演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇一

大家晚上好，一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見面了,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì),，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開學(xué)至今在園的生活,，學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)通過本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見,，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì),，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋?，我是班主任：徐老師,，這位是從小班調(diào)過來的劉老師，這位是丁老師,。（大家認(rèn)識(shí)一下）

經(jīng)過小班,、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強(qiáng)了,，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢(shì),，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,，在身心健康,、智力,、情商、能力等方面,，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,，使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥,，讓我們飛得更高,、更遠(yuǎn)！”

在這里,，我想重點(diǎn)說一說孩子們的發(fā)展情況,，孩子經(jīng)過小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活,，已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課,、排隊(duì),、餐點(diǎn)、午睡,、游戲等等,，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解,，比如：蒙蒙、嚴(yán)喆,、王佳怡的天真可愛,，喜歡唱歌、跳舞,；丁俊,、劉思偉、任天一的熱心,，助人為樂,；軒軒、樂天,、天涯的記憶力強(qiáng),，喜歡講故事,、跳舞,、主持等,；姚唯一、吳倩,、徐盧婕的懂事體貼,；……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，

還有新進(jìn)來的這些孩子,，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒,。我們大四班的孩子非常熱情,，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥小廣播,，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班,，想軒軒、包宇浩,、蒙蒙等等很多孩子都非常想去,，我們的幼兒園是以書香天幼為目標(biāo)，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀,，愛上閱讀,，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書,，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這個(gè)學(xué)期剛開始,，我們就讓孩子開始練習(xí)計(jì)算,，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，入小學(xué)需要考試,，計(jì)算是不可少的,，所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手，每天讓孩子回家做十道,，由你們?yōu)樗麄兂鲱},。在家，他們可能是死記硬背的,，而在幼兒園,，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去，讓他們逐漸了解數(shù)的概念,，而不是死記硬背,，所以在這里,，希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。

說了孩子的這些發(fā)展,，我們也來說說說其他的吧,，在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差,，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等,，也許你們覺得這些對(duì)于孩子來說是很正常的,，沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng)，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,，孩子在學(xué)校里，在家里,，犯錯(cuò)誤了,，我們都可以原諒，在家里,，你們可以寵著他,，遷就他，我們都毫無疑問,，但是到了社會(huì)之后呢,？社會(huì)能原諒他嗎？社會(huì)又憑什么去寵她,、遷就他,？最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相，坐有坐相,，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,，站也搖搖晃晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,，以后會(huì)是什么樣子呢,？也許是我說得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度,，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問題,。

還有,，我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說一下，平時(shí)來接送孩子都可以跟我們溝通、詢問,，沒有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來溝通,，這里有我們的聯(lián)系方式，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼,，大家可以記一下：25771283，美麗童話,，有空可以在群里聊一聊,，還有班級(jí)里孩子的很多照片，我也放在群相冊(cè)里了,，如果有需要可以直接去那里下載,。這里我也表揚(yáng)一些家長(zhǎng)，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商,，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣,，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她，了解她,，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒，這樣會(huì)有事半功倍的效果,，我們坐在這里,，一切都是為了孩子，所以希望大家有事多溝通,，多了解,。

最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的單子，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司,，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了,，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元，這是自愿的,，如果你覺得不需要也可以不填,。

在這里，我要謝謝各位這兩年來對(duì)我們大四班的支持和理解,，有你們,，才有我們漂亮的環(huán)境，有你們,，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具（包括你們制作的沙包,、小球，帶來的小植物等等）,，想今年的自然角,，經(jīng)過一個(gè)暑假的沒人照料，已經(jīng)全軍覆沒，幸虧大家及時(shí)帶來漂亮的植物,，才讓我們的環(huán)境變得更美,。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀察中學(xué),，它們的進(jìn)步與你們密不可分,。謝謝你們！

接下來還有一項(xiàng)小任務(wù),，這本親子共讀記錄,，是我們幼兒園自己印制的，具體辦法如下：每周一上交班級(jí),，至少親子閱讀（口述日記）記錄一次,，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng)。期末將親子閱讀記錄本作為書香家庭,、閱讀之星評(píng)選的依據(jù),。

接下來是大家的自由時(shí)間，可以互相討論一下你教育體會(huì),、教育心得,，或者有什么問題也可以提出來大家一起討論。

最后也可以個(gè)別交流,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,，今天是本學(xué)期召開的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這次活動(dòng),。你們的來到既是對(duì)我們工作的支持,，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”,，在藍(lán)天的最后一年,，我們?nèi)焕蠋熍c大家相聚在了一起。今年我們?nèi)焕蠋煻紱]有換,，還是徐老師,、張老師和姚老師。感謝各位家長(zhǎng)一如既往的支持我們校園工作,。

下面我就老說一說我們本次家長(zhǎng)會(huì)的一些內(nèi)容,。

一、介紹家長(zhǎng)會(huì)的目的

1,、介紹交流班級(jí)的情況及幼兒的在園情況,，做到家園同步教育。

2,、提供給家長(zhǎng)一些幼小銜接的信息與經(jīng)驗(yàn),，讓家長(zhǎng)幫助幼兒順利度過幼小銜接期,，幫助家長(zhǎng)樹立正確教學(xué)觀念。

二,、介紹家長(zhǎng)會(huì)的議程

本次家長(zhǎng)會(huì)有以下幾個(gè)議程,。

1、介紹一下班級(jí)的基本情況及三位教師的情況（有個(gè)別新轉(zhuǎn)來的家長(zhǎng)不了解）,。

2,、介紹主題性內(nèi)容。

幼小銜接工作——大班階段游戲性的學(xué)習(xí),。

3,、個(gè)別家長(zhǎng)交流分享育兒經(jīng)驗(yàn)。（孫一菲家長(zhǎng)）

4,、家委會(huì)成員的推選或更改,。

5,、幼兒園滿意度調(diào)查問卷事宜,。

6、其他事宜,。

三,、介紹班級(jí)情況及教師情況

1、介紹三位老師的情況,。

2,、介紹班級(jí)情況。

本學(xué)期轉(zhuǎn)走1位女孩,，轉(zhuǎn)進(jìn)5名幼兒,，其中3位男孩,2位女孩，現(xiàn)有幼兒34名,。孩子們經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)生活,，已基本養(yǎng)成了良好的生活行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，且家長(zhǎng)也積極配合老師的工作,，是的家園互動(dòng)情況良好,，這對(duì)于孩子的發(fā)展及良好習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。但整體來看,，本班幼兒在學(xué)習(xí),、生活、

運(yùn)動(dòng),、游戲方面的發(fā)展,，體現(xiàn)出個(gè)體差異性，由于大班幼兒個(gè)性特色較強(qiáng),，也有了自己的想法,，教師應(yīng)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，使其在原有水平上得到更好地發(fā)展。具體情況分析如下：

（一）優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1)規(guī)則意識(shí)初步形成

經(jīng)過二年的幼兒園集體生活,，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中,，形成了一定的規(guī)則意識(shí),，會(huì)主動(dòng)使用文明禮貌用語，對(duì)事物對(duì)錯(cuò)形成了初步的是非判斷能力,，同伴間產(chǎn)生意見分歧時(shí),，喜歡商量解決問題，向老師求助的現(xiàn)象也越來越少,。

2)動(dòng)作發(fā)展顯全面

幼兒在運(yùn)動(dòng)過程中,，積極性較高，會(huì)創(chuàng)造性地想出各種運(yùn)動(dòng)方法,，大膽嘗試一物多玩,，愿意自行結(jié)伴進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，且在走,、跑,、跳、平衡能力方面發(fā)展較好,，具有不怕困難,、勇于探索的挑戰(zhàn)精神。

3）注意穩(wěn)定性增強(qiáng)

在25分鐘左右的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，幼兒參與活動(dòng)的興趣高,，注意力較集中。幼兒在音樂活動(dòng)中,，表達(dá)表現(xiàn)力較強(qiáng),，節(jié)奏感較準(zhǔn)確；語言表達(dá)能力有了明顯進(jìn)步,，會(huì)使用完整的話表達(dá)自己的想法,；對(duì)10以內(nèi)數(shù)量，不受其排列方式的干擾,，能進(jìn)行較準(zhǔn)確地?cái)?shù)數(shù),；動(dòng)手能力也較強(qiáng)，大部分幼兒都能較熟練地進(jìn)行剪,、貼,、畫等操作。

4）協(xié)商游戲更自主

幼兒對(duì)游戲興趣頗高,，孩子們非常期待專用活動(dòng)室的游戲時(shí)間,。在游戲中,，多數(shù)幼兒能自覺遵守游戲規(guī)則，與同伴協(xié)商游戲角色的分配,，共同創(chuàng)造游戲情境,，促進(jìn)游戲地順利進(jìn)行，具有了初步的分工,、合作意識(shí),。

（二）弱項(xiàng)分析：

1）個(gè)體差異較明顯

本班幼兒在學(xué)習(xí)與發(fā)展水平方面，有較明顯的層次性與差異性,，加之新轉(zhuǎn)進(jìn)幼兒人數(shù)較多,，教師需充分了解每一個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)發(fā)展水平與其最近發(fā)展區(qū)，更好地促進(jìn)幼兒全面,、和諧發(fā)展,。

2）邏輯思維待發(fā)展

幼兒的邏輯思維能力還待進(jìn)一步發(fā)展，在接著數(shù),、5以內(nèi)的加減法等方面較弱,，教師需組織有針對(duì)性的趣味活動(dòng)，促進(jìn)幼兒思維能力的進(jìn)一步發(fā)展,。 家長(zhǎng)：

很多家長(zhǎng)能積極孩子參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng) ,，理解支持教師,，能配合老師做好各項(xiàng)工作,，及時(shí)和老師共同完成寶寶成長(zhǎng)檔案，能利用來園離園時(shí)間與老師交流孩子發(fā)展情況,，能夠關(guān)注到班級(jí)網(wǎng)頁,，且能夠在網(wǎng)站里、飛信里,、短信里,、電話里與老師進(jìn)行互動(dòng)，共同探討解決孩子身上暫時(shí)出現(xiàn)的問題,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，家長(zhǎng)們更注重孩子各方面的成長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)從關(guān)心孩子的生活而逐漸轉(zhuǎn)化為 注重孩子的個(gè)性發(fā)展,，關(guān)注孩子的興趣愛好,，都想讓孩子參加各類興趣班活動(dòng)，如美術(shù),、珠心算,、英語、舞蹈等興趣班活動(dòng)等,。

幼兒培養(yǎng)目標(biāo)

1)有基本的生活能力,，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠、排泄,、盥洗,、整理物品等生活習(xí)慣。獨(dú)立自信地做力所能及的事情,。

2)積極參加體育活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握跳躍動(dòng)作,，學(xué)習(xí)跳短繩,、側(cè)跳等多種跳躍形式，能動(dòng)作協(xié)調(diào)進(jìn)行投擲,；了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),，能遵守體育活動(dòng)規(guī)則要求，懂得合作,、堅(jiān)強(qiáng)等,，進(jìn)一步增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力。

3)能持續(xù)傾聽,，獲取信息,，理解話語觀點(diǎn)，并用恰當(dāng)語言,、較復(fù)雜句子和詞匯,，表達(dá)所見所聞和心理感受，積極做出應(yīng)答,。

4)喜歡較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)事物的多種功能和特性，了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,，能用語言交流發(fā)現(xiàn)的問題,，并表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

5）能進(jìn)行二等分,、四等分,，并能用不同方法分解或組成一組物體，發(fā)現(xiàn)部分與總數(shù)之間的關(guān)系,；能進(jìn)行5以內(nèi)加減,，理解加減法涵義；知道10以內(nèi)單,、雙數(shù)及相鄰數(shù),、總體與部分的關(guān)系，有一定時(shí)間觀念和空間概念,，能以自身和一定特征為中心辨別目標(biāo)位置,。

6）能主動(dòng)使用各類工具材料,，運(yùn)用色彩、線條,、構(gòu)圖,、拼貼、折疊表現(xiàn)作品形象,、動(dòng)態(tài),、結(jié)構(gòu)、情節(jié),，表達(dá)自己的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造樂趣。

7）能領(lǐng)唱,、齊唱,、輪唱、合唱,，即興編,、即興唱，能運(yùn)用舞蹈律動(dòng)的基本動(dòng)作,，基本組合,、體態(tài)表情等表現(xiàn)音樂形象與結(jié)構(gòu)；能辨別各種樂器的音色,，掌握基本演奏方法,，嘗試自制樂器、集體設(shè)計(jì)演奏方案,。

8）能正確認(rèn)識(shí)自己,，樂于調(diào)整自己的行為,，有自信心,，體驗(yàn)與人相互交往、合作的快樂,，尊重他人的需要,，并樂意為集體為他人服務(wù)，關(guān)注周圍人的工作與勞動(dòng),，關(guān)心家鄉(xiāng),、祖國、社會(huì)的變化,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇三

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一大半,，幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿,。這個(gè)學(xué)期我感覺家長(zhǎng)們都比較忙碌,，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢!所以,，今天我們聚集在這里,，實(shí)屬不容易!在這里，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合,，一直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況:

一,、家校聯(lián)系情況反饋

所謂的家校聯(lián)系,，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流,。我覺得是個(gè)很能聊的人，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以我們還采用了書面的形式，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄,，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每周五我們把作業(yè)發(fā)回去,，周一收回來,。所以，每到周一我就很開心,，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因?yàn)椋厦嬗屑议L(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況,，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事,。

看著這些讓我感到很開心、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面,，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開學(xué)到現(xiàn)在，沒有間斷過地填寫周末反饋,，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前，表揚(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友,，那時(shí)孩子的臉上是無比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來都沒簽名或是光有一個(gè)名字的,。有些通知,、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了,，可是，當(dāng)我每次都期待:這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!結(jié)果每次都是失望告終,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋,。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有:陳顯芳,、吳鐘昊、蒙鐘成,、陳彥雕,、王已思、伍思鍵,、吳思婕,、陳宏派、吳怡婕,、莫明慧,、莫繼彤、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))

二,、幼兒出勤情況

開學(xué)到現(xiàn)在,，從每月登記的考勤結(jié)果來看，很多幼兒的出勤率很高,，基本上做到不隨便請(qǐng)假,，發(fā)言稿《幼兒園大班班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿》。還有很多幼兒甚至沒有請(qǐng)過一次假,，是全勤冠軍,，值得表揚(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重,，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好,，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信,，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來講是多么的簡(jiǎn)單，只要是在早上8:30前的,，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒有請(qǐng)假或是超過8:30再請(qǐng)假的，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

三,、親子朗讀培訓(xùn)

親子朗讀是什么?可以這么說,，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè)，這就是親子朗讀,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好,，不但輔導(dǎo)孩子讀書，還跟孩子分角色來讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些,。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候，會(huì)利用多種形式來教孩子讀書,，比如接接讀(老師先讀一句,，孩子們接著讀下一句)、大小聲讀,、男女聲比賽讀,、拍手讀、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式,，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說，孩子在家不愛讀書,，那么請(qǐng)問家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說:今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書,，媽媽沒有空現(xiàn)在!或是說誰誰誰你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說嘛?你們喜歡聽別人這樣說嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展"美文誦讀比賽",，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥?

四,、關(guān)于學(xué)位預(yù)定通知

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了,，隨著物價(jià)的上漲，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元,。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué),，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,，沒有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問題我想跟家長(zhǎng)們交流一下，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明,，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué),，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問題,，覺得我們的學(xué)費(fèi)貴，所以不再就讀本園,。但是,，家長(zhǎng)們想想，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的,。再說了,，我和孩子們建立兩年的感情，一聽到那么多小朋友要離開這里,，我對(duì)工作都沒有激情了!如果是我們老師的問題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話,，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過后我們就開始招收新生,，如超過老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來預(yù)定的，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定,。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師,，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議,，以便于我們及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開心的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境!再見!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇四

各位家長(zhǎng)

大家好,！

感謝大家來參加家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸,，也很幸福,，今年我們班級(jí)是大班唯一一個(gè)3位老師都沒有調(diào)整的班級(jí)。經(jīng)過兩年的培養(yǎng)和鍛煉,，孩子們的進(jìn)步非常大,。我們是看在眼里，喜在心里,。應(yīng)該說每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比較的熟悉,，希望在我們一起努力下，讓寶寶最后一年的大班生活過得開心,、快樂,，并有所收獲。

前幾天我們發(fā)了一張家長(zhǎng)會(huì)征求意見書,，就是希望能將工作做得更好,，針對(duì)家長(zhǎng)比較集中的問題在下面的具體工作里我們會(huì)聊到。

大班孩子特點(diǎn),。

很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上大班了感覺懂事多了,，特別喜歡問著、問那,。是的,。大班時(shí)的孩子好學(xué)、好問,，有極強(qiáng)的求知欲望,，而且喜歡和別人講，愛動(dòng)腦筋,，喜歡創(chuàng)造,。因此，我們要注意保護(hù)好孩子的好奇心和求知欲,，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造,，讓它們產(chǎn)生自信心,。家長(zhǎng)在家陪孩子玩或者給他買玩具的時(shí)候可以提供具有挑戰(zhàn)性的游戲，像棋類,、探索,、競(jìng)賽類的,。大班孩子要開始學(xué)習(xí)控制自己的行為，要服從集體的要求,，所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，多讓他們和同伴交流、合作,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。同時(shí)5-6歲的孩子個(gè)性開始形成,，他們有自己的想法,，有時(shí)不愿意按照大人的意見去做，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)慢一拍,，聽聽他們的想法,，多和他聊天。

大班是幼小銜接的時(shí)期,，我們重點(diǎn)工作就是幼小銜接,。幼小銜接包括知識(shí)準(zhǔn)備和習(xí)慣能力方面的準(zhǔn)備。這學(xué)期很多家長(zhǎng)從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多,，一周有9-10節(jié)集體教學(xué),。

我覺得不需要，如果過多注重寫字,、認(rèn)字,、計(jì)算會(huì)使孩子的身心得不到健康地發(fā)展，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向,。我們要根據(jù)孩子的興趣,，多方面的培養(yǎng)孩子。如果孩子有興趣就可以教,，不要太刻意,，要注重孩子全面發(fā)展，多注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,。

我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平,，手放好,，腰板挺直，眼看老師,，坐不好,，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒,，個(gè)別愛玩的,、或者小手亂動(dòng)的,，有的孩子我們提醒多次還沒有用，就不得不將活動(dòng)停下來,。說句實(shí)話,，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng),，注意力不集中,，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好,，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴Ｋ猿弥@個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里,，家長(zhǎng)和老師配合好,，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。我們對(duì)孩子一段情況需要配合的會(huì)和你交流,，讓您及時(shí)了解,，有時(shí)和家長(zhǎng)談到的時(shí)候家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是幫助孩子找借口，問題推到家長(zhǎng)身上,，或者不說這個(gè)問題,，其實(shí)我們不是說孩子不好，而是針對(duì)問題一起努力幫助他更好,。當(dāng)然,，做的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹夷墚?dāng)面向我們提出來，我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做,。其實(shí),，我們和你們一樣都希望孩子好。

我主要和大家聊一聊語言活動(dòng),。5-6歲的孩子語言表達(dá)能力明顯提高,，能用完整的畫有序的說出自己所做的、看到的,、聽到的,、想到的簡(jiǎn)單的事情，特別喜歡表演故事,、續(xù)編故事,。這時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子看書，每天養(yǎng)成看書的習(xí)慣,。同時(shí)不要一味的念故事,，而是鼓勵(lì)孩子看圖片編故事。現(xiàn)在每節(jié)活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)讓孩子用自己的方式將故事,、兒歌內(nèi)容畫下來帶回家,，回家以后講給您聽,，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來帶到幼兒園，這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識(shí),，上課要認(rèn)真聽,，要不然回家不會(huì)說，一方面提高孩子記憶力,，復(fù)述能力和語言組織表達(dá)能力,，同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體掌握情況。從批改的過程中我們發(fā)現(xiàn),，帶本子的孩子掌握的比沒有帶的好,，孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以,，我建議各位家長(zhǎng)每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽孩子說,，幫孩子記，本子要求1個(gè)筆記本,，回家把孩子畫的貼在背面，孩子說的記在正面,。

1,、談數(shù)學(xué)。

有很多家長(zhǎng)提出困惑：不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教,。

本學(xué)期幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容：

6以內(nèi)的分解和組成,；加減法口算題；排序（按規(guī)律進(jìn)行練習(xí)）（找不同和找相同）,；目測(cè)數(shù)群,；學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù),、順接數(shù),、按群數(shù)、成組數(shù),；口報(bào)應(yīng)用題,；數(shù)圖形；圖形加減題,；10以內(nèi)的序數(shù),；單雙數(shù)；相鄰數(shù),；認(rèn)識(shí)加減號(hào),，理解加減法的含義；認(rèn)識(shí)大于號(hào),、小于號(hào),；認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體；以自身為中心區(qū)分左右,；正確書寫7以內(nèi)的數(shù)字等,。

舉例：曹家

2、談本學(xué)期的活動(dòng),。

下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報(bào)一下,。

1、很多家長(zhǎng)困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現(xiàn),、不大方,。本學(xué)期我們班級(jí)會(huì)開展多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的膽量，提高自信,。如：“小喇叭廣播站”,、“新聞播報(bào)員”、“天氣播報(bào)員”,、“美食講解員”“我是故事大王”等形式,，讓幼兒在集體面前大膽地展現(xiàn)自己。每天利用晨間談話,、餐前準(zhǔn)備等時(shí)間讓孩子在集體面前自介紹,，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子提前準(zhǔn)備，帶孩子在家練習(xí),，以確保每個(gè)孩子都能夠自信,、大方地在集體面前講述。從前段時(shí)間播報(bào)看孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng),，大部分準(zhǔn)備的很充分,。我們還開展值日生，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),。讓孩子知道自己有哪些職責(zé),，哪些需要完成的任務(wù)？小學(xué)生的職責(zé)就是上課時(shí)認(rèn)真聽講,，回家后及時(shí)完成老師布置的作業(yè),。有許多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣，老是不記得老師布置的作業(yè),，經(jīng)常要大人提醒,。因此我們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，但是幼兒園沒有作業(yè),，所以我們將通過讓幼兒做值日生來鍛煉,。并在每周五評(píng)選出最佳值日生，讓孩子們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們的值日生安排表現(xiàn)已貼在墻上,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友看一下,。

2、同時(shí)級(jí)部也開展多種活動(dòng),，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),，如：我愛爺爺奶奶；我自信我快樂的故事大王,、唱歌,、自理能力比賽、跳繩比賽,；觀看升旗,、晨讀、圖書館等,。

3,、開學(xué)至今我們發(fā)現(xiàn)孩子在課堂時(shí)部分孩子上課時(shí)注意力不集中，老是東摸摸西摸摸,，總喜歡想一些,、做一些與上課無關(guān)的事；有的孩子不管是上課,、吃飯還是睡覺總是說話,；而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動(dòng)。大家都知道,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來說是至關(guān)重要的，也是終生受益的,。針對(duì)這些情況,，我們每月都有一項(xiàng)重點(diǎn)培養(yǎng)的常規(guī)習(xí)慣（如：坐姿、握筆姿勢(shì),、傾聽習(xí)慣）為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ),。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣，在家和幼兒園的要求一樣,，眼睛看老師,，學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽別人說話，別人說話的時(shí)候不要插嘴等,，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂中有更好的表現(xiàn),。

5、我們會(huì)高度關(guān)注幼兒的安全和健康,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力,，是幼兒具備初步的自我保護(hù)能力。并且我們堅(jiān)持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展豐富多彩的體育游戲和活動(dòng),，尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)跳繩,，愉悅幼兒身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

家園配合事宜,。

非常感謝大家一直以來對(duì)我們的支持：

1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶

2,、感謝你們?yōu)榘嗉?jí)的主題墻收集來的圖片資料

3,、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r(shí)帶來的一些日用品。

4,、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能積極的配合我們

還懇請(qǐng)大家一如既往的支持：

1,、 最近，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),，我們班有一些男孩子一有機(jī)會(huì)就會(huì)玩奧特曼等打打殺殺的游戲,，常會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。在此我們建議家長(zhǎng),，不要給孩子看類似的動(dòng)畫片或圖書,，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，沒有是非分辨能力,，經(jīng)常會(huì)模仿這些打架的動(dòng)作,。這樣不但會(huì)讓孩子之間產(chǎn)生矛盾，而且更會(huì)影響孩子的情緒,。所以為了避免類似的情況發(fā)生,，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類的書籍或影片,。

2,、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在要求孩子8點(diǎn)前來園參加活動(dòng),，請(qǐng)您堅(jiān)持8點(diǎn)以前送孩子入園,，并督促孩子洗手、參加晨檢,，有事請(qǐng)假,。

3,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，教孩子保管好自已的東西。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來園,，這學(xué)期,，我們要求帶筆袋,，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全,，千萬不要將筆尖朝上，這樣不小心會(huì)將周圍的小朋友扎傷，甚至也會(huì)將自己扎傷,。請(qǐng)家長(zhǎng)切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖,。筆袋會(huì)在每周五離園時(shí)請(qǐng)孩子帶回家，請(qǐng)您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書寫（粗,、細(xì)記號(hào)筆,、可按動(dòng)中性筆,、鉛筆各2支,；七巧板一副），有的孩子不會(huì)保管自已的東西,，督促孩子在下一周周一早晨帶來,。如：小學(xué)生準(zhǔn)備書本,。

4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù),，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成一定的任務(wù)意識(shí)。此外,，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子自己說出老師交代的任務(wù),，不要當(dāng)著孩子的面問老師，這樣做容易使孩子養(yǎng)成依賴性,，不利于自我成長(zhǎng),。要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，當(dāng)然個(gè)別幼兒需要得到家長(zhǎng)的督促與幫助,。

5、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì)讓孩子用畫的方式記錄,，可能的話家長(zhǎng)帶a4打印紙,，或一面用過的紙給孩子用。

6,、主題墻面資料的收集,。本期很多家長(zhǎng)帶孩子做的很好，我們也請(qǐng)孩子們向同伴介紹了,，他們說的津津樂道,。還繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)一如既往的支持。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇五

各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好!今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),。我是陳璽文的爸爸,，我的女兒今年17歲，兒子陳璽文4歲多了,，陳璽文是一個(gè)聰明,，活潑、可愛,、好動(dòng)的男孩子,，對(duì)于該如何教育好他，我是想了很多的,。我并不是一個(gè)教育工作者,，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的下崗工人,，在教育孩子的問題上我是很重視的,，我也一直在不斷的學(xué)習(xí)，如何才能教育好孩子,，用哪些方式才能達(dá)到教育好孩子的目標(biāo),。對(duì)于現(xiàn)在的孩子教育問題，特別是20xx年后的孩子教育問題,，做為家長(zhǎng),，我們都感覺壓力挺大的。大家都應(yīng)該認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn),，養(yǎng)大一個(gè)孩子對(duì)于我們來說并沒有什么太多的困難,，不管孩子能吃多少能用多少，學(xué)習(xí)上該發(fā)多少錢,，我們大人努力一點(diǎn),，辛苦一點(diǎn)，我們都有這個(gè)能力給他,。但是做為父母,，孩子小時(shí)候我們?cè)撛鯓觼斫逃米约旱暮⒆幽?現(xiàn)在上學(xué)了，又該怎樣配合老師共同努力教育好自己的孩子呢?我想每個(gè)父母都考慮過這個(gè)問題,，而且也都做得挺優(yōu)秀的,，今天我們坐在一起可以跟老師和家長(zhǎng)們一起來分享，交流和相互學(xué)習(xí),。做為父母肯定都希望孩子擁有好的思想品德,，并能夠自理自立自強(qiáng)的茁壯成長(zhǎng)。下面我先談幾點(diǎn)我的個(gè)人觀點(diǎn)：

第一點(diǎn),，我一直認(rèn)為父母才是孩子的第一任老師,，也是孩子的終身老師,。孩子的老師會(huì)隨著不同的年級(jí)和不同的學(xué)校不斷的變換，但是孩子的父母是一生都不會(huì)變的,。所以父母的一言一行,，一舉一動(dòng)，是直接在教導(dǎo)孩子,，影響著孩子的身心成長(zhǎng),。在陳璽文的身上就發(fā)生很多的事情，孩子的模仿能力特別強(qiáng),。小時(shí)候陳璽文呀呀學(xué)語,，我和老婆稱呼比較親密，我喊他媽媽老婆,，他也喊老婆;當(dāng)他媽媽喊我：老公吃飯啦,，他也會(huì)在邊上喊：老公吃飯啦。我經(jīng)常在電腦上工作,，他也會(huì)自己準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)鐘當(dāng)做顯示器,，拿一個(gè)喜羊羊玩具琴當(dāng)做鍵盤，拿一個(gè)鼠標(biāo)擺好,。然后我怎么坐,，他也怎么坐。我的手在動(dòng),，他也學(xué)著手在動(dòng),。然后他還會(huì)很得意告訴我：爸爸，快看呀,，你在工作,，我也在工作。我從小就開始培養(yǎng)兒子有一顆感恩的心,，要做一個(gè)有孝心的人,，要做一個(gè)懂禮貌，講道理的人,，我們要多做好事,，多幫助窮苦的老人。比喻給路邊的老人送錢送物,。幫助比他小的孩子,，看到小妹妹摔倒了，要幫忙拉起來,。他現(xiàn)在都能主動(dòng)的要求去做了。所以我覺得想要教育好孩子,，首先得從自己做起,，以身作則,，才能讓孩子在和睦的環(huán)境中快樂成長(zhǎng)。

第二點(diǎn),， 我一直認(rèn)可一個(gè)教育孩子的原則,，我們痛愛孩子，但是不能溺愛孩子?，F(xiàn)在很流行一句話：我們要科學(xué)的愛孩子,，學(xué)校更要科學(xué)的教育孩子。我覺得教育孩子要讓他先多吃苦,，自己的事情自己做,，不能太依賴別人。還有就是窮養(yǎng)兒子,，不能什么都滿足他,，其實(shí)是為了更好的教育好孩子。我想這一點(diǎn)應(yīng)該大家都跟我一樣深有體會(huì)的,。我在生活中對(duì)待陳璽文發(fā)生的一些事情是這樣處理的,，陳璽文想買玩具的時(shí)候是需要他通過自己的表現(xiàn)來獲得獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)得到玩具或者是在特殊的日子(比喻過生日)。當(dāng)他想要買自己想要的玩具時(shí),，我拒絕給他買的理由是,，我們現(xiàn)在不買，等你生日的時(shí)候再買,，或者是你以后好好吃飯,，自己收拾玩具，或者幫助爸爸掃地,，等你表現(xiàn)好的時(shí)候,，等我覺得可以給你獎(jiǎng)勵(lì)了，再給你買,。我感覺陳璽文只要哄一下就很聽話的不鬧著馬上買了,。當(dāng)然有時(shí)候陳璽文還會(huì)說，你不給我買,，我會(huì)讓爺爺奶奶給我買,，我的回答是，那等你生日的時(shí)候,，你讓爺爺奶奶送給你,。有時(shí)候還會(huì)說我會(huì)自己買，我就回答他說,，好啊,，那你現(xiàn)在要加油讀書，考上大學(xué),，你就可以有好的工作,，你就可以掙錢,，自己想買什么就可以買到什么。還有就是吃東西,，不能吃的東西,，我們堅(jiān)決不會(huì)買給他吃的。平時(shí)生活中我們告訴他什么東西不能吃,，比喻那些肯德基,，漢堡包，烤魷魚,，臭豆腐,，薯片，我們都會(huì)告訴他那些是垃圾食品,，有一次他的表姐帶他去了大橋那里的德克士,，他一上桌，看到那些雞腿和漢堡包就說：垃圾食品,，逗得大家哈哈大笑,。他自己也不喜歡吃那些怪味的東西，所以一點(diǎn)也沒吃,。我覺得我們不是在生活上什么都能滿足孩子,，給他最好的才是對(duì)他好，而是應(yīng)該讓他知道什么是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，什么是不該做的，什么是可以做的,。

第三點(diǎn),，孩子一天天長(zhǎng)大了，該上幼兒園了,， 我很高興,，可以送兒子上幼兒園上學(xué)啦。我為什么很高興呢,。高興的理由是：其一是我多了個(gè)小老師每天可以回家來教我第一范文網(wǎng),，學(xué)唱歌，學(xué)跳舞,，學(xué)古詩,，學(xué)講故事。兒子陳璽文就是我的小老師,。每天回家,，可以給我當(dāng)璽寶老師是兒子最快樂，最驕傲的事情,。其二是 我多了很多的幫手,，有段老師.李老師.還有好幾個(gè)園長(zhǎng),，都可以幫助我來好好教育兒子，幫助我教導(dǎo)陳璽文健康快樂的成長(zhǎng);其三是 兒子來到一個(gè)大的集體里學(xué)習(xí)后的變化：我沒想到陳璽文來到哈博幼兒園上學(xué)很快的度過了突然離開父母懷抱的分離焦慮癥,，我沒想到陳璽文在哈博幼兒園很認(rèn)真的學(xué)習(xí)段老師.李老師教的知識(shí)，那么快就記住老師教的兒歌,，詩歌,，故事可以給我當(dāng)小老師;我沒想到這么快陳璽文就可以大膽站在體操臺(tái)上，當(dāng)小老師領(lǐng)操;這些都是老師的培養(yǎng)結(jié)果,，才短短兩個(gè)月的時(shí)間,，兒子的成長(zhǎng)，兒子的變化,，我每天都看在眼里,。說句心里話我覺得送陳璽文在哈博幼兒園上學(xué)是非常正確的選擇。

接下來做為孩子的家長(zhǎng),，我想給學(xué)校和老師提幾點(diǎn)我個(gè)人的建議：

第一個(gè)建議：我認(rèn)為孩子上學(xué),，要想孩子學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)和老師的配合很重要,，要多支持老師的工作,，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)溝通，相互理解,，孩子在學(xué)校上學(xué),，家長(zhǎng)和老師的配合，孩子可以學(xué)得更輕松,。家長(zhǎng)和老師之間需要一種合力,，才能達(dá)到家園共育。老師和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間就是早上送孩子上學(xué),，下午接孩子放學(xué),，那么老師需要花一點(diǎn)時(shí)間用在與家長(zhǎng)溝通上，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)了解孩子在學(xué)校的情況,，看自己的孩子哪些地方需要注意,，哪些地方需要多指正教育。現(xiàn)在是科技化時(shí)代,，段老師和李老師這方面做的蠻好,，大二班也有班上qq，還有老師自己的qq,，老師可以定期給家長(zhǎng)一些關(guān)于孩子需要注意的信息,。比喻哪些方面進(jìn)步了可以表揚(yáng)，哪些地方需要糾正,，需要鼓勵(lì),。這樣我覺得會(huì)對(duì)老師與家長(zhǎng)相互的了解,，溝通，交流很有幫助,。對(duì)孩子的成長(zhǎng)也大有益處;

第二個(gè)建議：老師要對(duì)孩子每天在學(xué)校的學(xué)習(xí),，活動(dòng)，游戲多拍一些照片,，多拍一些攝像視頻,，然后上傳到qq空間，集體的優(yōu)酷網(wǎng),，并且設(shè)置只有家長(zhǎng)好友可見,。這樣的內(nèi)容既可以記錄下每個(gè)寶寶在幼兒園成長(zhǎng)的美好記憶，還可以讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校大集體成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,?？吹秸掌總€(gè)孩子自己也會(huì)很喜歡來回味在幼兒園的快樂時(shí)光。

我們一切都是為了孩子,，教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，需要我們共同來努力。

我今天的發(fā)言就說這么多了,，謝謝老師,，謝謝各位。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好!我姓,，是班主任老師,。作為一名幼兒教育工作者，我和保教xx老師很榮幸能成為我們班的老師,，在這里,，希望以后各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作能大力的支持，我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!

今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加,。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

這時(shí)候的孩子,，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì),，培養(yǎng)他們的信心,，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,，總之,，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

(1)現(xiàn)在剛開學(xué),，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來,。相信開學(xué)一個(gè)星期后,，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好,，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。

(2)教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字,，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合,，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收,。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題

教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的,。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。

家長(zhǎng)配合工作

今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí),，我們也相信,，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永铮矔?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體,，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣,，聰明的大腦,，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解,，互相支持,，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事,，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會(huì)有不好的情緒,。

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好,。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失,。

(4)關(guān)注孩子接送情況

如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí),，應(yīng)提前跟本班老師打招呼,。

(5)因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng),，平時(shí)手腳動(dòng)作也快,，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,，也請(qǐng)多指正、多批評(píng),、多溝通,。

結(jié)束語

再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通,。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。我是小小班的x老師,，旁邊這位是x老師。黑板上是我們的手機(jī)號(hào)是我和x老師的,，歡迎家長(zhǎng)朋友多與我們溝通聯(lián)系,。

首先給大家簡(jiǎn)單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒,，每個(gè)孩子都有不同的特點(diǎn),，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間以及表現(xiàn)方式都各不相同,。有的孩子好奇心強(qiáng),、膽子大、調(diào)皮,，把玩具隨便倒在地上玩,，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家,，適應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng),。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。

孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話,、不善于表達(dá)自己,，有的孩子不會(huì)自己吃飯等。這些是近一個(gè)月同幼兒相處中我們所觀察到的,，不過很欣慰的是不到一個(gè)月的時(shí)間,，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,。

本期的教學(xué)活動(dòng)有：健康,，語言，,，科學(xué),，藝術(shù)，數(shù)學(xué),，英語,，禮儀教育幾個(gè)領(lǐng)域，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí),，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時(shí)期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期,。

本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法,。通過近一個(gè)月的相處與教學(xué),，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，如吃飯睡覺,，穿衣，如廁等,。

家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。

1,、將幼兒的家庭聯(lián)系電話,，地址登記具體,，方便老師及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)。

2,、孩子的個(gè)體情況也要事先與老師說明,，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏,、當(dāng)天身體情況等,，方便老師對(duì)孩子的個(gè)別照料。

3,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定按學(xué)校規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子,，上午7：40—8：20，4：30——4;50,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度,，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi),，盡量減少園內(nèi)人員流動(dòng)不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時(shí)接送的,，要提前告知老師,。如果您的孩子有事或生病，請(qǐng)到校親自請(qǐng)假,，并填好請(qǐng)假條,。

5、無論送孩子還是接孩子,，請(qǐng)親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全,。

6,、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險(xiǎn)品,，比如小刀,，圖釘。釘子,，堅(jiān)硬玩具,，易入口鼻的扣子、豆子等小東西,，以及貴重的首飾,、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花,、發(fā)卡,、項(xiàng)鏈等飾品,，以防意外事故的發(fā)生。

7,、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣,。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，文明禮貌,，遵守集體規(guī)則,，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，互相謙讓等等,，對(duì)他終身發(fā)展都是很重要的,。有一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎(jiǎng)獲得者：請(qǐng)問您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴,，不是自己的東西不要拿,，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手,，做錯(cuò)事情要表示歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然,。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些,。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳,，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好,。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)同樣重要,。

8,、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址,，父母電話號(hào)碼等等,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不去危險(xiǎn)的地方,，不跟陌生人走,，不隨便離開集體,，離開教室要和老師打招呼等,，提高孩子的安全意識(shí),。

9、我們每?jī)芍芨录议L(zhǎng)園地,，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡,，利用家園聯(lián)系欄與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,。希望家長(zhǎng)多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見及建議,。

10,、天氣漸涼，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的著裝情況以及身體狀況,。

各位家長(zhǎng)：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享，就是我們老師,、家長(zhǎng)的最大心愿,。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系,。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長(zhǎng)到來,，這次的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!

首先,，我們兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持,。同時(shí),，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快,。

總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,，來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

1,、動(dòng)手能力方面：

自從小朋友們進(jìn)入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,，擦桌子、搬椅子等等,，動(dòng)手能力也強(qiáng)了,，能獨(dú)立繪畫，做手工,，折紙,，做泥工等。

2,、學(xué)習(xí)能力方面：

大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度,，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽,，可卻提高了幼兒的語言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力,。數(shù)學(xué)方面,，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù),、倒順數(shù),、相鄰數(shù)等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,，在家里教孩子寫數(shù)字,，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ),。 3,、社會(huì)情感方面

進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來督促自己,，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣,。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了,。

當(dāng)然,，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期,，覺得自己長(zhǎng)大了,，上課時(shí)沒坐相不認(rèn)真聽講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握,。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視,，希望在我們的共同引導(dǎo)下,，他們也能取得較大進(jìn)步。

二,、幼小銜接方面的事項(xiàng)：

煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?

現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上,，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的,，上小學(xué),，更是要千挑萬選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上,，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭,，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花,、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”,，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：

1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異,，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響,，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無論選擇住宿或普通小學(xué),，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛心,，因?yàn)橐粋€(gè)有愛心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年,，而是人的一生,。

2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校,。盡量選擇離家近的學(xué)校,，這樣便于家長(zhǎng)剛開始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后,，自己回家也比較安全,。

3、一般住宿學(xué)?！坝布睏l件都不錯(cuò),，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平,，尤其是生源,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好,。而事實(shí)卻恰恰相反,，如果學(xué)生都是一些富家子弟,，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來自各個(gè)階層的人員組成,，不只是富人,，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì),，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校,。

煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?

幫助孩子作好心理準(zhǔn)備。在孩子沒有準(zhǔn)備好時(shí),，就讓他上學(xué)是不公平的,。上學(xué)對(duì)于孩子來說是一種“匆忙”的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷,，他很容易會(huì)感到被拋棄了,。孩子有“知情權(quán)”我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會(huì)面臨哪些困難,，也會(huì)從中體會(huì)哪些快樂,。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過高而失望,。

1,、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后,，帶孩子參觀未來的學(xué)校,，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往,。

2,、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課,，下午三節(jié)課),。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng),。主要的是要認(rèn),、讀漢語拼音，識(shí)字,、背課文,，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣,。因此用簡(jiǎn)潔,、明了的語言向孩子介紹上課的一般過程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”,，是非常必要的,。

3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右,，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽老師講課,，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來說是有一定難度，要求也是比較高,，容易造成孩子的不適應(yīng),。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長(zhǎng)頭痛的問題,。在入學(xué)以前,，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意,。需要意志的參與,，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過急,。

怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：

a,、開始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好,。如在桌子上放4~5樣玩具,，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過去,，你拿掉其中一個(gè)玩具,，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化,。游戲可以增加難度,，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調(diào)換一下,。做游戲時(shí),，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高,。

b,、一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意,。在聽故事前先向他提出幾個(gè)問題,，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題,。還可以要求他邊聽邊記住故事的內(nèi)容,，然后把故事復(fù)述給你聽,。

c、如果孩子的注意力特別差,，那么除了上面的游戲,，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫1到100的數(shù)字,。

d、小學(xué)一個(gè)班孩子數(shù)量比幼兒園的多,，老師對(duì)每個(gè)孩子的“關(guān)注”程度也會(huì)相應(yīng)地降低,，孩子聽到鼓勵(lì)表揚(yáng)的話也會(huì)減少,，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性,，自信心不受影響呢?

媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲,，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲,。其間，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面,，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力,。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許,，但也不要責(zé)備,，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心,，讓孩子在解決難題中感受到樂趣而并非壓力,。

調(diào)整孩子的生活規(guī)律

上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前,，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度,，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏,。

a,、和孩子一起為他選購一款他喜愛的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表,，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解,。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn),，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間,，以后上學(xué)不遲到,。

b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫一張表格掛在墻頭,，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì),。

c,、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺,，少看電視,。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品,，讓孩子一頓吃飽,，午餐前不吃零食或甜食,，中午準(zhǔn)時(shí)開飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過渡到不睡午覺,。

讓孩子養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣

現(xiàn)在的孩子對(duì)電視很入迷,，也愛看帶有漫畫的書，但對(duì)文字的書卻毫無興趣,。已經(jīng)到了入學(xué)的年齡了,，怎樣才能使他愛看書呢?

小法寶：

a、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣,，提高閱讀能力,，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護(hù)圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益,。

b、給孩子書以前,，可以先給孩子念一遍,，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書產(chǎn)生更濃厚的興趣,，以后即使再拿到這本書,，他也就會(huì)自己照著圖畫來理解書的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛上圖書,。在給孩子講解圖書時(shí),，還可以對(duì)孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答,，這樣,，孩子對(duì)圖書的興趣就會(huì)更高。

c,、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里,，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富,，能夠很好地理解童話和民間傳說,，并為之所吸引。

d,、每次給孩子的書不要太多,，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看,，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣,。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感,，能從中學(xué)到東西,，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書的習(xí)慣,。

學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備

1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前,，都有入學(xué)檢測(cè),。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買一些這方面的書輔導(dǎo)孩子,。

2,、可以讓孩子在家作一些畫畫方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”,，還為今后寫字打下基礎(chǔ),。通過繪畫，使孩子能熟練用筆,，掌握正確的姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3,、讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字,，學(xué)寫阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯,，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等,，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過渡,，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后,，不會(huì)感覺學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，能夠輕松,、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具

主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適,、簡(jiǎn)單,、美觀、大方為主,。過于花錢的東西,，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用,，為時(shí)過早,，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的,，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力,，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的,，家里有舊的也可以利用,，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過分追求,。

孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好,，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”,。因此，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問題,，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”,。

以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后,，可以用來衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”,，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，不懂就問;二是“活動(dòng)能合群”,，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人,、親友,、老師、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”,，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,，不必大人催著,、盯著才去完成,。

從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對(duì)孩子來說是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷,，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開始,，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子有一個(gè)良好的開端,，盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

最后,，再次感謝家長(zhǎng)的參與,，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問題,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇九

各位家長(zhǎng)：

非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天上午的家長(zhǎng)會(huì),，今天上午家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

背上小書包,，邁入小學(xué)的大門,，對(duì)于六七歲的孩子來說，無疑是走進(jìn)了一個(gè)全新的生活境地,。古人云：“千里之行,，始于足下;合抱之木,，生于毫末?！彼哉f,，這既是一個(gè)新的起點(diǎn)，也是孩子走向成功的起始階段,。那么,，作為家長(zhǎng)，如何讓孩子在這個(gè)起點(diǎn)上走得更好呢?

一.認(rèn)識(shí)小學(xué)生活與幼兒園生活的不同

小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和活動(dòng)條件與幼兒園有許多不同,，因此，孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化,，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式，處于受成人保護(hù),、養(yǎng)育的情況下，他們對(duì)社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任,。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng),，學(xué)習(xí)成為兒童對(duì)社會(huì)承擔(dān)的義務(wù)。新的教育條件和生活條件對(duì)孩子們提出更高、更新的要求,，這對(duì)新入學(xué)的兒童是有一定難度的,。家長(zhǎng)必須了解這種變化,，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個(gè)轉(zhuǎn)折期,。

1 ,、學(xué)習(xí)時(shí)間不一

幼兒園每天上午有 1 小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，其它全是游戲,、勞動(dòng),、生活時(shí)間,，小學(xué)每天有 3-4 小時(shí)的集體教學(xué)時(shí)間,，較幼兒園多出 3 倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個(gè)小時(shí)左右,，小學(xué)的孩子,，中午一般沒有午睡。一年級(jí)學(xué)生除每周上 24 節(jié)課以外,，還有較多的集體活動(dòng),，如午間集會(huì)、快樂一刻,、早讀,、早操、眼保健操和課外活動(dòng)等等,。小學(xué)的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園,。這些都要求兒童具備承受重任務(wù)和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì),。

2 、生活制度不一

幼兒園的教學(xué)活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕问?，在做做,、玩玩中積累經(jīng)驗(yàn)，所學(xué)的只是周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,，而小學(xué)有嚴(yán)格的大綱,，教師要按教育教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施，教學(xué)方法雖然也力求直觀性,、趣味性,，但較少采用游戲等形式，而以談話法,、讀書指導(dǎo)法,、練習(xí)法等為主。在游戲中,，心理活動(dòng)的無意性和具體形象占較大比重;而進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)心理活動(dòng)的有意性和抽象概括性要求較高,。

3 、人際關(guān)系不一

幼兒園一個(gè)班教師是二教一保配備,，每時(shí)每刻都有一位教師,、一位保育員伴隨左右，隨時(shí)解決孩子的困難,。而小學(xué)是一個(gè)班 5 ,、 6 位課任教師，一節(jié)課一輪換,，孩子遇到一些困難需要自己解決,，所以常常擔(dān)憂一些以前不必?fù)?dān)憂的小事，如大便了怎么辦?口渴了怎么辦?小學(xué)同學(xué)之間的交往也增多了,，除了課內(nèi),、課外，還在校外,、家里互相來往,，除了本班，還有同年級(jí)其他班級(jí)的同學(xué)來往,。

4 ,、要求不一

幼兒園的孩子，家長(zhǎng)只要孩子吃飯,、玩好,，長(zhǎng)得白白胖胖就滿足了。到了小學(xué),，父母常會(huì)提出,，作業(yè)要寫好,，考試要 100 分等要求,，孩子就會(huì)覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我,，現(xiàn)在這樣要求，是不是不喜歡我了,。因此,，情緒受到影響。

另外,，幼兒園的孩子每天是空手入園,，空手離園，無作業(yè),，無負(fù)擔(dān),。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延,，孩子也會(huì)不適應(yīng),。

二 . 讓孩子盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活

( 一 ) 獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)

幼兒園的孩子在家里，衣食住行,，幾乎都有父母細(xì)心照顧,，在父母照料下生活，孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,，獨(dú)立生活的能力,，自理能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差,。為此,，家長(zhǎng)要從以下方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力,。

1 ,、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校作息制度,，按時(shí)睡覺,，按時(shí)起床，保證十小時(shí)睡眠時(shí)間,。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間,，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目,，如新聞,、動(dòng)物世界、少兒節(jié)目,、知識(shí)小品,、智力競(jìng)賽等,，并要適當(dāng)控制孩子觀看電視的時(shí)間，督促孩子自覺遵守一天作息時(shí)間,。

創(chuàng)設(shè)利于孩子生長(zhǎng)的環(huán)境,，家長(zhǎng)要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營(yíng)養(yǎng)的全面攝入,。家庭成員之間要互尊互愛,，不當(dāng)孩子的面爭(zhēng)吵，從而使孩子情緒高漲,，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài),。另外，在家里,，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落,，備有寫字臺(tái)、書架,、玩具架等,，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。

2 ,、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

要讓孩子知道,，自己長(zhǎng)大了，成為一個(gè)小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存,、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,，在學(xué)習(xí)生活中，要自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做什么事并控制自己的愿望和行為,。

3 ,、培養(yǎng)孩子生活自理能力

培養(yǎng)孩子自己的事自己做的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧,，學(xué)會(huì)生存,。在日常生活中,，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪,，鋪床疊被;學(xué)會(huì)洗臉,、漱口、刷牙,、洗手,、洗腳,、自己大小便;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,，如小手絹、襪子,、餐巾等;學(xué)會(huì)在活動(dòng),、游戲前后，拿出或放回玩具,、圖書,、其它用具等。

4 ,、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包,、文具,，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮和其它工具,，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等,。

5 ,、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)

上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科,，帶回不同的作業(yè),。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)，家長(zhǎng)可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子,，如疊衣服,、倒垃圾等,，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動(dòng)接受任務(wù)過渡到主動(dòng)完成任務(wù)，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事,，而是我長(zhǎng)大了，我應(yīng)該做這些事。幫助孩子樹立任務(wù)意識(shí)。

上小學(xué)的孩子,，有時(shí)要自己上學(xué)，成人關(guān)注,、照顧的時(shí)間相對(duì)較少,，因此，需要孩子自己照料自己,，樹立規(guī)則和安全意識(shí),。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣,，并提醒孩子遵守各種規(guī)則,，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行,，玩運(yùn)動(dòng)器械要輪流等,，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力,。

6 ,、培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，會(huì)開,、關(guān)門窗，掃地,、抹桌椅;學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷、端菜盛飯,，收拾飯桌等,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十

各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等,。

一、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí)、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動(dòng)腦思考。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、 心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng),，對(duì)孩子的照顧比較周全，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二),、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成,。 閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始,，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書。還可以讓孩子接編故事,，仿照講述,，看圖講述等。這樣對(duì)孩子理解能力,、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽,?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多，勢(shì)必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé)。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力,。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高,，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng),，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。

二、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等,。

(一)、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課,，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中,，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二)、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗，避免出汗后未換衣服而生病,。

謝謝大家!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十一

各位家長(zhǎng)：大家好!

歡迎加入“大三班”大家庭,，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先,，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師,，朱老師,，孩子都叫我、annie,，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè),。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富,。保育員老師是韋老師,。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任,。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候,，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望,，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé),，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子,，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng),。

為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒,，順利的渡過入園關(guān),，進(jìn)入集體，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題?，F(xiàn)在向您介紹一些措施,，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合,，謝謝!

一家長(zhǎng)工作

(一),、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備

對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活,，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng),。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱,，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子,。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：

1心理準(zhǔn)備

讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇,、陌生甚至恐懼的感覺,，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看,，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室,、午睡室、盥洗室,，邊看邊介紹,，并告訴幼兒他即將來這里,，還有許多小朋友將和他一起玩。

2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

孩子來園,，首先會(huì)遇到大小便,、吃飯、睡覺等問題,。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂,、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題,。緊張不安是不可避免的,。再者，孩子雖小,，但他們總希望得到同伴,、教師的肯定。剛剛?cè)雸@,，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表揚(yáng),，同伴們也容易接受這些孩子。這樣,，往往會(huì)淡化思念之情,。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受,，不被老師喜歡,。可見,，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要,。

3 生活習(xí)慣的培養(yǎng)

(1).入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間,，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng),。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般,，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間,。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間最好不要晚與九點(diǎn),。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整,。如：定時(shí)、定點(diǎn),、少吃零食。

(2).入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。如：飯前便后洗手,，獨(dú)立進(jìn)餐,，用杯子喝水，自己穿脫衣服,、鞋襪等,。

(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自己的玩具要自己收拾好,，不要讓孩子在家隨心所欲,，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無所適從,。

(二),、入園后的表現(xiàn)

孩子的表現(xiàn)：

當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活,，但一些抵觸情緒還是難避免的,，作為家長(zhǎng)也不必太過驚慌。正式入園后,，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況,，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期,，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒,，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安,，情緒波動(dòng),、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面,，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少,，便秘，消化不良,，甚至絕食等現(xiàn)象,。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng),，行為退縮,、膽小、沉默不語,，反抗性增強(qiáng)等,。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的,，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化,，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假,，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度,。正常情況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活,。

家長(zhǎng)態(tài)度：

俗話說的好,，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí),，肯定會(huì)心疼,。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：

1. 態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大,，哭求不停,，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng),。

2. 依依不舍,。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師,，而是抱在手中久久不放,，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師,，但中途多次窺視,，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等,。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒,，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走,，從而加大入園的難度,，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。

3. 消極的語言暗示,。不當(dāng)問題,，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方,。

4. 威脅式語言,。“不聽話把你送到幼兒園,，讓老師管你”,，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼,。

入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果,，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹危改概c學(xué)校,、教師的溝通,、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。

(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng),，像元宵節(jié)活動(dòng)，3.8節(jié)活動(dòng),，春游,，6.1活動(dòng)，家長(zhǎng)助教,，暑假親子活動(dòng),，奧運(yùn)會(huì)等。

二,、安全

孩子送到我們幼兒園安全是最首要,，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：

(一) 按時(shí)間接送孩子,，早上8點(diǎn)前一定要入園,，4:40~4:50來接孩子。

(二) 送孩子時(shí),，不要讓孩子帶玩具入園,，以免發(fā)生不安全事故。

(三) 教育孩子配合保健老師做晨檢,，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方,，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。

(四) 孩子如果需要吃藥,，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名,，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書包里,，什么也沒有標(biāo)注,，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書包里,，這樣的話,，孩子太多，很容易混淆,。

(五) 教育孩子不跟陌生人走,，特別是在接孩子的時(shí)候，如果家長(zhǎng)沒事來接孩子找人代接的話,，一定要事先告知老師,。

三、衛(wèi)生保健

(一)給孩子勤洗澡，勤換衣,，勤剪指甲,，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法,。

(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物,。

(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品,，要多吃蔬菜和水果,，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜,，希望家長(zhǎng)配合,，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃,，哪怕是少吃,。

(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒,，晚上入睡時(shí)間不要太晚,，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。

四 教育教學(xué)

(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材,，康選英語,，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀,。

(二)我主要是教英語,，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂,，美術(shù),。

(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成,，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉,，及繪畫的能力。希望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆,，帶到幼兒園來,。

(四)特色班報(bào)名情況：

我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也知道,，孩子適應(yīng)幼兒園需要時(shí)間,，可是咱班特色班報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太少啦，小托班都有報(bào)名的啦,，咱小班為什么沒有,，請(qǐng)家長(zhǎng)好好思考一下這個(gè)問題,，既然咱們都是新孩子剛開始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比,，我們班起步已經(jīng)是晚的啦,，因?yàn)閯e的小班孩子已經(jīng)上過一年啦，為什么要在孩子的技能特長(zhǎng)發(fā)展上輸給別人呢?

(五)康軒英語：我們是一個(gè)雙語的幼兒園,，在英語的教學(xué)上我們也是非常重視的,。英語掛圖，光盤,。

我們的交流就說到這里,，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十二

各位家長(zhǎng)大家晚上好：

首先,，我代表大班一的老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝!同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：班級(jí)情況分析、介紹本學(xué)期各領(lǐng)域教育目標(biāo),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求,。

一、班況分析：

1,、班級(jí)工作人員：我班與其它班級(jí)有點(diǎn)不同的是我們班有三位老師,，我是梁老師，擔(dān)任大一班的班主任，除了科目教學(xué)工作之外,，還擔(dān)任班級(jí)管理工作,，同時(shí)也是小小班級(jí)的級(jí)組長(zhǎng)。在上一年度被評(píng)為幼兒園優(yōu)秀教師,。而另外這位梁老師是園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),，需完成班內(nèi)的部分工作之外還要擔(dān)負(fù)園內(nèi)的一部分工作。還有一位梁老師是擔(dān)任我們大一班的協(xié)教老師,，我們?nèi)焕蠋熍浜夏?、愉快?/p>

2、班級(jí)孩子情況：全班36名幼兒,，其中男生22,，女生14名。而大一班的這些孩子都是聰明活潑,，非常討人喜愛,，有一小部份孩子是初來咋到，但大部份孩子都在這生活差不多5個(gè)年頭了,，可以說在這里生活的時(shí)間比家里還要長(zhǎng),，和梁老師相處比和爸爸媽媽還要長(zhǎng)，可以這么說,，他們是我的孩子,。所以我愛他們，如同愛自己的孩子,。相處下來,，他們每天都會(huì)有進(jìn)步，每天都會(huì)給我?guī)眢@喜：

(1),、 男女生都喜歡參與體育活動(dòng),，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活,、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了,，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌,、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦,、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,。

(2),、 進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處,。

a,、幼兒間攻擊性行為少了,，但與同伴主動(dòng)合作、積極配合,，孩子們不善于主動(dòng)與同伴溝通和交流;

b,、 孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);

c,、 從這些情況來看，孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢,、自信心不足,，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹立自信心,，培養(yǎng)勇敢精神。

二,、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容：為入小學(xué)作準(zhǔn)備

健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(1)了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,，不暴飲暴食,，不偏食 。(舉例一些外國幼兒園的做法)

(2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí),，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí),。

(3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢(shì),。

語言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(1)學(xué)會(huì)傾聽：能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。知道傾聽別人說話也是對(duì)人的一種尊重。

(2)懂得尊重：能主動(dòng)用普通話與他人交談,，表達(dá)自己的情感,。

(3)善于思考，樂于表達(dá)：能看懂圖片和圖書,，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),，愛護(hù)圖書。學(xué)會(huì)思考老師所提出的問題,。

(4).可能有的家長(zhǎng)會(huì)說為什么不像其他幼兒園那樣教很多漢字,，學(xué)很多英語，算很多數(shù)?或許從表面上他們的孩子學(xué)到不少知識(shí),，而我們的孩子好像落后于他們!家長(zhǎng)朋友們,，我們的孩子才五歲，泛得著一天到晚灌輸所謂的學(xué)科知識(shí)嗎?讓他們沒有了童年的樂趣?大家算一算這個(gè)數(shù)就知道了：讀中班他們的孩子認(rèn)識(shí)50個(gè)字,，我們的孩子認(rèn)識(shí)10個(gè)字;讀大班他們的孩子認(rèn)識(shí)150個(gè)字,，我們的孩子認(rèn)識(shí)50個(gè)字,，但是讀完一年級(jí)他們的孩子認(rèn)識(shí)400個(gè)字，我相信我們的孩子同樣認(rèn)識(shí)400個(gè)字,。我這里有一本《好媽媽勝過好老師》,，里面有的一些觀念和教育孩子的做法，我覺得大家可以欣賞并且善用??

我這里有一些建議,，培養(yǎng)孩子閱讀好習(xí)慣：

.經(jīng)常帶孩子去書店和圖書館

.讀,、寫、思相結(jié)合

.讓孩子多聽故事,或者多看故事書.然后再把它講出來,。

.擺放圖書有條理

.和同伴分享,、多交流。

社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)

(1)“入則孝,，出則悌”,，就是孝順父母，熱愛集體,，關(guān)心他人,，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

(2)能主動(dòng)與同伴合作,，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

(3)簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征,，有興趣了解各種民俗,。

(4)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解,，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,，增強(qiáng)自信心。

(5)了解小學(xué)生活,，向往入學(xué),，為入學(xué)做好準(zhǔn)備，有初步的堅(jiān)持性,，責(zé)任感,、規(guī)則意識(shí)。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)等一下梁翠霞老師會(huì)跟各位來一個(gè)詳細(xì)的說解,。我在這就不詳細(xì)說了,。

三.家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)

大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后,，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的啟蒙教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響,。 所以我們家長(zhǎng)要做到“育人者先育已 ” ,。以愛育愛、以誠育誠,、以美育美,、以善育善、以德育德,。

當(dāng)然了,，話說回來，家庭教育盡管重要,，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的,、有計(jì)劃的,，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成,，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：(10點(diǎn))

1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假,，我們的電話號(hào)碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來接,，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,，告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,，早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請(qǐng)不要在教室渡留,。

2,、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀,、小飾品等,。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具,、玩具等公物帶回家,，請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子或漠視,，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解,。 對(duì)于孩子，我們應(yīng)以“無錯(cuò)原則”,。(輕輕帶過)

3,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,。 請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說清服藥的時(shí)間、劑量,，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。如果碰到老師不在,，你可以給我們打電話,。

4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng),，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣,，有初步的堅(jiān)持性,，責(zé)任感、規(guī)則意識(shí),。

6.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,，請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣，晚間不宜超過九點(diǎn)入睡。

7.請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,，若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),，請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智,。

8,、因?yàn)椴糠钟變哼€有一學(xué)期就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主,，幼兒教育著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣,、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),，從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園)逐步養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成作業(yè),，讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事,。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),，督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。孩子惰性行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到諸多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破,，對(duì)成人來說很簡(jiǎn)單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索,，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。 希望家長(zhǎng)用正確的方式來愛孩子,，這樣孩子才學(xué)會(huì)如何愛父母，愛他人,。

9,、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是,、切合實(shí)際,，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過孩子努力就能達(dá)到的,。不要拿自己的孩子跟別的孩子比較,。幼兒帶回家的任何作品，請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì),，不要取笑或漠視,。

10、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng),。

您來接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們園內(nèi)宣傳欄的內(nèi)容，那里都會(huì)一些育兒新知識(shí),，孩子的一些活動(dòng),，菜譜的更新等都會(huì)在那程現(xiàn)給家長(zhǎng)。家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,，向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),，看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對(duì)孩子進(jìn)行教育，我們會(huì)很樂意與您交流,。

四,、家長(zhǎng)共同交流，個(gè)別交流

家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策,。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿?huì)有一些建議和要求，接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見和建議,，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果有什么方面需要我們配合,，我們會(huì)努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望。

五,、結(jié)束：

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,，再次感謝大家的參加，謝謝!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十三

尊敬的 各位家長(zhǎng) ：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，在此,，對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎 和 最衷心的感謝。 這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心和重視,，正是有了你們的信任、理解,、支持和配合,，我們的工作才得以順利開展。在此,，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝!同時(shí),，更期待您能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

這個(gè)學(xué)期是 在幼兒 園生活的最后一學(xué)年,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)年,。作為教師，我們將更耐心,、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子們各方面的能力 ;作為家長(zhǎng)我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,、學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí) 情況,。因此,，接下來，我就把我們班的現(xiàn)狀向大家作一下簡(jiǎn)單的介紹,。

這個(gè)班的孩子是伴隨我們從小班一路走來，在兩年多的合作中，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)和班級(jí)工作都有了一定的了解,，在此,，我就前一階段時(shí)間的工作向大家做一簡(jiǎn)單介紹：在家長(zhǎng)和小朋友的齊心努力下，我們班級(jí)在幼兒園每學(xué)年開展的“拍球秀”活動(dòng)中,，都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽(yù),，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號(hào)。上學(xué)期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎(jiǎng),。這些榮譽(yù)的取得都離不開家長(zhǎng)的大力支持,。特別是每學(xué)期區(qū)域活動(dòng)中需要的廢舊物品的收集，制作的玩教具以及春天,、秋天自然角中的動(dòng)植物的收集,，每個(gè)月主題墻的展示評(píng)比，老師公開教學(xué)活動(dòng)的材料準(zhǔn)備等等,，都離不開家長(zhǎng)的大力支持和鼎力合作,，家長(zhǎng)的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭(zhēng)取到了更多的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有很大的推動(dòng)作用,。對(duì)此向你們?cè)俅伪硎靖兄x,。

下面就家長(zhǎng)們比較關(guān)心的幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況進(jìn)行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師),，一位保育員(王阿姨)和 39 名幼兒組成,，其中有 2 名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學(xué)期來到我們班的,。我和各位家長(zhǎng)已經(jīng)相處了兩年，彼此都比較熟悉了,，這學(xué)期我們班換了一位郭老師,，班級(jí)的保育工作由王阿姨擔(dān)任，雖然各位家長(zhǎng)對(duì)她倆還比較陌生,，她們對(duì)班級(jí)情況也不是很了解,，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級(jí)的保教工作,，使小朋友在一個(gè)整潔,、優(yōu)美,、衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!

我們知道，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)到了在園的最后一年,，即將結(jié)束幼兒園的生活，踏進(jìn)小學(xué)的門檻,。 “ 幼小銜接 ” 問題越來越受到家長(zhǎng)的關(guān)注,，它廣泛涉及到家庭、幼兒 園,、小學(xué)等教育 機(jī)構(gòu),，并直接關(guān)系到兒童的健康成長(zhǎng)，也是家長(zhǎng)們比較關(guān)心的問題,。針對(duì)這個(gè)關(guān)鍵問題,，我們教師 將在這一年的時(shí)間內(nèi)做好幼小銜接的各項(xiàng)工作，為幼兒 順利升入小學(xué)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。對(duì)此,，我們幼兒園將對(duì)幼兒進(jìn)行以下各方面的教育和培養(yǎng)：

一、加強(qiáng)幼兒 生活能力的培養(yǎng)

1 ,、培養(yǎng)幼兒 遵守合理的作息制度,，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒 能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,，系鞋帶,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐、午睡等生活習(xí)慣,。

3 ,、學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的班級(jí)管理工作(值日生、氣象員),，有一定的組織能力,。

二、培養(yǎng)幼兒 任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)

1 ,、鼓勵(lì)幼兒 自己的事情自己做。

2 ,、培養(yǎng)幼兒 做事有計(jì)劃 ,，井然有序，不拖拉,。

3 ,、通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律,、規(guī)則，并鍛煉幼兒 的意志與品質(zhì),。

三,、重視幼兒 情商發(fā)展

1 、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題，增強(qiáng)幼兒 獲得成功的信心,。

2 ,、建立良好的師生關(guān)系，在師生關(guān)系中,，要讓幼兒 成為活動(dòng)中的主體,。

3 、鼓勵(lì)幼兒 多與同伴,、老師 交往,，鼓勵(lì)幼兒 建立合作意識(shí)。

四,、注意教育 的滲透性,，提高幼兒 的學(xué)習(xí)適應(yīng)性

1 、以幼兒為本,，遵守幼兒 的身心發(fā)展規(guī)律,，制定教學(xué)計(jì)劃 。

2 ,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3 ,、培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔,。

4 ,、適當(dāng)改變學(xué)習(xí)環(huán)境，為了跟小學(xué)課堂環(huán)境接軌,，在下學(xué)期桌椅的擺放上要進(jìn)行改變,。

5 、教會(huì)幼兒 正確的坐立姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),。

6 ,、運(yùn)用各種活動(dòng)提高幼兒 聽、說,、讀,、寫,、算的能力。

7 ,、教幼兒 認(rèn)識(shí)書包與文具的使用,，并學(xué)習(xí)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。

8 ,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒 的早期閱讀活動(dòng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

大班下學(xué)期,， 我們將組織幼兒參觀小學(xué)的校園,，觀摩小學(xué)生 的活動(dòng)，邀請(qǐng)小學(xué)生 來園與小朋友一起舉行活動(dòng),，通過圖片,、資料、電教等各種教育 形式,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,，給幼兒講述有關(guān)小學(xué)的事和老師 上課的故事，激發(fā)幼兒 向往做一名小學(xué)生 的愿望,。

幼兒本身應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：

1 ,、生理準(zhǔn)備：

進(jìn)入小學(xué)后，兒童的生活條件和教育 條件都將發(fā)生新的變化,，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成,，因此，即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒 應(yīng)該具有一定的生活自理能力,。

1 )具有良好文明的進(jìn)餐,、睡眠、排泄,、盥洗等衛(wèi)生習(xí)慣,。

2 )能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔,。

3 )會(huì)動(dòng)手整理好自己的物品(書包,、鉛筆盒等)

4 )了解身體主要器官及自身生長(zhǎng)的需要，掌握自我保健的有關(guān)常識(shí)和簡(jiǎn)單方法,。能沉著地處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。

2 、 心理準(zhǔn)備：

對(duì)于即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說,，這是他們?nèi)松囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨(dú)立完成，所適應(yīng)的以游戲?yàn)橹饕问降幕顒?dòng)改變?yōu)閷W(xué)習(xí)為主要形式的活動(dòng),，課后還要預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)功課或做作業(yè),。因此， 幼兒 入學(xué)前一定要具備一定的心理準(zhǔn)備,。

1 )要有強(qiáng)烈的求知需要;

2 )要有一定的抑制控制能力,，能控制沖動(dòng)，堅(jiān)持完成規(guī)定的任務(wù),。

3 )應(yīng)具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,，

4 )應(yīng)具備一定的社會(huì)交往能力。

家長(zhǎng)工作一直是我們開展工作的源動(dòng)力,，幼兒園教育離不開家長(zhǎng)的理解,、支持與配合。為了取得良好的教育效果,，我們必須密切家園聯(lián)系，加強(qiáng)溝通與交流,。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對(duì)幼兒實(shí)施教育的影響,，下面簡(jiǎn)單提一下需要家長(zhǎng)們積極配合的方面，懇請(qǐng)得到家長(zhǎng)的大力支持,。

1. 請(qǐng)家長(zhǎng)在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的,，什么不應(yīng)該做,。

2. 孩子都已進(jìn)入大班，生活自理方面的事情希望家長(zhǎng)們不要越俎代庖,，這樣會(huì)剝奪孩子自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

3. 幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子,、手鐲,、項(xiàng)鏈。以免他們無意識(shí)地在午休和活動(dòng)中吞食或誤傷,，存在不安全的隱患,。

4. 請(qǐng)家長(zhǎng)理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現(xiàn)象。

5. 請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，這樣會(huì)得到及時(shí),、有效和妥善的處理。

6. 如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。班上老師的聯(lián)系電話(顧老師 ，郭老師 ),。

各位家長(zhǎng),，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實(shí)的一年，愿您孩子在機(jī)關(guān)民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

再次感謝您參加本次家長(zhǎng)會(huì) !謝謝

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十四

各位家長(zhǎng)和老師,，大家晚上好,，今天很榮幸能在我們幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，首先要感謝我女兒的老師們,，一直以來對(duì)孩子的教導(dǎo)和關(guān)心,，使他能在幼兒園健康快樂地學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也感到很慚愧,，自己對(duì)孩子的教育問題也存在很多問題和疑惑,，有些家長(zhǎng)在這方面做的比我更好，讓我來發(fā)言,，我也沒有什么值得一提的經(jīng)驗(yàn),，只是來交流一下自己的一些看法和想法。

一,、提高孩子注意力方面：

今天要談的是幼小銜接在數(shù)學(xué)這一塊的相關(guān)內(nèi)容,，其實(shí)我一直在小學(xué)的中高段任教數(shù)學(xué)，對(duì)于低段數(shù)學(xué)的情況也不是很了解,，所以在準(zhǔn)備發(fā)言稿前,，我特地去詢問了一下多年任教一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，一年級(jí)的老師們反應(yīng),，從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期,，新生存在著許多普遍問題，如：有的孩子聰明伶俐,，但是上課聽課不能專心,，小動(dòng)作不斷;有的孩子能說會(huì)道，但是做作業(yè)拖拉,，速度很慢,，有的孩子活潑可愛，但是作業(yè)粗心大意,，寫字姿勢(shì)不正確,。總之,，該坐的時(shí)候坐不住,，該安靜的時(shí)候不能靜下心來做事。而這種種表現(xiàn),，歸根結(jié)底都是因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ荒芗小?/p>

俗話說：三歲看大,，七歲看老。3到7歲是兒童注意力發(fā)展的黃金時(shí)期，良好的注意力品質(zhì)是學(xué)好一切學(xué)科,、技能的基礎(chǔ),。注意力訓(xùn)練的最佳時(shí)期正是在大班到小學(xué)2、3年級(jí)之間,。

在我的課堂里,，我發(fā)現(xiàn)孩子們注意力不集中的癥狀主要有以下幾點(diǎn)：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié),，在學(xué)習(xí)或生活中常常粗心大意,。

2、注意力無法長(zhǎng)時(shí)間地集中在一件事情上,。

3,、別人和他說話時(shí),，他經(jīng)常不注意聽,。

4、常常無法按時(shí),、認(rèn)真地完成任務(wù),，或是做事有始無終。

5,、經(jīng)常逃避、厭惡,、或不甘愿地從事比較花心思的任務(wù),。

6、經(jīng)常丟三落四,，遺失物品,。

7、容易被外界刺激轉(zhuǎn)移注意力,。

孩子注意力不集中,，易分心，是很多孩子具有的特點(diǎn),。年齡越小,，控制注意力的時(shí)間越短，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生一次集中注意力時(shí)間最多也只有15分鐘,。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善,，正處在發(fā)育當(dāng)中。注意力不集中這種情況將隨著年齡的增長(zhǎng)漸漸好轉(zhuǎn),。而小學(xué)要求學(xué)生每節(jié)課上課要坐40分鐘,，我們不能被動(dòng)地等待孩子的自我發(fā)育的完善，否則將影響學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,，對(duì)于注意力不易集中的孩子,，可通過一些小游戲，進(jìn)行一定的具體訓(xùn)練,，以提高注意力,，適應(yīng)課堂生活。我介紹幾種孩子最喜歡玩的游戲供大家參考：

1.玩撲克游戲,。

取三張不同的牌,，隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2,，黑桃3,，方塊5，選取一張要記住的牌,，如梅花2,，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上,，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置,，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒,。如她說猜對(duì)了,，就勝，兩人輪換做游戲,。隨著能力的提高,，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量,，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度,。這個(gè)游戲可鍛煉孩子注意力高度集中和快速應(yīng)變能力。

還有一個(gè)深受孩子喜愛的傳統(tǒng)游戲叫“偷象棋”,。把棋子嘩啦一下倒在棋盤上堆成一個(gè)堆,，然后用拇指和食指輕輕地將棋子一顆一顆地拿走，發(fā)出聲音就算失敗了,。這種游戲很容易集中精神,，因?yàn)楹⒆佣加姓鞣瞳@勝的欲望,，他會(huì)努力做到不讓棋子發(fā)出聲音,，從而獲得成功后的快樂。

這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中,，由于是游戲,，符合孩子的心理特點(diǎn),，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣,，注意力會(huì)有所提高,。

2.買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí),。

書店里有一些專門鍛煉觀察力,、注意力、記憶力的圖書,，如走迷宮,、找不同、比大小,、比長(zhǎng)短,、或者是在一大張復(fù)雜的圖中找某樣很微小的東西，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁上的幾件物品記住,，然后合上書讓她一一報(bào)出來等等,，既在培養(yǎng)他在一件事物上的注意力、持久力,，也在培養(yǎng)他的耐心和細(xì)心,。當(dāng)然這樣的訓(xùn)練每次時(shí)間不可過長(zhǎng)，避免孩子產(chǎn)生疲勞和煩躁,，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間,，做得好的給予獎(jiǎng)勵(lì)或打分。

3.玩“開火車”游戲,。

這種游戲要三人以上,，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加,，那就更好了,。以三人為例,，方法是：三人圍坐一圈,，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語言來開動(dòng)“火車”,。如,，爸爸當(dāng)作北京站，媽媽當(dāng)作上海站,，孩子當(dāng)作廣州站,。爸爸喊：“北京的火車就要開?！贝蠹覇枺骸巴拈_?”爸爸說：“廣州開”,，于是，當(dāng)廣州站的孩子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣謫枺骸巴拈_?”孩子喊：“上海開”,。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口,?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇,。

這種游戲由于要做到口,、耳、心并用,，因此能讓注意力高度集中,，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍,，能調(diào)動(dòng)人的積極性,，孩子玩起來，樂此不疲,。

4,、玩雙腳運(yùn)球干擾注意游戲。

本來一個(gè)人要保持注意力高度集中就不容易,，如果旁邊再有人進(jìn)行干擾,，你會(huì)覺得更難以集中注意。比如你在做作業(yè)時(shí),，旁邊正上演吸引人的電視節(jié)目,，你就會(huì)分散注意力，然而正因?yàn)橛懈蓴_,，有難度,，才能在人為設(shè)置的復(fù)雜的情境中，訓(xùn)練注意力的高度集中,。有一次,，我和孩子在雙腳運(yùn)球的游戲，我讓她用雙腳夾緊皮球,，在客廳里繞圈,，要求她雙腳跳，但是皮球不能掉下來,。我在旁邊進(jìn)行搗亂和干擾,，但不能碰到她的身體。一會(huì)兒拍手跺腳,，一會(huì)大喊大叫,，還一邊說“掉了!掉了!”她忍不住笑起來,，但為了不輸給我，又不得不保持鎮(zhèn)定和注意力集中,，繼續(xù)完成游戲,。此外還有類似的這種游戲，對(duì)提高注意力非常有效,。當(dāng)然,，培養(yǎng)兒童專注力的方法有很多，其具體實(shí)施方法也不盡相同,。家長(zhǎng)可根據(jù)孩子專注力發(fā)展的特點(diǎn),，采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嗅槍?duì)性地訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的專注力,。只要你采取科學(xué)的方法和態(tài)度,，努力去做，一定會(huì)取得成功的,。

其次,，注意力訓(xùn)練方法也包括給孩子規(guī)定任務(wù)和期限。

家長(zhǎng)在督促孩子做任何事的時(shí)候,，一定要明確告訴孩子這次的任務(wù)是什么,，應(yīng)該在多少時(shí)間內(nèi)完成。如果孩子按時(shí)保質(zhì)保量地完成了規(guī)定的任務(wù),，就應(yīng)該給予獎(jiǎng)勵(lì),，如果做不到，就要給予小小的懲罰,，讓孩子覺得父母的話是算數(shù)的,，獎(jiǎng)懲是分明的。那樣,，以后再給他任務(wù),，他就會(huì)用心去做了，不會(huì)故意拖延時(shí)間,，不會(huì)心不在焉,，不會(huì)挑戰(zhàn)父母的忍耐極限了。

二,、培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。

都說興趣是最好的老師,，孩子一旦對(duì)一樣事物產(chǎn)生了興趣,，不需要老師和家長(zhǎng)費(fèi)很多精力去教，他自己就會(huì)去鉆研,、去探索,。相反如果他對(duì)所學(xué)的東西不感興趣,，那么家長(zhǎng)和老師就要花很多時(shí)間和精力去教，效果也不一定好?，F(xiàn)在我們的孩子都是屬于學(xué)前兒童,，我們要做的就是培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓孩子覺得數(shù)學(xué)很有趣,，很有意思,，解決一些生活中的數(shù)學(xué)問題是一件很有成就感的事情，那么我們就成功了一半,。我發(fā)現(xiàn)我女兒從小就對(duì)數(shù)學(xué)比較感興趣,，具體表現(xiàn)在：對(duì)生活中的數(shù)字比較敏感，我有意無意地給她出一些數(shù)學(xué)題,，她非常樂意,、也非常喜歡做，甚至有時(shí)候還會(huì)主動(dòng)地提出來：媽媽,，給我出幾道數(shù)學(xué)題做做吧!這時(shí)候,，家長(zhǎng)的一句表揚(yáng)、一份肯定對(duì)孩子來說,，就是催化劑,，同時(shí)也能增強(qiáng)她的自信心。

三,、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)

家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，有的家長(zhǎng)常常會(huì)對(duì)老師說：“老師講的話，孩子最聽,，爸爸媽媽講十句也抵不上老師的一句,。”但是我們也不能把教育的責(zé)任全部推卸給老師,，畢竟孩子在校的時(shí)間比較短,，他們更多的時(shí)間是和家長(zhǎng)在一起，家長(zhǎng)的一言一行總是潛移默化給孩子,，孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,。

我們每天與孩子朝夕相處，要有意識(shí)地從生活中的細(xì)節(jié)著手,，滲透給孩子一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí),。如讓孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間，包括認(rèn)識(shí)正點(diǎn)和半點(diǎn),。吃飯的時(shí)候,，給孩子限定時(shí)間，如十五分鐘內(nèi)吃完飯就有獎(jiǎng)勵(lì),，十五分鐘就是長(zhǎng)針從數(shù)字1走到數(shù)字3,，并且讓孩子體驗(yàn)15分鐘有多長(zhǎng),。我們還要教會(huì)孩子合理利用和珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)制定自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間表,。每個(gè)假期來臨,，我都會(huì)和女兒一起制定了一張假期學(xué)習(xí)表，表格中制定了每天要完成的學(xué)習(xí)任務(wù),，如什么時(shí)候看書,、畫畫、什么時(shí)候做數(shù)學(xué),、做游戲,、下棋等等，每完成一樣就可以在表格那一欄里打上五角星,，這樣一來,，就無形中督促了孩子每天該做的事情，避免磨蹭,、做事拖拉的壞習(xí)慣,。

又如教孩子認(rèn)識(shí)各種面額的人民幣，我試著和孩子一起玩超市買東西的游戲,，準(zhǔn)備一些模擬紙幣,，我和孩子輪流做收銀員和顧客，通過購買一些玩具之后,，進(jìn)行付款,、找錢等程序，讓孩子認(rèn)識(shí)紙幣,，如我購買一件6元的玩具,，付給她10元，她應(yīng)該找還給我4元,，這樣也訓(xùn)練了孩子的口算和心算能力,。

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué),，有很多數(shù)學(xué)知識(shí)都是在生活中的,，家長(zhǎng)要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，在生活中潛移默化給孩子,，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的趣味性,，從而喜歡上數(shù)學(xué)。

四.做數(shù)學(xué)要圖文并茂,、形式多樣化,，。

孩子畢竟還小,，單一的題型會(huì)讓他們感到枯燥乏味,，如果把數(shù)學(xué)題目結(jié)合在一些故事或者是一些情境中，孩子更感興趣,，更能激發(fā)孩子的求知欲,。如同樣是20以內(nèi)的加減法，如果把題目設(shè)計(jì)成小兔子采蘑菇,，或者是小朋友買氣球,，孩子更愿意嘗試，做對(duì)了也相當(dāng)有成就感,。

一次偶然的機(jī)會(huì),，讓我接觸到9宮格，橫向9格,，縱向9格,，一共九九八十一格，要求每一行每一列,，每個(gè)3乘3的大格,，都有1到9，不重復(fù),，不遺漏,，給出的數(shù)字越多，難度越小,，我發(fā)現(xiàn)我班里的孩子對(duì)這類題興趣很大,，于是，我回到家把九宮格變成4宮格,，橫向4格,，縱向4格，共16格,，然后告訴女兒游戲規(guī)則,，每一行、每一列,，每個(gè)2乘2的大格,，都有1到4，不重復(fù)也不遺漏,，讓女兒嘗試,，一開始給出的題難度較低，然后逐漸加深難度,，孩子做得很有滋味,，相當(dāng)有成就感，而且越是表揚(yáng)她就越感興趣,。

還有一次,，我在聽低段老師上課的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)很多孩子空間想象能力不強(qiáng)，這樣對(duì)孩子以后學(xué)數(shù)學(xué)很困難,，于是我在家剪了很多圖形讓孩子認(rèn)識(shí),，如三角形、長(zhǎng)方形,、正方形,、平行四邊形等，然后讓她擺一擺,、拼一拼,，如兩個(gè)一樣的三角形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，也可以拼成一個(gè)平行四邊形,，兩個(gè)直角等腰的三角形也可以拼成一個(gè)正方形,，在玩的過程中讓她體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的神奇和有趣。

講了這么多,，僅僅代表個(gè)人的一些看法,，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多提寶貴意見,。最后,，希望我們大2班的孩子們，在幼兒園能夠快樂地度過最后一個(gè)學(xué)期,，在進(jìn)入一年級(jí)以后,，能夠很快的適應(yīng)新的環(huán)境，身體棒棒!學(xué)習(xí)棒棒!健康快樂度過每一天,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十五

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解,，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園,。參加這次家長(zhǎng)會(huì),，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,。為了我們能夠更好的開展教育工作,。

我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是*老師,。是園中一班的班主任,，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶,。

為了孩子更好的學(xué)習(xí),。我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中,、晚打掃衛(wèi)生,，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔,，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次,，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等,。保證了幼兒的舒適,、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好,，比如拿勺子方式不正確,，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子挑食,，有的孩子進(jìn)食過程慢等,。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主,。正面要求,，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營(yíng)養(yǎng),。在那里我推薦家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?。在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營(yíng)養(yǎng),，用餐后自覺擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。常需要老師的提醒,。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。在務(wù)必的時(shí)間間隔讓孩子喝水,。期望各位家長(zhǎng),，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，

午睡時(shí)間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡,，但也有各別幼兒入睡較慢,。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣,、播種習(xí)慣收獲性格,、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的,。

在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程,，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)五大領(lǐng)域,。

健康：1、喝水2,、進(jìn)餐3,、如廁4、戶外鍛煉

語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣,、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

社會(huì)：交流,、互動(dòng),、分享、職責(zé)等方面的,。

藝術(shù)：主要以音樂,、美術(shù)為主

科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要,。

數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，資料包括數(shù)量，圖形與空間,、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面,。整合詩歌、兒歌,、游戲,、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)

體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走,、踏步走,、隊(duì)形排列、等等

音樂：培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地,。演唱及動(dòng)作。能正確隨著音樂唱兒歌人,，懂得欣音樂的興趣,，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作

閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班,，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂,，培養(yǎng)孩子的興趣,，興趣是最好的老師。透過早期閱讀讓孩子喜歡書本,，跟書本做朋友,，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

以后若有問題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流,。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),，力求做到今每位家長(zhǎng)放心,、滿意。

這天的交流到此結(jié)束,，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來,。如果家長(zhǎng)的什么疑問,，能夠留下來和我們單獨(dú)交流,。謝謝!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!首先，我代表大班的兩位老師對(duì)你們的到來表示歡迎,，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期各個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn),。

先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師,，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容,，制作教玩具,，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，使孩子在各方面都有所進(jìn)步,。本班現(xiàn)有 40 人。男孩子 21 人,，女孩子 19 人,。

上學(xué)期，孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力,，例如：會(huì)自己穿衣服,，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾,，等等,，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐,，多數(shù)孩子都很不錯(cuò),，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度,。在學(xué)習(xí)方面,，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問題能積極的回答,，但有些幼兒還不是很大膽,，不夠自信。

本學(xué)期,，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn),，加強(qiáng)前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

一,、 幼小銜接實(shí)施方案：

1 ,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后,，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。

2 ,、身體方面的準(zhǔn)備：

( 1 )通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

( 2 )在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì)，同時(shí),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

( 3 )注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則,，學(xué)會(huì)看紅,、綠燈，走人行道;有困難找警察,，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火、玩電,。為了安全起見,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園,。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出,，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育,。

3 、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

(1) ( 1 )培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好;什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為,。

(2) 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。通過談話、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。

本學(xué)期最重要的任務(wù)是：

一,、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫字的正確姿勢(shì),。

二、在教學(xué)方面,，一個(gè)星期會(huì)認(rèn) 25 個(gè)字詞;數(shù)學(xué)方面：物品分類,、統(tǒng)計(jì),、簡(jiǎn)單的 10 以內(nèi)加減運(yùn)算、 10以內(nèi)的合成和分解,。認(rèn)識(shí)鐘表,、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,，不太容易懂,。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望得到家長(zhǎng)的支持和配合,，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天是幾號(hào)?明天是幾號(hào) ? 等等)

三,、 安全方面：

每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里,，難免會(huì)發(fā)生安全事故,，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞,，等等,，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí),，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講 。

家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡,，如果有事叫其他人接時(shí),，首先要打電話告知本 班老師。

四,、 希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：

1 ,、為了更好開展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo),，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合,，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你,，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注,，并及時(shí)回復(fù)。

2 ,、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便,，不喝生水,，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等,，做好近期防控工作,。

3 ,、 如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師,，以便我們能關(guān)注孩子,，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中,，并交代清楚也可以寫好紙條,，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師,。

4 ,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5 ,、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，《例如：家長(zhǎng)會(huì),、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等》

6 ,、早,、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候,，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí),。

7 、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,，這是為了開展這種教育活動(dòng)而必須的資源。

最后,，我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議,，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康,、平平安安,、快快樂樂的成長(zhǎng) ! 平時(shí)什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通,。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福,。

謝謝大家!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十七

家長(zhǎng)朋友們，下午好!

孩子承載的是我們整個(gè)家庭的希望?，F(xiàn)在,，我們的孩子在幼兒園老師的精心呵護(hù)下，一天天長(zhǎng)大,，馬上要離開幼兒園,，開始正式的學(xué)習(xí)生涯。相信很多家長(zhǎng)和我一樣,，既期待孩子能走向更廣闊的天地,，又擔(dān)心孩子是否能邁好這關(guān)鍵的第一步。今天,，我接受幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排,，來與大家交流幼小銜接，說實(shí)話,，雖然近兩年正好循環(huán)下來在教低年級(jí),，但實(shí)在是水平有限，所以誠惶誠恐,。我就結(jié)合自己的工作,，談一些個(gè)人的想法，供各位參考,。我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)交流三方面的內(nèi)容,。

第一方面：讓孩子在憧憬中入學(xué)。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng),。

第一方面：讓孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)。

大科學(xué)家愛因斯坦有一 句名言：“ 興趣是最好的老師,?！?的確是這樣的。小朋友知道自己馬上要讀小學(xué)了,，是很自豪也很向往的,，他會(huì)認(rèn)為自己長(zhǎng)大了。孩子向往上小學(xué),，才能主動(dòng)地學(xué)習(xí) , 才能學(xué)得好,。每年夏天，我總會(huì)看到這樣的溫馨場(chǎng)面：爸爸媽媽牽著即將入學(xué)的孩子的手,，在我們學(xué)校中漫步,，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比較幼兒園與小學(xué)的不同,，預(yù)先熟悉新的環(huán)境,。這樣做,，對(duì)孩子來說是很有幫助的。平時(shí)我們也可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)上課,、作業(yè)、考試等情況,，幫助孩子了解小學(xué)生活進(jìn)而產(chǎn)生上小學(xué)的愿望,。

那么小學(xué)和幼兒園到底有哪些不同呢?相信在座的家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。我覺得不外乎是以下幾個(gè)方面：

1 ,、上課時(shí)間的變化?，F(xiàn)在我們小學(xué)低年級(jí)上午安排三節(jié)課，下午三節(jié)課,，每節(jié)課40 分鐘,，另外早上有早操、晨會(huì),，中午有午休(一般處理作業(yè),，略微休息一下)。與幼兒園相比,，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,。

2 、教育方式的變化,。幼兒園,，以游戲的方式為主，唱唱,、跳跳,、畫畫、做做,，充滿趣味性,。升入小學(xué)后就變成了以學(xué)習(xí)文化知識(shí)為主，可能低年級(jí)還會(huì)有一些趣味性的活動(dòng)，但總的游戲時(shí)間很少。

3 、教育內(nèi)容的變化。小學(xué)按要求開設(shè)了語文,、數(shù)學(xué)課，(天天要上的),，還有英語,、體育、藝術(shù)(就是我們小時(shí)的音樂課和美術(shù)課),、體育活動(dòng),、健康教育,、品德與生活、勞動(dòng)技術(shù)等的課程,。這些課程都有課程標(biāo)準(zhǔn),，明確規(guī)定我們的孩子應(yīng)該達(dá)到怎樣的要求。

4 ,、師生關(guān)系的變化,。幼兒園時(shí)期所倡導(dǎo)的是“ 保教并重” ，幼兒園老師承擔(dān)著保育和教育的雙重角色,，而入小學(xué)后,，隨著幼兒身心發(fā)育不斷完善，保育的色彩逐漸降低,，而教育的成分逐漸增加,，與學(xué)生在一起的時(shí)間逐漸減少,，課間,，老師就離開教室，學(xué)生自由活動(dòng)，而且每堂課的老師不一樣，不再像幼兒園，至少有一位老師是陪在小朋友身邊的，師生關(guān)系明顯發(fā)生了變化。

5 ,、檢查考核的變化。在幼兒園里，沒有細(xì)致到幾分幾分的分?jǐn)?shù),，得到的是鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),。但小學(xué)就不一樣,。每天有課堂作業(yè)、回家作業(yè),，口頭作業(yè),、筆頭作業(yè),。每樣作業(yè)都要檢查,、批閱,，不過關(guān)的要訂正、重做,。在我們的孩子還不明白什么是考試,、應(yīng)該怎樣考試的時(shí)候，就要迎接考試,。比如我們的孩子進(jìn)一年級(jí)時(shí)學(xué)拼音,，剛學(xué)完拼音就要迎接學(xué)校統(tǒng)一組織的拼音過關(guān)驗(yàn)收，這就是一次正規(guī)的口頭考試,。接下來的學(xué)習(xí)中,，分?jǐn)?shù)的分量會(huì)越來越重。學(xué)期剛到一半,，還沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的孩子,，連題目要求都讀不懂,，就要參加期中調(diào)研考試。不止有一個(gè)家長(zhǎng)告訴我：我兒子(女兒)考試,，我比他(她)緊張,。

我們了解了小學(xué)與幼兒園的區(qū)別,，我們家長(zhǎng)首先就心里有了數(shù)，就可以有針對(duì)性地滲透小學(xué)的要求,。比如說：“你真了不起，馬上要做小學(xué)生了,，開心嗎?長(zhǎng)大了的小朋友才能進(jìn)小學(xué)讀書,，在小學(xué)里，你會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng),，你表現(xiàn)棒的話，還會(huì)戴上紅領(lǐng)巾呢!你愿意學(xué)好本領(lǐng)嗎?”別小看一條紅領(lǐng)巾,，絕大多數(shù)的低年級(jí)學(xué)生是很在乎的,。我們家長(zhǎng)可以采用類似的激勵(lì)的方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。要避免使用“讓小學(xué)老師來管你”、“上小學(xué)后看你還怎么玩”等恐嚇性的語言使孩子產(chǎn)生恐懼,。我們小學(xué)低年級(jí)的老師會(huì)注意孩子的年齡特征,，盡量激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)愿望和積極性，例如,，我們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果,、小紅星、小梅花,、榮譽(yù)卡,、梅花章等，這可是我們?cè)诿刻旆艑W(xué)前必做的工作,。一個(gè)學(xué)期下來學(xué)生還會(huì)把所有的獎(jiǎng)勵(lì)帶來評(píng)比,。所以我們家長(zhǎng)沒有必要讓自己的孩子在畏懼中迎接自己的小學(xué)生活。就讓我們的孩子在憧憬中進(jìn)入小學(xué)吧,。

第二方面：讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,。

一、家長(zhǎng)的責(zé)任,。教書,、育人是老師的責(zé)任，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,。中國有句古語：養(yǎng)不教,，父之過。家長(zhǎng)是子女第一任乃至最重要的教師,。很顯然,，家長(zhǎng)在教育子女方面，有著不容推卸的義務(wù)和責(zé)任,。在這個(gè)幼小銜接的關(guān)鍵階段，更需要家長(zhǎng)的盡職盡責(zé),。首先我們從現(xiàn)在開始就要為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后 , 家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一 , 家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間 , 可以是房間的 一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間 , 有一張小書桌 , 一個(gè)小書柜即可 , 重在安靜,、整潔,。可以提前為孩子準(zhǔn)備學(xué)具：書包,、文具盒,、直 尺、三角尺,、削好的 hb 鉛筆幾支,、橡皮數(shù)塊(沒有圖案的白橡皮)。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化,、高檔化,。

當(dāng)然，以上幾點(diǎn)只是物質(zhì)上的準(zhǔn)備,，僅有這些還不夠,。我們家長(zhǎng)的責(zé)任，更多的,，是體現(xiàn)在對(duì)子女每天有意無意的教育,、影響中。比如,，孩子在家學(xué)習(xí)時(shí),，我們家長(zhǎng)看電視、打麻將,、玩游戲,，還是有意在一旁看書、看報(bào),，給孩子以潛移默化地影響?比如,，我們的家長(zhǎng)在認(rèn)真聽孩子對(duì)學(xué)校、老師,、同學(xué)可能算得上喋喋不休的描述還是一句冷冰冰地“你煩死了,，沒看見我忙著嗎?”比如孩子的作業(yè)，你是在定期或不定期地檢查,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),，還是放任自流?……

當(dāng)然，對(duì)孩子的學(xué)習(xí),，我們家長(zhǎng)還要明確一個(gè)觀念： “ 陪讀” 不是盡責(zé),。孩子上學(xué)后家長(zhǎng)千萬不要“ 陪讀” 。孩子剛上學(xué)在家做功課時(shí) , 家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助是必要的,。但有的家長(zhǎng)在孩子做作業(yè)時(shí)總是陪在旁邊, 一切準(zhǔn)備工作由家長(zhǎng)給做 , 有了困難家長(zhǎng)馬上予以解決 , 做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)盯著 , 做完作業(yè)由家長(zhǎng)檢查,、改錯(cuò)。這種做法是不可取的,。久而久之 , 孩子會(huì)形成一種依賴心理 , 不陪就不讀,。學(xué)習(xí)變成了家長(zhǎng)的任務(wù)。

那么,，低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)粗心 , 往往不會(huì)檢查作業(yè),。我們應(yīng)該怎樣讓孩子學(xué)會(huì)檢查呢?家長(zhǎng)可根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容出些題目自己做 , 讓孩子當(dāng)老師來改爸爸媽媽的錯(cuò) , 而家長(zhǎng)可以故意做錯(cuò)幾道題 , 讓孩子仔細(xì)檢查，認(rèn)真批改,。這種做法不僅會(huì)引起孩子的興趣 , 而且在批改卷子的過程中就自然培養(yǎng)起仔細(xì)檢查作業(yè)的能力,。

以上所說的，是我們家長(zhǎng)的責(zé)任。在我實(shí)際工作中,，遇到的絕大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好,，而且在教育子女方面很有自己獨(dú)特的一套。在家長(zhǎng)盡責(zé)的同時(shí),，別忘了最關(guān)鍵的一點(diǎn)：學(xué)生的責(zé)任,。

二、學(xué)生的責(zé)任?，F(xiàn)在的孩子絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，是家庭的中心，是在幾代人精心的呵護(hù)下長(zhǎng)大的,。在很多時(shí)候,，我們父母或長(zhǎng)輩為孩子準(zhǔn)備了一切，包辦了一切,，承擔(dān)了一切的責(zé)任,。于是，一上學(xué)問題就出來了：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒做完就玩去了;做值日,，掃帚、拖把扔一地就不見人影了;筆,、書本攤一桌子,，抽屜里垃圾塞得連書包都放不下等。藝術(shù)課沒帶畫具,，勞動(dòng)課不帶工具,，就連語、數(shù)課也有人忘了帶書帶筆,?；丶易鳂I(yè)沒完成，家長(zhǎng)解釋帶出去吃飯回來晚了就沒有做,。孩子成績(jī)沒考好,，家長(zhǎng)說我不知道要考試，沒給他復(fù)習(xí),，孩子的學(xué)習(xí)用具沒帶，家長(zhǎng)又說忘了給孩子準(zhǔn)備,。類似情況,，很多，說實(shí)在話,，我們替孩子做得越多,，孩子就越不會(huì)料理自己的事情，照顧得越周到，就更放縱了孩子不負(fù)責(zé)任的行為,。久而久之,，孩子們會(huì)成為自己事情的局外人，一切責(zé)任都有人為他承擔(dān),。

所以我們家長(zhǎng)首先一定要明確：學(xué)習(xí)是孩子自己的事,，雖然現(xiàn)在他們還是孩子，他們每走一步,，都需要你我或明或暗的關(guān)注和扶持,。但總有一天，他們要承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的,。而且現(xiàn)在起,，一定要逐漸把這個(gè)觀點(diǎn)滲透到孩子的大腦中，一定要幫助孩子牢牢記?。簩W(xué)習(xí)是我自己的事,，自己的事情要自己做。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和教育,，但從幼兒園升入小學(xué)的這一段時(shí)間，無疑是我們家長(zhǎng)進(jìn)行責(zé)任心教育的最好時(shí)機(jī),，我們千萬不要錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī),。比如我們可以在孩子做之前先提出明確的要求，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成,。如果孩子遇到困難,，家長(zhǎng)可在語言上給予指導(dǎo)，但是一定不要包辦代替,，讓孩子有機(jī)會(huì)把事情獨(dú)立做完,。交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情,，爸爸媽媽也要有檢查,、督促以及對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)，以便培養(yǎng)孩子持之以恒,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣,。要求孩子信守諾言，要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé),，告誡孩子不要輕許諾言,，一旦許諾，就必須遵守,。

我想,，我們老師,、家長(zhǎng)和我們的孩子如果能共同承擔(dān)責(zé)任，那么剛才那位美術(shù)老師的頭就不會(huì)痛,，我們的家長(zhǎng)也不會(huì)被折騰了,。

第三方面：重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子,，優(yōu)生優(yōu)育,，父母十分重視智力的開發(fā)，所以孩子在智力上的差距有是有的,，但并不太大,。所以一、二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)都很好,，孩子們大都能得到95 分以上的成績(jī)(一年級(jí)的平均分達(dá)到98,、99 分)，但習(xí)慣的差異,，時(shí)間一長(zhǎng),，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)有極大的差別。我們的孩子在讀一年級(jí)時(shí),，最急需養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢?

1 ,、靜下來。我們家長(zhǎng)在孩子入學(xué)前就應(yīng)該嘗試著讓孩子能靜心地坐下來,。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式,，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程所代替,，原來在游戲中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中游戲，變成了長(zhǎng)達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè),。靜下來,，才能專心聽講，才能積極動(dòng)腦,，才能認(rèn)真寫字,。如果您的孩子靜不下來，您可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子靜心地坐下來,，像上課一樣靜靜地做下來,。剛開始時(shí)可以練20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng),。這也是我們低年級(jí)老師對(duì)一些靜不下的孩子經(jīng)常采用的訓(xùn)練方法——練坐,。

2 、聽進(jìn)去,。課堂上注意傾聽老師和同伴發(fā)言,，這是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本要求。對(duì)于這一點(diǎn),，有較多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生難以做到,，因?yàn)樗麄冞€沒有從幼兒園以游戲?yàn)橹鞯沫h(huán)境中擺脫出來。另外,，這個(gè)年齡段的孩子注意力容易分散,，持久性差。我經(jīng)常告訴學(xué)生,，聽講包括兩個(gè)方面的要求,，一是認(rèn)真聽老師的“講”，二是聽學(xué)生的“講”,。老師課堂上講的是知識(shí),。很多時(shí)候，老師只是提出問題,，答案(知識(shí))是從同學(xué)的嘴里說出來的,。同學(xué)在回答老師提出的問題時(shí)，你一定要注意聽,，邊聽邊想,，同學(xué)回答得對(duì)或不對(duì)，如果不對(duì),，錯(cuò)在什么地方;如果讓自己回答,，該怎樣說好。

明白為什么要聽講和聽什么“講”以后,，我就告訴學(xué)生,，老師怎么知道你在專心聽講呢?你得用一定的姿勢(shì)和動(dòng)作告訴我呀。比如,，別人在說的時(shí)候,，你眼睛東張西望肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候，你身子?xùn)|動(dòng)西動(dòng)肯定不是專心聽講;別人在說的時(shí)候,，你小手玩東西肯定不是專心聽講;而別人講的時(shí)候,，注意在聽的小朋友，眼睛是望著一個(gè)方向的,，手腳是不亂動(dòng)的,，而且會(huì)邊聽邊思考，,、意見相同時(shí)會(huì)輕輕點(diǎn)頭,，需要補(bǔ)充或有不同的看法時(shí)，會(huì)舉手站起來發(fā)表自己不同的見解,。認(rèn)真聽的孩子呀,，最聰明了,，連眼睛都是發(fā)亮的。我們的孩子是很有模仿能力的,，老師再一示范,，學(xué)生就知道怎樣聽講了。我們家長(zhǎng)平時(shí)與孩子交流,、談話時(shí),，就應(yīng)該注意孩子聽你講話的習(xí)慣，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期有意識(shí)的訓(xùn)練下,，孩子會(huì)掌握這樣本領(lǐng)的,。

3 、說出來,?！罢f”，是交際的工具,，與別人的交往,，離不開說?！罢f”,，是上課時(shí)的要求，積極回答問題,，大膽發(fā)言,，既可培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

孩子是不一樣的,，有的膽子大一些，有的膽子小一些,，有的語言能力強(qiáng)一些,，有的弱一些，這些都很正常,，但每個(gè)孩子都敢說,、會(huì)說，是基本的要求,，是良好的習(xí)慣,，我們平時(shí)要注意引導(dǎo)和訓(xùn)練。比如,，在學(xué)生回答問題時(shí),，我們老師會(huì)要求說完整，說響亮,。如果學(xué)生回答錯(cuò)了或回答的不完整,，我們老師也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生,，表揚(yáng)他敢于“說”的勇敢的精神，不要會(huì)讓學(xué)生覺得回答問題是種壓力而不敢說,，不肯說,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說，說對(duì)說錯(cuò)都沒關(guān)系,，關(guān)鍵是要說。多鼓勵(lì)孩子說話,，鼓勵(lì)孩子當(dāng)眾表達(dá)自己的愿望和想法,，堅(jiān)持引導(dǎo)，我們的孩子必有收獲,。

我覺得,，“靜下來、聽進(jìn)去,、說出來”是孩子進(jìn)入小學(xué)順利開始學(xué)習(xí)生活的重要保證,。我們不妨從現(xiàn)在開始，有針對(duì)性地與孩子練一練,，我想對(duì)孩子肯定是很有幫助的,。

各位家長(zhǎng)，由幼兒園進(jìn)入小學(xué),，是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn),，對(duì)成人和孩子都不是一件小事，我們應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,，但也不要操之過急,。讓孩子在憧憬中跨入小學(xué)，讓我們共同承擔(dān)責(zé)任,，讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,。同時(shí)讓我們牢記， 今天,，你我的付出,，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ),。讓我們以此共勉,。 不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正,。 謝謝!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學(xué)期，今天也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了. 在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學(xué)期,，我們說它既是過度期，也是關(guān)鍵期,。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn)。

首先介紹這學(xué)期老師,。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué),。作為教師,，我們將更耐心、仔細(xì),、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡(jiǎn)單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況,。大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步,，有很多孩子拼讀能力很強(qiáng),，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí),。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成績(jī),圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。上學(xué)期在考核中成績(jī)顯著。在教育教學(xué)方面,，我們兩位老師積極配合,，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃,。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì),，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì),。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前、餐后,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí),，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動(dòng)過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉(zhuǎn)來的個(gè)別插班生,，特別需要老師費(fèi)心。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好,、睡好、學(xué)好,、鍛煉好的原則,，積極做好各類消毒工作，做好甲流預(yù)防工作,，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，班級(jí)出勤名列第一,。

二,、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃;

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是學(xué)前班教材《幼兒用書》內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導(dǎo)孩子開始拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍，每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。

三,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀,，介紹相關(guān)的小學(xué)生活,，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所,，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。

學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。

家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺;早上,，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙,、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了,。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談,，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽,、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問,、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長(zhǎng),、小組長(zhǎng)等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們,，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講今天所教的的故事內(nèi)容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替,。

但是可以適當(dāng)提醒,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，應(yīng)該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學(xué)后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè),。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多,。

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多,、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園,，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5,、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生

幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作,。

1)做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動(dòng),，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì),，參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境,，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論,，開展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng),，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生,，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間,。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn),，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說,、讀,、寫能力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中,，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說,、讀,、寫能力,，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜,。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信。

2,、注意收費(fèi)時(shí)間

3、對(duì)孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

5,、幼小銜接

我們老師面對(duì)的是全班孩子,，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫,、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促,。做好幼小銜接工作。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇十九

各位家長(zhǎng)：很多謝你們抽時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì),，今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是：一關(guān)于孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備工作;二是我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等,。

一,、首先是孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期,。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長(zhǎng)們關(guān)注,，所以幼兒大班下學(xué)期就成為家長(zhǎng)們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期,。

為孩子在入小學(xué)前所做的準(zhǔn)備是讓孩子在學(xué)習(xí),、做事的過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，包括自主學(xué)習(xí),、良好的控制力,，對(duì)事情有探索思考的精神。而不是提前將一年級(jí)的習(xí)題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，不愛動(dòng)腦思考,。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一),、 心理

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在里,，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小,，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理。因此,，家長(zhǎng)可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課、作業(yè),、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。其次,，家長(zhǎng)要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ),。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡(jiǎn)單的物品，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。

(二),、學(xué)習(xí)能力

這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力,、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長(zhǎng)要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求,。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么,，孩子一次聽完記住，再按順序逐步完成,。

閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn),，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上,。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的,。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。訓(xùn)練時(shí)成人應(yīng)從讓孩子喜歡看書開始，然后會(huì)一頁一頁,、一個(gè)內(nèi)容一個(gè)內(nèi)容地看書,。還可以讓孩子接編故事，仿照講述,，看圖講述等,。這樣對(duì)孩子理解能力、表達(dá)能力都是有力的促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)背5首就說孩子笨，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心,，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式,。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音,、聽聽廣播;聽得多,，勢(shì)必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力,。大人在與孩子說話時(shí)，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽,，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響,。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話,。

交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子,，很難主老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前,，家長(zhǎng)要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力,。

(三),、自理能力

進(jìn)入小學(xué)后，孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求,，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理,。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣、睡覺外,，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，有良好的作息習(xí)慣,，做事干凈利落,，不拖拉,。

(四),、交往能力

孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長(zhǎng)要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”,，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長(zhǎng)，同時(shí)也愿意配合家長(zhǎng)做事,。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練,、培養(yǎng)，作好準(zhǔn)備,。

二,、我們一起來探討學(xué)習(xí)我園在教學(xué)上,、孩子在生活上的問題等。

(一),、近期我園有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們開展的分組教學(xué)進(jìn)行錯(cuò)誤的理解,，認(rèn)為我們將孩子分開好班和差班進(jìn)行教學(xué),，其實(shí)我們的分組教學(xué)也叫小班額教學(xué)，即將小朋友分成兩組,，每個(gè)老師帶一組進(jìn)行上課，完成了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)后再進(jìn)行交換,。這樣老師可以顧及到每個(gè)人,，能及時(shí)注意,、觀察到小朋友對(duì)知識(shí)的接受程度,，而較小人進(jìn)行上課也可以以使孩子的精神比較集中，減小了講說話的現(xiàn)象,。

(二),、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期，為了了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì),，請(qǐng)家長(zhǎng)每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服及一條手巾,，讓幼兒在活動(dòng)時(shí)墊在背部用于及時(shí)吸汗,，避免出汗后未換衣服而生病,。

(三),、有個(gè)別家長(zhǎng)反映孩子一放學(xué)就叫肚餓，是不是在幼兒園吃不飽?其實(shí)我園的二餐一點(diǎn)是嚴(yán)格按照國家保健院規(guī)定的量進(jìn)行定食譜的,，保證足量(將表格內(nèi)容讀出)。由于午點(diǎn)是3：00進(jìn)行進(jìn)食,，然后有教學(xué)活動(dòng)和興趣活動(dòng),，到放學(xué)時(shí)已是5點(diǎn)半了，孩子覺得肚餓是正常的,，證明孩子消化力強(qiáng),，吸收得好,，晚上家長(zhǎng)只要提供孩子谷類1.44兩,，肉,、魚、蛋,、奶、豆制品類1.14兩,，蔬菜,、水果類1.44兩就可以保證孩子一天有足夠的攝取量,。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二十

各位家長(zhǎng)，你們好：

首先,，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育,，支持我們老師的工作,。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育,，但是,、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任,，應(yīng)該由老師來管,，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的,。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體,，相互間是合作伙伴關(guān)系,，共同的目標(biāo)是希望通過思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣,、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開家長(zhǎng)也離不開幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合,。說到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一,、介紹班級(jí)情況

上學(xué)期我就帶大班的,，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的,，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等,，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心,，你可以和我們交流講一講,。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心、仔細(xì),、認(rèn)真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多,，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

1.常規(guī)方面

大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服,、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒,，愛惜糧食，還能隨時(shí)檢查,，掉了的飯粒馬上撿起來,，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督,，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴,、漱口,，雖然這些看起來很不起眼,，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想,，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊,，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的,，一定要讓他自己經(jīng)歷,，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了,，通過選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng),，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng),，并且要管好自己還要督促別人,。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥,、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事,，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感,。

2.教學(xué)方面

這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減,，排序,、相鄰數(shù)、找規(guī)律,、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體,、圓柱體,、正方體、長(zhǎng)方體等,，語言方面就是詩歌,、講故事,、弟子規(guī),、看圖講述,。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的,，其中女孩子比較積極一些,，男孩子對(duì)音樂興趣不是很高,，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無所謂,，其實(shí)藝術(shù)是開發(fā)孩子的右腦,，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣,。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦,，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈嬕划嫛?/p>

3.存在的問題

在經(jīng)過一年的中班學(xué)習(xí)后,，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好,，喜歡翹椅子，說話要搶嘴,，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫,，在進(jìn)入大班的這一年里,，一定要讓幼兒改正,，不然到了小學(xué)里,，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了,，幼兒就很難糾正了。因此,，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去,，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、本學(xué)期工作重點(diǎn)

幼兒銜接問題：

幼兒明年就要上小學(xué)了,，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活,，過渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽講完成作業(yè)的小學(xué)生,，是對(duì)孩子的考驗(yàn),，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班,，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進(jìn)的方式,，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那,，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。

1,、提高孩子的自理能力,。

在幼兒園,，生活上有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。在家中,，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾,、掃地,、洗襪子手帕等。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí),，能做到吃飯快,，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈,。在家時(shí),，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!

2,、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

下棋，畫畫,，釣魚,，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法,。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮,，注意力不集中的孩子,，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故,。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處,。

3,、多鼓勵(lì)孩子。

要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng),，該批評(píng)時(shí)就批評(píng),。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。如孩子畫畫時(shí)畫得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子,，這樣很容易喪失孩子的自信心,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求,。

1、嚴(yán)格使用接送卡,。為了孩子的安全,，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(有固定人員來接孩子)今天不能來接或者是換人來接，提前打電話告訴老師,。沒有接送卡的幼兒,，交10元給老師,，給你辦理,。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回,，10元還退還給你。

2,、幼兒來園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品,。如硬幣,、彈珠,、打火機(jī)、小刀等,。

3,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4,、盡量不要讓幼兒無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),，如果今天有重要的事不能來幼兒園了,，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了,。

5,、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

7,、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

8,、小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣,。今年我們幼兒園早上有牛奶,，有需要定的家長(zhǎng)，到老師這來登記一下,。牛奶是按月收費(fèi),，如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了,。

9,、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌,，面條,、南瓜粥、等等,。

五、作業(yè)的布置：

有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè),，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起,，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出),。

每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè),，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督,，由于幼兒的自覺和自控能力還不是很高,，不可能很認(rèn)真、很自覺的做好作業(yè),。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下,，讓本班的幼兒更好,、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí),，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解,，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己的努力,，使您的孩子健康快樂地成長(zhǎng),。

六、家園互動(dòng)

這學(xué)期我們要建立一個(gè)群,，請(qǐng)家長(zhǎng)都加入,，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn),，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂成長(zhǎng)!

七,、聽取家長(zhǎng)的意見。

家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我們工作的肯定,，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求,，接下來的時(shí)間,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

八,、結(jié)束語：

我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。再次謝謝你們的到來。

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二十一

首先,，我代表大四班的二位老師對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作,。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年,。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細(xì)，認(rèn)真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況,。

今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：介紹本學(xué)期班級(jí)情況、工作重點(diǎn),、有關(guān)事項(xiàng),、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求。

一,、班級(jí)情況介紹

這個(gè)班是我從小班跟班到現(xiàn)在的,，所以今天在場(chǎng)的家長(zhǎng)都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的,，我就再次的自我介紹一下：我姓張這學(xué)期我和沈老師一起擔(dān)任我們大四班的班主任,，負(fù)責(zé)大四班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期,，我們班有35人,，其中男孩19人，女孩16人,，男女比例基本平衡,。總的來說班級(jí)孩子在整體發(fā)展水平上存在著一些差異,。經(jīng)過三年的幼兒園生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。盡管面臨有新的老師,，但孩子們卻依然表現(xiàn)出自己的個(gè)性。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面的能力也很強(qiáng)，我們還觀察到,，我們班級(jí)有的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗活潑,、自主,，富有個(gè)性,，具有一定的語言表現(xiàn)力。但是同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。同時(shí),，也有一部分的孩子在這方面非常欠缺,，從不主動(dòng)回答老師的提問。還有的孩子吃飯的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能在規(guī)定時(shí)間吃完自己的一份飯菜……因此本學(xué)期我們將根據(jù)大班階段的培養(yǎng)目標(biāo),，根據(jù)班級(jí)實(shí)際，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，使我們的孩子獲得更好的發(fā)展,。

二、學(xué)期目標(biāo)：培養(yǎng)禮貌,、安靜,、有序、自信快樂的孩子,。

三,、班級(jí)的一日活動(dòng)安排和主題設(shè)置：

我們的一日活動(dòng)安排以學(xué)習(xí)、生活,、游戲,、運(yùn)動(dòng)四大塊來呈現(xiàn)。生活活動(dòng)主要指生活自理,、交往禮儀,、自我保護(hù)、環(huán)境衛(wèi)生,、生活規(guī)則等方面的活動(dòng),，旨在讓幼兒在真實(shí)的生活情境中自主、自覺地發(fā)展各種生活自理能力,，形成健康的生活習(xí)慣和交往行為,，在共同的生活中能夠愉快、安全,、健康地成長(zhǎng),。

運(yùn)動(dòng)主要指體操、器械運(yùn)動(dòng)、自然因素鍛煉等活動(dòng),，旨在提高幼兒身體素質(zhì),、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒健康的體質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)活動(dòng)主要指討論,、閱讀、聽賞,、制作,、表演、實(shí)地參觀,、收集信息等活動(dòng),，旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索，積極體驗(yàn),，使幼兒在認(rèn)知能力和態(tài)度上不斷進(jìn)步,，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

游戲活動(dòng)指幼兒自發(fā),、自主,、自由的活動(dòng)。游戲活動(dòng)中對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,，游戲活動(dòng)能發(fā)展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感,、個(gè)性健康地發(fā)展,。

簡(jiǎn)單介紹班級(jí)作息時(shí)間。

本學(xué)期主題設(shè)置：

大家都知道,，二期課改以來我們的課程有以前的分科教學(xué),，但自課改以來，我們的活動(dòng)是以主題呈現(xiàn)的方式組織幼兒進(jìn)行的,。

本學(xué)期我們將開展五個(gè)主題,。其中四個(gè)是來自我們的新教材的內(nèi)容有(我是中國人、有用的植物,、動(dòng)物大世界,、我自己)，也就是我們的共同性課程,，使我們的孩子在這一階段積累相應(yīng)的體驗(yàn)和感受,，獲得最基本的發(fā)展。

還有一個(gè)主題是我們的園本課程(快樂旅行)是我們的選擇性課程,，它著眼于幼兒經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展,、提升,，滿足幼兒的興趣、特殊需要,，是拓展孩子的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的。

可能在主題的開展中很多地方需要家長(zhǎng)的配合和支持,，比如說一些主題的材料收集照片,、圖片的資料等。還有如我們開展的主題快樂旅行,，就需要家長(zhǎng)帶孩子出去體驗(yàn)一些現(xiàn)代的交通工具,，感受交通工具給生活帶來的便捷和快速。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子乘乘地鐵,、做做磁懸浮列車,，這些資源就在我們身邊，利用起來非常的方便,。

四,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

還有不滿一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,，做好幼小銜接的工作,。老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的,，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.,。

1.注重良好的傾聽習(xí)慣培養(yǎng)

養(yǎng)成孩子良好的傾聽習(xí)慣,，不僅提高學(xué)習(xí)效率，在一定程度上還影響其今后能力,、性格的發(fā)展,。

這些的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了三年了，作為我們老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法,，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。同時(shí)我們要知道，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要,，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的,，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的,。我想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的,，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力,。如果真的為孩子好，就需要我們一起努力,，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,。

2.合力解決孩子依賴性問題

我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高,。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí),，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰不小心把誰弄疼了,，馬上就會(huì)有告狀聲：老師,，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙,，一點(diǎn)垃圾也要先向老師匯報(bào)："老師,，我撿到一個(gè)垃圾。"然后老師告訴他扔到垃圾簍他才很自滿的去扔掉,。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流,，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意,，并希望能得到老師的表揚(yáng),。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大,，獨(dú)立處理問題,。

這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì),。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候,，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的東西，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把東西交給你保管了,，你也要鼓勵(lì)孩子自己拿,。更不希望看到還有的家長(zhǎng)是把自己的孩子抱回家或是抱著送到幼兒園來的。還有很多生活細(xì)節(jié),，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯,，早上來幼兒園應(yīng)該是孩子自己記得把老師交代的事做好，而不是向老師解釋今天你忘記為孩子拿什么東西了等,。

3.提高孩子的自理能力

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想,，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活,，他又能跟上大家的節(jié)奏?爺爺奶奶帶的一定在自我服務(wù)這方面鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手做,。開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施下來,，幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂。

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食,、睡眠。盥洗,、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣,。有許多家長(zhǎng)在跟我提到，孩子在園吃飯情況,，在我們班個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象,，但不允許有剩飯，除非身體不舒服,。吃完飯,，自己收拾碗碟。每天,，選幾名值日生,，負(fù)責(zé)值日生工作。比如分放點(diǎn)心,、學(xué)習(xí)用品,，擦桌子等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí),，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng),，樂于為大家做事的習(xí)慣。在幼兒園孩子已形成基本的生活自立能力,。穿衣,、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手,，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的,。當(dāng)孩子能做的的事,，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會(huì)做,，替他包辦,。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

比如系鞋帶師本學(xué)期必須學(xué)習(xí)的一個(gè)自理能力，開學(xué)到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大部分的孩子還不會(huì)系鞋帶,，鞋帶散了只能腳伸出來,，請(qǐng)老師幫忙，當(dāng)然我們老師也樂意幫忙,，但是,，孩子長(zhǎng)期這樣就養(yǎng)成了一定得依賴性，對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)是非常不利的,。

當(dāng)然在和家長(zhǎng)的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn),，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,，其實(shí)是有時(shí)候,，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平,，更不能說你這個(gè)也做不好,，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì),，和相信孩子給孩子信心,。)這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

五,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

★提早培養(yǎng)孩子閱讀的興趣和習(xí)慣

據(jù)美國心理學(xué)家考證,，孩子九年級(jí)前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班教學(xué)中為孩子講故事,，認(rèn)漢字，增加孩子的閱讀量和認(rèn)識(shí)一些漢字,，同時(shí)作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念,，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí),，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生,。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)"新聞迷",，早上聽收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢,，從小受到了潛移默化，久而久之,，也迷上看新聞,。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后,，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽說能力,、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來,，語感也特好,，對(duì)看課外書,，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了,，問她,，字認(rèn)到嗎?他說有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到,，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過問父母,，通過一遍又一遍反復(fù)的接觸,，學(xué)會(huì)的。你看,，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字,、寫字了,。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來說,，將是一個(gè)良性的循環(huán),，將會(huì)學(xué)得很輕松。我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走,，拓寬他們的眼見,。多買一些兒童讀物，因?yàn)闀谴蜷_智慧的金鑰匙,。

★養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

正確的書寫握筆姿勢(shì)是：寫字時(shí)腳放平,，眼離桌面一肘遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭,，手離筆尖兩指頭,，寫字姿勢(shì)才好看。

因?yàn)槭莿傞_始書寫,，習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)幼兒來說很重要,，我們上課書寫是是這樣的,，教師指導(dǎo)，姿勢(shì)好的及時(shí)表揚(yáng),，同時(shí)我們還告訴幼兒寫作業(yè)時(shí)請(qǐng)大人幫忙糾正握筆姿勢(shì),，現(xiàn)在雖然添麻煩，但孩子會(huì)一生受益,。

孩子上了大班,，我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平,，手放好,，腰板挺直，眼看老師,，坐不好,，坐不住的孩子我們首先通過游戲吸引他，或者眼神提醒,，如果很嚴(yán)重的我們就要讓他先坐著停止活動(dòng),，個(gè)別幼兒小手亂動(dòng)的，我們提醒多次還沒有用,，有的用眼睛嚴(yán)肅的瞪他一眼,。說句實(shí)話，如果孩子在中班我們也許沒有這么嚴(yán)格要求孩子,，可是孩子馬上就要上小學(xué)了,，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中,，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了,，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，什么也不會(huì),，常?；卮鸩簧侠蠋煹奶釂枴α撕⒆拥淖宰鹦?、自信心,。學(xué)習(xí)興趣也受挫。所以我們需要家長(zhǎng)們的配合,，多提醒孩子上課認(rèn)真聽講,，當(dāng)然我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。

俗話說：積千累萬,，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣,。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)一件事情時(shí)，我對(duì)孩子們常說的一句話就是："做錯(cuò)了這一件事情不要緊，千萬不要養(yǎng)成了習(xí)慣,。"人的生長(zhǎng)是以七為基數(shù)的,，習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間為：3*7是21天。一個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)會(huì)影響他的一生,。

★多開展跳繩和運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

跳繩是大班運(yùn)動(dòng)方面的一項(xiàng)必備技能,，學(xué)期結(jié)束是檢測(cè)的內(nèi)容之一。

首先促進(jìn)骨骼肌肉生長(zhǎng),。跳繩時(shí),，由于下肢肌肉有節(jié)奏地收縮，落地時(shí)身體重量對(duì)下肢骨骼有適宜的壓力,，從而能刺激骨質(zhì)增強(qiáng),，促進(jìn)兒童骨骼的生長(zhǎng)和關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展,。

其次,，提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力。

跳短繩時(shí),，有搖與跳的上下肢協(xié)調(diào)配合,，需要神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，因此,，可以增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性,，鍛煉孩子們身體的快速反應(yīng)、時(shí)間和空間感覺,，發(fā)展觀察,、判斷能力以及動(dòng)作的準(zhǔn)確性,、協(xié)調(diào)性,，促進(jìn)腦功能的發(fā)展，培養(yǎng)他們密切協(xié)作的精神,。有研究證明,，人在跳繩時(shí)，以下肢彈跳動(dòng)作為主,，同時(shí)手臂擺動(dòng),，腹部肌群收縮配合提腿，呼吸加深,，所有這些動(dòng)作都會(huì)對(duì)腦下垂體產(chǎn)生刺激,，增加腦細(xì)胞的活動(dòng)，提高思維反應(yīng)能力,。

第三,、促進(jìn)兒童的協(xié)調(diào)性。跳繩是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng),，孩子可以從中學(xué)習(xí)手腳配合,。如果學(xué)齡時(shí)期的孩子還不能學(xué)會(huì)跳繩,，說明還缺乏一定的協(xié)調(diào)性，家長(zhǎng)更應(yīng)該有意加強(qiáng)孩子這方面的訓(xùn)練,。

總之,，跳繩不但能夠發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，增大肺活量,，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,，還能夠健腦。

★多鼓勵(lì)孩子

俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),、"贊美"可以提高細(xì)胞的免疫力,。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞,，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子,，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑,。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，多給孩子鼓勵(lì),，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn),。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩,，別人問你,，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說："不怎么樣，不太好."其實(shí),，這樣是很傷孩子心的,。家長(zhǎng)也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心,，直接影響孩子學(xué)習(xí),、生活的積極性。

六,、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求

1.每天給孩子吃好早飯,，不要在幼兒園門口讓孩子吃早餐。

2.幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到保健老師的手中,。服藥要出示病歷卡,。

3.如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上,。

4.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處 ,。

5.不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

6. 敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),，(如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng),、專家講座等)。

7.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

8.當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候,，如主題活動(dòng)時(shí)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)制作些手工,、孩子的親子作業(yè)一定在家中完成,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而必須的資源,。

9.請(qǐng)指導(dǎo)幼兒在家學(xué)習(xí)跳繩和練習(xí)系鞋帶及書寫自己的姓名,。這是大班階段必要學(xué)會(huì)的內(nèi)容。

10.入園時(shí)間：7：45到8點(diǎn),。

11.3點(diǎn)說明：

(1)按照市教委的精神,，我們是公辦幼兒園，所以不開放任何形式的興趣班，特此說明,，請(qǐng)家長(zhǎng)理解,。

(2)根據(jù)上級(jí)收費(fèi)文件新規(guī)定，新生收保育教育費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是175元,，老生收幼兒管理費(fèi)每月標(biāo)準(zhǔn)是150元不變,，按照新生新辦法，老生老辦法,，所以每月新生和老生的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)有所不同,，請(qǐng)家長(zhǎng)參閱公示文件。

(3)我們園每月按規(guī)定收費(fèi),，并在幼兒園顯著位置常年進(jìn)行收費(fèi)公示,，9月份收費(fèi)工作已經(jīng)完成，10月份在10月8日左右收費(fèi),，11月份以后在每月的月初收費(fèi),，退費(fèi)一般在每月28日以后，不來一天退10元,。

孩子要上小學(xué)了,，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),，幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，注重綜合性、趣味性,、活動(dòng)性,。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng),。我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們,、配合我們,。如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),。讓我們共同攜手,、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康,、平平安安,、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在忙忙碌碌中,，孩子們又迎來了快樂的暑假。一學(xué)年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面：離別的依惜,，升學(xué)的驚喜,，交織成離園之際的復(fù)雜情感。

在一學(xué)期的學(xué)習(xí)努力中,，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,。生活中，學(xué)會(huì)了照顧自己,、體貼他人;學(xué)習(xí)中,，上課時(shí)的坐姿端正了，也養(yǎng)成了舉手發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了思考問題,，對(duì)一切事物充滿好奇心和求知欲。有了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，懂得了禮貌待人,，尊敬他人。孩子們的進(jìn)步是我們的驕傲,，當(dāng)然,，部分孩子還有嬌氣，任性上課注意力不集中的毛病,，希望家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)孩子的不同情況加以引導(dǎo),，以培養(yǎng)孩子樂觀、自信,、健康向上的性格,。

在本學(xué)期中，我一直遵循“寓教與樂”的教學(xué)原則,，使孩子們樂學(xué),、好學(xué)。當(dāng)然在教學(xué)中也存在很多不足之處,，在此希望家長(zhǎng)朋友們能提寶貴的意見,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，以提高自己的教學(xué)水平,，為孩子多盡一份力。

最后在暑假來臨之際,，希望家長(zhǎng)們能重視孩子的暑期生活,，注意孩子的飲食衛(wèi)生,，加強(qiáng)安全教育意識(shí),，給孩子一個(gè)愉快而有意義的暑假!

感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報(bào)課,，開展本次期末匯報(bào)課的目的是讓家長(zhǎng)們了解孩子日常課堂的情況。時(shí)光匆匆轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期也接近尾聲了,，在此向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)一下本學(xué)期的各項(xiàng)工作：

一,、教學(xué)情況

本學(xué)期的各科授課內(nèi)容都是授完，拼音：已經(jīng)把聲母,、韻母教完,，在授課中，我們適當(dāng)給孩子進(jìn)行了聲母與韻母的相拼,，孩子能進(jìn)行簡(jiǎn)單的相拼,。算數(shù)：按照教材把內(nèi)容全部授完，本學(xué)期進(jìn)行了6-10以內(nèi)的加減法,，孩子們的掌握還是不錯(cuò)的,。一個(gè)檢測(cè)結(jié)果，并不能代表孩子的以后就會(huì)是怎樣的,，現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,，不要給孩子施壓太多壓力,。要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、各項(xiàng)通知

1,、我們幼兒園放假時(shí)間為7月3日(星期二)

2、做好暑期安全教育：

1,、電話號(hào)碼要牢記：火警 119 ,，匪警 110 ，急救中心 120 ,。

2,、暑假正值汛期，因此,，嚴(yán)禁到池塘,、水庫、河,、海等處私自玩耍洗澡,。

3、不用濕手摸電器,，發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉,，要用干木棒把電源打掉。

4,、注意飲食衛(wèi)生,，不在劇烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西,，禁止暴飲暴食。

5,、提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火,、不玩電、不去公路上,、建筑工地等一切危險(xiǎn)的地方玩耍,，不與陌生人打交道，在沒有大人監(jiān)護(hù)的情況下,，不私自外出;特別提醒孩子外出時(shí)注意交通安全,。

6、禁止上網(wǎng)吧,，禁止到游戲室,、臺(tái)球室、錄像室,、歌舞廳;禁止參加非法集會(huì)等不文明活動(dòng),。

7、每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,。

8,、安排孩子做一些力所能及的家務(wù)。

暑假安全公約主要內(nèi)容

一,、 交通安全

1,、 自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上跑鬧,、玩耍,。

2、 橫穿公路要走斑馬線,，不得隨意橫穿,。

3、 小學(xué)生不得在馬路上騎自行車,。

4,、 遵守公共秩序，排隊(duì)等車,，車未停穩(wěn)不得靠近車輛,，上下車時(shí)不得擁擠。

5,、 文明乘車,，乘車主動(dòng)讓座，不得在車廂內(nèi)大聲喧嘩,。

二,、 水的安全

1,、 不得到海邊、水庫,、方塘,、水井等危險(xiǎn)的地方玩耍,、洗澡,。

2、 不得隨同大人到海邊,、水庫,、方塘等地方釣魚。

3,、 到游泳館游泳必須要有家長(zhǎng)陪同,，不得單獨(dú)游泳。

三,、 電的安全

1,、 要在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下逐步學(xué)會(huì)使用普通的家用電器。

2,、 不要亂動(dòng)電線,、燈頭、插座等,。

3,、 不要在標(biāo)有“高壓危險(xiǎn)”的地方玩耍。

四,、 火的安全

1,、 不準(zhǔn)玩火，不得攜帶火種,。

2,、 小心、安全使用煤氣,、液化氣灶具等,。

3、 不要玩火,，以免發(fā)生火災(zāi),。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火,。

五,、 飲食安全

1、 自覺養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，飯前便后勤洗手,，防止傳染病的發(fā)生,。

2、 購買有包裝的食品時(shí),，要看清商標(biāo),、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等,，“三無”食品,、過期食品一定不要購買食用。

3,、生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用,，不吃腐爛、變質(zhì)的瓜果,。

六,、 防汛防暑安全

1、 夏季多雨,，任何同學(xué)不得在大樹及高大建筑物下避雨,。

2、 大雨天氣,，任何學(xué)生不得外出,，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢(shì)較高的地方防汛。

3,、 高溫天氣,，要采取降溫措施，防止中暑,。

七,、 假期特長(zhǎng)班的安全

1、 按時(shí)到校,，遵守班級(jí)紀(jì)律,。

2、 不瘋打鬧,，不玩危險(xiǎn)物品,，不做危險(xiǎn)游戲。

3,、 講究衛(wèi)生,，不亂吃零食。

4,、 放學(xué)排好路隊(duì),，不在外面逗留，及時(shí)回家，注意交通安全,。

八,、 其他方面的安全

1、 不要輕信陌生人,，陌生人敲門不要開防盜門,。

2、 外出旅游或走親訪友,，萬一迷路不要驚慌,，要呆在原地等候父母回找或及時(shí)撥打110，請(qǐng)求警察叔叔的幫助,。

3,、 觀看比賽,、演出或電影時(shí),，排隊(duì)入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座,，做文明觀眾,。比賽或演出結(jié)束時(shí)，等大多數(shù)人走后再隨隊(duì)而出,，不可在退場(chǎng)高峰時(shí)向外擁擠,。

4、 睡覺前要檢查煤氣閥門是否關(guān)好,，防止煤氣中毒,。

5、 不得玩易燃易爆物品和有腐蝕性的化學(xué)藥品,。

6,、 不偷不搶，不拉幫結(jié)火,，打架斗毆,。

本學(xué)期最后一次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位家長(zhǎng)的親臨,，謝謝!

教師大班家長(zhǎng)會(huì)演講稿三分鐘篇二十三

尊敬的各位家長(zhǎng)

大家好：

今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興,，感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會(huì)到了你們對(duì)孩子的一種關(guān)心和期望,。正是有了你們的這種關(guān)心,、期望、信任,、支持和理解,，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

今天我們大家聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個(gè)話題，那就是“我們的孩子”,，現(xiàn)在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人,，女孩子23人;孩子們經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)，他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面都有了很大的提高,，從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)較強(qiáng)，幼兒之間,、師幼之間關(guān)系融洽,。

具體表現(xiàn)在：

一：自理能力的提高。現(xiàn)在孩子們?cè)谟變簣@能做到吃飯不挑食,，午睡起床后能整理自己的衣服和被子,，會(huì)愛惜自己的學(xué)習(xí)用品;有的幼兒自理能力還很強(qiáng)，在做好自己的事后還能經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生,，能主動(dòng)幫助老師干一些力所能及的衛(wèi)生工作,。

二：學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面：

我們認(rèn)為在幼兒園應(yīng)注重的是培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，在活動(dòng)中老師只作為引導(dǎo)者,、支持者,，主要是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索,，通過操作,，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人,，現(xiàn)在大大班各領(lǐng)域的內(nèi)容雖然比以前有了一定的難度,，但孩子們接受能力快，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)欲望強(qiáng);大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業(yè),，動(dòng)手能力很明顯地進(jìn)步;大部分幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真,，思維很靈活，能動(dòng)腦筋,，在語言表達(dá)方面能順暢流利的表達(dá)心中所想,，并且想象力和創(chuàng)造力發(fā)展突出，有時(shí)讓我們佩服;這說明家園教育工作做得好,，我們了解到許多家長(zhǎng)在家里教孩子做算式,，做手工，帶孩子堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。這樣我們的教學(xué)活動(dòng)就順利得多,，為孩子升入小學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。

三：情緒情感方面：

考慮到進(jìn)入大大班，我對(duì)他們提出了更高的要求,，學(xué)習(xí)中請(qǐng)幼兒當(dāng)小組長(zhǎng)和小老師,，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感;通過故事、游戲等各方面引導(dǎo)幼兒“大帶小”促進(jìn)全面發(fā)展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節(jié)目不再臉紅害羞了,，上課時(shí)愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強(qiáng)了,，上課能認(rèn)真聽講了，膽小的幼兒在上課時(shí)能大聲回答問題并變得越來越積極主動(dòng)了;希望家長(zhǎng)和我們老師一起為孩子們樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。四：下面我講一講需要家長(zhǎng)注意的幾個(gè)問題：

1。由于我園現(xiàn)在準(zhǔn)備實(shí)行接送卡制度,，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解和支持,，并堅(jiān)持每天持卡進(jìn)園,。

2,。幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子、手鐲,、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品,。

3。請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象,。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免,。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo),，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

4。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長(zhǎng)盡量讓孩子在8：15前到園,。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@，請(qǐng)與本班老師聯(lián)系來請(qǐng)假。要不,，我們老師也不知你是否來不來園,。

5。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的,。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師手中,。

6。孩子過多三兩個(gè)月就要上小學(xué)了,，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。

8,。請(qǐng)家長(zhǎng)多多瀏覽幼兒園的網(wǎng)站,，希望每天都會(huì)看到家長(zhǎng)朋友的關(guān)注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子,，這是一個(gè)非常不錯(cuò)的交流途徑,。

家長(zhǎng)如果有什么建義或不懂的問題?？梢栽谶@里提一提,，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會(huì)向上面反映一下情況,。你們能把孩子交到我們的手中,，已經(jīng)代表著對(duì)我們是一種信任，我們真的感到很開心,。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長(zhǎng)也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。如果有什么地方講的不對(duì)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵,。不管怎么樣,，為了孩子健康快樂的成長(zhǎng)，我們一起努力,，做到最好!謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。謝謝大家!