演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

師德師風建設演講稿題目篇一

大家好！

我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻》,。

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，壯麗的事業(yè),；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻,，無私的奉獻,，播撒著未來的希望。

三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪,！我們既然選擇了這份職業(yè),，就把自己的青春，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任,；知足于清新而富有生機的校園氛圍,；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁,！

人應該學會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻,。

即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學會了感恩,，才能托起世界的脊梁?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰——人,，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩,，就能回報社會,，報答自然。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校，給我提供了工作的平臺,；感謝領導,，給了我無微不至的關心和幫助；感謝同事,，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生，給我自信,，激發(fā)我無窮的工作熱情,。

給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛,。生活在我們這個集體里,，我快樂無比，幸福無比,。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧,！

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么？是民族的發(fā)展,，國家的富強,？還是家長的期望？孩子的未來,？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢,？作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢,？如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念！是啊,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心,。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈。

奉獻多一點,，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好,！其實,，奉獻對任何人都不苛刻。常言道,，播種善良,，收獲友愛,；播種希望，收獲未來,。

我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關心凝成團結(jié),，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天,，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響，讓我與你,，你,，你們一道，獻身這陽光的事業(yè)吧,！讓我們攜起手,，肩并肩，用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想,，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章,！

從走出大學校門的那天起,，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風度,，健康的體魄?？晌艺J為,，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心,，不熱愛學生的老師,，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他,。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛學生，不僅是一名教師人品,、學識、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心；因為有愛,，我們才會關心,；因為有愛，我們才和同學貼心,。愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點,，實際上是我們教師最大的樂趣。但是教師的愛也不是盲目的,，愛是一門藝術,，我們不僅要能愛，而且要善愛,。愛要一視同仁,。學生沒有貧富貴之分，他們有一樣的智慧和熱情,，有一樣被愛護的權利,，我們應該用一樣的心去關愛他們。愛要以愛動其心，以嚴導其行,。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。她們疼自己的學生嗎,？疼,。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物,；有的老師甚至為同學擠大便,。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤,，及時進行教育,，以促其不斷進步,，這才是善愛。

愛要以理解,，尊重,，信任為基礎。平等,，民主,，理解，尊重,，信任會使我們更容易走進學生的心,，更好的幫助他們進步。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的,。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,，消沉過,，有時候問自己，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了,。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時,；當生病時看到學生關切的目光,，聽到他們親切的問候時,；當聽到他們驕傲的談起我們老班時；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時,，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報,。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,，離名師的目標還有相當大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地,，但我的工作充滿著希望,，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做,，用愛心耕耘終生,。在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力,，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

師德師風建設演講稿題目篇二

尊敬的領導，各位同事：

大家好,！

我演講的題目是《知足,、感恩、奉獻》,。

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，壯麗的事業(yè)；有一首歌謠最為動聽,，那就是奉獻,，無私的奉獻，播撒著未來的希望,。

三尺講臺,，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地,，是我們的光榮和自豪,！我們既然選擇了這份職業(yè)，就把自己的青春,，理想,，信念,，智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔！

作為一名教師,，我很知足,，知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學生的愛戴和家長的信任,；知足于清新而富有生機的校園氛圍,；知足于人生的平淡，平淡的人生也可點綴紛繁,！

人應該學會知足,，知足者常樂。有了工作本身就是快樂,，幸福的,。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福,。用感恩的心快樂的去工作去奉獻,。

即使多舛的命運給你帶來苦難，帶來絕望,，但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁,?！把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”,。世界的主宰——人,，更要充滿感恩之情。

一顆感恩的心,，化干戈為玉帛,，一顆感恩的心，化腐朽為神奇,；一顆感恩的心,，化冰峰為春暖。人生路上,，缺少了感恩,，就缺少了陽光雨露。心懷感恩,，就能回報社會,，報答自然。

作為一名教師,，我也擁有一顆感恩的心,。我感謝學校,，給我提供了工作的平臺；感謝領導,，給了我無微不至的關心和幫助,；感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖,，更要感謝學生,，給我自信，激發(fā)我無窮的工作熱情,。

給我快樂,，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,，我快樂無比,，幸福無比。知足是我快樂的源泉,，感恩是我快樂的延續(xù),。親愛的朋友們，請和我一樣懷著知足,，感恩的心快樂地工作吧,！

作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時,，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時,，你會想到什么？是民族的發(fā)展,，國家的富強,？還是家長的期望？孩子的未來,？此時此刻,，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你,，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢,？如果讓我回答,，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。

之所以選擇,，我會熱愛,，之所以熱愛，我會執(zhí)著,，之所以執(zhí)著,，我會奉獻,。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念,！是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡,，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人,，也為了自己的心靈,。

奉獻多一點，付出多一點,。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏,，我們的世界才會越變越美好！其實,，奉獻對任何人都不苛刻,。常言道，播種善良,，收獲友愛,；播種希望，收獲未來,。

我們既然選擇了講臺,，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出,，不創(chuàng)造,。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去,。讓我們行動起來,，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情,，用關心凝成團結(jié),，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放,，為桃李處處芬芳,，讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天,，新世紀的太陽正在我們面前升起,，新時代的師德號角已經(jīng)吹響,，讓我與你，你,，你們一道,，獻身這陽光的事業(yè)吧！讓我們攜起手,，肩并肩,，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩,，用感恩促進奉獻,，用青春和熱血譜寫師德的新篇章！

從走出大學校門的那天起,，我就下決心當一名優(yōu)秀的教師,，這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢,？有人會說,，優(yōu)秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表,，優(yōu)雅的風度,，健康的體魄?？晌艺J為,，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心,，不熱愛學生的老師,，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他,。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛學生，不僅是一名教師人品,、學識,、情感與親和力的展現(xiàn)，實際上更多的是傾注了我們教師對祖國,、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛,，我們才有耐心,；因為有愛，我們才會關心,；因為有愛,，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的閃光點,，實際上是我們教師最大的樂趣,。但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術,，我們不僅要能愛,，而且要善愛。愛要一視同仁,。學生沒有貧富貴之分,，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利,，我們應該用一樣的心去關愛他們,。愛要以愛動其心，以嚴導其行,。這點上咱們學校好多老教師為我們樹立了榜樣,，指明了方向。她們疼自己的學生嗎,？疼,。有的老師帶生病的學生回自己家照顧；有的老師經(jīng)常給貧困的學生衣物,；有的老師甚至為同學擠大便,。她們都在學生身上傾注了愛心，但是她們對學生的要求也是非常嚴格的,，不放過一點小錯誤,，及時進行教育，以促其不斷進步,，這才是善愛,。

愛要以理解，尊重,，信任為基礎,。平等，民主,，理解,，尊重，信任會使我們更容易走進學生的心，更好的幫助他們進步,。付出愛的過程是甜美的,，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火,；曾為半夜找不到學生而心焦如焚,；曾為作通學生的思想工作而絞盡腦汁；曾為學生的不理解而心酸流淚,。我猶豫過,，消沉過，有時候問自己,，和讀研或干其他工作的同學比起來,，自己是不是太累了。但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追,，成績進步時,；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時,；當聽到他們驕傲的談起我們老班時,；當經(jīng)過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,，又充滿了事業(yè)的執(zhí)著,。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離名師的目標還有相當大的距離,；雖然可能我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈,，驚天動地，但我的工作充滿著希望,，決定著未來,，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生,。在座的各位都是教育工作者,，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來,。

師德師風建設演講稿題目篇三

舉行今天個大會,，就是為了動員全系教職員工，進一步學習教育理論,，更新教育觀念,，深化教育改革;就是為了進一步明確師德要求，提高師德修養(yǎng)，樹立師德形象;就是為了進一步以師德師風帶動校風學風,，促進教學質(zhì)量再上新臺階,，推動學校工作開創(chuàng)新局面。

所謂師德師風,，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風，包括對政治的關心和了解,、對職業(yè)的熱愛和投入,、對同事的團結(jié)和合作,、對學生的尊重和愛護、對學術的嚴謹和進取、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況,。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志，又決定著學校的學風和校風,，決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一,，又是學校辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在。因此,，加強師德師風建設,，既是勢在必行，又是人心所向,，更是眾望所歸,。我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想,，提高認識,，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感,，把這項活動作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好,，為建設國內(nèi)一流國際知名的研究型綜合性大學,，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎,，創(chuàng)造嶄新的文化積淀,。

1、加強師德師風建設,，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要,。以德治國，是我們黨在領導人民治理國家過程中,，積極發(fā)揮社會主義道德的作用,，努力用社會主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會關系，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略，與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機整體,。高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃,，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明的陣地,。高校在實踐“為人民服務,，讓人民滿意”宗旨的過程中，肩負著“大力發(fā)展先進文化,，支持健康有益文化,，努力改造落后文化，堅決抵制腐朽文化”的社會責任,。學校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先。我們的教師,，是以德治校的主力軍,，是素質(zhì)教育的實施者，是人才成長的引路人,。因此,，加強師德師風建設，是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分,。一方面,，高校教師作為公民道德主體，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況,，是衡量是否“學高為師,、身正為范”的尺度;另一方面，通過我們的言傳身教,，率先垂范,，能夠帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法、明禮誠信,、勤儉自強,、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范,，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動,，提高全民族的道德水平。所以我們說,，落實以德治國,，加強師德師風建設，是高等學校責無旁貸的使命,，是高校教師義不容辭的任務,，并且,，我們還應該走在時代和社會的前列。

2,、加強師德師風建設,，是加速實現(xiàn)學校辦學目標的迫切需要。研究型綜合性大學需要有一流的教師隊伍,，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風,。古人云：大學者，在明明德,，在新民,，在止于至善。也就是說,，高等學校應該彰顯公道正義，啟迪人民大眾,，追求和諧進步,。所有這些，都必須也只有通過教師的一言一行,、一舉一動加以體現(xiàn),、得以實現(xiàn)。所以,，師德師風不是空泛和抽象的,，它與教師的思想覺悟、價值觀念,、道德水平,、工作態(tài)度等息息相關，并在教師的教學,、科研等各項工作中具體地顯示出來,。我們看到，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘,、前赴后繼、無私奉獻,，才鑄就了我校優(yōu)良的學術傳統(tǒng)和高尚的師德師風,，也才有了我們今天的社會聲譽。是因為有,，造就了,。但是，隨著社會的發(fā)展,，教師的責任更加突出了,，教書育人工作的標準更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進,，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性,。簡而言之,，能否建成一流的研究型綜合性大學，與師德師風具有直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學科結(jié)構(gòu)的調(diào)整,、管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高,，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟,、敬業(yè)奉獻,，需要廣大教職工積極性、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,，只有這樣，才能保持學校的創(chuàng)新能力和競爭實力,，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力,。3,、加強師德師風建設,，是帶動校風學風整體建設的迫切需要。大學是學生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成才過程中的關鍵因素。大學教師的思想道德和敬業(yè)精神對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響,，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進的互動關系，這就是教學相長的作用。歸根結(jié)底,，教師的教風直接影響著學生的學風乃至校風,。當前,，我校師德師風整體是好的,，廣大教師對鄧小平理論和“xxxx”重要思想的指導地位有正確的認識，能夠認真貫徹國家的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育規(guī)范;能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象,，嚴于律己,，為人師表，愛崗敬業(yè);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,，嚴謹治學,，精心施教,，對學生既嚴格要求又關心愛護;能夠擺正個人與集體和他人的關系,，顧全大局,，維護學校利益，關心集體,，尊重同志，團結(jié)協(xié)作等等,。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流,，是值得充分肯定的,。

然而，在看到主流的同時,，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。比如,，有的教師不認真?zhèn)湔n,，自己對知識還沒有弄清楚就去教學生，照本宣科;有的育人意識淡泊,，對學生缺少關愛,，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后;有的把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事。此外,，缺乏責任心,，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊,，教學方法呆板也并非個別現(xiàn)象;把個人的利益看得過重,，動輒鬧個人情緒，大局意識和奉獻精神較差的也有;還有個別教師有收受學生物品,，違反紀律,，放棄原則的現(xiàn)象;等等。其中,，一些帶有普遍性的問題更須要高度重視,。比如，存在教師重科研輕教學,、重教書輕育人的現(xiàn)象;存在教學內(nèi)容與現(xiàn)代技術和科技前沿脫節(jié),，不合乎知識更新要求的現(xiàn)象;存在專業(yè)課教師授課效果沒有基礎課教師好的現(xiàn)象等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善,，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施,。

同志們，如果看不到我系師德師風建設的主流和成績,，肯定是錯誤的,，我們就會失去信心;但是，如果看不到我系師德師風存在的問題,，對其危害沒有足夠的認識,，肯定是危險的。對此，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，革除不良言行和弊端,，一定要造就有所作為的一代教職工隊伍,。

在新的時代，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新的要求,，我們也不例外,，并且還有其特殊性。我們的工作對象是廣大青年學生,，不但要傳授知識,、培養(yǎng)能力，還要教會學生如何做事,、如何做人;我們的工作狀況不但關系到千家萬戶的利益,，還關系到國家的前途和命運。因此,，這種特殊性對師德師風建設提出了不僅是新的而且是更高的要求,。在師德師風建設過程中，要把握好以下幾個方面：

1,、正確的政治觀念是師德師風的根本,。所謂政治觀念，就是關于辦學方向的把握和教育方針的認識,。我們每一個教師,，都要圍繞“辦人民滿意的學校”這個目標思考問題,，以“xxxx”重要思想為指導,，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進一步解放思想,，認清新世紀高等教育和科學技術的發(fā)展趨勢,，適應社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，充分認識高校經(jīng)濟基礎和上層建筑的雙重職能,，樹立新的教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來，增強整體觀念和大局意識,，培養(yǎng)學生健康成長,。2、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。有人說教師是春蠶,，有人說教師是園丁,，有人說教師是蠟燭，有人說教師是人類靈魂的工程師,，不管哪種說法,，都表達了一個共同的意思，即教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說,，我們不但要向祖先負責，更要向未來負責,。因此,，我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進的地方也很多，要沉得下來,，鉆得進去,，意志堅定，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號,。

師德師風建設演講稿題目篇四

舉行今天個大會，就是為了動員全系教職員工,，進一步學習教育理論,，更新教育觀念，深化教育改革;就是為了進一步明確師德要求,，提高師德修養(yǎng),，樹立師德形象;就是為了進一步以師德師風帶動校風學風，促進教學質(zhì)量再上新臺階,，推動學校工作開創(chuàng)新局面,。

所謂師德師風，就是教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風,，包括對政治的關心和了解,、對職業(yè)的熱愛和投入、對同事的團結(jié)和合作、對學生的尊重和愛護,、對學術的嚴謹和進取,、以及對自己的要求和自律等各個方面的綜合狀況。師德師風既是一個學校辦學實力和辦學水平的重要標志,，又決定著學校的學風和校風,，決定著一個學校的精神風貌和人文風格;師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學校辦學質(zhì)量和效益的競爭力所在,。因此,，加強師德師風建設，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸。我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,，統(tǒng)一思想,，提高認識，正視和重視師德師風問題,，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感,，把這項活動作為學校可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),，集中精力抓緊抓好,，為建設國內(nèi)一流國際知名的研究型綜合性大學，提供強大的精神力量,，奠定堅實的思想基礎,，創(chuàng)造嶄新的文化積淀。

1,、加強師德師風建設,，是深入貫徹落實以德治國重要思想的迫切需要。以德治國,，是我們黨在領導人民治理國家過程中,，積極發(fā)揮社會主義道德的作用，努力用社會主義道德來規(guī)范人們行為和調(diào)節(jié)社會關系,，不斷提高整個中華民族思想道德水平的基本方略,，與依法治國和科教興國構(gòu)成一個密不可分的有機整體。高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃,，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地,，是精神文明的陣地。高校在實踐“為人民服務,，讓人民滿意”宗旨的過程中,，肩負著“大力發(fā)展先進文化,，支持健康有益文化,，努力改造落后文化,，堅決抵制腐朽文化”的社會責任。學校發(fā)展以教師為本,，教師素質(zhì)以師德為先,。我們的教師，是以德治校的主力軍,，是素質(zhì)教育的實施者,，是人才成長的引路人。因此,，加強師德師風建設,，是落實以德治國方略和推進以德治校的重要組成部分。一方面,，高校教師作為公民道德主體,，我們自身修養(yǎng)和職業(yè)實踐的狀況，是衡量是否“學高為師,、身正為范”的尺度;另一方面,，通過我們的言傳身教，率先垂范,，能夠帶動廣大學生乃至全社會響應和落實《公民道德建設實施綱要》提出的“愛國守法,、明禮誠信、勤儉自強,、團結(jié)友善,、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，進一步推動群眾性的公民道德實踐活動,，提高全民族的道德水平,。所以我們說，落實以德治國,，加強師德師風建設,，是高等學校責無旁貸的使命，是高校教師義不容辭的任務,，并且,，我們還應該走在時代和社會的前列。

2,、加強師德師風建設,，是加速實現(xiàn)學校辦學目標的迫切需要。研究型綜合性大學需要有一流的教師隊伍,，而一流的教師隊伍必須具有一流的師德師風,。古人云：大學者,，在明明德，在新民,，在止于至善,。也就是說，高等學校應該彰顯公道正義,，啟迪人民大眾,，追求和諧進步。所有這些,，都必須也只有通過教師的一言一行,、一舉一動加以體現(xiàn)、得以實現(xiàn),。所以,，師德師風不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟,、價值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關,，并在教師的教學,、科研等各項工作中具體地顯示出來。我們看到,，正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、前赴后繼,、無私奉獻,，才鑄就了我校優(yōu)良的學術傳統(tǒng)和高尚的師德師風，也才有了我們今天的社會聲譽,。是因為有,，造就了。但是,，隨著社會的發(fā)展,，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了,，對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了,，師德師風也要與時俱進，體現(xiàn)時代性,，把握規(guī)律性,，富于創(chuàng)造性。簡而言之,，能否建成一流的研究型綜合性大學,，與師德師風具有直接的內(nèi)在的聯(lián)系,。學科結(jié)構(gòu)的調(diào)整、管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施,、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟,、敬業(yè)奉獻,，需要廣大教職工積極性,、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮,，只有這樣,，才能保持學校的創(chuàng)新能力和競爭實力，才能保持學校不斷發(fā)展的生命力,。3,、加強師德師風建設，是帶動校風學風整體建設的迫切需要,。大學是學生的世界觀,、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學教師是學生健康成才過程中的關鍵因素,。大學教師的思想道德和敬業(yè)精神對學生的全面發(fā)展起著潛移默化的影響,，這就是陶冶的作用;教師素養(yǎng)的提高和學生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互促進的互動關系，這就是教學相長的作用,。歸根結(jié)底,，教師的教風直接影響著學生的學風乃至校風。當前,，我校師德師風整體是好的,，廣大教師對鄧小平理論和“xxxx”重要思想的指導地位有正確的認識，能夠認真貫徹國家的教育方針,，熱愛教育事業(yè),，執(zhí)行教育規(guī)范;能夠自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象,，嚴于律己,，為人師表，愛崗敬業(yè);能夠積極探索并遵循教育規(guī)律,，嚴謹治學,，精心施教，對學生既嚴格要求又關心愛護;能夠擺正個人與集體和他人的關系,，顧全大局,，維護學校利益,，關心集體，尊重同志,，團結(jié)協(xié)作等等,。這些恪盡職守的敬業(yè)精神是主流，是值得充分肯定的,。

然而,，在看到主流的同時，我們也要對我校師德師風建設中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,，有的還必須予以警惕,，切不可掉以輕心。比如,，有的教師不認真?zhèn)湔n,，自己對知識還沒有弄清楚就去教學生，照本宣科;有的育人意識淡泊,，對學生缺少關愛,，對學生的錯誤言論和不良行為不聞不問，把教書育人的天職置之腦后;有的把主要精力放在“第二職業(yè)”上,，對本職工作得過且過,，敷衍了事。此外,，缺乏責任心,，備課不認真，教學內(nèi)容陳舊,，教學方法呆板也并非個別現(xiàn)象;把個人的利益看得過重,，動輒鬧個人情緒，大局意識和奉獻精神較差的也有;還有個別教師有收受學生物品,，違反紀律,，放棄原則的現(xiàn)象;等等。其中,，一些帶有普遍性的問題更須要高度重視,。比如，存在教師重科研輕教學,、重教書輕育人的現(xiàn)象;存在教學內(nèi)容與現(xiàn)代技術和科技前沿脫節(jié),，不合乎知識更新要求的現(xiàn)象;存在專業(yè)課教師授課效果沒有基礎課教師好的現(xiàn)象等等。這些問題和現(xiàn)象的存在,，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽,，影響了教學質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風學風的整體改善,，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施,。

同志們,，如果看不到我系師德師風建設的主流和成績，肯定是錯誤的,，我們就會失去信心;但是,，如果看不到我系師德師風存在的問題，對其危害沒有足夠的認識,，肯定是危險的,。對此，我們決不能等閑視之,。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，以有力措施和高度自覺的精神落實教書育人，革除不良言行和弊端,，一定要造就有所作為的一代教職工隊伍,。

在新的時代,，各行各業(yè)的職業(yè)道德有了自身的新的要求,，我們也不例外，并且還有其特殊性,。我們的工作對象是廣大青年學生,，不但要傳授知識、培養(yǎng)能力,，還要教會學生如何做事,、如何做人;我們的工作狀況不但關系到千家萬戶的利益，還關系到國家的前途和命運,。因此,，這種特殊性對師德師風建設提出了不僅是新的而且是更高的要求。在師德師風建設過程中,，要把握好以下幾個方面：

1,、正確的政治觀念是師德師風的根本。所謂政治觀念,，就是關于辦學方向的把握和教育方針的認識,。我們每一個教師，都要圍繞“辦人民滿意的學?！边@個目標思考問題,，以“xxxx”重要思想為指導，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,，進一步解放思想,，認清新世紀高等教育和科學技術的發(fā)展趨勢，適應社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,，充分認識高校經(jīng)濟基礎和上層建筑的雙重職能,，樹立新的教育觀,、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,，自覺把自己的教學和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人聯(lián)系起來,，增強整體觀念和大局意識，培養(yǎng)學生健康成長,。2,、強烈的事業(yè)心和責任感是師德師風的核心。有人說教師是春蠶,，有人說教師是園丁,，有人說教師是蠟燭，有人說教師是人類靈魂的工程師,，不管哪種說法,，都表達了一個共同的意思，即教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,，因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),，“傳道、授業(yè),、解惑”,，是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁,。也就是說,，我們不但要向祖先負責，更要向未來負責,。因此,，我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，面對不斷發(fā)展變化的新形勢,，意識到我們需要研究的課題還很多,，需要改進的地方也很多，要沉得下來,，鉆得進去,，意志堅定，淡泊名利,，無愧人民教師的光榮稱號,。