“方”即方子,、方法,。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前，即為“方案”,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇一

1.訓(xùn)練運(yùn)用走、跑,、蹲和站等動(dòng)作技能,，增強(qiáng)腿部、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂趣,。

4.樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣,。

5.在活動(dòng)中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備：

1,、大皮球(每人一個(gè))

2,、平整、無障礙的空地,。

游戲規(guī)則：

1聽口令行動(dòng),，不可以自己隨意行動(dòng)。

2.滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢,，皮球不能離開地面。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球,。

游戲玩法：

1.邊走邊滾球，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下,，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前,，慢慢的走向場地的另一邊。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴,，只拿1個(gè)皮球，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令,。以此類推進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：

1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向,。

2幼兒在場地上追球時(shí)，提醒他們不要跑的太快,，以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對，能力好的拉長距離,，能力差的則縮短距離,。

游戲反思：

滾球這個(gè)游戲孩子比較喜歡，因?yàn)榇蟀嗟暮⒆訉η蛱貏e感興趣,，“興趣”是最好的引導(dǎo),，讓孩子對游戲產(chǎn)生興趣才能從中得到鍛煉和成長。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

2,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

3,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣,。

4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1,、讓他們自由,、開放的玩起來。

2,、 活動(dòng)有序不紊的開展,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

手絹一張、中班小朋友

活動(dòng)過程

一,、老師帶領(lǐng)中班小朋友到草坪空地集合,，并圍成圈坐在草地上。

二,、 老師引導(dǎo)學(xué)生拉開活動(dòng)的序幕――“丟手絹”游戲,。

三、全體小朋友在老師的帶領(lǐng)下唱起：丟手絹,，丟手絹,，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他,，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……(重復(fù))

四,、手絹放在誰的后面，誰就起來表演節(jié)目,。(唱歌,、背詩、跳舞等)

五,、老師對被丟中的小朋友給予評價(jià),，然后繼續(xù)開始游戲。

教學(xué)反思

此活動(dòng)對于中班的小朋友還是比較合適的,，小朋友們很喜歡,。在活動(dòng)中，被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子，而其他小朋友的感覺就是幸災(zāi)樂禍的,。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,，說明孩子們不夠自信，不敢于出來表演節(jié)目,。如果小朋友們都很愿意,，丟中了感覺很快樂、很幸福,，那才是最棒的,。

所以，通過本次活動(dòng),，可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的,。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，會加大對孩子們能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的自信能力,，認(rèn)知能力，情感表達(dá)能力,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本次活動(dòng)對象是中班的小朋友,，他們很好動(dòng)，正是基于他們的`活潑可愛,，教師利用小游戲“丟手絹”來開展活動(dòng),，使小朋友們在快樂中玩，在快樂中學(xué)習(xí),。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇三

活動(dòng)形式：

1.活動(dòng)時(shí)間：上午小班一小時(shí),，下午大班2小時(shí)

2.活動(dòng)地點(diǎn)： 沙峁九年制學(xué)校附屬幼兒園

3.參賽對象：幼兒園小班和大班所有教師。

一,、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,，《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以《榆林市幼兒園課程實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動(dòng)基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,，深入研究幼兒園戶外體育活動(dòng)中幼兒身體健康教育實(shí)踐的相關(guān)理論和策略,。活動(dòng)設(shè)計(jì)嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，注重個(gè)體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和能力,，面向全體幼兒，以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),，因地制宜,，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)質(zhì)量，真正促進(jìn)幼兒身心的.全面的發(fā)展。

二,、基本目標(biāo)

1,、 培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動(dòng)

2,、 使幼兒掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能和方法,，促進(jìn)體、智,、得,、美等全面發(fā)展。

3,、 培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

三,、任務(wù)目標(biāo)

1.各班以一種體育游戲?yàn)橹鳎娉龌?，提高水平,，提高幼兒?dòng)作的靈活性協(xié)調(diào)性，全面提升幼兒的身體素質(zhì),，做到人人都參與,、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動(dòng)內(nèi)容及器械的使用,，使幼兒在跑,、跳、鉆,、爬,、蕩、滑,、投擲,、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2,、抓好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),，不斷進(jìn)行班級比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,，不斷提高幼兒園整體水平,。

3、積極開展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),，辦出班級的特色,，走出一條具有我園特色的教育新路。

四,、工作措施

1,、加強(qiáng)管理,，保證幼兒園體育特色項(xiàng)目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn),、能力,、班級狀況制定目標(biāo)與計(jì)劃、措施,。并及時(shí)記錄各項(xiàng)活動(dòng)的開展情況,，每月定期研討、每兩個(gè)月進(jìn)行小型體育特色比賽,，每學(xué)期,、做好總結(jié)和反思。

2,、加大體育設(shè)施硬件的投入,，為更好地開展體育運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3,、做好體育特色隊(duì)的基礎(chǔ)教育和普及工作,。各班成立跳繩、跳皮筋,、拍花球等為主的特色班級,，一物多玩，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識,。,。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動(dòng)會,。

4,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)幼兒每天在園體育活動(dòng),、自主活動(dòng)等戶外活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)(其中體育活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí))的規(guī)定,。利用晨間活動(dòng)、體育課,、體育活動(dòng)課,、大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。

5,、活動(dòng)形式要靈活多變,，盡量體現(xiàn)“新、奇,、活”的原則,，能夠充分調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣和積極性。

6,、教師在組織幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí),，還要把保證幼兒的安全放在工作的首位,。活動(dòng)前教師應(yīng)認(rèn)真做好場地,、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施,，切實(shí)保障幼兒的生命安全,。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

5,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,，布娃娃一個(gè),。

活動(dòng)過程：

1、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的,。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

(3)中途必要時(shí),，用兩腳來控制速度。

3,、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來,，教師注意提醒和保護(hù)，并及時(shí)給予鼓勵(lì),。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”,。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷,。

(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險(xiǎn)?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。)

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

(1)溜滑梯要排隊(duì),，不能擁擠,，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人,。

(3)手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中,教師通過示范講解,、故事演示,、討論等方法，使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,，懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

小百科：滑梯屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,，只有通過攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng),。孩子玩滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。當(dāng)孩子“嗖”地滑下來時(shí),，能享受到成功的喜悅。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2,、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德,。【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條 彩色布條 音樂游戲光盤

【活動(dòng)流程】

熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流

【活動(dòng)過程】

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1,、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動(dòng)作：立正,、稍息,、向前看齊、齊步走,、左右轉(zhuǎn)彎等

2,、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)

二,、游戲開始：

1,、請幼兒想想兩人怎樣玩布條,。請幼兒自由找一朋友，分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法,，把布條塞進(jìn)褲腰,，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則：兩人面對面站立,，數(shù)一二三，同時(shí)開始左右挪動(dòng),，瞅準(zhǔn)機(jī)會揪對方的尾巴,，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝,，幼兒進(jìn)行游戲,。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,，捉的動(dòng)作要快,。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利三、自由玩布條1,、教師提問：你們知道,，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,，好不好?

2.互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法,。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。

【活動(dòng)反思】

這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,，只是不知道正確的玩法,。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲，這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作,。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的,。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索,。孩子們在玩中學(xué)習(xí),，智力得到了提升，身體得到了鍛煉,，情感得到了升華,。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇六

準(zhǔn)備

1,、幼兒已有經(jīng)驗(yàn),，能根據(jù)老師的指令做相應(yīng)的.動(dòng)作;

2,、易拉罐若干(每3個(gè)用寬膠帶綁在一起)，平衡木,，有一定高度的紙箱,，青蛙玩偶若干;

3、歡快動(dòng)感的音樂;

4,、中場布置兩組相同的場地：小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐),，距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。

目標(biāo)

1,、讓幼兒勇于克服困難,，挑戰(zhàn)各種障礙;

2、鍛煉幼兒身體的平衡能力,，能保持平衡在間隔的物體上行走,，鍛煉跳、躍的能力;

3,、熟記游戲規(guī)則,，遵守游戲規(guī)則。

過程

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

師："小朋友們好,，今天天氣真好啊，我們一起做運(yùn)動(dòng)吧",。

聽老師的口令隨音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,，如大象、小鳥等等,，教師不做規(guī)范,，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身,，最后要做小青蛙的動(dòng)作,。

2、(導(dǎo)入)師："小朋友們學(xué)得可真像,。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了,，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧,。你們有信心嗎?"

"先來學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧,，試試看，誰能走得穩(wěn),。"

幼兒練習(xí)跨過小溪(有高度的紙箱),，走過獨(dú)木橋(平衡木)，走過沼澤地(間隔擺放的易拉罐)

幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習(xí),，教師巡視指導(dǎo),，讓動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習(xí),。

3,、師："本領(lǐng)學(xué)會了，下面我們要比賽,，看誰先幫助小青蛙回家,。"

布置兩組相同的場地：起點(diǎn)--小溪(有高度的紙箱)--獨(dú)木橋(平衡木)--沼澤地(間隔擺放的易拉罐)，距離沼澤地3米處(終點(diǎn))放上若干個(gè)青蛙玩偶,。

說游戲規(guī)則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處,，游戲開始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處,，跨過小溪,，跳至平衡木處，走過平衡木,，跳至沼澤地處，走過沼澤地,，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶,，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行,，最先完成的組獲勝,。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態(tài),。進(jìn)行游戲,。

4、游戲結(jié)束教師放音樂,，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松,。

5、總結(jié),，點(diǎn)評,，整理物品。

活動(dòng)延伸

幼兒可將今天練習(xí)的本領(lǐng)教會自己的爸爸媽媽,，同爸爸媽媽一起做游戲,。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過走平衡木和鉆紙箱,，提高幼兒身體的平衡能力和靈活性,。

2、讓幼兒在游戲中享受快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合,。

4、能大膽創(chuàng)編動(dòng)作并在集體面前表現(xiàn),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

組織幼兒有秩序地進(jìn)行過獨(dú)木橋和鉆紙箱活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備

小貓頭飾、小魚卡片,、獨(dú)木橋,、果樹圖片、紙箱,、果籃,、蜜桔

活動(dòng)過程

1、課前戴好頭飾,，在教室里布置好場景,。(擺好獨(dú)木橋，紙箱山洞,，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片,，在樹上掛好新鮮的蜜桔。)

2,、從外面帶幼兒進(jìn)入教室,，師生問好，跟客人老師打招呼,。

3,、引入：我們果園里的蜜桔成熟了，我們今天就到果園里摘一些蜜桔來招待我們的客人好嗎?(好)

4,、不過,，我們?nèi)ス麍@的路上要過獨(dú)木橋，還要鉆山洞,，寶貝們可一定要聽我的`指揮哦,，要好好地排隊(duì)走，不能推,，不能擠,，要一個(gè)跟著一個(gè)走，記住了嗎?(記住了)

5,、好,，那我們就出發(fā)吧!

老師拿著籃子，帶著幼兒先走獨(dú)木橋,，然后是鉆山洞(紙箱),，再過獨(dú)木橋，鉆山洞，來到了果園,。

6,、哦，我們的果園到了,，開始摘果吧,。(幼兒們親自動(dòng)手摘蜜桔。)

7,、好了,，摘好果我們就回家去了。

8,、帶著幼兒從原路返回到出發(fā)點(diǎn),。

9、回到家請客人老師品嘗新鮮的蜜桔,。

10,、小結(jié)活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束,。

教學(xué)反思

本節(jié)課雖然結(jié)束了,，但我的思緒卻不能停下來。

這節(jié)課是我在幼兒園工作所上的第一節(jié)公開課,。這一節(jié)課,，孩子們玩得很開心，先是過獨(dú)木橋,，然后是鉆山洞,，體能上得到了訓(xùn)練,，還有一個(gè)亮點(diǎn)就是孩子們能自己摘果實(shí),，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子,，我也很開心,。

可是這一節(jié)課下來，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問題,。原來在小學(xué)時(shí)上一節(jié)公開課是件很容易的事,，小學(xué)生年齡大一些，組織課堂紀(jì)律比較容易,，課自然也就上得很順利,。可現(xiàn)在在幼兒園里,，這些孩子好小,，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀(jì)律比較難。平時(shí)我在上課時(shí)組織紀(jì)律還行,，孩子們還能聽從我的指揮,。可這節(jié)課上,，由于是公開課,，好多的老師來聽課，這節(jié)課總體上說就是一個(gè)亂孩子們有的在看聽課老師,，有的害羞不前進(jìn)了,，有的不敢上獨(dú)木橋，一開始就弄得是出師不利了,。把我設(shè)想的教學(xué)環(huán)節(jié)都打亂了,，當(dāng)時(shí)只能臨時(shí)地組織課堂，在配班老師的幫助下,，把各個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行完畢了,。

通過這節(jié)課，我感受到,，我這個(gè)轉(zhuǎn)崗教師還得多多地努力,，多多地學(xué)習(xí)幼兒教育的相關(guān)理論，以便以后把幼兒工作做得更好,。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步嘗試單雙腳跳的快樂，學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳格子房子,，鍛煉腿部力量,，有良好的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

2,、喜歡參與體育活動(dòng)，遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂,。

3、發(fā)展幼兒的彈跳能力,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力,，感受跳格子房子的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、幼兒事先已掌握雙腳,、單腳跳的方法。

2,、畫有四種不同形狀格子房子的場地一塊,。

3,、錄音機(jī)、磁帶,、小紅旗一面,。

活動(dòng)過程一、

熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨音樂練習(xí)各種走的動(dòng)作,，(高人走,、矮人走、腳尖走,、腳跟走,、腳內(nèi)外側(cè)走等)

二、合作探索,，嘗試練習(xí)

1,、師：小朋友，請看場地上畫有格子房子,，請小朋友想一想,，怎樣玩這些不同形狀的格子房子?

(幼：單腳跳、雙腳跳,、跨跳,、分并腿跳、單雙腳交替跳等,。)

2,、請幾個(gè)幼兒示范創(chuàng)意玩法。(教育幼兒在活動(dòng)過程中不要互相碰撞,，學(xué)會保護(hù)自己和同伴,，學(xué)會商量合作、交往,，規(guī)則是不踩到格子房子的邊緣線,。)

3、教師小結(jié)：請幼兒輪流演示自己的玩法及分享合作的創(chuàng)意玩法,。

(1)師：你剛才和誰一起玩的?你們是怎樣跳格子房子的?鼓勵(lì)幼兒介紹不同形狀的格子房子的玩法或一種方式多種玩法,。

(2)你還能想出什么樣的跳法來?你還能想出什么形狀的格子房子呢?

4,、教師為幼兒示范連續(xù)彈跳的技巧,，然后組織幼兒集中練習(xí)1--2次。

(1)講解連續(xù)跳的方法,、技巧,、規(guī)則和安全事項(xiàng)：從第一個(gè)房子起點(diǎn)開始，逐格單腳跳躍到終點(diǎn),。走到第二個(gè)房子起點(diǎn),，逐格雙腳跳躍到終點(diǎn),。走到第三個(gè)房子起點(diǎn)，逐格跨跳到終點(diǎn),。走到第四個(gè)房子起點(diǎn),，逐格單雙腳交替跳。跳躍時(shí),，要求跳到格子中間,，不能踩到邊緣線。

(2)幼兒玩"跳格子"游戲,，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在連續(xù)跳的過程中不踩邊緣線,。

三、 游戲："爭奪紅旗"

1,、玩法;幼兒分成人數(shù)相等的四組跳房子,，完成四種方法，在同一時(shí)間內(nèi)速度快的一組奪得紅旗獲勝,。

2,、規(guī)則："跳房子"的時(shí)候不能踩邊緣線，踩到線的幼兒須退回起點(diǎn)重跳,。一種跳法完后,，依次從旁邊繞開，接著隊(duì)伍繼續(xù)第二種跳法,。

3,、幼兒開始比賽。

4,、教師小結(jié)比賽情況,。

四、幼兒擦汗,，隨音樂做放松運(yùn)動(dòng)"炒黃豆"結(jié)束,。

五、活動(dòng)延伸：

(1)在戶外活動(dòng)時(shí)間讓幼兒繼續(xù)練習(xí)跳房子游戲的多種玩法,。

(2)在幼兒玩的過程中還可生成民間體育游戲如：踢沙包,，夾沙包等。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 會“兩人三足”的游戲玩法,，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

2,、 在民間體育游戲中體驗(yàn)合作,、競爭的愉悅。

3,、 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、 體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繩子,、紅黃標(biāo)志若干，障礙物兩個(gè),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入部分

游戲“撈魚”將幼兒分成紅、黃兩隊(duì),。

“今天我們來玩?zhèn)€撈魚游戲,，看看今天的小魚都是誰和誰一家。

二,、游戲部分

1,、找朋友

紅黃兩隊(duì)進(jìn)行找朋友活動(dòng)，找到與自己合作的小伙伴,，并排好隊(duì),。

2、引入活動(dòng)主題

今天吧小朋友分成兩隊(duì)是要玩一個(gè)好玩的游戲,，“兩人三足”

3,、 教師介紹游戲規(guī)則

游戲分成兩隊(duì)，每次每隊(duì)兩人參加游戲,，參賽兩人相鄰兩腿用一條繩子綁在一起,，綁繩的位置不能高于膝蓋部分，也不能低于腳踝,?？诹铋_始，兩人開始向前行進(jìn),，繞過障礙物回來,，第二組兩位幼兒繼續(xù)游戲，先回來者獲勝,。

4,、 幼兒游戲

注意：兩組幼兒的`腳應(yīng)提前綁好。

(1) 初步嘗試,，教師提問

游戲時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么問題?誰有什么好的方法能讓大家走的快一些,。

(2) 幼兒游戲

三、結(jié)束部分

小結(jié)比賽情況,，做放松運(yùn)動(dòng),。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體,，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,，在說一說,、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法,。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造,，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,，也由于是孩子們自己想出來的,，所以玩起來也特別的帶勁。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇十

設(shè)計(jì)背景

天氣慢慢暖和了,，孩子們都喜歡在戶外活動(dòng),，做游戲!可大家都只顧得玩，做游戲,，并沒有發(fā)現(xiàn)自己周圍的樹,，小草，土地等發(fā)生了什么變化,，所以我安排了這節(jié)課

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過觀察,，讓幼兒感知春天動(dòng)植物的變化。

2.通過談話發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒感知春天來了,，大自然以及動(dòng)物發(fā)生的變化

難點(diǎn)：讓幼兒能在集體面前大膽表述自己的想法，并且能夠認(rèn)真傾聽同伴講述,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1老師： 景物照片,，生字卡：春天，小草圖片,，動(dòng)物青蛙圖片

2.家長：帶幼兒去野外郊游,，觀察春天的景象并拍照，或搜集春天的圖片;帶幼兒植樹,，點(diǎn)種

活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入,。教師彈琴，幼兒唱歌：“春天天氣真好,，花兒都開了,，楊柳樹枝對著我們彎彎腰;蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫,，小白兔兒一跳一跳又一跳,。”

2.老師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié)(春天)?哦,，春天來了，那么小朋友們覺得天氣變得怎么樣了(變暖和了,，很舒服)?你們出去玩了嗎?都看到了什么,，--

袁皓說：“小草變綠了,，小樹上長出葉子了?！逼埣涯菡f：“迎春花開了,。”李亞凡說：“天氣不冷了,?！蓖踅瓭f：“我看書上說燕子在春天會飛回來?！睆垈ソ苷f：“在冬天睡覺的動(dòng)物會醒來,。”張瑩說：“那叫冬眠,?！?/p>

3.老師：剛才大家都說的非常好，那么今天老師也帶來了很多春天里的寶寶(出示生字卡)'春天'讓幼兒知道春天來了,，2.出示小草圖片問：小朋友老師手里拿的是小草寶寶,，那么草寶寶在春天里是什么變化?幼兒：草兒變綠了!草兒從土里鉆出來了!

4.教師接著問：剛才大家都說的真棒，那么準(zhǔn)能說說哪些冬眠的動(dòng)物在春天醒來了嗎?”胡俊宇說：“有青蛙,、有熊,、有蛇?！崩钆嫒徽f：“還有烏龜,。”劉佳睿說：“我上動(dòng)物園時(shí)看見很多的小動(dòng)物從它的房子里出來了,?！苯處熃又鴨枺骸拔覀兂鋈ネ鏁r(shí)，衣服上有什么變化呀?”畢睿寧說：“不用穿棉衣了,?！毖笱笳f：“不用戴帽子，不用戴手套了,。

5.教師小結(jié)：“小朋友說的可真好,，春姑娘來了，春風(fēng)輕輕地吹著,，小草會變綠,，各種花會陸續(xù)的.開放，小動(dòng)物們也出來活動(dòng)了,。那些睡了一個(gè)冬天的熊,、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時(shí)再也不用穿上厚厚的棉衣了,。你們喜歡春天嗎?”幼兒說：“喜歡,。”

活動(dòng)延伸：

讓幼兒自己繪畫出心中“美麗的春天”,。

教學(xué)反思

反思與體會：

1.在談話中沒想到孩子們把春天說的這么具體,，并且情緒高漲,，可見家長已經(jīng)帶孩子進(jìn)行了觀察,，這就增加了教師進(jìn)行此項(xiàng)活動(dòng)的信心。

2.孩子們能通過自己的視野發(fā)現(xiàn)春天,，并且能夠繪聲繪色講述著春天的美景,。從而達(dá)到教學(xué)目的。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇十一

游戲名稱：《滾皮球》

游戲目的：1.訓(xùn)練運(yùn)用走,、跑,、蹲和站等動(dòng)作技能，增強(qiáng)腿部,、腰腹和手的力量,。

2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣,。

游戲準(zhǔn)備：1,、大皮球(每人一個(gè))

2、平整,、無障礙的空地,。

游戲規(guī)則：1聽口令行動(dòng)，不可以自己隨意行動(dòng),。

2.滾球時(shí)要用手推,，不得用腳踢，皮球不能離開地面,。

3.幼兒追球時(shí)要追回自己的球,，不可以去搶他人的球。

游戲玩法：1.邊走邊滾球,，幼兒每人1個(gè)球站在操場的一端,，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球,。當(dāng)聽到“向前滾球”的口令時(shí),，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的'走向場地的另一邊,。

2.滾球接球,，幼兒兩兩結(jié)伴，只拿1個(gè)皮球，面對面相距3米蹲下,，一名幼兒手扶皮球,。當(dāng)聽到滾球的口令時(shí)，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向?qū)γ娴耐?。對面的同伴接到球則等待老師的口令,。以此類推進(jìn)行。

注意事項(xiàng)：1.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒如何把握滾動(dòng)的方向,。

2幼兒在場地上追球時(shí),，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人,。

3.根據(jù)幼兒的能力配對,，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離,。

游戲名稱：《玩沙包》

游戲目的：1.提高頭頂,、腳走和手拋接等動(dòng)作的技能。

2.發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、準(zhǔn)確性和平衡性,，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備：1,、小沙包(每人一個(gè))

2,、平整、無障礙的空地,，最好是跑道,。

游戲規(guī)則：1肩和頭頂沙包行走時(shí)都不能用手扶。

2.行走時(shí)不能故意推,、撞,、踩他人。

3.結(jié)伴拋接沙包時(shí)不能往對方身上投,。

游戲玩法：1.頂沙包,，幼兒在場地上手拿一個(gè)沙包等待，教師先示范,，將沙包放在自己的頭上,，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當(dāng)聽到跟著老師走的口令時(shí),，幼兒一個(gè)個(gè)頭頂沙包放在自己的頭上,，一個(gè)接一個(gè)跟在老師后面走。

2.拋接沙包,。幼兒在場上分散站立,，用雙手將自己的沙包向空中拋起,，待沙包落下時(shí)接住，再跑向空中,，下落時(shí)用雙手接住,，如此反復(fù)。

注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)進(jìn)行時(shí)提醒幼兒不能擁擠在一起,，要保持一定的距離,，防止互相碰撞和踩踏。

2對游戲中表現(xiàn)好的幼兒及時(shí)給與表揚(yáng),，對自由散漫,、故意影響他人的幼兒要給與批評。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、體驗(yàn)相互追逐的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則,。

3、能遵守規(guī)則玩游戲,。

4,、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣,。

5,、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、會唱《丟手絹》歌,。

2、不同顏色的手絹幾條,。

活動(dòng)過程：

1,、引導(dǎo)幼兒站好隊(duì)形，幼兒按照地上畫的圓圍成圓圈坐好,。

2,、引出游戲

(1)小朋友還記得那首丟手絹的歌嗎?

(2)老師幼兒齊唱《丟手絹》。

3,、介紹游戲玩法

(1)請一個(gè)小朋友拿著手絹圍著自己的圈跑,。

(2)當(dāng)唱到“輕輕的放在小朋友的后面”時(shí)，拿手絹的那一個(gè)小朋友就把手絹悄悄的丟在另一個(gè)小朋友的身后,，然后繼續(xù)圍著圈跑,。

(3)當(dāng)唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，撿到手絹的小朋友就應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友,，要圍著圈追,。

(4)被追的小朋友跑到一個(gè)空位子旁就馬上坐下，這樣，追的小朋友就算沒追到,，所以,，就該他再來丟手絹。

(5)如果追到了,，就該被追到的小朋友再來丟手絹,。

4、提出游戲規(guī)則

(1)不瘋鬧

(2)跑時(shí)不離開圈

(3)只準(zhǔn)撿到手絹的那個(gè)小朋友起來追,，其他的小朋友坐在位子上給他們加油,。

(4)小朋友要自己圍著自己的圈跑。

5,、幼兒開展游戲,，老師指導(dǎo)

(1)看幼兒有無遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。

(2)幫助還未理解游戲玩法的幼兒一起完成游戲,。

6,、放松活動(dòng)：

在《丟手絹》音樂伴奏聲中幼兒一起做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體,。

活動(dòng)反思：

我們班孩子在這次體育游戲中還算比較乖,，所以游戲進(jìn)行的也比較好，孩子們也很快樂,，都吵著要玩,，上完課后我也很滿意，回味著剛才上的課,，游戲的過程中,，有一些孩子往往

只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來了不和諧的因素,，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié),，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們很喜歡丟手絹的游戲,，傳統(tǒng)玩法是一個(gè)小朋友丟手絹,，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了發(fā)展創(chuàng)新,，請大家唱歌,，兩個(gè)小朋友拿不同顏色的手絹，一起丟手絹,，在以往的游戲中,，都是單人單圈做，為增加游戲的趣味性,，可以雙人雙圈,，三人三圈……,，多圈組合既增加了游戲的難度，又給孩子們提供了更多的游戲機(jī)會,。大班的孩子很喜歡這一創(chuàng)新游戲,。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇十三

一、設(shè)計(jì)思路：

小時(shí)候我和小伙伴一起經(jīng)常在地上畫一座大大的房子,，最上面是房頂,，第二層是兩個(gè)并排的格子，最下面是3個(gè)相連的單格(或者更復(fù)雜一些),。從下面往房頂單腳起跳,，到并排的格子時(shí)，雙腳同時(shí)落在兩個(gè)格內(nèi),，最后雙腳跳入房頂返回,，交由下一個(gè)伙伴開始。民間游戲?qū)τ變簛碚f是一種“快樂有趣的教育”,，對教師來說是一種“輕松有趣的教育方法根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了多種形態(tài)的格子，在格子里放入數(shù)字或動(dòng)物等,。孩子在跳數(shù)字十可以分單,、雙數(shù)字跳,。在玩跳動(dòng)物房子時(shí),，要避開野獸格，否則會被野獸吃掉,。游戲發(fā)展了幼兒跳躍能力,，增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)能力和對疾病的抵抗能力。鍛煉了孩子的身體協(xié)調(diào)能力,、跳躍能力和平衡能力,、激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理,，發(fā)展幼兒的彈跳能力,。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望,，教師及時(shí)提供這次機(jī)會,，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難,，共同體驗(yàn)得到的歡樂,。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、輕松自然地進(jìn)行單腳跳與雙腳同時(shí)向前跳,，發(fā)展幼兒腿部肌肉力量,，增強(qiáng)幼兒彈跳能力。

2,、學(xué)習(xí)掌握跳房子的方法,，提醒幼兒跳房子時(shí)不踩線。

3,、體驗(yàn)民間游戲的快樂,，并能積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

場地準(zhǔn)備：事先在場地上畫好房子,。

材料準(zhǔn)備：活動(dòng)房子2――3座(房子由廢舊布料縫制而成)。

四,、玩法與規(guī)則：

玩法：每組從第一人開始輪流玩,，先將沙包扔至第一格，然后單腳跳入第一格,，再將沙包扔至第二格,，單腳跳至第二格，以此類推,，到第九格時(shí),，雙腳踩在第九格內(nèi)，撿起沙包,，單腿逐個(gè)跳回,，完成游戲。

規(guī)則：跳房中,，腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準(zhǔn)至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),，算失誤，換另一人繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝,。

游戲形式：

教師示范游戲;幼兒分組游戲;

幼兒可自己提出游戲的玩法：

1、按照格子的安排進(jìn)行單雙腳跳,。

2,、躲避野獸(野獸卡片)。

3,、單(雙)腳跨越沙包,。

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇十四

一、活動(dòng)背景

體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,，它是通過教師有目的,、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案，開展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育運(yùn)動(dòng),，以期發(fā)展幼兒的走,、跑,、跳躍、投擲等基本動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)技能,?！渡虾Ｊ袑W(xué)前教育課程指南》明確指出：“幼兒園的運(yùn)動(dòng)要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，要在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣;強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增強(qiáng)和綜合能力的培養(yǎng)?；谶@樣的認(rèn)識,，我們把對幼兒運(yùn)動(dòng)中的運(yùn)動(dòng)興趣培養(yǎng)、良好性格培養(yǎng),、自主精神的培養(yǎng)視為培養(yǎng)幼兒良好素質(zhì)的中心環(huán)節(jié),。”那么根據(jù)我園前期的大中班年級組內(nèi)的混班區(qū)域活動(dòng)和小班的班級集體運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ),，計(jì)劃實(shí)施全園性,、全員性的混齡戶外體育活動(dòng)，把大中小不同年齡階段的幼兒放在同一個(gè)空間內(nèi)通過“大帶小,、小促大”的活動(dòng)方式讓幼兒彼此間相互交流,、互助、示范,、模仿,、學(xué)習(xí)，自主地進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)和游戲,。

這種異齡幼兒間的互動(dòng)互助運(yùn)動(dòng)與協(xié)同游戲的方式能夠滿足幼兒與不同年齡同伴交往的需要,，擴(kuò)大幼兒的接觸面，有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,、習(xí)慣和能力，并促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展,，為形成積極健康的身體與個(gè)性奠定了良好的基礎(chǔ),。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,?！居變骸浚杭ぐl(fā)運(yùn)動(dòng)的興趣，好運(yùn)動(dòng),，敢運(yùn)動(dòng),，會運(yùn)動(dòng);養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、能力和意志品質(zhì),，有健康的體魄和個(gè)性,。

2,。【教師】：更新體育課程觀念和教育行為,，創(chuàng)設(shè)快樂運(yùn)動(dòng)的環(huán)境,，自己會玩，能帶孩子更好地玩,，從而建立良好的師幼互動(dòng),，促動(dòng)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展和健康成長。

3,?！緢@所】：推動(dòng)教師的專業(yè)成長，以豐富有效的案例研究完善園所情境化體育課程理念,，促成幼兒健康活潑的發(fā)展目標(biāo),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,。運(yùn)動(dòng)環(huán)境：利用幼兒園戶外活動(dòng)場地,、活動(dòng)室區(qū)域及室內(nèi)公共區(qū)域(走廊、樓梯等)等合理布局,，完成幼兒園混齡運(yùn)動(dòng)區(qū)域的場地設(shè)置圖,。此外活動(dòng)的時(shí)間安排，音樂的調(diào)整等,。

2,。運(yùn)動(dòng)器材：包括器材的采購添置，保管整理,，擺放使用等一系列環(huán)節(jié)的職責(zé)明晰,。

3。人員安排：運(yùn)動(dòng)器材的管理人員,、值班人員安排,，運(yùn)動(dòng)場地的負(fù)責(zé)教師的安排，輪換制度等,。

4,。理論學(xué)習(xí)：體育學(xué)科組相關(guān)知識理論的傳達(dá)和集體學(xué)習(xí)。

5,。準(zhǔn)備適應(yīng)：幼兒,、教師、生活老師的場地適應(yīng),，活動(dòng)形式的適應(yīng),。為期兩周的適應(yīng)調(diào)整。

四,、注意事項(xiàng)

五一長假之后,，我們將進(jìn)行全園的戶外活動(dòng)混齡運(yùn)動(dòng)模式,。這對于我們來說是一次新的嘗試，混齡運(yùn)動(dòng)模式的探索需要大家的共同參與和支持,，也需要大家做好充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)將具體的準(zhǔn)備事項(xiàng)告知如下：

(一)混齡時(shí)間(注意：五一過后實(shí)行“夏季時(shí)間作息表”)

201_年5月3日開始 每天早晨8：00——9：00

(二)前期準(zhǔn)備

1。教師準(zhǔn)備

(1)做好思想準(zhǔn)備工作,?；忑g運(yùn)動(dòng)模式后，對于教師們來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),，這需要教師做好充分地思想準(zhǔn)備工作,。

(2)發(fā)揮自己所長，做好本職工作,。我們會將老師們分配到發(fā)展幼兒各種運(yùn)動(dòng)技能的區(qū)域中去,，不同年齡段的教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)適合幼兒發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

(3)最好是能夠?qū)⒆约核趨^(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行簡單的梳理，做到心中有數(shù),，從而使我們的活動(dòng)開展的更有意義和價(jià)值,。

(4)在戶外活動(dòng)的過程中，要更加注重保教結(jié)合,。由于全園幼兒混齡,，所以教師在區(qū)域活動(dòng)過程中，要更加關(guān)注到本區(qū)域內(nèi)幼兒的運(yùn)動(dòng)情況,，及時(shí)進(jìn)行保教工作,。

(5)及時(shí)關(guān)注部分游離的幼兒，或者需要幫助的孩子,，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,，做幼兒最好的引導(dǎo)著、合作者與支持者,。

(6)做好對幼兒和家長的宣傳引導(dǎo)工作以及幼兒在混齡活動(dòng)時(shí)的安全工作的引導(dǎo),，讓孩子做好充分的準(zhǔn)備。

2,。孩子準(zhǔn)備

(1)認(rèn)知層面。

_了解混齡運(yùn)動(dòng)模式的真正含義,，做好充分的準(zhǔn)備,。如：教師可以進(jìn)行多方面的宣傳，讓孩子真正地了解混齡運(yùn)動(dòng)的含義——可以自行地選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,，自主游戲,，而不是簡單的機(jī)械被動(dòng)接受,。

_知道混齡運(yùn)動(dòng)中各個(gè)區(qū)域游戲的活動(dòng)內(nèi)容、玩法以及注意事項(xiàng),。在混齡前期,，由于孩子還不是很了解，所以需要教師,，將各個(gè)區(qū)域的發(fā)展內(nèi)容,、玩法以及注意事項(xiàng)等與幼兒進(jìn)行深入地討論，讓幼兒自己制定本區(qū)域的游戲規(guī)則,，讓幼兒真正地理解并接受,。

_自己能夠知道熱了穿脫衣服;出汗了擦毛巾等。

(2)行為方面

_早晨來園后能先找到自己本班教師打招呼,，讓本班教師知道自己已經(jīng)來幼兒園了,。

_對于大年齡段的幼兒來說：要發(fā)揮大哥哥大姐姐的作用，在活動(dòng)過程中踐行“大帶小”的理念,，提高幼兒的社會性交往的能力,。

_能夠嚴(yán)格地遵守各個(gè)區(qū)域中的游戲規(guī)則，具有良好的行為習(xí)慣與游戲規(guī)則意識,。

_能夠幫助該區(qū)域內(nèi)的教師收拾器材,，并及時(shí)地將器材送回家。保證器材的有序,。

_在活動(dòng)過程中,，能夠自己穿脫衣服;自己擦毛巾;遇到困難時(shí)能夠知道請老師幫忙。

_在活動(dòng)過程中,，要學(xué)會保護(hù)自己的安全,，同時(shí)也要注意保護(hù)同伴的安全。

3,。家長準(zhǔn)備

(1)明確混齡運(yùn)動(dòng)的時(shí)間：5月3日 ,，早上8：00——9：00。

(2)所做的準(zhǔn)備：

_早晨來園后,，先將孩子送到教室：將書包,、晨檢卡等工作準(zhǔn)備好，然后將孩子帶到樓下,，由幼兒自己去找本班級的老師,，與老師打過招呼之后，自行選擇自己喜歡的游戲內(nèi)容,?！獮榱吮ＷC幼兒游戲的有序性，家長請從規(guī)定的家長通道中走過。

_家長要跟幼兒講清楚規(guī)則與要求,，注意安全,。

_給幼兒準(zhǔn)備一條墊背巾。方便幼兒運(yùn)動(dòng)后擦汗,，同時(shí),，最好能夠在毛巾上寫上自己的.姓名和班級。

4,。器材準(zhǔn)備

(1)該區(qū)域內(nèi)的教師,，能夠根據(jù)自己創(chuàng)設(shè)的游戲內(nèi)容進(jìn)行器材的組裝，最好是能夠提前將所需器材告知大家,，保證器材的有序使用,。避免出現(xiàn)器材混亂的局面。

(2)區(qū)域內(nèi)的教師,，要引導(dǎo)幼兒成為器材的使用者與共同管理者,，引導(dǎo)幼兒積極地將器材送回家，形成良好的行為習(xí)慣,。

(3)器材室的器材擺放與管理,，希望相關(guān)的教師做好統(tǒng)籌與安排工作。保證有序,、有效,。

(4)器材室的管理還是按照以前的管理細(xì)則以及負(fù)責(zé)人，請大家嚴(yán)格遵守管理細(xì)則,。

5,。運(yùn)動(dòng)后整隊(duì)

與本班幼兒講清楚集合的地點(diǎn)：

大班——東塑膠場地;中班——草坪;小班：門廳到校門口的水泥地上。

(三)注意事項(xiàng)

1,。人員安排：體育組會根據(jù)實(shí)際情況,，制定各個(gè)區(qū)域的教師人員名單，請大家根據(jù)名單的實(shí)際情況 進(jìn)行合理的安排,，做好本職工作,。

2。教師必須讓每個(gè)幼兒和家長知曉夏季作息時(shí)間,，使幼兒明白時(shí)間安排,，尤其是戶外活動(dòng)的調(diào)整，使幼兒清楚自己所需要面對和解決的事項(xiàng)與流程,，同步加強(qiáng)安全提示,。(這將與我們的考核制度掛鉤)

3。如遇磨課,、教研等重大活動(dòng)時(shí),，請需要參加的教師一定要提前做好相關(guān)的協(xié)調(diào)工作,，因?yàn)?，你一個(gè)人的離開意味著全園的變動(dòng),。建議：園所最好能夠?qū)⒛フn、研討等重大活動(dòng)安排在合適的時(shí)間內(nèi),。

4,。在活動(dòng)過程中要密切關(guān)注幼兒的安全問題。如有安全隱患存在,，請老師們立即上報(bào),。

5。對于平衡區(qū),、跑跳區(qū),、鉆爬區(qū)內(nèi)的教師們，要提前與同伴商量好自己區(qū)域內(nèi)的器材,，從而保證器材的有效使用,，保證區(qū)域的順利開展。

混齡的探索需要大家的共同參與和配合,，讓我們一起努力吧!明天會更好!

幼兒園大班戶外活動(dòng)方案設(shè)計(jì)意圖 幼兒園大班戶外活動(dòng)策劃方案篇十五

一,、本班情況分析：

幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班,，即將成為小學(xué)生,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，大班的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步,。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題(比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、上課注意力不集中,、愛說小話,、插嘴等)傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。其次,，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng),。雖然存在一些問題,，但整個(gè)大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽,、有愛心,、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。

二,、班級經(jīng)營

(一)班級經(jīng)營文化：真誠、尊重,、關(guān)愛,、合作

(二)大班經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2,、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識,。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀,、知識觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話互動(dòng)網(wǎng)",。

(三)具體的分工及措施,。在整體合作中我們將明確目標(biāo),，配合默契，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識,。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會,，共同總結(jié)一周的工作情況,，找出好的方法與不足;

2、每月底與家委會成員溝通一次(形式不限),，商討。

三,、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)總結(jié)

a,、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等,。

b,、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,，而且會給人留下認(rèn)真,、踏實(shí)、尊重的印象,。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子,。提供傾聽的機(jī)會,。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角,，提供傾聽機(jī)會,。在活動(dòng)中鞏固。開展形式多樣的表演會,、故事會,、小新聞發(fā)布會等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識,、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則,。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)則,，形成規(guī)則意識。