當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇一

青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱,，“青年教師興則學(xué)校興；青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng),?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展。本人自20xx年擔(dān)任小學(xué)一級語文教師以來,，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時,，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,，成為教學(xué)骨干,。任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任過陽喜麗、廖芳艷等教師的指導(dǎo)老師,，我深知自己肩上的責(zé)任,，在自身不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取的同時,，與其他青年教師一起互相幫助,，共同進(jìn)步。我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

一,、制定計劃，培養(yǎng)和指導(dǎo)目的明確

我在每學(xué)期開學(xué)初制定培養(yǎng)和指導(dǎo)計劃,，要求自己在政治思想,，師德行為，教育教學(xué)諸方面做出楷模,。每周共同探討教育,、教學(xué)的有關(guān)問題2次，包括探討教材內(nèi)容,，看備課本,，班主任手冊，學(xué)生作業(yè),，每周聽12節(jié)課,，及時評課，使他不斷改進(jìn)教學(xué),。加強(qiáng)對教學(xué)基本功的指導(dǎo),，包括語言表達(dá)能力、解題能力,、組織教學(xué)能力,，板書和教學(xué)能力。加強(qiáng)對其教科研能力的培養(yǎng)提高,，帶領(lǐng)其認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，參與教學(xué)改革和課題研究。

二,、細(xì)心指導(dǎo),，全面培養(yǎng)教育教學(xué)能力

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。平時督促其加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí),，使其具有較高的'教育理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科知識。除學(xué)校統(tǒng)一要求閱讀的《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》兩本指定專著,，還建議她結(jié)合所教專業(yè)，精選高質(zhì)量的教育教學(xué)專業(yè)書籍和報刊作為輔助學(xué)習(xí)內(nèi)容,。廖芳艷老師每學(xué)期至少做2萬字以上的讀書筆記,。

及注意的問題，深入鉆研教材,，抓做重點,，突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容,，滲透思想教育同時要全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)注重因材施教,。在教學(xué)方法上注重創(chuàng)新，恰當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代化教學(xué)手段,。我每周堅持看廖芳艷老師的備課本（廖芳艷老師提前一周寫好下一單元的教案）,，并提出自己的參考意見。

“沒有反思就沒有提高”,，我指導(dǎo)廖芳艷老師以兩種形式進(jìn)行自我反思：一是案例類反思,。通過撰寫教育教學(xué)案例，及時把自己的處理方式,、心靈的感悟或者收獲與感想寫下來,，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提升教育理念,。二是課堂教學(xué)中的教后感。廖芳艷老師堅持寫教學(xué)后記,，通過寫“教后感”，反思成功之舉和失敗之處,，點滴積累,，不斷改進(jìn)，實現(xiàn)自我的提升,。

廖芳艷老師雖工作不久,，但成長很快，已完全能勝任小學(xué)語文教學(xué),。本學(xué)期,，教師節(jié)她開設(shè)的《民族精神代代傳》得到了學(xué)校教師的一致好評，20xx年參加學(xué)區(qū)的青年教師比武獲第二名,。甘為人梯,，樂亦無窮，雖說指導(dǎo)青年教師會花費(fèi)自己大量的時間，費(fèi)不少口舌,，但看到他們的成長,，看到他們?nèi)〉玫姆N種成績，我感到十分欣慰,。

二是教育科研,。只會上課的教書匠，現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型,、科研型的,，即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力,，能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,，展示風(fēng)采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,，抓住教育科研,，就能幫助他們加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷充電,；加強(qiáng)反思,，不斷提高；加強(qiáng)研究,，不斷推陳出新,！時下，各級教育行政主管部門組織的教育科研活動名目繁多,，這些為促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提升,，教育科研能力的提高提供了很好的平臺。但是,，由于畏難情緒,，廣大青年教師對此認(rèn)識不到位，參與積極性不是很高,，這就需要我們這樣的“指導(dǎo)教師”

加以推動,、促進(jìn)了。其實,，與青年教師一起侃侃教育現(xiàn)象,、問題，一起改改教育心得,、隨筆,、論文、案例,，真的是樂在其中的美事,，彼此進(jìn)步的好事,！

指導(dǎo)的過程是星火的傳遞，也是攜手追求共同理想之路,，有辛勞,，也有幸福，讓我們的教育之路共同延伸,，愈走愈寬,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇二

本人自xxxx年擔(dān)任中學(xué)一級歷史文教師以來，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師楊家智的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使其盡快成為我校教育教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干,。任現(xiàn)職以來,，楊家智老師在評優(yōu)課中獲獎，班級管理工作突出,，被評為先進(jìn)班主任,。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人,，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí),、工作,、師德的表率。

（1）確定工作任務(wù)和目標(biāo),，制定指導(dǎo)工作計劃,，指導(dǎo)被指導(dǎo)者制定工作計劃。

（2）了解被指導(dǎo)者教學(xué)情況,，提出指導(dǎo)意見。

（3）加強(qiáng)集體備課,。

（4）指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱,、教材教法和閱讀教學(xué)與參考書。

（5）有針對性的聽課,、評課和指導(dǎo)授課,，并進(jìn)行授課質(zhì)量評估,，肯定成績，找出差距,，明確努力方向,。鼓勵青年教師認(rèn)真、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課,、示范課、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺,，本人積極指導(dǎo)，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案,。有時自己先上觀摩課給青年教師看，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程,。為他們鼓勵,，提高信心。

（6）指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍等學(xué)科文獻(xiàn),，并檢查資料的搜索和讀書筆記情況,。

（7）確定教研方向和范圍，指導(dǎo)制定教研計劃,，并經(jīng)常了解事實進(jìn)展情況,，指導(dǎo)撰寫教學(xué)論文。

（8）指導(dǎo)進(jìn)行12次公開課教學(xué),，達(dá)到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估合格以上的標(biāo)準(zhǔn),。

（9）對被指導(dǎo)者的教學(xué)工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評價。

（10）指導(dǎo)完成教學(xué)論文的撰寫與修改,。今后我將更加努力,，與他們攜手共進(jìn)

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇三

近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,，為了全面提升青年教師素質(zhì),，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的水平,，學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,，進(jìn)行“傳”、“幫”,、“帶”活動,，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,，我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師陳思坤,，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,，在本次活動中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和陳老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：

我想：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，我們首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。讓他明白的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,，陳老師做到了依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象,。

1,、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享。在陳老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴(yán)地要求自己和陳老師，在幫帶中共同進(jìn)步,。

2,、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念,，樹立“以人為本,，育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,，將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,，鼓勵陳老師多閱讀教育理論書籍,，領(lǐng)會《綱要》的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

快,，在教學(xué)方法,、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng),、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

在指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進(jìn)步,。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對工作,，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗,，與我們的青年教師共同分享，為漆橋小學(xué)的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇四

要我說培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。廉彥英老師是剛參加工作不久的青年教師,。我和他一起進(jìn)行課堂教學(xué)、備課,、參與課題研究等,。時間是20xx年9月至20xx年7月。經(jīng)過半年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),，該同志在教學(xué)方法,，備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,。成績顯著,，得到了老師們的認(rèn)可和好評。

我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

1,、在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,，堅持每周聽廉老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析,，與黃老師討論,，共同建設(shè)。我利用課余時間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,，探討課程新的教學(xué)方法,。

2、引導(dǎo)廉教師找準(zhǔn)自己的特色,、特長,，并結(jié)合到教育教學(xué)實際之中，成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

教學(xué)有法,，無定法，“有法”與“無定法”之間,，有著很大的探索空間,，每一位青年教師從學(xué)校中走出，有思想,，有創(chuàng)新,，有個性與特長。這是年輕所賦予他們的特點,。而作為我,，引導(dǎo)了廉老師利用好自己的'特長，鼓勵他“出風(fēng)頭”,。并為廉老師提供展示個性展示特色的舞臺,，為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺。因此,，我利用學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動,，聽他的公開課，及時評課指出優(yōu)點,，找出不足,，并要求他寫出教學(xué)反思，來彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。

3,、引導(dǎo)青年教師用眼用心進(jìn)行教育教學(xué)實踐,；引導(dǎo)青年教師向理論尋求答案，終身學(xué)習(xí),，為己所用,。

我的指導(dǎo)對于廉老師的成長是外因，成長的內(nèi)因我都沒有忽視,。因此，我引導(dǎo)他用心靈去感悟教育,，用熱忱去打動童心,。作為剛從教的教師，我應(yīng)引導(dǎo)他要學(xué)會做工作中的有心人,，發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),，拿捏教育分寸與火候。不能因一時的陽剛之氣,，一時的心頭之火，造成不必要的傷害——對孩子，對自己,。

4,、引導(dǎo)青年教師，通過筆,，記錄自己的實踐與思考,，并持之以恒，養(yǎng)成習(xí)慣,。

在教育教學(xué)工作中,，指導(dǎo)廉老師，用心觀察之余,，還應(yīng)學(xué)會用自己的筆,，記錄自己的行，抒寫自己的思考：行而惑,，惑而思,，思而著，著而明,。態(tài)度決定行動,，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定成功,，當(dāng)他持之以恒地思,，日積月累地著，廉老師的教育教學(xué)感悟越來越深刻，越來越理性,。教學(xué)上也取得了優(yōu)異的成績,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇五

我于xx年畢業(yè)就一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我所在的xx小學(xué)青年教師不多,。青年教師是代表著學(xué)校的未來,，所以指導(dǎo)青年教師的成長任重道遠(yuǎn)。

xx是師專的畢業(yè)生,，是個很有活力的女孩,，教導(dǎo)處將指導(dǎo)她的任務(wù)交給了我。作為一名參加工作二十幾年教師的我來說：培養(yǎng),、指導(dǎo)青年教師談不上,，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來實現(xiàn)自己的做法,。培養(yǎng)和指導(dǎo)方面包括教師的思想,、觀念、教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生等,。經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在這些方面都取得了較大成果,，成績顯著,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可和好評。我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

剛參加工作的她,，對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗,。有些好高騖遠(yuǎn)，然而卻對教學(xué)實踐中的實際困難估計不足,，適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實的巨大反差,。針對這種情況，我常常同她促膝談心,，以自己在工作中感受,，在教學(xué)中的實踐來幫助她正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓她認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,，教師默默無聞地從事著事實在在的工作,，它瑣碎，需要不厭其煩,；它艱辛,，需要不遺余力；它平淡,，需要耐得住寂寞,；它清苦，需要擋得住誘惑。更使她認(rèn)識到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣,。

面對飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，教師不能墨守成規(guī),，固步自封,。面隊機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師必須樹立起終身學(xué)習(xí)的思想,。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的教師職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,，看到自己作為教師的優(yōu)勢與不足，自覺投身于終身學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平,。對于繼續(xù)教育，她往往不理解,，認(rèn)為自己已經(jīng)在師范院校受過教育。為此,，我和她專門討論了好久,，我告訴她現(xiàn)在社會需求的變化和學(xué)生需求的變化以及家長需求的變化。我還告訴她：只有你時刻的學(xué)習(xí),，你才能時刻的豐富自己的見識和文化知識,，你才能更好的教育好每一個學(xué)生，只有你擁有了“一桶水”,，你才能分給你的學(xué)生“一碗水”,。最后，她認(rèn)同了我的說法,，并且付之于實際,。

年輕教師在理念上往往比較先進(jìn)，能夠大膽的嘗試,，有很好的創(chuàng)新精神,。但是經(jīng)驗不夠豐富，課堂上的調(diào)節(jié)能力,，對教學(xué)效果的把握等方面需要逐步在教學(xué)中積累經(jīng)驗,。于是在教學(xué)上設(shè)計思路與實施就很關(guān)鍵，我做了有益的嘗試,，平時互相聽課,，對各自的學(xué)科特點如何突出把握，如何把各種先進(jìn)的理念運(yùn)用于各自的教學(xué)當(dāng)中,，如何針對后進(jìn)生制定補(bǔ)救計劃,。

在一次評優(yōu)課活動中，我們共同討論了課的設(shè)計思路，并對每個環(huán)節(jié)進(jìn)行了細(xì)致分析,，一起研究制作課件,，對目的和實施的實效性進(jìn)行了討論和修改，進(jìn)行試講并修改,，最終取得了很好的效果,。經(jīng)過長期的交流與指導(dǎo)，她在課堂教學(xué)水平方面有了很大提高,，形成了課堂教學(xué)氣氛活躍,，環(huán)節(jié)安排清晰連貫，訓(xùn)練細(xì)致的特點,。

對學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是一項重要工作,，在這方面我們也相互借鑒學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)訓(xùn)練的過程中我們經(jīng)常一起研究技巧,，商量輔導(dǎo)方法,，根據(jù)學(xué)生的性格特點和掌握的效果進(jìn)行分組，用老隊員帶新學(xué)生,，形成了完整的訓(xùn)練體系,，平時分配好事件，進(jìn)行了扎實而有效的訓(xùn)練,，這其中也付出了艱苦的勞動,，常常訓(xùn)練到下班以后，也取得了很好的成績,。

總之,，自己在與年輕教師的交流學(xué)習(xí)中獲得了豐富的經(jīng)驗，幫助其成長進(jìn)步的同時,，自己也得到了提高,，學(xué)到了不少東西，為自身的發(fā)展積累了豐富經(jīng)驗,，也對青年教師進(jìn)行了有效的指導(dǎo),，取得了很好的成績，使其在教學(xué),，班級管理,，輔導(dǎo)學(xué)生方面都有不少收獲，在自己的崗位上成為經(jīng)驗豐富的教師,，各方面水平都有很大的提升,。真正做到了互助互利，達(dá)到了雙豐收,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇六

本人自1997年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來,，嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時,，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作,，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,，成為教學(xué)骨干,。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)任過肖穎,、董志宏,、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎,，論文在省,、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者,、先進(jìn)班主任,。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人，還要為人師表,，爭做學(xué)習(xí),、工作、師德的表率,。

2,、指導(dǎo)青年教師備課、上課,，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求,，進(jìn)行教法指導(dǎo)，充分了解學(xué)生,，在備課中要求能備學(xué)生,，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備課、上課,，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的,。

3、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，教給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水,，要求青年教師利用業(yè)余時間，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平,。

4、鼓勵青年教師認(rèn)真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課,、觀摩課、示范課,、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程,。為他們鼓勵，提高信心,。通過本人的精心指導(dǎo),，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎,。

5,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神,，積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提高,。

今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn),。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇七

本人自1997年擔(dān)任語文數(shù)學(xué)的教學(xué)工作以來,，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,，同時,，按學(xué)校要求積極開展師徒結(jié)對工作，做好青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,，使青年教師盡快成為我校教育教學(xué)生力軍,，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來,，我擔(dān)任過肖穎,、董志宏,、彭書華等教師的指導(dǎo)老師，他們當(dāng)中多人在評優(yōu)課中獲獎,，論文在省,、市級發(fā)表，多次被評為先進(jìn)工作者,、先進(jìn)班主任,。對于青年教師，我按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，對青年教師進(jìn)行下列方面的指導(dǎo)：

1,、在政治思想上要求被指導(dǎo)青年教師，認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，不僅要教書育人,，還要為人師表，爭做學(xué)習(xí),、工作,、師德的表率。

2,、指導(dǎo)青年教師備課,、上課，嚴(yán)格按教學(xué)“五認(rèn)真”要求,，進(jìn)行教法指導(dǎo),，充分了解學(xué)生，在備課中要求能備學(xué)生,，根據(jù)不同班級學(xué)生的情況進(jìn)行備課,、上課，達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果為目的,。

3,、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，教給學(xué)生一碗水,，教師要有一桶水，要求青年教師利用業(yè)余時間,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。

4,、鼓勵青年教師認(rèn)真,、積極上好校級以上各類評優(yōu)課、觀摩課,、示范課,、公開課,，為自身爭取鍛煉的舞臺，本人積極指導(dǎo),，配合他們上好試驗課,，幫助他們修改教案。有時自己先上觀摩課給青年教師看,，讓他們了解怎樣才能把握好教學(xué)過程,。為他們鼓勵，提高信心,。通過本人的精心指導(dǎo),，所指導(dǎo)青年教師獲得過片以上評優(yōu)課一、二等獎,。

5,、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握現(xiàn)代新課標(biāo)精神,，積極推進(jìn)課程改革,，不斷更新自己新觀念，力求在新課改革中有所創(chuàng)新,，有所提高,。

今后我將更加努力，與他們攜手共進(jìn),。

指導(dǎo)青年教師個人總結(jié)

中等職業(yè)學(xué)校青年教師培養(yǎng)

高職旅游管理青年教師雙師素質(zhì)培養(yǎng)論文

裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)青年教師的能力培養(yǎng)論文

青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)

青年教師年度工作總結(jié)

關(guān)于加強(qiáng)氣象人才培養(yǎng)工作的指導(dǎo)意見

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇八

20--年-月—20--年-月,，學(xué)校安排我擔(dān)趙志華老師的指導(dǎo)老師，1年時間里,，我做了大量的工作,，取得了較好的成果，現(xiàn)從以下幾方面對培養(yǎng)指導(dǎo)趙志華同志工作情況總結(jié)匯報,。

一,、指導(dǎo)教師情況

我是20--年-月考入瑤海區(qū)教育局，分到樅陽路小學(xué)(原幸福村小學(xué))后,，我積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修,。在教學(xué)工作中虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力鉆研業(yè)務(wù)知識,，在老教師的幫助指導(dǎo)下,，通過自己的努力鉆研，很快適應(yīng)教育的崗位,，擔(dān)小學(xué)語文教育教學(xué)和班主任工作,，在教學(xué)工作中取得了較好的成績，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評,。承擔(dān)了培養(yǎng)新教師的任務(wù),。

二,、青年教師趙志華的情況

趙志華同志20--年-月進(jìn)入我校工作，從工作到現(xiàn)在一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,，趙志華同志思想上積極要求進(jìn)步,，工作上勤奮刻苦，任勞任怨,，從不計較個人得失,，全身心投入到教育事業(yè)上，是一名各方面都嚴(yán)格要求自己的教育工作者,。

三,、培養(yǎng)指導(dǎo)趙志華同志的情況

趙志華同志剛走上工作崗位期間，教學(xué)基本功欠缺,，備課抓不到重點,，組織教學(xué)能力欠火候，管理班級不到位,，不能和科任教師密切配合搞好班級教育教學(xué)工作,，當(dāng)我了解這些情況后，及時找她談心,，首先肯定她好的方面,，鼓勵她認(rèn)真鉆研教材，搞好教學(xué)工作,。然后,，指出上課中存在的問題。平時教學(xué)中,，我經(jīng)常聽她的課,，在每一次聽課前讓她先說一說這節(jié)課的教法，教材分析,，教學(xué)過程設(shè)計等,。上完課后，讓她自己分析這節(jié)課的教學(xué)目的是否達(dá)到?教學(xué)效果如何?實際教學(xué)是否按照備課時的教學(xué)設(shè)計進(jìn)行的?是否根據(jù)課堂上的信息反饋及時高速教學(xué)等等方面的問題,。先讓她自己去認(rèn)識,，去體會自己的教學(xué)活動，然后,，我再對她的課進(jìn)行講評,?？隙ㄋ晒Φ囊幻?，找出存在的問題，找出解決問題的方法,。在教學(xué)中互聽互評,，讓她經(jīng)常聽我的課,，對我的課進(jìn)行講評，一方面,，讓她找出好的地方,，值得她學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)驗;一方面讓她給我找不足,，這樣通過互評互聽,，使她從中學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗，同時也促進(jìn)我不斷提高自己的教學(xué)水平,。

平時在課下要求她認(rèn)真?zhèn)湔n,，告誡她只有備好課，才能上好課,，但備課進(jìn)不能只備教材,，還要備學(xué)生，這一點也是新教師容易出現(xiàn)的贊美,。趙志華同志備課十分認(rèn)真,，為了上好一節(jié)課，查資料做練習(xí),，做了大量的課前準(zhǔn)備工作,。教學(xué)中，除了給她傳授我的教學(xué)經(jīng)驗,，介紹教學(xué)方法以外,，還指導(dǎo)她如何設(shè)計練習(xí)，如何批改作業(yè)等,?？傊瑸榱耸挂粋€剛走了講臺的新教師適應(yīng)自己的角色,，提高教學(xué)水平,，成長為一名成熟的語文教師，我想了很多辦法,，花費(fèi)很大的精力,，做了大量的工作。

趙志華同志在擔(dān)任班主任工作中,，工作熱情很高,，但由于缺少方法，對一些問題感到束手無策,，工作很吃力，往往是出力不討好，效果不佳,，班級各方面工作都上不去,，她為此很苦惱，情緒低落,。我知道以后,，就到她帶的班級中去了解班級學(xué)生情況，幫她想辦法解決問題,，向她傳授管理班級的方法,，找學(xué)生談話，處理問題的技巧,，幫她做好學(xué)生的思想工作,，組織學(xué)生開展各種活動。增強(qiáng)班集體的凝聚力,。指導(dǎo)她對重點學(xué)生進(jìn)行家訪,，幫助她做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。通過一段時間的工作,，趙志華同志領(lǐng)悟到班主任工作的方式方法,，班級管理步入正軌。自己能夠獨立開展班級管理工作了,。此后,，我還經(jīng)常和她進(jìn)行交流班級管理的好做法、好經(jīng)驗,，交流與學(xué)生談話溝通方式,，不斷地幫助她提高班主任工作水平。

在我們的共同努力之下,，趙志華同志取得了“瑤海區(qū)第一屆信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課評比”二等獎,、瑤海區(qū)第五屆中小學(xué)、幼兒園教師課堂教學(xué)評比三等獎的好成績,。

在培養(yǎng)指導(dǎo)趙志華同志的過程中,，我不光在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)她，還在生活上關(guān)心她,，思想上引導(dǎo)她,，讓她加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想認(rèn)識,，積極要求進(jìn)步,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高教學(xué)水平,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇九

我參加工作xx年,，擔(dān)任xx年初中班主任及初中數(shù)學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任高中數(shù)學(xué)教師xx年，從事高中班主任工作8年,，作為一名老教師，注重與其他教師特別是青年教師的研討交流,，把自己的經(jīng)驗技能等方面的一點粗淺的認(rèn)識和做法,，與他們共同分享。

王永萍,、呂彥龍是我校的年輕教師,，他們積極進(jìn)取，但由于缺乏經(jīng)驗,，對新課程的理念理解不夠,，因此在教學(xué)中存在一些問題?；仡欉@幾年對他們的指導(dǎo),，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

面對新課程改革的來臨，不少教師感到茫然,，不知道應(yīng)該如何去做,。為此，我指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》,，《新課程理念教師行為的變化》《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等,，同時收集積累，注重學(xué)習(xí)借鑒別人先進(jìn)的教學(xué)理念做法,，作好學(xué)習(xí)與交流,，達(dá)到共享。我與王永萍,、呂彥龍利用課余時間交流體會,，使他們的觀念發(fā)生了變化，樹立了一切為了學(xué)生的發(fā)展的教育理念,，并能以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。我要求他們必須做一個終身學(xué)習(xí)者，要不斷學(xué)習(xí)充實自己,，以新課改理念加速自身的成長,，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展。

我立足于課堂教學(xué)實踐,，把課堂作為實施素質(zhì)教育的主陣地對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)交流,。

首先和他們一起鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，讓他們從整體上把握教材,，了解單元數(shù),，單元主題，目標(biāo)，了解課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)計劃,。

其次精心備課，精心設(shè)計教案,，精心備學(xué)生,，精心備方法。指導(dǎo)他們從三維目標(biāo)入手,，依據(jù)新課標(biāo),，單元目標(biāo)，教參制定的教學(xué)目標(biāo),，同時必須考慮學(xué)生因素,，根據(jù)學(xué)生實際情況，確定切實可行的三維目標(biāo)及教學(xué)重難點,。備課不但要備教材內(nèi)容,，還要備學(xué)生，如學(xué)生如何與教師互動,，要備教法與學(xué)法,。同時還要有更多的預(yù)設(shè)，預(yù)設(shè)會出現(xiàn)的教學(xué)情況,，問題及解決方法,，預(yù)設(shè)教師如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何啟發(fā)點撥,，在每個階段我要完成什么樣的教學(xué)目標(biāo)等,。教案設(shè)計不但要體現(xiàn)教學(xué)過程和教學(xué)內(nèi)容，還要體現(xiàn)問題解決的方法,，要體現(xiàn)教師的活動和學(xué)生的活動及分層教學(xué)上,，使教案真正成為上課的依據(jù)，而不擺設(shè),。

我與王永萍,、呂彥龍選同一內(nèi)容的一節(jié)課，先自己備課,，再進(jìn)行交流,，在互動指導(dǎo)，之后再重新備課,、交流指導(dǎo),，直到掌握要領(lǐng)為止。

第三,，跟蹤聽課,、促進(jìn)提高,。每學(xué)期和制定聽課計劃，或跟蹤聽或隨機(jī)聽,，邊聽邊指導(dǎo),，從實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)完善,，促進(jìn)教學(xué)水平的提高,，例如：呂彥龍老師成長非常快,，能主動下鄉(xiāng)支教,，指導(dǎo)農(nóng)村教學(xué),，并榮獲雞西市優(yōu)秀支教教師,。王永萍不但能教好數(shù)學(xué)，還成為我們學(xué)校的一名優(yōu)秀班主任,，多次參加虎林市課堂大賽均獲獎,。

學(xué)然后知不足，教然后知不如,。結(jié)合自己成長經(jīng)歷,，我要求他們能不斷的總結(jié)反思，帶著探索去思考,。指導(dǎo)他們堅持寫反思,，主要從以下幾方面：

（1）本課成功所在及失誤之處，并分析原因,。

（2）學(xué)生學(xué)習(xí)活動安排是否合理,。

（3）改進(jìn)措施及今后教學(xué)設(shè)想。

心中有學(xué)生,。新課標(biāo)要求教師一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生的發(fā)展，那么我們就注意研究學(xué)生的身心特點,、認(rèn)知規(guī)律和心理需求,，站在學(xué)生的角度看問題，就能找到學(xué)生的興奮點,，讓學(xué)生主動參與到教學(xué)中來,，成為課堂的主人，變學(xué)會為會學(xué),，變苦學(xué)為樂學(xué),。

經(jīng)過幾年的指導(dǎo)，青年教師成長起來了,，他們是我們學(xué)校的將來,。

培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師的工作總結(jié)篇十

本次骨干教師培訓(xùn),，是在教育部實施“國培計劃(20xx)”的基礎(chǔ)上，河北省組織實施的20xx年中小學(xué)(幼兒園)教師省級培訓(xùn)項目的一部分,，旨在幫助廣大一線教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,，推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。保定一中對此次培訓(xùn)高度重視,，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真落實,，目前培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿完成,，現(xiàn)將匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化培訓(xùn)方案

為了搞好本次培訓(xùn),，保定一中成立了項目執(zhí)行組織機(jī)構(gòu)，由化得福校長擔(dān)任項目總負(fù)責(zé)人,，副校長金東升擔(dān)任項目常務(wù)負(fù)責(zé)人,，項目組下設(shè)辦公室，教研處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、財務(wù)處,、辦公室等部門的主任,、副主任為項目辦成員，具體負(fù)責(zé)項目的實施,。

學(xué)校制定了《20xx年河北省高中骨干教師培訓(xùn)方案》,，提出了培訓(xùn)的目標(biāo)、原則,、內(nèi)容,、方式、考核等內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的目標(biāo)：通過理論培訓(xùn),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念;通過課堂教學(xué)觀摩,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)組織形式的優(yōu)化,，提高分析和解決課堂教學(xué)問題的能力;通過與骨干教師的研討，增強(qiáng)研究意識,，拓展研究視野,，學(xué)會教學(xué)設(shè)計，學(xué)會合理選擇教學(xué)方法,，提高教學(xué)技能,，提升教學(xué)研究能力,，加快教師專業(yè)發(fā)展。

本次培訓(xùn)的原則包括：“聚焦問題”原則,。主要通過高中新課程實施過程中的問題進(jìn)行研討,，互相交流，互相啟迪,，使參訓(xùn)教師在培訓(xùn)中不斷反思教學(xué)中存在的問題,，提高新課程實施的水平?！袄碚撘I(lǐng)”原則,。聘請高校專家，從理論上對新課程理念進(jìn)行深度分析和解讀,，幫助參訓(xùn)教師提高思想認(rèn)識和理論水平,。“同伴互助”原則,。加強(qiáng)同學(xué)科骨干教師的研討,，和優(yōu)秀教師一起磨課,、評課,、充分交流，解疑釋惑,，破解難題,。

培訓(xùn)內(nèi)容包括：新課程學(xué)科教學(xué)設(shè)計理念、新課程課堂教學(xué)方法的選擇和使用,、課程資源開發(fā)和利用,、新課程課堂教學(xué)評價、課堂教學(xué)問題診斷與研討,、教師專業(yè)成長的途徑和方法等,。

培訓(xùn)主要形式：專題講座、教學(xué)觀摩,、評課研討,、總結(jié)交流。專家講座和課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合,，理論培訓(xùn)和實踐培訓(xùn)相結(jié)合,。

方案還對專家聘請、課程安排,、學(xué)員考核等做出了詳細(xì)的安排,，保證了培訓(xùn)工作的有序、有效進(jìn)行,。

二,、組建專家團(tuán)隊,，合理安排課程

為了保證培訓(xùn)質(zhì)量，學(xué)校邀請了西北師大教育學(xué)院教授,、博導(dǎo),、長江學(xué)者王鑒;特級教師、原保定一中校長白春永;保定一中副校長金東升做專題報告,。

專家報告的主題包括：中學(xué)教師如何說課,、中學(xué)教學(xué)設(shè)計中的問題與對策、做一名有教育思想的老師,、課堂教學(xué)生活及其變革,。這些報告圍繞教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展等重點和難點問題,，進(jìn)行理論引領(lǐng)和實踐經(jīng)驗總結(jié),，幫助骨干教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升自己的專業(yè)水平,。

每學(xué)科安排1—3位保定一中各學(xué)科骨干力量作為指導(dǎo)教師,，9個學(xué)科共計18名指導(dǎo)教師。每位指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)4—5名骨干教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)任務(wù),，組織和指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計，帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入班級聽課,、研討，審閱學(xué)員的教學(xué)設(shè)計,、說課稿和培訓(xùn)總結(jié),，填寫學(xué)員考核表，對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo),、評價,。

為了提高培訓(xùn)實效，我們在安排課程時,，注重多種形式的綜合運(yùn)用和穿插安排,。將專家講座、參與式教學(xué)設(shè)計,、觀課議課,、研討交流等交叉安排，避免學(xué)習(xí)中的心理疲勞現(xiàn)象,。觀課議課主要安排在12月12,、13日上午(周三,、周四),。學(xué)校共安排了37節(jié)課，每學(xué)科每天至少有2節(jié)課供各位老師觀摩,。每天上午聽完課后,，及時進(jìn)行評課，發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的特色和亮點,，診斷課堂教學(xué)中存在的問題和不足,。

多層次的專家、多形式的培訓(xùn),，可以使學(xué)員在短期內(nèi)學(xué)到更多的知識和技能,，得到比較大的提高。

三,、加強(qiáng)管理協(xié)調(diào),，提高培訓(xùn)實效

第一，對學(xué)員提出了明確的要求,。

1.出勤考核：學(xué)員每天早晨8:10—8：30,，下午14:40—15:00到學(xué)校多功能報告廳班主任處簽到。

2.學(xué)習(xí)研討：學(xué)員堅持學(xué)習(xí),，積極參與教學(xué)觀摩和研討,，聽課不少于4節(jié)，研討不少于2小時,。

根據(jù)出勤,、作業(yè)完成情況和完成質(zhì)量,，評定為合格或不合格;無故缺勤1天以上,，或者沒有及時完成作業(yè)的，培訓(xùn)成績不合格,。

第二,，安排培訓(xùn)班班主任，每位班主任管理40名學(xué)員,。每天早8:00—8:30,，下午2:30—3:00)考勤，并發(fā)放學(xué)習(xí)用品,，收繳學(xué)員作業(yè),。

第三，安排指導(dǎo)教師,。指導(dǎo)教師既是專家,，也是管理者。他們一方面要指導(dǎo)各學(xué)科學(xué)員進(jìn)行參與式教學(xué)設(shè)計,，帶領(lǐng)學(xué)員聽課,、評課,，組織學(xué)員說課，還要督促學(xué)員按時交培訓(xùn)作業(yè),，批改培訓(xùn)作業(yè),，最后進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)情況考核。指導(dǎo)教師要對學(xué)員聽課情況和作業(yè)進(jìn)行定性評價,，并評定學(xué)習(xí)等級,。做到了班主任管理和指導(dǎo)教師管理有機(jī)結(jié)合。

第四,，項目辦成員積極配合,，接送專家、安排聽課,、發(fā)放津貼等工作有條不紊,，確保了培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。

四,、加強(qiáng)后勤保障,，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境

并于14日晚，安排集體聚餐,。此外,，安排專人燒開水，提供茶葉,，讓各位學(xué)員舒心學(xué)習(xí),。

2.學(xué)習(xí)保障

(1)配發(fā)學(xué)習(xí)材料：《保定省普通高中新課程研修100問》，筆記本一個,，中性筆一支,。

(2)研修教室的布置和安排：共安排了6個研修教室。每位指導(dǎo)教師所帶的學(xué)員,，集中到一個組進(jìn)行研修,。語文、數(shù)學(xué),、外語,，每個教室擺放了三組桌凳;物理、化學(xué),、生物各擺放了兩個組;政治,、歷史、地理,，各擺放了一個組,。物理、化學(xué)在一個教師，政史地在一個教室,。

五,、培訓(xùn)效果評估

(一)學(xué)員反饋的情況。培訓(xùn)即將結(jié)束的14日上午,，項目辦組織了學(xué)員對培訓(xùn)的滿意度調(diào)查,。該項調(diào)查包括課程安排、專家講座,、指導(dǎo)教師,、聽課情況、評課情況,、研討交流,、學(xué)習(xí)資源、作業(yè)布置,、后勤服務(wù),、考核方式、學(xué)習(xí)環(huán)境,、組織管理,、住宿安排、伙食補(bǔ)貼,、實際效果等15項內(nèi)容,。發(fā)放問卷80份，收回有效問卷76份,。調(diào)查結(jié)果顯示：學(xué)員對培訓(xùn)表示很滿意和比較滿意的相加,，有7項達(dá)到100%;學(xué)員對專家講座的滿意度最高，很滿意的達(dá)到89%,。學(xué)員感到不太滿意的有6項,，比例也在3%以下，只有對伙食補(bǔ)貼不太滿意的占7%,。沒有很不滿意的項目,。學(xué)員們認(rèn)為，專家報告很精彩,，很受啟發(fā);觀課議課的形式很好，研討比較深入;此次培訓(xùn)收獲很大,，感觸很多;希望類似的培訓(xùn)再多一些,。

(二)巡視督查組評價和反饋。在督查中,，通過聽取匯報,、查看材料、與學(xué)員座談、與指導(dǎo)教師座談等形式,，了解了培訓(xùn)的進(jìn)展情況,。督查組認(rèn)為，保定一中按照省上的培訓(xùn)要求,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，精心準(zhǔn)備，加強(qiáng)協(xié)調(diào),，在專家聘請,、指導(dǎo)教師選任、課程安排,、活動實施等方面,，進(jìn)展比較順利。特別是立足教學(xué)實際,，深入課堂,，發(fā)揮省級示范性高中的優(yōu)勢，組織各位學(xué)員觀課議課,，深入研討交流,。專家報告既有理論引領(lǐng)，也有實踐經(jīng)驗總結(jié),，使學(xué)員收獲較大,。評價方式科學(xué)合理，有利于學(xué)員學(xué)習(xí)的深入,。

(三)保定一中培訓(xùn)團(tuán)隊的收獲,。

全省骨干教師培訓(xùn)，是對保定一中的一次考驗,。通過此次培訓(xùn),，鍛煉和提高了項目組成員的組織協(xié)調(diào)能力，積累了寶貴的經(jīng)驗,。

全省骨干教師到學(xué)校觀課議課,，對保定一中教師的課堂教學(xué)也是一次診斷、交流,，學(xué)員們也發(fā)現(xiàn)保定一中教師在課堂教學(xué)方面的不足,，提出了許多寶貴的意見和建議，使保定一中教師得到了一次向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會,。保定一中的指導(dǎo)教師,，在培訓(xùn)中也通過與省內(nèi)骨干教師的交流，提高了認(rèn)識,。

六,、存在的問題

部分指導(dǎo)教師由于教學(xué)任務(wù)繁重等原因,，沒有全程參與培訓(xùn)活動。個別學(xué)科在參與式教學(xué)設(shè)計和說課環(huán)節(jié),，指導(dǎo)教師缺席,，效果受到很大影響。

個別學(xué)員有缺勤現(xiàn)象,。最初也沒有請假,，后來做了補(bǔ)假。

由于我校首次承辦如此大規(guī)模的培訓(xùn),，加上項目辦經(jīng)驗不足,、人員緊張，工作中的疏漏在所難免,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁提出寶貴指導(dǎo)意見,。