當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)亮點(diǎn)篇一

今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，曾送過幾屆畢業(yè)生,，對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過，我越來越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會(huì)、家庭,、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。怎樣才能抓好小學(xué)畢業(yè)班后期管理工作呢,？

一,、重視科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法

在畢業(yè)班后期管理工作中，我們應(yīng)對學(xué)生的“學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生”進(jìn)行狠抓不放，所以,，我們應(yīng)一手抓復(fù)習(xí),，一手抓管理，兩者有機(jī)結(jié)合,，密不可分,。重視講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法。畢業(yè)班教師要把目光盯在質(zhì)量上,，把基礎(chǔ)放在個(gè)人素質(zhì)提高上,，把關(guān)鍵放在教學(xué)方法的改進(jìn)上，把效果顯現(xiàn)在40分鐘的課堂上,。堅(jiān)持通過單元考,、全冊考和會(huì)考模擬考試進(jìn)行練兵,，幫助教師和學(xué)生反饋學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，指出下一步努力的方向。堅(jiān)持加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,，抓兩頭,，促中間，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二,、用愛心對他們進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)

畢業(yè)班的學(xué)生隨著年齡的增長而心理波動(dòng)比較大，這樣導(dǎo)致了一些學(xué)生有厭學(xué),、對抗情緒和逆反心理的情況,，班主任在這個(gè)時(shí)候有舉足輕重的作用，要時(shí)刻去了解每位學(xué)生的思想和心理變化,，要以自己的愛心去找準(zhǔn)原因,，對癥下藥。在教學(xué)中,，我們要常常注重語言開導(dǎo),、鼓勵(lì)、教育他們,，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任,。關(guān)愛學(xué)生。在物質(zhì)上給予幫助,，在生活上給予關(guān)心和愛護(hù),。在精神上給予鼓勵(lì)和支持。教育家蘇霍姆林斯基在《要相信自己》一書中也說過：“兒童心靈需要極大的關(guān)注和愛護(hù),?！倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ鞲嬖V我，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣來關(guān)愛,。付出愛的同時(shí)也能回收愛,。在學(xué)生眼里，我不是一個(gè)發(fā)號施令的老師,，而是一個(gè)長輩,、一個(gè)朋友，是他們可以分擔(dān)煩惱的知心朋友,。

三,、重視定期召開班會(huì)、落后生座談會(huì)、畢業(yè)班家長會(huì)議及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)等多個(gè)會(huì)議

針對畢業(yè)班學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活,、心理上的困惑進(jìn)行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果,。小學(xué)畢業(yè)生思想波動(dòng)很大,，容易與不喜歡的學(xué)科教師發(fā)生矛盾。針對這種情況,，可通過召開班會(huì)及畢業(yè)班學(xué)生心理輔導(dǎo)講座活動(dòng)等形式引導(dǎo)他們正確對待自己目前所處的特殊時(shí)期,，及時(shí)與學(xué)生溝通，使他們保持平和的心態(tài),，順利渡過小學(xué)的最后階段,。

四、幫助畢業(yè)生做好角色轉(zhuǎn)換準(zhǔn)備

小學(xué)畢業(yè)生,，由童年走向少年,，也是小學(xué)向初中學(xué)習(xí)的過渡階段，角色上發(fā)生了變化,。他們一方面對原學(xué)校,、教師和同學(xué)戀戀不舍，另一方面對新學(xué)校,、新老師懷有一種好奇,、向往之心。根據(jù)學(xué)生的這種心理,，我在講課時(shí),，有些知識不展開講，告訴他們上了中學(xué)就會(huì)知道,，讓他們對中學(xué)生活充滿期待,。告訴他們進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)主要靠的是自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,、合理適宜的學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立創(chuàng)造的學(xué)習(xí)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多思考、勤思考,，要主動(dòng)學(xué)習(xí),，不斷提高學(xué)生自主探索、自主解決疑難問題的能力,。

總之,，畢業(yè)班后期的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，工作千頭萬緒,，方法千差萬別,，形式和任務(wù)又在千變?nèi)f化。作為一個(gè)畢業(yè)班班主任，要以高度的責(zé)任感,，強(qiáng)烈的事業(yè)心,，滿腔的熱忱，科學(xué)的方法,，從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),。作為畢業(yè)班的任課老師，一定要有大局意識和團(tuán)隊(duì)觀念,，要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，合作研究，互相借鑒,，共同提高,，以確保畢業(yè)班后期工作的穩(wěn)步推進(jìn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量,，圓滿地送好這一批學(xué)生,。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)亮點(diǎn)篇二

忙碌了一學(xué)期，送走了畢業(yè)班,，感覺充實(shí)而欣慰,。平穩(wěn)地度過小學(xué)最后的階段，沒有任何事故發(fā)生,，圓滿地完成了本學(xué)期工作,。回首這三年與孩子的朝夕相處,，終于到了離別的時(shí)刻,，心中也充滿了不舍。雖然淘氣,，但也可愛,。下面對這一學(xué)期的班隊(duì)工作做一個(gè)簡單的小結(jié)。

孩子們在這個(gè)學(xué)期似乎能夠很深刻地感受到畢業(yè)班那濃濃的學(xué)習(xí)氛圍,。我們班的孩子出了名的淘氣,，總愛玩耍，對于學(xué)習(xí)呢,，全都是不放在心上的,，為了能在小學(xué)階段畫上一個(gè)圓滿的句號，老師們卯足了勁兒,，天天對孩子們進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，抓基礎(chǔ)、講重點(diǎn)。也許孩子們也看出了老師的用心良苦,，也開始投入狀態(tài),，雖然基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，但是努力迎頭趕上,，超越自己!

孩子們到了六年級,，隨著生理發(fā)育，心理健康也是非常值得關(guān)注的一個(gè)方面,。對于孩子們的青春期教育,，作為班主任老師也應(yīng)該盡早關(guān)注。有許多孩子由于年紀(jì)的增加變得不愛講話,，或者受一些社會(huì)上不好的風(fēng)氣影響學(xué)會(huì)了一些不好的習(xí)慣：比如自私,、蠻橫、不講理,，事事斤斤計(jì)較自我中心意識十分強(qiáng)烈,。有些孩子甚至一句批評也承受不了，對于這些特有的青春期現(xiàn)象,。我常常會(huì)及時(shí)找一些學(xué)生談心,，把孩子們當(dāng)朋友，六年級的孩子們,，已經(jīng)能懂得老師的話中的道理,。有許多孩子也紛紛找我談心。幫助他們解決青春期的困擾,。

有時(shí)候在家中,，發(fā)現(xiàn)家中的小外甥女常常會(huì)因?yàn)橐痪洌耗阏姘簦龅恼婧?，而特別有自信,、特別懂事。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然，事物不是絕對的,，而是相對而言的,。我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心,。

本學(xué)期由于校訊通的開啟，無疑給老師和家長搭建了一個(gè)很好的平臺,，我借校訊通這一平臺,，更快捷、方便的跟家長溝通,，能讓家長及時(shí)了解孩子們在學(xué)校的動(dòng)態(tài),。學(xué)校有什么活動(dòng)我及時(shí)發(fā)布,，模擬考試成績我及時(shí)發(fā)送,，讓家長可以更快捷地跟老師練習(xí)。反饋孩子們的動(dòng)態(tài),。

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們就要離開這個(gè)學(xué)習(xí)、生活了六年的校園,。祝他們能夠在初中的學(xué)習(xí)生活中百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)亮點(diǎn)篇三

在教育已經(jīng)走向市場，競爭日趨激烈的新形勢下,，學(xué)?？渴裁辞蟮蒙媾c發(fā)展并在競爭中立于不敗之地？靠的是教學(xué)質(zhì)量,，靠的是生源,，為此，我校為了得高教學(xué)質(zhì)量,，為了爭取生源,，做了大量的工作，尤其是畢業(yè)班,，我們抓得更緊更嚴(yán),。xx年，我校小學(xué)畢業(yè)班工作取得了可喜的成績,。在小學(xué)畢業(yè)質(zhì)量檢測中,，我們?nèi)闲W(xué)語、數(shù)總積分排在全鎮(zhèn)第四名,。取得這樣的成績,，對于先進(jìn)學(xué)校來說也許是不足掛齒,，但對于我校，尤其是屬于貴城鎮(zhèn)的“村小”我認(rèn)為是來之不易的?，F(xiàn)在我簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法,，至于說“經(jīng)驗(yàn)”，純屬虛談,，與兄弟學(xué)校相比,，我們深感有愧。

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)

教學(xué)質(zhì)量是生命，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是生命中之重心所在,。當(dāng)前在群眾的眼里,，評價(jià)一間學(xué)校，他們只看畢業(yè)班能出多少人才,，因?yàn)楫厴I(yè)班的質(zhì)量如何,，直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，直接影響學(xué)校在群眾中的威信,。因此,，群眾對畢班寄予莫大的希望，我們也深感到只有狠抓教學(xué)質(zhì)量,，多出人才,，才無愧于社會(huì)，無愧于父老鄉(xiāng)親,?；谶@一認(rèn)識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)班工作者很重視,，把畢業(yè)班工作列入學(xué)校工作議事日程,。

校長親自抓畢業(yè)班學(xué)生思想工作，上好品德課,，分管教學(xué)的副校長主抓教學(xué)方法的指導(dǎo),。學(xué)生有了良好的思想意識，學(xué)習(xí)的氣氛自然形成,。對畢業(yè)班任課教師的安排,，領(lǐng)導(dǎo)都能根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師的能力等情況，作深入研究,，通盤考慮,，力求達(dá)到教師之間、師生之間形成組合,。

二,、對畢業(yè)班工作抓早抓嚴(yán)

對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字,，在六年級第一學(xué)期就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學(xué)生,、畢業(yè)班家長三個(gè)會(huì)議,。開學(xué)第一周首先召開畢業(yè)班老師會(huì)議，主要是就當(dāng)前的教育形勢談?wù)勎覀兘處熯@一職業(yè)的社會(huì)責(zé)任感,，尤其是擔(dān)任畢業(yè)班工作這一重任,，意義深遠(yuǎn)，我校五個(gè)畢業(yè)班老師都是較年輕的女同志,，他們年副力強(qiáng),，知識底子厚，但有3位教師是首次上畢業(yè)班的課,，記得他們曾在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前多次說過：“怎么辦,，我們一想到畢業(yè)班會(huì)考心就慌？”有個(gè)別教師甚至于臨考前經(jīng)常失眠,。這些情況者都是我們意料之中,。因此在會(huì)上重點(diǎn)對教師樹信心鼓士氣，她們心慌,、失眠無非是心里沒底,，無經(jīng)驗(yàn),，為此主管畢業(yè)工作的副校長親自授予畢業(yè)班老師如何處理好上課與全面復(fù)習(xí)問題,，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)的方法等等為她們排優(yōu)解難，強(qiáng)調(diào)她們在組內(nèi)一定要從大局出發(fā),，必有所獲,。通過開這個(gè)會(huì)，大大穩(wěn)定教師情緒,，使教師看到了學(xué)校在重視她們,，關(guān)注她們，從而使她們看到了希望,，大大調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極,。接著開畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議，在總動(dòng)員的基礎(chǔ)上,，我們還分期分批召開,，即上、中,、下三種層次的學(xué)生分別集中開會(huì),，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行教育和指導(dǎo)，真正做到抓兩頭促中間,，對平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,，除了精神上鼓勵(lì),，學(xué)校還在物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)，大大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自學(xué)性和積極性,，進(jìn)而形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，如果緊緊依靠教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”，有時(shí)往往未能取得預(yù)期的效果,，我認(rèn)為與家長取得跟學(xué)校的密切配合也不容忽略,，因?yàn)椋鳛橘F城鎮(zhèn)的“村小”學(xué)校,，無論是從家庭環(huán)境,，還是從學(xué)生的素質(zhì)來說，與城區(qū)中心的學(xué)校相比,，畢競都存在著一定的差距,，為此我校多次召開畢業(yè)家長會(huì)，向他們介紹當(dāng)前的教育形勢和我校的情況,，重點(diǎn)對我校目前如何抓畢業(yè)班提出我們的設(shè)想,，從中也傾聽他們對學(xué)校提出的寶貴意見。通過召開家長會(huì),。使許多家長,，尤其是忙于做生意的家長，幅然醒悟,，大有家長配合老師不行的緊迫感和責(zé)任感,。

要使工作有目的有步驟地開展，必須要用制度來進(jìn)行約束,，除了學(xué)校要制訂的計(jì)劃外,，我們均要求每個(gè)教師都要制訂自己的工作計(jì)劃，如授課進(jìn)度,，復(fù)習(xí)流域計(jì)劃,，提高質(zhì)量的措施等，并且要根據(jù)本人和本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行制訂,，在落實(shí)過程中告誡她們,，要腳踏實(shí)地，心平氣靜,。想當(dāng)然,，操之過急都是不可取的,，主管領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查她們執(zhí)行的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出并給予熱忱的輔導(dǎo)和幫助,，力求使老師們豐地工作中信心十足,，雄心百倍。同時(shí)也要求學(xué)生訂出一份可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在班中成立學(xué)習(xí)小組,，開展“一幫一”活動(dòng)，不管是老師還是學(xué)生,，我們都從嚴(yán)要求他們云做好每一項(xiàng)工作,。

三、群策群力,，全面促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高

畢業(yè)班工作任務(wù)重,，壓力大，這是從所周知的,。畢業(yè)的教學(xué)質(zhì)量如何,，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是全校教師看重的事,，學(xué)校興亡,，教師有責(zé)。因此,，我們要求全體教師應(yīng)從全局出發(fā),，盡一份心，多一點(diǎn)力協(xié)助畢業(yè)班教師做好工作,，從都來關(guān)心畢業(yè)班工作,，支持畢業(yè)班工作，如得供一條信息,，出一個(gè)點(diǎn)子,，搜集資料等等，這樣,，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖,，從而感受工作的快樂,，感受到如此拼命地工作的價(jià)值,。

四、增強(qiáng)“底氣”培養(yǎng)“靈氣”搞好總復(fù)習(xí)工作

復(fù)習(xí)是人類學(xué)習(xí)發(fā)展中一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)來是機(jī)械重復(fù)過去的練習(xí),，而是要教方法。抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生放在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識，開展新的實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)這樣的認(rèn)識,，要努力改變版面理解和對待復(fù)習(xí)的做法，把復(fù)習(xí)作為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)過程,，恰當(dāng)選擇復(fù)習(xí)方法,，既注意增強(qiáng)學(xué)生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學(xué)生的“靈氣”,，充分發(fā)揮復(fù)習(xí)的集體功能,，著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，在新的教育理念指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中，要求教師努力做到“實(shí)”,，如語文科,，對字詞句篇，標(biāo)點(diǎn)等各種知識和聽說讀寫等能力培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)要清楚,，在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中要嚴(yán)格落實(shí)“大綱”中的要求,。其次，復(fù)習(xí)的過程要踏踏踏實(shí)實(shí),，嚴(yán)格指導(dǎo),，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，不能走過場,。再次，要求講求實(shí)效,。復(fù)習(xí)時(shí)間是有限的,，因此，每一節(jié)復(fù)習(xí)課都要精心設(shè)計(jì),，精心安排,，使學(xué)生每次復(fù)習(xí)都有所得，每節(jié)課都有新的收獲,。

以上幾點(diǎn),，是我校在xx年抓畢業(yè)班工作中的一些做法。成績已成為歷史,，愿今后在工作中能得到兄弟學(xué)校的指教,，在全體師生的共同努力再創(chuàng)佳績。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)亮點(diǎn)篇四

時(shí)間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼20xx-20xx年度小學(xué)畢業(yè)班的工作又結(jié)束了,。畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問題解決為目標(biāo),，以強(qiáng)化能力為主線,。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干;分段要求，狠抓重點(diǎn);強(qiáng)化過手,，狠抓落實(shí);提升品位,，追求發(fā)展?；仡欉^去我們做到了以下這些方面：

全體教師把德育工作放在首位,，將德育融入到畢業(yè)班教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性,。開展心理健康教育,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。抓好養(yǎng)成教育,，掌握學(xué)生思想的新變化,。通過各種形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,。做好家訪工作,，了解學(xué)生家長、家庭情況,，增進(jìn)與家長的溝通,，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)。一學(xué)期召開一次家長會(huì),。

1,、畢業(yè)班教學(xué)工作的基本要求是“全、嚴(yán),、實(shí),、精、活”,。全：全面關(guān)心學(xué)生,，面向全體學(xué)生、全面育人,、全程育人,。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對自己,、對學(xué)生要嚴(yán)格的要求,。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí),，講求實(shí)效。精：工作精益求精,，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言精練清晰，板書精簡扼要,?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活,，學(xué)生有充分活動(dòng)的時(shí)間,。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”,，體現(xiàn)“五個(gè)要素”,。“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍;注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用;注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，交給其“鑰匙”,。“五要素”即課堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)

2,、具體抓好教學(xué)六認(rèn)真工作

(1)備課：

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真研究學(xué)生,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況準(zhǔn)確地定位教學(xué)目標(biāo),，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,。教學(xué)目標(biāo)兼顧知識,、能力、情感,，每一個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目標(biāo),、意義要明確，有重難點(diǎn)的處理,，突出教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì),，

(2)上課：

課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，對學(xué)生的各方面負(fù)責(zé),，使每一名學(xué)生都有最大的提高,，教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生,，特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)更有熱心和耐心,。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，幫助學(xué)生研究問題,，通過探索與研究,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開發(fā),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。

(3)作業(yè)：

提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。

能夠規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，任課教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)題目的類型及具體的試題,。作業(yè)布置合理,、科學(xué)，不是滿堂灌,、大容量的單純練習(xí),。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè),。對于學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，及時(shí)分析，及時(shí)訂正,，做一題,，掌握一題，甚至舉一反三,、觸類旁通掌握整個(gè)類型,。抓好作文教學(xué)。

(4)質(zhì)量檢測

語文,、數(shù)學(xué),、英語開展了各種單項(xiàng)競賽，如數(shù)學(xué)計(jì)算,、解決問題,，語文的積累及作文片段競賽，英語的詞匯等,。每次競賽后后進(jìn)行分析研究,，找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調(diào)研測試,。

3,、發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)教學(xué)研究

小學(xué)部經(jīng)常組織召開六年級任課教師會(huì)議,，與教師一起解決教學(xué)中的實(shí)際問題,，努力把工作做實(shí),、做細(xì),。

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)亮點(diǎn)篇五

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在本年擔(dān)任小學(xué)六年級畢業(yè)班的班主任工作,。

作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定,、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級畢業(yè)班的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的 “一對一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競爭，共同進(jìn)步

沒有競爭機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競爭局面,，就必須鼓勵(lì)競爭，用競爭激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。

我讓班里的學(xué)生結(jié)為競爭伙伴，這個(gè)競爭伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競爭伙伴,，所以他們在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢,?！昂蜁r(shí)間賽跑，和成績賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競爭意識,，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來,。

學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì),。比如隨手排一排桌椅;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水，諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級實(shí)際,，建立 “班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級落實(shí),。

分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

我在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù),，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心,，動(dòng)真格,，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來,。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備

俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。

大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間,，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本

我注意到,，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面，掉底子,，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上,，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟,。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片。

現(xiàn)在,，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去,。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架,。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止,。

(3)抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩,，要號召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

(4)實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

① 保持班上的清潔衛(wèi)生,，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn)，維護(hù)班上的組織紀(jì)律。

② 上課用心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③ 勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④ 講文明，守紀(jì)律,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn),，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級的財(cái)富,。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好

小學(xué)畢業(yè)班工作總結(jié)亮點(diǎn)篇六

轉(zhuǎn)眼又是一年過去,，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過得真快!轉(zhuǎn)眼間和孩子們已經(jīng)度過了一年時(shí)光?；叵脒@一年中與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是酸甜苦辣，味味俱全,?？粗瑢W(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物，才忽然意識到--他們已經(jīng)長大了,。

而這一年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一,。回顧過去,，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸，有過煩躁,，甚至有過放棄的念頭,，但此時(shí)，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后我始終覺得是快樂的,。

今年是我第一次帶畢業(yè)班，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子見多識廣,，對社會(huì),、家庭、環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易,。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到,，有的知識豐富，有的樂于助人,，有的心胸寬廣,，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

作為一名老師，愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說,。愛學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題,、解決問題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，我盡量讓他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,，因?yàn)楸绕鹌渌昙墸麄円墒煲恍?，能力?qiáng)一些,，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來,，多找他們談?wù)勑?、說說話。不擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護(hù)，他們就樂于聽你的,，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。

其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了,。

平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表揚(yáng),。在我的班級，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì),，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的運(yùn)動(dòng)會(huì),。今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。

準(zhǔn)備階段,，班級的運(yùn)動(dòng)員同學(xué)就開始積極練兵，誓為班級爭光彩,。特別是在比賽階段,，運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，取得了驕人的成績,。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班運(yùn)動(dòng)員吶喊助威,。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長跑運(yùn)動(dòng)員以終點(diǎn)救援,。這都體現(xiàn)了我們班級良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。

尤其可貴的是這些都是我于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)行的,。通過活動(dòng),，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

1,、感謝父母。

讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事,，幫父母洗腳，給長輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。

通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2,、感謝老師,。

小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長的話,，厭煩老師的教育，對此,，我讓學(xué)生自己開展活動(dòng),，體會(huì)“假如我是老師”，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績,，遵守紀(jì)律,，講文明，懂禮貌,，就是對老師最好的回報(bào),。

3、感謝他人,。

在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人，父親,、老師,、朋友、同學(xué),、親友,、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級,、幫助老師的能力學(xué)生根據(jù)自己的能力和愛好，找到適合自己的崗位,，愛好美術(shù)的小趙和小張成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出黑板報(bào);愛唱歌的小王和愛跳舞的小凝成了文娛委員……于是，每次出黑板報(bào),，不用我操心,，只要時(shí)間一到她倆就組織學(xué)生認(rèn)真出好黑板報(bào)。

勞動(dòng)委員每天組織好值日,，從不讓你煩心……于是我有了更多的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作,。每個(gè)學(xué)生做好一件為他人帶來方便、為班級帶來榮譽(yù)的事，班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法?，F(xiàn)在自己管理自己，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng),。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,。讓我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了畢業(yè)班班主任工作的重要性,。雖然孩子們要畢業(yè)了,，雖然我心里還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機(jī)會(huì)繼續(xù)擔(dān)任班主任工作,，我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作,，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任老師。