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提高個人素養(yǎng)的論文篇一

[關(guān)鍵詞]圖書管理員;個人素養(yǎng);傳統(tǒng)文化

隨著社會的不斷發(fā)展進(jìn)步,，社會對每位公民在個人素養(yǎng)方面的要求也在不斷提高,。個人素養(yǎng)包括個人素質(zhì)和個人修養(yǎng),，個人素質(zhì)一般是指一個人的身體素質(zhì),、心理素質(zhì)及其文化素質(zhì)。個人修養(yǎng)通常指的是一個人在生活中的言談舉止,、行為處事過程中所體現(xiàn)出的禮儀修養(yǎng)和其自身的思想道德修養(yǎng),。如果說個人素質(zhì)是人的最基本配置，那么個人修養(yǎng)就是人追求更高生活品質(zhì)和實現(xiàn)自我價值的必要因素,。學(xué)校作為個人素養(yǎng)教育的主要傳授地,，自然對作為傳授者的老師的個人素養(yǎng)提出了較高的要求。高校圖書管理員雖然是學(xué)校領(lǐng)域中不直接對學(xué)生授課的教師群體,，并且具有常年與書籍相伴的職業(yè)特點,，但他們在工作中避免不了的要與學(xué)生長期交往和接觸，這對其個人素養(yǎng)方面也提出了更高的要求,。因此,，高校圖書管理員在工作也需要不斷提高自身的素養(yǎng)，這對于更好的提高工作質(zhì)量和效率具有非常重要的意義,。

一,、高校圖書管理員提高個人素養(yǎng)的意義

個人素養(yǎng)是個人修養(yǎng)和素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，縱觀歷史古今中外的成功人士,，他們不僅懷揣遠(yuǎn)大的理想信念,，具備某一領(lǐng)域或多領(lǐng)域的專業(yè)知識技能，同時還具有高尚的個人修養(yǎng)和良好的個人素質(zhì),，這為其增添了無限的人格魅力,。因此，個人素養(yǎng)對于提升個人道德水準(zhǔn),，獲得成功具有極大的作用,。同樣，高校圖書管理員在自己的本職崗位上提高個人素養(yǎng)具有非常重要的意義,。

1.實踐意義

個人素養(yǎng)的提升可以使人們更好的處理家庭和社會關(guān)系,，也可以更好的處理工作中所遇到的問題。高校圖書管理員是面對著學(xué)校學(xué)生這樣的群體,，在工作中會遇到與學(xué)生相關(guān)的一些事情,，工作重復(fù)而又繁雜，對待服務(wù)的對象還需要有細(xì)心和耐心,，這就需要在工作中將平時所積累的所有的知識轉(zhuǎn)化成一個個排憂解難的方法,，同時高校圖書管理員還需要具有很好的職業(yè)道德修養(yǎng)和個人素養(yǎng)，才會把工作和生活中遇到的各類事情處理得恰到好處,，才會在實踐中學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)的知識再運用于實踐。

2.職業(yè)意義

提高個人素養(yǎng)的意義在于從自我超越的過程中實現(xiàn)個人價值和個人職業(yè)追求,。每個人生命的長度都大概相差無幾,，人們都想在自己有限的生命里,，證明自己的人生價值，那么這種價值的實現(xiàn),，就要在不斷完善自我,、超越自我中實現(xiàn)。我們認(rèn)為,，如果一個人在離開這個人世后,，仍有很多人為之惋惜與感嘆，那么這個人的生命就屬于有價值的生命,。有史可證,，這類人大多具有較高的個人素養(yǎng)。

當(dāng)個人素養(yǎng)達(dá)到一定的層次時,，人們就能夠?qū)ψ约河姓_的認(rèn)知,、準(zhǔn)確的定位。作為一名圖書管理員,，可以通過對自己的認(rèn)識,，充分發(fā)揮自己的長處，給自己的工作制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于從普通的工作中發(fā)掘個人的潛能,，并充分發(fā)揮自己的潛能，以此來增強(qiáng)個人的工作能力,。同時,，也能夠使自己更清楚的看見自己職業(yè)的發(fā)展空間，讓自己在工作中找到奮斗的激情,，給看似枯燥的工作生活添一劑調(diào)味品,。

二,、高校圖書管理員提高個人素養(yǎng)的路徑

1.高校圖書管理員提高個人素質(zhì)

(1)勞逸結(jié)合,，提高身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是指人體各項器官活動的基本情況，是人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能在活動時的綜合反映,。身體健康是一個人健康生活和順利工作的前提,，只有身體素質(zhì)過硬，才能夠有充分的精力去享受生活和工作,。身體會影響一個人的行動,，也會影響一個人的情緒。如果身體素質(zhì)不理想,，就會變?yōu)榭沼幸磺槐ж?fù),，卻無力施展自己的才華的悲哀境地。身體素質(zhì)也會影響人們的心理幸福感,，幸福是人的一種自身的感受,，他人無法判斷其是否幸福,。如果一個人擁有美滿的家庭、喜愛的工作,、充裕的物質(zhì)保障,，但身體狀況卻很差，那么這所有的令人羨慕的一切,，都將不值一提,。所以，每個人都需要注意自己的身體健康狀況,。

圖書管理員的工作狀態(tài)是長時間的坐著面對電腦和書籍,，從而導(dǎo)致了較多的圖書管理人員患有脊椎類疾病。作為管理員自身,，應(yīng)該在自己的工作中調(diào)整工作狀態(tài),，勞逸結(jié)合，不長時間保持同一姿勢,。一旦有閑暇,，可在座位周圍，在不影響他人的前提下做適當(dāng)?shù)幕顒?。學(xué)校也可適當(dāng)組織一些教師職工的活動與比賽,，提高教職工的運動意識，激發(fā)其運動熱情,，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的目的,。

(2)善于思考，提高心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是指人在面對外界的人與事時所表現(xiàn)出的心理變化在其行為上所反映出的狀態(tài),。心理素質(zhì)的狀態(tài),，會直接影響一個人對生活和工作的態(tài)度。良好的心理素質(zhì),，會促使一個人笑對人生;極端的心理素質(zhì),，會導(dǎo)致一個人走向低谷，甚至走向絕望,。在圖書管理員的日常工作中,，圖書館內(nèi)的環(huán)境相對來說是安靜的，與人的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有與書的“交流”多,。長時間的這種工作環(huán)境,，有可能導(dǎo)致管理人員不善于與人溝通，這就要求在管理人員在選擇書籍閱讀時,，要善于思考,，多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，使自己樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。始終保持開闊的心胸，提高對自己心理沖突和挫折的忍受能力,，充分的認(rèn)識自己,。同時也要了解自己的心理變化，并急時的做出相對應(yīng)的緩解辦法,，使自己在愉快的情緒下面對工作與生活,。

善于思考也是要求人們要擁有遠(yuǎn)大的理想。一個沒有理想,、沒有追求的人生是索然無味的,。崇高理想的形成過程中，需要人所具有的文化素質(zhì)作為依托,。同時,，還要具備正確的世界觀、人生觀,、價值觀作為指引,。理想是人們奮斗的目標(biāo)，在向著這個目標(biāo)前進(jìn)的過程中,，人們需要不斷的完善自我,、壯大自我，從而達(dá)到內(nèi)心的強(qiáng)大,。每個成功的人都一定具備良好的心理素質(zhì),，它需要承受各種各樣的問題與壓力，所以二者是在互促中不斷成長,。 (3)暢游書海,，提高文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是指人們在文化方面所具有的較為穩(wěn)定的、內(nèi)在的基本品質(zhì),。一個人的文化素質(zhì)會直接體現(xiàn)在他的思維方式,、言談舉止、審美情趣等方面的外在表現(xiàn)中,，會影響其在別人心中的印象,。古語講“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識是非常有必要的，傳統(tǒng)文化對我們的生活與工作都具有非常重要的指導(dǎo)作用,。傳統(tǒng)文化中所蘊涵的各種積極向上的精神,，更是推動和指導(dǎo)著幾千年來中國文化的發(fā)展，內(nèi)涵豐富多彩,。中國傳統(tǒng)文化是中華民族長久以來通過人們的積累,、沉淀,，經(jīng)過了歷史的層層考驗而流傳下來的，是我國乃至世界的文化瑰寶,。

古時讀書,，人們大多是為了出人頭地、光宗耀祖,。而在當(dāng)今社會,，又有了新一層的用意，讀書可以在提高人的學(xué)識和見世面的同時,，使其更好的融入人群,、融入社會。圖書管理員屬于知識分子群體,，因此,，對他們的文化素質(zhì)水平要求相對來說較高。在工作中,，只有自己的文化水平達(dá)到一定的高度,，才能向前來借閱圖書的讀者們予以正確的指引。圖書管理員是最接近書籍的人,，他們終日與書為伴,，應(yīng)該充分的利用這一有利的、便利的條件,，在書海中遨游,，提高自己的文化素質(zhì)。

2.高校圖書管理員提高個人修養(yǎng)

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，做到知禮懂禮

中國被譽(yù)為“禮儀之邦”,，“禮”貫穿于中華民族的整個文明史?！岸Y”的出現(xiàn),，將人類歷史從野蠻與文明分隔開來。一個人生活在社會中,，避免不了與他人相處,，在這種相處、交流的過程中,，應(yīng)該注意哪些“禮”,，才能更好的形成良好的交際圈呢?我們認(rèn)為尊重他人是最基本的準(zhǔn)則，人與人的相處必須建立在相互尊重的基礎(chǔ)上,，如果不能保證這個前提,，那么繼續(xù)相交將毫無意義。其次，交流對象對于自己所表現(xiàn)的行動要做出適當(dāng)?shù)姆从?，《禮記?曲禮上》中記載：“往而不來,，非禮也;來而不往，亦非禮也,?！比伺c人之間的感情就是在這種相互尊重前提下的平等交流中增進(jìn)的。

“禮”在某一種程度上能夠決定一個人的成敗,。高校圖書管理員面對學(xué)生這一群體,，就要求圖書管理員要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境做適當(dāng)?shù)氖虑椋ぷ髦幸象w,，對學(xué)生這一群體要尊重和愛護(hù),，具有親和力，讓學(xué)生體會到管理員的內(nèi)在個人素養(yǎng),。因此,，高校圖書管理員在日常生活中要注意自己的一言一行，汲取“禮”的精華,，時刻用“禮”來要求自己,，提高自己的個人素養(yǎng)，例如閱讀有關(guān)書籍,、觀看有關(guān)視頻,、傾聽學(xué)識淵博之人的講座或參加一些禮儀培訓(xùn)班等，在開會時手機(jī)應(yīng)靜音,，否則當(dāng)有電話或短信提醒時,，會影響會議進(jìn)度;去高檔西餐廳吃飯時需身著正裝，否則被視為對他人的不尊重等,。在日常生活中,，有太多的“禮”需要注意，通過各種各樣的方式來提高自己對“禮”的認(rèn)知,，這是在社會生活中,、與人交往中暢通無阻的有力保證。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高思想道德修養(yǎng)

思想道德修養(yǎng)是一個人最重要的配置之一,。古人將人分為三等：中人、中人以下,、中人以上,。中人是指生活中常見的人，他們沒有圣人的品德高尚,、無私大愛,，但也沒有小人的品德卑劣,、傷天害理;中人以下為小人,，他們道德底線極低,，會為了一己私利損害他人、集體乃至國家的利益;中人以上為君子,，君子是古人對一人品格的最高評價,，君子之最優(yōu)者乃為圣人。在中國傳統(tǒng)文化中,，有很多關(guān)于修身養(yǎng)性的優(yōu)秀精神,，內(nèi)在的道德修養(yǎng)對于一個人的成功來說是一種軟實力的體現(xiàn)，在無形之中將人分為了三六九等,。古往今來,，無論古代君王，亦或公司老板,，用人都是以德為先,，無德無才者、德不配才者皆不可任用,。

思想道德修養(yǎng)對一個人的重要性不言而喻,，生活中我們常用道德來評價一個人的品行，無德之人,，人人得以遠(yuǎn)之,。道德修養(yǎng)對于圖書管理人員尤為重要，它不僅可以使其自身品德高尚,，還能夠給予借閱者正確的指引,。因此，作為高校圖書管理員一定要多讀書,，加強(qiáng)思想道德理論的學(xué)習(xí),，用心理解、靈活運用所學(xué)知識,，分析,、解決現(xiàn)實生活中的各類問題;參加單位和社會組織的道德實踐講座，參與生活實踐,。良好的道德素質(zhì)養(yǎng)成離不開實踐教育和啟發(fā),，重在實踐，在實踐中深切的感悟和理解高尚道德的內(nèi)涵,。

綜上所述,，可知一個人的個人素養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在外表的整潔干凈,、落落大方,，還應(yīng)該注意內(nèi)在的修養(yǎng),，內(nèi)外兼修、韜光養(yǎng)晦會使人變的與眾不同,。高素質(zhì)人才的素養(yǎng)就是通過許許多多生活中的細(xì)枝末節(jié)體現(xiàn)出來的,。我們所學(xué)的知識、所了解的禮度,、所推崇的道德觀,，都在生活和工作中給予我們有力的指引。所以,，圖書管理員應(yīng)該利用自己有利的客觀條件,，發(fā)揮主觀能動性，主動汲取更多的,、全方位的優(yōu)秀知識,，實現(xiàn)思想上的升華，使自己無論是在家庭生活,、社會交往還是在工作中都能夠成為一個具有較高素養(yǎng)的人才,。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕馬卓燕.淺談新世紀(jì)高校圖書管理員的職業(yè)素養(yǎng)〔j〕.教育理論與實踐，20xx,，(6).

〔2〕蔣秋紅.關(guān)于圖書管理員工作的思考〔j〕.科技情報開發(fā)與經(jīng)濟(jì),，20xx，(6).

〔3〕孟復(fù).當(dāng)代高校圖書管理員素質(zhì)提升的路徑探析〔j〕.農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊,，20xx,，(6).

〔4〕張倩.信息時代如何提高圖書管理員的素質(zhì)和技能〔j〕.河南圖書館學(xué)刊，20xx,，(4).

〔5〕李曉英.淺析新形勢下如何做好圖書管理員工作〔j〕.內(nèi)蒙古圖書館工作,，20xx，(1).

提高個人素養(yǎng)的論文篇二

摘 要：在語文課堂的學(xué)習(xí)中,，教師不單單要教授學(xué)生書本上的知識,，滿足學(xué)生的求知欲望，幫助他們順利地完成學(xué)業(yè),，還要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生的個人修養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué);學(xué)習(xí)興趣;修養(yǎng);審美能力

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

母語與生俱來,，貫穿我們的整個學(xué)習(xí)和生活中。此時,，語文這門學(xué)科也就顯得越發(fā)的重要,。好多學(xué)生覺得學(xué)習(xí)語文沒有什么用處，無非就是許許多多的漢字結(jié)合的文章,。抱著這樣的想法,，學(xué)生就對語文產(chǎn)生了一種無端的厭惡,，認(rèn)為：我已經(jīng)認(rèn)識這些字了，為什么還要學(xué)習(xí)語文?這不是在浪費時間嗎?所以,，在語文教學(xué)中,，教師首先要讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)語文，學(xué)習(xí)語文的重要性和必要性,。如何讓學(xué)生改變腦海中語文枯燥乏味的印象吶?這就要求教師做到以下幾個方面：課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，找出本節(jié)課的重點;課中積極調(diào)動學(xué)生的興趣,，讓他們主動參與互動;課下讓學(xué)生及時反饋課堂,。教師還要在班級內(nèi)設(shè)立讀書角，收錄各種書籍,、雜志,，這樣也有利于拓展學(xué)生的思維，開闊視野,，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在快樂中學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,，才能使學(xué)生愛上語文課,。

二、讓學(xué)生產(chǎn)生課堂是大家的想法

學(xué)生和教師在課堂上沒有太多的交流,，主要是因為他們覺得課堂是老師的,，這和他們沒有多大的關(guān)系。在目前的教學(xué)課堂中,，主要存在這種現(xiàn)象：教師在講臺上講得津津有味,，學(xué)生則在下面托著下巴，木訥地聽著課,。偶爾聽到教師說哪個是考試的重點,，立馬回過神來，拿著筆刷刷地寫上幾筆,，然后又恢復(fù)剛剛的樣子――表情木訥,、神情呆板。出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，不單單教師會覺得挺生氣,，學(xué)生也會覺得特別沒意思。

教師認(rèn)為學(xué)生不好好聽講,，浪費時間,，還辜負(fù)自己的一番苦心，不免更加心寒,，對語文課也提不起興趣了,。學(xué)生的想法更加的單純：這篇文章我本來自己就可以看得懂,，教師還在講臺上講得唾沫橫飛，還不如我做別的事呢,。再說了,，我學(xué)習(xí)語文就是單純?yōu)榱丝荚嚕院竽苓M(jìn)入好的大學(xué),，這也是無可奈何的一件事,。確實，語文,、數(shù)學(xué),、英語都是必學(xué)的課程。好多學(xué)生都覺得：數(shù)學(xué)貫穿我們生活的方方面面,，至少可以在以后的賬單中用到,。英語更不用說了，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展得越來越快,，外國與中國的國際交往更加頻繁,，學(xué)習(xí)一門外語至少不會被這個時代拋棄?？墒?，語文到底能干嗎?研究文言文又有什么用處?學(xué)習(xí)古詩又不會做詩，何必這樣浪費時間!能認(rèn)識字不就可以了,。

對此,，教師要讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)語文有利于理解我們中華民族的文明史，讓我們繼承和弘揚傳統(tǒng)文化,。在課堂上,，教師要加強(qiáng)與學(xué)生的互動，比如提問問題,，不至于讓課堂的氣氛顯得尷尬,。互動的課堂同時也讓學(xué)生覺得我原來也是可以有發(fā)言權(quán)的,，課堂是大家的,，從而營造一種活潑的課堂氛圍。在這種氛圍下,，教師可以愉快地講授,，學(xué)生可以愉快地學(xué)習(xí)，何樂而不為呀,。

三,、提高學(xué)生的個人修養(yǎng)和審美能力

在語文的教學(xué)中，教師不僅僅承擔(dān)教書的責(zé)任,，更肩負(fù)著育人的責(zé)任,，尤其是語文教師,。“十年樹木,，百年樹人”講的就是樹木長成需要十年的時間,，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，結(jié)合人的壽命來講,，這是一個貫穿人的一生的事情,，更加不能馬虎。在語文教學(xué)過程中,，教師對學(xué)生的教育類似于一個父親或母親對孩子的成長所付出的心血和汗水,。孩子成才了，父母的傾心栽培才沒有枉費,，由此教師覺得作為一名園丁的奉獻(xiàn)是值得的,。

教師首先要讓學(xué)生懂得：我們學(xué)習(xí)的不僅僅是單純的漢字,，更為重要的是學(xué)習(xí)中國古代的文明史,。作為新世紀(jì)的學(xué)生，如果你連中華民族是怎么一步步發(fā)展起來的,，擁有哪些璀璨的文明,，在歷史的長河中，悠久的中國文明處于什么樣的地位,，這些都不知道的話,，怎么能無愧地說我是一名炎黃子孫!所以說，認(rèn)真學(xué)習(xí)語文這門課程真的具有很深的意義,。

在學(xué)習(xí)語文的同時,，我們接觸到了古老的歷史文明，教授給我們做人的道理,。例如：“孔融讓梨”教導(dǎo)我們要學(xué)會謙卑,，尊敬長輩的傳統(tǒng)美德?！芭P薪嘗膽”教導(dǎo)我們要學(xué)會忍辱負(fù)重,，不懼怕學(xué)習(xí)或生活中的壓力，勇往直前,?！拌F杵磨成針”教導(dǎo)我們做事要有恒心，只有堅持下去才能獲得成功的機(jī)會,。還有好多優(yōu)秀的古代文明就不一一列舉了,。總之,，我們在這些文明中收獲了許許多多的道德文化,，從而提升自己的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì),，在現(xiàn)代的文明中不是更具有時代意義嗎?由此得出，語文教學(xué)真的很重要,。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳瑞芝.讓生活的清泉在高中語文課堂上汩汩流淌[j].中國教育技術(shù)裝備,，20xx(34).

[2]王慧珍.三把鑰匙，打開語文學(xué)習(xí)興趣之門[j].教育科研論壇,，20xx(05).

[3]蔣澤江.淺談?wù)Z文教學(xué)中人文素質(zhì)的培養(yǎng)[j].學(xué)周刊,，20xx(04).

提高個人素養(yǎng)的論文篇三

一、努力提高思想政治素質(zhì)

當(dāng)前,作為新聞媒體的工作人員,其思想政治素質(zhì),就應(yīng)當(dāng)遵照中央提出的“政治方向,、政治立場,、政治觀點、政治紀(jì)律,、政治鑒別力,、政治敏銳性”等六個方面,進(jìn)行全面地培養(yǎng)和鍛煉。在政治方向上,現(xiàn)階段就是要堅定不移地堅持建設(shè)有中國特色社會主義的方向和共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大目標(biāo),始終把握住新聞宣傳的正確導(dǎo)向,。在政治立場上,就是要堅定地站在黨性和黨的政策的立場上,站在維護(hù)中國人民利益和世界人民利益的立場上,站在維護(hù)黨和國家,、民族的根本利益的立場上。想問題,、辦事情,、作決策,都要自覺地按照黨和人民的意愿為出發(fā)點和落腳點。在政治觀點上,就是要按照馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想的觀點行事而絕不能搞資產(chǎn)階級自由化和政治多元化那一套,。在政治紀(jì)律上,要認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,不能搞獨斷專行,更不能搞無政府主義。尤其要注重黨的宣傳紀(jì)律,在宣傳口徑上要與中央保持高度一致,。在政治鑒別力和政治敏銳性上,要堅持馬克思主義唯物史觀,學(xué)會正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律,正確分析國內(nèi)外形勢,在錯綜復(fù)雜的情況下把握正確的政治方向,。同時,要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì),能夠及時地識別各種錯誤思潮,及時地識破國內(nèi)外敵對勢力的各種反動圖謀。

二,、具有廣博的科學(xué)文化知識和理論底蘊

新聞媒體工作人員,是通過其所編輯制作的各種報刊,、節(jié)目教育和啟迪廣大人民群眾的,從這個意義上說是教育者,而自身就有一個先受教育的問題。尤其是在今日的知識經(jīng)濟(jì)時代,經(jīng)濟(jì)全球化,、政治多極化,、高科技迅猛發(fā)展,人民群眾對影視作品的要求越來越高,如果新聞媒體工作人員的素質(zhì)跟不上形勢發(fā)展的需要,就很難滿足人們?nèi)找嬖鲩L的文化生活需要。因此,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),。加之當(dāng)前知識更新的頻率加快,不隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),靠吃原有知識的“老本”過日子,肯定是不行的,。就目前而言,新聞媒體工作人員應(yīng)加強(qiáng)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論的學(xué)習(xí),文史知識的學(xué)習(xí),現(xiàn)代科技知識的學(xué)習(xí),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí),以及外語知識的學(xué)習(xí)等,。做到既學(xué)有專長,又廣泛涉獵,成為通才型人才,。

三、嫻熟的業(yè)務(wù)素質(zhì)及調(diào)查研究能力

1.具有獨立的新聞采訪能力。具體地說,就是能按照組織上的要求,到被采訪單位獨立地完成采訪任務(wù),。做到采訪前能按照采訪目的確定采訪提綱;在采訪過程中能根據(jù)需要隨時向被采訪對象發(fā)問,提出各種問題;能把采訪問題按照時間,、地點、人物,、事件,、原因、結(jié)果等新聞要素完整地記錄清楚;對所需要的各種寫作素材,、相關(guān)數(shù)據(jù)要核實,、查對清楚,以便撰稿時使用。2.具有較強(qiáng)的撰稿能力,。能夠按照報道目的,撰寫出中心思想明確,、層次結(jié)構(gòu)清楚,語言文字精煉、貼切,能把被采訪對象的情況客觀地,、真實地表現(xiàn)出來,不帶有任何個人想象的因素,做到不失真,。以使其真正地發(fā)揮出教育人、啟迪人的作用,。3.具有對稿件進(jìn)行審查,、編輯修改的能力。對于來自各個方面作者的稿件,編輯人員要具有審稿的能力,、看稿件的中心思想是否明確,層次結(jié)構(gòu)是否清楚,語言是否通順,文字是否簡練,最后綜合認(rèn)定該稿件是否可用,。對決定采用的稿件,編輯人員要具有對稿件進(jìn)行修改的能力。通過修改,把多余的段,、句、字刪去,把錯別字糾正過來,使文章更加通順,、流暢,所表達(dá)的意義更加清楚,、明白。4.干練的調(diào)查研究能力,。毛澤東同志指出:“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”,。搞新聞工作時刻也離不開調(diào)查研究工作。比如,群眾反映的稿件,究竟稿件所反映的內(nèi)容是否屬實,不能憑編輯人員的主觀意向而定,而是首先要進(jìn)行實地調(diào)查研究工作,。這就涉及一個調(diào)查研究的方法問題,。作為新聞記者,必須學(xué)會運用靈活多樣的調(diào)查研究方法。根據(jù)實際需要可以找被采訪對象個別談:可以找三五個人開小會談;也可以找十人,、二十人大會談;必要時還可以采用問卷調(diào)查等形式;作為新聞工作者,是否善于運用調(diào)查研究的方法搞清問題,這實質(zhì)上是個是否相信群眾,、依靠群眾,是否走群眾路線的問題;同時,也是個是否為人民的利益負(fù)責(zé)的問題。

四,、健康的身心素質(zhì)

身體是革命的本錢,無論從事何種工作,沒有一個好身體都是不行的,。作為新聞工作者,其工作性質(zhì)就是游動性大,有時還需要周游世界。像隨科學(xué)考察團(tuán)赴南極、北極進(jìn)行科學(xué)考察的記者,如果沒個好的身體和好的心理狀態(tài),那是根本做不到的,。有些駐外記者,還要深入到戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭前沿去進(jìn)行現(xiàn)場采訪,不僅需要有個好的身體和好的心理狀態(tài),而且還有隨時隨地犧牲生命的危險,。即使是坐在辦公室里編稿的編輯也并不輕松,他們?nèi)崭耙蝗铡⒛旮耙荒甑貫槿俗觥凹抟隆?一無名,、二無利,苦苦地忙碌著,。他們也需要有個好的身體和心理狀態(tài)。

五,、高尚的職業(yè)道德情操

職業(yè)道德是職業(yè)活動中的行為規(guī)范,它是通過人們的職業(yè)活動,、職業(yè)關(guān)系、職業(yè)態(tài)度,、職業(yè)作風(fēng)以及它的社會效果具體地表現(xiàn)出來,。職業(yè)道德是社會生產(chǎn)發(fā)展和社會勞動分工深化的產(chǎn)物,是人們在職業(yè)實踐中逐步形成的行為規(guī)范,是人類文明意識在職業(yè)活動中的體現(xiàn),是一種高度社會化的角色道德。職業(yè)道德的實質(zhì)和核心,是處理和協(xié)調(diào)職業(yè)活動中的責(zé),、權(quán),、利,個人、集體和社會的關(guān)系,以正確地實現(xiàn)職業(yè)的社會職能,。職業(yè)道德既是職業(yè)自身的也是社會的一種必要的生存和發(fā)展的條件,。隨著社會勞動分工專業(yè)化的發(fā)展,職業(yè)道德處于越來越重要的地位。新聞工作,也是社會職業(yè)分工中的一種,也是整個社會眾多職業(yè)中的一種不可缺少的重要職業(yè),。新聞職業(yè)道德是一般社會道德和階級道德在新聞工作中用以調(diào)節(jié)各種人際關(guān)系和社會關(guān)系的行為規(guī)范,。新聞職業(yè)道德和其他職業(yè)道德一樣不具有法律那樣的強(qiáng)制力,它是靠社會輿論監(jiān)督和人們內(nèi)心信念的自律發(fā)生作用的。新聞工作者的一言一行都影響著社會輿論,如果不具有高尚的職業(yè)道德和全心全意為人民服務(wù)的精神,就免不了犯錯誤,在社會上造成極壞的影響,損害新聞事業(yè)的聲譽(yù),。這些現(xiàn)象的出現(xiàn),既有客觀上的原因,也有主觀上的因素,。筆者認(rèn)為其中最主要的是這些人主觀上淡忘了自己肩負(fù)的責(zé)任,淡忘了黨和人民對自己的期望和重托。

總之,我們每一位新聞工作者都應(yīng)恪守《中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》,批評和糾正各種不正之風(fēng),提高職業(yè)道德素養(yǎng), 作一個有高尚道德情操的人,。

提高個人素養(yǎng)的論文篇四

我們處在一個人文精神凸顯的時代,，大學(xué)生作為青年中的優(yōu)秀群體之一，必須努力提高自己的人文素質(zhì),，增強(qiáng)自己的人文精神,。這不但與每個大學(xué)生的全面發(fā)展、人格建構(gòu)息息相關(guān),，也關(guān)系到國家與民族的昌盛,、富強(qiáng)。

目前,，由于受各種因素的影響,，部分大學(xué)生人文素質(zhì)欠佳。首先,，文化素養(yǎng)不高,，知識結(jié)構(gòu)單一，缺乏民族精神。不少大學(xué)生愛好廣泛,，知識面較寬,，但也有一些大學(xué)生文史知識欠缺，,，文化底蘊淺薄,。知識結(jié)構(gòu)單一，表現(xiàn)為有專業(yè)知識,，而普遍缺乏必備的文學(xué),、歷史、哲學(xué),、藝術(shù)等人文科學(xué)和其他社會科學(xué)方面的素養(yǎng),，缺乏對自己民族悠久歷史文化精華的基本了解，缺乏深厚的民族文化素養(yǎng),。其次,，道德水準(zhǔn)不高，社會公德失范,。道德作為社會規(guī)范,，具有歷史的延續(xù)性，它確保社會穩(wěn)定,，人際關(guān)系和睦,，社會和個人共同發(fā)展，大學(xué)生理應(yīng)成為社會秩序井然和平穩(wěn)發(fā)展的忠實衛(wèi)士,，但一些大學(xué)生文明素質(zhì)低下,，遵守社會公德的自覺意識不強(qiáng)。比如,，某些人對個人衛(wèi)生非常講究,，對宿舍臟亂卻習(xí)以為常;不愛護(hù)公物，不注意愛護(hù)圖書,，將課桌亂刻亂畫;滿口臟話，不文明舉止時有所見等,。再次,，人生主體價值觀不明朗，在價值選擇上缺乏社會責(zé)任感,。當(dāng)代大學(xué)生是務(wù)實的一代,，表現(xiàn)出務(wù)實化、個人化和功利化的總趨勢,。許多大學(xué)生把社會本位轉(zhuǎn)向個人本位,，把追求理想轉(zhuǎn)向注重實惠，把英雄崇拜轉(zhuǎn)向功利主義。在物質(zhì)和精神追求上,，片面追求物質(zhì)利益,，缺乏社會理想。在道德的責(zé)任意識方面,，對社會的終極關(guān)懷表現(xiàn)淡漠,。

部分大學(xué)生人文素質(zhì)較低有其復(fù)雜的社會及歷史原因。首先,，現(xiàn)代大學(xué)教育中人文教育與科學(xué)教育的失衡,，造成大學(xué)人文教育的失落。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，對人類社會和歷史進(jìn)程都產(chǎn)生了巨大的影響,。當(dāng)前，科技被強(qiáng)調(diào)為第一生產(chǎn)力,，其在經(jīng)濟(jì),、國防和社會發(fā)展中的作用日益重要和突出，這使得科技教育在現(xiàn)代大學(xué)教育中的地位日重,，成為現(xiàn)代大學(xué)教育的最主要的內(nèi)容,。這就吸引了越來越多的大學(xué)生，以接受科技教育作為自己接受教育的重心,，進(jìn)人大學(xué)學(xué)習(xí)理工科,，就成為優(yōu)秀中學(xué)生升人大學(xué)的首選目標(biāo)。對科技教育的過分強(qiáng)調(diào),，導(dǎo)致了人們對人文教育的輕視和排斥,。而大學(xué)的人文教育自身，也在科技教育的強(qiáng)烈形響下,，出現(xiàn)了知識化的傾向,，只重視人文知識的傳授和研究，而忽視了對人的培養(yǎng)和完善,。其次,，我國高等教育在其發(fā)展中遭遇的挫折及其本身存在的弊端，造成大學(xué)人文教育的失落,。20世紀(jì)50年代以后,，極左思潮摧殘了我國人文學(xué)科和人文教育，人文學(xué)科被簡單歸結(jié)為階級斗爭學(xué)說,，傳統(tǒng)文化教育基本被停止或取消,。20世紀(jì)50年代初的大規(guī)模院系調(diào)整，對推動我國改善高校的地區(qū)分布起了重要作用,，但也形成了院系設(shè)置上的文理工分家,、單科性院校林立的格局,。這雖然為國家建設(shè)培養(yǎng)了大批應(yīng)用型人才，但不利于大學(xué)形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,，不利于大學(xué)生人文素質(zhì)的提高和優(yōu)秀人才的培養(yǎng),。再次，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)而效應(yīng)造成大學(xué)生人文精神失落,。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是人類社會發(fā)展的必然趨勢,，我國也正在建立和完善市場經(jīng)濟(jì)體制，但市場經(jīng)濟(jì)往往看重眼前利益而忽視長遠(yuǎn)利益,，看重工具層而忽視價值層面,，看重現(xiàn)實追求而忽視理想追求。市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益,，追求利潤最大化,，在促進(jìn)社會發(fā)展的同時，也滋生了拜金主義,、個人主義和享樂主義,，嚴(yán)重影響了大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀,、世界觀,。在重利思想侵蝕下，使本來就缺乏獨立判斷能力的大學(xué)生在價值選擇上急功近利,。

21世紀(jì)的大學(xué)生要適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,，不僅要有較高的科學(xué)素養(yǎng)，也應(yīng)具備相應(yīng)的人文素質(zhì),，要從各個方面不斷豐富自己的人文知識,，提高自己的人文素質(zhì)。

首先,，要努力學(xué)習(xí)人文科學(xué)知識,。包括文學(xué)、藝術(shù),、歷史,、哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)史以及倫理學(xué)等在內(nèi)的人文科學(xué)知識是形成人文素質(zhì)的基礎(chǔ),。作為高層次人才預(yù)備軍的大學(xué)生,，如果不了解中國的文化、歷史,，又如何能對國家、對民族有感情,、有責(zé)任心呢?又如何談為國家,、為民族服務(wù)和獻(xiàn)身呢?也正是在這個意義上,，楊叔子院士曾要求他的博士畢業(yè)生在論文答辯前，必須能背誦《論語》和《老子》,，否則就不能參加博士論文答辯,。楊院士認(rèn)為，博士生作為國家高層次的人才,，不能不了解中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,。讓學(xué)生背《論語》、《老子》,，可以培育民族責(zé)任感,，鍛煉其形象思維能力和學(xué)會如何做人。事實上,，許多著名科學(xué)家都有很高的文學(xué),、藝術(shù)造詣，例如愛因斯坦既是偉大的物理學(xué)家,，又能熟練地演奏小提琴;我國地質(zhì)學(xué)家李四光是地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)始人,，但他同時又是我國第一首小提琴曲《行路難》的創(chuàng)作者。

其次,，塑造理想的人格,。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，對人類,、對祖國要有高度的責(zé)任感和使命感,。要了解社會，了解自己,，了解自己對社會的責(zé)任,，才會做到愛祖國、愛人民,、愛集體,，才能正確處理個人與集體、個人與社會,、個人與祖國之間的關(guān)系,。理想人格表現(xiàn)在具有堅持真理、實事求是的思想作風(fēng),，在上課,、實驗、課外作業(yè),、考試及撰寫畢業(yè)論文過程中,，要避免不求甚解、敷衍了事的現(xiàn)象,，更要堅決杜絕投機(jī)取巧,、弄虛作假和考試作弊等惡劣行為,。

再次，塑造自己的精神家園,。大學(xué)生要具備高尚的人格精神,、品格情調(diào)、情趣操守,、氣質(zhì)風(fēng)度等內(nèi)在潛質(zhì)和外在形象,。從一切非文明的、低級情趣的影響中擺脫出來,，確立具有歷史合理性的價值取向和理想追求,，批判、拋棄錯誤的價值取向,，建立體現(xiàn)時代精神和民族精神的價值觀,。使自己不至于在依靠知識和技能獲得了物質(zhì)世界的“家”之后，反因價值迷失,、思想茫然而找不到精神世界的“家”,，成為物質(zhì)世界的富有者和精神世界的流浪者。

最后,，積極參加社會實踐活動,。大學(xué)生要在各種社會實踐活動中鍛煉自己。大學(xué)生參加社會實踐活動不僅能培養(yǎng)自己的社會服務(wù)能力,，更主要的是能培養(yǎng)自己的社會服務(wù)意識,，體會社會角色的意義，接受來自勞動人民群眾中的人文,、道德教育,，養(yǎng)成有利于社會、有利于他人的品質(zhì),。

人文精神作為人類文化創(chuàng)造的價值和理想,，作為人的現(xiàn)實文化生活的內(nèi)在靈魂，它在人全面發(fā)展的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中占據(jù)著核心地位,。缺乏人文精神的大學(xué)生是淺薄的,，沒有厚重感的。新世紀(jì)的大學(xué)生只有努力增強(qiáng)自己的人文精神,，提高自己的人文素質(zhì),，才能在實踐中有效地發(fā)揮作用，真正成為一名既具有科學(xué)精神又具有人文底蘊的為社會所需的合格人才,。

提高個人素養(yǎng)的論文篇五

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升計劃

為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接,，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升,，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要,。我將從以下幾個方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì),。

一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎(chǔ)

有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果,。在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達(dá)到較高的水平,，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達(dá)到較高的目標(biāo),。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大,，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識,?；A(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基,。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識,，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分,，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精,，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解,，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,。

二、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力,，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng),。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

⑴積累知識

知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙,。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn),。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

⑵勤于實踐

實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標(biāo)準(zhǔn),。因此在校期間,，我會主動積極參加各種校園文化活動，認(rèn)真參加社會調(diào)查活動,，熱心各種公益活動,，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動,，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習(xí),。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣,，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí),。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生,，我會注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力,，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何,，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會需求的是全能型人才,，我會在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，對其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,，一日千里。只有基礎(chǔ)牢,，會學(xué)習(xí),，善于汲取新知識、新經(jīng)驗,，不斷在各方面完善自己,，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識,，還要拓展到人際交往等各方面去,。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),，人際間的合作與溝通已必不可少,。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往，做到誠實守信,、以誠待人,，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流,，同時努力培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神,，逐步提高自己的人際交往能力。

三,、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快,，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作,，還有可能對單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康,，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外,。因此,，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。

(1)健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識的健全,，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力,、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應(yīng)環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間,，我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑,，我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題，疏導(dǎo)他們,。

(2)正確認(rèn)識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知,、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊,、自信,、自強(qiáng)、自制,。自信,、自強(qiáng)的人對自己的動機(jī)、目的行明確的了解,，對自己的能力能做出比較客觀的估價,。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作,。

(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁,，過度的氣憤,、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒,，如果因為在學(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,，我會用正確的方式及時化解,，不讓消極的情緒控制自己。

(4)提高克服挫折的能力

面對挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它,。所以當(dāng)我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動性,，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,，增強(qiáng)心理抗壓能力,。

四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動的先導(dǎo),，而道德是立身之本,，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動,，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法,，從某些層面上講它決定一個人的成敗。

所以在大學(xué)期間,，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍,。

五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大,、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難,，因而成為社會上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會責(zé)任感,。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來,，從而創(chuàng)造出效益。

因此,，我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀,，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人,。

六,、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作,，恪盡職守,，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對技術(shù)和專業(yè)精益求精,。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開拓,、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為,。

首先，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求,，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次,，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則,。

七,、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神,。大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我要從平時小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。

提高個人素養(yǎng)的論文篇六

今天的思想品德課,，讓我感覺到了我們素養(yǎng)的低,，我們太缺乏環(huán)保意識。我們總是原諒著自己的一舉一動,，總是感覺老師強(qiáng)調(diào)的都是小事一樁,。

須知——

小事不小，生活點滴見素養(yǎng),。

如果,，你能將垃圾遠(yuǎn)走幾步扔進(jìn)垃圾桶;如果，看到一些紙屑,，能主動撿起來放入撮箕;如果,，你將能你手中的垃圾分類處理，甚至變廢為寶;如果,，面對干凈的地面不隨便吐痰;如果,，你能在旅游中不隨便丟塑料袋;如果，你能面對竹林石碑不亂刻亂畫……

這些都是生活的點滴小事,，如果你能做到,，那你就很偉大!你就是素養(yǎng)高的人!

大家都知道，我們生活環(huán)境污染越來越嚴(yán)重——河水混濁了,，魚蝦難見蹤跡了;花花綠綠的塑料到處飛舞,，垃圾堆隨處可見了;空氣中總是彌漫難聞的氣息，只有躲進(jìn)深山綠林才感覺舒適,。

怎么改變這樣的現(xiàn)狀呢?同學(xué)們,，我們要共同努力,，從自己身邊的小事情做起，小事做好了,，那就成了不得的大事,。

也許有同學(xué)要說：“我們憑什么要做這些小事?別人又沒看見，就是看見了,，也沒什么大不了,。要做就做大事?！边@種想法有問題,，一個字，錯!“不積細(xì)流,，何以成江海?”“不積跬步,，無以至千里?！敝灰覀儚纳磉呅∈伦銎?，做好，就可以帶動身邊的的每一個人,。我們就可以在做事中提高修養(yǎng),，走向完美。偉大在平凡之中——積少成多,，不知不覺,，我們就綠了一方土地靚麗了一片天空。

換個角度想想,。也許就是我們不經(jīng)意的舉動讓我們的環(huán)境變化，我們隨手扔的一顆電池就污染了一平方米的土地;我們隨手丟入江河的塑料,，就要了魚兒的生命;我們隨口吐的一口痰,，傳播了無數(shù)細(xì)菌……

“解鈴還須系鈴人”。我們得為我們的行為負(fù)責(zé)呀,。所以我們要從自身的小事做起,，我們要改變不好的行為。我們只要勤勞一點點,，我們只要用心一點點,，我們只要多做一點點，我們就會大不同,，我們就會看到大拇指聽到贊嘆聲——真懂事的孩子!高素質(zhì)的學(xué)生,。

我想，小事,，我能行,，當(dāng)然,，你也一樣行!

我們做事不是為了給別人看，我們做該做的事,，對得住自己的良心,。

小事不小，那巍峨的高山就是由一點一點的塵埃組成,。

小事不小,，那三峽的巨壩就是一車車的混凝土筑成。

提高個人素養(yǎng)的論文篇七

一,、 提高對待工作的責(zé)任心

1 守時

信守時間是職業(yè)人的基本常識,，如果經(jīng)常遲到而不以為意，會給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象,，而嚴(yán)重的,，會因為不守時而耽誤大事。

負(fù)責(zé),。

一旦進(jìn)入職場,，你就得承擔(dān)對工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校,，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險和處理后續(xù)問題,，在這里，你只能自己對自己負(fù)責(zé),，自己對自己該做的工作負(fù)責(zé),。責(zé)任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強(qiáng)烈的責(zé)任感做支撐,，對自己的決策和行為負(fù)責(zé),。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強(qiáng)烈的責(zé)任心,。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的,，或是嫌待遇不好，然后跳槽,，這是很不負(fù)責(zé)任的行為,。

2 忠誠。

忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠,。當(dāng)你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天,，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值,。雖然忠誠不能從一而終,，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天,。

3 遵守規(guī)章制度,。

任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度,，不管你喜不喜歡，作為新人,，遵守制度是起碼的職業(yè)道德,。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則,，熟悉企業(yè)文化,，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能,，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為,。

4 做好職業(yè)規(guī)劃和定位。

職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚,，進(jìn)入企業(yè)以后,，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整。新人入職,，切記眼高手低,，踏踏實實從基層做起，再做長遠(yuǎn)規(guī)劃,，是最有利于菜鳥成長的,。

5 虛心學(xué)習(xí)，尊重別人,。

很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè),，總覺得自己什么都懂,，看公司這里不順眼,，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領(lǐng)導(dǎo),。這種心態(tài),，千萬要杜絕。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同,，也需要虛心請教，了解差別的根本,。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗豐富,，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯誤,，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法,，從而再提出疑問。當(dāng)然,，尊重不代表一味奉承,。

6 要有積極的心態(tài),。

新人初入職場，總是會遇到很多問題,。問題一多,，難免會很沮喪，但是,，千萬不可氣餒,。要堅信自己能克服困難，勇往直前,，工作會越做越好,，越做越順手。

二,、能力的自我培養(yǎng)

大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力,，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有:

⑴積累知識

知識是能力的基礎(chǔ),，勤奮是成功的鑰匙,。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。在校期間,，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能,，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

⑵勤于實踐

實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標(biāo)準(zhǔn),。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動,，認(rèn)真參加社會調(diào)查活動,，熱心各種公益活動，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作,、科技服務(wù)活動，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班,、講學(xué)班?利用寒暑假期,，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習(xí)。

⑶發(fā)展興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣,，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí),。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

⑷超越自我

作為一名大學(xué)生,，我會注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的,，所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展,，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要,，也是發(fā)展的需要?，F(xiàn)代社會需求的是全能型人才，我會在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，對其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。

(5)學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里,。只有基礎(chǔ)牢,，會學(xué)習(xí)，善于汲取新知識,、新經(jīng)驗?不斷在各方面完善自己,，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中,，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法,，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識,，還要拓展到人際交往等各方面去,。

(6)人際交往能力和團(tuán)隊合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制,，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù),，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往,，做到誠實守信,、以誠待人，尊重他人的權(quán)利,，用心與人交流,，同時努力培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力,。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì),。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響,，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應(yīng),。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響,。如果身體不健康,，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外,。因此,，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。

1 健康的心理

健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識的健全,，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力,。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力,、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動適應(yīng)環(huán)境的變化?心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中,，不能很好地適應(yīng)環(huán)境,，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間,，我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍,，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑,，我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助,，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題,，疏導(dǎo)他們,。

2正確認(rèn)識并悅納自己

良好的自我意識要求做到自知、自愛,，其具體內(nèi)涵是自尊,、自信、自強(qiáng),、自制,。自信、自強(qiáng)的人對自己的動機(jī),、目的行明確的了解,，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己的處境以及分析具體情況,，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作,。

3自覺控制和調(diào)節(jié)情緒

疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁,，過度的氣憤,、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生,。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒,，如果因為在學(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒,，我會用正確的方式及時化解,，不讓消極的情緒控制自己。

4提高克服挫折的能力

面對挫折,，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它,。所以當(dāng)我遇到挫折?會冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動性,，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力,，增強(qiáng)心理抗壓能力。

四,、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)

思想是行動的先導(dǎo),，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作,。人畢竟是在社會中活動,，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗,。 所以在大學(xué)期間,，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng),，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí),，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍,。

五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心,。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大,、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難,，因而成為社會上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會責(zé)任感,。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難,，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來,，從而創(chuàng)造出效益。 因此,，我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀,，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人,。

六,、職業(yè)道德的培養(yǎng)

具體來說，就是熱愛本職工作,，恪盡職守,，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù),，對技術(shù)和專業(yè)精益求精,。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù),、勤奮開拓,、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求,。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力,，更談不上有所作為。 首先,，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求,，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作，其次,，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中,，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

七,、吃苦精神的培養(yǎng)

現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦,，缺乏實干的奮斗精神,。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我要從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神,。

提高個人素養(yǎng)的論文篇八

大學(xué)期間職業(yè)素養(yǎng)提升計劃

對于我們大學(xué)生來說,，來到大學(xué)的校園里，學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然是重要,，但是除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自身的敬業(yè)和道德品質(zhì)也是必備的，而這些品德修養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng);體現(xiàn)在個人生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng),。在大學(xué)期間,，我們應(yīng)該規(guī)劃好自己的職業(yè)素質(zhì)提升培養(yǎng)，以應(yīng)對以后進(jìn)入社會工作的需要,。

以下,，是我對自身的一個職業(yè)素養(yǎng)提升計劃。

一.明確專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，專業(yè)化自身知識隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高,，專業(yè)化的傾向越來越明顯,。社會要求我們大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)我們現(xiàn)在專業(yè)課分了兩種類型的專業(yè)課,，有專業(yè)必修和專業(yè)選修之分,。我們要明確好自己日后想要發(fā)展的專業(yè)方向，然后根據(jù)自己想發(fā)展的方向再好好選定自己發(fā)展方向的專業(yè)選修,，對選修的內(nèi)容進(jìn)行篩選,。如果有些知識是對自己有用的而學(xué)校卻沒有相關(guān)的課程的話，就要自己查找相關(guān)知識來豐富自己的知識,。要把自己想要發(fā)展的方向的專業(yè)自己都弄通,，這樣我們?nèi)蘸蟪龅缴鐣鍪虏艜樞摹?/p>

2.專業(yè)知識的積累專業(yè)知識積累的最好方式莫過于專心聽課,，下課后積極思考課堂老師所提及的知識點,，并且遇到問題時查看相關(guān)書籍并努力思考。只有認(rèn)真上好每堂專業(yè)課,，我們才有可能更好地理解我們的專業(yè)知識的核心所在,，才能更好地理解知識的使用點，才能更好德把知識運用起來,。另外,，我們大學(xué)生在校期間,，除了要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，也要掌握學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)會學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,。

3.知識的專業(yè)化我們從書本上,，老師課堂上學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識只是一些基礎(chǔ)，很大程度上來說,，這些基礎(chǔ)知識只是紙上談兵,，因此，我們需要對我們學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識進(jìn)行加工,，也就是要我們的專業(yè)知識更專業(yè)化。但是,，我們該如何做到知識的更加專業(yè)化呢?

①多上網(wǎng)查閱意向職業(yè)的最新動態(tài),，看看意向職業(yè)都需要那些具體技能。并多想老師請教如何掌握該技能,。

②勤于實踐：實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑,。我們可以多去實驗室自己動手操作，自己做各種實驗來鞏固自己的理論基礎(chǔ)知識,。我們還可以積極參與一些社會實踐活動以及校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究,、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動,。

4.自修專業(yè)上下游知識,，豐富自己見識要學(xué)好一門學(xué)科，除了掌握好該學(xué)科的專業(yè)知識外,，我們還需要多去了解相關(guān)專業(yè)的上下游專業(yè)知識,。只有這樣，我們的見解才不會一知半解,，我們對專業(yè)知識的理解才能更全面,，我們運用起我們的知識起來才會更得心應(yīng)手。

5.發(fā)展興趣人們常說,，興趣可以改變很多事情,。包括我們的學(xué)習(xí)熱情。而興趣包括直接興趣和間接興趣,。直接興趣是事物本身引起的興趣,。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用,。我們大學(xué)生應(yīng)該重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣,，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí),。我們要經(jīng)常去發(fā)掘自身興趣并不斷以一種新的方式去看待我們的興趣。

二.個人能力的提升一個人的能力不會是天生的,，任何人都需要經(jīng)過一定的鍛煉或得到一定的經(jīng)驗其能力才可能得到提升,。1.交際能力的提升無論是出來社會工作，還是我們現(xiàn)在只是在校內(nèi)學(xué)習(xí),，與人交往總是小不了的,。但是，我們還是需要不斷提高我們與人交往的能力,。因為只有你學(xué)會與人很好地交往,，你才會得到眾人的幫助，而不是在需要的時候,，變得孤立無援,。那我們該如何提升交際能力呢?

我覺得就是要多跟人交往。①多參加社團(tuán)活動社團(tuán)里有來自不同學(xué)院的人,，自然各式各樣的人都會有,，在這個平臺上，我們可以和更多不同的人交往,。②多做兼職,。在兼職里與你相處的人才是最貼近與你日后工作的人。所以,，多做兼職,，更能接觸到不同的人，讓你學(xué)習(xí)如何與同事相處,，如何與上司相處,。③從思想上與人為善我們大學(xué)畢業(yè)生除了應(yīng)該積極主動地參與人際交往，我們還要做到誠實守信,、以誠待人,，所以，我們得從思想上有所覺悟,，從思想上就要時刻提醒自己誠信待人,，只有這樣我們才能逐步提高自己的人際交往能力。

2.團(tuán)隊協(xié)作能力的提升無論是去哪里工作,，都不會是一個人工作的,，我們會有我們的同事一起來為著同一個目標(biāo)而奮斗，我們會再在一個團(tuán)隊里面,。所以,，提升我們的團(tuán)隊協(xié)作能力尤其重要。其實,，我們現(xiàn)在生活在大學(xué)校園里,，也是生活在很多不同的團(tuán)隊里,。首先，我們的班級是我們身處的一個團(tuán)隊,，我們想要提高我們定的團(tuán)隊協(xié)作能力,，首先就是要和我們班里的同學(xué)合作愉快。我們可以嘗試多組織班級活動,，那樣,，不僅可以鍛煉到我們的組織能力，還可以鍛煉我們與班里其他人的團(tuán)隊協(xié)作能力,。其次,，我們參與社團(tuán)或其他組織活動，也可以在這些社團(tuán)和組織工作中得到與其他人的協(xié)作能力的提升,。

3.辦事能力的提升出來工作,，辦事是必然的。所以,，我們在校期間就要努力提升自己的辦事能力,。但是，辦事能力不像我們學(xué)習(xí)的理論知識那樣,，這些能力是我們從書本上學(xué)不來的。因此,，如果想要提升我們的辦事能力,，就必須多實踐，多做事,。①想要辦成事,，首先就是不能怕麻煩。要勇于去面對麻煩,。有的人很怕麻煩,，如果一件事程序多，耗時長,，那他就很怕去接觸這樣得事情,。這樣的心理，是做不好事情的,。一件事情,，不管有多麻煩，我們都要努力完成它,。②多做事,，多積累經(jīng)驗。經(jīng)驗是靠積累的,。那么經(jīng)驗積累的來源就是多做事,。而且可以的話,，應(yīng)該多接觸不同的事，多做不同的工作,，多擔(dān)任不同的職位,。③多做策劃。策劃一件事,，往往比按照別人的吩咐做一件事更能積累學(xué)習(xí)到辦事組織能力,。因為當(dāng)你策劃一件事的時候，你就要把整件事都想清楚,，而且要想仔細(xì)來,。而且，還要注意很多細(xì)節(jié)問題,。所以,，多做策劃更能顯著的提升我們的辦事能力。

4.創(chuàng)新能力的提升現(xiàn)代社會日新月異,，我們不能墨守成規(guī),。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各企業(yè)都要參與激烈的市場競爭,。用人單位迫切需要大學(xué)生運用創(chuàng)新精神和專業(yè)知識來幫助他們改造技術(shù),，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展,，給企業(yè)帶來新的活力,。因此，在我們的日常生活中,，我們就要多點發(fā)散我們的思維,，這樣，我們才能擁有更多的創(chuàng)新能力,。

三.個人素質(zhì)的提升

有位名人說過：人的思想是可塑的,。一個人如果每天觀同一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁,，聆聽一支妙曲,，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人。所以,，想要提升我們的個人素質(zhì),，我們就要每天一點點的去改變自己。

1.責(zé)任心的提升一個沒有責(zé)任心的人是不會得到大家的人認(rèn)同的,，更不會得到社會的認(rèn)同?，F(xiàn)在的社會很講究責(zé)任，所以，提升我們得責(zé)任心對我們?nèi)蘸筮M(jìn)入社會有著很大的必要,。責(zé)任心的提升需要依靠你多去承擔(dān)責(zé)任,，也就是說，你要多為集體負(fù)責(zé)一個事情,，就像平時的活動,，多去充當(dāng)負(fù)責(zé)人的角色，這樣,，你的責(zé)任心就會慢慢培養(yǎng)起來了,。除了多負(fù)責(zé)事情外，還要把負(fù)責(zé)下來的事情當(dāng)成是自己的事情去辦,，只有這樣,，你才體會得到負(fù)責(zé)的感覺，也才提升得到責(zé)任心,。

2.學(xué)會吃苦耐勞現(xiàn)在的社會,，經(jīng)常要求人們從低做起，那樣,，很多時候就免不了要吃點苦,。而現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神,。正所謂吃得苦中苦,，方位人上人，大凡有所成就的人,，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的,。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)從平時小事做起,，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。

3.自控能力的提升現(xiàn)在的社會,，有很多讓我們覺得不公平或者不忿的事情,，但是，當(dāng)我們遇到這些事情的時候,，我們很多時候都不能大吵大鬧來宣泄自己的情感,，這個時候，我們就很需要控制好我們的情緒,。一個有好的指控能力的人通常都是成功的人,。

4.掌握更多禮貌知識正所謂禮多人不怪。我們應(yīng)該在日常的生活中積累更多的與人交往的禮節(jié)與禮儀,。這樣,，我們時常以禮待人，別人也不好意思對我們置之不理了,。5.提高克服挫折的能力現(xiàn)在很多大學(xué)生都養(yǎng)尊處優(yōu)地生活著,，很少遇到挫折,，一旦遇到挫折，就會一蹶不振,，因此,，我們要提升我們客服挫折的能力。正視挫折,。戰(zhàn)勝或適應(yīng)挫折,。遇到挫折.要冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié),，充分發(fā)揮主觀能動件,，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大,，雖然經(jīng)過努力,，也無法戰(zhàn)勝，就接受它,，適應(yīng)它,，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn),。要多經(jīng)受挫折的磨練,。四.個人氣質(zhì)的培養(yǎng)很多時候，人們往往會根據(jù)第一印象去判斷一個人,。所以,，我們要培養(yǎng)好我們的個人氣質(zhì)，讓別人在第一次見面中就對我們留下一個美好的印象,。但是,，個人氣質(zhì)是很難培養(yǎng)的，而且會需要很多時間,。因此我們要每天多看看有品位的雜志等從思想上改變我們的氣質(zhì),。這個需要長期的持之以恒。

總的來說,，職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)需要從多方面去培養(yǎng),，而且需要長時間去堅持。因此,，期待我更努力提升自我吧,。

提高個人素養(yǎng)的論文篇九

提高個人修養(yǎng)，并非一日之功,，只有勤奮學(xué)習(xí),，汲取知識，才能厚積薄發(fā)、有所收獲,。而大量閱讀則是使人保持平和心態(tài),、積累豐富知識、獲取前人智慧,、提高個人品位的最佳途徑,。閱讀什么書籍對修身養(yǎng)性最有幫助呢?

1.文學(xué)巨著。如果你在此之前,，沒有認(rèn)真讀過任何一本世界文著級別的書籍,，建議你先從中國四大名著入手。細(xì)細(xì)地讀,，多讀名著,，既能開闊視野，又有賞析樂趣,，何樂而不為呢?

2.唐詩宋詞元曲,。閱讀詩詞曲，能讓你體會語言的巧用,、妙用,。如何凝練而精確地表達(dá)、韻律齊整地如同吟唱般地描述,、多種修辭在簡短的詩詞曲中的點睛作用......簡單說來,，詩詞曲能讓你在領(lǐng)略詞語的豐富用途之余，提升個人在表達(dá),、書寫時的水平,。

3.勵志類書籍。拜讀杰出人士的書籍,，就是想“站在巨人的肩膀上”看世間事務(wù)及常態(tài),。成功的人總有值得你認(rèn)真學(xué)習(xí)的方面。當(dāng)你對此類書籍的閱讀積累到一定階段,，就會下意識地模仿成功,、豁達(dá)人士的處事態(tài)度，培養(yǎng)自己積極進(jìn)取,、崇尚科學(xué),、尊重規(guī)律的處事方式,。就會漸漸擁有寬闊的心胸,、遠(yuǎn)大的志向。就能為實現(xiàn)目標(biāo)而孜孜不倦地努力,。認(rèn)真奮斗的人,，

渾身散發(fā)著令人欣賞的魅力。推薦書目有：李開復(fù)先生的《做最好的自己》、俞敏洪老師的《永不言敗》,。

4.科幻,、科普、常識等書籍,?？苹脮艽蜷_你豐富想象力的大門。博學(xué)的人,，往往思維活躍,，觸類旁通。由于他的知識面廣,，看待事物就能比寡學(xué)的人更為科學(xué),、全面、客觀,，久而久之,，會成為令人信服的人。

提高個人素養(yǎng)的論文篇十

1,、“通識”——指的是教師對教育,、教學(xué)的共同認(rèn)知，包括教育思想,、教學(xué)理念等,。

2、“通質(zhì)”——指的是教師最基本的,，不分專業(yè),，共同需要具備的素質(zhì)，包括教學(xué)基本功和新時期教育下的新素質(zhì),。

在這種素質(zhì)下我應(yīng)努力做到如下幾項：

1,、 理論學(xué)習(xí)——在專家講座中加深認(rèn)識。多參加新課標(biāo)下的理論需求的講座,。

2,、 集體教研——在思維激蕩中深度思考。通過各種集體教研活動讓自身立于學(xué)科立場或大學(xué)科立場多方交流,，多角度觀察,，進(jìn)入深度思考。

3,、 個人展示——在活動比賽中提升能力,。參加學(xué)校舉辦的各種形式的教學(xué)賽事，論壇沙龍等活動等,，使自己情趣愛好更廣泛,，使自己在整個過程中不斷提升教學(xué)的戰(zhàn)斗力,。

4、 敘事研究——在自我剖析中不斷超越,。通過個人博客,，作好自我的敘事研究。

5,、 專題研究——在課題引領(lǐng)中凸顯特色,。展開核心研究課題，課題不求大,、深,，強(qiáng)調(diào)理論弱化，重視行動研究,。

6,、 閱讀考察——在交流訪問中拓寬視野。一個教師的視野,，決定自己的課堂視野如何,。“教師走得有多遠(yuǎn),，學(xué)生才能走得有多遠(yuǎn),。”教師的視野開闊途徑,，一種是身臨其境,，一種是從閱讀中走出去。因此,，努力創(chuàng)造機(jī)會,，讓自己“走”出去。

多看,、多聽,、多學(xué)，才會使自己能更上一個新的臺階,，我要加大自身的學(xué)習(xí)量,，研讀新課標(biāo)爭取再短時間內(nèi)使自己成為一個優(yōu)秀的新教師!

提高個人素養(yǎng)的論文篇十一

職業(yè)素養(yǎng)是人們從事某種職業(yè)所具備的知識、素質(zhì)和技能,。它包含專業(yè)知識,、職業(yè)技能、職業(yè)習(xí)慣,、職業(yè)道德,、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度等多個方面。其中,，專業(yè)知識,、職業(yè)技能和職業(yè)習(xí)慣屬于顯性素養(yǎng)，它們可以通過各種學(xué)歷證書,、職業(yè)證書來證明,，或通過專業(yè)考試來驗證;職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度則屬于隱性素養(yǎng),，它們不能直接用各種證書來證明,，卻能在更深層次上影響一個人的職業(yè)競爭力。一般說來,，一個人能否順利就業(yè)并取得成就,，很大程度上取決于其職業(yè)素養(yǎng)的高低。職業(yè)素養(yǎng)越高的人,，獲得成功的機(jī)會就越多,。從大學(xué)生的角度來看，職業(yè)素養(yǎng)是實現(xiàn)就業(yè)并勝任工作崗位的基本前提;從用人單位的角度來看,，職業(yè)素養(yǎng)是選聘人才的首要考慮因素,，因此，我決定在大學(xué)期間從提升自己的專業(yè)技能,、通用技能和個人素質(zhì)等方面著手,，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。本文也將分為專業(yè)技能,、通用技能和個人素質(zhì)的提升三個部分來論述,。

一、專業(yè)技能的提升計劃

專業(yè)技能是指將所掌握的專業(yè)理論只是綜合地運用于實踐的能力,，它是圍繞所學(xué)專業(yè)的具體操作技能,，專業(yè)技能的高低是大學(xué)生求職就業(yè)成功與否的首要因素，盡管在就業(yè)過程中會出現(xiàn)專業(yè)不對口的狀況,，但專業(yè)技能或多或少,、或早或晚會派上用場的。

培養(yǎng)專業(yè)技能,，要對專業(yè)知識的概念范疇,、理論體系、研究方法,、學(xué)科歷史和現(xiàn)狀,、國內(nèi)外最新研究進(jìn)展、職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)最新消息和動態(tài)要有所了解和把握,，同時對與專業(yè)相似,、相近的領(lǐng)域的知識也要有所關(guān)注和涉及，并且要善于聯(lián)系,，融會貫通,。

我所學(xué)的專業(yè)是漢語言文學(xué),，平時除了有鉆研中文的基礎(chǔ)知識外，還對哲學(xué),、法學(xué),、歷史學(xué)有所涉獵。

大學(xué)或許是專心學(xué)習(xí)的最后時期了,，所以,，我決心在大學(xué)的最后兩年時間里充分利用華農(nóng)的圖書館、電子圖書館,、專業(yè)老師等各種資源,，發(fā)奮學(xué)習(xí)中文知識，合理安排學(xué)習(xí)實踐,。而我周圍的不少同學(xué)都對當(dāng)前的就業(yè)形勢深感壓力,，覺得“能力比知識更重要”，學(xué)習(xí)一天打漁兩天曬網(wǎng),，經(jīng)常翹課去進(jìn)行各種兼職和學(xué)生活動,。其實，我在大一的時候看過《讀大學(xué),，究竟讀什么》(覃彪喜著)這本書,，書中提到用人單位更愿意錄用專業(yè)對口、專業(yè)知識精湛的大學(xué)生,，學(xué)生在大學(xué)時的成績成為錄用考核的標(biāo)準(zhǔn)之一,。翹課是萬萬不可取的行為，哪怕你認(rèn)為老師講課沒什么水平,，其實倘若你仔細(xì)聽,，你也會發(fā)現(xiàn)其中有一些精華的，一節(jié)課即使只有一句話是有用的,，聽一個學(xué)期下來,，也聽了十幾句有用的話了。老師的作用其實就是啟發(fā)和指導(dǎo),，“聽君一席話,，勝讀十年書”，聽課然后消化理解理論知識比起考前臨時看書要記得快得多,。

其實,，剛獲知自己進(jìn)了華農(nóng)中文系的時候，我是有一點不情愿的,，不是華農(nóng)太差,，而是對作為專業(yè)的中文不怎么感興趣，我也成想過轉(zhuǎn)專業(yè)的,，但因為轉(zhuǎn)專業(yè)要學(xué)了一年后才能轉(zhuǎn),，我又不想浪費了一年的學(xué)習(xí)成果,，所以沒轉(zhuǎn)專業(yè)。

學(xué)好專業(yè)知識,，其實“興趣是最好的老師”,，我早在大一時就試著培養(yǎng)自己的興趣，我依然是無法專注于看厚厚且難懂的文學(xué)理論,，于是就從我感興趣的哲學(xué)以及外國文學(xué)的書籍看起,，不過不再注重關(guān)注這類書的思想內(nèi)涵,，而主要與文本本身掛鉤,，運用自己所學(xué)的文字知識來分析。這種方法取得了不錯的成果,，從而我也不覺得中文的學(xué)習(xí)過于枯燥,。其實，并不需要被中文的外表所嚇倒,，只要對此抱有積極的期望,，也就是堅信本專業(yè)是很有趣的，就很容易上手,。

學(xué)好專業(yè)知識,，考取相關(guān)職業(yè)的從業(yè)資格證書也是很重要的環(huán)節(jié)。在求職的時候,，面試者講一堆贊美自己的言語還不如拿出一張證書,，證書是證明能力的強(qiáng)有力的證據(jù)。在大學(xué)期間,，我已經(jīng)通過了計算機(jī)二級考試,、普通話等級考試、英語四級考試,，在大三,、大四期間，因為我修了法學(xué)的雙學(xué)位,，所以還要努力學(xué)習(xí),，通過司法考試、英語六級考試以及駕駛執(zhí)照考試,、教師資格考試以增強(qiáng)自己求職的硬件,。

我也遇到盲目考證的同學(xué)，我認(rèn)為,，考取的證書應(yīng)該起到取長補(bǔ)短,、錦上添花的作用，而不是以量取勝,。分析自己需要考取何種證書應(yīng)該從未來的就業(yè)出發(fā),，拿我自己作為例子,，我對前途屬于迷茫型的，所以正積極涉及各種不同的方向以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,。我未來就業(yè)方向應(yīng)該是公務(wù)員,、企業(yè)的文秘或者法律顧問，保底的工作是教師,、記者等與中文專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè),。像教師就要求有教師資格證，為此非師范專業(yè)的學(xué)生需要修讀教育學(xué),、心理學(xué),、教育學(xué)等，還需考取教師資格證,，而公務(wù)員需要參加公務(wù)員考試,，法律顧問需要通過司法考試。當(dāng)然,，除了證書外,，各個職業(yè)也會有特殊的職業(yè)技能要求。如教師需要講得一口流利的普通話,，懂得寫板書,、制作課件，掌握各種教學(xué)方法,、師范禮儀等,，政法類職業(yè)則需要掌握各種政策法律、規(guī)章制度,，具備公文寫作能力等,。除了公文寫作可以在中文系專業(yè)課上學(xué)到之外，其他各項技能都有待通過互聯(lián)網(wǎng),、各種書籍獲取理論知識,，再進(jìn)行社會實踐用理論去指導(dǎo)它，從而使自己這方面的技能得以提高,。

除了書本知識要掌握外,，實踐能力也是相當(dāng)重要的，上文提到的英語四六級證書,、計算機(jī)二級證書需要考取,，但是有了英語六級證書并不等于能夠和老外流利交談，通過了計算機(jī)二級考試不等于能夠熟練運用各種辦公軟件,、進(jìn)行電腦日常維護(hù),，所以，光有理論是不夠的，親自動手才是硬道理?，F(xiàn)在我參加的各種社團(tuán),、進(jìn)行各種實習(xí)、兼職,、比賽,、社會調(diào)研和社區(qū)服務(wù)，都是為了鍛煉自己的實踐能力,，在今后的大學(xué)兩年時間里,，我會繼續(xù)為之奮斗，繼續(xù)提升自己,。

二,、通用技能的提升計劃

通用技能是相對于專業(yè)技能而言，通用技能并不是針對某一具體的職業(yè),，而是從事任何職業(yè)的人要想取得成功都必須具備的能力,，是一種超越具體職業(yè),、對人的終身發(fā)展起著重要作用的能力,，是人們在教育或工作等不同的環(huán)境中培養(yǎng)出來的可遷移的、從事任何職業(yè)都必不可少的跨職業(yè)的技能,。

根據(jù)我國教育的培養(yǎng)目標(biāo),，通用技能大體上可包括以下十個方面的重要內(nèi)容：職業(yè)道德、表達(dá)溝通,、人際交往,、分析判斷、解決問題,、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,、團(tuán)隊合作、組織管理,、應(yīng)變能力等,。

我認(rèn)為，職業(yè)道德表現(xiàn)為愛崗敬業(yè)意識,、持之以恒,、艱苦奮斗精神、進(jìn)取冒險精神,、誠實守信品質(zhì),，在學(xué)生組織中工作就可以很好地培養(yǎng)自己的職業(yè)道德，我自己就在朗誦藝術(shù)團(tuán)和校藝術(shù)團(tuán)工作,，在那里,，我學(xué)會了知難而上、堅持不懈，今后,，我還將繼續(xù)堅守自己的崗位,，為兩團(tuán)貢獻(xiàn)出自己的一份力。

表達(dá)溝通能力指將個人思想,、觀點,、意見或建議順暢地用語言或文字準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,，促使對方接受自己的能力,。表達(dá)能力包括語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，能不能發(fā)表一次成功的演說,、能不能寫一封清晰的信函,，這都是表達(dá)能力的具體衡量標(biāo)準(zhǔn)。良好的表達(dá)能力表現(xiàn)在能夠用準(zhǔn)確,、流暢的語言講述事實,、表達(dá)觀點，能夠撰寫計劃,、總結(jié),、調(diào)查報告、公函等文書,，這些在大學(xué)期間參加社會調(diào)查,、學(xué)生組織的日常工作中都能得到鍛煉。溝通技能包括聽,、說,、讀、寫等,，可以分為書面,、非書面的語言溝通以及如衣著、表情,、神態(tài),、姿勢等非語言溝通。人際交往能力與表達(dá)溝通能力有一定的相似之處,，培養(yǎng)的方法也差不多,。

對于一個特定的問題，分析判斷包括以下五個環(huán)節(jié)：問題分析,、確定目標(biāo),、擬定方案、方案評估以及方案選擇,。這個能力在學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)階層中有有所涉及,，就和組織管理能力以及解決問題能力,、應(yīng)變能力一樣。所以參加學(xué)生組織不可半途而廢,，從被領(lǐng)導(dǎo)階層到領(lǐng)導(dǎo)階層都體會過才能真正全方位鍛煉能力,。

學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力在當(dāng)今社會中顯得尤為重要，當(dāng)今世界瞬息萬變,，我們的知識結(jié)構(gòu)也應(yīng)該隨社會需要而改變,，就業(yè)時通常都有上崗培訓(xùn)，在培訓(xùn)時,，迅速掌握崗位所需技能是相當(dāng)重要的,。創(chuàng)新能力在理工科中體現(xiàn)得尤為明顯，在文科專業(yè)中,，集中體現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題以及在解決問題過程中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)新問題從而不斷推動事物變化發(fā)展,。要創(chuàng)新,，就要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，打破常規(guī)思維定式,，多采用逆向思維來考慮問題,。創(chuàng)新能力可以再各個工作以及細(xì)節(jié)中得以體現(xiàn)。

團(tuán)隊合作包括了個人善于與團(tuán)隊其他人溝通協(xié)調(diào),、能扮演適當(dāng)角色,、勇于承擔(dān)責(zé)任,、樂于助人,、保持團(tuán)隊的融洽等方面的內(nèi)容。人具有社會屬性,，每個人都避免不了在團(tuán)隊中工作,，所以團(tuán)隊合作能力是必不可少的。

正是要培養(yǎng)自己以上十種技能,，所以我積極參加各種組織社團(tuán)的工作,、班級活動、校園文化活動以及社會實踐,。當(dāng)然,，除了實踐外，書本以及網(wǎng)絡(luò)資源也是個不錯的學(xué)習(xí)培養(yǎng)能力的方法的途徑,，所以,，廣泛涉獵各種實用書籍以及電子資料是非常有益處的。

三,、個人素質(zhì)的提升計劃

在談到個人素質(zhì)方面,，我比較傾向于討論狹義的個人素質(zhì)。狹義的個人素質(zhì)指的是一個人的基本品質(zhì)與品性，如誠信,、主動,、自覺自律、謙虛執(zhí)著,、勤奮,、責(zé)任心、時間管理,、自信,、專注等，這些素質(zhì)我們從小就開始培養(yǎng)了,，作為一個學(xué)科的話它叫做“思想品德”,，在這里我針對求職，專門培養(yǎng)在求職方面具有舉足輕重地位的幾種素質(zhì),。

首先是誠信,，誠信就是說老實話、辦老實事,、做老實人,。誠信是一切道德的基礎(chǔ)和根本，是一個社會賴以生存和發(fā)展的基石,，是社會主義社會調(diào)節(jié)個人與社會,、個人與個人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范，也是社會公德和職業(yè)道德中的基本準(zhǔn)則,。微軟公司在用人時非常強(qiáng)調(diào)誠信,，公司只雇傭那些最值得信賴的人。當(dāng)微軟列出對員工期望的“核心價值觀”時,，誠信被列為第一位,。

其次是主動。中國學(xué)生相當(dāng)缺乏這一點,，在課堂學(xué)習(xí)中往往要老師點名才起來回答問題,，在工作中，也是上司吩咐什么才去做什么,。這些做法在今天以及未來的就業(yè)中是不太可取的,，所以要在大學(xué)期間就開始培養(yǎng)自己的主動意識——課上主動回答老師提問、主動請教老師問題,、主動為自己制定學(xué)習(xí)工作計劃以及目標(biāo),，我是個屬于內(nèi)向性格的人，所以在大學(xué)期間會盡力培養(yǎng)這方面的素質(zhì),。

再次是自覺自律,，大學(xué)生是處于一個自由的環(huán)境中,，失去了約束的學(xué)生很容易放縱自己，自覺自律在這里就顯得尤為重要,，以后工作的上司也不會喜歡一個放縱,、沒有紀(jì)律性的下屬的。我個人在這點上是處于優(yōu)勢地位的,，大學(xué)期間應(yīng)該保持,。

接著是謙虛執(zhí)著以及勤奮，這是個傳統(tǒng)知識分子的優(yōu)點,，這也是個非常值得發(fā)揚光大的優(yōu)點,。但是執(zhí)著并不意味著執(zhí)拗、勤奮也不代表一味拼命,，合理堅持自己的觀點,，懂得掌握工作與休息的平衡已達(dá)到最大的工作效率才是可以得到上司賞識的人才。

然后就講到我的優(yōu)勢——責(zé)任心了,，做任何事情都要負(fù)責(zé)任,、有責(zé)任心，才能盡力把事情做好,。

第六個是時間管理,，在大學(xué)生的《職業(yè)素養(yǎng)提升與就業(yè)指導(dǎo)》一課中有專門的篇目講到這個問題，“時間就是金錢,，效率就是生命”,，懂得管理時間可以讓有限的時間盡可能地發(fā)揮它最大的效益。公司是追求利益的,，職工學(xué)會管理時間也是老板樂于看到的良好現(xiàn)象,。用人單位經(jīng)常通過組織會議、處理文件,、接待來訪等方面的考題來考察應(yīng)聘者的時間管理能力,。所以，在大學(xué)期間,，如何兼顧學(xué)業(yè)、生活和工作,，如何合理調(diào)配三者時間成為一個至關(guān)重要的問題,。在大學(xué)里，必須讓自己參與一些工作,，這樣才能更深刻地體會到如何處理沖突的要做的事情,。

最后我想談?wù)勛孕藕蛯Ｗⅲ孕攀窍喈?dāng)多的大學(xué)生很缺乏的一項素質(zhì),，表現(xiàn)為遇事緊張以及過于謙遜,。自信的人能以自己的實際能力接受來自心理和社會的壓力和挑戰(zhàn),，并體現(xiàn)為沉著冷靜的情緒，多參與各種大型比賽,、面試可以讓自己不斷鍛煉這方面的素質(zhì),。

專注也是公司很看重的一項素質(zhì)。任何一家公司都不會錄用那些兼任著多項工作的應(yīng)聘者的,，專注于一個公司,，你就會把更多的精力和激情投入到工作，就可以把事情做得更好,，對于一個職位,，也要掌握好平時的做事流程，分清待辦事項的主次,，不要一次同時做多件事情,，各個擊破反而能做得更好更快。

以上各項個人素質(zhì)都可以在日常生活以及學(xué)習(xí)工作中得到培養(yǎng),，所以在大學(xué)期間要制定好計劃,，以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這樣個人素質(zhì)也會在良好習(xí)慣的養(yǎng)成過程中得到提升,。

職業(yè)素養(yǎng)提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點點積累,，循序漸進(jìn),，相信我的職業(yè)素養(yǎng)會在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。

提高個人素養(yǎng)的論文篇十二

我認(rèn)為自身素質(zhì)取決取成長環(huán)境,，取決于教育環(huán)境和受教育程度,。一時的積極進(jìn)取，不會有素質(zhì)上的顯著提高,，總之,，自身素質(zhì)不是一蹴而就的，也不是表面現(xiàn)象,。懷一顆善良之心,，多行善良之舉，這是根本,。 我們應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí),，用受(接受)人魚不如受(學(xué)習(xí))人之漁(捕魚)的態(tài)度面對我們該學(xué)的，要學(xué)的,。學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不該只局限于書本,，而是德智體美全面學(xué)習(xí)。做的以下幾點：

1,、理論與實踐相結(jié)合,。實踐性學(xué)習(xí),。多做事，做好事,，這是一種學(xué)習(xí),。

2、聽講與自學(xué)相結(jié)合,。自主性學(xué)習(xí),。

3、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合,。探究性學(xué)習(xí),。學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。有學(xué)習(xí)才有思考,，有思考才有問題,，有問題才有探究，有探究才有發(fā)現(xiàn),，有發(fā)現(xiàn)才有進(jìn)步,。孔子說：“學(xué)而不思則罔(受蒙蔽),，思而不學(xué)則殆(疑惑不解),。”我們的教學(xué)往往重學(xué)習(xí)輕思考,、重灌輸輕探究,、重知識輕方法。

4,、提問與請問相結(jié)合,。合作性學(xué)習(xí)。充分利用老師,、同學(xué),、圖書館和網(wǎng)絡(luò)。老師和同學(xué)在學(xué)校里多,，圖書館在學(xué)校里用起來方便,，網(wǎng)絡(luò)什么時候都可以用。現(xiàn)在有的同學(xué)不住寢室到外面租房子住,，這是得不償失的,，因為在寢室里有很多和同學(xué)們交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會,。這種交流非常重要。你有一個蘋果,，我有一個蘋果,，交換一下,，各自還是一個蘋果;你有一種思想，我有一種思想,，交換一下,，各自將有兩種思想。因此,，人與人交流的結(jié)果,，各自的思想將以幾何級數(shù)增長。

5,、記錄與記憶相結(jié)合,。理解性學(xué)習(xí)。

6,、廣學(xué)與深學(xué)相結(jié)合,。選擇性學(xué)習(xí)。要多讀書,，讀好書,。 在學(xué)會學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我們更應(yīng)該學(xué)會做事,，學(xué)會做人,，學(xué)會生活。這就要求我們： 1,、有個性,。提倡有理性的個性，克服無理性的任性,。要有個性,，但不任性。要自信,，不要自大,。搞藝術(shù)的人個性太強(qiáng)就變成了任性，就不好了,。 2,、講誠信。誠實守信,。這是一種美德,、一種品質(zhì)。 3,、學(xué)會交往,。要懂得交往禮儀。 4,、具有團(tuán)隊精神(群體意識,、合作精神),。要學(xué)會關(guān)心，學(xué)會共處,。關(guān)心自己,，關(guān)心他人，關(guān)心家庭,，關(guān)心單位,，關(guān)心集體，關(guān)心國家,，關(guān)心世界,，關(guān)心發(fā)展，關(guān)心環(huán)境,，關(guān)心自然等等,。講團(tuán)結(jié)，不要搞窩里斗,。競爭不是窩里斗,，我們要競爭，不要窩里斗,。講團(tuán)結(jié)不是不要批評,，搞無原則的一團(tuán)和氣，要講原則,、講真理,、講大局、講和諧,。講團(tuán)結(jié)更不是拉幫結(jié)派,，而是相互尊重，相互理解,，相互關(guān)心,，友好合作，和睦相處,，建立一種良好的人際關(guān)系,。 5、關(guān)心政治,。人是理性的動物,。古希臘的亞里士多德說，人是政治的動物,。政治與每個人的切身利益密切相關(guān),。就業(yè)政策的制定和執(zhí)行就是一個政治問題，是不能被人們所忽視的。

機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人,，一個人綜合素質(zhì)的高低,，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度,。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的,，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念,，增強(qiáng)競爭意識,，在整個大學(xué)期間，按高要求有針對性,、分階段地不斷充實自己,、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì),，成為擇業(yè)競爭中的強(qiáng)手,。

提高自身的個人素質(zhì)，并不是靠說說就可以做到的,。它是需要我們?nèi)ヒ徊揭徊饺嵺`,，是要我們用心去領(lǐng)悟的，在快要結(jié)束的大學(xué)生活里,，讓我們一起來提高自己的個人修養(yǎng),，提高自己的個人素質(zhì)，為了我們的未來,，讓我們并肩一起努力,。