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新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇一

根據(jù)學(xué)校工作精神,，以促進(jìn)每一個孩子健康成長為價(jià)值追求，加強(qiáng)教學(xué)管理,，堅(jiān)持創(chuàng)新,；以《上海市中小學(xué)學(xué)生質(zhì)量綠色指標(biāo)》為指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學(xué)與評價(jià)活動,，減輕學(xué)生的過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),；加強(qiáng)教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實(shí)力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,，使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階,。

1．聚焦課堂，加強(qiáng)“常規(guī)教學(xué)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)試點(diǎn)課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)與評價(jià)”,，提高教學(xué)效能

2．學(xué)習(xí)和貫徹《xx學(xué)年度課程計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》,，在努力提高基礎(chǔ)性課程的基礎(chǔ)上，探索和實(shí)踐拓展性,、探究性的課程,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)

3．重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展

4．完善學(xué)校的學(xué)籍管理的規(guī)范化

（一）聚焦課堂教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效能

1．備課：

1.1至少提前二周進(jìn)行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課,、目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)過程,、板書,、作用、教學(xué)反思）

1.2在集體備課的基礎(chǔ)上鼓勵實(shí)現(xiàn)個性化特點(diǎn),，并能根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,、教學(xué)過程調(diào)整不少于3處

1.3及時留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失

2．上課：

2.1堅(jiān)持學(xué)生的主體地位,，尊重學(xué)生的自主發(fā)展

2.2提倡課前10分鐘教研,，及時處理困惑問題、練習(xí)使用,、教法探討,、作用調(diào)控等，為教師在教學(xué)過程中提供借鑒或彌補(bǔ)

2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求,，每學(xué)年每位教師應(yīng)完成教學(xué)公開課一節(jié),，課前準(zhǔn)備教案，設(shè)計(jì)說明以及課后反思,。

3．作業(yè)

3.1有效合理控制作業(yè)量,，關(guān)注不同層次的學(xué)生，允許選擇性完成作業(yè),，避免超出大多數(shù)學(xué)生能力的,、機(jī)械性、懲罰性的作業(yè),。

3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性,，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性,，真正提優(yōu)輔差,。

3.3注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，同時各個相關(guān)學(xué)科教師特別要提高寫字質(zhì)量的把關(guān)，關(guān)注寫字的態(tài)度,，保證寫字合格率100%,，優(yōu)秀率達(dá)50%

4．輔導(dǎo)

4.1注重與學(xué)生進(jìn)行情感交流，讓學(xué)生喜歡老師,，從而喜歡學(xué)習(xí)。對學(xué)困生分析原因,，設(shè)計(jì)針對性的內(nèi)容,，不求數(shù)量，不求形式,，關(guān)注效能的提高,，興趣的激發(fā)。

4.2根據(jù)上學(xué)期期末考試情況設(shè)定幫困對象,，認(rèn)真填寫幫困檔案,，做好輔導(dǎo)記錄。

5．質(zhì)量評價(jià)

5.1積極探索開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)教學(xué)與評價(jià)”的研究,，杜絕以單一成績來衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

5.2嘗試綜合學(xué)科的質(zhì)量測評研究。

5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理,。

5.4完善質(zhì)量測評過程,，例如病假學(xué)生,，班主任須提前上交病假單,，并由備課組長負(fù)責(zé)做好學(xué)生復(fù)讀后的重新測評工作。

（二）抓好教研組的建設(shè),，努力形成一支可持續(xù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)

1．各學(xué)科教研組長,、備課組長要認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,，以“有效”為主題，做到有重點(diǎn),，有落實(shí),。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動,。每一次活動,，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗(yàn),，共享智慧,，縮小差距，共同成長,，共同提高,。

2．凡教研活動時,，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長,，處理學(xué)生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情,，并做好相關(guān)記錄。

3．教研內(nèi)容可以以教學(xué)相關(guān)聯(lián)的教材,、教法,、課堂練習(xí)和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手,，逐步形成教科研的氛圍,，提升教研質(zhì)量，從而提高教學(xué)效率,。

4．各教研組在學(xué)校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學(xué)的實(shí)踐研究活動,。本學(xué)期，語文,、數(shù)學(xué),、英語教研組要圍繞學(xué)校的重點(diǎn)工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計(jì)等活動,，各安排一位執(zhí)教教師,，代表教研組上研討課。小學(xué)部教師全員參與,，請各大組長提早落實(shí)上課人員時間和內(nèi)容,，以便各項(xiàng)活動能按計(jì)劃進(jìn)行。

5．根據(jù)探究課,、興趣課的特點(diǎn),，精心備課，形成一定的特色,，拓展學(xué)生的知識面,，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，打破僅以分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生好壞的單一標(biāo)準(zhǔn),，塑造學(xué)生健康的人格,。

（三）創(chuàng)設(shè)平臺，聚焦課堂教學(xué),，關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展

1．積極參加區(qū)級各學(xué)科的教研活動,，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用,，做好上傳下達(dá)工作,，有序分配組內(nèi)教師外出進(jìn)修工作。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學(xué)活動月,。

2．以教研組為單位,，在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學(xué)科聽課評優(yōu)活動,。每學(xué)年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課），不照搬區(qū)內(nèi),、校內(nèi)公開課的教學(xué)設(shè)計(jì),，不隨意變動上課時間，課后組長及時做好評課記錄工作,。（上課時間定在第6,、第7周和第12、第13周）

3．積極參加區(qū)內(nèi)各項(xiàng)教學(xué)評優(yōu)活動,。如一年級準(zhǔn)備期教學(xué)設(shè)計(jì)評比活動,。

4．各學(xué)科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時做好資料的積累,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。

（四）完善學(xué)籍管理,，創(chuàng)設(shè)有序的教學(xué)環(huán)境

1．建立學(xué)生考勤制度,，考勤按照出勤、遲到,、早退,、病假、事假,、曠課等項(xiàng)目記錄,，無故逃學(xué)、曠課必須上報(bào)教導(dǎo)處,，無故曠課二周由學(xué)校上報(bào)教育局,。

2．重讀、跳級,、休學(xué),、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等必須由家長在學(xué)年結(jié)束前10個工作日,，或開學(xué)前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請,，再由學(xué)校報(bào)區(qū)教育行政部門。經(jīng)學(xué)校,、教育局審批通過后方可執(zhí)行,。

3．無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報(bào)教育局注銷學(xué)籍,。

4．學(xué)校對犯錯誤的學(xué)生加強(qiáng)教育,，促其認(rèn)錯悔改；必須處分的,，要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，做到程序正當(dāng),，證據(jù)充分。處分一般分為警告,、嚴(yán)重警告和記過,。

（五）加強(qiáng)一年級教學(xué)

1．認(rèn)真制定一年級準(zhǔn)備期實(shí)施方案，明確對一年級新生進(jìn)行興趣激發(fā)與習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容,、方法和途徑,。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀相關(guān)文件,，教學(xué)上要求貼著教材,，基于標(biāo)準(zhǔn)，不隨意拔高教學(xué)要求,。

2．任課教師要充分認(rèn)識并理解學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進(jìn)的過程,，要充分包容學(xué)生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進(jìn),；充分關(guān)注幼兒好動的天性,，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐模擬活動來引導(dǎo)學(xué)生的行為，通過對學(xué)生行為的不斷矯正,，幫助學(xué)生逐步形成良好的習(xí)慣,。

3．由年級組長負(fù)責(zé)每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,。

（六）其他工作

1．深化體育,、藝術(shù)、自然,、信息技術(shù)等各學(xué)科的教學(xué)研究,，努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位,。

2．配合政教處,、少先隊(duì)全面開展豐富多彩的校園活動，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),。

3．加強(qiáng)體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練,，貫徹全校范圍內(nèi)全面實(shí)施每天一小時的體育運(yùn)動和周一的半日活動。

4．配合衛(wèi)生室開展各項(xiàng)預(yù)防疾病宣傳,，建立和完善學(xué)生健康檔案常規(guī)工作,，創(chuàng)建健康校園。

5．配合圖書管理員的管理工作,，開展正常的學(xué)生閱讀活動,。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹區(qū)教導(dǎo)會議精神。緊密圍繞學(xué)校工作計(jì)劃,，樹立服務(wù)意識,，進(jìn)行規(guī)范管理,，調(diào)動全體教師的智慧和積極性，為提升學(xué)校辦學(xué)品位作出強(qiáng)力支撐,。

“一個中心”：以課程改革為中心,，積極探索課改新思路，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

“兩個重點(diǎn)”：一是扎實(shí)開展校本教研,，在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程改革理念；二是教學(xué)過程管理的監(jiān)控與指導(dǎo),。

“三項(xiàng)加強(qiáng)”：一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究,；二是加強(qiáng)校本教研運(yùn)行機(jī)制，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研氛圍,；三是加強(qiáng)教師的培養(yǎng),、培訓(xùn)，提高教師整體素質(zhì),。

“四個提高”：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；二是提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師的知名度；三是提高教師的教學(xué)研究水平和理論水平,；四是提高教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平,。

樹立服務(wù)意識,，規(guī)范常規(guī)管理,，加強(qiáng)備課和教研組建設(shè)（前階段重點(diǎn)），加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究,，提高教學(xué)能力（后期重點(diǎn)）,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量（全程）,。

（一）,、樹立服務(wù)意識1、認(rèn)真準(zhǔn)備齊教教師備課的各類材料,；進(jìn)一步完善電子學(xué)籍管理工作,；2、輔助年級組開展好年級的主題教育活動和各類教學(xué)競賽,、過關(guān)檢測,。

3、輔助教研組開展各項(xiàng)活動,。

4,、征集學(xué)科案例、論文,、課堂分析等選送教研室,；搭建平臺,，推薦教師參加各級各類的比賽與活動。

（二）,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行“三表”,。 特別是課堂教學(xué)規(guī)范10條（具體見附件）2,、量化教學(xué)五認(rèn)真的細(xì)則，加強(qiáng)備,、教,、批、輔,、考等環(huán)節(jié)的管理,。

各教研組要強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量,，不僅要備知識點(diǎn),，更要備教法和學(xué)法，要從整體上把握教材,，善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外,，還要加強(qiáng)集體備課,、網(wǎng)上備課的能力。

本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的新路子,，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期加強(qiáng)隨堂聽課力度,，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分成三個聽課小組，協(xié)同教研組長對全體教師進(jìn)行“調(diào)研課”研討活動,，并給予評分和交流探討,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度,，提倡作業(yè)少而精,、當(dāng)堂完成，批改及時、正確,。要求：一,、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成,，如留家庭作業(yè)在20分鐘內(nèi)能完成,；三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成。 對于作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,，每位教師要認(rèn)真對待,，力求科學(xué)客觀、有效,、積極響應(yīng)減負(fù)工作要求,，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測,，由年級段組織單元測試,、教研組組織期中檢測，教導(dǎo)處組織期末檢測,，特別要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí),，充分發(fā)揮檢測的功能。

3,、加強(qiáng)隨班和隨堂聽課,，及時評價(jià)與評定。

教導(dǎo)處加強(qiáng)聽課力度,，依據(jù)課堂教學(xué)評價(jià)表,，與備課檢查相結(jié)合，及時反饋,，點(diǎn)面結(jié)合切實(shí)提高家常課的質(zhì)量,；指導(dǎo)教師做好聽課評析,、作業(yè)設(shè)計(jì)（與作業(yè)檢查相結(jié)合）,、課后反思等。

4,、教導(dǎo)處,、教研組、教師實(shí)行分層管理,，努力提高各層次負(fù)責(zé)人的工作能力和管理水平,。堅(jiān)持目標(biāo)管理，期初教師要制定本學(xué)期通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo),，教導(dǎo)處,、教研組幫助教師實(shí)現(xiàn)和超越目標(biāo)。 本學(xué)期要建設(shè)、完善,、推行：教學(xué)八認(rèn)真管理制度,，青年教師培養(yǎng)制度，培優(yōu)補(bǔ)差制度,，專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練制度,，學(xué)籍管理制度，校本培訓(xùn),、校本教研制度等,。依據(jù)上級精神和相關(guān)文件，教導(dǎo)處依靠各教研組,、骨干教師群策群力共同完成,。

5、定期與不定期相結(jié)合,，抽查教學(xué)常規(guī)和定期組織人員對年級或班級進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo),。期末評選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教學(xué)。

（三）,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型教研組建設(shè),。

1、參照市,、區(qū)優(yōu)秀教研組評比標(biāo)準(zhǔn),，協(xié)助語、數(shù),、綜合三個教研組建設(shè)工作,，有條件上午申報(bào)區(qū)、市優(yōu)秀教研組,。

2,、實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位學(xué)校行政必須參與相對應(yīng)學(xué)科的教研組建設(shè),。

3,、嚴(yán)格對照區(qū)教學(xué)水平，合理提出目標(biāo),，并加大對教研組的考核力度,；加強(qiáng)教研組自我層面的管理。

4,、師徒會課,，在實(shí)踐中鍛煉教藝。本學(xué)期將開展“師徒會課”活動,。師徒共同備課,、并同堂執(zhí)教，為我校的師徒結(jié)對活動增添亮點(diǎn)和特色，效促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)理念和教學(xué)技藝的提升,。

（四）,、加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)能力1,、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的糾正和養(yǎng)成訓(xùn)練,。

2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究（作業(yè)量,、編制質(zhì)量問題,、層次性問題、效率問題）,，促進(jìn)有效性訓(xùn)練,。 主要學(xué)科除每門配備一套課外資料外，鼓勵教研組,、年級組集體協(xié)作,，研制學(xué)案、教案一體化的作業(yè),，并注明是基礎(chǔ)題還是提高題,，是必作題還是選作題，以供不同層次的學(xué)生選做,；要求教師對課堂作業(yè)全批全改,，改后統(tǒng)計(jì)分析，個別存在的問題及時當(dāng)面幫助,，共性的問題則在本學(xué)科課上講評,，并反思教學(xué)中存在的問題。

3,、提高不同教師的教學(xué)能力,。陸續(xù)組織新教師上崗課、優(yōu)秀教師示范課,、青年教師優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)案例評比等活動,。

第一類教師（1至3年）重點(diǎn)工作是做好師徒掛鉤結(jié)對學(xué)習(xí)活動和研究性學(xué)習(xí)活動，力爭在一年的學(xué)習(xí)后站穩(wěn)講臺并初步掌握教育教學(xué)的新理念,。

第二類教師（4至9年）重點(diǎn)工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動,，力爭每門學(xué)科都有教師參加區(qū)級及以上的教學(xué)比武活動,。

第三類,、教師（含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象）的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究,、課題研究,、教師等工作,。

4、加速推進(jìn)教育信息化,。

結(jié)合課程改革,，加速推進(jìn)教育信息化，在現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)下,，打好信息基礎(chǔ)建設(shè),，要充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科課程,，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間,，探索教學(xué)改革的新手段、新方法,、新途徑,，推動教學(xué)觀念、教學(xué)模式的更新和優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,。

①、日 常教學(xué)中,，教師要在教學(xué)設(shè)

計(jì)中恰當(dāng)選擇媒體,，并在教案中有體現(xiàn)。

②,、青年教師利用現(xiàn)有的課件,，進(jìn)行實(shí)踐活動。要求媒體操作規(guī)范,，能與學(xué)科有機(jī)整合,。 ③、骨干教師嘗試運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的課堂教學(xué)實(shí)踐,。

樹立教師即研究者,、教室即研究室、問題即課題,、教學(xué)即教研,、成長即成果的理念，以加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力為目的,，以實(shí)效性校本教研內(nèi)容和多樣化校本教研方式促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

（一）實(shí)施博學(xué)工程,，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)一個持續(xù)發(fā)展的教師應(yīng)該具有嶄新的教育理念,，廣博的教育理論，人文的教育方法,。而“博學(xué)”則是教師轉(zhuǎn)變觀念,、儲備理論、提升教學(xué)理論的基礎(chǔ),。

1,、各個教研組要組織教師深入學(xué)習(xí)《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、本?！缎１窘萄兄贫取泛汀秾?shí)施方案》,、有關(guān)雜志上的教育教學(xué)文章、相關(guān)網(wǎng)站上的教育教學(xué)動態(tài)等,，使每一位教師能夠用全新的教育理念和方法指導(dǎo)自己的教學(xué),。

2、加強(qiáng)教師的自我學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),。 有組織的學(xué)習(xí)固然重要，但是受到時間和地點(diǎn)的限制,，是被動的,，短暫的。唯有自我學(xué)習(xí)才是主動的,，長久的,，才是教師不斷發(fā)展，不斷提高的基礎(chǔ),。教師在每一學(xué)期要瀏覽小語等教育網(wǎng)站,，閱讀各類教育書刊，并且將自己認(rèn)為有價(jià)值的資料摘錄（可復(fù)印,、打?。瓿山逃畔⒄洷?。

（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高教師教學(xué)能力提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在課堂,。

1,、強(qiáng)抓備課 首先讓教師獨(dú)立鉆研教材、課標(biāo)要求,，使之對這冊,、這單元,、這課有感性認(rèn)識。其次一校本教研組為單位集體研究,，把自己獨(dú)立思考的認(rèn)識,、理解說出來合作交流，形成共識,。然后把集體研究形成的共識,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況形成自己的教案，指導(dǎo)教學(xué),。

2,、強(qiáng)抓隨堂課 校長室、教導(dǎo)處下班聽課不定人,、不定學(xué)科,、不定時間、不預(yù)先通知,。好的經(jīng)驗(yàn)及時在全校教師中宣傳學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)不足及時與教師商討，并提出改進(jìn)意見,。引起教師對隨堂聽課的重視,，每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上,，切實(shí)提高隨堂質(zhì)量,。

3、強(qiáng)抓研究課 每位教師一學(xué)期至少上一節(jié)“嘗試課”,，一節(jié)“賞析課”,。教齡在三年之內(nèi)的教師每學(xué)期至少上兩節(jié)“賞析課”。 備課組內(nèi)各教師根據(jù)自己研究的某一主題確定一節(jié)課,。先在集體備課的基礎(chǔ)上,，圍繞教研主題在教研組內(nèi)執(zhí)教“嘗試課”。再由教研組內(nèi)集體對話交流,，尋找成功與失敗之處,，尋找整改方案，填寫課堂觀察記錄表,，從而使課堂優(yōu)化,。“嘗試課”的數(shù)量根據(jù)各教師的實(shí)際情況而定,，但必須上一節(jié),。之后在學(xué)校內(nèi)上“賞析課”。教研組內(nèi)教師可抓住“嘗試課”和“賞析課”的變化進(jìn)行回顧和反思,，提煉在這個主題化研究過程中有價(jià)值的東西,，并在對話中提升主題認(rèn)識,。 “嘗試課”屬于校級公開課，實(shí)行申報(bào)制,。一般在學(xué)期初自己選擇課文在教研組內(nèi)進(jìn)行申報(bào),，申報(bào)時需說明這堂課要體現(xiàn)的主題，上課的課題,，上課的時間,，上課的班級和地點(diǎn),。教研組長要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整安排,。制定出組內(nèi)教師上課時間安排表。在執(zhí)教“嘗試課”或“賞析課”之前一周,，執(zhí)教者將上課信息在網(wǎng)絡(luò)平臺上公布,，該信息包括要素見例：

研究主題：擴(kuò)展閱讀執(zhí)教課題：《杏兒熟了》第一課時執(zhí)教人：xxx 執(zhí)教地點(diǎn)：電教室執(zhí)教班級：404班備注：需要拍攝全過程這樣提前預(yù)告便于同組教師提前熟悉研究內(nèi)容，更有利于在進(jìn)行課堂觀察和評課的時候由一個點(diǎn)進(jìn)行關(guān)注,，有針對性且強(qiáng)化了主題意識,。 每個教研組在學(xué)期中后期根據(jù)各位教師開課情況，推薦一到兩節(jié)精品課,，向全校教師展示,。

4、強(qiáng)抓青年教師匯報(bào)課 要求教齡在三年以下的青年教師和新調(diào)入的教師在每學(xué)年的第一學(xué)期內(nèi),，向領(lǐng)導(dǎo)和全體教師上一節(jié)匯報(bào)課,，然后進(jìn)行集體評議，使他們盡快入格和適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)能力,。 匯報(bào)課可以和本學(xué)期的“賞析課”合二為一，更鼓勵教師另外選材,，為自己多爭取一次鍛煉和展示的機(jī)會,。

5、強(qiáng)抓骨干教師展示課 學(xué)校積極支持骨干教師到省,、市乃至全國各地培訓(xùn)學(xué)習(xí),。要求省、市,、區(qū)級骨干教師,、學(xué)科帶頭人在教研活動中作中心發(fā)言人，把培訓(xùn)是學(xué)到的新理念,、新思想,、新方法及時傳達(dá)到各位教師。每學(xué)期向全校教師作示范課一節(jié),，帶動所有教師開展課堂教學(xué)研究,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,。

6、強(qiáng)抓校外開課（賽課） 校外課是展示我校課堂教學(xué),、教改科研的大好機(jī)會,，也為教師提供了展示和發(fā)展自我的平臺，學(xué)校要高度重視,，從人力,、物力、財(cái)力上大力支持,。

7,、強(qiáng)抓教學(xué)反思 無論是校內(nèi)的家常課、嘗試課,、匯報(bào)課,、展示課，還是校外的開課,、賽課,，都要求教師進(jìn)行深入地教學(xué)反思。反思對教師發(fā)展十分重要,，而要反思,，則要先發(fā)現(xiàn)問題，沒有問題,，何來反思,？我們建議教師可以從以下三個方面入手發(fā)現(xiàn)問題，繼而反思自己的教學(xué),。 a 通過對自己教學(xué)的回顧進(jìn)行反思,。此反思使自己對教學(xué)的觀念、行為,、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行深刻的審視,，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。 b 通過學(xué)生的行為進(jìn)行反思,。很多時候,，學(xué)生的行為是教師行為的一種折射。 c 通過邀請同事,、專業(yè)人員觀察研究教師教學(xué)來反思,。邀請他們聽課、評課,，并與他們對話交流,，可以使我們用新的眼光看待自己的教學(xué)行為，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

（三）多樣化校本教研方式1,、網(wǎng)絡(luò)式教研 由于我校老師每人都有電腦,，我們就可以利用網(wǎng)絡(luò)這個大平臺,，把一個值得研討的有價(jià)值的課例搬上網(wǎng)絡(luò),，讓教研組內(nèi)教師在規(guī)定日期內(nèi)以跟帖的形式就這個課例充分發(fā)表自己的意見。課例的形式既可以擴(kuò)大參與面,，增加跨學(xué)科研究的可能性,，又可以給老師們自由支配時間的權(quán)利,。網(wǎng)上課例每學(xué)期不少于3次。每一期的網(wǎng)上課例教研組長負(fù)責(zé)將資料打印存檔,。

2,、沙龍式教研 “沙龍”是一種聚談，可以自由發(fā)言,。這種形式氣氛輕松,，交流融洽,，有利于教師主動參與,、自由發(fā)揮，一般以一個課例或一個問題為載體,，廣泛應(yīng)用于備課組教師課后的交流,、教研組對某個教學(xué)課例進(jìn)行參與式的討論等活動中。沙龍式教研內(nèi)容可以是：

a,、圍繞大家感興趣的教育教學(xué)話題,，復(fù)印給每位教師一篇文章或資料，然后大家先自主閱讀,，再展開有序地討論,，形成共識。

b,、沙龍式教研還可以是教師與學(xué)生的自由對話,。一節(jié)教研課后，教師可以留下幾個學(xué)生,，針對教學(xué)內(nèi)容或方式對學(xué)生進(jìn)行訪談,，然后從學(xué)生的角度看課堂教學(xué)。

c,、在活動之前3天通知每一個教研組成員下一次教研活動的內(nèi)容和主題,，讓每個教師都事先去想一想，找一找資料,，或者寫一寫,，這樣在集體討論中才有話可說，有備而說。

d,、每人找一個富有教育意義的故事,，組內(nèi)進(jìn)行交流，大家圍繞一些教育的問題展開討論,。

e,、組織教研組教師花一周時間閱讀一本教育專著，然后在教研組活動的時候,，以沙龍的形式自由暢談,，分享心得。 沙龍式教研可以是面對面地聚談,，也可以是發(fā)在上的帖子,。教研組長可以視具體情況而定，但要注意資料的保存,。 除以上教研方式外,，為了構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師群體，還可以開展教師讀書活動,，組織學(xué)習(xí),，交流學(xué)習(xí)心得，以提高教師的教育理論水平,。為了讓青年教師更快地脫穎而出,，嶄露頭角，還將舉行豐富多彩的校內(nèi)教學(xué)競賽活動等,。

讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友；培養(yǎng)孩子們良好的閱讀習(xí)慣,，提高孩子們的綜合素質(zhì),；營造良好的讀書氛圍，實(shí)現(xiàn)書香校園,。

（一）,、創(chuàng)設(shè)令人神往的閱讀環(huán)境1、從校園音樂鈴聲聽到書的聲音,。繼續(xù)將在早晨到校和傍晚放學(xué)清潔期間,，播放經(jīng)典詩文誦讀；下課鈴聲換成古詩新唱,；午餐音樂換成經(jīng)典童話,、寓言、文學(xué)作品播講……使學(xué)生整天都浸潤在美妙的書聲之中,。

2,、從校園墻壁裝飾看到書的笑靨,。讓圍墻、通道,、教室走廊都透出書的信息,，讓進(jìn)校園者仿佛置身于書的世界之中。

3,、開辟班級讀書角,，讓學(xué)生隨手能拿到書，開墾師生讀書的樂土,。

（二）,、開展令人愉悅的讀書活動1、教師讀書活動閱讀各類書籍,，并做好相關(guān)的摘記,，在4月底和5月底舉辦教師讀書沙龍，教師暢談讀書體會,。

2,、學(xué)校讀書活動通過開展故事接龍、“我為故事畫插圖”等相關(guān)活動,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,。開辟圖書信息欄，介紹好書,、交流讀書心得等,。

3、班級讀書活動（1）,、學(xué)期初成立符合本班學(xué)生的書友隊(duì)，在隊(duì)友中相互分享閱讀,、交流心得,。

（2）、發(fā)放告家長書,，倡導(dǎo)親子閱讀的理念,，指導(dǎo)親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個“書香家庭”,。每班每學(xué)期至少舉辦一次“親子讀書會”,。

（3）、更大限度地利用好學(xué)校圖書館,，以班級為單位定期向圖書館借閱圖書,。班級圖書角的書源，還可以引導(dǎo)學(xué)生提供個人藏書,，增加班級圖書角的儲藏量,。

（4）、利用早自修時間，由語文老師作相應(yīng)的任務(wù)布置,。每周二作業(yè)整理課時間專門,，由語文老師進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、好書推薦,、故事誦講,，每周四寫字課時間，讓孩子自由閱讀或集體交流,，中午餐后,、放學(xué)回家引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀。

（5）,、每次閱讀后,，要求學(xué)生填寫讀書報(bào)告，讀書報(bào)告的內(nèi)容可以由各語文教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和閱讀實(shí)際,，自己設(shè)計(jì)后年級段統(tǒng)一,。這份讀書報(bào)告作為“讀書伴我成長紀(jì)錄”的主要組成部分?！白x書伴我成長”期中期末匯總交流,，其內(nèi)容也可以記錄學(xué)生的閱讀體會、自己創(chuàng)作的文學(xué)作品等,。

（三）,、評比書香班級、優(yōu)秀讀書個人1,、書香班級（1）圖書角（書目類型,、數(shù)量；有無圖書管理員,；圖書借閱制度）（2）“讀書伴我成長紀(jì)錄”（創(chuàng)造性地使用）（3）班級讀書活動記錄（計(jì)劃,、方案、資料等）（4）各類讀書競賽中的表現(xiàn)2,、優(yōu)秀讀書個人各類比賽均設(shè)一二三等獎,，除此之外，還將分“華小小學(xué)士”,、“華小小碩士”,、“華小小博士”、“華小超級小博士”等獎項(xiàng),。

（1）華小小學(xué)士--一學(xué)期讀完四本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書）,，“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生，頒發(fā)“華小小學(xué)士”證書一張,。

（2）華小小碩士--一學(xué)期讀完六本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書）,，“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,，頒發(fā)“華小小碩士”證書一張。

（3）華小小博士--一學(xué)期讀完八本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書）,，“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,，頒發(fā)“華小小博士”證書一張。

（4）華小超級小博士--一學(xué)期讀完十本書（符合自己年齡特點(diǎn)和閱讀水平的書）,，“讀書伴我成長紀(jì)錄”完成情況良好的學(xué)生,，頒發(fā)“華小超級小博士”證書一張。 各類先進(jìn)先由語文老師和班主任共同推薦,，然后經(jīng)校長室,、教導(dǎo)處審核，之后頒發(fā)相應(yīng)證書,。

積極開展體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，主動適應(yīng)素質(zhì)教育改革的要求,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、上好體育課,，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范上好每一節(jié)體育課，堅(jiān)決不允許在上課期間學(xué)生活動學(xué)生的,、教師活動教師的,、或者教師不在場，讓學(xué)生自由活動的現(xiàn)象發(fā)生,。

2,、上好早操、課間操和課外活動,，體育教師要按時到崗，統(tǒng)一輔導(dǎo)確保效果,。

3,、體育組要搞好各類體育活動。

4,、開展藝術(shù)節(jié)活動,，豐富校園文化生活。組隊(duì)參加五月底的區(qū)“六一”文娛匯演,，爭取獲獎,。

5,、加強(qiáng)對興趣小組、假日活動的管理,，以興趣小組活動,、假日活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好,，為學(xué)生全面發(fā)展搭建舞臺,。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇三

（一）嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1、繼續(xù)組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育文件,，要求廣大教職工要將素質(zhì)教育貫徹于教育的各個環(huán)節(jié)中,，同時要改變舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應(yīng)的教育觀念,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。

2,、繼續(xù)深入認(rèn)真抓好課堂教學(xué) 改革,，改變以往課程注重知識傳授、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，強(qiáng)調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，真正張揚(yáng)學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,，成為獨(dú)立的、積極參與的,、有責(zé)任感的人,，成為生活的主人。

3,、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,，科目之多和缺乏整合的現(xiàn)狀，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)能力的培養(yǎng),，加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。淡化學(xué)科界限,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的聯(lián)系和綜合,，發(fā)展學(xué)生個性價(jià)值,，從而體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選取性,。

4,、繼續(xù)開展“研究性”學(xué)習(xí)，以初一,、初二年級為重點(diǎn)開展對象,，借鑒初三年級兩年多的研究和實(shí)踐，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的集體智慧,，并要求教師都能撰寫關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”方面的論文,，并能交流，使之成為我?！捌放啤钡囊徊糠?。

5、按照蘇州市教育局制定的雙語教育總體目標(biāo),，從本學(xué)期起,，我校從初一部分班級強(qiáng)化英語，嘗試雙語,，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中能運(yùn)用第二語言類似母語一樣進(jìn)行思維和交流,。

6、嚴(yán)格按照省,、市教委頒布的有關(guān)精神,，按課程計(jì)劃制定課表，開足,、開全規(guī)定課表,。同時要下大力氣抓好各種課外興趣小組活動，加強(qiáng)各種類的競賽指導(dǎo),，鼓勵學(xué)生從單項(xiàng)突破,，向全面發(fā)展、全方位提高素質(zhì)水平,。

7,、要求教師切切實(shí)實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教育質(zhì)量,，嚴(yán)格控制學(xué)生每天的作業(yè)量,，嚴(yán)格控制資料，杜絕亂征訂,、亂翻印現(xiàn)象，每學(xué)期進(jìn)行期中,、期末兩次考試,，并貫徹執(zhí)行授課權(quán),、命題權(quán)、閱卷權(quán)“三權(quán)分離”,。

（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，提高教師素質(zhì)。

1,、組織教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等現(xiàn)代教育理論,，增強(qiáng)廣大教師對于教育的時代感、責(zé)任感,，真正做到教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛生,。

2,、充分發(fā)揮本校參加新課程培訓(xùn)的教師的帶頭工作，堅(jiān)持對起始班的任課教師先培訓(xùn),，后上崗,，提高教師綜合素質(zhì)，要求每個教師在短時間內(nèi)就能準(zhǔn)確地把握新教材的脈搏,，吃透每一課,，上好每一堂課，同時要求參加新課程培訓(xùn)的教師及初二部分教師上示范課,、講體會,、談收獲、搞科研,。

3,、認(rèn)真做好青、老年教師的結(jié)對子活動,，并把它落實(shí)到實(shí)處,。

4、要求全體教師認(rèn)真參與新課程改革,，盡快掌握新的教育理念,、方法、內(nèi)容和運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教育手段,，使我校的教育水平跟上時代的節(jié)拍,，真正起到“示范初中”的帶頭作用。

5,、鼓勵青年教師向一專多能發(fā)展,，鼓勵英語教師和學(xué)科教師從事雙語實(shí)驗(yàn)，并不斷加強(qiáng)雙語師資的培養(yǎng)和培訓(xùn),。

6,、要注意培養(yǎng)青年骨干教師,，促進(jìn)青年教師脫穎而出，組織青年教師培訓(xùn)班,，定期舉行,。鼓勵青年教師向“一、二,、三”奮斗（一年站穩(wěn)講臺,、二年成才、三年出碩果）,。

7,、要求每一位青年教師爭做班主任，同時做好“四個一”：交一學(xué)期備課筆記,，寫一篇優(yōu)秀教案,，上一節(jié)示范課，發(fā)表一篇教科研論文,。

（三）抓好學(xué)校教學(xué) 管理改革,，提高教學(xué) 質(zhì)量。

1,、理直氣壯抓教學(xué) 質(zhì)量,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)起帶頭作用，上好每一堂,，同時加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課評議活動,，尤其是對起始班課程教師，同教研組一起教研活動,，時刻了解新課程實(shí)施情況,，準(zhǔn)確把握實(shí)施原則。

2,、加強(qiáng)教學(xué) “六認(rèn)真”的管理工作,，尤其要抓好備課、上課,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)工作,，建立“六認(rèn)真”情況記載檔案，盡量做到量化,。

3,、加強(qiáng)教研組工作的管理。各教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，制定出具體的教研計(jì)劃,，切實(shí)落實(shí)新課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容的調(diào)整和改革,，真正解決一些具體問題,，不流于形式，各教研組要有研究性課題,，要有活動記載，有總結(jié),，期末對教研組進(jìn)行評比,，真正通過教研活動提高教學(xué) 質(zhì)量。

4,、加強(qiáng)備課組建設(shè),。備課組對同一教材進(jìn)行集體備課，共同探討,，特別是對教學(xué) 模式,、方法的變革上選擇最佳授課方式，發(fā)揮備課組應(yīng)有的作用,，同時要求每個備課組要有研究的課題,。

5、充分挖掘?qū)W生各方面的才能,，積極參加區(qū)田徑運(yùn)動會和校園藝術(shù)節(jié),。繼續(xù)落實(shí)“金牌行動”計(jì)劃，組織專人負(fù)責(zé)競賽輔導(dǎo),，逐步提高競賽獲獎,，培養(yǎng)和選就一批尖子。

6,、抓好考試紀(jì)律,，端正考風(fēng)。

（四）抓好畢業(yè)班工作,，爭取明年再創(chuàng)輝煌,。

1、建立以校領(lǐng)導(dǎo),、年級組,、教研組、班主任和任課教師代表組成的畢業(yè)班管理領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、摸清畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際情況，建立學(xué)生成績檔案,，并做好跟蹤調(diào)查,，既要抓“尖子”同時也要嚴(yán)格控制低分率。

3、根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的具體情況,，講授內(nèi)容一定要有科學(xué)性,、針對性、系統(tǒng)性,，力爭明年中考考核再居區(qū)首位,。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇四

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識,，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀,。為此,，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變,。

（1）為師生互相尊重,，相互信任。

（2）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

（4）學(xué)生犯有錯誤，教師有權(quán)批評,，讓其認(rèn)識錯誤所在,。

（5）學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感,。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行質(zhì)疑,、判斷和評價(jià),，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃組織安排提高教師新理念的活動為：

（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座,；

（2）加強(qiáng)各年級學(xué)科備課組活動,；

（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。

課堂是素質(zhì)教育的主陣地,，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂,，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的,。教師教的工序就是備課,、上課、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價(jià)等,。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí),、上課、復(fù)習(xí),、完成作業(yè)及檢測等,。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>

（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”,，目中有“人”,，心中有“數(shù)”，手中有“法”）,；“六備”（備目標(biāo),、備提問、備板書,、備練習(xí)、備學(xué)生,、備教具）,。本學(xué)期將在期中、期末對教案進(jìn)行例行檢查,，作為對教師考核的一項(xiàng)內(nèi)容,，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。

（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn),，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后,。本學(xué)期,，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法,，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚(yáng),，多樹典型,。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí),、師生關(guān)系是否融洽,；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。

①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組,，成員有校級領(lǐng)導(dǎo),、教導(dǎo)處主任、教研組長,、備課組長,。

②形式：深入課堂隨堂聽課,。

③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準(zhǔn)確評價(jià)教師課堂教學(xué)水平,。

④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽課20節(jié),，并要求有詳評。

（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運(yùn)用,，很重要的一環(huán)就是練習(xí),。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。：作文兩周一篇,，周記一周一篇,，必須按規(guī)定要求批改。數(shù),、理,、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量,、二查批改是否及時,、三查批改是否認(rèn)真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。

高一年級：抓好起始,。高一年級任課教師,，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù),，降低難度,，減小坡度，放慢腳步,，打好基礎(chǔ),。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻,，督促學(xué)生遵照執(zhí)行,。教導(dǎo)處將加強(qiáng)對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。

抓好高三年級畢業(yè)班,。全校上,、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作,，所有的工作成效應(yīng)體現(xiàn)在高考成績上,，要求下一年高考我校成績保持基本穩(wěn)定，高考成績在尖子生方面力爭大幅度上升,，確保完成指標(biāo),。具體措施：

（1）成立高三年級畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；

（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量,；

（3）召開新,、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會,；

（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流；

（5）注意對高考信息的收集,；

（6）畢業(yè)班實(shí)行“月考”“周練”制度,，要求及時批改講解；

（7）每月召開一次畢業(yè)班老師工作例會,；

（8）教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班的課,；

（9）加強(qiáng)對有體育藝術(shù)特長學(xué)生的培養(yǎng)；

（10）制定高考獎懲制度,，與高三年級老師簽訂教學(xué)責(zé)任制,；

高三年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn),，注重課堂,，強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出能力,，提高得分,，統(tǒng)籌兼顧，通力合作,，狠抓特色，普遍開花,。

1,、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流于形式,，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé),、義務(wù)。每兩周召開一次教研室會,，本學(xué)期要求各教研室：

①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開課,；

②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案；

③召開一次教改專題研討會,；

④每人出一份高質(zhì)量的試卷,；

2、抓好備課組：備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的基本單位,，本學(xué)期要求各備課組每兩周至少活動一次,，高三年級備課組每周活動一次，備課組活動要求定時間,，定內(nèi)容,，活動有記錄。堅(jiān)持集體備課,，備課要求做到四個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點(diǎn),，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試,，備課組活動記錄學(xué)期末交教導(dǎo)處,。

教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行“分別要求,，分類推進(jìn),，分層評價(jià)”。青年教師的要求：快速成長,，迅速成為學(xué)校的骨干教師,；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展,；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢,、指導(dǎo)新秀等作用。

（1）本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動,，每對新老教師做到“四共同”：共同備課,，共同聽課，共同研究試題,，共同開好公開課,。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對青年教師培養(yǎng)的近期目標(biāo),，使青年教師快速成長。本學(xué)期教導(dǎo)處將安排對部分教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書,、課件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動,。

（2）全體教師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下的教育”思想,，充分用好電教設(shè)備,。

（3）建立教師業(yè)務(wù)檔案,，對每位教師教學(xué)態(tài)度,、課堂教學(xué),、教學(xué)效果,、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案,，作為評優(yōu),、評先和晉級的主要依據(jù)。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇五

在市初教股與市小教室和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹“務(wù)本”理念，以精致化管理為策略,，提高師生的整體素質(zhì),；以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，構(gòu)建“和諧高效課堂”，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)師生全面、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,。

（一）全力迎接，教育均衡國檢

1,、各小學(xué)輟學(xué)率控制在0.5%以內(nèi),。

2、按時畢業(yè)率95%以上,，畢業(yè)率100%,。

3,、小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達(dá)到90%以上,，雙科及格率達(dá)到80%以上,。

4、各校要嚴(yán)格控制各班生數(shù)不超45人,。

5,、認(rèn)真完善學(xué)校各專用功能室設(shè)備,、布置,、文檔等工作,，提高使用效率,。

6,、做好全國電子學(xué)籍管理和各項(xiàng)檔案收集，為迎接評估驗(yàn)收采集科學(xué)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),。

（二）規(guī)范行為,，精致教學(xué)管理

認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,，積極推動全校各學(xué)科課程改革,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.嚴(yán)格按照上級規(guī)定設(shè)置課程,，開齊,、開足,，上好,。合理安排學(xué)生的作息時間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動,。堅(jiān)決落實(shí)“豐富多彩的課外活動”和“陽光體育鍛煉一小時”，執(zhí)行各科作業(yè)量的規(guī)定,，并認(rèn)真檢查落實(shí)情況,，把好作業(yè)質(zhì)量關(guān),。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)化對教師日常教學(xué)行為的要求,，強(qiáng)化教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的科學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行“小學(xué)教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則”,，課堂教學(xué)要返璞歸真，規(guī)避課堂作秀的不良習(xí)慣,，強(qiáng)調(diào)備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo),、評價(jià)“五環(huán)節(jié)”的一致性。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范,，正確把握教學(xué)基本要求,，

有效轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

⑴備課：繼續(xù)實(shí)行手寫備課和電子備課相結(jié)合,。備課的重心應(yīng)放在如何體現(xiàn)“教師的教”引導(dǎo)“學(xué)生的學(xué)”上,。

⑵上課：一方面要著力于“和諧高效課堂”的構(gòu)建,，另一方面是結(jié)合“課堂觀察”，全面提升課堂教學(xué)水平,。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行巡課制度、“推門聽課”,。隨堂課,、研討課和公開課,，實(shí)行分層要求,，分層指導(dǎo),。

（3）作業(yè)：作業(yè)要做到“少而精”,，倡導(dǎo)“當(dāng)堂練”。即每節(jié)課要留有練習(xí)、反饋的時間,，教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè),，做到分層要求,。

（4）組織活動：組織豐富多彩的校園學(xué)科競賽活動,，各學(xué)科和年級組可組織適當(dāng)?shù)母傎惢顒?，要注重學(xué)生的參與面,。通過組織興趣小組等形式,，組織學(xué)生參加市各項(xiàng)競賽，成績計(jì)入教師年度考核,。

（5）檢測：嚴(yán)格控制考試次數(shù),，每學(xué)期組織一次調(diào)研,。教師要認(rèn)真編制質(zhì)量檢測卷,，做到難易適度,、目標(biāo)明確,，并做好質(zhì)量分析和反思,。技能課教師要明確考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，建立合理的監(jiān)測體系,，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3.加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控,，提倡輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量,，不斷提高教學(xué)效率,。本學(xué)期,，各年級各學(xué)科要繼續(xù)致力于對科學(xué)命題的研究,，進(jìn)一步優(yōu)化，以命題反思教學(xué),，改善教學(xué)行為。

（三）立足有效,，優(yōu)化教學(xué)過程

堅(jiān)決執(zhí)行“五嚴(yán)”規(guī)定，強(qiáng)化教學(xué)的效能意識,，認(rèn)真開展課堂教學(xué)、訓(xùn)練反饋,、學(xué)業(yè)檢測等方面的研究。

1.樹立“目標(biāo)意識”,。認(rèn)真學(xué)習(xí),、研究教科書和課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)和要求,。同時認(rèn)真研究學(xué)生,，了解不同學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的感受,，從而確定課堂教學(xué)的基準(zhǔn)點(diǎn)，設(shè)立因人而異的教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2.強(qiáng)化“效能意識”。教師要深入研究課堂,，追求每堂課的高效率,。要研究最有效的,、學(xué)生最感興趣的教學(xué)方法和策略,，提倡“當(dāng)堂訓(xùn)練,、當(dāng)堂反饋”,，加強(qiáng)與信息技術(shù)的有效整合，打造生動活潑,、自主學(xué)習(xí),、彰顯個性的“有效”課堂教學(xué)。杜絕死記硬背,、題海戰(zhàn)術(shù)，更不得占有其它學(xué)科時間和學(xué)生休息時間,。

3.營造“和諧氛圍”。做好學(xué)生的德育,、心理健康教育,，開展有益、

健康的課內(nèi)外活動,，和諧師生關(guān)系的同時,，將學(xué)校、家庭和社會教育有機(jī)結(jié)合,，營造良好,、向上的學(xué)習(xí)氛圍,，為每一個學(xué)生提供發(fā)展空間。

4.反對“盲目主義”,。教師要認(rèn)真,、精細(xì)地設(shè)計(jì)作業(yè),，作業(yè)設(shè)計(jì)“少而精”,，作業(yè)批改“嚴(yán)而細(xì)”,，合理、科學(xué)的安排訓(xùn)練,，反對“拿來主義”,、“盲目練習(xí)”,，更不得有懲罰性的作業(yè)行為,。

5.提倡“科學(xué)評價(jià)”。要做好學(xué)生階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的監(jiān)測,，對測試結(jié)果要客觀,、科學(xué)的分析,，以便集思廣益,、改進(jìn)教學(xué),。要花大力研究學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)注每個細(xì)節(jié),，科學(xué)評價(jià),，對每個學(xué)生負(fù)責(zé),。

（四）“科研先導(dǎo)”，深化校本教研

構(gòu)建“一三六和諧高效課堂”教學(xué)模式,。是指一個理念，三個時控,，六個環(huán)節(jié),。一個理念：不放棄一個學(xué)生,。三個時控：

教師連續(xù)講課時間不超過5分鐘,，一堂課累計(jì)講課時間不能超過15分鐘，一節(jié)課學(xué)生思考,、討論總結(jié),、練習(xí)時間不少于20分鐘,。六個環(huán)節(jié)：明確目標(biāo),、自主學(xué)習(xí),、展示交流,、精講點(diǎn)撥,、有效訓(xùn)練,、拓展提升,。組織教師開展立足課堂,，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實(shí)際的校本科研,。

1.認(rèn)真組織每周教研活動。積極開展好以教研組為主體的研討活動,，開展真正意義上的集體備課,、集體研課,，鼓勵教師以輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量為追求目標(biāo),，研究教材,、研究學(xué)生,、研究教法。語數(shù)組繼續(xù)開展以年級為單位的集體磨課活動,，深化教師對教材的研讀,，提倡個性化教學(xué)設(shè)計(jì),，立足共同進(jìn)步,，促進(jìn)個人成長,，有效發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)效應(yīng)”。

2.致力于“一三六和諧高效課堂”的研究和打造。力爭花一二年的時間,，構(gòu)建“和諧高效課堂”,?！昂椭C高效課堂”是個嶄新的概念,，是構(gòu)建“和諧校園”的重要組成部分,，對老師們來說是個挑戰(zhàn)，也是契機(jī),。

本學(xué)期,，首先要教師課堂教學(xué)工作的自我診斷,，努力尋找自身課堂的不和諧因素,，并反思解決策略,；二要各學(xué)科各年級開展有益的“和諧高效課堂”的教學(xué)研討,，積極開展“和諧高效課堂”的主題學(xué)習(xí)活動，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，初步形成“和諧高效課堂”的框架結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上,，再通過骨干引領(lǐng),、外出取經(jīng),、專家指導(dǎo)等途徑，完善“和諧高效課堂”的操作,、評價(jià)體系,，全面推行“和諧高效課堂”。三要提高課堂教學(xué)研討活動成效,。

以往的聽課活動后的評議流于形式,，主題不夠集中，對教師的提高,、成長效果不明顯,。本學(xué)期開始,，各教研組要組織教師認(rèn)真有層次地剖析教師課堂教學(xué)中存在的問題,，讓教師的業(yè)務(wù)能力得到真正提高。

3.提倡以教研組為單位,，開展教研課題研究,。語文學(xué)科讀寫結(jié)合、數(shù)學(xué)學(xué)科問題解決等課題研究,，服務(wù)于課堂教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量。

4.繼續(xù)發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,，開展好骨干教師示范課活動，發(fā)揮資源優(yōu)勢共享,。

5,、加強(qiáng)校本課程資源開發(fā)的管理,。結(jié)合我校實(shí)際,，開發(fā)課程資源,，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步構(gòu)建國家課程校本化,、學(xué)校課程生本化,、學(xué)生活動課程化的課程實(shí)施體系,，在不增加課時的前提下,，建立“大課程”觀,，繼續(xù)開發(fā)和實(shí)踐“坦洋工夫茶伴我成長”校本課程,，本學(xué)期計(jì)劃在前幾年課程開發(fā)實(shí)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善深化規(guī)范校本課程,。

（五）鍛造隊(duì)伍,，提升教師能力

繼續(xù)推動青年骨干教師的成長，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成,。加強(qiáng)骨干教師,、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,。

1.重抓課堂教學(xué)，扎實(shí)提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)施行“推門課”策略,，由領(lǐng)導(dǎo)分組聽課,，做到一看教師的課前準(zhǔn)備，課堂紀(jì)律和組織學(xué)生情況,；二聽聽教師的教和學(xué)生的學(xué)是否有效,，課堂教學(xué)是否和諧高效,；三查查教師的備課,、作業(yè)布置和批改情況,。同時要認(rèn)真組織好組內(nèi)“研討課”活動和骨干教師“示范課”活動,。

2.要開展多層次,、多形式的業(yè)務(wù)競賽,。學(xué)校將組織開展教師教學(xué)基本功競賽,，為教師參加市級課,、教壇新秀,、基本功等業(yè)務(wù)競賽，營造一個奮發(fā)向上的環(huán)境,，促使青年教師盡快成長,。

3.充分發(fā)用“師徒結(jié)對”活動的作用,，組織好對青年教師的指導(dǎo)工作，同時促進(jìn)骨干教師的成長,。本學(xué)期,，首先要利用好本校資源,，開展豐富多樣的“師徒結(jié)對”活動,。另外,，外出聽課活動,，將盡量安排師徒共同前往聽課。學(xué)校也將努力尋求骨干教師對外展示的機(jī)會,，提升骨干層次,。

4,、開展“五個一”活動,。要求教師每天堅(jiān)持上好一堂課,，找一個孩子談心，思考一個教育問題,，閱讀一萬字的書，寫一則教育隨筆,。

（六）重視評價(jià),，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期,，我們著重在課程改革的落實(shí),、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面進(jìn)行探索。繼續(xù)加強(qiáng)“培優(yōu),、提中,、輔差”力度,，近年來,，教師注重了培優(yōu)和輔差的力度，忽視了對中等生的提高,，使得許多能更上一層樓的學(xué)生停滯不前，因此本學(xué)期要將“提中”作為一項(xiàng)重要工作,。要加強(qiáng)對各年級學(xué)科（特別是畢業(yè)班）的質(zhì)量調(diào)研,，跟蹤監(jiān)測,，查找存在問題,，制定解決措施,，確保教學(xué)質(zhì)量,。一至五年級各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量要有明顯提升，畢業(yè)班學(xué)生合格率力爭達(dá)標(biāo)或超標(biāo),。

（七）組織活動,，豐富校園生活

繼續(xù)開展師生各類讀書活動,，開展“閱讀之星”評比活動,，積淀校園文化,，打造學(xué)校品牌。

1,、體育和藝術(shù)教育,。認(rèn)真貫徹全國,、市學(xué)校體育工作會議精神,，嚴(yán)格執(zhí)行體育與保健教學(xué)計(jì)劃，保證體育課,、專課專用,，認(rèn)真組織大課間活動,，確保每生陽光體育鍛煉一小時,；落實(shí)體鍛達(dá)標(biāo)訓(xùn)練計(jì)劃與學(xué)生體能測試,，抓好各體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練工作，為明年市運(yùn)動會賽選好苗,、打好基礎(chǔ),；鞏固和規(guī)范其它年級的廣播操動作,，加強(qiáng)藝術(shù)教育，開展好舞蹈,、合唱,、書法、繪畫等興趣小組,。

2,、科技教育和信息技術(shù)教育,。積極組織參加市省各項(xiàng)科技創(chuàng)新大賽等活動,。加強(qiáng)教師使用多媒體管理,，大力提高教師信息技術(shù)運(yùn)用的能力,，各校一方面要重視抓好信息技術(shù)與學(xué)科教研的有機(jī)結(jié)合,，探索信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化課堂教學(xué)的最佳途徑,，另一方面要求教師人人較熟練掌握信息技術(shù),。同時要加強(qiáng)完小校教師信息技術(shù)培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)教育信息化水平不斷提高,，有效利用現(xiàn)代現(xiàn)代信息技術(shù)為擴(kuò)大農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇六

一、指導(dǎo)思想

圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手,，更新觀念,，深化改革，追求規(guī)范,，崇尚創(chuàng)新,，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

二,、主要工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

2,、加強(qiáng)各科教學(xué)活動，在各級各項(xiàng)競賽中爭創(chuàng)佳績,。

3,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效,，爭創(chuàng)溫州市先進(jìn)教研組,。

5、繼續(xù)開展調(diào)研活動,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次,、穩(wěn)固提升教學(xué)水平,。

7、堅(jiān)持走科研興校,、興教之路,，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn),，提升辦學(xué)水平,。

8、加快學(xué)校?學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè),。

三,、具體工作要求

(一) 強(qiáng)化教學(xué)管理,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課,、曠課,、遲到、早退,、中途離堂等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

2,、著力抓好學(xué)生的“一日常規(guī)”教育,，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，上好晨會,、班隊(duì),、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

3、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

(1)備課要提前一周,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象,。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識目標(biāo)、能力目標(biāo),、情感目標(biāo),，重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備,、板書設(shè)計(jì)等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法,，字跡盡量要工整,、清晰。要有教學(xué)隨感,，隨感一定要及時寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法,、做法,，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,，要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將進(jìn)行定期或不定期檢查,，檢查之后資料作為個人業(yè)務(wù)檔案,。

(2)課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,，認(rèn)真處理好學(xué)、教?練三者的關(guān)系,。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,，在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動,。

要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué),，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生之間相互交流,，相互溝通,，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用?質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,，體驗(yàn)成功的喜悅，獲得 的知識,。

(3)教師要精心布置作業(yè),，加強(qiáng)針對性，體現(xiàn)靈活性,，提倡分層布置作業(yè),，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄,、死背,，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,，數(shù)學(xué)忌機(jī)械,、重復(fù)性作業(yè),，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè),。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量,。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時、正確,，要加強(qiáng)面批的次數(shù),。

(4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體,，又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實(shí)效性,，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績,。

(5)建立聽課制度,。

教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多,，由教導(dǎo)處臨時通知,，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

本學(xué)期要求中心校40周歲以下教師聽課不少于20節(jié),，40周歲以上教師聽課不少于15節(jié)，村校教師聽課不少于12節(jié),，教師要認(rèn)真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議,，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短。

4,、鼓勵 的教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高,。

5、抓好質(zhì)量調(diào)研工作,，增加調(diào)研密度與廣度,，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,。每次調(diào)研教導(dǎo)處將反饋調(diào)研情況,，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與反思,，減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí),。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇七

以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化教學(xué)改革,，努力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現(xiàn)代化進(jìn)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，解放思想,，更新觀念，開拓進(jìn)取,，創(chuàng)辦一所有特色的名校,。

1、繼續(xù)貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,，深入開展課改系列活動,，轉(zhuǎn)變教師觀念，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎(chǔ),。

2,、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結(jié)合起來,，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現(xiàn)代教育裝備的積極性,，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高教師的政治修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師,。

4,、開辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長教育,。

（一）繼續(xù)深化課程改革,，抓好教學(xué)常規(guī)工作

1、教學(xué)工作將進(jìn)一步規(guī)范上課、備課,、批改作業(yè)和補(bǔ)課等工作,，繼續(xù)加強(qiáng)平時的檢查、督促和考核力度,，對培優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行及時抽查,，檢查結(jié)果與教師的考核相結(jié)合，同時結(jié)合學(xué)生座談會,、家長評議,、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評價(jià)每一位教師,。

2,、加強(qiáng)學(xué)科組、備課組建設(shè),，進(jìn)一步實(shí)行年級組,、教研組備課、說課,、教案展示,、集體評議、上展示課等形式,，定期做好檢查與調(diào)研,，對認(rèn)真?zhèn)湔n的給予表彰和獎勵，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，注意導(dǎo)入“合作,、探究、實(shí)踐,、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式,。

3、學(xué)科競賽活動,。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽,，結(jié)合我鎮(zhèn)各類競賽，開展一些全校性的綜合競賽,，并積極組織參加各級各類比賽,，力爭取得好成績。

4,、進(jìn)行評價(jià)體系改革,，逐步探索并構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)體系，改進(jìn)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)方法,，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，把量的評價(jià)與質(zhì)的評價(jià)結(jié)合起來，既注重結(jié)果,，更注重學(xué)生的成長過程,，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè),、經(jīng)歷和活動記錄等的評價(jià)功能,，把教師評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià),、其他社會成長評價(jià)結(jié)合起來,，改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化,。

5,、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時,，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

（二）推動基礎(chǔ)教育課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

a,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，在教導(dǎo)處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革的`有關(guān)文件,，了解新課程概念,、新課程的功能、結(jié)構(gòu),、模式,、評價(jià)等方面知識，并將邀請一些專家來校進(jìn)行專題講座,，為實(shí)施課程改革打好理論基礎(chǔ),，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思,，學(xué)生做到一課一得,。

b、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，本學(xué)期我校將積極創(chuàng)造條件,，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等,。

c,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，青年教師是學(xué)校未來的生力軍,。學(xué)校將繼續(xù)為青年教師提供各種崗位練兵活動,，安排好師徒接對活動，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來,。

2,、抓好教科研建設(shè)，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,，變學(xué)生單一的接受式為主動探究,、合作、討論式,，以備課組為單位上好研究課,，體現(xiàn)課改新概念，在實(shí)驗(yàn)中邊研究邊總結(jié),，寫好教學(xué)反思,、教學(xué)心得、教學(xué)案例,。

3,、加強(qiáng)校內(nèi)調(diào)研活動，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，也是檢查課改是否進(jìn)行良好,，本學(xué)期在校內(nèi)將繼續(xù)進(jìn)行調(diào)研活動，聽隨堂課,，查作業(yè),、備課與培優(yōu)補(bǔ)差工作、問卷調(diào)查等,，全面了解教師課改進(jìn)展,。

4、舉辦“利用現(xiàn)代教育手段實(shí)踐新課程”活動,，本學(xué)期我校將在繼續(xù)開展“實(shí)踐新課程”活動,，教師參與面達(dá)100%，活動內(nèi)容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽,、說課比賽,、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示,、教學(xué)案例評比等,。

5,、積極開發(fā)課程資源，本課改加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合性,，淡化了學(xué)科的界限,。本學(xué)期我校將積極開發(fā)和利用校內(nèi)外自然環(huán)境等,，讓學(xué)生積極實(shí)踐,、挖掘現(xiàn)有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）發(fā)展學(xué)生的特長,，加強(qiáng)音、體,、美等特長教學(xué),。

我校將開展音樂、體育,、美術(shù),、英語、電腦,、寫作,、奧賽等興趣小組，每周一,、三,、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（1）、音樂教學(xué),。在全面培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)下,，積極選拔人才，創(chuàng)編高水平的節(jié)目,。

（2）美術(shù)教學(xué),。注重培養(yǎng)美術(shù)特長，多出有特色的高水平的作品,，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結(jié)合,，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫的基礎(chǔ)上，力爭在本學(xué)期學(xué)習(xí)和掌握一項(xiàng)實(shí)用美術(shù)項(xiàng)目,。

（3）體育教學(xué),。結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑,、籃球,、足球,、乒乓球等代表隊(duì)的訓(xùn)練和競爭水平，力爭出好成績,，快出成績,，出好人才，快出人才,。,、

（4）英語教學(xué)。注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和視聽能力,，不同年齡學(xué)生應(yīng)有不同的口語表達(dá)能力和視聽能力,。

（5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為輔助學(xué)習(xí)工具,，選擇一些趣味性強(qiáng),、與各科知識相關(guān)的內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí),，擴(kuò)充自己的資源庫,。

（6）寫作教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生用心觀察體驗(yàn)生活,，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,、賞析能力和創(chuàng)造熱情。

（7）奧賽教學(xué),。提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生敏捷的思維能力，讓學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)德育工作方案，嚴(yán)格按照學(xué)校德育工作方案實(shí)施學(xué)校的德育工作,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,。

2、實(shí)行干部包班制度,。

3,、強(qiáng)化值班紀(jì)律，加大日常檢查的力度,，明確不同時期的側(cè)重點(diǎn),，力爭查出實(shí)效，管出水平,，值班人員每天都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢查,，對不符合規(guī)范的行為和發(fā)現(xiàn)的問題要及時做出記錄，及時向有關(guān)部門反映,，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行分類處理,。

4,、繼續(xù)落實(shí)獎勵機(jī)制，逐步完善班級獎勵機(jī)制,，并付諸實(shí)施,。

5、密切家校聯(lián)系,，相互配合,，共同教育好學(xué)生。

6,、定期召開學(xué)生家長委員會,、座談會、協(xié)商教育和學(xué)校發(fā)展大計(jì),，統(tǒng)一思想，爭取支持,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)出力,。

九月份：

1、舉行開學(xué)典禮,，明確新學(xué)期目標(biāo),，正常教學(xué)秩序。

2,、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計(jì)劃,，各教研組制定工作計(jì)劃,。

3,、分別召開教研組長、班主任等會議,。

4,、期初教學(xué)工作檢查,。

5、調(diào)查摸底建立貧困生檔案,、后進(jìn)生名單,、成立互助組。

十月份：

1,、初查《班主任工作手冊》,。

2、業(yè)務(wù)活動,，教師優(yōu)質(zhì)課大賽,。

3、法制教育系列活動,。

十一月：

1,、期中教育質(zhì)量測試,。

2、召開家長座談會,。

3,、課件評比。

十二月份：

1,、新課程理念下語,、數(shù)案例評比。

2,、思品論文評選,。

一月份：

1、慶“元旦”科技系列活動,。

2,、教學(xué)調(diào)研。

3,、期末教育質(zhì)量檢測,。

4、寫各種工作總結(jié),。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇八

按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求,，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，努力推進(jìn)教育教學(xué)的精細(xì)管理,，強(qiáng)化校園文化建設(shè);根據(jù)時代精神,，引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W習(xí)型轉(zhuǎn)變，切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作,，強(qiáng)化過程管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，提高教育教學(xué)質(zhì)量;充分推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施,，提升特色建設(shè)水平,，努力構(gòu)建和諧校園、陽光校園,、平安校園,，促進(jìn)我校教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,、特色發(fā)展,。

1、深化課程改革,，突出亮點(diǎn),。設(shè)置我校課程方案，結(jié)合實(shí)際設(shè)置科目,，積極研究聾智結(jié)合的新形式,，構(gòu)建我校的教育教學(xué)模式,。

2、加強(qiáng)教育教學(xué),，形成課程標(biāo)準(zhǔn),、開發(fā)校本教本。在學(xué)校新課程方案指導(dǎo)下,，加強(qiáng)日常各科目的實(shí)施,，形成各科目課程標(biāo)準(zhǔn)，確立幾門校本教本的開發(fā),。

3,、加強(qiáng)“校園文化”建設(shè)，形成特色,。在我?，F(xiàn)有校園文化硬件的基礎(chǔ)上，加大文化的軟件建設(shè),，打造一流校園文化,。

4、開展教育服務(wù),，促進(jìn)特教發(fā)展。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究,，并結(jié)合新課改理念,，共同實(shí)施。

5,、加強(qiáng)教育研究,，提高科研促教水平。打造一支素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，大力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固地提升,。

2,、加強(qiáng)崗位練兵和“校本研討課”活動，做好各學(xué)科教師參加教學(xué)評優(yōu)活動,、基本功競賽等活動,。

3、加強(qiáng)藝術(shù),、體育衛(wèi)生管理,，及早落實(shí),，科學(xué)訓(xùn)練，創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,，提高師生文明程度,。切實(shí)開展好陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生,、教師體質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。

4,、兼顧對班主任工作的研究,、督導(dǎo)、考評,，實(shí)現(xiàn)日常管理重心的下沉,，優(yōu)化班級文化、進(jìn)而提升校園文化;優(yōu)化班風(fēng)班紀(jì),，提升校風(fēng)校紀(jì),。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,。

(一)設(shè)立適合本校學(xué)生需求的課程方案，深化課程改革

面對特殊教育學(xué)校聾生銳減,，智障生增我的現(xiàn)象,，學(xué)校的教育教學(xué)工作必須圍繞“滿足學(xué)生的教育需要”的宗旨來開展。在教育教學(xué)的過程中不斷的摸索,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn),。

本學(xué)期，將是我們開展摸索的初期階段,，力求在在打造特色的同時遵守規(guī)范,，在落實(shí)國家方針的同時尋求xx特校的模式。

注：各班按照班級學(xué)生情況,，經(jīng)教導(dǎo)處同意,，作適當(dāng)調(diào)整;共性下的個性發(fā)展(特殊教育需求)，以教育支持活動予以實(shí)施,。

1,、關(guān)于以上課程設(shè)置的幾點(diǎn)說明：

(1)以上課程以國家課程為基礎(chǔ)，結(jié)合我校特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置,，注重分科課程與綜合課程相結(jié)合,。

(2)綜合實(shí)踐課程，是在主題內(nèi)容下以活動的形式如自理能力的培訓(xùn)、游戲活動等來組織教育活動,，達(dá)成相關(guān)目標(biāo),。

(3)課程組織形式原則上是上午進(jìn)行國家一般課程的教學(xué)，下午進(jìn)行具有我校課程特色的康復(fù)訓(xùn)練與活動課程等實(shí)施,。

(4)教師原則上進(jìn)行包班制,，淡化課時觀點(diǎn);強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)化，追求團(tuán)結(jié)協(xié)助,。

(5)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的有效性,。注重學(xué)生、教師的可評估性;注重切合學(xué)生特點(diǎn),，以活動為平臺,，以參與為手段。

(6)課程設(shè)置與實(shí)施體現(xiàn)“和諧,、支持”,。

應(yīng)是課程科目的相互支持，即國家課程與校本課程的和諧,、支持,，分科課程與綜合課程的和諧、支持,，課程設(shè)置與班級學(xué)生需要的和諧,、支持;如特定時期專題活動科目支持藝術(shù)(文藝)科目;應(yīng)是教師之間相互支持，跨部門的,、同班級授課教師對的相互協(xié)助,，相互支持，包括知識內(nèi)容協(xié)調(diào),、活動組織等;應(yīng)是對學(xué)生特殊教育需要的支持，授課教師(含主要負(fù)責(zé)人和協(xié)助教師)課內(nèi)課外注重學(xué)生個別教育需要的支持,，滿足學(xué)生“最需要,、最有可能發(fā)展”的教育需求，為學(xué)生提供“適宜”的教育,，并做好學(xué)生的支持計(jì)劃,、觀察記錄、評估以及文本性工作,。

令校園文化,、班級建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、教師的教與學(xué)生的學(xué)共同“和諧”發(fā)展,。

2、對于教師教學(xué)常量，歸結(jié)為：全體教師進(jìn)行按課表進(jìn)行教學(xué),，每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

3、以學(xué)校課程方案為指導(dǎo),，在學(xué)校統(tǒng)一安排的課程表的基礎(chǔ)上,，聾弱結(jié)合的班級教師，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際需要,，由班主任執(zhí)筆,，共同制定班級課程課。報(bào)教導(dǎo)處備案,，批準(zhǔn)后實(shí)施,。

學(xué)校“課程計(jì)劃”作為班級課程設(shè)定參考藍(lán)本,，各班進(jìn)行課程表設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生實(shí)際,，體現(xiàn)課程設(shè)置對班級學(xué)生需要的“支持”。

例如：經(jīng)研究確認(rèn)一年級生活數(shù)學(xué)課課時不夠,，可從健康等課時中適當(dāng)調(diào)節(jié),。班級課程表一般在開學(xué)初由教導(dǎo)處設(shè)定，班級根據(jù)實(shí)際調(diào)整后并報(bào)教導(dǎo)處批準(zhǔn)后實(shí)施,。

4,、召開班級教學(xué)研討會，確立進(jìn)行綜合課教學(xué)內(nèi)容,。

關(guān)于單科科目的實(shí)施,，也可相結(jié)合的綜合進(jìn)行。就需要班級教師召開教學(xué)研討會,，并做好會議記錄,，結(jié)合自己所教學(xué)的科目共同坐下來確定一些教學(xué)主題。如進(jìn)行“我愛我家”實(shí)踐活動時,，勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育,、生活語文進(jìn)行相關(guān)的家庭的識字教學(xué)。

5,、教育教學(xué)的評估我們同樣強(qiáng)調(diào)多元的評價(jià),，如任課教師互評，家長評價(jià)等,。

(二)大力開展“校園文化”建設(shè)

1,、全校教師、學(xué)生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關(guān)活動,。

2,、教學(xué)活動注重“文化”的體現(xiàn)。

3、加強(qiáng)德育管理干部隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè),。大力做好班級文化建設(shè)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)《xx》等課題的研究力度。

4,、切實(shí)抓好常規(guī)管理工作,。繼續(xù)貫徹教育教學(xué)“德育為先”的理念。

3,、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)在德育中的主力軍作用,，進(jìn)一步完善衛(wèi)生紀(jì)律“評比”制度及實(shí)施方法;

4、大力開展各項(xiàng)德育主題教育活動,。如愛國,、感恩等主題活動。

5,、各工作組大力開展校園美化,、校園內(nèi)涵體現(xiàn)活動。

(三)實(shí)施校本研究

學(xué)校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是——教本,。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中,，必須注重資料的積累，這是促進(jìn)我們校本教本編寫的大好時機(jī),。

1,、確立幾門開發(fā)教本科目。

新設(shè)置的科目為校本教本的突破口,，在在結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置的過程中,，我們覺得可結(jié)合實(shí)際體現(xiàn)“校本”，初步確定“生活語文”與“生活適應(yīng)”為兩大校本編寫的方向,。

生活適應(yīng)能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要,，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力，獲得生活技能為目標(biāo),，開展與學(xué)生生活相關(guān)的適應(yīng)能力,、生活自理能力等方面教育與訓(xùn)練，培養(yǎng)智障學(xué)生獨(dú)立生活的能力,。

2、成立研究小組,。

設(shè)立年級段組長,，每個年級段訂立一個研究方題，每年撰寫一篇相關(guān)論文,，上好一節(jié)研討課,。落實(shí)科研、交流時間。

3,、發(fā)揮能動性,。

各科任教師對于自己任教的科目，在年級段組長的組織下,，開始收集積累課題研究資料,。教師對于自己教授的科目，應(yīng)發(fā)揮積極作用,。

4,、做好集體備課工作。

以教研組為單位,，確保每周進(jìn)行一次教研活動(含熱點(diǎn)探討,、經(jīng)驗(yàn)分享、集體備課活動等形式),。

5,、主題教研：積極組織教師參與探討論文、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動,。結(jié)合《績效工資考核》方案實(shí)施,，教師每人每年需完成一篇以上具有獨(dú)立產(chǎn)權(quán)的論文。

6,、加強(qiáng)教研成果匯編工作,。籌備教師論文專集,，校本教材的教本編制,、其他教研成果等。

以上幾點(diǎn)不可能囊括我們本學(xué)期要做的教學(xué)工作,，我們將計(jì)劃與靈活相結(jié)合,，不斷落實(shí)計(jì)劃的同時補(bǔ)充計(jì)劃，為學(xué)校更快更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(四)落實(shí)崗位培訓(xùn),，不斷提高教師素養(yǎng)

1、抓實(shí)教師基本功訓(xùn)練,。

加強(qiáng)教師崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn),，圍繞“提升課堂教學(xué)技能”，繼續(xù)抓好青年教師兩字,、手語以及說課,、上課等基本功的日常訓(xùn)練，有布置,，有檢查,，有考核,，努力夯實(shí)教師的教學(xué)基本功。

通過青年教師說課,、上課的系列活動,，提高青年教師的教學(xué)能力。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能,，課堂調(diào)控的技能,，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。

2,、組織多層面學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

組織教師學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念,，提高認(rèn)識,。面對學(xué)校逐步由聾教育向培智教育轉(zhuǎn)軌的現(xiàn)實(shí)，在抓好聾教質(zhì)量的同時加強(qiáng)培智教育理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一要立足校本培訓(xùn),，組織好教研組學(xué)習(xí)和校級層面的集中學(xué)習(xí)，推薦和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)文章,，提升教師的理論水平,。

二要積極組織教師參加市省級的教育教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

三要組織外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬教師的視野,。通過多層次多形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加快促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升,。

3,、加強(qiáng)骨干教師梯隊(duì)建設(shè)。

加大青年教師培養(yǎng)力度,，繼續(xù)分層次實(shí)施骨干教師錘煉計(jì)劃,。組織安排好學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動，安排好年內(nèi)青年教師的校級匯報(bào)展示活動,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師通過學(xué)校提供的各種平臺，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面得到較大的提升,。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇九

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排,，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念,，面向全體學(xué)生,，關(guān)愛每一個學(xué)生，決不落下一個差生,，全面貫徹教育方針,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)研究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，提高教學(xué)效率,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

具體搞好以下幾方面工作：

1,、本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度,，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理,，規(guī)范管理,，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度,。

2,、組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行,，每月兩次,，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性,，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性,。組內(nèi)公開課每月一次。

3,、領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,，注意各學(xué)科組的教學(xué)動態(tài)，及時反饋,，調(diào)整,，指導(dǎo)教學(xué)。

4,、開好每月一次教學(xué)情況分析會,，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn),。

根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排,，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛心教育注意個性,，在合作,，自主，探究的過程中,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化,，教學(xué)過程最優(yōu)化,，教學(xué)管理規(guī)范化,。在六年制五年級四班進(jìn)行合作、自主,、探究嘗試性教學(xué)研究,。

具體實(shí)施：

1、開設(shè)全校研究性公開課3節(jié),，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長做好說課,、上課、講課,、評課工作,，并力爭運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。

2,、加強(qiáng)對學(xué)科組的指導(dǎo),，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長指定出切實(shí),、科學(xué)的工作計(jì)劃,，并予以落實(shí)，做好期中,、期末測試的質(zhì)量分析,。

3、組織教師開展“六個一”活動,，即：認(rèn)真上好每一節(jié)課,，關(guān)愛每一位學(xué)生，決不落下一個差生,，期末寫好一篇論文,，批改好每一次作業(yè)，力爭每學(xué)期都有一個大的變化,。

4,、本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率,。開展“六心”自律教育活動,，即：精心把握教材，盡心改進(jìn)教法,，用心錘煉語言,，細(xì)心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論,，熱心培育學(xué)生,。力爭形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：

（1）,、校長——教導(dǎo)處——教研組——教師,，

（2）,、教師備課——上課（教師）——聽課（領(lǐng)導(dǎo)教師）——評課（領(lǐng)導(dǎo)教師）——上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討,。

5,、認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員,，定時間、定課題,，做到有組織,、有計(jì)劃、有落實(shí),，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平,。

6、開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，期末以檢測各科的教學(xué)效果,。

按計(jì)劃對活動課、選修課,、副課進(jìn)行檢查,、督促?；顒诱n選修課參率達(dá)100%,，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案,、計(jì)劃,，要具體，可操作性強(qiáng),，嚴(yán)禁空談,，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

本學(xué)期共組織學(xué)科競賽五次：

1,、電腦制作比賽

2,、五年級綜合知識競賽

3、作文比賽

4,、優(yōu)秀教案評比

5,、優(yōu)質(zhì)課評比，

教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題,、組織競賽及評獎發(fā)獎工作,，并將有關(guān)材料存檔。

學(xué)籍管理要有序,，做到一人一號,，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全,，各項(xiàng)資料詳細(xì)，擺放整潔,，同時隨時處理突發(fā)性事務(wù),，發(fā)揮學(xué)校總調(diào)度作用,。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇十

管理理念：“一嚴(yán)三多三不”,。嚴(yán)要求，多關(guān)心,、多培訓(xùn),、多指導(dǎo)，不挑剔,、不埋怨,、不指責(zé)。

（一）進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī),，使教師有章可循

備課：每周各組的集體備課時間都要得到充分保證,，繼續(xù)推行“集體說課、分散備課”的集體備課制度,；并實(shí)行差異備課：教齡在15年以下的教師原則上必須撰寫詳案,；教齡在15年以上的教師必須有一半以上的教案是詳案，對于首次任教本冊教材的應(yīng)有80%以上詳案,；50周歲以上的教師可以寫簡案,，要注重課型的齊全（新授課、復(fù)習(xí)課,、練習(xí)課,、講評課、作文指導(dǎo)課,、實(shí)驗(yàn)課等等）,。課時教案重點(diǎn)體現(xiàn)教學(xué)重、難點(diǎn),，教法,、學(xué)法指導(dǎo)（體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法及措施），習(xí)慣培養(yǎng)等,。

校本培訓(xùn)：各備課組組織的集體備課活動,。

課堂教學(xué):在以往較為完善的課堂模式基礎(chǔ)上（文史類科目教學(xué)模式“導(dǎo)學(xué)展示——合作交流——拓展遷移——總結(jié)反思”，數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)等學(xué)科教學(xué)模式“目標(biāo)展示——先學(xué)后教——當(dāng)堂訓(xùn)練”）繼續(xù)推進(jìn)特色課堂的創(chuàng)建。開展優(yōu)秀特色課堂評選活動。各教研組推薦一節(jié)符合學(xué)校特色理念和新課標(biāo)理念的優(yōu)秀課,，參加學(xué)?！皟?yōu)秀特色課堂教學(xué)”評比。評選過程中,，各教研組研討,、探索、集思廣益,、吸納精華進(jìn)而總結(jié)出更為完善的課堂教學(xué)模式,。強(qiáng)化習(xí)慣培養(yǎng)和落實(shí)，繼續(xù)推行小組合作教學(xué),，將微笑,、激勵、競爭帶進(jìn)課堂,，創(chuàng)造和諧愉快的教學(xué)氛圍，讓自主,、合作,、互助的學(xué)習(xí)方式真正成為課堂教學(xué)的實(shí)際操作方式。堅(jiān)持“教為主導(dǎo),，學(xué)為主體”的教學(xué)思想,。注重學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)過程中,，教師要有意識地滲透學(xué)習(xí)規(guī)律,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)藝術(shù)，做到備課備教法,，講課講學(xué)法,，引導(dǎo)學(xué)生自主合作、主動探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，高效地參與到教學(xué)活動中來。板書設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),、知識網(wǎng)點(diǎn)和活動主線,。

為了充分發(fā)揮備課組整體優(yōu)勢和骨干教師帶頭作用，提高全體教師的專業(yè)水平和課堂效率,，在夯實(shí)三輪同研的基礎(chǔ)上,，定期組織骨干教師的示范課、普通老師的過關(guān)課及青年教師的展示課,。在備課,、研課、磨課、上課,、評課,、反思過程中提高教師水平。促進(jìn)教學(xué)有效性,。

校本培訓(xùn)：各備課組組織同研一節(jié)課活動及各種展示課活動

作業(yè)教學(xué)：繼續(xù)堅(jiān)持“總量控制,、分類布置，非雙休日小學(xué)科不布置作業(yè)”的原則,。要求老師把作業(yè)布置納入集備內(nèi)容,，在共性分類的基礎(chǔ)上可以有個性的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)要針對不同層次的學(xué)生,，滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。對學(xué)生作業(yè)要做到“四精五必”,，“四精”即“精選,、精講、精練,、精批”,，“五必”為“布置學(xué)生的作業(yè)，教師必先做,、有發(fā)必上收,、有收必批改、有練必講評,、有錯必糾正,。”重視作業(yè)訂正,。做好學(xué)生作業(yè)情況的記錄與分析,，特別是對作業(yè)中出現(xiàn)的具有代表性的錯誤或獨(dú)特性見解的應(yīng)予詳細(xì)記錄，作為講評和輔導(dǎo)的依據(jù),。

實(shí)行“等級+評語+日期”的評價(jià)方法,。提倡教師利用高效、鼓勵性的評語與學(xué)生隨機(jī)交流,，既拉近師生距離,，又鼓舞士氣。提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題,，建立“錯題冊”（教師的“錯題冊”與作業(yè)批改記錄整合在一起）,，并幫助學(xué)生建立自己的“錯題冊”，學(xué)生的錯題冊可以與筆記本整合在一起,，提高學(xué)習(xí)效率,。雙休日或節(jié)假日注意作業(yè)的多樣性,。既有鞏固性的書面作業(yè)，也適當(dāng)布置一些實(shí)踐性,、活動性,、探究性作業(yè)。不僅布置讀,、寫,、算的作業(yè)，還要布置畫,、唱,、操作、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查,、考察、觀察等實(shí)踐性作業(yè),。

每門學(xué)科都要建立書面作業(yè)本,，學(xué)生保留一學(xué)期作業(yè)，學(xué)習(xí)委員保留作業(yè)布置記錄軌跡,。檢查組將通過不定期深入教研組抽查作業(yè)和學(xué)生問卷形式監(jiān)控作業(yè)布置和批改情況,，并及時反饋。同時,，每學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)行一次學(xué)生作業(yè)及課堂筆記展評活動。

教學(xué)反思：本學(xué)期我們繼續(xù)推行教學(xué)反思制度化,。引導(dǎo)教師寫好“備課本上的反思”和“反思本上的反思,。

備課本上的反思

課前反思主要結(jié)合新課標(biāo)、特色理念和學(xué)生實(shí)際,，實(shí)現(xiàn)課堂最優(yōu)化,；課中反思重點(diǎn)研究是否把著眼點(diǎn)放在學(xué)生身上，師生關(guān)系是否和諧民主,，學(xué)生思維是否活躍,，教師能否適時調(diào)節(jié)。課后反思的關(guān)鍵在于思考是否形成自己獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,，三維目標(biāo)是否落實(shí),，存在哪些困惑及學(xué)生問題、得意片斷,、不良感覺等,。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫,。提倡青年教師反思數(shù)量不少于全學(xué)期備課量的1/3,，骨干教師反思不少于1/4。

反思本上的反思一周工作的總結(jié)及學(xué)習(xí)“推薦小文章”的感受，每月4次,。

單元檢測：做好單元檢測質(zhì)量分析是提高教師及學(xué)校整體教育教學(xué)水平的有效手段,。著力抓好教學(xué)質(zhì)量的分析、反饋和調(diào)控,。抓實(shí)每次質(zhì)量檢測,，以反思促發(fā)展。要求各備課組每學(xué)期單元檢測（包括期中和期末考試在內(nèi)）不少于4次,，同時加強(qiáng)課堂隨考力度,，也就是說每節(jié)課應(yīng)有課堂反饋。

每

次檢測后,，堅(jiān)持“站在數(shù)據(jù)上分析,，跳出數(shù)據(jù)外分析”的觀點(diǎn)，任課老師要針對存在的問題,，認(rèn)真分析總結(jié),，分析出問題，分析出目標(biāo),，分析出措施,，分析出效益。要求每一位教師,，客觀對待數(shù)據(jù),，主要反思自己的不足，揚(yáng)長補(bǔ)短,，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展,。

音體美及實(shí)驗(yàn)教學(xué)：音體美教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出各年級音體美教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫好每一課的教案，克服授課內(nèi)容的盲目性,、隨意性,，加大對音美課的隨堂檢查及聽評課力度，學(xué)期末教導(dǎo)處以抽測的形式對學(xué)生進(jìn)行理論及技能測試,，學(xué)生的成績同時計(jì)入老師的考評之中,。體育組根據(jù)級部特點(diǎn)，確定訓(xùn)練專項(xiàng),，教導(dǎo)處每兩個月對學(xué)生進(jìn)行一次測試,，以考評體育教師、班級和學(xué)生,。

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。學(xué)期初制定翔實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃,，在完成教研中心提供的實(shí)驗(yàn)任務(wù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每周四開放所有實(shí)驗(yàn)室,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到課前有通知,、有準(zhǔn)備，課后有記錄,、有檢查,。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的教師要在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力，組織學(xué)生開展各種實(shí)驗(yàn)比賽,。并繼續(xù)做好實(shí)驗(yàn)小助手的培訓(xùn)等工作,，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的校本課程，使其成為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好平臺,。

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇十一

新學(xué)期,，教導(dǎo)處將在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的工作思路,，以教學(xué)為中心,，以學(xué)生管理和教師發(fā)展為基本出發(fā)點(diǎn)，追求有效教學(xué),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，推動新教育工作縱深發(fā)展。

1,、教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步規(guī)范化,，將常規(guī)細(xì)節(jié)落到實(shí)處。

2,、抓好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

3,、規(guī)范教研組活動，提高教研組活動的有效性,，推進(jìn)集體備課良性發(fā)展,。

4、關(guān)注青年教師的專業(yè)化發(fā)展,，加強(qiáng)對青年教師的課堂教學(xué)監(jiān)控,，加大隨堂聽課力度

5、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

6,、積極探索研究辰小“晨誦、午讀,、”兒童課程,，進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀的探究。

7,、提高業(yè)務(wù)水平,，優(yōu)化教師隊(duì)伍，保證可持續(xù)發(fā)展,，努力發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、骨干教師示范作用。

8,、進(jìn)一步明確六年級畢業(yè)班目標(biāo),，研究應(yīng)對策略，尋找突破點(diǎn),，爭取穩(wěn)步發(fā)展,。

1、增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。樹立質(zhì)量第一的意識，形成健康的教育質(zhì)量觀,。質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的核心,，因此要求廣大教師要深入領(lǐng)會高質(zhì)量才有快發(fā)展的精神。

2,、堅(jiān)持檢查的有效性,、實(shí)效性。本學(xué)期教導(dǎo)處將進(jìn)一步加大檢查的力度和密度,，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，使備,、講、批,、輔,、考均納入到量化考評當(dāng)中，使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化,，制度化,，科學(xué)化。堅(jiān)持有檢查就有反饋,，并與績效考核掛勾,。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)如下幾點(diǎn)：

第一,、認(rèn)真?zhèn)湔n。教師備課既要有集體的智慧,，又要有自身的特點(diǎn),，要結(jié)合學(xué)情和個人風(fēng)格進(jìn)行二次備課，增強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)要求,，提高教學(xué)的能力和技巧,。備課堅(jiān)持每次備課后進(jìn)行教案檢查，每月對教案進(jìn)行定期檢查,，教案從節(jié)數(shù),、環(huán)節(jié)、字體,、反思,、主備課是否自主設(shè)計(jì)教案幾方面檢查，重點(diǎn)檢查主備課教案,，檢查結(jié)果納入績效考核,。

第二、認(rèn)真上課,。教師上課要堅(jiān)持有效性,，要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量,、效益意識,，提升課堂教學(xué)實(shí)效性和應(yīng)用性，增強(qiáng)創(chuàng)新意識,。要求做到“三個不”,，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課,，不上無目的,、無要求的課，不上無容量,、無密度的課,。上課過程中要充分體現(xiàn)“實(shí)效、靈動,、理想”課堂教學(xué)模式,，師生互動得當(dāng),，信息反饋及時,。堅(jiān)決杜絕上課體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。本學(xué)期要求教師合理安排學(xué)習(xí),、活動時間,，不得私自調(diào)課,，一—五年級老師（六年級除外）不得私自占用音、體,、美課,，不過多加重學(xué)生課余負(fù)擔(dān)。

第三,、本學(xué)期寫字,、奧數(shù)、晨誦,、閱讀依然按上學(xué)期執(zhí)行,，寫字、奧數(shù)間隔進(jìn)行,，每周每周二下午前兩節(jié)為閱讀課,，、第二小周周日晚為學(xué)生自由閱讀課,，每周每周二早上,、第二小周周五早上為晨誦課，首先充分從時間上保證特色課的進(jìn)行,。

第三,、認(rèn)真批閱作業(yè)。要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè),，加強(qiáng)作業(yè)布置前的研究與探討,。學(xué)生作業(yè)必須精心選題，結(jié)合基礎(chǔ)性,、層次性和有效性,，滿足不同層次學(xué)生的需要。

①布置作業(yè)要明確,，內(nèi)容要精選,，分量要適當(dāng)，難易要適度,。

②課堂作業(yè)要全收全改,，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改,。嚴(yán)禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè),。

③批改作業(yè)要及時認(rèn)真，錯誤要記錄,，原因要分析,，講評要嚴(yán)格，錯題要重做,，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定次數(shù)（數(shù)學(xué)：每課時一次,，不允許間隔兩天,。兩次月考、期中,、期末考試期間酌情處理,，可間隔三天。語文：一,、二年級練習(xí)冊每課一次,，每課拼音本（一年級字母本）、中字本各寫一次作業(yè),，三至六年級練習(xí)冊每課一次,，筆記本作業(yè)每課一次，三年級要求初步由字詞向簡單題型過渡,，四—六年級筆記本作業(yè)呈現(xiàn)各種題型,，題量適當(dāng)，精挑細(xì)選,，有一定的價(jià)值,。二—六年級作文每學(xué)期不少于8篇。二年級日記每大周4篇,，批改4次,。三——六年級每大周不少于6篇，批改5次,，仍將學(xué)生日記作為必查作業(yè)設(shè)置,。英語作業(yè)至少每課時一次，美術(shù)作業(yè)每學(xué)期不少于15次,。本學(xué)期摘抄本,、晨誦本作為專項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行專項(xiàng)檢查。

④作業(yè)寫清批改日期,，批語要求不同年級要有符合其年齡特征的鼓勵性批語和鼓勵性評價(jià),。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正,，色澤統(tǒng)一,，封面保持干凈整潔。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

⑥所有年級的作業(yè)要全批全改,，錯題要有更正而且要及時批改。要跟上教學(xué)進(jìn)度邊學(xué)邊改,，絕不容許多課練習(xí)累積到一起突擊批改,。

⑦所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù),。作業(yè)由教導(dǎo)和教研組長每月檢查 ，并有評價(jià),，查作業(yè)批改質(zhì)量,、次數(shù)、日期,、指導(dǎo)性評語,。檢查結(jié)果納入績效考核。

第四,、做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。強(qiáng)化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,、學(xué)校發(fā)展的生命力,。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù),。

本學(xué)期繼續(xù)在堅(jiān)持堅(jiān)持每學(xué)期四次大考制度不動搖,，繼續(xù)堅(jiān)持期中、期末檢測另設(shè)300元以內(nèi)獎勵,，第一次月考后對新接手班級進(jìn)行成績認(rèn)定,，特殊班級將根據(jù)特殊情況予以考核。

教導(dǎo)處要跟蹤分析,，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學(xué)科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo),。要做好成績統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析，找出存在問題,，制訂措施,，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組掌握每位教師教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，找出問題所在,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),。要抓好集體備課基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，改善集體備課的厭倦過渡期，重視主備課的引領(lǐng)作用,，中高年級嘗試單元整合備課體制,。進(jìn)一步實(shí)行集體備課后教研組長檢查教案、教導(dǎo)處檢查教案、對認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課老師的給予表彰和獎勵,，引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)“實(shí)效、靈動,、理想”課堂教學(xué)模式,。本學(xué)期對主備課將加大檢查和評價(jià)力度。

4,、學(xué)科競賽活動,。本學(xué)期在二、三,、四,、六年級組分學(xué)科開展“同課異構(gòu)”及特色課程競賽活動，其中二,、四年級為數(shù)學(xué),，六年級為語文，三年級為英語,，四年級為閱讀特色課,，要求教師互相聽課評課，對優(yōu)秀教師將予以大力表彰,。

要求各教研組繼續(xù)探索“實(shí)效,、靈動、理想”課堂教學(xué)模式的實(shí)施與創(chuàng)新,。()圍繞“實(shí)效,、靈動、理想”教學(xué)法在語,、數(shù)學(xué)科有效實(shí)施,，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究向縱深發(fā)展。要求教師互相聽課評課,。

5,、各類資料的積累工作，在認(rèn)真做好管理工作的同時,，做好各類教學(xué)資料和積累整理工作,，各教研組計(jì)劃總結(jié)及活動總結(jié)、各位老師的工作計(jì)劃和總結(jié)均以電子文檔,、的形式存檔,。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期繼續(xù)做好各學(xué)科課件資料積累工作。語文學(xué)科要求完成主備課課件,，三—五年級語文教師要求精讀課每課制作兩課時課件,，略讀課每課制作一課時課件,。數(shù)學(xué)教師要求制作不少于十課時的課件 ,。同時，新教育工作室的資料也將更加豐富積累內(nèi)容,。資料的積累為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據(jù),。

6,、建立聽課制度,。教導(dǎo)處,、年級組長加強(qiáng)隨堂聽課的力度，對教師聽課次數(shù)更要增多,，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見,，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處將加強(qiáng)聽課,、評課力度,，聽隨堂課、推門課,、公開課,，要互聽互評。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將與年級長,、教研組長配合，深入課堂,，抓好聽評課工作：教導(dǎo)處成員每月聽課不少于6節(jié),，語數(shù)英教師不少于5節(jié)，其他教師不少于4節(jié),。 教研組長作好聽阿課,、評課記錄工作。教師要認(rèn)真記好聽課筆記,，把聽課意見或建議寫在聽課本上,，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,。

7、強(qiáng)化寫字和奧數(shù)教學(xué),。

寫字教學(xué)是我校的薄弱環(huán)節(jié),，本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持寫字教學(xué)，要求每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo),，低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué),。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí),。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,。

同時繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行寫字月驗(yàn)收工作,。每月進(jìn)行一次寫字檢測，評出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀個人,，在期末進(jìn)行加分激勵,。本學(xué)期將繼續(xù)跟進(jìn)，堅(jiān)持寫字教學(xué)月驗(yàn)收工作,。

數(shù)學(xué)學(xué)科繼續(xù)抓好學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練,，拓寬學(xué)生思路。加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，提高學(xué)生計(jì)算能力,，每課前5分鐘進(jìn)行口算或計(jì)算題練習(xí)，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時,，拓寬并激活學(xué)生思維訓(xùn)練,，11月份舉行計(jì)算題競賽，元月份組織口算,、奧數(shù)競賽,，數(shù)學(xué)學(xué)科在加強(qiáng)基礎(chǔ)計(jì)算教學(xué)的同時，抓好錯題過關(guān),，設(shè)置錯題集,，提倡“小題大做”，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期奧數(shù)檢測調(diào)整,，由原來的每大周檢測一次改為每月檢測一次，檢測的監(jiān)考與考場安排與月考相同,。通過檢測的調(diào)整,，提高奧數(shù)檢測質(zhì)量。

8,、作文裝訂工作已進(jìn)行幾學(xué)期,，但裝訂質(zhì)量卻不容樂觀。為進(jìn)一步提高作文裝訂質(zhì)量,，作文裝訂做以調(diào)整：每學(xué)年裝訂一次,，要求每班裝訂總篇數(shù)不少于班級人數(shù)的百分之八十，每學(xué)期裝訂二分之一,，期末將會對裝訂質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格審閱,，并進(jìn)行評價(jià)。

9,、繼續(xù)進(jìn)行英語免試生申報(bào)及抽測工作,，要求教師上好英語會話課,，進(jìn)行英語會話比賽，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

潛能生轉(zhuǎn)化工作要常抓不懈,，本學(xué)期此項(xiàng)工作必須切實(shí)做好。要求教師重點(diǎn)認(rèn)真研究學(xué)習(xí)困難生和新插班生的實(shí)際需要,，制定適合他們的教學(xué)計(jì)劃,，對癥下藥，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會,，使他們在原先的基礎(chǔ)上有明顯的提高,。本學(xué)期將以教研組為單位開展一次轉(zhuǎn)差交流會，發(fā)掘和弘揚(yáng)工作中已有的成功經(jīng)驗(yàn),，推進(jìn)潛能生轉(zhuǎn)化工作,。具體措施如下：

1、要求開學(xué)初語,、數(shù)老師制定潛能生轉(zhuǎn)化方案及措施,。

2,、第一次月考后上交潛能生名單,，語、數(shù)每位教師每班上交不少于3個,。教導(dǎo)處建立潛能生檔案,。年級組長跟蹤關(guān)注轉(zhuǎn)化效果，重點(diǎn)關(guān)注新生班級,。

3,、填寫潛能生轉(zhuǎn)化記錄表……

4、開展?jié)撃苌D(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)交流會,。要求各年級組長參與到負(fù)責(zé)的年級組內(nèi),。

5、期末寫出潛能生轉(zhuǎn)化工作總結(jié),。

五,、繼續(xù)推進(jìn)教研組建設(shè)。

1,、各教研組制訂好工作計(jì)劃,，由教研組長負(fù)責(zé)組織好各組交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備,，學(xué)期末上交教導(dǎo)處,。

2、各年級長,、教研組長進(jìn)課堂聽課,，推門聽課,，了解教學(xué)情況。加強(qiáng)對每位教師每個學(xué)科的隨堂聽課,，聽好課,，隨時了解教師備課情況。堅(jiān)持每周聽課1-2節(jié),，堅(jiān)持課后及時點(diǎn)評,。通過這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時的日常教學(xué),。鼓勵教師間開展相互的聽課活動,，取長補(bǔ)短，共同提高,。

3,、確保教研組長會議的實(shí)效性。本學(xué)期將繼續(xù)加大教研組長政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,，每大周學(xué)習(xí)一次。會議首先進(jìn)行學(xué)習(xí),，然后組長對近期工作進(jìn)行評價(jià),，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足,，解決困惑,，提出今后工工作設(shè)想。教導(dǎo)處對今后工作提出要求和建議,。并時常加強(qiáng)對教研組長的嚴(yán)格要求,，提高教研組長的個人素質(zhì)和品行修養(yǎng)。力爭使每次會議對教育教學(xué)起到推動作用,。

4,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視教研。年級長,、教研組長要深入課堂進(jìn)行跟蹤聽課,，積極培養(yǎng)青年教師，學(xué)校在今后要充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，讓骨干教師發(fā)揮引領(lǐng)作用,， 采取幫、帶的形式,，促進(jìn)青年教師快速成長,，盡快成長為學(xué)校教學(xué)工作的骨干力量。同時,，大力提倡教師間互相聽課,，取長補(bǔ)短,，共同提高。

4,、確保教研活動真實(shí)有效,。教研組長要重視集體備課，認(rèn)真分析整冊教材,，領(lǐng)會教材編寫意圖,，明確教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性,、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索,。

教導(dǎo)處要安排好每大周集體備課，本學(xué)期集體備課時,，教案增補(bǔ)內(nèi)容可自由選擇寫書上或?qū)懡贪副旧?。但將進(jìn)一步增加主備課的檢查和評價(jià)力度，確保主備課教案的質(zhì)量,，確保主備課的實(shí)效性,，能切實(shí)能起到一定的引領(lǐng)作用。

要求以教研組為單位每月檢查教案一次,，方法為循環(huán)制,，多交流，多討論,，不斷完善和提高備課水平,。

我校保證每大周一次集體教研時間,，教研形式多樣,，方法要靈活 ，本學(xué)期要求各教研組必須有一個以上的小的課題研究,，必須有方案,，有總結(jié)，有成果展示,。

5,、拓寬校本教研的內(nèi)容。采取同伴互助,，結(jié)合課例積極開展磨課活動,，將“集體備課”、“集體聽課”,、“集體討論”融為一體,，拓寬集體研究的內(nèi)涵。以教研組為單位引領(lǐng)教師參加課題實(shí)驗(yàn),。開展課堂開放周活動,，進(jìn)行多次磨課活動,，多方位 觀課活動，把自培,、互動,、共享作為校本教研的核心理念，

6,、認(rèn)真開展校本教研活動,。

教研組要創(chuàng)新管理、規(guī)范活動,、積極探索新形式下的教研經(jīng)驗(yàn),，每一次教研活動必須做到目標(biāo)明確、形式多樣,、人人參與,、講求實(shí)效；每個人堅(jiān)持扎實(shí)基礎(chǔ),、提高質(zhì)量,，探索讓學(xué)生全面、全員,、全程,、主動地參與教學(xué)過程，探索因材施教,、分類指導(dǎo)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量。,、

四,、新教育工作積極推進(jìn)

（1）晨誦內(nèi)容積極探索更新。每班每周二,、周五進(jìn)行三次晨誦,，每次晨誦誦讀童謠、兒歌,、指定古詩及相關(guān)經(jīng)典文章,。一、二年級以童謠,、兒歌為主,，輔以三字經(jīng)（早上進(jìn)行三字經(jīng)晨誦，午讀時間可以講述三字經(jīng)相關(guān)故事）,；三年級與語文單元主題結(jié)合選擇經(jīng)典詩歌,、詩詞；四、五年級以農(nóng)歷課程為主,，輔以古詩詞（四年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇詩人主題晨誦,，五年級結(jié)合農(nóng)歷課程選擇經(jīng)典詩詞選擇古詩詞進(jìn)行晨誦）。二至五年級設(shè)置晨誦本,，二年級根據(jù)晨誦詩內(nèi)容以繪為主,，三至五年級晨誦本根據(jù)晨誦詩內(nèi)容可進(jìn)行改編、仿寫,、續(xù)寫……

（2）整本書共讀（三至六年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為整本書讀書時間,。為保障午讀質(zhì)量，午讀時間不允許有上課,、讓學(xué)生做作業(yè),、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,。利用兩節(jié)閱讀課廣泛閱讀古經(jīng)典作品,，利用兩節(jié)閱讀課將所讀故事進(jìn)行童話劇排演，豐盈孩子當(dāng)下生命,。每班每學(xué)期建議閱讀至少三本書籍,。二至五年級設(shè)置的閱讀摘抄本每月不少于四次，摘抄本學(xué)期共讀書籍的優(yōu)美詞句以及段落,，每次摘抄要注明日期以及書名,。

（3）讀寫繪課程（一、二年級）各班均為每周二下午前兩節(jié)課以及每周日晚自習(xí)均為讀寫繪時間,。為保障讀寫繪質(zhì)量,，讀寫繪時間不允許有上課、讓學(xué)生做作業(yè),、教師對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)等教學(xué)行為,。根據(jù)課程安排上好每周一節(jié)寫繪課。一年級一年級繪本以老師讀,，學(xué)生聽為主,，輔以學(xué)生復(fù)述故事,、講故事,，二年級的繪本課以“講”為主，“繪”為輔,。二年級寫繪作業(yè)每月兩次,，與晨誦本為一個本。

（4）入學(xué)課程（一年級）全面實(shí)施一年級《入學(xué)課程》,。該課程涵蓋了童謠,、兒童詩、繪本,、電影等,。一年級教師全員參與,，消除孩子對陌生環(huán)境的畏懼與恐慌心理，培養(yǎng)孩子們積極自信的良好心態(tài),。同時融入規(guī)則教育,，主要由“就餐、如廁,、整理,、列隊(duì)、聽課,、就寢及文明”七個分項(xiàng)指標(biāo)組成,，旨在有目的地對孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的導(dǎo)引與訓(xùn)練，使孩子建立初步的規(guī)則意識,。各位老師要及時記錄孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,。

（5）國旗下晨誦與好書推薦。

國旗下晨誦結(jié)合每月品性主題以及相關(guān)節(jié)日選擇詩歌,，提倡全班參加,。本學(xué)期成立“睿聽大放送社團(tuán)”，各班推薦優(yōu)秀的選手參加競選,，選出團(tuán)長,、副團(tuán)長各一名，社員六名,；該團(tuán)成員主要負(fù)責(zé)每周二,、四、六中午,、晚上的好書推薦播放以及從各班選出的優(yōu)秀讀后感,。

（6）加強(qiáng)資料管理，做到全員強(qiáng)化資料積累意識,。平日工作點(diǎn)滴都要用文字積累下來,。課堂教學(xué)的及時反思，活動的具體部署和安排及活動效果的記錄,、圖片,、小結(jié)等，每月有匯總,，并能及時在教育在線上發(fā)帖,、跟帖。教導(dǎo)處針將作出評價(jià),。要求班主任建立班級貼,，每月發(fā)帖記錄班級生活不少于1次，其它內(nèi)容自由進(jìn)行。其他教師發(fā)帖1次,，班主任不得重復(fù)發(fā)帖,。

本學(xué)期，畢業(yè)班將面臨更大的挑戰(zhàn),。本屆畢業(yè)生現(xiàn)狀并不容樂觀,。在新學(xué)期里，需要各位畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。我們將從以下幾方面入手，力爭使畢業(yè)班工作再上新臺階,。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心畢業(yè)班教師，切實(shí)解決畢業(yè)班教師的實(shí)際問題,，增強(qiáng)老師們的教學(xué)后勁,，全心全意地抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。同時班子成員蹲點(diǎn)畢業(yè)班,，開展教學(xué)調(diào)研活動,，加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)工作。

2,、召開畢業(yè)班教師會,，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想,，并且不斷反思,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善管理策略,，共同努力,，提高學(xué)科質(zhì)量。

3,、重視學(xué)生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作。畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，如果不重視對他們的心理健康教育,，就可能造成事倍功半的效果。因此重視學(xué)生心理輔導(dǎo)必須作為一項(xiàng)重要工作來抓,。要求各位老師以班會為陣地,，積極進(jìn)行思想動員工作。積極鼓勵教師在教學(xué)中運(yùn)用激勵措施,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。同時還要關(guān)注后進(jìn)生,，在情感教育上多下功夫,，要對后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心,、耐心,。保證良好班風(fēng)的形成。

4,、召開畢業(yè)班任課教師及學(xué)生家長會,，家校合力抓質(zhì)量。

5,、聚焦畢業(yè)班教學(xué),，對薄弱班級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,，力爭在小升初考試中名列再創(chuàng)佳績,。

6、重視教師思想溝通工作,，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求有效途徑解決，把問題消失在萌芽狀態(tài),。

1,、強(qiáng)化教師自主學(xué)習(xí)，在教師中掀起讀書熱潮,。每周組織,、集中教師學(xué)習(xí)一次，每周每位教師要到閱覽室自學(xué)一節(jié)課,，每學(xué)期學(xué)習(xí)兩本以上教育方面的專著,，并做好筆記；每月教師隨筆發(fā)帖一次,，努力促使教師專業(yè)化水平的提高,，形成全新的教育智慧。

2,、本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,。②學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合,。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合,。同時要注重自我學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

3,、校本培訓(xùn)與橫向交流學(xué)習(xí)相結(jié)合,，定期選派教師外出培訓(xùn)，繼續(xù)為教師外出學(xué)習(xí)提供機(jī)會,，但要注重實(shí)效,，返校后要交流幅射。

4,、著力于新教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展新教師基本技能訓(xùn)練，充分利用利用集體備課,、組內(nèi)公開課,、校級公開課幾個平臺，校級公開課有骨干教師進(jìn)行展示,，起到引領(lǐng)作用,。教研組長利用組內(nèi)公開課，互評,、總結(jié),， 促進(jìn)新教師快速成長，適應(yīng)學(xué)校教學(xué)環(huán)境,。

八,、發(fā)展學(xué)生的特長，加強(qiáng)音,、體,、美教學(xué)。

圍繞校本課程月主題,，音體美教師制定好本學(xué)年學(xué)科計(jì)劃和實(shí)施方案,，加強(qiáng)體、音,、美教育的結(jié)合,，根據(jù)我校實(shí)際，廣泛開展音,、體,、美等豐富多彩的興趣小組活動和綜合實(shí)踐活動，要求每年級要書寫一本教案,。音樂,、美術(shù)老師根據(jù)教材書寫教案，體育老師要求每大周書寫一次教案,。具體要求如下：

1,、音樂學(xué)科教師除加強(qiáng)基本功練習(xí)，（本冊教材歌曲會彈會唱）,，不允許私自減少教學(xué)內(nèi)容,，同時做好音樂律動教學(xué),，要求每學(xué)期每個班級進(jìn)行兩首。

2,、美術(shù)學(xué)科開展以培養(yǎng)學(xué)生特長為主的特色教學(xué),，積極探索美術(shù)黑體畫特色,，每大周保證上課一次,，作業(yè)一次。十月份以年級為單位舉行學(xué)生畫展,。

3,、體育學(xué)科將游戲活動帶入課堂，且使活動內(nèi)容更豐富,。使我校學(xué)生會跳繩,、會踢毽子、會打乒乓球,，豐富學(xué)生課外生活,。本學(xué)期拓展游戲、跳繩將是體育課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,，以期形成趣味跳繩特色,，

學(xué)期末，跳繩將是體育檢測的重要內(nèi)容,。

4,、本學(xué)期以上學(xué)科均成立興趣特長小組，每大周周日下午增設(shè)兩節(jié)活動課,，室內(nèi),、室外均可，除特長小組外,，其他可依據(jù)班情設(shè)置手工制作,、誦讀、主持,、禮儀,、劇本排演等不同特色的活動內(nèi)容。特長小組期末進(jìn)行成果展示,。

總之,，我們將繼續(xù)努力，為開創(chuàng)xx小新局面而拼搏,！教導(dǎo)處工作總結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿小學(xué)第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

新學(xué)期教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃 新學(xué)期教導(dǎo)處工作安排篇十二

在xx區(qū)"傳承教化之風(fēng),，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學(xué)校新一輪五年發(fā)展藍(lán)圖,，并以此為契機(jī),，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升,。在深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)"的過程中，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學(xué)的核心內(nèi)涵,，優(yōu)化課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

1,、深入開展"綠色指標(biāo)""基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)"等相關(guān)工作,，解讀指標(biāo)中的各項(xiàng)細(xì)則，對學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行定期分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善學(xué)校的質(zhì)量保障體系,。

2、全面推進(jìn)"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)"工作,，組織各年級組和教研組深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，以一年級為重點(diǎn)，加強(qiáng)"零起點(diǎn)教學(xué)"和"等第制評價(jià)"的實(shí)踐研究,，創(chuàng)造性地制定及落實(shí)"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期"的各項(xiàng)方案,，并通過以點(diǎn)帶面的方式，逐步向其他年級輻射,，借助"吾能行"評價(jià)體系,，構(gòu)建完整的xx小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)"五環(huán)節(jié)"的研究與實(shí)踐,，豐富"品質(zhì)教育"的教學(xué)內(nèi)涵，為提高課堂教學(xué)效益服務(wù),。

4,、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動,，提高全體教師的教育教學(xué)能力和校本,，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

（一）落實(shí)課程計(jì)劃,，提高課程執(zhí)行力

1、嚴(yán)格執(zhí)行上海市課程實(shí)施計(jì)劃,，規(guī)范課程管理,，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅(jiān)持依法執(zhí)教,。本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視,，對課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查,。

2、以"快樂活動日"為契機(jī),，加強(qiáng)學(xué)校課程建設(shè)和管理,，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價(jià)體,。本學(xué)期,，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實(shí)施,，上課教師根據(jù)實(shí)際情況,，選定恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容進(jìn)行教學(xué),。

3,、繼續(xù)抓好一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學(xué)的過渡和跨越,。

4,、進(jìn)一步落實(shí)語文、數(shù)學(xué),、英語,、綜合學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學(xué)期初,，結(jié)合教學(xué)大綱要求,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況整體規(guī)劃一學(xué)期的教學(xué)工作,，制定符合校情的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育教學(xué)舉措

小學(xué)新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1,、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點(diǎn)"和"等第制"教學(xué)新規(guī),，以年級組、教研組為單位,，制定各學(xué)科"學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期""一二年級等第制評價(jià)"等教育教學(xué)方案實(shí)施,，嚴(yán)格落實(shí)并及時進(jìn)行資料整理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的工作。

2,、各學(xué)科教研組深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)",，通過區(qū)級、校級教研活動,，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)和評價(jià)方式的研究,，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)水平標(biāo)準(zhǔn),，探究多元化的評價(jià)方式。

（三）深入教學(xué)研討,，提升課堂教學(xué)品質(zhì)

1,、圍繞教研組和個人小課題，準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課,，組內(nèi)成員共同分析教材,、參與備課，在教研組內(nèi)進(jìn)行公開教學(xué)展示,。

2,、鼓勵各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)，積極開展學(xué)科特色活動,，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)途徑。

3,、各教研組在學(xué)期初申報(bào)特色活動,，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息，鼓勵全體教師參與本學(xué)科及跨學(xué)科的聽課評課活動,。

（四）抓好教學(xué)常規(guī),，落實(shí)長效管理措施

1、根據(jù)各教研組備課要求,，設(shè)計(jì)"xx小學(xué)備課本",，教齡5年內(nèi)教師按照要求進(jìn)行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課,。

2,、本學(xué)期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學(xué)問題診斷和教學(xué)行為改進(jìn)為目的,，幫助教師提升教學(xué)專業(yè)能力,。

3、深入開展科學(xué)命題的研究,，以"啟發(fā)式,、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習(xí),。本著作業(yè)"輕負(fù)擔(dān),，高效率"的原則，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,，班主任做好每天各學(xué)科之前的統(tǒng)籌平衡,，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。

4,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施,，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課,、上課,、作業(yè)、輔導(dǎo),、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié)的基本規(guī)范,，努力實(shí)現(xiàn)"備課、上課,、作業(yè)"的一致性,。

5、以我校申請的"托管項(xiàng)目"為契機(jī),，借助江寧學(xué)校的師資力量,，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益,，搭建各級各類培訓(xùn)平臺,，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。

6,、修訂和完善教研組評價(jià)方案，通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進(jìn)教研組建設(shè),，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色,。

（五）深化拓展型課程，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)活動

1,、進(jìn)一步調(diào)整階梯式校本課程體系,，完善學(xué)校整體課程規(guī)劃，豐富學(xué)生的課程體驗(yàn),，為學(xué)生的智慧成長提供保障,。

2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進(jìn)行推廣,，擴(kuò)大對拓展型課程研究成果的輻射作用,。

3、探索拓展型課程的評價(jià)手段,、方式,，科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（一）語文學(xué)科

1,、深入研究"基于課程標(biāo)準(zhǔn)的零起點(diǎn)教學(xué)與等第評價(jià)",，根據(jù)學(xué)校及學(xué)生的實(shí)際情況選擇適切的小學(xué)一年級語文實(shí)踐研究點(diǎn)，立足課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生主動學(xué)習(xí),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，累積經(jīng)驗(yàn)與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎(chǔ),。

2,、以"綠色指標(biāo)"為抓手，深入分析語文學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量和綠色指標(biāo)各項(xiàng)數(shù)據(jù),，重視教學(xué)五環(huán)節(jié),，找準(zhǔn)突破口，開展有針對性的指導(dǎo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。教研組研討活動定時定點(diǎn)，有主題有討論,，以課題研究推動課堂教學(xué),。通過教研組研究課展示，開展案例教學(xué)研究,，探討教育教學(xué)方法,，多給教師創(chuàng)造看、想,、說,、練的機(jī)會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",，來提高教學(xué)的有效性,。

4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)開展形式多樣,、活潑童趣的語文特色活動,，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧,，促使學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高,，使學(xué)生享受到語文學(xué)習(xí)的無窮樂趣。

（二）數(shù)學(xué)學(xué)科

1,、以大組學(xué)習(xí)的方式認(rèn)真研讀"綠色指標(biāo)"中數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)據(jù)分析,，改進(jìn)常規(guī)教學(xué)。確立本學(xué)期的教學(xué)研討中心,，各年級組開展相關(guān)科研工作,，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。

2、在教研組研討的平臺中,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升家校互動的有效性,。

（三）英語學(xué)科

1,、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學(xué)研究和與之匹配的學(xué)生特色活動,。五個年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時教學(xué)跟蹤研討活動,，幫助教師樹立單元整體設(shè)計(jì)意識。

2,、以五年級為研究重點(diǎn),，開展區(qū)級教學(xué)研討活動（第12周）。

3,、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程,，學(xué)習(xí)新理念，并帶回到教研組,。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)"慧雅書童"項(xiàng)目。

（四）圖書館工作

1,、安排好各年級學(xué)生借還書的時間,，每班每周不少于1次借書時間。

2每學(xué)期必須保證新書及時入室,、上架,，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫,、出借登記工作。

3,、做好圖書總括帳,、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),。隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作,。

4、圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

（五）特教工作

1,、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上,，對普教生和隨讀生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo),，按照集體教學(xué)為主、個別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾,，開展"合作學(xué)習(xí)法"、"同伴學(xué)習(xí)法"等先進(jìn)的特教教學(xué)方法,，保證做到"讓每一個學(xué)生都參與,，讓每一個學(xué)生都發(fā)展"。

2,、建立每位隨班生的"個別化教育計(jì)劃",。對每位在校的隨班就讀學(xué)生先進(jìn)行"6+2"的量表評估。