總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇一

一、身教言傳事事較真

1,、班主任要以身作則,，身教重于言傳

王夫之曾說身教重于言傳?？鬃右舱f過：其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從,。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。班主任要注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,、為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣,。班主任要有嚴謹務(wù)實的作風,，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊,。我格外注意班里的衛(wèi)生問題,，而這個問題都很實際，只在班會上強調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班,，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃,，一個月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯,，但還只是我一個人傻傻的在干,，只做不說效果也不好,。我稍微調(diào)整了一下方法，我干的同時也找學(xué)生幫我,，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn),，雖然還有一部分學(xué)生不會主動去收拾教室后面，但每次看到我低頭時,，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來,，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時候，能夠主動撿起筒外的紙,。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查，言必行,，行必果

班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時間是在班級中度過的，班級是他們學(xué)習,、活動,、交往的主要場所，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項重要指標是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題,，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,，如誰負責衛(wèi)生誰負責兩操，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報,，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級境況。作為班主任,，對常規(guī)管理要做到“言必行,，行必果”，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實到位,，不能給學(xué)生吹吹風就過了?？芍^磨刀不誤砍柴工,，關(guān)注常規(guī)并不是走形式，而是讓學(xué)生有主人翁意識,，這是我的班級,，我要為這個集體出力，為集體流汗,，為集體貢獻出我個人的東西,。他為集體傾注心血越多，感情自然會深,。長此以往，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級學(xué)習氛圍,。

二,、科學(xué)民主藝術(shù)管理

我認為作為一名班主任，平時應(yīng)當注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好、考試焦慮或其他情感問題等,，就要想法設(shè)法與他進行溝通,，及時幫他解決遇到的困難，有時候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語,，對學(xué)生也有著很大的激勵作用,。平時要根據(jù)學(xué)生的特點，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，傾聽學(xué)生的心聲,，真誠地欣賞學(xué)生的長處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通，就一定能夠得到學(xué)生們的支持,。

一個團隊要想取得成功,，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮。同樣在一個班集體中,，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力,，自身素質(zhì)較好，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,，形成集體的核心力量,。班主任除了要進行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部，更重要的是要信任他們,，支持班委的工作,，給與他們一定的權(quán)力，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔相應(yīng)的責任,。我的管理原則是班主任不在時,，班長可以全權(quán)代理，她是班級正常穩(wěn)定運行的掌舵者,。班委所作的決定,，正確的班主任給予及時肯定和大力支持，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定,，而是在課下以探討的方式進行具體指導(dǎo),，指出不足，促進班干部能力的逐步提高,。班干部的分工必須明確,，“在其位，謀其政”,。衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負責,，他再去具體落實到每位同學(xué)身上;自習課班級吵鬧了找紀律委員，請他和班長一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要接受批評，承擔責任,。

三,、熱愛學(xué)生

韓愈說：師者，傳道授業(yè)解惑也。兩年的班主任工作讓我意識到,，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責,，愛卻是管理班級的核心。師德師風最離不開教師熱愛學(xué)生,、熱愛事業(yè),。高度決定視野，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè),，應(yīng)付學(xué)校檢查,，那是沒有幸福感可言的。一個班集體是幾十名學(xué)生的班級,，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學(xué)生也是很難立足社會的,。

班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活，關(guān)愛心理變化,，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要知道，對一個家庭而言,，這個孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān)，我們班主任沒有道德放棄對任何一個孩子的愛,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的朝夕相處，我與這些孩子產(chǎn)生了深深的感情,，當然也更有利于工作的開展,。當然還有諸多不足，如工作還不夠細致,，還不夠耐心,，我相信，我會做的更好,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期受學(xué)校工作安排,，我擔任初二年級1307班班主任工作,。眾所周知,，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校、年級的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績,?；仡櫦磳⑦^去的這一學(xué)期的班主任工作，我感觸頗深,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、建立各種班級制度

1、根據(jù)高二學(xué)生的特點,，結(jié)合全體同學(xué)的討論,，由班干部委員會完善了1307班的班級制度。從紀律,、學(xué)習,、生活、勞動,、內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生等方面做了詳細的管理實施細則，對嚴肅班紀班風起到了重大作用,，并且也促進了學(xué)風,。

2、根據(jù)學(xué)校的要求,，由同學(xué)們自行組合,，重新組建了七個學(xué)習小組。每個學(xué)習小組推選一位組長,，統(tǒng)管全組工作,，并且小組每個成員各分管一個學(xué)科的工作，做到人人有事做,，事事有人做,。

3、建立班級獎懲制度,。有獎勵也有處罰,，一視同仁，做到賞罰公平,，這在一定程度上也促進了學(xué)生競爭意識的培養(yǎng),，增加了班級凝聚力。

二,、積極開展各項班級活動

1,、認真組織好每一次的班會活動,，讓學(xué)生從中受到感染，樹立正確的世界觀,、價值觀,、道德觀。這其中的班會內(nèi)容,，既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想,，也有班級的各次月考小結(jié)、月小結(jié);既有學(xué)習方法的討論活動,，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動,。

2、組織好各項文體活動,。認真抓好早操,、課間操，加強體育鍛煉,，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)習效率,。在年級的統(tǒng)一安排下,，認真組織班級學(xué)生于下午第九節(jié)自習課最后十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預(yù)防流感很有幫助,。此外,，積極參加學(xué)校組織的校運會，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績,、團體總分獲第四名的榮譽,。

3、組織拉練等戶外活動,。在年級的協(xié)調(diào)下,，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動準備很到位,，并充分調(diào)動了每一位學(xué)生的積極性,，效果非常好，全程沒有學(xué)生偷懶,、受傷,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風,、學(xué)風

1、嚴格按照學(xué)校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級規(guī)章制度,，狠抓日常常規(guī)，從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2、以學(xué)?！冻砷L日記》,、《成長檔案袋》等為平臺，認真記錄學(xué)生每一天成長的足跡,，見證每一天的學(xué)習生活,。

3、每天第九自習課,，為增加學(xué)生的素材,、見識，每天第九節(jié)自習課給學(xué)生用多媒體形式準備一個人生哲理,、勵志等小故事,。事實證明，學(xué)生很喜歡我班這個“小故事,，大智慧”的創(chuàng)意,，在故事中感悟，在故事中升華,，凈化心靈,。

4、抓學(xué)習,，協(xié)調(diào)各科教學(xué),。抓好學(xué)習是班級管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級總體學(xué)習成績,，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓,。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差,，缺乏動力,，沒有恒心，方法不當?shù)?，根?jù)不同類型,，對癥下藥，順利完成學(xué)習任務(wù),。

簡言之,，班主任工作就是每一天的堅守，每一天的責任,，每一天的重復(fù),，在單調(diào)中守護每一個學(xué)生!當然,，班主任工作責任重大，任務(wù)艱巨,，在今后我也將繼續(xù)努力,，多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習，爭當一名優(yōu)秀的班主任,，以感謝學(xué)校,、年級的支持與厚愛。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇三

中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段,。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習能力,，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多,、相當一部分學(xué)生學(xué)習基礎(chǔ)不強,、學(xué)習情緒不高，有一定的畏難,、依賴心理,。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我制定并在實際教學(xué)中及時根據(jù)情況進行有效調(diào)整,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

一、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣,。

學(xué)生剛接觸化學(xué)時,，對化學(xué)都很有興趣，尤其對化學(xué)實驗更感到有意思,。但當發(fā)現(xiàn)學(xué)化學(xué)需要記憶的知識繁雜,，尤其學(xué)到化學(xué)用語、基本概念時,，常會感到抽象難懂,、枯燥乏味，往往會把化學(xué)視為“第二外語”,，認為化學(xué)是一門難學(xué)的學(xué)科,，對化學(xué)逐漸失去興趣。為此我就對學(xué)生進行了化學(xué)史教育,，講一些化學(xué)家不畏困難危險探索化學(xué)奧秘的軼事;講中國古代的偉大成就和近代的落后,，講中國的崛起也需要化學(xué)，多數(shù)學(xué)生都能感到學(xué)好化學(xué)知識重要,。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多,、比較繁雜,，時間又十分緊張，因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生,，提醒他們注意巧記的一些方法,。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶,。例如：實驗室制氧氣的兩種方法：高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置,，集氣首選排水法,，向上排空也可以，操作步驟7個字,，”查裝定點收離熄”,。

二、精講精練,，努力提高教學(xué)效率

教學(xué)中我緊扣課標要求,、考試說明，利用教材內(nèi)容,，面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難,。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法-----“念”和“練”,，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,，引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題,，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。例如學(xué)完煉鐵的原理是還原時,，我讓學(xué)生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵,、氫氣還原氧化銅的化學(xué)方程式，進而明確異同點,，進一步復(fù)習鞏固了氧化還原反應(yīng)等,。

三、盡力做好單元復(fù)習工作

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜,，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,，所以要抓住這些知識的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)別異同,，歸納對比,，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一,。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),，做好每個階段的復(fù)習工作,，每一章都幫助學(xué)生進行歸納，打印相應(yīng)的過關(guān)復(fù)習作業(yè),，讓學(xué)生學(xué)有所依,、學(xué)有所獲;練習題、測試題都精心選擇,，量質(zhì)合理,。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇四

1,、加強養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣,。剛接手這個班級,，我就發(fā)現(xiàn)各個學(xué)生的學(xué)習、衛(wèi)生,、行為等習慣差異很大,，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務(wù)之急，所以抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。抓良好的學(xué)習習慣,。從我接手這個班起就要求學(xué)生必須嚴格要求自己上課認真聽講,，下課認真完成作業(yè)，及時溫習，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ),，為創(chuàng)建將來的美好人生作好預(yù)備,。抓良好的行為習慣。組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

2、增強班級的凝聚力,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。尤其是利用像運動會這樣的集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)治理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為,，在班級中開展討論,，嚴厲批評，讓學(xué)生熟悉到哪是恥作甚榮,，增強班級的凝聚力,。

3、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。選拔好班干部，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生之間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再往教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班往共同努力,，團結(jié)奮斗。因此,，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風正派、關(guān)心集體,、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔任班干部，并對他們給予以指導(dǎo),，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。

4,、勤與家長溝通，交流信息,，把握學(xué)生的情況,，及時加以指導(dǎo)，并及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話,，寫信的方式,，與家長溝通，互相交流,，及時解決問題,，收效較大。

5,、從生活的點滴關(guān)愛學(xué)生,，爭取學(xué)生的信任。我一直讓學(xué)生堅持寫周記,。通過周記,，我可以更深進地往了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)那些他們平時不敢向老師直言的“心里話”,，這不僅可以從學(xué)生反饋的信息中更好地總結(jié)經(jīng)驗,，改進教育方法，也可以及時了解學(xué)生的動態(tài),，做好學(xué)生的思想教育工作,。

_的工作經(jīng)歷固然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù),。要想在這一門藝術(shù)中得心應(yīng)手,，取得成果，你只有本著“言傳身教”“尊重,、同等”的原則,，專心往對待每一個學(xué)生。做到這些,，在這個班級的治理上你已成功了一半,。總的來說,，頂崗實習半年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習和進步自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習,。

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一...懷著對教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺,。一個學(xué)期已過去新的學(xué)期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,，傾注于每一個學(xué)生身上,。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲頗多,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標,。

一、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認真貫徹黨的基本路線、教育方針政策,，通過報紙,、雜志、書籍積極學(xué)習政治理論,，充實自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀守法，認真學(xué)習法律知識,，先后學(xué)習了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學(xué)習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

二,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

來到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了,，負責學(xué)校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了。教學(xué)任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導(dǎo)請教,、向同事學(xué)習、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項工作,，明確了工作的程序、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇五

一,、我的助理班主任工作回顧

今年擔任八年五班的助理班主任。八年五班是一個十分“活躍”的班級,，班內(nèi)男女生兩極分化十分嚴重,。男生過于活潑，女生過于文靜,。學(xué)生的課堂習慣不是太好,，上課哄笑、插嘴等現(xiàn)象時有發(fā)生,。但是這個班的學(xué)生還是比較團結(jié)的,，參加各項活動主動積極，并且有一些同學(xué)很有表演才能,。

我主要是協(xié)助班主任進行管理,，在參與管理的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并不是執(zhí)意要和老師對著干,，而是因為青春期想要得到更多的關(guān)注而造成的,，還有些同學(xué)是因為之前養(yǎng)成的不良習慣，不能一下子改掉,。但這些孩子都有一個共同點,，都比較單純，也聽得進道理,。只要多關(guān)心他們,，也會獲得他們的信任。

另外,，我的主要工作是博客,、室外衛(wèi)生,、課間操、午餐盯班以及協(xié)助班主任管理,。班級博客每周進行更新,。固定欄目是“夸一夸”，通過各小組輪流提供稿件的形式,，解決了素材問題,。

二、助理班主任工作感受與反思

擔任助理班主任一年來,，也是和學(xué)生培養(yǎng)了較為深厚的感情,。我堅信，付出就一定會有回報,，你付出了什么,，就會得到什么。雖然在這個過程中也遇到過一些不愉快,，但是看見學(xué)生們那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，那種樂觀積極的心態(tài)，自己也會被他們感染,。通過與學(xué)生們的密切接觸,，我發(fā)現(xiàn)了一些課堂上發(fā)現(xiàn)不了的東西，比如說情商課上,，有的同學(xué)極富表演才能,，有的同學(xué)很有語言天賦，還有的同學(xué)組織能力很強,，每個同學(xué)都有自己的閃光點,，只要用心去觀察。

三,、如果我是班主任我的帶班思路

我一直篤信“沒有規(guī)矩,，不成方圓”,，好的紀律是學(xué)習的保證和先決條件,。如果我是班主任，我的第一項工作一定是確定班級常規(guī),，這個常規(guī)的制定要結(jié)合班級的實際情況進行調(diào)查,，以及學(xué)校的日常工作要求來制定，當然個別情況個別分析,。并且班級常規(guī)制定要知會到每一名學(xué)生以及學(xué)生的家長,，讓學(xué)生明白每一件事情的尺度以及相應(yīng)的懲罰措施。讓家長明確的目的是減少家校矛盾,，讓家長明確班主任的帶班思路,，并最大限度的獲得家長的認可與配合,，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

第二是要加強班干部的培訓(xùn)工作,。俗話說,，火車還要車頭帶，班干部在班內(nèi)起的作用是毋庸置疑的,，他們可以成為班主任的“眼線”,，幫助班主任洞察班級情況，及時解決,。但是班干部并不是人人會當?shù)?，需要班主任定期的進行培訓(xùn)和指導(dǎo)，讓他們成為班主任得力的助手,。

第三就是通過各項活動加強班級凝聚力,，讓每一個同學(xué)在班級中找到自己的位置和角色，并以班為榮,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇六

本學(xué)期初二年級德育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,，在全體初二級班主任的共同努力下，順利地完成了年級各項班管工作?，F(xiàn)匯報如下：

一.以“四個負責制”為契機,，推進班主任工作責任心升級。

初二級班主任在學(xué)校三個年級中,，是一支最朝氣蓬勃的班主任隊伍,。30歲左右的班主任就有10個，占年級班主任人數(shù)的60%,。他們年輕,，有活力，有奔頭,，是搞班級工作的本錢,，是學(xué)校下一個五年計劃的堅實堡壘，是可以信賴的新生力量,。

隨著新的學(xué)校管理理念的誕生,，旭中初二級師生發(fā)生了翻天覆地的變化，大家凝聚著一股巨大的能量,，向著共同目標堅持不懈地奮斗,。“四個負責制”的穩(wěn)步推進,，為初二年級班主任班管工作注入了新的活力,，為班級管理指明了方向，最重要的是提升了班主任的責任心,，明確了班主任責無旁貸的職責,。

二.認真貫徹落實年級班主任例會制度,，全面推進年級班管工作建設(shè)。

年級班主任例會是旭中前身未曾有過的班級管理新模式,，經(jīng)過一學(xué)期的運作,，可以說是成功的，是值得推廣的模式,。年級班主任例會制度的實施極大地促進了年級班管工作的建設(shè),，為順利完成學(xué)校工作奠定了夯實的基礎(chǔ)。

開展年級班主任例會制度的主要舉措有：①每周班管工作落實情況檢查,，表揚先進,，存在問題整改，新生問題研討解決方案;②認真?zhèn)鬟_學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會精神;③突出年級周班管工作重點;④圍繞新舊班管話題開展大家談,。

隨著年級班主任例會制度的不斷實踐,，它成為年級班主任建設(shè)的新坐標，既可以落實每周班管班管工作的任務(wù),，又可以成為班管工作的創(chuàng)新紐帶,，還可以成為班主任發(fā)泄班管怨氣的例會制度。年級班主任例會制度的推廣和實施,，讓年級教育教學(xué)工作事半功倍,，實現(xiàn)優(yōu)化管理，縱深發(fā)展,。年級班主任例會制度的存在,，就是班主任溝通的平臺，落實班級管理的平臺,，相互共享的平臺,，是全面推進年級班管工作建設(shè)的好助手。這是我本學(xué)期實踐年級班主任例會制度過程中的最大發(fā)現(xiàn),。

三.強化班管執(zhí)行力,，全面推進班管規(guī)范化建設(shè)。

班管執(zhí)行力的力度大小,，直接影響年級班管工作的成敗,。強化班管執(zhí)行力，就是全面推進班管規(guī)范化建設(shè),。學(xué)校要得到社會的認可,，除了優(yōu)異的成績，更重要的是優(yōu)質(zhì)的班級管理和高品位高理念的學(xué)校管理,。

班級的常態(tài)化管理要有活力，管理者的執(zhí)行力就是最重要的保證,。本學(xué)期在年級班管工作上主要落實了以下措施：①班級衛(wèi)生檢查制度;②禁帶零食回教室;③學(xué)生違紀通報制度;④學(xué)生出勤制度;⑤班主任溝通機制,。這些措施的實施,，有力地支撐了年級班管工作走向規(guī)范化管理的探索之路。

四.樹立全心全意為班主任服務(wù)意識,，,。

班主任隊伍是建設(shè)安全文明學(xué)校的重要力量，他們沖鋒在前,，犧牲在前,，沒有退縮之路。樹立全心全意為班主任服務(wù)意識是我對年級班主任最大的感恩,。初二年級,，年輕班主任較多，大多剛剛組建家庭,，小孩還小,，要顧及的家庭因素也多，每月總碰到兩三回小孩感冒發(fā)燒的事情,。替看班就成為我的樂事,，有時一個星期幫一兩個班，最多時一個星期替看三個,，但我并不感到疲倦,，因為有班主任長年累月的工作，才有了初二級的平安,。幫助他們,，就是對他們最好的感恩，就是學(xué)校對他們最真摯的理解,。當然,，除了替看班，對于年級班主任要求我做的,，我都力所能及為他們服務(wù),。例如：炳林結(jié)婚，安排車輛,，要求我去幫忙,，我也是盡力而為的。

人無遠慮,，必有近憂,。初一是花兒姹紫嫣紅的時節(jié);初二是果實成長的階段;初三收獲的季節(jié)。衷心希望初二級班主任發(fā)揚團結(jié)拼搏精神,，實現(xiàn)更大飛躍,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇七

一、 驚喜與遺憾

(一)驚喜

1,、期末考試,，班級中上游學(xué)生在年級排名大幅度上升,。前十名3人，前五十名10人,，前二百名26人,。

2、班級綜合考核領(lǐng)先,。常規(guī)管理比較到位,，扣分較少，幾乎每周流動紅旗都能得到,。重大集體活動成績出色,，獲得隊列比賽一等獎，運動會總分第一名,，2人獲英語風采大賽獎項,。

3、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬,，沒有發(fā)生影響惡劣的事件,。從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn),。

(二)遺憾

1,、200——300名的同學(xué)只有5人，300——400名的也只有5人,，400——500名的卻有14人,，中游人數(shù)太少，后繼乏人,，尾巴太大,，且難以提高，雖耗費大量心血不見顯著成效,，甚至繼續(xù)下滑,。因此，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上,。

2,、本來很圓滿的一個學(xué)期就要結(jié)束的時候，差點發(fā)生了一起校外惡性事件,。幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生,，且聯(lián)系了校外人員，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴重后果,，否則將是一起非常惡劣的事件,。事后，對有關(guān)人員進行了嚴肅的批評教育。

二,、 自認為成功的做法

1,、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師,。

(1)以身作則,，工作生活有激情。教學(xué)和管理,，都努力做到滿懷激情,，一絲不茍，這本身是熱愛生活的表現(xiàn),。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要,。教室里哪怕是一個紙團都不應(yīng)該有，因為愛生活的人不會允許身邊是垃圾堆,。教室里各種物品的擺放必須整齊,，你們做不到我親自做給你們看。講臺必須潔凈,，它影響老師講課的心情,。每周必須洗澡，衣服要干凈,，身上無異味,。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子,，女生做大家閨秀,，自覺抵制低俗的生活作風，如走路時不勾肩搭背,，說笑時文明得體,。

(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生。八年級學(xué)生盡管是大孩子了,，但也很容易受情緒影響,，特別是遇到生活或?qū)W習上的困難時，容易逃避,、消極,，學(xué)生開始了明顯的分化，長期成績落后者漸漸灰心喪氣,。因此,，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、樂觀的心理面對生活和學(xué)習,。多開導(dǎo)他們向前看,，人生路長，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著,，這個社會總有你的一席之地,，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20xx年的工作閱歷告訴你,，學(xué)習成績很重要,，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學(xué)習成績衡量你的成敗,，做一個正直高尚,、積極進取的人是我們一生不懈的追求。

(3)及時化解學(xué)生思想上的疙瘩,。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈,。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費很少到位,，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨,，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,，她感到每次都是“忍辱負重”,，為了學(xué)習，咬緊牙關(guān)挺著,，絲毫感覺不到爸爸的好意,。我引導(dǎo)她換個角度看問題，正確看待父愛,，多一份寬容,、理解、感激,，少一份埋怨,、猜疑、仇恨,，使得她及時從陰霾中走出,，看到了燦爛的陽光。

(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習上來,。不停的滲透一個觀點——最大的快樂是學(xué)習,，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感?！拔崛杖∥嵘怼?，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理，學(xué)會了一個知識,，應(yīng)該感到幸福,，為自己豎起大拇指,。經(jīng)常組織班級學(xué)習經(jīng)驗交流會。經(jīng)常表揚敢于主動請教老師的學(xué)生,，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學(xué)生,，把老師暗地里表揚學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多,，大都喜歡主動和老師接觸,，自然學(xué)習興趣研究高了。

經(jīng)常找個借口表揚那些落后的學(xué)生,，讓他們不要絕望,。家長會上,，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué),，哪怕是最后一名，只要在校,，知識總會多學(xué)一點,，做人的道理總會多明白一點，一旦離開學(xué)校,，不良的觀念,、做法就會腐蝕他，他人生的思想高度很難再有大提升了,，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校,，要讓他在這個溫暖的集體里學(xué)習到最后一刻。

(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生,，他們對你的評價比較客觀。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了,。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,，需要精心的備課和不懈的學(xué)習研究，學(xué)生不會滿足于你教的那“一碗水”,，很多人急不可耐的盯著“一桶水”,，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措,，所以不能打無準備之仗,，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好。一個教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的,。

2,、班主任要參與到各科學(xué)習中。

(1) 常與科任老師溝通,，了解學(xué)生整體學(xué)習狀況和個別同學(xué)的情況,。

(2) 提供各科學(xué)習方法供參考,，查找補充有關(guān)資料開拓視野。

(3) 邀請專家到校指導(dǎo),。請曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報告,，跟進指導(dǎo)學(xué)習方法。

(4) 請家長做好監(jiān)督,。

3,、班級管理要民主化、科學(xué)化,。

(1)教師主導(dǎo),，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，實施了小組合作學(xué)習制度,。分組公平公正公開,，首先考慮學(xué)習，其次考慮便于合作,，安排得嚴密細致,，家長贊不絕口。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀,，全班討論,，班委會整理后實行。每次單元測試成績按照平均分排序,，根據(jù)名次分別加分,，出現(xiàn)違紀按照規(guī)定扣分，學(xué)期末隆重評比獎勵20xx年八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。學(xué)習勁頭高漲,，互幫互學(xué)蔚然成風。

(2) 每兩周召開一次班委會,，聽取意見,，改進工作。

(3) 每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點幫扶的對象,，分工負責,，班主任多談話，幫助分析問題,，組長和班委在生活和學(xué)習上關(guān)心,。

(4)大型活動放手讓學(xué)生組織。運動會成績遙遙領(lǐng)先,，主要原因在于充分自主,，自愿報名，自行組織,。班會越是學(xué)生自己籌備,、主持的越是精彩,，老師少插手，適當點撥即可,。

(5) “逼迫”家長打電話,。告知家長班主任的電話接聽免費，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流,，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚,，每打過一次電話的點名提示。就這樣,，獲得了學(xué)生豐富的信息,，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了。家長也漸漸感到老師沒有架子,，好交往,，體諒人，有什么話及時說,，對學(xué)校工作很支持,。

三、 反思與改進

1,、學(xué)習講得太多，做人指導(dǎo)不足,。

2,、幾位后進女生心生雜念，經(jīng)常合伙干些不允許的事情,，隱藏較深,，發(fā)現(xiàn)較晚。對她們的關(guān)心不夠,，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學(xué)習,，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài)。

3,、批評的有點多,，表揚的有點少。

4,、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,，普通班干部不該大膽負責。

5,、小組合作學(xué)習如果控制不好,，對優(yōu)秀生有影響，必須明確什么時間可以討論,，什么時間不許討論,。

6,、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇八

今年我擔任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,，繁忙的,。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的。

我們的總體情況有些特殊,，是由原來的初二(1)班的23個同學(xué)和10位新同學(xué)組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊,。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學(xué)習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、樹立良好班風,、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作。

一,、對學(xué)生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,，同時部分學(xué)生來到國際班,，對科目的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應(yīng),，自控能力不強,，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動,。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育,，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,，將教育貫穿在生活的一點一滴,。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎,。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn),。

二、重視班委班風建設(shè),，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責任心強、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風,。開學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部，事實證明,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認為班主任對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習,、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。當然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習,，完成學(xué)習任務(wù)

班上大部分同學(xué),，對學(xué)習和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較差,，且學(xué)習動力不足,，目標不明，無心向?qū)W,。針對這些情況,，我鼓勵好生帶動和幫助學(xué)習相對被動的學(xué)生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,，端正學(xué)習態(tài)度,，遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,，提高學(xué)習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔任八年級一班的班主任,，作為一個班主任，我盡自己的力量做好自己的分內(nèi)工作,，本著對每位學(xué)生負責的態(tài)度,，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、分析班情,，制定目標

進入八年級下學(xué)期，只有對他們的本情況進一步了解,，并作進一步的分析,，才能有的放矢，因材施教,，我對八年級情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習礎(chǔ)相對較差，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習習慣,，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話，不寫作業(yè)等,，學(xué)習風氣不夠好,，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止。他們的學(xué)習習慣有待進一步培養(yǎng),。

2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力,。

3、動手能力不強,，也不愿意動手,，更不愿意勞動，有的甚至斤斤計較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽感不強。

4,、行為習慣還遠遠達不到要求,，頂撞老師,，追逐打鬧等事時有發(fā)生。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習慣,、學(xué)習習慣;掌握正確的學(xué)習方法;形成積極向上的班級整體風貌;促進學(xué)生的個性發(fā)展。

二,、營造氛圍,，促進班風的形成

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，在此礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級班級量化考核管理辦法》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,，寫說明書和批評扣分,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。

我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表、早操,、升旗儀式,、禮儀、衛(wèi)生值日等方面,。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā)，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低，口不遮攔,，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才，放手管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢，選出得力班干,，組成班委,。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生，但是她具有很強的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當負班長,，專管紀律。果然,，她一上任,，充分發(fā)揮他的才能，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個班的管理是否好,，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì)。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則,，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

四,、因材施教，關(guān)心后進

在考核評價學(xué)生是不能一刀切,。要承認個體差異,，給予多元化的評價，公平評價學(xué)生,，激勵他們進步,。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的詳細情況,，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉,，會診“頑疾”,，對癥下藥，藥到病除,。

不得不承認,，每一個學(xué)生，包括后進生都有他們的閃光點,，經(jīng)過我的努力,，張興宇、張寒梅在風箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一,、全區(qū)第二的好成績;童漣、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級在多次集體活動中團結(jié)一心,，獲得第一,。

五、增強學(xué)生的安全衛(wèi)生教育

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育,，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生,，班級,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習和生活。

六,、多鼓勵,，樹立學(xué)生的信心

每次在班會、夕會上,，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚,。以倡導(dǎo)先進，鼓勵進步,，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔枴跋嘈抛约?，當這一切都成為過去,，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七,、多渠道,，積極學(xué)習，做好學(xué)生的思想工作

本學(xué)期中,，通過有關(guān)的學(xué)習材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習一些先進的教學(xué)和管理經(jīng)驗。更接近地去學(xué)習成功教育的成功之處,，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒有做不到的,，只有想不到的,，只要我們付出了，就一定會有收獲的,。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時也給學(xué)生了一定的影響,。同時也會給學(xué)生以提示：學(xué)習中的主動性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級學(xué)生雖然有了很大進步，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習成績還能令人滿意,，個別同學(xué)紀律差等。但是,，我相信我自己,，也相信我的學(xué)生們，下學(xué)期我們會很努力,，我們會不斷進步,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我擔任了八年級4班班主任工作,，我傾注了自己的全部的精力和愛心,，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以,，班級管理得井井有條,，特別是在班風和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一,、創(chuàng)建和諧,、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級,。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當班級在學(xué)習上取得了好成績，我就鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我就和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了非常強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上，充滿了活力,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認為，中學(xué)時期,，培養(yǎng)良好學(xué)生的品格是最為重要的,。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育,。我經(jīng)常對孩子們說,，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候,，更別說你們小孩子了,，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認,，要改正,，那樣，你還是個好孩子,。由于我的這種觀念,，這種教育方法，使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點,，那就是誠實,。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,，我對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣,，對于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們在思想品德,、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解。

初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點,，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2,、愛就是關(guān)懷。

入冬以后,，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個請假的的,。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中,，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

4,、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。剛分班的學(xué)生，不知天高地厚,，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī),，而且,，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規(guī)教育,，如：班會上,、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,，他們的自覺性不強,，還需要時刻不放松地"看"。做操時,，我先站到隊伍前面，站在那兒,，然后目視他們動作,，還要不時地提醒，某某站整齊點,，某某手伸直點,。這樣的話不知說了多少。就這樣,，漸漸地做操時,，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了?，F(xiàn)在,，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,，別的老師都很羨慕,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十一

對人以誠相待,、胸懷坦蕩、愛生如子,。有自知之明,，能虛心接受大家的意見。發(fā)揚“為人師表,，言傳身教”,，的傳統(tǒng)美德，努力塑造好自己的形象,，成為學(xué)生的榜樣,。

一、對學(xué)生進行思想品德教育

(1) 思想品德教育

這是我班主任的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想，增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的放矢,，按著德育的方法和原則，動之以情,，小之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，真正做到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，在當前的教育形式下，中小學(xué)生基本是獨生子女,，班主任不但關(guān)注他們的外在表現(xiàn),，要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康,。我在這個學(xué)期開展了名為《回報母親的愛》,、《珍惜今天》、《愛惜糧食》這些主題班會,，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念,。

(2) 對學(xué)生進行德育量化考核。

按學(xué)?！吨袑W(xué)生日常行為規(guī)范》的要求對學(xué)生十項量化考核,，平時由班干部做好記錄，每月考核一次,，把德育考評作為年終評優(yōu)的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二,、我的班集體建設(shè)

(1) 建設(shè)一個積極向上的班集體

我的班級建立了“班干輪值”制度，做到責任到人;我還經(jīng)常找個別學(xué)生談話,，及時對學(xué)生的優(yōu)點進行表揚,，對缺點指出并且監(jiān)督學(xué)生改正。學(xué)生的心和我的心貼的更近了,，對班集體建設(shè)起到良好的促進作用,。

(2) 通過各種活動教育和啟迪學(xué)生

初一新生他們帶著疑問從小學(xué)升入初中，認為一切都變了,，他們的心理特點仍然處于自覺和幼稚交織的狀態(tài),。由小學(xué)升入初中，是孩子們一生中重大的轉(zhuǎn)折,，班主任要了解孩子們哪些不適應(yīng),。所以班主任要把工作真正做到實處，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，價值觀和道德世界觀,。他們剛升入初中有些不習慣，對自己約束不夠,，為了培養(yǎng)學(xué)生的自我教育,，自我管理能力，通過開展豐富多彩的班集體活動,，培養(yǎng)學(xué)生集體主義責任感,。

我和班干一起組織學(xué)生參加年級籃球賽,，校合唱比賽，制作班級十佳學(xué)生展板,，制作班級學(xué)生作品展板,，等等，讓學(xué)生在活動中體會集體的榮辱,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十二

作為“班集體靈魂”的班主任,，我認識到自己所承擔的重任。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風,、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作:

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣

一年級學(xué)生由于年齡小,，自我控制能力差，紀律問題要一提再提,。因此,，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣著手,。如要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和紅領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué);培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。在言行舉止上,，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外,，見到老師都要禮貌問好,，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西要及時上交,。另外,，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度,，組織好學(xué)生的紀律,。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),，下課文明休息,、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習慣,。經(jīng)過老師和孩子們?nèi)齻€多月的共同努力,，從他們的行動已經(jīng)可以看到:他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

二,、創(chuàng)建良好的班集體

馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體,，團結(jié)了集體，加強了集體,，以后,，集體自身就能成為很大的教育力量了?！卑嗉w不僅是教育對象,，更是教育的強大力量。另外,，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。因此,，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生,。我覺得集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。因此,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如常規(guī)比賽,，趣味運動會,，詩歌朗誦等活動。另外,，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。在大家的團結(jié)努力下,，我們一(5)班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、培訓(xùn)班干部。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部,，如班長,、紀律部長、衛(wèi)生部長,、牛奶部長等,，給他們分工，并明確自己所做的工作,。孩子們熱情很高,，也很負責，給老師省了不少精力,。但鑒于部分班干,，自控能力不好、工作不積極,、反響不好,，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責的,、“民心所向”的新干部,。平時，我經(jīng)常與干部談心,，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

四,、做好家校工作,。

老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作,，經(jīng)常與家長溝通,、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習和表現(xiàn),，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn),。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。

作為一個剛剛走上工作崗位的新教師而言,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。很多時候會感到當班主任很累,，事情很多,，很累心，有的時候還會很心煩,。但是,，有時看到孩子在我的教育下能夠成長那么一小步、能夠進步那么一點,，我也是發(fā)自內(nèi)心的高興和自豪,。當我處身孩子周圍，看到那一雙雙稚嫩明亮的的眼睛,，那種感動是從心里往外涌的,，那個時候我覺得能成為一名小學(xué)老師是多么幸福?；蛟S這也正驗證了那句話：痛并快樂著,。

當然,，在這幾個月的班主任工作中，我也有太多做的不滿意的地方,。比如,，學(xué)生紀律雖然有所改善，但一旦離開了教師的敦促,，孩子們就會散亂,，這也說明了在學(xué)生行為規(guī)范這方面，我的工作還是沒有做到位,。另外,，我要反省的是組織學(xué)生班集體活動。在這方面我缺乏經(jīng)驗,，沒能給孩子深刻的人文關(guān)懷,，對集體組織管理做的不好。我要學(xué)習和改進的地方太多,，但不管怎樣,，在這短短的三個月的工作﹑學(xué)習和實踐里,我也學(xué)到了太多太多。在這里我非常感謝龍小的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師奪我的幫助和鼓勵,，也特別感謝我的師傅周老師和宣老師,，她們給了我很大的幫助.沒有他們的支持，就沒有今天我的進步,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，我們從孩子那得到的也是一個美麗的世界!

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十三

忙碌而又充實的第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,似乎彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,梳理一番。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2、加強對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

3,、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風,、班風。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況,。

6、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

7,、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼,。

9、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,。

二,、工作中的不足:

1、班風學(xué)風雖然大有改進,但離班主任預(yù)期的目標還有一定的距離,個別學(xué)生學(xué)習的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強。

2,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:

1、認真學(xué)習先進的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習,。

2,、進一步狠抓班風、學(xué)風建設(shè),形成良好的學(xué)習氛圍,。

3,、多渠道、全方位抓好學(xué)生的行為習慣及文明禮儀的教育,。

4,、與任科老師通力合作,積極配合,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結(jié),、務(wù)實的班集體,。

6、進一步開展后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,擴大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習生活打下良好的基礎(chǔ)

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十四

一,、心理疏導(dǎo),，形成凝聚力

本學(xué)期初三年級為了提高教學(xué)質(zhì)量，重新組建了班級,，分班初始,，學(xué)生對分班存有很大的反感，特別是本班的學(xué)生被分到了其他班級,，無法融入到新班級中,，究其原因，學(xué)生從內(nèi)心無法接受分班的事實,。為此,，我找到了被分出去的各個學(xué)生進行思想疏導(dǎo)，特別是與新班級同學(xué)間的相處,，為了能夠讓這部分學(xué)生很快融入到新的學(xué)習環(huán)境中,，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學(xué)習動態(tài),。隨著時間的推移,，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級,，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學(xué)習,，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級的慢班之一，分班之初學(xué)生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學(xué)生認為自己被學(xué)校排斥了,，為了讓每個學(xué)生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學(xué)生自己分析分班的原因,，讓他們知道自己在學(xué)習上的弱勢,。為了讓新同學(xué)融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑,，開始，這些學(xué)生害怕接近我,，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之，同學(xué)們都不怕接近我了,，甚至有同學(xué)還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了希望。

二,、健全德育工作,，注重養(yǎng)成教育

面對開學(xué)初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況，年級通過與學(xué)校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,，形成了年級組長主管,，班主任分管，全體任課老師參與,，學(xué)生會自治管理的組織體系并明確了分工,，做到責任到人。

針對本年級學(xué)生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學(xué)善思、團結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育,。從不說臟話,，不打架，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾,，不吃零食,，到愛護環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學(xué)生,，養(yǎng)成教育仍然是教學(xué)之余的重點,，作為班主任每天都在與學(xué)生打交道。因此,，我很注重身邊的一些小事,，要求學(xué)生做到的我自己首先做到，給學(xué)生做榜樣,。

三,、加強常規(guī)管理，提高學(xué)生自控力

1. 紀律

狠抓課堂紀律,，只有課堂紀律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，并能夠在完成教學(xué)任務(wù)之余有信心做好課后輔導(dǎo),。針對本班學(xué)生人數(shù)少,，男生多女生少的情況，我讓學(xué)生各個有事做,，各個有職位,，形成相互監(jiān)督管理的班級體制。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學(xué)生有學(xué)習的環(huán)境,，為此,，我要求學(xué)生不帶零食進教室，不在教室內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧，每天安排值日生維護好本班教室,、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。對周五的大掃除，勞動委員提前做好大掃除安排,，保障工作的順利開展,。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題，本班通過黑板報,、宣傳材料,、告家長書等方式加強學(xué)生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應(yīng)的措施。

四,、關(guān)注學(xué)生心理健康

針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學(xué)生進行思想上的引導(dǎo)。特別是對班里的學(xué)困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導(dǎo)致他們主動放棄學(xué)習而輟學(xué)回家,，因此，為了這部分學(xué)生能安心完成初三的學(xué)習,，使他們樹立正確的人生觀,、價值觀，樹立正確的,、切合自身實際的學(xué)習目標,，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學(xué)習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力,，寓學(xué)于樂,，坦然的面對畢業(yè)的到來。

五,、加強與家長間的交流

針對畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習情況,，家長配合學(xué)校教育工作是極為重要的，為了能及時了解學(xué)生的學(xué)習心理動態(tài),，我時常聯(lián)系學(xué)生家長反映學(xué)生的學(xué)習情況,，讓學(xué)生家長對自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學(xué)習,，達到教學(xué)相長,。本學(xué)期,，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學(xué)校，我深感欣慰,。

總而言之,，本學(xué)期初三德育工作在注重實效，注重過程和落實的基礎(chǔ)上,，通過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學(xué)校分配的各項工作和任務(wù)，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認可的答卷,。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，我擔任八年3班的班主任工作，這是就初中而言最關(guān)鍵的一個學(xué)年,，工作中不斷遇到問題,、分析問題、解決問題,，在這個過程中,，我深切地感受到班主任工作的重要性,，也使自身能力得到了提升，下面我將本期的工作總結(jié)如下：

一,、注重學(xué)生的心理健康教育,。

在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵的方式多樣,，一句熱情的話語,，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風。學(xué)生在老師的鼓勵下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進,。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標,。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,，隨時調(diào)整自己。

二,、初次采取了小組合作學(xué)習的教學(xué)方法,，效果良好。

1,、培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣

(1)學(xué)生學(xué)習習慣不良,，很重要的一個原因是不會學(xué)習。要學(xué)會學(xué)習,，首先得學(xué)會預(yù)習,。其次，學(xué)會聽課,。再次,，學(xué)會高質(zhì)量地完成作業(yè),。第四，學(xué)會復(fù)習,。第五,，學(xué)會閱讀。一步不讓,，嚴格要求,，逐步使學(xué)生養(yǎng)成習慣。十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣,，教師要通過多種渠道如教學(xué),、思想教育工作、課外活動,、參觀訪問和社會調(diào)查等,，來激發(fā)學(xué)生對所學(xué)的知識和技能產(chǎn)生迫切的需要，從而調(diào)動其學(xué)習的積極性和自覺性,。教育的目的就是培養(yǎng)習慣,，增強能力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,。

上學(xué)期有學(xué)生提出課上在前面把桌子辦到前面聽課，我了解該情況后,，認為這是一個提高學(xué)生學(xué)習興趣的良好契機,，因為這樣會有其他的學(xué)生也提出這樣的要求，這樣可以帶動一個良好的學(xué)習氛圍出來,。根據(jù)學(xué)生的'特點,，我把學(xué)生的位置大概定了一下，當然根據(jù)學(xué)生的要求還可以自由調(diào)換,，前提是為了更好的學(xué)習,。經(jīng)過實踐,，學(xué)生學(xué)習的主動性有很大提高,。而且出現(xiàn)了課下也在討論問題的場景。為小組合作學(xué)習奠定了基礎(chǔ),。

3,、小組合作探究學(xué)習

按照成績把學(xué)生分成好、偏好,、中等,、差四等，再按照學(xué)生的性別,、能力,、性格,，每組分配一人，組成4人學(xué)習小組,，成績好的學(xué)生為組長,，負責講題、監(jiān)督,、檢查小組成員的學(xué)習,。排座位時按照同組就近原則，這樣便于組長管理和討論問題,，學(xué)生準備記作業(yè)本,，每天下午放學(xué)前組長檢查組員作業(yè)是否記在本子上，然后組長簽字,，寫完作業(yè)后家長核對每項作業(yè)是否完成,，完成后家長簽字。通過學(xué)習小組,，提高監(jiān)管力度,。一個人的能力是有限的，一名老師對幾十個學(xué)生,，在平時的管理上不免會出現(xiàn)漏洞,，或者有檢查不到的地方，特別是在平時學(xué)生記作業(yè),、改錯題,、背誦上，有很多同學(xué)鉆空子,，不完成老師交給的任務(wù),，進行分組后，組長就相當于小老師,，能夠隨時監(jiān)督組員學(xué)習,，哪項任務(wù)不完成都能被查出來，這樣使不學(xué)習的學(xué)生沒有空子可鉆,，作業(yè)也都能完成了,。通過小組合作，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。在平時上課時每個班總會有那么幾個學(xué)生不主動學(xué)習或開小差,，或玩東西，小組合作學(xué)習以后,，上課每做完一道題,，就會有組長進行檢查，不會的組長就得給他講，大家還要等他,，而且每次都要被老師統(tǒng)計出來,，很沒有面子，這樣不學(xué)習的學(xué)生也會跟著學(xué),，而且進步很打,，教師再加以鼓勵，學(xué)習積極性就高漲起來,，成績自然也會有所提高,。通過小組合作，提高學(xué)習效率,，優(yōu)化了學(xué)習方法,。在新課程中，增加了許多做一做,、想一想,、議一議，這些內(nèi)容如果單獨一個人做要浪費很多時間,，進行小組討論能節(jié)省時間,，學(xué)生興趣也比較濃。在合作的過程中讓學(xué)生領(lǐng)悟方法,，進行學(xué)法交流,，比一比誰的方法好，讓學(xué)生之間取長補短,，形成良好的學(xué)習習慣,，同時也能讓學(xué)生學(xué)會選擇與判斷什么是有效的，正確的,，最佳的觀念與做法,。總的來說,，通過小組學(xué)習,，學(xué)生的合作意識和能力得到了培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習中體會了成功的喜悅,，增強了學(xué)生的自信心,。

4、小組內(nèi)互助學(xué)習,，小組內(nèi)學(xué)習比較好的學(xué)生,，幫助學(xué)習比較困難的學(xué)生,，使其建立學(xué)習的信心,，幫助他們學(xué)習基礎(chǔ)知識。

通過實踐我們的學(xué)習成績明顯提高,，在上學(xué)期期末考試中,，我們班數(shù)學(xué)成績在全區(qū)排名在20名,，其他學(xué)科也在年級名列前茅，取得了好的效果,。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題,。

許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認識,。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，曠課遲到，打架罵人,，不做作業(yè),，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生交流談心，排解問題,。同時班主任應(yīng)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

四,、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉(zhuǎn)化。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起：

1,、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取家訪,，請家長來訪的形式,，匯報學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭取家長支持配合,。

2,、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動,，發(fā)揮特長，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無所事事”為“有所事事”,。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對籃球興趣濃厚,，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。利用課余時間打打籃球,，并和他們約法三章,，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習態(tài)度也端正明朗很多,。

3,、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極,，肯賣力,，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理,，有的后進生讓他充當紀律委員一職,。他們在記錄班級紀律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù),。

4,、致力學(xué)風建設(shè)，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。先進群體的榜樣作用是巨大的,，在良好學(xué)風的包圍中，少數(shù)后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,，先進帶動落后,，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘,，天長日久,，后進生會逐漸走向積極康健的大道。

五,、緊抓學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和習慣,。

1、化被動學(xué)習為自主學(xué)習,。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習目標,，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法,，學(xué)生在學(xué)習過程中要學(xué)會自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強化,，自覺主動的鉆研知識,，只有化被動學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步,。

2,、鼓勵競爭，強大自我,。沒有競爭機制,，集體便沒有活力，個人便沒有危機感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習巨大的潛能,?？拼硎且罁?jù)成績競爭上崗。通過競爭,，學(xué)生會提高學(xué)習積極性,，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風,。

3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認識“會學(xué)”的意義,，認識自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生,，利用班會和恰當時機,，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo),，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗,，改善完善自己的學(xué)習方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強化薄弱學(xué)科,，突破重點,，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學(xué)生學(xué)習情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時間個別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我本學(xué)期以來所做的一些工作,，我深知做的還很不夠,，但我相信勤奮能澆出成功之花,，在以后的工作中,，我會不斷地探索，不斷地改進,，與我的學(xué)生共同進步!

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十六

20_年已悄然逝去,20_年的腳步卻緊隨其后,。對于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六,、七月份是令人興奮的,，同時又是令人緊張的。因為每年的這幾個月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié),，興奮源于一個學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果,，緊張是因為擔心結(jié)果不如預(yù)期理想?？偠灾?，一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與收獲,，可謂是悲喜交加!現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡要總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔任我校八年級89班班主任,，八年級89班可謂是由我一手拉扯長大的，七年級時我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,?；叵肫吣昙墪r的89班，學(xué)生男女比例失調(diào),，學(xué)生厭學(xué),，經(jīng)常無故缺席曠課，紀律差,，學(xué)習氣氛低沉,，輟學(xué)率居高不下……。但是經(jīng)過一個學(xué)年的努力,，在于學(xué)生相處的過程中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,，反思自我，努力完善班級管理制度,，提高自身管理藝術(shù)與水平之后,。本班自升入八年級以來，學(xué)習氛圍濃了,，課堂紀律好轉(zhuǎn)了,，本學(xué)期的升學(xué)率達到了100%，無一學(xué)生流失,，學(xué)生生病有事知道請假,，同時還在本學(xué)期的三次月考中獲得過一次年級第一，我校自編操比賽第三,，我校第十四屆冬季田徑運動會中有數(shù)人獲得個人單項前茅,，流動紅旗數(shù)次等良好局面。以上的轉(zhuǎn)變,，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果,，其次是學(xué)校以及上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果。

世間沒有十全十美的事物存在,，更何況身為有思想的人,。本班除了以上良好行為習慣的形成之外，也不乏有不可忽視的問題存在,。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份,，做一些偷雞摸狗之事，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后,，隨意駕駛摩托車,，乘坐三無車輛等，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度,，同時也違反了我國的部分法律法規(guī),，給社會造成了一定的損害，更加嚴重的是損害了班級和學(xué)校的聲譽,，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患,。

鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來的問題，我也感到深深的自責并不斷的增強自我反思的力度,。通過反思,，大部分問題還是出在我的身上，是我對自己的學(xué)生太不了解,，對自己的學(xué)生太過高估,，對他們的信任度太強。其實本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的,，但我萬萬想不到的就是個別學(xué)生會參與偷雞摸狗之事,，而且是盜取價值上千的摩托車!唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末,，并且是校外。但推卸責任只會助長學(xué)生的不良行為,，并且對于自己日后的管理方法永遠不會得到提升,。

回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因為我涉世未深,，對這個世界的善惡看的不夠透徹,。此外，是因為我的成長環(huán)境與工作環(huán)境有別,，我的判斷仍然受到自身成長環(huán)境的影響,，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來說,，七年級時就有部分學(xué)生給我反映個別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習,。但是我卻認為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計較不予理睬,，但通過本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來看,，是我太過于信任個別學(xué)生,，對部分村寨的社會風氣不夠了解,。痛定思痛，在日后的班級管理過程中,，我定對細微之事加以注意,，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期!

古語有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認真對待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事,，從小事抓起,，從細微處入手，自己的班級帶上一個全新的臺階!

隨著工作經(jīng)驗的不斷豐富以及對實踐經(jīng)驗的不斷總結(jié),、反思,、改進，我相信我會在自己的工作崗位上取得成效的!

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十七

與學(xué)生們相處的一年時間里,，我始終把做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡,，但卻很充實,，確實有及時總結(jié)的必要，因為班主任只有在總結(jié)中才能不斷進步,。下面,，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生;盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生,、也不能歧視任何一個學(xué)生;勇于在學(xué)生面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點,，班主任的教育才有說服力,。確定好對自己的要求后，我又制定了對學(xué)生的要求,。

一,、狠抓習慣

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子,，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習慣：

1、培養(yǎng)學(xué)生的惜時習慣,。

2,、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。

3,、強化自習紀律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，不準說話,，確保自習的質(zhì) 量,。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成,，學(xué)生學(xué)習積極性的高低,，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?？梢哉f,，一個班級如果沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三,、創(chuàng)和諧班級

我 認為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以 及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動，如：主題班會,，學(xué)習經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué) 們帶來了很多的快樂!

四、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

(1)學(xué)生有一半時間是在家里度過的,，一個學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,，在 很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談 談，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習,。

(2)召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。 針對初二學(xué)生的特點進行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一 封信,，一方面匯報自己的學(xué)習成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝 通了,。

家長對我也越來越信任了,，家里的事情，孩子的事情,，工作的事情,，我們有很多的交流，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的 在校情況,，互通有無，方便了班主任思想工作,，加強了班級管理,。

五、服從學(xué)校大局的安排,，擴大我班在學(xué)校的影響,。

每一年， 學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團,。作為班主任,，我在平時的工作中， 能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。

與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影 響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中,，我們班獲 得了團體第三的好成績。

平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,，無形當中也提高 了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增強了同學(xué)們團結(jié)友愛的信心,。功夫不負有心人,，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力，班級工作卓有成效,，良好的班風和良好的學(xué)習習慣已成為有目共睹的事實,。

經(jīng)過一年的班主任工作。我深深地體會到了班主任工作是一項很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教 誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。

八年級秋季班主任工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼之間，一年時間又過去,，回顧這一年的生活,，我們10班從幼稚到成熟。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育建設(shè),，雖然我是一位年輕的班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一、制定班級目標

我們班級的目標是：學(xué)生人人學(xué)會做人,，班級學(xué)風濃厚,，紀律性強，成為一個團結(jié),、守紀,、求實、進取的班集體。

學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點,、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學(xué)習習慣,，如認真聽講,、按時完成作業(yè)、自習課及時制定學(xué)習計劃,、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣,，等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1,、樹立團結(jié)、守紀,、求實,、進取的班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、對于心理有一些不健康的個別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法。

4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級紀律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信,、熱愛生活,、熱愛班級，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二、隨時督促學(xué)生學(xué)習做好會考計劃

上學(xué)期,，我們班各方面比兄弟班差,。學(xué)生學(xué)習成績差，而更重要的是學(xué)習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學(xué)習上下功夫,。具體辦法包括充分利用早自習課幫助英語老師讀,、寫、默英語單詞,。下午自習課時間,，有進步的學(xué)生利用講評課表揚獎勵，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來,，督促學(xué)習不努力的同學(xué),，或者鼓勵學(xué)生學(xué)習一些理科具有邏輯思維的知識。自習課時多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。利用零散時間背地理生物,，為會考打定良好的基礎(chǔ),。例如早操前的10分鐘，早自習之前的15分鐘,，下午的第八節(jié)課,，進行地理、生物的備考,，交給他們科學(xué)的學(xué)習方法,。經(jīng)過長時間的努力，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報,。

三,、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學(xué)風的形成，學(xué)生學(xué)習積極性的高低和課堂紀律對班級的凝聚力也起著重要的作用,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級必然要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓、嚴管,、批評,、處罰、談話,、喊家長,、寫檢查、寫保證書,，等等等等,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學(xué)生學(xué)習,，特別是學(xué)習成績差的不要放棄學(xué)習;二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護自己的面子,，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題,，不隨便犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習環(huán)境,。

四,、建立了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,。

主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用,、扶持、教育和培養(yǎng)工作,。盡可能的發(fā)揮學(xué)生“領(lǐng)頭雁”的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力。該班“難得”的班干部從總體上說：幾乎沒有,、表率作用差,、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,，分析研究之根源、指出教育其不足,、授之建議以方法;同時進行職責分工,，做到人人有權(quán)、人人有責,、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像馬國雙,、張揚、蓋洋洋,、趙東旭等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

五,、做好每次月考的備考計劃

始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。以每一次月考作為學(xué)生學(xué)習的評價標準,，實行班級頒獎制度,，及時督促每一位學(xué)生學(xué)習，鼓勵他們積極上進,?？己笳颐恳晃煌瑢W(xué)談話一次,，從而讓本班級的學(xué)習氛圍更激烈，競爭意識更強,，共同學(xué)習共同幾步,。尤其抓住中等生的學(xué)習，讓他們再進一步得到提升,。利用月考來及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習中的困難和最近一段時間的學(xué)習狀況。

六,、加強后進生的管理

針對本班如：王志文,、劉陽、葉小影,、王躍龍,、崔海玲、李夜明,、牛鳳娟等紀律或?qū)W習雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團)會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風、考風和班風,、,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

七、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強學(xué)生的思想教育、學(xué)習輔導(dǎo)和后進生的幫教,，增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大、難度大,、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法,，保持了幽默、風趣,、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長，擒賊先擒王,，促使如,、劉陽、王躍龍,、王志文,、趙達、等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉(zhuǎn)化效果明

八,、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系

我校是寄宿制學(xué)校,，兩星期后回家一次。學(xué)生的放假時間是在家里度過的,，但是大部分學(xué)生回家并不告訴家長在校的學(xué)習情況,，或生活情況。而老師很難知道學(xué)生在家里的情況,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認真學(xué)習。通過在校的觀察,，及時發(fā)現(xiàn)他們的生活情況，學(xué)習情況以短信或電話的方式進行聯(lián)系,，形成家校合一的科學(xué)化管理教育,。