn),、工作品質(zhì)、工作精神的學(xué)習(xí),。
多年的教研工作和學(xué)習(xí)鍛煉了我們這支隊(duì)伍,，更提高了我們這支隊(duì)伍，幾年來(lái)王金波承擔(dān)全部各類材料打字工作,，積極主動(dòng),，表現(xiàn)非常出色，柏曉娟承擔(dān)部里檔案裝訂管理,、教研日志記載和會(huì)議記錄,，非常精心，高度負(fù)責(zé),，張秀艷就是典型代表,，張秀艷做為老教研員勤奮學(xué)習(xí),、教研工作求真務(wù)實(shí)講成效，善于團(tuán)結(jié)合作,，忠實(shí)厚道,，謙虛上進(jìn)，為中教部發(fā)展諫言獻(xiàn)策,，以成長(zhǎng)為一名成熟優(yōu)秀同行敬仰全市知名的優(yōu)秀教研員,，今后我們還要堅(jiān)持不懈地自學(xué)、互學(xué),、工作中學(xué),、活動(dòng)中學(xué)，全面提高自身綜合素質(zhì),，以適應(yīng)改革和發(fā)展的需要,。
二、基本經(jīng)驗(yàn)
1,、教研工作也要經(jīng)常反思,，每項(xiàng)教研工作或教研活動(dòng)在開(kāi)展之前，我們都會(huì)認(rèn)真設(shè)計(jì),、精心安排的，但在實(shí)施過(guò)程中會(huì)生發(fā)一些預(yù)想不到的現(xiàn)象或問(wèn)題,，也可能為工作和活動(dòng)增添光彩一幕,，工作或活動(dòng)結(jié)束后，我們就要及時(shí)反思,，總結(jié)積累教研案例，豐富我們的教研經(jīng)驗(yàn),，有利于我們成長(zhǎng)和提高,。
2、教研工作要不斷總結(jié)和積累,，尤其是系列化的工作更加必要,，
比如：中教部每年組織的中考閱卷工作以及開(kāi)展的“素質(zhì)杯”教學(xué)大賽，我們每年都在豐富和積累經(jīng)驗(yàn)和做法,，完善管理程序,，細(xì)化工作環(huán)節(jié)，補(bǔ)充一些制度,，使工作不出漏洞和差錯(cuò),，更加全面有成效。今年我們編輯出版三本書(shū)籍和兩個(gè)?？?，更是不斷總結(jié)和積累的結(jié)果。
3、增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)籌和規(guī)劃教研工作,，不致于使工作出現(xiàn)重大失誤和偏離正確教研指導(dǎo)方向，所以責(zé)任是首要的,，科學(xué)組織管理與實(shí)施是重要的保證,。
4、進(jìn)一步完善教研機(jī)制,，發(fā)揮教研員,、學(xué)科帶頭人、骨干教師整體優(yōu)勢(shì),，更能提高教研質(zhì)量和效果,，有的工作教研員一人搭臺(tái)大家唱戲，這樣工作好組織,、也好安排,，有的工作、教研員一人搭臺(tái)一人唱戲,，比如：各類命題工作等,，工作效果難以保證，下一步我們要建立更有效的機(jī)制,，保證教研效果,。
5、今年的中學(xué)教研工作基本上實(shí)現(xiàn)了六個(gè)轉(zhuǎn)變,，一是由活動(dòng)型向研究型轉(zhuǎn)變,，二是由常規(guī)性研究向?qū)ｎ}性研究轉(zhuǎn)變，三是由模式化研究向個(gè)性化研究轉(zhuǎn)變,，四是由單一考試評(píng)價(jià)研究向多元化評(píng)價(jià)研究轉(zhuǎn)變,，五是由理論性研究向?qū)嵺`性研究轉(zhuǎn)變，六是由經(jīng)驗(yàn)型研究向案例型研究轉(zhuǎn)變,。通過(guò)轉(zhuǎn)變教研思想,、更新教研觀念,、創(chuàng)新教研思路,、優(yōu)化教研手段、活化教研機(jī)制,，努力提升教研質(zhì)量和水平,。團(tuán)結(jié)生成力量,、尊重增進(jìn)友誼,、合作凝聚智慧、創(chuàng)新推動(dòng)發(fā)展,，我們將在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，與各部辦通力合作,，為進(jìn)修校發(fā)展再做貢獻(xiàn),。
三、工作中存在的不足
1,、整體工作安排較多,，學(xué)科活動(dòng)較少,。
2,、課題研究成效不突出，力度不夠,，層次不高,。
3,、基層學(xué)校各別領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想不端正，只關(guān)注和重視中考學(xué)科教學(xué),，忽視其他學(xué)科教學(xué),，學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、興趣、愛(ài)好得不到發(fā)展和滿足,，素質(zhì)教育得不得全面落實(shí)，學(xué)生也就不可能得到全面發(fā)展,。
四,、明年工作思路
1、召開(kāi)“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課展示暨第四屆“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課大賽總結(jié)表彰會(huì),。
2,、以高中課改為契機(jī)組織開(kāi)展高中各學(xué)科教研會(huì)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。
3、根據(jù)教研定單組織初中開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
4,、開(kāi)展第五屆初、高中“素質(zhì)杯”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大賽,。
5,、深化中教部和各學(xué)科各類課題研究，使課題研究有突破性進(jìn)展,。
6,、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，開(kāi)好各學(xué)科各類教研會(huì),。
7、組織好各類命題,、閱卷等考務(wù)工作,。
8、組織好各種評(píng)優(yōu)及學(xué)生競(jìng)賽工作,。
9,、積極配合學(xué)校整體工作和全局工作。
10,、按盛市,，行政和業(yè)務(wù)部門要求，開(kāi)展好各種教研和培訓(xùn)工作,。
11,、做好各類工作和活動(dòng)文稿檔案和電子檔案分類、裝訂及管理工作,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇二
回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還存在許多的缺點(diǎn),，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，機(jī)構(gòu)健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育科研工作。
領(lǐng)導(dǎo)的重視,，是學(xué)校順利開(kāi)展科研工作的前提,。我校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子一如既往地把教育科研工作列入學(xué)校工作的議事日程,，還在時(shí)間、經(jīng)費(fèi),、教學(xué)設(shè)施等方面給予了保障,，撥出?？钭鳛榭蒲薪?jīng)費(fèi)，定期舉辦教育科研專題講座,，組織教師參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，還請(qǐng)專家對(duì)學(xué)校教育科研工作做具體指導(dǎo),，使教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)水平和知識(shí)水平不斷提高。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走在科研的前列,，以身作則,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭擔(dān)任課題負(fù)責(zé)人，帶動(dòng)我校教職工搞課題研究,。積極參與各類論文比賽活動(dòng),，在各級(jí)論文評(píng)比中均獲得好名次。詹漪君校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題《高等教育大眾化推進(jìn)過(guò)程中電大青年教師隊(duì)伍建設(shè)的思考》20xx順利結(jié)題,，論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng);宋德清副校長(zhǎng)和張彩娟副校長(zhǎng)都主持過(guò)課題研究,，并全部結(jié)題，論文在各級(jí)評(píng)比中獲獎(jiǎng),。
“科研興?！币焉钊肴诵模瑢W(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)是使整體科研工作和課題研究實(shí)驗(yàn)工作得以順利進(jìn)行的行政保證,。我校在原來(lái)的基礎(chǔ)上重新調(diào)整人員，根據(jù)教師不同的才能合理分工,，20xx年學(xué)校專門成立了科研信息處(原教學(xué)支持服務(wù)處)，由一名副校長(zhǎng)主管,，設(shè)有一名主任,，由一批熱衷于教育研究工作、積極肯干的教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干成為學(xué)?？蒲袡C(jī)構(gòu)的主要力量,。學(xué)校科研信息處負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研活動(dòng)的開(kāi)展及指導(dǎo)各級(jí)課題的操作等,。今年在學(xué)校遷入新校園,，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大的形勢(shì)下又增設(shè)了一名副主任,。
二、創(chuàng)造良好的科研條件
為鼓勵(lì)學(xué)校教師參與科研的積極性,，學(xué)校在人力,、物力、財(cái)力給予大力的支持,。學(xué)校每年都有專用的科研經(jīng)費(fèi),。科研經(jīng)費(fèi)每年以不同的幅度增長(zhǎng),，今年教師人均科研經(jīng)費(fèi)約1000元,，另外教師每人享有一定的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，基本滿足教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要,。我校早于1997年裝上了寬帶網(wǎng),，并且為每位專任教師配備了一臺(tái)電腦和u盤(pán);學(xué)校閱覽室每年征訂400多種雜志，其中各類專業(yè)雜志和教育雜志近三分之二,，為教師及時(shí)了解和掌握國(guó)內(nèi)外教育科研信息提供方便,，創(chuàng)造條件。
為了提高教師的科研素質(zhì),，學(xué)校采取了“請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去”的方式，為教師提供各類培訓(xùn),。如20xx年組織全校教師進(jìn)行了論文交流,，請(qǐng)了省市電大專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng);20xx年請(qǐng)了省電大科研處專家舉行了論文撰寫(xiě)和課題研究的講座;20xx年組織了學(xué)校教研組長(zhǎng)和科研骨干到湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院(湖州電大)參觀學(xué)習(xí)。現(xiàn)在全校教師的科研水平正在逐步提高,。
三,、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度
建立學(xué)習(xí)、研究制度,。沒(méi)有教育科研理論指導(dǎo)的教研活動(dòng),，只能是盲目的實(shí)踐，教研活動(dòng)必須有科學(xué)的教育理論指導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，堅(jiān)持集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方法，鼓勵(lì)教師關(guān)注教育動(dòng)態(tài),，閱讀教育著作,，如學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《第五項(xiàng)修練》，要求每位教師制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，結(jié)合自己的教學(xué)情況寫(xiě)心得體會(huì),。同時(shí)，為了讓教師跟上時(shí)代的步伐,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù),、“校園信息化”培訓(xùn)培訓(xùn),，要求45周歲以下的教師建立自己的個(gè)人主頁(yè)，開(kāi)放教育的課任教師在完成教學(xué)輔導(dǎo)的同時(shí),，將教學(xué)內(nèi)容制作成課件,，期末上交。
建立獎(jiǎng)勵(lì)制度,。為了調(diào)動(dòng)教師參與科研的積極性,，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，我校把科研活動(dòng)跟每年考核制度結(jié)合起來(lái),，對(duì)于積極參與科研活動(dòng)者,，學(xué)校還會(huì)在物質(zhì)及精神上對(duì)其進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，去年學(xué)校共獎(jiǎng)勵(lì)了近二萬(wàn)元,。
建立檔案管理制度,。自20xx年成立科研信息處以來(lái)，學(xué)校開(kāi)始逐步將各科研成果的資料進(jìn)行規(guī)范化管理,。凡一年中教師的科研成果或獲獎(jiǎng)成果進(jìn)行登記造冊(cè),，同時(shí)要求教師提供復(fù)印資料二份、電子文稿,，以此作為學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù),。另外，還在學(xué)校共享文件服務(wù)器上設(shè)有科研信息處欄目,，專門存放有關(guān)的科研資料及各課題的相關(guān)資料,。
四、積極參與論文評(píng)比活動(dòng)
教師們?cè)趨⑴c科研過(guò)程中,，科研水平逐步提高,。學(xué)校每年都組織教師參與各類教育教學(xué)論文評(píng)選，也取得優(yōu)異的成績(jī),。三年以來(lái),，曾有54篇論文在省市電大評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》榮獲省電大首屆科研論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，張彩娟副校長(zhǎng)的論文在杭州電大論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);另有10多篇論文在蕭山區(qū)科協(xié)和浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),，如宋德清副校長(zhǎng)的論文《專修學(xué)院黨建工作重心前移的思考》獲浙江省民辦學(xué)校協(xié)會(huì)高教分會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，陳懿偉老師的論文《基于web的考核系統(tǒng)的研究》獲蕭山區(qū)科協(xié)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),。學(xué)校每年都組織教師進(jìn)行總結(jié),，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金。
五,、科研效果明顯
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我校在原有的基礎(chǔ)上開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)校教師在參與教育教學(xué)的研究中,，素質(zhì)也在不斷提高。三年來(lái),，學(xué)校一共承擔(dān)或參與了八個(gè)項(xiàng)目的課題研究,，其中主持承擔(dān)了四項(xiàng)省遠(yuǎn)程教育學(xué)會(huì)的年度重點(diǎn)課題研究;一項(xiàng)“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”的子課題“現(xiàn)代開(kāi)放教育教學(xué)管理模式與學(xué)習(xí)支持服務(wù)系統(tǒng)的研究與實(shí)踐”的研究;另有許紅平老師參加了浙江省高教學(xué)會(huì)的《浙江省成人高等教育發(fā)展研究》課題研究;馮鳳仙老師參加了浙江省社會(huì)科學(xué)院20xx年課題《經(jīng)驗(yàn)中國(guó)：50年鄉(xiāng)村社會(huì)變遷研究》中的第五子課題《村落的生活世界》的研究;陸建祖老師參加了省電大課題《中國(guó)古代文學(xué)cai課件制作》;學(xué)校在本學(xué)期成立了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)課題小組，課題小組成員在設(shè)計(jì)網(wǎng)站時(shí)充分考慮學(xué)校實(shí)際情況,，突出為教學(xué)支持服務(wù)功能,，方便學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)，為學(xué)校教學(xué)模式的改革提供良好的技術(shù)支撐,。學(xué)校網(wǎng)站充分考慮學(xué)生的的需要,，我們提供了網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)、網(wǎng)上錄取查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上成績(jī)查詢系統(tǒng),、網(wǎng)上留言咨詢系統(tǒng)、網(wǎng)上圖書(shū)館系統(tǒng)(圖書(shū)資料正在整理中)等,。針對(duì)開(kāi)放教育學(xué)生我們推出了網(wǎng)上留言,、網(wǎng)上答疑、師生短信交流平臺(tái),、網(wǎng)上視頻點(diǎn)播系統(tǒng),，為學(xué)生提供全方位的教學(xué)支持。學(xué)校網(wǎng)站在第二屆省電大網(wǎng)站評(píng)比中被評(píng)為最高的五星級(jí),。
學(xué)校從1999年開(kāi)始創(chuàng)辦?？妒捝诫姶蠼逃罚浆F(xiàn)在已經(jīng)出版了21期,，共發(fā)表文章238篇,，在全校教師的共同努力，?？瘮?shù)量和質(zhì)量均有較大提高,。三年來(lái)學(xué)校共有57篇論文在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)表，如詹漪君校長(zhǎng)的論文《縣市電大在高等教育大眾化中的定位與思考》,、張彩娟副校長(zhǎng),、馮凱等老師的論文發(fā)表在《中國(guó)成人教育》，宋德清副校長(zhǎng)的論文《基層電大聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)踐研究》,、汪敏里等老師的論文發(fā)表在《教育教學(xué)研究論叢》,，吳信賢、姜紅等老師的論文發(fā)表在一些大學(xué)學(xué)報(bào)中……,。在研究中,，教師科研水平逐步提高，在各級(jí)各類論文評(píng)比中也取得了顯著的成績(jī)。
六,、努力方向
1.繼續(xù)創(chuàng)造性的開(kāi)展形式多樣的科研教研活動(dòng),，不斷探索符合“人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”要求的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)管理模式,，不斷提高教師的素質(zhì),，以適應(yīng)開(kāi)放教育的需要。
2.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課題研究的指導(dǎo)與檢查,。積極爭(zhēng)取各級(jí)各類課題研究,，認(rèn)真檢查落實(shí)研究計(jì)劃情況，嚴(yán)格把關(guān),，做到有檢查有記錄,。
3.積極做好試點(diǎn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告,。做好課題研究成果的推廣應(yīng)用工作。
我?？蒲泄ぷ髟谏霞?jí)電大的指導(dǎo)下,，在全校教師的共同努力下,，以創(chuàng)新教育為主題，以課題研究為主線,，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我?？蒲兴?，我校科研工作的明天將會(huì)更加輝煌,。
一年來(lái),，我校在教育局科研所的指導(dǎo)下，在學(xué)校的直接領(lǐng) 導(dǎo)下,，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地，開(kāi)展了一定工作,，取得了一定成績(jī),。
20xx年學(xué)校的科研工作以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核 心,，以打造“精品學(xué)校”為目標(biāo),，以“精煉課堂”為創(chuàng)建重點(diǎn),， 以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“解決問(wèn) 題,，抓實(shí)過(guò)程”為方法，堅(jiān)持“質(zhì)量立校,，科研興校,，特色強(qiáng)校” 的辦學(xué)理念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。從教師專業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變 教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校 可持續(xù)發(fā)展,。用務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃的每一個(gè)細(xì)節(jié),，用 發(fā)展的眼光對(duì)待科研工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用辯證的思維反思各項(xiàng) 活動(dòng)的每一個(gè)過(guò)程,，用公平的態(tài)度評(píng)價(jià)教師們的成長(zhǎng)效果,，最終 使得各項(xiàng)工作順利結(jié)束。
1,、規(guī)范管理,，落實(shí)科研工作，學(xué)期伊始,，學(xué)校召開(kāi)了班子 成員工作會(huì)和課題研究小組會(huì)議,，研究科研工作計(jì)劃、明確工作 職責(zé)分工,、布置科研工作任務(wù),。結(jié)合常規(guī)教學(xué)檢查，先后召開(kāi)了 學(xué)科計(jì)劃工作會(huì),、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),、 “”課題研究推進(jìn)會(huì)、 教研組長(zhǎng)碰頭會(huì),，交流學(xué)校教研狀況,，傾聽(tīng)各組教師的建議和心 聲，查漏補(bǔ)缺,，力求管理上的嚴(yán)密與規(guī)范,。每月進(jìn)行一次教學(xué)常 規(guī)管理全面檢查,，對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題認(rèn)真分析，及時(shí)整改,。
2,、有序開(kāi)展活動(dòng)，深化課題研究,，學(xué)?，F(xiàn)有兩項(xiàng)省級(jí)規(guī)劃 課題《提高小學(xué)生抗挫折能力的教育研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能 力提高的實(shí)踐研究》 ,， 一項(xiàng)臨江市級(jí)課題 《讀寫(xiě)結(jié)合,， 以讀促寫(xiě)》 ; 一項(xiàng)校級(jí)課題《提高小學(xué)生計(jì)算能力的實(shí)驗(yàn)與研究》。申報(bào)了中 國(guó)教育學(xué)會(huì)“”教育科研規(guī)劃課題《教師繼續(xù)教育的評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)的研究》,。為了扎實(shí)開(kāi)展研究活動(dòng),，推進(jìn)課題研究進(jìn)程，明 確職責(zé),，落實(shí)任務(wù),。5 月 6 日召開(kāi)《如何開(kāi)展課題研究》教育科 研培訓(xùn)會(huì)。課題的實(shí)施由校長(zhǎng)主抓,、教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé),、全體教師 參與的形式展開(kāi)，各課題組進(jìn)一步明確分工,，及時(shí)修訂實(shí)施研究 計(jì)劃,，明確階段目標(biāo)，落實(shí)活動(dòng)安排,，不斷改進(jìn)課題研究的策略 與方法,，保證課題研究工作的有序進(jìn)行。
3,、 積極開(kāi)展研培一體化訓(xùn)練,， 做到科研與教研相長(zhǎng)。
3 月份,， 開(kāi)展了聽(tīng)課評(píng)課月活動(dòng),、 調(diào)講課活動(dòng); 4 月份開(kāi)展了數(shù)學(xué)學(xué)科 “精 講多練”主題教研活動(dòng)、 “聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng)” ; 5 月份開(kāi)展了教案 設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng);6 月份開(kāi)展了教師“教學(xué)反思,、教育敘事”競(jìng)賽 活動(dòng);11 月份開(kāi)展教師“教學(xué)課件,、教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)”競(jìng)賽活動(dòng)。
通過(guò)一系列的活動(dòng),，既加強(qiáng)了教師備課,、講課的能力，提升教師 備課,、授課質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,，又促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管 理和學(xué)校研培一體化進(jìn)程， 實(shí)現(xiàn)了教研體現(xiàn)科研,， 科研促進(jìn)教研,， 做到了研中有培，培中促研,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。
4、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,，彰顯學(xué)科教學(xué)特色,。4 月份開(kāi)展了數(shù) 學(xué)學(xué)科“精講多練”主題教研活動(dòng)。針對(duì)“精講多練”這一主題 和數(shù)學(xué)教師一起進(jìn)行了交流探討;5 月開(kāi)展了英語(yǔ)學(xué)科“任務(wù)型 教學(xué)模式”研究,， “以教師為指導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，以任務(wù)為途 徑,，用中學(xué)，學(xué)中用”的“任務(wù)型”小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式;11 月開(kāi)展了校本教研“精讀得法,、略讀用法”語(yǔ)文學(xué)科主題教研活 動(dòng)和校本教研“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式主題匯報(bào)課活動(dòng)。通過(guò)課堂 教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，增強(qiáng)教師駕馭課堂的能 力，提高教師的綜合素質(zhì),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。
5,、扎實(shí)校本教研，學(xué)校堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié),、追 求實(shí)效”的教研思想，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑,、小課題為 切入點(diǎn),，進(jìn)行“問(wèn)題式”的研究實(shí)踐。充分發(fā)揮科研骨干教師的示 范輻射作用，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐教研，搭建相互學(xué)習(xí)、相互切磋、相 互交流的平臺(tái),， 努力提高教師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、 研究問(wèn)題,、 解決問(wèn)題的能力,。針對(duì)學(xué)校教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實(shí)際情況,，學(xué)校開(kāi)展了 學(xué)生課外閱讀和寫(xiě)字教育小課題研究活動(dòng),，利用每天中午 1:00 ——1:30 的時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū),、練字活動(dòng)，每學(xué)期都開(kāi)展學(xué) 生讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),、學(xué)生書(shū)法作品展和學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng),。學(xué)校為 加強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)字能力的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)寫(xiě)字教育課，由專任教師任教,。
教研組和任課教師還針對(duì)自己教學(xué)中的問(wèn)題開(kāi)展了研究活動(dòng),，即 解決了教學(xué)中的問(wèn)題，又提升了教師研究能力,。
6,、亟待解決的問(wèn)題。研討過(guò)程之中的形式比較單一,，研究 成果質(zhì)量不高;科研培訓(xùn)單一,，教師科研能力有待提高;教研評(píng) 價(jià)機(jī)制應(yīng)該繼續(xù)完善， 學(xué)校在教育科研上的投入不大; 教師總結(jié),、 撰寫(xiě)論文的水平和積極性不高,。 7、今后需要加強(qiáng)的工作,。做好了教師的組稿和推薦工作; 加強(qiáng)和指導(dǎo)教師及時(shí)總結(jié)提煉研究成果,，編輯校科研教師論文 集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等;加強(qiáng)科研室的自身建設(shè)， 積極開(kāi)展網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí)活動(dòng),，做好相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工 作,。
總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育,、創(chuàng)建工作 等有機(jī)整合，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過(guò)教育科研加 快了專業(yè)成長(zhǎng),，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇三
教科研是學(xué)校發(fā)展的必要條件之一,，一個(gè)學(xué)校的教育要發(fā)展，教科研必須先行,，教科研與學(xué)校的教改和發(fā)展,，有著密切的關(guān)系,。一年來(lái)，我校初中部的教科研工作開(kāi)展得有聲有色?，F(xiàn)將一年來(lái)的教科研工作進(jìn)行總結(jié),。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，使教科研工作順利開(kāi)展
一年來(lái),，由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導(dǎo)。不論是哪里有培訓(xùn)的學(xué)習(xí)班,，都能拿出經(jīng)費(fèi)派教師前往學(xué)習(xí),。盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張,，學(xué)校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持,。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì)教科研工作做階段性的小結(jié),。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，使教科研工作得以順利開(kāi)展。
二,、建立學(xué)習(xí)體制,，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念,。一年來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,，要求一線教師每年認(rèn)真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學(xué)習(xí)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報(bào)紙，供大家閱讀學(xué)習(xí),。同時(shí)要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時(shí)了解我國(guó)教育改革的新動(dòng)向。通過(guò)學(xué)習(xí),，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的好處,，教科研對(duì)我們教學(xué)的幫助,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。觀念的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在教師的工作實(shí)踐中,，他們改變了以往的備課模式,，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識(shí)，著眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展,，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失,，認(rèn)真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆,。學(xué)校要求每位教師每年要交兩篇論文,，兩篇教學(xué)反思,，和兩篇說(shuō)課稿,。
三、采用多種方式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)
為了提高教師教科研的水平,，我校對(duì)全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓(xùn),，培訓(xùn)的方式只要有：
1、組織教師教師參加各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)
一年來(lái)我校組織全體教師參加了各級(jí)培訓(xùn),，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是讓教師了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求,。在了解學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)與解讀,，了解新教材編寫(xiě)的整體思路與主要原則,、基本框架、內(nèi)容體系與特色和對(duì)教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，探索與課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教學(xué)模式。形成了一個(gè)人人參與的教科研氛圍,。
2,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
幾年來(lái),，學(xué)校在購(gòu)置了大量有關(guān)新課程的書(shū)籍,，《走進(jìn)新課程》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》這兩本書(shū)人人都有，其它有關(guān)新課程的書(shū)籍,，也是每人一套。還給全體老師印發(fā)了大量的學(xué)習(xí)材料,。采取集體學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)的形式了解新課程標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)生背景,，基本理念。組織所有教師集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，看光盤(pán),、看錄像,，觀摩課例,。在教師深鉆新教材的基礎(chǔ)上，讓骨干教師上示范課，課后,，全體教師參與評(píng)課,、議課和探討如何上好這一節(jié)課。教師邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐,、邊提高。
3,、利用網(wǎng)絡(luò)資源,，組織教師進(jìn)行教科研
充分利用海南教研網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng),、中國(guó)教師研修網(wǎng),、人教網(wǎng)、園丁網(wǎng),、等擴(kuò)大教育資料,，提高教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，淡化對(duì)教材的依賴,，激活他們的主動(dòng)性,、研究性、創(chuàng)造性,。
四,、對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革
在教科研的過(guò)程中、在學(xué)校的組織下,，嘗試全面對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行改革,，努力創(chuàng)建全新的“開(kāi)放的課堂、自主的課堂,、合作的課堂,、生成的課堂、探究的課堂,、發(fā)展的課堂”等等,。
1、從新的教育理念,、教學(xué)的“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種課程資源，形成“開(kāi)放的課堂,、自主的課堂,、合作的課堂”。
在教科研的過(guò)程中,，我們要求教師從幾個(gè)角度來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)：第一就是教師要徹底擺脫“以教師為中心,，以灌輸為手段”的傳統(tǒng)教法,，采取靈活多變的教學(xué)手段和方式，讓學(xué)生的思維活躍起來(lái),，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”;其次就是在教學(xué)中大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力，讓學(xué)生學(xué)得一些創(chuàng)新方法,，具體說(shuō)就是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，實(shí)現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)“注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能”的新要求;再次就是要把學(xué)習(xí)和生活聯(lián)系起來(lái)，把課堂和社會(huì)聯(lián)系起來(lái),，實(shí)現(xiàn)社會(huì)—課堂—社會(huì)的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
教師在教科研的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)真解讀和研究,，在教學(xué)中，努力從新的教育理念,、和“三維目標(biāo)”出發(fā),，整合各種教學(xué)資源，打破傳統(tǒng)封閉式課堂教學(xué)模式,，形成了以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體、師生共同探討的全新教學(xué)格局,，使課堂成了真正開(kāi)放的、鮮活的,、發(fā)展的,、互動(dòng)的課堂。
2,、開(kāi)展情景教學(xué),，發(fā)動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難，形成“互動(dòng)的課堂,、探究的課堂,、發(fā)展的課堂,、生成的課堂”。
在教科研理論的指導(dǎo)下,，老師們?cè)谶M(jìn)行新課程改革的課堂教學(xué)中,，努力創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，大力鼓動(dòng)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，使課堂成了真正的“生成的課堂,、探究的課堂、發(fā)展的課堂”,。
語(yǔ)文課在進(jìn)行課程改革教學(xué)中,，主要讓學(xué)生聯(lián)系生活，發(fā)掘生活中的語(yǔ)文,，把課堂還給學(xué)生,，讓學(xué)生自己體驗(yàn)課文，并從生活中和課文中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，使課堂教學(xué)沿著學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題去思考,，去探究，并在教師的指導(dǎo)下得出結(jié)論,，形成生成教學(xué),。
數(shù)學(xué)課從生活開(kāi)始，把數(shù)學(xué)知識(shí)和生活應(yīng)用聯(lián)系起來(lái),，以問(wèn)題作為思維的出發(fā)點(diǎn),，把數(shù)理邏輯的繁瑣講解變成有趣的課題討論和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè),。
英語(yǔ)課在教學(xué)的過(guò)程中,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，突出了語(yǔ)言情景的設(shè)置和語(yǔ)言的交際應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)話能力,，以生生互動(dòng)、師生互動(dòng)進(jìn)行交流,，自由交談,，使學(xué)生的對(duì)話能力提高，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
物理,、化學(xué)在教學(xué)的過(guò)程中，主要以身邊的生活現(xiàn)象,、身邊的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為切點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，實(shí)現(xiàn)理化—生活—理化的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。
在教學(xué)的過(guò)程中，我們還注重培養(yǎng)學(xué)生“獨(dú)立,、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題,，分析思考問(wèn)題,，爭(zhēng)論問(wèn)題，學(xué)生思維在探討中得到發(fā)展,，知識(shí)體系在探討中逐漸建構(gòu),，交流與合作意識(shí)在探討中不斷增強(qiáng)，不但使學(xué)生們的思想道德品質(zhì)得到了提高,，更培養(yǎng)了學(xué)生大膽創(chuàng)新的精神和能力,。
3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)意識(shí),，促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展,。
為了促進(jìn)教科研取得良好效果，我們加強(qiáng)了評(píng)價(jià)督導(dǎo),，以促進(jìn)課改的進(jìn)一步發(fā)展,。我校教導(dǎo)處制定了“基礎(chǔ)教育課程改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。我們把三維的課程目標(biāo)即知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面互相聯(lián)系，融為一體,，特別是對(duì)“過(guò)程與方法”目標(biāo)的確定,、掌握和實(shí)施，作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重點(diǎn)，要求教師加強(qiáng)與學(xué)生的交流與探討，反對(duì)教師以傳授式為主的教學(xué)方式,。通過(guò)教研組的活動(dòng)和校本教研，改變教師教學(xué)思維模式和教學(xué)行為,，使我校教育教學(xué)在新課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展,。
五,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促使教師向科研型轉(zhuǎn)化
1,、為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度,，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人,。對(duì)論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流,、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。
2、及時(shí)收集,、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文,、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐升華到教育科研的高度，提升了自己的綜合素質(zhì),。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇四
一學(xué)期以來(lái)，我校教科室工作認(rèn)真遵循學(xué)?！百|(zhì)量立校,、文化理校、科研興校,、特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展思路和教科室職能工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《云南省減輕中小學(xué)生課余負(fù)擔(dān) 增強(qiáng)青少年體質(zhì)的規(guī)定》,，及省,、市、區(qū)相關(guān)減負(fù)文件精神,，繼續(xù)以課程改革為中心,，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開(kāi)展以校為本的教育科研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展,，努力提高新形勢(shì)下我校教科研工作水平?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的工作，我校全體教師滿腔熱情,，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作,，現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：
一,、常規(guī)教研工作方面
1、教科研工作落實(shí)到位,。
本學(xué)期我校教研工作仍然分為年級(jí)教研組和分校教研組,，各教研組根據(jù)中心學(xué)校教科研工作計(jì)劃，開(kāi)展了扎實(shí)而富有成效的教研活動(dòng),，每個(gè)教研組做到計(jì)劃具體、目標(biāo)明確、責(zé)任落實(shí)，年級(jí)教研組開(kāi)展活動(dòng)平均達(dá)4次以上,，分校教研組活動(dòng)開(kāi)展達(dá)6次以上，全校教師參加教研活動(dòng)的出勤率達(dá)95%,，聽(tīng)課達(dá)15節(jié)。
2,、繼續(xù)堅(jiān)持了教師公開(kāi)課制度,。
根據(jù)四項(xiàng)達(dá)標(biāo)要求，我校要求各個(gè)分校教研組要利用教研活動(dòng)時(shí)間由每個(gè)教師開(kāi)出一節(jié)公開(kāi)課,，并進(jìn)行聽(tīng)課活動(dòng),，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持,，我校在優(yōu)化課堂教學(xué),，引領(lǐng)青年教師,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面產(chǎn)生了積極的作用,。
二,、中心學(xué)校組織的教育科研工作
1,、課題研究,。本學(xué)期以來(lái),，我校各年級(jí)組開(kāi)始進(jìn)行課題研究初步探索工作，主要圍繞本年級(jí)組教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題而定,，各個(gè)年級(jí)組均已制定了課題,，如《怎樣提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣》、《如何提高語(yǔ)言第二課時(shí)的教學(xué)效率》等,，并開(kāi)展了研究工作,，每次活動(dòng)均做到了有記錄、有反思,，學(xué)期有階段總結(jié),。
2、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)級(jí)骨干教師和教研骨干的培養(yǎng)工作,。根據(jù)區(qū)教科所的安排,，本學(xué)期我校繼續(xù)選派了、共4名優(yōu)秀教師參加了西山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在“西山區(qū)20__年第一期教研組長(zhǎng)培訓(xùn)”中,，我校的、四位年級(jí)組長(zhǎng)參加了培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)將進(jìn)一步增強(qiáng)我校的師資力量和教研力量,。到目前為止，我校已有區(qū)級(jí)骨干教師5名,、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名，教壇新秀2名,，明年在數(shù)量上還將繼續(xù)增加,。
3、積極開(kāi)展主題教研活動(dòng),。為加強(qiáng)學(xué)校教研文化建設(shè),，推動(dòng)校本教研工作的健康、可持續(xù)發(fā)展,，我校結(jié)合教科中心的“教研員下校聽(tīng)課”工作,，于4月20日開(kāi)展了以“關(guān)注課堂教學(xué)活動(dòng) 提高課堂教學(xué)效率”為主題的校本教研活動(dòng)，在本次活動(dòng)中提供課堂教學(xué)案例的是我校四位參加骨干教師培訓(xùn)班的教師,，他們的課經(jīng)過(guò)“同伴互助”式的打磨后,，課堂教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提高。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)到盤(pán)龍區(qū)名師工作室的*老師,，她不僅為本次活動(dòng)帶來(lái)了一節(jié)精彩的語(yǔ)文課,，還為參加本次教研活動(dòng)的分校教研組長(zhǎng),、各年級(jí)組長(zhǎng)作了“緊扣教材，有效設(shè)計(jì)”的專題講座,，使我們參加本次活動(dòng)的教師受到了極大的啟發(fā)和教育,。
4、鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽,。在本學(xué)期西山區(qū)組織的“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)中,，我校有兩位老師報(bào)名參賽，均取得了可喜的成績(jī),。在“昆明市第七屆學(xué)科帶頭人骨干教師評(píng)選活動(dòng)”中,，我校有一名教師報(bào)名參賽，成績(jī)并不一定是最重要的,，通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng),，將為我校培養(yǎng)和鍛煉出更多的優(yōu)秀教師。
5,、積極探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng),。為進(jìn)一步探索在網(wǎng)絡(luò)條件下如何提高學(xué)校教研活動(dòng)的效益，更方便,、更快捷的促進(jìn)不同地區(qū),、不同學(xué)校之間教學(xué)研究與交流，在西山區(qū)教科所的安排和主持下,，6月3日上午,，中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組與中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了一次網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)。兩位老師均以《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》為題為本次教研活動(dòng)提供了精彩的案例,。在評(píng)課的環(huán)節(jié)中,，兩校均采用了大漁中心學(xué)校的“七色花”評(píng)課模式，使每一位參加活動(dòng)的教師都達(dá)到了有所思,、有所想,、有所獲的教研目的。
三,、加強(qiáng)了學(xué)校教科室建設(shè)
1,、重組教研組，把原來(lái)的七個(gè)教研組合并成四個(gè)教研組,，建立了教研組長(zhǎng)為教學(xué)研究的第一責(zé)任人制度,。
2、繼續(xù)協(xié)助教務(wù)處做好教學(xué)考核工作,，為幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)以及評(píng)價(jià)教師工作提供了最基本的依據(jù)。
3、教科室認(rèn)真制訂每學(xué)期的教科研計(jì)劃,，各年級(jí)組根據(jù)教科室工作計(jì)劃,，再結(jié)合本年級(jí)組情況制定出分計(jì)劃，并按照計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),。
4,、規(guī)范了記錄表。本學(xué)期我校各教研組統(tǒng)一使用由西山區(qū)教科中心統(tǒng)一制定的教研活動(dòng)記錄表和課題研究記錄表,，并及時(shí)下發(fā)到各個(gè)負(fù)責(zé)人,，要求每次記錄均要及時(shí)、真實(shí),、完整的進(jìn)行填寫(xiě),。
四,、取得的成效
1,、教研組活動(dòng)正常化,，各教研組能按質(zhì),、按量的完成工作任務(wù)。
2,、教師教育教學(xué)水平逐步提高,，理念,、方法得到較大更新,。
3,、各校點(diǎn)切實(shí)做好了“減負(fù)”與“提質(zhì)”的工作,，教育教學(xué)秩序正常,，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
4,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯提高,，在兩學(xué)期的團(tuán)結(jié)片區(qū)期末考核中平均分居團(tuán)結(jié)片學(xué)區(qū)中心學(xué)校第一名。
5,、課題研究工作初步展開(kāi),。
五、今后尚需努力的方向
1,、成立課題研究中心組,，做到課題由專人負(fù)責(zé),，通過(guò)課題的確立，引領(lǐng)我校今后一段時(shí)期的教研活動(dòng)方向,，促進(jìn)我校教研水平的進(jìn)一步提高,。
2、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動(dòng)的探索,，利用網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行聽(tīng),、評(píng)課，集體務(wù)課等,，有效提高教研活動(dòng)的效率,。
3、積極開(kāi)展各種學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),。在今后的教學(xué)中,，我校將適時(shí)的開(kāi)展一些以分校或年級(jí)為單位的學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，如：作文團(tuán)體比賽,、應(yīng)用題解答比賽、口算,、計(jì)算比賽,、聽(tīng)寫(xiě)比賽等，以此來(lái)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
4,、積極開(kāi)展教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。如：板書(shū)比賽,、課件制作比賽,、青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽、朗讀比賽,、教案設(shè)計(jì)比賽等,。
總之，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的教研工作高度重視,，在抓好常規(guī)工作的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)青年骨干力量的培養(yǎng),，并取得了顯著的成效,，然而也存在著教研形式單一,，課題研究難以開(kāi)展等一些問(wèn)題,，今后，我校教科室將加強(qiáng)組織和指導(dǎo)，促進(jìn)我校教科研的進(jìn)一步發(fā)展和提高,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇五
我校堅(jiān)持以縣“”教育工作和局工作要點(diǎn)科研工作整體思路為先導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)我?！耙匝写俳?、以教促學(xué)”的目標(biāo)。把理論用于實(shí)踐,，積極開(kāi)展校本教研,，進(jìn)行有針對(duì)性的課題研究，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。
首先,，我們落實(shí)科研工作三年規(guī)劃的階段目標(biāo)一,，學(xué)習(xí)、宣傳發(fā)動(dòng)階段,。對(duì)我縣“”整體科研工作認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí),。完善建立科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。完善科研管理制度,，明確科研工作發(fā)展的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，制定和完善學(xué)?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃,，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照體規(guī)劃課題《促進(jìn)教師教學(xué)有效行為》整體調(diào)整階段目標(biāo),、制定具體的工作計(jì)劃,。
第二，組織教師對(duì)各種觀念,、材料,、現(xiàn)象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷,，并結(jié)合自己先前的知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，作比較、辨優(yōu)劣,，從而形成新的科研意識(shí).
第三,，理論知識(shí)的“砸實(shí)”.
1.本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，倡導(dǎo)行動(dòng)研究，完善激勵(lì)機(jī)制,，科研領(lǐng)導(dǎo)參與培訓(xùn)學(xué)習(xí),，點(diǎn)輻射到面，并對(duì)全體教師作好每學(xué)期兩次的專題學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，使教師掌握正確的研究方法,。采用自學(xué)與組織學(xué)習(xí)相結(jié)合，研討與講座相結(jié)合,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性。
2.我校進(jìn)一步加強(qiáng)了教科研隊(duì)伍的建設(shè),，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研領(lǐng)導(dǎo)小組,，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用,，加強(qiáng)學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導(dǎo),，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識(shí)和工作能力。
第四,， 選題“真實(shí)”.本學(xué)期,，我們從規(guī)范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作,。尤其是對(duì)學(xué)校的重點(diǎn)課題——縣級(jí)課題《提高教學(xué)有效性促進(jìn)教師有效教學(xué)行為》,，將加強(qiáng)研究的力度。每位教師分別確立規(guī)劃課題下的小課題,，開(kāi)展研究工作,。
第五，工作“落實(shí)”,、 研究“務(wù)實(shí)”.
重視課題研究的過(guò)程設(shè)計(jì),、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終,，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作,。與教研緊密結(jié)合、三課三制均以課題研究為主線,，定期進(jìn)行課題研究匯報(bào)課,、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累,。加強(qiáng)課堂教學(xué)研討與交流,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的教學(xué)方式,。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式,，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現(xiàn)探究問(wèn)題,。
立足師本,，情境，可行,，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題,。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結(jié)合，相互促進(jìn),，注重課題研究的計(jì)劃性,、實(shí)效性;將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jī)?nèi)容在學(xué)科教學(xué)中的滲透;不另辟蹊徑,，加重負(fù)擔(dān),，在課題研究中體現(xiàn)個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導(dǎo)課堂實(shí)踐;做好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,。
第六，本年度科研工作所取得的收效,。
1.本年度我校共有40歲以下參與實(shí)驗(yàn)的教師領(lǐng)導(dǎo)共計(jì)17人,，每位 實(shí)驗(yàn)教師都能與教研相結(jié)合，開(kāi)展課堂活動(dòng)約30余節(jié),，分別積累教學(xué)設(shè)計(jì),、反思敘事、階段總結(jié),、經(jīng)驗(yàn)論文等過(guò)程性材料。
2.有針對(duì)性的開(kāi)展培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。3月25日開(kāi)始分階段共計(jì)組織四次對(duì)教師科研培訓(xùn)工作,，解決教師對(duì)科研的困惑問(wèn)題，
3.能積極參與上級(jí)組織的科研培訓(xùn),、課堂教學(xué)活動(dòng),。
4.能積極參與科研主題活動(dòng)，并與本校課題研究交
流活動(dòng),、培訓(xùn)活動(dòng)相結(jié)合,，在9月23日與9月26日自上而下組織村小、中心小學(xué)的交流活動(dòng),，并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦,，10月份在參與縣級(jí)科研活動(dòng)中，我校藏老師獲得科研主題活動(dòng)優(yōu)秀教師稱號(hào);我校被評(píng)為科研主題先進(jìn)單位;我校一名課題實(shí)驗(yàn)
教師在市級(jí)“”優(yōu)秀課題評(píng)選中獲一等獎(jiǎng),。
經(jīng)過(guò)總結(jié)看到,，課題研究雖然取得了一定的收獲,，但是還存在著很多將現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，我們?cè)谝院蟮难芯恐?，還要把研究目的明確化,、研究工作日常化;更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習(xí)的作用,，更加有效的,、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作!
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇六
我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jī),。具體做法匯報(bào)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。
要開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過(guò)看教學(xué)錄像,、組織教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中,，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐,。
我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記,、學(xué)后反思、教學(xué)隨筆,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二,、承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)研究,，探索教改之路。
1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、音樂(lè),、律動(dòng),、信息技術(shù)、烹飪,、語(yǔ)康以及自閉癥等的課題研究,，形成“科科有專題、人人搞研究”的良好局面,。
2,、做好課題管理工作，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，動(dòng)員教師“人人關(guān)心課題,、人人參與課題”，45歲以下教師人人有課題,，人人制定出切實(shí)可行的課題研究方案,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍。
3,、建設(shè)好我校市規(guī)劃一般課題《通過(guò)多元化職業(yè)教育課型研究,滿足 智障學(xué)生就業(yè)需要》大課題下九個(gè)子課題的研究工作,。通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān),，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討,，研究典型課例，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
4、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，注重了課題研究的計(jì)劃性,，實(shí)效性。
5,、抓好課題研究的過(guò)程管理,，注意落實(shí)研究計(jì)劃，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料,，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié)，每月開(kāi)展活動(dòng),，注重交流。
三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),，并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓實(shí)在,、實(shí)用,、高效的課堂呈現(xiàn)在啟迪校園。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì),。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話、書(shū)寫(xiě),、教研能力,、微機(jī)等各方面都有所提高。
教導(dǎo)處在教研活動(dòng)中設(shè)置有精品課,、教研課,、家常課三個(gè)層次組成的教學(xué)研討體系，進(jìn)一步豐富校本教研活動(dòng),。精品課展示優(yōu)秀教師的先進(jìn)理念和精湛的教學(xué)藝術(shù),。教研課主題明確,，采用集體式備課，或一人上一課,，眾人研討,，或多人上一課，博采眾長(zhǎng),。家常課旨在提供“原汁原味”的課堂,，發(fā)現(xiàn)課堂中潛在的真實(shí)問(wèn)題，共同尋找研究點(diǎn),，共同商討,、共享經(jīng)驗(yàn)、共享成果,。
10月份,，我校積極組織教師參加了“第二屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力大賽”的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討交流,，進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。
11月中旬，學(xué)校以學(xué)科組為單位,，組織教師參加了“市特殊教育進(jìn)取杯” “市特殊教育開(kāi)拓杯”教學(xué)大賽,。大賽前夕，教師們開(kāi)展了課題課的交流研討活動(dòng),，課題組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法并討論了本輪研究課的研究重點(diǎn)。教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思,，進(jìn)行多次備課,、上課，使研究課真正能為課題研究服務(wù),。
11月末,，學(xué)校又以 “教師自學(xué)材料交流匯報(bào)”為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。
12月末，學(xué)校開(kāi)展了“校級(jí)科研骨干”的評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組,，根據(jù)教師積累的科研材料和開(kāi)展課題研究過(guò)程中各方面的表現(xiàn)，在“公開(kāi),、公正,、公平”的原則下評(píng)選出了2名校級(jí)科研骨干。這兩名骨干將在以后的課題研究過(guò)程中起到示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)其他教師從事課題研究,。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真,、積極開(kāi)展科學(xué)研究,。
四、注重科研總結(jié),，推廣研究成果,。
本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家、省,、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。
五、強(qiáng)化激勵(lì)措施,，提高科研積極性,。
本學(xué)期，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí),，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià),，且納入年度考核之中,。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表,、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì),。
六,、目前科研工作中存在的問(wèn)題。
回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí)。我?，F(xiàn)在存在的困難有缺少科研經(jīng)費(fèi),，學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊缺，導(dǎo)致科研經(jīng)費(fèi)受限制;學(xué)校不能建立校園網(wǎng),，不能開(kāi)展網(wǎng)上論壇,。
在今后的工作中，我們會(huì)克服困難,，努力營(yíng)造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所,，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇七
1,、完成了各年部課件學(xué)案的回收工作：
其中課件上交的備課組有：高一：歷史,、地理、生物
高二：數(shù)學(xué),、物理
高三：語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、歷史
學(xué)案從油印室取回，但是各組印刷的數(shù)量不相同,，有的組數(shù)量上差距較大,。
2、完成了分層走班課題的申報(bào)前期工作,，申請(qǐng)表已經(jīng)完成,，雖然中間出現(xiàn)了問(wèn)題，但是后來(lái)也都順利解決,，感謝各相關(guān)部門的大力支持,。申請(qǐng)表等齊校審閱完了之后，看看還有沒(méi)有需要改動(dòng)的地方,，定稿后可以上報(bào),。
3、在朝陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校,，北票師校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，去外地學(xué)習(xí)了關(guān)于核心素養(yǎng)的相關(guān)課題情況，這個(gè)課題是我們國(guó)家在20__年提出，有北京師范大學(xué)的教授專家?guī)ьI(lǐng)全國(guó)百十余人參加的課題研究項(xiàng)目,，歷時(shí)三年的時(shí)間,，師范大學(xué)代表做了核心素養(yǎng)的研究報(bào)告，向全國(guó)各地的研究人員做了匯報(bào),，并對(duì)相關(guān)知識(shí)做了詳細(xì)的講解,。為我們地方學(xué)校開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)指出了方向。會(huì)后,，朝陽(yáng)教科所領(lǐng)導(dǎo)讓我們沒(méi)人寫(xiě)3000字的學(xué)習(xí)體會(huì),，在上周已經(jīng)完成初稿，本周準(zhǔn)備繼續(xù)完善,，最終完成上交,。
4、做好遼寧省教育學(xué)會(huì)的課題最后收尾工作：
我們學(xué)校這次申報(bào)課題很踴躍,，一共申報(bào)課題有5個(gè),。
蘇校主持申報(bào)《家庭社會(huì)學(xué)校相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展》課題
齊校長(zhǎng)主持申報(bào)《分層走班教學(xué)管理策略研究》課題
鄭書(shū)記主持申報(bào)《因材施教與分層次教學(xué)的有機(jī)結(jié)合》課題
其中語(yǔ)文組袁宏偉老師主持申報(bào)《高中語(yǔ)文教材整合》課題
歷史組趙德龍老師主持申報(bào)《地方課程資源在高中學(xué)科間開(kāi)發(fā)》課題
對(duì)于這些課題，科研處回收了電子版和紙質(zhì)版存檔,，另一個(gè)份準(zhǔn)備上交師校,。
本周重點(diǎn)工作：
1、做好課題的上報(bào)工作,。
2,、繼續(xù)把外出學(xué)習(xí)的體會(huì)完成，上交朝陽(yáng),。
3,、將小組建設(shè)的相關(guān)材料完善歸納整理，準(zhǔn)備再出一本匯編材料,。
4、完成家庭學(xué)校社會(huì)相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的課題的子課題的相關(guān)工作,，準(zhǔn)備召開(kāi)三個(gè)子課題的抻偷的人員的會(huì)議,，商議子課題的各自支撐內(nèi)容框架以及研究?jī)?nèi)容等等。做好后續(xù)相關(guān)工作,，最終和總課題合盤(pán)上交,。
領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事的關(guān)懷下,，走的每一步卻是是如此的充實(shí),。下面將我五個(gè)月的工作情況作如下匯報(bào),。
由于剛剛參加工作,，對(duì)科研管理業(yè)務(wù)不熟悉,，所以自己沒(méi)有負(fù)責(zé)具體的業(yè)務(wù)工作，主要是熟悉各科室相關(guān)業(yè)務(wù)工作,，期間協(xié)助各科室主任處理一下日常事務(wù),，同時(shí)學(xué)習(xí)各口子上的業(yè)務(wù)知識(shí);
協(xié)助處里同事組織承辦了農(nóng)產(chǎn)品加工科技援疆學(xué)術(shù)研討會(huì);協(xié)助處長(zhǎng)搜集關(guān)于撰寫(xiě)科研志的相關(guān)資料,，并整理核對(duì)了成果及獎(jiǎng)勵(lì)匯編。
科技檔案整理,。在處領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和綜合檔案室的全力幫助下,，從7月中旬就開(kāi)始了科技檔案的整理。首先制定了科技檔案搶救工實(shí)施方案，將搶救工作分為準(zhǔn)備階段,、實(shí)施階段,、自查階段三個(gè)階段,。準(zhǔn)備階段，制定了科計(jì)檔案的分類大綱,，對(duì)科技檔案按單位分類,，并按年度先后順序進(jìn)行了排列，同時(shí)依次編寫(xiě)檔號(hào),。期間楊榮主任對(duì)科技檔案的整理提出了指導(dǎo)性的意見(jiàn),，同時(shí)對(duì)部分堆積很難鑒別的科研檔案進(jìn)行分類,，并強(qiáng)調(diào)了搶救中的注意事項(xiàng)。實(shí)施階段,，為了實(shí)現(xiàn)檔案的整體美觀沒(méi)有采用檔案盒封面粘貼的方式,，經(jīng)綜合檔案室同意,，我們采用了手寫(xiě)的方式編寫(xiě)檔案盒封面。11月份跟隨檔案室的同志參加了兵團(tuán)重大科技檔案管理培訓(xùn)班，經(jīng)請(qǐng)教,，參加培訓(xùn)的老師給檔案的進(jìn)一步規(guī)范化管理提出了指導(dǎo)性意見(jiàn),，加大了工作的進(jìn)度。實(shí)施過(guò)程中對(duì)工作人員進(jìn)行了明確的責(zé)任分工，按照檔案編寫(xiě)頁(yè)碼、加蓋檔號(hào)章,，電子信息錄入,，打印封皮卷內(nèi)目錄,、備考表,，手寫(xiě)檔案盒,、裝盒，裁剪卷脊并粘貼等整理程序?qū)嵭辛魉鳂I(yè),，至今共完成搶救科研檔案440課題項(xiàng)目，共610卷,。
存在的不足。在工作中有時(shí)太焦躁,，因?yàn)橐恍┬∈聲?huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒，現(xiàn)在正在逐漸克服;有時(shí)工作總愛(ài)放一放,，想著一會(huì)再完成,，殊不知一放就放過(guò)去了,，耽誤了時(shí)間,，影響了工作效率,，現(xiàn)在有工作就當(dāng)場(chǎng)做完,，一面造成不必要的麻煩，如遇到實(shí)在無(wú)法完成的工作，就做好記錄,，做到心中有數(shù);在遇到有些不懂的問(wèn)題時(shí),，礙于麻煩，害怕問(wèn),，以至于造成不懂的問(wèn)題大量堆積,，以后一定要多問(wèn)、多請(qǐng)教;有時(shí)不敢給所(中心)領(lǐng)導(dǎo)打電話,，害怕說(shuō)錯(cuò)話，以至于一些工作沒(méi)有交接好,，以后一定改善,，一個(gè)電話有時(shí)可以解決很多問(wèn)題，大大提高工作效率,。
感謝科研管理處接受了我,，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的諄諄教誨，在這樣一個(gè)溫馨,、融洽,，類似家的部門，我有什么理由不努力工作呢?!雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，一年工作的結(jié)束標(biāo)志著另一年新工作的開(kāi)始，雖然面臨的困難會(huì)更加艱巨,，但是在大家共同的努力下,，我們有信心能一一攻破。
我校教育科研工作在上級(jí)教育部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用,，依靠全體教職工的共同努力，本學(xué)期在教科研方面取得了一定的成績(jī),。具體做法匯報(bào)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念,。
要開(kāi)展教育科研工作,，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位,。本學(xué)期充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，以教研組為單位,，要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織認(rèn)真學(xué)習(xí)與特教相關(guān)的教學(xué)刊物,。通過(guò)看教學(xué)錄像、組織教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等方式,，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平,，使大家深刻認(rèn)識(shí)到教科研其實(shí)就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。
我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記,、教后反思、教學(xué)隨筆，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二,、開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)研究,，探索教改之路。
1,、堅(jiān)持教研與科研相結(jié)合的方式,，完善校本教研機(jī)制，深化課題研究,，推動(dòng)課改進(jìn)程,。充分利用學(xué)校主課題的核心引領(lǐng)作用，通過(guò)學(xué)科間的有效溝通與積極整合,，帶動(dòng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等的課題研究,，形成科科有專題,、人人搞研究的良好局面。
2,、做好課題管理工作,，對(duì)已立項(xiàng)的課題根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案認(rèn)真實(shí)施,，動(dòng)員教師人人關(guān)心課題,、人人參與課題，教師人人有課題,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。
3、通過(guò)該課題研究和實(shí)驗(yàn),，通過(guò)組織骨干教師攻關(guān),，開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，研究典型課例,，總結(jié)實(shí)驗(yàn)成效,，把實(shí)驗(yàn)不斷引向深入,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)教學(xué),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4,、定期進(jìn)行課題研究交流會(huì),，注重了課題研究的計(jì)劃性，實(shí)效性,。
5,、抓好課題研究的過(guò)程管理，注意落實(shí)研究計(jì)劃,，搜集,、整理課題實(shí)驗(yàn)有關(guān)原始資料，加強(qiáng)課題實(shí)驗(yàn)工作的階段性總結(jié),，每周開(kāi)展活動(dòng),，注重交流。
三,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。
通過(guò)校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，以理論闡述和案例剖析相結(jié)合的形式,，向教師講明新課改形勢(shì)下，備課的形式,、環(huán)節(jié)和要求,，了解課堂教學(xué)應(yīng)遵循的基本原則，及如何在教學(xué)中落實(shí)這些原則,。要求教師明確學(xué)生應(yīng)具備的基本學(xué)習(xí)習(xí)慣并在教學(xué)過(guò)程中持之以恒地貫徹和培養(yǎng),，并能通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓實(shí)在,、實(shí)用、高效的課堂呈現(xiàn)在灃東中學(xué),。
突出抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校通過(guò)多種形式督促教師在普通話,、書(shū)寫(xiě),、教研能力、微機(jī)等各方面都有所提高,。
10,、11月份,，科研處積極組織教師開(kāi)展了秦都區(qū)教育局有效教學(xué)系列活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)研討交流,、開(kāi)展同課異構(gòu)聽(tīng)評(píng)活動(dòng)進(jìn)一步提高了全體教師的教學(xué)水平及教師的反思能力,。
11月中旬，學(xué)校組織教師參加了市級(jí)教學(xué)能手大賽,。大賽前夕,，相關(guān)教研組的教師們開(kāi)展了一系列交流研討活動(dòng)，教研組事先認(rèn)真分析了教材,，研究了教法,。參賽教師根據(jù)組內(nèi)成員的評(píng)課和自身的反思，進(jìn)行多次備課,、上課,。目前我校參賽的兩名教師已獲得區(qū)級(jí)教教學(xué)能手稱號(hào)，并被區(qū)教研室推薦參加市級(jí)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng),。
11月末,，學(xué)校又以教師自學(xué)材料交流匯報(bào)為主題開(kāi)展了一次科研課題的研討交流活動(dòng)，闡述了如何將自學(xué)材料中好的方法借鑒到自己的課題研究中,，并將具有推廣價(jià)值的資料推薦給其他教師,。
12月初，我校邀請(qǐng)教育專家,、山東杜郎口中學(xué)副校長(zhǎng)高俊英一行與灃東中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教師一起探討交流課程改革工作經(jīng)驗(yàn),，并就我校目前正在進(jìn)行的課堂教學(xué)改革進(jìn)行指導(dǎo)，幫助教師解決課改中遇到的問(wèn)題,。通過(guò)上示范課,、進(jìn)課堂聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì),，杜郎口的幾位專家對(duì)灃東中學(xué)的課改工作進(jìn)行了切實(shí)具體的指導(dǎo),，各位專家強(qiáng)調(diào)指出灃東中學(xué)的課改工作要克服目前的困難，創(chuàng)造更大的成績(jī),，必須著力做好以下幾個(gè)方面的工作：
一),、更新觀念，提高認(rèn)識(shí),。
1,、了解學(xué)生。針對(duì)部分學(xué)生激勵(lì)疲軟,，調(diào)動(dòng)不起興趣,，
學(xué)習(xí)積極性不高，發(fā)言不積極,，思考不主動(dòng),，課堂上成了旁聽(tīng)者,、局外人等現(xiàn)象，專家提出教師一定要走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，了解學(xué)生的需求,，掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平,，認(rèn)識(shí)能力去安排教學(xué)內(nèi)容,，不能只按課本內(nèi)容對(duì)所有學(xué)生的教學(xué)實(shí)行一刀切，否則采取的教學(xué)策略可能都是徒勞,。
2,、發(fā)展學(xué)生。針對(duì)部分教師仍不能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng),、主體作用,，仍用講代替學(xué)生學(xué)現(xiàn)象，專家提出要堅(jiān)持四個(gè)不：不為趕進(jìn)度而講;不為完成教學(xué)目標(biāo),、顧及知識(shí)的全面性而講;不為因要所有學(xué)生達(dá)到一刀切的要求而講;不為擔(dān)心學(xué)生說(shuō)不到點(diǎn)子上而講,，一定要想辦法讓學(xué)生獨(dú)立思考、充分討論,、自由展示,，這樣才能發(fā)展學(xué)生能力。杜郎口專家語(yǔ)文無(wú)差生,，開(kāi)口即語(yǔ)文的語(yǔ)文教育原則,，給了我們教師莫大的啟迪。
3,、引導(dǎo)學(xué)生,。比如占課堂份量最重的預(yù)習(xí)課，要求學(xué)生將課時(shí)內(nèi)容先自學(xué)一遍,，并掌握80%的內(nèi)容,，完成教師設(shè)計(jì)的預(yù)習(xí)任務(wù)。要達(dá)到這一目標(biāo),，就應(yīng)認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)不只是把任務(wù)分給學(xué)生,，讓他們自己下去完成分配的任務(wù)，不只是教師出一個(gè)預(yù)習(xí)題綱,，然后把它交給學(xué)生那么簡(jiǎn)單的事情,。預(yù)習(xí)應(yīng)是在學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考的過(guò)程中，在師生,、生生互動(dòng)交流中，逐步完成的,。學(xué)生個(gè)人獨(dú)立思考離不開(kāi)教師的引導(dǎo),，生生之間的互動(dòng)交流更離不開(kāi)教師的引導(dǎo),、同學(xué)的相互幫助。
二),、抓好教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施與效果檢測(cè)。
1,、進(jìn)一步充實(shí)做好課前備課,，重點(diǎn)做好教材整合。特別在理科教材例題較少,，學(xué)生難以將生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化為教學(xué)問(wèn)題的情況下,，指導(dǎo)預(yù)習(xí)時(shí)教師不應(yīng)拘泥于教材的限制，而應(yīng)根據(jù)課標(biāo)要求,，在備課過(guò)程中注意現(xiàn)行不同版本教材特點(diǎn),，整合各版本教材的內(nèi)容，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和課標(biāo)要求設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)提綱,。
2,、預(yù)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，提綱的編寫(xiě)應(yīng)在體現(xiàn)課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的'基礎(chǔ)上,，注重雙基,、逐層提高。題目任務(wù)的編寫(xiě)一方面要顧及中下游學(xué)生的實(shí)際水平,，還應(yīng)注意在難度方面應(yīng)該是一個(gè)題一個(gè)題的逐漸拔高,，題目之間要有層次、要有聯(lián)系,。
3,、實(shí)行分層教學(xué)，并以極大的力氣落實(shí)檢查,。除教師做好課堂反饋落實(shí),、練習(xí)檢測(cè)落實(shí)外，學(xué)校還要做好單元知識(shí)隨機(jī)抽檢,，促使教師做好教學(xué)效果的檢查落實(shí),，避免學(xué)生吃?shī)A生飯、教師溜西瓜皮,。
4,、要重視幫扶對(duì)子的建立，發(fā)揮幫扶對(duì)子的作用,。在各學(xué)習(xí)小組內(nèi)建立幫扶對(duì)子時(shí),，應(yīng)當(dāng)明確誰(shuí)是幫助者、誰(shuí)是被幫助對(duì)象，不能含糊其辭,，不能讓組內(nèi)成員自行幫扶,。同時(shí)在確定幫扶對(duì)子時(shí)應(yīng)注意優(yōu)差結(jié)合。對(duì)于已建立的幫扶對(duì)子的活動(dòng)情況應(yīng)時(shí)刻關(guān)注,，督促其發(fā)揮作用,。做到這一點(diǎn)關(guān)鍵在于做好對(duì)幫扶對(duì)子工作的評(píng)價(jià)。教師要善于發(fā)現(xiàn)幫扶對(duì)子成員的細(xì)微進(jìn)步與不足,，在評(píng)價(jià)時(shí)對(duì)幫扶對(duì)子的兩個(gè)成員應(yīng)一起評(píng)價(jià),，實(shí)行利益捆綁。評(píng)價(jià)應(yīng)及時(shí)到位,，不能滯后,。另外，教師應(yīng)設(shè)法明確幫扶對(duì)子的階段幫扶任務(wù),，做到限時(shí),、限題并及時(shí)檢測(cè)。
5,、做好對(duì)學(xué)生賞識(shí)教育工作,。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，樹(shù)立開(kāi)口無(wú)錯(cuò)意識(shí),，調(diào)動(dòng)各類學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。他們強(qiáng)調(diào)一切工作從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)、為學(xué)生的進(jìn)步著想,，教師就能創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，積極探索解決問(wèn)題的好辦法，學(xué)校的課改工作就一定會(huì)順利向前推進(jìn),。
通過(guò)這次交流研討活動(dòng),，我校全體教師的教學(xué)理念進(jìn)一步得到提升，課改認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化,，課堂教學(xué)方法得以充實(shí)和改進(jìn),，課改信心更加堅(jiān)定。
12月末,，學(xué)校開(kāi)展了校級(jí)科研骨干的評(píng)選活動(dòng),。本次活動(dòng)設(shè)立了以校長(zhǎng)為首的評(píng)選小組，根據(jù)教師在工作中各方面的表現(xiàn),，在公開(kāi),、公正、公平的原則下評(píng)選出校級(jí)科研骨干,。本次評(píng)選活動(dòng)嚴(yán)肅認(rèn)真,，在教師中產(chǎn)生了深刻的印象和長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,，將促動(dòng)教師在今后工作中更加認(rèn)真、積極開(kāi)展科學(xué)研究,。
四,、注重科研總結(jié),，推廣研究成果,。
本學(xué)期，我們根據(jù)上級(jí)部門及學(xué)校的工作安排,，組織廣大教師(特別是課題組老師,、青年教師)認(rèn)真撰寫(xiě)了教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)案例等,，積極參加各級(jí)各類評(píng)比。教科室及時(shí)做好征文信息的傳達(dá),、論文質(zhì)量的把關(guān),、征文結(jié)果的反饋等工作。多篇論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)等在國(guó)家,、省、市級(jí)范圍內(nèi)獲獎(jiǎng),。
五,、強(qiáng)化激勵(lì)措施，提高科研積極性,。
本學(xué)期,，我們?cè)诖_保各項(xiàng)課題研究扎實(shí)開(kāi)展的同時(shí)，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)教師的教育理論學(xué)習(xí),、教科研開(kāi)展及成果進(jìn)行公正的評(píng)價(jià)，且納入年度考核之中,。對(duì)于教科研工作中取得一定成果(包括進(jìn)行課題研究,、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng),、交流等)的教師,，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。
回顧本學(xué)期的科研工作,，雖取得了一些成績(jī),，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實(shí),。在今后的工作中,，我們會(huì)克服困難,，努力營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供信息交流的場(chǎng)所,，使科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。
面對(duì)春天里群芳爭(zhēng)艷的花園,，誰(shuí)不歡欣鼓舞呢?我們子中無(wú)疑也是一座大花園,。怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。當(dāng)然,，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的,、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情,、興趣和關(guān)注,，更需要充足的時(shí)間和執(zhí)著的毅力。一位文學(xué)大師曾有過(guò)這樣的論述,，人不管做什么事,，堅(jiān)持10年，定能集大成之,。我不奢望自己能集大成之,，但一年來(lái)，我對(duì)教科研卻是情有獨(dú)鐘,。
一,、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路,。
教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,，教育科研要先行,。因此，在學(xué)校管理中,，我始終堅(jiān)持：以教科研為載體,，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作,。
為謀求學(xué)校自身發(fā)展,，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，我明確制訂了教科研工作近遠(yuǎn)期目標(biāo)德育方面：通過(guò)關(guān)于小學(xué)德育小,、近、活特色的實(shí)踐研究的課題研究,，形成以學(xué)生為主體的學(xué)校,、社會(huì),、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)把我校學(xué)生培養(yǎng)成行為規(guī)范,、品行端正,、身心和諧的合格小學(xué)生。教學(xué)方面：以多類型,、多渠道,、分層次發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)(簡(jiǎn)稱雙多教學(xué)法)的課題研究為切入口，構(gòu)建學(xué)校校本課程框架的同時(shí)輻射各學(xué)科課題的研究,，圍繞教育教學(xué)為核心,，強(qiáng)化以教科研為先導(dǎo)的意識(shí),，深入展開(kāi)課題研究,，加強(qiáng)課題的過(guò)程管理。
雙多教學(xué)法課題實(shí)施幾年來(lái),，我校初步形成了以歷史教學(xué)為龍頭,，以英語(yǔ)、計(jì)算機(jī),、寫(xiě)作等為基礎(chǔ)的多類型,、多渠道、分層次發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的辦學(xué)特色,，取得了豐碩成果,，至使一大批特長(zhǎng)生脫穎而出，學(xué)生的個(gè)性,、素質(zhì)得到了全面,、充分的發(fā)展與提高，從而有力地推動(dòng)了本校的課程改革,。我有的只是欣慰因?yàn)榻逃蒲?，我校形成了學(xué)校特色學(xué)科鮮明學(xué)生特色學(xué)科多彩的辦學(xué)特色。
二,、以教科研為平臺(tái),，讓教師成為研究者。
高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是支撐學(xué)校發(fā)展的基石,。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、精干高效,、充滿活力，能在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)地位的教師隊(duì)伍,，是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的百年大計(jì),，是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的迫切需要,。因此，我們必須走科研之路,，做扎實(shí)文章,，努力造就一支觀念新、師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教師教育科研的水平,。
良好的教育科研環(huán)境和條件能產(chǎn)生一種巨大的力量,，激勵(lì)教師開(kāi)展各種教育研究。因此,，我校為教師創(chuàng)設(shè)了各種條件,、采取多種措施努力營(yíng)造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路,，為他們排憂解難,，鼓勵(lì)教師在自身的教育教學(xué)實(shí)踐中開(kāi)展研究，去調(diào)查實(shí)驗(yàn),。為鼓勵(lì)教師參與教育科研,，我積極主動(dòng)提供良好的外部條件，如提供豐富的圖書(shū)資料,，科研設(shè)備,，廣開(kāi)門路采集最新的科研信息提供給教師以拓寬研究的視野，提高研究水平,。學(xué)校還組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，更新觀念，進(jìn)一步提高教師科研意識(shí)和水平,。同時(shí),，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件,，為教師提供展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì),，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā),。
為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑?shí)施科研興校,、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,，我努力做到教育科研的制度化、全程化,、全員化和教育科研全員參與,、全方位引入,、全過(guò)程管理，讓科研之風(fēng)大興,。我校實(shí)行三進(jìn)政策,，教育科學(xué)進(jìn)教學(xué)、進(jìn)教師教育,、進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，讓科研滲透各個(gè)領(lǐng)域。認(rèn)真做好三個(gè)結(jié)合,，即理論與實(shí)踐相結(jié)合,，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師,，爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,，讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭,。
讓教育充滿研究,，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧,。實(shí)踐證明，教師同科研結(jié)合,，研究同教學(xué)結(jié)合,，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式,，提升教師的精神境界,，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)平凡與精彩,、煩惱與快樂(lè),、腐朽與神奇的快速轉(zhuǎn)換，我們就會(huì)覺(jué)得上班有無(wú)窮樂(lè)趣,，教學(xué)就會(huì)充滿無(wú)限的生機(jī),，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性為我們開(kāi)展教育科研、提高自身素質(zhì)提供了廣闊的天地,。幾年來(lái),，因?yàn)槲倚＝處煶蔀榱搜芯空撸杂胁簧俳處煹恼撐脑诟骷?jí)發(fā)表,、獲獎(jiǎng),。
三、以教科研為樂(lè)事,，讓自己擁有源頭活水,。
著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂,，要評(píng)論一所學(xué)校，首先要評(píng)論他的校長(zhǎng),。為了讓自己當(dāng)好這個(gè)靈魂,，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國(guó)際趨勢(shì)以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革,，多年來(lái),，我始終以教育科研為樂(lè)事，我努力讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣,。
1,、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實(shí)踐,，都基于對(duì)大量事實(shí)的研究,。教科研也不例外，也得對(duì)教育教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)行多角度,、多層面的研究。教育歷史活動(dòng)中并不缺少研究的對(duì)象,，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛,。在教育運(yùn)作過(guò)程中，我們都會(huì)有各種各樣的問(wèn)題,，如學(xué)校與社會(huì),、學(xué)校管理、教與學(xué),、新課程改革,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對(duì)象,，我們不可視而不見(jiàn),，聽(tīng)而不聞，我時(shí)刻用研究的眼光去觀察,、發(fā)現(xiàn),、解決問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考,、分析問(wèn)題,，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點(diǎn)的尷尬。
2,、不斷積累豐富的素材,。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時(shí)，頭緒會(huì)紛繁復(fù)雜，靈感會(huì)不斷閃現(xiàn),，這些都可能是教科研的閃光點(diǎn)或獨(dú)特之處,，所以，我每每抓住這個(gè)時(shí)刻,，記錄下稍縱即逝的瞬間,，來(lái)充實(shí)和豐富自己的素材寶庫(kù)，使自己的教研論文不再空洞,，而更具說(shuō)服力,、針對(duì)性和實(shí)效性。
3,、選定恰當(dāng)范圍,，加強(qiáng)個(gè)案研究。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和興趣,，我的特長(zhǎng)和愛(ài)好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。為此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼,，在身邊教育教學(xué)實(shí)際中著手,，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉ａ槍?duì)某個(gè)課題,，我進(jìn)行有目的地材料收集,，加強(qiáng)對(duì)典型個(gè)案的剖析，如就問(wèn)題的種類,、方法,、模式、背景及發(fā)生,、發(fā)展過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)全面的調(diào)研、比較,、分析,，以有利于對(duì)問(wèn)題研究的深入，進(jìn)而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次,。
4、嘗試對(duì)研究成果進(jìn)行個(gè)性化和科學(xué)化的表達(dá),?？蒲谐晒饕ㄟ^(guò)論文形式來(lái)表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理,、收集相關(guān)素材和提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解,。同時(shí)主動(dòng)大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步,，總結(jié)就是提高,。為了形成高質(zhì)量,、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書(shū)籍,，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果,，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。我積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng),，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念,，撞擊思維,，將自己發(fā)現(xiàn)的新,、奇、特,，效果好的做法和想法科學(xué)地,、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
5,、努力實(shí)踐和推廣教科研成果,。教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,，完成從實(shí)踐到理論,，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)，發(fā)揮出教科研對(duì)教育教學(xué)的最大效能,。我總是千方百計(jì)通過(guò)相關(guān)會(huì)議,、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行推廣與交流自己的教科研成果,，充分體驗(yàn)教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來(lái)的成功與快樂(lè),。
回顧過(guò)去，我問(wèn)心無(wú)愧;展望未來(lái),，我信心百倍,。在當(dāng)今全力推進(jìn)以課程改革為核心的素質(zhì)教育的進(jìn)程中，我看到了許多嶄新的教育思想在閃爍,，全新的教育理念在涌現(xiàn),，多元的教育模式在碰撞。在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中,，為了學(xué)生的發(fā)展,，為了教師的發(fā)展，為了學(xué)校的發(fā)展,，為了社會(huì)的發(fā)展,，我作為一名歷史課教師，必須朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識(shí)等方面不斷完善,，用自己的熱情,、毅力和智慧全身心地投入教育科研。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇八
教而不研則淺,，研而不教則空?？蒲惺谴龠M(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑,，也是學(xué)校持久發(fā)展的不竭動(dòng)力。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,，我校充分發(fā)揮了教育科研在工作中的地位與功能,，運(yùn)用教育科研促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，以教師的專業(yè)發(fā)展有效促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。以“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”課題和“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題的契機(jī),，加強(qiáng)對(duì)科研成果的總結(jié)和梳理，同時(shí)抓好立項(xiàng)課題的研究工作,，使我校的教育科研繼續(xù)走健康,、持續(xù)發(fā)展之路。現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié),。
一,、落實(shí)常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化科研意識(shí)
為了加強(qiáng)教師的專業(yè)素養(yǎng),，力爭(zhēng)能從理論和實(shí)踐兩方面取得長(zhǎng)足的提高,，學(xué)校堅(jiān)持采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”方針,，多次邀請(qǐng)省,、市、區(qū)專家到校指導(dǎo)綜合實(shí)踐,、語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)工作，組織老師們到示范學(xué)校參觀,、聽(tīng)取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)做法,，同時(shí)，積極參加市區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),。組織全體教師聽(tīng)科研方面講座,，努力營(yíng)造科研氛圍;開(kāi)展研討活動(dòng)，收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問(wèn)題和困惑,，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因;集思廣益,，解決問(wèn)題，保證課題研究的有效推進(jìn),。
與此同時(shí),，學(xué)校還開(kāi)展了經(jīng)常性的隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，不僅教學(xué)校長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)課,，還鼓勵(lì)教師自愿聽(tīng)家常課,，積累與總結(jié)原生態(tài)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題后,，在集體備課中進(jìn)行探討,，取得共識(shí)，形成觀念,，遷移成果,，提高了教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展,。
二,、課題促動(dòng)，打造學(xué)校辦學(xué)特色
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研,，教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。我校堅(jiān)持以課題研究為抓手，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教科研工作,。 20xx年11月5日上午,， 我校承擔(dān)的廣州市xx區(qū)“”規(guī)劃課題面上一般課題“在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中開(kāi)發(fā)xx社區(qū)文化資源的研究”結(jié)題報(bào)告會(huì)隆重舉行，并以“特優(yōu)”的好成績(jī)順利結(jié)題,。此課題自20xx學(xué)年開(kāi)始實(shí)施,，課題組開(kāi)展了扎實(shí)而有效的研究工作，取得了豐碩的成果：學(xué)校出版了專著《利用地域文化資源,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索》;7篇論文刊登在市級(jí)以上刊物上;編寫(xiě)出版了文化校本教材——《探尋文化之旅》;建成了意義重大的創(chuàng)新之作——文化博物館,。課題推動(dòng)了學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施和發(fā)展，學(xué)校先后成功舉辦了廣州市課程資源開(kāi)發(fā)研討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全國(guó)第八次綜合實(shí)踐活動(dòng)參觀考察現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，綜合實(shí)踐活動(dòng)已成為學(xué)校鮮明的文化特色,。學(xué)校辦學(xué)成績(jī)不斷涌現(xiàn)，并產(chǎn)生了較高的知名度和影響力,。
20xx年11月17日下午,，我校舉行了“小學(xué)生語(yǔ)文前置性學(xué)習(xí)策略的研究”課題結(jié)題報(bào)告會(huì)。專家組一致以“優(yōu)分”評(píng)定通過(guò)了本課題的結(jié)題,，并對(duì)我校下一步的課題推廣工作提出了寶貴的建議,。希望本課題在推廣過(guò)程中要充分關(guān)注前置性學(xué)習(xí)與學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)之間的關(guān)系,。注重有效性、合理性,，分配好學(xué)科之間學(xué)習(xí)時(shí)間,。教師應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，提高理論水平,。人心齊,，泰山移”。兩年來(lái),，課題組成員齊心協(xié)力,，兢兢業(yè)業(yè)，在課題研究的道路上披荊斬棘,，排除萬(wàn)難,，終于收獲了甘甜的果實(shí)?！耙换í?dú)放不是春,，百花齊放春滿園”。本課題的研究經(jīng)驗(yàn)與成果將繼續(xù)在我校各學(xué)科推廣,，希望迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)豐收的季節(jié)!
歷經(jīng)三年的綜合實(shí)踐活動(dòng)以及語(yǔ)文課題終于成功結(jié)題,，但這并不意味著我校對(duì)學(xué)科教研探索的結(jié)束，11月25日,，廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)在我校隆重舉行,。我校潘國(guó)洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”進(jìn)行了開(kāi)題。兩個(gè)課題的選題,、研究目標(biāo)以及研究路線等都得到了專家們的一致肯定,，專家們針對(duì)課題內(nèi)容提出很好的建議，為課題的研究開(kāi)展提出了寶貴的意見(jiàn),。本學(xué)期,，我校還有5項(xiàng)區(qū)級(jí)小課題立項(xiàng)成功并有序開(kāi)展研究，我校將不斷深化對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究,，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng),，不斷豐富和積累成果，創(chuàng)造新的佳績(jī),，不斷推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階!
三,、重視資料積累，完善成果管理
為了不斷促進(jìn)老師們?cè)诨顒?dòng)中反思提高,，也為今后的活動(dòng)課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料,。本學(xué)期，加強(qiáng)了科組管理,，重視活動(dòng)階段性的總結(jié),，不僅要求老師們對(duì)撰寫(xiě)教學(xué)案例，還對(duì)教學(xué)研究過(guò)程中學(xué)生的一些成果資料做好規(guī)范的整理和管理,，并在學(xué)期末進(jìn)行各班學(xué)生成果展示活動(dòng);同時(shí),，教師要根據(jù)每一階段的活動(dòng)情況，對(duì)照新的教育理念和活動(dòng)中的實(shí)際情況,，經(jīng)常進(jìn)行反思,，并形成論文。對(duì)典型問(wèn)題科組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),、討論,、研究，找出解決問(wèn)題的方法,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與推廣;不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課,，而且要求他們要整理好課堂實(shí)錄，并對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與反思,，在整理的過(guò)程中不斷反思,、提高。并把近兩年來(lái),，教師在開(kāi)展課題研究中形成的論文,、教學(xué)案例、課堂教學(xué)實(shí)錄,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆等成果集萃成書(shū)籍。
四,、善于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)功能
實(shí)地研討需要外出的時(shí)間比較多,，外出活動(dòng)有時(shí)不能得到時(shí)間上保證。但是,，網(wǎng)絡(luò)研討打破了時(shí)間和空間的限制,，既可以實(shí)現(xiàn)跨校級(jí)的研討，也可以不受定點(diǎn)定時(shí)的限制,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。本學(xué)期，我校積極組織老師們參與區(qū)的網(wǎng)絡(luò)研討,，與其他學(xué)校的老師共同學(xué)習(xí)研討,，在交流中不斷完善自己的知識(shí)體系和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí),，我們還堅(jiān)持以學(xué)校課題博客為平臺(tái),，把老師，學(xué)生的成果以電子形式上傳,，既保存了資料又加強(qiáng)了和外界的聯(lián)系溝通,。
五,、獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，有效開(kāi)展教科研活動(dòng)
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí),，提高教科研水平,，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過(guò)程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次,，本學(xué)期我校制定課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度,。課題研究的教師撰寫(xiě)的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié),、課題研究過(guò)程資料,、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。同時(shí)每學(xué)期都在全校范圍內(nèi)進(jìn)行教科研積極分子評(píng)比,，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
六,、努力方向
本學(xué)期的工作中發(fā)現(xiàn),，有些教師在日常教學(xué)工作和學(xué)生的管理工作中，有時(shí)會(huì)因?yàn)槔щy較大而產(chǎn)生畏難情緒,，不能以科研的角度,，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光去研究，去實(shí)踐,，這是下學(xué)期工作中應(yīng)該著力加強(qiáng)引導(dǎo)和督促的,。在課題研究中，要注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,共同研究如何使課題和課堂教學(xué)更有機(jī)的結(jié)合,，爭(zhēng)取課題研究有較大的進(jìn)步,。
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇九
一,、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以更新觀念,、提高音樂(lè)教研組教師的教育教學(xué)水平、科研意識(shí)為目的,。以狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高組員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法，促使我組各項(xiàng)工作在原有基礎(chǔ)上不斷完善,、穩(wěn)步提高,，更能夠促使音樂(lè)教研組每一位成員從思想、理念,、教學(xué)水平有一個(gè)新的跨越,。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
⒈通過(guò)活動(dòng),，把我們音樂(lè)教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型的組織,，能夠形成共同的統(tǒng)一目標(biāo),，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，真正做到我組全體組員從教學(xué)水平上有一個(gè)飛速的跨越,。
⒉不斷完善學(xué)習(xí)制度，努力提高音樂(lè)教師的科研素質(zhì)和能力,，學(xué)習(xí)內(nèi)容是：新課標(biāo)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，落實(shí)大綱要求課堂標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),。促使我組每一位組員教學(xué)理念上得到跨越,。
⒊加強(qiáng)組員音樂(lè)教學(xué)基本功的培訓(xùn)，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功,，促使我組成員從自身水平上有一定的跨越,。
4.積極開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，并組織觀看優(yōu)秀課例視頻,，觀看后展開(kāi)討論,，發(fā)表自己看法，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
三,、取得的成績(jī)和不足之處
1、取得的成績(jī)從自身做起加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容：先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、新課標(biāo),、課標(biāo)解析,，觀看優(yōu)秀教學(xué)課例，組織聽(tīng)評(píng)課等等,，使組員的整體業(yè)務(wù)能力從理論上有所提高,。
2、不足之處通過(guò)我們不斷的更新思想觀念,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)校的辦學(xué)理念,。我組成員從思想上比以前有了很大的進(jìn)步，能夠按照中心的統(tǒng)一部署進(jìn)行一定的教研活動(dòng),。但是,，在創(chuàng)新方面我們做得還很不夠。特別是課堂教學(xué)方法方面,，我們將吸取更多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，多學(xué)習(xí)，多研討,，努力把我校的音樂(lè)教學(xué)水平提高一個(gè)新層次,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇十
20__年，是我院的“科研工作推進(jìn)年”,。在學(xué)院黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全院教師的努力，初等教育學(xué)院科研工作取得了較好成績(jī),，為今后科研工作的發(fā)展,、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)將20__年科研工作總結(jié)如下：
一,、指導(dǎo)思想
科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此，在20__年,，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研,，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向,，依靠科研提高教師素質(zhì),，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo),，采取了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)教師的科研積極性,，加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開(kāi)展了各項(xiàng)科研活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的科研氣氛;制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施,，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題,、撰寫(xiě)論文、出版專著,、編著和教材,，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高,。
二,、20__年的科研工作情況
1、營(yíng)造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍,，準(zhǔn)確定位學(xué)術(shù)科研研究方向
20__年,，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作,，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí),。與此同時(shí),，學(xué)院對(duì)科研工作定位準(zhǔn)確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開(kāi)展學(xué)術(shù)研究,，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平,。另一方面積極支持鼓勵(lì)廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的服務(wù),。同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”。
2,、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí),，支持教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)
今年，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步制定了教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。此項(xiàng)辦法一出臺(tái),，迅速引起了全院教師的學(xué)習(xí)積極性,。如20__年學(xué)院有一名教師(車林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過(guò)進(jìn)修,，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和知識(shí),，拓展了視野，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ),。另外,，認(rèn)真組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如20__年12月,，李斌院長(zhǎng)率學(xué)院教務(wù)科,、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加了在海南省__市舉行的全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師教育委員會(huì)年會(huì)。教師通過(guò)參加一系列全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng),，提高了對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了科研意識(shí)。
3,、積極加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系,，組建面向小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展大學(xué)教師和小學(xué)教師雙贏發(fā)展的合作研究
20__年上半年,，在與江西師大附小,、站前路小學(xué)長(zhǎng)期合作的基礎(chǔ)上，我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí),、調(diào)研。下半年，學(xué)院又派出了兩支3-4人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，分別赴南師附小,、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研,。本年度參與的教師人數(shù)共計(jì)13人,，所在的4所小學(xué)均為在__市享有很好聲譽(yù)的重點(diǎn)小學(xué)?？偟膩?lái)說(shuō),，我院組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果，加深了教師們對(duì)小學(xué)一線的了解,，提高了教師教育專業(yè)發(fā)展水平,，基本實(shí)現(xiàn)了大學(xué)與小學(xué)的.雙贏。
4,、積極開(kāi)展系列學(xué)術(shù)講座,。今年組織專題學(xué)術(shù)報(bào)告共6場(chǎng)，主講者為外省專家學(xué)者,，如首師大的郜舒竹教授和上海師大的惠中教授,，來(lái)自小學(xué)教育一線的名師，如__市站前路小學(xué)黃筱紅老師,，以及本校在教學(xué)和科研工作中做出了突出貢獻(xiàn)的中青年教師,，如賴大仁教授。學(xué)術(shù)講座豐富了學(xué)院的科研氣氛,，推動(dòng)了學(xué)院的科研工作,。
5、學(xué)院結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作實(shí)際,，提出并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)科暨師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃,，即學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持提高辦學(xué)層次，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心,，堅(jiān)持抓好學(xué)術(shù)科研和人才隊(duì)伍兩大建設(shè),。通過(guò)學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。
6,、每年三月份被確定為我院的“科研活動(dòng)月”,，定期召開(kāi)科研工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，找出差距和不足,，制定今后的科研發(fā)展計(jì)劃。
7,、抓住機(jī)遇,，積極競(jìng)爭(zhēng),，提高了科研項(xiàng)目的數(shù)量。一是認(rèn)真組織,，集中優(yōu)勢(shì)科研力量,，加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的力度，提高項(xiàng)目申報(bào)的成功率,。二是加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系,，拓寬科研項(xiàng)目申報(bào)渠道，爭(zhēng)取申報(bào)更多,、更高層次的縱橫向項(xiàng)目,。
三、20__年的科研成績(jī)
多渠道爭(zhēng)取科研項(xiàng)目,，積極主動(dòng)與各級(jí)主管部門建立良好的合作關(guān)系,，為學(xué)院科研項(xiàng)目的申報(bào)打開(kāi)了良好局面,。先后組織了江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題,、江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題等申報(bào)工作,。
廣泛動(dòng)員,，給予必要指導(dǎo),，在組織項(xiàng)目申報(bào)工作中，在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行重點(diǎn)的推薦，并對(duì)缺乏項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)驗(yàn)的教師給予必要的指導(dǎo),，使參與申報(bào)的教師人數(shù)增加,，范圍擴(kuò)大，申報(bào)項(xiàng)目的教師也逐步掌握和了解項(xiàng)目論證的技巧,、方法,，積極性有很大提高。
1,、20__年學(xué)院科研立項(xiàng)情況
申報(bào)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng),，申報(bào)江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，申報(bào)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng),，申報(bào)江西師大校級(jí)教改研究課題7項(xiàng),，申報(bào)20__年度江西師范大學(xué)青年成長(zhǎng)基金項(xiàng)目3項(xiàng)。
批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目有：
(1)20__年度江西師范大學(xué)青年成長(zhǎng)基金項(xiàng)目3項(xiàng)(黎瑋,、計(jì)蕓,、黃莉)
(2)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)(章波、向晶)
(3)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)(李斌,、鄧格琳,、李民香、劉碧珍)
(4)江西師大校級(jí)教改研究課題4項(xiàng)(李斌、鄧格琳,、李民香,、劉碧珍)
2、發(fā)表論文
本年度學(xué)院教師以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇,，再加上第二作者1篇,，合計(jì)：11篇。教師發(fā)表的論文層次有了一定提高,，其中有1篇論文發(fā)表在二類學(xué)術(shù)期刊上,，3篇論文發(fā)表在三類學(xué)術(shù)期刊上。
3,、編著
學(xué)院教師參編著作2部,。
四、存在的不足
1,、目前我院科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱,。科研管理工作才剛剛啟動(dòng),，還有許多方面需加強(qiáng)和完善,。如本學(xué)年全校科研成果統(tǒng)計(jì)中,，我院的份額太小,，權(quán)威、核心期刊,，我院僅有1篇;
2,、學(xué)術(shù)交流還需要加強(qiáng)，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)還未真正形成;
3,、教師的科研投入還需要加大,，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新;
4、缺少高層次,、有影響的科研項(xiàng)目;
5,、科研基地建設(shè)，特色還不明顯,、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范,、投入嚴(yán)重不足;
6、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢;
7,、科研人員的力量有限,，科研條件也相當(dāng)有限，如學(xué)院圖書(shū)資料建設(shè)還不完善等,。
總之,，一年來(lái),，在學(xué)校各職能部門和學(xué)院的大力支持和密切配合下，在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下,，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了上升趨勢(shì),，在某些方面取得了一些成績(jī)。但與學(xué)院發(fā)展的要求及廣大教師的期望還有較大的差距,。營(yíng)造科研環(huán)境,，改善科研條件，凸現(xiàn)科研特色,，增強(qiáng)科研實(shí)力的目標(biāo)和任務(wù)還十分艱巨,，還需要堅(jiān)持不懈的努力工作,、求真務(wù)實(shí)和開(kāi)拓創(chuàng)新,。
學(xué)校科研處工作總結(jié)篇十一
教育要發(fā)展,，科研必先行,。本學(xué)期我校的科研工作是以科研先導(dǎo)為原則，以課題研究為核心,，以校本科研培訓(xùn)為主線,，以課堂實(shí)踐為載體,。在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全校教師的共同努力下,，取得了一定的成績(jī),，為強(qiáng)化教師教科研意識(shí)，提高教師理論素養(yǎng),，使“向教科研要質(zhì)量”成為全校教師的努力方向,，使教育科研在質(zhì)量立校上真正發(fā)揮其作用，走出一條“科研先導(dǎo),、特色明顯、面向全體,、全面發(fā)展”的辦學(xué)路子,。一年來(lái),，學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，教育科研工作發(fā)展較為迅速,，成果較為顯著,，現(xiàn)將主要成績(jī)匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真制定教科研計(jì)劃,，有序進(jìn)行教科研工作
開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合學(xué)校科研重點(diǎn)和主攻方向,，通過(guò)有計(jì)劃的,、科學(xué)規(guī)范地組織管理，提高教育科研質(zhì)量,，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,，從而唱響科研興校，科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。
首先是以課題為引領(lǐng)，構(gòu)建自主有效課堂,?？蒲姓n題研究常抓不懈。利用課題研究途徑,，提升教師科研意識(shí),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。扎實(shí)做好我校教育科研省級(jí)課題《培養(yǎng)物理學(xué)習(xí)興趣的研究》的研究工作,。嚴(yán)格按照課題計(jì)劃方案有步驟的開(kāi)展研究活動(dòng),。以課題的研究輻射作用，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，加快學(xué)?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)程，促進(jìn)自主有效課堂的構(gòu)建,，逐步形成扎實(shí)有效的課堂教學(xué)模式,。
其次是扎實(shí)做好小課題研究工作，根據(jù)自己上學(xué)期的研究的小課題《某某(所教的科)課堂愉快式教學(xué)的研究》及子課題《有效教學(xué)的培養(yǎng)的研究》,，經(jīng)過(guò)大家的努力,、研究，提高課題研究的指向性和實(shí)效性,。利用“小課題實(shí)證研究成果論壇”,、“小課題成果評(píng)選”等活動(dòng)提升教師的研究能力，使課題研究真正為教育教學(xué)服務(wù),，為自主有效課堂的構(gòu)建服務(wù),，為“雙主”課堂的優(yōu)化服務(wù),。實(shí)現(xiàn)了科研課題的研究與教改實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化整合，有力地推進(jìn)了現(xiàn)代素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,，深化了教育教學(xué)改革,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。取得了較為豐碩的成果,。
二,、各級(jí)教育科研骨干教師的培養(yǎng)、培訓(xùn),。
1,、“”期間我校積極參加各級(jí)教育科研骨干教師的評(píng)選工作。到目前為止學(xué)校有各級(jí)教科研骨干教師15名,。其中吳曉東,、王保關(guān)、趙世遷,、季宏偉,、姜玉真、張敏等六位教師被任命為縣級(jí)教育科研骨干教師,。還有12名校級(jí)年輕的科研骨干,。這些骨干教師在日常的教育教學(xué)科研活動(dòng)中發(fā)揮了引領(lǐng)和輻射的作用。
2,、校本科研培訓(xùn)工作,。 本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)，一是更具實(shí)效性,，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手,，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家,，相輔相承,，相互融合。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn),，我們將會(huì)把重點(diǎn)放在,，科研是讓工作更有效率，讓自己更有成就的一條輕松之路這一主題,，讓教師明白，做科研,，可以讓他們的教育之路之輕松,，更順暢，排除畏難情緒為主,。二是方法培訓(xùn),，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn),，如何開(kāi)展研究，如何撰寫(xiě)材料等,，讓教師們有理念之外,，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過(guò)程中,，我們以模式化為主,，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等,，在未來(lái),，我們將會(huì)把如何深入研究作為重點(diǎn)。
三,、科研成果輻射下的成就
1,、 明確“一個(gè)主體”，即以學(xué)生為主體,。這包含兩方面的內(nèi)容：一是強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要激發(fā)學(xué)生在課堂中主動(dòng)參與,，主動(dòng)探索,，主動(dòng)思考，主動(dòng)實(shí)踐,。二是課堂教學(xué)中注重以學(xué)生思維活動(dòng)為主體,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2,、 實(shí)現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”,。最有魅力的教學(xué)就是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓學(xué)生的思維與知識(shí)產(chǎn)生共鳴,。因此,，課堂教學(xué)要變教師是知識(shí)的傳播者，學(xué)生是被動(dòng)的接受者為教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,，學(xué)生是自主學(xué)習(xí)的主體;變重視現(xiàn)成知識(shí)的傳授和教學(xué)生記憶現(xiàn)成結(jié)論為學(xué)生主動(dòng)探究,，自覺(jué)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3,、鼓勵(lì)“三大挑戰(zhàn)”,。教師提倡學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生提出與課本不同的看法;提倡學(xué)生向權(quán)威挑戰(zhàn),， 鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己探究,，敢于懷疑權(quán)威的結(jié)論;提倡學(xué)生向教師挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難,，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
4,、創(chuàng)設(shè)“四大高潮”。教師的科研風(fēng)氣掀起了高潮;在各級(jí)各類刊物發(fā)表論文20多篇掀起了高潮;師生課堂發(fā)明創(chuàng)造掀起了高潮;課題研究掀起了高潮,，做到了人人有課題,。
同時(shí)教師思想認(rèn)識(shí)也有了的轉(zhuǎn)變，極大地推進(jìn)了教育科研活動(dòng)的開(kāi)展,，教育科研活動(dòng)的蓬勃發(fā)展帶動(dòng)了我校方方面面的工作,，特別是幾年來(lái)我校的中考成績(jī)名列前茅，今年又創(chuàng)新高,。
回顧一年來(lái)的科研工作,，還有許多不足之處，力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所不為,。集中力量加強(qiáng)亟待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,，與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好，從而進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)?？蒲刑幑ぷ骺偨Y(jié)篇十二
一學(xué)期來(lái)，我們?cè)趨^(qū)科研部的指導(dǎo)下,，在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，以課題研究為抓手,，以課堂為陣地,，開(kāi)展了一定工作，取得了一定成績(jī),。主要做了如下工作：
一,、規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高了教師的科研水平
規(guī)范管理,。教科學(xué)習(xí)經(jīng)常化,。注重引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，學(xué)習(xí)教育科研理論及新課程理論,。為切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀、教學(xué)觀,、學(xué)生觀,、教師觀和課程提供理論支撐,，為拓寬教師理論學(xué)習(xí)的渠道,，組織教師“走出去”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方略,，邀請(qǐng)教育科研的行家來(lái)校做專題講座,。校本研究制度化。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣,，結(jié)合課改要求,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,。每周有活動(dòng),、有研討。有以增強(qiáng)課題研究實(shí)效為目標(biāo)的課題研討活動(dòng),，有以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)……每學(xué)期全校性教育科研活動(dòng)四次，每月各級(jí)各類課題組至少活動(dòng)一次,。教科室與教導(dǎo)處協(xié)作,，十分重視課堂教學(xué)研究，學(xué)校開(kāi)展“集體備課”“創(chuàng)建研討課”等活動(dòng),，教師的教研活動(dòng)均體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，課堂教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，帶領(lǐng)全員參與,。姜校長(zhǎng)科研意識(shí)強(qiáng)。盡管工作繁忙,，他帶頭搞課改,、做研究、寫(xiě)體會(huì)文章,。他結(jié)合本校實(shí)際主持市級(jí)“十三五”規(guī)劃課題,。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐將本校承擔(dān)的研究課題滲透于學(xué)科教學(xué)之中,，聯(lián)系課堂教學(xué)寫(xiě)出了篇篇膾炙人口的文章,。
科研室在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能。學(xué)校將教育科研列入了整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例,，學(xué)校有比較完備的科研檔案。促進(jìn)了教師科研水平的提高,。
二,、抓立項(xiàng)課題的研究，取得了階段性成果
學(xué)?！都訌?qiáng)校園文化建設(shè)提高育人功效的創(chuàng)新實(shí)踐研究》這一課題已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,，我們將該研究課題有機(jī)滲透到課堂教學(xué)之中。主要在以下五方面進(jìn)行了探索：第一,，要使學(xué)生理解學(xué)習(xí)的目的,，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo);第二，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),，將課組織得新穎有趣;第三,，激發(fā)學(xué)生的成功感,，要使全班學(xué)生包括待進(jìn)步生都能獲得成功;第四，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽;第五,，及時(shí)反饋、正確評(píng)價(jià),、適時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。把這些探索分解到了各個(gè)年級(jí)中的學(xué)科之中,，收到了成效,。另外，我們還圍繞課題研究,，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作,。提供書(shū)目，要求老師自學(xué),，并寫(xiě)讀書(shū)筆記;請(qǐng)專家來(lái)校講課,，學(xué)習(xí)課改理論，使教師改變教研觀念;提供參加各級(jí)各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，定期對(duì)教師進(jìn)行集體培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，如專題講座,、教學(xué)研討會(huì),、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、案例分析等,，培訓(xùn)的內(nèi)容傾重新課程實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題;引導(dǎo)教師通過(guò)對(duì)自身現(xiàn)狀的分析,，制定自我發(fā)展規(guī)劃和每年學(xué)習(xí)計(jì)劃;幫助教師建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。
三,、做好了常規(guī)性的業(yè)務(wù)工作
1,、做好了全校教師的組稿和推薦工作。本學(xué)期,，全校老師在市級(jí)以上投稿科研論文20篇,。
2、為總結(jié)提煉教師的研究成果,，分別編輯了?？蒲刑剿鲌?bào)、教師論文集,、教育教學(xué)案例,、研究成果專集等。
3,、加強(qiáng)了科研室的自身建設(shè),。一是加強(qiáng)了自身的理論學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)理論,、寫(xiě)文章;二是網(wǎng)上交流探索學(xué)習(xí);三是做好了相關(guān)資料的匯總和上報(bào)工作,。
總之，我們將課題的研究與學(xué)科教學(xué),、德育教育,、創(chuàng)建工作等有機(jī)整合，以科興教,，改觀了學(xué)校面貌,。教師通過(guò)教育科研加快了專業(yè)成長(zhǎng),，教師們的業(yè)務(wù)水平在整體上有了很大提高。
