做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇一

1、班級三位老師同心協(xié)力搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生,，合理地支配好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門、窗處,，以防夾傷;留意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。

2,、小班幼兒在環(huán)境中簡潔新穎,。平常利用晨間談話、教學(xué)活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的平安常識教育，提高幼兒的平安意識和自我愛護能力,。在常規(guī)培育中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危急物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危急動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等)，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不(打,、推、咬,、抓)人,。

1、晨檢：主次班支協(xié)作理,，交接班交代清楚,，連接好。小班幼兒習(xí)慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵,、嘴巴、肚臍等有洞的.地方,，在日常生活中時常仔細留意,，引導(dǎo)幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈、變味發(fā)霉的食物,。

2,、午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡察,，手勤,，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,。

3,、晚檢：分工明確，接待家長,，組織幼兒,，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯?，管理好班級物資,。

1、對家長進行學(xué)問的宣揚,，請家長主動協(xié)作幼兒園做好平安衛(wèi)生,、保育工作，特殊是加強交通平安的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。

2、提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安,。引導(dǎo)孩子記住父母姓名,、電話號碼等。離園時要求幼兒與老師道別,，并說明來接者的身份,，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩,，肯定要提示家長看好孩子。

幼兒體質(zhì)的不同類型,，必需提示家長與老師準(zhǔn)時溝通,，請家長協(xié)作將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名,、劑量,、時間等，交于班級老師,，由老師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食，防止班級老師由于其他工作影響幼兒服藥的時間,。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢等各項保健工作,，使幼兒能夠健康健壯成長。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇二

新學(xué)期又開始了,，為使今后的工作能更順利的開展,，特制定此工作計劃，請領(lǐng)導(dǎo)多多批評指導(dǎo),。

高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修x“政治文明歷程”,，著重反映人類社會政治領(lǐng)域發(fā)展進程中的重要內(nèi)容。政治活動是人類社會生活的重要組成部分,。它與社會經(jīng)濟,、文化活動密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷重要政治制度,、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓(xùn),。

今年任教高一x個的歷史教學(xué)工作,。通過初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成,，而且對歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常重視,。

1.知識與能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí),，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實,，正確認識歷階級,、階級關(guān)系和階級斗爭，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,。

2.過程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動方面的資料,，并能進行初步的歸納與分析。學(xué)會從歷史的角度來看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學(xué)的評價與解釋,。

3.情感態(tài)度與價值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會一個漫長而艱難的歷史過程，樹立為社會主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想,。

1.強化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的質(zhì),，提高學(xué)生運用知識的水平

就是要將課標(biāo)要求的基礎(chǔ)知識記憶牢固，理解準(zhǔn)確,。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和專題問題,、熱點問題聯(lián)系起來。要研究怎樣整合教材,，怎樣加強三個必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識扎扎實實地掌握起來,，達到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確，運用靈活,。

2.加強對學(xué)生分析解決問題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

針對前面分析的學(xué)生在知識遷移能力,、提取有效信息能力,、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問題,，要采取得力措施：

(1)研究怎樣實施問題意識教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問題意識,，將教材中陳述性的史實,，轉(zhuǎn)換成問題性的素材，把說史變成問史和疑史,，鼓勵學(xué)生尋找史實之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識序列變成史實的問題序列。

(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認識能力,，即學(xué)會應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問題,，使學(xué)生把理論觀點轉(zhuǎn)化為認識歷史的思維方法，用以全面地,、辯證地分析歷史問題,。

(3)研究采取什么措施和方法落實歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識相結(jié)合,，與一定的方法技巧相結(jié)合,。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué)、測試等各個環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動中,，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化、經(jīng)?；?，以期切實提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力。

(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問題的`能力,，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義,。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息。能夠結(jié)合所學(xué)知識解決新問題,。

3.加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性

初步設(shè)想通過老師明確要求和樣卷展覽,、個別指導(dǎo)、限期做到等四個環(huán)節(jié)來落實加強學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練,。

通過采取各種有效措施達到三個教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度,，夯實基礎(chǔ)。二是理清線索,，構(gòu)建結(jié)構(gòu),。三是注重能力，接軌高考,。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。

本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認識，并積極參加投身教研教改,，把成果落實到教學(xué)實踐中,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇三

以小學(xué)語文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流,、教與學(xué),、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心,，努力構(gòu)建新的語文課堂教學(xué)體系,，形成“簡單、樸素,、開放氛圍”的語文教學(xué)特色,。

更新教學(xué)理念，通過骨干教師工作室大家庭,，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗,、交流教學(xué)技能的平臺,，培養(yǎng)教師在活動中學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教師的教學(xué)能力,，促進教師整體素質(zhì)的發(fā)展,，讓更多的教師體驗教育教學(xué)工作的樂趣，實現(xiàn)享受教育的理想,。

(1)樹立以學(xué)生發(fā)展為本的語文教育理念,，推進語文教育的'生活化，讓學(xué)生活出語言文化,。

(2)掌握小學(xué)語文學(xué)科及相關(guān)的語文知識體系和思維方法,，具有較高水平的語文教學(xué)專業(yè)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)有獨立學(xué)習(xí)漢語的能力,，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度。

(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開展信息技術(shù)與小學(xué)語文整合的教學(xué)實踐,，促進教學(xué)特色的形成,。

(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題,，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語文教學(xué)與研究》雜志上的文章,，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主，讓學(xué)生活起來——小學(xué)語文閱讀教學(xué)自主的實踐與研究》,，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達了自己的觀點,。

(2)觀察與討論相結(jié)合，提高課堂教學(xué)能力

這學(xué)期所有語文老師都有校級研討班,，定期開展課堂教學(xué)研討班,，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策,。梅利納老師進行了三次跨校示范課,，分別是:識字教學(xué):“操場上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦,。希望所有語文教師通過備課,、聽課、反思來提高自己的課堂教學(xué)能力,。

(3)依托網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)資源共享。

骨干教師應(yīng)增強課程資源意識,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實現(xiàn)資源共享。通過教學(xué)平臺發(fā)送教學(xué)資源,，推廣優(yōu)秀成果,，實現(xiàn)資源共享。同時,，注意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇四

學(xué)校的發(fā)展，管理是保障,。而班主任是管理的主力軍,，為保障學(xué)校教學(xué)的正常進行;提高德育工作者隊伍素質(zhì)，我政教處根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求,，對班主任從培養(yǎng),、交流、指導(dǎo)到考核,，制定相關(guān)計劃,，充分發(fā)揮職能，力爭使我校管理平上個新臺階。

隨著教育形式的變化,，班主任的觀念和工作水平的提高,，已做為首要任務(wù)擺在我們面前，為此,，我們首先將組織我校優(yōu)秀班主任教師(包括部分校領(lǐng)導(dǎo)),，對全體班主任教師定期進行培訓(xùn)。其次每學(xué)期至少舉辦一次班主任經(jīng)驗交流會和每月至少一次公開的德育活動課,。同時,，由政教處負責(zé)收集有關(guān)資料，定期打印下發(fā),，在條件允許的情景下,，我們還將聘請外校優(yōu)秀班主任和有關(guān)專家來我校講學(xué)。促進我校班主任整體水平的提高,。

班會課是德育教育的重要陣地,，如果發(fā)揮好作用，將對學(xué)生習(xí)慣的構(gòu)成,、素質(zhì)的提高及世界觀,、人生觀的構(gòu)成都將起著重要作用，為了提高學(xué)生的本事,、發(fā)揮自我教育的作用，我們樹立了教師主導(dǎo),、學(xué)生主體的班會課主導(dǎo)思想,，由教師精心設(shè)計，讓學(xué)生自我組織,、自我完成,，盡量讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)學(xué)生的'表達本事,、思考問題本事及合作意識,，體現(xiàn)面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的全面的原則,。

為了加強班主任工作,，我校成立了學(xué)校、政教處,、學(xué)年三級管理網(wǎng)絡(luò),，輻射全校的43個教學(xué)班，,，制定了十六中學(xué)學(xué)生考核細則,、十六中學(xué)班主任考核細則、十六中學(xué)教師考核細則。規(guī)定了三級管理范圍,、方法,，并督促各級管理網(wǎng)絡(luò)嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，對班會,、課間操,、眼保健操、衛(wèi)生,、紀律等方面,，每一天都進行檢查、督促,，并把檢查結(jié)果和獎金掛鉤,，在管理過程中實行天檢查、周總結(jié),、月通報有效的促進學(xué)校班主任工作的向科學(xué)化,、制度化方向發(fā)展。

科技興國;科研興校,。本年度我校將繼續(xù)參加北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所陳會昌教授的國家教育科學(xué)規(guī)劃“九五”重點項目《社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期中小學(xué)生個性,、品德發(fā)展和教育》課題改革實驗，采取貼合我校德育工作實際的干預(yù)措施,，實施尊重平等教育。并提出了“平等對待每個學(xué)生,，尊重每個學(xué)生人格”的育人宗旨,，并把教改的成績(班主任教師的論文及班級的變化)向全體班主任教師宣傳，鼓勵更多的班主任教師參與教改,，投身教改事業(yè),，在教改中鍛煉自我，提高工作水平,。

總之,，建設(shè)一只合格的班主任隊伍是我校的辦學(xué)重要指導(dǎo)方針，我們將在抓管理,、促教學(xué)的道路上不斷開拓前進,，為國家、為大慶多培養(yǎng)有用的現(xiàn)代化人才而不懈努力奮斗,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇五

在本年度工作中我一定嚴于律己,，為人師表，自覺遵守個人職業(yè)道德規(guī)范,，認真履行個人職責(zé),，廉潔從教，樂于奉獻。

教師良好的素質(zhì)并非與生俱來,，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得。新的教育觀念認為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中，不斷探求,、感悟,、反思，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型、全能型的個人,。

1,、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的?？傊?，個人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認識到，個人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個開放的信息社會,，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論,、實踐和行動研究等,。此外，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域,。要了解學(xué)生，了解社會,，要讓自己做一個真正的文化人,。

(4)善于思考，在實踐中探求,、感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚長;時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

(5)樂于動筆，提高教育科研水平,。每星期抽出一定時間認真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時積累專題研究的第一手資料;嘗試進行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時完成教學(xué)案例2篇;通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。

2,、繼續(xù)提高學(xué)歷層次,，現(xiàn)代社會很看重文憑，但求知比文憑更重要,。雖然我已經(jīng)是本科學(xué)歷,，已經(jīng)取得小學(xué)高級教師職稱，但是還有一個不斷提高和精益求精的接受終身教育的過程,。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一滴水,，自己必須要有一桶水,。”當(dāng)今世界,，科技突飛猛進,、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。____說：“當(dāng)今時代，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時代,。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識,，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

4、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

5,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強,、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。時代在發(fā)展,，社會在進步，只有把握時代脈搏,，緊跟時代潮流,，開拓進取，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭,。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值,。

九月：

1,、認真撰寫個人發(fā)展規(guī)劃。

2,、認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范：

3,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教育事跡。

4,、探究良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法,。

5,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

6,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

十月：

1,、認真學(xué)習(xí)新課程改革：信息技術(shù)與學(xué)科整合方面的,。

2、認真學(xué)習(xí)新課程理念：如何突破教學(xué)重點和難點,，并進行相關(guān)的研討,。

3、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的`制作,。

十一月：

1、認真學(xué)習(xí)新課程理念：信息技術(shù)與學(xué)科整合,。

2,、認真學(xué)習(xí)學(xué)科專題：校本課程開發(fā)的產(chǎn)生和發(fā)展。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作。

十二月：

1,、認真研究如何上好復(fù)習(xí)顆,。

2、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

三月：

1、學(xué)習(xí)本學(xué)年制定的發(fā)展規(guī)劃,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生心理健康方面的知識。

3,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立過程意識

4,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

5,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

四月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念：樹立導(dǎo)學(xué)意識

2,、研究中小學(xué)思想道德教育，以及教師心理健康方面的教育,。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

4,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

五月：

1,、學(xué)習(xí)新課程理念。

2,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作。

3,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

六月：

1,、研究課堂問題,。

2、學(xué)習(xí)新課程理念,。

3,、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識，能獨立進行教學(xué)課件的制作,。

4,、撰寫教育教學(xué)反思、案例,，鼓勵自己多動筆,，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平,。

七月：

1,、學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思。

2、學(xué)習(xí)計算機相關(guān)知識,，能獨立進行教學(xué)課件的制作。

3,、撰寫教育教學(xué)反思,、案例，鼓勵自己多動筆,，多思考,。提高自己的教育教學(xué)水平。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇六

1,、了解課文內(nèi)容,，學(xué)習(xí)旅行者樹無論在什么環(huán)境下都為人類造福。

2.了解旅者樹的形態(tài)特征,、生長環(huán)境和功能,。

3.理解相當(dāng)于細長灸、烤荒地,、敬荒地的一般含義,。

4.將課文分段，總結(jié)段落大意,。

5.練習(xí)朗讀課文,。

本文介紹了行道樹的形態(tài)特征、生長環(huán)境和作用

三,、教學(xué)時間：一課時

首先,，揭示題目

看完《旅行家樹》，你想知道什么,？旅行者樹是什么樣的,？為什么叫旅行者村？長在哪里,？)

第二,，從頭開始讀課文，理解大意

1.請帶著這些問題自由閱讀課文,。

2.這篇文章介紹了什么關(guān)于工廠旅行者樹,？(外貌、生長環(huán)境,、姓名來歷等,。)

三.指導(dǎo)分段

1.按名字朗讀自然段落。

2.默讀,，將課文分段,。

討論和歸納

第四，讀第一段

默讀第一段，想想作者是在哪里找到旅行者樹的,。(結(jié)合解釋,，腹地是靠近中心的區(qū)域。旅行者樹形l的特點是什么,？(樹干上沒有分廠,，又高又細，葉子長在上面,，排列整齊,。作者如何形象地描述旅行者之樹的樹葉？(做了兩個類比)

5.閱讀第二段

1.輕聲讀第二段,，想想旅人樹生長的'環(huán)境(住宅：別墅前和沙漠),。為什么這棵樹叫旅行者樹？跟旅行者有什么關(guān)系,？

2.結(jié)合理解以下單詞,。

綠色即將滴下，別致

3.文中說聽了非洲朋友的介紹,，我很尊重旅人樹,。尊重它意味著什么？(描述看到,、聽到或想到某件事時的恭敬和贊賞的態(tài)度和心情,。)我為什么要尊重旅者樹？(我尊重旅人樹,，是因為我愿意被旅人樹保護,，解決旅人的口渴，這是惠民精神所感動,，我心中對這棵樹充滿了敬佩,。)

4、旅行家樹是不是口和旅行的人有關(guān),，概括起來說,，它有哪些作用列在住房前可增添情趣，在茫茫沙?？山馊烁煽?

5,、結(jié)合理解下列詞語。

貧瘠 指土地下肥沃,。 不毛之地 指不長莊稼的土地,，形容土地荒涼貧瘠。 跋涉 就是爬山過水,，形容旅途艱苦,， 通都大邑 就是指大城市,。

六、閱讀第三段

默讀思考：離開非洲時 我 為什么開始想帶回一株旅行家樹,，后來又改變了主意? 倒不如把旅行家樹的品質(zhì)移植在自己的心中 這句話是什么意思?(表明作者決心向旅行家材造福于人的品質(zhì)學(xué)習(xí),，做一個有益于別人的人。)

七,、朗讀課文

八,、總結(jié)

旅行家樹給我們什么啟示?

九、指導(dǎo)練筆

觀察并描寫一種植物,，要求作前按順序有重點地觀察，寫時抓住特點,，條理較清楚,，內(nèi)容較具體。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇七

作為一名體育教師,，如何將學(xué)生有限的體育課上好和提高學(xué)生的身體素質(zhì),，是一直困擾我的難題，不過在我這么年的中,，憑借我上的還是不錯的,。過去一個我的工作很順利，學(xué)生都通過了體育測試,，身體素質(zhì)都得到了提高,。這個學(xué)期，我想在上個學(xué)期的前提下,，更好的將學(xué)生的體質(zhì)提高,。我制定了具體針對的工作計劃。

全面貫徹學(xué)校的教育方針,，認真落實《體育工作條例》和新課標(biāo),，積極推進素質(zhì)教育，強調(diào)體育在促進學(xué)生全面發(fā)展上的突出作用,。重在提高質(zhì)量,，“三個面向”，堅持育人為本,，堅持樹立“第一”的思想,，提高學(xué)生身體、心理和適應(yīng)能力的整體健康水平,，通過形式多樣的教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和好，并形成堅持的`和終身體育意識,，懂得科學(xué)鍛煉身體的,。為培養(yǎng)“德、智、體,、美”全面發(fā)展的高素質(zhì)人才打下堅定的基礎(chǔ)。

1,、堅持學(xué)校體育工作的改革方向,，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為根本宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的意識,、精神,、堅強毅力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。培養(yǎng)學(xué)生自主進行體育鍛煉的習(xí)慣,。

2,、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，以增強學(xué)生體質(zhì)為目標(biāo),。面向全體學(xué)生，切實把學(xué)校體育工作落到實處,。

3,、加強對學(xué)校體育工作的，認真貫徹體育工作條例,，落實新課標(biāo)精神。力爭使我校體育工作進入校行列,。

4,、重視體育工作，充分發(fā)揮各種資源,，開發(fā)體育方面的校本課程,，重點培育優(yōu)勢，如乒乓球,。發(fā)展學(xué)生興趣,、和特長。

5,、加強學(xué)校體育基本功的工作,，圍繞體育課堂教學(xué),，提高體育教師素質(zhì)水平。

一成立體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組建立以校長,、教導(dǎo)處,、主管領(lǐng)導(dǎo)、完小負責(zé)人,、體育教師,、這樣的工作體系。校長負責(zé)全面的領(lǐng)導(dǎo)工作,。教導(dǎo)處主管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)工作計劃的制定全面工作的指導(dǎo),、督促、檢查,。小負責(zé)人負責(zé)本校體育工作的指導(dǎo),、督促、檢查,。體育教師、班主任負責(zé)各自具體工作的落實,。

二召開專門研究學(xué)校體育工作每月組織體育教師召開研討會,，研究體育工作，對上月工作進行,，找出不足及出現(xiàn)的問題,，全體教師協(xié)商，拿出解決,。避免以后出現(xiàn)類似問題,。

三加強體育教研：

1,、加強理論,，工作研究，提高工作效率,，使付出與成績成正比,。采取走出去請進來的方式,，努力提高學(xué)校體育工作水平和教師的教育教學(xué)能力。

2,、堅持每周x次教研組活動,，全員參與進行教研活動，努力開創(chuàng)工作新局面,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇八

不知不覺已經(jīng)一年的時間過去了,，新學(xué)年開始了，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后，我的個人計劃如下：

新的學(xué)年開始,，我將在班級建設(shè)中建立一支有進取心,、管理能力較強的班干部的隊伍，讓全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成學(xué)生守紀,、勤奮的班風(fēng)。還要進一步繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進行賞識教育,，老師賞識學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人,。積極配合學(xué)校,、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動,，培養(yǎng)學(xué)生強烈的責(zé)任感,、班級榮譽感，以及自我約束,，自我管理的能力,。

我認為一位理想的教師，應(yīng)善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，在這過程中樹立自己的自信,。只有自信,，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設(shè)計成功,，甚至要撞擊。

我作為教師一分子,，將會在新的學(xué)年里更加努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。

1,、對學(xué)習(xí)后進生,，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導(dǎo),，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2,、對行為后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚，樹立信心,，在老師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視,，比如當(dāng)班干部,。

3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,。

“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們,，我將用我對孩子們的愛，將孩子們的心留下,。讓他們愛老師,、愛同學(xué)、愛學(xué)校,。

教師應(yīng)當(dāng)是教育家,，而不是教師匠。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,，應(yīng)該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。

孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。

教師不光是給孩子們知識,，而更重要的.是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活,。因此，作為一位理想教師,，他應(yīng)該非常關(guān)注社會,、關(guān)注人類命運，非常注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

小學(xué)教師的工作是瑣碎的,，然而工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重,、理解孩子的同時,，用一顆平常心去與每一位孩子交流,，這是我自己做好教育工作的前提。

為了全面推進素質(zhì)教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì),，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補,，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展,。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng),、示范、輻射作用。20xx年8月,，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我來到了馬川子小學(xué)開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,。為了能夠更好的完成我本學(xué)期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學(xué)校的師生,，特制定如下計劃：

１,、嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，特別是出勤制度,，自覺服從學(xué)校的工作安排和日常管理,。

２,、在兩?；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用,。做好英語教學(xué)交流工作,。同時也為其他學(xué)科的交流溝通發(fā)揮自己的作用,。

３、積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研究工作,，經(jīng)常參加受援學(xué)校的教研,、課堂教學(xué)活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),。

1,、加強與學(xué)科教師的交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以及學(xué)生的心理狀況,，配合并指導(dǎo)他們做好日常教學(xué)工作。

２,、做好“以學(xué)為主,，當(dāng)堂達標(biāo)”的示范課教學(xué)，能夠真正給教師帶來新的理念,，教學(xué)方法和思路,。

３、認真研究教材,，鉆研教育理論,，做好高年級小學(xué)英語閱讀教學(xué)的專題講座

４、做好聽課,，評課,，教學(xué)反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學(xué)的教師,，我知道自己的工作意義非凡,，自己的責(zé)任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會,，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健,，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

新一學(xué)期的到來,，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的,。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

暑假剛結(jié)束,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點,，小一點,，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進行點撥,，指導(dǎo),，加強教育。

這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。

增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。

一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說到就要做到,。

課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀律亂的法寶,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

要求衣著整潔,，做好"三勤"，桌椅勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

每天早,，中,，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進行檢查與監(jiān)督,。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進行獎勵,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長）,，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

還給孩子們一個金色的童年。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇九

懷著憧憬和喜悅,，作為一名新教師,，我于20xx年10月來到實驗中學(xué)進行為期一年的試教。在這一年里,，我嚴格自律,，遵守實驗中學(xué)的各項規(guī)章制度，虛心向?qū)W長們求教,，工作認真踏實，教學(xué)嚴謹負責(zé),，在工作中堅持學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思成長,。通過參加教師例會、參加教研組討論,、深度聽課等活動，我的思路和工作經(jīng)驗都有了很大的提升,。一年就要結(jié)束了,。回顧第一次踏入實驗中學(xué)的我和即將踏出這扇門的我,，感慨良多,，深感受益匪淺。

作為一個第一次踏上教學(xué)講臺的新老師,，一切都是那么的忙亂和無奈。而作為一個臨時老師,，一個新來的,，一個陌生人，你想向誰請教是個問題,。實驗中學(xué)充分考慮到新教師面臨的困難,，由學(xué)校出面為每位新教師精心挑選各學(xué)科優(yōu)秀教師，并簽訂一對一結(jié)對協(xié)議，規(guī)定師傅每周聽徒弟兩節(jié)課并給予指導(dǎo),，徒弟上課要跟班,，如有困惑及時向師傅請教。

我的師父是xx的老師xx一年來,，我虛心向xx老師請教和學(xué)習(xí),。每周，我的課聽老師講課的同時,，教師xx xx xx xx,，當(dāng)我想開公開課的時候，我渴望幫我看課件,，聽我試講,，指出我的不足。

實驗中學(xué)的團隊建設(shè)很好,，是一個人際關(guān)系很好的校園,，堪稱和諧校園。我的英語教研組是一個溫暖而充滿愛心的大家庭,。老師之間可以互相幫助支持,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,，遇到問題主動問原因,，坦誠溝通解決。在學(xué)習(xí)中,，我看到他們的老師在遇到教育教學(xué)問題時,，可以和教研組的其他成員交流，共同解決問題,。點對點援助活動開展得非常好,。

每周三晚上是實驗中學(xué)的'教研活動時間。一歲的老師坐在一起,，或者討論本周的教學(xué)問題,，討論下周的教學(xué)，或者一起看英文電影,，模仿電影對話,，養(yǎng)精蓄銳。如果一個小組里有一個老師要開公開課,、教研課,，整個小組就聚在一起，出謀劃策,，熱烈討論,，指出不足，毫無保留地真誠幫助開了課的老師。

在實驗中學(xué)的一年,，我深深感受到她對教師素質(zhì)的高要求,。每個老師都要開一堂全校老師的校級公開課。所有的老師都能來聽你的課,，甚至校長有時候也會突然襲擊,，看看老師是怎么備課的。此外,，學(xué)校組織的各學(xué)科教師之間的比賽也很多,。

在這一年里，除了公開課,，我還參加了實驗中學(xué)舉辦的模擬課競賽和青年教師競賽,。每次準(zhǔn)備這些活動的時候，我都很痛苦,，為一步一句絞盡腦汁,。但是，當(dāng)我上完課的時候,，我能清楚地看到自己的進步,，我感覺像是蛻變了，雖然還有很多不足,。

總之,，在一年的學(xué)習(xí)和鍛煉中，我增長了見識,，開闊了眼界,，提高了專業(yè)水平,。在今后的工作中,，我會根據(jù)實際情況，進一步努力將所見所聞運用到自己的教學(xué)工作中,，為學(xué)校工作盡一份力,！

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇十

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以語文教材為依托,，以有效減輕學(xué)生繁重的課業(yè)負擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以提高學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過語文學(xué)習(xí),，對學(xué)生進行愛國主義,、愛家愛學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)保、品行端正,、強身健體,、辯證唯物主義的教育，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學(xué)品格和創(chuàng)新精神的新一代奠定基礎(chǔ),。

這個班有73名學(xué)生，包括40名男生和33名女生,。大多勤奮好學(xué),，嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，對班級工作熱情高漲,；少數(shù)學(xué)生思維敏捷,，實際操作能力強，語言技能和學(xué)習(xí)潛力樂觀,；但是有些學(xué)生知識貧乏,，讀寫能力差，思維不是很活躍,。這學(xué)期要繼續(xù)加強聽,、說、讀,、寫的訓(xùn)練,。在培養(yǎng)尖子生的同時，要進一步加強對中下層學(xué)生的引導(dǎo),。在課堂教學(xué)中,，應(yīng)注意拓展學(xué)生的思維，強化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，讓學(xué)生學(xué)以致用。

1,、內(nèi)容

分為八個單元,，包括有趣的兒童生活、細致的眼睛觀察,、精彩多彩的技術(shù)和環(huán)保,、不同風(fēng)格的自然風(fēng)光、簡單深刻的美德和愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事,、耐人尋味的生活哲學(xué)、高尚真誠的家園情懷,。每個單元都是以“積累與應(yīng)用”來安排的,，包括學(xué)老,、學(xué)海、有快樂的時刻或點按成語,、綜合學(xué)習(xí)或口頭交流,、精細園藝、獨立閱讀花園,。

2,、特征

(1)首先，所選文本注重兒童的體驗世界和兒童的審美體驗,。

(2)“積累與應(yīng)用”注重知識的梳理與整合,，遷移與拓展，提高學(xué)生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴大,，涵蓋古今，涉獵全新的知識領(lǐng)域,。

(4)一方面,，課后練習(xí)的設(shè)置側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)鍵詞和好句子；另一方面,，注重聯(lián)系實際,，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考和表達能力,。

(5)注重學(xué)生的情感、心理和性格教育,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、基礎(chǔ)知識

掌握教材中可寫可讀的196個生詞,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)漢語拼音,，查字典，正確理解,、分類,、應(yīng)用和積累所學(xué)單詞,，掌握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換,。

2、閱讀理解

能情緒化的閱讀課文,，背誦一定量的優(yōu)秀詩詞,，以一定的速度閱讀文章，養(yǎng)成有目的有任務(wù)的閱讀文章的好習(xí)慣,；在閱讀中,，可以利用工具書或語境了解單詞和句子的意思,，了解修辭手法的識別和運用，了解作者的思想感情,，了解作者的表達方式,；通過閱讀，培養(yǎng)學(xué)生形象思維和邏輯思維,，教會學(xué)生閱讀方法,，注重閱讀能力的轉(zhuǎn)移和創(chuàng)新意識的形成。

3,、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局,，讓學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望，提高學(xué)生說話的邏輯性,、知識性;通過實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。

4,、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀察與想象的基礎(chǔ)上,，寫出內(nèi)容具體、語句通順,、感情真摯的記實,、想象文、常用應(yīng)用文,，養(yǎng)成認真修改自己作文的.習(xí)慣,，并較好地掌握修改符號和標(biāo)點符號的運用。

1,、結(jié)合教材及學(xué)生特點,，繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ),，以小組為學(xué)習(xí)單位,，開展經(jīng)常性的學(xué)習(xí)活動或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況,，力求每個學(xué)生的進步,。

2、加強朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練,，開展朗讀比賽,，提高學(xué)生的朗讀水平，引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中體會文章的思想感情,。

3,、注重課外閱讀，全面提高學(xué)生的語言感悟能力,，不定期舉行背書,、講故事比賽,。

4、教學(xué)過程中,，盡可能體現(xiàn)教師主導(dǎo),、學(xué)生主體和師生互動的教學(xué)理念，鼓勵學(xué)生大膽思考,、細致觀察,、勤于動手動腦，實現(xiàn)知識的吸收與消化,、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng)。

5,、盡可能帶學(xué)生走向生活,，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

教師工作計劃 個人 教師工作計劃 個人小學(xué)篇十一

繼續(xù)以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神為指針,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，整個工作突出"搞好新課改,，創(chuàng)出校特色,；抓好教師發(fā)展，提高教學(xué)水平,；完善教學(xué)評價,，提升教學(xué)質(zhì)量"的目標(biāo)。

（一）以深化新課程實驗為中心,，組織教學(xué)研究活動,。

1、繼續(xù)抓好培訓(xùn)工作,，確保新課程實驗的深入開展,。

（1）繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，重點學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀材料,。每位語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心,，熟知相鄰年段目標(biāo)。

（2）繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作,。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動基礎(chǔ)上,，各備課組要認真組織再學(xué)習(xí)，進行內(nèi)化,、反思,。

（3）各備課組學(xué)期初制訂相關(guān)計劃,，確保備課組活動落到實處,。

2,、加強具體指導(dǎo)，提高新課程實驗的`實施水平,。

（1）繼續(xù)執(zhí)行推門課,、骨干教師示范課、一人一堂研究課,、實驗課制度,，認真組織聽課、評課,，做好課堂即時指導(dǎo),。

（2）開展校內(nèi)各年級青年教師賽課活動，積極參加區(qū)會課比賽,，以賽促教,，促進新課程實驗研究，促進教師的發(fā)展,。

（3）加強案例研究培訓(xùn)工作,，繼續(xù)落實每月案例交流工作。寫好有質(zhì)量的實驗經(jīng)驗論文,，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思,。

3,、開展專題研究，爭創(chuàng)學(xué)校語文教學(xué)特色,。

本學(xué)期重點進行閱讀教學(xué)研究,，圍繞“構(gòu)建閱讀教學(xué)朗讀感悟式課堂模式研究”開展細致的研究工作，形成本校語文教學(xué)特色,。

（二）以"提升教學(xué)質(zhì)量"為目標(biāo),，加強質(zhì)量監(jiān)控。

1,、認真組織好質(zhì)量調(diào)研,，單項調(diào)研與綜合調(diào)研相結(jié)合。平時繼續(xù)加強單項調(diào)研,，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)全面和諧地提高,。

2、認真及時地組織教學(xué)質(zhì)量分析會,，以不斷改進調(diào)整教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）有效利用區(qū)小學(xué)語文教學(xué)研究網(wǎng)站,，及時吸收與輸出教學(xué)信息,，提高教師參與研究的積極性,。

九月份：

1、制訂學(xué)科組,、備課組活動計劃,。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3,、上報"人人一堂好課"安排表，并按表實施,。

4,、各備課組組織本年級青年教師組內(nèi)賽課，上報參加校賽課教師名單,。（第四周前完成）

5,、學(xué)習(xí)使用"區(qū)小學(xué)語文教學(xué)網(wǎng)"。

6,、參加無錫市實驗教材第三,、十一冊教材研討活動。（9月25日）

7,、二,、四、六年級語文教師實驗課,。

8,、優(yōu)秀案例交流。（一,、二年級各兩份）

9,、完成區(qū)網(wǎng)站各級能手、新秀,、帶頭人《風(fēng)采錄》投稿,。

10、向"區(qū)站"發(fā)新聞資料,。（四年級負責(zé)）

11,、常規(guī)月檢查。

十月份：

1,、校級青年教師上課比賽,。

2、成立名師工程“導(dǎo)師團”,。

3,、參加錫南片低年級語文會課比賽。

4、常規(guī)月檢查,。

5,、二年級學(xué)生識字寫字比賽。

6,、優(yōu)秀案例交流,。（三,、四年級各兩份）

7,、向“區(qū)站”發(fā)新聞資料。（六年級負責(zé)）

8,、向“區(qū)站”推薦國內(nèi)語文教育新聞,。（四年級負責(zé)）

9、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇,。（五年級負責(zé)）

十一月份：

1,、組織參加無錫市第八屆素質(zhì)教育展示活動。

2,、期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會,。（部分年級可能區(qū)調(diào)測）

3、優(yōu)秀案例交流,。（五,、六年級各兩份）

4、向“區(qū)站”推薦教學(xué)散文或教學(xué)隨筆一篇,。（一年級負責(zé)）

5,、向“區(qū)站”推薦國外語文教育新聞。（二年級負責(zé)）

6,、優(yōu)秀案例交流,。（五、六年級）

7,、區(qū)低年級語文會課比賽,。

8、向“區(qū)站”交一個課件,。（二年級負責(zé)）

9,、一、三,、五年級實驗課活動,。

十二月份：

1、二,、四,、六年級實驗課活動。（第二次）

2、一,、三,、五年級實驗課活動。（第二次）

3,、中,、高年級學(xué)生比賽。

4,、常規(guī)月檢查,。

5、優(yōu)秀案例交流,。（一,、二年級）

6、上交實驗經(jīng)驗論文,。（每年級選出三篇以上,，12月5日截止）

7、向“區(qū)站”發(fā)教案設(shè)計,。（擔(dān)任校級以上公開課的老師必交）

8,、向“區(qū)站”交一個課件。（三年級負責(zé)）

一月份：

1,、區(qū)部分年級質(zhì)量調(diào)測,。（期末考試）

2、無錫市部分年級質(zhì)量調(diào)測,。（第19周）

3,、制訂復(fù)習(xí)計劃。

4,、教研組,、備課組交流總結(jié)，進行學(xué)期考核,。