為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園校本研修方案2.0 幼兒園校本研修方案描述篇一

以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo),，以提高師德水平,、發(fā)展教師教育教學(xué)能力、科研能力為基本目標(biāo),，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,，全面落實(shí)《幼兒園教育綱要》,，加大校本研修的力度，提升每一位教師的專業(yè)化水平,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),，在我園努力造就一支師德高尚、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛,、研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍。通過師訓(xùn)工作探索本園特色的研修模式,，為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。在此，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，特制定本研修實(shí)施方案,。

1、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃,，教師制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，通過校本培訓(xùn)，進(jìn)一步更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，建立一支師德高尚,，素質(zhì)良好、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型,、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。

2,、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度，針對(duì)一至三年非專業(yè)及專業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃，期望通過給青年教師配以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教和專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn),，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo),，讓新教師盡快勝任工作崗位。

2,、充分認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)的意義,，創(chuàng)造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓(xùn)活動(dòng)。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為,，提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力,，堅(jiān)定不移地走課程園本化之路，形成經(jīng)驗(yàn),，開發(fā)園本課程,。

1、提高教師的師德修養(yǎng),。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,，集體活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合。

認(rèn)真貫徹實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見》,，組織教師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，規(guī)范教師行為,，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀。通過政治學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn),、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范，促使師德水平上新臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)。以六個(gè)一活動(dòng)為主要抓手,，共同學(xué)習(xí),，共同提高。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》,，真正領(lǐng)會(huì)二期課改的核心所在,，對(duì)課程理念、目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、實(shí)施,、評(píng)價(jià)等都能做到爛熟于心,。

（1）每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，傳達(dá)最新動(dòng)態(tài)，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研討共性問題,，

（2）進(jìn)行兩周一次的教研活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有針對(duì)性,，活動(dòng)形式注重參與性,。結(jié)合學(xué)校主要研究方向確定研究主題。

（3）開展各項(xiàng)園級(jí)大活動(dòng),，如教學(xué)論壇,、案例評(píng)比、技能比賽,、教師擂臺(tái)賽等教學(xué)活動(dòng),，由此來提升教師專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教育教學(xué)功力,。

（4）加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用,，定期開放教學(xué)活動(dòng),，全面提高她們的管理能力和教學(xué)實(shí)踐能力。

（5）加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),，確定每學(xué)年培養(yǎng)目標(biāo),、配備帶教老師，進(jìn)行輔導(dǎo)與督促,，每學(xué)期開放一個(gè)園級(jí)公開半日活動(dòng),。

（5）現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，青年教師人人參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到青年教師人人實(shí)行網(wǎng)上備課,，有獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作多媒體的能力,，從而不斷更新幼兒園網(wǎng)頁,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

（6）通過片級(jí)活動(dòng)、縣級(jí)活動(dòng)等為教師搭建鍛煉,、交流,、亮相的舞臺(tái)，提升專業(yè)化水平,。

3,、以科研為抓手，提高研究能力

（1）每人每學(xué)年確立一個(gè)班級(jí)研究重點(diǎn)，研讀孩子的特點(diǎn),、分析自己的.行為,，提高用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。

（2）圍繞我園混齡活動(dòng)的研究特色,，青年教師積極申報(bào)縣級(jí)課題,，拓展思路，積極反思,，形成良好的學(xué)校研究氛圍,。

（3）各位老師積極撰寫教學(xué)隨筆、案例分析,、心得體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?；ハ嘌凶x,，取長補(bǔ)短。將這些內(nèi)容用以充實(shí)完善學(xué)校的網(wǎng)頁,。

4,、按照市教會(huì)精神，多形式,、多渠道地認(rèn)真做好新一輪教師全員培訓(xùn),。

1、幼兒園成立由園長擔(dān)任組長的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)和考核小組,，形成由園長親自抓,、各部門協(xié)助抓的管理系統(tǒng)，為校本培訓(xùn)的順利開展起到重要的組織保證作用,。

2,、明確職責(zé)

（1）組長是校本研修第一負(fù)責(zé)人，宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí),，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總情況,，研究改進(jìn)措施，布置下一階段校本研修任務(wù),。

（2）師德研修負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)師德教育活動(dòng)方案的制定和開展。

（3）教育教學(xué)研修負(fù)責(zé)人,，負(fù)責(zé)教育教學(xué)活動(dòng)方案的制定和開展,。

（4）師訓(xùn)專管員負(fù)責(zé)做好研訓(xùn)活動(dòng)考勤紀(jì)錄，學(xué)分登記,，檔案資料整理存放等工作,。

3,、建立考核與獎(jiǎng)懲制度，實(shí)行過程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。

幼兒園校本研修方案2.0 幼兒園校本研修方案描述篇二

為了加強(qiáng)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)，推進(jìn)我園教師園本培訓(xùn)工作,，引導(dǎo)教師在教中研,，在研中思，在思中得,，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

根據(jù)上級(jí)主管部門對(duì)教師園本培訓(xùn)提出的要求，我們堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《綱要》和《指南》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí),、活,、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解，營造良好的研討氛圍,。努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊(duì)伍,。

1、組織全體教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求,，以教研組為依托，搭建教師交流“指南理念到行動(dòng)”的平臺(tái),，讓更多的教師真正將“指南”融入教科研工作中,，融入到一日工作的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,并相應(yīng)舉行一些技能講座與培訓(xùn),提高相應(yīng)的能力,。要求教師們具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,，不斷地提高自己的專業(yè)水平,。要全面,、正確地了解幼兒身心現(xiàn)狀，把握幼兒發(fā)展進(jìn)程及特點(diǎn),，不斷提高選擇,、組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及領(lǐng)導(dǎo)管理的能力，在活動(dòng)中根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)和自己的教學(xué)能力,，達(dá)到良好的活動(dòng)效果,，努力使自己成為幼兒健康成長的促進(jìn)者。本學(xué)年盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多渠道的觀摩,、聽課,、聽講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。

2,、緊緊圍繞提升年輕教師學(xué)科教學(xué)能力的目標(biāo),，以課例研討為載體，教研組活動(dòng)為依托,，有效開展學(xué)科教學(xué)研討,。例研討為載體，教研組活動(dòng)為依托,，有效開展學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng),。本學(xué)期分四個(gè)教研組進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，分別從體育,、藝術(shù),、語言、數(shù)學(xué)四個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行集體教育活動(dòng)有效性的研究,，各教研組要圍繞“關(guān)注幼兒經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒發(fā)展”的核心理念制定詳實(shí)可行的計(jì)劃，針對(duì)在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的實(shí)踐問題,，定期組織教研活動(dòng),，并做到有計(jì)劃、有記錄,，以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、繼續(xù)豐富教科研形式,，加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)與指導(dǎo),，按教師實(shí)際教學(xué)能力水平，提出不同的要求與任務(wù),，進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí),、教研活動(dòng),。嘗試讓教研組長或有特長的教師獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)的教科研任務(wù)，例如:講座,、公開課,、觀摩活動(dòng)等，任務(wù)的形式,、內(nèi)容與要求放手讓骨干教師去設(shè)想,、計(jì)劃于實(shí)施，業(yè)務(wù)園長只在必要時(shí)提供適當(dāng)?shù)?幫助,，把握好獲得的科學(xué)性與方向性,，讓教師在教研活動(dòng)中有主人意識(shí)，從而使教師在責(zé)任感的驅(qū)使下真正主動(dòng)融入教科研工作中,，達(dá)到增強(qiáng)教科研密度的目的,，同時(shí)將教師參與教科研活動(dòng)的情況，完成的任務(wù)進(jìn)行考核量化,、評(píng)比,，成績記入“幼兒園教師績效評(píng)比”及個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，教師在幼兒園搭建的平臺(tái)上有展示自己的機(jī)會(huì),，獲得成就感與滿足感,，從而達(dá)到進(jìn)一步增進(jìn)教師參與教科研的積極性，形成教師參與教科研的良性循環(huán),。

幼兒園校本研修方案2.0 幼兒園校本研修方案描述篇三

以提升幼師專業(yè)水平為目標(biāo),，以加強(qiáng)校本教研、校本培訓(xùn)和自我研修為抓手,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)技能全面,，教學(xué)基本功過硬，具有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍,，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研,，聚焦課堂,，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)幼師教學(xué)行為,，提升幼師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實(shí)解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我園形成一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良,、充滿活力的反思型,、科研型幼師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、校本培訓(xùn)，包括：專題講座,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn)；

2,、校本教研活動(dòng),，包括：集體備課，聽課評(píng)課,，教學(xué)觀摩,，公開教學(xué)，案例剖析,，一課兩上,，教學(xué)評(píng)估，賽教活動(dòng),，反思交流,，主題論壇，交流研討,，經(jīng)驗(yàn)交流等,。

3、個(gè)人研修,，包括：個(gè)人自主學(xué)習(xí),，自我反思，撰寫反思,，教育敘事,，案例分析，教育教學(xué)論文,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

4、教育科研活動(dòng),，包括：區(qū)級(jí)及以上小課題,、規(guī)劃課題；辦級(jí),、校級(jí)小課題,；主題式研究。

1,、教學(xué)理論,、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)技能所組成的教學(xué)基本功培訓(xùn)；

2,、以課堂改革為核心,，改進(jìn)和提高教學(xué)過程中的專業(yè)知識(shí)和技能的教育教學(xué)能力培訓(xùn)；

3,、教—研—訓(xùn)相結(jié)合的教科研能力的培訓(xùn),。

（一）扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，提高幼師綜合素質(zhì)

1,、加強(qiáng)集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼師自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)實(shí)效

堅(jiān)持每周一次以新課標(biāo)、新課改,、新教法,、教育專著、教育教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)校要有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，計(jì)劃突出主題，學(xué)習(xí)形式要多樣化,。堅(jiān)持集體組織和個(gè)人自學(xué)自研相結(jié)合,、專題研討和輪流講座相結(jié)合。一學(xué)年要寫出6000字以上的讀書筆記,，4篇以上的心得體會(huì),。

推薦學(xué)習(xí)書目：

①《中國特級(jí)幼師教學(xué)思想錄》；

②《自主課堂：積極的課堂環(huán)境的作用》,；

③《讓每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,；

④《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的幼師》；

⑤《自主學(xué)習(xí)決定成功》,；

⑥《走進(jìn)最理想的教育》,；

⑦《班級(jí)管理新探索——建設(shè)新型班級(jí)》；

⑧《做的班主任》,；

⑨“感悟素質(zhì)教育”卷一到卷十等一些推薦書籍,。《新課程教學(xué)100條建議》和余文森教授的《課堂教學(xué)有效性的理論與實(shí)踐》,、《教學(xué)有效性究竟指什么》,、《怎樣從有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)》,、《關(guān)于課堂教學(xué)有效性的對(duì)話》,。

2、加強(qiáng)培訓(xùn)

（1）堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合,，請(qǐng)引導(dǎo),，專家引領(lǐng),，骨干示范。每學(xué)期要請(qǐng)專家開展1—2次專題講座,，有主題,，有記錄，有體會(huì),；每學(xué)期安排本校的領(lǐng)導(dǎo)和骨干幼師開展1次以上的主題講座或主題論壇,，有講稿、筆記,。

（2）積極參加上級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù),，努力實(shí)現(xiàn)幼師綜合素質(zhì)的提高,。

（3）有針對(duì)性的安排骨干幼師去具有校本研修先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)校實(shí)踐學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

（二）深入開展校本教研,，提升幼師專業(yè)水平

1,、深化教研活動(dòng)的形式，全面加強(qiáng)校本教研

各教研組要拓展教研形式,，重點(diǎn)抓好集體備課,、示范觀摩、聽課評(píng)課,、同課異構(gòu),、一課兩上、反思交流,、專題（主題）研討等,。集體備課的主備人要吃透課標(biāo)，研究教材,，精心設(shè)計(jì),；聽評(píng)課要將研討課、示范觀摩課,、推門課和專家送課結(jié)合起來,，學(xué)校的骨干幼師、教學(xué)能手要多講示范課,，介紹自己的教學(xué)設(shè)想和反思,；有條件的學(xué)校或聯(lián)片教研組可設(shè)計(jì)同課異教,、一課多上等活動(dòng),，增強(qiáng)研討的針對(duì)性。教研活動(dòng)前組織者和參與者都要做好充分準(zhǔn)備，對(duì)參與人要有活動(dòng)前準(zhǔn)備,、活動(dòng)參與和活動(dòng)后總結(jié)反思的明確要求,，活動(dòng)后要積極組織總結(jié)反思，制定或修改下一步的活動(dòng)方案,。通過研修——反思——總結(jié)——再研修,，不斷提升教研水平。

2,、開展專題研討,，實(shí)現(xiàn)思維碰撞

通過“幼師論壇”發(fā)現(xiàn)、總結(jié)幼師在日常工作與專業(yè)成長中所呈現(xiàn)出的狀態(tài)進(jìn)行有效引導(dǎo),。論壇主題分別是：

①提高課堂教學(xué)有效性的思考與探索,。

②集體備課備什么。結(jié)合年級(jí),、學(xué)科特點(diǎn),，探索集體備課新模式，提高實(shí)效性,。

③班級(jí)管理工作——我的教育故事,。結(jié)合班級(jí)學(xué)生情況，探討班級(jí)文化建設(shè)的途徑和方法,，提升班主任班級(jí)管理的效能,，努力營造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、班容美,、活動(dòng)好、特色顯的充滿昂揚(yáng)向上,、積極進(jìn)取的文化氛圍,，讓班級(jí)成為每個(gè)學(xué)生溫暖的家。

④我心中的,。感悟成長的真諦與自身的不足,，以為榜樣，不斷提升自己的專業(yè)水平與能力,。通過“幼師論壇”,，以“我講我的故事”形式，把幼師在研究過程中的體會(huì),、感悟,、思考進(jìn)行互動(dòng)交流。在“幼師論壇”專題結(jié)束之后,，再啟發(fā)每位幼師反思自己的實(shí)踐,，并通過寫一篇反思案例來講述自己的故事,，總結(jié)“自己的做法”。使幼師在觀念碰撞與交流中達(dá)成新的.共識(shí),，在實(shí)踐摸索中找到新的途徑。

3,、聚集課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)相長。

堅(jiān)持聽,、評(píng)原生態(tài)課,；讓外出觀摩的幼師上“臨摹課”，讓普通幼師上“達(dá)標(biāo)課”,、骨干幼師上“展示課”,，讓上“展示課”；人人參加“優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”,。

4,、扎實(shí)開展高效（有效）課堂構(gòu)建活動(dòng)，促進(jìn)高效課堂提升

各學(xué)校要根據(jù)實(shí)施方案和區(qū),、辦要求,，以教研組為單位，扎實(shí)開展“高效課堂”構(gòu)建活動(dòng),，深入課堂,，認(rèn)真研究，反復(fù)實(shí)踐,，不斷總結(jié),，構(gòu)建符合辦情和理念先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)水平的幼師的教學(xué)能力不斷提升,。

（三）狠抓課題（主題）研究,，提升科研能力

建立辦級(jí)、校級(jí)課題（研修主題）申報(bào)審批制度和區(qū)級(jí)及以上課題登記制度,，各?？蓞⒖紖^(qū)級(jí)和辦級(jí)教研課題指南，結(jié)合幼師在教學(xué)中面臨的實(shí)際問題,，選擇和確定教研課題（主題）,，圍繞課題（主題）制定方案，采取課例研究,、指導(dǎo)講座,、研討交流、集體反思等方式展開研究,，辦級(jí),、校級(jí)課題（主題）研究要進(jìn)行審批,。

各學(xué)校要建立區(qū)級(jí)及以上課題登記制度，大力支持教研組,、幼師個(gè)人申報(bào)市,、區(qū)級(jí)小課題和規(guī)劃課題，并加強(qiáng)督促檢查和指導(dǎo),。課題主持人要負(fù)起責(zé)任,，組織課題研究組成員按照方案開展好學(xué)習(xí)、研討工作,，夯實(shí)研究過程,，抓好總結(jié)和反思，讓課題研究真正起到引領(lǐng)和提高幼師能力的作用,。

（四）強(qiáng)化聯(lián)片教研制度,，促進(jìn)聯(lián)片交流質(zhì)量提升

全辦性的聯(lián)片教研工作由中心校組織開展，每學(xué)期開展二至三次活動(dòng),，主要內(nèi)容是示范課或觀摩課,、專家講座、主題研討,、校本培訓(xùn)等,；全辦8所學(xué)校組成三個(gè)聯(lián)片教研單位：xx初中聯(lián)組、xx小學(xué)聯(lián)組,、xx小學(xué)聯(lián)組,。江北初中聯(lián)組除參加本高中學(xué)區(qū)和上級(jí)組織的活動(dòng)外，以學(xué)科教研組為單位組織活動(dòng),。xx小學(xué)聯(lián)組包括xx小學(xué),、xx小學(xué)三個(gè)單位，xx小學(xué)為組長學(xué)校,，xx小學(xué)聯(lián)組包括長xx小學(xué)為組長學(xué)校,。組長學(xué)校負(fù)責(zé)計(jì)劃、安排聯(lián)片教研活動(dòng),，組織組內(nèi)學(xué)校結(jié)合本校的重大教研活動(dòng)開展聯(lián)片教研,，每學(xué)期至少兩次，聯(lián)片教研活動(dòng)要圍繞課堂教學(xué),，以示范觀摩,、主題研討、成果交流,、送課,、專家講座等為主要內(nèi)容，各學(xué)校要積極參加和主動(dòng)承擔(dān)聯(lián)片教研活動(dòng),，推動(dòng)教研水平更上一個(gè)層次,。

（五）加強(qiáng)幼師自主研修,，引領(lǐng)幼師終身學(xué)習(xí)

1、多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校本教研活動(dòng)，努力提升專業(yè)素質(zhì)

3,、重視反思和總結(jié),，不斷積累，豐富自身,。

（六）強(qiáng)化校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定,，促進(jìn)校本研修工作

各校（園）要結(jié)合校本研修學(xué)時(shí)認(rèn)定的要求，落實(shí)研修的基本任務(wù),，從本學(xué)年度起,，每個(gè)幼師要建立校本研修檔案，個(gè)人校本研修檔案的內(nèi)容,、質(zhì)量和數(shù)量要符合以上提出的教研基本任務(wù)要求,，每學(xué)期末教研組和教導(dǎo)處對(duì)研修檔案要組織驗(yàn)收、簽字蓋章,，并進(jìn)行學(xué)期學(xué)時(shí)認(rèn)定,，以學(xué)時(shí)認(rèn)定來推動(dòng)校本研修工作深入開展。

幼兒園校本研修方案2.0 幼兒園校本研修方案描述篇四

以“十一五”校本研修工作精神為指導(dǎo),，以提高師德水平,、發(fā)展教師教育教學(xué)能力、科研能力為基本目標(biāo),，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是,，全面落實(shí)《幼兒園教育綱要》，加大校本研修的力度,，提升每一位教師的專業(yè)化水平,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，在我園努力造就一支師德高尚,、觀念新穎,、業(yè)務(wù)精湛、研究能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。通過師訓(xùn)工作探索本園特色的研修模式,，為促進(jìn)幼兒園的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在此,，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，特制定本研修實(shí)施方案。

1,、結(jié)合校本培訓(xùn)五年規(guī)劃,，教師制定相應(yīng)的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，通過校本培訓(xùn),，進(jìn)一步更新觀念,，樹立現(xiàn)代教育理念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，建立一支師德高尚，素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

2,、根據(jù)我園青年教師多的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)力度,，針對(duì)一至三年非專業(yè)及專業(yè)教師制定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,，期望通過給青年教師配以經(jīng)驗(yàn)豐富的教師帶教和專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，在教育教學(xué)上給以更多的關(guān)心和指導(dǎo),，讓新教師盡快勝任工作崗位,。

2、充分認(rèn)識(shí)校本研訓(xùn)的意義,，創(chuàng)造性地進(jìn)行“以園為本”的研訓(xùn)活動(dòng),。提升我園教師的現(xiàn)代教育理念和教育教學(xué)行為，提高科研水平和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力,，堅(jiān)定不移地走課程園本化之路,，形成經(jīng)驗(yàn),，開發(fā)園本課程。

1,、提高教師的師德修養(yǎng),。注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，集體活動(dòng)和個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

認(rèn)真貫徹實(shí)施《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的.若干意見》,，組織教師進(jìn)行二周一次的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展形式多樣的主題教育活動(dòng),，規(guī)范教師行為,，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。通過政治學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,，促使師德水平上新臺(tái)階,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng),。以六個(gè)一活動(dòng)為主要抓手，共同學(xué)習(xí),，共同提高,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》，真正領(lǐng)會(huì)二期課改的核心所在,，對(duì)課程理念,、目標(biāo)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實(shí)施、評(píng)價(jià)等都能做到爛熟于心,。