演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇一

大家晚上好!

很高興今晚能參加我系--年學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰暨學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會,，與各位獲獎的同學(xué)分享你們的收獲和喜悅,。在此，我代表我系的幾位老師對以上獲獎的同學(xué)表示衷心的祝賀,。同時,，我也想借此機(jī)會，對幾位老師和所有的同學(xué)們說聲：“謝謝你們”，正是因為有了你們的付出,，我們才取得了今天的成績;也正是因為你們的努力,，--我們留下了璀璨的一頁。

--年我系的各項工作圍繞著學(xué)院的中心工作順利開展并圓滿完成,。

--年我系的學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn),。主動學(xué)習(xí)的人多了，掛科補考的人少了;考試作弊的人少了,，評優(yōu)獲獎的人多了,。--年我系共有400余人獲得國家、省以及學(xué)院的各項獎勵,。其中1人獲得國家獎學(xué)金,，24人獲得國家勵志獎學(xué)金，20人獲得專項獎學(xué)金,，188人獲得學(xué)院獎學(xué)金,。2人獲得甘肅省“三好學(xué)生”榮譽稱號，3人獲得學(xué)院“三好學(xué)生標(biāo)兵”榮譽稱號,，48人獲得學(xué)院“三好學(xué)生”榮譽稱號,，16人獲得學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。

--年我系的校園文化科技活動取得了重大突破,。先后有多位同學(xué)在科技,、文藝、體育競賽中獲得佳績,。方啟凱同學(xué)在第八屆甘肅省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲二等獎;石偉偉同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計算機(jī)應(yīng)用能力競賽中獲一等獎,，張向成同學(xué)在第五屆甘肅省大學(xué)生“創(chuàng)新杯”計算機(jī)應(yīng)用能力競賽中獲特等獎;張曉鵬同學(xué)獲--年全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽甘肅賽區(qū)二等獎;楊濤同學(xué)代表學(xué)院參加第六屆中國學(xué)生活力大賽暨中國學(xué)生體育舞蹈錦標(biāo)賽中獲得c組標(biāo)準(zhǔn)舞第三名、華爾茲單項第三名和探戈單項第三名的好成績,。

--年我系的就業(yè)工作穩(wěn)步推進(jìn),。--年我系共有畢業(yè)生247名,，截止--年6月,，我系初次就業(yè)率以72.13%排名全院各專業(yè)的榜首。--級材控2班的張雪超同學(xué)更是以424分的考研成績成為了全院的佳話,。

--年我系黨建工作扎實開展,。--年全系共有130名入黨積極分子參加了黨校培訓(xùn)，全年共吸收80名新黨員加入黨組織,。截至目前我系共有三個黨支部,，共162名黨員。在--年全體黨員為我系的發(fā)展做出了重大的貢獻(xiàn),，也取得了驕人的成績,。在--年的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我系第三黨支部先后被學(xué)院黨委和蘭州理工大學(xué)黨委授予“‘創(chuàng)先爭優(yōu)’先進(jìn)基層黨組織”，而且是全院27個黨支部中唯一獲此殊榮的黨支部,。在慶“慶祝建黨__周年紅歌比賽”和“慶祝建黨__周年黨史知識競賽”中我系黨員也取得了第三名的成績,。

--年我們有很多的收獲和喜悅，但難免也有不如意的時候,，氣氛和不滿,，甚至是傷心和惋惜……

氣氛和不滿的是--年全年共有128人因晚歸、早晚自習(xí)缺勤等原因給予通報;因違紀(jì)有15人被給予通報批評處分,、有5人被給予記過處分,、有2人被給予留校察看處分;有14人因所修學(xué)分未達(dá)到學(xué)院的規(guī)定被給予降級處理。

傷心和惋惜的是有三名同學(xué)因各種原因退學(xué)了,，無法完成他們的學(xué)業(yè),，有兩名同學(xué)因表現(xiàn)不積極被降級了……

--年已然遠(yuǎn)去，已經(jīng)到來,，不管世界末日的預(yù)言是真是假,，對我們來說注定將是不平凡的一年，我們將迎來學(xué)院建院10周年的校慶,。作為“技術(shù)工程學(xué)院人”的我們來說,，我們能為學(xué)院的生日獻(xiàn)上什么賀禮呢?我想莫非是作為老師的我們要好好工作，作為學(xué)生的你們要努力學(xué)習(xí),?；诖耍蚁胩岢鲆韵聨c希望和同學(xué)們分享,。

1.做好自己該做的事

2.廣泛閱讀,、獨立思考

3.積極參加各項活動、提升自身綜合素質(zhì)

最后,，我仍然引用去年在學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰大會上引用的那段話來結(jié)束今天的發(fā)言,。

我想，同學(xué)們,，特別是第一次進(jìn)入北大校園的同學(xué)們,，尤其是那些第一次遠(yuǎn)離家門的本科生同學(xué)，一定很興奮,。其實,，我們也很高興。但是,，生活就總體而言總是樸素的,，因此也是平凡的。當(dāng)這個興奮期過去之后,，你會發(fā)現(xiàn)即使北大的生活也不是像想象得那么令人激動,，至少不總是令人亢奮。也許公寓宿舍有種.種不便;也許要早起去教室或圖書館占座;也許有些課程、甚至一些原來很看好的課程也很乏味;也許發(fā)現(xiàn)原來大名鼎鼎的教授也很平常;也許滿懷熱情提出的某些建議久久沒有回音;你在家,、在原來的學(xué)?？赡苁牵蛘呤窃谶@次高考或考研中一下子成了,，大家關(guān)注的中心,，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)自己湮滅在一個群體中，因此失落了許多自信和驕傲,，而憑添了不少煩惱;也許考試成績不很理想甚至很不理想;也許許多老師都可能太忙,，根本注意不到你的麻煩和困擾;也許有些導(dǎo)師很忙，外出太多,，甚至一個學(xué)期也見不到一次面;也許你們很多人在入校之前暗暗下的決心很快就忘了——你可能不再早起到未名湖畔讀英語了,，冬天就要到了，許你會賴在溫暖的被窩里多睡一會,，一覺醒來,，該吃中飯了……。

生活注定會溶化許多激情,、理想,、決心和追求，甚至?xí)股钭兂蓛H僅“活著”,。引用一段我喜歡的學(xué)者的話,，“人是這樣一種動物，他可以想象成功的生活,，卻不能達(dá)到它;他可以想象永久的幸福,，但卻知道自己會死亡;他可以想象一個更加美好的世界，但是知道,，自己的有生之年任何改善都將微乎其微;他可以想象輕松的生活,，但過的卻是充滿挫折的生活?！庠甘菬o限的,，但是執(zhí)行起來卻有限制;愿望是無界的，但是行動起來卻是界線的奴隸”,。但是我們必須學(xué)會接受生活,，同時創(chuàng)造生活,，因為樸素并不必定單調(diào),，平凡也不必定平庸。作為21世紀(jì)的中國知識人,，為了我們民族的復(fù)興,，我們必須有一顆拒絕平庸、勇于創(chuàng)新的心。因此,，勇于創(chuàng)新首先就是要就能從平凡甚至平淡的生活中發(fā)現(xiàn)和感受你的生活,，就是要能夠進(jìn)入一個學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，并在這個傳統(tǒng)中作出你的貢獻(xiàn),。當(dāng)然你們首先是學(xué)習(xí),，尤其是本科生;但大學(xué)的學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)有顯著的不同，在這里學(xué)習(xí)不是或主要不是記憶,，不是背誦,，不是復(fù)述，最重要的是要學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)和研究問題,，要學(xué)會理解和想象,，進(jìn)而才可能創(chuàng)新。而知識創(chuàng)新是我們時代的要求,，而且也是你們未來成功的保證,。謝謝大家!

中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇二

今天下午召開家長會，按照市,、區(qū)教育局的要求布置民主行風(fēng)評議工作,。教育的事事關(guān)千家萬戶，在老百姓的眼皮底下,，據(jù)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計,，從全國范圍來看，行業(yè)投訴較多要算教育了,，因此教育系統(tǒng)民主行風(fēng)評議勢在必行,，被列為重點評議對象之一。

--區(qū)教育局專門制定了《--區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)行風(fēng)工作實施方案》,，我校校長辦公會議認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件的精神,，專門研究部署民主行風(fēng)評議工作，成立了實驗小學(xué)行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了學(xué)校行風(fēng)建設(shè)行風(fēng)工作方案,。

第二項：一、學(xué)習(xí)《--區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)工作實施方案》的有關(guān)內(nèi)容

(一)指導(dǎo)思想

以黨的--大精神和“----重要思想為指導(dǎo),，結(jié)合開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,，堅持“標(biāo)本兼治、糾建并舉的方針和“誰主管誰負(fù)責(zé)的原則,，緊緊圍繞社會反映強(qiáng)烈的熱點問題,，以評促改，以評促建,，評建結(jié)合,，重在建設(shè),。把民主評議與創(chuàng)建文明行業(yè)活動結(jié)合起來，著力解決教育系統(tǒng)存在的突出的不正之風(fēng),，探索并建立教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)糾,、評、建相互促進(jìn)的長效工作機(jī)制,。

(二),、我校民主行風(fēng)評議工作安排

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,，領(lǐng)會活動的精神實質(zhì),，希望在活動過程中注意學(xué)習(xí)和提高認(rèn)識。

2,、了解民眾對我校行風(fēng)的意見和建議,，召集部分家長來校評議行風(fēng)工作。

第三項：家長代表發(fā)言：

某家長說：教育需要社會的支撐,，需要全社會的參與和支持,，更需要家校的同向合力，同頻共振,。實驗小學(xué)長期以來著力于構(gòu)建家庭,、學(xué)校、社會三位一體的德育工作模式,，建立家庭教育的管理網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)對家庭教育工作的指導(dǎo)，搭建了家?；拥钠脚_,。讓教師走進(jìn)每一位學(xué)生的家庭，讓家長走進(jìn)學(xué)校,，走進(jìn)教室,，學(xué)校、教師和家長進(jìn)行面對面,、心貼心地交流,，形式多樣，我們對這樣的教育很滿意,。

某家長：實驗小學(xué)在我們--區(qū)教育算是“龍頭”學(xué)校以實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”為宗旨,，充分發(fā)揮社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督的作用,，一直以來開展“廉政文化進(jìn)校園”活動,，樹立教育的良好形象。學(xué)校利用多種形式開展的廉政教育,，使全體師生從根本上了解“敬廉崇潔”的文化建設(shè),，并通過“小手牽大手”活動,，讓清廉之風(fēng)吹遍學(xué)校的每一個角落和家長的心聲,。我們對這樣的學(xué)校很滿意,。

某家長：我認(rèn)為我們的教師能為人師表，語言規(guī)范健康,，文明禮貌,，作風(fēng)正派，注重身教,。也能經(jīng)常與家長聯(lián)系,，而且態(tài)度熱情大方教師中無體罰或變相體罰現(xiàn)象。教師能做到廉潔從教,。對待工作認(rèn)真細(xì)致,。作為家長我們尤為欣慰。越實驗小學(xué)繼續(xù)努力辦人民滿意學(xué)校!

第四項：填寫調(diào)查問卷

為了認(rèn)真做好這次評議工作,，促進(jìn)學(xué)校教育行風(fēng)建設(shè),，切實解決好家長關(guān)注的教育熱點問題，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境,，推進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展,，努力辦好家長滿意的教育，懇請家長圍繞評議內(nèi)容如實填寫,，并提出寶貴意見和建議,，以便整改、糾正,。

第五項：總結(jié)

建設(shè)良好行業(yè)新風(fēng),，創(chuàng)造一流的業(yè)績，才能贏得社會的認(rèn)可,，才能贏得家長的好評,。我們始終把建設(shè)行風(fēng)新風(fēng)擺在突出的位置，著力抓好以下幾項工作,。

一是推行公開工作,，規(guī)范收費行為，推進(jìn)依法治教進(jìn)程,。在校務(wù)公開方面,，著力做好“三抓”：抓規(guī)范化建設(shè);抓公開內(nèi)容，解決“真公開”問題;抓公開范圍,。同時加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，校務(wù)公開工作進(jìn)一步走上了制度化、規(guī)范化軌道,。

二是加強(qiáng)內(nèi)部管理,，狠抓常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量,，提高辦學(xué)質(zhì)量和水平。在內(nèi)部管理上,，我們做到建立良性工作機(jī)制;加強(qiáng)制度建設(shè),，做到事事、人人有章可循;加強(qiáng)學(xué)生管理,，培養(yǎng)良好行為;加強(qiáng)后勤管理,，提供良好服務(wù)。學(xué)校校通過強(qiáng)化內(nèi)部管理,，

三是加強(qiáng)師德建設(shè),，大力提高隊伍素質(zhì)。把師德建設(shè)與“----”學(xué)習(xí)教育和行風(fēng)評議有機(jī)結(jié)合起來,，開展形式多樣的師德教育活動,，引導(dǎo)教師樹立現(xiàn)代教育觀、質(zhì)量觀,、人才觀,，樹立良好的師德師風(fēng)，同時開展培訓(xùn),、進(jìn)修,，開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，努力提高教師隊伍素質(zhì),，

最后謝謝各位家長,，我們將更加昂揚的斗志、更加努力的工作,，不斷推進(jìn)我校民主行風(fēng)建設(shè)工作,，力求辦人民滿意教育!

學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰會上的發(fā)言稿

中學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿題目篇三

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)態(tài)度,、認(rèn)識方法上長期形成的,，具有一定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn),。從廣義上講,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教師的治學(xué)風(fēng)氣,、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇;從狹義上講,，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn),。

就其存在而言，學(xué)風(fēng)彌漫于無形,，卻可觀察與有形;就其作用而言,，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果,，影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠(yuǎn)能否成才都具有重要的不可忽視的作用,。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量的重要標(biāo)識,。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的具體體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機(jī)和求知目的,，取決于其追求什么樣的生活目標(biāo),，信奉什么樣的精神信仰,，從上什么樣的價值取向,。憧憬什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培養(yǎng)目標(biāo)中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連,。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)態(tài)度的具體體現(xiàn),。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度?在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深入鉆研,，尋根究底?還是急功近利,，淺嘗輒止?在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質(zhì)疑，尋求突破?還是恪守舊說,，亦步亦趨?在已經(jīng)取得的成績面前能否保持赤子之心,，不驕不躁，謙虛誠實?還是沾沾自喜,，止步不前?在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長,，切磋砥礪?還是自高自大，文人相輕?這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢,、志向的遠(yuǎn)近,，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的具體體現(xiàn),。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法?是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫通,，舉一反三，靈活運用?還是尋章摘句,，引經(jīng)據(jù)典,，一知半解?是以創(chuàng)新為旨,注重批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合,，還是拘泥于細(xì)枝末節(jié)的精確,，熱衷于術(shù)語、化淤的新奇?是局限于抽象理論體系的把握,，還是既注重于理論邏輯體系的構(gòu)建,，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決?這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺,，更關(guān)系到其創(chuàng)造能力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程,。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方法論及相關(guān)心理素質(zhì)發(fā)展到一定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的,。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍,，但更多是漸進(jìn)、累積的過程,，是從量變到質(zhì)變的過程,。優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時間的精心培育，來不得一時一事的松懈;而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成,，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性,、方向性和長效性的做學(xué)問、做事,、做人的精神指導(dǎo)和實踐途徑,，是其受益終身。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一,。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的,、態(tài)度方法上長期形成的具有鮮明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素質(zhì)和行為特征,，表現(xiàn)為一種可以強(qiáng)烈感受個人心理形成的積極影響,，造成一種相互激勵、互相促進(jìn)的強(qiáng)烈氣氛;可以利用精神力量的滲透,、感染作用,，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶;可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用,，收到“蓬生麻中,，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的積極影響,，可以使學(xué)校各種教育活動功能放大,，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培養(yǎng)的重要手段,。

大學(xué)學(xué)風(fēng)是大學(xué)最高理想和信念體現(xiàn),，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨著大學(xué)從社會邊緣走向社會中心,，大學(xué)不僅使教學(xué),、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)造先進(jìn)文化的中心,。因此,，大學(xué)學(xué)風(fēng)不僅是社會風(fēng)氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，不僅可以講話校園空氣,，還會作為推動社會先進(jìn)文化發(fā)展的核心力量，對社會風(fēng)氣的改善產(chǎn)生積極影響,。

綜上,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是大學(xué)賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)該長期不懈地高度重視,。

當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)問題的新特點與成因分析

當(dāng)代大學(xué)生思想活躍,，視野開闊，志向遠(yuǎn)大,，對獲取新信息的渠道和媒體非常敏感,，對新知識、新技術(shù)的了解和掌握異常迅速,。然而,，正像這種主要群體特征突出鮮明一樣,，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮,。除了諸如學(xué)習(xí)目標(biāo)缺失、學(xué)習(xí)動力不足,，學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,、學(xué)習(xí)經(jīng)歷旁移等一直是老抱怨的問題外，當(dāng)前大學(xué)生學(xué)風(fēng)為題表現(xiàn)出許多新的特點：(1)涉及面比較寬,。不同于以往學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬,，一些成績較好的同學(xué)也會不遵守課堂紀(jì)律,，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè),，平時不努力,，考前靠突擊甚至考試作弊;(2)學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高,，一些入學(xué)分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生也會留級甚至退學(xué);(3)干擾熱點轉(zhuǎn)移,。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上,，現(xiàn)在留級,、退學(xué)的原因大都是熱衷于游戲、沉溺于網(wǎng)吧;(4)干擾前移,。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習(xí)紀(jì)律下降,，現(xiàn)在不少低年級同學(xué)就因擔(dān)心就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱情，有的甚至無心向?qū)W;(5)師生雙向不滿。以往多是教師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，現(xiàn)在是一方面教師常常抱怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,，同時學(xué)生也在抱怨教師教學(xué)不盡心;(6)心態(tài)矛盾加劇。感到競爭壓力很大,，又不愿刻苦學(xué)習(xí);希望學(xué)校少管,，自控能力又差;主張自主學(xué)習(xí)，自學(xué)能力由弱,。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)發(fā)言稿