計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇一

如何培養(yǎng)出符合社會需要的實用型會計人才,，是擺在我們中職院校面前的一個迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題,，然后研究對策解決這些問題,。

1。學生素質(zhì)參差不齊,，缺少學習興趣,。從目前的情況來看，一方面,，中職院校學生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育,，普遍年齡偏小，學習興趣不高,，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專的狀況已經(jīng)有了較大的差異,。由于生源素質(zhì)參差不齊，學生對學習缺乏興趣,，上課積極性不高,。另一方面，中職院校學生正處于青春叛逆時期,，對學校和老師容易產(chǎn)生逆反心里,，從而導致上課不認真聽講的現(xiàn)象較為普遍。缺乏興趣,、沒有積極性的直接結(jié)果是學習起來很被動,，年齡偏小有致使學生不容易接受講道理的說服性教育。學生的這些特點,，都會影響他們學習技能知識,，妨礙他們提高能力水平。

2,。教師工作經(jīng)驗少,、授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段,，為了加強學校的內(nèi)部建設(shè),，年輕教師居多,，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗很少,，在面對學生的時候,，授課方法簡單，講課不生動,，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧,，所以很難吸引學生的注意,，培養(yǎng)學習興趣。同時,，會計專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求,，有會計從業(yè)經(jīng)驗、熟練使用各類會計軟件,、了解企業(yè)實際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學生實用的知識,。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學校到學校,，實際工作經(jīng)歷少,，自身動手能力不強，熟練的操作技能也就談不上,，對學生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識,。中職院校培養(yǎng)學生動手能力的原則也就難以有效的落實。

3,。教學思想保守,。目前中職的教學思想仍比較保守?；A(chǔ)課→專業(yè)課→實習→畢業(yè),，這種模式依舊是主要的教學模式，基本上沒有脫離應(yīng)試教育的影子,。過度的重視會計理論的灌輸,，強調(diào)會計知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性,，忽視培養(yǎng)學生的會計實踐操作能力,。

4。課程設(shè)計簡單,。課程設(shè)計沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點,，即將培養(yǎng)學生動手實踐能力為重點。課程設(shè)計單一,，先填鴨式講授理論課,，不重視學生接受消化程度,，平時缺乏理論課與實踐的銜接，學期期末卻將實踐課堆積在一起壓給學生,，造成學生前學后忘,。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經(jīng)常性的將知識更新,，不能將最新的會計理論知識提供給學生,，造成就業(yè)后不能及時勝任工作。理論教學的任務(wù)是傳授給學生將要從事相應(yīng)職業(yè)所需要的最實際,、最基本的書面知識,，能為實踐教學提供必要的理論基礎(chǔ)。實踐課則承接理論課上傳授的知識,，指導學生去親自動手,、去完成特定工作任務(wù)。傳統(tǒng)上在教學計劃仍偏重理論教學,，實踐教學課時數(shù)偏低,，安排銜接不充分，形成了理論是理論,，實踐是實踐的分立局面,。這與職業(yè)教育強調(diào)的是“學什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高,，實踐能力的培養(yǎng),，是中職教育的首要目標，但由于種種原因,，一直存在差距,。隨著各個單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會計,、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸,，學生前往單位實習的機會也相對減少。缺少實習機會,，學生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解,，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿,，只有少數(shù)學生能在學習結(jié)束后有所收獲,，多數(shù)學生不能掌握要領(lǐng)。學生會認為沒現(xiàn)金就開張支票,，材料少了打電話叫人送來就行,，根本不懂計劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財務(wù)管理的一系列程序制度,。

通過以上分析,，我們能看到學生、教師,、教學思想,、課程設(shè)計等幾個方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進,。

1,。加強師資隊伍建設(shè)。對于生源現(xiàn)狀,，我們不能再提更高的要求,，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊伍,，我們可以對經(jīng)驗少、教學效果不佳的教師進行專業(yè)培訓,，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。通過小組討論的方式改進照本宣科、死讀書等呆板授課方式,。對于會計的.新政策,、新制度要經(jīng)常性的更新學習。同時從其他高等院校,、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計教師和優(yōu)秀會計人員參與授課,，進行學術(shù)交流，引入新鮮的血液,。

2,。理論結(jié)合實踐，改進課程設(shè)計,。解決實際問題,，提高動手能力，一直被看作是實踐課的任務(wù)之一,，而與理論課關(guān)系不大,。我認為動手能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于所有教學環(huán)節(jié)中，不管是理論還是實踐,，慢慢積累就能灌輸給學生一種觀念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動手能力,，通過這種觀念帶動學生不斷提高自我動手能力。建立財會模擬實習室,，設(shè)置模擬會計教學課堂,，在學校里就可以為學生創(chuàng)造實習條件，以達到下廠下店同樣的學習效果，使財會模擬實習室真正成為學生的實踐基地,。模擬財會實習課堂通過選擇的實習主體,，設(shè)置科學的實習程序，進行點鈔,、珠算,、會計實務(wù)、電算化會計等基本技能的反復強化訓練,，使學生理論結(jié)合實踐,，力爭在較短的時間內(nèi)消化課堂上所學的理論知識，加深印象,，提高實踐操作能力,，縮小理論與實際的距離，為他們畢業(yè)后參加財會工作打下扎實的基礎(chǔ),。

中職會計教育,，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專門技術(shù)會計人才,。只要我們把握核心要點,，從多方面改進教學方法理念，推進教學措施改革,，不斷增強學生動手能力,，最終，能夠為廣大會計專業(yè)中職學生找到一條好的就業(yè)之路,，能夠為社會做出應(yīng)有的貢獻,。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇二

語文

本課程在專業(yè)中的性質(zhì)、作用,、地位：語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點,。語文課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課。是指導學生正確理解與運用祖國的語言文字,，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展,，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,，為綜合職業(yè)能力的形成,，以及繼續(xù)學習奠定基礎(chǔ);提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化,，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù),。

中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力,，提高科學文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識,，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,。引導學生重視語言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣,，形成良好的個性,、健全的人格，促進職業(yè)生涯的發(fā)展,。

1,、本學期所兼三個班的學生普遍文化知識基礎(chǔ)差，學生學習意識差,，認識不到學習知識的.重要性。不再有主動的學習意識,。學習消極應(yīng)付,，不求上進;上課不專心，身在課堂心在外,，對學習沒有心思,。

2、學生存在較為明顯的自卑情緒,，而且自信心不足,。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強,，他們沒有普高學生的學習目標,，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學校對學生也會進行職業(yè)興趣,、職業(yè)潛質(zhì),、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學生對自己究竟喜歡做什么,、將來能做什么不清楚,，對未來的目標很不明確。

3、學生自律意識不強,，學生由于學習成績差,，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感,。再加上初中階段是學生習慣于表現(xiàn)自己的時期,，往往形成習慣，加以不再努力學習,，因此把心思用在課堂的小動作上,，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮,。

4,、學生認知偏差。很多學生進入職中后,，就存有學習馬虎,，得過且過，混個畢業(yè)文憑的念頭,，因此他們不愿意花過多的精力在學習上,。

1、德育目標：在語文學習活動中,，不斷充實精神生活,，完善自我人格，提升人生境界,，逐步加深對個人與國家,、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識,。從而樹立積極向上的人生理想,。

2、知識目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識,，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力,，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣,。

3,、技能目標：培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫的能力,，讓每一個走上工作崗位的學生都能夠順利地聽、說普通話,，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。 讓學生在日常的學習中,，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能,，學會正確的運用語言進行交際的能力。

1,、閱讀與欣賞 48課時

2,、應(yīng)用文寫作 12課時

3、口語交際 12課時

4,、綜合實踐 8 課時

1,、在教學中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓練，強化能力,，突出重點,，學以致用，使學生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,，提高語文運用能力,，并重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確引導,，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學生整體素質(zhì)的提高,。

2,、教學中積極倡導自主、合作,、探究的學習方式，尊重學生在教學中的主體地位,。運用各種方法引導學生自主學習,，發(fā)揮學生的學習主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣和學習方法,。

3,、在教學中讓學生敢于表達自己的觀點，發(fā)展個性特長,，但同時也應(yīng)學會如何尊重別人的意見或成果,，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風，培養(yǎng)自信,、理解,、包容的健康心態(tài),。

4、努力掌握并科學運用現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用教學設(shè)備,，切實提高教學實效。

5,、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè),，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學資源，并結(jié)合學生所學專業(yè),，加強課堂訓練和課后實踐,，為學生就業(yè)需要服務(wù)。

1,、注重閱讀理解,，對寫作不作過高要求。

2,、口語交際和綜合實踐部分以就業(yè)為導向,，通過實踐活動、模擬場景提高學生的交往,、分析,、策劃等綜合實踐能力;

3、積極發(fā)揮學生的主觀能動性,，調(diào)動學生學習熱情,，使學生能夠自主學習。

4,、通過學習,，培養(yǎng)學生高尚的情操和健康的人格。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇三

1 ,、招生對象：初中及以上畢業(yè)生,。

2 、學習年限：“ 2+ 1 ” 模式,。二年在校學習,，一年在工作崗位上頂崗實習。

本專業(yè)類 培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),，德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，在生產(chǎn),、服務(wù)和管理第一線工作的計算機辦公應(yīng)用,、硬件維護、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和軟件應(yīng)用的初,、中級應(yīng)用型專業(yè)人員,。本專業(yè)就業(yè)方向較廣，其就業(yè)范圍主要有如下方向：

（一）,、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用

1 ,、具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必需的計算機軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)布線,、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng),、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基礎(chǔ)知識；

2 ,、具備網(wǎng)頁設(shè)計的知識與技能,；

3 、具有熟練的計算機操作技能,，能夠進行網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與維護,；

4 、具有搭建和配置小型局域網(wǎng)的能力,；

5 ,、具有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護基礎(chǔ)知識，能夠使用網(wǎng)絡(luò)管理工具進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護,；

6 ,、能夠進行網(wǎng)站的建立、發(fā)布,、維護與管理,；

7 、熟悉國家有關(guān)法律法規(guī),，具有網(wǎng)絡(luò)安全意識,，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技能。

（二）,、辦公應(yīng)用

1,、 具有熟練的計算機錄入與排版技能和使用計算機的能力；

2,、 具有熟練進行操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與使用的能力,；

3,、 掌握程序設(shè)計基本方法,，能編制簡單程序；

4,、 熟悉計算機硬件的組裝與維護,，具有一定的營銷能力,；

5、 熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)與產(chǎn)品,，能進行計算機網(wǎng)絡(luò)的管理與維護,；

6、 掌握常用辦公軟件的使用 ,。

（三）,、平面及三維設(shè)計

1 、掌握 photoshop 的基本應(yīng)用,，能根據(jù)需要進行圖形圖像處理,；

2 、掌握 coreldraw 的基本應(yīng)用,，能熟練進行平面設(shè)計,；

3 、掌握掌握 auto cad 的基本命令和坐標的使用方法,，能獨立的進行二維繪圖,；

4 、 掌握 3ds max 基礎(chǔ)應(yīng)用,，學會掌握使用 3ds max 軟件進行三維造型和室內(nèi)效果圖設(shè)計,。

（一）職業(yè)基礎(chǔ)課程

1 、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的基本概念,、基礎(chǔ)知識,。通過學習，使學生初步掌握計算機應(yīng)用知識和技術(shù),。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的使用方法,；熟練掌握英文鍵盤打字技能和中文錄入技能；理解計算機文字處理的基礎(chǔ)知識,，熟練掌握文字處理軟件,、電子表格軟件的使用方法；了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法,；了解計算機安全的基本知識,、具備計算機信息安全預防及維護的基本技能。培養(yǎng)學生計算機技術(shù)應(yīng)用能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,。

2 、計算機組裝與維修

主要學習 計算機軟硬件知識與維護,，計算機及周邊設(shè)備的采購,、裝配及使用，基本的軟硬件設(shè)置,。通過學習,，了解計算機軟硬件特性,；熟練組裝計算機；能夠?qū)ΤＲ娪嬎銠C故障進行正確的診斷與維護,。

3 ,、常用工具軟件

主要學習 計算機日常應(yīng)用過程中需要基本掌握的常用工具：有關(guān)磁盤與文件管理、系統(tǒng)維護與測試,、圖像瀏覽與管理,、多媒體應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用以及計算機病毒防治等方面的知識,。通過本課程的學習,，學生應(yīng)能夠掌握計算機常用工具軟件的基本使用方法，能較熟練地用有關(guān)工具軟件解決計算機應(yīng)用過程中的實際問題,。

4 ,、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

主要學習內(nèi)容包括 internet 概述、互聯(lián)網(wǎng)工作原理,、 http 與 html ,、網(wǎng)絡(luò)理論基礎(chǔ)知識、 osi 模型和 tcp/ip 協(xié)議,、 ie 的基本操作,、網(wǎng)上搜索、電子郵件,、網(wǎng)絡(luò)下載,、網(wǎng)上在線交流、網(wǎng)絡(luò)休閑世界,、互聯(lián)網(wǎng)上的信息,、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過本課程的學習,，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本原理,，在此基礎(chǔ)上學習目前互聯(lián)網(wǎng)的最新技術(shù)及其應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢,。

5 ,、 計算機專業(yè)英語

主要學習在使用計算機過程中需要用到的專業(yè)英語， 掌握一定的計算機英語專業(yè)詞匯并具備一定的.計算機英語閱讀及翻譯能力,，在學習計算機的過程中能更好地理解相關(guān)的英文信息,、資料和術(shù)語，更好的使用計算機,。

（二）專業(yè)主干課程

1 ,、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)

主要學習 vpf 數(shù)據(jù)庫的一些基本理論、工作環(huán)境的設(shè)置、數(shù)據(jù)庫的基本操作,、項目管理器的使用、 數(shù)據(jù)庫的建立 ,、數(shù)據(jù)庫的查詢和統(tǒng)計,、報表的設(shè)計、基本程序的設(shè)計,、模塊化程序的設(shè)計,、多媒體的數(shù)據(jù)處理等，使學生掌握數(shù)據(jù)庫的使用和基本維護,。

2 ,、程序設(shè)計語言

主要學習計算機可視化編程語言 vb 的基礎(chǔ)和應(yīng)用。編程語言基礎(chǔ)主要包括編程語言特點,、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法,、編程技巧和方法及功能調(diào)用等；可視化編程應(yīng)用包括可視化程序設(shè)計的基本概念,、編程方法,，建立可視化語言與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系等，使學生能正確使用可視化語言工具進行初級軟件編程和軟件基本維護,。

3 ,、 網(wǎng)頁制作

主要學習 dreamweaver 、 flash 和 fireworks 的基礎(chǔ)及應(yīng)用,。包括 html ,，網(wǎng)頁制作的基本方法與技能，通過學習,，能夠綜合運用軟件技術(shù)和開發(fā)工具進行網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計,，并具備相應(yīng)的經(jīng)驗。

4 ,、 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

主要學習 計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)， tcp/ip ,， osi 模型,，網(wǎng)絡(luò)常用設(shè)備，網(wǎng)絡(luò)服務(wù),，無線網(wǎng)與寬帶網(wǎng),。通過學習，掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識,；熟悉網(wǎng)絡(luò)

協(xié)議,；掌握網(wǎng)絡(luò)連接檢測方法、能夠進行 internet 連接，能勝網(wǎng)站的日常管理與維護,；了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展動態(tài),、 互相網(wǎng)的應(yīng)用。

5 ,、 asp 動態(tài)網(wǎng)頁編程

主要學習 asp 使用的基礎(chǔ)知識,、一般的動態(tài)網(wǎng)站編程技巧。講述 asp 的組件,，新的數(shù)據(jù)訪問模型 ado 技術(shù),，以及 asp 如何訪問數(shù)據(jù)庫。通過該課程的學習,，掌握 asp 編程的一般理論和技巧,，熟練使用 asp 的組件，理解并掌握 asp 如何把 html 文件,、腳本,、基于 com 標準的組件有機地組合在一起，形成一個能夠在服務(wù)器上運行的動態(tài) web 應(yīng)用程序,，能夠在實際網(wǎng)絡(luò)開發(fā)過程中實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁,。

6 、計算機圖形圖像處理

主要學習使用 photoshop ,、 corel draw ,、 auto cad 等常用軟件進行圖形圖像處理、平面設(shè)計,、輔助繪圖的基本操作,。通過學習，具備使用平面圖形圖像軟件工具進行圖形圖像處理和效果圖制作的能力,，能獨立的進行平面圖形的設(shè)計,、繪制。

（三）專業(yè)擴展課程

1 ,、 3ds max 基礎(chǔ)與實例

主要學習 3ds max 基礎(chǔ)知識和基本操作,，了解 3ds max 的特點、用途,，掌握各種修飾命令的使用,，包括建模、材質(zhì),、燈光,、攝影機、渲染,、基本動畫的設(shè)置,、基本粒子系統(tǒng),、 reactor 等內(nèi)容。具備 3ds max 的初中級應(yīng)用水平,，熟練掌握 3ds max 各個基本功能模塊的使用方法,，以及掌握使用 3ds max 軟件進行三維造型和效果圖設(shè)計的工作流程。

2 ,、室內(nèi)設(shè)計

主要內(nèi)容有：室內(nèi)設(shè)計概論,、如何完成設(shè)計、室內(nèi)裝飾工程制圖和室內(nèi)效果圖的制作方法,。通過裝修工程設(shè)計與制圖的完整個案，全面剖析了室內(nèi)設(shè)計的整個過程以及涉及的軟件,，使初學者能學習對室內(nèi)設(shè)計與制圖有一個初步的了解,，為勝任室內(nèi)設(shè)計工作打下較好的基礎(chǔ)。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇四

為了提高我校的體育教學質(zhì)量,，有效地增強學生體質(zhì),，根據(jù)國家教委有關(guān)教育改革的精神，結(jié)合本校的各專業(yè)特色,、特點和實際情況以及中專體育教學的共性,，為把學生養(yǎng)成德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的合格人才,，特制訂體育教學大綱擬在本校試行,。

(一)體育教育的目的：

中等專業(yè)學校體育教學的目的是增進學生的健康，增強學生的體質(zhì),，達到學校教育要求,，使其適應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的需要,，為航運事業(yè)輸送更多的合格人才。

(二)體育教學的任務(wù)：

1.全面鍛煉學生身體,，促進學生身體形態(tài),、機能、素質(zhì)的發(fā)展,。根據(jù)航海專業(yè)對體質(zhì)的要求,，應(yīng)進行職業(yè)專項體育教學。全面提高人體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,，使學生具有充沛的體力從事學習,、工作和勞動,。

2.提高學生對體育的認識，培養(yǎng)學生的身體鍛煉能力,，使其掌握一定的體育基本知識,、技術(shù)、技能以及科學鍛煉身體的理論和方法,，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習慣,，使其終身受益。

3.培養(yǎng)學生為祖國鍛煉身體的責任感和獻身精神,，使學生通過體育教學受到良好的品德教育,，陶冶美的情操。發(fā)展個性和培養(yǎng)良好的心理品質(zhì),。

(一)從增強學生體質(zhì)出發(fā),，教材要有利于全面發(fā)展身體素質(zhì)和提高身體基本活動技能，同時應(yīng)注意發(fā)展航海專業(yè)所必備的身體素質(zhì)和職業(yè)基本活動技能,，要以“三個面向”和“四有”人才的規(guī)格作為選編的指導思想,。

(二)教材要適合學生的年齡特點、專業(yè)特點,，遵照學生生理,、心理發(fā)展規(guī)律、認識規(guī)律以及運動技能形成的規(guī)律,，貫徹少而精的原則,，注重把發(fā)展心血管系統(tǒng)功能的教材貫穿始終。

(三)正確處理基本教材,、選用教材以及專項教材的關(guān)系,，既有基本教材的統(tǒng)一要求，又有一定比例的選用教材和具有實效性的專項教材,。教材內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性,、趣味性、娛樂性,、實效性,，適當加大理論知識教材的容量，同時要考慮與中學體育教材相銜接,。

(一)體育教育分類是根據(jù)體育教學的指導思想和教學規(guī)律與教學任務(wù)相結(jié)合,，基本教材按人體基本運動能力和運動項目相結(jié)合的。

(二)分類方法：

1.基本教材：體育基礎(chǔ)理論知識,、田徑,、體操、球類等,；

2.選用教材：按運動項目分類與專業(yè)特點需要相結(jié)合,；

3.職業(yè)專項教材：水上運動,、擒拿格斗、平衡,、攀登等,。

(三)教材時數(shù)分配按我校各專業(yè)體育課程所規(guī)定的教學總時數(shù)要求進行(每周二學時),。因各學年教學時數(shù)不同，望各任課教師在制訂教學計劃時,，可根據(jù)實際情況予以適當調(diào)整,。

(一)學校領(lǐng)導要為貫徹執(zhí)行大綱創(chuàng)造必要的條件,，重視師資隊伍建設(shè),，有計劃地解決場地,、器材設(shè)備，保證教學任務(wù)的完成,。

(二)體育教學是學校體育工作的重要一環(huán),。體育教研室(組)要健全規(guī)章制度，并結(jié)合學校實際情況編制體育教學計劃,，定期開展教研活動,，教師要認真編寫教案,、認真?zhèn)湔n,、認真鉆研教材與教法，努力上好每堂課,，不斷提高教學質(zhì)量,。

(三)體育課是一門主課，對航海專業(yè)更為重要,，應(yīng)認真進行各學期的體育考試,，并嚴格執(zhí)行體育考試成績的有關(guān)規(guī)定。

(四)學校體育教學工作要做到課內(nèi)課外相結(jié)合,，貫徹普及與提高相結(jié)合的方針,，重點面向?qū)W生，在上好體育課的同時,，要認真組織好早操,、課間操、眼保健操,，每周至少要安排兩次課外體育活動并列入課程表內(nèi),；積極開展小型多樣的競賽活動，在普及的基礎(chǔ)上抓好傳統(tǒng)性項目和業(yè)余訓練,，推動群眾性體育活動的深入開展,，促進體育運動水平的提高。

(一)學校體育的目的任務(wù)

1.體育在教育中的地位和作用,。

2.新時期學校體育的總?cè)蝿?wù),。

3.中等專業(yè)學校體育的目的任務(wù),。

(二)中等專業(yè)學校體育中的`德育教育

1.德育教育的任務(wù)和內(nèi)容

2.體育與德育的發(fā)展

(三)中專生的生理、心理特點

1.中專生的生理特點

2.中專生的心理特點

(四)公共體育與職業(yè)專項體育的關(guān)系

1.什么是公共體育

2.什么是職業(yè)專項體育

3.職業(yè)專項體育的功能

4.職業(yè)專項體育在我校體育教學中的比重

(五)體育運動對增強體質(zhì)的作用

1.什么是體質(zhì)

2.體育鍛煉對體格,、體能和對自然環(huán)境適應(yīng)能力的作用,。

(六)科學鍛煉身體的方法

1.科學鍛煉身體的意義

2.體育鍛煉的基本原則和方法

3.如何調(diào)整運動負荷，檢查和評定鍛煉身體的效果

4.怎樣制訂鍛煉計劃

(七)體育運動衛(wèi)生保健知識

1.體育鍛煉的一般生理衛(wèi)生常識

2.自我醫(yī)務(wù)監(jiān)督

3.運動損傷的預防和簡易處理方法

4.視力的保護與近視眼的預防

(八)體育運動知識和競賽規(guī)則簡介

1.田徑運動,、球類運動知識與競賽規(guī)則

2.娛樂體育的小常識與活動方法

3.國內(nèi)外體育動態(tài)及趣聞

(一)跑

1.短跑

(1)跑的專門練習

(2)發(fā)展速度的練習

(3)起跑與疾跑

(4)終點沖刺跑

(5)全程跑

(6)彎道起跑與彎道跑

(7)接力跑

2.中長跑

(1)發(fā)展跑的能力和耐力練習

(2)途中跑與呼吸方法

(3)站立式起跑和加速跑

(4)變速跑,，越野跑，定量,、定時跑

(5)全程800m,、1000m、1500m跑

(二)跳躍

1.跳遠(蹲踞式或挺身式)

(1)助跑,、踏跳,、騰空、落地

(2)全程助跑跳遠(介紹丈量步點的方法)

2.跳高(跨越式或背越式)

(1)助跑起跳,、過竿,、落地

(2)跨越式或背越式完整技術(shù)練習(結(jié)合步點練習)

(三)投擲

鉛球

1.堅持與握法、預備姿勢

2.原地側(cè)向推鉛球

3.預擺與滑步練習

4.側(cè)向滑步推鉛球

(一)隊列,、隊形和基本體操

1.集合,、解散、立正稍息,、看齊,、報數(shù)、原地轉(zhuǎn)法

2.各種步法和原地,、行進間轉(zhuǎn)法

3.隊形與方向變化

4.基本體操以頭,、頸、軀干,、四肢分別完成的舉,、振、屈伸,、繞,、蹲、轉(zhuǎn),、立,、撐、臥,、跳等結(jié)合的徒手,、單雙人練習和持器機的練習。

(二)技巧

1.基本動作：向前向后滾翻,、魚躍前滾翻,、跪跳起,、挺身跳

2.成套動作：魚躍前滾翻蹲立——前滾翻蹲立——后滾翻跪立——跪跳起——挺身跳。

(三)單杠(低杠)

1.基本動作：翻身上,、后倒掛膝上,、后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下。

2.成套動作：雙腳蹬地翻身上成正撐——單腿向前擺越成騎撐——后倒單掛膝上成騎撐——反握——后腿向前擺越轉(zhuǎn)體90°挺身下,。

(四)雙杠

1.基本動作：支撐擺動,，分腿騎坐、向前滾翻,，支撐擺動挺身下,。

2.成套動作：杠端兩手握杠跳上成分騎坐——兩手體前握杠——前滾翻成分腿騎坐一兩手換體前握杠——前腿后擺、前擺——后擺挺身下,。

(一)籃球

1.基本技術(shù)：

(1)移動,、起動、急停,、轉(zhuǎn)手,、滑步、變速跑,、變向跑等,。

(2)傳接球：原地、行進間雙手胸前傳接球,，原地,、行進間單手肩上傳球與單手接球,，原地,、行進間反彈傳接球。

(3)運球：原地高運球,，低運球,，直線運球，變向運球,，變速運球,。

(4)投籃：原地單手肩上投籃、跳起單手肩上投籃,、行進間高(低)手投籃,。

(5)個人防守：移動、選位,、搶斷球,、搶藍板球

2.基本戰(zhàn)術(shù)：

(1)進攻戰(zhàn)術(shù)：兩人傳切配合“二攻一”

(2)防守戰(zhàn)術(shù)：“一防二”，人盯人防守

3.教學比賽

(二)排球

1.基本技術(shù)

(1)準備姿勢：半蹲,、全蹲,、稍蹲

(2)移動：并步,、交叉步、跑步,、滑步,、跨步

(3)傳球：雙手墊球、雙手上手傳球

(4)發(fā)球：正面上手發(fā)球

(5)扣球與攔網(wǎng)：扣球,、吊球,、單人欄網(wǎng)。

2.基本戰(zhàn)術(shù)

(1)發(fā)球與接發(fā)球的站位

(2)“中一,、二”“邊一,、二”進攻戰(zhàn)術(shù) 選用教材綱要

一、田徑

(一)跨欄跑

1.發(fā)展柔韌性與靈巧性的練習

2.跨欄跑的專門性練習

3.跨欄步技術(shù)與欄間跑

4.起跑至第一欄跑的技術(shù)

(二)三級跳遠

1.發(fā)展彈跳力與專門性練習

2.第一跳(單足跳)的練習

3.第二跳(跨步跳)的練習

4.第三跳(跳躍)的練習

5.短距離助跑三級跳遠

6.全程助跑三級跳遠

(三)標槍

1.持槍與握法

2.原地插槍與投擲標槍

3.助跑與投擲步練習

4.全程助跑投擲標槍(結(jié)合步點練習)

(四)鐵餅

1.握餅與滾餅

2.原地投擲鐵餅

3.預擺與旋轉(zhuǎn)練習

4.側(cè)向或背向旋轉(zhuǎn)投擲鐵餅

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇五

【知識與技能】能夠演唱歌曲,，演唱時注意語言的親切感和字正腔圓的發(fā)聲技巧,。

【過程與方法】在參與講授、體驗,、鑒賞的過程中初步感知歌劇《傷逝》的劇情和歌曲的風格特點,，能夠提高音樂的審美能力。

【情感態(tài)度與價值觀】通過本文的學習,，學生能夠樹立正確的愛情觀和進取精神,。

【重點】了解歌劇《傷逝》，參與演唱音樂主題,。

【難點】能夠了解歌劇的風格特點,。

鋼琴、多媒體

（一）新課導入

愛情與婚姻的關(guān)系為話題,，引入新課,。

師：什么是愛情？每個人心目中都有對愛情的憧憬,，愛情之后是什么呢,？婚姻是愛情的墳?zāi)梗窟@是我國著名的作家魯迅唯一的一部愛情小說《傷逝》,，后來人民音樂家施光南將其寫成了一部歌劇,，那么兩位藝術(shù)家又是怎么詮釋愛情的呢？今天我們就一同走進子君與涓生的愛情故事,。

（二）初步感知

1.簡單介紹施光南

施光南是我國人民音樂家之一,，創(chuàng)作很多優(yōu)秀的作品，其中《打起手鼓唱起歌》《祝酒歌》《月光下的鳳尾竹》,、《吐魯番的葡萄熟了》,、《在希望的田野上》一直被人傳唱，1981年，為紀念魯迅先生誕辰一百周年,，施光南創(chuàng)作了大型歌劇《傷逝》,，他以滿腔熱情和嶄新的手法，成功地用音樂塑造了魯迅先生于二十年代筆下所刻化的一代追尋與彷徨的青年形象,。

2.簡單了解歌劇《傷逝》學生搜集之前查找的資料

歌劇《傷逝》是根據(jù)魯迅同名小說改編,，是一部形式新穎，音樂感人的室內(nèi)歌劇,。1981年首演于北京,。劇情發(fā)生在1919年“五四”運動后不久的舊中國。通過一對有共同理想的男女青年（涓生和子君）從戀愛,、結(jié)婚到最終分離的情節(jié)描寫,，揭露封建禮教的殘酷。魯迅先生的原作,，熱情的贊揚了男女主人公爭取自由的精神,，對他們的遭遇寄予了深切的同情，但同時也指出他們思想上的局限和軟弱,，向人們揭示：個人的愛情和幸福不能超然于社會之外孤立存在

（三）探究學習

1.了解劇情

師：同學們在課下已經(jīng)搜集了有關(guān)歌劇《傷逝》的資料,，誰能和大家分享一下故事的劇情是怎么樣的？歌劇中有幾個場景,？

2.欣賞歌曲《紫藤花》,，感受演唱形式和風格特點我們從劇情中了解到子君與涓生的愛情故事是悲劇性的結(jié)局，但是有一首歌曲卻表達了

他們對美好愛情的向往,，我們愛聽的時候注意其中的演唱形式是什么,？（抒情二重唱）音調(diào)風格有什么特點？（吸取了我國早期的藝術(shù)歌曲的一些特點）

3.學唱歌曲主題

（1）老師彈唱歌曲,，學生感知歌曲的音樂情緒和人物細膩的情感,。（2）老師彈奏鋼琴，學生自學主題音樂（3）解決歌曲中的難點（注意咬字吐字,、聲音的位置,、裝飾音）（4）老師彈奏鋼琴,，學生演唱主題音樂

4.欣賞《紫藤花》二重唱部分,，感受二重唱部分的和諧統(tǒng)一

（四）擴展延伸

1.簡單介紹歌劇的篇目

師：哪位同學們能簡單的說一說除了《紫藤花》，歌劇都有哪些優(yōu)秀的歌曲,？（《一抹夕陽》《風蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的`人生》等）

2.欣賞《一抹夕陽》

師：同學們歌曲中的音樂主題和紫藤花的音樂主題是一樣的還是不一樣的,？（一樣）3.了解歌劇的演唱形式（詠嘆調(diào)、宣敘調(diào),、重唱,、合唱）

（五）小結(jié)作業(yè)

今天我們了解了歌劇深入的分析歌劇《傷逝》，學習了歌曲中的裝飾音,、演唱的技能,、細膩的情感的學習,，更加完美地歌唱了《紫藤花》的片段，同學們的演繹很精彩,。我想同學們也為子君與涓生之間的愛情感到惋惜,，如果故事的主人公是你，你該怎么選擇,？（樹立正確的愛情觀,，為了心愛的人努力奮斗……），同學們之間的探討真有見地,，相信同學們都能做出正確的選擇,，同學們?nèi)绻麑ζ渌枨胃信d趣的話，下課后多聽一下《風蕭瑟》《金色的秋光》《不幸的人生》等,，我們下節(jié)課見,。

紫藤花

歌劇簡介音樂知識：倚音

二重唱：聲音的統(tǒng)一

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇六

（專業(yè)代碼）

電子商務(wù)，121100

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學力者,，學制3年,。前兩年在校學習,第三年到單位參加生產(chǎn)實習.

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展,，具有綜合職業(yè)能力,，主要面向從事電子商務(wù)活動的中小企業(yè)單位培養(yǎng)人才.

（一）專業(yè)基礎(chǔ)課 1、基礎(chǔ)會計(116學時)

掌握會計的概念,、職能,、會計要素及會計等式；理解會計的對象,、會計核算的基本前提與一般原則,，會計要素的關(guān)系，會計核算形式的特點及其適應(yīng)范圍,；掌握各種會計核算方法的概念,、賬戶結(jié)構(gòu)、借貸記賬法,、記賬憑證的填制,、會計賬簿的登記、成本與費用概念,、費用分配的基本方法,、簡要會計報表的編制和企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理等內(nèi)容。了解會計的產(chǎn)生與發(fā)展,、企業(yè)會計工作的組織,、會計電算化管理、賬戶的分類等內(nèi)容。

2,、. 統(tǒng)計基礎(chǔ)知識(108學時)

理解統(tǒng)計的概念,、作用、特點,；掌握總體與總體單位,、指標、標志,、變量與變異等統(tǒng)計基本概念,、統(tǒng)計工作過程的內(nèi)容、相對指標的計算,、平均指標與標志變動數(shù)的計算,、動態(tài)分析水平指標與動態(tài)速度指標的計算、綜合指數(shù)的計算,、平均數(shù)指數(shù)的計算與指標的因素分析法,、抽樣誤差的計算、點估計與區(qū)間估計,、抽樣單位數(shù)目的確定等內(nèi)容,；了解統(tǒng)計設(shè)計、統(tǒng)計表,、中位數(shù),、眾數(shù)、長期趨勢預測,、季節(jié)變動,、平均指標指數(shù)、統(tǒng)計的相關(guān)分析等內(nèi)容,。

3. 會計基本技能(68學時)

熟練掌握財經(jīng)書法,、珠算、點鈔等基本技能,，并達到規(guī)定的技能等級標準,。掌握計算器功能和辨別人民幣真?zhèn)蔚姆椒ā?/p>

4、電子商務(wù)基礎(chǔ)(96學時)

從電子商務(wù)體系結(jié)構(gòu),、概念模型,、交換模型入手，掌握原理模型下的要素及相互關(guān)系等基本概念,，如何利用這些基礎(chǔ)理論開展網(wǎng)上電子商務(wù)活動,；理解電子商務(wù)交易信息的安全性、完整性,、不可抵賴性的技術(shù)實現(xiàn)原理及法律地位等概念；熟練掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電子商務(wù)的營銷策略的實現(xiàn)方法和操作實務(wù)；運用internet網(wǎng)提供的信息發(fā)布,、電子郵件,、新聞組、電子公告牌等構(gòu)件的功能從事網(wǎng)絡(luò)營銷實務(wù),；掌握網(wǎng)店建設(shè)與運行的基本技能,熟悉企業(yè)實現(xiàn)電子商務(wù)工程的設(shè)計方法和實施步驟,。 5、營銷基礎(chǔ)知識 (108學時)

使學生了解營銷活動在內(nèi)外貿(mào)易商務(wù)活動中的作用,。初步掌握市場細分方法和目標營銷策略,、營銷組合策略的基本知識和營銷調(diào)研方法。具備運用計算機網(wǎng)絡(luò)搜集,、整理商務(wù)信息,，分析消費者行為和推銷商品的一般能力、能進行網(wǎng)店建設(shè)與運行,、進行簡單地網(wǎng)絡(luò)營銷策劃和網(wǎng)站推廣,。

6、int應(yīng)用(72學時)

本課程是中等職業(yè)學校計算機及應(yīng)用專業(yè)的一門主干專業(yè)課程,。其主要任務(wù)是使學生

具備internet應(yīng)用的基本知識和基本技能,；初步掌握網(wǎng)頁制作方法，具備internet應(yīng)用操作人員的基本能力,。

（二）專業(yè)方向課

1. 企業(yè)財務(wù)會計(126學時)

掌握企業(yè)貨幣資金,、存貨、固定資產(chǎn),、對外投資,、負債、所有者權(quán)益,、收入,、費用、財務(wù)成果等方面主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)的確認,、計價,、計算與賬務(wù)處理方法和企業(yè)主要會計報表的編制方法；了解企業(yè)結(jié)算方式,、包裝物核算,、固定資產(chǎn)投資方式、固定資產(chǎn)租賃業(yè)務(wù),、對外投資分配方式,、其他資產(chǎn)、收入確認準則,、企業(yè)內(nèi)部報表的種類及其編制,、會計報表附注等內(nèi)容,。

2. 會計電算化(108學時)

掌握企業(yè)會計信息系統(tǒng)分析與設(shè)計的基本原理、電算化會計軟件的初始化設(shè)置,、總賬系統(tǒng),、報表系統(tǒng)以及工資核算、固定資產(chǎn)核算等業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)的操作方法,；理解會計信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)流程,、模塊構(gòu)建，會計電算化對傳統(tǒng)手工會計方式的影響,；了解企業(yè)實行會計電算化的管理要求與制度規(guī)范,、購銷存業(yè)務(wù)核算子系統(tǒng)、基于商品化會計軟件的數(shù)據(jù)整理與加工,。

3. 會計模擬實習(70學時)

熟練掌握仿真企業(yè)環(huán)境下的會計憑證的填制,、各種會計賬簿的登記、主要會計報表

的編制,，系統(tǒng)掌握企業(yè)常見經(jīng)濟業(yè)務(wù)的'會計核算方法,，掌握會計憑證的審核、會計核算程序,、會計賬簿的設(shè)置,、賬簿的啟用與保管的基本要求；能閱讀和理解會計報告附注所說明的內(nèi)容,，能對主要會計報表進行簡要的分析,；了解企業(yè)各會計崗位的工作職責及分工協(xié)作關(guān)系。

4,、電子商務(wù)物流(72學時)

本課程是中等職業(yè)學校電子商務(wù)專業(yè)的一門主干專業(yè)課程,。其任務(wù)是使學生掌握物流配送的基本知識，熟悉電子商務(wù)物流配送的主要模式及管理方法,掌握現(xiàn)代物流的基本概念,理解解電子商務(wù)物流系統(tǒng)的理論體系和知識結(jié)構(gòu), 掌握電子商務(wù)物流配送及供應(yīng)鏈管理的基本方法,。熟悉erp供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),具有更新知識的自學能力,，適應(yīng)物流技術(shù)改革發(fā)展需要的能力。為學生運用電子商務(wù)與物流知識完成電子商務(wù)與物流活動打下堅實的基礎(chǔ),。

5,、電子商務(wù)模擬運作 (36學時) 利用模擬實驗教室，讓學生在仿真的環(huán)境下運用計算機進行電子商務(wù)的操作和綜合訓練,，使學生能夠熟練操作網(wǎng)上購物的流程,，與模擬的國內(nèi)客戶進行網(wǎng)絡(luò)交易；能夠較熟練地運用計算機辦理edi制單及進出口的各種手續(xù),，能自建和維護網(wǎng)店,、網(wǎng)站。

6,、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(80學時)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上,，進一步學習計算機的基礎(chǔ)知識,、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用,、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用,，掌握計算機操作的基本技能,，具有文字處理能力,，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取,、整理,、加工能力，網(wǎng)上交互能力,，為以后的學習和工作打下基礎(chǔ),。

7、辦公軟件(108學時)

本課程為計算機基礎(chǔ)課程,，主要內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識和windows20xx操作系統(tǒng)和使用,，使學生了解計算機產(chǎn)生、發(fā)展,、應(yīng)用,、計算機組成、數(shù)的表示,、單位換算和計算機安全等基礎(chǔ)知識,，掌握windows20xx的安裝和基本操作等基本技能，為今后的學習和工作打下基礎(chǔ),。

8,、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)(162學時)

以網(wǎng)頁設(shè)計與制作為主體內(nèi)容,本課程的教學目標是：使學生了解網(wǎng)頁設(shè)計與制作內(nèi)容的規(guī)劃方法、設(shè)計網(wǎng)頁布局,、站點規(guī)化與設(shè)計流程,；熟悉網(wǎng)頁處理的流程及方法；掌握網(wǎng)頁制作軟件——dreamweaver mx 的使用技巧,；能綜合運用dreamweaver,、flash和photoshop制作

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇七

培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標是,。筆者所在校是國家級重點學校,，教學對象是剛?cè)雽W的新生，他們對職業(yè)中專的學習,，尤其是計算機課程的學習有較強的新鮮感,。學習之初，讓學生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù),，對培養(yǎng)學生的分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力大有益處同時，有助于學生走出初中的學習模式,，適應(yīng)中專的學習,，建立高效的學習方法，快掌握計算機應(yīng)用技術(shù),，為學生將來主動適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ),。

基于以上認識，在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學中,，筆設(shè)計了用word制作電子報的任務(wù),。制作電子報雖在教學及研究中常常被采用，不新形式,，但以制作電子報為學習word的載體有無可替代的優(yōu)勢：

(1)綜合性強,，及眾多知識點，有一定難度,，提高學生應(yīng)用word軟件的實戰(zhàn)水平,；

(2)鍛煉學生實踐能力和創(chuàng)新精神；

(3)學生經(jīng)歷了搜集信息,、整理信息,、利用信息、表達信息過程,，能夠提高學生的信息素養(yǎng),。

電子報的主題為“我的職業(yè)目標”。專業(yè)技能是中職學生實現(xiàn)職業(yè)目標的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會,，尋找到適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)平臺,，首先必須一技之長。職業(yè)教育即就業(yè)教育,，學生入學時雖己選擇了專業(yè),，但一些學生對自學習的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢,，學習意識不強,。制作電子報“我的職目標”，要求學生立足自己的專業(yè),，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標,。學生通過任務(wù)的完成，不僅能掌握word圖文混排,、藝術(shù)化版面設(shè)計的技術(shù),，并且能加深對所學專業(yè)的認識熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系，鞏固專業(yè)思想,，激發(fā)學習專業(yè)技能的動力,。在項目教學中,，一個合適的項目可使學生形成學習的熱情和期待完成的興奮。

1．以實際問題的解決為中心

項目學習的目的是讓學生通過解決所面臨的實際問題的過程來獲得學習,。因此,，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學習教學設(shè)計主要是從學生現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)和學習能力出發(fā)，結(jié)合職業(yè)學校不同專業(yè)特點,，設(shè)計與之相關(guān)的問題,，以實際問題的解決為中心來開展教學。

2．從經(jīng)驗,、項目和反思中獲得學習

在項目學習教學設(shè)計中,，經(jīng)驗是項目的基礎(chǔ),，學生要在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，尋解決問題的方法，并通過項目來驗證方法正確與否,，如果項目失敗,，則在此項目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗并改進解決問題的方法，然后再次通過項目進行檢驗,，依此類推,。因此項目學習是“從做中學”、“從反思中學”以及“在學習中學會學習”的有機結(jié)合,，是一個循環(huán)進行的項目—反思的過程,，學生主要是通過交流已有的知識經(jīng)驗，并通過項目,、反思來獲得學習的,。

3．注重操作技能培養(yǎng)

計算機的基本操作能力的掌握，對學生利用其解決工作和生活中所面臨的實際問題至關(guān)重要,，對其利用計算機進行學習的能力也是有著一定的影響,。所以在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學習教學設(shè)計中，教學的目標主要以提高學生的計算機操作技能為主,，逐步培養(yǎng)學生利用計算機解決實際問題的能力,。

4．充分體現(xiàn)學生的主體地位

項目學習的過程是學生小組合作學習的過程，教師在項目學習中只是作為學習的指導者,，參與小組學習并適時給予恰當?shù)闹笇?，整個學習過程是在學生的相互協(xié)作中完成的。因此,，項目學習教學設(shè)計將學習的主動權(quán)交給學生,，并通過適當?shù)膯栴}或情景等調(diào)動學生積極主動地參與教學過程，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。

5．強調(diào)團隊合作

學生在項目學習的過程中,，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗,，加深對問題的理解，并通過相互合作,、互助來共同解決問題,。這個過程更注重團隊的合作能力，所以項目學習教學設(shè)計要強調(diào)團隊合作,，要讓學生在項目學習中,，既能發(fā)展智力、訓練思維,，又可以提高他們的團隊意識,、合作意識，最終獲得全方位的發(fā)展,。

6．在項目學習過程中加強學生的情感教育

項目學習是就特定的問題,，在特定的情境下開展學習的。在學習過程中教師要重視交往中的情感因素,，設(shè)法營造融洽,、平等、寬松,、合作的學習氛圍,，來激發(fā)學生的學習興趣和項目熱情。同時教師與學生之間,、學生與學生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系,，互敬互愛，通過項目學習過程,，加深彼此的情感,，加強學生的情感教育，營造融洽合作的學習氛圍,，提高學習效率,。

1、提出并分析項目

這是項目學習課堂實施過程的基礎(chǔ)階段,，主要是為學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)膶W習情境,，提出具體的學習問題，同時在教師的引導下對問題形成初步的認識,。這里需要注意的是,，教師引導學生分析問題時，只是簡單分析解決問題的大體思路,，而不要將解決問題的方法以及需要的知識儲備交給學生,，這些需要學生在項目學習循環(huán)階段通過合作探究來完成。這也是項目學習的一個特點。

中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程,、是一門與生產(chǎn),、生活實際密不可分的課程，所以,，在提出問題時,，問題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師一定要結(jié)合生產(chǎn),、生活實際以及學生的專業(yè)特點來創(chuàng)設(shè)學習情境,，這樣才能夠引發(fā)學生的學習興趣和學習積極性，使學生更好地投入到項目學習中,。

2,、組建學習小組

學習小組是項目學習過程的基本單位，組建學習小組旨在喚醒學生的主體意識,，激勵學生的學習動機,，培養(yǎng)學生的各種學習能力與合作學習能力。整個項目學習實施過程的行動學習循環(huán)階段都是以小組為單位進行的,，因此學習小組的組建對項目學習成功與否至關(guān)重要,。 學習小組的組建本著自由組合、適當調(diào)整的原則,，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處,，還要顧及到小組成員個人的發(fā)展,，每組成員以5-7人為宜。所以,，在組建學習小組階段,，教師就要以教學設(shè)計中對學生情況的分析為依據(jù)，照顧學生的個別差異,，組建水平相當?shù)膶W習小組,，使學生在小組學習的過程中能夠相互啟發(fā)、互教互學,，共同進步,，讓每個學生都能獲得成功的體驗

3、項目學習

項目學習是中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學習實施過程的核心階段,，也是項目學習教學模式區(qū)別于分組教學,、任務(wù)教學、項目教學等其他教學模式的重點階段,。項目學習由制定小組項目方案,、實施小組項目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗交流以及評估改進（反思）四個循環(huán)的學習環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定,，如果第一次項目方案就能夠獲得成功,，那么就只需一次循環(huán)即可；如果第一次項目方案不能完全解決問題,，就需要對方案進行進一步修改,，并進行第二次循環(huán)，依此類推,，直至解決問題為止,。在整個項目學習階段，教師作為輔導者要參與到項目學習的各個環(huán)節(jié)之中,，并在學生遇到普遍性問題時給予知識和技術(shù)的支持,，即及時進行點撥、指導,，幫助學生更好的解決問題,，完成學習任務(wù)。

（1）．制定小組項目方案

在明確學習問題,、組建學習小組后,，小組成員便要利用已有知識和經(jīng)驗詳細分析學習問題，研究并制定問題的解決方案,，并進行詳細分工,。小組項目方案要包括解決問題的思路、小組成員的分工以及學習目標等,。 通過制定小組項目方案的過程,，可以促進小組成員已有知識和經(jīng)驗的交流，幫助小組成員獲得新的認知,，為下一步的項目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ),。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個小組的項目方案,，如果學生的解決方案存在較大問題,，教師要及時指出，并與學生一起研究新的學習方案,。當然,，我們也不倡導教師提供給學生完全適當?shù)捻椖糠桨福覀冞€是希望項目方案存在適當?shù)膯栴},，希望學生通過存在的問題發(fā)現(xiàn)新的知識,，獲得更多的收獲。

（2）．實施小組項目方案

實施小組項目方案實際上屬于實踐階段,，即學生將小組項目方案付諸于項目的過程,。由于中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的操作性比較強，因此，在實施小組項目方案時,，重點利用已有的知識基礎(chǔ),、操作技能與學習經(jīng)驗來解決所面對的問題。在這個過程中,，學生通過自主學習（為解決問題而進行知識,、技能的儲備）與合作學習（相互幫助、相互交流,、相互作用,、共同研究），最大程度的提高自己的各項學習能力,，培養(yǎng)合作意識,。 最好的教師就是學習者自己的經(jīng)驗。在實施小組項目方案的過程中,，學生通過自身的直接體驗進行概括,、判斷，檢驗解決問題的方法,，體會并逐步掌握利用計算機解決問題的一般過程,，從自己的直接經(jīng)驗中獲得了新的學習。而且這種學習可以在學生的內(nèi)心形成深刻的印象,，有助于知識的記憶和保持,。

在小組項目方案的實施過程中，教師要不斷巡視,、指導,，適當幫助學生解決所面臨的但不支持教師一一講解，而是希望教師能夠提供給學生學習思路和方法,，最終讓學生通過自己的項目、研究來解決問題,。

（3）．階段性成果展示及經(jīng)驗交流 在學生基本完成第一次的項目方案時,，由每個小組展示自己的研究情況或相關(guān)作品，并對本小組的研究思路進行簡要闡述,。通過這個過程可以達到小組間知識,、技能、經(jīng)驗和方案的交流,，使學生獲得新的學習,，提升學生對問題的認識程度。同時讓學生在闡述的過程中鍛煉自己的表達能力,，體驗成功的感覺,，這樣既注重了問題的`解決，也強調(diào)了學生個人的發(fā)展，體現(xiàn)了項目學習的特性,。

（4）．反思與改進

評估改進與反思是項目學習的一個重要階段,。雖然學生可以從經(jīng)驗中獲得學習，但如果不經(jīng)過對實踐經(jīng)驗的反思,，而只是簡單地積累經(jīng)驗,，則并不能保證學生會自然而然地產(chǎn)生學習。 通過階段性成果展示及經(jīng)驗交流,，學生要對各小組問題的解決情況進行評價,，提出相應(yīng)的意見和建議，同時要結(jié)合評價情況,，反思自己的本階段的研究過程,，對從共享的經(jīng)驗中獲得的隱性知識進行外化、內(nèi)化和組合，使自己的知識進一步結(jié)構(gòu)化,，最終找出本小組研究中存在的問題或急待解決的新的問題,，以便制定新的小組項目方案，獲得更多的,、新的學習。 在評估改進與反思的過程中,，教師要盡力給予各個小組較多的肯定評價和適當?shù)母倪M意見,，這樣可以進一步激發(fā)學生的學習積極性，并使學生明確下一步的研究思路,。

4,、展示作品及交流

此處的總結(jié)反思階段不同于項目學習階段的評估改進（反思）環(huán)節(jié)，它是對整個問題解決過程的總結(jié)反思,，是對問題解決結(jié)果的反思,，也是教師幫助學生構(gòu)建知識系統(tǒng)的過程。

在這個階段,，先由學生總結(jié)小組的項目過程,，談自己在問題解決過程中遇到的問題、學到的知識和經(jīng)驗以及其他方面的收獲,，然后由教師進行全方位的總結(jié),，包括總結(jié)小組的學習情況、合作情況,、問題的解決情況等,，而且教師還要引導學生共同分析問題解決的過程，對解決問題所需的重點知識和技能進行強調(diào),、點撥,，幫助學生更好的構(gòu)建自己的知識系統(tǒng),，讓學生在學習的過程中學會學習。

5,、形成評價

形成評價即對學生學習效果的評價,，評價的根本目的是促進學生的全面發(fā)展。教學目知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度和價值觀的三維一體，因此在對學生進行評價時,，也不能僅憑一張試卷簡單評定學生的學習效果,，要本著新課改所提出的發(fā)展性評價的原則，對學生進行全方位,、多角度,、多樣化的評價，評價中關(guān)注學生的發(fā)展過程,，重視知識以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展,，同時要突出評價的激勵調(diào)控的功能，激發(fā)學生內(nèi)在發(fā)展的動力,。

總之,，評價要為學生的終身學習精選必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，重點培養(yǎng)學生的實踐能力,、學習能力利和創(chuàng)新精神,，讓學生極大程度地接受評價結(jié)果，進而讓評價的功能得到充分的發(fā)揮,。

在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課中,，評價方式更要多樣、靈活,。要利用知識性評價檢測學生對知識的掌握程度,；利用表現(xiàn)性評價關(guān)注學生的學習過程，評價學生在學習情境中活動或完成任務(wù)過程中知道了什么,、能夠做什么,，都有什么樣的表現(xiàn)；利用發(fā)展性評價關(guān)注學生的內(nèi)在情感,、意志和態(tài)度的變化，并將評價與教學結(jié)果,、課程內(nèi)容整合到一起,。當然這些評價既可以是學生的自我評價，也可以是同伴評價,、教師評價或常規(guī)標準評價等,。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇八

本學期我仍任教12計算機班的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學,，這是一學期的復習教學課程，為了更好地完成本學期的教學任務(wù),，將教學計劃安排如下： 一,、課程的目標和任務(wù)

《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》是計算機專業(yè)學生一門必修的計算機基礎(chǔ)課，也是以后計算機專業(yè)其他課程的入門課,。開設(shè)本課程的目的是使學生通過本課程的學習,，理解計算機的基本概念和主要功能。使他們能勝任辦公自動化在生活的應(yīng)用,。本課程的教學內(nèi)容為： 1) 計算機基礎(chǔ)知識,。

2) 具備windowsxp操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windowsxp的基本操作,。

3) 會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載、收發(fā)郵件,、聊天等,。

4) 熟練掌握word文字處理軟件、excel電子表格處理軟件,、powerpoint演示文稿及多媒體軟件的應(yīng)用,。

本課程的學習任務(wù)分為兩部分：一是概念、功能,、理論的學習,，一是掌握操作過程的學習。結(jié)合學校工作計劃,，積極開展本科各項活動,。旨在提高學生計算機知識水平，使學生掌握windowsxp操作系統(tǒng)基本知識和基本操作,；培養(yǎng)具有良好的科學素養(yǎng),、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件,、軟件與應(yīng)用的基本理論,、基本知識和基本技能與方法，尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能,。

二,、學生情況分析

現(xiàn)任教的12級計算機專業(yè)學生有部分是剛?cè)雽W的新生，其中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,，他們和其他大部分接觸過計算機的學生的基礎(chǔ)相差較大,。而絕大多數(shù)同學接觸過windows操作系統(tǒng)，但也沒學習使用過集成辦公軟件諸如word,、excel等軟件,，對于計算機的了解比較膚淺,，認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具,，對于計算機的認知還不夠,，對于學習計算機的`方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,，接受起來有一定困難,。 三、教材分析

學生現(xiàn)在所使用的教材是由高等教育出版社專為中等職業(yè)高中學生而編寫的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》,。

1,、教材特點：教材實用性強，淺顯易懂,，圖文并茂,，是比較適合高一計算機學生的使用。

2,、教材內(nèi)容：《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》總共有七章,，第一章認識計算機，第二章 windowsxp操作系統(tǒng),，第三章 因特網(wǎng)（internet）應(yīng)用,，第四章 word文字處理軟件的應(yīng)用，第五章 excel電子表格處理軟件的應(yīng)用,，第六章 多媒體軟件應(yīng)用,，第七章powerpoint演示文稿的應(yīng)用。

3,、重,、難點：重點在于使學生熟悉計算機的基本操作， windows的操作,，會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽,、下載、收發(fā)郵件,、聊天,，以及word、excel,、powerpoint的使用,；難點在于對程度不一的學生，特別是從未操作過計算機的學生,，要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,，理論和操作兩不誤。 四,、教學措施

學生光有興趣,，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,，計劃采取以下措施：

1,、對學生學習信息技術(shù)的目的進行引導，端正其學習態(tài)度,。 2,、對學生進行嚴格的要求，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間,。

3,、每節(jié)做小結(jié)，每結(jié)束一章要做總結(jié)并布置上機綜合實訓操作練習,。

4,、充分利用多媒體教室功能，用powerpoint等軟件制作一些學生比較感興趣的課件,，或借助一些多媒體教學軟件來進行教學,，利用多媒體加深學生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,，讓學生在觀看演示后自己動手操作,，在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題，然后師生一起解決問題,。這樣使學生可以即學即用,，提高學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣,，加深學生印象,。 五、教學進度安排表

六,、對學生的學習要求

學生學習強調(diào)以動手為主,，必須加強上機實驗。課堂上認真聽講,，理解各個知識要點,，注意教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，掌握操作步驟,，上機時認真實踐,，完成各個實驗任務(wù)。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇九

本學期擔任高一12,、13兩班的數(shù)學教學工作,，兩班學生共有100人，初中的基礎(chǔ)參差不齊,，但兩個班的學生整體水平還可以,；部分學生學習習慣不好,，很多學生不能正確評價自己，這給教學工作帶來了一定的難度,，為把本學期教學工作做好,，制定如下教學工作計劃。

（一）情意目標

（1）通過分析問題的方法的教學,，培養(yǎng)學生的學習的興趣,。

（2）提供生活背景，通過數(shù)學建模,，讓學生體會數(shù)學就在身邊,，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。

（3）在探究函數(shù)的性質(zhì),，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣,，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價,，提高學生的合作意識

（4）基于情意目標,，調(diào)控教學流程，堅定學習信念和學習信心,。

（5）還時空給學生,、還課堂給學生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學生,，給予學生自主探索與合作交流的機會,，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學情感,、學好數(shù)學的自信心和追求數(shù)學的科學精神,。

（6）讓學生體驗“發(fā)現(xiàn)――挫折――矛盾――頓悟――新的發(fā)現(xiàn)”這一科學發(fā)現(xiàn)歷程法。

（二）能力要求

1,、培養(yǎng)學生記憶能力,。

（1）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學,，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系,，培養(yǎng)對數(shù)學本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。

（3）通過揭示立體集合,、函數(shù),、三角函數(shù)、平面向量有關(guān)概念,、公式和圖形的對應(yīng)關(guān)系,，培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學生的運算能力,。

（1）通過三角函數(shù)的訓練,，培養(yǎng)學生的運算能力。

（2）加強對概念,、公式,、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力,。

（3）通過函數(shù)教學，提高學生是運算過程具有明晰性,、合理性,、簡捷性能力。

（4）通過一題多解,、一題多變培養(yǎng)正確,、迅速與合理、靈活的運算能力,，促使知識間的?b透和遷移,。

（5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑,，提高學生運算能力,。

3、培養(yǎng)學生的思維能力,。

（1）通過對簡易邏輯的教學,，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。

（2）通過不等式,、函數(shù)的一題多解,、多題一解，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性,，發(fā)展發(fā)散思維能力,。

（3）通過不等式、函數(shù)的引伸,、推廣,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

（4）加強知識的橫向聯(lián)系,，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力,。

（5）通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性,，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法,。

（三）知識目標

1．集合、簡易邏輯

（1）理解集合、子集,、補訂,、交集、交集的概念,。了解空集和全集的意義,。了解屬于、包含,、相等關(guān)系的'意義,。掌握有關(guān)的術(shù)語和符號，并會用它們正確表示一些簡單的集合,。

（2）掌握一元二次不等式,、絕對值不等式的解法。

2．函數(shù)

（1）了解映射的概念,，理解函數(shù)的概念,。

（2）了解函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性的概念,，掌握判斷一些簡單函數(shù)的單調(diào)性,、奇偶性的方法。

（3）了解反函數(shù)的概念及互為反函數(shù)的函數(shù)圖像間的關(guān)系,，會求一些簡單函數(shù)的反函數(shù),。

（4）理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質(zhì),。掌握指數(shù)函數(shù)的概念,、圖像和性質(zhì)。

（5）理解對數(shù)的概念,，掌握對數(shù)的運算性質(zhì),。掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì),。

（6）能夠運用函數(shù)的性質(zhì),、指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。

3．三角函數(shù)

4．平面向量

1．集合,、子集,、補集、交集,、并集,。一元二次不等式的解法

2．映射、函數(shù),、函數(shù)的單調(diào)性,、反函數(shù),、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù),、函數(shù)的應(yīng)用,。

3．三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)

4．平面向量的基礎(chǔ)知識和基本的運算。

1．函數(shù),、指數(shù)函數(shù),、對數(shù)函數(shù)

2．三角函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)

抓好課堂教學,，提高教學效益,。

課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此,，抓好課堂教學是教學之根本,，是大面積提高數(shù)學成績的主途徑。

（1）,、扎實落實集體備課，通過集體討論,，抓住教學內(nèi)容的實質(zhì),，形成較好的教學方案，擬好典型例題,、練習題,、周練題、章考題,、月考題,。

（2）、加大課堂教改力度,，培養(yǎng)學生的自主學習能力,。最有效的學習是自主學習，因此,，課堂教學要大力培養(yǎng)學生自主探究的精神,，通過“知識的產(chǎn)生，發(fā)展”,，逐步形成知識體系,；通過“知識質(zhì)疑、展活”遷移知識,、應(yīng)用知識,，提高能力。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣,，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng),，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇十

圍繞縣研訓中心和鄉(xiāng)中心學校的學期工作重點開展工作,，全面貫徹教育方針,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革,，嚴把教學質(zhì)量觀,，全面推進課改進程。

規(guī)范教學行為,，完善教學制度,，落實教學過程，提高教學質(zhì)量;加強人文關(guān)懷,，注重個性差異,，提高育人質(zhì)量。認真落實鄉(xiāng)中心學校制定的《教學規(guī)范》和縣教育局下發(fā)的《開展創(chuàng)優(yōu)課堂教學活動的實施意見》的精神,，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐;真正更新教師觀念,，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研,，促進教學和科研一體化;使我校教學工作規(guī)范化,、教學研討經(jīng)常化,、全面育人個性化,。

(一)實施校本培訓，切實提升教師素質(zhì),。

采取多種形式,，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性,。

①自覺,、積極、主動地完成校本研修任務(wù),。做到主講任務(wù)到人,，個人研修任務(wù)到月。

②由學校組織全體教師利用專用時間進行業(yè)務(wù)學習(周日18：30到19：00),。

③開展“讀教育名著,，做優(yōu)秀教師”的活動，學校人平注入50元專項資金用于購買教育名著,，滿足大家的精神需求,。

④利用ku波段等網(wǎng)絡(luò)資源組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;

⑤組織教師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思,、教學筆記,，進行業(yè)務(wù)交流(教師的學習筆記,、論文等)——教師寫學習筆記每月2篇。優(yōu)秀的擇優(yōu)在本校網(wǎng)站上交流,。

⑥落實教研組工作：教研組長直接負責;做到有計劃,、有活動記錄(時間、地點,、參加人,、活動內(nèi)容)、有總結(jié),。認真落實聽評課活動,，聽課做到反饋及時，每節(jié)公開課由聽課教師隨意出題來檢查學生的學習情況,。

加強骨干教師,、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成,。加強骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度制定與落實,，切實發(fā)揮其輻射作用,，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

(二)加強教學常規(guī)管理，完善各種教學制度,，規(guī)范教師教學行為。

修改完善教學常規(guī)管理制度,，重點推進,，逐項貫徹落實。強化教師課堂教學常規(guī)的貫徹,、落實與檢查,，加強常規(guī)課堂教學管理。做到此項工作的經(jīng)?；?、制度化，獎懲分明,。

加強對教師備課,、上課、作業(yè),、輔導等常規(guī)管理力度,，輔導、檢查,、評優(yōu)相結(jié)合,。

備課：普查,、抽查與復查結(jié)合。開學初普查,，兩周內(nèi)對有問題的.教師教案進行重點復查;期中抽查部分教師教案;期末進行教案綜合評優(yōu),。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案,，克服課堂教學的隨意性,，根本上杜絕教學的原則性、科學性錯誤,。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整,、課后反思,。學校教導處加強檢查監(jiān)控力度。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范,、正確,，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查,，教導處定期檢查與抽查,，期中進行學生作業(yè)展覽。

輔導：提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則,。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導,，以促進學生個性自由發(fā)展,。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實效,。

加強課堂教學，提高教學質(zhì)量在新的形勢下,，所有教師必須扎扎實實地上好每一節(jié)課,，向40分鐘要質(zhì)量,。教學必須使用普通話。教育學生用普通話相互交流,。

①各班必須嚴格按課表所排課程上好課,，不得隨意更改。在語文課進行三到五分鐘的的說話訓練,，數(shù)學課前進行三到五分鐘的口算訓練,。英語課前進行三到五分鐘的單詞訓練。

②堅持推門聽課制度,，了解教師教學的真實情況,，指導教學工作。

③嚴肅考風考紀,，嚴謹治學,。

④組織好學科競賽活動。

(三)強化質(zhì)量意識,，進行嚴謹,、科學、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,，切實保證學校教學水平,、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

嚴格各種檢測考試,、考務(wù)管理以保證措施得力,、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識,，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習隨教學進度,，統(tǒng)一時間進行檢測。認真及時批閱,、試卷分析,、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學不足,。

進行語文、數(shù)學,、英語學科的月考,，每月的最后一周進行,。對優(yōu)秀率、及格率進行跟蹤調(diào)研,，教導處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,，采取措施進行宏觀調(diào)控。

單項訓練過關(guān)：單項訓練的驗收,。加強對學生語,、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收,。語文：字詞,、朗讀、查字典等;數(shù)學：口算,、計算,、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主,。

營造英語學習氛圍,，調(diào)動學生學習英語積極性，提高英語教學質(zhì)量,。

每天英語十分鐘,，進行學生英語記憶、練習;培養(yǎng)興趣,，強化訓練,。

英語單項過關(guān)：單詞、句型,、背誦等,。

(四)重視學科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性,。

1,、完善低年級、高年級,、科任學科大組建設(shè),，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動,，內(nèi)容充實,，形式多樣，全員參與,，講求實效,。

2,、教師要按時參加各級教研、進修活動,，做好記錄,。認真落實好學習歸來的匯報工作。

3,、充分發(fā)揮組內(nèi)教師團結(jié),、協(xié)作精神，強化團隊意識,，加強教研組凝聚力,。

(五)關(guān)注學生差異，切實做好幫帶工作：

①關(guān)注學困生,，耐心進行學困生的幫助,、轉(zhuǎn)化工作。各班做好“一對一”的幫帶工作,。

②語文,、數(shù)學、英語等主科教師堅持個別輔導,，采取因人而異,、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展,。

(六)其他

班務(wù)工作做到以下方面：

①安全天天講,，時時講。

②每天教給孩子一個道理,。寫在黑板上,，教師進行講解。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇十一

中等職業(yè)教育是高中階段的教育,，對于廣大中職學生來說,，普遍存在著文化課基礎(chǔ)較差、學習熱情不高,、缺乏鉆研精神,、學習效率比較低下，特別是對數(shù)學學習興趣不濃的現(xiàn)象,。而中職的數(shù)學又較初中的數(shù)學跨度大，內(nèi)容多,，并且更加抽象,，理論性更強。那現(xiàn)在的中職學生怎樣才能學好數(shù)學呢,？

初中的數(shù)學知識相對比較淺顯,，通過大量的練習,，就能使學習成績有較明顯的提高，但職高階段的數(shù)學理論性,、抽象性較強,，更主要的是要求學生對知識的理解和應(yīng)用，體現(xiàn)了中職數(shù)學基礎(chǔ)性和側(cè)重實踐應(yīng)用的職業(yè)性的特點,。雖然對知識的深度要求不高,，和普通高中的數(shù)學相比難點的確不大，但是知識面的廣度是一樣的,，需要對知識體系作系統(tǒng)的學習和理解,。另外，中職數(shù)學大多是生活實際的例子和生產(chǎn)過程中的問題,，要求學生學會緊貼生產(chǎn)生活的數(shù)學知識,，并將所學數(shù)學知識能輕松熟練地運用于今后的生活和工作之中，這就要求提高學生的.綜合應(yīng)用能力,，鍛煉分析問題和解決問題的能力,，增強邏輯思維能力。

（一）做好課前的預習

課前預習對于提高學生聽課的效率,、培養(yǎng)學生的自學能力,、鞏固學生對知識的記憶和理解有非常重要的作用。從心理學角度來說,，在預習知識的過程中,，可以發(fā)現(xiàn)疑難點，從而在大腦皮層上引起一個興奮中心,，即高度集中的注意狀態(tài),，這種注意狀態(tài)加深了學生對所學知識的印象，并指引學生的思維活動解決疑難問題,，從而提高學生學習的效率,。對于中職學生而言，通過課前預習,，學生對下一節(jié)課要學習的內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解,，哪些問題看懂了、哪些問題沒看懂,，可以做到心中有數(shù),，提高了聽課的針對性，即帶著問題上課,。預習中發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的舊知識,，可以進行及時的彌補，這樣就可以減少聽課過程中的困難，在聽課時可以輕松地跟上老師的思路,。預習中遇到的難點就是課堂學習的重點,，這樣可變被動聽課為主動聽課，變盲目聽課為帶著問題聽課,，增強了學生的主動性和能動性,，提高了學習的

效率。

（二）抓住課堂,，學會聽課

上課過程中要講究科學,。課前要做好充分的準備，包括物質(zhì)準備和精神準備,，所需的物品要齊全,，預習中的問題要準備好，精神狀態(tài)要充沛,。上課期間,，要積極主動地投入課堂之中，要認真思考老師的問題,，緊跟老師的思維,，解決好自己在預習中留下的疑難點。同時,，還要積極參與課堂的互動,，及時對照自己預習中的問題，準確,、清晰地表達自己的想法和疑問,，認真聽取其他同學的討論發(fā)言，看是否對自己有所啟發(fā),，養(yǎng)成邊聽邊積極思考的習慣,。在認真聽、仔細想的基礎(chǔ)上,，認真完成課堂的練習題或小測驗,，不能馬虎對待，一定要認真解答每一個題目,，以便及時地鞏固知識,、發(fā)現(xiàn)問題，并進行彌補,。另外,，還要做好精要的筆記，記錄老師講課的要點及自己的反思和突發(fā)的創(chuàng)新思維的見解,?？傊?，上課過程中要做到眼、耳,、手、口,、腦并用,，即做到心到、眼到,、口到,、耳到、手到,。

（一）要做好課堂的復習小結(jié)

抓住課堂的小結(jié)環(huán)節(jié),，系統(tǒng)化、條理化地精煉課堂內(nèi)容,，并完成導學案中的課時小結(jié),。理清本節(jié)所學知識的層次結(jié)構(gòu)，掌握其外在的形式和內(nèi)在聯(lián)系,，形成知識體系,，有助于掌握知識的重點和知識的系統(tǒng)性。

（二）完成好課時訓練和課后訓練

通過課堂練習,，熟悉本節(jié)課所學知識內(nèi)容,，初步形成數(shù)學能力。課堂練習一般都緊貼課堂知識和熟悉的現(xiàn)實生活,，可以溝通生活中的數(shù)學與教材的聯(lián)系,，使生活和數(shù)學融為一體，可以從身邊的情景中看到數(shù)學問題,，運用數(shù)學可以解決實際問題,，增強學生學習數(shù)學的興趣，進而感知數(shù)學與職業(yè)發(fā)展的緊密關(guān)聯(lián),。課后訓練是為鞏固學習效果而安排的作業(yè),，中職教材的課后習題針對學生的基礎(chǔ)、能力,，設(shè)計成a組,、b組。其中a組的練習題是針對全體學生設(shè)計的最基本的習題,，而b組的習題是針對部分學有余力的學生設(shè)計的題目,。課后習題是課堂教學非常重要的組成部分，是鞏固新學知識,、形成技能技巧的重要途徑,，通過課后練習進一步鞏固數(shù)學運算能力和解決問題的數(shù)學思維能力,。

（三）及時進行溫故而知新，做好單元章節(jié)的復習和小結(jié)

通過復習,，可以對所學知識加深理解,、系統(tǒng)掌握、綜合運用,。同時,，復習又是查缺補漏的過程，可以發(fā)現(xiàn)學習過程中的不足和漏洞,，及時予以改正和補救,。通過梳理知識網(wǎng)絡(luò)，整理概念,、公理,、定理及公式，掌握基礎(chǔ)性知識,，通過習題的訓練,，掌握數(shù)學基本的思想與方法，形成解決數(shù)學問題的能力,。

最后要指出的是,，興趣和信心是學好數(shù)學最好的老師，增強數(shù)學學習的興趣和信心非常重要,。中職數(shù)學課程的內(nèi)容本身都切近學生的生活實際,，因此要把數(shù)學知識應(yīng)用到解決實際問題的實踐中去，還要不斷從身邊的生活體驗中發(fā)現(xiàn)數(shù)學模型,，從而體會數(shù)學的實用性,，增強學習數(shù)學的興趣，在循序漸進中體會成就感,，逐步學好數(shù)學,。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇十二

本學期我擔任中職12級秋季幼師以及秋季計算機數(shù)學教學工作，從學生的入學成績上學生的數(shù)學基礎(chǔ)很差,，所以本學期的教學任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn)。為了能更出色地完成教學任務(wù),，特制定計劃如下：

本學期教學內(nèi)容是初中數(shù)學知識補習課本,，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強,，教材為學生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實驗,、想一想、試一試,、做一做等,，給學生留有思考的空間，讓學生能更好地自主學習,。因此對每一章的教學都要體現(xiàn)師生交往,、互動、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學生數(shù)學學習的組織者和引導者，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學生的學習潛能,，促使學生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

本學期的教學目標是課本第1章至第10章的10章內(nèi)容，力求學生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的`能力和自主學習的能力。在初中的數(shù)學教學實踐中,，常常發(fā)現(xiàn)相當一部分學生一開始不適應(yīng)中學教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀，究其原因,，就學生方面主要有三點：

一是學習態(tài)度不夠端正,；

二是智能上存在差異；

三是學習方法不科學,。我以為施教之功,，貴在引導，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準備具體從以下幾方面入手：

（一）掌握學生心理特征,，激發(fā)他們學習數(shù)學的積極性

學生由小學進入中學,，心理上發(fā)生了較大的變化，開始要求“獨立自主”,，但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學生的諸多能力,。因此對學習道路上的困難估計不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數(shù)學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數(shù)學知識的直接興趣,，同時在言行上,，教師要切忌傷害學生的自尊心。

（二）努力提高課堂45分鐘效率

（1）在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認真?zhèn)湔n,，認真?zhèn)鋵W生,，認真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計,。給學生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨立完成的,，哪些是小組合作完成的,，知識的達標程度教師更要掌握。同時作業(yè)也要分層次進行,，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好。

（2）重視學生能力的培養(yǎng)中職12級的數(shù)學是培養(yǎng)學生運算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學中我著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng),，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來,。

(三）加強對學生學法指導

進入中學,，有些學生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,，這就要求學生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學生養(yǎng)成先復習，后做作業(yè)的好習慣,。課后注意及時復習鞏固以及經(jīng)常復習鞏固,，能使學過的知識達到永久記憶，遺忘緩慢,。

第1章有理數(shù)

第2章代數(shù)式課堂教學內(nèi)容的安排備注

第3章一元一次方程

第4章二元一次方程組

第5章一元一次不等式

第6章實數(shù)

第7章一元一次不等式組

第8章多項式

第9章因式分解

第10章分式復習

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇十三

1,、中學生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育,，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力,。

2,、加強國家人才需求形勢的教育。這既能讓學生了解社會對不同人才的需求數(shù)量,，類型,，為今后確定志愿做準備，更能通過國家對人才要求的德與才教育,，讓學生感受到必需從個人修養(yǎng)和能力培養(yǎng)兩方面努力,，否則今后自已將落后于社會，就個人而言生活難以灑脫,。特別要講講打工仔的生活和工資變遷,，從只要打工就掙錢變遷到高學歷打工掙大錢低學歷打工掙錢少甚至不掙錢的事實說明人要不斷的發(fā)展自已，一個時代有一個時代對人的要求,，講一講下崗的原因,，從國家的角度來說是因為生產(chǎn)力水平低下，產(chǎn)品在國際上缺少競爭力,，于國家不僅不能為貢獻反而是一種負擔,，下崗是為了減員增效，國家要的是高素質(zhì)的人才,，而不是普通的勞動力,，適應(yīng)社會的要求是時代的潮流。

3,、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

這樣將大道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾,，思想教育工作實在，有利于學生清醒頭腦,，樹立遠大而實際的人生理想,。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫助學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性,，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標,，取長補短,。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路,，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的'得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力,。

總之,，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”

1,、強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導,，

2,、強科學用腦的思想教育,，個人心理調(diào)適,，科學的休息法，記憶法,，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配，腦科學成果,。

3,、造條件讓差生補習，同學自愿,，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟,，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

4、織興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生,，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

5,、調(diào)學習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦,，只有艱苦的勞動才有巨大收獲,，

6、強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面,。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的,。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

1,、學生交流,，把握每個學生的思想，學習,，生活的動態(tài),。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生,，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣可以及時地加以引導,，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時,，早自習，上午上課,，下午上課,，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情況,，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2,、心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟,，有力地管理班上。

3,、格紀律要求,。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了,，早退了，曠課了,，打牌,，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去,，嚴重的報學校給予處分,，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行,，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督,，多同他們交流,，給予他們信任。

總之,，班主任工作要從理想思想教育入手,，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段,，全方位調(diào)動積極性,。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇十四

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,，德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展的,，掌握必需的科學文化知識的，具有扎實的電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，能滿足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實際工作要求的中等專業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè),、物流運輸公司,、外貿(mào)公司、海關(guān),、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃,、商品營銷、商務(wù)信息管理,、物流配送工作,，中小企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與營運工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學或培訓工作,。

⒈公共課：語文,、數(shù)學、英語,、計算機應(yīng)用,、體育與健康、職業(yè)道德與法律,、職業(yè)生涯規(guī)劃,、經(jīng)濟政治與社會、哲學與人生,、音樂,、美術(shù)。

⒉專業(yè)基礎(chǔ)課：經(jīng)濟學,、市場營銷學,、基礎(chǔ)會計、電商概論,、物流概論,、sql、基本技能（項目）,。

⒊專業(yè)主干課程：營銷策劃,、網(wǎng)絡(luò)營銷、電商模擬平臺,、asp,、電商網(wǎng)站開發(fā)、物流信息管理,。

⒋選修課：普通話,、商務(wù)禮儀、國際貿(mào)易理論與實務(wù),、商務(wù)談判,、商品知識,、經(jīng)濟法、電商案例分析,。

營銷策劃：通過學習,，使學生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環(huán)境,，判斷消費者市場和消費者行為,，會使用市場營銷調(diào)研的基本方法，會細分市場及對市場進行正確定位,，能夠分析常用產(chǎn)品的.特色,、品牌、包裝及其定價策略,，會使用常用的促銷策略,，能夠進行策劃方案的設(shè)計。借助市場營銷教學平臺進行項目教學,。

網(wǎng)絡(luò)營銷：通過學習,，使學生了解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念，會使用email,、郵件列表,、網(wǎng)站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設(shè)計網(wǎng)上調(diào)查表,、會注冊域名及上傳網(wǎng)站,，會通過貿(mào)易平臺發(fā)布商務(wù)信息，會定義合適的“關(guān)鍵詞”,，利用搜索引擎來進行網(wǎng)站推廣,，會進行網(wǎng)上市場和用戶信息調(diào)研，知道常見網(wǎng)站的廣告定價和發(fā)布方法,。借助網(wǎng)絡(luò)營銷教學平臺進行項目教學,。

asp基礎(chǔ):本課程包括的主要內(nèi)容：講述數(shù)據(jù)庫基本概念，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),，數(shù)據(jù)類型,，建立數(shù)據(jù)庫、查詢,、修改與統(tǒng)計數(shù)據(jù),。與asp非常相關(guān)的vbscript代碼格式、變量,、過程和函數(shù),、數(shù)據(jù)類型,、語句,，asp基礎(chǔ)知識：asp文件結(jié)構(gòu),、基本語法、變量,、腳本語言,、asp對象，ado訪問數(shù)據(jù)庫,，recordset訪問數(shù)據(jù)庫,。以及三個實例：零售商網(wǎng)站、制造業(yè)網(wǎng)站,、網(wǎng)上書城,。

物流信息管理：使學生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業(yè)務(wù)流程，包括運輸,、倉儲,、物流配送等模塊，完成企業(yè)物流信息單證和業(yè)務(wù)的計算機處理,。借助第三方物流管理平臺進行項目教學,。

電子商務(wù)模擬平臺:本課程的主要內(nèi)容：介紹模擬平臺系統(tǒng)基礎(chǔ)，b2c和b2b系統(tǒng)的基本流程,、功能和特點,，介紹網(wǎng)上商店和網(wǎng)上支付、物流配送等功能模塊,，b2b系統(tǒng)分出口貿(mào)易和進口貿(mào)易流程,。借助電子商務(wù)教學平臺進行項目教學。

電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā):本課程的主要內(nèi)容是：計算機網(wǎng)絡(luò)的概述,，數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識,，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，包括拓樸結(jié)構(gòu),，osi參考模型,，網(wǎng)絡(luò)類型、傳輸協(xié)議,，結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng),，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng),，網(wǎng)絡(luò)安全與電子商務(wù)面臨的威脅,，網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，局域網(wǎng)的建立,。借助電子商務(wù)開發(fā)平臺進行項目教學,。

其中公共課840學時，占總學時的37.8%,，大類專業(yè)基礎(chǔ)課456學時,，占總學時的20.5%,，專業(yè)主干課（項目）510課時，占總學時的23.0%,，選修課414課時,，占總學時的18.6%。校外教學實踐教學環(huán)節(jié)2-4周,。

一年分為兩個學期,，每學期18周為教學周，第五學期為6周,。必修課程23門,，1806學時，占總學時的81.4%,；選修課程8門,，414學時，占總學時的18.6%,。

1,、基本技能證書：普通話、計算機等級證,。

2,、專業(yè)技能證書：助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書,。

取得普通話合格證,、計算機等級證、助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理或助理物流信息管理師技能證書,，全部科目成績合格,，才能取得畢業(yè)證書。

中職教學計劃 中職教學計劃普通話篇十五

深入推進“一切為了孩子,、為了孩子一切,、為了一切孩子”的辦學思想，將“會做人,、會生活,、會學習、會健身,、會實踐,、會創(chuàng)新”的育人目標分解落實到學校工作的每一個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)朝著“辦人民滿意的教育”這一辦學目標前進,，并力爭今年創(chuàng)建“縣級示范?！背晒Α?/p>

xx年是充滿著生機,洋溢著喜慶的一年.在新的一年里,我們將繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,堅持以人為本的工作理念,圍繞一個中心,突出兩個重點,加強三項建設(shè).具體而言,是圍繞教育教學質(zhì)量為中心;突出校本培訓,突出校本教研;加強教師隊伍建設(shè),加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),加強校園文化建設(shè),。團結(jié)廣大教職工,以激昂的斗志,努力工作,不斷創(chuàng)新,全力打造學校品牌,提高學校聲譽,讓我校煥發(fā)新的光彩,。

1,、校園文化建設(shè),基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要有新突破,進一步營造教書育人環(huán)境。

2,、加強課程改革力度,改進評價機制,做好教師發(fā)展性評價,學生綜合素質(zhì)評價等研究工作,。

3,、加強學校的安全教育工作和精神文明建設(shè)工作,。

4、深入開展校本培訓,校本教研工作.以教育科研為先導,以提高課堂教學質(zhì)量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;依靠市縣兩級骨干教師,大力開展校本研究,校本教研,，做到有課題,有深度,有記錄,有計劃的進行成果交流,促進教師專業(yè)化發(fā)展,。

5、開展師德建設(shè)年活動.加強政治理論,教育業(yè)務(wù)和教育方針政策,法律法規(guī)學習,樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、學生觀.堅持以師德師風建設(shè)為抓手,以提高教師素質(zhì)為基礎(chǔ),以提升教育教學水平為目標,努力打造人民滿意的教師隊伍.積極參加教育局舉辦的師德建設(shè)的各項實踐活動。

6,、加強學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育,重點抓好美化校園環(huán)境和愛護公物教育,確保學生中無違法犯罪等不安全事故的發(fā)生,。

教學方面

(一)開展崗位大練兵活動.

組織開展教育教學論文評比,自制教具學具評比,青年教師三項技能評比;學校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課;教研組組織40歲以下的青年教師在教研組內(nèi)開展觀摩研討活動;三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課;十二月份將舉辦一場教學開放日活動,屆時推出最具代表性的教師進行教學公開課.通過多種形式的教學活動促教師專業(yè)發(fā)展。

(二)突出質(zhì)量中心不動搖,。

本學期以遵循教學常規(guī)管理為基礎(chǔ),以實施綜合素質(zhì)評價為突破口,努力促進各科及格率,優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步提高.切實加強對各年段的教學質(zhì)量監(jiān)控,通過各種途徑和手段,促進質(zhì)量的進一步提高,。

在學生綜合素質(zhì)評價方面,我校根據(jù)實際,關(guān)注學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的個體差異,關(guān)注學生的成長過程,注意發(fā)展學生的潛能,積極指導學生參加一些有益的社會實踐活動和公益性活動,提高學生的動手操作能力和社會活動能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。

突出"課改"主題,。一要認真學習教育理論,不斷更新新思想新理念;二要切實抓好課堂實踐的過程管理;三要建立以校為本的教學研究制度和教師培訓制度;四要積累資料,不斷完善過程管理和實踐成果的體現(xiàn),。

(三)加強校本教研工作.

充分發(fā)揮各學科教研組在教育教學實施中的引領(lǐng)作用,通過互相聽課評課,組內(nèi)觀摩公開課等形式,各自取長補短,共同提高.每兩周至少安排1次教研活動.強調(diào)教研組建設(shè)以"研"為主,把活動地點從辦公室移入課堂,重點探索教改方法與實踐.各教研組在明確基礎(chǔ)要求——定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人之外,要更具體的研討教學目標實施步驟,教學難點分解落實,思考提問、難易設(shè)置,教學手段有效運用,學生學習方法指導,授課可能產(chǎn)生問題與解決途徑等,通過教研組群策群力,提高教師個體能力,。

(四)加強校本培訓工作.

校本培訓是教師自我提高的基本途徑.通過以校為本,以老帶新,以強扶弱的各層面,多形式的校本培訓,。

1、"師徒結(jié)對子"培訓工作要落到實處.關(guān)注青年教師的成長,做好"教學相長"的結(jié)對工作,師徒間相互學習,共同提高.著重培養(yǎng)中青年教師,確保教師隊伍有層次,穩(wěn)固提升教學水平,。

2,、建立以校為本的學習型制度.教師在集中學習的同時,擠時間,自學最新的教育理論,并認真做學習筆記,每月完成xx字左右的讀書筆記,月末上繳教導處備案.

3、加強師資培訓力度.通過多渠道培訓,提高教師綜合素質(zhì).認真抓好教師繼續(xù)教育工作,鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓.實行教師外出聽課學習匯報制:教師外出聽課,學習后,必須將詳細內(nèi)容向?qū)W?；蚪萄薪M做以匯報,并結(jié)合聽課,談自己的感想,、體會、使全體教師都有學習提高的機會,。

管理方面

(一)加強學校的`安全工作和精神文明建設(shè)工作.

嚴格落實安全工作責任制,加強對師生的安全教育,切實提高師生的安全意識和自護自救能力,積極消除安全隱患,確保安全不出問題.大力加強校園精神文明建設(shè),堅持開展豐富多采的校園文化活動,加大對校園的美化,凈化力度,堅持群防群治的原則,堅持以先進的思想文化引領(lǐng)學校各項工作,保持校園意識形態(tài)領(lǐng)域的科學與文明.

(二),加強學校班子建設(shè).

加強領(lǐng)導班子成員的思想,組織和作風建設(shè),加強班子的團結(jié)和民主建設(shè),具體做到以下幾點：一是加強學習,提高學習,、貫徹落實黨的路線,方針、政策的自覺性;二是精誠團結(jié),、互幫互助,、努力搭臺,、補臺而不拆臺;三是工作要有責任感,敢于和勇于承擔責任;四是具有強烈的角色和合作意識,不爭權(quán),不推諉,分工不分家,大事講原則,小事講風格;五是嚴格遵守財務(wù)制度,勤儉治校,不違反學校財經(jīng)紀律,加強黨風廉政建設(shè)。

(三),加強教師隊伍建設(shè).

1,、鑄建師德,。全體教師要認真學習,積極實踐《公民道德建設(shè)實施綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》,通過學習和開展師德活動,要求全校教師樹立"學高為師,身正為范,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè)"的從業(yè)準則,成為學生成長道路上的引路人。并充分發(fā)揮好黨員教師,青年團員在各項活動中的先鋒模范作用,擴大黨團員的示范輻射作用,。

2,、提升師能.提高課堂教學水平和效益，提高學歷層次,，加強骨干教師的培養(yǎng)工作,，組織教師積極參加各項競賽,爭取獲得好成績,為自己、為學校爭光添彩,，堅持做好評比表彰先進工作者工作,，做好教師的各項考核工作。

21世紀,，是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代,。北寺聯(lián)小的每一位教師對此都要有高度的認識，擺正自己的位置,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，勤奮求實,、開拓創(chuàng)新,，全面提高自身素質(zhì)，提高教育教學業(yè)務(wù),。相信,，只要我們永不滿足，與時俱進,，我們一定能夠創(chuàng)造學校更加輝煌的明天!

在全校教職工齊心協(xié)力,、踏實工作下，我深信以上工作會逐一得以落實,，學校擬定的各項工作目標會逐一實現(xiàn),。輝煌的明天會在我們的手中誕生。國家的未來就在我們現(xiàn)在的學生手中,，所以我們要更加努力的工作,，將孩子們培養(yǎng)成祖國將來的優(yōu)秀人才和棟梁之才。我們的國家才能一代代的強大繁盛下去,，我們偉大中華民族崛起就在我們的眼前!