當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇一

一、基本情況

本班共有學生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊員57人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學生思想端正,，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈,。

二,、工作總結(jié)

(一)、教育教學工作

1,、認真學習了新課程標準的內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2,、學習了語文教育教學新方法，新理念,。在教育教學中做到了以“學生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

3,、加強學生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學生的觀念，在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預(yù)期的教學效果。

4,、認真學習語文教師職責,，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,，做到學生自評、同學間互評、再到教師評,。一期下來,，同學們的作文進步很大。

5,、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管,。一學期以來,，事實表明，他們是個合格的班干部,，管理同學比較盡心,，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差,，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高,。

2,、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果,，提高學生的學習成績。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的,。

4,、采用了分層次管理的方法，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣,，分成了不同的小組,，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長，做到了因材施教,。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動,，讓同學們端正了思想,，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織，是黨的強大后備生力軍,。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力，培養(yǎng)愛國,、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì)，處處樹立先鋒模范作用,。

3,、在開展少先隊活動時,，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員,，向他們宣傳少先隊組織的先進性,，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4,、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學生的課余生活,，增強的學生的參與意識,，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5,、學生思想端正,，品德較好，我班在學校每周組織評比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號，增強了學生榮譽感,，提高了學生學習積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心、鼓勵差生,，用好學生帶動差生,。本班優(yōu)生少，學困生多,，為了能更好地輔導(dǎo)學困生,，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生,，包括做好事、上課認真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光,，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教,。

三、存在的不足：

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績,，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中,，揚長避短,，力爭把工作做得更好。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇二

本學期,，我擔任一年級班的班主任兼本班的語文教學工作,。我們班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展,。我主要從以下幾方面努力的：

一、基本情況

本班共有學生人,，其中女生57人,，少數(shù)民族35人，少先隊員57人,，大多數(shù)來自較邊遠的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差,，但學生思想端正,，學習的積極性很高,，對知識的渴求十分強烈。

二,、工作總結(jié)

(一),、教育教學工作

1、認真學習了新課程標準的內(nèi)容,，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。

2,、學習了語文教育教學新方法,，新理念。在教育教學中做到了以“學生為主,，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3、加強學生的思想教育,，轉(zhuǎn)變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育,，達到預(yù)期的教學效果,。

4、認真學習語文教師職責,，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議,，做到學生自評,、同學間互評、再到教師評,。一期下來,，同學們的作文進步很大。

5,、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

(二)培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是,，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心,，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管,。一學期以來,，事實表明，他們是個合格的班干部,，管理同學比較盡心,，同學們對他們的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

(三)加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高,。

2,、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果,，提高學生的學習成績,。

3、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,，最終達到了共同進步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組,，重點分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

(四),、積極開展豐富的文體活動

1,、通過學校開展的“國旗下的講話”教育活動和本班開展的少先隊活動，讓同學們端正了思想,，明白了少先隊員是中國共產(chǎn)黨的少年先鋒隊組織,，是黨的強大后備生力軍。

2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,，培養(yǎng)愛國、愛黨,、愛集體的思想素質(zhì),，處處樹立先鋒模范作用。

3,、在開展少先隊活動時,，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員,，向他們宣傳少先隊組織的先進性,，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。

4,、本學期我班積極組織學生參加慶?！傲ひ弧被顒樱S富了學生的課余生活,，增強的學生的參與意識,，在活動中，學生敢于表現(xiàn)自己,，積極投身于活動中,，取得了較好的成績。

5、學生思想端正,，品德較好,，我班在學校每周組織評比的(課間操、眼保健操和衛(wèi)生評比)班級中,，多次獲“優(yōu)秀班級”稱號,，增強了學生榮譽感，提高了學生學習積極性,。

(五)差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生，用好學生帶動差生,。本班優(yōu)生少,，學困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學困生,，我實行“小老師”責任制,，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生,，包括做好事、上課認真聽講,、發(fā)言積極,、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光,，以增強學習的自信心，正確地認識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流,，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法，這時候就可以幫助他,，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務(wù),。

(六),、做好家訪工作。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教,。

三,、存在的不足：

我班的教育教學工作雖然取得了很好的成績，但還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚長避短,，力爭把工作做得更好,。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲,。本學期,，我擔任一(1)班的班主任。能擔任班主任工作,，我感到光榮的同時,，也覺得身上的擔子不輕。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅持我?！敖虝瞬⒅兀藘?yōu)先”的教育理念,。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓,，特總結(jié)本學期班主任工作如下：

一、抓好班級管理,，使班級成為良好的班集體,。

1、我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,，行為習慣，禮儀習慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律,。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

同時,，針對本班學生實際,，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的讀寫字姿勢,。讀書時,，要求全班同學都捧好書，做到眼到,、口到,、心到;學生做作業(yè)時,，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發(fā)言時,，要求他們聲音響亮，吐詞清楚;作業(yè)布置時,，提醒學生做好復(fù)習和預(yù)習工作……長期的關(guān)注,，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

2,、形成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長指明方向。面對低年級段的孩子,，在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進行溝通,，加強對學生課堂紀律,、常規(guī)、文明禮儀,、衛(wèi)生習慣等方面的教育,。班集體在最近一段時間內(nèi)，發(fā)生了什么問題，學生的現(xiàn)狀怎么樣,，有哪些不足,，都和學生進行實事求是的，實實在在的分析,，叫學生既知道自己存在的問題,，又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,，班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向,。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件,。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先,，應(yīng)具備良好的學習生活習慣，在同學中樹立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級管理的每一步,。我在班里反復(fù)強調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評,。即使班干部在管理同學時方法不妥,，也應(yīng)先維護他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學生是班級的主體,，學生是班級的主人，每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),，也有參與管理班級的權(quán)力,，對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任管理工作,。學期開始有幾個小朋友一到學校就喜歡往小賣部跑,，而且課前讀書不認真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學校都能很自覺的呆在教室里,，并聽從學習委員的提醒做好課前讀書,。

4、進行“我是小擂主”的評比,。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有進步的,，獎一枚小笑

臉，表現(xiàn)特別好的,，多獎一顆,。每次小測驗，成績進步或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉,。學期末進行統(tǒng)計，哪一組多,，哪組就獲得大獎,。學生在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好,，后進的要求進步,。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5,、進行“小星星”的評比。要求學生把字寫好,，每一次作業(yè)都能認真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志,，期末進行統(tǒng)計,，誰的標志多,，就成為“小書法家”,。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在經(jīng)過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈,、整潔。

6,、開展豐富的活動,，為孩子的能力培養(yǎng)提供舞臺。本學期我班開展了豐富多彩的活動,，有“唱紅歌”專題活動,，“行為美形象美”探討交流會,，“學習《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會,。

二,、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量,。

孩子的進步,，離不開教師，更離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系,。面對學生家長,，我總是一視同仁，平等對待,。當學生有錯時,，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，做好榜樣,。本學期,，她的成績進步很大，家長非常激動,。老師對孩子的愛,，贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直接受益者當然就是孩子。

平時,，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也

是義務(wù),。學生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學期中,，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流,，多方面的了解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

三,、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。

2,、做事要貴在堅持,。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

總之,，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,，不斷實踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更出色,。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學生,，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位,，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任，做了如下的工作：

1,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學生，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面，就是結(jié)合班上學生的力量,，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，讓優(yōu)等生幫助后進生改進不好的學習習慣、學習態(tài)度,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。

1,、缺少觀察,。

總不能在事情發(fā)生之前，對學生進行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后。

2、做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較沖動,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進步,，也提高了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平得到提升!

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇五

時間過得真快,，彈指間在教師這一崗位上工作了八年，也做了八年的班主任,。八年的付出,，八年的探索，八年的實踐,，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會,。

一,、為人師表，以身作則

班主任作為班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，和學生接觸最多、最深,，老師的一言一行潛移默化地影響著學生,。作為班主任要求學生做到的自己首先要做到。要求學生尊敬師長,，團結(jié)同學,，自己首先要做到同事,、同學之間以誠相待,，友好共事;要求學生語言文明，有禮貌,，自己首先要做到不給學生起綽號,，不用諷刺挖苦的話批評學生，語言友好親切;要求學生講究衛(wèi)生,，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與,，不怕臟，不怕累,，不隨地扔雜物,，不隨地吐痰，見了紙屑彎腰撿起來;要求學生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整,、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時代的精神和自己的職業(yè)特點，要適合教育對象的審美情趣,，有意識地給學生形成美好的印象和良好的影響,。小學生具有很強的仿效性，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會對學生起到正面教育,，達到“其身正，不令則從”的育人效果,。

二,、親親切切，勤勤懇懇

親親切切,，就是老師在工作中對學生要和藹,，體貼入微。當學生有異常表現(xiàn)或行為時,，班主任能及時地與學生談心并幫助解決問題;當學生受挫折時,，班主任鼓勵學生要樹立堅定的意志和信心,，幫助克服困難。只有關(guān)心體貼每一位學生,，讓學生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學生之間的距離，變成無話不說的好朋友,。

勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末，對工作要兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,。班主任要做到“六勤”：即勤觀察、勤動腦,、勤動手,、勤家訪、勤談心,、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴師”的架子深入到集體，深入到學生生活當中,，通過廣泛接觸,、深入了解學生的興趣愛好、人際關(guān)系,、生活習慣,、能力特長等，才能更好的解決學生的問題;勤動腦就是老師根據(jù)學生個性的差異,，采取靈活多樣,、最恰當?shù)姆椒▉硖幚韱栴}，不要盲目的為解決問題而不顧學生感受,，甚至使學生內(nèi)心受到傷害;勤動手就是老師通過自己做教給學生做什么,，怎樣做。

三,、以人為本,，付出師愛

“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水，就不成其為池塘,，沒有愛,，就沒有教育”。愛是教育的靈魂,。班主任作為班級的組織者,、引領(lǐng)者,，每天面對的是活生生的人，要確立“以人為本”的理念,。對學生一視同仁,，不能偏愛優(yōu)等生，歧視后進生,。尤其是后進生,，他們的自卑心理很強，感情很脆弱,。老師對待后進生要付出更多的愛心,，更要親近、愛護,、理解他們,，多和他們談心，使他們感受到老師的期待,，使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望,，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田，用愛心點燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心，樹立自信心,，激發(fā)上進心,。

四、因材施教,，賞識學生

同一班級的學生雖然年齡相當,，發(fā)展水平相近，但由于其遺傳,、環(huán)境,、教育的不同而表現(xiàn)出個別差異。作為班主任要正確把握學生的特點,，視學生情況不同而采取不同的教學方法,、教學手段。對優(yōu)等生,，要啟發(fā)他多讀書,，多方面開拓才能，讓他知道學無止境;對中等生,，要多鼓勵,，多督促，多檢查,，要求他向更高的水平邁進;對后進生,，要更多一份溫暖,，更多一份耐心，更多一份鼓勵,，對他們的要求定位不宜過高,，哪怕是很微弱的閃光點，很微小的進步,，都要及時加以引導(dǎo)肯定,，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求，增強他們的榮譽感,、自信心,、上進心。

總之,，班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學生全面和充分的發(fā)展,。這就要求班主任更加清醒深刻地認識到自己肩負的使命,，用一顆敬業(yè)之心、愛生之心投入到工作之中,，積極探索教育教學規(guī)律,，學習提升管理水平，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才,。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇六

接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。要有一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，作風正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二,、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。作為學生,，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學生學好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課，做好課堂紀律,，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展。另外,，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習、勞動,、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我初二(6)班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。

比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當?shù)纳埔鈶土P,。036班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討,，做深刻反省;

二、罰為班里做件好事;

三,、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。五,、關(guān)心他們的生活、學習初二(6)班的學生,，大部分都是內(nèi)宿生,，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇七

接任初二(6)的班主任,，我反思了這一個月班主任工作,，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔憂,，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個月班主任的幾點做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,。要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育。作為學生，學習是學生的主要任務(wù),，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學生學好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人,，做到認真聽課,，做好課堂紀律，我利用課余時間,，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重,，影響學生其他方面的發(fā)展,。另外，要從學生的實際出發(fā),，通過學生的學習,、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在我初二(6)班，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。

比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當?shù)纳埔鈶土P。036班作為學校的一個普通班級,，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：

一,、書面檢討,，做深刻反省;

二、罰為班里做件好事;

三,、期末學習成績提高。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事,，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強,，提高了班級凝聚力。五,、關(guān)心他們的生活,、學習初二(6)班的學生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,?？傊乙獔猿终_的教育方針,，注意工作方法,，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果,。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇八

初三下學期，因為工作的需要,，我接手了級長工作,。作為一級之長，工作是艱巨,、瑣碎的,，我能認真負責地對待，工作能順利開展,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。我是從以下幾方面做好工作的：

1、年級管理周詳,、細致,、有序

第二學期初，我根據(jù)學校的工作總結(jié)并結(jié)合本年級實際制訂了級總結(jié),，主要是在上一任的工作基礎(chǔ)上繼續(xù)開展工作,，以穩(wěn)定為前提，以完成學校的畢業(yè)班各項目標為努力方向,。級長一職對我而言是全新的角色,，但因為上任級長已打下好的基礎(chǔ)，同時也因為我做過多年的班主任,，所以很快便上手了,。每天我都早早把小孩送到他的學校后，便回到學校巡堂,，檢查衛(wèi)生儀表等,，在依然擔任兩個教學班的繁重工作之余，我堅持每天上下午都巡堂,，發(fā)現(xiàn)問題及時與班科任老師反映,，與他們共同協(xié)商解決。徐老師是剛擔任班主任工作的新教師,，我教她班的語文,，每天都接觸她班的情況，對她的班級管理我給予了大量的建議和肯定,。堅持每周開好班主任例會,，每月結(jié)合學校的專題教育布置好各種形式的教育活動，如感激教育系列,、心理健康講座,、儀容儀表檢查、班容班貌的班務(wù)檢查,、組織班主任開好主題班會,、召開不同層次的學生會議等，在活動中引導(dǎo)學生講衛(wèi)生,，獻愛心,，樹理想，學會做人,、學會學習,、學會合作,，寓教育于輕松愉快之中，一手抓教學一手抓教育,，營造良好的年級風氣來促進學風,。這學期基本上沒有發(fā)生嚴重的違紀事件，學生犯罪率為零,。

2,、安排工作周全、細心,、體貼

初三級是一個大家庭,，既有經(jīng)驗豐富的教師也有剛教初三的，很多老師更是共事多年的老搭檔,，彼此之間很熟悉對方的性格和行事方式及家庭情況，在平常的工作安排上我會考慮到具體情況,，用我的細心和體貼使大家能無后顧之憂身心愉快的投入工作上,。例如在編排周六補課時，有些老師住的地方離校較遠,，我就安排她們半天上不用上下午都跑,，有的老師因為要接送子女參加興趣班，我就盡量遷就她們的時間為之提供方便,。下雨天,，我見大家的摩托車因沒有車棚而日曬雨淋便主動買來車罩給他們蓋上，天氣熱了,，買來西瓜給大家降溫,，同事生日為她們慶祝，三八婦女節(jié)和母親節(jié)到來之際,，我買來鮮花送給女教師,，獻上我誠摯的問候和祝福，雖然只是微不足道的禮物,，但我的細心和關(guān)心令大家都非常感動,。這學期學校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視畢業(yè)班老師的生活，為增加老師的營養(yǎng),，給我們發(fā)放了早餐費,，讓我安排好每天的早餐，這是瑣碎費心的,，為使大家吃得開心,、有營養(yǎng)，我花心思使一周內(nèi)的品種不同又美味可口且有營養(yǎng),，大家都覺得很滿意,，也能更心無旁騖的全副身心地將教學工作搞好,。

3、教學工作常抓,、重視,、協(xié)作

對畢業(yè)班而言，教學質(zhì)量絕對是重中之重,，領(lǐng)導(dǎo)對初三寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過上一學期的教學，我知道所帶的這屆學生基礎(chǔ)差,，學習態(tài)度不夠端正,，厭學情緒濃的學生面較大，學生的現(xiàn)狀與學校制定的目標有一定的距離,，偏偏本學期的時間又很緊,，為圓滿完成學校下達的指標，在一開學就召開了級會對全體師生進行了總動員,，使大家從思想上行動上重視,，營造出一個良好的濃厚的學習氛圍。走廊上,、班級里張貼各種勵志的標語口號如：“努力拼搏,，無悔初三”“沒有做不到，只要想去做”等,。為檢驗教學效果我級進行了三月,、四月月考和模擬考，每次考后我們都召開會議認真總結(jié)分析,，找出不足,，針對優(yōu)秀生不多低分面大的實際，要求各備課組認真研究教材教學及中考的方向和趨勢,，要求各位老師將培優(yōu)扶差工作落到實處,，每一科每一位老師都有自己的輔導(dǎo)對象，有自己具體的輔導(dǎo)策略,，務(wù)求成績有較大幅度的提高,。每次考試之后，我們不但召開老師會議進行總結(jié)分析,，還召開了優(yōu)生,、學困生、中等生不同層次學生的會議,，結(jié)合他們在學習當中出現(xiàn)的思想上,、學習上的問題有針對性有目的的進行解答、交流，著重鼓勵,、打氣,，調(diào)整好他們的心態(tài)，調(diào)動起他們的積極性,，在中考,，我級取得了在鎮(zhèn)總分第二的好成績，數(shù)學科,、政治科,、物理科取得了第一的好成績。語文科也取得了第二的歷史性最好成績,。

4,、離不開同事的協(xié)助在工作中學校領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持和幫助，同事們對我的工作給以很多的理解和配合,。初三級是一個團結(jié)合作,、無私奉獻的集體，有很多讓人感動的事,，辦公室里誰有困難大家互相幫助是再平常不過的事了,。正是大家的配合支持才使我的各項工作得以順利開展但因為我的經(jīng)驗不足難免出現(xiàn)錯漏，工作能力還有待進一步提高,。今后我一定揚長避短不斷完善自我。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇九

本學期,，我擔任高三(5)(6)兩個教學班的數(shù)學教育教學工作,，期末將至現(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下： 一、

學生分析：三(6)班為文科班,，三(5)班為特長生班,，數(shù)學對于文科學生來說本身

就較難，學生從高二基礎(chǔ)就不好,，特長生學生又要訓練,，學習時間緊張，在高考中數(shù)學又很重要,，所以本學期學習數(shù)學時間緊任務(wù)重,。 二、

在課程改革的形式下系統(tǒng)的開展一輪復(fù)習：(1)認真?zhèn)湔n：備教材,，備學生(2)認

真授課：適應(yīng)新課改模式教學,，把課堂還給學生(3)認真準備練習：把學生手中的復(fù)習資料中的習題給學生進行勾劃，做到有針對性,，有效性(4)認真輔導(dǎo)：利用課余時間走進教室,，不做“教授型”教師(5)個別輔導(dǎo)：主要是針對特長生，要個別輔導(dǎo)，爭取提高學生的高考數(shù)學有效分,。(6)適時準備小測：包括課前和課后,，鞏固復(fù)習的效果(7)利用好小組長，以組長帶組員,，先進帶后進(8)高考考什么講什么,，不做偏題難題怪題 經(jīng)過五個月的系統(tǒng)復(fù)習一輪復(fù)習基本結(jié)束，效果較好 三,、

積極參加學校組織的教研活動：這學期學校舉行了聽課活動,，倡導(dǎo)教師進課堂，多聽

其他教師的課,，彌補自身不足;“說課標,，說教材”活動的參與，也讓我收益匪淺;高教室?guī)ьI(lǐng)同行來我校參觀學習,，更讓我意識到,，課程改革的嚴峻性，從客觀上提升自己,，很重要的,。 四、

最為一名高三數(shù)學教師,，我深入研究教材教法,，多研究近三年高考試題，從中幫學生

總結(jié)做題規(guī)律,，研究解題技巧,，讓學生多接觸真題，模擬題,，讓學生順利接受高考模式,。 五、

作為一名數(shù)學教師,，我不光在專業(yè)上幫助學生,，更堅持教育學生做人，做他們生活中

的好朋友,。學生樂于接受我的方式,，收到預(yù)期效果。 六,、

不斷提升自己積極進修,，以適應(yīng)新形式下的教育教學。

總之,，教育之路漫漫,，我將上下而求索。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇十

1、一?？记皬?fù)習工作

可以說,，本學期我班有部分同學上了春季班，再加上部分同學在家長的要求下提前上班的,。在教室上學的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學生的學習,，及時掌握學生的學習動態(tài),。在這個階段，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時間,，每天放學后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個學習小組,，組長負責本組的學習匯報與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學校，我來這么早的目的,，就是和學生們一起復(fù)習和看書，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯誤的方面,，記載下來，也就是我們常說的錯題本,，只有這樣,，學生才會學得輕松。同時我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生，減輕一下他們的負擔,。

同時,，我還定期召開學生代表會，和課任老師一起商討學習計劃，學習得失,。真的做到學生同甘共苦,。在一模考試中,，我班取得了很大的進步,，李劍鋒同學進入前50名，李小豐也進了前100名,。年級前330名我班也有26個,，這是一個鼓舞士氣的成果。

2,、二?？记皼_刺工作

一模考試結(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習,，那么接下來就進行查漏補缺了。我把他們各科的錯題本進行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習過程中,，有不少知識點還有問題，我找他們談話,，一定要和任課老師溝通,，才能把問題解決。我把最近各地的一模試卷找來,，天天考試,，以考代練。并且統(tǒng)計分數(shù),。每個學生的成績做一人分析,，看看走勢如何。對于不斷進步的同學給予表揚,，對下走下波路的同學給予鼓勵,。不斷提升他們的自信心。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好,，班上有3人進入前100名。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了,，學生們的考試的壓力相當大,，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤。在學校聽了心理輔導(dǎo)課后,，我也對心理素質(zhì)不太好的同學做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學習,。迎接挑戰(zhàn),。

二、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個特殊的學期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強,，也沒有什么壓抑感,。學得輕松愉快。

2,、把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生,，不僅在思想上、學習上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學生,，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化，不偏見,，要尊重學生人格,，公平、公正,、平等對待班上每一位同學,，融洽師生關(guān)系，增強師生情感交流渠道,，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力,。比如,，學生病了，我會打個電話通知家長,，或者親自把他送回家;學生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服,。這些雖然是小事,，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細,，還更需要一些耐心,。在一次考試中，成績相當不理想時,，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇十一

作為高一x班的班主任,，整個學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下,，任課老師積極的配合下，教學工作,、學?；顒拥鹊确矫娑既〉昧肆己玫某煽儯嗉壚锏拿恳粋€同學都非常積極努力,，雖然也存在各種不足之處,，現(xiàn)將這個學期的工作進行總結(jié),，希望大家一起進步。

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的品德，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才,。

為做好學生的思想工作,，我主要從兩方面入手，一是開好每個星期一下午的班會課,，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地。同事,，重視班會,，開好班會是正確引導(dǎo)學生，形成良好的班風,、學風的關(guān)鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀?！敝赃x這個題目是因為,，在一段時間內(nèi)，由于班級同學的熟識,，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往,、什么是早戀、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關(guān)系等方面,，讓同學思考并討論。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束能力,，把更多的時間放在學習上。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,，不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學生的思想交流，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教,。我對于雷州這個地方來說，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學生又來自各個不同的初級中學，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛好特長。為針對學生的個性,，做到因材施教,，以至達到最完美的教學效果。我經(jīng)常找學生聊天,，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進學生當中，融入學生心里,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，認真做到“日新其德，止于至善,?！?/p>

孔子說：“弟子入則孝，出則弟,，謹而信,，泛愛眾，而親仁,。行有馀力,，則以學文?！币馑际钦f,，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間，才去學習文化知識,?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要，而這,，也是對學風,，班風，的自我約束,，自我培養(yǎng),。

在這個學期力，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1,、高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設(shè)置增多，知識點的復(fù)雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題。這時候,，日新其德,，止于至善，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學生在學習中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對前途失去信心,。

2,、培養(yǎng)學生如何自行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,，自我組織各種適當活動，讓學生學會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者，而不是“包袱”,。學生自我設(shè)計,，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會。作為班主任我完全放手讓學生自己操作,，從活動的策劃,，節(jié)目的征集，會場布置到晚會順利閉幕,，我只是做簡單的指導(dǎo)，晚會很成功,，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲,。

特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當,，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

通過了幾個方面的努力，班級工作慢慢的有了起色,，學生的素質(zhì)也在不斷提升,，學習成績也有了進步,，作為班主任我也會更加努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，創(chuàng)造良好的成績。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇十二

作為高一x班的班主任，整個學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之下，任課老師積極的配合下,，教學工作,、學校活動等等方面都取得了良好的成績，班級里的每一個同學都非常積極努力,，雖然也存在各種不足之處，現(xiàn)將這個學期的工作進行總結(jié),，希望大家一起進步。

一,、做好學生的思想工作,，培養(yǎng)學生良好的品德,，努力培養(yǎng)使之成為德智體全面發(fā)展的人才。

為做好學生的思想工作,，我主要從兩方面入手,，一是開好每個星期一下午的班會課，班會課是對上一個星期出現(xiàn)過的問題的一個總結(jié),，并針對問題做出對應(yīng)解決的主要陣地,。同事，重視班會,，開好班會是正確引導(dǎo)學生,，形成良好的班風、學風的關(guān)鍵,。

例如：我的班會課的主題是“正確面對青春期情感——談早戀,。”之所以選這個題目是因為,，在一段時間內(nèi),，由于班級同學的熟識，部分男女同學過于親密交往,，在班上造成不良學習風氣,。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴重，涉及早戀范圍,。我主要從以下幾個方面來講這個班會主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學之間的關(guān)系等方面，讓同學思考并討論,。經(jīng)過這次的班會,，同學們明顯增強了自我約束能力，把更多的時間放在學習上,。

開班會不一定要在班會課上,，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果，不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風,，學風的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。注重的是學生的個性和因材施教。我對于雷州這個地方來說,，是他鄉(xiāng)之客,。對雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學生又來自各個不同的初級中學,，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長,。為針對學生的個性,，做到因材施教，以至達到最完美的教學效果,。我經(jīng)常找學生聊天,，做好一個班主任,，首先是要做好一個朋友,。盡量為他們排憂解難，只有這樣,，才能走進學生當中,，融入學生心里,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，認真做到“日新其德,，止于至善,。”

孔子說：“弟子入則孝,，出則弟,，謹而信，泛愛眾,，而親仁,。行有馀力，則以學文,?！币馑际钦f，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時間,，才去學習文化知識?？梢姷滦嘘犚粋€人的學習多么重要,，而這，也是對學風,，班風,，的自我約束，自我培養(yǎng),。

在這個學期力,，我的班級管理工作具體從以下幾個方面實施：

1、高一年級的學生剛步入高中,，也正直青春期,，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時課程的設(shè)置增多,，知識點的復(fù)雜、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實際問題,。這時候，日新其德，止于至善,，對培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用,，不至于使學生在學習中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘,，對前途失去信心,。

2、培養(yǎng)學生如何自行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種適當活動,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班級的建設(shè)者,，而不是“包袱”。學生自我設(shè)計,，策劃最成功的一次“活動”當屬班級新年元旦晚會,。作為班主任我完全放手讓學生自己操作，從活動的策劃,，節(jié)目的征集,，會場布置到晚會順利閉幕,，我只是做簡單的指導(dǎo),，晚會很成功，從學生臉上的微笑可以看出他們心中的自信和驕傲,。

特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部,，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題,。當學生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

三,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

通過了幾個方面的努力,，班級工作慢慢的有了起色,，學生的素質(zhì)也在不斷提升，學習成績也有了進步,，作為班主任我也會更加努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，創(chuàng)造良好的成績,。

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇十三

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學期快結(jié)束了,，即將過去的這一學期，我擔任五年級班主任今年是第四個年頭了,，雖說沒什么經(jīng)驗可談,，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié),。

一,、班集體建設(shè)

他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,，建立一個班風正,、學風濃,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助遵守紀律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

學生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。學生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,，所以在開學的第一天,，我就教育學生要愛學校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績,，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,，我都要鼓勵他們，表揚他們,，和他們一起慶賀,。當班級如現(xiàn)問題，學生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風氣積極向上,，充滿了活力。

二,、班干部培養(yǎng)

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法,。通過競選,，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,，為班級,、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用,，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識,。同時我繼沿用學校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能,，班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境,。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

三,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進生在班中相對較多，能量大,，影響壞,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

四、積極開展好文體活動

做好課間操,、搞好晨練,，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、建立獎勵機制,，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點

學生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，因此我充分利用墻報的宣傳作用,，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標記，記錄他們成長的過程,。學校舉行的達標運動會中獲了獎,，同學們就給他們加分，他們非常高興,，在這一天的學習當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認真地完成了作業(yè)。

六,、積極開展各項活動

本學期學校舉行的各項活動,，我們都積極參加，而且成績優(yōu)秀,。

七,、加強安全教育

安全責任,，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,，天天講,，課課提。教育學生學會保護自己,。不讓自己受到傷害,。

八、德育為教育之首

重視思想教育,，要成才先成人,。思想品德教育不容忽視。本學期,，我結(jié)合政教處“講文明,，知禮儀”的主題活動，處處要求學生嚴格按照《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《學生在校一日常規(guī)》的標準要求學生,，一學期來,，我班做好事的多了，違規(guī)違紀的少了,。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了,，長大了，懂事了!

一年級秋季班主任工作總結(jié) 小學一年級秋季班主任工作總結(jié)篇十四

本學期,，我除了一如既往地加強理論學習,，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵,，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,，我也有迷茫的時候,，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,，是在從事心靈與心靈的工作時,，我就全然投入，超然忘我了,。應(yīng)該說,，班主任工作天天都在做，難以計數(shù),，所以現(xiàn)在只選些重要的,、有特色的加以匯報：

一、班級日常管理工作常抓不懈

1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的,，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學期,，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,，爭取不讓一個學生掉隊,。

2、督促班干部按時總結(jié)紀律,、保潔情況,。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣,，檢查自己的行為習慣,。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感,，增強班級的凝聚力,。

3、配合少先隊的檢查,，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練,。如，要求學生課堂上做到“三到”,，即眼到，手到,，心到;要求學生要注意傾聽每個人的談話;要求學生在課前必須做好課前準備,，即將書本、練習本,、輔導(dǎo)書,、鉛筆盒等都放置桌子的左上角，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來的班風班貌,，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障,。一個班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好,，就會影響老師上課的質(zhì)量,，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多,。好的班風班貌,，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障,。

4,、為了培養(yǎng)學生的安全意識，我經(jīng)常教育學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧,，不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍;要按時回家。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水,，不能吃變質(zhì)的食品，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃,。

5,、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁，是促進學生各方進步的好方法,。只有雙管齊下,，家校共同努力，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上__大道,。本學期,，我利用課余時間，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,。這學期我家訪46人次，取得了一定的成效,，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學,，在家長和我的共同努力下，已經(jīng)改變了很多,，成績上升較快,。

二、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班,，后進生在班中相對較多,，能量大，影響壞,，特別是這些同學：___等,，他們的基礎(chǔ)較差，學習習慣非常不好，經(jīng)常欠交作業(yè),，上課又喜歡講小話,，思想開小差。經(jīng)過我的耐心輔導(dǎo),，他們在期末考試時都取得了比較好的成績,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單。要用自己對差生的真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

三,、結(jié)合學校德育主題活動,，協(xié)助開展各項專題教育工作

1、結(jié)合學校每月的教育主題,，指導(dǎo)學生出好每一期墻報,，把墻報辦成引導(dǎo)、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地,。

2、學校開展了“感恩”的活動,，我指導(dǎo)學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上,。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。

3,、在“冬煉運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手，刻苦訓練,。功夫不負有心人,，同學們在比賽中發(fā)揮出色，獲得了較好的成績,。

班主任工作日復(fù)一日,，年復(fù)一年，雖瑣碎,、平凡卻又非常重要,。回顧一個學期班主任工作的風雨歷程,，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責,，一直在努力實踐、努力總結(jié),、努力反思,。自己一個學期默默無聞所開展的一切工作，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠,、更好。因為我是一個班主任,。