總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
輔導(dǎo)班教師工作總結(jié) 輔導(dǎo)班老師學(xué)期工作總結(jié)篇一
一,、在思想上,進取上進。
我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自我的思想覺悟,,我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生,、家長能理解我、喜歡我,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我進取,、主動、勤懇,、職責(zé)性較強,,樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。
二,、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿,、的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,,光有一桶水是不夠的,,教師要擁有自來水,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),,虛心,、主動地向年輕教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機會,,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,,及時消化,,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中不斷實踐,,不斷總結(jié),,不斷提高平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,提高自我的課堂教學(xué)水平,。總之,,這一學(xué)期我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多:如理論知識不夠,,論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中,,我將揚長補短,,不斷努力。
三,、服從安排,,進取主動。
在每周1節(jié)課的情景下,,要安排好自我的工作,,的確有時感到力不從心。做到學(xué)期初進行合理計劃,,實施過程抓落實,,及時反思小結(jié),期末總結(jié),。這學(xué)期為了扎實地推進新的教學(xué)課程,,進取和本組,、本年段教師進行課堂教學(xué)調(diào)研活動,我盡量抽出時間,,按照計劃,,及時與教師探討、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局,,服從安排,,互相關(guān)心,互相幫忙,,互相溝通,。
四、提高素養(yǎng),,努力工作,。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫忙下,,本人堅持出全勤,,從不請臨時事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。可是在不斷的工作實踐中,,我深深地認(rèn)識到,,課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí)、反思,,提高自身的素養(yǎng),。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力,。期望大家對本人進行嚴(yán)格地監(jiān)督,,作出批評指正。
輔導(dǎo)班教師工作總結(jié) 輔導(dǎo)班老師學(xué)期工作總結(jié)篇二在充實,、忙碌和愉悅中,,一學(xué)年的工作即將劃上圓滿的句號,本學(xué)期我擔(dān)任初一體育教學(xué)工作,。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、體育教研組的大力支持及本人的辛勤努力下,,基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)主要對本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
教學(xué)方面:
一提到初一體育馬上就能聯(lián)想到體育中考,,在應(yīng)試教育的慣性下,,這已成了檢驗初一體育教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此我根據(jù)教學(xué)大綱的要求滿課時,、滿內(nèi)容,、保質(zhì)量的完成了所教班級的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生體育技術(shù),,體育技能考核內(nèi)容等,,從未出現(xiàn)丟課、缺課,、上課松散無內(nèi)容及體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。結(jié)合新課程改革要求,教法上不斷改進創(chuàng)新,,使體育課在寬松,、活躍的氣氛中,課堂中注意學(xué)生組織紀(jì)律性,、思想品質(zhì)等方面素質(zhì)的培養(yǎng),,特別針對剛剛升入初中的學(xué)生特點,以加強學(xué)生身體素質(zhì)為目的,,利用游戲,,武術(shù)等項目促使學(xué)生盡快完成中學(xué)體育活動,以形成良好的行為規(guī)范,。并在每一節(jié)課中認(rèn)真積累組織教法,、經(jīng)驗進行組內(nèi)科研課題的探討。教案,、集體備課,,聽課等全部按學(xué)校要求完成。
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
初一是整個初中學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的階段,,那么如何形成良好的行為習(xí)慣是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),,首先,,抓集合訓(xùn)練:包括課前、課中,、課結(jié)束前的集合,。集合要求快、靜,、齊并強調(diào)精神面貌,。通過嚴(yán)格的隊列,、隊形練習(xí),讓學(xué)生了解正確站姿,、走姿,、跑姿及其動作要領(lǐng)。在強化訓(xùn)練中,,逐步讓學(xué)生形成良好的姿態(tài),。其次,教會學(xué)生器材使用方法,。在教學(xué)中可以有目的,、有組織地安排小組長布置、收拾器材等,,培養(yǎng)學(xué)生愛護場地,、器材的習(xí)慣。這也是學(xué)生自我教育的一個過程,。
二,、培養(yǎng)處理意外事件的能力
作為一名體育老師,對于學(xué)生的運動技能知識傳授只是基礎(chǔ)部分,,如何培養(yǎng)學(xué)生處理意外事故的能力才是教學(xué)的關(guān)鍵點,。在體育課堂當(dāng)中或多或少會出現(xiàn)一些意外事件。例如:在學(xué)生進行慢跑熱身的時候,,跑道上遇到突發(fā)事件堵住了,。在這時,學(xué)生大多會停下來,。教師就應(yīng)該在此時進行語言引導(dǎo),,教會學(xué)生處理這次事件的方法,然后還可提問:“假如跑步過程中有學(xué)生摔倒了,,我們其他學(xué)生應(yīng)該怎么辦?”在學(xué)生進行思考的時候,,其實他們就有了對突發(fā)事件的處理想法,教師再進行適當(dāng)總結(jié),,學(xué)生處理突發(fā)事件的能力便會一點點提高,。
三、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神
在體育教學(xué)中有意識培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,,不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,還能使學(xué)生為了集體的榮譽而努力拼搏。比如分成幾個小組,,選擇需要互助合作才能完成的競賽或游戲讓學(xué)生比賽,,比賽完后分析獲勝或失敗的原因,讓學(xué)生知道只有服從集體利益才能取勝,,即使自己吃虧也是光榮的,。要使學(xué)生能更好的樹立團結(jié)協(xié)作精神,,必須先讓學(xué)生明白團結(jié)協(xié)作精神的?!皥F結(jié)協(xié)作的精神”就是奉獻精神,。舉例說明:籃球場上的傳球者,人們?yōu)槭裁磿潛P他,,就是因為他的傳球可以為團隊帶來勝利,。
四、注重德育教育
德育教育是學(xué)校教育的重要組成部分,。加強對學(xué)生的思想品德教育,,是體育課的重要任務(wù)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育,,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織,、遵守紀(jì)律,、積極進取的心理品質(zhì)。例如:針對學(xué)生跑步過程中,,在彎道上的偷跑行為進行教育,,把這種行為灌輸?shù)綄W(xué)生的做人方面及思想品德方面,既改善了學(xué)生的偷跑現(xiàn)象又教會了學(xué)生做人,。
教育工作,,是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作。我想在今后教學(xué)中我會更加關(guān)注每一位學(xué)生,,盡量讓他們能夠得到更多的關(guān)愛,,在學(xué)生的體質(zhì)得到提高的同時,也能夠健康快樂地發(fā)展,。
眨眼一個學(xué)年的教學(xué)工作就要過去了,,在這一學(xué)年里,作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì),,從思想上,、政治上、工作上,、嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材,、確實上好了兩操一課,,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí),,進一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,,調(diào)動了學(xué)生學(xué)體育、愛體育的積極性,、推動了我校的體育活動的發(fā)展,,培養(yǎng)了大部分體育骨干生,,為我校的精神文明建設(shè)起到了良好的作用,同時也甩掉了我校體育落后的帽子,。
輔導(dǎo)班教師工作總結(jié) 輔導(dǎo)班老師學(xué)期工作總結(jié)篇三
高中物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,學(xué)生普遍感覺難學(xué),。作為物理教師,,教學(xué)方法尤為重要。我在教育教學(xué)過程中,,從各方面做了探究和嘗試,,取得了較好的效果。本學(xué)期即將結(jié)束,,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一,、基本情景
根據(jù)學(xué)校的安排,本期我負(fù)責(zé)高三72班,,高一96,、97班的物理教學(xué)工作。高三教學(xué)在完成新課的基礎(chǔ)上,,主要進行了第一輪總復(fù)習(xí),。高一教學(xué)重點在初中物理與高中物理的銜接,思維模式的轉(zhuǎn)變,物理模型的建立上,。
二,、成績和缺點
1、以課堂教學(xué)為中心,,向四十分鐘要效益
(1)重三基,。在課堂教學(xué)中突出基本知識、基本概念,、基本規(guī)律,。針對重點的概念和規(guī)律,我讓學(xué)生經(jīng)過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析,,力求推導(dǎo)引出新的概念、定理和結(jié)論,,使學(xué)生清楚地理解物理知識的構(gòu)成過程,,培養(yǎng)學(xué)生的思維本事和想象本事。如:在學(xué)習(xí)《超重,、失重》一節(jié)時,,為了更好的讓學(xué)生體會物理情景,我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實驗,,從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則,知識要逐步積累,、擴展和延伸,。不要過高估計學(xué)生的本事,設(shè)法將難懂的知識通俗化,,簡明易懂,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和學(xué)好物理的自信心。如:在學(xué)習(xí)《波的傳播》中我把問題口訣化:“上下坡反向”,、“向右看齊”等,。
(2)重本事。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的本事,。培養(yǎng)本事需要一個潛移默化的過程,,不能只靠機械地灌輸,也不能急于求成,,需要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。準(zhǔn)確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,是培養(yǎng)本事的基礎(chǔ),。課堂練習(xí)和作業(yè)中,,力求做題規(guī)范化。如:在主觀性習(xí)題的求解中,要求學(xué)生必須指明研究對象,,必須畫圖分析受力情景,,必須寫明所用的定理定律名稱,必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,,逐步學(xué)會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,,提高獨立分析和解決實際問題的本事,。比如在講運動學(xué)時,對一道習(xí)題,,我用“圖象法”“公式法”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外,課堂上分小組討論,,小組推薦讓學(xué)生上臺分析一些力所能及的習(xí)題,,也是提高本事的關(guān)鍵。
2,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
高一學(xué)生剛?cè)胄?,學(xué)生普遍感覺物理比較難,甚至對物理失去信心,。針對這種現(xiàn)象,,我組織學(xué)生成立物理課外興趣小組,課外實驗,、小制作小組,,宣傳物理思想、調(diào)動大家學(xué)習(xí)進取性,、培養(yǎng)大家學(xué)習(xí),。我把四個班的學(xué)生結(jié)合起來,共同組成物理學(xué)習(xí)總組成員,。我和四個班的物理課代表擔(dān)任物理總組理事會成員,,我們制定一個共同的目標(biāo)——提高學(xué)生的物理成績。根據(jù)月考成績,,把每個班的學(xué)生根據(jù)上,、中、下合理分組,,以6—7名學(xué)生為一學(xué)習(xí)小組,,小組設(shè)組長一名,然后,、按組進行編號,,更有利于學(xué)習(xí)的共同提高。讓學(xué)習(xí)小組之間進行互相評比,在競爭中求發(fā)展,。
大家的學(xué)習(xí)進取性提高了,,對物理的興趣越來越濃,變成了“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,,成績自然而然取得了較大的提高,。
3、錯題集
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,,我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”,藍筆抄題,,紅筆寫分析感想,。一周交一次,對錯題集進行打分,。比較好的得5分,,有一些錯或不整齊的給4分,錯的較多的給3分,,數(shù)量較少的給2分,。對這樣的措施,學(xué)生一開始還比較重視,,時間一長就疲塌了,,錯題仍然錯,不見長進,。
之后,,我改變了做法,對錯題集整理比較好,,貼合要求的打個5分,,其他情景不得分,只用紅筆勾出錯處,。由于有些章節(jié)題目較難,,多數(shù)做不好,僅有少數(shù)幾個得5分,,也有時題目比較容易,,多數(shù)能得5分。這樣,,學(xué)習(xí)好,、整理認(rèn)真的學(xué)生經(jīng)常得5分,學(xué)習(xí)較差的學(xué)生也有機會得5分,,學(xué)生的錯題集上只出現(xiàn)5分,,不出現(xiàn)其它的分?jǐn)?shù),。一學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)錯題集比原先整齊多了,。每次錯題集一發(fā)下來,,學(xué)生都翻開看看,有的自言自語的說:真好,,又得了一個5分,。雖然只是一個微不足道的5分,卻使學(xué)生獲得了一種成功的歡樂,。這是一種進取的情緒,,它能夠轉(zhuǎn)化成繼續(xù)努力的愿望。雖然我不再做更多的工作,,無形中作業(yè)質(zhì)量也提上去了,,錯誤率明顯下降了,。
三,、方法和措施
(1)堅持課堂隨時練
在平時教學(xué)中,有些章節(jié)知識容量十分豐富,,學(xué)生是否掌握對下一節(jié)學(xué)習(xí)影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習(xí)。通常情景下以概念填空或小計算題為主,。經(jīng)過隨時地進行課堂小練習(xí),,有助于學(xué)生構(gòu)成課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,又進而促進教學(xué),。
(2)堅持周周定時練
我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí),,讓學(xué)生對本周所學(xué)的知識要點進行檢測,根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,,知識的遺忘先快后慢,,每周一練將有助于學(xué)生對本周知識構(gòu)成系統(tǒng),及時地彌補知識,,更好地進行下一階段的學(xué)習(xí),。
(3)堅持章節(jié)單元練
每學(xué)完一章之后,我都要對本章加以復(fù)習(xí)鞏固,。我精選習(xí)題,,統(tǒng)一時間,統(tǒng)一考試,。經(jīng)過章節(jié)的單元練習(xí),,不僅僅有助于提高學(xué)生的綜合本事,并且更有助于學(xué)生把知識串聯(lián)起來,。同時也能夠檢測這個階段學(xué)生對章節(jié)的學(xué)習(xí)情景,,對于檢測結(jié)果,,提高幅度較大者,我在周報上給予公布,,以構(gòu)成激勵,。
(4)堅持物理天天見
在高三教學(xué)中,我又堅持物理天天見,。由各班課代表負(fù)責(zé)統(tǒng)一安排,,每一天由一個中等偏上的同學(xué)精心挑選一道習(xí)題,抄在后黑板上,,讓大家一齊分析,、思考,然后利用課余時間,,負(fù)責(zé)給大家講解,,其他同學(xué)隨時提出討論意見,在和同學(xué)們的平等交流中解決問題,、提高本事,。
四、存在的問題
教學(xué)一段時期后,,要進行教學(xué)反思,。我每個班隨機找15名學(xué)生進行研討。讓他們總結(jié)一下前一段學(xué)習(xí)中自我最成功的地方有哪些,,不足的地方有哪些,,教師應(yīng)當(dāng)繼續(xù)提倡哪些,應(yīng)當(dāng)避免哪些,,你對教學(xué)中有哪寫提議,。有一些同學(xué)很有潛力,但往往考試不盡如人意,。我堅持每次月考后,,開邊緣生動員會。我把這些學(xué)生集中起來開會,,幫忙他們查找問題,,并激勵他們,你們有一個好的前途,,很有期望,,但考試成績不夢想,必須要仔細分析原因,,相信你們會更優(yōu)秀!也有些學(xué)生入學(xué)基礎(chǔ)差,,但我并不所以而忽視他們。除了平時主動接近他們,,和他們談話之外,,還專門為他們開激勵會,。告訴他們成績只能代表過去,教師相信你們能行,。此刻落后只是暫時的,,只要你們堅持不懈的努力,相信成功就在不遠方,。
沒有探索,,就沒有創(chuàng)新;沒有嘗試,就沒有提高,。探究與實踐共行,,汗水與心血同伴。憑著強烈的職責(zé)感,、事業(yè)心,,去奮斗、去探索,。在教學(xué)上,,沒有捷徑可走,沒有固定的模式可循,,必須傾注熱情,、付出心血、灑下汗水,,需要腳踏實地的去探究。在今后,,我必須要更加進取認(rèn)真的投入工作中去,,為我校建成示范性中學(xué)而努力!
輔導(dǎo)班教師工作總結(jié) 輔導(dǎo)班老師學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任高二__.__.__班的物理教學(xué)工作,及高二__班的班主任工作,。以圍繞學(xué)校中心工作,,強化內(nèi)部管理,以創(chuàng)建“校園文化先進校,、行為規(guī)范先進校,、積極打造書香校園”為契機,深化課程改革,,落實“精講,、多議、精練”制度,,切實減負(fù)增效,,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。在教學(xué)過程中兢兢業(yè)業(yè),,以學(xué)生為本,,因材施教,,取得良好效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一,、學(xué)期質(zhì)量目標(biāo)達成情況
在教學(xué)理念指導(dǎo)下進行了深入地實踐了一學(xué)期,,而且與學(xué)生磨合了兩學(xué)期的情況下,我對教學(xué)的理解和對學(xué)生要進行的素質(zhì)培養(yǎng)有了進一步的認(rèn)識,,特別是在教學(xué)方面提高了業(yè)務(wù)水平,。我上課不斷地摸索適合不同班級的教學(xué)模式,主要以常態(tài)化多媒體教學(xué),,多媒體的應(yīng)用改變了物理被稱為“枯燥而理論性又強”的課堂,,實現(xiàn)了生動活潑的教學(xué)。
期末考試中三個教學(xué)班的及格率為__%,,平均分為__._分,,優(yōu)秀率為__%與期初制定的__%,__分還有一定的差距,,在下學(xué)期中,,應(yīng)加強中等生的輔導(dǎo)工作,盡量實現(xiàn)制定的目標(biāo),。
二,、個人教學(xué)情況
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,。本著根據(jù)新課標(biāo),,把握課程標(biāo)準(zhǔn)的情況下,充分利用各教學(xué)參考用書和優(yōu)秀的教案,,突出各章節(jié)的重點,、難點,寫出較為完整而詳細的教案,。體現(xiàn)新課程的要求和訓(xùn)練學(xué)生的素質(zhì)要求,。
2、充分利用課堂45分鐘,,上好每一節(jié)課,。每節(jié)上課前,我都把知識要求,、重點告訴學(xué)生,,讓學(xué)生帶著目的看書,在對課本知識了解的基礎(chǔ)上,,精講重點,,突破難點,并力求語言的生動性,。
3,、鞏固復(fù)習(xí)強化教學(xué)成果,。由于課本內(nèi)容多,課堂講課難以把握知識內(nèi)容,,而且知識的遺忘性較大,,而相應(yīng)的有關(guān)練習(xí)缺乏,為了幫助學(xué)生對所學(xué)知識有更深一步的理解,、鞏固,,我們高一物理集備組查找資料,實施學(xué)校的精神:小測,、練習(xí),、周練,并回收檢查,、批改,、督促學(xué)生認(rèn)真完成,然后詳細講解,,提高學(xué)生分析,、解決問題的能力。
4,、培優(yōu)輔差,,增強素質(zhì)能力。針對學(xué)生的不同情況,,利用晚修或課余時間,,為學(xué)生釋疑解難,對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),。同時加強對學(xué)生的心理健康教育,,對學(xué)生成績較好的強化部分練習(xí),增加知識廣度和深度,,而對成績較差的學(xué)生,進行鼓勵,、指導(dǎo),,提高他們的自信心。
三,、第二課堂活動
在正常教學(xué)過程中,,按時參加物理組的備課活動,我還主動組織開展第二課堂活動,。如研究性學(xué)習(xí)(生活中的電磁輻射),,培優(yōu)(單周周六早上組織較好學(xué)生進行培優(yōu))。除此之外,,我還積極向指導(dǎo)教師及其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,一學(xué)期總共聽16節(jié)的課,。
四、個人專業(yè)發(fā)展
在教學(xué)的課余,,我經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,,經(jīng)常聽同校教師的教學(xué)課,提高自己的素質(zhì);有時參加校外的公開課,,吸收不同教學(xué)模式學(xué)校的教學(xué)理念方式與教學(xué)特點,,增強我們自身的教學(xué)能力。通過實踐研究,,我們已經(jīng)認(rèn)識到探究教學(xué)不應(yīng)去追求一種統(tǒng)一的模式,,而是在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)能夠充分認(rèn)識科學(xué)的本質(zhì)、擺脫束縛,、解放思想,、敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從而使學(xué)生的批判性思維能力,、邏輯思維能力以及創(chuàng)造性地解決問題的能力得到充分的發(fā)展。我覺得教師要出色地完成探究性學(xué)習(xí)組織者的任務(wù),,就得學(xué)會使用任務(wù)驅(qū)動的方法,,讓學(xué)生在探究活動中不斷地產(chǎn)生問題,努力完成任務(wù),,通過解決問題來學(xué)習(xí)知識,、養(yǎng)成能力、發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),。
總之在新課改的沖擊下,,我個人的教學(xué)能力不斷得到錘煉,自身的素質(zhì)能力得到很大幅度的提升,。但是在教學(xué)的過程中也出現(xiàn)很多的新問題,,需要我不斷的去解決和更新自己的觀念,當(dāng)然在處理問題的時候有時也很困惑,,不過在教研組里面我們大家可以一起探討解決問題,。