總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。
青年教師教學(xué)工作總結(jié) 青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)篇一
一、第一節(jié)英語課的重要性,。主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、好處、方法等,。教師可用漢語進行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)生的畏懼心理,，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí)。
二,、入門階段的教學(xué)資料,。
第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞“問候”,、“介紹”，說明人和物等題材教學(xué)日常用語,，只要求聽說,，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫“四會”掌握,。
1、字母教學(xué),。字母教學(xué)能夠透過例詞,、例句來幫忙學(xué)生掌握音和形,，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習(xí)方式來加強字母的音形在學(xué)生頭腦中的印象,，開展各種形式的字母音形聯(lián)系比賽,。
2、書寫教學(xué),。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和教師在黑板上的示范,，在大腦里構(gòu)成明晰的英語字母形象和教師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象。所以,，就要嚴格要求學(xué)生認真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看——想——寫三們一體，或動眼,、動腦,、動手一休化的良好習(xí)慣。
3,、音標教學(xué),。在入門階段音標的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先能夠從教字母的名稱音開始接觸音標,，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也能夠教完字母后，再集中音標的教學(xué),。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標的讀音不能混淆,。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫忙,。
4、單詞的拼讀,。語音與詞江有著直接的聯(lián)系,，能夠用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。所以，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。
5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要教師應(yīng)晝用直觀,、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫、掛圖,、表演等進行教學(xué),，使學(xué)生感到新穎，搞笑味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。鼓勵學(xué)生大膽地說英語,。
三,、要完成上述五個方面的教學(xué)資料，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心。初學(xué)英語時,，要有一個切合自我實際的目標,，透過循序漸進的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。
2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法決定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的潛力，做到“見形知其音,，見音知其形”,。
3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。
4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。教師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話,。也能夠結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學(xué)生聽的意識和說的潛力。
總之,，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練,，要_日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難,，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度,，到達能聽懂、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。
教師成長=經(jīng)驗+反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù),，除非善于從經(jīng)驗反思中吸取教益,，否則就不可能有什么改進。永遠只能停留在一個新手型教師的水準上,。
在新課程形勢下要求：一個稱職的教師,，決不能“教書匠”式地“照本宣科”，要在教學(xué)中不斷反思,，不斷學(xué)習(xí),，與時共進。而課后反思是教師對所授課程的一種補充,。好的課后反思可以起到承上啟下,、畫龍點睛之作用，再完美的課堂教學(xué)或多或少都會留下這樣,、那樣的缺憾,。通過兩年的教學(xué)，我認為應(yīng)從以下著手：
第一教學(xué)內(nèi)容的反思,。教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么,，重點、難點如何把握，時間和內(nèi)容如何合理的分配,。但在一堂課或一個單元的教學(xué)過程中,，往往會出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動交流并非融洽,，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生,。通過對一堂課或一個單元的課后反思，就可以避免一些不必要的失誤,，可對下一知識點的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用,。
第二得的反思。我們反思并不全是反思錯的,，有成功的經(jīng)驗,。只有認真的及時的總結(jié)每個教學(xué)過程中的得與失，用高層次和水平來思考 我們才有針對性的進行改進教學(xué),。在物理教學(xué)中,，表現(xiàn)為教師對教學(xué)內(nèi)容的理解，對教學(xué)步驟和教學(xué)方法的設(shè)計,，以及在課堂中的教學(xué)策略和教學(xué)機智等等,。
第三教學(xué)方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重,。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件是否讓參與教學(xué)活動的人產(chǎn)生積極向上的情緒,，是否提高、增強人的活動能力,，教師激情是否高漲,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高亢,，怎么樣才能創(chuàng)造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動場所,，同時，內(nèi)容怎樣處理,，順序如何調(diào)查,，語言怎樣運用，教學(xué)手段如何利用,，課堂結(jié)構(gòu)如何布局,，學(xué)生興趣怎樣激發(fā)，師生互動交流平臺怎樣構(gòu)建等,。
每個教學(xué)過程中的得與失,，只有用高層次和水平來思考，我們才有針對性的進行改進教學(xué),。探索教研之路,，提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗,，教訓(xùn),，創(chuàng)造出新的教育方法,。因此，在行動與研究中不斷提高自己的反思水平,，做一個“反思型”“研究型”的教師,，是每一個教師應(yīng)該不斷為之努力的方向。
青年教師教學(xué)工作總結(jié) 青年教師培養(yǎng)工作總結(jié)篇三優(yōu)秀的教師是善于反思的,。雖然我不夠優(yōu)秀,，但反思使我做得更好。都說課堂教學(xué)是一門藝術(shù),，而且是一門有缺憾的藝術(shù),。科學(xué),、有效地反思可以幫助我們減少缺憾,。_月_日舉行的教師培訓(xùn)會就像一場甘霖滋潤了旱地一樣及時地給我的教學(xué)加了油。各位工作在教學(xué)一線的老師們以自己的切身體會給教師這個職業(yè)進行了全新的詮釋和演繹,。她們雖然辛苦但卻幸福,，因為她們收獲著學(xué)生的碩果;她們雖然普通但卻偉大，因為她們正在創(chuàng)造著祖國的未來,。通過他們的報告,，我也有必要對自己的英語教學(xué)進行反思，為的是把老師這個普通的崗位做的更偉大,。
一,、教學(xué)觀念的反思
二十一世紀，中國將全面推進素質(zhì)教育,。根據(jù)素質(zhì)教育的要求,，英語教學(xué)必須進行改革。而改革最重要的就是改變教學(xué)觀念,。教師要樹立新的學(xué)生觀,。過去我們教師把自己作為中心，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn),。教師是知識的傳授者,，學(xué)生只是被動的接受者。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體,，尊重學(xué)生的情感，個性,，需要與發(fā)展的愿望,。因此在新課標實施過程中，我們要鼓勵他們的創(chuàng)新精神，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法,，在每個教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,，同時，要尊重學(xué)生中的個體差異,，盡可能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,。
二、教學(xué)方法的反思
過去的教學(xué)方法就是填鴨式,、滿堂灌,，學(xué)生的主體作用得不到充分的體現(xiàn)，為了改變以往這種陳舊的教學(xué)模式,，就必須使學(xué)生成為課堂的主體,，所以必須充分調(diào)動學(xué)生的積極性。怎樣做到這一點?首先就要在備課上下功夫,，做好教學(xué)設(shè)計,，結(jié)合學(xué)生實際設(shè)計相應(yīng)的互動環(huán)節(jié);其次，增加上課的幽默性和有趣性,，不至于讓學(xué)生感到厭倦,，因為英語屬于語言教學(xué)，如果一片死氣沉沉,，上課就會毫無動力,，我想這關(guān)鍵得我自己下功夫，增強自己的個人魅力和幽默感?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展也影響到課堂,，多媒體教學(xué)就是一個實例，通過多媒體教學(xué)的直觀性和實效性也能引起學(xué)生的注意力和興趣,，所以改變以前單一的黑板板書教學(xué),、熟練掌握多媒體教學(xué)是我努力的一個方向。
三,、教學(xué)情感的反思
就我個人認為,，教學(xué)情感包括對學(xué)生的情感和對所授科目的情感兩個方面。第一,，對學(xué)生的情感就是要把他們當成自己的孩子一樣，不管學(xué)習(xí)成績好與壞,、紀律遵守的好與壞,，他們都是一樣的有自尊、有上進心,，在課堂教學(xué)中要以十二分的熱情投入到對他們的關(guān)懷與教育中,。第二，對所授科目的情感就是要把他當作一個有血有肉的人看待。曾經(jīng)聽一位老師說過,，一個老師如果自己對所教的科目都沒有了情感又怎么要求自己的學(xué)生對其產(chǎn)生興趣與熱愛呢?所以老師必須對自己的科目有感情,。
反思使人進步，驕傲使人落后,。在反思中尋找不足與缺點,，在反思中求得進步與成功。
本學(xué)期我擔(dān)任初一的英語教學(xué),。由于剛剛調(diào)進__初中,，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,，加上多年未教初一,，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。所以,，本人虛心請教同行,、潛心研究教法、在實踐中摸索前進,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，也取得了應(yīng)有的成績,。以下是對本學(xué)期教學(xué)情景的簡要總結(jié),。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué);開展形式多樣,、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,，生活故事;幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語,、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。
二,、認真?zhèn)湔n、上課,，改善教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法
在團體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺鉆研教材,、研究學(xué)生,，進行二次備課。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。
教態(tài)自然、講課生動,、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每一天都有進取的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種進取的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持到班輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后堅持認真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入必須階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是7a教材開始啟用,、學(xué)習(xí)難度加深以后,。為此，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個組。
第一組是有必須基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué)，我采取團體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。
第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績。
第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué)。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo),，針對性強，效果比較明顯,。
一個學(xué)期的努力效果如何,，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失,，以期在下學(xué)期后做得更好。所以,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,、多想,、多向書本、專家,、同行學(xué)習(xí),，爭取更大的提高,。
我是來自于第二中學(xué)的一名英語教師，現(xiàn)任初一年級四班班主任,，英語教研組組長,。十幾年來，我只是盡了一名教師應(yīng)盡的義務(wù),，但黨和人民卻給了我很高的榮譽,。近三年來，我先后被授予省級骨干教師,，市級先進工作者,、先進個人，市英語學(xué)科帶頭人,，縣級優(yōu)秀教師等光榮稱號,。這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導(dǎo)的幫忙,、同志們的支持分不開的,，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與創(chuàng)造型教師,、勤奮工作的結(jié)果,。
愛心—育德
年我擔(dān)任初一年級班主任時，透過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪,，我了解到班上名學(xué)生中,，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚,。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教,，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄,，在學(xué)業(yè),、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題,。
有一次,，一個平日少言寡語的學(xué)生來到學(xué)校，見到我就放聲大哭,，原先這天是她的生日,，但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,，讓我心痛不已,。于是放學(xué)后，我為她補辦了生日,，買來了蛋糕,、水果和生日蠟燭,，讓同學(xué)們?yōu)樗鹆松崭琛拇?，那些特殊家庭的孩子們的生日就記在了我的心里,。每逢他們的生日,，我就請他們到家里包餃子,、炒菜，為他們慶祝,。就在許多與這類似的點滴小事中,，孩子們漸漸對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說,，因為喜歡我開始喜歡上學(xué)習(xí),，我的教育，他們也比較信服,、聽從,。
為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了學(xué)生的家里,，甚至家長的單位里,。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作,，最終最終讓他們握手言和,。這個學(xué)生的父親說，“您是我兒子的班主任,，也是我的教師,，是您使我明白了如何做一個有職責(zé)感的丈夫和父親?！绷硪粋€學(xué)生的父母離異后,，還經(jīng)常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的推薦下,，他們找到了我,，經(jīng)過深入細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一齊交流教育兒子的方法,。
匠心—教改
為推進英語新教程的實施,，幾年來，我始終認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和教育理論,，用心投身教學(xué)改革,，更新教育觀念，在英語教學(xué)中不斷嘗試運用“精講精練”教學(xué)策略,，構(gòu)成激趣~導(dǎo)學(xué)式教學(xué),，解決英語教育教學(xué)中的難點：即用精練的語言,，準確地揭示教學(xué)資料的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，教給學(xué)生認識規(guī)律和解決問題的方法,，以便在課內(nèi)留出足夠的時間,，讓學(xué)生進行語言實踐活動和完成教師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓學(xué)生即透過言語學(xué)語言,，又利用語言學(xué)言語,，如此相互推進，直到自覺地,、完善地掌握外語;揭示措施與效果之間的通道,，從被教對象的角度，使教案設(shè)計得最巧妙,，語言最精煉,，尋求點→線→面教學(xué)效果的有效途徑;暢通信息交流網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化外語教學(xué)中師生之間的雙邊活動,，使它們互相影響,，彼此依存，從不一樣的側(cè)面共同作用于教學(xué)過程;精選少而精的例題,、習(xí)題,，指導(dǎo)學(xué)生透過多種途徑進行主動性訓(xùn)練活動，深入理解知識,，掌握技能技巧,，發(fā)展智力，提高潛力,。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實,。綜觀近三年來的實踐，我所指導(dǎo)的學(xué)生在全國英語潛力競賽中取得了必須的成績.同時,，我與英語教研組全體教師共同努力,，落實教學(xué)常規(guī)，堅持做到細備課,、常聽課,、常評課，抓好教學(xué)研究,，提高課堂
教學(xué)質(zhì)量,，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成績都名列前茅，被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號,。
育心—立本
素質(zhì)教育理論啟示一切教育工作者務(wù)必樹立全新的學(xué)生觀：在素質(zhì)方面,，沒有一無所長的學(xué)生，只要教學(xué)得當，師生配合和諧,，每位學(xué)生的身心發(fā)展水平,、潛能都能夠獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,，必先利其器,。在班主任工作中，我用心探索“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，情感為紐帶，師生互動,，和諧共振,，實現(xiàn)道德的共同提高”的育人方法，透過開展多種形式的文體活動,、社團活動、儀式活動等,，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強潛力,，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主潛力,，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理潛力,。
在個別教育中，我本著少懲罰,、多肯定,，少質(zhì)問、多鼓勵,，少訓(xùn)斥,、多交談，少命令,、多引發(fā)的談話政策,，進行入情、入理,、入境,、入心的教育，以促進師生的情感交融,，激勵學(xué)生以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)生活中去,。在師生共同努力下，我班學(xué)生先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎,、獨唱獎,，長跑比賽第一名、籃球比賽第二名等好成績，班級先后被評為“三好班級”,。
我想,，我所取得的點滴成績，源自于信念的力量,，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師,、親人,、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒,。我將更加努力習(xí)文,、躬行、誠信,、盡忠,，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將用心寫下忠誠,，生命不息,，奮斗不止。
