人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇一

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真鉆研教材教法,，組織好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。積極認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng),，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的表現(xiàn),。

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課,、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，提高教學(xué)水平,。

規(guī)劃個(gè)人成長(zhǎng)（一二三考核或新秀、能手,、帶頭人方面）

向著教壇新秀的目標(biāo)前進(jìn),，認(rèn)真上好校級(jí)精品課，積極參加市級(jí)及以上的公開課展示與評(píng)比活動(dòng),，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

明確、羅列工作重點(diǎn)

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

每學(xué)期讀一本教育專著,，如《多彩的評(píng)價(jià)》等,，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

精心備課，探索趣味性練習(xí),，創(chuàng)新性練習(xí),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果,。運(yùn)用多媒體課件于低年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)中去。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇二

在園領(lǐng)導(dǎo)帶鄰繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,，按市一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),，積極配合園部工作,，結(jié)合本班實(shí)際情況，認(rèn)真,、塌實(shí)地開展工作,，將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個(gè)臺(tái)階邁進(jìn)。

今學(xué)期本班約xx人,，其中男孩約占x,。但有好幾個(gè)是插班生，各方面能力相對(duì)較弱,，需要個(gè)別輔導(dǎo),。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進(jìn)步,。孩子有了良好的生活習(xí)慣,，但做事的自覺性不夠強(qiáng)。交往方面,，全班孩子個(gè)性都活潑,，能主動(dòng)與人交往，樂于幫助別人,，尤其懂得關(guān)心體貼新來(lái)的伙伴,。孩子有著很高的學(xué)習(xí)興趣，如讀書,、寫字等,，但方法姿勢(shì)還要繼續(xù)嚴(yán)格要求。同時(shí)孩子做事情耐性不足,，需要加強(qiáng)培養(yǎng),。

現(xiàn)在孩子上了大班，對(duì)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求更多了,，本學(xué)期會(huì)加大力度在這些方面幫助孩子,，同時(shí)在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力,。具體計(jì)劃如下：

1,、教學(xué)上：嚴(yán)格要求孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)逐步豐富他們的知識(shí),，開始培養(yǎng)孩子計(jì)算、認(rèn)字,、口頭表達(dá)能力;英語(yǔ)方面要增加句子學(xué)習(xí)量,，培養(yǎng)口語(yǔ)。多開展思維性活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的思維能力,。

2,、生活健康：在學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，要保證孩子的健康,，所以保育工作依然作為重點(diǎn)，要盡快了解插班生身體特點(diǎn),，組織本班老師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)日常生活的照顧，做好疾病的預(yù)防工作,。同時(shí)堅(jiān)持三浴鍛煉,，保持每天足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，以增強(qiáng)孩子的體質(zhì),。

另外,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力，如整理床鋪,、扣鈕扣,、系鞋帶等。要求家長(zhǎng)配合,，培養(yǎng)孩子自己整理書包物品,。

3、班級(jí)管理工作：我們實(shí)行“分工,、合作”管理方法,，三位老師團(tuán)結(jié)一致，做到分工不分家,，把班上工作做好,。班上平時(shí)要不定期開會(huì)，老師及時(shí)反應(yīng)情況,，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,。老師要認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真參加教研活動(dòng),，不斷提高自身教學(xué)能力,，同時(shí)積極配合園部工作安排，為園部評(píng)為“市一級(jí)”幼兒園而努力,。

4,、家長(zhǎng)工作：做好面訪、電訪工作的同時(shí),，針對(duì)個(gè)別孩子的需要進(jìn)行家訪,，了解每位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的要求，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與我們的每一個(gè)活動(dòng)中來(lái),，共同為孩子的健康成長(zhǎng)而努力,。

一、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性往往來(lái)自于對(duì)學(xué)習(xí)者充滿疑問和問題的情境,。創(chuàng)設(shè)問題情境，就是把學(xué)生引人一種與問題有關(guān)的情境過程,，通過問題情景的創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生明確探究目標(biāo)，給思維以方向;同時(shí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究欲望,，給思維以動(dòng)力,。因此，教學(xué)中,，教師必須深入挖掘教材內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過直觀材料和生活實(shí)例,，誘發(fā)思維,，引導(dǎo)思路，增強(qiáng)探究的內(nèi)驅(qū)力,。如教學(xué)分一分,，教師引導(dǎo)學(xué)生從整理文具與學(xué)具入手提出問題：

那些東西放在學(xué)具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計(jì)比較符合低年級(jí)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的好奇心，他們?cè)敢鈩?dòng)手?jǐn)[弄進(jìn)行分類,。再如教學(xué)三角形的內(nèi)角和時(shí),，教師讓學(xué)生說(shuō)出三角形的任意兩個(gè)角的度數(shù)，教師馬上準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出第三個(gè)角的度數(shù),，老師連看也沒有看到我的這個(gè)三角形,，怎么就知道第三個(gè)角的度數(shù)?學(xué)生心中充滿好奇和疑問，都想知道老師有什么法寶,，這樣就激發(fā)起學(xué)生的探究欲望,，主動(dòng)參與到探究活動(dòng)之中。

二,、自主探究所謂自主探究,，就是讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)用自己的思維方式自由地、開放地去探究,。課堂上要給學(xué)生自由探究的時(shí)間和空間,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想質(zhì)疑，去創(chuàng)造出新的數(shù)學(xué)知識(shí),，讓學(xué)生從敢問到善問,，讓學(xué)生在質(zhì)疑、解疑的過程中培養(yǎng)探究能力。如教學(xué)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量時(shí),，教師讓學(xué)生用尺子去量一支鉛筆的長(zhǎng)度,，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對(duì)齊，另一端指到幾,，這支鉛筆的長(zhǎng)度就是幾厘米,。這時(shí)一個(gè)學(xué)生問：

老師，在測(cè)量物體長(zhǎng)度的時(shí)候,，一定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對(duì)齊嗎?這時(shí)的教師并沒有馬上回答,，而是對(duì)這名學(xué)生提出的這個(gè)問題給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，然后說(shuō)：

如果你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子,，你們分組研究看看，能否量出鉛筆的長(zhǎng)度?此時(shí),，學(xué)生的探究興趣非常高,，積極地參與探究活動(dòng)。通過討論他們發(fā)現(xiàn)這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測(cè)量出鉛筆的長(zhǎng)度,。這個(gè)問題的解決,，相信一定會(huì)在學(xué)生的頭腦中留下深深的烙印。

合作交流是讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上,，以學(xué)習(xí)小組為單位充分展示自己的思維進(jìn)行交流,，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短之目的。如學(xué)習(xí)了乘法以后,，教師出示了這樣一題：

把下列算式改寫成乘法算式,，學(xué)生思考后列出了三種不同算式，然后,，教師讓學(xué)生針對(duì)這三種情況分小組進(jìn)行討論,、比較、交流,，使學(xué)生明白前兩種算式含有加減運(yùn)算,，不能算為一個(gè)乘法算式，只能算為一個(gè)簡(jiǎn)便算式,，只有第三種算式才符合要求,。這一過程學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)變成主動(dòng)探索、合作探索,，提高了學(xué)生的表達(dá)能力和與他人合作的能力,。

一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立研究、合作交流,、實(shí)踐運(yùn)用等學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出的自主性,、主動(dòng)性、獨(dú)創(chuàng)性等進(jìn)行評(píng)價(jià);二是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程進(jìn)行反思，使學(xué)生從中獲得積極的情感體驗(yàn)及掌握探究學(xué)習(xí)的方法和策略,，并對(duì)數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略有所感悟,，自覺地將思維指向數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略上，以提高主動(dòng)獲取知識(shí),、解決問題的能力,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇三

一、學(xué)生情景分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理選修一冊(cè)和世界地理概述的基本資料,，對(duì)高中地理知識(shí)已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識(shí),，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了必須的識(shí)圖、讀圖本事和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的本事,，具有簡(jiǎn)單的地理思維本事這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了必須的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們?cè)诘乩砜臻g概念方面,、讀圖本事方面都有必須的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識(shí)嚴(yán)重缺乏，讀圖識(shí)圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高中二年級(jí)上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了必須的解決地理問題的本事和讀圖識(shí)圖本事,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,，這部分資料是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí),，掌握地理問題思考,、分析的方法，異常是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值,、學(xué)以致用,。

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué),。

(1)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際,，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽講,，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié),。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí),，活躍思考,，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實(shí)提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記，異常是對(duì)預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細(xì)致的做好記錄,。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題,。

(2)落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平,，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此,，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排,。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備,、實(shí)施,，異常是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在必須層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，進(jìn)取思考,，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚。

(3)注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練,，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫忙學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵(lì)學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來(lái),。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練,。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì),。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對(duì)性,，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情景和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源,，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過程中到達(dá)共鳴,。本學(xué)期我會(huì)經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自我的教學(xué)水平。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇四

在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來(lái)了新的個(gè)學(xué)期,，總體來(lái)說(shuō)我的教學(xué)工作還是良好的,，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學(xué)期工作的動(dòng)力,。為將教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步提高并完善學(xué)生的品德為重，特制定出xx年上學(xué)期教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想,。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計(jì)劃和安排,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材，做好備課工作,，對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,，做好課后反思,，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，愛因斯曾經(jīng)說(shuō)過：“興趣是的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng),。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽,、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細(xì)改每位學(xué)生的每份作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了個(gè)較好的鞏固機(jī)會(huì)。

全面關(guān)心學(xué)生,，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,，發(fā)展智力水平,，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每環(huán)節(jié),，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇五

一,、美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及教學(xué)要求

(一)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié),。在高中階段的美育過程中,，對(duì)美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的,。我們知道美的事物在生活中處處都有，但并不是每個(gè)人都能夠感受和欣賞的,，因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)美,、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的,，而是要通過學(xué)習(xí),、培養(yǎng),、訓(xùn)練才能逐步得到,、逐步增強(qiáng)的,，而對(duì)美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí),，就是一種重要的途徑,。

學(xué)生通過對(duì)它的學(xué)習(xí),，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別,，還可以加深對(duì)工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語(yǔ)言的理解。

除此以外,，在學(xué)習(xí)的過程中,，學(xué)生直接面對(duì)著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品，對(duì)他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的,，那么多好作品擺在他們眼前,，供他們欣賞,，無(wú)形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng)，這種潛移默化的作用是不可言喻的,。

(二)教學(xué)要求

1,、以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,，樹立正確的審美觀念;

2、突出美術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好,，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的美術(shù)鑒賞能力及對(duì)美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評(píng)價(jià)能力;

3,、開拓視野、完善人格,，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展,。

(一)課程理念

1、體現(xiàn)時(shí)代性,、基礎(chǔ)性與選擇性,，滿足發(fā)展需要;

2,、理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù)，尊重世界多元文化;

3,、注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng);

4,、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的能力;

5、提倡質(zhì)性評(píng)價(jià),，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

(二)考試要求

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品,，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點(diǎn)和差異所在，并通過作品了解基本的美術(shù)語(yǔ)言及作品的歷史、時(shí)代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,。

1,、學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)興趣濃厚，但基礎(chǔ)薄弱,，初高中階段銜接不好;

2、學(xué)生求知欲強(qiáng)烈,，思維敏捷,，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低;

3、該年齡段學(xué)生可塑性較強(qiáng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)及自我探索能力較強(qiáng),，并且接受與理解能力也較強(qiáng)，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會(huì)有較大的提高,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇六

作為幼兒園的教師，我深知對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),，在沒有什么比得“安全”二字更為重要,。盡管在過去的幾個(gè)學(xué)期里，班上的幼兒們已經(jīng)在紀(jì)律和安全上有了很多的學(xué)習(xí),，不僅掌握了安全的方法,，也認(rèn)識(shí)到了生活中一些危險(xiǎn)和不應(yīng)該去觸碰的事情。但作為幼兒教師,，安全的保證再努力都不為過,。為此，在下學(xué)期中我要：

1,、 季節(jié)方面

春節(jié)天氣寒冷,，且是疾病多發(fā)的季節(jié)。為此,，在生活中,，我應(yīng)該給孩子更多的照顧和關(guān)注。尤其在入園階段,，更要檢查的好幼兒的身體健康,，并做好相應(yīng)的檢測(cè)和記錄。

其次,，要檢查好幼兒園的環(huán)境,，尤其是在桌椅和角落里,，要注意保護(hù)措施是否完好，且個(gè)人也要在手邊常備一些的日常藥品,，創(chuàng)可貼等,。

另外，春季的氣候也是多變的,，為此，我要經(jīng)常注意幼兒是否出汗,，踢被子等,，要及時(shí)處理，必要時(shí)更換衣物,，保證幼兒健康和安全,。

2、 接送方面

堅(jiān)持一卡一人,，并要與幼兒家長(zhǎng),、親屬互相認(rèn)識(shí)，和幼兒家長(zhǎng)隨時(shí)保持聯(lián)絡(luò),，如果接送途中換人,，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系后按規(guī)定接送。嚴(yán)格保證幼兒的安全,。

加強(qiáng)健康和團(tuán)隊(duì)交流的教育,，在健康教育上，鞏固好幼兒們的健康習(xí)慣,。并堅(jiān)持正確的習(xí)慣,，逐步改進(jìn)自己的不足。

而在團(tuán)隊(duì)教育上,，要加強(qiáng)班級(jí)體內(nèi)幼兒們的交流和互動(dòng),，提高團(tuán)隊(duì)精神，漸漸讓幼兒們感受小學(xué)的環(huán)境,，并學(xué)會(huì)遵守團(tuán)隊(duì)中紀(jì)律,，加強(qiáng)自我管理能力。

新的一學(xué)期,，同時(shí)也是新的一年,！在這個(gè)新的開始中，我會(huì)盡我所能的去教導(dǎo),，并照顧好這些孩子,，希望在今后的未來(lái)里，他們都能成為出色的人才,，都能飛往更高的天空,！

教師個(gè)人工作計(jì)劃 教師個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)篇七

生物學(xué)是一門自然科學(xué),，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，是探索生命的科學(xué),。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上,，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系,；同時(shí)滲透了科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)關(guān)系的教育,，注意貼近學(xué)生的生活,；還注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的,、循序漸進(jìn)的能力體系,，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的觀察、操作,、探究,、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容分為三個(gè)單元,；

第一單元是認(rèn)識(shí)生命,，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響,；也簡(jiǎn)要的介紹了生物學(xué)的來(lái)歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。

第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,、細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位和細(xì)胞通過分裂而增殖,。同時(shí)用實(shí)驗(yàn)和演示的方法介紹了細(xì)胞分化形成組織，驗(yàn)證了生物體由器官和系統(tǒng)組成,。這兩單元內(nèi)容不多,，具有綜合性，但必須要慎重對(duì)待,，特別是要介紹本學(xué)科的重要性,，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),，而且對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。

第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多,，分三部份：

第一部份是綠色開花植物的生活方式,，它具體詳細(xì)的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用,、吸收作用,、蒸騰作用和運(yùn)輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn)。也是,、本教書的重點(diǎn)和難點(diǎn),。教學(xué)中要多運(yùn)用生活實(shí)例，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)生物學(xué),。

第二部份是綠色開花植物的生活史,，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)和生殖器官的生長(zhǎng),。

第三部份是綠色植物與生物圈,，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境,，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認(rèn)識(shí)到為什么要開展植樹造林,，綠化城市,。

本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來(lái)成為一個(gè)合格的公民在參加社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)活動(dòng),、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，而不是只關(guān)注將來(lái)有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要,，但同時(shí)也要注意因材施教，為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展留有空間,。所以在全書的探究活動(dòng)中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際能力安排他們參與科學(xué)探究過程,，并鼓勵(lì)同學(xué)之間合作交流,。

在教法方面，課前充分備好課,，包括教材、教參,、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說(shuō)學(xué)習(xí)狀況。上課嚴(yán)肅紀(jì)律,，首先自己不遲到,，不早退,，也不拖堂,；上課有教學(xué)目標(biāo),，突出教這重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點(diǎn),。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。適當(dāng)活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對(duì)本科產(chǎn)生濃厚興趣,。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生，探究生活中的生物知識(shí),。例如：可布置課外做實(shí)驗(yàn)、觀察,、調(diào)查等活動(dòng),。讓學(xué)生在活動(dòng)中不但提高了能力,，也獲得了知識(shí)。同時(shí)注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力,，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識(shí),。還注重學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題,，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計(jì)方案,。本學(xué)科運(yùn)用以探究為核心的多種教學(xué)方式,，提倡以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一,，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們?cè)谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點(diǎn),，獲取知識(shí)和能力,，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個(gè)單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了不同選題的探究活動(dòng),，本人就根據(jù)本校的實(shí)際條件,，向?qū)W生提供盡可能多的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生親自參與探究,。這種有目的,、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)生物及其相關(guān)事物進(jìn)行認(rèn)真的觀察,、記錄,、描述,、提出問題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息,、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、驗(yàn)證假設(shè)、收集數(shù)據(jù),、做出解釋，并與他們協(xié)作和交流,，探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是重要的教學(xué)方式，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式,。所以本人在教學(xué)中會(huì)運(yùn)用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)到課程目標(biāo),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，本人根據(jù)教材內(nèi)容,、要求不同,，計(jì)劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示,、模型制作,，小組討論,、角色游戲等,。另外本人將與其他老師結(jié)對(duì)子,，進(jìn)行互幫互助,，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步,。

配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設(shè)計(jì)的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè),，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。期中,、期末之前各進(jìn)行1次單元考試,，第10周要進(jìn)行期中復(fù)習(xí),。期中考試題不能出得太難,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jī),。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時(shí)間,。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識(shí)和豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵(lì)和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖,，收集資料繪出設(shè)計(jì)校園綠化方案示意圖。平時(shí)注意收集好作品,，配合學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作品展,。