隨著社會不斷地進步,，報告使用的頻率越來越高,，報告具有語言陳述性的特點。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔任一年級9班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作,在緊張而充實的氛圍中度過,。從總體上來看,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能夠順利完成教學(xué)目標,，讓學(xué)生掌握了新知識，新理念,，新方法,，新思維，使我受益匪淺,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多。

為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,更好地培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)氣氛,針對本班實際情況,對這學(xué)期的教學(xué)工作詳細總結(jié)如下,。

1,、我首先用德律己。恪守教師職業(yè)道德,做到干一行,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學(xué)問,不斷提高教學(xué)藝術(shù),。以認真坦誠的態(tài)度上好每一堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人，對待學(xué)生一視同仁,。本學(xué)期我每天堅持按時到校,，不曠課，不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，能認真地完1成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,并與本年級組同事們團結(jié)協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

2,、用心教學(xué),。針對本年級學(xué)生的差別和年齡特性,因材施教。教學(xué)中重點做到精講多練,注重運用直觀演示,、運用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,使練習(xí)方式多樣化,增強了練習(xí)效果,。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使每一位學(xué)生對學(xué)問、學(xué)藝都得到了不同程度的提高,。

3,、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,主動參與認知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué),、學(xué)會,。

4、我認真研究教材,、教學(xué)用書,、力圖吃透教材,找準重,、難點,上課時力圖抓住重點,打破難點。從學(xué)生實踐動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想,。

利用課余時間,，對各種情況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,，“因材施教,、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。

具體方法

1,、課上差生板演，中等生訂正,，優(yōu)等生解決難題,。

2、課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”—基礎(chǔ)題,，第二層：“選做題”—中等題,，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學(xué)生的需要,。

3,、安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。即“兵教兵”,。

4,、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課。備好學(xué)生,、備好教材,、備好練習(xí)，才能上好課,，才能保證培優(yōu)補差的效果,。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度,。習(xí)題設(shè)計（或選編習(xí)題）要有梯度,，緊扣重點、難點,、疑點和熱點,，面向大多數(shù)學(xué)生，符合學(xué)生的認知規(guī)律,，有利于鞏固“雙基”,，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；習(xí)題講評要增加信息程度,，圍繞重點,，增加強度,，引到學(xué)生高度注意，有利于學(xué)生學(xué)會解答,；解答習(xí)題要有多角度,，一題多解，一題多變,，多題一解,，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和變通性,；解題訓(xùn)練要講精度，精選構(gòu)思巧妙,，新穎靈活的典型題,，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量,，訓(xùn)練要有多樣化,。

5、每月進行一次“月考”,，建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,。

6、在培優(yōu)補差中注意幾點：

（1）不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。

（2）對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,，并做出評價,。

（3）不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測,。

（4）根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習(xí)，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,，已達到循序漸進的目的.,。

（5）要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時,，要把知識進行網(wǎng)絡(luò),，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng),，便于學(xué)生掌握,；上習(xí)題評講課時,，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況,，講知識的重點,、易混點、熱點及考點,。做到師生互動,，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。提高優(yōu)生率,。

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一部分學(xué)生做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低。

1,、本人還要經(jīng)常充電,不斷提升本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充分應(yīng)用直觀,、電教設(shè)備,把難點分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生加強課堂強化練習(xí),，加強自學(xué)能力,爭取教出更好的成果,。

2、要關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長,，讓每一位學(xué)生在和諧的校園氣氛中不僅學(xué)到了課本的知識,，更重要的是使每一位學(xué)生的身心得到健康成長，讓每一位小朋友都擁有一個快樂而難忘的童年,。

3,、我將再接再厲，艱苦奮斗,，在平凡的崗位上干出更好的成績來,！

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔任20xx級會計電算化（1）班、汽車電子班和植物保護班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,、寫教學(xué)反思，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實自己的頭腦，嚴格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,。

下面我就將本學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié)：

一學(xué)期來，我認真學(xué)習(xí)落實提出的文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式,，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，是為了轉(zhuǎn)變自己的教育觀念來引領(lǐng)課改,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

實施課堂改革文化課“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,，打造高效數(shù)學(xué)課堂策略,，積累適應(yīng)新時期教學(xué)所需的新理念、新思想,、新方法,。

（一）課前準備：備好課。

“135”高效課堂導(dǎo)學(xué)模式高效課堂導(dǎo)學(xué)模式以學(xué)生“先學(xué)”為出發(fā)點,，先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標,，并提出自學(xué)要求。我在備課中以學(xué)生為中心精心設(shè)計教學(xué)過程,，改變教師主宰課堂的局面,，把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我成了數(shù)學(xué)課堂的管理者、組織者和合作者,，學(xué)生真正參與到了課堂中,，形成較好的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用多媒體信息技術(shù)手段幫助學(xué)生突破難點,、強化重點,，是課堂教學(xué)必須的技能與方法。在備課時,，我時刻關(guān)注交互式電子白板技術(shù)的應(yīng)用,，在課件準備、練習(xí)選擇上做到精,、細,、實，給學(xué)生的幫助很大,，效果很好,。

（二）課堂教學(xué)：上好課。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂,，素質(zhì)教育的主陣地是課堂教學(xué)。上好課,，對學(xué)生成績的提高,，作用是顯而易見的。一學(xué)期來,，我很注重課堂教學(xué),。在課堂教學(xué)中落實“三主”：教為主導(dǎo)、學(xué)為主體,、練為主線,；倡導(dǎo)“三自”：自主學(xué)習(xí)、自主探究,、自主交流,；鼓勵“三動”：動腦、動手,、動口,。在教學(xué)中，選擇具有探究價值的質(zhì)疑問題,，組織學(xué)生進行互動探究,，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導(dǎo)，要注意面向全體學(xué)生,，注重因材施教,，分層指導(dǎo)，尊重學(xué)生人格,，鼓勵大膽質(zhì)疑,，體現(xiàn)民主、平等,、和諧的課堂教學(xué)氛圍,。能不講的知識，堅持上學(xué)生互動探索；能用電腦動畫演示的,，決不讓學(xué)生抽象的理解,。通過一學(xué)期的努力，學(xué)生的自學(xué)能力有了,、動手能力強了,，有了學(xué)習(xí)的欲望和動力。

（三）課后輔導(dǎo)：培優(yōu)改差促中間,。

中職學(xué)生愛動,、好玩，難管,，下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候,。部分學(xué)生壓力不足，容易放松,，后進生則由于功課變難,，而開始放棄努力常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在優(yōu)等生的培養(yǎng),、后進生的轉(zhuǎn)化上,，對優(yōu)等生要加強解題指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)、對后進生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解。通過一學(xué)期的努力,，培養(yǎng)了柯大慶,、韓京韋,、杜妠、楊亞蓉,、趙淑娟,、韓婷等成績優(yōu)異的學(xué)生,，勾佰樂、許娜等同學(xué)的學(xué)習(xí)成績有了顯著地提高,，改正了秦國強,、何建業(yè)等同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績有了一定的提高,。

1.新課堂改革推進不深入,，以后在課堂里要堅定的落實新課程,。

2.教材挖掘不深入,，以后要學(xué)習(xí)新課標，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點,。

3.課堂語言生硬、不夠生動,，對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足,；以后要盡量改正語言，以詼諧幽默的語言激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,。

4.對自己的教學(xué)反思不夠,，教學(xué)水平的提高不大。以后要堅持寫教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,，提高自己的教學(xué)能力。

5.新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),，以后要多聽課，努力學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。

6.課件制作的水平不高,，動畫不形象，對學(xué)生的幫助不大,。以后要加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高課件的制作水平。

總之,，本學(xué)期教學(xué)工作認真扎實,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，在以后的工作中,，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗，揚長避短,，爭取把工作做得更好,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇三

時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼來育才學(xué)校已經(jīng)4個月零18天,，在這四個多月中,，從一個沒有教學(xué)經(jīng)驗的白紙，慢慢變得有些色彩,，在這一學(xué)期,，有得有失，更多的還是平時從失敗中逐漸學(xué)習(xí)到的知識,，以下是我的教學(xué)總結(jié)：

1,，作為一名普通的教育者，在與孩子們的相處中,，發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,，有的孩子通過談話發(fā)現(xiàn)它們的問題，幫助解決,，看到他們成績的提升,，為我的教學(xué)提供了另一種思路，在課堂上,，有欣喜,，有失望，有怒其不爭……演繹了五味雜陳的心路轉(zhuǎn)變,，情緒的轉(zhuǎn)變漸漸影響到我對教學(xué)方法的探討,，讓我越來越渴求找到一個教學(xué)的平衡點，孩子們成長的同時,，我們也在成長,。

2，作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué),，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式的初學(xué)者,，從一開始的茫然，到現(xiàn)在一點點靠近他,，總給我?guī)聿灰粯拥捏@喜與靈感,，小組合作，對子幫扶,，課堂上激烈的討論,，思維的碰撞,，孩子們在黑板前自信的點評，課后的認真態(tài)度,，都在一步步實現(xiàn)把課堂讓給孩子,，進而培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，教師正確引導(dǎo)即可,，“授之以魚不如授之以漁”是對新課改的最好詮釋,，教學(xué)就要遵循孩子們的認知規(guī)律，不揠苗助長,，不止步不前,，用賞析的角度鼓勵孩子，教師不包辦課堂,，孩子不過度依賴老師,，一切都遵循：恰到好處。

3,，作為一名年輕的教育工作者，通過這四個月的磨礪成長了許多,，真誠的感謝學(xué)校給予新老師的各種學(xué)習(xí)與歷練的機會,，在杜郎口學(xué)習(xí)的兩天，讓我重新定義了教師的職責,，如何教人,，教書---做一個純粹的人，做一個純粹的導(dǎo)師,，做一個有內(nèi)涵的教育工作者,，同時更深刻的體會到“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，自主合作探究式學(xué)習(xí)”課堂模式,，不僅讓學(xué)生成績好,，更多的是培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，為以后在社會上更好的生存發(fā)展,，很多專家都說過這樣一句話“老師如果失去師德,，死后會下19層地獄”，因為你傳授的不僅僅是知識,，還有生存能力,，教師的一句話或一個行為可能影響孩子們的一生。學(xué)校制定的教師之間的幫扶,，讓我們從資深教師那里吸收更多的課堂技巧,，我的對子老師是王老師，她的教學(xué)風(fēng)格讓我受益匪淺,，她直接說出我課堂的缺點,，加速了我的進步,。

4，作為一名平行班的數(shù)學(xué)老師,，我面對的是一群數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的孩子,，他們一開始就對數(shù)學(xué)有種排斥或者說恐懼，等我意識到他們一直在害怕數(shù)學(xué)的時候,，在教學(xué)中耐心的消除他們的恐懼,，改變思想上負擔，但是在教學(xué)的方法與技巧上仍存在問題,，導(dǎo)致,，學(xué)生的基礎(chǔ)沒有打好。針對在教學(xué)方式方法上存在的問題,，會針對三班的學(xué)情,，制定一個詳細的程序，下學(xué)期狠抓基礎(chǔ),，同時對優(yōu)等生給“加餐”,。堅持做到落實措施，獎懲分明,。

5,，作為一名重點班的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)中一直在探索適合孩子們的教學(xué)方法,，他們數(shù)學(xué)底子好,，怎樣才能突破思維的局限，提高他們思維的靈活性,，進而提升他們自主學(xué)習(xí)能力,，自主分析能力，是數(shù)學(xué)老師應(yīng)該關(guān)注的,。這一學(xué)期我在這方面做的工作仍存在不足,，沒有認真聽取孩子們的心聲，找到適合他們的與方式,，因此在學(xué)期結(jié)束收集了他們對我的意見或建議,，我會在下學(xué)期的教學(xué)工作中針對這學(xué)期存在的教學(xué)問題給予糾正。

6,，作為一名數(shù)學(xué)組備課組長,，通過一學(xué)期的打磨，深刻的體會到要想帶領(lǐng)好全組老師教好數(shù)學(xué),，首先自己的專業(yè)知識能力要強,，教學(xué)方法技巧要實用且系統(tǒng)，尤其,，在教學(xué)教研中遇到瓶頸時,，及時找到突破口----多請教高年級的老師,，俗話說，道高為師,，道高才能提高整個數(shù)學(xué)團隊的專業(yè)水平,，我覺得自己在這一方面做得不夠好，而且欠缺,。因此在下一學(xué)期的工作中,，加強組內(nèi)備課的時效性，做到高效,，實效,，一針見血的直擊重點。

忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作得與失：有欣喜,，喜的是我在一點點的進步，喜的是我越來越愛教師這一職業(yè),；有失敗,，敗于發(fā)現(xiàn)問題沒有及時請教，沒有第一時間找到解決方案,。在新的一學(xué)期,，我會繼續(xù)探索課堂的有效性，會改進這學(xué)期存在的不足,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期,。這學(xué)期，我擔任的是初一班數(shù)學(xué)教學(xué),。參加工作已經(jīng)15年,，具有一定的工作經(jīng)驗,，但在在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，爭取在新的一年里取得更大的成績和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)，為進一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下總結(jié)：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教三節(jié)公開課,，

尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,，同時也給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課2節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動之以情,。首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

工作考勤方面：

熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的`各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時,，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們,，當然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進一步的努力。

我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況,，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀律、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

1,、認真?zhèn)湔n

本學(xué)期本人對教材內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)和研究，找出教學(xué)內(nèi)容的重點和難點,，經(jīng)常與其他數(shù)學(xué)老師相互交流,，選擇出新穎的教學(xué)教法，精心設(shè)計,，寫出切實可行的備課教案,，并堅持做到超前備課，在上課前再進一步認真熟悉,，做到熟記教案,、熟記每節(jié)重點和難點，然后上課,。這樣就能夠做到上課游刃有余,，機動靈活,，大大增強了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績有了明顯的提高,。課后及時做出總結(jié)，寫好課后記錄,，及時與其他老師交流,、討論。

2,、認真上課,。

本人在本學(xué)期嚴格做到了按時上課從不遲到，從不早退,，認真組織課堂,，上課嚴格要求學(xué)生，精講多練,，能夠較好的抓住重點,，突破難點，把握住“教為主導(dǎo),、學(xué)為主體,、思維訓(xùn)練為主線的原則”，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。主動積極的去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試,，本人加大了對試題的研究,，通過對考點的分析,，進一步挖掘課本中的難點和重點,，有針對性地加強講練,，取得了良好的效果,。同時,，本人還加強了電化教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。本人從這一學(xué)期末,，已經(jīng)著手課件制作的進一步學(xué)習(xí)研究,，把多媒體真正引入課堂,。

3、認真批改作業(yè)

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻

本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè),，從不馬虎,，從不應(yīng)付了事,，并且積極做到了及時批改，及時發(fā)放,，不會因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時,、準確，確保了作業(yè)的實效性,。

4、認真進行月考

本學(xué)期月考,，均做到了認真的全批全改,，使反饋矯正做到有理有據(jù)，并把知識面拓寬到最大,，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高,。

5、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平

主動積極與同備課老師交流,，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),。認真聽取其他老師的每堂公開課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。通過參加教研活動,，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能,，為進一步提高教學(xué)成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

1,、在其他老師的幫助與自己的努力之下,，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績。

2,、存在的主要問題：

（1）,，在教學(xué)上的經(jīng)驗不足，,。對學(xué)生缺乏一點耐心和信心,。平時對學(xué)生批評多，表揚少,。（2）對學(xué)生要求還不夠嚴格，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動,，作業(yè)不認真的同學(xué)，作為教師在這方面抓得還不夠,。

（3）學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實,，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。

3,、改進措施：

（1）生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念,，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上,，或者改在試卷上,，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學(xué)生總結(jié)做題規(guī)律等,。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評,。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易,，要堅持下去,。

（2）鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時要認真閱讀新課標,，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當適當調(diào)整課節(jié)數(shù),，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點難點明確,，方法得當，課堂有時效性,，確實提高課堂效益。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論或者請教老教師,，讓他們幫忙解決,。另外,，要積極閱讀教學(xué)教參書等,。

期末考試已經(jīng)結(jié)束,，一次考試并不是句號,，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣,，卻可以改變心情,，你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，你不能改變世界，卻可以改變自已,。要從暫時的沮喪中走出來，臥薪嘗膽,，及時調(diào)整自己,，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上,，想哭就哭,，想笑就笑吧，只是別忘了趕路",。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天作出自己奉獻。以上的取得工作成績是本人積極努力的結(jié)果,，但更離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開各位老師的幫助和支持,?？傊救藢⒃谝院蟮墓ぷ髦懈优?，以期望取得更大的成績。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇五

1,、本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教師通過加強課標理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度,、學(xué)生作業(yè),、教師備課,、參加組內(nèi)教研活動方面,、資料提交的完成情況等方面都有不錯的進步,。

2、教師育人的整體意識得到提高,，變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。在這方面，教研組做到了三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng),、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng),。主要措施是教研組牽頭加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，聽課，提高認識,。

3,、教研組每次活動都有內(nèi)容，有主題,，每次都有主講人,、記錄人。人人都要參與到活動中來,，人人都要當一次主講人,，教研組長做到每次活動早安排，早策劃,，起到了教研促進步的目的,。

1,、每月學(xué)校定期檢查教案,、作業(yè)一次,。教研組認真組織檢查,，杜絕了無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實效,，有板書設(shè)計,、課后反思；作業(yè)布置精心合理,，批改準確,，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語,。保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。從而達到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的,。

2,、在學(xué)校的部署安排下,，繼續(xù)開展推門課,、展示課,、校級課等活動，突出新課標理念,、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點,，進行“研、講,、評,、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧,，集思廣益,，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率,，嚴把“有效教學(xué)”關(guān),，打造優(yōu)質(zhì)課堂，把教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證,。

3,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行隨堂聽課,，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,。這個學(xué)期要求每位教師聽課15節(jié),。

教研活動中大家積極發(fā)言,，討論激烈，對某一環(huán)節(jié)大膽說出自己的想法,，從而充分體現(xiàn)了本次活動要求“人人參與、共同提高”的主旨,。對這樣的教研活動形式，教師們都非常感興趣,，一致認為這樣的活動形式有目的、有實效,，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力,，同時也給大家搭建了一個交流和研討的平臺。集體備課后,，李榮慧老師對這節(jié)課進行了做課,，全體數(shù)學(xué)教師聽課,，并再次討論總結(jié)。教師對9加幾這部分內(nèi)容的教學(xué)有了更進一步的認識,。

本學(xué)期我校數(shù)學(xué)教研的小課題是《如何提高學(xué)生的計算能力》，確定專題后，各年級根據(jù)學(xué)生家長的反饋和本年級的具體情況進行分析,、討論，找出了本年級學(xué)生在計算中存在的問題和解決的辦法,。學(xué)期末我們對全校學(xué)生進行計算驗收。從學(xué)生答卷來看,，普遍對計算的內(nèi)容掌握得較好，計算速度和準確率都有一定的提高,。

學(xué)期末我校進行了數(shù)學(xué)趣味競賽,。老師們整理了一個學(xué)期以來學(xué)生遇到的思考題和金椰風(fēng)中的“在提高”。學(xué)生們能認真思考,，但是成績不太理想,。優(yōu)秀率不高。但是我么及時點評,，頒發(fā)獎狀讓孩子們在以后的學(xué)習(xí)中更上一個高度,。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績,，在教研活動中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善,，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會做得更好,。讓全體教師攜手共進,！

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)年主要擔任了初二xxx班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過一年的努力,，取得了一些成績,，也還存在些問題,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,，認真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革，認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改變教學(xué)的方式,、方法，堅持實施素質(zhì)教育為根本點,，重視基礎(chǔ)知識的傳授,，認真完成教學(xué)內(nèi)容。同時,，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能,。堅持理論聯(lián)系實際,。

1,、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，采用不同形式的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)科的特點：

（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密,；

（2）思維能力、空間觀念強,、針對這些特點，在教學(xué)過程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識與基本技能,，進一步培養(yǎng)運算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好個性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點,，同時，在教學(xué)過程采用多媒體教學(xué)鼓勵學(xué)生自己設(shè)計課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實踐能力。

2,、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線,，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實踐中試行了如下一些方法：

（1）抓好舊知識的總結(jié)過關(guān),，做好新知識與舊知識的函接。

（2）分化教學(xué)難點,，以探討、實踐等方法解決教學(xué)重點,、難點。

（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好知識的補充和學(xué)習(xí)延伸。

語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫,，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣、傳導(dǎo),、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手,。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言,，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累,。我們可以在教學(xué)中運用導(dǎo)言引趣，重點,、難點的設(shè)疑或巧釋,，知識的類化，典型事例的.引入,，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個重要手段,，根據(jù)教材內(nèi)容,，選取多媒體組合,，有利于提高教學(xué)效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。在教學(xué)實踐中,，我們選取身邊材料,，自制教具，制作投影,、錄像、錄音,、圖表等,，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好,，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實踐能力和良好的思維習(xí)慣,，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力,。

今后仍需不斷改進教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì)。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作就要結(jié)束了,，在教學(xué)過程中，有過困惑,，也有過收獲,，現(xiàn)一并總結(jié)如下：

透過教學(xué)實踐，我認為教師在“除法的初步認識”的教學(xué)中,，必須要重視分物的實際操作活動并將操作和思想結(jié)合,，具體來說：

第一,，透過平均分的操作活動引入對除法的認識,。教材首先用準備春游食品的活動,，由“就應(yīng)每份分得同樣多”引出“平均分”,，讓學(xué)生認識“每份分得同樣多,，叫平均分”,。之后，透過例2|和例3,，讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過程,，建立起“平均分”的概念，透過實際分一分的操作活動,，使學(xué)生進一步體會到除法的含義。

第二,，以前我總認為操作活動是比較“低級的”的,，因此讓學(xué)生盡可能脫離操作，透過這個單元的教學(xué)實踐,，我才深刻體會到借助實際操作不僅僅貼合小學(xué)生的認知特點,，而且如果能將思考和操作有機結(jié)合的話，操作將有助于學(xué)生理解所學(xué)的資料,，同時操作也是重要的解決問題的策略,。

在一年級的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生已經(jīng)對一些數(shù)目較小的事物進行了估計,，如抓一把小棒估計有多少根等,。本冊教材要求學(xué)生估計出體育館里大約能坐多少人,，二年級學(xué)生對這種數(shù)量較多的事物估計起來還有必須的.難度，所以我結(jié)合現(xiàn)實生活安排一些生活中需要估計的素材,，按由易到難的坡度進行設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生逐步體會的方法,，也使學(xué)生體會估計在現(xiàn)實生活中的廣泛運用,。

探索并掌握整十、整百數(shù)的加減法的口算及三位數(shù)的計算方法,，并能正確地進行計算并解決一些簡單的實際問題,，是本冊數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標之一，如何提高百以內(nèi)加減法的基本運算技能呢?透過上網(wǎng)查詢相關(guān)資料,，向同級教師討教，在教學(xué)中,，主要來用以下方法：

首先讓學(xué)生在已經(jīng)掌握百以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)上自主探索三位數(shù)加減法的計算方法法,，理解運算的道理，結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)的“買電器”,、“收集的礦泉水瓶”等情境,，鼓勵學(xué)生從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，由于學(xué)生的生活背景,，知識經(jīng)驗,，思考問題的角度不同,，學(xué)生進行三位數(shù)加減法計算時所使用的方法不同。

第二,，三位數(shù)加減法數(shù)目比較大，計算時容易發(fā)生錯誤,，所以我認為培養(yǎng)學(xué)生認真做題的習(xí)慣,。

第三，設(shè)計“森林醫(yī)生“趣味游戲等形式多樣的練習(xí),，幫忙學(xué)生正確地進行計算。

第四,，合理的安排練習(xí)階段，對于新學(xué)習(xí)的資料及時練,、及時反饋,，因為遺忘是先快后慢的，注意集中練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合,，在后面單位的學(xué)習(xí)中，也適當?shù)卮┎辶擞嘘P(guān)的練習(xí),。

反思：

1、本班上課時候大部分學(xué)生能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多的學(xué)生,，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)也因怕分數(shù)低而抄別人的,。

2、有些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不濃,，課堂注意力不集中，一道題講過兩三遍以后,，有的學(xué)生還是不明白怎樣做,。

3、學(xué)生的審題潛力,，認真程度不高,。如計算時容易看錯符號，抄錯數(shù)字等,，個性是估算時,。

努力方向：

1、狠抓學(xué)風(fēng),，在班里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣。

2,、在今后的工作中，要經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，彌補自己數(shù)學(xué)工作中的不足。

3,、在課題研究方面，要大膽探索,，不斷創(chuàng)新，不斷改革,，不斷提高教育教學(xué)效率,。

總之,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷的提高自己讓自己向更高的目標邁進。我堅信一分耕耘,，就有一分收獲,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇八

古人云：“授人以魚，不如授人以漁,。”也就是說,，教師不僅要教學(xué)生學(xué)會，而且更重要的是要學(xué)生會學(xué),，這是二十一世紀現(xiàn)代素質(zhì)教育的要求。這就需要教師要更新觀念,，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主人,，培養(yǎng)他們自覺閱讀，提出問題,，釋疑歸納的能力。逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,，思考問題,、解決問題的能力，使他們能終身受益,。

1．在課前預(yù)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看,，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣,。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求學(xué)生在預(yù)習(xí)中做好以下幾點,，促使他們?nèi)タ磿?，去動腦，逐步培養(yǎng)他們的預(yù)習(xí)能力,。1、本小節(jié)主要講了哪些基本概念,，有哪些注意點？2,、本小節(jié)還有哪些定理,、性質(zhì)及公式，它們是如何得到的,，你看過之后能否復(fù)述一遍？3,、對照課本上的例題,，你能否回答課本中的練習(xí)4,、通過預(yù)習(xí),，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學(xué)摘抄本”上,，而且從來沒有要求學(xué)生應(yīng)該記什么不應(yīng)該記什么，而是讓學(xué)生自己評價什么有用,，什么沒用（對于個體而言）少數(shù)學(xué)生的問題具有一定的代表性，也有一定的靈活性,。這些要求剛開始實施時,，還有一定困難，有些學(xué)生還不夠自覺,，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。另外，在課前預(yù)習(xí)時,，我有時要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進行角色轉(zhuǎn)移，站在教師的角度想問題,，這叫換位思考法,。在學(xué)習(xí)每一個問題，每項學(xué)習(xí)內(nèi)容時,，先讓學(xué)生問問自己，假如我是老師,，我是否弄明白了,？怎樣才能給別人講清楚？這樣,，學(xué)生就會產(chǎn)生一種學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,，對每一個概念，每一個問題主動鉆研,，積極思考，自覺地把自己放在了主動學(xué)習(xí)的位置,。

2．在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

課堂是教學(xué)活動的主陣地,，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道,。作為數(shù)學(xué)教師改變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學(xué)方式顯得至關(guān)重要，而應(yīng)采用組織引導(dǎo)，設(shè)置問題和問題情境,，控制以及解答疑問的方法,，形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情,，從而培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

在尊重學(xué)生主體性的同時,，我也考慮到學(xué)生之間的個體差異,，要因材施教,，發(fā)掘出每個學(xué)生的.學(xué)習(xí)潛能,，盡量做到基礎(chǔ)分流,，彈性管理。在教學(xué)中我采用分類教學(xué),，分層指導(dǎo)的方法，使每一位同學(xué)都能夠穩(wěn)步地前進,。調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。對于問題我沒有急于告訴學(xué)生答案,，讓他們在交流中掌握知識，在討論中提高能力,。盡量讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓學(xué)生質(zhì)疑問題，盡量讓學(xué)生標新立異,。

在課堂教學(xué)中，我的一個主要的教學(xué)特征就是：給學(xué)生足夠的時間,，這時間包括學(xué)生的思考時間,、演算時間、討論時間和深入探究問題的時間,，在我的課堂上可以看到更多的是學(xué)生正在積極的思考,、熱烈的討論、親自動腦,，親自動手,，不等不靠，不會將問題結(jié)果完全寄托于老師的傳授,，而是在積極主動的探索。

當然數(shù)學(xué)教學(xué)過程作為師生雙邊活動過程,，學(xué)生的探索要依靠教師的啟發(fā)和引導(dǎo),。在教學(xué)過程中,，我也從來沒有放棄對于學(xué)生的指導(dǎo)，尤其在講授新課時,，我將教材組成一定的嘗試層次,，創(chuàng)造探索活動的環(huán)境和條件,。讓學(xué)生通過觀察歸納,，從特殊去探索一般,，通過類比,、聯(lián)想，從舊知去探索新知,，收到較好的效果,。

3．在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

課后作業(yè)和反饋練習(xí),、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué),，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課,，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一節(jié),、一課、一單元后,，讓學(xué)生動手“列菜單”,，歸納總結(jié),，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果,，通過一系列的實踐活動，把每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來,，成為教學(xué)活動的參與者和組織者。

學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)不是靠一朝一夕,，要長期堅持的,，三年來就是靠著這扎扎實實的教學(xué)，扎扎實實的學(xué)習(xí)才使我所教的兩個班級的學(xué)生在自學(xué)能力上得到了長足的進步,?？茖W(xué)安排，課前,、課堂、課后三者結(jié)合,，留給學(xué)生充分的自學(xué)機會,。真正把學(xué)生推向主動地位，使其變成學(xué)習(xí)的主人,，我想這是每一位教育工作者所夢寐以求的結(jié)果吧,。

大家都知道中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容為初等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識源遠流長,。不可能再有什么知識層面的創(chuàng)新了,。更不可能要求學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造什么新的初等數(shù)學(xué)的結(jié)論,。因此,，我個人認為數(shù)學(xué)教育創(chuàng)新應(yīng)該著眼于學(xué)生建構(gòu)新的認知過程,，用數(shù)學(xué)的語言就是——“認知建?！?。而這過程的創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在以下三個方面：

1．勤于思考：

創(chuàng)新的前題是理解。我們知道,，數(shù)學(xué)離不開概念,，由概念又引伸出性質(zhì),，這些性質(zhì)往往以定理或公式呈現(xiàn)出來。對定理,、公式少不了要進行邏輯推理論證,，形成這些論證的理路需要思維過程。為此,，我們首先必須讓學(xué)生對學(xué)習(xí)的對象有所理解,。因為數(shù)學(xué)知識的獲得主要依賴緊張思維活動后的理解,，只有透徹的理解才能溶入其認知結(jié)構(gòu),。這就需要拼棄過去那種單靠記往教師在課堂上傳授的數(shù)學(xué)結(jié)論,，然后套用這些結(jié)論或機械地模仿某種模式去解題的壞習(xí)慣,。而要做到理解,，就需要勤于思考。對知識和方法要多問幾個為什么,？如：為什么要形成這個概念？為什么要導(dǎo)出這個性質(zhì),？這個性質(zhì)、定理,、公式有什么功能？如何應(yīng)用,？勤于思考的表現(xiàn)還在于對認知過程的不斷反思,、回顧，不斷總結(jié)挫折的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗,。避免墨守成規(guī),，勇于創(chuàng)新。

2．善于提問：

學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中通過觀察,、感知學(xué)習(xí)的對象以后，要學(xué)會分析,，要有自己的見解，不要人云亦云,，要善于挖掘自己尚不清楚的問題，多角度,，全方位地探究，并提出質(zhì)疑,。作為一個中學(xué)生，不見得也毋須什么問題都能自己解決,。我們倡導(dǎo)的只是能對學(xué)習(xí)的對象提出多角度的問題，尤其是善于提出新穎的具有獨特見解的問題,。我認為會提問是創(chuàng)新的一個重要標志,。

3．解決問題：

學(xué)數(shù)學(xué)離不開解題，解題是在掌握所學(xué)知識和方法的基礎(chǔ)上進行運用,。解題可以訓(xùn)練技巧,，磨煉意志。在解題過程中,，首先應(yīng)判斷解題的大方向，大致有什么思路,，在引導(dǎo)學(xué)生解題的探索過程中,，要注意聯(lián)想,，要學(xué)會用不同的立意、不同的知識、不同的方法去思考,，并善于在解題全過程監(jiān)控自己的行為：是否走彎路,？是否走入死胡同？有沒有出錯,？需要及時調(diào)整,，排除障礙,。這樣長期形成習(xí)慣后,，往往可以別出心裁,，另辟解題捷徑,。這種思維品質(zhì)也是創(chuàng)新的重要標志。為了讓學(xué)生達到這個境界,，必須讓學(xué)生明確不要為解題而解題，要在解題后不斷反思,、回顧,，積累經(jīng)驗，增強解題意識,，提高能力,。

回顧一年來工作，有收獲也有教訓(xùn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

能夠認真參加學(xué)校組織的各項活動,，工作踏踏實實、勤勤懇懇,，沒有缺勤,，基本做到每天“五到班”，即早自習(xí)前到班,、課間操到班,、中午課前到班、下午自習(xí)課到班,、晚自習(xí)前到班,。思想上積極進取，團結(jié)同事,，并積極參加學(xué)校組織的黨員學(xué)習(xí)活動,，把廈大附中的發(fā)展與自己的發(fā)展緊密結(jié)合起來。

1,、班主任工作：作為高一5班的班主任，深感自己責任的重大,，五班基礎(chǔ)差的學(xué)生多,，家庭特殊的學(xué)生多,，上學(xué)期末出現(xiàn)幾個轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生,，自己感覺壓力很大,，但是我及時調(diào)整好自己的狀態(tài),，本學(xué)期班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣取得了較大的轉(zhuǎn)變,。對每一位學(xué)生，我能夠做到認真負責,，全心全意為班級的每一位學(xué)生的發(fā)展而工作,。始終把育人放在第一位,，有計劃地針對不同的學(xué)生進行談話,，或批評,、或鼓勵,，讓他們明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班規(guī)》,、《高一5班遲到量化表》《高一5班未交作業(yè)登記表》等班紀班規(guī)和相應(yīng)的欄目,，堅持自習(xí)課班干部值班制度，使教師管理逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自我管理,，經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，我班學(xué)生在日常行為習(xí)慣方面有了很大的進步,，基本上都能自覺做到早,、中、晚提前10分鐘到班,，班級的凝聚力得到進一步加強,，同學(xué)們的集體觀念得到進一步的提升，所以在學(xué)校組織的各項活動中都取得了較好的成績,，學(xué)校組織的“辯論賽”,，“紅歌唱響校園”、“開發(fā)區(qū)征文比賽”“班級文化建設(shè)”“校園文化建設(shè)”等活動中都取得了較好成績,。

2,、教學(xué)工作：我擔任高一（5）班和高一（6）班兩個班的數(shù)學(xué)課，我能夠認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上課過程中，努力使自己的講解能夠通俗易懂,，不僅傳授知識,，更重要的是傳授方法，因此深得學(xué)生的喜愛,。對于后進生的轉(zhuǎn)化,，我采取了一下幾個措施：1,、強化基礎(chǔ)知識,，重視基本技能的訓(xùn)練,；2,、對每一次考試不及格學(xué)生的作業(yè)進行面批面改,；3,、中午放學(xué)后，進班對學(xué)生輔導(dǎo),；4,、每周抽出2—3次，讓不及格的學(xué)生聽寫基本公式,、定理,、概念等,。這樣,，在本學(xué)期期末考試中,，高一5班的數(shù)學(xué)平均分97。2,，6班99。2,，兩個教學(xué)班都取得了一定的進步。

3,、教研工作：我擔任學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，堅持召開每一周的備課組會和教研組會,，本學(xué)期舉行了見習(xí)教師匯報課和其他老師的錄像課，課后都及時給予認真的總結(jié)和評價,，促使授課人不斷總結(jié)、進步,，同時也使自己不斷吸取別人的經(jīng)驗,。另外，數(shù)學(xué)組還承擔了福建省考試命題中心的研究課題《初高中數(shù)學(xué)銜接的“四維”實驗研究》,，我和發(fā)斌同志自費到龍海實驗中學(xué)完成調(diào)查問卷工作,。

1,、還需要進一步加強數(shù)學(xué)教學(xué)的研究和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2,、在后進生的轉(zhuǎn)化方面需要進一步加強基礎(chǔ)知識的落實,。

3、多讀一些教育教學(xué)的專著,，豐富自己的教學(xué)理論知識,。

4,、在班主任管理方面要更加注意細節(jié),，多與學(xué)生進行心靈的溝通,。

總之,，一個學(xué)年以來，自己收獲很多,，這得益于廈大附中給予我的平臺,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持與關(guān)懷,，同時也感謝我的學(xué)生為我的教學(xué)賦予深刻的內(nèi)涵,，我將繼續(xù)努力,，不斷反思和總結(jié),，把工作做得更好,，無愧于廈大附中領(lǐng)導(dǎo)與廣大家長的厚望,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇九

我擔任九年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，始終堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課,，各方面都取得了一定的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、深入了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。為了了解學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力，以便備課時能根據(jù)學(xué)生的具體設(shè)計教學(xué)方案,，我主動和學(xué)生進行溝通,，做學(xué)生的朋友，了解學(xué)生已掌握知識的情況和理解能力,，然后根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力來設(shè)計教學(xué)方案,。

2、深入鉆研教材,，認真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,，所以我重視教材的鉆研,。每一節(jié)課都在上課前花大量進行備課,，在備課過程中,，一是在不離開教材的原則下,，參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。二是根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,，對課本知識進行適當處理,，設(shè)置成經(jīng)過學(xué)生獨立思考或合作討論能解決的問題，從而使學(xué)生能夠順利地完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得,。

3,、注重課堂教學(xué)效果。針對九年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點，做到講解清晰化,，準確化,，條理化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師盡量講得少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、堅持學(xué)生為主體。在課堂上,，堅持學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師只充當組織者和引導(dǎo)者,，根據(jù)學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)能力,，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論,，使學(xué)生通過獨立思考或合作探究去學(xué)習(xí)，并在解決一個一個問題中掌握知識,，從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5,、認真批改并及時講評作業(yè),。作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的過程。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性，我常常多方面的搜集資料,，對課本習(xí)題和各種輔導(dǎo)資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能讓學(xué)生起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，使學(xué)生能及時糾正自己作業(yè)中的錯誤。本人也根據(jù)反映出的情況及時改進自己的教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、課后輔導(dǎo)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,。

7,、今后努力的方向：

（1）,、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想,。

（2）、學(xué)習(xí)新課標,，挖掘教材，進一步把握知識點和考點,。

（3）,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

（4）,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,，加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔任八年級（xx）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。透過一個學(xué)期的教學(xué),，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來,，我遵紀守法，用心參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和實踐潛力，在教學(xué)過程中,，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材,，探索教法，用心向有經(jīng)驗的教師請教,，根據(jù)學(xué)生的實際狀況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

1,、嚴謹備好每一節(jié)課,。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用,，設(shè)計好練習(xí)。

2,、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率,、質(zhì)量。

新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開,，所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點,。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,，我根據(jù)教學(xué)資料的實際創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感,。

3,、多聽課、講公開課,。

在聽和講的過程中，能夠?qū)W到很多很多適合自己的東西,，也能夠暴露一些自己平時感覺不到的問題,，這是我到實驗中學(xué)來后最深的體會,。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信心,。

4,、作業(yè)及時批改,，

對于作業(yè)存在的問題及時糾正,。課后作業(yè)是不可缺的一部分是反饋當天所學(xué)資料的最好方法,，因此作業(yè)務(wù)必勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣,。

1,、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強；

2,、課堂教學(xué)設(shè)計、研究,、效果方面還要思考；

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,；

4、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

1,、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念,，讓學(xué)生透過觀察,、思考,、探究,、討論,、歸納,，主動地進行學(xué)習(xí)。認真研究教材,，體會新課標理念，認真上課,、認真輔導(dǎo)和批改作業(yè),，同時讓學(xué)生認真學(xué)習(xí),。

2、透過介紹數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史和數(shù)學(xué)趣題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3,、引導(dǎo)學(xué)生用心參與知識建構(gòu)，營造民主,、和諧,、平等，學(xué)生自主探究,、合作共享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂。

4,、透過實踐探索，培養(yǎng)學(xué)生歸納推理潛力和多種途徑探求問題的解決方式,。

5,、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,。

6,、進行分層教育的探索，讓全體學(xué)生都得到充分的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔任七年級（3）（4）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及七年級（4）班班主任工作,。一學(xué)期來,，我不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治理論和業(yè)務(wù)水平，不斷的充實自己,。教學(xué)中，我做到認真?zhèn)湔n、上課、及時反思,，積極參加聽課,、評課，課余時間及時批改,、講評作業(yè),，并做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴格要求每一位學(xué)生,，使他們把學(xué)習(xí)落到實處,，做到細處,，學(xué)在明處。順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)具體匯報如下：

a、根據(jù)學(xué)校的實際情形和學(xué)生具體情況,，制定有效的教學(xué)計劃,，并付諸于實踐,；備課時抓住教材重點,、難點,，并結(jié)合新課程理念,，確定恰當?shù)慕虒W(xué)方式。同時,，在集體備課活動中，積極征求其他3位任科教師的意見,，提出個人不同的見解，進行討論,、分析,，采納合理的意見和好的、有效的教學(xué)方法,。在課堂教學(xué)中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個人的潛力和創(chuàng)造力,，在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,。

b,、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認真寫好教案,，努力上好每一節(jié)課。除此外,，我還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，教學(xué)課件,，數(shù)學(xué)故事等，把它們和我所帶的科目結(jié)合起來,，更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解,。

c、完成本學(xué)期的第二課堂活動

1,、帶領(lǐng)學(xué)生認真聽取賀基旭老師的《數(shù)學(xué)史專題講座——<中國數(shù)學(xué)簡史介紹>》,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，擴展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野,。

2、學(xué)生動手做幾何體——為自己的商品設(shè)計一個漂亮的包裝盒,，鍛煉學(xué)生的操作能力的同時為自己樹立一個理想。

3,、講數(shù)學(xué)小故事,。利用課前1—2分鐘給他們講一個關(guān)于數(shù)學(xué)的趣事,，調(diào)動他們上課的情緒,。

a、營造氛圍,，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成,，狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級制度》，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受。比如有學(xué)生違反課堂紀律,，除了寫說明書和批評扣分外，還要提水打掃衛(wèi)生,，讓違者明白做錯事要付出一定代價的。我嚴格落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操,、升旗儀式,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿短褲、拖鞋來學(xué)校,。由于本地人文化素質(zhì)低,，我們的學(xué)生口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手整治和養(yǎng)成教育,。首先，我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次，我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施,；然后制定具體實施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改,，我班學(xué)生的日常用語文明多了。

b,、改革班級制度,，大膽任用人才,，放手學(xué)生管理

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況先任命了班干部通過一個月的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出了新的、得力班干,，組成班委,。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù)，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉墸Ч诲e,。

c,、團結(jié)老師,，精誠合作,。

教師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè),。為此,，班主任有責任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè),。

d、自我嚴格要求,，做學(xué)生的表率,。

一句話，“心往大處想,，事往小處做,。”本學(xué)期一項很重要的工作就是衛(wèi)生工作,，配合全縣的創(chuàng)衛(wèi)工作，創(chuàng)建文明校園,，在這項工作的開展中，我首先打掃好自己辦公室的衛(wèi)生,，并在學(xué)校的評比中獲得了“優(yōu)秀辦公室”稱號,，給學(xué)生一定的帶動作用,，在教室?guī)ь^去撿學(xué)生丟下的廢紙等

a,、班務(wù)工作

我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學(xué)生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學(xué)生不夠細心,。我希望下學(xué)期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學(xué)生,，學(xué)生愛我”的班主任,。

b,、教學(xué)工作

主要體現(xiàn)在：學(xué)生學(xué)習(xí)中團隊意識有待加強,；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高；樹立學(xué)習(xí)榜樣制度的完善,。

教學(xué)方式方法打算：抓好基礎(chǔ)知識的同時注重培優(yōu),、促中,、補差。

1,、培優(yōu)：通過第十三周的數(shù)學(xué)競賽帶動優(yōu)等生學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、促中：利用考試增差分促進中等生進步,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期教育教學(xué)工作結(jié)束了?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人擔任五年級1班的數(shù)學(xué)課程教學(xué),。一學(xué)期來我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先根據(jù)我所任教班級的實際情況。學(xué)生都是從不同的少數(shù)民族貧困地區(qū)匯集到一起的,，優(yōu)生少得可憐,，差生卻俯視皆是,。有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢,？又談什么基礎(chǔ)教育呢？”因此對占相對多數(shù)的差生,，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚愛,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都是會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,。對優(yōu)生的優(yōu)點顯而易見,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)缺點,，而看不到優(yōu)點,。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學(xué)生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu)缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待

差生,，對孩子厭惡,、責罵只能適得其反,。他們應(yīng)享有其它學(xué)生同樣的平等和民主,。也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一個教育者,，在對待中差生應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。

厚愛差生,，我真正做到以情動人，以理曉人,。首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,、錯誤的想法和指責等,。信任中差生,，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”

二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們高興地接受他,，因此促進了中差生不同程度的.進步和發(fā)展,。

其次，認真制定教學(xué)法計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認真?zhèn)湔n和教學(xué),。積極參加科組活動和備課組活動。經(jīng)常深入課堂聽其他教師的課,，從中吸取好的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短,。提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上,，以和藹,、輕松,、認真和形象去面對學(xué)生,。按照小學(xué)數(shù)學(xué)大綱進行教學(xué),。讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本。結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘,。多方面,，多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè),，培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。本人時刻從現(xiàn)實身心健康入手,，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點撥引導(dǎo)。對于個別差生利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生,。而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁,，努力向上,、再接再厲,、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實中的典范,，讓學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等得到全方面的發(fā)展,，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n,，多種途徑去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。本人除了注重研究教材，把握好基礎(chǔ)的重,、難點外,，還采用多種教學(xué)手段,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時按量的完成教學(xué)任務(wù),。

最后制定好復(fù)習(xí)計劃并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。培養(yǎng)尖子生,，幫助差生,。由于我們的學(xué)生個性差異較大,。一部分學(xué)生的接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高，差生面較大,，時間也比較倉促。致使無暇照及個別差生,，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績懸差較大,。

在今后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，加強對差生的輔導(dǎo)工作。相信一切都會迎刃而解,，有耕耘總會有收獲。我以人為本,，因材施教,、注重基礎(chǔ),、和諧發(fā)展為指南,。飲水思源,、自強不息為宗旨,，做一個合格的思源人,。

數(shù)學(xué)教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)報告 數(shù)學(xué)教師本學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本著回顧過去、展望未來的原則,，現(xiàn)對七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進行總結(jié)。這既是對過去數(shù)學(xué)教學(xué)工作的回顧,、總結(jié)和評價，同時也是為了從中總結(jié)成功的經(jīng)驗,，找出失敗的原因,。對失敗的作法加以分析和改進,，以提高今后的教學(xué)水平,。下面談?wù)勛约涸诒緦W(xué)期教學(xué)中的幾點做法與思考,，權(quán)當教學(xué)工作總結(jié)吧。

除認真鉆研課標和教材外,，還深入了解學(xué)生,，注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,，并研究相應(yīng)對策,。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細的教學(xué)過程的程序,，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,，吸引學(xué)生注意力,，課后及時做出總結(jié),，寫好教后感,。

組織好課堂教學(xué),，這是順利進行正常教學(xué)的保證,。根據(jù)初中學(xué)生的.年齡特征,，特別是低年級學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對的，分散是絕對的,，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中,。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，注意精講精練,，并進行有針對性,，切合實際的個別輔導(dǎo),，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的,。

作業(yè)的選取有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),，然后進行評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué),。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué),。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進教學(xué)工作,，提高教學(xué)水平。

現(xiàn)在的學(xué)生,，獨立性越來越強，而且恰好處于青春叛逆期,，每個人都有自己獨特的想法,，為了了解學(xué)生,，經(jīng)常課后與學(xué)生談心,，后來學(xué)生有問題也喜歡找我，聽聽我的意見,，這對于我的教學(xué)也有一定的促進作用,，能及時了解學(xué)生對于數(shù)學(xué)和對于我的教學(xué)方法的意見,，及時改進,。

這學(xué)期以來有成績也有不足：108班還是兩極分化嚴重，部分男生更是由于底子薄而厭學(xué),，下一步的工作重點就是讓這部分人能重拾信心,。還是那句話：我希望我的每一個學(xué)生在我這里學(xué)有所獲。加油,！