我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇一

1,、閱讀了培訓(xùn)的簡報(bào)，使我了解了各地方學(xué)員的學(xué)習(xí)情況,，看報(bào)到大家的學(xué)習(xí)熱情都這么高,，也更加促進(jìn)我的學(xué)習(xí)熱情，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)提高自己,。

2,、通過對(duì)課程的學(xué)習(xí)與研討交流,，我學(xué)會(huì)了教學(xué)演示文稿的藝術(shù)化，包括演示文稿的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及互動(dòng)的演示文稿slideidea的功能介紹，另外ppt雙屏顯示不僅為教師教學(xué)帶來了便捷性,，也給做演講的我們帶來了好處,。第一部分的內(nèi)容講了在做ppt時(shí)，我們常把ppt當(dāng)作發(fā)言稿來撰寫,，稍不注意字體顏色與背景顏色會(huì)混為一體,，并且會(huì)塞滿各種圖表、曲線,，我現(xiàn)在學(xué)會(huì)了做漂亮、大方的ppt,。學(xué)會(huì)了slideidea各項(xiàng)功能(slideidea目前只能用于win8系統(tǒng)以及蘋果系統(tǒng))，以及它為教學(xué)帶來的互動(dòng)功能等,。

3,、參與研修活動(dòng)，使我收獲了很多,。移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中的自主合作探究學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下,，學(xué)生通過移動(dòng)設(shè)備(如筆記本電腦,、平板電腦和手機(jī)等)進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。本主題將采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式,，講解了自主,、合作和探究學(xué)習(xí)在日常教學(xué)過程中如何開展實(shí)施,。

4,、觀看了專家的視頻答疑，解決了我心中的一些疑問,，讓我對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用更欣賞的認(rèn)識(shí),，令我特別欣喜,，我一定會(huì)在教學(xué)中積極應(yīng)用所學(xué)到的知識(shí)改進(jìn)教學(xué),，努力提升自己的教學(xué)水平,，使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階,。

5,、建議國家能長期將開放平臺(tái)，便于老師長期學(xué)習(xí),，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更有利的條件,，能及時(shí)了解教育動(dòng)態(tài),，掌握先進(jìn)技術(shù)與最前沿的教育信息,，以便自己改進(jìn)教學(xué),，更好地促進(jìn)業(yè)務(wù)能力的提高。

感謝國培計(jì)劃讓我們收獲成長,，感謝王云香老師為我們付出,。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,。我對(duì)教育的未來充滿信心,，決不辜負(fù)國培計(jì)劃,，努力將學(xué)到的東西用于工作中，為前郭蒙中的教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇二

我是一位普普通通的小學(xué)一線教師,。這次有幸參加了20__年“國培計(jì)劃”——中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)在“德宏小學(xué)體育班”學(xué)習(xí),。在此我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我參加這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓我聆聽到專家們的精彩講座,，分享到許多優(yōu)秀教師的教育教學(xué)成果和先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)理念,。參加這次學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

在此請(qǐng)?jiān)试S我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的學(xué)員感謝中國教師研修網(wǎng)為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培計(jì)劃”為我們提供這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向所有的領(lǐng)導(dǎo),、專家,、老師和工作者們致于最崇高的謝意！自參加這次“國培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)以來,，我始終得到了“德宏小學(xué)體育班”徐品相輔導(dǎo)教師的鞭策與幫助。特別是徐教師曾提到過的一段話令人記憶猶新：“知是行之始,，行是知之成，知易行難,，貴在堅(jiān)持,。唯有文字與文字的累積,，才能開啟國培研修的大門,；唯有語言與語言的交流，才能蕩滌我們的心靈,；唯有思想與思想的碰撞,，才能產(chǎn)生無比絢麗的智慧之花,?！边@段話高度概括了我們這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的。我們要把這個(gè)理念消化在今后漫長工作過程中去,。

參加這次培訓(xùn)我最大的收獲是專家精彩講座和名師優(yōu)秀課堂實(shí)踐對(duì)我思想上的沖擊與震撼。讓我對(duì)自己的本職工作,，特別是體育教學(xué)有了更加系統(tǒng)和清醒的認(rèn)識(shí),，讓我在教學(xué)工作中有了更加堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),，讓我在課堂上變得更加得心應(yīng)手,。

通過培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)，使我對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，接觸到了許多新課程形式下的新理念,，領(lǐng)略到了許多優(yōu)秀教師的課堂風(fēng)采，并在自己的腦海中形成了許多新思路新想法,，我們不是要照搬照抄,，而是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和合理借鑒；我們不是要讓自己的課堂變成某某的復(fù)制品,，而是要因地制宜,，取長補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)要求與課堂實(shí)際的有機(jī)整合,。

一,、學(xué)習(xí)新理念,，形成新思想,，開啟新局面

通過觀看學(xué)習(xí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)體育教師用書》使我們對(duì)體育課程標(biāo)準(zhǔn)有了全新的認(rèn)識(shí)，夯實(shí)了我們廣大參訓(xùn)學(xué)員的教育理論,。專家老師們深厚的學(xué)術(shù)造詣和獨(dú)特的視野見解都留給了我深刻的印象,，他們帶領(lǐng)我們走進(jìn)了中國體育發(fā)展的過去和現(xiàn)在，讓我們明白了發(fā)展體育的重要性和緊迫性,。在聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校張人利老師題為《后“茶館式”教學(xué)》的講座讓我們產(chǎn)生了共勉，他不但對(duì)建設(shè)新型學(xué)校教學(xué)模式提供了很好的借鑒,，為我們開啟了新課程理念下體育教學(xué)新局面,。

二、積極思考,，求真務(wù)實(shí),，提升教學(xué)水平

通過觀看重慶市江津區(qū)支坪初級(jí)中學(xué)焦盛利教師《分腿騰越跳山羊》等課堂實(shí)錄,，讓我領(lǐng)略他們教學(xué)風(fēng)采,，也促進(jìn)了我對(duì)自己課堂教學(xué)進(jìn)行反思,。他們?cè)谡n堂上為學(xué)生發(fā)展提供了空間，為學(xué)生平等參與提供了機(jī)會(huì),，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中體驗(yàn)成功,，健康成長；他們構(gòu)建了活潑的課堂氛圍,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂秩序，合理的課堂活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)中得到鍛煉,。我經(jīng)常把學(xué)到的教育理念與學(xué)校其他教師一起分享,，意在完善自己的理解并有效的落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去,。我也積極探索因地制宜地構(gòu)建自己的教學(xué)課堂,，如讓只有一個(gè)籃球的一節(jié)體育課，充滿了學(xué)生的歡聲笑語,，讓學(xué)生玩得不亦樂乎,，意猶未盡。圓滿地完成了課前擬定的教學(xué)目標(biāo),。

三,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭(zhēng)上游,，盡職樂教

忙碌而又充實(shí)的培訓(xùn)交流學(xué)習(xí)讓我們開拓了視野,，增長了知識(shí)，獲得了許多寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,。專家們深厚的知識(shí)底蘊(yùn),，老師們靈活把握的課堂教學(xué)教法都是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模。這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念需要我們?cè)趯?shí)際工作中不斷的去實(shí)踐和認(rèn)真揣摩,，這些先進(jìn)的教育教學(xué)理念也不可能在自己的教學(xué)實(shí)踐中收到立竿見影的成效,，但是只要我們堅(jiān)持不懈，積極探索,，這些先進(jìn)的教育理念就一定會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)開去，并會(huì)在我們今后的教學(xué)實(shí)踐中起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。正如老百姓們常說的那句俗語一樣：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行靠個(gè)人?！迸嘤?xùn)是短暫的而學(xué)習(xí)則是終身的,，培訓(xùn)為我們指明了方向，也給我們留下了更多思考的空間,。

讓我們行動(dòng)起來吧，帶著培訓(xùn)的收獲,，帶著滿腔的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，舉一反三，探索反思，就一定能讓我們?cè)诮窈蟮慕逃龑?shí)踐中成長起來,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)新臺(tái)階,。再次感謝“國培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái)為我們提供了這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們一定要以此為契機(jī),，繼續(xù)學(xué)習(xí),，為我們的教育事業(yè)，為我們邊疆孩子們的健康成長而不懈奮斗,！

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇三

__年10月8日至__年10月17日,，為期十天的__年“國培計(jì)劃”培訓(xùn)結(jié)束了。作為本屆培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮幸,，非常感謝中國教師研修網(wǎng)以及各位專家教授和一線老師在這10天里給予我們的這次培訓(xùn)。十天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但是十天的培訓(xùn)很扎實(shí),，十天的熏陶讓我有了脫胎換骨的感覺，理論講座為我的頭腦增添了許多新的教育理念,，情感教育讓我收獲了一份快樂心情,。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家,、乃至省內(nèi)有名的專家教授的講座,，傾聽他們對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，對(duì)我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新,。

通過這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解,；讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望；解開了我在語音教學(xué)中的存在的迷惑,，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛英語,，為自己是一名小學(xué)英語教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路,，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語老師夢(mèng)想,，讓我知道了如何有效的開發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué),，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語教師的專業(yè)能力指明了方向,，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài),，用陽光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活,。實(shí)這十天來十幾場(chǎng)講座都很精彩,，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1,、教書育人,。

教書育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維,，教給學(xué)生知識(shí)（尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法）,。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力,。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚,、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感,，教給他們中國最傳統(tǒng)的東西,，教會(huì)他們?nèi)绾螑蹏?/p>

2、陽光心態(tài),。

好的心態(tài)使你成功,，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要,，重要的是你對(duì)它的態(tài)度,。當(dāng)你看到反面的時(shí)候，不要灰心,，因?yàn)檎{(diào)過來就是正面,。改變不了事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度,。再說,，是好是壞還不知道呢。把問題當(dāng)成成長的機(jī)會(huì),，人生就是一個(gè)解決問題的過程,。學(xué)會(huì)為小事高興，會(huì)有更大的高興出現(xiàn),。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意,，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游,，牽著蝸牛去散步，享受生命的過程,，活在當(dāng)下,，才能精彩每一天。

3,、終身學(xué)習(xí),。

作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，做終身學(xué)習(xí)的典范,。唯有如此,，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識(shí),，提高本領(lǐng),，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用,。否則,，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù),。

通過本次緊張而短暫的培訓(xùn),，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味,、最營養(yǎng),、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己,，作為一名年輕的小學(xué)英語教師,，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷的充實(shí)自己,，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過自身的素養(yǎng)來感染學(xué)生,，讓學(xué)生從心底里信服老師,。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開拓創(chuàng)新,，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中,，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí),，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開拓,，為我校的小學(xué)英語教育事業(yè)盡一份自己的力量,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇四

20_年11月9日到11月17日，由四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院,、四川師范大學(xué)歷史文化與旅游學(xué)院聯(lián)合組織,、主辦的“國培計(jì)劃”(20_)國培管理者團(tuán)隊(duì)研修示范性項(xiàng)目——高等學(xué)校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)骨干培訓(xùn)者歷史班，在歷史悠久,、風(fēng)景宜人的川師大順利舉行,。

來自全國32個(gè)省市自治區(qū)負(fù)責(zé)歷史教師培訓(xùn)的高校學(xué)科專家,、各省市區(qū)一線中學(xué)歷史教研員以及基層優(yōu)秀中青年教師50多人，參與了此次教育部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)歷史學(xué)科骨干培訓(xùn)者培訓(xùn)活動(dòng),。作為一名基層教研員,，感覺收獲良多。

首先,，作為主辦方的四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院,、歷史文化與旅游學(xué)院，認(rèn)真組織,、策劃,、實(shí)施本項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。無論是培訓(xùn)方案設(shè)置,、課程內(nèi)容安排,、主題報(bào)告方向把握、實(shí)踐課程選擇與聯(lián)系,，參觀活動(dòng)的用心考量,，還是對(duì)學(xué)員日常起居、生活的貼心照顧,，都讓人深倍感溫馨,。李院長、汪院長,、首席專家陳輝教授,、班主任呂丹老師還有一批研究生、培訓(xùn)助理,，在培訓(xùn)過程中任勞任怨,、全心全意為學(xué)員服務(wù)的工作態(tài)度和敬業(yè)精神讓人心生敬意。

其次,，延請(qǐng)的培訓(xùn)專家均為引領(lǐng)國內(nèi)中學(xué)歷史教育,、教學(xué)界一流的高校教授和省市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)、教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的特級(jí)教師,、正高級(jí)教師,。他們的報(bào)告高屋建瓴、振聾發(fā)聵,，求真務(wù)實(shí)接地氣,，開闊了學(xué)員的理論視野，提高了培訓(xùn)者的專業(yè)意識(shí),。江蘇省吳縣中學(xué)正高級(jí)教師,、特級(jí)教師、江蘇省首批名師領(lǐng)航項(xiàng)目成員,，教育博士張華中老師結(jié)合自身深厚的學(xué)科理論背景以及一線教學(xué)的實(shí)踐,、認(rèn)知，給大家做了關(guān)于《學(xué)科核心素養(yǎng)下的中學(xué)歷史教學(xué)》的報(bào)告,，對(duì)高中歷史新課程背景下學(xué)科核心素養(yǎng)的解讀,，極富創(chuàng)見。學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及其表述雖然還是一個(gè)較新的概念范疇,，但其指向的學(xué)科本質(zhì),，一線教師、教研員并不陌生,。唯物史觀是學(xué)習(xí)和探究歷史的核心理論和指導(dǎo)思想,，在五大核心素養(yǎng)中處于統(tǒng)領(lǐng)地位，時(shí)空觀念,、史料實(shí)證,、歷史解釋三大關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，是歷史學(xué)科特征的思維過程,，是立足學(xué)科本體認(rèn)識(shí)的主要依托,，是立德樹人學(xué)科育人目標(biāo)達(dá)成的途徑和方法。它糾正了過往由知識(shí)直接通向價(jià)值觀的教育傾向,，確定了以知識(shí)為載體,，以史學(xué)思想方法為橋梁的教育目標(biāo)。我來自上?；鶎咏萄惺?，上海中學(xué)歷史教學(xué)界堅(jiān)持唯物史觀統(tǒng)領(lǐng)下的課改實(shí)踐，立足歷史本體認(rèn)識(shí)和學(xué)生終身發(fā)展得需要,，率先將史學(xué)思想方法作為“過程與方法”維度目標(biāo)的主體進(jìn)行探索和研究,，其中集證辨據(jù)、詮釋評(píng)價(jià)的思想方法對(duì)應(yīng)的就是史料實(shí)證和歷史解釋兩大關(guān)鍵能力,。而時(shí)空觀念及家國情懷的素養(yǎng)要求在我們的課程三維目標(biāo),，知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀觀目標(biāo)中也均有強(qiáng)調(diào)與體現(xiàn),。因此,，個(gè)人以為教育部提出歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，尤其是學(xué)科三大關(guān)鍵能力的倡導(dǎo),，一定程度上是對(duì)過去二十年上海課改工作的肯定,。

此外，葉小兵教授作的《統(tǒng)編高中歷史必修教材的特點(diǎn)及使用建議》也對(duì)我啟發(fā)很大,。他強(qiáng)調(diào),，統(tǒng)編教材不是一般意義上的教材，是由中央直接部署,、教育部組織編寫,、經(jīng)國家教材委審查通過的教材,。統(tǒng)編教材是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要載體，是實(shí)現(xiàn)黨的教育方針的鑄魂工程,、基礎(chǔ)工程,。因此，教師要對(duì)統(tǒng)編歷史教材的站位及其功能有清晰的認(rèn)識(shí),。統(tǒng)編歷史教材屬于國家教材,，有著明確的政治導(dǎo)向和價(jià)值取向，體現(xiàn)出了國家的主流意識(shí)形態(tài),，向?qū)W生傳遞著國家記憶和民族精神,。針對(duì)必修教材的特點(diǎn)和難點(diǎn)——知識(shí)容量大、知識(shí)點(diǎn)密度高,、敘述濃縮等問題,，葉教授提出了用新教材教需轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念的要求;要轉(zhuǎn)變“怎樣教”的固有思路，思考學(xué)生“怎樣學(xué)”的問題,。這就需要教師在把握教材的基本體例和結(jié)構(gòu),、分析教材各部分功能的基礎(chǔ)上，從學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的角度,，以發(fā)展學(xué)生歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),，創(chuàng)造性地使用教材,。并建議從“明確地位,、先學(xué)后教,、強(qiáng)干弱枝、探索模式”的角度把握教學(xué),，在整合教材方面進(jìn)一步明確提“要以大概念為抓手,，突出學(xué)習(xí)的主題”使教學(xué)內(nèi)容更加集約。在探索模式上要求圍繞“情境創(chuàng)設(shè),、任務(wù)驅(qū)動(dòng),、材料研習(xí)、自主討論”等環(huán)節(jié),，有序開展教學(xué),。

當(dāng)然，課程中還有許多涉及培訓(xùn)方案制定,、規(guī)劃,，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、課程組織實(shí)施,、教師工作坊建設(shè)以及實(shí)例體驗(yàn),、實(shí)戰(zhàn)演練、現(xiàn)場(chǎng)考察的活動(dòng)課程，都讓我印象深刻,，啟發(fā)良多,。

再次，學(xué)員之間廣泛的互動(dòng)交流,，也給我打開了一扇進(jìn)一步提升教研,、培訓(xùn)質(zhì)量和水平的天窗，學(xué)員間的共同話語,、濃濃情意也在這短短的10多天的日子里與日俱增。我一定會(huì)帶著這次“國培”的所思所想所學(xué)所獲,，指導(dǎo)今后的教研,、培訓(xùn)工作。讓“國培”的效益化,。

最后,，結(jié)束此次培訓(xùn)之際，衷心感謝四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院以及歷史文化與旅游學(xué)院,，為20_“國培”所作一切努力,、辛勞與付出!讓我們有緣在這里愉快地學(xué)習(xí)生活，并積極踴躍地思考著,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇五

國培計(jì)劃帶給了我太多的思考,、太多的感動(dòng)、太多的成長經(jīng)歷,。雖說當(dāng)初對(duì)學(xué)習(xí)日程安排有些許埋怨,，到后來卻有許多次樂之忘返。

一,、 改變觀念

敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障。而在日常工作中,，我經(jīng)常會(huì)說工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的,。通過此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用,，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉,，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子,。

二、 以名師為榜樣,，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)

有幸參加了這次“國培”,，在教授及其他專家傳授理論方法的同時(shí)，還順勢(shì)播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學(xué)視頻,，那些名師們?cè)鷮?shí)的基本功,，行云流水的課堂教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象,。名師至所以能讓家喻戶曉,，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導(dǎo)有著不可分割的關(guān)系,。

三,、 努力實(shí)踐，力創(chuàng)特色

這次培訓(xùn),，我找到了適用于小學(xué)音樂教學(xué)的一種方法—用最簡單的方法學(xué)會(huì)最難的知識(shí),，在教育行為上是將語言、動(dòng)作,、音樂三元素融為一體,，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學(xué)中,，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲,，這些方式來源于生活，取材于大自然,，學(xué)生當(dāng)然會(huì)感興趣,，結(jié)果就不言而喻了。

總之,，這次培訓(xùn)僅說“收獲大”是不夠的,，我會(huì)把這次提高專業(yè)成長的機(jī)會(huì)變成充電提高的起點(diǎn)，讓自己快速成長起來,。

很高興能參加為期八天的國培計(jì)劃小學(xué)音樂教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,。因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中,，心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨、探索,、喜悅與享受,。一路走來，專家,、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)，更增添了我努力使自己成為一名科研型教師的信心,。

這八天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。這一次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動(dòng)更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿腔熱情,，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇六

這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個(gè)受歡迎的英語老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系,？怎樣才能……？我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在英語課堂中那些只可意會(huì),、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)英語都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”！

最后,，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課,，新在理念、巧在設(shè)計(jì),、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課,，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理,、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語言,，樂學(xué),、愛學(xué)英語。此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂,，

通過這些天的學(xué)習(xí)，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇七

通過這次“國培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個(gè)受歡迎的語文老師呢,？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個(gè)良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,？我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

首先，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

其次,，如何使我們的語文課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然,、厚重而又充滿著人情味,，作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在語文課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí),，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”,！

最后，我還認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課,，新在理念,、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的語文課，要做到兩個(gè)關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重語文思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗(yàn)證的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷語文的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到語文,，樂學(xué)、愛學(xué)語文,，此外,，我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語文方法,，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”,！而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過這些天的學(xué)習(xí),，,，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己在信息技術(shù)用于課堂教學(xué)中的不足,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇八

20__年2月26日3月6日，我有幸參加“國培計(jì)劃（20__）四川省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”為期10天的培訓(xùn),。時(shí)隔近三十年重新回到校園學(xué)習(xí),，是一種全新的生活和體驗(yàn)，與以往每天周而復(fù)始的繁瑣的工作相比,，突然有一種別樣的感覺,，每天有規(guī)律地學(xué)習(xí)、生活,，洗去了我身上的浮躁,，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí),，潛心研修,。

學(xué)習(xí)期間，讓我感受最深的是國家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視,，基于此,，我才能有幸成為“國培計(jì)劃”的直接受益者，通過學(xué)習(xí),，我深深地感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。20__年7月,，國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20__—20__年）》,，對(duì)新時(shí)期推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署，描繪了未來教育改革發(fā)展的藍(lán)圖,，為未來10年教育改革發(fā)展指明了方向,。《規(guī)劃綱要》第一次專章部署了學(xué)前教育,，突顯了國家對(duì)發(fā)展學(xué)前教育的高度重視,，我深深地感受到自己肩負(fù)的壓力和使命，國家對(duì)我們的大力培養(yǎng),，是讓我們通過專家引領(lǐng)和自主研修,，達(dá)到自我成長，并學(xué)以致用,，成為農(nóng)村學(xué)前教育改革和發(fā)展的開拓者,、成為幼兒教師發(fā)展的引領(lǐng)者、成為教學(xué)和科研的示范者,。面對(duì)這樣的使命,，我不敢有絲毫的懈怠,，抓緊每一分鐘的時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)和思考,，學(xué)習(xí)快要結(jié)束了,，十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升的機(jī)會(huì),，我覺得自己的收獲是沉甸甸的,。

培訓(xùn)期間，樂山師范學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)精心設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容：我首先聆聽了霍建君老師對(duì)《幼兒園教育綱要》,、《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的詳細(xì)解讀,，使《綱要》中的那些平凡的文字都鮮活起來，讓我感到《綱要》中的每一個(gè)字都值得認(rèn)真去推敲和琢磨,，也深刻感受到《綱要》對(duì)幼教工作者重要的指導(dǎo)意義,。特別是使我對(duì)幼兒園一日活動(dòng)皆課程的含義有了更深的理解，讓我對(duì)自己原有的幼兒園課程的理解重新定位,，幼兒園的課程不光包含集體,、分組的教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng),，幼兒在園的一日生活也是幼兒園課程的重要組成部分,。霍建君老師的《讓幼兒在與環(huán)境的對(duì)話中成長》講座,，讓我對(duì)由環(huán)境生成課程,、由課程創(chuàng)設(shè)環(huán)境、透過環(huán)境,，看到孩子的學(xué)習(xí)過程有了更深的理解,。黨淼老師的《幼兒發(fā)展過程中的全天候園內(nèi)生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)角》講座，指導(dǎo)我在對(duì)觀摩的兩所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)時(shí),，有了理論的支撐,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。

姜西潤,、王小儒兩位一線園長的講座,，更是讓我對(duì)幼兒園藝術(shù)教育的理論與實(shí)踐進(jìn)行了全新的思考，姜西潤園長讓我在歡樂而輕松的音樂游戲中掌握了幼兒園音樂教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，音樂活動(dòng)組織要點(diǎn),，明白了老師要充分激起幼兒的興趣，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到不斷攀升帶來的巨大愉悅,?！都覉@共育》講座使我對(duì)整合教育資源、實(shí)現(xiàn)家園共育有了可以借鑒的范本，懂得了教師的工作不僅是教育好孩子,，也有義務(wù)做好家長的培訓(xùn),，好的教師除能很好地駕馭幼兒，還應(yīng)很好地駕馭家長,，懂得了如何把握教師與家長交往的度等等問題,。黨淼老師的講座，讓我開闊了眼見,，使我對(duì)國外的幼兒教育的發(fā)展趨勢(shì)有了全新的了解,，感悟到當(dāng)代學(xué)前教育的變革以及對(duì)幼兒教師專業(yè)發(fā)展要求的詮釋。劉濤老師的講座,，為我的幼兒園游戲教學(xué)問題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo),，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ)，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。而實(shí)地的參觀學(xué)習(xí)，我更是被實(shí)驗(yàn)幼兒園和機(jī)關(guān)幼兒園老師們的創(chuàng)造力深深震撼,，他們投放的活動(dòng)材料種類之多,，操作性之強(qiáng)，一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的活動(dòng)區(qū),，無不彰顯著他們的智慧還有許許多多讓我受益良多的東西,，專家們精湛的理論知識(shí)，先進(jìn)的理念和獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象,，在情感的熏陶和思想的洗禮中努力實(shí)現(xiàn)著培訓(xùn)學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的有效對(duì)接,，將專家經(jīng)驗(yàn)和自身所學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富了自己的專業(yè)知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì),。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我將還會(huì)聆聽專家們對(duì)幼兒園教科研工作,，幼兒園教師心理自我保健等內(nèi)容的解讀,，相信我將會(huì)在一個(gè)個(gè)的案例研究和探討之中,，了解更多的教育科研的方法,，找到幼兒最需要、最利于幼兒發(fā)展的最本質(zhì),、最核心的東西,，有效提升了自己的教科研水平。同時(shí)也用專家教給自己的心理保健知識(shí)調(diào)整自己的教育心理,，用行踐行愛的教育,，用愛澆灌希望之花，用情培育祖國幼苗。

作為一名骨干教師,，我將會(huì)把這次培訓(xùn)的所想,、所得、所思融入今后的工作中,，這既是學(xué)用結(jié)合的要求,，也是自己肩負(fù)的責(zé)任。自己唯有進(jìn)一步修心修行修能,，才能真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者,、先進(jìn)幼教理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領(lǐng)者,。

感謝這難得的培訓(xùn),，感謝培訓(xùn)專家的付出，使自己受益匪淺,，啟迪良多,，這是自己在幼教知識(shí)儲(chǔ)備上的又一次空中加油！

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇九

今年12月份,，我非常幸運(yùn)地參加了“國培”農(nóng)村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)語文教師培訓(xùn),。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，200多名來自廣西各自治區(qū)小學(xué)語文教師聆聽了很多專家和名師的講座,，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,，每一天都有新的收獲,。

“國培計(jì)劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友,，一起探討了不少疑惑,，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，無論是專業(yè)知識(shí)還是道德修養(yǎng),，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在“國培”期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì),。

在這一周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，首先是廣西師大黃麟生老教授的專題講座“和語文教師談教學(xué)和個(gè)人素養(yǎng)”給我們講述了他教學(xué)生涯光輝的歷程，他的人生觀給我們留下了一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,，尤其是對(duì)我們?cè)鯓尤ソ毯谜Z文具有深刻的指導(dǎo),。他說“什么是好課?學(xué)生愛聽，聽了開竅,，變得聰明,，能活學(xué)活用,，就是好課?！蓖瑫r(shí)李乃龍教授的“國學(xué)與語文教師的人文素養(yǎng)”講座也頗受啟發(fā),，告訴了我們加強(qiáng)國學(xué)，怎樣去培養(yǎng)一個(gè)語文教師的人文素養(yǎng),?！皣唷睂W(xué)習(xí)也使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ),，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn),。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵,。

“國培”學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)知識(shí)還要具有廣博得文化基礎(chǔ)知識(shí),，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此,，樹立新的師生觀念是非常必要的,。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師,，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏,，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型,，由“知識(shí)倉庫型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師,，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。

以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心,。教師要勤于學(xué)習(xí),，自我完善，經(jīng)常充電,，提升自己的文化專業(yè)知識(shí)和道德修養(yǎng)水平,。才能跟上時(shí)代步伐，勇于接受新思想,，新觀念,。根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的教育方法,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己,，提高自己,。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”,，在這個(gè)知識(shí)爆炸型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速發(fā)展和社會(huì)的瞬息萬變，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷地更新陳舊的知識(shí)才能教書育人,，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電,，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，讓自己理論水平更高、實(shí)踐能力更強(qiáng),，發(fā)展進(jìn)步更快,。我也相信在傾聽、反思,、實(shí)踐中,，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，相信會(huì)做得更好,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十

這次我有幸參加了20__年的國培,，我們?cè)诿β抵锌鞓分趯W(xué)習(xí)中收獲著,，在交流中感動(dòng)著,，培訓(xùn)不僅全面而且細(xì)致，形式多樣,，感謝名師專家的講座,，使我的頭腦增添了不少的教育理論，促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的反思,，回顧這幾天,，感觸頗多，現(xiàn)把我的一些體會(huì)總結(jié)如下：

一,、思想靈魂,、教育理念得到了洗禮。

近十幾年的教學(xué)歷程,，日復(fù)一日平淡的教學(xué),，唯一的目標(biāo)是自己班級(jí)學(xué)科的教學(xué)成績不能教差了，使我已慢慢感到倦怠,，不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,，卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失,?？赏ㄟ^這次培訓(xùn),，聽了各位名家的故事，他們那曲折的人生歷程,，不甘于落后,、不屈于平淡、勇于克服磨難的精神和人生價(jià)值觀,，使我的心靈受到了震撼,，靈魂得到了洗禮，思想和理念得到了更新,。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作,，樹立了更堅(jiān)定的人生觀、價(jià)值觀,。

有這樣一句話“不想當(dāng)將軍的士兵,，不是好士兵?！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)我有了這樣的感悟：“不想成為名師的老師,，不是好老師?！辈粦?yīng)該把教書僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),，不該默默無聞，無所追求,，要以積極的心態(tài),、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,，去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶,、隨意的精神態(tài)度。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人的專業(yè)發(fā)展。

教師要給學(xué)生一滴水,，自己就必須具備一桶水,。新時(shí)期的教師必須不斷更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充專業(yè)知識(shí),，提高教育教學(xué)技能。這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識(shí),，旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見解,，學(xué)員們個(gè)個(gè)聽得津津有味,、深受啟發(fā)、感觸頗深,。

我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能重復(fù)“死教書——書教死——教書死”這個(gè)過程,，除了要給學(xué)生答疑解惑,，還應(yīng)創(chuàng)新其思維,，培養(yǎng)其習(xí)慣，滲透其思想,，教好書育好人,。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會(huì)的需求，才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。

三、構(gòu)建有效的課堂,。

有效的課堂,，教師要做到先學(xué)后導(dǎo)，把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前,、課中,、課末，并要以建材主義教學(xué)為基礎(chǔ),，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,。這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來互動(dòng),，教師設(shè)問題，學(xué)生自主提出問題,、探究,、合作解決問題，使整個(gè)課

堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力,。培訓(xùn)已拉下帷幕,，卻給了我一個(gè)新的起點(diǎn)，這次培訓(xùn)給我補(bǔ)充了元?dú)?，更新了理念,，樹立了目?biāo)，堅(jiān)定了人生觀,、價(jià)值觀,。真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到教師職業(yè)的責(zé)任與神圣。必須懷著崇高的責(zé)任感與使命感,，服務(wù)于農(nóng)村的基礎(chǔ)教育,，把課上“活”、把人育“強(qiáng)”,。

四,、拓寬視野，提升理論素養(yǎng),。

作為一名小學(xué)教師,，如果只對(duì)小學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)掌握牢固，就會(huì)制約自己,，不能站在一個(gè)更高的層面來應(yīng)對(duì)當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容,。在教學(xué)中，容易只關(guān)注知識(shí)的傳授,，而忽視知識(shí)原形態(tài)發(fā)生發(fā)展的來龍去脈,，忽視數(shù)學(xué)文化歷史和數(shù)學(xué)思想。所以要豐富自己的專業(yè)知識(shí),，提升理論素養(yǎng),。

五、感悟提高,，開創(chuàng)教學(xué)新局面,。

風(fēng)雨中走過這么多年，有過思考和探索,，有過淚水和歡笑,，但這些與名師相比，是不值一提的“小兒科”,。在今后教學(xué)實(shí)踐中,，我要摒棄傳統(tǒng)的一些東西，做出一些新的探索,；加強(qiáng)對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注和研究,，并將這些探索轉(zhuǎn)化成研究成果。

六,、讀書學(xué)習(xí),，建立新型學(xué)習(xí)觀。

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師應(yīng)該是有思想,、有理論,、有素養(yǎng)、有生活。專家的觀點(diǎn)是“實(shí)踐智慧決定著教師的素質(zhì)品味,，生活處處有課程,、一言一行皆教育”。教授說：把學(xué)習(xí)當(dāng)做和吃飯穿衣一樣重要,。這些專家的諄諄教誨更讓我認(rèn)識(shí)到了教師讀書的重要性,。無論是從提高個(gè)人素養(yǎng)方面看，還是從提高自己的理論水平看,，教師都必須要不斷地讀書,。

七、換位思考,，建立新的學(xué)生觀,。

雖然新課程改革以來,，我們也進(jìn)行了多次的培訓(xùn),，也轉(zhuǎn)變了一些理念，也知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,，但聽了專家的報(bào)告,，我的心靈還是得到了不少的震撼，我們做的還很不夠,。要樹立新的學(xué)生觀,，尊重學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,。由管理者變?yōu)榻M織者,、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭?、由主宰者變?yōu)橐龑?dǎo)者,、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者、由教書匠變?yōu)檠芯空?。相信“每個(gè)學(xué)生都有才,，通過良好的教育和訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生都能成才,，這是教育的本義和真諦”,。

八,、乘風(fēng)破浪,，落到實(shí)處。

培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束,，我在有序的忙碌中度過了今生值得永遠(yuǎn)珍惜和回味的這段時(shí)間,。也是我人生的一次寶貴經(jīng)歷。我感受了專家博大與精深,；我體驗(yàn)了個(gè)體成長的充實(shí)與快樂,；也萌生著強(qiáng)烈的發(fā)展愿望和激情,。

總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在今后的教學(xué)中要把所學(xué)的教育理論不斷實(shí)踐提高，實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值和生命價(jià)值的完美統(tǒng)一,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十一

通過這次的國培學(xué)習(xí),，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高,。回顧幾十年的教學(xué)工作,，不管別人怎么看,，我只覺得自己做的問心無愧。

在教育工作中,，我深深體會(huì)到教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，需要付出大量的精力和情感,。熱愛學(xué)生，致力于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和健康的心理,，樹立他們的自尊心和自信心,，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學(xué)生,，還是后進(jìn)生,，我都細(xì)心關(guān)愛，倍加呵護(hù),，從欣賞開始,，從稱贊入手，欣賞,、稱贊學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微處,，激發(fā)他們高 尚的動(dòng)機(jī)，而且自身對(duì)知識(shí)充滿熱忱,，不斷求新成長,。當(dāng)今的教師應(yīng)該具備以下素養(yǎng)：

一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來,。

二、熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用,。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn),，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng),。

三,、有創(chuàng)新的精神,。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式,，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝,，升華師技,。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的,，善于啟發(fā),，分析細(xì)膩層次分明,，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié),。

四,、有愛心。我始終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子,，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí),，在孩子得到進(jìn)步時(shí),，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛就是滲 透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長的每一個(gè)階段,。教師不僅要有這種做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積 極地影響和教育學(xué)生,，使他們健康成長。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人,，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影 響”,。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則,，行為示范;熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊,、舉止文雅,，以自己的言行和人格魅力來影 響學(xué)生。很長一段時(shí)間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我,，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力,，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師,，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請(qǐng)教我才知道,，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào),，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。 教育是一項(xiàng)繁瑣的工作,，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中,，面對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒,，另外過于看重學(xué)生成績,，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從,，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,，影響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題,。因此怎樣克服工作中的急躁情緒,，尊重每一個(gè)孩子,，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào)整,?？傊诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中,，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則,，把書教好，用新觀念育出不同的人才,，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師,，特別是優(yōu)秀教師的要求。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，讓我再次向組織本次培訓(xùn)活動(dòng)的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、專家、指導(dǎo)老師及參與各項(xiàng)活動(dòng)的廣大學(xué)員表示感謝,！在我的工作崗位上開拓進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新。為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)做出更大的貢獻(xiàn),。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十二

20__年__月，我有幸成為國培計(jì)劃—幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的一名學(xué)子,，培訓(xùn)中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評(píng)析,，親耳聆聽專家教授的理論與經(jīng)驗(yàn)，我感動(dòng)著,、幸福著,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù),、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論,，找到焦點(diǎn),，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作,。

在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí),，升華自己的理論水平，讓人信服,。國培,，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光,，使我在一次次的聆聽,、學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟……

培訓(xùn)中,，專家們都談到諸如：教育活動(dòng)中的互動(dòng)、和幼兒相處的態(tài)度問題,，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事,，但是處理不好往往出現(xiàn)負(fù)面影響在這次學(xué)習(xí)中有了深刻的感悟。

一,、要切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性

提高教學(xué)的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā),，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運(yùn)用好教育機(jī)智,，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該能隨機(jī)應(yīng)變,，這樣才能使課堂生動(dòng)活潑；再次,，要和孩子共同參與,，提高教學(xué)的實(shí)效性。

二,、充分運(yùn)用多種教學(xué)手段

通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我意識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)于今天的教學(xué)了,，舊的教學(xué)模式多以技術(shù)教學(xué)為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應(yīng)試教育——整個(gè)課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學(xué),，使學(xué)生缺乏提出自我目標(biāo)和追求新目標(biāo)的動(dòng)力機(jī)制,，過多的強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，忽視學(xué)生的主體性,，使學(xué)生在強(qiáng)度大,，密度高的練習(xí)下，缺乏自主學(xué)習(xí)時(shí)空沒有質(zhì)疑和解決問題的余地,。孩子自主學(xué)練能力得不到很好的培養(yǎng),。教師應(yīng)在活動(dòng)中扮演好自己的角色。

真正成為孩子們的同伴,，讓孩子完全沒有壓力,，全身心投入都活動(dòng)中，活動(dòng)中我們可以利用一些多媒體課件,、圖片,。實(shí)物等等，多一些更直觀的東西,，會(huì)讓孩子們的興趣更高,。對(duì)于年齡小的孩子，多設(shè)一些情景,，會(huì)讓他們身臨其境,，效果更好。

總之,，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我意識(shí)到我們作為教師要終身學(xué)習(xí),，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。

我們教師應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)來優(yōu)化自身的知識(shí)系統(tǒng),，不斷掌握最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),，通過終生學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型教師,，才能不斷更新自己的教育教學(xué)觀念,，豐富自己的學(xué)識(shí)，拓寬自己的專業(yè)知識(shí),，提高自己的教育教學(xué)能力,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展的教育教學(xué)的需要。利用現(xiàn)代教學(xué)手段,，只要我們精心設(shè)計(jì),、認(rèn)真組織，就能優(yōu)化課堂教學(xué),，提高學(xué)生上課的積極性,，更好的完成教學(xué)任務(wù)，從而開辟物理教學(xué)的新局面,。

見于此,，在以后的工作中繼續(xù)以國培學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)態(tài)度向著目標(biāo)前進(jìn)，以這次學(xué)習(xí)的新理念和思想激勵(lì)自己,，但是我仍然會(huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十三

20__年_月26日,，我參加了國培計(jì)劃———小學(xué)體育教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。做為農(nóng)村小學(xué)的一名教師,，我感到很榮幸,。十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

我第一次在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的大課堂中，貪婪地獲取知識(shí),，或聆聽專家講座,，或參與話題討論，或書寫研修心得,，或分享優(yōu)質(zhì)資源,。不亦樂乎,！

這次國培，在內(nèi)容上,，它不同于以往每次培訓(xùn)的只講大理論,，夸夸而談，泛泛而論,。它的理論高度高,，同時(shí)又是從大量一線實(shí)踐中總結(jié)出來的；它案例豐富,，貼近我們的一線教學(xué),，于淺顯的例子中滲透高深的專業(yè)理論。這種遠(yuǎn)程培訓(xùn),，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，讓教師在緊張的工作中合理的安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，感覺是緊張而又充實(shí),，忙碌而又愉快的,。

一個(gè)月的培訓(xùn)，感觸很深,。國培教育,，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺(tái)；給我們教師創(chuàng)建了自由交流,、合作學(xué)習(xí)的空間,；給我們教師開辟了自我反思的驛站。這次培訓(xùn),，就像一場(chǎng)及時(shí)雨,，滋潤著我們每一位教師干渴的心靈。給了我無窮的力量,，堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步,，使我覺得自己在以后的工作中有使不完的勁。

通過國培行動(dòng),，我要做到：

一,、不斷學(xué)習(xí)。

活到老,，學(xué)到老,，知識(shí)更新是必要的，我要抽出課余時(shí)間通過不同的形式和資源學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),。

二,、自我反思。

在教學(xué)中不斷進(jìn)行反思,，從以往的教學(xué)實(shí)踐中找出得與失,，轉(zhuǎn)敗為勝,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)成績,。

三、相互交流,。

虛心與同事相互交流,，相互學(xué)習(xí)，虛心聽取同事們的指導(dǎo),。共同進(jìn)步,，共同提高。

總之,，這次國培行動(dòng)使我受益匪淺,，感謝國培為我們提供了這么難得的合理的自由學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拓寬了我的視野,，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，讓我的思想得到了升華。我決心把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我非常有幸參加了國培計(jì)劃————中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,，同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名體育教師,，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少,。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，希望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力,、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,，從而真正提高自己。體育骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我在思想政治與職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力,、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,，下面談點(diǎn)體育國培心得體會(huì)：

以往體育教師在學(xué)校里的形象是什么？可有可無,，什么人都能代替的"放羊人",；頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá),；輕松,、愉快，無教學(xué)壓力,；小三門,，底層人物，福利,、職稱,、優(yōu)秀往后排；時(shí)常還要參加些校內(nèi)的體力勞動(dòng)等等,。從這次新課程培訓(xùn)的交流上不難看出,，多數(shù)體育教師的內(nèi)心充滿了自卑和不滿，長期處于壓抑和抱怨?fàn)顟B(tài),。至于造成這種境況的原因無非是以往社會(huì)對(duì)學(xué)校體育的關(guān)注度不夠,，重視程度不夠。雖然教育理論已經(jīng)明確指出學(xué)校體育的重要性，并且給出了可行的改革方案,，但地方的執(zhí)行力度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

通過這次學(xué)習(xí)讓我們看到了改變命運(yùn)的曙光，學(xué)校體育改革的圣火已經(jīng)燃到了我們的身邊,。我們必須抓住這一學(xué)校體育改革浪潮,，全體同仁共同努力，甘于付出,，把這次學(xué)校體育新課程改革作為改變我們體育教師形象的時(shí)機(jī),。讓體育教師成為具有不可代替的，具有高超專業(yè)素養(yǎng)的,、備受關(guān)注的人群,。讓學(xué)校體育也像其他學(xué)科那受到社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

要想改變學(xué)校體育和體育教師的形象,，我認(rèn)為體育教師首要做到的是自身在課堂上角色的轉(zhuǎn)變：

1,、從講臺(tái)上走到學(xué)生中間。教師不再以自我為中心,，上面講,，下面聽，上面做,，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動(dòng)的參與者、觀察者,、指導(dǎo)者,、評(píng)論者、總結(jié)者,。

2,、教師從命令學(xué)生做練習(xí)的"司令"變成鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂運(yùn)動(dòng)的"政治委員"。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了,。而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生快樂的參與運(yùn)動(dòng),。

3、教師從給學(xué)生測(cè)驗(yàn),、打分的"考官"變成給學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)和鍛煉成果,、分析不足的"教練員"。教師不再單一的給學(xué)生做定量性質(zhì)的評(píng)價(jià),。而是要定性和定量相結(jié)合的評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績和鍛煉效果,，為學(xué)生體育與健康課的不斷進(jìn)步起到推動(dòng)和鼓勵(lì)的作用,。

4、教師從抱著"教學(xué)大綱"給學(xué)生灌輸動(dòng)作要領(lǐng)的"書匠"變?yōu)榻o學(xué)生帶來身心健康,、社會(huì)適應(yīng)能力,、終身體育意識(shí)的朋友。教師不再有現(xiàn)成的教學(xué)內(nèi)容,，不再在學(xué)生身上做無用功,。而是要在有限的課堂上給學(xué)生帶來終身的益處。

同時(shí)我們的學(xué)生也要做到角色轉(zhuǎn)變：

1,、學(xué)生從濫竽充數(shù)的"隨波逐流者"變?yōu)橛歇?dú)立空間的"運(yùn)動(dòng)者",。學(xué)生不再只是跟著全班同學(xué)一起做很多不喜歡的東西。而是可以獨(dú)立的思考,，獨(dú)立的練習(xí),、獨(dú)立的進(jìn)步。

2,、學(xué)生從被動(dòng)的"接受者"變?yōu)橹鲃?dòng)的"選擇者"。學(xué)生可以根據(jù)自身愛好和條件主動(dòng)的選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

3,、學(xué)生從"樣樣通，樣樣松"轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛘故咀晕姨亻L的"個(gè)性者",。學(xué)生通過選項(xiàng)學(xué)習(xí)可以集中的練習(xí)某項(xiàng)技術(shù),，該項(xiàng)技術(shù)水平必然得到快速的提高，有機(jī)會(huì)展示自我個(gè)性和特點(diǎn),。

另外,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己有了很大的收獲,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的,、更新了教育觀念,，掌握了較多的技能

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學(xué)的研究者,；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者,、合作者。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,，作為教師只有"愛"是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只會(huì)"傳道授業(yè)解惑"也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生,，具有專業(yè)化知識(shí)和技能,，才可以做一個(gè)好教師。

這次培訓(xùn),，對(duì)于我來說是一次很好的充電機(jī)會(huì),。我們不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還學(xué)習(xí)了一些舞蹈,，武術(shù)等技能，并能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴,。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，對(duì)于一個(gè)教師來說,，是很有必要的,，是很有價(jià)值的。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十四

一個(gè)個(gè)案例,、一段段視頻,，讓我明白了教師的專業(yè)成長需要經(jīng)過積累、學(xué)習(xí),、反思,、研究、溝通等幾個(gè)過程,。在這些過程中,，要不斷積累、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，用先進(jìn)的教育理念反思自己的教育教學(xué)過程，同時(shí)更需要具有研究幼兒,、研究教學(xué),、研究環(huán)境、研究家長的能力和設(shè)計(jì)教育的能力等,，這樣才能成為一名最有智慧的老師,。

通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

首先教師要有良好的師德修養(yǎng),。

1,、不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神,。

2,、熱愛幼教事業(yè)，對(duì)幼兒充滿愛心,，對(duì)教育充滿熱情,，是教師首先必備的職業(yè)行為準(zhǔn)則，幼兒教師應(yīng)該有愛心,、耐心,、細(xì)心、責(zé)任心,。我們知道,，幼兒年齡小，他們有特定的年齡階段生理和心理特點(diǎn),，犯錯(cuò)在所難免,，愛講話、睡覺不老實(shí)更是他們的天性,。作為幼兒教師應(yīng)親近他們,，愛護(hù)他們，耐心引導(dǎo)他們,，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,。

3、具有嫻熟的業(yè)務(wù)能力?，F(xiàn)代幼兒教育內(nèi)容有五大領(lǐng)域,，健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域,、語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域,?？梢钥闯觯變航逃膬?nèi)容涉及面廣,。幼兒教師還應(yīng)具備扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ),，如幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),、幼兒衛(wèi)生保健,、幼兒園教育活動(dòng)指導(dǎo),、幼兒園管理、幼兒園游戲等,。音樂,、美術(shù)、舞蹈也是幼兒教師的基本功,。

其次教師要尊重幼兒,，重視幼兒天真的夢(mèng)想。放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育,。讓幼兒成為一個(gè)品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。接著教師要會(huì)寬容孩子,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。寬容,，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé).批評(píng);多一份寬容.耐心,，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

最后教師要學(xué)做會(huì)反思。應(yīng)該說,，反思對(duì)于激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機(jī),，調(diào)動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念,、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。教師的自我思考,、審視、反省,、判斷,、分析、概括,、總結(jié),，能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長,。

隨著家長教育觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)孩子期望值的增高,，提高教師的素質(zhì),，就成了培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才的保證，是新時(shí)期對(duì)教師的要求,，特別是對(duì)幼兒教師提出了更高的要求,。新時(shí)期的幼兒教師們應(yīng)盡快全面加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身綜合素質(zhì),，“為托起明天的太陽”這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)而拼搏進(jìn)取,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十五

國培學(xué)習(xí)在忙忙碌碌中不知不覺已過了三個(gè)月了。在這些天里,，有著充實(shí),，有著快樂，也有緊張忙碌之后的想家,！盡管不適應(yīng),、想家、困惑,、疲憊,，但常常還是能感覺到緊張后的充實(shí)快樂！說實(shí)話我本身就是抱著求真向上的態(tài)度來參加此次培訓(xùn)的，既然拋夫別子孤苦伶仃的來到這里,，就應(yīng)該克服困難,，珍惜機(jī)會(huì)，學(xué)有所收獲,。

一天一天,，我被這些老師吸引著，推動(dòng)著：每兩個(gè)小時(shí)的大課,，他們從來不坐,，從來不會(huì)縮短課堂時(shí)間一分鐘。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我,，感染著我,。我為我末走進(jìn)國培而慶幸，我為我在國培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到慶幸,，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感,。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們,，我用心采擷著他們,。

這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英”。這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗(yàn)豐,，每個(gè)人都有特別之處。他們的課堂不但全面,，而且細(xì)致,，有對(duì)教材的精彩解讀和分析、有課堂實(shí)錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。每天能傾聽他們對(duì)教學(xué)的理解，感悟他們的思想方法,，讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),，而是一種享受。常常能帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。

“有思想,，有文化，有情感,，有藝術(shù)的教師是大師,。”大師的分析總是充滿靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣,。給我們這40多名學(xué)員授課的專家,、教授中，基本都是大師,。他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性,、探索求知的的渴望,。我想這一位一位讓我心生仰慕之情的大師，一定是因?yàn)橛罒o止境的學(xué)習(xí)是他們有力的支撐,。他們的成就激勵(lì)著我們,，激勵(lì)著我們這一群在中學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們。

特別是在丹鳳龍中那些天聆聽著影子教師豐富的教育教學(xué)實(shí)踐課,，感受著高層次的,、一線的、多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一次次震撼著我的心靈,。在與各位老師、學(xué)員的思維碰撞中,，我的思想得到了升華,，理念得到了提升，能成為他們的學(xué)生真正是我的幸運(yùn),。我們的人生也許與特級(jí),、專家無緣，但我可以因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)在追尋中學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,，更有收獲,。我堅(jiān)信！

“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知道,?！惫湃肆攘葦?shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的,，面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時(shí)候仍讓我有些霧里看花，無所適從,，我很需要學(xué)習(xí),，而此次中學(xué)教師國家培訓(xùn)學(xué)習(xí)，猶如為我打開了一扇窗,，撥云見日,，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

在此之前,，我曾出去培訓(xùn)過幾次,，而這次卻逼著我每天去思考、去領(lǐng)悟,。心靈經(jīng)歷了忐忑,、彷徨、無奈,、探索,、喜悅、享受,。一路走來,，專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,，但他們先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)到的教學(xué)思想、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。

一,、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新

“知識(shí)也有保質(zhì)期,?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受,，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以,，對(duì)于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn),，對(duì)于一個(gè)教師來說，是很有必要的,，是很有價(jià)值的,。

二、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者

教師要充分相信學(xué)生,，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)變把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài),。為此,，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個(gè)問題展開辯論,。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性也就會(huì)高起來,，他們的才智就會(huì)得到大大的提高和發(fā)展。

回顧我平時(shí)的教研活動(dòng),，也經(jīng)常聽,、評(píng)公開課,，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情,，評(píng)課時(shí)也是大家泛泛而談,，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動(dòng)中受益。要想使教研活動(dòng)突破經(jīng)驗(yàn)層面的局限,，深入地開展下去,，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,，如果缺乏對(duì)課堂的觀察與反思意識(shí),，缺乏對(duì)教育教學(xué)的觀察與思考意識(shí)，那么他就很難實(shí)現(xiàn)專業(yè)的提升,。觀察課堂,，保持思想，這是我們走向自我,、走向名師,、走向大師的重要一步”。

三,、思想認(rèn)識(shí)得到了明顯的提高,，靈魂得到了凈化

這幾年的教學(xué)生涯，讓我已慢慢感覺到對(duì)職業(yè)倦怠,，我已不知道從什么時(shí)候開始,，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨,。抄不完筆記,，頻繁的檢查，刻薄的制度,，一項(xiàng)又一項(xiàng)的任務(wù)以及家長的難纏,，學(xué)生的厭學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等,。都是那么沉重,，沉重得令人窒息。我早已像一臺(tái)機(jī)器,，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè),。對(duì)工作有的是厭倦之意,，不平之心，黯淡之境,。但通過了這段時(shí)間的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝},，我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生，怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長,。

四,、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。這三個(gè)月來專家,、影子老師講的課就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。

我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,，通過各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十六

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這機(jī)會(huì),，能夠參加這次充滿創(chuàng)新之風(fēng),、和諧之念的美術(shù)國培。

時(shí)光飛逝,，短短的十天國培已匆匆過去,，這些天有太多太多值得我去回憶，有太多太多值得我去反思,，有太多太多理不出頭緒的思緒,。短短十天，使我的身體感到疲憊,，總覺得腦子滿滿的,，閉上眼全是文字和圖片，耳邊還回蕩著專家教授幽默風(fēng)趣的講授,，有一種學(xué)也學(xué)不完的感覺,。在課堂上,，我用心記老師說過的每一句話，用筆盡力抄寫老師課件上的每一個(gè)內(nèi)容,，生怕把那句話漏了,。

從早上九點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半除了吃飯時(shí)間就一直在上課，晚上回去還要填寫培訓(xùn)日志,，有空還要去網(wǎng)吧把當(dāng)天老師講的內(nèi)容整理一遍,。到培訓(xùn)結(jié)束，寫完了四支中性筆,，一個(gè)筆記本,，但我覺得值，太值了!通過學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo),。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有所提高和轉(zhuǎn)變,。使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺,。下面從三方面談一下我的收獲和體會(huì)：

一、敬業(yè)精神,，感悟無窮

這次國培邀請(qǐng)的.都是國內(nèi)知名的專家教授,，有的年輕漂亮，但學(xué)識(shí)淵博,，談吐文雅,。有的雖已銀霜染鬢，但精神矍鑠,，談笑風(fēng)生,。為人都非常和藹可親。他們把多年來積累的經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)典的語句,、風(fēng)趣典雅的氣質(zhì)帶到課堂,，風(fēng)趣幽默的話語，使課堂氣氛富有生機(jī),，使課堂掌聲不斷，笑聲一片。我們?yōu)?-老師的鉆研精神和平易近人的態(tài)度深深感動(dòng),。侯老的課風(fēng)趣幽默，沒有專家學(xué)者的架子,，有的只是質(zhì)樸的笑容和廣博的學(xué)識(shí)。

我們?yōu)?-教授帶病工作的敬業(yè)精神所感動(dòng),，為--教授連講三個(gè)小時(shí)都不喝一口水的投入精神所感動(dòng),。太多的感動(dòng)太多的感悟使我感到知識(shí)的重要,，知識(shí)可以改變?nèi)说恼勍?，知識(shí)可以改變?nèi)说臍赓|(zhì),，知識(shí)可以改變?nèi)说拿\(yùn),，所以我們教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。才會(huì)象這些專家教授一樣把風(fēng)趣幽默、充滿生機(jī)的課堂帶給學(xué)生,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的愛戴的教師,。

二,、經(jīng)典講座,，收獲無窮

本次培訓(xùn)安排了很多精彩的講座,，由于時(shí)間關(guān)系我把與我們美術(shù)教學(xué)最相關(guān)的章節(jié)用ppt的形式展示給大家，與大家共同學(xué)習(xí)共同感悟。

三,、感悟心語，回味無窮

天天耳濡目染于優(yōu)美的作品當(dāng)中,，就像從一種清幽境界中呼吸了陣陣清風(fēng),。把心理學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中,，教學(xué)才可以深入。教學(xué)中要以盡可能的多種方式喚起孩子的體驗(yàn),，才有助于學(xué)習(xí)知識(shí),。人們只是在知識(shí)很少的時(shí)候才有準(zhǔn)確的知識(shí)，懷疑會(huì)隨著知識(shí)一道增長,。把藝術(shù)還給每一個(gè)孩子,，打破藝術(shù)與非藝術(shù)的界限，視人成長的過程為動(dòng)態(tài)的藝術(shù),。

再周密的教學(xué)過程設(shè)計(jì),，也會(huì)在課程進(jìn)行中發(fā)生變化，而這種變化可能有時(shí)恰恰是產(chǎn)生好的教學(xué)效果的新契機(jī),。

如果說繪畫有技巧的話,，那就是仔細(xì)觀察生活中的每一點(diǎn)。作為教育者首先應(yīng)當(dāng)是終身的學(xué)習(xí)者,、反思者,、實(shí)踐者，應(yīng)當(dāng)在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，開闊視野,，更新教育觀念。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十七

在這個(gè)金秋時(shí)節(jié),，我有幸參加了國培計(jì)劃(20__)--幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目的學(xué)習(xí),。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,，再一次感受到思想火花的碰撞,，能夠與來自15個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討,，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家,、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲,。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,，讓我開闊了眼界，對(duì)《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性,。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣，不喜歡玩,。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,，而且很有成效。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片,，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡單地做習(xí)題,，而是數(shù)完了一組圖形之后,，把數(shù)字記錄下來就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不一定是游戲。幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化,，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們長期持續(xù)地開展下去,。要想?yún)^(qū)域游戲做好,，做實(shí),，教師首先要做到“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”,。就可以打電話。沒有做對(duì)的孩子,，電話打錯(cuò)了,，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù)。 刻的認(rèn)識(shí)和理解,。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書,，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn),，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠(yuǎn)的,。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費(fèi)少,、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化,，這是我要努力的方向,。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地,，分手剛結(jié)識(shí)的朋友,，但收獲的思想不斷，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷,，走出國培，我們的路會(huì)越走越寬,。

國培計(jì)劃心得體會(huì) 國培計(jì)劃心得體會(huì)和感想篇十八

20__年8月_日—8月_日,，我有幸參加了這次國培學(xué)習(xí)，讓我感受最深的是國家對(duì)學(xué)前教育的前所未有的重視,，同時(shí)也感受到學(xué)前教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。深感自己肩上的壓力和使命,，國家對(duì)我們的大力培養(yǎng)，是讓我們通過專家的引領(lǐng)和自主研修,，達(dá)到自我成長,，并學(xué)以致用，成為我們農(nóng)村學(xué)前教育中堅(jiān)力量,，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得,，我抓緊每一分鐘，努力的學(xué)習(xí)和思考,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)提升，收獲是沉甸甸的,。

三天時(shí)間,，學(xué)習(xí)內(nèi)容排得滿滿的。

_日,，我們首先在__幼兒園聽取了__老師和__老師的同課異構(gòu)課,，課后聽取兩位老師的說課，隨后又由省級(jí)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。這兩節(jié)課,，讓我們充分認(rèn)識(shí)到，一節(jié)課不同的老師有不同的教法,，沒有,，只有更好。

_日,，我聆聽了__教授的學(xué)術(shù)報(bào)告,，通過學(xué)習(xí)，為我的一日生活出現(xiàn)的問題與對(duì)策提供了理論的支撐和指導(dǎo),，進(jìn)一步夯實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),。有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。

我明白了八大生活環(huán)節(jié)都是培養(yǎng)孩子的時(shí)機(jī),，幼兒教育應(yīng)為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，成為終生教育的基礎(chǔ),，幼兒要全面協(xié)調(diào)發(fā)展,，教師要尊重幼兒的個(gè)體差異等觀念。隨后,，__園長針對(duì)<>,，從美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū),、角色區(qū)等不同區(qū)域投放不同材料進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講述,，讓我明白材料的投放原則、種類,，要關(guān)注和開發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,，多投放低結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)材料,，能做到一物多玩的材料要多投,。

為了指導(dǎo)游戲活動(dòng)順利開展，__園長做了關(guān)于《__》的講座,，我知道了游戲的種類,、原則，重點(diǎn)是規(guī)則游戲的指導(dǎo),，針對(duì)不同幼兒年齡特征,，提出不同的要求和課堂設(shè)計(jì)方案。

_日,，我聽了四節(jié)觀摩課及四位老師做出的教學(xué)反思,，四位專家對(duì)這四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。自己跟她們的教學(xué)比較起來,，差距很大,。

__老師的體育游戲《我最棒》目標(biāo)明確具體，游戲殘料簡單實(shí)用安全,，做到了一物多玩,。通過騎車、金箍棒操,、碰碰車,、拔河、大風(fēng)車,、池塘洗澡等游戲完美組織起來,，以探索發(fā)現(xiàn)為主，在活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作,、培養(yǎng)了合作意識(shí)和安全意識(shí),。

__老師的《挪威舞曲》是一節(jié)音樂欣賞課，目的是讓幼兒感受a—b—a結(jié)構(gòu)的音樂,，通過視聽兩方面讓孩子達(dá)到了目標(biāo),，在此基礎(chǔ)上，感受到有休止符時(shí)必須停下來,。理由多渠道創(chuàng)編動(dòng)作,，抓住幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

同時(shí)周老師的教學(xué)機(jī)智也值得我學(xué)習(xí),，當(dāng)遇到突發(fā)事件時(shí),，不能慌張，靈活應(yīng)變,，活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接自然,。

__老師的《猜一猜，看一看》是一節(jié)科學(xué)活動(dòng),，不同往常,，這節(jié)課沒有科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是將科普讀物投入科學(xué)區(qū),，老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)繪本閱讀的一個(gè)活動(dòng),，老師通過提問設(shè)問，讓有明確學(xué)習(xí)任務(wù)和觀察對(duì)象,，問題具體有效,。

在活動(dòng)中，田老師注重了閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，同時(shí)通過愿意參與,、大膽猜想、示范,、自主閱讀,、填寫表格、完成猜想,。

__老師的《最奇妙的蛋》的選材有一定懸念,，符合幼兒好奇心大的特點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)合理,，語言表達(dá)親切,。

作為一名幼兒教師，我將會(huì)把這次培訓(xùn)所想,、所得,、所思融入到今后的工作中，這既是學(xué)用結(jié)合的要求,，也是自己肩負(fù)的責(zé)任,。自己唯有進(jìn)一步學(xué)習(xí)，才能真正做一位學(xué)以致用的實(shí)踐者,。感謝這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，感謝培訓(xùn)專家的辛勤付出，使自己受益匪淺,。