演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧。

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇一

發(fā)布日期：（2010.11.7）發(fā)布人：楊玲/dlmu

為了讓大一新同學(xué)能夠更好更快地適應(yīng)大學(xué)生活,，有效規(guī)劃大學(xué)四年的生活,，增進同學(xué)間的溝通與交流，交通運輸管理學(xué)院團委于11月4日晚在東山禮堂隆重舉行了“共譜青春華章”優(yōu)秀學(xué)子經(jīng)驗交流會暨“我的良師益友”開幕式活動,。交通運輸管理學(xué)院黨委副書記兼副院長李德靜老師,，學(xué)院團委書記楊玲老師出席了本次活動。

活動于晚六點正式開始,，李書記為開幕式致辭,，隨后，交通運輸管理學(xué)院本年度遼寧省“華育十佳大學(xué)生”和四位“校十佳大學(xué)生”共五位優(yōu)秀學(xué)子依次與同學(xué)們分享了他們的經(jīng)歷,、曾經(jīng)的困惑,、以及寶貴的經(jīng)驗。

校十佳大學(xué)生安芬同學(xué)就計劃,，目標,，努力，學(xué)習(xí),，能力等方面向同學(xué)們傳授了經(jīng)驗,，強調(diào)了個人意識的重要性；校十佳大學(xué)生曹馨湖同學(xué)則談到了學(xué)習(xí)與社團的關(guān)系,，計劃的重要性等方面,，且向同學(xué)們介紹了用計劃本規(guī)劃生活的方法；校十佳大學(xué)生管清云同學(xué)和華育十佳大學(xué)生王嘉寧同學(xué)具體就大一到大三的學(xué)習(xí)和工作為同學(xué)做以詳解,，他們介紹了一些有意義的活動和比賽,，并鼓勵大家多多參與其中；校十佳大學(xué)生朱雪媛同學(xué)圍繞“成長比成功重要”主題,，介紹了心態(tài),，學(xué)習(xí)，工作,，生活四個方面的經(jīng)驗,。隨后，他們針對同學(xué)們提出的一些困惑與大家進行現(xiàn)場交流,。從他們的詞句中,，同學(xué)們無不感受到了堅持、夢想,、與從容的溫度,。他們精彩的講話,，中肯的回答，讓每一位同學(xué)獲益良多,。

在互學(xué)中進步,，在交流中成長，通過開展這次活動,，同學(xué)們對大學(xué),、對自身都有了更深刻的認識，人生觀,，價值觀都得到了提升,。優(yōu)秀學(xué)子的故事雖然無法復(fù)制，但是同學(xué)們卻能夠從中汲取學(xué)習(xí),、奮斗,、超越的精神。本次活動受到了同學(xué)們的好評,。

“我的良師益友”活動會繼續(xù)舉辦三場精彩講座,，希望同學(xué)們關(guān)注并從中收獲感悟。

交通運輸管理學(xué)院 2010年11月7日

發(fā)布日期：（2010.10.27）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之十一

——記交通運輸管理學(xué)院09—1中隊“嗜讀情深”讀書交流活動

為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作座談會精神,，積極響應(yīng)共青團中央十六屆三中全會關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)性團組織”的號召,，全面提升共青團的號召力，2010年10月27日下午三點交通運輸管理學(xué)院09-1中隊在百川樓102教室舉辦了“嗜讀情深”系列讀書交流活動,。

這次活動請到的嘉賓和評委有人文學(xué)院老師高雪峰老師,、交通運輸管理學(xué)院09-1中隊楊玲指導(dǎo)員和李浩指導(dǎo)員。這次活動以比賽的形式進行,，有17位來自不同專業(yè)的學(xué)生走上講臺以自己獨特的方式和大家交流自己的讀書心得,。在主持人宣讀完比賽規(guī)則之后，比賽有秩序的開始了,。

在這短短的半小時時間里,，追隨他們的腳步，汲取他們的閱讀精華,，遨游在書的海洋里,。在這個過程中，各個團支部的大學(xué)生團員暢所欲言,，交流分享了許多十分有閱讀價值的書籍,。從勵志小說到紅色經(jīng)典，從精美散文到雋永詩歌,，每一本書都向同學(xué)們展開了一個異彩紛呈的世界,。有的同學(xué)講了《從你美麗的流域》，用那美麗的語言讓同學(xué)感受到了那亙古不變的母愛；有的同學(xué)分享了《平凡的世界》,，那些故事讓同學(xué)們感到世界上沒有克服不了的困難,；有的同學(xué)分享了《神雕俠侶》，用獨特的視角輕快地聲音為我們再現(xiàn)武林世界,，并闡述了自己從中體會到的感悟。還有那百讀不厭的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，讓我們再次領(lǐng)略人堅強的意志等等,。在輕松的氣氛中，比賽井然有序的落下了帷幕,。最后為獲獎的同學(xué)們進行了頒獎儀式,。楊玲指導(dǎo)員進行了總結(jié)講話。

文學(xué)的交流,，思想的碰撞,，把這濃郁的文化氣息感染到了現(xiàn)場的每一位團員?！白x史使人明智,，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué),，皆成性格”,，這段話道出了讀書的精髓。這次活動的成功開展切實貫徹了上級的精神,，積極響應(yīng)了上級的號召,。同學(xué)們不僅提高了自身的表達能力，加深對書的理解,，更激發(fā)了其他同學(xué)的閱讀興趣,，這將為喚起同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，營造良好的讀書學(xué)習(xí)氣氛打下堅實的基礎(chǔ),。借交通運輸管理學(xué)院09-1中隊的這次“嗜讀情深”系列讀書交流活動開展之際,，向全校同學(xué)發(fā)出號召：每一位大學(xué)生都應(yīng)該立即行動起來，積極閱讀有益書籍,，努力提高自身修養(yǎng),，爭做一名合格的大學(xué)生！

憶往昔點滴記憶在心間,，展未來崢嶸歲月需共勉

交通運輸管理學(xué)院09-3中隊公共管理四班班會

為了進一步加強班級建設(shè),，團結(jié)同學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，以更好的轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路,，工作以及生活方式,，適應(yīng)大學(xué)二年級，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊公共管理4班于2010年10月20日舉行了以“憶往昔點滴記憶在心間,，展未來崢嶸歲月需共勉”為主題的特色班會,。

班會中，全班同學(xué)一起回憶大一美好的一年大學(xué)生活,，回憶共管四班作為一個整體,，所組織、參與過得活動及成效,，評價班級同學(xué)在一年里的表現(xiàn)以及展望大二生活學(xué)習(xí),。為同學(xué)們播放由郭晨和徐靜同學(xué)精心制作的以“青春紀念冊”為主題的視頻，里面收藏了大一同學(xué)們的珍貴照片,，點點滴滴,，歷歷在目，記憶著一起走過的大學(xué)一年級,。觀看過程中,，大家憶起當(dāng)時的情景，不時發(fā)出陣陣歡樂的笑聲,。視頻結(jié)束后,，大家都心潮澎湃，感慨萬千,，回想大一走過的每一步,，都有著美好的回憶。緊接著,，大家暢所欲言,，談了自己的感受，總結(jié)了一年來班級活動成果,，表達了為班級服務(wù)的愿望,。在大二的一年里，會在這些方面多加改善,，把四班建設(shè)成更加優(yōu)秀,，更加溫馨，更加和諧的新集體,。

王浩指導(dǎo)員參加了班會,，并為2009-2010年度獲得各類型獎助學(xué)金的同學(xué)頒發(fā)了獲獎證書。鼓勵同學(xué)們加強溝通,，促進交流,，無論是從學(xué)習(xí),、生活還是其他方面，都要是自己上一個新的臺階,，繼續(xù)發(fā)揚四班的精神,，再創(chuàng)新的輝煌。

交通運輸管理學(xué)院

2010年10月25日

發(fā)布日期：（2010.10.23）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之十

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊管信三班團支部讀書交流會

在交通運輸管理學(xué)院09-1中隊團委號召下,，2010年10月20日星期三晚上6點管信3班在知行樓109教室召開讀書交流會活動,。會上，管信3班團支部學(xué)生踴躍發(fā)言介紹了自己讀過的好書,，分享了自己的讀書感悟,，一起交流了一些好的著作中的文化精髓。

活動在同學(xué)對《孫子兵法》的介紹中拉開了序幕,，《孫子兵法》作為中國第一部兵法著作其重要性不言而喻，同學(xué)通過這本書聯(lián)想認識到在現(xiàn)今企業(yè)的競爭中其兵法戰(zhàn)略依然適用而且還可以很好的為企業(yè)的發(fā)展作指導(dǎo),，從另一種角度為同學(xué)們對《孫子兵法》做了一次全新的解讀,。接著又有同學(xué)為大家推薦《周易》，在大家的認識中《周易》不過是一本卜卦命理之書,，為唯心迷信主義很重,然而同學(xué)的介紹把我們從誤區(qū)中引導(dǎo)了出來,，作為中華民族的智慧結(jié)晶，《周易》固然會有其從不可言語的價值,，其中的辯證法就很適合運用到我們的學(xué)習(xí)之中,，其對人生的一些理解也很值得我們學(xué)習(xí)?；顒又胁粌H有對中國古著作的推薦,，更不乏對中國現(xiàn)代著作及過外國著作的介紹?！蹲x大學(xué)讀什么》讓同學(xué)們對大學(xué)生的解釋有了新的更加清醒認識,；《明朝的那些兒事》讓同學(xué)們在幽默中走近歷史，在幽默中感悟歷史,，更在歷史中認識到現(xiàn)今的社會,；卡耐基《人性的弱點》讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到如何才能更好的交往，更好的與人相處,?；顒幼詈筮M行了評選活動，和同學(xué)們一致推選張衛(wèi)敏,、王冬同學(xué),，認為他們兩人的心得體會較好。

通過這次活動,，讓同學(xué)們再依次經(jīng)歷了古今中外文化的熏陶,，讓同學(xué)們在對自己感悟的分享中進一步加強了對文化的理解，也讓同學(xué)們在文化中找到了共同的話語，使同學(xué)關(guān)系更加融洽,，班級氣氛更加和諧,。

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之九

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊外運一班團支部讀書交流會

為了響應(yīng)交通運輸管理學(xué)院09-1中隊開展讀書交流會的號召，旨在豐富同學(xué)們的課余生活,，加深對名著內(nèi)涵的認識,，養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,，讓書籍真正成為啟迪心靈的一扇窗戶,，外運一班于10月20日在知行樓111教室召開了以“開卷有益，啟迪心靈”為主題的讀書交流活動,。

閱讀一本好書不僅是對人生閱歷的一次拓寬,，更是一次心靈上的洗禮。在團支書胡鑫宇的倡導(dǎo)下,，同學(xué)們紛紛結(jié)合自己閱讀經(jīng)歷與內(nèi)心感受,，廣泛交流了各自的心得體會。首先為同學(xué)們帶來的書是姜戎的《狼圖騰》,，作者縱觀歷史,，橫看人性，把這個牧民與狼群演繹千年的故事置于中華民族的歷史長河中細細品味,。正當(dāng)同學(xué)們還沉浸在草原故事蘊含的深邃哲理時,，另一名同學(xué)推薦的《平凡的世界》又將同學(xué)們帶入西北農(nóng)村的淳樸民風(fēng)之中，紅土地的情結(jié),，質(zhì)樸的感情,，讓這個平凡的世界在同學(xué)們心中留下了不平凡的印記；而《燦爛千陽》則展現(xiàn)了在**戰(zhàn)爭下兩位阿富汗女子不屈的生活,，其中悲慘的結(jié)局更是對戰(zhàn)爭與家庭暴力的有力控訴,；還有的同學(xué)介紹了《做最好的自己》,這本書則更加貼近現(xiàn)實的大學(xué)生活，李開復(fù)對人生獨到的眼光與深刻的見解更是引發(fā)了同學(xué)們的陣陣共鳴,。此外,，還有《基督山伯爵》那緊扣人心的精彩情節(jié)，《活在當(dāng)下》中快節(jié)奏的當(dāng)代生活??聆聽著同學(xué)們的介紹,，同學(xué)們時而感嘆主人公多彩的人生,，時而對當(dāng)代生活發(fā)表看法。伴隨著書籍的腳步,，同學(xué)們共同度過了一個小時愉悅的文化之旅,。經(jīng)過同學(xué)評選，胡鑫宇與郭靜將代表本班參加中隊的最后決賽,，我們期待他們優(yōu)異的表現(xiàn),！

通過這次活動,，同學(xué)再次領(lǐng)略了書籍的獨特魅力，從雄渾廣袤的蒙古草原到熙熙攘攘的京城茶館,，從19世紀的西歐風(fēng)情到70,、80年代中國的城鄉(xiāng)變遷，在一次次時空的輪換中,，同學(xué)們不僅增長了見識,，品味了經(jīng)典，更是激起了對名著書籍的新的興趣與熱情,。相信在今后的生活中,，同學(xué)一定會以此次讀書交流會為契機，真正養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,，并在文化的啟迪心靈的旅程中感受人生的多彩,！

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之八

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊管信二班團支部讀書交流會

書，一直伴隨著人們的成長,，在人類歷史文化長河中,，書漸漸成為了瑰麗的結(jié)晶，漸漸地融入人們的生活中,，成為了生活的必需品。為響應(yīng)學(xué)校的號召,，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,，交管09-1中隊 管信二班特此開展了以“嗜讀情深”為主題的讀書交流會，在增加同學(xué)們閱讀興趣的同時,，也借此以書會友,，增進彼此之間的了解。

本次活動于10月20日晚18:00,，知行樓111教室準時召開,。首先，由班級團支書宣布了本次讀書交流會的目的以及活動中注意事項,，接著由組織委員做了詳細的圖書介紹方式,。活動在掌聲中正式地來開了帷幕,。同學(xué)分享的的《鋼鐵是怎樣煉成的》打響了第一炮,，他充分準備的內(nèi)容加上舒緩的自我配樂，字里行間中透出了他對此書的喜愛,，也表達了從書中領(lǐng)悟到的對生活的態(tài)度,。也許，有了這么響亮的第一炮,，同學(xué)們變得踴躍起來,。有的同學(xué)將《追風(fēng)箏的人》的故事情節(jié)描述地繪聲繪色,，從中足以見其良好的表達能力。氣氛隨著《小王子》的介紹變得高漲起來,，分享者將自己與主人公結(jié)合,，帶我們身臨其境地走入書中，聲情并茂的講述著她最喜歡的這本書,。許多書都引起了同學(xué)們的共鳴,。不斷地掌聲，不斷地提問,，無不彰顯著同學(xué)們積極參與之心,。言語詼諧幽默的同學(xué)與同學(xué)們很好的互動??活動氣氛達到了高潮，每位同學(xué)都積極參與其中,，每位同學(xué)介紹的書都有閃光之處,。時近兩個小時的讀書交流活動，最終以投票選舉拉入尾聲,，本次活動有20多本書被介紹,，同學(xué)們都意猶未盡。

最終,，以差額選舉的方式選出了同學(xué)們最喜歡的兩本書,，王華振同學(xué)的《鋼鐵是怎樣煉成的》獲得第一，王子蕓同學(xué)介紹的《荊棘鳥》獲得第二,并由團支書頒發(fā)了精美獎品,。

本次讀書活動的成功召開,，同學(xué)們不僅了解到了一些未曾涉及的書目，大大的提升了閱讀興趣,，而且也了解到了不同人對書的內(nèi)容的不同解讀,。以后此類活動會繼續(xù)開展，讓同學(xué)們盡情徜徉書海,，豐富自己的生活,！

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

為豐富同學(xué)們的校園文化生活，給同學(xué)們提供一個展示自己的舞臺,，促進“情商”建設(shè)和“表達工程”建設(shè),。交管09-1中隊外運三班于10月20日下午三點組織全班同學(xué)在四海樓305教室舉行此次主題讀書會，各個班級成員都積極主動展示自己的才華,，發(fā)揮自己的特長,，運用ppt與電雜等形式，繪聲繪色的與同學(xué)們分享自己的讀書心得,，可謂一場文學(xué)的饕餮盛宴,。

此次交流會在團支書的主動號召下，在班里成員的積極配合下,，全員按時到場,，團支書精彩的開場白充分調(diào)動起了大家的積極性,，整個會場氣氛熱烈，同學(xué)們都迫不及待向大家展示自己的最愛,。此次交流會在班級同學(xué)對《小王子》的精彩介紹下開始,，唯美溫馨的文字加上儒雅得體的言談，帶領(lǐng)大家進入了那個天真無邪的星球,；之后周國平的《妞妞》,，又帶領(lǐng)大家感受到偉大的親情，“孩子都是父母心頭的一塊肉,，而父母卻不會成為孩子心頭的一塊肉”著實令大家反思,；還有的同學(xué)手執(zhí)《丑陋的中國人》則深深的剖析了一下中國人的劣根性，引領(lǐng)同學(xué)們反思自己平時的惡習(xí),，給同學(xué)們敲響警鐘,，為民族而崛起；而班中的詞句愛好者更是拿出了他最愛的《稼軒長短句》,，吟起了他最欣賞的詞句,，讓大家忘卻了生活的繁瑣，回歸了無憂的田園生活,，放松身心,；還有的同學(xué)此次介紹的是撲朔迷離懸疑重重的《達芬奇密碼》，并向大家介紹了一些神學(xué)知識,，拓展了同學(xué)們的知識面,。還有其他很多優(yōu)秀的推薦，如《撒哈拉沙漠》《布魯克林有棵樹》《踮腳張望的時光》《世界因你而不同》《行者無疆》《活著》等等,，最后薛菲同學(xué)的《挽歌之哈利波特系列》與王迪同學(xué)的《神雕俠侶》脫穎而出。

通過這次讀書交流會,，新成立的外運三班更加融合,，同學(xué)們高漲的熱情，使整個過程流暢順利,。分享者不僅帶領(lǐng)同學(xué)們進入了多彩繽紛的文學(xué)世界,，更展現(xiàn)了自己多樣的才華，讓其他同學(xué)更加了解自己,。相信在這次雙學(xué)活動之后,，全班一定會掀起一股讀書的浪潮，促使同學(xué)更加團結(jié)向上,！

發(fā)布日期：（2010.10.22）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之七

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊管信一班團支部讀書交流會

2010年10月20日,，交通運輸管理09-1中隊信息管理與信息系統(tǒng)一班積極響應(yīng)團委號召在學(xué)匯樓組織開展了“嗜讀情深”讀書交流會活動，這是團委為建設(shè)學(xué)習(xí)型團組織舉辦的系列活動,。為了豐富同學(xué)們的生活,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，團支部經(jīng)過前期的準備，組織開展了本次活動,，同學(xué)們都積極參加了這次活動,，“快樂讀書，暢談所得”,。

活動開始了,，團支書首先說明了這次活動前期的工作以及意義，組織委員向同學(xué)們說明這次活動的流程,?；顒诱介_始了，同學(xué)們自愿上講臺上和大家分享自己的所感所想,?！妒澜缫蚰愣煌罚铋_復(fù)唯一的一本自傳,，書的字里行間,，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場經(jīng)驗。馬爾克斯的《百年孤獨》,，現(xiàn)實中的追求和希望超越于形式的虛幻,，找到了最終完美無缺的結(jié)合點。錢鐘書的《圍城》用幽默的語言,、深刻的哲理,、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生,，批判了人性的丑惡,、虛榮。有很多經(jīng)典還有很多新書,，例如《杜拉拉升職記》等等,，講的同學(xué)津津有味，聽的同學(xué)認真仔細?，F(xiàn)場同學(xué)們氣氛很好,，不時提問，交流,。中間有一位同學(xué)說了自己對心理學(xué)書的理解,，并且現(xiàn)場做了幾個小實驗，使同學(xué)們感受到了心理學(xué)的魅力,，同學(xué)們掌聲不斷,。最后，同學(xué)們投票選出兩名同學(xué)代表班級參加中隊的讀書交流會比賽,。在意猶未盡中結(jié)束了本次活動,。

這次活動積極響應(yīng)了學(xué)校提出的表達工程活動,，同學(xué)們的表現(xiàn)都很積極，活動不僅提高同學(xué)自身的表達能力,，而且為班級塑造了濃厚書香氛圍,。讀史使人明智,讀詩使人靈秀，多讀好書可以提高同學(xué)們的自身修養(yǎng),，擴展思維,，增長見識，對同學(xué)們以后與人交流,、適應(yīng)社會都有重大意義,。我們號召全校同學(xué)都能參加到讀書交流活動中來，讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓書香飄滿校園,。

發(fā)布日期：（2010.10.20）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之五

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊港口三班團支部讀書交流會

為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，積極響應(yīng)學(xué)?！氨磉_工程”建設(shè)號召,，在中隊團委的組織下，港口三班在2010年10月14日下午在知行樓205教室舉行了以“嗜讀情深”為主題的讀書交流活動,。

活動開始后,，每一名同學(xué)都積極參加，紛紛走上講臺進行自己對讀書的理解,。其中有的同學(xué)介紹了《狼圖騰》,，她對這本書的理解十分深刻，從書中不僅看到了狼群的團結(jié)合作,，還看到了草原人對狼的崇拜,，以及現(xiàn)在狼的數(shù)量越來越少，那是因為人們對草原的不合理開發(fā)利用,，所以我們要支持可持續(xù)發(fā)展,，要保護環(huán)境。

還有的同學(xué)對《誰動了我的奶酪》感觸頗深,。這本書是一個可愛的故事，通過明朗的語言輕松愉快地澄明了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。歷時近一個半小時的讀書心得交流后,，我們的讀書交流活動落下了帷幕,。

本次班會的成功舉辦,，增進了班級同學(xué)之間的了解，加強了班級的凝聚力,；有利于培養(yǎng)同學(xué)們的組織能力和表達能力,。同時，活動的開展也豐富了班級文化,，同學(xué)們充滿活力的演講,，充分展現(xiàn)了海大學(xué)子優(yōu)良的精神風(fēng)貌。

發(fā)布日期：（2010.10.19）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之四

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊外運二班團支部讀書交流會

為了響應(yīng)校團委“表達工程”的號召,，豐富同學(xué)們的課余文化生活,，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)愛讀書,、好讀書的好習(xí)慣,，應(yīng)交通運輸管理學(xué)院09-1中隊團總支的號召，外運二班于10月15日召開了以“讀書交流會之詩情‘話’意”為主題的班會,。

在歷時近兩個小時的時間里,，每一位同學(xué)以其對書籍獨有的那份熱愛，讓同學(xué)們盡情享受了一場精神文化的大餐,。無論是從青春勵志的激昂到紅色經(jīng)典的銘記,，還是從麥田里的守望到平凡世界中的你我無不感染著每一位同學(xué)。最后經(jīng)過同學(xué)們的投票,，由組織委員唱票,，安琪和陳卓分列第一和第二名，并將代表本班參加由中隊組織的決賽,，讓我們拭目以待,！

交通運輸管理學(xué)院

發(fā)布日期：（2010.10.19）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之三

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊物流工程班級團支部讀書交流會

讀書，可以開拓眼界,，獲得豐富的知識,；讀書，能引人明理,，學(xué)會如何帶人處事,。一本好書就像一盞明燈，引領(lǐng)我們離開狹隘的港口駛向無垠的生活海洋,。人不讀書,，則如無本之腐木，無源之死水,。只有不斷的讀書才不至于以其昏昏,，使人昭昭。作為新時代的海大學(xué)子，博覽群書,、厚積薄發(fā)當(dāng)是我們必備的素質(zhì),。為了進一步營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，打造高品位,、積極向上的班級文化,，交通運輸管理學(xué)院09-1中隊物流工程于10月17日上午9點在百川樓202教室召開名為“書海揚帆，怡情益趣”的主題班會,，物流工程班級全體同學(xué)參加了這次班會,。

班會開始后，由班長先向大家簡單介紹了這次活動的主要目的及流程,，隨后由同學(xué)們上臺發(fā)言,，與大家交流自己的讀書心得。在這一環(huán)節(jié)中,，同學(xué)們積極主動的上臺,，踴躍發(fā)言，與大家分享自己的體會,、向大家介紹自己喜愛的書籍,，其中很多同學(xué)都給大家留下了深刻的印象——讀《額爾古納河右岸》的同學(xué)感情細膩，意蘊深遠,；讀王安憶的《啟蒙時代》的同學(xué)思想深刻,，條理分明；有的同學(xué)讀巴金先生的《家》有感,細膩生動,，溫馨動人,；還有同學(xué)上臺演講時更是與大家共同探討起了對《杜拉拉升職記》的理解與感想??09-1中隊物流工程班級的同學(xué)們用文字和語言展示著自己獨有的才華。

在經(jīng)過同學(xué)們的自由交流與討論后,，通過公平,、公正、公開的投票方式,，李偉彬,、孫陽等三名同學(xué)得到了同學(xué)們的一致認可，獲得了“最佳表現(xiàn)獎”,，班級為他們頒發(fā)了獎品,，此次班會圓滿結(jié)束。

這次班會整個過程都洋溢著輕松,、積極,、和諧的氣氛，臺上的精彩表現(xiàn),，臺下同學(xué)的積極響應(yīng)，班委的精心組織都為此次班會增色不少。通過這次主題班會,，不僅有效的進一步營造了了班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍,，加強了班級凝聚力，也展現(xiàn)了物流工程班級同學(xué)們積極向上,、熱愛學(xué)習(xí)的良好精神風(fēng)貌,，為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻。

發(fā)布日期：（2010.10.19）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之二

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊港口一班團支部讀書交流會

為了積極響應(yīng)學(xué)院關(guān)于組織好圖書交流活動的號召,，也為了加強同學(xué)們之間文學(xué)素養(yǎng)的相互熏陶,，交通運輸管理學(xué)院09-1中隊港口一班于10月15號上午10點在四海樓601準時召開了以“心靈感悟，智慧交流”為主題的圖書交流活動,。此次活動以“大一,，讓我印象最深刻的一本書”為線索，以文學(xué)書籍廣博內(nèi)涵與心得為交流內(nèi)容,，在為同學(xué)們提供精品書籍交流平臺的同時,，加強同學(xué)們之間對于書籍內(nèi)容獨特體悟的零距離交流，做到團支部整個集體共同學(xué)習(xí)感悟,，共同提高文學(xué)素養(yǎng)的積極目的,。

活動事先，同學(xué)們每個人都盡心準備了演示所需的ppt等資料,。為了能夠更好的調(diào)動同學(xué)自身的主動性,，整個活動采取的是自愿演講模式，活動期間一共有八名同學(xué)先后上臺演講,?？v橫世界足壇的《足球經(jīng)濟學(xué)》，風(fēng)云變幻的體壇經(jīng)濟讓同學(xué)們感受到的是那種對于大局肆意掌控的萬丈豪情,；震驚古今才華橫溢的傳記人物《彼得大帝》,，驚險曲折昏暗卻又輝煌的傳奇一生令同學(xué)們與他共經(jīng)沉浮榮辱，南征北討,；任憑《巴黎文學(xué)地圖》精致的畫面和細膩的文字觸動內(nèi)心深處被稱之為浪漫的那處柔軟,；體悟曾國藩畢生之作《挺經(jīng)》揭示的政治旅途中的無上智慧；震撼于《燦爛千陽》中阿富汗婦女對于追求幸福的堅強和勇敢??太多觸動,，太多感悟,，太多震撼，伴隨ppt里悠揚中略帶一縷憂傷的鋼琴曲,，靜靜地流過每個人的心田,，帶來無限的思考與回味。

此次活動不但進行的非常順利,，而且意義深刻,，給同學(xué)們留下了深刻的印象,，充實了他們的思想，充分帶動了他們對書籍的積極性以及對學(xué)習(xí)的渴望,。豐富自身文學(xué)知識,，提升自身文學(xué)素養(yǎng)。生活有了文學(xué)的滋潤才算充實,，有了文學(xué)的熏陶才算雅致,。一本好書帶給同學(xué)們的不只是心靈的震撼，更有對于生活的深層體悟,。本次活動的真正意義在于同學(xué)們在文學(xué)作品的交流溝通中提升彼此,，相信港口一班集體會在這種互相促進的良好氛圍中更加優(yōu)秀。

發(fā)布日期：（2010.10.14）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊“嗜讀情深”系列讀書交流活動之一

——記交通運輸管理學(xué)院09-1中隊港口二班團支部讀書交流會

“書籍是人類進步的階梯”,為了一起享受讀書帶來的寧靜,，感悟文字的魅力,，2010年10月12日,，交通運輸管理學(xué)院09-1中隊港口二班全體同學(xué)在德濟樓201室開展了“嗜讀情深”主題讀書交流會,。

在交流會中,，一共有八名同學(xué)與大家分享了自己的讀書體會。有的同學(xué)講述了文學(xué)經(jīng)典,，如《鋼鐵是怎樣煉成的》,，帶領(lǐng)同學(xué)們再次重溫保爾-柯察金的堅強與偉大；有的同學(xué)通過淺白的語言向同學(xué)們展示了德國哲學(xué)的魅力,；有的同學(xué)為大家解讀了《杜拉拉升職記》對于大學(xué)生就業(yè)的啟示,；有的同學(xué)介紹了兒童文學(xué)，重溫童年的時光??同學(xué)們的精彩演講贏得了在場的同學(xué)的陣陣掌聲,。最終,，經(jīng)過全體同學(xué)的投票，楊瑩同學(xué)和姚麗麗同學(xué)分別獲得了本次比賽的前兩名,，她們將代表港口二班參加交通運輸管理學(xué)院09-1中隊的讀書交流活動,。同時，團支部組織委員還向她們頒發(fā)了紀念獎品,。

這次活動加深了大家對書籍知識的了解,增進了同學(xué)之間的交流,也為班級建設(shè)營造了一種書香彌漫的氛圍,。港口二班也會努力建設(shè)成為一個學(xué)習(xí)型班級。在班會的最后,，班級學(xué)委向港口二班及全校提出倡議：少一點浮躁,，多一點平靜，真正地去品讀,、思考一本好書,！

發(fā)布日期：（2010.9.30）發(fā)布人：楊玲/dlmu

全面建設(shè)中隊文化，嶄新迎接學(xué)年初始

——記交通運輸管理學(xué)院09-3中隊迎接新學(xué)年系列活動

又是一年金秋九月,，轉(zhuǎn)眼間,，我們來到海大已一年,，我們相識已一輪春秋。借此之機,，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊號召各支部,，班級開展在新學(xué)期初始之際開展相關(guān)的活動，以勉勵大家團結(jié)互助,、共同進步，以積極地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)和生活中去,，以嶄新的面貌和飽滿的精神迎接來臨的大二生活,。

1、總結(jié)反思,，成長進步——成績分析會

2,、送老生，迎新生——轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生歡迎/歡送會

3,、聚焦班級建設(shè),，出臺工作方案

4,、匯聚感恩，表述真情

在9月10日教師節(jié)來臨之際,，同學(xué)們熱烈地討論了老師節(jié)的感恩方案。大家積極發(fā)言,，將好的方案匯總,，并準備在教師節(jié)時送上我們最真摯的感激,，以及最美好的祝愿。同時,，同學(xué)們還為陪伴了我們一年多的班主任開了感恩歡送會,。歡送會上，大家表達著心中的不舍與留戀,，雖不能繼續(xù)在一個班級共同奮斗,，但留下的感情不會磨滅,。大家彼此祝愿，期望各自在理想的路上行走的更遠,！

交通運輸管理學(xué)院09-3中隊按照聯(lián)合國教科文組織對新時代學(xué)生提出的要求“會做人,，會做事，會學(xué)習(xí)，會生活”，在學(xué)期開始之初，幫助同學(xué)們在學(xué)習(xí),、生活方面做出了更為高效,、正確的計劃方案,；提醒大家把握青春,，勇敢攀登,；豐富的活動為學(xué)年之間做好了過渡，相信同學(xué)們會以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！

發(fā)布日期：（2010.9.13）發(fā)布人：楊玲/dlmu

9月9日上午,，交通運輸管理學(xué)院2010級新生在東山體育場舉行新生入學(xué)教育大會，會上,，學(xué)院黨委李德靜副書記對2010級新生就如何適應(yīng)大學(xué)生活,、如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、如何提高綜合素質(zhì)等方面做了報告,。

李德靜書記強調(diào),，大學(xué)生活的特點是學(xué)生必須自主自立，因此學(xué)生要學(xué)會合理規(guī)劃自己的大學(xué)生生活,，學(xué)會理財,、學(xué)會人際交往，要遵守校規(guī)校紀，同時要提高自身安全文明意識,，作一名合格的大學(xué)生,。李德靜書記就大學(xué)的課程設(shè)置、學(xué)籍管理規(guī)定相關(guān)內(nèi)容向新生作了介紹,，教育新生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，了解、熟悉,、熱愛所學(xué)專業(yè),，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。同時,，李德靜書記指出,，大學(xué)期間要注意自己綜合素質(zhì)的提高，可以通過競選學(xué)生干部,、參加社團等途徑全面提高自身素質(zhì)和能力,，做一名心理健康、全面發(fā)展,、符合社會需要的高素質(zhì)人才,。

交通運輸管理學(xué)院歷來重視新生入學(xué)教育，每年新生入學(xué)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、新生指導(dǎo)員都會通過對新生的思想政治教育、文明道德教育,、感恩與責(zé)任教育等幫助新生盡快適應(yīng)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變,，力求增強學(xué)生思想政治教育工作的實效性。

學(xué)院2010級新生也表示會提高自己認識,、努力訓(xùn)練,，盡快成長為一名合格的大學(xué)生。

交通運輸管理學(xué)院 2010年9月13日

發(fā)布日期：（2010.9.2）發(fā)布人：楊玲/dlmu

聚焦海大合作項目,，起舞國際交流舞臺

記交通運輸管理學(xué)院09-3中隊合作交流項目介紹會

9月1日,，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊于德濟樓102室，為同學(xué)們舉辦了專業(yè)相應(yīng)的國際合作交流項目介紹會,，使有出國交流打算的同學(xué)得以了解項目要求,，并進一步明確新學(xué)期的目標。

中隊特別邀請到了學(xué)院負責(zé)國際交流合作項目的沈立新老師,，為感興趣的同學(xué),，做合作交流項目的介紹。她根據(jù)往屆學(xué)生的申請情況,，分別分析了交流項目：法國諾曼底高等商學(xué)院,、美國曼達爾學(xué)院；合作辦學(xué)項目：英國卡迪夫大學(xué),、英國利茲大學(xué),；獎學(xué)金項目：香港理工大學(xué),，及比利時安特衛(wèi)普大學(xué)的申請要求、項目發(fā)展狀態(tài),，并就目前交流學(xué)生的狀況給予了我們細致入微的介紹,，引起了在場同學(xué)的極大興趣。

活動還設(shè)立了提問,、討論環(huán)節(jié),，同學(xué)們根據(jù)自己的不同關(guān)注點，提出了很多有意思的細節(jié)問題,，沈老師不厭其煩的一一為我們作答,。王浩指導(dǎo)員也親臨現(xiàn)場，和我們一同交流,、討論,，并給予了我們很多寶貴的建議。另外,，參加交換項目的外教也加入了我們?，F(xiàn)場氛圍活躍，內(nèi)容豐富,，每一位同學(xué)都受益匪淺,。

在新學(xué)期開始之際，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊為同學(xué)們搭建了一個認識我校與國際院校交流合作項目的平臺,，使有交流打算的同學(xué)可以更早的作準備,；幫助我們進一步明確自己的方向，并引導(dǎo)我們針對自己的目標付諸努力,。此次活動還吸引了很多高年級的學(xué)長學(xué)姐,，使想去交流的同學(xué)得以聚會、溝通,、分享資源,，在新學(xué)期為了我們共同的目標一起努力。

今日我們聚焦海大合作項目,，明日愿管院學(xué)子在國際交流的大舞臺上舞的更加精彩,！

交通運輸管理學(xué)院 2010年9月1日

發(fā)布日期：（2010.6.13）發(fā)布人：楊玲/dlmu

總結(jié)基礎(chǔ)，提升能力

交通運輸管理學(xué)院09-3中隊學(xué)習(xí)活動月之“線代大講堂”活動

伴隨期末考試的來臨,，為增強同學(xué)們學(xué)習(xí)效果,，提高學(xué)習(xí)效率，提高備考信心,，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊于6月10日晚在學(xué)匯樓213開展了以“總結(jié)基礎(chǔ),，提升能力”為主題的“線代大講堂”活動。

此次活動是由中隊請來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，考試經(jīng)驗豐富的學(xué)長來執(zhí)講的,，講解內(nèi)容分“重要公式講解”,、“特殊運用實例”、“課本典型習(xí)題”等重要環(huán)節(jié),，講解過程嚴謹又不失生動,，同時又與同學(xué)們進行交流互動，回答同學(xué)們提出的問題,，使同學(xué)們在“概括性”,、“技巧性”的分享式學(xué)習(xí)活動中進步，達到了很好的效果,。

在“線代大講堂”的活動中,，同學(xué)們認真聽取學(xué)習(xí)學(xué)長們的學(xué)習(xí)方法與備考策略，為期末備考增添了經(jīng)驗,。會后同學(xué)們紛紛表示受益匪淺,，提升了線代考試的信心。

交通運輸管理學(xué)院 2010年6月13日

發(fā)布日期：（2010.6.13）發(fā)布人：楊玲/dlmu

“提升專業(yè)技能,，拓展綜合素質(zhì)”

為了增強學(xué)生的專業(yè)技能,，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，在交通運輸管理學(xué)院團委以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的大力支持下,，電子商務(wù)實踐基地舉辦了交通運輸管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)技能大賽---網(wǎng)站創(chuàng)意設(shè)計大賽,。

此次比賽得到了全校廣大學(xué)生的積極參與，經(jīng)過一個月的比賽角逐,，從參賽的20余支隊伍選拔出6支隊伍進入了6月10日的決賽,。本次大賽，不僅考察了同學(xué)們的組織能力,、技術(shù)能力和創(chuàng)新能力,，也給同學(xué)們提高了一個展示自我的平臺,，此次比賽圓滿結(jié)束,。

交通運輸管理學(xué)院２０１０年６月

發(fā)布日期：（2010.6.10）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院航運經(jīng)濟類專業(yè)技能大賽暨第二屆經(jīng)濟論文大賽圓滿結(jié)束

為了提升學(xué)生的綜合能力，由經(jīng)濟學(xué)會舉辦的交通運輸管理學(xué)院經(jīng)濟類專業(yè)技能等級大賽暨第二屆經(jīng)濟論文大賽于2010年6月4日在中遠報告廳圓滿落下帷幕,。

此次比賽得到了交通運輸管理學(xué)院團委,、經(jīng)濟類專業(yè)老師的大力支持，因而從宣傳伊始,，就吸引了30支隊伍近200人前來報名參加,，不僅覆蓋了經(jīng)濟類各專業(yè)，同時也吸引了相當(dāng)一部分非經(jīng)濟類專業(yè)的同學(xué),。經(jīng)過了首輪的比賽,，共有15組選手晉級復(fù)賽。對于進入復(fù)賽的隊伍，我們?yōu)槊恳唤M配備了相關(guān)專業(yè)的老師進行全程指導(dǎo),。再經(jīng)過一輪的淘汰之后,，產(chǎn)生了6支隊伍進入了最后的決賽。

在決賽現(xiàn)場,，與會的有多位交通運輸管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師，同時還邀請了多位經(jīng)濟學(xué)教授作為評委出席活動,。在決賽現(xiàn)場,，眾多對經(jīng)濟學(xué)感興趣的同學(xué)慕名而來，座無虛席,。在一番ppt展示和熱烈的答辯之后,，最終在6組隊伍中決出了一、二,、三等的名次,，將活動現(xiàn)場的氣氛推向了高潮。第二屆經(jīng)濟論文大賽也在相機的閃光燈中成功閉幕,。

交通運輸管理學(xué)院

２０１０年６月

發(fā)布日期：（2010.6.8）發(fā)布人：楊玲/dlmu

輕松復(fù)習(xí),，科學(xué)備考

交通運輸管理學(xué)院09-3中隊cet-4專項講座

為迎接即將到的全國英語四級考試，指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)備考,，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊于6月4日在百川樓102開展以“輕松復(fù)習(xí)科學(xué)備考”為主題的cet-4專項講座,。

中隊邀請王洪薇學(xué)姐和高強，于丙川學(xué)長分別就閱讀,，作文及聽力傳授復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧,，并就同學(xué)提出的問題予以接答。最后指導(dǎo)員王浩進行了總結(jié),，并對中隊同學(xué)英語四級考試給予鼓勵和指導(dǎo),。

會后，同學(xué)們紛紛表示,，通過此次講座,，對英語四級的復(fù)習(xí)有了更明確的方向，接下來的復(fù)習(xí)會更加針對性,。此次活動也是交通運輸管理學(xué)院09-3中隊學(xué)習(xí)活動月系列活動之一,，對同學(xué)的四級復(fù)習(xí)給予了很大幫助。收到了良好的效果,。

交通運輸管理學(xué)院 2010年6月8日

標題: 交通運輸管理學(xué)院07-3中隊考研優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會

發(fā)布日期：（2010.6.3）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院07-3中隊考研優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會

6月2日下午,，交通運輸管理學(xué)院07-3中隊繼舉行公務(wù)員講座之后，于西教二210教室舉行了“考研優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗交流會”,。交流會邀請了2006級劉瑋楠等6位在2010年考研中取得了優(yōu)異成績的同學(xué),，為正在備戰(zhàn)2011考研的07-3中隊的同學(xué)們做了一場有關(guān)考研心得的交流會,。

交流會中，首先由6位同學(xué)從自身的考研經(jīng)歷和體會開始,，為大家詳細地講解和分析了當(dāng)前的考研形勢和面臨的急迫任務(wù),，并針對本專業(yè)繼續(xù)深造、跨專業(yè),、跨學(xué)校等不同情況做了具體的分析,。接著，6位同學(xué)在復(fù)習(xí)計劃制定,、復(fù)習(xí)材料的選取,、各科復(fù)習(xí)的不同方法等方面給同學(xué)們做了詳盡的指導(dǎo)。最后,，在提問交流環(huán)節(jié)中,，6位同學(xué)針對大家的問題一一做了詳細的答復(fù)，并表達了美好的祝愿,。

整個交流會持續(xù)了一個半小時,，現(xiàn)場氣氛熱烈，激情洋溢,，效果顯著,。會后，同學(xué)們都意猶未盡,，一致認為這次講座使自己受益很大,。

發(fā)布日期：（2010.5.31）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院09-3中隊高數(shù)系列大講堂

第一講

展。

方向,，會后,，中隊同學(xué)紛紛表示，學(xué)長的細致講解,，王浩指導(dǎo)員的引導(dǎo)給他們留下了深刻的印象,，從中受益匪淺，并對下一階段的高數(shù)學(xué)習(xí)充滿信心,。

此次活動拉開了交通運輸管理學(xué)院09-3中隊學(xué)習(xí)活動月的序幕,，為中隊同學(xué)期末備考指明了方向。在期末來臨之際,，中隊還會陸續(xù)開展多次高數(shù)大講堂的活動,，推進交通運輸管理學(xué)院09-3中隊中的學(xué)風(fēng)建設(shè),。

交通運輸管理學(xué)院

2010年5月31日

發(fā)布日期：（2010.5.27）發(fā)布人：楊玲/dlmu

5月26日下午三點,，“攜手海事，激情今夏”證券行業(yè)職業(yè)說明會在海大學(xué)子的熱情參加下,，于航教215火熱舉行,。

此次證券行業(yè)說明會請到了來自華泰證券股份有限公司總經(jīng)理王文慧先生和理財部經(jīng)理,、資深分析師程路先生，他們?yōu)閷W(xué)生講解了有關(guān)于證券行業(yè)就業(yè)前景及入門準備等相關(guān)方面的知識,。會上,，王經(jīng)理和程經(jīng)理精彩的演講吸引了在場的每一位同學(xué)。在講述證券行業(yè)就業(yè)行情時,，他們強調(diào)：證券行業(yè)是一個相當(dāng)復(fù)雜但又富有發(fā)展前途的行業(yè),，尤其是其在中國還是處于初期階段，這對同學(xué)們來說更是一個巨大的機遇,，這給在場的同學(xué)們很大的啟發(fā),。

在講解相關(guān)知識的同時，程經(jīng)理更是在現(xiàn)場教同學(xué)們?nèi)绾纬垂珊陀^察股市行情,，這更使學(xué)生們對證券行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同學(xué)們紛紛向兩位經(jīng)理提出各種相關(guān)方面的問題，現(xiàn)場氣氛非?；钴S,。

本次說明會在同學(xué)們積極熱情的參與下取得了圓滿的成功，希望本次活動能給廣大同學(xué)帶來啟發(fā),，為同學(xué)們?nèi)ド钊肓私庾C券行業(yè)指引方向,。

交通運輸管理學(xué)院

2010年5月26日

切合題型，實戰(zhàn)模擬,，提高效率,，全面復(fù)習(xí)

——交通運輸管理學(xué)院09-3中隊舉行高數(shù)期中考試和英語四級模擬考試

為提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，強化學(xué)風(fēng)建設(shè),，提早進入期末復(fù)習(xí)和備戰(zhàn)英語四級考試狀態(tài),，交通運輸管理學(xué)院09-3中隊于5月22日在學(xué)匯樓分別舉行高數(shù)期中考試和英語四級模擬考試。

此次考試由中隊統(tǒng)一命題,，王浩指導(dǎo)員和各班班主任監(jiān)考,。上午的高數(shù)考試同學(xué)們準時進入考場，個個都摩拳擦掌期待著考試的開始以檢驗近期的學(xué)習(xí)成果,。當(dāng)考卷發(fā)放完畢后,，同學(xué)們便開始奮筆疾書，整個考場嚴肅安靜,，只能聽到同學(xué)們“刷刷”的書寫聲,。同學(xué)們都想考出一個好成績來檢驗自己近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

下午的英語四級模擬考試,，為使同學(xué)們熟悉考試流程,，了解四級考試的要求和難度，此次考試中隊采用了往屆四級模擬真題,，完全按照全國英語四級考試的順序進行時間安排,，考試時同學(xué)們或認真答題,，或仔細思考，整個考場儼然一個真正的英語四級考試現(xiàn)場,。

考試后同學(xué)們紛紛表示：“通過這次考試自己找到了在知識方面的漏洞,，使同學(xué)們在今后的復(fù)習(xí)中有的放矢，更加有效率的學(xué)習(xí),，從而達到了檢測成績,，鞭策同學(xué)的目的”。希望通過大家的努力,，同學(xué)們一定會在今年期末和此次全國英語四級考試中取得好成績,。

交通運輸管理學(xué)院 2010年5月24日

標題: 交通運輸管理學(xué)院07級航運管理專業(yè)赴煙臺進行現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)

發(fā)布日期：（2010.4.9）發(fā)布人：楊玲/dlmu

交通運輸管理學(xué)院07級航運管理專業(yè)赴煙臺進行現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)

4月6日至7日，交通運輸管理學(xué)院07級航運管理專業(yè)全體學(xué)生及交通運輸規(guī)劃與管理專業(yè)部分研究生赴山東煙臺進行現(xiàn)場教學(xué)實習(xí),，共180名師生參與其中,，是我校陸上專業(yè)教學(xué)史上最大規(guī)模的現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)活動。

6日晚,，交通運輸管理學(xué)院王柏玲副院長,、謝新連教授和鐘銘教授在學(xué)匯樓為全體參與現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)活動的學(xué)生召開了動員大會，隨后乘車前往大連灣碼頭乘坐渤海玉珠號客滾輪奔赴煙臺考察學(xué)習(xí),。

在為期一天的活動中,，渤海輪渡股份有限公司展經(jīng)理為同學(xué)們詳細介紹了公司發(fā)展歷程及公司船舶運輸管理的業(yè)務(wù)，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了渤海輪渡在煙臺的總公司,，并與同學(xué)進行了互動,，熱情回答了同學(xué)們提出的各種問題。我校85屆校友,、公司總船長王總以船舶結(jié)構(gòu)操作為主題進行了講座,，帶領(lǐng)同學(xué)參觀了煙臺港滾裝碼頭的裝卸作業(yè)及系解纜作業(yè)。在回程的路上,，渤海銀珠號船長在駕駛臺詳細介紹了船舶駕駛設(shè)備,，并帶領(lǐng)同學(xué)參觀汽車倉和甲板等。通過這一系列現(xiàn)場教學(xué)實習(xí),，使同學(xué)們更直觀的認識了船舶公司管理以及船舶作業(yè)的細節(jié),，真正達到了理論與實踐相結(jié)合的目的。

渤海輪渡股份有限公司是渤海灣客滾運輸?shù)墓歉善髽I(yè),，擁有渤海金珠,、銀珠、明珠,、玉珠,、寶華、英華等六艘大型客滾輪,。此次現(xiàn)場教學(xué)活動是在交通運輸管理學(xué)院謝新蓮教授的努力聯(lián)系協(xié)調(diào)和學(xué)院,、學(xué)校的鼎力支持下促成的。參與學(xué)生規(guī)模打破了我校陸上專業(yè)教學(xué)史上現(xiàn)場教學(xué)實習(xí)活動的紀錄,。此類實習(xí)活動也將繼續(xù)在交通運輸管理學(xué)院傳承下去,。

交通運輸管理學(xué)院 2010年4月

2010年3月11日晚6：20，交通運輸管理學(xué)院09-１中隊信息管理與信息系統(tǒng)3班在知行樓開展了新學(xué)期以來的第一次班會,。這次班會主要有兩個目的,，一是歡迎新轉(zhuǎn)到本專業(yè)來的同學(xué)，二是對同學(xué)們上半學(xué)期的期末成績進行總結(jié),。

首先由新生進行自我介紹,，同學(xué)們都表現(xiàn)出很大的熱情來歡迎新生，希望他能夠盡快融入管信3班這個大家庭中,。

接下來由期末成績較好的同學(xué)與大家分享一下有效的學(xué)習(xí)方法,，通過這些希望可以給一些找不到學(xué)習(xí)方法同學(xué)提供幫助。學(xué)委王玉,，班長李智和成績較好的王勇臻同學(xué)分別對高數(shù),、英語和概念性科目的學(xué)習(xí)方法進行總結(jié)，他們都指出,，只要努力沒有什么是困難的,，這給同學(xué)們增添了很大的信心。學(xué)委王玉還對同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面的問題進行答疑,，告訴同學(xué)們在迷茫時,，沒有學(xué)習(xí)動力時，給自己找一個近期目標,，一個能夠讓自己克服失落的動力,，鼓勵大家學(xué)會適應(yīng)大學(xué)生活。

最后,，班主任和指導(dǎo)員對本次班會進行總結(jié),，班主任就上學(xué)期的班級情況提出我們應(yīng)該學(xué)會規(guī)劃我們的人生，并對考研和入黨方面的問題進行分析,，希望我們能夠增加入黨激情和關(guān)注就業(yè)情況,；指導(dǎo)員告訴我們，大學(xué)生活應(yīng)該是浪漫多彩的,，上大學(xué)主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),，但在學(xué)習(xí)之余，還要培養(yǎng)自己各方面的能力,，積極參加各種活動,，抓緊一切可以鍛煉自己的機會。指導(dǎo)員還對上學(xué)期班委的工作給予肯定,，鼓勵成績較低的同學(xué)并與同學(xué)們分享自己的經(jīng)驗,，要求大家尋找近期目標,，樹立長期規(guī)劃來克服迷茫。

希望通過同學(xué)們的努力,，未來的管信3班在各個方面都會有所提升,。

交通運輸管理學(xué)院２０１０.３

學(xué)習(xí)探討 提高成績

-----記管信一班期末成績分析班會

大一的第二學(xué)期已經(jīng)開始，上學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。針對上學(xué)期期末成績我們班取得的成績以及存在的問題,，在班長和學(xué)習(xí)委員的組織下，我們班開了這次班會,。目的在于同學(xué)們能從中獲得一些學(xué)習(xí)方法上的心得,，為自己以后更好的學(xué)習(xí)提供幫助。班會首先由班長發(fā)言,，總結(jié)上學(xué)期我們?nèi)〉玫暮贸煽?，比期中時進步很多。學(xué)委對上學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)中存在的一些不好的現(xiàn)象做出總結(jié),，并提出一些改進的方法,。接下來由成績比較優(yōu)秀的幾位同學(xué)主要針對高數(shù)和大英兩門課交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。在這個過程中,，我覺得獲益匪淺,。每個人都有自己獨到的學(xué)習(xí)方法。什么是最好的學(xué)習(xí)方法,？其實真正適合自己的就是最好的學(xué)習(xí)方法,。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負擔(dān),。他們的講述中我總結(jié)了以下幾點,。第一，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。態(tài)度決定一切,，一點都沒有錯，當(dāng)你意識到作為一個學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時候,，你就不會看到書就想睡覺,。第二，萬變不離其宗,，做再多的題,，也是為了理解書本上的知識點，所以一定不要脫離課本,，回歸教材,。第三，要有信念，這是班長李龍祥從自己的經(jīng)歷中總結(jié)出來的,，你認為自己是一個怎樣的人,，你就會成為一個怎樣的人。要為自己定目標,，有了目標就有了動力,，有了努力的方向，那么,，那些所謂的誘惑也就不會成為你的誘惑,。第四,，一定要在學(xué)習(xí)上花時間,，有投入才會有收獲，我一直相信一句話,，付出和努力使成正比的,，自信和努力會創(chuàng)造奇跡。

班長擬定了一份學(xué)習(xí)保證書,，同學(xué)們在上面簽了字,。她說了一句很有意義的話，不要讓這成為一種形式,。我覺得,，如果一個人的一生都只是在形式中度過，那他就只是生命的傀儡,。

最后,，楊導(dǎo)做班會講話，提出一些在班會中需要改進的地方,。

學(xué)習(xí)其實是作為一個學(xué)生應(yīng)該做的事,，不需要別人督促。當(dāng)你意識到這個的時候,，你就會學(xué)招式和自己的學(xué)習(xí)方法,，這才達到班會的目的。

交通運輸管理學(xué)院09-1中隊管信一班

標題: 交通運輸管理學(xué)院2009-3中隊公共管理類二班考試分析班會

發(fā)布日期：（2010.3.8）發(fā)布人：楊玲/dlmu

分析期末成績,，展望新一學(xué)期

——交通運輸管理學(xué)院2009-3中隊公共管理類二班考試分析班會

2010年3月7日,，2009-3中隊公共管理類二班全體同學(xué)在成教二六樓會議室召開了新學(xué)期的第一次班會。王浩指導(dǎo)員出席了本次會議,。

班會之初,，班長李廣鵬同學(xué)就本次會議的召開目的進行了介紹——總結(jié)上學(xué)期期末成績并對新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活進行規(guī)劃展望。隨后,，學(xué)習(xí)委員李子龍同學(xué)組織大家對期末成績進行總結(jié),。隨后由期末成績位于班級前三名的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹，大家不約而同地對高數(shù)和大英的學(xué)習(xí)進行了強調(diào)。最后來王浩指導(dǎo)員根據(jù)班級的情況對上學(xué)期同學(xué)們的表現(xiàn)進行了總結(jié)并對這學(xué)期作出了具體要求,。他希望同學(xué)要客觀分析問題,，找準原因；要團結(jié)互助,，共同進步,；要綜合鍛煉，全面提高,。

本次班會時新學(xué)期的第一次班會,，也是一次重新凝聚班級的機會。并且通過全體同學(xué)之間的經(jīng)驗交流,，大家在增進友誼的同時對自己今后的學(xué)習(xí)生活也有幫助,。相信通過本次班會，同學(xué)們會以更加自信和飽滿的心態(tài)去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),。

交通運輸管理學(xué)院

2010年3月8日

發(fā)布日期：（2010.1.6）發(fā)布人：楊玲/dlmu

期末講堂揚互助學(xué)風(fēng),，愛心串講樹校園傳統(tǒng)

繼09年6、7月第一期“期末大講堂”贏得廣泛好評之后,，應(yīng)同學(xué)們的強烈要求,，交通運輸管理學(xué)院08-2中隊在本學(xué)期期末舉辦了第二期“期末大講堂”活動。本期“期末大講堂”活動邀請到在第一期高數(shù)和線代串講中廣受贊譽的劉超學(xué)長再度“出山”串講概率并取得圓滿成功,。

第一期的大講堂培養(yǎng)了大批劉超學(xué)長的“忠實聽眾”,，所以活動準備階段在主講的人選上迅速達成了一致。但與此同時學(xué)習(xí)部的成員們也面臨著巨大的壓力——劉超學(xué)長現(xiàn)已讀研,，臨近期末的課業(yè)壓力也很繁重,。如果辜負了大家的期盼，請不到學(xué)長,，怎么辦,？大家都為此忐忑，甚至制定了多套應(yīng)對方案,。但是當(dāng)與劉超學(xué)長取得聯(lián)系后,，之前的一切顧慮都顯得多余。在得知來意后,，劉超學(xué)長毫不猶豫地答應(yīng)了,。

12月起，每周一,、三,、五的晚上8點，西教二106便是堂堂爆滿的空前景象,。原定容納120人的教室不夠用,，只能換為容納200人的大教室。課堂上又出現(xiàn)了久違的火熱與濃厚的氛圍。當(dāng)看到黑板上劉超學(xué)長為大家一點一滴總結(jié)的知識點,、為細致講解而提前做好的一張張試卷，大家心中涌動著的是無以復(fù)加的感謝,、感激與感動。劉超學(xué)長的講課條理清晰,、層次分明，甚至吸引了很多兄弟中隊,、兄弟學(xué)院的同學(xué)慕名而來。同學(xué)們則把學(xué)長親切的稱為“超哥”,?！靶懦?，不掛科”的良好口碑也在大家之間口口相傳,。劉超學(xué)長所給予大家的并不僅僅是知識的傳遞，更是人格魅力的影響,。學(xué)長無私奉獻的精神帶給同學(xué)們深深的啟迪，為大家對“責(zé)任感”一詞做了最好的詮釋,。

當(dāng)大講堂最后一次授課結(jié)束時，同學(xué)們自發(fā)為劉超學(xué)長準備了一份小禮物——記錄了兩期大講堂點滴的相冊,。一張張合影將課堂上座無虛席的火爆場面定格，一句句留言傳遞了同學(xué)們對劉超學(xué)長深深的感謝與滿滿的祝福,。

本期“期末大講堂”是管08－2中隊學(xué)習(xí)部全體成員在總結(jié)第一期經(jīng)驗和不足的基礎(chǔ)上為同學(xué)們送上的又一份暖暖的關(guān)愛,。同學(xué)們不僅在學(xué)業(yè)上得到最直接的獲益,，更在研究生學(xué)長的身上感受到了海大精神的可貴內(nèi)涵——堅定、嚴謹,、勤奮、開拓。同學(xué)們紛紛表示希望把“期末大講堂”做為管08－2中隊的一項傳統(tǒng)活動一期一期辦下去,，讓這種海大獨有的新生老生攜手并進的精神一屆一屆傳承下去。

交通運輸管理學(xué)院

２０１０年１月

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇二

所謂的班風(fēng)學(xué)風(fēng)對學(xué)習(xí)而言,，他們同屬于環(huán)境。沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)就會受到影響，很難達到從學(xué)會到會學(xué)這樣的一個效果,。因此抓好班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè),，為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，是輔導(dǎo)員工作的重中之重,。

班風(fēng),，學(xué)風(fēng)不但是一個班級的文明程度和總體素質(zhì)的標志，同時,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，班風(fēng)是外部環(huán)境,。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的內(nèi)在環(huán)境，或者說是精神環(huán)境,。什么是班風(fēng),，什么是學(xué)風(fēng),，按照我個人的理解把給這兩個概念做一個界定。班風(fēng)就內(nèi)容來說主要有三方面,。

一、是出勤,。出操率,，上課率,，自習(xí)出席率。這些都是衡量班風(fēng)好壞的重要指標,，是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的基本保證。特別是曠課問題,，我們應(yīng)該特別重視,，對于那些經(jīng)常曠課的同學(xué),，要了解曠課的原因，做到因人施教,。對不同學(xué)生開展不同的思想教育。

二,、是衛(wèi)生。衛(wèi)生環(huán)境和學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，是影響學(xué)生的身體健康和學(xué)習(xí)情緒的重要因素,，也是提高學(xué)生的道德水平和加強自身素質(zhì)的修養(yǎng)不可缺少的手段。

三,、是紀律,。紀律涵蓋面廣領(lǐng)域多,。諸如：課堂紀律，住宿紀律,，安全紀律等等，沒有規(guī)矩不成方圓,。我們要用紀律規(guī)范學(xué)生的行為，讓他們養(yǎng)成遵紀守法,，嚴于律己的習(xí)慣,，這樣才能有好的班風(fēng),，所以紀律是班風(fēng)建設(shè)的重點。

廣義的講上述三個方面即出勤,，衛(wèi)生，紀律都屬于紀律范疇,。說到底班風(fēng)建設(shè)，就是讓學(xué)生用紀律約束自己,，嚴加自律,，養(yǎng)成遵紀守法的習(xí)慣,。

學(xué)風(fēng)有這樣幾個方面的內(nèi)容：

一、要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的二,、要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

三、要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

四,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

五、培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，不怕困難的優(yōu)良品格

從上述表述中，我們也不難看出以上關(guān)于學(xué)風(fēng)方面的內(nèi)容,，有一個共性，那就是他們同屬于非智力因素,。說到底，抓學(xué)風(fēng)就是開發(fā)學(xué)生的非智力因素,。

有了好的班風(fēng),，才有好的學(xué)風(fēng),。班風(fēng)是“兩風(fēng)”（班風(fēng)，學(xué)風(fēng)）建設(shè)的重點,。如果有好的學(xué)風(fēng),，就一定有好的班風(fēng),，所以學(xué)風(fēng)是“兩風(fēng)”建設(shè)的關(guān)鍵，又由于抓班風(fēng)有較強的可操作性,，抓學(xué)風(fēng)的過程很難操作，所以學(xué)風(fēng)又是“兩風(fēng)建設(shè)的難點,。我認為班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,。為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，就必須抓好“兩風(fēng)”建設(shè),。

班風(fēng)是班級的一種集體的思想、行為和作風(fēng),，它體現(xiàn)出一種集體精神風(fēng)貌和氛圍,，良好的班風(fēng),，能激發(fā)學(xué)生的主體意識、集體意識,、競爭意識，使學(xué)生實現(xiàn)自我教育,。因而建設(shè)良好班風(fēng)是班主任工作中的重要任務(wù)。

l,、確立優(yōu)良班風(fēng)的標準是良好班風(fēng)形成的制度保障

“沒有規(guī)矩不成方圓”,。要形成良好的班風(fēng)，必須制訂相應(yīng)的班規(guī)班紀,，新生班級更應(yīng)如此。制訂班規(guī)班紀時要有針對性,，制訂過程必須民主化,，實施的方法也必須恰當(dāng)。標準確立后, 還要將班風(fēng)標準分解為具體的行為規(guī)范,讓學(xué)生明確哪些事該做,，哪些事不該做，將行為規(guī)范逐步提出,逐步實施,。要求全班的學(xué)生處處嚴格遵守, 不允許有任何的違反行為。規(guī)章制度制定起來容易,，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。班風(fēng)的建設(shè)是個細水長流的工作, 必須進行經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練檢查和總結(jié)班風(fēng)標準和具體行為規(guī)范的實施情況,以推動班風(fēng)的建設(shè),。

2.建立和諧的師生關(guān)系是班主任抓好班風(fēng)建設(shè)的必備前提。

有了和諧的師生關(guān)系師與生之間就會架起情感溝通,、交流和理解的橋梁,，就會建立起良好的情感基石,，為教師順利地開展班級工作提供方便和成功的條件。和諧的師生關(guān)系,，也是教師對學(xué)生施加教育影響的重要手段。它直接影響著教育工作的質(zhì)量和效果,，決定著班風(fēng)建設(shè)的順利與否。只有建立了這種和諧的師生關(guān)系,，班主任在班級工作中才會有感召力，才能實現(xiàn)班風(fēng)建設(shè)的預(yù)期目的,。

3.良好班風(fēng)的形成還必須依賴于正確的輿論,。

在集體中經(jīng)常開展批評與自我批評的教育,，正確輿論的持久作用就會形成優(yōu)良的班風(fēng)。正確的輿論導(dǎo)向?qū)Π嗉壝總€成員都有約束,、感染、熏陶,、激勵的作用,。在扶正壓邪,、獎善罰惡的過程中，輿論具有行政命令和規(guī)章制度不可代替的特殊作用,。

4.班風(fēng)建設(shè)要善于抓住時機，因勢利導(dǎo),。

第一個關(guān)鍵時期是新集體組建之初。學(xué)生對新環(huán)境,、新同學(xué),、新老師和對未來的美好期望,，自然而生一種敬畏,、向善、奮發(fā)的情感,，這給班主任提供了一個非常好的工作情境，這時對學(xué)生因勢利導(dǎo),，樹立起班級正氣，往往能收到事半功倍之效,。

第二個關(guān)鍵時期是開展班集體活動的時候。集體活動是學(xué)生個體為實現(xiàn)與個人目標一致的共同目標而參加的共同活動,。活動本身有著極強的目的性,，它是加速良好班風(fēng)的形成，增強班級凝聚力的重要途徑,。經(jīng)常組織開展或參加各種班級校級的活動，才能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想,，增強集體榮譽感,，并形成為班集體爭光彩的優(yōu)良班風(fēng),。

第三個關(guān)鍵時期是當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)具有典型性不良行為,、傾向的時候,。這時正是強化班風(fēng)建設(shè)的好時機。首先應(yīng)以典型學(xué)生為重點,，打通其思想認識關(guān)，工作以“透”為要,，徹底解決典型學(xué)生身上存在的典型問題，然后通過這些典型,，以其現(xiàn)身說法的形式對其他學(xué)生中可能存在的類似問題進行教育。針對部分學(xué)生是非不明,、漠不關(guān)心等不良認識，可以議論話題的形式,，組織班級開展人人參與的民主研討會。

5.加強學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理,，發(fā)揮學(xué)生主體作用，是良好班風(fēng)形成的內(nèi)在動力,。

班,、團干部培養(yǎng)是良好班風(fēng)形成的人才基礎(chǔ),，良好的班風(fēng)最先往往是由班里的一些學(xué)生干部以其精神面貌和行為風(fēng)尚的形成體現(xiàn)出來,，以后當(dāng)他們逐漸發(fā)展成為影響的支配力量時，他們的精神風(fēng)貌和行為風(fēng)尚便成為班級大多數(shù)成員所認同和追求、進而演變成一種潮流,，形成一種積極向上的風(fēng)氣。學(xué)生是班級的主體,，班級管理也理應(yīng)讓學(xué)生自主參與，使班級事事有人干,，人人有事管，充分調(diào)動了學(xué)生參與班級管理活動的積極性同時也使學(xué)生增強了責(zé)任感,。

6．建立科學(xué)、恰當(dāng)?shù)母偁?、激勵機制，調(diào)動各方面的因素是促進良好班風(fēng)的形成的動力源泉,。

沒有競爭，就分不出優(yōu)劣,；沒有激勵，前進就會缺乏內(nèi)動力,。在班級中,，獎勵什么,、懲罰什么，如何獎勵,、如何懲罰，都應(yīng)取得大家的共識,，把握好這個“度”，它就會像杠桿一樣發(fā)揮出巨大的作用,。班級管理，是一項綜合工程,，班主任的管理方法及行為表率,，雖然有很大的作用,，但僅靠班主任單槍匹馬的努力遠遠不夠,，必須調(diào)動科任教師、學(xué)校,、家庭、社會各個因素,，形成教育合力，只要大家要求一致,，目標統(tǒng)一,，齊心協(xié)力,，就一定能建設(shè)良好班風(fēng)。4.班風(fēng)是班級成員在長期交往中所產(chǎn)生的一種共同的心理傾向,。班風(fēng)已經(jīng)形成，便會成為一種約束力,，從而影響每一位學(xué)生。樹立良好的班風(fēng)是班級德育工作的重點,，也是一個優(yōu)秀班集體所具備的基本條件。良好的班風(fēng)是一種潛移默化的教育力量,，能極大地增強學(xué)生的集體主義精神、集體榮譽感和集體責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生的上進心和主觀能動性。怎樣才能樹立良好的班風(fēng)呢,？多年的工作經(jīng)驗告訴我，應(yīng)從以下幾個方面加以規(guī)范,。

（一）,、目標引領(lǐng)，達成共識,。

（二）、觀察學(xué)生,，用心培養(yǎng)班干部。

要想帶好一個班級,，首先要培養(yǎng)一批能自我管理的優(yōu)秀班干部，從而影響和帶動班級工作,。培養(yǎng)好班干部，不僅使班干部增長了知識,、培養(yǎng)了能力,，還推動整個班級工作的順利開展,，從而使全班同學(xué)的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)等諸方面得到全面提升,。

良好班風(fēng)就是指在班級內(nèi)形成的優(yōu)良的能使人進步的風(fēng)氣,主要是指學(xué)生不罵人不打架,有正義感,時時刻刻都為了班級的榮辱著想,良好班風(fēng)有助于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和進步.要想有良好班風(fēng)，需要每個人的努力,，它體現(xiàn)出每個人的素質(zhì)。

班風(fēng)是一個班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌,。班風(fēng)一經(jīng)形成便成為一種強大而又無形的約束力影響著班級中每個成員。因而良好的班風(fēng)是一種巨大的教育力量,，對全班學(xué)生起著熏陶感染、潛移默化的作用,，推動著班集體的形成、鞏固和發(fā)展,。

良好的班風(fēng)要靠正確的輿論支撐。班級輿論是在班級中占優(yōu)勢的,、為多數(shù)學(xué)生贊同的言論和意見,，是自我教育的一種手段。

良好的班風(fēng)往往是由點到面逐步形成的,。由一件事、一個人,、一種行為習(xí)慣逐步擴大成部分人乃到全班的行為習(xí)慣,；由不自覺到自覺的行為習(xí)慣,。應(yīng)當(dāng)建立優(yōu)秀學(xué)生的棒王模范作用。

5.班風(fēng)，即一個班級的風(fēng)氣,，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍,，反映了班級成員的整體精神風(fēng)貌與個性特點,，體現(xiàn)出班級的內(nèi)在品格與外部形象，引領(lǐng)著班級未來發(fā)展的方向,，對于班級建設(shè)具有重要的導(dǎo)向作用。班風(fēng)是指一個班級的精神面貌,。它是經(jīng)過長期、細致的教育和嚴格的訓(xùn)練,，在全班逐步形成的一種行為風(fēng)氣,。良好的班風(fēng)將為班級學(xué)生的成長,、發(fā)展提供一種有效的動力和壓力。使班級里具有親切,、和睦和互助的關(guān)系；勤奮進取,、文明禮貌的氛圍；遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài),。

班風(fēng)的形成,，不是局限于個人的風(fēng)尚，而是整個集體的風(fēng)貌,，它的形成有利于培養(yǎng)、塑造班級成員的良好形象,，從而推動個人品德素養(yǎng)的發(fā)展，促進集體的良好作風(fēng),。班風(fēng)更有利于培養(yǎng)集體主義精神,。班風(fēng)建設(shè)中,，班風(fēng)標準和具體行為規(guī)范是目標，活動是骨架,，輿論是靈魂，骨干是核心,，訓(xùn)練是動脈。有此五者,，一個推人奮進的班風(fēng)一定能形成。

學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿篇三

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂與氣質(zhì),，學(xué)風(fēng)建設(shè)更是學(xué)校理念的全面展示。學(xué)風(fēng)是一種無形而有巨大的精神力量,，學(xué)風(fēng)建設(shè)就是為了形成良好學(xué)風(fēng)而作的一系列工作的過程,。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱,，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的寶貴財富。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校建設(shè)的重要方面,，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要組成部分。

學(xué)風(fēng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展現(xiàn)的精神,、態(tài)度、風(fēng)格,、方法和習(xí)慣等諸要素的綜合體現(xiàn),，更是大學(xué)理念、精神,、文化、品位和理想的外化,。大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是大學(xué)理念的展示,，人文精神的彰顯和人的生活和生命意義的生成,。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是大學(xué)理念的展現(xiàn)。大學(xué)理念決定著大學(xué)的發(fā)展方向,、目標確立、專業(yè)設(shè)置以及發(fā)揮作用的程度,。當(dāng)我們感嘆學(xué)風(fēng)出問題時都與大學(xué)理念有很大關(guān)系。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是人文精神的彰顯,。學(xué)風(fēng)建設(shè)少不了必備的物質(zhì)基礎(chǔ),，然而學(xué)風(fēng)建設(shè)在本質(zhì)上是人文的、道德的,、情感的、精神的,。

大學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)的本質(zhì)是生活和生命意義的生成,。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅僅限于學(xué)生認知的層面,，它的狀況和水平，在本質(zhì)上反映了大學(xué)生活和生命的意義,、質(zhì)量和水平。

教風(fēng)對學(xué)風(fēng)的制約,，忽視黨風(fēng)對教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義在于促進高校教育質(zhì)量與學(xué)生學(xué)習(xí)績效的提高,，培養(yǎng)和造就大批具有現(xiàn)代意識,、適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才。學(xué)風(fēng)建設(shè)的成功,，意味著打造了科學(xué)的管理體系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是經(jīng)濟社會和高等教育發(fā)展的需要，更是促進學(xué)生健康成長的需要,。學(xué)風(fēng)建設(shè)對學(xué)生成長成才具有重要意義。

首先,，從高校人才培養(yǎng)目標來看,，立足將學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì),、高標準、高競爭力的復(fù)合型人才,，這也是高校的辦學(xué)主旨。然而,，只有認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度才能造就高素質(zhì)的人才,；只有嚴要求、高標準的制度才能培養(yǎng)出高競爭力的人才,。學(xué)風(fēng)建設(shè),，就是端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與規(guī)范學(xué)校管理制度相結(jié)合,，為高水平人才培養(yǎng)模式提供保障。其次,，大學(xué)四年是學(xué)生成長成才的重要階段，是影響學(xué)生人生觀,、價值觀的關(guān)鍵時期，良好的學(xué)風(fēng)和習(xí)慣會使學(xué)生終身受益匪淺。學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅為學(xué)生提高自我約束力,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣提供了契機，而且加強了學(xué)生的集體榮譽感和社會責(zé)任感,。同時，學(xué)校倡導(dǎo)的“規(guī)律的作息時間,、飽滿的精神狀態(tài),、優(yōu)雅文明的舉止,，高漲的學(xué)習(xí)熱情”加強了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)生應(yīng)充實自己,，提高思想認識，認真的規(guī)劃自己的人生,。

營造更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。

總之,，學(xué)風(fēng)建設(shè)為學(xué)生成長成才創(chuàng)造了平臺,，我們應(yīng)以此為契機，完善自我,，走向成功,！