時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

新學期教導處工作計劃安排篇一

以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，大力鞏固教育成果，深化教學改革,，提高教育質量,，根據(jù)學校的工作目標，工作思路和工作要求,，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔,，做到計劃詳實，措施得力,，落實到位,，向管理要質量,，充分調動每一位教師的積極性，扎實工作,，開拓創(chuàng)新,，促進我校教育教學工作的持續(xù)和快速發(fā)展。

1,、以課改為核心,，牽動學校的整體教學改革，提高全體教師的課改意識,，做好充分準備,。

2、要大興教學研究之風,，認真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,，組織教師開展立足課堂，面向學生,、服務教學實際的校本教研,，努力構建學習型教師隊伍。

3,、加強校本培訓,，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合,，信息技術掌握與課堂教學實踐相結合,，使校本培訓工作制度化，規(guī)范化,，科學化,。

4、探索常規(guī)教學改革,，狠抓常規(guī)管理,，以作文教學、數(shù)學應用能力培養(yǎng),、等為突破口,，強化教師落實課程改革的目標，切實提高教學質量,。

5,、強化質量意識，認真做好階段性檢測及教學質量分析,，逐步規(guī)范學生作業(yè),、教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革,，努力減輕學生的課業(yè)負擔,。

6,、在音樂、體育,、美術等各科教學中注重加強素質教育,，注重加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主,，并輔以綜合實踐活動,。

（一）、以新課程改革為重點,，強化教師素質,，轉變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質,。

在新課改的形勢下，努力強化教師素質,，制定與素質教育要求相適應的教師發(fā)展目標,，轉變教育思想，提高教育教學能力,，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,，增強教師的整體素質。

1,、組織教師繼續(xù)學習新課程改革內容,。理念是先導，學習是保證,。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習,，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結合的辦法,，把整體培訓與實踐應用結合起來,，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思,，并經(jīng)常交流,，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐,。重點學習《基礎教育改革綱要》,。

2、積極開展“優(yōu)化課堂教學設計和實施”活動,。教學設計與實施活動是長期任務,，通過活動全面提高教師的教學業(yè)務水平，教學技能,，做到三重視：一是重視理論指導,；二是重視全員參與,；三是重視點面結合。

3,、以課改為中心,，深入進行教學研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維,，創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學活動中去,，以課題研究為依托，以課堂教學為平臺,，通過公開課展示,，論文評選等活動，全面提高教師的教育理論和教學業(yè)務水平,。

4,、抓住每年一次的教研月活動時機，結合中心校課題工作,，組織,、實施、指導教科研工作,，進一步規(guī)范教學常規(guī),，加強研究過程的指導，注重材料積累完善,，抓出成效,，推出經(jīng)驗。

5,、確立以學生發(fā)展為本的質量關,，不僅要關注學生的學業(yè)成績，更要關注學生的探索,，實踐和創(chuàng)新能力,，關注學生的情感和態(tài)度；不僅要對學生的考試進行評價,，還要對學生的學習過程和方法進行評價,。課堂教學中要引導學生積極思維，培養(yǎng)學生自主學習的良好學習習慣,，讓每一個學生都學有所獲,，努力提高課堂教學質量；同時,，應關注不同層次學生的需要,，認真抓好培優(yōu)補差工作，并進一步加強對小學畢業(yè)考試工作的指導和監(jiān)督，為高一級學校輸送合格的畢業(yè)生,。

（二）,、抓常規(guī)教學，提高教學質量,。

1,、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,，學期末抓好各項工作的總結,。

2、以教學常規(guī)管理為依托,，加大對備課,、上課、聽課,、教研等方面的力度,。

3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,，向40分鐘要質量,，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。

4,、嚴格教學檢查、抽查,，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查,，使檢查、抽查工作程序化,、制度化,、經(jīng)常化,，重視過程,，貴在落實。

5,、抓住課改實踐的主要方面和著力點,，在知識技能學習、課外作業(yè)布置,、發(fā)散思維訓練,、質量檢測等方面做進一步的有益嘗試。

6,、抓好學法指導,，培優(yōu)轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量,，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵,。對各方面都后進的學生,，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題,。我們每位教師在教學中都要重視此項工作,。要牢固樹立“為了每一個學生的發(fā)展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高,，有所發(fā)展,。要根本上解決我校的教學質量，就要從根本上做文章,、下功夫,，扎扎實實地進行教學。

（三）,、以課改為重點,，組織開展豐富多彩的教研活動。

1,、建立和完善校本教研制度,，發(fā)揮教學研究對教學工作的指導作用，提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力,。

2,、充分發(fā)揮教研組教學研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面,。教研組要扎扎實實地開展教研活動,，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內容,，操作的步驟,。教師要在集體備課的基礎上，認真上好每一節(jié)教學研討課,，既把自己新的教學方式,，展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足,，找出改進的方法,，逐步提高教學水平，提高教師對課程的建設能力,、實施能力和研究能力,，以適應課改的需要。

3,、如果有機會,，將派遣教師以走出去的方式學習交流，取長補短，提高自身素質,。

（四）加強畢業(yè)班教學工作管理,，力求教學成績的新突破。

本學年將加強對畢業(yè)班工作的宏觀指導與監(jiān)控,，尤其要做好各科復習進度與復習內容的調控工作,，要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質量的關鍵,。六年級要將分類推進進一步落到實處,，要重視薄弱學科教學。為此,，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質量,，重視分層次教學，加強對學生復習內容掌握情況的約束力度,、習題作業(yè)的檢查力度,，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術,。

（五）抓好基礎,，落實職責，進一步促進體育,、衛(wèi)生工作,。

我們要繼續(xù)落實好《學校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎工作,，嚴格落實職責,，保證學生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課,，認真做好學生體育體質健康檢測，并配合各班主任抓好兩操質量,。二是認真開好學校冬季踢跳比賽和春季達標運動會,。三是認真上好勞動、健康課,。

（六）搞好校園文化建設,，營造育人環(huán)境。

每學期結合各班出版學習專欄3期,，營造良好的校園文化,，打造全新的育人環(huán)境。

（七）重抓班主任工作,，潛心育人,。

班級是學校中一較大的元素，班主任是班級管理的領頭羊，切實做好班主任工作,，是培養(yǎng)適應現(xiàn)代社會需求人才的重要保證,，狠抓班級管理，形成良好的班風校風,。

新的學年,，面對新的形勢與要求，我們全體教師將進一步解放思想,，創(chuàng)新教育觀念,，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎,，練內功,，上下一心，共同努力,，推動學校教育教學工作再上新臺階,。

9月：制定各項計劃，扎實教學,。

10月：落實教研月活動各項工作,。

11月：組織期中考試，做好質量分析,。

12月：組織教師上交教學論文參評,。

1月：搞好學期末考試，做好總結,。

新學期教導處工作計劃安排篇二

根據(jù)我校20__年秋季工作思路和學校整體工作安排,，加強教學研究、教學評價,、教學指導,，緊密聯(lián)系我校教育教學實際情況，深入分析和研究教學匯總出現(xiàn)的新情況,、新問題,，積極參與教育教學改革。圍繞提高教育質量這個中心,，加強教育教學管理,，積極開展校本教研，努力實現(xiàn)我校提出的辦成大營人民滿意的學校的設想,。我校教導處制定了秋季新學期工作計劃,。

一、確保學生安全,，確保教學安全,。

教導處將繼續(xù)倡導教學警鐘長鳴,，積極探求校園平安工作在教育教學第一線的落實。繼續(xù)完善大營中心學校教育教學安全制度,。利用教師會議對全體教師進行教學安全教育,。使每個教師心中安全問題警鐘長鳴。指導班主任上好一節(jié)班會課,，并且將安全教學作為教學常規(guī)之一對教師進行考核,。特別對體育教師、實驗教師等可能涉及學生安全的任課教師進行學期前的安全教育,。

二,、抓教師的教學常規(guī)，抓教學風氣,。

1,、教導處將根據(jù)市教研室有關教學常規(guī)的檢查規(guī)定和大營中心學校教學常規(guī)“五認真”制度(備課、上課,、作業(yè),、批改、輔導)促進教師形成嚴謹,、認真,、細致的教風。強化教師對學生的服務意識,，不但要讓學生學好,，還要讓學生學得輕松。強調教師提高課堂效率,，堅持向課堂要成績,，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課,。特別是在做好培優(yōu)的同時,，強調想方設法做好補差工作，力爭提高各班級的平均分,。

2,、本學期教導處將建立健全教學常規(guī)檢查評價制度，建立“備,、批、聽”月檢制度和教學常規(guī)反饋制度,。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率,、教學水平、教學手段等進行評價,。合理征訂音像教材,、課堂教材,、配套材料、圖書等教學用具,，督促教師利用現(xiàn)有的電教設備,，采取多種教學手段，提高課堂教學的效率,，同時利用好學校的圖書資源,，拓寬學生的知識面。

3,、充分發(fā)揮年級組長和教研組長的作用,，依靠他們加強對教師常規(guī)的管理。規(guī)范教師的教學工作,。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分,，對于學生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標準的要求,，制定出切實可行的學期工作計劃,，認真?zhèn)湔n、上課和作好輔導工作,，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。抓好音,、體,、美、綜合實踐,、地方課程,、校本課程的教學。協(xié)助體育組做好學生體質健康測試和上報的工作;協(xié)助體育組組織學生陽光體育運動,。

三,、加強教師隊伍建設，努力提高教師業(yè)務水平,、業(yè)務能力,。

1、組織教師積極參與繼續(xù)教育,、教學業(yè)務培訓,，立足本校開展校本教研。組織好暑期師德和新課程通識培訓,，邀請本校業(yè)務精通的骨干教師進行講座,，同事之間開展交流，利用座談會等形式開展校內的教學經(jīng)驗的介紹和交流,。希望通過這些形式,，真正確立素質教育的理念,，以理論和實踐相結合的形式，促進理論和實踐的雙豐收,。以待增強課堂的趣味性,、科學性，發(fā)揮學生的主題作用,，努力提高教學質量,，加強對新教師的業(yè)務指導。

2,、組織開展教研工作,，鼓勵教師參加各類教研活動，上好公開課,。每節(jié)校級公開課必須在開學時有計劃上課的教案,、上課評議表、小組評議會議記錄交教導處存檔,，學校才承認其為一節(jié)公開課不然不予承認,。教師每周聽課至少1節(jié)，聽課記載認真,，評課及時,，實事求是，有聽課隨感及不同教學意見反饋,。要求各教研組長對組內的成員的備課,、批改隨時抽查，并做好詳細的記錄,。

四,、加強新課改，以科研促進教育改革,。

鼓勵全體教師在業(yè)余時間多鉆研,，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法,，樹立向科研要質量的意識,。及時總結教學經(jīng)驗、方法,，形成有建設性的意見或書面材料,。加強對新課程標準的學習和研究，探索新的教學方法,，及時做好總結,。組織好教師在教學中實施新的學習評價體系。

新學期教導處工作計劃安排篇三

教導處工作旨在加強課堂教學的研究,，關注學生的發(fā)展,，營造和豐富校園文化，促進教師,、學生的共同發(fā)展,，為把學校辦成高質量，現(xiàn)代化的一流學校,。下面是本站小編帶來關于20xx學年新學期教導處,。

的內容，希望能讓大家有所收獲!

一,、指導思想：

新學期,，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心,，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理,、師資培訓,、質量監(jiān)控、課題研究等工作,，推動我校教育教學工作再上新臺階,。

二、工作思路：

深思并總結我校近幾年教學發(fā)展的過程,，汲取有用經(jīng)驗,，聯(lián)系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施,。堅持精細化管理,，務實求真，把提高教學質量放在重要位置,，不斷加大我校的教學科研力度,，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌,。

1,、常規(guī)管理更精細;。

2,、校本教研更有效;,。

3、教學質量更穩(wěn)定;,。

4,、師生素質更全面。

三,、工作重點及措施：

(一)落實管理制度,，提高教學質量,。

1、認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》,，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行,。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結果,，及時改進不足,，努力提高學校的常規(guī)管理質量。

2,、嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設置》和"減負令"要求,，配合體育教研組認真組織內容豐富、形式多樣的大課間活動,，保證學生每天課外鍛煉1小時,。校長室、教導處加強巡課,，對不嚴格執(zhí)行課程計劃,、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室,、隨意調課,、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度,，建立正常穩(wěn)定的教學秩序,。

3、各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導,，根據(jù)教導處工作安排,，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃,，教研內容做到具體明確,，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務,，通過教研活動,，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材,，認真領會《新課程標準》的精神和實質,，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度,。

4,、教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合,，幫助教師提高課堂教學的效益,，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫,。

教案,。

批改作業(yè)導優(yōu)輔差等工作的實效性。

5,、加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試,，但仍然要求各學科要有階段復習和練習,，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結,，提出相應的具體措施,。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議,、畢業(yè)班學生家長會等,，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài),，制定詳細的復習指導方案,，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作,。進一步加強和改進學生的評價方式,，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略,。

6,、重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案,，要求每位教師一要重視課內補差,，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系,，防止個別厭學,、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄,，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù),，一個不能少，一個不能放,。重視學生的作業(yè)質量,，及時訂正，人人過關，做到"堂堂清,、課課清,、日日清"。

7,、加強對學科競賽的組織,、策劃、指導工作,，組織學生參加各級各類競賽,，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導,，做到因材施教,。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源,，開展舞蹈,、科技、美術,、書法,、籃球、田徑隊等小社團活動,，規(guī)范管理,，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內容,，教導處對各組進行巡查,，期末各組綜合展示。

(二)強化課程改革,，促進有效研修,。

1、組織教師積極參加各級課程培訓,，外出聽講座,、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學,、課改理論等書籍,，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉變教學行為,。

2,、加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研,，以教研促進教改,。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結合，積極探索更科學有效的教研方式,。加強校內同學科,、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究,，提高研究,、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內至少上一節(jié)公開課,，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等,，通過聽課,、評課,，促進交流;嘗試到外校參加教研,，不斷提高教研組的教研實效性,。

3,、圍繞我校市,、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動,，爭取專家的引領,，鼓勵教師大膽嘗試,，合作研討，重點突破,，做好階段小結和過程性材料的積累,，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量。

4,、開展教師技能崗位練兵活動,、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用,，帶動更多的年輕教師練好基本功,，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干,。

5,、繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課,，甚至跟蹤聽課,，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中,，使學生有更大的收益,。堅持"師徒結對"等形式，發(fā)揮老教師,、骨干教師的作用,，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用,，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升,。

6、繼續(xù)開展全員讀書活動,，再訂一批推薦讀書目錄,，以教研組為單位，安排讀書小組,，定時定人員地開展讀書分享會,。

7、加強計算機能力培養(yǎng),，提升教師多媒體運用能力,。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及,，多媒體技術在課堂上的廣泛運用,，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷,，本學期利用業(yè)務學習時間,，安排計算機老師對全體教師的進行。

課件,。

制作,、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓,，提高老師的多媒體運用能力,。

(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質,。

1,、背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色,。

本學期,，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書,，讀好書,，好讀書。同學們在閱讀的過程中,，可以記錄下自己的點滴感想,，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小,。

日記,。

學校也將根據(jù)教研室的要求,，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心,，著力營造一種濃郁,、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2,、提高寫字質量,，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質量普遍不高的現(xiàn)象,，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量,。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學,。中高年級要加強鋼筆字的練習,。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品,，開展鋼筆字比賽,。

3、繼續(xù)開展學科競賽活動,，本學期擬開展一,、二年級識字比賽、口算比賽,，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動,。全面提升學生的基本素質,。

(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展,。

做好減負增效課題的研究工作,。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究,，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去,。

總之，本學期,，我們每一位老師本著我真誠,，我勤奮，我快樂的生活理念,，堅持心中的目標,，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分,。使我們的人生更精彩,。

一,、工作思路。

以提高教學質量為中心任務,，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實效,、狠抓落實,。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓,，學生良好學習習慣的培養(yǎng),。以科學、規(guī)范的管理制度為保障,，形式多樣的師生活動為途徑,，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣,，營造和諧,、健康、積極向上的校風,、班風,、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障,。

二,、主要工作及措施。

1,、修訂完善各種制度,，為教學工作的開展提供有力保障。

為使教學工作能正常,、有效地進行,，就必須有科學、規(guī)范的管理制度,，本期在原有各項制度的基礎上,，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》,、《作業(yè)批閱檢查評比制度》,、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》,、《班主任考核制度》等,，制度制定后，重點是要抓落實,，為此,，將聯(lián)系實際,，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新,，發(fā)揚民主,，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧,、健康的氛圍,。

2、狠抓教學常規(guī)管理,，將問題解決到平時,。

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習,，使教師明確要求,。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)批改、訂正,、輔導等教師的教學行為,，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備、工具的檢查力度,。促進每一個教師上好每一堂課,，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清,，周周清,，段段清，月月清,。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行,，分例行檢查,、突查,，主要查課堂教學，教師的到崗到位,，盡職盡責,，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料,?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位,，認識基礎是備課,，重點是上課,，落實是輔導。

3,、加強教師培訓,，提高教師的整體素質。

(1)加大新課改理論方面的學習,，引導教師通過看報紙,、教學刊物，瀏覽遠程教育資源,，觀看優(yōu)質課等不斷學習,，更新教學理念，改變教學方法,，積累豐富的教學經(jīng)驗,，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前,，我校教師隊伍信息技術水平有限,，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要,，因此,，我們將制定計劃，定時,、定任務地進行培訓,，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用,，使教師盡快地能做到邊學邊用,，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。

4,、加大教研教改工作力度,，提高課堂教學效益,。

(1)分語文、數(shù)學兩個教研組,，開展看優(yōu)秀課例,、談觀點看法,、集體備課,、上實驗課,、評課總結的課堂教學活動,，求精不求多,，力求實效,，通過此種形式的活動,，使教師的課堂教學水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作,。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識,，包括課題研究的內容,、形式,、方法、資料的收集,，成果的推廣等。以此為基礎,，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題,，爭取通過研究工作,，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式,，為優(yōu)化課堂教學結構服務。

(4)結合學校實際,，研究,、開發(fā)適合我校，易于操作,、便于落實的校本課程,，加強校本課程方面的理論學習,，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索,、確定本校的校本課程,，做一定的嘗試,，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,，編寫大綱,、教材,，并制定實施方案，到下學期全面實施,，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障,。

5、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

(1)結合少先隊工作,，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活,，營造良好的育人氛圍,。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作,，結合班隊活動,、第二課堂活動、課外活動的開展,，培養(yǎng)學生的良好行為習慣,、衛(wèi)生習慣,，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。此項工作要有目的、有計劃地進行,，關鍵是要抓檢查落實,、抓效果,，檢查的效果要記入教師,、班主任的考核,。

6,、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊,、班主任相互配合,，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作,，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導,、培養(yǎng)工作。力求通過培訓,，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用,。

7、加大對學生的輔導力度,，做好培優(yōu)扶差工作,，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象,，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估,，檢查和評估結果記入教師考核成績。

8,、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討,，搞好畢業(yè)班教學工作,，教導處要多方協(xié)調,，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難,，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性,，關心他們,，幫助他們,，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行,。

9,、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作,。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備,，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督,、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,，配有電教儀器的三四年級任課教師,，每周至少上四節(jié)多媒體課,，使用要做好記錄,，并備有專用的多媒體課教案。

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新學期教導處工作計劃安排篇四

20xx年秋學期已經(jīng)開學了,，我校教導處在上級的領導指示下,，按照相關的文件要求，根據(jù)我校的具體工作部署,，制訂工作如下:。

以xx屆代表大會報告為指導,，認真貫徹落實教育局的要求，以教育質量為核心,，深入開展教學、教研活動,，加強教學質量管理和教學過程管理,，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育,，提升我校教育教學質量,。

貫徹黨和國家的思想,、宗旨、認真?zhèn)鬟_和學習黨和國家的文憲,、政策、結合地方的實際,，融德育工作于教學實踐中，日常生活中,。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動,。堅持要求每周一周會課，堅持利用升國旗下講話與集合隊時間有針對性的教育學生,。

1,、以課改為中心,，組織教師認真學習《綱要》《標準》,，進一步轉變教學觀點,，以新的教學理念指導課程改革的實踐,。

2,、強化教學常規(guī)管理和質量意識，在全面落實素質教育質量的基礎上,，加強對學科教學質量的調測,、監(jiān)控。

3,、進一步加強教師隊伍建設,，大力培養(yǎng)青年骨干教師,，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍,。

1,、抓“三率”,，抓好學生的入學率。對不能按時到校的學生,，要求班主任找清原因,。并家訪動員,，落實人員責任,，絕對確保輟學率不超過1%。

3,、教導處每月檢查教學人員的備課情況，倡導寫教學反思,，對檢查及時進行情況小結。

4,、教研組每月對組內教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結,。

5,、重視畢業(yè)班工作,，全面提高畢業(yè)班質量,。要著眼于“早,、細,、實”，認真總結上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情,、教材,、考綱,，分層,、分階段地抓好教學工作,。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,，濃學風、正班風,，促質量穩(wěn)步提高。

6,、組織好每期的期中、期末的考試,，安排監(jiān)考,、評卷工作。抓好段期考工作,，要求任科教師寫好各學科質量分析，期末工作總結,，努力提高及格率，優(yōu)秀率,。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作,，并上交存檔,。

7,、以新課程下的教學為中心，以青年教師為重點,，根據(jù)“邊培訓、邊研究,、邊開發(fā)”的原則,，建立培訓、教學相結合的工作方式,，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質再上一個新的臺階。組織教師業(yè)務學習與繼續(xù)教育學習,。

8.認真抓教師備課,、改作,、輔導等工作,，定期檢查教師備課。改作要求:語文科聽寫,、生字、作文,、練習冊作業(yè);數(shù)學科練習題,、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學生訓練,，教師改后講評,。

9.建立教師互相聽課,、評課制度,，取長補短,，促進教學,。每學期,，領導聽課不少于20節(jié),，教研組長聽課不少天18節(jié),，教師間聽課不少于15節(jié)。

為深入貫徹科學發(fā)展觀,，努力營造優(yōu)良的育人環(huán)境,，提高教育教學質量,，強化教學管理,，深化學風建設，營造學習氛圍,，加強校園文化建設,，提高人才培養(yǎng)質量,，促進學生全面發(fā)展,，開展“學風建設活動月”活動。

新學期教導處工作計劃安排篇五

我班的孩子再過一學期就要升入小學了,，家長們對孩子的要求也越來越多了,，如：要求老師給孩子許多作業(yè)，回家后還給孩子加許多作業(yè)等等,；家長對幼兒的要求僅僅表現(xiàn)在對數(shù)學和拼音的要求上，了解大班幼兒達到的要求不僅僅是這些,，在每一個主題活動中都要求幼兒能夠達到本主題的語言智能,、數(shù)理邏輯智能,、人際關系智能,、自我認識智能等八個方面的智能。針對這些情況制定本計劃,，通過家長學校的開辦,，系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識,，咨詢家庭教育中存在的問題,，及時與家長溝通和反映情況,，引導家庭教育科學化。

通過家長工作,，家園配合一致，促進幼兒健康和諧發(fā)展,。

通過家長工作,，指導幫助家長,，發(fā)揮家教優(yōu)勢,，給幼兒以積極和富有成效的影響,。

通過家長工作,，調動家長關心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園,。

通過家長工作,，共同配合主題活動,，做主題活動資料的收集工作,，進一步促進幼兒主題活動開展的順利化、深入化,。

利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

以家長園地的形式，向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,，結合各月重點并針對家教中存在的上些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，開展親子游戲活動的.建議，介紹家教經(jīng)驗等,，又可隨時向家長通知必要事宜,。

家訪,。有計劃地安排對全體幼兒及家長進行家訪,。

家長會,。向家長系統(tǒng)介紹本階段主題活動的內容及目標以及家園配合的要求和注意點；回答家長普遍關心的問題,，通過家長會有針對性地征求意見。

向家長開放半日活動,。讓家長了解幼兒園的活動的內容及教育方法。

新學期教導處工作計劃安排篇六

以提高教學質量為中心任務,，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手,，力求實效,、狠抓落實,。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓,，學生良好學習習慣的培養(yǎng),。以科學,、規(guī)范的管理制度為保障,，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性,，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧,、健康、積極向上的校風,、班風、學風,，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二,、主要工作及措施,。

1、修訂完善各種制度,，為教學工作的開展提供有力保障,。

為使教學工作能正常、有效地進行,，就必須有科學、規(guī)范的管理制度,，本期在原有各項制度的基礎上,，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》,、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》,、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》,、《班主任考核制度》等,，制度制定后,，重點是要抓落實，為此,，將聯(lián)系實際,，制定相應的實施細則,，在實施過程中力求創(chuàng)新,，發(fā)揚民主，積極引導,，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍,。

2,、狠抓教學常規(guī)管理,，將問題解決到平時,。

結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習,，使教師明確要求,。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課,、上課,、作業(yè)批改,、訂正,、輔導等教師的教學行為,，尤其要加大教師在教學中使用現(xiàn)有教學設備,、工具的檢查力度,。促進每一個教師上好每一堂課,，批改好每一次作業(yè),，堅持天天清，周周清,，段段清,，月月清,。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行,，分例行檢查、突查,，主要查課堂教學，教師的到崗到位,，盡職盡責,，檢查后及時記錄,，作為教師考核的第一手資料,?？傊贿z余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的重要地位,，認識基礎是備課，重點是上課,，落實是輔導。

3,、加強教師培訓,，提高教師的整體素質。

(1)加大新課改理論方面的學習,，引導教師通過看報紙,、教學刊物,，瀏覽遠程教育資源,，觀看優(yōu)質課等不斷學習,，更新教學理念,，改變教學方法，積累豐富的教學經(jīng)驗,，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

(2)目前,，我校教師隊伍信息技術水平有限,，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮,，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此,，我們將制定計劃,，定時,、定任務地進行培訓,，培訓采用集中培訓和個人自修相結合,，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用,，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用,。

4,、加大教研教改工作力度,，提高課堂教學效益,。

(1)分語文,、數(shù)學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例,、談觀點看法,、集體備課、上實驗課,、評課總結的課堂教學活動,，求精不求多，力求實效,，通過此種形式的活動,，使教師的課堂教學水平得到提高,。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識,，包括課題研究的內容、形式,、方法、資料的收集,，成果的推廣等。以此為基礎,，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作,，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式,，為優(yōu)化課堂教學結構服務,。

(4)結合學校實際,，研究,、開發(fā)適合我校,，易于操作,、便于落實的校本課程,，加強校本課程方面的理論學習,，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程,，探索,、確定本校的校本課程,，做一定的嘗試,，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程,，編寫大綱,、教材,，并制定實施方案,，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障,。

5、開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生的良好習慣,。

(1)結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng),，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍,。

(2)加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動,、第二課堂活動、課外活動的開展,，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣,，結合各學科教學,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣,。此項工作要有目的,、有計劃地進行,，關鍵是要抓檢查落實,、抓效果，檢查的效果要記入教師,、班主任的考核,。

6,、加強學生中班隊干部的培養(yǎng),，教導處要與少先大隊,、班主任相互配合,，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作,，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓,，要求班主任平時做好學生干部的指導,、培養(yǎng)工作,。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用,。

7,、加大對學生的輔導力度,，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案,，引導教師確定培優(yōu)扶差對象,，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估,，檢查和評估結果記入教師考核成績,。

8,、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討,，搞好畢業(yè)班教學工作,，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難,，多想辦法,，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們,，幫助他們,，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行。

9,、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作,。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備,，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督,、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課,，配有電教儀器的三四年級任課教師,，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄,，并備有專用的多媒體課教案,。

新學期教導處工作計劃安排篇七

按照教育局提出的有關目標和要求，貫徹學校工作計劃,，努力推進教育教學的精細管理,，強化校園文化建設;根據(jù)時代精神，引導教師從經(jīng)驗型向學習型轉變,，切實推進有效教學工作,，強化過程管理，優(yōu)化課堂教學效果,，提高教育教學質量;充分推進素質教育實施,，提升特色建設水平，努力構建和諧校園,、陽光校園,、平安校園，促進我校教育教學的均衡發(fā)展,、優(yōu)質發(fā)展,、特色發(fā)展。

1、深化課程改革,，突出亮點。設置我校課程方案,，結合實際設置科目,，積極研究聾智結合的新形式，構建我校的教育教學模式,。

2,、加強教育教學，形成課程標準,、開發(fā)校本教本,。在學校新課程方案指導下，加強日常各科目的實施,，形成各科目課程標準,，確立幾門校本教本的開發(fā)。

3,、加強“校園文化”建設,，形成特色。在我?，F(xiàn)有校園文化硬件的基礎上,，加大文化的軟件建設，打造一流校園文化,。

4,、開展教育服務，促進特教發(fā)展,。正式啟動對智障兒童隨聾班就讀工作研究,，并結合新課改理念，共同實施,。

5,、加強教育研究，提高科研促教水平,。打造一支素質過硬的教師隊伍,。

1、加強師資培訓力度,，大力拓寬學習渠道,，扎實推進素質教育，確保教師隊伍有層次,、穩(wěn)固地提升,。

2、加強崗位練兵和“校本研討課”活動，做好各學科教師參加教學評優(yōu)活動,、基本功競賽等活動,。

3、加強藝術,、體育衛(wèi)生管理,，及早落實，科學訓練,，創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的校園環(huán)境,，提高師生文明程度。切實開展好陽光體育活動,，增強學生,、教師體質，促進學生健康全面發(fā)展,。

4,、兼顧對班主任工作的研究、督導,、考評,，實現(xiàn)日常管理重心的下沉，優(yōu)化班級文化,、進而提升校園文化;優(yōu)化班風班紀,，提升校風校紀。

5,、加強教學研究的力度,，學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

(一)設立適合本校學生需求的課程方案,，深化課程改革

面對特殊教育學校聾生銳減,，智障生增我的現(xiàn)象，學校的教育教學工作必須圍繞“滿足學生的教育需要”的宗旨來開展,。在教育教學的過程中不斷的摸索,，不斷地積累經(jīng)驗。

本學期,，將是我們開展摸索的初期階段,，力求在在打造特色的同時遵守規(guī)范，在落實國家方針的同時尋求xx特校的模式,。

注：各班按照班級學生情況,，經(jīng)教導處同意，作適當調整;共性下的個性發(fā)展(特殊教育需求),，以教育支持活動予以實施,。

1,、關于以上課程設置的幾點說明：

(1)以上課程以國家課程為基礎，結合我校特點進行設置,，注重分科課程與綜合課程相結合,。

(2)綜合實踐課程，是在主題內容下以活動的形式如自理能力的培訓,、游戲活動等來組織教育活動,，達成相關目標。

(3)課程組織形式原則上是上午進行國家一般課程的教學,，下午進行具有我校課程特色的康復訓練與活動課程等實施。

(4)教師原則上進行包班制,，淡化課時觀點;強調教師專業(yè)化,，追求團結協(xié)助。

(5)強調教學的有效性,。注重學生,、教師的可評估性;注重切合學生特點，以活動為平臺,，以參與為手段,。

(6)課程設置與實施體現(xiàn)“和諧、支持”,。

應是課程科目的相互支持,，即國家課程與校本課程的和諧、支持,，分科課程與綜合課程的和諧,、支持，課程設置與班級學生需要的和諧,、支持;如特定時期專題活動科目支持藝術(文藝)科目;應是教師之間相互支持,，跨部門的、同班級授課教師對的相互協(xié)助,，相互支持,，包括知識內容協(xié)調、活動組織等;應是對學生特殊教育需要的支持,，授課教師(含主要負責人和協(xié)助教師)課內課外注重學生個別教育需要的支持,，滿足學生“最需要、最有可能發(fā)展”的教育需求,，為學生提供“適宜”的教育,，并做好學生的支持計劃、觀察記錄,、評估以及文本性工作,。

令校園文化、班級建設、團隊建設,、教師的教與學生的學共同“和諧”發(fā)展,。

2、對于教師教學常量,，歸結為：全體教師進行按課表進行教學,，每周一二下午兩節(jié)課后分語數(shù)組進行集體備課及業(yè)務培訓。

3,、以學校課程方案為指導,，在學校統(tǒng)一安排的課程表的基礎上，聾弱結合的班級教師,，結合本班學生實際需要,，由班主任執(zhí)筆，共同制定班級課程課,。報教導處備案,，批準后實施。

學?！罢n程計劃”作為班級課程設定參考藍本,，各班進行課程表設計應充分考慮學生實際，體現(xiàn)課程設置對班級學生需要的“支持”,。

例如：經(jīng)研究確認一年級生活數(shù)學課課時不夠,，可從健康等課時中適當調節(jié)。班級課程表一般在開學初由教導處設定,，班級根據(jù)實際調整后并報教導處批準后實施,。

4、召開班級教學研討會,，確立進行綜合課教學內容,。

關于單科科目的實施，也可相結合的綜合進行,。就需要班級教師召開教學研討會,，并做好會議記錄，結合自己所教學的科目共同坐下來確定一些教學主題,。如進行“我愛我家”實踐活動時,，勞動技能課可開展家庭清潔衛(wèi)生的技能的教育、生活語文進行相關的家庭的識字教學,。

5,、教育教學的評估我們同樣強調多元的評價，如任課教師互評,，家長評價等,。

(二)大力開展“校園文化”建設

1,、全校教師、學生德育緊緊圍繞“校園文化”開展相關活動,。

2,、教學活動注重“文化”的體現(xiàn)。

3,、加強德育管理干部隊伍和班主任隊伍建設,。大力做好班級文化建設工作，進一步加強《xx》等課題的研究力度,。

4,、切實抓好常規(guī)管理工作。繼續(xù)貫徹教育教學“德育為先”的理念,。

3,、充分發(fā)揮團隊在德育中的主力軍作用，進一步完善衛(wèi)生紀律“評比”制度及實施方法;

4,、大力開展各項德育主題教育活動。如愛國,、感恩等主題活動,。

5、各工作組大力開展校園美化,、校園內涵體現(xiàn)活動,。

(三)實施校本研究

學校校本研究的最終體現(xiàn)形式之一是——教本。在我們在開展校本課程開發(fā)的過程中,，必須注重資料的積累,，這是促進我們校本教本編寫的大好時機。

1,、確立幾門開發(fā)教本科目,。

新設置的科目為校本教本的突破口，在在結合學校課程設置的過程中,，我們覺得可結合實際體現(xiàn)“校本”,，初步確定“生活語文”與“生活適應”為兩大校本編寫的方向。

生活適應能力作為有智障孩子而言顯得尤為重要,，增強社會適應能力,，獲得生活技能為目標，開展與學生生活相關的適應能力,、生活自理能力等方面教育與訓練,，培養(yǎng)智障學生獨立生活的能力。

2,、成立研究小組,。

設立年級段組長,，每個年級段訂立一個研究方題，每年撰寫一篇相關論文,，上好一節(jié)研討課,。落實科研、交流時間,。

3,、發(fā)揮能動性。

各科任教師對于自己任教的科目,，在年級段組長的組織下,，開始收集積累課題研究資料。教師對于自己教授的科目,，應發(fā)揮積極作用,。

4、做好集體備課工作,。

以教研組為單位,，確保每周進行一次教研活動(含熱點探討、經(jīng)驗分享,、集體備課活動等形式),。

5、主題教研：積極組織教師參與探討論文,、提升科研能力為主的常規(guī)的交流活動,。結合《績效工資考核》方案實施，教師每人每年需完成一篇以上具有獨立產(chǎn)權的論文,。

6,、加強教研成果匯編工作?；I備教師論文專集,，校本教材的教本編制、其他教研成果等,。

以上幾點不可能囊括我們本學期要做的教學工作,，我們將計劃與靈活相結合，不斷落實計劃的同時補充計劃,，為學校更快更好地發(fā)展打下堅實的基礎,。

(四)落實崗位培訓，不斷提高教師素養(yǎng)

1,、抓實教師基本功訓練,。

加強教師崗位業(yè)務培訓，圍繞“提升課堂教學技能”,，繼續(xù)抓好青年教師兩字,、手語以及說課,、上課等基本功的日常訓練，有布置,，有檢查,，有考核，努力夯實教師的教學基本功,。

通過青年教師說課,、上課的系列活動，提高青年教師的教學能力,。積極培養(yǎng)教師的三項技能：教學設計的技能,，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能,。

2,、組織多層面學習培訓。

組織教師學習理論,，轉變觀念,，提高認識。面對學校逐步由聾教育向培智教育轉軌的現(xiàn)實,，在抓好聾教質量的同時加強培智教育理論學習和業(yè)務培訓,。

一要立足校本培訓，組織好教研組學習和校級層面的集中學習,，推薦和指導教師學習優(yōu)秀的教育教學文章，提升教師的理論水平,。

二要積極組織教師參加市省級的教育教學培訓學習,。

三要組織外出參觀學習，拓寬教師的視野,。通過多層次多形式的學習和培訓,，加快促進教師業(yè)務水平的提升。

3,、加強骨干教師梯隊建設,。

加大青年教師培養(yǎng)力度，繼續(xù)分層次實施骨干教師錘煉計劃,。組織安排好學科學術帶頭人和區(qū)骨干教師的展示活動,，安排好年內青年教師的校級匯報展示活動。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，使青年教師通過學校提供的各種平臺,，在業(yè)務素養(yǎng)方面得到較大的提升。

新學期教導處工作計劃安排篇八

以“三個代表”重要思想為指導,，以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手,，以全面推進素質教育為重點，按照“發(fā)展要有新思路”,，改革要有新突破,，開放要有新局面，各項工作要有新舉措“的要求,，大力推進學校特色建設,，打造學校品牌，提升學校品位,，全面提高辦學水平和教學質量,。

二、主要工作,。

(一)加強學習,，轉變觀念，深入推進新課程改革,。

新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想,，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標,，運用新課標,，在新課標的學習中必須明確新課標的指導思想，教育理念,，任務目標,，方式方法，努力做到進一步轉變自己的角色,，發(fā)揮“教”的主體作用,，創(chuàng)造性地運用教材，設計教法,，進一步確立學生的主體地位,，關注學生的發(fā)展，關注每一個學生特別是學習困難學生的發(fā)展,，要為他們提供更多的成功機會,，進一步拓展學習的空間，懂得學習即生活,，教學的邊界就是生活的邊界,。

輔助活動：

1、組織教師參加培訓,，特別是一二年級語數(shù),，四年級外語、科學等新課標教材的培訓,。

2,、開展好教研活動,，研討教改的新熱點，新問題,，新動向,。

3、舉行教學案例征集活動,。

(二)立足課堂,，深入教研，努力提高教學質量,。

課堂教學是素質教學的主陣地,，也是落實新課標的主渠道，各位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,。

語文教學：

語文教師要認真學習新課標,，認真解讀新課標，切實轉變觀念,，要牢牢把握課堂教學的主陣地,，努力探索適合學生個體學習特點的學習方式。要注重學生語文課外知識的積累,，努力做到課堂學習與課外學習雙贏,。語文作業(yè)的設計要多動腦筋，做到精,、活、實(教師傳幫帶工作計劃),，即作業(yè)少而精,，避免機械無效勞動;作業(yè)設計靈活多變，做到基礎與能力都得到訓練;作業(yè)設計有實效,。語文筆記要認真做好,，批改好《輕松練習15分》，同時,，設計好補充作業(yè)(可在家作或課作中完成),。

本學期三——六年級大作文8篇，小作文15篇,，六年級教師要提高學生當堂作文的能力,，11月初,，將舉行六年級學生當堂作文的比賽。二年級學生要注重作文能力的訓練,，全學期寫話訓練不少于10次,。

語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng),，逐步養(yǎng)成好讀書,，會讀書的習慣。全學期除完成規(guī)定的古詩文以及課文背誦外,，還要引導學生多讀課外書,，以加快語言積累，拓寬知識面,。

數(shù)學：

根據(jù)新課標精神,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材,，充分地挖掘教學資源,，切合學生的生活實際和年齡特征，做到教學要精神,，留給學生探究的空間和發(fā)展的機會,，內容要生活化，讓學生理解數(shù)學的形成和價值,，題目要開放性,，讓學生有探索和合作的機會，評價要鼓勵性,，讓學生增強主動性和享受到成功的喜悅,。

教師在教好教材的同時，要滲透數(shù)學的思維訓練,，增強數(shù)學思想,，提高數(shù)學能力。

外語：

外語教師要開展新課標背景下的英語課堂教學研究,，緊密加強課堂教學效益研究與質量管理研究,。首先，我們要認真組織開展英語教研的活動,，通過集體備課等形式發(fā)揮群體思維的優(yōu)勢,，做到兩周一活動，并使活動開展得扎實,、有效,。其次，要充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，采用形式多樣的手段,，如開辟英語角,、舉行英語口語比賽等活動，激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立學習英語的自性心，營造良好的學習英語的氛圍,。

其他學科都要以新課標精神指導教學,，培養(yǎng)學生的動手動腦能力和創(chuàng)新精神。

輔助活動：

1,、搞好新課標教材的教學調研工作,。

2、進行“新課標,，新理念,，新課堂”的教學活動。

3,、漢語拼音驗收,。

4、低年級鉛筆字比賽,。

5,、三四年級讀寫競賽。

6,、五六年級寫作比賽,。

7、五六年級創(chuàng)新思維能力競賽,。

8,、英語口語競賽。

9,、習新課標,，參加市級英語培訓。

10,、組建英語角,。

11、六年級單詞競賽,。

(三)加強特色建設,，為學校建設添光彩,。

加強學校特色建設,，是實施素質教育，提高學校品位的重要舉措，我們要樹立新的辦學理念,，打造學校特色品牌,，爭創(chuàng)市級特色學校。

加強“自能讀書”特色建設,。

本學期,，我們要總結以往的經(jīng)驗，以讀書為載體,，深化學校特色建設,，堅持走“以書育德，以書礪志,，全面發(fā)展”之路,，真正是我校的特色在原有的基礎上得到進一步發(fā)展。

各年級語文課中普遍開設一節(jié)閱讀訓練課,，將特色建設融學校,、班級、學生于一體,，達到真正意義上的普遍,。

各個班級要加強特色項目建設，要花大力氣,，持之以恒抓好以定特色項目建設,，力爭早出成果，形成學校特色,。本學期組織一次特色成果申報展示活動,，評選一到兩個特色班級。

重視特長教育,，加強課外活動,，開展好節(jié)假日培訓，發(fā)展學生的興趣,、特長,，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的多方面素質,。

(四)優(yōu)化管理,，促進工作規(guī)范化。

1,、加強年級組建設,，年級組要充分發(fā)揮相對獨立的教育團體功能，辦公室主任要創(chuàng)造性地搞好年級組建設,，學校領導分工年級指導工作,。一年級：蔣偉,，二年級：呂靜芬，三年級：承小賢,，四年級：劉慧紅,，五年級：徐衛(wèi)清，六年級：吳金芬,。

2,、加強教研組建設，教研組要在“研”字上下功夫,。教研活動每周一次(語數(shù)間周進行,，單周：語文;雙周：數(shù)學)，教研活動要做到有計劃,，有目的,，有內容，有負責人,。研究課要全組人員參加,。教研組長具體負責搞好教研活動。高年級語文：章麗霞;中年級語文：吳金菊;低年級語文：姜云;低中年級數(shù)學：徐敏;高年級數(shù)學：吳麗萍;術課組(1)：繆開開;術課組(2)：劉晶,。

3,、加強幼小銜接研究。

4,、適當加強質量調控研究,。

5、加強教師教學“六認真”業(yè)務工作考核,，教導處期初,、期中、期末組織教學六認真檢查考核,，檢查結果要及時反饋,，并列入工作考核。

6,、要認真貫徹教育部《關于減輕學生過重負擔的緊急通知》精神,，嚴格執(zhí)行課程計劃，嚴格執(zhí)行“減負”有關規(guī)定,，切實控制學生的在校時間,，實行學生作息時間公示制，建立學生作業(yè)量監(jiān)控機制,，嚴格控制考試次數(shù),。

7、開展好各類興趣小組活動,，讓一部分學有特長的學生潛能得到充分發(fā)揮,。學校指定的興趣小組必須認真開設好,。國畫：鮑江霞;速寫：黃黎;舞蹈：周冬愉;聲樂：華秋紅;籃球：繆開開;足球：蔣偉;科學小發(fā)現(xiàn)：劉春芳;硬筆書法：姜云;書法：黃秋花;創(chuàng)新思維(1)：奚敏華;創(chuàng)新思維(2)：徐敏;創(chuàng)新思維(3)：錢博;創(chuàng)新思維(4)：張鳳鳴;創(chuàng)新思維(5)：沈蘇平。其他教師也要利用自己的特長并充分利用科技課,、勞動課、自習課,、社會課等,，對班內學生進行技能的培養(yǎng)。

(五)加強體育,、衛(wèi)生工作,。

體育課要在新課標精神指導下努力改進，切實增強體育教育的力度,，體育課不僅要上齊,、上足，而且要注意體育與健康的結合,，體育與課外鍛煉的結合,，促使學生身心健康發(fā)展。

1,、加強日常的“二操”活動的評比,。

2、組建籃球隊,，加強訓練,。

3、組織好校內小型體育比賽和各季體育鍛煉,。

4,、根據(jù)時令特點做好衛(wèi)生講座，做好防近周,、愛牙周的教育,。