當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí),，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。
讀一本書的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（200字）
讀一本書是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分,。無(wú)論是虛構(gòu)還是非虛構(gòu),，每本書都有其獨(dú)特的魅力,，帶給讀者無(wú)盡的樂(lè)趣和啟發(fā)。在這個(gè)信息泛濫的時(shí)代,，讀書能夠幫助人們專注思考,，增加知識(shí)儲(chǔ)備，提高思維能力,。而且,，通過(guò)讀書，我們可以了解不同的文化和觀點(diǎn),，拓寬視野,，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。
第二段：豐富知識(shí)與提升思維（200字）
讀書是人類獲取知識(shí)的一種主要方式,。從古至今,，優(yōu)秀的書籍是人類智慧的結(jié)晶，它們傳承著人們的智慧和經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)讀書,，我們可以學(xué)習(xí)到世界各地的歷史、文化、科學(xué)和藝術(shù)等方面的知識(shí),。書籍提供了對(duì)問(wèn)題的深入探討和詳細(xì)解釋,，可以幫助我們建立起完整且豐富的知識(shí)體系。同時(shí),，讀書還能激發(fā)我們的思維,，培養(yǎng)邏輯思維和分析問(wèn)題的能力，使我們更有判斷力和思考能力,。這些因素能夠幫助我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的情況時(shí)更加從容和深思熟慮,。
第三段：感悟人生與拓寬視野（200字）
讀書不僅是積累知識(shí)與提高思維能力的工具，更是一種心靈的修煉,。通過(guò)閱讀,，我們可以與作者建立起一種特殊的聯(lián)系，理解他們的經(jīng)歷和思考方式,。優(yōu)秀的書籍會(huì)帶給我們情感上的觸動(dòng)和人生的感悟,，給我們帶來(lái)內(nèi)心的觸動(dòng)與思考。在閱讀的過(guò)程中,，我們會(huì)感同身受,，體會(huì)不同的情緒與體驗(yàn)，這會(huì)使我們更加理解和關(guān)心他人的生活和情感,。此外,，讀書還能拓寬我們的視野，讓我們?nèi)チ私飧嗟奈幕陀^點(diǎn),，促使我們超越自己的舒適區(qū),。這能夠培養(yǎng)我們的寬容心、理解力和尊重他人的能力,。
第四段：提升人格與思想境界（200字）
讀書對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和提升起著重要的作用,。優(yōu)秀文學(xué)作品中的人物形象和故事情節(jié)中的沖突和解決方式會(huì)對(duì)我們的人格產(chǎn)生影響。通過(guò)置身于書中的角色和故事中,，我們可以更好地理解和關(guān)注人性,、道德和價(jià)值觀。閱讀體驗(yàn)可以喚醒我們內(nèi)心的善良和勇氣,，使我們更加富有同情心和責(zé)任感,。此外，讀書還有助于提升我們的情商和智商,，讓我們變得更加獨(dú)立,、自信和有思考力。通過(guò)不斷讀書,，我們的思想境界得以不斷完善和提升,，使我們成為更有價(jià)值和影響力的人,。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）
讀一本書是一種美好而有意義的體驗(yàn)。通過(guò)讀書,，我們可以豐富知識(shí),，提升思維能力，增長(zhǎng)見識(shí)和拓寬視野,。同時(shí)，讀書還有助于個(gè)人的成長(zhǎng)與提升,，通過(guò)從優(yōu)秀的書籍中獲取回應(yīng),，我們可以理解和關(guān)心他人，塑造自己的人格和思維方式,。在這個(gè)信息過(guò)載的時(shí)代,，讀書是一種重要的生活方式和心靈的滋養(yǎng)。我相信,，只要我們始終堅(jiān)持讀書,，我們的思想世界將因此而變得更加豐富多彩。
讀一本書的心得體會(huì)篇二
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書,。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考,，在讀書中快樂(lè)成長(zhǎng),。”這次學(xué)校開展親子讀書活動(dòng)以來(lái),，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在親子閱讀中,，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。一是固定讀書時(shí)間,。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中,，享受讀書的快樂(lè)。二是選擇讀書姿勢(shì),。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書氛圍,。三是注意讀書的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書水平,，將全書劃分精讀、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng),，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口,，增加讀書的趣味,。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書,?！弊x書就是和智者對(duì)話，讀書是心靈的旅行,。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。現(xiàn)在每個(gè)家庭里都是只有一個(gè)孩子,，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極，知識(shí)豐富,，思維活躍,。但是,，怎么樣才能做到這些呢?單就讀書這一項(xiàng)，我的體會(huì)是：和孩子一起讀書,，一起在書中感受故事的精彩,，詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂(lè)趣,。因此孩子在上幼兒園的的時(shí)候,，我們就進(jìn)入了一個(gè)快樂(lè)書蟲，家庭制造的計(jì)劃,。我的目標(biāo)是讓未來(lái)的書蟲與書籍親近，品嘗書籍帶來(lái)的甜美感受,。
書蟲是最快樂(lè)的,，書蟲可以從書中體驗(yàn)快樂(lè)，那里有前人與今人的故事,，美麗的詩(shī)行,，人類亙古的思考，充滿勇氣和睿智的探索,，奇妙動(dòng)人的幻想,，還有神奇的萬(wàn)千世界。當(dāng)然除了美麗和歡樂(lè),，也有丑陋和悲哀,，還有一面面警世的鏡子，照著人世間的丑惡,、齷齪與凄涼,。合上書，無(wú)論曾經(jīng)歡笑還是哭泣,，沉思還是暢懷,，憤懣還是激昂，只有一個(gè)詞匯能準(zhǔn)確描述書蟲的感受,，那就是：快樂(lè)!
小時(shí)候,，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個(gè)故事,，要媽媽講上三五遍,，每一次，我都會(huì)被書中的故事深深打動(dòng),。讀書帶給我最雋永的樂(lè)趣,，讀書帶給我豐富的世界,，讓我用善良和純真的目光看待一切。當(dāng)我成了一名母親以后,，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個(gè)世界,，教會(huì)了他們識(shí)別善與惡，教會(huì)了他們?nèi)バ猩?，去痛恨邪惡,。讓他們從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真,，善,，美;從書中體會(huì)到了博愛。
首先要做的是找到孩子的興趣點(diǎn),，并以此為出發(fā)點(diǎn),，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來(lái)，思路會(huì)變得活躍起來(lái),，當(dāng)碰到問(wèn)題,，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書,，就近一步激 發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過(guò)程中,，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂(lè)趣，拓寬了他的舉趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無(wú)盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來(lái)讀書,，在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂(lè)!書,，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無(wú)知變?yōu)槁灾欢?，使我們自己的事業(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題,。在一個(gè)充滿積極向上,，樂(lè)于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂(lè),，健康、自立,、博學(xué)的,。
在閱讀的過(guò)程中，要耐心的回答孩子提出的各種問(wèn)題,，或者也可以不急著回答,，反而提一些問(wèn)題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考,，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定,，有許多事情,，本來(lái)就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉?，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展,，倘若相持不下，可以一起再查資料,，再看書,，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然,。此時(shí),，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識(shí)，達(dá)到了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的,。
一起讀書還有一個(gè)很大的好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè),，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒有隔閡,，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法,，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境。比如說(shuō),，避免了大人之間說(shuō)得熱鬧,，而孩子卻無(wú)從插嘴，備受冷遇,，或者孩子想要傾訴什么,，大人們卻一無(wú)所知，被孩子翻白眼的尷尬場(chǎng)面出現(xiàn),。孩子也在討論的氛圍中更容易接受意見和建議,，而不會(huì)感受到壓力和緊迫，自然會(huì)較好的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng),，也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng),。要想真正讓孩子成才,，孩子每個(gè)成長(zhǎng)階段我們都得有目標(biāo)、計(jì)劃,。結(jié)合自己教育影響教育孩子的經(jīng)歷,，首先，家長(zhǎng)自己要讀了大量教育孩子方面的書籍,，如《卡爾·威特的教育》,、《哈佛女孩劉亦婷》等。從書中我悟到“即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會(huì)成為不平凡的人”。于是我們家長(zhǎng)達(dá)到共識(shí),，我們通過(guò)學(xué)習(xí)把孩子培養(yǎng)成最起碼是一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的,，有責(zé)任的公民。為了這個(gè)目標(biāo)我們努力著,。我們深知榜樣的帶動(dòng)力量,。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書,，靜靜地品讀,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個(gè)好習(xí)慣,。
幼兒園里開展的讀書活動(dòng)很好,，這項(xiàng)活動(dòng)不僅加深了父母與孩子的溝通，更進(jìn)一步鍛煉了孩子動(dòng)手能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,。從一個(gè)故事引發(fā)的一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂(lè),，其樂(lè)無(wú)窮,。因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō),，千萬(wàn)不要奢望可以教給孩子什么,，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由,，規(guī)則與平等”的環(huán)境,，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的,，感覺的,，情緒的，認(rèn)知的,，心理的,，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能,，那樣的人生無(wú)味而無(wú)趣。
紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道 ：“你們可以給他們愛,，卻不可以給他們思想,，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷耄銈兛梢允a庇他們的身體,，卻不能蔭庇他們的靈魂,，因?yàn)樗麄兊撵`魂，是住在明日的宅中,，那是你在夢(mèng)中不能想見的,，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來(lái)電工工作總結(jié) 象你,，因?yàn)樯遣荒艿剐械?，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢,，你無(wú)法預(yù)定他的軌跡,。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ),。在讀書中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn),，遇到回答不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書，一定要正確對(duì)待回答孩子疑問(wèn),，要幫助孩子提高一下思維空間,，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻,。
通過(guò)陪孩子讀書,，讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊,，什么是愛心,。在今年教師節(jié)的時(shí)候，兒子親了親我,，趴在我的耳朵旁對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，今天是你的節(jié)日，祝愿您教師節(jié)快樂(lè)”我當(dāng)時(shí)真的好感動(dòng),，這除了要感謝學(xué)校老師的耐心教導(dǎo),，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達(dá)理、懂得了感恩,。半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書吧,。讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的小書蟲!
讀一本書的心得體會(huì)篇三
兩千年前,，蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世間最美好的東西是知識(shí)，最快樂(lè)的事情是學(xué)習(xí),?！倍瘢R(shí)無(wú)疑是當(dāng)今社會(huì)最終勝出的力量。而讀書又是獲取知識(shí)的重要途徑之一,。今天我要分享的書是《活著》,。這本小說(shuō)是中國(guó)作家余華的代表作之一，通過(guò)一個(gè)普通農(nóng)民的一生,，深刻講述了人生的苦難和價(jià)值,。讀完這本書，讓我受益匪淺,，對(duì)人生產(chǎn)生了深刻的思考,。
第二段：故事簡(jiǎn)介和情感觸動(dòng)
《活著》 是一本以普通農(nóng)民的一生為主線的小說(shuō)。故事講述了一個(gè)名叫福貴的農(nóng)民,，他經(jīng)歷了苦難的人生旅程,。從家族的興盛到家族的破產(chǎn)，從富貴的人生到困頓的人生,，福貴一直在苦苦尋找生活的意義,。盡管福貴遭受了命運(yùn)的不公和家庭的悲劇，但他始終堅(jiān)持活下去,。他的母親在臨終前告訴他“活著就是希望”,。這句簡(jiǎn)單的話成為了福貴一生的信條。他一直在不斷地努力,、奮斗,，為了生活，卻也因?yàn)榛钪馐芰烁嗟耐纯?。整個(gè)故事中充滿了希望和堅(jiān)持,，讓人深受觸動(dòng)。
第三段：人生的價(jià)值和意義
《活著》這本書通過(guò)福貴的故事,，反映了人生的價(jià)值和意義,。生命的可貴，也讓人產(chǎn)生了對(duì)于生活的思考,。福貴在遭受了生活的重創(chuàng)后,，仍然選擇活下去，并且默默地承受著痛苦,。這使我想起了生活中的許多苦難和困境,。人生中難免會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨,，人們會(huì)遭遇各種各樣的困境和痛苦,，但正是這些困境磨煉了人的意志和品質(zhì)。福貴的人生告訴我們,，無(wú)論遭遇多少困苦,，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才能真正體驗(yàn)到生活的美好和意義,。
第四段：社會(huì)的探討與思考
除了關(guān)于人生的思考,，這本書還引發(fā)了我對(duì)社會(huì)的思考。福貴生活的那個(gè)年代是中國(guó)變動(dòng)較大的時(shí)期,，整個(gè)社會(huì)正在面臨巨大的變革,。福貴的家族也被紅衛(wèi)兵奪去了土地和財(cái)富，這讓我意識(shí)到社會(huì)變革對(duì)個(gè)人生活的影響,。同時(shí),，《活著》也反映了農(nóng)村地區(qū)的貧困和封建觀念對(duì)人們生活的影響。這為我提供了一個(gè)深入了解和認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象的機(jī)會(huì),。生活中的每個(gè)人都處于這個(gè)龐大的社會(huì)體系中,，通過(guò)讀書，我們可以更好地去理解和改變社會(huì),。
第五段：總結(jié)
通過(guò)讀《活著》,，我認(rèn)識(shí)到了生活的不易，感悟到了人生的意義和價(jià)值,。生命中的每一刻都應(yīng)該珍惜,，無(wú)論遭遇多少困難和境況，我們都應(yīng)該堅(jiān)持下去,。同時(shí),，通過(guò)閱讀，我們也能拓寬視野,，了解社會(huì),，為自己和他人的生活帶來(lái)一些改變。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，讀書是提高自己,、改善現(xiàn)狀的重要途徑之一。讀書不僅僅是獲取知識(shí),，更是一種思考,、體驗(yàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。讀完《活著》,，我更加明白了讀書的重要性,，也深刻體會(huì)到了讀書對(duì)人生的影響。讓我們一起讀書,，一起探索,，讓知識(shí)的力量推動(dòng)我們不斷進(jìn)步的腳步。
讀一本書的心得體會(huì)篇四
如作者所說(shuō),，分析閱讀是被人們使用的最多的閱讀方法,，本篇和緊接的第三篇都是對(duì)分析閱讀的具體介紹,，當(dāng)然這里的分析閱讀肯定包含了前面說(shuō)過(guò)的兩個(gè)閱讀層次的。
第六章,，按照“分析閱讀”的第一個(gè)規(guī)則“你最好要知道你要知道你閱讀是哪一類書,，越早知道越好,，最好是閱讀之前”，作者先對(duì)書本進(jìn)行了分類，作者書大體分為了“實(shí)用性”和“理論性”兩種。實(shí)用手冊(cè)和演說(shuō)稿等都被作者列為“實(shí)用性”一類,，作者也說(shuō)明了本書也是實(shí)用性的,。在談到“理論性”作品分類時(shí),，作者還就哲學(xué)和科學(xué)進(jìn)行了一番比較,。
第七章《透視一本書》提出了“分析閱讀的第二個(gè)規(guī)則“使用一個(gè)單一的句子或最多幾句話來(lái)敘述整本書的內(nèi)容”和第三個(gè)規(guī)則“將書中重要篇章列舉出來(lái),，說(shuō)明他們是如何組成一個(gè)整體的架構(gòu)的”,。緊接著作者就用了大量的事例分別說(shuō)明了兩個(gè)規(guī)則，針對(duì)第二個(gè)規(guī)則,，作者教讀者怎樣去敘述一本書的大意,，而對(duì)第三個(gè)規(guī)則，作者則是教大家如何去為一本書列大綱，就是我現(xiàn)在所做的事,。接下來(lái),，作者又說(shuō)出了分析閱讀的第四個(gè)規(guī)則“找出作者要問(wèn)的問(wèn)題”。再說(shuō)完四個(gè)規(guī)則后,，作者指出這次個(gè)規(guī)則就構(gòu)成了分析閱讀的第一個(gè)階段,。
第八章《與作者找出共同詞義》主要是介紹分析閱讀的第五個(gè)規(guī)則“找出重要單字，透過(guò)它們與作者達(dá)成共識(shí)”,。本章通過(guò)一系列的敘述,，對(duì)“單字”、“詞義”,、“關(guān)鍵字”以及“專業(yè)術(shù)語(yǔ)”進(jìn)行了說(shuō)明,。
第九章《判斷作者的主旨》則是分別介紹分析閱讀的第六個(gè)、第七個(gè)和第八個(gè)規(guī)則,，分別是“將一本書中最重要的句子圈出來(lái),，找出其中的主旨”、“從相關(guān)文句的關(guān)聯(lián)中,，設(shè)法架構(gòu)出一本書的基本論述”和“找出作者的解答”,，本階段閱讀的主要目的就是詮釋作者的意圖,。本章作者按照規(guī)則六和氣的要求又教我們?nèi)绾稳フ摇瓣P(guān)鍵句”，進(jìn)而找出文章的主旨,，以及如何去架構(gòu)相關(guān)論述來(lái)說(shuō)明主旨,。最后，就是規(guī)則八“找出作者的解答”,，以上四個(gè)規(guī)則就夠成“分析閱讀”的第二個(gè)階段了,。
第十章《公正地評(píng)判一本書》也是“分析閱讀”的最后一章，最后對(duì)讀者說(shuō)了幾點(diǎn)要求,，也是讀者應(yīng)該去做的幾件事,。首先要學(xué)會(huì)去評(píng)論，如作者說(shuō)“最能學(xué)習(xí)的讀者,，也就是最能批評(píng)的讀者”,，但作者同樣指出“暫緩評(píng)論的重要性”，即必須要在全面了解書本的基礎(chǔ)上才去評(píng)論,。另外作者還指出要理性的去評(píng)論,，要有理論基礎(chǔ)。
承接第十章,，第十一章《贊同或反對(duì)作者》繼續(xù)就讀者判定一本書進(jìn)行說(shuō)明探討,，此章作者指出在“我懂了”的前提下判斷作者的“論點(diǎn)是否正確”和“作者的論述是否完整”，當(dāng)然這些判定都是有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)的,。
十二章中,，作者補(bǔ)充說(shuō)明了“輔助閱讀”，即除了閱讀書籍本身以外所有閱讀,，這里就包括“相關(guān)經(jīng)驗(yàn)”,、“其他書本”、“導(dǎo)論和摘要”和“工具書”,，接下來(lái)就是作者詳細(xì)地介紹這四項(xiàng)如何輔助閱讀的,。
讀一本書的心得體會(huì)篇五
閱讀是打好中文的基礎(chǔ)。良好的閱讀習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)道路上是不可少的,。
平時(shí)因工作與家務(wù)的瑣事很少能同孩子一起讀一本書，能和孩子共同讀書,，這還要感謝37中初一二班班主任高老師,，是她給了我們這么一個(gè)平臺(tái)，讓我們能在這樣一個(gè)氛圍內(nèi)交流思想互相學(xué)習(xí),。真的,，這種感覺很好。
記得在他小的時(shí)候,，一般都是我給他讀一些圖畫書,，那時(shí)他在懷中指著這個(gè)或那個(gè)圖片問(wèn)個(gè)不停地時(shí)候,，怎么也不會(huì)想到現(xiàn)在的他，已經(jīng)有了自己的思想與對(duì)書的解讀,。比如最近和他一起讀了一部蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著作的《鋼鐵是怎樣煉成的》,，他被里面的主人公保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)與韌勁所吸引。
這部書講訴的是保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年道成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士,，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈地創(chuàng)作完小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)的鋼鐵(這里是指他的精神)的故事,，贊揚(yáng)了在絕望的命運(yùn)中仍能堅(jiān)強(qiáng)不屈向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神,，鞭打了資本主義的丑陋與作威作福的貴人，表現(xiàn)了作者對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
孩子被保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)深深地吸引,，他認(rèn)為主人公的整個(gè)生命過(guò)程都在與命運(yùn)作斗爭(zhēng),，他不認(rèn)輸不低頭不怕挫折百折不撓的革命精神，還有他抵抗病魔的侵?jǐn)_奇跡般地從死亡線上走回來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)毅力,，都是他所要學(xué)習(xí)的,。
是啊，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō),，在富足美好的社會(huì)下成長(zhǎng),，是一件多么多么幸運(yùn)的事情，他能在這部書里尋到自己的不足,，已證明了他已經(jīng)把自己融入到了書籍中,，親身感受到保爾的那種在苦難中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)的過(guò)程，到此我很欣慰,。
無(wú)論是怎樣的書籍,，只要你用心去讀去體會(huì)了，里面的內(nèi)容會(huì)把你帶到一個(gè)個(gè)精彩紛呈的故事里面去,，你會(huì)同里面的主人公一起哭一起笑,，甚至一起感受每一個(gè)詞每一句話的魅力。從而產(chǎn)生對(duì)文學(xué)的渴望與求知欲,。
老師對(duì)孩子報(bào)以期待的目光,，希望他們能成為最好的學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都滿懷關(guān)愛,，對(duì)他們也作出了百分百的努力,。孩子老師也是一本書;一本厚重的書;一本讓我們?yōu)橹^斗的書，里面的博學(xué)會(huì)讓我們一輩子受之不盡,，孩子,，讓我們一起來(lái)努力吧!
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讀一本書的心得體會(huì)篇六
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們精神文化生活的提升,，讀書已經(jīng)成為了越來(lái)越多人的愛好,。讀書能夠開闊視野,、增加知識(shí),、培養(yǎng)情感，對(duì)于民警這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō),，更是具有重要的意義,。本文將圍繞“民警讀一本書心得體會(huì)”的主題展開探討，希望能夠引起更多警務(wù)人員的閱讀熱情,，提高自身素質(zhì)，更好地履行警察職責(zé),。
第二段：讀書的重要性
讀書是人類能夠獲取知識(shí)最重要的途徑之一,，而對(duì)于民警來(lái)說(shuō)，了解法律,、學(xué)習(xí)警務(wù)知識(shí)更是必不可少,。通過(guò)讀一本書,，民警可以拓寬執(zhí)法思維,，加深對(duì)法律的理解和運(yùn)用。同時(shí),，讀書還能夠培養(yǎng)民警正確的價(jià)值觀和道德觀念,，提升處事能力和智慧。通過(guò)讀取相關(guān)警務(wù)案例，民警可以更好地學(xué)習(xí)和借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),，提高自己的警務(wù)水平,。
第三段：讀書的選擇與方法
在選擇讀書的時(shí)候,，民警應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況,，多讀與警務(wù)相關(guān)的書籍，如法律,、心理學(xué),、犯罪學(xué)等專業(yè)書籍。此外,，也可以選擇一些文學(xué)作品來(lái)放松自己,。在閱讀方法上,，民警可以通過(guò)分段、劃重點(diǎn)、做讀書筆記等方式來(lái)加深對(duì)書籍內(nèi)容的印象,，并結(jié)合自己的工作實(shí)踐進(jìn)行思考與總結(jié),。
第四段：讀書的體會(huì)與收獲
通過(guò)讀一本書，民警可以在閱讀的過(guò)程中感受到不同的思想碰撞與觀念的沖擊,。警花文學(xué)作品《進(jìn)京城》中,，張家祥的堅(jiān)持勇敢和智慧給了我的很多啟發(fā)，他雖然出身低微但是他依然堅(jiān)持自己的理想,，努力奮斗,，最終成為一位優(yōu)秀的警察。這個(gè)故事讓我明白,，警察不僅要有執(zhí)法的本領(lǐng),，更要有堅(jiān)定的理想信念和鉆研的精神。我也收獲到了自己應(yīng)該如何面對(duì)困難和挫折,，堅(jiān)持自己的初心和守護(hù)人民的責(zé)任,。
第五段：閱讀的影響與展望
作為民警，通過(guò)讀書更好地了解社會(huì),、提高專業(yè)素養(yǎng),，不僅對(duì)于履行警察職責(zé)有著直接的影響，也能夠成為一名更加出色的警察,。未來(lái),，我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書的習(xí)慣，不斷拓寬知識(shí)面,、豐富閱讀庫(kù),，通過(guò)讀書提升自己的素質(zhì)，不斷追求更高的警務(wù)標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，我也希望能夠向身邊的警務(wù)同事們傳遞閱讀的重要性，共同推動(dòng)警務(wù)人員的教育提升,，為社會(huì)治安的穩(wěn)定和諧作出更大的貢獻(xiàn),。
總結(jié)：民警讀一本書心得體會(huì)的重要性無(wú)法被忽視，通過(guò)讀書不僅能夠?yàn)槊窬峁I(yè)知識(shí),，還有培養(yǎng)情感和獨(dú)立思考的能力,。通過(guò)閱讀提升自我的同時(shí)，也能夠?yàn)樯鐣?huì)治安事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。作為一名民警,，我們應(yīng)該保持學(xué)以致用的態(tài)度，善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)不斷地讀書學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的綜合素質(zhì),，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力,。
讀一本書的心得體會(huì)篇七
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”,?！度龂?guó)演義》里精彩的人物有的愚不可及；有的 人物詭計(jì)多端虛偽詭詐,；有的人物杯弓蛇影,；有的人物胸懷狹小。到底誰(shuí)是英雄,？人云亦云,，每個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，難分伯仲,，但無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)疑在歷史的畫卷上留下濃墨重彩的一筆,，值得回味。
我們,，只需要做自己的英雄
讀一本書的心得體會(huì)篇八
讀書是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式,。許多人往往會(huì)通過(guò)讀書來(lái)獲取知識(shí)和啟示，豐富自己的內(nèi)心世界和思想境界,。但是,，讀一本書不僅僅是為了信息的獲取，還包括感悟和體悟,，讓我們?cè)跁邪l(fā)掘自我,、升華自我,。在這篇文章中,，我將分享我讀過(guò)的一本書的感受，希望可以為大家提供一些借鑒和啟示,。
第二段：讀書的效益
讀書的好處有很多,，有助于提高認(rèn)知能力、改善溝通能力,、陶冶情操等等,。我讀的這本書是關(guān)于自我?guī)椭惖模屛腋玫亓私庾约旱牟蛔?，同時(shí)教我如何在日常生活中調(diào)整自己的狀態(tài)和情緒,。通過(guò)閱讀這本書，我對(duì)自己的未來(lái)有了更深刻的認(rèn)知,，并且也找到了自己存在的問(wèn)題和瓶頸,。通過(guò)書中的思考和借鑒，我改變了自己的價(jià)值觀和世界觀,，提升了自己的視野和能力,。
第三段：書籍與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
書籍是和現(xiàn)實(shí)密不可分的，它是一種對(duì)現(xiàn)實(shí)的反映和思考。讀一本書,，不僅要閱讀它的內(nèi)容,，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)去思考它的含義和價(jià)值。在這本書中,，作者提到要改變自己的人生軌跡,，要學(xué)會(huì)如何管理和規(guī)劃自己的生活，這些均是與我們現(xiàn)實(shí)相關(guān)的問(wèn)題,。在日常生活中,，往往存在很多的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和思考,，才能夠更好的應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的困境和挑戰(zhàn),。
第四段：書中的啟示和感悟
每本書都有其特有的價(jià)值，而這一本書給我最大的啟示就是要對(duì)自己的生活負(fù)責(zé),。我們所擁有的資源都是有限的,，但是生命和時(shí)間是無(wú)限的，如何合理利用這些資源,，就成為了我們所需要關(guān)注的問(wèn)題,。同時(shí)，書中也提到了很多的生活技巧和溝通技能,，這些都是很有實(shí)際意義的,，可以幫助我們更好地處理問(wèn)題、提高效率和增強(qiáng)信心,。
第五段：總結(jié)
讀書是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式,，它可以為我們提供思想啟示，提供生活技巧,，豐富我們的人生體驗(yàn),。在讀書時(shí)，我們需要理性思考,、主動(dòng)思辨,，并將所得的知識(shí)和啟示運(yùn)用到日常生活中。希望在今后的日子里,，我能夠繼續(xù)保持這種閱讀的習(xí)慣,，不斷地拓寬自己的視野和認(rèn)知，更好地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,，成為一個(gè)充實(shí)而有價(jià)值的人,。
讀一本書的心得體會(huì)篇九
這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》這本書。深有感觸,，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟,，學(xué)會(huì)
怎樣
的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過(guò)了童年
的純真,、少年的快樂(lè)，在經(jīng)歷了多次的失敗,、打擊,、挫折、坎坷中漸漸長(zhǎng)大,、成熟,，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過(guò)于強(qiáng)求，無(wú)論內(nèi)心的感覺如何,，堅(jiān)持一定不要欺騙自己,，要懂得放棄。人的一生,，可供選擇的東西并不多,，而要放棄的東西卻很多，“棄也是一種智慧”,，放棄是智者面對(duì)生活
的明智選擇,，只有懂得適時(shí)放棄的人，才會(huì)活得精彩,。當(dāng)然,，放棄不是消極避世，而是另一種更實(shí)際更合理的追求,。有得必有失,，有失必有得，無(wú)所謂絕對(duì)的贏,，也無(wú)所謂絕對(duì)的輸,。人無(wú)法選擇自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的,。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄,，那一輩子就永遠(yuǎn)也沒有快樂(lè),，甚至?xí)ズ芏唷?/p>昨天的放棄決定今天的選擇,，明天的生活取決于今天的選擇。人生如演戲,，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演,。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人，才能贏得精彩的生活,，擁有海闊天空的人生境界,。
做一個(gè)選擇的.時(shí)候，意味著需要放棄
其他
的觀念,、想法,、物質(zhì),、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,，選擇的反面既是放棄,。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱,，收獲一片清涼;放下一種偏見,，收獲一種幸福
。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,，生命也將收獲一片藍(lán)天,。圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的,?！碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說(shuō)：“瞧那,，我
什么
都沒有帶走,。”其實(shí),，人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程,，有取就有舍，有舍才有得,。該放棄的就要放棄,，不是沒有恒心和勇氣
，而是選擇進(jìn)取的一種方式,。有人說(shuō)：“讀書足以怡情,，足以博彩，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞,，除鄙見,，得新知，養(yǎng)性靈,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田,，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,，熱
愛
讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈
溝通過(guò)去和未來(lái),，已知和未知,。世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書,，讀好書,。”這是一句至理名言,。讀一本好書,，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非,，使人有愛心和文明行為,、禮儀?規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄,，使人不知羞恥,，使人自私殘暴。
“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
正如拿破侖希爾所說(shuō)的那樣,，你無(wú)法選擇你的相貌，但是你可以選擇你的心情;你無(wú)法選擇生命的長(zhǎng)度,，但是你可以選擇生命的寬度;你無(wú)法選擇整個(gè)世界,，但是你可以選擇幸福快樂(lè),。只要你覺得你是幸福的,，那么毫無(wú)疑問(wèn)你就是幸福。
讀一本書的心得體會(huì)篇十
段一：介紹民警讀書的重要性（200字）
作為一名民警,，我深深意識(shí)到讀書的重要性,。在日常工作中，我們經(jīng)常面對(duì)各種復(fù)雜的案件,，需要依法辦案，合理運(yùn)用法律知識(shí),。因此,，通過(guò)閱讀一本好書,，不僅可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，更能夠提升我們的思辨能力和應(yīng)變能力,。
段二：讀《邊城》的心得體會(huì)（300字）
最近,，我讀完了沈從文的《邊城》。這本書以其獨(dú)特的藝術(shù)手法和豐富的人物形象吸引了我,。通過(guò)《邊城》,，我深入了解了中國(guó)江南地區(qū)的風(fēng)土人情，同時(shí)也感受到了農(nóng)村社會(huì)的貧困和壓抑,。通過(guò)主人公娥子的故事,，我認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的不平等、農(nóng)村女性的艱辛和農(nóng)村生活的困苦,。這本書不僅讓我對(duì)農(nóng)村警務(wù)工作有了更深的理解,，更加堅(jiān)定了我對(duì)農(nóng)村發(fā)展的責(zé)任感。
段三：讀《堂吉訶德》的心得體會(huì)（300字）
在讀完《邊城》后,，我轉(zhuǎn)而閱讀了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》,。這本書是西方文學(xué)的經(jīng)典之作，通過(guò)主人公堂吉訶德的不斷追求,，展現(xiàn)了人類追求夢(mèng)想,、追求高尚品質(zhì)的精神,。我從中受到了很多啟發(fā)，學(xué)到了很多,。堂吉訶德用自己的熱情和勇氣，不斷追逐自己的夢(mèng)想,，這種精神對(duì)于我們民警來(lái)說(shuō)，同樣具有重要的借鑒意義,。無(wú)論是在應(yīng)對(duì)復(fù)雜的案件還是處理困難的公眾關(guān)系中，我們都需要保持積極向上的心態(tài)和堅(jiān)定的信念,。
段四：讀書對(duì)民警的啟示（200字）
讀書不僅僅是為了增加文化知識(shí)，更重要的是通過(guò)閱讀,，我們可以培養(yǎng)批判思維,、觸發(fā)聯(lián)想,、提升創(chuàng)新能力,。這些能力在我們從事警務(wù)工作中至關(guān)重要。閱讀可以開闊我們的視野,，提升我們的情商和智商，幫助我們更好地處理與人溝通,、解決問(wèn)題、應(yīng)對(duì)復(fù)雜情境,。
段五：加強(qiáng)讀書的措施與建議（200字）
為了更好地發(fā)揮讀書的作用，我建議我們民警應(yīng)該樹立起終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣來(lái)養(yǎng)成,。同時(shí)，我們可以通過(guò)開展讀書分享活動(dòng),，促進(jìn)相互之間的學(xué)習(xí)和交流,。另外，政府也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)警察文化建設(shè)和閱讀推廣的支持,，為民警提供更多的閱讀資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
總結(jié)：通過(guò)讀書,，我深刻體會(huì)到了人類的智慧和思想的力量。作為一名民警,，讀書不僅可以提升我們的執(zhí)法水平，更能夠改變我們的思維方式和視野,，從而更好地為社會(huì)服務(wù)。我相信,，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，我們才能不斷提升自己,，在維護(hù)社會(huì)治安和人民安居樂(lè)業(yè)中發(fā)揮更大的作用。
讀一本書的心得體會(huì)篇十一
讀書是一種享受,，也是一種提升自我的方式。每當(dāng)讀完一本好書，總感覺有很多收獲,，不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面和語(yǔ)文表達(dá)能力,，而且可以啟迪思維,，豐富生活內(nèi)涵。因此,，我想通過(guò)此篇文章,，分享我讀完一本名叫《追風(fēng)箏的人》的書后的心得體會(huì),。
第二段：書籍梗概簡(jiǎn)介
《追風(fēng)箏的人》是一部由卡勒德·胡賽尼所著的小說(shuō)。該書講述了阿富汗兩位男孩阿米爾和哈桑之間的故事,。在惡劣的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下,，阿米爾在弱者面前怯懦不堪,，同時(shí)也失去了自己最親密的朋友。而當(dāng)他成為一個(gè)成功的成年人后,，他卻得知他的好友面臨著極端危險(xiǎn)和敵對(duì)困境。于是,，他決定用自己的力量去拯救哈桑,，也是他和他自己內(nèi)心的救贖之旅開始了。
第三段：讀書心得
《追風(fēng)箏的人》這本書給我?guī)?lái)了很深的感受,，不僅僅是情感的挑動(dòng)，更是對(duì)于生活的認(rèn)識(shí)和對(duì)于人性的思考,。在書中，哈桑這個(gè)人物深深地留在了我的心中,，他的一篇樸素的信件,，和他的不屈不撓，給我留下了深深的印象,。這個(gè)人物和他的故事反映出了許多值得玩味的主題,，比如道德，家庭，友情,，愛和無(wú)私,。他的故事很有啟發(fā)性,，他帶給了我們力量和勇氣,，也讓我們看到了人性的光輝，看到了生命,，愛,，和寬厚的美好,。
第四段：讀書收獲
通過(guò)這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到了人類內(nèi)心強(qiáng)大的生命力,，感受到了在生命的價(jià)值在面對(duì)巨大的壓力和挑戰(zhàn)時(shí)是如此的重要,。我相信，只要我們內(nèi)心沒有灰心喪氣,，擁有了人性的善良與智慧,，我都可以信仰未來(lái)，克服困難,，取得成功,。而且，在阿米爾的挑戰(zhàn)過(guò)程中,，名言“為他人著想”的重要性也令人深思。通過(guò)向前推進(jìn)的感受中,，我我得知自己在生活中可能做得更多,，做得更好,。
第五段：總結(jié)
《追風(fēng)箏的人》這本書是一本不可多得的好書。讀完以后,，我感覺自己已經(jīng)成為了另外一個(gè)人,。我收獲了那么多的啟示，對(duì)于人生的理解也更深了,，對(duì)于自己前進(jìn)的道路上的福利也有了更加明確的認(rèn)識(shí),。讀書真的是一件很好的事情，尤其是對(duì)于那些渴望有所收獲的人來(lái)說(shuō),，這本書是一本非常值得推薦的好書,。
讀一本書的心得體會(huì)篇十二
這學(xué)期我讀了《學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)放棄》這本書,。深有感觸,，以下是自己的一點(diǎn)小小感悟，學(xué)會(huì)怎樣的選擇和懂得怎樣的放棄在我們?nèi)说囊簧惺呛蔚鹊闹匾?當(dāng)我們走過(guò)了童年的純真,、少年的快樂(lè),，在經(jīng)歷了多次的失敗,、打擊,、挫折,、坎坷中漸漸長(zhǎng)大,、成熟，才發(fā)現(xiàn)很多事情不能過(guò)于強(qiáng)求,，無(wú)論內(nèi)心的感覺如何,，堅(jiān)持一定不要欺騙自己，要懂得放棄,。人的一生,，可供選擇的東西并不多，而要放棄的東西卻很多,，“棄也是一種智慧”,，放棄是智者面對(duì)生活的明智選擇，只有懂得適時(shí)放棄的人,，才會(huì)活得精彩,。當(dāng)然,，放棄不是消極避世，而是另一種更實(shí)際更合理的追求,。有得必有失,，有失必有得，無(wú)所謂絕對(duì)的贏,，也無(wú)所謂絕對(duì)的輸,。人無(wú)法選擇自己的出生，但在人生的道路上怎樣生活和工作中是有所選擇和放棄的,。如果一生不懂得去選擇也不懂得去放棄,，那一輩子就永遠(yuǎn)也沒有快樂(lè)，甚至?xí)ズ芏唷?/p>
昨天的放棄決定今天的選擇,，明天的生活取決于今天的選擇,。人生如演戲，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演,。只有學(xué)會(huì)選擇和懂得放棄的人,，才能贏得精彩的生活，擁有海闊天空的人生境界,。
做一個(gè)選擇的時(shí)候,，意味著需要放棄其他的觀念、想法,、物質(zhì),、甚至生命。選擇與放棄往往是同步的,，選擇的反面既是放棄,。放下一粒種子，收獲一棵大樹;放下一處煩惱,，收獲一片清涼;放下一種偏見,，收獲一種幸福。當(dāng)你放下足夠的時(shí)候,，生命也將收獲一片藍(lán)天,。
圣經(jīng)中有這樣一句話：人降臨的時(shí)候手是合攏的，似乎在說(shuō)：“世界是我的,?！碑?dāng)離開世界時(shí)手是張開的，仿佛在說(shuō)：“瞧那,，我什么都沒有帶走,?！逼鋵?shí)，人生就是一連串選擇與放棄的過(guò)程,，有取就有舍,，有舍才有得。該放棄的就要放棄,，不是沒有恒心和勇氣,，而是選擇進(jìn)取的一種方式。
有人說(shuō)：“讀書足以怡情,，足以博彩,，足以長(zhǎng)才”使人開茅塞，除鄙見,，得新知,，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著永世不朽的精神,，雖然滄海桑田，物換星移,，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,，熱愛讀書，讓目光投向更廣闊的時(shí)空,，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái),，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好,，好讀書，讀好書,?！边@是一句至理名言。讀一本好書,，可以使心靈充實(shí),，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為,、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥,，使人自私殘暴,。
“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。”讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者,。
正如拿破侖·希爾所說(shuō)的那樣，你無(wú)法選擇你的相貌,，但是你可以選擇你的心情;你無(wú)法選擇生命的長(zhǎng)度,，但是你可以選擇生命的寬度;你無(wú)法選擇整個(gè)世界，但是你可以選擇幸?？鞓?lè),。只要你覺得你是幸福的，那么毫無(wú)疑問(wèn)你就是幸福,。
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