演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎篇一

您們好！

在人生的辭典里,，"愛"一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。

是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時間，還有你的思想和靈魂,。做了教師,，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。

教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中,，你面對不只是一個懵懂的小孩,，而是他的整個家庭，他的家庭背景,，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。

有人說老師是人類靈魂的工程師,；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭,；有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方,，觸摸幸福,。

當(dāng)然，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭,，但當(dāng)我成了一名教師的時候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣，和原諒你小孩的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎篇二

大家好！

小時候，我最敬佩的人是教師,。在我眼中,，教師就是知識的使者，愛的化身,。我從來沒有想過自己會成為一名教師,，由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！

作為一名教師至今已經(jīng)從教十三年了,，我的大部分生活都是與學(xué)生連接在一起的,，工作十幾年當(dāng)中，除了歡笑,，有挫折,、也有眼淚，但更多的是付出,，不過無論什么時候我都沒有退縮過,，我認(rèn)為自己個性當(dāng)中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做,，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責(zé),。

通過十幾年的生活,，我深深得領(lǐng)悟到：愛是教育的別名，熱愛是最好的老師,。世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您們也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是給予，是自我犧牲,。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的。在德,、智,、體、美、勞等各項教育中,，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，是教育成功的關(guān)鍵,。

在十幾年的工作,、生活中，我得到了大家對我的愛,，也將我的愛奉獻(xiàn)給大家,。

首先，老教師對新教師無私的愛,。

在從事教師職業(yè)以前，我沒有受過任何教師職業(yè)方面的訓(xùn)練,，沒有任何經(jīng)驗,，在備課、上課等工作方面我都無從下手,。記得我第一次站在講臺上講課是面對老教師試講的時候,，手心出冷汗、聲音微微顫抖,，終于心懷忐忑得把一堂課講完,。下課后，我都不記得自己講過什么內(nèi)容,，心想這回可慘了,，一定會被指責(zé)，沒想到得到的是大家的微笑和鼓勵,。

我慶幸我身在一個上下一心,、團(tuán)結(jié)向上、共同進(jìn)取的集體里,，在1998年的教學(xué)比武中,，有經(jīng)驗的老師不顧酷暑的嚴(yán)熱，每天都聽我們這些新教師講課,，不斷地糾正我們的問題,，把他們的經(jīng)驗無私地奉獻(xiàn)給我們，幫助我們提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,。這就是老教師對新教師的愛。如今，我們已經(jīng)成了有一定經(jīng)驗的老教師,，我們繼續(xù)把這種老教師對新教師的愛傳下去,。

其次，愛崗敬業(yè),，有高度的責(zé)任感,、使命感。

我愛上了教師這個職業(yè),，就要用全心付出,，因此講好這些課程之前我都會積累資料、精心備課,，使自己實實在在裝滿“一桶水”而不是半桶水叮叮鐺鐺,，然后在統(tǒng)籌全局基礎(chǔ)上，根據(jù)教材和大綱要求,、根據(jù)學(xué)生的情況精心篩選出該課程所需“一碗水”,。正如古語云：“打鐵先需自身硬”！而上課本身也是一門藝術(shù),，上課時語調(diào)應(yīng)抑揚頓挫,，舉手投足應(yīng)圍繞著教學(xué)進(jìn)行，充分發(fā)揮教師以知引人,，以情感人,，以志樹人，以行導(dǎo)人作用,，并在教學(xué)過程中加強學(xué)生計算機(jī)思維意識培養(yǎng),。

再次，熱愛學(xué)生,。

作為教師,，我不僅愛我授課班的每位學(xué)生，我也愛班主任班上的學(xué)生們,。十幾年的班主任工作,，我體會很深，我感覺：熱愛學(xué)生,、教育學(xué)生,，就要尊重學(xué)生的人格，善于寬容學(xué)生,。作為一位班主任,，我主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，樹立較高的威信,。在工作不忙的時候，我會與學(xué)生們交流,，了解他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況。

教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛,，不能局限于個別的對象,，而是面向全體學(xué)生。我先后當(dāng)了兩個不同班的班主任,，與其他班一樣,，班上有一些成績不好的、平時表現(xiàn)很差的,、性格比較怪僻的學(xué)生,。我當(dāng)然喜歡優(yōu)異的學(xué)生，但我從不責(zé)備某方面有缺陷的學(xué)生,。我從不責(zé)罵,、體罰那些學(xué)生，而用我的愛心感化著他們,、教育他們,、分析利害關(guān)系,。

十幾年來,，我從不放棄成績差的學(xué)生，我?guī)缀趺總€學(xué)期都會給平時表現(xiàn)不好,、成績差的學(xué)生家長們打電話,，每次與家長們?nèi)〉寐?lián)系時，我總是會特別要求家長不要責(zé)備他們,，而應(yīng)該幫助,、督促他們克服困難。

最后,，我以印度大詩人泰戈爾的一句話結(jié)束我的演講——“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎篇三

不知道哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:“教師這個職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越最光榮的?！皯阎鴮@個想法的渴望,，我踏入了幼兒園,。

然而，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室時,，我真的面對著一群才華橫溢的“小孫“時,，我心里直犯嘀咕。做孩子的國王,，和孩子交流,，這是我一生的事業(yè)嗎？他們那么稚嫩,，乳臭未干,，能說會道，好動,，喜怒無常,，但他們是祖國的希望。

面對現(xiàn)實,，我該怎么辦,，能怎么辦？我從工作開始就不止一次問自己,。我一度盲目追求如何培養(yǎng)孩子,，掌握高科技知識和技能，卻忽略了關(guān)于孩子道德教育和心理健康的基本常識,。自從聽了這樣一個故事,，我的教學(xué)觀念就變了。故事發(fā)生在1987年1月,，當(dāng)時75位諾貝爾獎得主聚集在巴黎,，有人問一位金牌得主:“你在哪個大學(xué)和實驗室學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西？“沒想到,，白發(fā)書生回復(fù)說是在幼兒園,。“你在幼兒園學(xué)了什么,？“學(xué)者回答:“把自己的東西分一半給朋友,；你不能拿不屬于自己的東西；敢于承認(rèn)并為做錯的事情道歉,；午休時不要出聲,；團(tuán)結(jié)互助帶孩子……從根本上說，這些是我學(xué)到的最重要的東西,?！拔艺娴暮芨兄x這位學(xué)者，他在我的教學(xué)過程中給了我深刻的教學(xué),。當(dāng)我強調(diào)幼兒的創(chuàng)造力和競爭力時,，我不能忽視個性元素――耐心,、寬容和團(tuán)結(jié)。

說實話,，其實我才21歲,，還在做學(xué)生時代未完成的夢，需要父母的照顧,！然而現(xiàn)實告訴我,，我選擇了學(xué)前教育這個光榮而艱巨的職業(yè)，我已經(jīng)踏入了這個神圣的殿堂,。我承擔(dān)了我沒有理由推卸的責(zé)任,，我必須毫不猶豫地做好那位學(xué)者對我的教導(dǎo)。

雖然,，在大人眼里,，我只是個孩子，但我必須有父母的'責(zé)任感,；雖然我只是一個學(xué)生,，但我需要老師的激情。我想在人生的沙漠里播種綠洲,；在生命的銅山上播種花草,；在社會的沃土上播種希望。

我知道前方的路不會一帆風(fēng)順,，但我會沿著陡峭的山路勇敢攀登,，努力學(xué)習(xí)，虛心請教,，在未來的征途中不斷提高自己的素質(zhì),，充分發(fā)揮自己對朋友無私的幫助，對孩子的關(guān)愛,，對事業(yè)的不斷追求,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎篇四

愛能給人帶來溫暖,，帶來快樂,，帶來希望，甚至帶來成功,。因此,，給予學(xué)生的愛顯得尤為重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子里,。在任職的這幾個月里,，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責(zé)任。愛是陽光,，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,，可以點石成金,。

小學(xué)特級教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮,，很有價值,。在教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實,?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點他們才能不停地教育自己,，完善自己,，才能更靠近學(xué)生。

歌德說：“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶著愛啟程》的文章中寫到：“當(dāng)我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時,，當(dāng)緊緊握著家長的手,，聽家長一遍遍地說‘拜托、拜托’時,，我的心靈一次次受到震撼,，我感到了一種前所未有的責(zé)任?！边@正是師愛的真摯的表白,。

記得512大地震中有這樣一些事跡，汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,，這樣一個年輕的老師,，在災(zāi)難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子,，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大和永恒。

譚千秋老師用自己的身體和講臺護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)人的感動,。他們在生死關(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)自己學(xué)生的壯舉，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂。張米亞,、譚千秋老師事跡可歌可泣,，是偉大,、是永恒?？墒窃谖疑磉叺睦蠋焸?，他們在日常教學(xué)生活中的點點滴滴同樣也能感動你我。

親耳聽到的,，親眼看到的太多老師的感人事跡,，他們都在時時刻刻激勵著我，鞭策著我,。從走上教師崗位那天起,，我就下決心當(dāng)一有責(zé)任心的教師。平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,，讓我們這無數(shù)平凡的人兒在三尺講臺上去踐行教師的愛與責(zé)任。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎篇五

下午好,！

7年前,，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地,，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè),。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責(zé)任的工作,，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任,，讓我脫掉稚氣、走向成熟,，更讓我沐浴陽光,、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任,，照亮人生》,。

愛與責(zé)任是教師之本，沒有他,，就不會有真正的教育,。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同,，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛,。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來,，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn),。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,，是理智、科學(xué)的愛,，是積極‘主動,、積極的`愛。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓,，他曾說：“教不倦,，仁也?！币馑际牵航逃恢＞?，是仁愛。他把“學(xué)而不厭,，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件,，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任,。學(xué)生敬佩孔子道德高尚,，學(xué)識淵博，教人得法,，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話,，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是??！如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命,？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間,，奮力一撲？他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn),，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能,。

如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是65個寒暑,！即便77歲那年,，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四,。出院后,，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的,，他們不是英雄模范,，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼,。勤奮踏實的靳老師,，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師,。

這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任,，熏陶了我,，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的,，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的,。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時,；當(dāng)看到他們打開心結(jié),，露出甜美的微笑時；當(dāng)身體不適,，聽到他們關(guān)切的慰問時,；當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時......一種感動和自豪就會油然而生,，原來付出就有收獲,，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡,、辛勞甚至痛苦,，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌,！感謝你們,，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光,，收獲著幸福,！

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng),，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

幼兒園愛與責(zé)任演講稿愛與責(zé)任演講稿一等獎篇六

我是一名普普通通的幼兒教師,，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡,，也沒有值得炫耀的成績,。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,，我依然努力的`工作，因為它已融入了我的生活,，成為我生命中的一部分,。有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。我是一名老師,，所以擁有這樣稱號的我，應(yīng)該不斷進(jìn)步,，慢慢積累經(jīng)驗,，做個孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師,。記得剛剛來幼兒園的時候,，我和曲老師帶小班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰(zhàn),。這是我新的開始,，看到孩子們陌生、害怕的眼神,，聽著哇哇哭的聲音,，讓我覺得孩子好可憐呀，我有責(zé)任和愛心去照顧他們,。

我的這種愛與責(zé)任就越發(fā)強烈,，而它的源泉就來自于我的孩子們。是他們給了我無限的愛,，是他們讓我重新審視自己,，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活。陶行知先生說：沒有愛就沒有教育,。熱愛孩子,，不僅是一名教師人品、學(xué)識,、情感與親和力的展現(xiàn),，實際上更多的是傾注了我們幼兒教師對祖國、對人類,、對未來的熱愛,。因為有愛，我們才有耐心;因為有愛,，我們才會關(guān)心;因為有愛,，我們才和孩子貼心。愛孩子成長過程中的每一個微小的閃光點，實際上是我們教師最大的樂趣,。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在關(guān)心和熱愛幼兒。因為愛是每一個幼兒健康成長的最基本前提和需要,。我們還要平等地對待和尊重幼兒,，這也是幼兒的權(quán)利與成長的需要。我們要將自己的愛給予班級里每一個可能招人喜愛和不招人喜愛的孩子,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，促進(jìn)每個孩子富有個性的、充分的發(fā)展,，讓他們擁有幸福,、快樂的生活。

做為幼兒教師,，我們的責(zé)任感可以體現(xiàn)在支持幼兒的,，促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展,。幼兒是在不斷的學(xué)習(xí)中成長的,。教師要在教育工作中努力為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供各種豐富的學(xué)習(xí)、活動環(huán)境和動手操作的機(jī)會,，積極鼓勵他們操作,、探索和與人交往，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度,、興趣,，在促進(jìn)幼兒認(rèn)知和智力發(fā)展的同時，還要關(guān)注和促進(jìn)幼兒社會性,、人格的積極健康的發(fā)展,，因為促進(jìn)每一個幼兒全面、健康的發(fā)展是教師的重大責(zé)任,。

做為教師,，不僅要把幼兒作為一個年幼的個體來培養(yǎng)，而且要把幼兒作為一個成長中的個體,、未來社會成員來培養(yǎng),，對幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)責(zé)，為其一生成長奠基,。這也是對幼兒和社會做出的承諾,。

一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢,？曾有位名人說到：美麗處處可見,，只是人的肉眼沒有去發(fā)現(xiàn),。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。教師對學(xué)生的愛,，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng)。我在幼兒園的每一天,，看到的是童貞的天真無邪,，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),，那是一般人所體會不到的真諦,，我在被孩子們關(guān)愛的同時，也在想,，時刻被關(guān)愛所包圍的孩子,，長大后也一定會成為一個擁有細(xì)膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。行走在童心的世界,，我倍感驕傲與自豪,，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂,，感動與幸福,。相信對孩子的好永遠(yuǎn)都不可能是一種錯誤！