為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇一

根據(jù)學?？傮w工作計劃和教學工作安排，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞“六個有效”這一主線，結(jié)合本校特點,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，以提高課堂教學效率為重點，深化課堂教學改革,，提升我組教師的教學能力和科研水平,，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

1,、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化,，成果效益化。深入學習七里河教育局“六個有效”打造精品課堂,，切實提高教學質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂善樂學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

綜合教研組包括了音樂,、體育、美術(shù),、科學等學科,。因為學科多，專業(yè)領(lǐng)域知識不同,，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度,。每位老師面臨著教學班多、課時量大,、任務艱巨等問題,，特別是各學科各級各類比賽、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重,。在抓好學校常規(guī)教學的同時還要提高各學科的教學質(zhì)量,，突出特色、爭創(chuàng)先進,，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力,，攜起手來，相互促進,、相互學習,，共同成長。

(一)開展教研活動，提高教學質(zhì)量

1、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動,。每學期安排八次教研活動,。做到“四定”，即定時間,、定地點、定內(nèi)容、定人員,。每位成員必須準時參加，按時簽到,，要求每位教師做好教研活動學習筆記,，輪流安排老師做好會議記錄,，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞,，交教科室審稿后上傳,。

2、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學,，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,，通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

3、各教師立足本學科陣地,，認真學習教育教學理論,、新課標，學習新的教學思想,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，研究新的教法和學法，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新,，圍繞“讓課堂生動活潑,，讓學生成為學習的主人”這一主題，以教導學,、以教促學,，形成師生交往積極互動、共同發(fā)展的課堂機制,。

4,、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平,。本學期綜合組將開展研究課,、匯報課、展示課活動,，鼓勵新教師積極參加,，要求每位老師通過集體備課、課前說課,、共同聽課評課,，相互學習促進。認真執(zhí)行學校的上課,、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中,，以新的課程改革精神為指針,。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展,，幫助學生樹立信心，促進學生生動,、活潑,、主動的發(fā)展。

5,、聽課,、評課要求每人每學期至少15節(jié)，鼓勵跨學科聽課,。聽課應做到有詳細聽課記錄,。包括日期、班級,、學科、授課人,、課題,、教學過程及評課建議。評課時要求應本著互相尊重,、互相學習,、互相促進的原則。及時指出課的成功與不足之處,，提出改進建議,，授課人應虛心聽取意見，加強反思,。

評課時應關(guān)注學生學習的狀態(tài)(包括參與,、交往、思維,、情緒,、生成狀態(tài))，還應關(guān)注教師教學行為(包括組織能力,、教學機智,、教學態(tài)度、教學境界),。

6,、結(jié)合本校課題從實際出發(fā)，積極參與課題研究工作和教改工作,。加強課題研究,，以研促教,。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求,，為了適應時代的需要,，教師要加強課題研究，做到“以研促教”,，用教學研究來提高教師課堂教學的水平,。

7、及時撰寫教學經(jīng)驗總結(jié),、教學反思,，每人每期2篇，教育教學論文要求每人1-2篇,，并爭取在校級以上機構(gòu)參賽發(fā)表,。

8、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規(guī)范,。器材,、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記,，有借用詳細記錄,，并安排專人負責物品保管保潔。

(二)突出學科特色,，培養(yǎng)學生特長

綜合組各學科老師可根據(jù)區(qū)教研室的工作安排制訂詳細的工作及培訓計劃,，及時發(fā)掘各學科有突出專長的人才，集中培訓,，積極組織學生參加各級各類競賽活動,。認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中創(chuàng)佳績。

音樂學科：主要圍繞學生的藝術(shù)特長開展工作,。合唱,、舞蹈以培優(yōu)生為主進行教學，以較高水平參加學校演出活動和市,、區(qū)比賽,。

美術(shù)學科：在普及教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長生,，并注意優(yōu)秀作品的積累,。爭取通過一學期的學習，讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品進行班級文化建設(shè),。同時輔導推薦學生參加各級小學生繪畫,、書法比賽。

體育學科：

1,、教研方面,，體育教師通讀體育課程標準,，搞好學科教研，充分發(fā)揮體育備課組教研功能,，提高課堂教學質(zhì)量,，培養(yǎng)新教師迅速成長，出優(yōu)秀課例,。

2,、活動方面，創(chuàng)造一切條件,，達到每天一活動,。

3、精心設(shè)計大課間,，根據(jù)學?，F(xiàn)狀，努力辦好大課間,，突出特色和亮點,。

4、抓好我校運動會和柔道隊訓練工作及陽光體育活動,，為迎接各級各類體育競賽打下扎實基礎(chǔ),。

科學學科：科學課要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧,。

三月份：

1,、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一,，增強教研組凝聚力,。

2、制定教學計劃,，備好課,，認真進行各科教學工作。

3,、根據(jù)學校各項主要工作計劃,，協(xié)助學校開展好各項工作。

4,、情境教育學習,。

5、新教育“理想課堂”主題教研與課堂零距離活動啟動,。

6,、制定“智勇”校園足球聯(lián)賽活動方案,。

四月份：

1、開展理想課堂及“六個有效”研課活動,。

2,、“課堂零距離”透視綜合課行動。

3,、作業(yè),、備課質(zhì)量跟蹤與反饋。

4,、各班教育教研,、新教育、情景教育家長開放日活動,。

五月份：

1,、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓,，不松懈,。

2、做好學生身體素質(zhì)測試,、上報工作,。

3、開展新教師理想課堂及“六個有效”研課活動,。

六月份：

1,、教研課展示、評課,。

2,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練。

3,、“課堂零距離”看備課,、作業(yè)行動。

4,、撰寫論文,、案例、教學反思,。

七月份：

1,、考查學生各科成績。

2,、綜合組各項資料歸檔,。

3、做好各學科期末收尾工作。

4,、認真做好工作總結(jié),，進行經(jīng)驗交流。

5,、新教育情境教育實驗階段性成果總結(jié),。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇二

根據(jù)學校總體工作計劃和教學工作安排,，綜合教研組將認真學習先進的教育思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育,，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“六個有效”這一主線,，結(jié)合本校特點,，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以提高課堂教學效率為重點,，深化課堂教學改革,，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

1,、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢,，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化，成果效益化,。深入學習七里河教育局“六個有效”打造精品課堂，切實提高教學質(zhì)量,。

2,、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂善樂學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

綜合教研組包括了音樂,、體育,、美術(shù),、科學等學科。因為學科多,，專業(yè)領(lǐng)域知識不同,，所以我們組的教研工作開展起來有一定的難度。每位老師面臨著教學班多,、課時量大,、任務艱巨等問題，特別是各學科各級各類比賽,、競賽活動及特長生特長班的培訓工作對我們綜合組的老師來說任務相當繁重,。在抓好學校常規(guī)教學的同時還要提高各學科的教學質(zhì)量，突出特色,、爭創(chuàng)先進,，需要組內(nèi)所有成員的齊心協(xié)力，攜起手來,，相互促進,、相互學習，共同成長,。

(一)開展教研活動,，提高教學質(zhì)量

1、綜合教研組將利用雙周星期四下午開展教研活動,。每學期安排八次教研活動,。做到“四定”，即定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定人員,。每位成員必須準時參加,，按時簽到，要求每位教師做好教研活動學習筆記,，輪流安排老師做好會議記錄,，拍好活動照片，寫好教研組活動新聞,，交教科室審稿后上傳,。

2、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學,，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，通過教研活動提高課堂質(zhì)量,。

3,、各教師立足本學科陣地，認真學習教育教學理論,、新課標,，學習新的教學思想，轉(zhuǎn)變教學觀念,，研究新的教法和學法,，在教學方法與形式上進行調(diào)整與創(chuàng)新，圍繞“讓課堂生動活潑,，讓學生成為學習的主人”這一主題,，以教導學、以教促學,，形成師生交往積極互動,、共同發(fā)展的課堂機制。

4,、嚴抓學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水平。本學期綜合組將開展研究課,、匯報課,、展示課活動，鼓勵新教師積極參加,，要求每位老師通過集體備課,、課前說課、共同聽課評課,，相互學習促進,。認真執(zhí)行學校的上課、聽課制度,，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高,。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指針,。改進教學方式,，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生,，重視每一位學生的發(fā)展，幫助學生樹立信心,，促進學生生動,、活潑、主動的發(fā)展。

5,、聽課,、評課要求每人每學期至少15節(jié)，鼓勵跨學科聽課,。聽課應做到有詳細聽課記錄,。包括日期、班級,、學科,、授課人、課題,、教學過程及評課建議,。評課時要求應本著互相尊重、互相學習,、互相促進的原則,。及時指出課的成功與不足之處，提出改進建議,，授課人應虛心聽取意見,，加強反思。

評課時應關(guān)注學生學習的狀態(tài)(包括參與,、交往,、思維、情緒,、生成狀態(tài)),，還應關(guān)注教師教學行為(包括組織能力、教學機智,、教學態(tài)度,、教學境界)。

6,、結(jié)合本校課題從實際出發(fā),，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究,，以研促教,。隨著教學的發(fā)展，對教師提出了更高的要求,，為了適應時代的需要,，教師要加強課題研究，做到“以研促教”,，用教學研究來提高教師課堂教學的水平,。

7,、及時撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)、教學反思,，每人每期2篇,，教育教學論文要求每人1-2篇，并爭取在校級以上機構(gòu)參賽發(fā)表,。

8,、綜合組各學科功能室器材室的管理要嚴格規(guī)范。器材,、儀器,、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄,，并安排專人負責物品保管保潔,。

(二)突出學科特色，培養(yǎng)學生特長

綜合組各學科老師可根據(jù)區(qū)教研室的工作安排制訂詳細的工作及培訓計劃,，及時發(fā)掘各學科有突出專長的人才,，集中培訓，積極組織學生參加各級各類競賽活動,。認真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭在重大競賽中創(chuàng)佳績,。

音樂學科：主要圍繞學生的藝術(shù)特長開展工作。合唱,、舞蹈以培優(yōu)生為主進行教學,，以較高水平參加學校演出活動和市、區(qū)比賽,。

美術(shù)學科：在普及教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累,。爭取通過一學期的學習,，讓每個班級都能用學生自己創(chuàng)作的優(yōu)秀作品進行班級文化建設(shè)。同時輔導推薦學生參加各級小學生繪畫,、書法比賽,。

體育學科：

1、教研方面,，體育教師通讀體育課程標準,，搞好學科教研，充分發(fā)揮體育備課組教研功能,，提高課堂教學質(zhì)量,，培養(yǎng)新教師迅速成長，出優(yōu)秀課例,。

2,、活動方面,，創(chuàng)造一切條件，達到每天一活動,。

3、精心設(shè)計大課間,，根據(jù)學?，F(xiàn)狀，努力辦好大課間,，突出特色和亮點,。

4、抓好我校運動會和柔道隊訓練工作及陽光體育活動,，為迎接各級各類體育競賽打下扎實基礎(chǔ),。

科學學科：科學課要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力,，多為有創(chuàng)作興趣的學生提供幫助,，培養(yǎng)他們的制作技巧。

三月份：

1,、教研組共同商討擬訂工作計劃,，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力,。

2,、制定教學計劃，備好課,，認真進行各科教學工作,。

3、根據(jù)學校各項主要工作計劃,，協(xié)助學校開展好各項工作,。

4、情境教育學習,。

5,、新教育“理想課堂”主題教研與課堂零距離活動啟動。

6,、制定“智勇”校園足球聯(lián)賽活動方案,。

四月份：

1、開展理想課堂及“六個有效”研課活動,。

2,、“課堂零距離”透視綜合課行動。

3,、作業(yè),、備課質(zhì)量跟蹤與反饋,。

4、各班教育教研,、新教育,、情景教育家長開放日活動。

五月份：

1,、繼續(xù)開展教研活動,，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈,。

2,、做好學生身體素質(zhì)測試、上報工作,。

3,、開展新教師理想課堂及“六個有效”研課活動。

六月份：

1,、教研課展示,、評課。

2,、積極搞好體育教學工作與運動隊訓練,。

3、“課堂零距離”看備課,、作業(yè)行動,。

4、撰寫論文,、案例,、教學反思。

七月份：

1,、考查學生各科成績,。

2、綜合組各項資料歸檔,。

3,、做好各學科期末收尾工作。

4,、認真做好工作總結(jié),，進行經(jīng)驗交流。

5,、新教育情境教育實驗階段性成果總結(jié),。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇三

一、指導思想：

根據(jù)20__年學校工作總體要求,，深入推進“雙減”工作和“五項管理”,，堅持做好“課后延時服務”工作,。認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研,，提高教師業(yè)務水平為抓手,，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點,，進一步端正教風,，培養(yǎng)良好的學風、班風,，形成良好的校風，實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量,，促進學生全面,、主動、和諧地發(fā)展,，使全校的新課程實施再上一個新臺階,，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

通過教研活動的開展,，不斷提高教師專業(yè)水平,，實現(xiàn)教育觀念和教學行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑,，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng),，力爭我校教研工作有特色、有實效,，教學工作上層次,、升臺階。

加強對新課標下課堂教學改革的研究,，結(jié)合“有效課堂一人一課”活動和“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動，強化提高教學質(zhì)量的探索研究,，不斷推動我校教學質(zhì)量的持續(xù)提高,，扎扎實實抓好教學的管理工作，通過教研活動,，提高我校的教學管理水平,。

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強培訓提高素質(zhì),。

1,、抓好教師的業(yè)務學習，本學期校本培訓要做到：

①,、教師本學期業(yè)務學習自學筆記不少于5000字,。

②,、組織教師集體學習“一人一課”教學模式。

③,、組織廣大教師認真學習主,、細致地比較新舊課標的差別，理解新課標,、學習新教材,、研習新教法。

2,、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參與市,、縣級開展的各項培訓工作,，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會,，使一人學習,，大家受益，組織教師到周邊課堂教學改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學習,，以促進教師積極參加課改,。

3、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓,，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進行課堂教學,。加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

㈡,、立足校情,，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1,、抓好開學初各項計劃的制定工作,，教導處依據(jù)學校工作計劃制定本學期教學工作計劃，及時傳達給教研組長及備課組長,，教研組長,、備課組長根據(jù)學校工作計劃制定本學科工作計劃，教導處認真指導和檢查監(jiān)督工作,，各教研組,、備課組按照計劃開展工作，學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比,，對于能夠完成學期任務的教研組備課組按考核細則給予獎勵,。

2、嚴格教學秩序的管理，排課,、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程計劃》,，學校總課程表和班級分課程表在開學一周內(nèi)上墻,。開齊開足課程,，要求教師嚴格按課表上好課，教好書,，育好人,，嚴禁砍課，停課的現(xiàn)象發(fā)生,，隨時抽查各門學科的上課情況,。對于隨意缺課的教師進行通報。

3,、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作,，教導處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字，并檢查教師的聽課,，學習情況，做到一周一落實,，一周一公布,，每月由學校分管領(lǐng)導親自對教師的備、教,、改,、輔、考等教學常規(guī)進行一次檢查,，檢查成績納入教師考核,。

4、加強課紀檢查,。學校每天有教導處主任對教師的早晚自習及各班的課堂紀律,，教師出勤教學進行檢查，每周一通報,，并納入教師考核,。

5、初中,、小學非畢業(yè)年級每學期將舉行兩次學科競賽,，分學科組織，及時對教師教學中存在的問題進行分析,，并對弱課教師施行跟蹤視導,，讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足。

6、認知落實好月考制度,，重點抓好命題,、考試、評卷,、評講等環(huán)節(jié),，教導處將對各年級、各學科的月考情況抽樣檢查,，并將檢查結(jié)果公布,。

7、嚴肅考風考紀,，每次考試前先做好學生的思想工作,，對考風考紀提出嚴格的要求，考試過程派專人負責,，對提前交卷和考試作弊的學生進行嚴肅處理,，對于不認真負責的教師給予嚴懲。

8,、加強對第二課堂的活動管理,，搞好學科競賽輔導，負責第二課堂的教師要做到計劃,、時間,、內(nèi)容、地點等方面的落實,，認真?zhèn)浜谜n上好課,。教導處要派出人員嚴格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量,，力爭取得優(yōu)異成績,。

㈢、立足課堂,，開展教研促提高,。

“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在,，教師參加教育科研，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導教學實踐,，提升教育教學品位，本學期我校將在上學期基礎(chǔ)上進一步下大力氣,，以教學研究促進教學質(zhì)量的全面提高,。

1、以制度強化教研工作。教研工作立足本校,，以實際出發(fā),，完善《校本教研制度》、《教學評價制度》,、《集體備課制度》,、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學改革,，重視教材研究,，教法研究，學生研究,，在研究反思中提高教學實踐能力,，全面提高教育教學質(zhì)量。

2,、認真組織落實教師講,、聽、評課活動,，制定切實可行的措施,，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師,、聽課班學生三簽字,，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報,。要求教師每學期聽課不少于10節(jié)，校班子成員不少于20節(jié),。

3,、通過公開課、研討課等形式,，深入開展課堂教學研究,，大膽進行課堂教學改革，努力構(gòu)建符合本學科特點的

“一人一課”課堂教學模式,。特別對“一人一課”課堂教學模式中“導學-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認真進行探討,，落實到實際教學中。扎實開展集體備課活動,，共同進行導學案編寫與使用的研究,，真正做到把課堂還給學生。

㈣,、加強遠教工程建設(shè)和應用的管理,。

1、制定嚴格的規(guī)章制度，以確保能正常完整的接收資源,。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度,，資源下載使用登記制度，光盤使用登記制度等,。并做嚴格執(zhí)行和檢查,。

2、在教師中積極開展培訓,，力爭人人都會運用多媒體,，要在教師中宣傳遠教的優(yōu)勢，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學,，學校以考勤制度來記載教師培訓和上課次數(shù),，并納入年度考核。學校定期組織教師瀏覽遠程資源,，結(jié)合教學內(nèi)容和教學過程,，選擇資源用于教學。

3,、利用各教研組帶動全校教師進行遠教上課模式探究,。

以各教研組長為中心，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，以點帶面,。最終讓教師都能利用遠教資源進行上課，教研組長認真制定教研計劃,，并組織本組教師進行教研,。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇四

一、指導思想：

根據(jù)學院要求今年是我院教學改革年,，為使我教研室工作落實到位,，保證教學工作開展的合理有序，積極貫徹落實能力本位為主導的課程改革新理念,，深化課程改革教學的研究,，進一步規(guī)范英語教學常規(guī)管理，努力實踐,，大膽探索新的英語課堂教學模式改革,，提高英語課堂教學效益，牢固樹立質(zhì)量為魂的思想,。開發(fā)適合我系教學環(huán)境的校本教材,，著力促進我系英語教師隊伍的成長、學生英語綜合素質(zhì)的提高,，努力構(gòu)建英語文化校園,，確保全面提升學校的辦學水平,。

1.規(guī)范教學行為，備課組活動,，提高現(xiàn)代化教育技術(shù)技能,，確保英語教學工作達標。

2.加強新課堂教學改革研究,，切實開展有效教學的探索和研究,，大力推進新課程改革，在學科知識整合與拓展以及課程評價等方面加強研究,，營造良好的英語教改及教研氛圍,。

3.工程，充分發(fā)揮學科帶頭人,、后備帶頭人及骨干教師的示范帶頭作用,。加強師資隊伍梯隊建設(shè)，繼續(xù)扎實開展集體研究活動及師帶徒結(jié)對活動,，為提高青年教師業(yè)務水平搭建平臺,。

4.加強教學質(zhì)量調(diào)查、檢查常規(guī)工作,，建立教學及教學改革評價小組,，不斷提高英語教學質(zhì)量。

5.觀摩職業(yè)英語教育教學改革專家授課,。(網(wǎng)上)

6.聽課,、互評課。選擇一門課做課改,。

7.每周教研活動落實好,，有主題有記錄有結(jié)果。

8.期中,、期末試卷命題及評卷,。

9.期末工作總結(jié)。

具體工作如下：

針對我教研室教師年輕化,，教學經(jīng)驗還不太足的特點,，要使年輕教師盡快成長起來并調(diào)動全體教師教學積極性,，督促教師互相學習,，爭做教學改革的先鋒，要把全體教師的業(yè)務提高放在重要位置,。

1)全體教師每周二單周七,、八節(jié)集體備課。同類教材分組集體備課,，具體：高二組由呂東英負責;高三組由趙妍寧負責：高一組陳晶由負責,。備課要求共同研究教法,，教學改革，分析學生,，調(diào)節(jié)授課內(nèi)容,，規(guī)范教案，以及課后反思,，討論,，心得。

2)每月第三周周二七,、八節(jié)集中培訓,，集中教師在網(wǎng)上觀看職業(yè)教育教學改革專家授課并進行研討，最后要寫出心得體會,。

3)隨時組織教師聽課,，評議每位教師的教學改革、教學方法,、教學內(nèi)容,，教學組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及教師的教態(tài)、語音面貌和肢體語言等方面,。做到發(fā)現(xiàn)問題,，及時改進，不斷提高每位教師的教學能力,。此項工作一定常抓不懈,。

4)推出一節(jié)教學改革示范課。從有豐富教學經(jīng)驗的教師中選出一名做示范課,。由全體教師評價教師的教學改革,、教學方法、教學內(nèi)容,，教學組織環(huán)節(jié)和板書設(shè)計以及教師的教態(tài),、語音面貌和肢體語言等方面以及教學各環(huán)節(jié)以及對課堂的駕馭能力。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇五

本學期我校物理教研組工作,，將繼續(xù)以研興教精神為指針,，認真學習和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，狠抓教學常規(guī)的落實,，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度,，深化課堂教學改革,，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點：

1.認真學習新的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。

2.組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文。

1.設(shè)立新課程標準教學研究小組,，共同研究,，促使課程改革。

本學期教學研究內(nèi)容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學;

⑵構(gòu)建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;

⑶開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng);

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研,，做好備課筆,。

記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。;切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。

4.組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求,。

初中畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法,，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力,。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向,，努力提高物理中考成績。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇六

一,、基本情況

綜合組本學期共有教師13人,，分別擔任美術(shù),、體育,、音樂,、科學、英語,、思品和綜合學科的教學工作,。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強,，所擔任科目也不一樣,，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討,、

根據(jù)學?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真學習先進的教育思想和新的課程標準,、積極實踐課改理念,，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，緊緊圍繞課堂教學“這一主線，以診學單””導學單””拓學單“三單研究為抓手,，把專業(yè)研究與課堂實踐緊密結(jié)合起來,，結(jié)合本校特點，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，使我組教學質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

工作目標：

1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C,，改進教學方法,，重視培養(yǎng)學生的能力。

2,、拓展教學范圍,，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動,，讓更多的學生得到參與的機會,，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng),，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣,。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

主要措施

1,、切實實施課改,，加強集體研討，善于發(fā)揮集體的力量,，探討教法,、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設(shè),，實行定期集中研討制度,，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學水平,。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇七

x年x區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī),、加強基礎(chǔ)建設(shè),、突出改革重點、全面提升質(zhì)量四大板塊全面展開,。

業(yè)務常規(guī)包括課程常規(guī),、教學常規(guī)、教研常規(guī),、管理常規(guī)四個方面,，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)驗,，必須在教學過程中嚴格落實,。

學校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程,、課表,、教材、教師,、活動等,，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實際情況進行具體的規(guī)劃設(shè)計,，真正做到開全開好學科課程,、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴格實施省市地方課程,、積極開發(fā)學校校本課程,，形成特色鮮明的學校課程體系。

學校對教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課,、講課,、批改、輔導,、評價、總結(jié),，都要在“榆次區(qū)教學常規(guī)質(zhì)量要求”的指導下,，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導教師真正落實在教學的實際過程中,。

學校對教研常規(guī)的每一個平臺,，即校本教研、聯(lián)合體教研,、網(wǎng)絡(luò)教研,，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，策劃,、組織,、指導全體教師積極參與其中。其中,，校本教研必須與學校的日常教學工作緊密結(jié)合起來,，有組織、有計劃,、有成效地搞好教學反思,、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研,，牽頭校必須擔起重任,，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃,、設(shè)計,、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當中,，把榆次教研的品牌――“示范學校作示范行動計劃”,，從小學延伸到初中，并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌,。此外,，高中學校要結(jié)合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下,，進一步搞好以學校輪流舉辦為主要形式的學科聯(lián)片教研活動,。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研，學校一定要認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體教師圍繞教學業(yè)務建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，并通過網(wǎng)絡(luò)真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享,、時空開放和時效真實。這里,，學校和教師必須正確認識個人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實,，在榆次區(qū)中小學范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室,、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺,、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學校和教師的業(yè)務考核。其中,，新浪博客教師工作室以課題研究為主,、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主,，在網(wǎng)絡(luò)教研活動中有著互補共進的積極效應,。

學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織,、檢查,、評價、反饋,、總結(jié),，都要從及時、簡化,、真實,、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查,、周周有反饋,、月月有分析。沒有組織就沒有秩序,，沒有檢查就沒有落實,，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進,，沒有總結(jié)就沒有提煉,。

區(qū)教研室要堅持周二、三,、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度,，對全區(qū)各校教學業(yè)務進行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗,，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作,。

基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè)、學科中心組建設(shè),、課改實驗基地建設(shè),、教師隊伍建設(shè)四個方面，對促進學校整體辦學水平的提高具有奠基作用,。

教研室是全區(qū)教學業(yè)務的策劃部,、指揮部和服務部，加強教研室自身建設(shè)有利于學校和教師專業(yè)水平的提高,。加強教研室建設(shè),，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研,、參加高級研修,、組織學科研討,、完成科研項目,、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段,。

學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心,，學科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學科教學的水平，支撐著學校整體辦學水平和教學質(zhì)量的提高,。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責,，要選拔全區(qū)最好的教師成為學科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學工作實際,，積極探索新思路,、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果,，不斷優(yōu)化學科課程標準,、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學能力的大幅提高,。

課改實驗基地是推進全區(qū)教育改革和發(fā)展的新型平臺,，全區(qū)每一個學科中心和每一個大型改革項目，要選出有條件,、有能力,、有積極性的學校，建立相應的改革實驗基地,。在基地校建設(shè)過程中,，區(qū)教研室要給予學校和教師的指導、的機會和的發(fā)展,，要認真總結(jié)基地校的先進經(jīng)驗和成果,，并做好面向全區(qū)進行成果展示和經(jīng)驗推廣工作。

教師隊伍是教育改革和發(fā)展的主力軍，培養(yǎng),、選拔一批優(yōu)秀的中小學教師,，可以在全區(qū)起到積極的.示范引領(lǐng)作用。為此,，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和教師的實際表現(xiàn),，建立全區(qū)中小學領(lǐng)軍教師人才庫。領(lǐng)軍教師的培養(yǎng)和選拔,，由區(qū)教研室具體負責,，各學科中心組和大型改革項目組，要注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才,、使用人才，要與教學能手的評選,、優(yōu)質(zhì)課選手的評選,、課改成果的展示等活動結(jié)合起來。同時,，領(lǐng)軍教師在引領(lǐng)全區(qū)教學業(yè)務的同時,，在促進個人專業(yè)發(fā)展的業(yè)務培訓、觀摩示范,、成果鑒定等方面,，將獲得的實惠。

在基礎(chǔ)建設(shè)中,，區(qū)教研室要根據(jù)實際,，分階段提出各項建設(shè)的目標、任務和工作措施,，分批次推出各學段各學科的領(lǐng)軍教師和經(jīng)驗成果,。

深化改革重點在課程改革、課堂教學,、學業(yè)評價和課題研究四個方面,，對教育領(lǐng)域綜合改革具有積極的促進作用。

課程改革要以落實國家課程方案為基礎(chǔ),，學習,、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)驗成果,，結(jié)合本地教育改革和發(fā)展的實際需要,，整合、創(chuàng)新,、開發(fā)綜合實踐活動課程,、地方課程和校本課程,，建立特色鮮明的學校課程體系。其中,，開全開足國家學科課程,、有效組織綜合實踐活動、積極開發(fā)校本課程資源,，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求,，各中小學必須予以貫徹落實。

課堂教學是學校教育改革的主要渠道,、教學工作的中心環(huán)節(jié),、內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容。課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務,，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導學”的理論體系和操作要領(lǐng),，依托“三步導學”建立“以問題設(shè)計為關(guān)鍵、自主學習為基礎(chǔ),、探究合作為核心,、展示交流為特征”的學生課堂模式，有力推動班級授課制教學模式向小組探究學習模式的轉(zhuǎn)變,，全面提高學生學習質(zhì)量,。學校要組織指導教師,，積極參加各級各類教師賽課,、專題研討和成果展示活動，評選出各學科課堂教學改革的領(lǐng)頭教師,，達到以比賽促教研,、以教研促教改、以教改促發(fā)展的目的,。

學業(yè)評價是學校教學工作的重要一環(huán),，對教學內(nèi)容和方式的變化具有直接的導向作用，有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔,。區(qū)教研室要對學業(yè)成績評價進行專項研究,，進一步規(guī)范考試管理、提高試題質(zhì)量,、優(yōu)化測試內(nèi)容,、轉(zhuǎn)變測評方式，充分發(fā)揮學業(yè)成績評價在教學中的正面導向作用,。在區(qū)教研室的指導下,，各小學要積極探索筆試、面試和考查的具體辦法,，搞好學科知識水平,、實踐操作能力和平時行為表現(xiàn)的科學測評,，逐步適應學業(yè)評價改革的新常態(tài)，進而達到減輕學生學業(yè)負擔,、促進學生健康成長的目的,。初中和高中學校，要在中考,、高考的引領(lǐng)下,，按照課程改革的實際需要，對學生學業(yè)成績評價進行嘗試性的改革,。另外,，全區(qū)各小學、初中,、高中,，要結(jié)合學校實際情況，創(chuàng)造性地用好學生成長檔案,，進一步做好學生綜合素質(zhì)測評工作,。

課題研究是專業(yè)化要求比較高的一種研究方式，對教師的專業(yè)成長具有巨大的推動作用,。學校對教師的課題研究,，不僅要給予大力支持，而且要進行科學合理的組織指導,。其中,，最有效的指導方式就是構(gòu)建學校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列,。教師參加課題研究,，必須在與學校簽訂協(xié)議的基礎(chǔ)上，按要求進行研究項目的申報,、課題內(nèi)容的研討和經(jīng)驗成果的鑒定等,，并在組織實施過程中，注意利用各種公共媒體(報紙,、雜志,、網(wǎng)絡(luò)等)積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持教師進行課題研究,，但在課題管理上將實行嚴格的底線管理,，要求所有教師進行的課題研究，過程必須是規(guī)范的,，資料必須是真實的,，成果必須是首創(chuàng)的。否則,，申報的課題不予立項,，提交的資料不予承認,，申請的成果不予鑒定。

區(qū)教研室對重點改革領(lǐng)域,，所取得的經(jīng)驗和成果,，要及時進行收集、整理和鑒定,，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內(nèi),，進行宣傳、交流和推廣,。

提升質(zhì)量是學校教學業(yè)務的核心目標,，包括專業(yè)水平、學業(yè)成績和中高考質(zhì)量,，對學校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用,。

學校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多,、教師作課優(yōu)質(zhì)多,、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報,、教學觀摩和特色交流等活動,，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣,。

學生的學業(yè)成績,，包括學科知識、操作實踐和行為表現(xiàn),，學校要通過改革學業(yè)成績評價,，促進學生的全面發(fā)展和能力提升,。同時,，學校要重視學生綜合素質(zhì)測評，

學校中高考質(zhì)量,，反映了初高中學校的教學水平和課改成績,，是衡量學校教學質(zhì)量的重要方面。學校要組織教師認真研究課程目標,、學生教材和中高考試題,，以達到進一步領(lǐng)會課改精神、抓住課改本質(zhì),、提高課改質(zhì)量的目的,。

區(qū)教研室要進一步完善學校教學質(zhì)量評估體系，結(jié)合學校和教師實際,，利用多種平臺抓好常規(guī)落實,、教學評優(yōu),、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣各聯(lián)合體、學校和教師的典型經(jīng)驗成果,，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革,，為提高學校辦學品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。

學校教研活動工作計劃 學校教研工作計劃及方案篇八

依據(jù)博興縣教研室20xx學年度工作精神,，結(jié)合學校新學期工作要點,，以連續(xù)建設(shè)平安、和諧,、創(chuàng)新性學校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級教學示范校、辦家長滿足學校為工作重點,，以堅持“科研導航,、質(zhì)量為先、隊伍為本”的工作原則,，圍繞“抓好老師隊伍建設(shè),、全面提高訓練教學質(zhì)量、培育學生良好習慣,、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路,，努力提高課堂教學效率，全面提高學校的訓練教學質(zhì)量,，促進學生綜合素養(yǎng)的全面進展,，進一步提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1,、高標準,，抓重點，搞好校本討論工作,。樂觀組織開展“教學科研,、老師專業(yè)進展一體化討論”的系列活動。

2,、分層次,，突出重點，抓好老師培訓工作,，連續(xù)做好青年老師的培育工作,，開展好師徒幫教活動。樂觀發(fā)揮學校名師,、骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高熟悉,，提升老師教科研力量，抓好老師隊伍建設(shè),。

3,、連續(xù)營造書香校內(nèi)，制造和諧校內(nèi)文化,。

4,、教學與訓練科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和討論工作,。

5,、從抓好學困生工作入手，全面提高訓練教學質(zhì)量,。

6,、全面推動素養(yǎng)訓練，開全課程,、開足課時,，抓好學校活動課,，加強學校特色課程建設(shè),。

1、加強老師理論學習,。依據(jù)縣里要求全體老師,，尤其是學校領(lǐng)導要仔細學習省訓練廳三個文件，（三個文件在博奧學校教科研博客上）在學校新發(fā)的本子上仔細做好學習筆記,。3月7日之前完成學習,，學校先進行檢查，再迎接縣檢查,。

依據(jù)縣里要求,，本學期將進行老師課標學習考試工作，為督促老師仔細學習課標,、更新教學理念,，學校將分學科以筆試形式對全體老師進行課標學習考試。

2,、規(guī)范老師教科研常規(guī)工作。堅決落實老師“五個一”,，每學期字少讀一本訓練專著仔細作好學習筆記,、上一節(jié)有價值的討論課、寫一篇勝利訓練教學閱歷文章,、參與一項小課題討論,、每月遞交一份典型案例的教學反思,。教育處在每月常規(guī)檢查、期中,、期末定期進行檢查和考核,。

3．抓實課堂教學，提高課堂教學效率,。

對課堂教學,，強調(diào)關(guān)注學生的學習狀態(tài)、學習習慣和學習收獲,，從進一步促進“學”的角度指導老師改進自己的“教”,，形成“討論課”、“公開課”與“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”多元并存,、共同進展的課堂教學討論新思路。重點抓好以下三方面：

（1）對全體老師的推門課

本學期教育處將加強聽“推門課”,，堅持“聽,、看、問,、反饋”四環(huán)節(jié),，加強對常態(tài)化課堂教學的管理。對聽課中發(fā)覺的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣揚,，對存在的問題也提示老師留意,，并爭論解決方法。

（2）對青年老師的預約課

對象為28周歲以下的青年老師,，提前一天通知上課老師,，并約本備課組空課的老師一起聽課。課后進行評課溝通,，上課者寫教后反思,。

（3）對各備課組的討論課

各備課組組內(nèi)每學期一般組織不少于兩次上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了成型的討論課面對學校開放外,，其余的由備課組長支配組內(nèi)老師聽課,。上課后準時上傳各老師的授課教案和課件。

各備課組在學期初確定每位老師推出討論課的時間,，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課老師,。討論課試上時通知本備課組前去聽課和指導。

討論課的.聽課時間提前通知老師,，聽課范圍視教學內(nèi)容,、試上效果等實際狀況而定。（老師每月聽課不少于4節(jié)，）聽課前建議上課者將教案發(fā)布到博客上供大家了解,，真正做到有預備地聽課,，也提高評課的針對性。

強化評課的互動性和主題性,，提倡老師們利用老師博客評課,，不管是網(wǎng)上評課還是現(xiàn)場評課，都要求執(zhí)教者與聽課者主動進行溝通,，談談自己的教學設(shè)想,、備課經(jīng)受和教后感言等，讓聽課老師對這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解,。分管領(lǐng)導可依據(jù)課堂教學狀況拋出主題供大家溝通,，提高溝通的深度和針對性，防止老師泛泛而談,、蜻蜓點水式的評課,。聽課老師除了確定優(yōu)點之外，提倡向上課老師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討,。討論課后要準時組織分管領(lǐng)導和本備課組成員進行簡短的現(xiàn)場評課,。

4、充分發(fā)揮教研組長,、備課組長,、名師骨干引領(lǐng)導航作用，開展自下而上的教研活動,，本學期優(yōu)質(zhì)課評比,、老師討論課,、名師,、骨干,、教壇新秀觀摩課等活動均有各備課組、教研組來擔當,，例如優(yōu)質(zhì)課評比,，先在各備課組內(nèi)進行，推選出優(yōu)秀老師,，在備課組全部成員的集體研討下再進行校級優(yōu)質(zhì)課評比,，成果既考核到個人，也考核到各備課組,，其目的就是鼓舞老師們加強集體備課,。學校原則上對于樂觀組織參與學校教研活動的教研組長、備課組長,、老師個人優(yōu)先進行培育,。外出學習,、參與上一級教研活動將以老師參與校級活動的成果為主要依據(jù),。

另外,，學校連續(xù)實行師徒結(jié)對制度，其目的就是為青年老師搭建平臺,，供應錘煉的舞臺,，促進青年老師的快速成長，培育一批青年骨干老師,，每位名師要帶好兩個徒弟,；骨干、教壇新秀一個徒弟,，結(jié)對老師原則上是本學段老師,，每周師傅必需要聽徒弟一節(jié)課，一學期要指導徒弟上一節(jié)有價值的討論課,，每單周五學校檢查領(lǐng)導聽課記錄的同時也檢查名師,、骨干老師、教壇新秀,、教研組長,、備課組長聽課本。

同時為發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，每位名師要細心預備一次報告,，利用周日晚集體會議時間分批對全體老師進行業(yè)務性培訓，（挨次為賈愛華,、王樹霞,、郭軼順、趙衛(wèi)東,、劉玉芳,、張若秋）對于以上完不成任務的老師下學期不能參與學校名師、骨干,、教壇新秀評比,。

5、切實抓好課題討論工作,，開展小課題的討論工作,。對于已申報勝利的縣級以上課題本學期進一步明確到各課題組長，語文和品德總負責人為賈愛華,，語文兩項課題組長分別為宋亞敏,、李敏，品德一項課題為韓媛,；數(shù)學,、綜合實踐總負責人為郭軼順,，數(shù)學課題組長李賀蕾，綜合實踐課題組長為袁穎,；學困生轉(zhuǎn)化課題總負責人為蓋校長,，課題組長為三個學段主任宋任華、趙衛(wèi)東,、王登興,。盼望各課題組長本著仔細負責的態(tài)度，根據(jù)方案扎實討論,，開展資料積累,、閱歷總結(jié)、數(shù)據(jù)收集等相關(guān)的討論工作,，樂觀做好各課題的實踐,、總結(jié)、推廣,，細化探究性教學策略的討論,，修改與完善課題討論工作。

同時依據(jù)縣訓練局要求學校要開展好小課題討論和管理工作,，學校要求沒有擔當縣級以上課題的老師,，人人選擇一項小課題進行討論?！罢n題討論從小處入手,，從‘個人課題’開頭，針對小課題討論的詳細實施,，我們要求老師人人提出來自訓練教學中的主要困惑,，針對問題撰寫小課題方案，明確課題討論的方法,、方向,；加強學習準時更新學問，轉(zhuǎn)變觀念,，為課題討論尋求理論支撐,，收集并整理相關(guān)的多方面的資料；實踐討論,、推理論證,，在期末撰寫出調(diào)查報告，討論報告或小論文,。

6,、連續(xù)營造書香校內(nèi)，讀書伴我行活動,。本學期結(jié)合省,、市兩項課題,，學校將連續(xù)建設(shè)老師的精神家園，學校將開展相關(guān)讀書活動,，溝通讀書心得,。同時，結(jié)合業(yè)務學習時間,，集體學習與個人學習相結(jié)合,，相機開展形式多樣的讀書活動,。

7,、全面推動素養(yǎng)訓練，提高學生綜合素養(yǎng),，開展好校本討論工作,。在開全課程、開足課時的前提下仔細抓好活動課和特色課程建設(shè),。本學期要求各活動小組在平常要多留意積累學生作品,，期末將本學期的教案以電子本形式裝訂成冊，形成自己特色的校本教材,。我們學?？梢蚤_發(fā)的校本有低班級的生活勞動訓練、英語早讀口語訓練,、作文類,、保藏、4班級的教學案,、兒童想象畫等等,，這些在原來的基礎(chǔ)上可以進一步規(guī)范整理，就是很好的校本教材,。

同時借助我校申報的綜合實踐活動一項國家級課題,，開展好綜合實踐活動課程，為學生的探究性學習供應良好的舞臺,。綜合實踐活動是實施探究性學習的途徑之一,，是在我省當前大面積開展素養(yǎng)訓練環(huán)境下一門提高學生素養(yǎng)很有效的課程。要做好探究性學習小課題的討論與學科性綜合活動的開展,，讓學生樂觀投入到活動中,，用學校生獨特的視角和方式了解社會、感知生活,，獵取課堂上無法獵取的學問和力量,。本學期要求3~6班級班主任老師從自己所教課程中每周拿出一節(jié)來上綜合實踐課。（4.2班為宋國華,、5.3班為梁建偉,、5.6班為王冉冉任教綜合實踐）,，課老師要仔細制定方案，細心設(shè)計活動過程,，并按方案開展好活動,，同時要做好資料的收集與整理。本學期要求老師開展一些小制作,、小創(chuàng)造活動,，能指導好學生寫好綜合實踐活動小論文，包括小課題的討論報告,、調(diào)查報告等,，學校將選擇部分整理成冊。

三月份：

1,、制訂方案,，布置新學期工作。

2,、老師理論學習筆記檢查,。

3、啟動名師,、骨干老師示范課活動,，落實好師徒結(jié)對活動要求。

4,、樂觀組織老師參與上級各種培訓工作,。

5、啟動學校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。

6,、整理迎接市級示范校檔案材料。

7,、啟動學習課標考試

四月份：

1,、學困生轉(zhuǎn)化工作溝通活動。

2,、課題組開展研討活動,。

3、青年老師教學大賽,。

4,、綜合實踐課程開展調(diào)研活動。

5,、老師讀書筆記評比活動

五月份：

1,、學校開放月活動

2、進行讀書溝通報告會,。

六月份：

1,、期末總結(jié)工作,。

2、活動小組成果展

3,、評比優(yōu)秀師徒,、先進備課組、教研組