我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇一

首先,，討論一下該書的結(jié)構(gòu)問題,。該書共有12章,，首章和末章屬于總括性的,，首章主要是引出論題即“當(dāng)你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的時(shí)候,，你會(huì)做什么?”針對(duì)這個(gè)問題，作者通過對(duì)140個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的案例進(jìn)行分析,，得出了最佳領(lǐng)導(dǎo)的五個(gè)行為習(xí)慣，分別是“以身作則,、共啟愿景,、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,、使眾人行和激勵(lì)人心”,。這五個(gè)行為習(xí)慣下包括明確價(jià)值觀,、樹立榜樣等十種具體的領(lǐng)導(dǎo)行為,。就首章提出的問題,，得出的結(jié)論來說,，末章既是總結(jié),，但似乎又不是總結(jié),。說它是總結(jié),，是因?yàn)槟┱潞魬?yīng)了首章最佳領(lǐng)導(dǎo)的行為藝術(shù)這一問題,。說它不是總結(jié),，是因?yàn)樵撜滤坪踉诟叨刃麚P(yáng)一種思想,，一種“領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事”的思想,，一種“每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為最佳領(lǐng)導(dǎo)”的思想,?？吹竭@里,，其實(shí)我是興奮的,、愉悅的,，有一種“撥開烏云終見日,，除卻陰霾現(xiàn)晴天”的感覺,。從第一章開始提出問題,，回答問題,，第二章至第十一章則主要針對(duì)問題的答案進(jìn)行旁征博引,，詳細(xì)闡述,、論證,。這個(gè)階段的閱讀過程是一種遨游在實(shí)例中,，從實(shí)例提煉觀點(diǎn),，消化觀點(diǎn),，進(jìn)而接受觀點(diǎn)的過程,。這個(gè)過程不可以少,，但是這個(gè)過程會(huì)讓讀者覺得和書中的所述內(nèi)容,、實(shí)例相距甚遠(yuǎn),。直至第十二章提出了“領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事”這一觀點(diǎn)，這讓讀者心中一亮,，方才真正地從心里覺得這本書的內(nèi)容和實(shí)例和自身的聯(lián)系一下子

拉近了許多。這就是一種思想升華,，這一章才是最能抓住讀者心理需求的文字。

人們常說要想看見黎明的光明必須先熬過漫漫的長(zhǎng)夜,，這個(gè)比喻或許有點(diǎn)不太恰當(dāng)，但是從一開始讀本書直至最后,，我真不得不說是有一種柳暗花明的感覺,。好的東西從來都不是突然到來的,，需要一個(gè)過程,。當(dāng)然,，讀者也可以先看最后一章,，直接給自己的大腦傳遞“領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事”這一信號(hào),，但是我想那是不能引起心中波瀾的,，是沒有營(yíng)養(yǎng)的,。唯有在細(xì)細(xì)了解了前文所述之后,，方才會(huì)覺得這個(gè)觀點(diǎn)是那么能慰藉讀者那遨游了很久之后有點(diǎn)累意的心靈,。我佩服作者在文章結(jié)構(gòu)上這一巧妙的,、融入了生活哲理的,，又能抓住人們心理需求的安排,，而沒有直接把這一章的內(nèi)容放在著作的前面,。

其次,，討論一下該書的主要觀點(diǎn)問題,。本書主要探討的是“當(dāng)你處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)時(shí),，你會(huì)做什么?”這個(gè)問題,，我的理解就是最佳領(lǐng)導(dǎo)的行為藝術(shù),。作者給出的答案是“以身作則,、共啟愿景,、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,、使眾人行和激勵(lì)人心”這五個(gè)行為習(xí)慣,。這五個(gè)行為習(xí)慣中的每個(gè)行為習(xí)慣對(duì)應(yīng)兩種具體的行為,，分別是“明確價(jià)值觀，樹立榜樣,、展望未來、感召他人,、尋找機(jī)會(huì),、嘗試并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),、促進(jìn)協(xié)作,、增強(qiáng)他人的能力,、認(rèn)可他人的貢獻(xiàn),、慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和勝利”,。最后的一個(gè)觀點(diǎn)是：“領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事”,。

在談?wù)撝饕^點(diǎn)之前，我想得先理解兩個(gè)概念,，一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)，另一個(gè)是領(lǐng)導(dǎo)力。按照毛澤東同志的說法,，領(lǐng)導(dǎo)就是“出主意、用干部的人”,，我比較贊同這種說法,。領(lǐng)導(dǎo)和一般員工最大的不同之處在于他的思想和思維,。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一句的話“普通員工想的是明天,，中層管理者想的是下個(gè)月,，而高層領(lǐng)導(dǎo)想的則是明年乃至今后的五年,、十年”,。不同的人的戰(zhàn)略眼光和思考問題的維度和深度不同,，這也就基本明確了領(lǐng)導(dǎo)的主要職責(zé)：明確方向,、確定戰(zhàn)略,、用對(duì)員工、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。再說領(lǐng)導(dǎo)力,，我認(rèn)為它應(yīng)該是一種促使領(lǐng)導(dǎo)能高效履行職責(zé),，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種感性和理性的渠道和力量,。一切有利于幫助領(lǐng)導(dǎo)定方向,、定戰(zhàn)略,、用對(duì)人進(jìn)而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的正當(dāng)?shù)囊蛩囟紤?yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)力的分子。

闡述完領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的概念之后,，我們來討論一下書中提出的五種行為習(xí)慣和十種具體行為。先說五種行為習(xí)慣,，他們本身存在著非常嚴(yán)密的邏輯性,，這個(gè)邏輯是從個(gè)人到群體,、從思想到行動(dòng)的邏輯,。以身作則是自我修身,，是屬于潛移默化的個(gè)人形象和思想影響,。共啟愿景是思想和價(jià)值觀的影響,，從這里開始,，從個(gè)人到了群體,。影響別人不應(yīng)該是先從行動(dòng)上去要求別人怎么做怎么,，而是應(yīng)該先從思想上去影響,，讓受影響的人從思想層面先接受某種行為，樹立某種價(jià)值觀,，之后再要求他們執(zhí)行某個(gè)動(dòng)作也就不難了。以身作則和共啟愿景均是屬于思想層面的影響,。再到挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，這是在思想的驅(qū)使和指引下的產(chǎn)生的行為,。挑戰(zhàn)現(xiàn)狀是實(shí)現(xiàn)超越的肥土,，沒有挑戰(zhàn)和改變現(xiàn)狀的勇氣永遠(yuǎn)不會(huì)有超越。好比一個(gè)下滑的企業(yè)，有沒大刀闊斧地進(jìn)行調(diào)整與改革,，永遠(yuǎn)無法停住下滑的腳步,，往上走的愿望更是空中樓閣,，無從談起,。到這里,，行為習(xí)慣已經(jīng)從思想“蔓延”到行為,。之后是使眾人行,。這里遵循了一個(gè)人的社會(huì)化原則,，也就是人不可能單獨(dú)存在,，也不可能不與外界發(fā)生聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)人的力量是有限,。領(lǐng)導(dǎo)很多都是思想的巨人,，但是這些思想的落實(shí)需要他也變成行動(dòng)的巨人,，但是單單是他自己還不行,，他還必須找到那些被他以身作則和共啟愿景之后,，愿意和他一起挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的人一起行動(dòng),，也就是他必須要由他的團(tuán)隊(duì),。而此時(shí)衡量他是否是真正的行動(dòng)的巨人,，并不是看他自己做了多少,，而是他的團(tuán)隊(duì)做了多少,，實(shí)現(xiàn)了多少,，他創(chuàng)造了什么條件如提升團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作意識(shí)和能力等讓他們實(shí)現(xiàn)全部的目標(biāo),。最后是激勵(lì)人心,。激勵(lì)人心是一種創(chuàng)造持續(xù)動(dòng)力的行為,，方式可以有很多種,，書中作者提出了認(rèn)可成績(jī)和慶祝成功兩種方式,，這實(shí)際上是滿足人的一種心理和精神的需求,，也就是一種思想上的滿足,。一樣以來,，又回到了思想的影響層面了,。不難看出這五種行為習(xí)慣各有各的哲學(xué)和亮點(diǎn),，他們的邏輯鏈條是在個(gè)人和群體之間產(chǎn)生“思想影響——行為執(zhí)行——思想影響——行為執(zhí)行……”,，然后永無止境地發(fā)展下去,。

五種行為習(xí)慣之后是書中所提到的十種具體行為,。明確價(jià)值觀要求自己先樹立正確的價(jià)值觀,，但是何為正確的價(jià)值觀?這里所指的并不僅僅包含那些由一系列褒義詞如正直,、誠(chéng)信等等組成的價(jià)值觀,，也不僅僅指領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人認(rèn)為正確的價(jià)值觀,，這里的價(jià)值觀包含了一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面所有人的實(shí)際需求,，如豐富的物質(zhì)、家庭的和諧需求等等,。領(lǐng)導(dǎo)者要樹立的價(jià)值觀不能僅僅站在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展的角度去明確價(jià)值觀,，他需要把團(tuán)隊(duì)成員那些合理的,、被大家需求的價(jià)值觀一起融進(jìn)來,，整合成既不缺漏又能被大家公認(rèn)的價(jià)值觀,。這個(gè)是最根本的,，團(tuán)隊(duì)里沒有相同的價(jià)值觀,，團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力將等于零,。明確價(jià)值觀之后,，作為領(lǐng)導(dǎo)要做這些價(jià)值觀最忠實(shí)的粉絲和最勤勞的實(shí)踐者。在這個(gè)組織里面,，你一定要是實(shí)踐這些價(jià)值觀最出色的那個(gè)，是員工的標(biāo)桿,。但是價(jià)值觀還是屬于比較抽象的范疇,，如何實(shí)踐自己的價(jià)值觀呢?領(lǐng)導(dǎo)在已經(jīng)整合的價(jià)值觀的基礎(chǔ)上，需要勾勒一個(gè)具體的,、清晰可見的目標(biāo)，需要一個(gè)創(chuàng)造一個(gè)符合實(shí)際的夢(mèng)想,，并且要讓自己的團(tuán)隊(duì)相信在這樣的價(jià)值觀的指引下,，明天的光明一定是可以預(yù)見的,，是不遙遠(yuǎn)的,。只有這樣,，你的團(tuán)隊(duì)才會(huì)愿意跟你一起為了那個(gè)目標(biāo)和夢(mèng)想挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。但是通往成功之路并不是一帆風(fēng)順的,，要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,，就得先了解過去,，同時(shí)要注意觀察外界,，掌握實(shí)際,，并在你認(rèn)為是對(duì)的時(shí)機(jī),，帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)努力向前,，一步一個(gè)腳印,，一關(guān)一關(guān)攻陷,。這個(gè)過程中要時(shí)刻和他們一起分享每一個(gè)小成功的喜悅，一起學(xué)習(xí)每一次失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。但是，在這個(gè)過程中,，領(lǐng)導(dǎo)者要做的不是沖鋒陷陣,，而是要充分信任你自己的決策,，要信任你的團(tuán)隊(duì),，思考如何才能讓自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作前行,，運(yùn)籌帷幄,，決勝千里,，要用對(duì)人,，要用強(qiáng)人,，要注重提高自己團(tuán)隊(duì)里每一個(gè)成員的戰(zhàn)斗力,。 要鼓勵(lì)他們,，肯定他們,、慰問他們,，促使他們每個(gè)人都發(fā)揮最佳的水平,。

第三,，討論一下我認(rèn)為該書的不足,。該書作為研究領(lǐng)導(dǎo)力的暢銷書,，內(nèi)容豐富,，通俗易懂,，實(shí)例豐富多彩,，是值得肯定的,，也是很多杰出領(lǐng)導(dǎo)和各界名人所推崇的,。書中所提到的處于最佳領(lǐng)導(dǎo)狀態(tài)的五種行為習(xí)慣和十種具體行為具有比較廣的代表性,，基本上能概括最佳領(lǐng)導(dǎo)的行為藝術(shù)?，F(xiàn)實(shí)生活中,，領(lǐng)導(dǎo)者只要能真正地做到書中所述的行為,，成為團(tuán)隊(duì)中的最佳領(lǐng)導(dǎo)是可以預(yù)見的,。但是我認(rèn)為該書在實(shí)例方面存在一個(gè)比較明顯的不足,。全書140個(gè)不同組織和不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)例,，雖然93%的案例是全新,，來自世界不同的地方,，具有一定的世界代表性，但是這些案例基本上都是積極的案例，欠缺反面的案例,，案例內(nèi)容的代表性相對(duì)不夠全面,。全是宣揚(yáng)好的東西不見得就一定是好事,，比如某某電視臺(tái),，整天播報(bào)人民收入水平有多高，大家多幸福,，社會(huì)有多和諧，換來的卻是背后罵聲一片,，被大家看作那只不過是不敢承認(rèn)現(xiàn)實(shí),，或是在自欺欺人罷了,。因此，我個(gè)人認(rèn)為書中若能在闡述最佳領(lǐng)導(dǎo)的五種行為習(xí)慣和十種具體行為時(shí),，加一點(diǎn)反面的實(shí)例,，正反呼應(yīng)，不僅能讓讀者明白現(xiàn)實(shí)生活中如何做能取得好的效果,，也能讓他們知道哪些行為會(huì)導(dǎo)致相反的效果,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與預(yù)防結(jié)合,，這勢(shì)必會(huì)對(duì)讀者全方位地深入領(lǐng)悟書中精髓起到積極地促進(jìn)作用,。

最后是我結(jié)合該書的觀點(diǎn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考,。理想總是很豐滿的,，可是現(xiàn)實(shí)卻是那樣的骨感,。該書回答了當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者處于最佳狀態(tài)時(shí)他在做的事情,，毫無疑問書中所提到的五種行為習(xí)慣和十種具體行為具有非常廣的囊括性,，細(xì)細(xì)思考,，最佳領(lǐng)導(dǎo)無非也就是做這些事情了,。再思考得深入一點(diǎn),，其實(shí)能真正養(yǎng)成這五種行為習(xí)慣,，并在生活中堅(jiān)持下去,，真正實(shí)踐這十種行為的何止能成為最佳的領(lǐng)導(dǎo),，也基本上接近圣人的境界了,，這是非常理想的境界,。然而,，現(xiàn)實(shí)生活中我們的很多領(lǐng)導(dǎo)卻不是這樣的,，或者說他們做不到這樣的最佳狀態(tài)。中國(guó)人說“修身,、齊家,、治國(guó),、平天下”，修身是最基本的,，也就是該書所說的以身作則,，這也是要成為最佳領(lǐng)導(dǎo)所應(yīng)該養(yǎng)成的第一種行為習(xí)慣,。但是現(xiàn)實(shí)生活中,，無論是我們所接觸到的,，還是各種媒體報(bào)道的很多領(lǐng)導(dǎo)并沒有以身作則,，或者說他們?cè)凇耙陨碜鲃t”,，只是這里的“則”變質(zhì)了,，不再是被大家公認(rèn)是正確的,，能充分體現(xiàn)大家價(jià)值觀的原則,，而是那些被大家所不能接收的腐朽思想和荒唐的行為,。很多領(lǐng)導(dǎo)由小角色起步奮斗的過程或許是一部光輝的歷史,，是值得別人肯定和稱贊的,，但是走上領(lǐng)導(dǎo)的崗位之后,，經(jīng)受不住各種誘惑,，加上那種終于有了出頭之日的虛榮心理作怪,，開始變的自私自利,，腦子里想的全是自己的切身利益，根本就不會(huì)顧及下屬和團(tuán)隊(duì)的理想和愿望,，更別談?wù)洗蠹业膬r(jià)值觀,，形成值得堅(jiān)持的統(tǒng)一價(jià)值觀了,。這樣的領(lǐng)導(dǎo),，開始注重物質(zhì)享受,，當(dāng)年奮斗前行時(shí)那種“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的豪情壯志全部消失的無影無蹤了,，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀對(duì)他們來說難于登天,，更不會(huì)去思考和實(shí)踐了。他們高高在上的姿態(tài)和架子,，使得下屬不敢接近,，甚至恐懼碰面,，這樣的領(lǐng)導(dǎo)如何能使眾人行,，如何能真誠(chéng)地認(rèn)同他的屬下,，欣賞下屬的個(gè)性呢?

這些不良的領(lǐng)導(dǎo)形象,，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)存在,，甚至可以說是在比較大的范圍內(nèi)存在的,。但同樣的,，現(xiàn)實(shí)中好的領(lǐng)導(dǎo)也同樣存在,。說是好的領(lǐng)導(dǎo),，不說是最佳的領(lǐng)導(dǎo),，是因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為現(xiàn)在很多好領(lǐng)導(dǎo)只能算是稱職,，尚未能達(dá)到最佳狀態(tài)。他們或許在這五種行為習(xí)慣中的某一種做的很好,，但是其他的行為習(xí)慣上可能存在缺陷。就算是書中所提到的各種不同的實(shí)例,，也都是發(fā)生在不同的領(lǐng)導(dǎo)身上的,，這也從側(cè)面反映出了這五種行為習(xí)慣的最佳狀態(tài)是出現(xiàn)在不同的領(lǐng)導(dǎo)身上,，而不是同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)身上的,。所以,，我認(rèn)為最佳的領(lǐng)導(dǎo)根本不存在，但這不影響為最佳領(lǐng)導(dǎo)設(shè)立理想的狀態(tài)和目標(biāo),，只是要謹(jǐn)記理想和現(xiàn)實(shí)是存在差距的,。

以上就是第一次拜讀《領(lǐng)導(dǎo)力——如何在組織中成就卓越》一書后所獲得的幾點(diǎn)小小的,、不成熟的心得,。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇二

ibm首席執(zhí)行官郭士納認(rèn)為：“一個(gè)成功的企業(yè)和管理者應(yīng)該具備三個(gè)基本特征，即明確的業(yè)務(wù)核心,、卓越的執(zhí)行力以及優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)能力?！?/p>

公司能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達(dá)到更高業(yè)績(jī),，關(guān)鍵在于企業(yè)是否擁有一批懂經(jīng)營(yíng),、會(huì)管理,、善溝通,、求真務(wù)實(shí)的人才?！额I(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》一書共分14章，分別從每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段,，各階段成功所需要的領(lǐng)導(dǎo)技能,、時(shí)間管理能力和工作理念以及如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型解決企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力方面的問題,，提供了一些工具和技術(shù),，預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)建設(shè)缺陷，創(chuàng)建了培養(yǎng)計(jì)劃,，使領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效能更有效的得到提高,。該書系統(tǒng)的就公司各個(gè)層面的人員必須具備掌握各項(xiàng)管理技能以及各個(gè)階段該如何運(yùn)用進(jìn)行了闡述,，仔細(xì)閱讀后頗感受益匪淺,。

近期關(guān)于“華為接班人”的傳聞與討論日趨激烈,，傳聞華為創(chuàng)始人,、現(xiàn)任總裁任正非欲將兒子列為自己的接班人,。這一意愿,，在《華為往事》一書中有所披露,，書中寫道：任總再偉大,，也逃脫不了中國(guó)傳統(tǒng)的“父業(yè)子承”的觀念,。在他的心中,，他一手創(chuàng)建的華為帝國(guó),，最理想的繼承人就是他的兒子任平。而年初華為高管正式澄清：任正非親屬不會(huì)接班,。

《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)：全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型公司》(第2版)告訴我們：在全球化和“十倍速”變革的大背景下，那些“二代們”并不靠譜,，外部招聘也只是臨時(shí)抱佛腳,，建設(shè)企業(yè)內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模型才是基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵所在,。 我認(rèn)為,，相對(duì)于決策層被定位于“做正確的事”來說,，中基層管理者的定位應(yīng)該是“做事正確”;相對(duì)與一線員工“做事正確”的定位來說,，作為執(zhí)行層的中基層管理者的定位又應(yīng)該是“做正確的事”,，要弄清楚自己在各個(gè)環(huán)節(jié)中的層級(jí),。

卓越的企業(yè)不僅業(yè)績(jī)出眾，更重要的是“人才輩出”,。一位偉大的企業(yè)家曾說：“判斷一個(gè)企業(yè)家是否偉大的標(biāo)志絕不僅僅看他在任是的業(yè)績(jī)，更重要的是他離任后公司的發(fā)展,，而這主要取決于他對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人才和未來接班人的培養(yǎng),。”

眾所周知,，《三國(guó)演義》中諸葛亮的事無巨細(xì)、事必躬親一直被認(rèn)為是管理者的美德,，被津津樂道,，卻不知犯了越俎代庖的管理理念錯(cuò)誤,，阻礙了蜀國(guó)人才的成長(zhǎng),，最終導(dǎo)致了“蜀國(guó)無大將”的局面,，領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)的斷裂也使一統(tǒng)天下的理想化為泡影,。領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)做自己層級(jí)上該做的事,，學(xué)會(huì)做自己層級(jí)上最重要的事,。這樣的理念尤為關(guān)鍵,。

以上是對(duì)本書一些章節(jié)淺薄的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí),，其實(shí)第一次翻閱全書的時(shí)候在許多章節(jié)還是感覺到晦澀難懂的,，特別是在讀自己沒有經(jīng)歷過的領(lǐng)導(dǎo)階段。在撰寫讀書報(bào)告的過程中,，又不斷的進(jìn)行查閱翻看,，竟有意猶未盡的感覺,。

在閱讀了本書以后,，覺得有兩點(diǎn)可以馬上進(jìn)行實(shí)施融入到個(gè)人的平時(shí)工作中：一,、根據(jù)書中所學(xué)建立自己所處層級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)模型,，把自己需要掌握的工作理念,、時(shí)間管理和領(lǐng)導(dǎo)技能逐一進(jìn)行羅列,，找出自己的績(jī)效短板,。在根據(jù)模型了解了績(jī)效缺失以后逐一進(jìn)行克服,，從而提高自己的績(jī)效水平使自己可以獲得更大的學(xué)習(xí)空間和平臺(tái),。

二、運(yùn)用新學(xué)習(xí)的教練輔導(dǎo)框架,，通過溝通的方式,，和部門的三個(gè)一線經(jīng)理一起確定他們現(xiàn)在需要掌握的領(lǐng)導(dǎo)技能、時(shí)間管理能力和工作理念。在一對(duì)一的輔導(dǎo)中通過針對(duì)性的交流迅速提升部門管理人員的三大技能,，彌補(bǔ)績(jī)效缺口，從而提升整個(gè)部門的戰(zhàn)斗能力,。

當(dāng)然,，更多的還需要不斷的學(xué)習(xí),、消化才能加以融合，通過參閱本書,，更深刻體會(huì)了“變既是不變”,，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，唯一不變的就是不斷的改變,，只有通過不斷的改變,，才能不斷的進(jìn)步，不斷的走在時(shí)代,、社會(huì)的前沿,。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇三

在21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)格局,、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式,、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性變化,，企業(yè)也正從市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng),、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型成長(zhǎng)。如何在企業(yè)內(nèi)部系統(tǒng)性和完整性地培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)人才,，成為擺在很多企業(yè)面前的一個(gè)問題。本書提出了全面打造領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)模式,，將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展分為6個(gè)階段：從管理自己到管理他人,，從管理他人到管理經(jīng)理人員，從管理經(jīng)理人員到管理職能部門,，從管理職能部門到管理事業(yè)部總經(jīng)理，從事業(yè)部總經(jīng)理到集團(tuán)高管,，從集團(tuán)高管到首席執(zhí)行官!

領(lǐng)導(dǎo)的每一次晉升，都需要在以下三個(gè)方面實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型：

第一,，領(lǐng)導(dǎo)技能,。培養(yǎng)勝任新職務(wù)所需要的新能力,，提升領(lǐng)導(dǎo)力,。

第二,，時(shí)間管理,。重新配置時(shí)間精力資源,，決定如何高效工作,。

第三,，工作理念。更新工作理念和價(jià)值觀,，讓工作聚焦重點(diǎn)。

學(xué)以致用,，一直是我讀書的一個(gè)原則，目前自己已經(jīng)完成從自我管理到管理他人的角色轉(zhuǎn)變,，并走在從管理他人到管理經(jīng)理人員的路上，只有后續(xù)的4個(gè)階段,，還沒有觸及到,，只是略讀,，留待以后再細(xì)讀,。下文的讀書筆記也是重點(diǎn)對(duì)于與前兩個(gè)階段的要義進(jìn)行匯總記錄,。

人才的培養(yǎng)70%來自崗位鍛煉,，20%來自人際學(xué)習(xí),，10%來自課堂培訓(xùn),。mba院校培養(yǎng)不出領(lǐng)導(dǎo)者,，真正的領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生于工作實(shí)踐中,，如果有了mba的系統(tǒng)課程學(xué)習(xí)背景,，領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)更快成長(zhǎng)!

第一階段,，從管理自我到管理他人,。新員工工作的最初幾年是個(gè)人貢獻(xiàn)者,，對(duì)他們的能力要求主要是專業(yè)化和職業(yè)化,。他們通過在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)來做出貢獻(xiàn),，通過不斷拓展和提升個(gè)人技能,，在崗位上做出更大貢獻(xiàn),，從而獲得組織的提升,。在得到提升車成為一名一線經(jīng)理后,，最大的挑戰(zhàn)是工作理念的轉(zhuǎn)變,，他們必須堅(jiān)信，把時(shí)間用在幫助他人,、制定計(jì)劃,、教練輔導(dǎo)和類似的工作，是他們的職責(zé),，而且他們必須把通過他人完成任務(wù)作為自己取得成功的關(guān)鍵,。

第二階段，從管理他人到管理經(jīng)理人員,。與第一階段工作最大的不同是,，第二階段是純粹的管理工作，在第一階段,，經(jīng)理人員仍然要承擔(dān)一部分個(gè)人貢獻(xiàn),，但在第二階段,，他們不再需要直接作出個(gè)人貢獻(xiàn),，他們必須掌握的關(guān)鍵技能包括選撥人才擔(dān)任一線經(jīng)理,，分配管理工作,，評(píng)估下屬經(jīng)理以及教練輔導(dǎo),。同時(shí),，他們必須學(xué)會(huì)超越部門利益考慮全局戰(zhàn)略性問題,，并積極地給予支持!

現(xiàn)階段,，建立一個(gè)人才輩出的領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)，面臨的最大挑戰(zhàn)有三項(xiàng)：

公司未能及時(shí)地覺察到,，領(lǐng)導(dǎo)者在錯(cuò)誤的工作理念驅(qū)使下,，努力地做本應(yīng)下屬做的工作,，雖然他們比下屬做得又快又好,，但這會(huì)導(dǎo)致他和下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力都得不到發(fā)展,。

公司并不要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬,，盡管每位領(lǐng)導(dǎo)者都希望能這樣,。

公司高管把所有的時(shí)間都花在今天的產(chǎn)出上面,，而沒有著眼未來,，這將導(dǎo)致公司無法適應(yīng)未來發(fā)展的需要!

從管理自我到管理他人的階段,，實(shí)際上,，第一次擔(dān)任經(jīng)理要想獲得成功需要一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變,，即他們的工作成果不再是通過自己親自做去獲得，而是通過下屬和團(tuán)隊(duì)的努力去獲得,。轉(zhuǎn)型可概括為三個(gè)方面：

界定和布置工作,，包括與上司、員工溝通,，需要他們做什么，以及工作計(jì)劃,、組織結(jié)構(gòu),、人員選拔和工作授權(quán)。

通過督導(dǎo),、指導(dǎo),、反饋,、獲取資源,、解決問題和交流溝通,，提高下屬的勝任能力,，從而高效開展工作,。

建立與下屬,、上司和相關(guān)部門坦率交流與相互信任的合作關(guān)系,。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇四

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高,，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng),，感謝每一位授課老師精彩的授課,。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn),，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

一,、通過培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì),，其知識(shí)更新,、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn),，要接受新思維、新舉措,。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維,，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，只有這樣,，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的工作任務(wù),。

二,、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使我清楚地體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉

1是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。“全局意識(shí)”,，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問題，表現(xiàn)在政治上是一種高度的覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界,，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來思考解決當(dāng)前存在的問題,，就是要求我們要有超前的思維,，要有悟性，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好自己負(fù)責(zé)的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣;要牢記“全局意識(shí)”,，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài),，為社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)力量,。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體,，小局服從大局的原則,，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí),，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān),。

2 是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào),，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo),、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,，要學(xué)會(huì)尊重別人,，不利于團(tuán)結(jié)的話不說,，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，積極主動(dòng)地開展工作,。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化,，通過反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,。

3是要敢于吃虧、吃苦,、吃氣,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,?！叭浴笔且环N高尚的自我犧牲精神,、奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)的主流風(fēng)氣,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人，遇事多為別人著想,，即使別人犯了錯(cuò)誤,，或冒犯了自己,，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大,，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦,、吃虧,、吃氣”的思想,。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己,。

4 是要寬宏大量,，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),，是一種境界,，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩,、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財(cái)富,。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過錯(cuò),，是為了讓別人更好地改過,，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵,、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

5 是要注重文明禮儀,，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度,、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,，沒有了文明,，就沒有了基本的道德防線,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起,，從每一件小事做起,，做文明事,，說文明話,，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階,。

6是要廉潔自律,，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀、利益觀,。廉潔勤政,，嚴(yán)格自律，自覺接受監(jiān)督,。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人,，始終做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

總之,，通過幾天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多，感觸頗深,，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足，今后,，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué),，通過多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí),，努力鍛造自己，提高自己,，使自己成為無愧于人們的合格的干部,。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇五

為了深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)在*公司開展,，不斷增強(qiáng)依法管理和服務(wù)社會(huì)的能力,，不斷提高公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策和依法行政的意識(shí)和能力，公司黨委中心學(xué)習(xí)組把《xx普法——領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)讀本》選為“一季度讀一本書”必讀書目可謂很有必要,，很是需要,。經(jīng)過認(rèn)真閱讀該書，我的法律法規(guī)知識(shí)得到豐富，我的依法服務(wù)意識(shí)得到提升,，我們中鐵二十局集團(tuán)第二工程有限公司在落實(shí)依法治國(guó)基本方略，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定方面成效顯著。

通過對(duì)本書的學(xué)習(xí),，我的法律法規(guī)知識(shí)得到豐富,。通過對(duì)本書第一章《總論》,、第二章《憲法》,、第三章《我國(guó)的基本法律概述》等章節(jié)的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步堅(jiān)定了我對(duì)法治建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義方向的信念,，提高了我的法律意識(shí)和法律素質(zhì),，形成了我自覺學(xué)法守法用法的習(xí)慣,。憲法是國(guó)家的根本大法,，是治國(guó)安邦的總章程，具有最高權(quán)威和法律效力,。通過對(duì)憲法全面深刻理解，使我充分認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的憲法意識(shí),、公民意識(shí),、愛國(guó)意識(shí),、國(guó)家安全統(tǒng)一意識(shí),、民主法制意識(shí);樹立起了國(guó)家一切權(quán)利屬于人民的觀念,、權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的觀念;只有形成崇尚憲法、遵守憲法,、維護(hù)憲法權(quán)威的良好氛圍,，使憲法在全社會(huì)得到一體遵行，國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)才能健康發(fā)展,。

法律體系是一個(gè)國(guó)家法的內(nèi)在結(jié)構(gòu),。20xx年3月，吳邦國(guó)委員長(zhǎng)在十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議上鄭重宣布中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成,，這是我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)所取得的一項(xiàng)重大成就,，實(shí)現(xiàn)了依法治國(guó)的歷史性跨越。通過對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成的重要意義,、基本經(jīng)驗(yàn)、基本構(gòu)成以及基本特征的學(xué)習(xí),，深刻理解中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系是全面實(shí)施依法治國(guó)基本方略,、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的基礎(chǔ)，是新中國(guó)成立60多年來特別是改革開放30多年來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制度化,、法律化的集中體現(xiàn),，體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求，體現(xiàn)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求,。不管是學(xué)習(xí)《憲法》還是對(duì)“中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系”知識(shí)的學(xué)習(xí),，我得到的不僅是法律知識(shí)的豐富，更是今后學(xué)法守法用法社會(huì)行為的形成,。

通過對(duì)本書的學(xué)習(xí),，我的依法服務(wù)意識(shí)得到提升。作為一名工會(huì)干部,，在學(xué)習(xí)這本書的過程中,，我重點(diǎn)對(duì)第五章《保障和改善民生相關(guān)法律知識(shí)》中的“建立和諧勞動(dòng)關(guān)系”、“保障特殊群體的合法權(quán)益”的法律知識(shí)以及第六章《社會(huì)管理相關(guān)法律知識(shí)》中的“維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定”,、“依法化解社會(huì)矛盾”的法律知識(shí)進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí),。眾所周知,，工會(huì)工作的職責(zé)是維權(quán)。具體到我們職工與企業(yè)關(guān)系上,，因?yàn)橘Y本與勞動(dòng)的反向追求,，利益與矛盾不可避免存在著，這就要求工會(huì)搭橋,，既要促進(jìn)企業(yè)發(fā)展,，因?yàn)槠髽I(yè)是職工賴以生存的載體;又要維護(hù)職工權(quán)益，因?yàn)槁毠な瞧髽I(yè)發(fā)展的根本,。中國(guó)特色工會(huì)維權(quán)觀就是以職工為本,，主動(dòng)、依法,、科學(xué)維權(quán),。“主動(dòng)”說的是要超前處理相互間的矛盾,，這樣做社會(huì)成本低,，效果好;“依法”就是在法治國(guó)家里，維護(hù)的是合法的權(quán)益;“科學(xué)”這是國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn)所決定和要求的,。我們工會(huì)工作一切為了職工,，一切依靠職工，一切服務(wù)職工,，這是中國(guó)特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路的指南,。

通過對(duì)勞動(dòng)用工的法律法規(guī)、勞動(dòng)保護(hù)的法律法規(guī),、企業(yè)勞動(dòng)爭(zhēng)議的法律法規(guī)以及婦女兒童權(quán)益保護(hù)法的學(xué)習(xí),，使我服務(wù)意識(shí)在增強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力在提高;通過對(duì)維護(hù)國(guó)家安全的法律法規(guī),、維護(hù)國(guó)內(nèi)社會(huì)穩(wěn)定的法律法規(guī),、以及信訪條例,、人民調(diào)解法的學(xué)習(xí)，使我懂得了在工作中要講政治、講法律,、講方法，做維護(hù)職工權(quán)益的貼心人，維護(hù)國(guó)家、社會(huì)穩(wěn)定的有心人;通過對(duì)公務(wù)員法,、中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則、行政監(jiān)察法的學(xué)習(xí),，使我防腐的能力得到增強(qiáng),、反腐的意識(shí)得到提高,、在思想意識(shí)當(dāng)中建立起一道拒腐防變的思想道德防線,，牢固樹立起馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系,，自覺戰(zhàn)勝各種誘惑、從而全心全意為職工群眾服務(wù)。

一本好書如同良師益友,，讓人獲益匪淺。《xx普法——領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識(shí)讀本》就是這么一本好書,，它就是我們工作、生活中的良師益友,，它讓我們堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的理想信念,，它讓我們?cè)谝婪ㄖ螄?guó)的道路上建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，它讓我們學(xué)法守法用法維護(hù)每位公民的合法權(quán)益,。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇六

中央政治局在近20xx年時(shí)間內(nèi)集體學(xué)習(xí)70多次,，為全黨全社會(huì)樹立了榜樣;中央國(guó)家機(jī)關(guān)部委和地方黨委的領(lǐng)導(dǎo)干部幫學(xué)帶學(xué)促學(xué)蔚然成風(fēng)……在“學(xué)習(xí)”成為時(shí)代追求的今天,，越來越多的黨員干部以表率作用推動(dòng)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的深入開展，踐行中央“把學(xué)習(xí)作為提高執(zhí)政能力根本途徑”的要求,。

重視全黨的學(xué)習(xí),，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，是我們黨保持先進(jìn)性的一個(gè)重要法寶,。從毛澤東當(dāng)年號(hào)召“要把全黨變成一個(gè)大學(xué)?！保洁囆∑椒磸?fù)強(qiáng)調(diào)黨員干部如果不注意學(xué)習(xí),、忙于事務(wù),，思想就易庸俗，成為變質(zhì)起點(diǎn),，再到指出,，“如果我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí),，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己,，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在這個(gè)時(shí)代立足”,，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)問題,，不僅是個(gè)人的生活方式、精神追求,，更是一種政治責(zé)任,、崗位要求;不僅事關(guān)個(gè)人進(jìn)步、黨性修養(yǎng),，更關(guān)系國(guó)家發(fā)展,、事業(yè)成敗。事有所成,，必是學(xué)有所成,。領(lǐng)導(dǎo)干部承擔(dān)著執(zhí)政興國(guó)、執(zhí)政為民重要職責(zé),，肩負(fù)著為官一任,、造福一方的重要使命。面對(duì)各種思潮激烈碰撞的國(guó)際形勢(shì),，如何把握時(shí)代風(fēng)云,、堅(jiān)定理想信念?身處知識(shí)爆炸時(shí)代，能否掌握最新知識(shí),、走在時(shí)代前沿?面臨繁重艱巨的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),，怎樣走過“改革深水區(qū)”、把握“戰(zhàn)略機(jī)遇期”……

這些新挑戰(zhàn)、新矛盾,、新實(shí)踐,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)能力提出新考驗(yàn)。也因此,，中央領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào),，不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，是新形勢(shì)下做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部,、履行好領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的內(nèi)在要求和必經(jīng)之路，也是檢驗(yàn)黨性有沒有,、強(qiáng)不強(qiáng)的重要指標(biāo),。

風(fēng)成于上，習(xí)化于下,。領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)水平，對(duì)全黨全社會(huì)也是一種行動(dòng)導(dǎo)向和風(fēng)氣引領(lǐng),。老百姓常說,，群眾盯著黨員看，黨員瞄著干部看,，基層比著高層看,。只有領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)，才可能在形勢(shì)任務(wù)發(fā)生變化,、重大決策部署出臺(tái)時(shí),，及時(shí)領(lǐng)會(huì)、準(zhǔn)確引導(dǎo)群眾,，才能以實(shí)際行動(dòng)成為學(xué)習(xí)典范,，充分發(fā)揮“火車頭”作用，激發(fā)黨員群眾的學(xué)習(xí)熱情,。

今天的領(lǐng)導(dǎo)干部,，大多受過高等教育，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),。但必須看到,，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，或是認(rèn)為自己現(xiàn)有知識(shí)差不多了,，不用學(xué)習(xí)也能應(yīng)付;或是以為干比學(xué)重要,，懂不懂理論無所謂;更多人則強(qiáng)調(diào)工作太忙，沒時(shí)間顧不上,。說到底,，這些“差不多”,、“無所謂”、“顧不上”,，還是因?yàn)闆]有把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任和第一需要。

常思能力不足,，才會(huì)重學(xué)好學(xué),，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)定信念，拓寬視野,、把握規(guī)律;常懷本領(lǐng)恐慌,，才會(huì)勤學(xué)苦學(xué)，拿出擠勁鉆勁韌勁,，學(xué)有所得,、學(xué)有所成;常找學(xué)習(xí)差距，才會(huì)廣學(xué)博學(xué),，求得知識(shí)更新和能力提升;常念為民解憂,，才能學(xué)以致用，解決好廣大群眾關(guān)心的現(xiàn)實(shí)難題,。對(duì)廣大領(lǐng)導(dǎo)干部來說,，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是提高執(zhí)政能力的根本途徑，就會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺性,，避免知識(shí)老化、思想僵化,、能力退化,。

“黨是整個(gè)社會(huì)的表率，黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)同志又是全黨的表率”,。我們擔(dān)負(fù)的使命光榮艱巨,，面臨的挑戰(zhàn)前所未有，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都當(dāng)經(jīng)常自勉：始終走在學(xué)習(xí)的前列,，肩負(fù)起歷史賦予的責(zé)任,。

領(lǐng)導(dǎo)讀書心得體會(huì) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書心得篇七

讀到同志的《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書,、善讀書》,。這篇文章針對(duì)性的提出了要求領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書,、善讀書讀完這篇文章對(duì)我觸動(dòng)很大,，想法頗多，自身漸漸地發(fā)現(xiàn)在實(shí)際的工作中需要學(xué)習(xí)的東西太多了,。結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談?wù)勎业男牡皿w會(huì),。

一、要愛讀書,理論結(jié)合實(shí)踐,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)貢獻(xiàn)力量

書籍是人類知識(shí)的載體,，是人類智慧的結(jié)晶,，是人類進(jìn)步的階梯。我們要深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,，真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度,、一種工作責(zé)任、一種精神追求,，自覺做到愛讀書,、讀好書、善讀書,，積極推動(dòng)將學(xué)習(xí)運(yùn)用到工作之中,。求知的方式無外乎三種：一是在工作實(shí)踐中不斷積累學(xué)習(xí)，二是向前人請(qǐng)教學(xué)習(xí),，三是從書本上學(xué)習(xí),。在這三種方式中，讀書學(xué)習(xí)是基本也是最佳的方式,。

當(dāng)今社會(huì)正處于一個(gè)知識(shí)爆炸,，信息海量的時(shí)代，只有不斷的從書本中獲得新的知識(shí),，才能跟上時(shí)代發(fā)展前進(jìn)的步伐,。讀書學(xué)習(xí)是提升工作能力的奠基石，需要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，把學(xué)習(xí)作為一種神圣的職責(zé),，一種精神德境界，一種自身的追求,，自覺從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,，從“零星學(xué)”向“系統(tǒng)學(xué)”轉(zhuǎn)變，從“一般學(xué)”向“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正形成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣,。自覺把學(xué)習(xí)融入工作，融入生活,，做到少一些應(yīng)酬多一些閱讀,，少一些娛樂多一些思考，少一些空談多一些實(shí)踐,。我們應(yīng)該充分地?cái)D時(shí)間學(xué),、下苦功學(xué)，堅(jiān)持鍥而不舍,、持之以恒,，發(fā)揚(yáng)擠勁,、鉆勁、韌勁,，先易后難,、由淺入深,循序漸進(jìn)、水滴石穿的精神干勁,。堅(jiān)持干什么,、學(xué)什么、缺什么,、補(bǔ)什么,，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)掌握做好業(yè)務(wù)技能,，履行崗位職責(zé)必備的各種知識(shí),，努力使自己真正成為行家能手、業(yè)務(wù)精英,。盡心做好自己的本職工作,，提高業(yè)務(wù)技能，精通統(tǒng)計(jì)知識(shí),，使服務(wù)行為規(guī)范化,、制度化，才能更好地滿足服務(wù)單位多層次的需要,。這既是我們的工作責(zé)任,，也是我們應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，更是我們滿足社會(huì)的根本和前提,。

二,、要讀好書,增強(qiáng)工作能力,努力服務(wù)廣大人民群眾。

人的學(xué)習(xí)追求應(yīng)當(dāng)是無止境的,，但人的精力是有限的,，我們不可能把所有的書讀完。我喜歡讀一些經(jīng)典著作,，覺得那是一種精神境界的享受,，是一種與古今中外。