隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)報告 心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)篇一

首先,，同學(xué)們在原有的思想上進一步意識到團結(jié)協(xié)作的重要性,。獲勝的小組除組長的開明指揮外，更得力于每一個組員的堅決服從命令和相互配合完成,。從活動現(xiàn)場可以明顯看出,，獲勝組在游戲過程中隊列井井有條，一名名成員謹遵隊長安排,，按照計劃在最短時間內(nèi)完成了游戲任務(wù),。而戰(zhàn)敗組在這方面就有明顯不足?；顒又薪?jīng)常隊伍混亂,，時常有隊員自我行事，完全不考慮組織紀律與計劃,，即使戰(zhàn)術(shù)不落后于其他組,，即使隊長和極少數(shù)服從指揮的隊員急得焦頭爛額，小組進度也依舊停滯不前,?；顒涌偨Y(jié)中，戰(zhàn)敗組的成員們也深刻地認識到了這一點極大的失誤,，部分同學(xué)針對自己以自我為中心,，過分展耀的行為做了自我反省,，表明組內(nèi)每一個成員應(yīng)抱有共同的奮斗目標和為組效力的態(tài)度。

其次,，便是強烈的責(zé)任心和端正的態(tài)度,。游戲前，各小組經(jīng)過戰(zhàn)術(shù)討論,，大都采取前幾名同學(xué)記下?lián)淇伺茢[放圖形,，畫好簡圖，后面的同學(xué)依次填入數(shù)據(jù),。獲勝組前幾名細心的女生記錄準確無誤,，并認真反復(fù)核對。而戰(zhàn)敗組簡圖雖然也比較完備,，但是由于一名粗心的男生犯了一個不必要的小錯誤,，報錯了數(shù)據(jù)，耽誤了很長時間,，成了全組最終失敗的根本原因,。經(jīng)過組內(nèi)反省，那名男同學(xué)終于意識到了這個錯誤的嚴重性,。這也提醒了每個同學(xué),，對于自己的組織，要有強烈的責(zé)任心與使命感,，自己的每一小步都可能影響團隊的輸贏,，需要懷抱極其端正的態(tài)度參與其中，為團隊盡一份自己的力量,。

另外,，穩(wěn)定的心理素質(zhì)亦是必不可少的?？偨Y(jié)課上現(xiàn)場的監(jiān)督同學(xué)反映,，游戲進行到中期時，落后的小組很多同學(xué)慌了陣腳,，部分同學(xué)更加不服從指揮與紀律,，嚴重耽誤進程，另一部分則急躁不堪,，使計劃一片混亂,。而最終獲得第一名的小組，起先并非處于領(lǐng)先狀態(tài),，但全隊隊員無一懈怠,，抓住每分每秒不斷奮斗，在其他隊不知所措時大超敵手,。由此可見,，不論在何種情況之下,，都應(yīng)保持清醒的頭腦、敏捷的思維能力和鎮(zhèn)定的心態(tài),，方能取得最后的勝利,。

經(jīng)上述種種總結(jié)，可得出結(jié)論：一個團隊,，在做任何事情或完成每項任務(wù)時的勝負上,，上級的優(yōu)良指導(dǎo)、成員的互幫互助,、態(tài)度的認真負責(zé)與心態(tài)的鎮(zhèn)定自若等都是十分重要的決定性因素,。在平時的學(xué)習(xí)生活中，也是同樣的道理,。我們要銘記的是：任何成功都不是憑空得來的,。學(xué)習(xí)首先要有正確的學(xué)習(xí)方法，理順清楚孰輕孰重,，有條理,、有計劃;其次要樹立端正認真的態(tài)度，一絲不茍的面對每門學(xué)科;還要保持良好的心態(tài),，勝不驕、敗不餒,，一步一個腳印的收獲屬于自己的成果,。

總之，經(jīng)過這次心理拓展活動,，同學(xué)們在團結(jié),、責(zé)任和心態(tài)等方面都有了更深入的認識和理解，相信在今后學(xué)習(xí)生活的更方面中,，大家都可以更好的處理份內(nèi)的學(xué)習(xí)任務(wù)與工作,。更希望以后能再次組織參與這樣有鍛煉身心意義的活動，繼續(xù)進步,，不斷成長!

心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)報告 心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)篇二

大學(xué)生心理健康問題一直以來都是社會普遍關(guān)注的問題,，對此，我院始終把“大學(xué)生心理健康教育”放在學(xué)生教育的首位,，幫助同學(xué)培養(yǎng)健全人格,，保持心理健康，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生充分認識心理健康對于個人成長的重要意義,，促進自我健康成長,。

12月11日,，以“我自信、我快樂,、我成長,、我適應(yīng)”為主題的心理素質(zhì)拓展活動在康尼學(xué)院圓滿舉行。本次活動由康尼學(xué)院分團委主辦,、心理協(xié)會承辦,，心理協(xié)會負責(zé)人和學(xué)生代表到場觀看活動。

在心協(xié)成員的集體努力下,，活動開展順利,，現(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

一、活動目的

通過本次活動,，提高20xx 級學(xué)生的心理健康知識水平,，增強心理保健意識，提升大學(xué)生心理適應(yīng)能力,，解答困擾同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活的心理問題,，增強班級凝聚力。進一步提高同學(xué)們的心理健康素質(zhì),，增強同學(xué)們心理的自助能力與助人能力,，樹立良好的健康心態(tài)，優(yōu)化心理品質(zhì),，增強心理適應(yīng)和社會生活適應(yīng)能力,。

二、活動時間：12月11日(周日)下午3點整,。

三,、活動地點：康尼學(xué)院竹山路校區(qū)。

四,、活動參與人員：來自不同班級的三十五個學(xué)生,、康尼心理協(xié)會組織人員。

五,、活動內(nèi)容：

1.活動主題：我自信,、我快樂、我成長,、我適應(yīng),。

2.活動性質(zhì)：發(fā)展性、教育性,、開放性,、自主性。

3.活動準備：組織人員帶領(lǐng)三十五位同學(xué)到達操場，準備好秒表十個(手機,、手表也可,，各班自備)、隊旗若干張,、a4紙若干張張,、筆10支、彩筆20支,。

4.活動流程：

(一). “松鼠大樹”游戲

游戲規(guī)則：男女三個三個自由組隊,，手拉手的是大樹，臂彎里的是松鼠,，當叫“松鼠”時大樹尋找新的松鼠,，叫“大樹”時松鼠尋找新的大樹，犯規(guī),、落單的自覺接受懲罰,。4點多時寒冷的天氣絲毫沒有削弱大家的熱情，大家興致勃勃地尋找著自己的隊友伙伴,，歡快地做著游戲,。兩輪下來受懲罰的人自覺上臺表演節(jié)目，臺上的人和伙伴一起合作歌曲,，沒有靦腆,，沒有害怕，有的只是熱情,，快樂,。下面的人沒有嘲笑，面帶笑容,，輕聲“合唱”，揮舞著隊旗給他們加油鼓勁……

在這個游戲環(huán)節(jié)中,，同學(xué)們重新結(jié)識了新的隊友,，進行了新的合作。增強了同學(xué)們之間的感情以及合作共事的精神,，讓同學(xué)們相互熟悉,、展現(xiàn)自我。生活本來就是一個大的舞臺,，每一個人都是上面的舞者,，我們要做的就是盡情揮舞自己的手臂，展現(xiàn)自信,。

游戲“松鼠與大樹”

(二).“棒打薄情郎”

每組站成一個圈,，選一個執(zhí)棒者站在圈中間，他面對的人開始喊出一個成員的姓名，執(zhí)棒者馬上跑到那個被叫者面前,，該人必須再喊出另一個成員的名字(不能重復(fù)),。如果叫不出來，就受當頭一棒,，然后由他執(zhí)棒,。如果執(zhí)棒的人站錯了位置，則受另名同學(xué)當頭一棒,，并由他執(zhí)棒,。(如，本來對面同學(xué)叫的是李某,，可執(zhí)棒者卻站在了張某的面前,。這個時候，執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當頭一棒,，并由李某繼續(xù)執(zhí)棒)依次類推,，直到大家熟悉相互的姓名為止。

該活動的形式要求了同學(xué)們盡可能記住身邊同伴的名字,，即在另一方面加強與團隊的感情,。該游戲旨在讓團隊成員快速相互熟悉，在第一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,，

讓參加活動的同學(xué)放開自我,，達到與團隊整體深層的融洽。參與者放開自我才可以在接下來的活動中產(chǎn)生好的效果,，同時,，也有助于解決同學(xué)們在心理、情緒,、行為及人際關(guān)系上的迷茫與困惑,。

(三).“設(shè)計隊旗”

活動開始時在座的同學(xué)先四人分為一組，由主持人發(fā)給每組一面旗子,，創(chuàng)作各組的隊旗,，形式不限，主題不限,。開始時大家不了解不認識,，隨著隊旗創(chuàng)作時間的臨近，現(xiàn)場的氣氛也漸漸變得活躍起來,。大家開始走動,、交流、觀賞,、幫忙……自由發(fā)揮想象力,。作品出來前，組員之間一起簽名，相互了解認識,。心協(xié)部長和會員交流著進入大學(xué)的學(xué)習(xí)心得,，做人處事，大學(xué)中應(yīng)該鍛煉的能力……成品中不難看出：有人擅長思考,，有人擅長幽默,，有人擅長藝術(shù)……認為困難的同學(xué)也感到了滿足。

最后團隊展示作品,，一起合影留念,。通過這個環(huán)節(jié)，大家彼此之間增進了了解,，培養(yǎng)了大家的團隊合作意識,，和諧了人際關(guān)系。最重要的是鍛煉了同學(xué)們團隊合作能力,，大大增強了參與學(xué)生的團隊意識,，增強了不同班級之間同學(xué)的溝通，鍛煉了自己的能力,，提升了自信!同時,，也培養(yǎng)了同學(xué)們團隊榮辱感，有助于他們在自己班級中展現(xiàn)自我,、凝聚班級,。

隊旗設(shè)計

(四).拍照留念

5點多的夕陽照在大家歡快的面龐上，我們的活動也漸漸步入尾聲——照全家福,。洋溢著笑容,，調(diào)著最合適的位置，在最后的“茄子”聲中,，我們記住了今天這開心的時刻!歡呼聲中我們記住了最開心的時刻,，領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心支持，同學(xué)們的通力合作,，讓心協(xié)此次的活動畫上了一個圓滿的句號!

合影紀念

5.活動收尾工作：組織人員清理操場及所用教室,，關(guān)好門窗、燈等設(shè)備,。

六、活動效果：

本次活動根據(jù)大學(xué)生的心理特點,，有針對性地制定主題方案,，貼近學(xué)生，豐富了同學(xué)們的校園生活,，宣傳了心理健康知識,，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀,，做一個積極向上,、樂觀進取的大學(xué)生，以積極樂觀的心態(tài)去面對大學(xué)生活及生活中可能遇到的挫折和困難,。不同班級的同學(xué)也增進了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實際問題的能力,，讓大家都從活動中受益深刻，深受學(xué)生歡迎,?；顒又兴麄円睬逍训卣J識到，只有擁有健全的人格,、愉快的情緒和健康的心理,，才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在的基礎(chǔ)!不可

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否認，活動中我們還是存在著一些不足,，如：活動的影響范圍不夠廣,，參與的老師少，辦的有些倉促,。但是吸取教訓(xùn),，總結(jié)工作中的不足，將會為我們接下來的活動工作提供經(jīng)驗支持,，這會促使我們做得更好,，使康尼學(xué)院的心理健康工作更加深入人心!

康尼學(xué)院舉辦心理素質(zhì)拓展活動

瀏覽次數(shù)： 發(fā)布時間：-12-13 18:40 供稿：康尼學(xué)院 為宣傳普及心理健康知識，增強新生的團隊責(zé)任意識,，12月9日,，由康尼學(xué)院分團委主辦、心理協(xié)會承辦的心理素質(zhì)拓展活動在康尼學(xué)院竹山路校區(qū)舉行,，該院部分老師,、心理協(xié)會負責(zé)人和xx級新生共同參加了此次活動。

此次活動通過室內(nèi),、室外兩種形式展開：室內(nèi)進行分組討論,，同學(xué)們一起參與活動隊旗、隊徽的設(shè)計;室外則以小組為單位,，開展諸如“松鼠與大樹”等各項趣味文體活動,，并進行才藝展示，同學(xué)們積極參與,，場面熱烈,。

此次的拓展活動展現(xiàn)了康尼學(xué)院xx級新生的風(fēng)采，促進了同學(xué)們之間的交流,，對釋放心理壓力,、調(diào)節(jié)心理平衡,、增強自信心具有積極的促進作用?；顒又鬓k方表示,，該院今后將繼續(xù)開展此類活動，豐富心理健康教育模式,，增強心理健康教育效果,。

心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)報告 心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)篇三

一、活動背景：

積極響應(yīng)我院心理健康教育的號召,，迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來,，積極組織，參與活動,，加強大學(xué)生的心理健康教育;通過素質(zhì)拓展訓(xùn)練游戲活動,，同學(xué)們分享各自的經(jīng)驗，幫助個體進行自我探索,，相互啟發(fā),，解決問題，改善和提高參與者的能力素質(zhì),。

二,、活動名稱：讓人際交往更簡單

三、活動時間：20x年5月23日 晚自習(xí)

四,、活動地點：j2—122

五,、活動參加人員：5班(23名同學(xué))

六、活動目標：

1,、通過心理素質(zhì)拓展的活動,，讓大家學(xué)會人際交往的方法與技巧，加深彼此的友誼,。

2,、旨在通過用這種方式保持本班學(xué)生的心理健康。

3,、培養(yǎng)本班學(xué)生團隊意識,、增強自身責(zé)任感相結(jié)合。

七,、活動過程

1,、“你夸我笑”

要求：全體組合成每8個人一個圈，共4個圈,，圍坐在草地上,。每個隊先請一名隊員坐到圈中央，依次接受隊友們的夸獎,，每位隊友必須看著“圈中人”的眼睛,，當面說出三個優(yōu)點。依此類推,，每位隊員必須輪流坐到圈中央接受贊揚,，要求隊友們的贊美必須真誠，即對方確實有所夸的優(yōu)點,。

2,、“你寫我猜”

要求：每位同學(xué)分到一張紙和膠帶，將紙反貼在背上,，大家互寫贈言,。

3、心理測試

人際關(guān)系心理測試

八,、拓展訓(xùn)練總結(jié)

人與人之間不僅僅需要溝通,，更需要聰明的溝通。如何判斷哪些是可以談的話題,、哪些是不可以觸碰的話題,，需要你思考，特別是站在對方的角度去考慮,，將心比心才能達到溝通的效果,。

每個人都需要表揚和鼓勵。用贊美的眼光去看待別人,，別人就會樂意和你交朋友,，而且朋友也會用贊美的眼光對待你，你不但擁有的朋友,，同時也擁有了快樂,。

朋友之間需要相互信任。做人和處事需要協(xié)作精神,，而協(xié)作精神的首要條件就是要信任同伴,，同時也要讓同伴信任你。

填滿了全班同學(xué)祝福的賀卡,，成為一件永久的紀念品,，里面濃縮了這次活動的內(nèi)涵：尊重，贊美,，自信,，信任，寬容,，以及贏得好人緣的秘密武器,。

那么也通過此次的素質(zhì)拓展活動，加強了本班大學(xué)生的心理健康,，促進了同學(xué)們分享各自的經(jīng)驗,，幫助個體進行自我探索,，相互啟發(fā)，解決問題,，改善和提高了參與者的能力素質(zhì),。

心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)報告 心理素質(zhì)拓展活動總結(jié)篇四

在6月12號早上9點至12點在體育館舉行由心理健康教育與咨詢中心舉辦的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練，這次活動參加的人數(shù)有各系的心理輔導(dǎo)站,、心理中心的助理,、10級各班的心理委員、心理發(fā)展促進會的全體成員,。

在訓(xùn)練開始時,，我們把參加的人數(shù)一共分成5個隊，有不同系組成,，也有同一個系組成,，還有心理發(fā)展促進會的全體成員和心理中心的助理組成，我們玩得不亦樂乎,。這次活動由心理中心的關(guān)冬梅老師策劃這些游戲,。

這次活動有五大項目游戲，分別是：心心相印,、球傳萬里,、過河搭橋、鏈接加速,、扯龍尾,，光聽這些游戲的名字都覺得很好玩，還有一個更好玩的游戲就是勝出隊觀看比賽得分少的兩隊得到的“獎勵”

每人說出一個“一”字頭的成語：一干二凈,、一鼓作氣,、一見鐘情、一舉成名,、一心一意,、一馬當先、一目十行,、一目了然,、一針見血、一清二白,、一帆風(fēng)順……

待每得分少隊員都說出一個成語后,，好戲來啦!

“在洞房花燭夜，我+你剛剛說的成語”!

每說一個,，現(xiàn)場就爆發(fā)一次大笑……

這次活動讓10級各系各班心委,、各系心理輔導(dǎo)員、心協(xié)成員集合在一起,，讓陌生的彼此短時間內(nèi)了解,、磨合,，共同完成一系列的比賽，彰顯了團結(jié)合作的力量,，達到了此次心理拓展訓(xùn)練的目的,。