演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇一

我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。

教師,，是既平凡又神圣的職業(yè),。開啟蒙昧，傳播文明,，為學(xué)生插上騰飛的翅膀,，是教師人生的主旋律;“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng),，三寸不爛舌,，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫，沒有顯赫一時(shí),，也沒有流芳百世,。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn),，一種付出,，一種無私和崇高。投身教壇,，肩挽時(shí)代的犁,，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著,。

如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽,，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么,，老師的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生們的愛,。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感,，沒有愛,，就如同池塘里沒有水一樣，也就沒有教育,?！敝挥袑W(xué)生擁有了愛，才會同時(shí)對學(xué)生擁有了責(zé)任感。

幾年前,，我們學(xué)校的湯輝老師接手了一個(gè)讓所有人都感覺很差的班,，為了使班上學(xué)生擺脫“沒有信心”的局面，與班上的學(xué)生整日待在一起,。有一天,，他為了做幾個(gè)后進(jìn)生的工作，讓這些學(xué)生能解除心中的疑惑,，很晚才回家,。到家后，才得知自己唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時(shí)候,，病了,。弄得上吐下瀉，體溫不定,。在她的口中不停地叫喊著“爸爸,，爸爸---------”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉,，此時(shí),，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時(shí)候,，他卻沒有守護(hù)在他身旁,，沒有盡到一個(gè)作父親的責(zé)任。但到了清晨,，他為了班上的學(xué)生,，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子,，向?qū)W校走去,，向他熱愛的學(xué)生走去-------

這是一種何等崇高的愛!正是這種愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望,，考到了自己理想的學(xué)校就讀,，正是這種愛，推動了教育的發(fā)展;正是這種愛使后進(jìn)生感受到了陽光;正是這種愛,，使教師真正做到了“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,?！蔽遥约霸谧拇蠹疫€有什么理由不把這種崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,，還有什么理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪!

有人說：“奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,，這值得嗎?

教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量、平凡,、瑣碎的工作,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),、管理班級等等,。重復(fù)性勞動單調(diào)而缺乏新鮮感和刺激感。而且目前教師的社會地位和生活待遇相對來說還比較低,。教師貧瘦的工資無法使自己的飯碗浮起富有的油花,。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮,。那么是什么構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢?那就是教師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感,。

楊小芳,，20xx年到我校的第一批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師,，兩個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，構(gòu)成了他每日生活的旋律，認(rèn)真?zhèn)湔n,、細(xì)致地教會學(xué)生一個(gè)個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)成了那點(diǎn)綴的音符,。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫他們排解教學(xué)中的疑惑,，連實(shí)驗(yàn)室里自制的教具上都記錄著他的辛勞,。而這些還有很多都是她在周末完成的。

眾所周知,，化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作又臟又累,，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸,，待遇又和普通老一樣,。但楊小芳不計(jì)個(gè)人得失，仍然積極地工作,。他白天在實(shí)驗(yàn)室里尋找儀器藥品,，晚上在實(shí)驗(yàn)室鑒定、提純試劑;他利用節(jié)假日和中午休息時(shí)間準(zhǔn)備儀器藥品,，利用晚上時(shí)間給學(xué)生上分組實(shí)驗(yàn)課,。在短時(shí)間內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績在今年的中考躍至全縣第二。而這期間,，他為了幫學(xué)生提高化學(xué)成績而誤了朋友的一次次約會,，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了一些煩惱,?？墒撬龥]有怨言。她付出了許多,，卻從來沒有談過索取,，這是什么?

這就是教師的愛崗敬業(yè)!是它使我們教師摒棄了庸俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見,。忍受了家人的誤解,，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中,。忠于職守,，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福,。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點(diǎn)綴些鮮花和水果;是它,，使教師不會視平凡的工作為平凡，不會視瑣碎的工作為瑣碎,，而是會認(rèn)真對待教育,、教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事,，于細(xì)微處顯精神,，于小事上下功夫。在平凡而又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足,，也正是它這樣的精神和道德價(jià)值觀鼓勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會環(huán)境,、社會條件下為國家、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才!

志在高遠(yuǎn),，不輟耕耘,，教師為崇高而走來，來追求人生的價(jià)值,，教師為平凡走去,，去托起明天的太陽。

親愛的同學(xué)們,，理解老師的種種苦心;同行們,，讓我們 攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律,。在這三尺講臺上,，閱歷春秋,，辛勤耕耘，用我們的愛心,、細(xì)心,、熱心、關(guān)心,，去換起學(xué)生的開心,、家長的放心、祖國的振興!吧

我的演講完畢,，謝謝大家,。

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇二

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:

大家好!

20xx年9月1日,，我?guī)е活w感恩之心,，來到了合肥師范附小，掀開了自己教師生涯的第一頁,。從小我就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛,。我要感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時(shí),，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我要感謝我的恩師們,，他們對我的悉心栽培,，為我步入教師這個(gè)神圣的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會,，讓我站在教育的最前線，面對一群天真無邪的孩子,，完成我應(yīng)有的使命,。因此，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們的身上,，這也就是我今天演講的主題“愛心與責(zé)任”,。

對于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭,，照亮別人,，燃燒自己”，“教師是鋪路石,，粉碎自己,，平坦人生”，“教師是孺子牛,，吃進(jìn)去的是草,，擠出來的是牛奶?！边@些溢美之辭,，讓我對教師這一職業(yè)充滿了無限向往,，并且賦予了它許多美好的想象。今天,，當(dāng)我作為一名人民教師工作一年之后,，穿過教師職業(yè)的光環(huán)，我開始理解[本文來自]到教師的平凡,，理解到責(zé)任的承擔(dān),。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對的是那一張張對知識渴盼的臉,，是那一顆顆需要呵護(hù)的心靈,。“愛心”與“責(zé)任”,，二者其實(shí)是分不開的,，“愛心”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛心的化身,。沒有愛心就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們,，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,，還必須付出我們無私的愛心，這樣,，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的互動、和諧,。

與孩子們相處久了,，我學(xué)會了用愛心去改變他們。每次遇到問題,，我始終想著兩句話：“假如我是孩子”,，“假如是我的孩子”，我會怎么做?這樣的情感使我對孩子們少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重,。也讓孩子們在微笑與愛中找到了自尊,、自信，找到了人與人的平等與友誼,。有責(zé)任感的教師有著堅(jiān)定的教育信念,，確信“只有學(xué)生問題，沒有問題學(xué)生”,。記得法國大作家雨果說過：比陸地更寬廣的是海洋,，比海洋更寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對孩子們的愛心與責(zé)任,，我們會覺得,，我們的工作也會發(fā)出動人的光彩!

我工作與學(xué)習(xí)的港灣—合肥師范附小有著優(yōu)美的校園環(huán)境與和諧的教育氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練,、開拓創(chuàng)新的好地方,，我承諾堅(jiān)持用愛心與責(zé)任寫好“師德”，與孩子們一起去創(chuàng)造更加美好的明天!

我的演講完畢,，謝謝大家!

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇三

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我認(rèn)為：“愛”與“責(zé)任”二者其實(shí)是分不開的?！皭邸笔恰柏?zé)任”的體現(xiàn),，而“責(zé)任”是“愛”的化身。沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任也辦不好教育,。這一鮮明的主題告訴我們，教師除了履行“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)外,，還必須付出我們無私的愛心,，真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)而不厭,，誨人不倦”的互動,、和諧。

二十多年的教學(xué)生涯中,，我教過不少大家默認(rèn)的差班,。每接上一個(gè)差班時(shí)，我都很頭痛,、發(fā)愁，好幾個(gè)晚上睡不好覺,。因?yàn)楹筮M(jìn)生不是一個(gè),、倆個(gè)，而是十幾個(gè),，他們基礎(chǔ)很差,，上課聽講又不專心，喜歡開小差,，自己不學(xué)還要騷擾其他同學(xué),，有個(gè)別的更是典型的三無人員(無書、無筆,、無心學(xué)習(xí)),，天天催交作業(yè),，就像一支快用完的牙膏，就算使足了勁地?cái)D它,，也只有那么一丁點(diǎn)兒連牙縫都不夠塞滿的白色泡沫一樣完全沒有反應(yīng),。我見他們?nèi)绱瞬槐M人意的表現(xiàn)，內(nèi)心感到很失望,，我真的想到過要放棄他們,。每到這個(gè)時(shí)候，責(zé)任心便提醒我：你是老師,，不能這樣沒有良心,，你要負(fù)責(zé)任!于是我就下定了決心，就算再苦再累也一定要把他們帶好,。我沒有給他們定下過高的目標(biāo),，在課堂上多給他們機(jī)會，多關(guān)注他們,，只要有進(jìn)步,，我都給予鼓勵(lì)。我還犧牲自己下午放學(xué)后的大部分時(shí)間來輔導(dǎo)他們,，給他們補(bǔ)課,，補(bǔ)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)他們對知識掌握程度的不同而確定的，完成任務(wù)后才能回家,。我利用課間十分鐘的時(shí)間來找他們溝通談心,，促進(jìn)師生關(guān)系的友好發(fā)展。有的后進(jìn)生自信心比較弱,，有問題不敢問老師,。為此，我以結(jié)對子的形式,，讓優(yōu)等生一對一的輔導(dǎo)他們,，這樣經(jīng)過幾個(gè)星期之后，他們真的有了變化,，一下課或一放學(xué),，就主動來找我，有的平時(shí)很少跟我說話的也大膽地來請教我問題了,，甚至有時(shí)候當(dāng)我朋友一樣開起玩笑來,。果然功夫不負(fù)有心人，學(xué)期末的成績有了很大的進(jìn)步,。

經(jīng)過二十余年的教學(xué)與摸索,，使我有了一個(gè)認(rèn)識，那就是：愛與責(zé)任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁,，是教學(xué)關(guān)系互動,、和諧的保障,。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此,，只要在教學(xué)活動中,，尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，無論成績好壞,，多與學(xué)生交流，多給學(xué)生們幫助，必然能夠創(chuàng)造出一個(gè)和諧、向上的互動教學(xué)氛圍,，必然能夠使差等生走出自我評價(jià)的誤區(qū),，更加自信地面對學(xué)習(xí)，成績最終也就有了保證,。

責(zé)任就是方向，愛心就是明燈,，在今后的工作中，我要繼續(xù)讓責(zé)任來提醒自己,，我要用愛心去照亮每個(gè)孩子成長的過程，讓他們成為有用之才,。我相信：有一份付出，就有一份收獲,。

愛心與責(zé)任的演講稿學(xué)生 愛心與責(zé)任師德演講稿篇四

19__年9月1日,，我?guī)е活w感恩之心,，掀開了我教師生涯的第一頁!從小就對教師這份職業(yè)有著一種莫名的崇敬與熱愛,，我感謝我的爸爸媽媽，在我還不能正確定位人生方向時(shí),，是他們?yōu)槲抑敢诉@盞明燈;我感謝我的老師對我的悉心栽培，為我在步入這個(gè)神圣的崗位前打下堅(jiān)實(shí)的礎(chǔ);我更加感謝我的領(lǐng)導(dǎo)付與我一個(gè)這么好的機(jī)會,，使我站在了教育的最前線,，去面對一群天真無邪的孩子們，完成我應(yīng)有的使命,。因此,，我?guī)е@份感恩將其化作愛心與責(zé)任播撒到孩子們身上，這也就是我今天演講的主題：《愛心與責(zé)任》,。

每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,，必將苦其心志勞其筋骨，餓其體膚”的名言中,，我們能體會到古人的奮發(fā),，從“誰言寸草心，報(bào)的三春暉”的詩句中,，我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,，我感受到了——我們,，你和我，用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛心與責(zé)任”,。

長久以來,，人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,，多么神圣的職業(yè),，教師，多么崇高的稱號!古往今來,，理論,、發(fā)明，學(xué)說,、創(chuàng)造,，無不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者,，英雄,、豪杰，哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,，先在教師的心中描繪,，知識的積累，是從老師的跟前起步……

教師這一行業(yè)的特點(diǎn)就注定了生命中沒有轟轟烈烈,，有的只是平凡,，但也就是這平凡，也可以造就另一種輝煌,。只要你心中有愛,，這種愛在任何時(shí)刻都閃爍著奪目的光輝。

當(dāng)孩子們?yōu)殡x開媽媽而哭泣時(shí)我們會輕輕的擁他入懷,，告訴他“孩子,，老師會像媽媽一樣愛你!”，可是他卻不會因此而立刻停止哭聲,，他會蹭著你,，緊緊的抱著你,，生怕失去，“玩具,、游戲,、歌聲、故事,、糖,、……”終于小家伙笑了、乖了,、!當(dāng)孩子因?yàn)檎也坏脚笥延粲艄褮g，無助的看著我時(shí),，你終于發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)長大了,，再也不是總跟著你的“小屁蟲”了，孩子你真的長大了,，會因?yàn)闆]有朋友而苦惱了來,，別怕!也許你不懂的堅(jiān)強(qiáng)的真正含義，但只要你站起來,，主動的走過去,，接近小伙伴，說出你的需求,，真誠的相待,，他們會接納你、喜歡你!你會快樂的!

校園里工作的我們,，生活其實(shí)很簡單,，快樂的理由也很簡單。只要能看到他們的臉上天天洋溢著純真,、可愛,、燦爛的笑臉，在活動場地奔跑閃動的身影,，主動熱情的與你打招呼,、親近你，自信,、大方的展示著他的自信與驕傲……我們會覺得這樣的生活真的很好,，感恩生活，謝謝你賦予我這個(gè)神圣職業(yè),。

我們的愛是細(xì)膩的,，一遍遍的諄諄教導(dǎo)，一次次的細(xì)心照料,，一聲聲殷切的關(guān)懷,。

我們的愛是無聲的,，學(xué)生的身影在我們的心中，在我們的腦中,，在我們的夢中,。

我們的愛是無求的，全力的付出,，無私的奉獻(xiàn),，只為孩子們健康的成長。

我們猶如人類靈魂的工程師擔(dān)負(fù)起塑造學(xué)生靈魂的責(zé)任,。我們猶如燃燒的蠟燭擔(dān)負(fù)起照亮學(xué)生前途的責(zé)任,。

我們的責(zé)任在愛中體現(xiàn)，以我們的愛心換取學(xué)生的真心,，用我們責(zé)任心換取學(xué)生健康的成長,。

我們的愛是因?yàn)槲覀冇袗鄣呢?zé)任。愛心與責(zé)任,，一個(gè)教師永恒的話題,。一個(gè)永遠(yuǎn)也說不完的話題。我們只能用愛用去延續(xù)這個(gè)話題,。

讓我們奉獻(xiàn)出我們的愛,，擔(dān)負(fù)起我們的責(zé)任，一起去創(chuàng)造無比美好的明天,。

只有“愛”才是暢想教育唯一的主旋律,，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅,，我甘愿當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境!

孩子們，當(dāng)你們長大了,，揮起你們金色的翅膀飛到更廣闊的天空中去時(shí),，在你需要停息的時(shí)候，別忘了還有我在這里守望著你們!

那時(shí)“我是誰?”已不重要,，你只需要知道我是你曾經(jīng)的啟蒙老師!

一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子!