從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇一

巴學(xué)院是一個很特別的學(xué)校,，在這里教室是由電車改裝成的;學(xué)生完全采用自主學(xué)習(xí)的方式,，一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容寫在黑板上，可以自己選擇;上課時,，如果早完成的話,，就可以出去散步，了解一些科學(xué)知識;音樂課上,，可以在地板上畫音符,，但最后必須自己擦掉……這是一個真實的故事，一個淘氣的女孩就是在這樣的教育方式下成為了日本著名作家,、著名電視節(jié)目主持人,、亞洲第一個聯(lián)合國兒童親善大使。

爸爸、媽媽興致勃勃地一口氣讀完全書后,，笑著問我：“你喜歡巴學(xué)園嗎?”我不假思索地答道,，：“of course!因為這樣能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，按課表一節(jié)一節(jié)地上課,，容易讓人疲倦,，感到乏味?！薄斑@種教學(xué)方式值得探討,，但若在我們國家推行，有很大的難度,，因為我們國家的學(xué)校一般一個班的人數(shù)較多,，管理起來比較困難?！眿寢屜肓讼胝f道,。

“但這種教學(xué)方式能使老師很容易發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的興趣愛好呀!”我說道?！暗拇_,，針對每個學(xué)生的特點，有的放矢地進(jìn)行培養(yǎng)很重要,，因此現(xiàn)在爸爸媽媽要讓你在學(xué)校學(xué)習(xí)之余,，多上一些興趣班，以發(fā)現(xiàn)你的特長加以培養(yǎng),，為你的將來打好基礎(chǔ),。”爸爸從不放過任何教育我的機會,。

“你們學(xué)校開展的各項活動也正是為了發(fā)現(xiàn)你們各自的特點,。”媽媽又補充道,。我點點頭說：“我會為我的將來努力的!”爸爸媽媽會心地笑了,。

今天女兒把已看了四遍的《窗邊的小豆豆》又拿了出來，邀請我們一起閱讀,，女兒對小豆豆在“巴學(xué)園”的學(xué)習(xí)經(jīng)歷非常感興趣,，因為在那里原來在一般人眼里顯得“怪怪”的小豆豆逐漸轉(zhuǎn)變成了大家都能接受的好孩子。而這一切都要歸功于小林校長深深的愛,，女兒對此也深有感觸,。他能靜靜地聽小豆豆講四個小時的話，把教室安排在改裝后的電車?yán)?，把午飯稱為“海的味道,，山的味道”,，上課可以從自己喜愛的科目開始……這一切的一切的確非常適合孩子的健康成長。

然而聯(lián)想目前我國的教育,，總體還是以學(xué)科知識為中心,，應(yīng)試教育的傾向較嚴(yán)重，家長也因此受到影響,，注重孩子的考試成績,，而對孩子各方面興趣的培養(yǎng)、綜合素質(zhì)的提高有所忽視,。

讀完這本書后,，通過和女兒的交談，我們感受到了她對“巴學(xué)園”的神往,，這也讓我們反思了對女兒的教育,，值得慶幸的是女兒在實驗小學(xué)學(xué)習(xí)的三年多時間里，我們時時能感受到學(xué)校教學(xué)改革的步伐,，素質(zhì)教育的展開,、新課程的推進(jìn)、孩子人文素養(yǎng)的提高等,。學(xué)校開展了各種有益于孩子健康成長的活動,。如藝術(shù)節(jié)、閱讀節(jié),、英語節(jié),、體育節(jié)等等，既激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了孩子的綜合素養(yǎng),。遇到的各個老師也十分敬業(yè)，特別是現(xiàn)在的班主任殷櫻老師,，深受小朋友愛戴,，工作中很有創(chuàng)新。

盡管目前中國的學(xué)校,，不可能也沒有條件真正象“巴學(xué)園”那樣,，任由孩子的個性自由發(fā)展，但我們堅信象小林校長那樣優(yōu)秀的老師將會越來越多,。

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇二

五年級五班王雨秋媽媽在學(xué)校號召家長與孩子共讀一本書的活動中，我和孩子共同學(xué)習(xí),，共同成長,，收益頗豐。在陪伴孩子讀書的同時,，自己也經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,，仿佛又重新體會到了童年成長的樂趣,。和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長,。"這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

首先要做的是找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點,，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的"為什么",，而為了解決這許多的為什么，她就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了她看書的舉趣,，在這個過程中，會涉及到她以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣,，拓寬了她的興趣面，以此類推,，形成良好的循環(huán),。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象,。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷,。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長的責(zé)任,。就算工作再忙,，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!

其次在閱讀的過程中，要耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要她回答，啟發(fā)她主動思考,，引導(dǎo)她說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見，哪怕她的想法是粗淺的,，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案,。可以耐心的解釋,，可以激烈的討論,，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下,，可以一起再查資料，再看書,，尋求最佳答案,，這樣可以使她接受的心悅誠服而又自然而然。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的。

一起讀書還有一個很大的好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。比如說,，避免了大人之間說得熱鬧,，而孩子卻無從插嘴，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么,，大人們卻一無所知，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn),。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會感受到壓力

和緊迫，自然會較好的成長,。孩子的成長,，也是我們家長的再學(xué)習(xí)，再成長,。要想真正讓孩子成才,，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo)、計劃,。通過閱讀《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等，從書中我悟到"即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會成為不平凡的人"。于是我們家長達(dá)到共識,，通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動力量,。從我們自己做起，在閑暇時,，我們家長會拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣,。具體做法為：

一是固定讀書時間。我們把晚上七點半至八點作為親子閱讀的固定時間,，在這個時段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。二是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點讓孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因為閱讀時間不長,，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味性。

因此,，對于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是,，給孩子一個"愛和自由,，規(guī)則與平等"的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長,，包括身體的,，感覺的，情緒的,，認(rèn)知的,，心理的，精神的完整成長,，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣。

"行萬里路,，讀萬卷書,。"讀書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情,，使孩子們與書為友，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗,，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語,。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,，一定要正確對待回答孩子疑問,，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會更深刻,。通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,，讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是愛心。在節(jié)日的時候,，女兒會問聲"節(jié)日快樂",、"爸媽辛苦了"等，我當(dāng)時真的好感動,，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩,。

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇三

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長?！边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來,，我們家長把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍,。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時間,。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂。二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長,，家長用手?jǐn)堉⒆?，不時摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍,。三是注意讀書的語調(diào)。我們在為孩子讀書時,，避免平和的語調(diào),，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏,。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容,，因為閱讀時間不長,，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味。

“行萬里路,，讀萬卷書,。”讀書就是和智者對話,，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。現(xiàn)在每個家庭里都是只有一個孩子,，又處于這樣一個競爭激烈的時代,，所以家長們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識豐富,，思維活躍,。但是，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項,，我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩,，詞語的優(yōu)美,，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知,，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候,，我們就進(jìn)入了一個快樂書蟲,，家庭制造的計劃。我的目標(biāo)是讓未來的書蟲與書籍親近,，品嘗書籍帶來的甜美感受,。

書蟲是最快樂的，書蟲可以從書中體驗快樂,，那里有前人與今人的故事,，美麗的詩行，人類亙古的思考,，充滿勇氣和睿智的探索,，奇妙動人的幻想，還有神奇的萬千世界,。當(dāng)然除了美麗和歡樂,，也有丑陋和悲哀，還有一面面警世的鏡子,，照著人世間的丑惡,、齷齪與凄涼。合上書，無論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷,，憤懣還是激昂，只有一個詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,，那就是：快樂!

小時候,，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事,，要媽媽講上三五遍,，每一次，我都會被書中的故事深深打動,。讀書帶給我最雋永的樂趣,，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切,。當(dāng)我成了一名母親以后,，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會了他們識別善與惡,，教會了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡。讓他們從書中學(xué)會了欣賞,，學(xué)會了真,，善，美;從書中體會到了博愛,。

首先要做的是找到孩子的興趣點,，并以此為出發(fā)點，找一些相關(guān)的,，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書，就近一步激 發(fā)了他看書的舉趣,，在這個過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣,，拓寬了他的舉趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂,，健康,、自立、博學(xué)的,。

在閱讀的過程中,，要耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答,，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動思考，引導(dǎo)他說出自己的想法,，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的,，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情，本來就沒有絕對的答案,?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時,，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長的目的,。

一起讀書還有一個很大的好處,，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無間無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境,。比如說,，避免了大人之間說得熱鬧，而孩子卻無從插嘴,，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么，大人們卻一無所知,，被孩子翻白眼的尷尬場面出現(xiàn),。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議，而不會感受到壓力和緊迫,，自然會較好的成長,。孩子的成長，也是我們家長的再學(xué)習(xí),，再成長,。要想真正讓孩子成才，孩子每個成長階段我們都得有目標(biāo),、計劃,。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷，首先,，家長自己要讀了大量教育孩子方面的書籍,，如《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會成為不平凡的人”。于是我們家長達(dá)到共識,，我們通過學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個對社會有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民。為了這個目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動力量,。從我們自己做起，在閑暇時,，我們家長會拿上一本書,，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍,，讓孩子知道讀書是一個好習(xí)慣,。

我們幾乎每天晚上都得花上半個小時，陪伴在孩子身邊,，仔細(xì)耐心地講給孩子聽,。在給孩子講其中的故事時，我們不是完全照著書中的字去念,，因為那樣的話,，孩子可能有許多地方不理解，所以我們總是使用孩子能聽得懂的話語,，嘗試不同的人物采用不同的聲音或語調(diào)來配合講解,。每當(dāng)故事講完，我們都會要求他再來簡短地反述一下故事的主要情節(jié),，最后再向他詳細(xì)說明這則故事給人的啟發(fā)和寓意,。久而久之,，孩子慢慢喜歡上聽這類的故事,，有時同一個故事講了幾遍甚至十幾遍，孩子總是百聽不厭,，我們都會盡量滿足孩子的要求,。今年

幼兒園里開展的讀書活動很好，這項活動不僅加深了父母與孩子的溝通,，更進(jìn)一步鍛煉了孩子動手能力,，語言表達(dá)能力。從一個故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng),，寓教于樂,，其樂無窮,。因此，對于父母來說,，千萬不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的,，感覺的,，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無味而無趣,。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道 ：“你們可以給他們愛,，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂,，是住在明日的宅中,，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他,，卻不能使他們來電工工作總結(jié) 象你,，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留,，你們是弓,，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗,，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,，讓孩子有意識的識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書,，一定要正確對待回答孩子疑問，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,，這樣記憶才會更深刻,。

通過陪孩子讀書，讓我這個做家長的更加了解自己孩子想的是什么,，讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是愛心。在今年教師節(jié)的時候,，兒子親了親我,，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日,，祝愿您教師節(jié)快樂”我當(dāng)時真的好感動,，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo)，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理,、懂得了感恩,。半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識的富翁,，精神的巨人!和孩子一起快樂的讀書吧,。讓孩子成為一個快樂的小書蟲!

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇四

作為一名學(xué)生的家長，對于學(xué)校開展的這次親子共讀讓我感觸萬千,，讓我受益頗多,，同時也對我的女兒有著一種歉意。

說實話,，我的女兒一直是比較喜歡閱讀的,，很多的課外閱讀書籍都會深深地吸引住她，讓她一遍遍的津津有味的閱讀,。還經(jīng)常模仿文中的小主人翁向我們家長交流,，她希望我們家長也能進(jìn)入那充滿童話幻境的故事中，和她一起達(dá)到書中所描述的故事實現(xiàn)在現(xiàn)實中,?？墒俏液秃⒆計寢層袝r總是以一種不厭煩的姿態(tài)和語氣對她說：“怎么總是看這些書,，多點時間去看你的語文和數(shù)學(xué)書不行嗎?”唉,，想起女兒當(dāng)時的那種失落的表情現(xiàn)在心里難受極了。其實我們捫心自問,，當(dāng)時那樣回拒女兒,，一方面是想她多些時間看教學(xué)書籍;另一方面何嘗不是我們家長以自身工作和生活等原因為借口對孩子的童真的一種摧毀呢?

類似這樣的事件回想起來很多,，比如孩子時常會問起她所閱讀的書籍中一些人物，我能回答得上的不多,，好比馬小跳,，海爾兄弟，小豆豆啊等,，說起這些小人物我覺得茫然,。

從去年開始我就盡量的抽時間和孩子一起去閱讀一些孩子喜歡的書籍，比如《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《馬小跳》《格林童話》等,，逐漸的我似乎也進(jìn)入了角色,，書中所描述的那些童真的場景和充滿天真的字詞，不由得我也回想到了我的童年,。相對照女兒如今的童年,，我明白一個道理，原來自己童年的時候也是這樣的對世界充滿了好奇和探索,，童年是多么的美好啊!為什么現(xiàn)在不多陪我的女兒一起去讀更多的書籍感呢?為什么不讓女兒從中得到更多的童趣學(xué)到更多的知識領(lǐng)悟到更多的道理呢?

和女兒共讀,，我發(fā)現(xiàn)自己原來朗朗上口的一些詩詞，如今有些記憶模糊了,，文字所寓意的意思有時也不能隨口而出,。比如和女兒共讀的《弟子規(guī)》吧，每一句的所要表達(dá)的意思心里明白可是在女兒面前卻不能言表清楚,，于是我就和女兒一起去思考分析,，去引導(dǎo)女兒領(lǐng)悟詩詞所要表達(dá)的意思和所要說明的道理。每當(dāng)一句詩詞我和女兒共識的時候,，女兒那天真燦爛的笑臉和那句：哈哈!我明白了!讓我的心里樂開了花,。同時感覺到自己的臉上似乎有些暗暗地發(fā)燙：多么育人育德的話語啊，雖然我們在生活中不自覺的會做到或者努力的去做到,，卻是要我們一生的時間去實踐啊!每每這個時候我就會語重心長的對女兒說：“蕊蕊,，讀懂這些道理需要我們一輩子的時間去做到啊”女兒睜著大大的眼睛甜甜的半懂不懂的脆脆的回答我：“嗯，我會的,，老師也是這樣對我們說,，爸爸你真棒，你和我們老師說的話都是一樣的啊!”看著女兒這副天真無邪的表情,，聽著孩子這童趣妙然的話語,，我的心都醉了!

是啊，正如李老師所說的那樣,，父母和老師就是孩子的左右翅膀,，孩子能否飛得更高更平穩(wěn)就看一雙翅膀配合得好不好了。親子共讀其實不也是一個老師和家長配合得平臺嗎?

親子共讀讓我這個讀書沒萬卷，下筆易走神的爸爸也啰嗦的感嘆出此一番啊!相信所有的家長都和我一樣的對此有著各自的感悟同樣的感觸只是難以盡述!

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇五

讀書使人明智,，讀書使人聰慧,，讀書使人高尚，讀書使人文明,，讀書使人明理,，讀書使人善辯。由于工作原因,，平時對孩子關(guān)心的很少,，但是自從老師發(fā)出親子共讀倡議以來，我發(fā)覺我也能擠出時間和兒子一起讀書,，在充滿父子,、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里,，一起享受讀書帶來的快樂與幸福,。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應(yīng)孩子的心理特點,，選好孩子“愛看”的書,，使孩子對書產(chǎn)生好感。

孩子愛不愛看書,，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系,。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心地挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮,、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,，如動物畫冊等,。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死,。

好奇,、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點,。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本,，一會兒翻翻那本。對此,，家長不必過多地去管它,。通常，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看,，家長就應(yīng)該感到心滿意足了,。因為，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理,，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標(biāo)志

三、親子共讀,，為孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣,。同時,，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,，把自己的看法和觀點講出來,，然后大家一起分析、討論,。如果經(jīng)常這樣做,，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

四,，和孩子一起扮演故事角色

當(dāng)家長給孩子讀了某些故事或內(nèi)容后，讓孩子發(fā)揮自己的想象力,，說出故事中的人物將可能會如何發(fā)展,，它可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，孩子天生就非常好奇也充滿著各式的幻想,，書本就是滿足這些欲望的,，當(dāng)孩子已經(jīng)熟悉了書中的內(nèi)容，我們做爸爸,、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書,。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養(yǎng)孩子閱讀的良好習(xí)慣,，提高其注意力,。

讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個故事,，天長日久,，他能脫口而出地運用幾則成語，還帶他去圖書館,，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野,。這對孩子記憶和口頭表達(dá)能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。我們會堅持和孩子共同進(jìn)步,。

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇六

我讀了一篇課文,，叫《老人與?！罚@篇課文是我看后感受最深的文章,。

這篇課文主要寫古巴的一個名叫圣地亞哥的老漁夫,，獨自一人出海打魚，在一無所獲的八十四天之后,，釣到了一條無比巨大的馬林魚,。然而這一天卻遇到了鯊魚，老人和鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的骨架。老人雖然失敗了,，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現(xiàn)了超常的毅力和勇氣,，表現(xiàn)了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫,。

在我的生活中,，也有過和這個故事差不多的事例，我來給你們講講吧!

四年級下學(xué)期放暑假,，爸爸給我買了一雙溜冰鞋,，雖然小時候?qū)W過，可現(xiàn)在完全不會玩了,。我穿上溜冰鞋,，慢慢地站起來后，扶著墻走了幾步,，然后滑了幾下,，剛五秒鐘，我就摔倒了,，不過還好,，身上一點傷都沒有，而且摔下去的時候也不痛,。吃完晚飯后,，爸爸、媽媽帶著我去政府廣場溜冰,，一到下面,，我就換上了溜冰鞋，滑著滑著前面有一個小坡,，小坡過后有一個洞,，不好了，要滑過去了,，還好有爸爸拉住了我,，終于脫險了,。

到廣場上，我自己一個人在那里滑,，要練習(xí)拐彎和剎車還有上下樓梯,。我在人群中滑，有好幾次都沒有轉(zhuǎn)彎,，摔了四次,，剎車我也學(xué)會了，現(xiàn)在只差上下樓梯了,，我一到樓梯那兒,，身子就控制不住的往下滑,，我突然一轉(zhuǎn)身,，“啪”的一下落到草叢里了。

雖然在練習(xí)的過程中很辛苦,，經(jīng)常摔跤,，但是我并沒有放棄，一直堅持,，現(xiàn)在我終于學(xué)會了溜冰,，堅持就是勝利!

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇七

閱讀是打好中文的基礎(chǔ)。良好的閱讀習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)的成長道路上是不可少的,。

平時因工作與家務(wù)的瑣事很少能同孩子一起讀一本書，能和孩子共同讀書,，這還要感謝37中初一二班班主任高老師,，是她給了我們這么一個平臺，讓我們能在這樣一個氛圍內(nèi)交流思想互相學(xué)習(xí),。真的,，這種感覺很好。

記得在他小的時候,，一般都是我給他讀一些圖畫書,，那時他在懷中指著這個或那個圖片問個不停地時候，怎么也不會想到現(xiàn)在的他,，已經(jīng)有了自己的思想與對書的解讀,。比如最近和他一起讀了一部蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著作的《鋼鐵是怎樣煉成的》，他被里面的主人公保爾·柯察金的堅強與韌勁所吸引,。

這部書講訴的是保爾·柯察金從一個不懂事的少年道成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,，再到雙目失明卻堅強不屈地創(chuàng)作完小說，成為一塊堅強的鋼鐵(這里是指他的精神)的故事,，贊揚了在絕望的命運中仍能堅強不屈向命運挑戰(zhàn)的精神,，鞭打了資本主義的丑陋與作威作福的貴人,，表現(xiàn)了作者對命運的抗?fàn)帯?/p>

孩子被保爾·柯察金的堅強深深地吸引，他認(rèn)為主人公的整個生命過程都在與命運作斗爭,，他不認(rèn)輸不低頭不怕挫折百折不撓的革命精神,，還有他抵抗病魔的侵?jǐn)_奇跡般地從死亡線上走回來的堅強毅力，都是他所要學(xué)習(xí)的,。

是啊,，對于現(xiàn)在的孩子來說，在富足美好的社會下成長,，是一件多么多么幸運的事情,，他能在這部書里尋到自己的不足，已證明了他已經(jīng)把自己融入到了書籍中,，親身感受到保爾的那種在苦難中堅強成長的過程,，到此我很欣慰。

無論是怎樣的書籍,，只要你用心去讀去體會了,，里面的內(nèi)容會把你帶到一個個精彩紛呈的故事里面去，你會同里面的主人公一起哭一起笑,，甚至一起感受每一個詞每一句話的魅力,。從而產(chǎn)生對文學(xué)的渴望與求知欲。

老師對孩子報以期待的目光,，希望他們能成為最好的學(xué)生,，對每一個學(xué)生都滿懷關(guān)愛，對他們也作出了百分百的努力,。孩子老師也是一本書;一本厚重的書;一本讓我們?yōu)橹^斗的書,，里面的博學(xué)會讓我們一輩子受之不盡，孩子,，讓我們一起來努力吧!

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇八

這段時間我看了魏書生的《班主任工作漫談》,，受益非淺。 特級教師魏書生教書令人驚訝：他擔(dān)任實驗中學(xué)校長與書記兼任兩個班的班主任,，承擔(dān)兩個班的語文教學(xué),，一年平均外出開會達(dá)4個月之久，卻從不請人代上一節(jié)語文課,，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試,，一學(xué)期教材他用30多課時就講完了;他不批作業(yè)，不改作文,，但他的學(xué)生在升學(xué)成績卻能比重點中學(xué)平均高7.8分……面對這一切,，我贊嘆不已。魏老師用通俗易懂的語言,，豐富的事例,，講述了他在班主任工作中的舉措,，即民-主加科學(xué)。魏老師認(rèn)為師生之間的關(guān)系要融洽,，使學(xué)生樂于接受你的教育,，發(fā)展每一位學(xué)生的人性、善性,，其實就是因材施教,，用他的話說就是“在學(xué)習(xí)上、課堂上不搞齊步走,?！彼妓髦鄬懴聨拙渑c大家交流。

一,、愛的教育 偉大的人格

崇高而無私的愛心,，是魏書生身上熠熠閃光的燈塔。照亮了學(xué)生內(nèi)心深處頹廢,、陰暗的角落,。他有著海洋般寬廣的胸懷,，能容納和理解學(xué)生所有的錯誤,。因而，他從不挫傷學(xué)生的自尊心,、自信心,。公平、公正地善待每一個學(xué)生,，從不偏私,。對待學(xué)生的錯誤，從不體罰,，而是讓學(xué)生唱歌或做件好事來改正錯誤,。在充滿愛的教育中，真正體現(xiàn)出他在學(xué)生心目中偉大的地位,。學(xué)生怎能不受到感動,，不受到愛的熏陶呢?學(xué)生從內(nèi)心深處信服、崇敬和愛戴他,，所以,，能夠主動認(rèn)識自己的缺點和不足，在魏老師偉大人格魅力熏陶下,，學(xué)生才能胸懷坦蕩,、光明磊落。才會敢于承認(rèn)自己的所作所為,，這足以說明,，老師的典范作用及偉大人格的寫照,。

他愛自己的事業(yè)，更愛自己的學(xué)生,，他用滿腔的愛,，來譜寫著人生光輝燦爛的篇章。難怪有人會說：魏老師具有著“神”的思想品格!他當(dāng)之無愧!

二,、教師要有務(wù)實的品德,，強壯的生命支柱

教師的良好品德情操對學(xué)生的思想品德的發(fā)展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學(xué)生時代,，還可能影響他們的一生,。教師要務(wù)實，把師德規(guī)范內(nèi)化為自身內(nèi)心信念,，化作行為品質(zhì)并時時處處以此支配自己的行動,。只有給予學(xué)生愛，讓學(xué)生感受到愛,，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人。

人要全面的看待自己,，既要看到自己的長處,，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地,，有所發(fā)展,，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱,。學(xué)習(xí),、熱愛、研究,、享受都是生命的支柱,。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā)，游刃有余的境界,，才能應(yīng)變不驚,，勝任教師職業(yè)。面對高科技迅猛發(fā)展的二十一世紀(jì)的挑戰(zhàn),，面對多層次素質(zhì)人才的呼喚,，要求教師不斷更新觀念，更新知識,，提高教育科研能力,。而惟一的途徑就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。教師只有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，勤練基本功,，方能精于教書而不失職!

三、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

每一個學(xué)生都有敏銳眼睛,，他們好奇好探索,，正因為有強烈的好奇和探索的欲望，就像成人一樣有了欲望創(chuàng)新也就從這開始了,。我們既不能忽視學(xué)生正確認(rèn)識,，又不能忽視學(xué)生的個體發(fā)展。

對于我們小學(xué)教師來說,，我們的目的并不在于結(jié)果,，在于過程。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,，養(yǎng)成自尊,、自信的心態(tài)。

讓學(xué)生通過自己的努力,，探索問題,，解決疑難，發(fā)展自身內(nèi)在的能力,，也就是情感與價值觀教育與語文知識與技能教學(xué)相結(jié)合,。使教學(xué)過程充滿“活力”和“刺激”使學(xué)生能主動,，活潑,、愉快地進(jìn)行教學(xué)活動，從而達(dá)到既傳授知識,，又開發(fā)智力,。

四、養(yǎng)成少說多于做的好習(xí)慣

學(xué)高為師,，身正為范,。以德治教，身教重與言教是教師必須牢記在心,，實踐在身的,，要少說多干、養(yǎng)成習(xí)慣,。教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)皆楷模。學(xué)生往往把教師的一言一行,、一舉一動作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，教師要從言行到舉止，處處帶頭做到最好,，以利于潛移默化地感染,、教育學(xué)生。

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇九

陽春四月,，萬物已經(jīng)復(fù)蘇,，孩子的學(xué)校迎來了讀書月，其宗旨是要求每一位家長為自己的孩子營造安靜祥和的讀書氛圍,，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,。

孩子一直有聽故事的習(xí)慣，從出生到現(xiàn)在,，我們幾乎每天晚上都要講兩到三個故事,，甚至有的時候，我們會打開電腦從網(wǎng)上收集兒童故事放給他聽,。從故事中,，他懂得了很多道理，從圖書中也認(rèn)識了很多漢字,，也學(xué)到了很多詞匯,。

其實，我總覺得,，孩子讀書不在乎記住多少知識,，關(guān)鍵是久而久之，讓孩子的閱讀成為一種習(xí)慣,，讓他在潛移默化中認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)真理,，懂得人生的道理?！芭恪焙⒆幼x書固然可以,，但我覺得應(yīng)該讓孩子“自己”讀書，讀自己喜歡的書,，讀自己喜歡的文章,。父母要做的是教會孩子讀書的方法，讓孩子自己學(xué),。上小學(xué)以前,，一般是我們讀他聽，這一直是我們的習(xí)慣。不過在閱讀的過程中,，兒子是沒有自主權(quán)的,，從書籍的選擇到故事、文章的選擇,，都是家長包辦了,，選擇那些自認(rèn)為對孩子有幫助的書籍和故事，時間長了,，孩子已經(jīng)習(xí)慣了家長的方式,，接受了這種方式。有的時候,，爸爸或者媽媽忘記了講故事,，兒子就會纏著要聽故事?？墒?，并不是所有的時候都能講故事的，這時,，這種閱讀方式就不能進(jìn)行了,，因為孩子不會自己閱讀，他不知道自己該怎樣看,，甚至他連自己喜歡看什么書都不知道?，F(xiàn)在，孩子認(rèn)識了許多漢子,，學(xué)會了拼音,，兩櫥柜的童話、科普,、幼兒智力學(xué)習(xí),、兒童寫話、我們愛科學(xué),、走迷宮,、猜謎語、貝貝熊等等書籍應(yīng)有盡有,，他有了自己的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，知道了好與壞,、真善美,、正義與邪惡，恐龍,、宇宙,、海洋動物、飛機坦克等等深深觸動了他的心弦，在一旁的我,，感覺和自己小的時候是多么的像,。

讀書本身是一件樂事，在安靜,、和諧的氛圍中閱讀更是一件快事,。可孩子不一定這么認(rèn)為,，他們更喜歡在輕松的環(huán)境,，他們不喜歡太多的拘束。比如說我的孩子,，他喜歡“玩”中閱讀,，她從來都不肯規(guī)矩地坐著讀書，我們的閱讀很多時候都是在床上進(jìn)行的,，在我讀的過程中,，她會經(jīng)常性地打斷我，問許多的問題,。不過,，每次我都會認(rèn)真對待。孩子沒有太多的限制,，他們才會快樂,，才會喜歡讀書，愛上閱讀,。

在閱讀的過程中,，家長還應(yīng)該放下架子，認(rèn)真傾聽孩子想法和意見,，營造一個平等的環(huán)境,，讓孩子感覺受到尊重。有的時候家長會把自己的情緒以及不快施加到孩子身上,，在對待孩子提出的問題經(jīng)常表現(xiàn)出不耐煩和缺乏耐心,，對于孩子的一些要求，家長會認(rèn)為莫名其妙,，會認(rèn)為無理取鬧,，偶爾也會出現(xiàn)一些肢體語言。其實有的時候孩子說得是很有道理的!

總之,，在與孩子一起讀書的過程中,，我的感觸確實很多，我總希望孩子能夠形成自己獨立的人格,，懂得人生的淺易道理,，學(xué)會做人,、學(xué)會處事、學(xué)會自己學(xué)習(xí),。

假期讀一本書心得體會 讀一本書心得體會300字篇十

假期,，學(xué)校倡導(dǎo)家長與孩子共讀一本書。兒子選了一本自己特別感興趣的書《胡小鬧日記—再見,，馬虎和拖拉》,。出于無奈，我也讀了這本書,。讀后覺得這本書確實寫得非常好,，至今讓人回味無窮。

事情是這樣的,，樂多多小學(xué)五(3)班來了一位轉(zhuǎn)校生,，高高瘦瘦的像根麻桿，他的名字叫做馬小虎,?？墒撬◆[、長安一樣,，剛一入學(xué),，便成了辦公室的常客,。他和長安,、胡小鬧“結(jié)為”兄弟?？墒呛镁安婚L,，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了事：在一次值日后，他們應(yīng)為粗心大意,，竟造成教學(xué)樓失火,，連警察都出動了，沒想到長安的爸爸長江也是警察,。把他們統(tǒng)統(tǒng)帶到了警察局,。絲毫沒有半點手下留情。審問完后,，果然是馬虎而惹得禍——水龍頭沒有關(guān)!

事后,，班主任吳英杰請了洪興先生來班里做演講，演講完后洪興叔叔讓胡小鬧,、長安和馬小虎到他那邊去授課,。去學(xué)習(xí)如何改掉馬虎和拖拉的毛病，第一次去,，三個人都遲到了,，到時間了他們一點收獲也沒有。那次以后三個人,，一次也沒遲到過,。他們在洪興叔叔那，跟著洪興叔叔一起坐起了“馬上行動”的熱身運動,。周一早上,，馬小虎還在教室里做起了“馬上行動”的熱身操。

隨著時間一天天的過去,，很快迎來了春游,。同學(xué)們都坐上了車，開著開著,，小櫻桃突然暈車了,。有人問有沒有暈車藥，過了一會兒,，從后面走過來一個人,，遞上一粒暈車藥。小櫻桃轉(zhuǎn)頭一看,，原來是馬小虎,。

在日常的生活中，我們也經(jīng)常聽到這樣的聲音：

“這么簡單的題目都做錯了,，你太馬虎了!”

“千萬不要再拖拉了,，小心鑄成大錯!”

……

仔細(xì)回想一下，小時候,，父母和老師是不是時常這樣教導(dǎo)我們呢?在他們嘴里,，拖拉和馬虎猶如洪水猛獸，一旦被它們吞噬將貽害無窮,。

事實真的如此嗎?拖拉和馬虎真的如此可怕嗎?

在這里,，我嚴(yán)肅而負(fù)責(zé)任地告訴大家，拖拉和馬虎這兩個壞習(xí)慣確實害人不淺,。

想想看,，如果一名醫(yī)生因為馬虎為病人拿錯藥，很可能不僅不能醫(yī)病,，反而會讓患者病上加病,。還以醫(yī)生為例，對于手術(shù)臺上生命垂危的病人來說,，救護(hù)工作必須分秒必爭,。如果主刀醫(yī)生拖拖拉拉，那病人就會多一分危險,。

這可不是危言聳聽,，它確確實實與我們的生活息息相關(guān),。

也許很多小朋友仍舊不以為然，認(rèn)為平時拖拉,、馬虎一點沒關(guān)系,，關(guān)鍵時刻改正不就行了嗎?這種說法聽上去很有道理，然而,，那可行嗎?

答案是否定的,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改正!

實不相瞞,，我們這本書的主人公馬小虎就是持有這種想法的同學(xué),，而且他還把自己的這種想法告訴了胡小鬧和長安，長安和胡小鬧覺得甚有道理,，欣然接受,。所以，對于自身的拖拉和馬虎,，他們不以為然,，反而有愈演愈烈之勢。結(jié)果,，因為值日時忘記關(guān)水龍頭,，釀成了大禍——教學(xué)樓險些被燒。

原本潔白的教學(xué)樓變得黑黢黢的,，還向下滴著水,。學(xué)生們不能進(jìn)教室上課，只能站在操場上……

這件事驚動了警察,。當(dāng)弄清楚事情的原因后,，在眾目睽睽之下，三位“肇事者”被請上了警車,。

警察會如何處理他們呢?經(jīng)過這件事情,，他們認(rèn)識到馬虎和拖拉的危害了嗎?又該如何改正呢?

答案就在書中，趕快去解開謎團(tuán)吧!