做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇一

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

(一)運(yùn)用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育,、早教咨詢、社區(qū)活動,、家長講座,、跟蹤評價(jià)、資料查詢,。

2,、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長,。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題討論,、個(gè)別咨詢、抓好活動過程中的機(jī)會,，有意識地做好家長工作,。

3、走出園門,，采取多種形式開展親子活動,。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動。

開展大型宣傳活動,?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動,。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動,，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平,。

2、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動,，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn),，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。

3,、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),，發(fā)揮了良好的輻射作用。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2,、送教師到市,、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn)，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入,。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計(jì)劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭、社區(qū),，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

(一)運(yùn)用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個(gè)方面的服務(wù)項(xiàng)目：親子教育、早教咨詢,、社區(qū)活動,、家長講座、跟蹤評價(jià),、資料查詢,。

2、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長,。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗(yàn)交流,、專題討論、個(gè)別咨詢,、抓好活動過程中的機(jī)會,，有意識地做好家長工作。

3,、走出園門,，采取多種形式開展親子活動。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動,。

開展大型宣傳活動?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒保科,、各村委,、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1,、定期開展大教研活動,，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

2,、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動,，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗(yàn)，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3,、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時(shí)間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2,、送教師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗(yàn),，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入,。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇三

新的學(xué)期,，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的新面貌,。為了搞好本期工作,，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想及中國特色社會主義理論，堅(jiān)持黨的基本路線,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，貫徹黨的教育方針,、政策，與黨中央保持高度的一致,，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促進(jìn)派,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù) 法》等法律法規(guī)，使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇,，無私奉獻(xiàn),，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師,。對鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí),，吃透精神實(shí)質(zhì)，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,，做到從言語到行動與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。不利用職責(zé)之便謀取私利,。

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我將注重推行素質(zhì)教育,，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的,，也寫清能力訓(xùn)練的內(nèi)容,、要求、目的及教學(xué)措施等,，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求,，也保證將大綱要求落實(shí)到實(shí)處。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個(gè)教育教學(xué)中成為一項(xiàng)必不可少的內(nèi)容,，避免了盲目性,，隨意性，增強(qiáng)了計(jì)劃性,。在編寫教案時(shí)注意選擇教育的方法和時(shí)機(jī),，達(dá)到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。在具體的教學(xué)過程中,，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時(shí),，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”,，開闊他們的視野，拓展他們的知識面,，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn),，排疑點(diǎn)，講求教法,，滲透學(xué)法,，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

通過本期教學(xué),，使學(xué)生形成一定的語文素質(zhì),，能自覺運(yùn)用語文知識解決生活中的語文問題，形成扎實(shí)的語文基本功,，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)語文打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批語文尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少,。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系,。使學(xué)生在德,、智、體各方面全面發(fā)展,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇四

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。（9月15日）

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的最大價(jià)值,。

1、活動時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平,；

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實(shí)際,、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的能力,。

5、本學(xué)期重點(diǎn)活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計(jì)評比活動,。

活動方法：

（1）各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案；

（2）12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

（三）做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對申報(bào)區(qū)級示范基地驗(yàn)收園的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展。

本學(xué)期對申報(bào)示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課,、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神，掌握0-3歲（分段）嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗(yàn)收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗(yàn)收園所教師活動課,，研討活動效果，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗(yàn)收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長陽、河北,、原子能,、礦機(jī)、

西潞,、昊天,、小英才、希望之星,。

（四）充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí)、交流,、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點(diǎn)活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點(diǎn),，要有主管領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人）的點(diǎn)評,。

（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn)。

1,、統(tǒng)計(jì)需要培訓(xùn)人數(shù),。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn)。

活動時(shí)間活動內(nèi)容主講人活動地點(diǎn)參加人

9月6日

安排本學(xué)期活動內(nèi)容,、活動時(shí)間,、地點(diǎn)

張鳳x進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月15日

專題培訓(xùn)：0-3歲嬰幼兒發(fā)展水平等中心組成員進(jìn)校早教負(fù)責(zé)人

（保教主任）

早教專任教師

9月22日骨干教師說課活動：“自選環(huán)節(jié)如何促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”韓幼及中心教研組成員韓幼幼兒園早教負(fù)責(zé)人、教師,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇五

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0-3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項(xiàng)活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動,，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使1-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

1、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識,，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計(jì),、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

3,、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4,、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作,。

9月份：

1,、制定早教工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2、親子班的宣傳招生工作,。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊,。

4,、親子活動活動的開展

5、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1,、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動,，做好記錄與反饋。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))

2,、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識,。

4,、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1,、親子活動的開展,。

2、開展《美食大賽》活動,，并評選出5名獲獎(jiǎng)?wù)?/p>

3,、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽,。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流、反思,，制定下學(xué)期工作思路,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇六

以青島市關(guān)于0—3歲早教工作的指導(dǎo)意見為依據(jù)，堅(jiān)持“面向社會,、面向社區(qū),、面向家長”的原則，以社區(qū)為依托,，借助早教指導(dǎo)站各部門的合力,，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區(qū)托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量,，提高早教受教率,。

1、不斷豐富早教活動的組織形式,，宣傳科學(xué)的早期育兒方法,，努力提高社

區(qū)早教水平和家長教養(yǎng)水平，不斷提升早教受教率,。

2,、不斷提高早教隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓老師們參與早教培訓(xùn),，擴(kuò)大早教服務(wù)隊(duì)伍,，提升早教服務(wù)質(zhì)量。

3,、加強(qiáng)與早教指導(dǎo)站各部門的聯(lián)系,，共同做好社區(qū)內(nèi)0~3歲早期教養(yǎng)指導(dǎo)工作。

1,、繼續(xù)開展不同形式的親子活動,。

“你我牽手，親子同樂”活動,。邀請1—3歲嬰幼兒家長和寶寶一起來園,，在早教老師的指導(dǎo)下通過和孩子一起參與各種游戲活動，學(xué)習(xí)在游戲中開啟幼兒潛能,，增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法,。

“科學(xué)育兒講座”活動：邀請兒保專家來園針對家長比較關(guān)注的孩子養(yǎng)育問題，如“孩子的健康飲食”,、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養(yǎng)”等進(jìn)行專題講座和咨詢,。

“玩具開放日”活動：每月的最后一個(gè)周日，向不同社區(qū)的0—3歲家長開放親子活動室,，由教師和家長,、寶寶進(jìn)行面對面的溝通與指導(dǎo)。

“育兒導(dǎo)報(bào)”家教資料發(fā)放活動：免費(fèi)向家長發(fā)放早教知識宣傳報(bào)紙,，讓家長用過文字資料學(xué)習(xí)育兒方法與知識。

2,、加強(qiáng)親子班教師的培訓(xùn),。

通過《父母學(xué)堂》加強(qiáng)專業(yè)書籍的學(xué)習(xí)，掌握嬰幼兒知識,，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧,，提高教養(yǎng)水平。積極與青島市優(yōu)質(zhì)親子機(jī)構(gòu)聯(lián)系，通過外送學(xué)習(xí)活動,，提高親子園老師的專業(yè)水平,，帶教能力，每次活動有記錄,、有分析記錄,、有分析。

做到專人負(fù)責(zé),、層層落實(shí),。交流學(xué)習(xí)中提升老師們的反思能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我們結(jié)合0--3孩子年齡偏小,，參與活動受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導(dǎo)活動集中放在氣溫適宜的4,、5,、6、9,、10,、11月份進(jìn)行，避開了嚴(yán)寒與酷暑,，這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障,，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長的好評。我們的親子早教活動充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)適合的親子活動,。豐富的教學(xué)活動，讓孩子和家長互動,，初步感知顏色,、形狀、大小和初步的語言表達(dá)能力,、涂鴉等,，孩子們都學(xué)得非常有趣。他們還會在幼兒園里學(xué)會自己上廁所,、自己洗手,、自己用小點(diǎn)心等。在親子活動中,，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見的物品作為教具,，使家長便于模仿。與此同時(shí),，我們還非常注重對0--3家長進(jìn)行指導(dǎo),，幫助家長避免包辦代替,。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會讓家長有觸類旁通的思考,，提高自己在家指導(dǎo)孩子的能力,。

2、家長講座

除了親子活動時(shí)的家長指導(dǎo),，我們還為家長開設(shè)了專題講座,，如：寶寶牙齒的護(hù)理、如何讓寶寶學(xué)習(xí)交往等等,。對講座意猶未盡的家長有時(shí)還會在講座后主動留下來向老師咨詢自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題,。

切合家長實(shí)際情況的家長講座使家長在理念上對0--3早教有了新的認(rèn)識，0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視,，也幫助他們確立正確的教育方法,，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

為了擴(kuò)大0--3嬰幼兒家教指導(dǎo)宣傳面,，本園自制的小報(bào)與早教中心下

傳的小報(bào),，我們共發(fā)放了100多張，宣傳資料100多份,，向家長進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識的宣傳,。

1、家長早期教育的意識明顯提高,，0--3歲指導(dǎo)能力增強(qiáng),。

3、教師的家教觀念,、早教能力得到了提高,。

4、0--3早教工作受到家長的好評,，托班幼兒入園適應(yīng)期減短,。

1、0--3歲活動內(nèi)容的均衡性,、前后的層次性,、連續(xù)性的問題。

對策：與社區(qū)居委,、村委取得聯(lián)系,，盡量將教師的指導(dǎo)活動集中在一個(gè)月齡段。

2,、加強(qiáng)一個(gè)月齡段指導(dǎo)教師之間的聯(lián)系,，可以以活動內(nèi)容匯總的形式，要求每次參加指導(dǎo)活動的老師在活動請對前幾次的活動內(nèi)容做一下了解,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇七

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效,，我覺得我十分的有必要聽從園長的建議，在這個(gè)學(xué)期開始之前,，給自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來也會更加的高效,，這份工作計(jì)劃耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成,，我相信這份工作計(jì)劃一定對我的工作能有所改善。

上個(gè)學(xué)期是,，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期,，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期，上個(gè)學(xué)期的工作成果,，我個(gè)人十分的不滿意,，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來什么都沒學(xué)到，我就好像成了幫忙看孩子的一樣,，這讓我對自己非常的失望,，這個(gè)學(xué)期我會做出以下工作計(jì)劃。

班上一共有學(xué)生24名,，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了,，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少，但是就這二十四個(gè)學(xué)生,，我都沒搞定,。我覺得很大一部分原因，我跟家長的聯(lián)系太少了,。首先我要多進(jìn)行家訪,，我要看看孩子們在家里是個(gè)什么情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化,，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪,，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生，可以上升到一個(gè)月兩次,，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位,，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群,，要時(shí)刻互動起來,，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,，孩子在班上的情況,，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況,。

作為一個(gè)早教老師,，一個(gè)學(xué)期下來,，我甚至還會想不起來某個(gè)學(xué)生的名字，這是非常不應(yīng)該的,，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,，首先我要了解他們的個(gè)人情況，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個(gè)人的性格,、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時(shí)候,，我也能更好的應(yīng)對,，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能,。在了解了他們的習(xí)性之后,，我就要做到，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo),，讓他們知道是非對錯(cuò),，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì),，招人喜歡的性格,。

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的影響是極大的，這個(gè)時(shí)候的他們,，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí),，他們是很難自己主動去學(xué)習(xí)的，在他們心里玩才是最重要的,，如果當(dāng)身邊的孩子都開始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了,，也是會想著自己跟上來的，他們就得有一樣榜樣,。為此我將在這個(gè)學(xué)期,，制定每周輪換制的小班長，讓他們開始有學(xué)習(xí)的動力,，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個(gè)檔次,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇八

一、現(xiàn)狀分析：

——優(yōu)勢

回望過去的一年中,，我園對附近社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變洪_展了形式多樣的各項(xiàng)早教活動,。通過咨詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo),。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,，并取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ),。

——弱勢

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由于父母工作忙,，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0—3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項(xiàng)活動,，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

堅(jiān)持以提高幼兒園服務(wù)家長,、服務(wù)社會的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實(shí)提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長，使1—3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺?/p>

1,、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識,，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識，提升設(shè)計(jì),、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力。

3,、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。

4,、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作,。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅(jiān)持“項(xiàng)目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實(shí)《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗(yàn)收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊(duì)伍專業(yè)化素質(zhì)為重點(diǎn)，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強(qiáng)各類園所早教師資隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗(yàn)收前的視導(dǎo)工作,。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗(yàn)收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作。（9月15日）

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計(jì)展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。（9月22日）

3,、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。（10月13日）

（二）加強(qiáng)早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗(yàn)收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價(jià)值,。

1、活動時(shí)間：每月二次（單周四）

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手,，以專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力,；通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

早教老師的工作計(jì)劃 早教老師工作總結(jié)與計(jì)劃篇十

全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居?jì)胗變杭彝グl(fā)放幼兒園自編的小報(bào)，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項(xiàng)專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項(xiàng)新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識,，同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

3,、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居?jì)胗變杭凹议L提供服務(wù),。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動,、家長講座,、早教咨詢、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ淖龇ǎ趯?shí)踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料。

一,、班級情況分析：

本學(xué)期我們托班有男生15名,，女生13名。經(jīng)過一個(gè)假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應(yīng),，加上新生的哭鬧,，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,，各方面都有了一定的發(fā)展,，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo),。在常規(guī)方面,，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo),，沒有一貫性,。如洗手時(shí)愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈,，還需老師幫助等,。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為,。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動,，不能主動與人交往;由于孩子多，上學(xué)期存在的問題,，新年伊始,，我們會根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,、保教計(jì)劃,、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃,。

二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)

健康領(lǐng)域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,。

2,、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4、喜歡參加體育活動。動作協(xié)調(diào),、靈敏,。

語言領(lǐng)域

1、愿意與人交談,，講話禮貌,。

2、注意傾聽對方說話,，能理解日常用語,。

3、能清楚地說出自己想說的事,。

4,、喜歡聽故事、看圖書,。

5,、能聽懂和會說普通話 。

社會領(lǐng)域

1,、能主動地參與各項(xiàng)活動,，有自信心。

2,、樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享,，有同情心,。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則,。

4,、能努力做好力所能及的事，不怕困難,，有初步的責(zé)任感,。

5、愛父母長輩,、老師和同伴,，愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2、能運(yùn)用各種器官,，動手動腦,，探究問題。

3,、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

5、愛護(hù)動植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識,。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,。

三,、具體工作要求和措施：

1、新學(xué)期開始,，穩(wěn)定孩子情緒,，創(chuàng)設(shè)安全,、溫馨,、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系,。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，回憶過年的情景，逐步納入新的教學(xué)計(jì)劃,。

2,、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園,，會主動使用禮貌用語,，不隨便帶玩具和吃的,。

(2)掌握洗手的方法，先學(xué)習(xí)挽袖子,，排好隊(duì),，一個(gè)一個(gè)輪流洗手，洗手時(shí)不玩水,，水流要小一些,，使用完肥皂，要用水沖凈,，洗完手不亂摸臟東西,，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時(shí)尿進(jìn)盆里,，養(yǎng)成活動,、開飯、午睡前后入廁,，飯前便后洗手的習(xí)慣,。

(3)安靜就座，愉快就餐,，一手扶碗,，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，集中精神吃飯，不做漏嘴巴,，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會自覺去送碗,、擦嘴,、放凳子。

(4)午睡時(shí),，進(jìn)出午睡室要排隊(duì),，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭,，安靜入睡,，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套,。

(5)學(xué)會自己保護(hù)自己,，正確搬凳、上下樓梯,、使用體育器材,、玩大型玩具,。戶外活動時(shí)按老師的指令做游戲。

(7)學(xué)習(xí)收放玩具,。

3,、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預(yù)防藥,、檢查身體,、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等,。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度適宜的開水,，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲,，以免有抓傷現(xiàn)象,。春季多讓幼兒曬太陽、多散步,，呼吸春天的新鮮空氣,，加強(qiáng)戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間,。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動,，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動,。及時(shí)為幼兒增減衣服和被子,，提醒家長及時(shí)更換幼兒的被子。每天對室內(nèi),、毛巾,、杯子、碗勺進(jìn)行消毒,，保證室內(nèi)空氣流通,、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面,、凳面,、地面、柜子干凈,。開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間和運(yùn)動量,。

四,、家長工作

教師利用早送晚接時(shí)間主動與家長加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況,、睡眠情況,、飲水飲食狀況等,。召開家長會，向家長公布班務(wù)計(jì)劃,，征求家長的意見和建議,，取得家長的配合與支持：請家長幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣,，不要遲到,。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,，養(yǎng)成坐姿端正,、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣,。請家長定定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子,、整理玩具等,，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。教育孩子上幼兒園不帶零食和玩具,。提醒家長每天在門口觀看家園欄,，以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、需家長配合的事項(xiàng),，回家后要主動與孩子交談幼兒園的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述,。為孩子提供交往的機(jī)會,，關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立解決問題,。帶孩子

多參與一些社會活動,，給孩子一些自主的空間，保護(hù)孩子的自主性,。提醒家長周末帶孩子去郊游注意保證孩子足量飲水,，合理搭配飲食，及時(shí)增減衣服,，以便保證正常的生活和學(xué)習(xí),。

隨著人類社會的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異,，近年來,，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想,，已經(jīng)深入人心,。因此我們堅(jiān)持以服務(wù)于家長的主導(dǎo)思想,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動,，切實(shí)提高家長科學(xué)養(yǎng)育能力，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使0-3歲散居?jì)胗變菏芙逃钠占奥什粩嗵岣摺Ｍ瑫r(shí)也不忘提高我們老師的早教指導(dǎo)能力,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1、上學(xué)期參加的人數(shù)還是比較多的,，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了,，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加,，因此本學(xué)期設(shè)計(jì)游戲時(shí)對月齡段的考慮應(yīng)該再仔細(xì)些,。

2、從每次陪同孩子前來參加活動的家庭成員來看,，其中奶奶占多數(shù),，針對這一現(xiàn)象我們早教指導(dǎo)員應(yīng)該給不同的家庭成員提供不同的指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)方法,。

3,、由于我園的新教師占多數(shù)，因此在活動中的指導(dǎo)能力還不夠,，本學(xué)期有必要繼續(xù)組織新教師學(xué)習(xí)《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動中更好地進(jìn)行指導(dǎo),。

：

1,、繼續(xù)做好親子活動的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵,、到相應(yīng)街道貼通知等形式,，提早讓家長們知道我們的活動，并能安排時(shí)間帶孩子來參加,。

2,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長的需要,。

3,、繼續(xù)完善0-3歲的嬰幼兒動態(tài)發(fā)展檔案的建立,。

4,、繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓家長的互動游戲,，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動,。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對教師的培訓(xùn),，學(xué)習(xí)嬰幼兒知識,，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平,，提升工作的責(zé)任感,，把工作做到細(xì)、做到位,、做扎實(shí),。

6、利用我園舉辦的一些大型活動,，邀請0-3歲的孩子一起來參加,，如：“夏雨幼兒園六一節(jié)活動”等活動，使他們更加熟悉幼兒園,、更加喜歡幼兒園。

四,、每月工作安排：

三月份：

1,、夏雨幼兒園早教指導(dǎo)站的工作計(jì)劃。

2,、開展早教指導(dǎo)活動,。

四月份：

1、開展早教指導(dǎo)活動,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

五月份：

1、邀請0-3歲的孩子參觀我園的“藝術(shù)節(jié)活動”的展示作品,。

2,、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識。

六月份：

1,、向家長發(fā)放科學(xué)育兒知識,。

2、早教指導(dǎo)工作小結(jié),。

為了讓自己的教學(xué)能夠更加的有成效,，我覺得我十分的有必要聽從園長的建議,，在這個(gè)學(xué)期開始之前，給自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃,，這樣才能更加有序的完后自己的本職工作，干起來也會更加的高效,，這份工作計(jì)劃耗費(fèi)了一周左右的時(shí)間才得以完成，我相信這份工作計(jì)劃一定對我的工作能有所改善,。

上個(gè)學(xué)期是，小班學(xué)生的第一個(gè)學(xué)期,，也就是他們進(jìn)入幼兒園的第一學(xué)期,，上個(gè)學(xué)期的工作成果，我個(gè)人十分的不滿意,，很多孩子似乎一個(gè)學(xué)期下來什么都沒學(xué)到,，我就好像成了幫忙看孩子的一樣，這讓我對自己非常的失望,，這個(gè)學(xué)期我會做出以下工作計(jì)劃。

一,、加強(qiáng)跟家長的聯(lián)系

班上一共有學(xué)生24名,，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學(xué)期辦理入園的學(xué)生的確很少,，但是就這二十四個(gè)學(xué)生,，我都沒搞定。我覺得很大一部分原因,，我跟家長的聯(lián)系太少了,。首先我要多進(jìn)行家訪，我要看看孩子們在家里是個(gè)什么情況,，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化,，一個(gè)家庭一個(gè)月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學(xué)生,，可以上升到一個(gè)月兩次,，一方面可以加強(qiáng)老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。還有就是我要保證家長群,，要時(shí)刻互動起來,，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里,，孩子在班上的情況,，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況,。

二,、摸清幼兒的習(xí)性

作為一個(gè)早教老師,，一個(gè)學(xué)期下來,，我甚至還會想不起來某個(gè)學(xué)生的名字，這是非常不應(yīng)該的,，每個(gè)孩子的檔案在幼兒園都是有記錄的,，首先我要了解他們的個(gè)人情況，以及家庭情況,，然后再去觀察他們每個(gè)人的性格,、脾氣等等，這樣在他們遇到問題的時(shí)候,，我也能更好的應(yīng)對,，不需要每次都打電話去詢問家長，這樣真的顯得自己很無能,。在了解了他們的習(xí)性之后,，我就要做到，把他們存在的壞習(xí)慣往正確的方向引導(dǎo),，讓他們知道是非對錯(cuò),，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，優(yōu)秀的品質(zhì),，招人喜歡的性格,。

三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍對孩子們的`影響是極大的,，這個(gè)時(shí)候的他們,，只要沒在老師的管束下學(xué)習(xí)，他們是很難自己主動去學(xué)習(xí)的,，在他們心里玩才是最重要的,，如果當(dāng)身邊的孩子都開始在學(xué)習(xí)上遠(yuǎn)超自己了，也是會想著自己跟上來的,，他們就得有一樣榜樣,。為此我將在這個(gè)學(xué)期，制定每周輪換制的小班長，讓他們開始有學(xué)習(xí)的動力,，應(yīng)該能讓他們的學(xué)習(xí)熱情上一個(gè)檔次,。

__年9月黃梅縣教育局組織了首批的“真教育”課改實(shí)驗(yàn)學(xué)校的部分老師，前往全國各地課改名校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),。局領(lǐng)導(dǎo)和教研所的領(lǐng)導(dǎo)對這次外出掛職學(xué)習(xí)的老師提出了很明確的要求：按照教育局和教研所的安排各位老師跟隨帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)到達(dá)分配的學(xué)校進(jìn)行掛職學(xué)習(xí),，掛職學(xué)習(xí)的老師要真正的參與掛職學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、教研,、班主任工作,，學(xué)習(xí)掛職學(xué)校的德育管理理念。掛職學(xué)習(xí)的老師,，不但要學(xué)習(xí)掛職校的課堂的新的教學(xué)模式,、理念，還要學(xué)習(xí)對方學(xué)校的班主任管理工作,、德育工作,。并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，在學(xué)習(xí)歸來后應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去,，為黃梅真教育課改實(shí)驗(yàn)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,，

我很榮幸成為了這次外出掛職學(xué)習(xí)隊(duì)伍中的一份子。__年9月16日至29日,，在教研所的劉所長和二位教研員的帶領(lǐng)下,，我們十五位老師奔赴了湖北二所課改名校，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)和恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期二周的掛職學(xué)習(xí),。雖然在二所學(xué)校的掛職時(shí)間很短,，但我被二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的熱情大方，平易近人,，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),，以人為本、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,、辦學(xué)理念,，愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的工作精神和所取得的輝煌成就所感染,，深受教育和啟迪,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)研究領(lǐng)會二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)理念以及校園文化特色,積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動和班主任研討會,、班會及各項(xiàng)德育工作,。經(jīng)常主動和學(xué)校各個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)、教師溝通交流,。堅(jiān)持多看,、多聽,、多問、多學(xué),、多思,，做到了邊學(xué)習(xí)，邊交流,，邊思考,邊總結(jié),。認(rèn)真研讀二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各種資料、活動方案,，始終不忘和自己實(shí)際工作進(jìn)行對照比較,，進(jìn)行深度思考，從中吸取精華,，探尋教育管理的良計(jì)妙策,。把在二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所見所聞和我的收獲、思考,、體會及時(shí)記錄,并歸納總結(jié),形成文字材料,，從中感悟教育的真諦和管理的境界,。

在掛職培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,與所掛職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和對子教師建立了深厚的感情和友誼,。并通過我兩周的學(xué)習(xí)、工作,，與二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)之間建立了友好關(guān)系,促進(jìn)了互相交流,。

通過二周的高速“充電”與“洗腦”，現(xiàn)將所見所聞,、所思所感歸納整理如下：

一,、掛職學(xué)校基本情況

（一）內(nèi)部環(huán)境

二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)硬件齊全,，辦學(xué)特色鮮明,，辦學(xué)理念先進(jìn)，設(shè)施齊備,，為學(xué)生的全面,、健康發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

（二）內(nèi)部管理

1,、新穎的辦學(xué)理念

2,、高效快樂的課堂模式

3、全新的育人目標(biāo)

4,、科學(xué)的管理機(jī)制

5,、有效的教學(xué)“鐵律”

6、成熟的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

7,、高效的德育管理模式

二,、掛職學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法

1,、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

①高效快樂的課堂模式；

②班主任管理工作,；

③德育工作,。

2、學(xué)習(xí)的方法

掛職學(xué)習(xí)期間,，采取在校掛職深入一線課堂的學(xué)習(xí)與考察參觀相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

3、所參與的工作

全方位參與學(xué)校的教學(xué)教研工作,、大課間活動,，嚴(yán)格按作息時(shí)間上下班，參加每周一的升旗儀式,，下午的報(bào)告及討論,、集體教研活動。10天共聽語文,、數(shù)學(xué),、英語、體育,、美術(shù)等19節(jié)課,；親歷了備課、上課,、評課等多種形式的教育教學(xué)活動,。

三、總體感覺

在二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉期間,，通過向各位校長交流學(xué)習(xí),，與各位中層干部溝通切磋，使我切實(shí)感受到：“管理,，就是使一些平凡的人,，做出一些不平凡的事業(yè)的過程”。我時(shí)常被二所實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們感動著：一件那么平常的小事,，一項(xiàng)那么細(xì)小的工作卻被老師們做得有板有眼,，有章有法。有人談到“細(xì)節(jié)決定成敗,，過程造就結(jié)果,，管理產(chǎn)生效益”。老子曾說：“天下大事心做于細(xì),?！蔽覀兤椒踩俗畲蟮某晒褪前哑匠５氖伦龊米隽痢６鶎W(xué)校的把學(xué)校的每一項(xiàng)常規(guī)工作都做的很到位,，很細(xì)致,，做的很有特色,。給我很深刻的印象；

（1）二所學(xué)校的周一的升旗儀式都很莊重,、神圣,，學(xué)生進(jìn)場的時(shí)候伴隨著運(yùn)動員進(jìn)行曲，有節(jié)奏的排著整齊的隊(duì)伍入場,。全校師生在唱國歌的時(shí)候,，在升旗臺上有一個(gè)指揮者，伴隨著指揮者有節(jié)奏,、激情飛揚(yáng)的指揮,，把升旗儀式推入到了高潮。周一的升旗儀式就全校的師生就展現(xiàn)了精神抖擻好的一面,，以良好的精神面貌來迎接嶄新一周的生活學(xué)習(xí)和工作,。

（2）高效快樂的課堂模式，學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn),，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識,、交流表達(dá)等能力得到了很好的鍛煉、展示,。學(xué)生都是在快樂,、合作的氛圍中掌握所學(xué)的知識。

（3）家校聯(lián)合教育做的很好,，經(jīng)常請學(xué)生家長參與課堂教學(xué),，邀請家長參與班主任研討會，共同探討如何讓孩子更好的成長,。

（4）學(xué)校的教學(xué)教研氛圍濃厚，教師的工作激情高漲,。

（5）學(xué)校的校園文化建設(shè)很有特色,，都是結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，創(chuàng)建學(xué)校的獨(dú)特的校園文化,。如恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)依偎在風(fēng)景秀麗的鳳凰山旁,。鳳凰，作為楚文化的圖騰,，富含了瑰麗多姿的文化內(nèi)涵,，展示出其高翔遠(yuǎn)引，戰(zhàn)翼雄飛,，聲震九天的意向特質(zhì),。選址于此，不管是先輩的有意為之,，還是上天的巧妙眷顧,，都賦予了實(shí)小的瑞氣,、靈氣與義氣。依偎在鳳凰山下,，校園文化就突出以鳳凰為特色的,，教學(xué)樓、辦公樓命名為鄒鳳樓,、鳴鳳樓,、翔鳳樓、望鳳樓,。

四,、值得我們思考與借鑒的方面

1、德育工作

學(xué)校著眼于學(xué)生的整體素質(zhì)和全面長遠(yuǎn)的發(fā)展,，恩施市實(shí)驗(yàn)小學(xué)確立了“為孩子的持續(xù)發(fā)展和終生幸福奠基”的辦學(xué)理念和“學(xué)習(xí)型”校園,、書香校園、數(shù)字校園的辦學(xué)特色,。讓學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會求知、學(xué)會健美,、學(xué)會生活,、學(xué)會勞動、學(xué)會創(chuàng)新,。學(xué)校始終把德育工作放在首位,，不斷探索新形式下與時(shí)俱進(jìn)的德育教育新途徑，與時(shí)俱進(jìn),，形成了以愛國主義,、集體主義教育為主旋律，以道德品質(zhì)行為習(xí)慣養(yǎng)成為主的德育新格局,，堅(jiān)持周一升國旗與每周的班會相結(jié)合,，主題突出、特色鮮明形成了一條獨(dú)具特色的愛國教育,、集體教育的風(fēng)景線,。家校聯(lián)合，定期舉行班主任研討會,，邀請學(xué)生家長代表參與其中,，共同商討如何讓孩子更好的全面健康發(fā)展。在國慶節(jié)前夕,，召開“紅領(lǐng)巾和祖國共同成長”的主題班會,，班會由學(xué)生策劃，教師指導(dǎo),。學(xué)生自編自演的三句半,，快板等內(nèi)容豐富,，形式新穎，主體鮮明,，起到了很好的教育效果,。

2、教學(xué),、教研工作

學(xué)校重視教師教育觀念的更新,，堅(jiān)持科研興校，以創(chuàng)新教育為核心,，全面深化教育科研,。利用多種形式組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，展開討論,、通研教材,。堅(jiān)持每周開展一次集體教學(xué)教研集體備課活動，系統(tǒng)把握教材的重難點(diǎn)和知識間的相互聯(lián)系,，及導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容的設(shè)計(jì),，扎實(shí)的完成了日常的教學(xué)教研工作。學(xué)校注重抓常規(guī)管理,，強(qiáng)化全員的常規(guī)意識,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師經(jīng)常深入課堂聽課,、評課,，促進(jìn)了教師之間的相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,、相互提高,。在開發(fā)校本課程方面，做了大量探討性工作,。在組辦特長教育已有成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，開設(shè)了英語,、書法、素描,、籃球,、田徑等興趣班，做到時(shí)間,、場地,、人員、設(shè)施四落實(shí),。學(xué)期初教師制訂實(shí)施方案,，由教導(dǎo)處審核,，組織實(shí)施，學(xué)生的特長得到了培養(yǎng),。每天的大課間都落實(shí)到位,，既有全省統(tǒng)一的廣播體操、集體舞又有自己學(xué)生的特色,。武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的搏擊操武術(shù)操,，學(xué)生整齊劃一，剛勁有力的動作,，恩施實(shí)驗(yàn)小學(xué)土家族的舞蹈,，給人呈現(xiàn)的是一場視覺上的盛宴，學(xué)生的身體得到了很好的鍛煉,，“健康育人”的教學(xué)宗旨得到充分體現(xiàn),。初具特色的校本課程已發(fā)揮出越來越明顯的教育作用。一年一度的“教育教學(xué)開放月”活動,，讓家長親臨課堂,，零距離感受校園生活，與任課老師進(jìn)行了細(xì)致交談,，了解學(xué)生,、了解學(xué)校，表達(dá)愿望,、增進(jìn)互信,。

3、快樂高效地課堂

361快樂快樂課堂第一次深層次地接觸這個(gè)理念,?！?3”即課堂必須切實(shí)踐行新課改理念的三個(gè)關(guān)鍵詞“自主、合作,、探究”,；“6”即每一節(jié)新課學(xué)習(xí)中師生必須共同完成“六個(gè)環(huán)節(jié)”——解讀目標(biāo)、自主學(xué)習(xí),、合作探究,、展示提升、點(diǎn)撥拓展,、測試糾錯(cuò),；“1”即“一準(zhǔn)備”——充分作好課前準(zhǔn)備。

有效教學(xué)的三條“鐵律“

鐵律一：“先教后學(xué)”以學(xué)定教

鐵律二：“先教后學(xué)”以學(xué)導(dǎo)學(xué)

鐵律三：“溫故知新”學(xué)會了才有興趣

4,、在建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展方面。.

讓教師在實(shí)踐中鍛煉成長。師資隊(duì)伍是學(xué)校軟件中最重要的一部分,，把推進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展作為隊(duì)伍建設(shè)的方向,。把師資水平放在第一位，提高學(xué)校辦學(xué)水平,，師德是前提,，觀念是基礎(chǔ)，培訓(xùn)是途徑,，業(yè)務(wù)是保證,。開展教研、教改,、教材的培訓(xùn),，學(xué)科、計(jì)算機(jī)的培訓(xùn),，跨學(xué)科研究,，“帶教制”和“導(dǎo)師制”都是有利措施。制定切實(shí)可行的青年教師培養(yǎng)方案,，盡可能將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會留給優(yōu)秀的青年教師,，學(xué)校的重?fù)?dān)壓給青年教師，大膽使用優(yōu)秀的青年教師,，讓他們在實(shí)際工作中鍛煉,、成長。

總之,，通過短暫的掛職時(shí)間中的耳聞目睹和親身體驗(yàn),，使我受益匪淺,感覺頭腦得到充實(shí)，思路更為開擴(kuò),、清晰,，通過掛職工作學(xué)習(xí)，豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗(yàn),，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,。更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，這必將對我今后教育教學(xué)工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

這次掛職學(xué)習(xí)既是學(xué)習(xí)的過程,，也是回顧,、反思與整理自身教育理念的契機(jī)，盡管校際差異很大,，但他們在教育教學(xué)管理及教學(xué)實(shí)踐中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和方法，將為我今后的工作起到揚(yáng)帆引路的作用。相信有先哲們的教誨,，有先進(jìn)者的引領(lǐng),，加上自己的不斷努力，只要堅(jiān)定信念,、咬定青山,，懷著干好教育事業(yè)的抱負(fù)，就能為教育的春天增綠加彩,，為黃梅縣“真教育”課題實(shí)驗(yàn)貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力,。

接下來我的早教工作即將正式步入軌道，我對自己接下來的工作也有了一個(gè)明確的目標(biāo)和方向了,。為了迎接這新的挑戰(zhàn),，我想在此把這份工作做好一個(gè)計(jì)劃，為今后的工作打下良好基礎(chǔ),，也為我自己今后的教學(xué)營造出更好的形象和方向來,。不負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各位家長對我的期待和重托，以下是我已經(jīng)做好的計(jì)劃,，還請領(lǐng)導(dǎo)過目,，如若有任何不妥當(dāng)?shù)牡胤剑堫I(lǐng)導(dǎo)指正,，批改,，

一、重視孩子的心身發(fā)育

這個(gè)階段的孩子,，往往是最為懵懂不知的,，對任何事情都充滿了好奇，對學(xué)習(xí)這件事情也沒有太大的一些概念,，所以這個(gè)學(xué)期我主要是想從思想方面開始進(jìn)行,，關(guān)注孩子們的發(fā)展，關(guān)注他們每天的一些動向,，也關(guān)注他們每天的成長和進(jìn)步,，通過實(shí)際再做出一些判斷來，進(jìn)行調(diào)整和修改,，為孩子們營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí),、成長環(huán)境。

二,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

通過上一個(gè)學(xué)期對幼兒的接觸和了解,，有很多孩子的習(xí)慣很不好，平時(shí)總是懶懶散散,，或者就是不聽話,，也不愿意改正那些缺點(diǎn)。我知道作為一名早教老師，對于這個(gè)年齡階段的孩子要多去了解一些,，也要多去觀察一下孩子們的習(xí)慣,，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習(xí)慣,，我們也不能放棄,，只要堅(jiān)持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過來,，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習(xí)慣,。所以接下來的這段時(shí)間里，我會給孩子們制定一個(gè)好習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,，我會做好監(jiān)督工作,，讓孩子們培養(yǎng)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

三,、繼續(xù)和家長保持聯(lián)系

對于孩子來說，家長永遠(yuǎn)都是最值得信任的人,，很多孩子有時(shí)候會對家長有很濃厚的依賴心理,，這一點(diǎn)是很正常的，但是很多家長卻沒有重視,，沒有去做出調(diào)整,，如若沒有正確的方式，一味的寵愛孩子,，是不可行的,。所以在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持和家長的溝通,，繼續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系,，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。讓家長安心,，也讓孩子們能夠有更好的環(huán)境成長,。

我知道自己身上的責(zé)任是繁重的，但是我絕不會放棄對這份工作的熱情和執(zhí)著,。不管什么時(shí)候,，我都會好好的工作下去，努力下去,，為孩子們創(chuàng)造出一片更加廣闊的天空,！

一、情況分析：

去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導(dǎo)活動,。通過一年的早教工作,，我們加強(qiáng)了與鎮(zhèn)婦聯(lián)和鎮(zhèn)計(jì)生委的聯(lián)系,，達(dá)成通力合作的共識。在早教方式上,，我們也力求多樣化,，培訓(xùn)、講座,、發(fā)放小報(bào)等形式的，提升了家長的早教意識和指導(dǎo)能力,。

在取得成績的同時(shí),，也存在著不足之處：0——3歲早教方面的管理機(jī)制比較薄弱，缺少相應(yīng)的管理,、激勵(lì),、培訓(xùn)措施。新教師的家教指導(dǎo)能力尚需進(jìn)一步提升,，特別是在指導(dǎo)活動,、撰寫方案和案例方面，還需要通過培訓(xùn),，探討,，有待提高。

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》的精神,，以“提高嬰幼兒家長的受教育率”為突破口,，積極探索0-3嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念,，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

三,、具體工作與措施：

（一）加強(qiáng)管理,，注重積累，爭創(chuàng)合格指導(dǎo)站

1,、創(chuàng)建0—3嬰幼兒專用活動室,，借鑒姐妹園合格指導(dǎo)站好的做法，取長補(bǔ)短,，積極創(chuàng)建“合格指導(dǎo)站”,。

2,、建立0—3管理機(jī)制，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導(dǎo)質(zhì)量。

3,、注重園本培訓(xùn)，發(fā)動各位教師共同收集、共同整理,，籌備構(gòu)建園本0—3課程。

（二）依托社區(qū)資源,，拓展特色指導(dǎo)

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0-3歲散居?jì)胗變杭医讨笇?dǎo)工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊(duì)伍中來，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動切實(shí)有效地開展,。

3,、關(guān)注、挖掘家長隊(duì)伍中的資源,，開展早教特色活動,，同時(shí)拓展早教活動形式，激發(fā)家長參與的積極性,。

4,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的輔導(dǎo)員會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項(xiàng)目,。

（三）運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

1、通過相互觀摩指導(dǎo)活動,，共同研討,、學(xué)習(xí)，幫助新教師分析指導(dǎo)行為,，積累指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),，提高指導(dǎo)能力。

2,、積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居?jì)胗變杭彝サ姆椒?，在?shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗(yàn),，留下寶貴資料,。

3、鼓勵(lì)新教師在撰寫早教案例,、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行03的課題研究,。

四、具體安排：

九月份：

1,、制定早教計(jì)劃,，做好指導(dǎo)活動時(shí)間及人員的安排。

2,、召開早教教研活動：交流修改早教計(jì)劃,，布置本學(xué)期工作。

3,、向村婦女主任發(fā)放招生通知,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，建立嬰幼兒早教檔案,。

4、發(fā)放家長問卷.,。

十月份：

1、第一次早教活動,。

2,、資料整理,、歸檔,。

十一月份：

1,、第二次向轄區(qū)內(nèi)0-3歲嬰幼兒免費(fèi)開放早教活動,。

2,、發(fā)放早教宣傳資料,、小報(bào),。

十二,、一月份：

1,、邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,，與家長進(jìn)行面對面地交流,，為家長排憂解難,。

2,、學(xué)習(xí)其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗(yàn)和方法,，充實(shí)到本園的早教工作中。

3,、早教案例征集,。

4,、撰寫總結(jié),、資料收集歸檔,。