演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎,？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇一

您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái),，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好,，還有很多方面我就不一一舉例了。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期末檢測(cè),。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu),，喜的是孩子考到了好成績(jī),，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的,。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng),。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣,，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任,。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字,，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng),，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱(chēng)等等。這樣,，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃,。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系,。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話(huà)：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3.有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。

4、孩子動(dòng)作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了,。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重,，自我為中心,，自卑、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng),，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明,，尊敬長(zhǎng)輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事,，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時(shí)的生活中,，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng),，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之,，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯,、暴躁的,。“小樹(shù)易直也易彎”,，家長(zhǎng)們,，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,，什么事不該做,，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2,、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動(dòng)手能力,。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了,，也不會(huì)系,，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子,，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好,。在學(xué)校里,，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室,，有時(shí)還自己去排練節(jié)目,，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿-第一范文網(wǎng)

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,，說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好!

非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說(shuō)說(shuō)3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1,、2年級(jí)了，抽象的知識(shí)增多了,，應(yīng)用題的難度加大,，這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)一時(shí)難于適應(yīng),，再加上如果沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的努力程度不夠，這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績(jī)下滑的現(xiàn)象,，家長(zhǎng)要有心理準(zhǔn)備,，不能全責(zé)怪孩子。

對(duì)于3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),，我覺(jué)得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。3年級(jí)的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期,，也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,。他們大都活潑好動(dòng)，自制力不強(qiáng),，情感還比較脆弱,，思維不夠嚴(yán)密。課堂40分鐘,，若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯(cuò)了,，如果這30分鐘能夠積極思考，專(zhuān)心地學(xué),，是完全能學(xué)好的,。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率，在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件,，運(yùn)用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)更加積極有趣,，更加輕松愉快,。因?yàn)槎嗝襟w課件當(dāng)中的聲音圖片動(dòng)畫(huà)對(duì)孩子很有吸引力,。但并不是新課上完了，他們就學(xué)會(huì)了,，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)必須通過(guò)不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握,。在上完新課后，我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍相關(guān)內(nèi)容的題,。所以練習(xí)量是比較大的,。數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書(shū)上的題、學(xué)校定的一本練習(xí)冊(cè)以外,，還有單元測(cè)試卷,，我還從網(wǎng)上篩選一些題復(fù)印成試卷給他們做。

在平常的教學(xué)中,，我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,，認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,，獨(dú)立思考的習(xí)慣，作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,，及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等,。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的，并不是一朝一夕,，一蹴而就的,。但一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。

在課后輔導(dǎo)方面,，我覺(jué)得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,，我和孫老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，主要是針對(duì)當(dāng)天新課沒(méi)學(xué)好，作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒(méi)完成的學(xué)生,。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，但由于有的學(xué)生記憶力較差，當(dāng)天掌握了,，第二天又忘記了,，又得再輔導(dǎo)。

下面說(shuō)說(shuō)大家關(guān)注的本次期中考試情況：我們班全班30人,， 90分以上有23人,，其中100分有3人，90到99分的有20人,， 80幾分5人,，70幾分2人,，最低分77分。全班的平均分是93分,，優(yōu)秀率87%,。這個(gè)成績(jī)我覺(jué)得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。本次考試應(yīng)該考到100分,，而沒(méi)有考100分的同學(xué)有：周婧童,、王思齊、石牧東,、郭春旭,、胡嘉怡、趙冠博,、張碩,、孫樂(lè)楊、鄭伊琪,、楊安琪,。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有張振遠(yuǎn)、門(mén)曉彤,、王振東,、尚穩(wěn)平、高思齊,、黃金川,、薛可欣、張欣艾,、呂慧娟等等,。

下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法

1.多看孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，少看缺點(diǎn)和少揭短,。以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn),。有一個(gè)比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分,，來(lái)夸大其不足之處,，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞,、贊美它,，慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來(lái)越多

2.和孩子交流時(shí)多用商討、鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,，少用命令,、批評(píng)式的語(yǔ)言。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見(jiàn)，如果常用命令的口氣和他們交流,，就容易使他們產(chǎn)生逆反心理,。

3.多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，周末進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),。有一個(gè)算式是五加二等于零，意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,，經(jīng)過(guò)周末兩天的放松,，把知識(shí)都忘記了。這句話(huà)雖然有一點(diǎn)夸張,，但也要引起重視,，周末的學(xué)習(xí)(主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式，這樣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶或永久記憶,。家長(zhǎng)一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),，找出錯(cuò)題讓他們自己改正，對(duì)于做不起的題,，要讓他們多讀幾遍題目再做,，實(shí)在做不起時(shí)，才講一講),。不然,，學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后，學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了,，造成了知識(shí)的斷鏈,。在這方面，我們班多數(shù)家長(zhǎng)還是做得很好的,。

4.正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，正確評(píng)價(jià)孩子的得失。因?yàn)楦鞣N因素,，學(xué)生偶爾的失利是在所難免的,。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí)，要告訴他不要?dú)怵H和自卑,，應(yīng)幫助他們分析原因,，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常，用期待的眼光看待他們,，激勵(lì)其下次多努力,，相信他們下次會(huì)有進(jìn)步。切忌簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待孩子,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像20xx年級(jí)那樣經(jīng)?？?00分，如果你要求他每次考試都要考100，這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力,，反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果,，而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的,，但要做到嚴(yán)而有度。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作,，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5.要讓學(xué)生養(yǎng)成先做完家庭作業(yè)再去玩的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以把玩耍作為學(xué)生完成作業(yè)和取得進(jìn)步的一種獎(jiǎng)勵(lì),。還要培養(yǎng)孩子專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣，不能邊吃東西邊做作業(yè),，邊看電視邊做作業(yè),，邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè)，更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,。

6.在日常生活中,，多讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。比如：讓孩子單獨(dú)購(gòu)買(mǎi)物品,，計(jì)算家庭日常開(kāi)支,，自己零花錢(qián)的管理等等。通過(guò)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,，讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性,。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,，還可以買(mǎi)一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本,，讓學(xué)生每天做2頁(yè)，這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。

總之,，學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)和老師的密切配合，希望各位家長(zhǎng)多多支持和理解,。在以后孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題，我還是希望能直接和我聯(lián)系,，不管問(wèn)題出在哪里,，都能和任課老師直言不諱，讓我們共同努力,，為孩子的美好未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。由于本人的能力有限，教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處，希望各位家長(zhǎng)在會(huì)后能給我提提意見(jiàn)或建議,，我喜歡各位當(dāng)面給我提出,，以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。

最后,，祝愿各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福，愿孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了,，會(huì)后有什么問(wèn)題也可以和我單獨(dú)交流,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇三

家校聯(lián)合，迫不容緩!學(xué)校教育只是第二教育,，最重要的還是家庭教育,，對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。進(jìn)入初中的孩子就開(kāi)始容易產(chǎn)生叛逆心理,，這個(gè)時(shí)候更應(yīng)該學(xué)校與家長(zhǎng)多做溝通,，及時(shí)孩子的內(nèi)心變化，在生活上,，學(xué)習(xí)上都應(yīng)該給與孩子更多的關(guān)心和理解,，才能讓孩子得到健康的成長(zhǎng)。

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好!

感謝您百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，我代表二(9)(10)班所有的任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(鞠躬)時(shí)間過(guò)得真快,，新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，我和你們的孩子相處也有一年多了,。在這一年多的時(shí)間里,，我們的孩子發(fā)生了很大的變化。今天我將分三個(gè)部分來(lái)跟大家分享,。

一,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度上,。

一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，我們?cè)ｉL(zhǎng)給我們一年級(jí)的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”，可后來(lái)我們還是個(gè)個(gè)都成了“鴨公嗓”,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)上課和下課鈴沒(méi)感覺(jué),，對(duì)老師也不懼怕。個(gè)個(gè)上課了還在你玩你的,，我玩我的,。完全靠老師的嗓子才能勉強(qiáng)安靜下來(lái)，剛安靜下來(lái)準(zhǔn)備上課了，又有人說(shuō)：“老師,，我想上廁所,。。,?！保拔乙彩?。,。。,?！币幌伦樱嘀恍∈侄寂e起來(lái)了,。你不給他去吧,，他還真會(huì)拉到褲子上，那樣就更麻煩了,。如果開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了,，馬上有人說(shuō)：“老師，我沒(méi)有筆!”,，“老師,，我沒(méi)有橡皮擦!”，“老師,，我筆斷了!”這個(gè)時(shí)候的老師只能從你這借一枝筆給他,，幫他把斷了的筆卷好。就這樣,，一堂課一堂課下來(lái),，老師身心疲憊。好在我們的付出換來(lái)了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,，大部分孩子能在老師進(jìn)教室前做好課前準(zhǔn)備，并在課代表的帶領(lǐng)下將學(xué)過(guò)的知識(shí)以齊讀的方式進(jìn)行復(fù)習(xí),。課堂上再也聽(tīng)不到“老師,，我要上廁所”，“老師,，我沒(méi)有筆”的聲音了,。同時(shí)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力也增強(qiáng)了,。在講完一道題時(shí),，我往往會(huì)請(qǐng)學(xué)生編一道類(lèi)似的題目來(lái)考考大家,。有時(shí)侯，他們編的甚至比書(shū)上的還好!會(huì)在講題前讓學(xué)生分析題意,，如：“假如這道題的思路分為三個(gè)步驟,，你會(huì)怎么想?”這樣的提問(wèn)多了，孩子的表達(dá),，思維會(huì)越來(lái)越有層次,，語(yǔ)言也會(huì)越來(lái)越精辟，邏輯性也會(huì)越來(lái)越強(qiáng),。反映到做題當(dāng)中就是越來(lái)越細(xì)心,。雖然他們還是難免會(huì)有粗心的時(shí)候，但我想,，這種程度會(huì)越來(lái)越小的,。

二，文明舉止上,。

二年紀(jì)的孩子開(kāi)始懂事了,。在校園里，遇到不認(rèn)識(shí)的老師或者工作人員,，他們都會(huì)畢恭畢敬的問(wèn)個(gè)好，鞠個(gè)躬;走廊上,，看到老師拿了很多書(shū)本作業(yè),，他們都會(huì)主動(dòng)的上前幫忙分擔(dān);課堂上，老師的一個(gè)異樣的表情,，都能讓他們馬上互相督促著坐好,，安靜。生怕自己惹老師不高興了,。在我身邊,，這樣那樣的“主動(dòng)”時(shí)刻感動(dòng)著我，溫暖著我,。讓我更有動(dòng)力,，更有決心來(lái)教好他們!

三，作業(yè)上,。

由于平時(shí)寫(xiě)作業(yè),，我都會(huì)限制時(shí)間。如：口算題,，一分鐘寫(xiě)六道;解決問(wèn)題,，兩分鐘一道。所以,，一張60分鐘的試卷,，他們往往只需二十多分鐘就寫(xiě)完了,。余下的時(shí)間就是檢查，檢查漏掉的題,，檢查算錯(cuò)了的題,。這個(gè)時(shí)候我會(huì)告訴他們：檢查出一個(gè)錯(cuò)誤，你就離100分更進(jìn)了,，加油!個(gè)個(gè)都希望自己得100分,，所以每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真檢查。現(xiàn)在我們班的考試,，起碼已經(jīng)沒(méi)有漏題的現(xiàn)象了,。這也是一種進(jìn)步，不是嗎?

接下來(lái),，我來(lái)談一談這次期中考試,。考慮到今年期末二年級(jí)很可能會(huì)被抽到市里面的統(tǒng)考,，所以出的試卷主要針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn),，以此起到一個(gè)查漏補(bǔ)缺的目的。題目相對(duì)以往的期中考試來(lái)說(shuō)較為靈活一點(diǎn),。所以,，部分學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的學(xué)生這次就考得不是很理想。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人,，80~89分的有11人,，80分以下的10人。 10班：90分以上18人,，80~89分的12人,，80分以下的有6人。

下面我具體說(shuō)明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況,。90分以上,，孩子的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能發(fā)散思維,，活學(xué)活用;80~89分的孩子基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度都沒(méi)什么問(wèn)題,，只是知識(shí)應(yīng)用能力稍微欠缺了點(diǎn)，或者還是有點(diǎn)粗心的成分;80分以下的,，就是基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的了。

這里,，就出現(xiàn)了這樣的一個(gè)問(wèn)題：為什么同樣的教室,，同樣的教材，同樣的課本,，同樣的作業(yè),，同樣的老師,，同樣的授課方式，會(huì)教出不同層次的孩子呢?這是我經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題迫使我去考察一個(gè)現(xiàn)象,，優(yōu)生何以?xún)?yōu)秀?

回答可以說(shuō)，優(yōu)生有良好的習(xí)慣;回答可以說(shuō)優(yōu)生有良好的 思想品質(zhì);回答還可以這樣說(shuō),，那樣說(shuō),。但我透過(guò)現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后,，有一對(duì)“特殊”的家長(zhǎng),。

他們愛(ài)孩子，卻愛(ài)得有方法;他們愛(ài)孩子,，不光是物質(zhì)表達(dá),，而是精神關(guān)懷;他們愛(ài)孩子，在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)事業(yè)的投資,?？傊惺裁礃拥募议L(zhǎng),，就會(huì)有什么樣的孩子,。正如，有什么樣的老師就會(huì)有什么樣的班級(jí),。

有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子這個(gè)學(xué)期才轉(zhuǎn)來(lái)，幾次考試,，成績(jī)都不太理想。他和老師一樣,，感到焦頭爛額,。可他沒(méi)有互相指責(zé),，更沒(méi)有推卸責(zé)任,。而是配合老師一起找原因，想辦法,。孩子在家什么樣,，在學(xué)校什么樣，什么時(shí)候進(jìn)步了,。家長(zhǎng)時(shí)刻掌握并反饋著孩子的這些動(dòng)態(tài)信息,，并及時(shí)地調(diào)整應(yīng)對(duì)措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績(jī),。這是位十分有修養(yǎng)的家長(zhǎng),，他很有耐心,，也很有智慧。他的孩子正如他一樣,，勤奮好學(xué),，彬彬有禮，品學(xué)兼優(yōu),。

也有這樣一位家長(zhǎng),，他的孩子成績(jī)一直徘徊不前，自己的工作又很忙,。但他從沒(méi)有因此而忽視孩子的教育問(wèn)題,。也沒(méi)有一味地把原因歸咎于老師。而是觀(guān)察,，觀(guān)察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度。跟每一位任課老師商討對(duì)策,。盡管孩子的學(xué)習(xí)仍不夠樂(lè)觀(guān),，但家長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是最重要的,。而且他總能看到孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。這位家長(zhǎng)把目光放在孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上，我說(shuō)他是睿智的,，習(xí)慣和態(tài)度伴隨人的一生,，這個(gè)孩子也將擁有一筆寶貴的財(cái)富。

這些家長(zhǎng)是我的榜樣,，也是我們?cè)谧恳晃坏陌駱印?/p>

也有一些家長(zhǎng),，無(wú)論是電話(huà)還是見(jiàn)面，永遠(yuǎn)只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù),，低了就責(zé)問(wèn)老師,，打罵孩子。高了,，就歡天喜地,。從不關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。甚至孩子拿回家的大休作業(yè)看都不看一眼,。有一個(gè)小女孩，大休回來(lái),，試卷上連個(gè)名字都沒(méi)寫(xiě),。我問(wèn)他為什么不寫(xiě),，他說(shuō)：不會(huì)寫(xiě)，爸爸媽媽都好忙,，從不管我 ,。這孩子本來(lái)就不愛(ài)學(xué)習(xí)不自覺(jué),，是那種你喊一聲動(dòng)一下，不喊絕對(duì)不會(huì)動(dòng)的人,。一個(gè)大休玩了整整三天半,，回到學(xué)校，什么學(xué)了的東西都忘掉了,。恰是這樣的孩子,，耗去了老師80%的精力，卻收效甚微,。是老師的方法有問(wèn)題呢還是其他原因?

這樣的家長(zhǎng)前面是這樣的學(xué)生,。當(dāng)我看到這樣的現(xiàn)象，毫不奇怪,，這就是因果體現(xiàn),。

舉了那么多的例子，我只想說(shuō)：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展,。尊重老師,，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，是我們共同教育孩子義不容辭的責(zé)任,。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應(yīng)”,，衡量一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，不是取決于好學(xué)生,，好學(xué)生的潛力已經(jīng)最大發(fā)揮了;也不是取決于中等生,，中等生再怎么偏差，也還會(huì)八九不離十;根本在于后進(jìn)生,，他們的薄弱直接牽摯到整個(gè)隊(duì)伍的進(jìn)行,。那么，我們進(jìn)而思考,，我們的課堂教學(xué)是為誰(shuí)而服務(wù)的?毫無(wú)疑問(wèn),，應(yīng)更多地偏向于中等生。在情感上,，心理上照顧后進(jìn)生。他們的困惑才是我真正的困惑,，他們的迷茫,，才是我最大的迷茫。這十來(lái)個(gè)后進(jìn)生,，沒(méi)有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭,。我要帶往的高度，取決于最后一個(gè)人所走的高度,。他走得愈遠(yuǎn),，我才愈能說(shuō)：我做到了,。這是一個(gè)對(duì)反思的反思。

相信,，老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿和您是一樣的,。孩子的發(fā)展在我心中至關(guān)重要。他們不僅是我我的學(xué)生,，更是您的孩子,。不光是義務(wù)，更是責(zé)任,。

在此,，我呼吁：家校聯(lián)合，迫不容緩!

再次感謝大家的到來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇四

1,、安全問(wèn)題：安全是頭等大事,，不得不提。

請(qǐng)你們?cè)诩乙喔嬖V孩子,，到校后不要亂沖亂跑,，學(xué)校人多，一不小心就會(huì)被絆倒,，上學(xué)期我們班就有這種現(xiàn)象,，到時(shí)候又說(shuō)不清到底是誰(shuí)的責(zé)任。其實(shí)有時(shí)候孩子都不是故意的,，但是受傷的孩子的確很無(wú)辜,。

接孩子放學(xué)的，如果哪天有事不能來(lái)接,，那么您可以直接電話(huà)聯(lián)系我,，我可以幫您轉(zhuǎn)告或者給孩子安排伙食問(wèn)題。

家里住的遠(yuǎn)些的或讓孩子自己回家的,，一定要和孩子囑咐好,，放學(xué)就回家，不要亂跑,，如果去其他地方一定記得和家長(zhǎng)聯(lián)系,，昨天我們班有位孩子就沒(méi)有和父母打招呼，就跑到其他同學(xué)家,，把父母急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。

其實(shí)安全就一句話(huà)，在家提前給孩子打打預(yù)防針,。

2,、偏科問(wèn)題： 家長(zhǎng)平時(shí)就應(yīng)該注意引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子偏科了，要及時(shí)與授課老師溝通聯(lián)系,，共同想辦法解決,，而不能聽(tīng)之任之，這不利于孩子今后的發(fā)展,。

3,、占課問(wèn)題：我想，在座的家長(zhǎng)們或多或少都聽(tīng)孩子們抱怨過(guò)老師占課的問(wèn)題,，其實(shí)你我都知道這樣的確不利于孩子全面發(fā)展,，但是請(qǐng)你們理解，授課老師都是為了您的孩子能取得好成績(jī),，畢竟在中國(guó)主科和副科,，在傳統(tǒng)觀(guān)念上分的還是很明確的，我想當(dāng)您的孩子捧著100分的語(yǔ)數(shù)英卷子拿到您面前,，和他拿了一張?bào)w育還是美術(shù)學(xué)科的滿(mǎn)分卷子時(shí),，你們的那種喜悅程度是不一樣的吧!當(dāng)然，作為班主任,，我代表我們主科的授課老師,，對(duì)于占用了您孩子其他課程說(shuō)聲抱歉，但是,，我們希望得到你們更多的理解和諒解,。如果，以后您的孩子再在你們的面前抱怨這件事,，即使你們知道是我們的不對(duì),，也請(qǐng)希望你們多給孩子做做思想工作，至少不要讓他形成對(duì)某一學(xué)科或老師的逆反心理,。

4,、座位問(wèn)題：上學(xué)期我們班的不少家長(zhǎng)就為孩子坐哪，和誰(shuí)坐與我溝通不少次,，而我一般都很尊重你們,，接受你們的建議給孩子重新做了安排。但是,，我想你們知道,，這是我對(duì)你們家長(zhǎng)的尊重，但這不代表我這人沒(méi)有原則,，好說(shuō)話(huà),，但凡你們?nèi)魏我患议L(zhǎng)電話(huà)我，我就必須要幫你們的孩子調(diào)動(dòng)座位,。今天在這這么說(shuō)，不是想在各位家長(zhǎng)面前耍什么威風(fēng)，而是想告訴各位,，請(qǐng)你們站在班主任的角度,，你們?cè)诩沂恰耙粚?duì)一”的教育，而我們班主任則是“一對(duì)54”,，作為老師,，尤其是班主任，管理學(xué)生首要就是要公平公正,，所以我不可能每個(gè)學(xué)生都照顧到,，我們看得更多的是整體，根據(jù)我對(duì)孩子性格以及習(xí)慣的了解,，來(lái)編排座位,。比如，個(gè)子高的孩子,，必然安排靠后,，你想，大家都想往前坐,，怎么可能,，最后幾排總要有人坐吧，不然這就不像班級(jí)了,。當(dāng)然,，我的安排不可能都是正確的，肯定有不適合的,，但是,，我希望各位家長(zhǎng)和我站在一個(gè)立場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)同桌孩子之間有矛盾了,，第一件事要做的,，其實(shí)不應(yīng)該是回避，立即將兩人分開(kāi),，而應(yīng)該先了解情況,，為什么你們二人合不來(lái)，如果矛盾協(xié)商調(diào)解還是解決不了,，那么再調(diào)開(kāi)也不遲,。其實(shí)這道理走到社會(huì)上也是一樣的，你的孩子以后相處的人不可能都是與他合拍的吧?遇到事情,，教育您的孩子,，不要總是歸咎別人的責(zé)任，也找找自己的原因,。我還是那句話(huà),，我這個(gè)班主任看得最重的不是學(xué)習(xí)成績(jī),，而是孩子為人處事的品格。我相信一句話(huà),，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子,，品德不一定優(yōu)秀;但是品格高尚的孩子，成績(jī)也不會(huì)差到哪去,。

5,、零食問(wèn)題：學(xué)校明文規(guī)定，嚴(yán)禁在校吃零食,，一旦發(fā)現(xiàn)就要?dú)w咎我們班主任的責(zé)任,。而我們班上學(xué)期就有不少孩子帶零食進(jìn)班。這學(xué)期,，我是嚴(yán)厲禁止的,，開(kāi)學(xué)時(shí)就和孩子們說(shuō)了，如果發(fā)現(xiàn)吃零食的,，那就請(qǐng)你們家長(zhǎng)到校,，首先，您孩子吃的什么,，就給我們班每一位孩子買(mǎi)一份,，而且罰款10元，充作班費(fèi),。我想對(duì)各位說(shuō),，有錢(qián)您在家收著，不要常給孩子零用錢(qián),，孩子往往都是禁不住誘惑的,。出了校門(mén)，您讓孩子吃撐死,，我們也無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn),，希望各位能配合

6、其他問(wèn)題：我們班中午有16個(gè)孩子在校吃飯,，而且不少孩子中午來(lái)得很早,，其實(shí)我不建議家長(zhǎng)早早就把孩子送到學(xué)校，在家應(yīng)該讓孩子睡個(gè)午覺(jué),，但是現(xiàn)在的孩子都不怎么聽(tīng)話(huà),，他要來(lái)可以，這學(xué)期我強(qiáng)行規(guī)定了孩子們中午在校必須去圖書(shū)室呆一小時(shí),，新定了一項(xiàng)班規(guī),，所以就需要和你們家長(zhǎng)匯報(bào)一下，不知道你們有沒(méi)有覺(jué)得不合適,。如果有的家長(zhǎng)覺(jué)得就應(yīng)該給孩子們玩,，那您可以會(huì)后私下聯(lián)系我,，說(shuō)說(shuō)您的意見(jiàn)，我一定會(huì)考慮,。

7,、英語(yǔ)學(xué)科問(wèn)題：學(xué)習(xí)上，我就一個(gè)要求,，我這人不怕麻煩，歡迎你們打電話(huà)咨詢(xún)我有關(guān)孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，同樣,，我也希望你們不怕麻煩，因?yàn)檫@學(xué)期您的孩子一次作業(yè)有問(wèn)題,，我都會(huì)和您聯(lián)系,，有點(diǎn)“寧殺錯(cuò)不放過(guò)”的意思，所以,，希望你們不要嫌我麻煩!其實(shí),，你們要怕我麻煩，那也很簡(jiǎn)單,，那就請(qǐng)你們?cè)诩易龊煤⒆幼鳂I(yè)完成量的檢查工作,，以及課文背誦、單詞默寫(xiě)的監(jiān)督工作,。您的孩子作業(yè)不出紕漏,，我拿來(lái)的借口找你們的茬呢，各位說(shuō)是吧?英語(yǔ)每天聽(tīng)讀是不用老師明講就應(yīng)該知道的,，語(yǔ)言語(yǔ)言,，不語(yǔ)不說(shuō)不讀，何來(lái)成文成言?都四年級(jí)第二學(xué)期了,，我不希望聽(tīng)到以后還有家長(zhǎng),，跑過(guò)來(lái)告訴我：“哎呦!老師哎，我兒子或女兒說(shuō),，老師沒(méi)布置聽(tīng)磁帶跟讀的作業(yè),，所以我就沒(méi)讓他跟讀了!”或者有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我然他讀，他不讀!”對(duì)于這樣的家長(zhǎng),，我這學(xué)期不會(huì)再那么客氣,，我會(huì)直接告訴您：“對(duì)不起，既然您的孩子您都無(wú)能管理,，那誰(shuí)能管得了,，帶回家寶貝著吧!” 我教三個(gè)班英語(yǔ)，即使像語(yǔ)文數(shù)學(xué)那樣一個(gè)班,，也顧不來(lái)監(jiān)督每一個(gè)孩子吧,，您的孩子對(duì)于您那是一對(duì)一的寶貝,，對(duì)于我，我是一對(duì)162的公平,，管你在家多寶貝,，在我這都一樣!這學(xué)期，你們的孩子如果作業(yè)沒(méi)寫(xiě),，那必須留校寫(xiě)完才能離開(kāi),，但您放心，如果要留校,，我會(huì)第一時(shí)間打電話(huà)聯(lián)系你們,，告訴你們孩子安全，是學(xué)習(xí)上犯了毛病,。

以上,，就是我今天也是一直想對(duì)各位說(shuō)的，肯定有家長(zhǎng)覺(jué)得我很強(qiáng)勢(shì),，但是作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的或者說(shuō)對(duì)得起我自己良心的老師,，強(qiáng)勢(shì)，是必須的!希望各位給予我們更多的理解和寬容,，畢竟都是為了您的孩子有個(gè)美好的明天,，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,、更為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!

第一方面：班級(jí)學(xué)生分析,。

我們班級(jí)共有43人,，其中有男生38人，女生5個(gè),。

按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類(lèi)：1,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：黃康妮,、陳靜,、鐘星月,、吳佳寶、胡健,、陳智謙,、李楠、胡衛(wèi)中,、侯宇選,、沈千喜、王一丹,、施淇澤,、桑螭虬、黃艷婷,、黃汕、廖凌杰,、余蛟,、吳誠(chéng)、羅朝清,、姚輝,、劉輝。

2,、作業(yè)可以按時(shí)完成,，但是自覺(jué)性較差的有：李高文、唐金岍,、吳軼凡,、李中民、俞鄭華,、施景翔,、劉鴻祚、郭堤潑,、宋廣輝,、溫學(xué)文、陳曉雯,、黃培源,。

3、基礎(chǔ)較差有：董俊杰,、潘全藝,、唐佳民、李宿杭,、張鵬,、張佳源,、徐三中、胡興旺,、蔡奕城,、文凱龍。

第二方面：表?yè)P(yáng)進(jìn)步,，指出不足,。

相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的,。不過(guò)就期中考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：

1,、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：胡衛(wèi)中,、羅朝清,、吳軼凡、沈千喜,、俞鄭華,、施淇澤、黃培源,、郭堤潑,。2、有些孩子的基礎(chǔ)教差,。如：唐佳民,、李宿杭、張鵬,、郭堤潑,、胡興旺、董俊杰,。

4,、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué),。如：張佳源,、文凱龍、唐佳民、徐三中,、蔡奕城,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步,，也有許多值得驕傲的地方,。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起,。李楠,、胡衛(wèi)中、余蛟,、吳誠(chéng),、羅朝清等同學(xué)，不管是課內(nèi)作業(yè)還是家庭作業(yè),，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚,、工整的字跡。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步,，比如：陳靜,、胡興旺、吳佳寶,、施景翔、胡健,、李宿杭,、黃艷婷、黃汕,、陳曉雯,、姚輝、文凱龍,、溫學(xué)文,、劉輝、李高文,、侯宇選,、羅朝清、李楠,、董俊杰,、潘全藝、李中民,、俞鄭華,。其中胡興旺、李宿杭,、陳曉雯,、溫學(xué)文,、潘全藝他們的成績(jī)進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中,，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇六

這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級(jí)學(xué)生了,。其實(shí),，到了五年級(jí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī)大體已經(jīng)成型,，對(duì)于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生，家長(zhǎng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,，兩極分化明顯,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。 一,、關(guān)于課堂

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用。我經(jīng)常留心觀(guān)察,，發(fā)現(xiàn)班上那些成績(jī)不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，他們不認(rèn)真聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒,，不但影響了課堂秩序,，而且課后作業(yè)也就經(jīng)常不會(huì)做，學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。好的學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身收益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我們班在這方面大部分同學(xué)都做得很好,，但還是有少數(shù)個(gè)別的孩子不夠?qū)Ｐ模枰欢ǖ牧Χ热ゼ訌?qiáng),。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題,，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。 二,、數(shù)學(xué)作業(yè)：

1、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果,，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解,。對(duì)于作業(yè),，我想對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)，每周的家庭作業(yè)一定要檢查孩子是否完成,，除了檢查完成沒(méi)有之外,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

2,、對(duì)于作業(yè)的訂正，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、到教室外面玩,，就是不肯訂正作業(yè),。因?yàn)橛喺鳂I(yè)其實(shí)比寫(xiě)作業(yè)要難，這就是一個(gè)攻破自身難點(diǎn)的過(guò)程,。如果你發(fā)現(xiàn)孩子有作業(yè)沒(méi)訂正完,，一定要叮囑他訂正，如果孩子實(shí)在不會(huì),，就請(qǐng)家長(zhǎng)幫他講解一下方法,，再獨(dú)立完成。

3,、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你怎么做，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴(lài)你。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。 如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,，能夠考入重點(diǎn)高中的話(huà),，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的。

希望各位家長(zhǎng)用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費(fèi)心越早,，將來(lái)費(fèi)心就越少。周末或是放假的時(shí)候一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,，孩子學(xué)習(xí)的好壞,，就決定了他以后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校?？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流,。謝謝大家

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),，在孩子們心中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，也就是對(duì)他們的關(guān)心,，對(duì)他們的愛(ài)，他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,、幸福,。

這次家長(zhǎng)會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開(kāi)的，目的是架起老師與家長(zhǎng)間溝通的橋梁,，你們的到來(lái)，也說(shuō)明了在“只有形成教育合力,，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”上,，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。

首先向各位家長(zhǎng)介紹一下期中質(zhì)量檢測(cè)的情況：本次數(shù)學(xué)成績(jī)a等(80—100)的有20個(gè)學(xué)生;b等(60—79)的有13個(gè)學(xué)生;c等(不及格)的有9個(gè)學(xué)生,。

當(dāng)家長(zhǎng)了解到考試成績(jī)的時(shí)候,，有喜有憂(yōu),，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂(yōu)的是孩子的成績(jī)不理想,。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。

當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目的也是一樣的,。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,，很多孩子分析能力,，判斷能力還有待加強(qiáng)。

您可能遇到過(guò)類(lèi)似的情況：孩子考得好成績(jī),，沒(méi)進(jìn)門(mén)就已經(jīng)在大聲嚷嚷了,，考得不好，就把試卷藏到書(shū)包的角落里,。您曾思考過(guò)是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經(jīng)考出來(lái)的成績(jī)重要,，還是以后不出現(xiàn)相同錯(cuò)誤重要呢?或許有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢?其實(shí)認(rèn)真檢查,，幫助找問(wèn)題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，才更重要呢?

幾點(diǎn)教育建議：

經(jīng)過(guò)近一年的培養(yǎng),，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，行為方面表現(xiàn)為自由散漫,，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，課堂作業(yè)拖拉,，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做,，字跡潦草,，錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等,。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往

往都不盡如人意。我知道,，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急,，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我打也打了，罵也罵了,，可孩子就是不聽(tīng)我的話(huà),，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間,，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性,，但也容易反復(fù),，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn),、循循善誘,。二年級(jí)的孩子，在認(rèn)知,、分辨能力還處在初級(jí)階段,，需要我們老師和家長(zhǎng)一起努力。教育孩子,，指導(dǎo)孩子,，幫助他們?cè)诩?xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)益處,。

一,、培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣

1、學(xué)會(huì)感激,。

2,、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。

3,、謙虛禮讓?zhuān)鹁撮L(zhǎng)輩,，愛(ài)護(hù)幼小。

4,、誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊,，答應(yīng)的事說(shuō)到做

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2,、上課認(rèn)真聽(tīng),，課后認(rèn)真記，注重對(duì)知識(shí)的積累,。

3,、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

4,、寫(xiě)好每次作業(yè),，改掉粗心的習(xí)慣。

5,、正確看待“分?jǐn)?shù)”,，學(xué)會(huì)全面評(píng)價(jià)自己。

三,、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,。

1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。

2,、全面吸收營(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體,。

3,、不迷戀電視、游戲,，知道學(xué)習(xí)的重要性,。

4、自立自理,，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情,。

四、培養(yǎng)良好的社交能力,。

1,、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處,。

2,、耐心傾聽(tīng)他們講話(huà)，學(xué)會(huì)贊美他人,。

3,、努力鍛煉口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

4,、和小動(dòng)物成為好朋友，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

作為老師,，我聽(tīng)到比較多的一句話(huà)是：“老師，我自己沒(méi)知識(shí),，教不了孩子,，就辛苦老師你了,。”或者是,，“孩子不聽(tīng)我的話(huà),，我說(shuō)了沒(méi)用?！边@是許多家長(zhǎng)所煩惱的問(wèn)題?，F(xiàn)在，我特別想告訴這些家長(zhǎng)的是：即使你教不了孩子,，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成,。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě),，讀讀背背什么的,，難度不大。即使自己真的不懂,，讀得對(duì)不對(duì)聽(tīng)不出來(lái),，讀得熟練不熟練，總能聽(tīng)得出來(lái)吧,。家長(zhǎng)足夠重視并注意方法的話(huà),，沒(méi)有教不了的孩子。

各位家長(zhǎng),，我知道每天要您按時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)很難,，因?yàn)槎加凶约旱墓ぷ鳎€要做家務(wù),、應(yīng)付人情世故,，很忙沒(méi)時(shí)間。但因其難我們才更需要家長(zhǎng)的支持,。學(xué)校的教育形式是群體性的,，一個(gè)老師負(fù)責(zé)幾十人的教育任務(wù)，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上，無(wú)論從教育的時(shí)間和精力上來(lái)講,，還是從教育的對(duì)象情感上來(lái)說(shuō),，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢(shì)作用和地位，其潛在能量是巨大的,，開(kāi)拓的前景是廣闊的,。希望家長(zhǎng)發(fā)揮好優(yōu)勢(shì)和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項(xiàng)重要工作做好，我在這里拜托大家了,。

多與老師聯(lián)系形成合力,。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的,。學(xué)生就像一顆螺絲釘,，家長(zhǎng)在那頭抵住，老師在這頭緊扭,，才能鉚定，從這個(gè)意義出發(fā),，家長(zhǎng)及時(shí)地和老師溝通是十分重要的,。我想，您將孩子的優(yōu)缺點(diǎn),、孩子的朋友圈,、回家的言談舉止以及愛(ài)好等等告訴我們，肯定會(huì)有利于老師對(duì)您的孩子全面了解,，以便給以及時(shí)而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時(shí)反饋給您,，和您形成合力，也一定促進(jìn)您的孩子不斷進(jìn)步,。我知道每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的工作,，往往無(wú)暇與老師面談，不妨采用電話(huà)聯(lián)系,。說(shuō)實(shí)在的,，你們多一份關(guān)心、重視,，就是給我們老師增添信心,。試想，一個(gè)家長(zhǎng)不重視,、學(xué)生自己不重視的學(xué)生,，任憑老師單方面用力，又會(huì)有多少成效呢?

各位家長(zhǎng),，我知道在當(dāng)今的社會(huì),，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個(gè)家庭的希望和幸福;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才,，相信你的孩子能成才,，并為之進(jìn)行著默默的努力。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇八

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先自我介紹一下!我就是咱們五一班孩子的語(yǔ)文老師!我叫!我的聯(lián)系方式在我所發(fā)的積分卡上!在過(guò)去的半個(gè)學(xué)期,，和很多家長(zhǎng)可能只是電話(huà)交流,，今天算是我們第一次見(jiàn)面。

去年秋天，我從數(shù)學(xué)老師改行來(lái)帶咱們班的語(yǔ)文,。由于咱們班以前的語(yǔ)文成績(jī)太差和我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限,。我怕帶不好，所以只要學(xué)生不出問(wèn)題我一般不給家長(zhǎng)打電話(huà),，因?yàn)槲也幌氤蔀橐粋€(gè)給家長(zhǎng)告狀的老師,。所以，過(guò)去的半年我盡我所能和孩子們玩在一起,，學(xué)在一起,，我能解決的問(wèn)題就沒(méi)再聯(lián)系家長(zhǎng)。在這里,，因?yàn)槿鄙俸图议L(zhǎng)們溝通向大家表示道歉,。

但是，功夫不負(fù)有心人!我的付出,、孩子們的付出,、家長(zhǎng)們的幫助!我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)!我們從倒數(shù)變成了我們?nèi)?zhèn)前幾名!有這次成績(jī)，我再一次堅(jiān)定自己的信念：“只要我付出,，只要孩子們認(rèn)真努力,，我們就能成功!”所以也請(qǐng)家長(zhǎng)們相信我，相信我們的孩子還會(huì)進(jìn)步!

今天呢,，借助李老師的家長(zhǎng)會(huì)!我想和大家談?wù)勎业淖龇ê拖敕?

首先,，語(yǔ)文源于生活!所以，我主張孩子們從各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文進(jìn)而進(jìn)步!我和孩子們?nèi)ツ杲M織了很多活動(dòng)：“下棋比賽,，乒乓球,，足球，拔河,，圣誕聯(lián)歡,，電影......”總之,，我認(rèn)為對(duì)孩子有意的我都會(huì)和孩子們分享,。孩子們各有所長(zhǎng)，各盡其能!孩子們經(jīng)歷的多了,，才有的說(shuō),、有的寫(xiě)!

其次,，我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是關(guān)鍵!我和孩子們一起開(kāi)展了很多語(yǔ)文項(xiàng)目：“學(xué)古典名著，課前展開(kāi)演講,，趣味成語(yǔ)接龍,，讀書(shū)讀后感，手抄報(bào)......”這些看似和考試無(wú)關(guān)的東西恰恰潛移默化的影響改變著這群孩子們,。

說(shuō)說(shuō)本學(xué)年的想法：通過(guò)去年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)一些孩子們急需改變的地方。今天說(shuō)出來(lái)和家長(zhǎng)們一起交流一下，希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱俸煤⒆觽儯?/p>

1,、書(shū)寫(xiě),。俗話(huà)說(shuō)“字如其人”!書(shū)寫(xiě)是展現(xiàn)一個(gè)人語(yǔ)文素養(yǎng)的重要部分。去年考試,，很多學(xué)生也因?yàn)闀?shū)寫(xiě)扣了很多分,。所以，開(kāi)學(xué)以來(lái)我加強(qiáng)學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)練字訓(xùn)練!希望家長(zhǎng)們?cè)诩冶O(jiān)督好孩子,，“寧可慢,，寧可寫(xiě)不完，也不要一把草!也希望家長(zhǎng)們不行撕了重寫(xiě)就是,，不要隨便打孩子!

2,、閱讀。閱讀是提高一個(gè)人能力最好的方法!介于我們農(nóng)村家庭書(shū)籍少的因素,，開(kāi)學(xué)來(lái)我讓孩子們從圖書(shū)室借來(lái)了120本圖書(shū)，讓他們隨時(shí)翻讀借閱!其次學(xué)校圖書(shū)室也是開(kāi)放的,。所以希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶酱賹W(xué)生們多看書(shū),，最好是在家規(guī)定好“定時(shí)定點(diǎn)去讀書(shū)”!

3、語(yǔ)文管理,。首先,，希望大家知道一些學(xué)校的事情!每周三是我們的無(wú)作業(yè)日!其他時(shí)間都是有作業(yè)的。書(shū)面抄寫(xiě)的和閱讀背誦!其次,，每月一般會(huì)有一次單元測(cè)試!希望大家再家心里有數(shù),。當(dāng)然，在家里讓大家替我們檢查作業(yè)是不現(xiàn)實(shí)的(家長(zhǎng)們不一定會(huì))!我希望家長(zhǎng)們幫忙檢查孩子們是否認(rèn)真工整的寫(xiě)了,，對(duì)錯(cuò)有我們老師把關(guān),。

4、下邊,，我介紹一下我們班語(yǔ)文的的評(píng)價(jià)制度(代幣制管理)!剛才大家手里都有一張積分卡,，這就是孩子們?nèi)粘１憩F(xiàn)所獲取的!積分卡獲取辦法“作業(yè)，演講,，上課表現(xiàn),，手抄報(bào)，繪畫(huà),，讀書(shū)積累,，書(shū)寫(xiě)，活動(dòng)比賽,，聽(tīng)寫(xiě),，學(xué)習(xí)成績(jī)......”等多方面。目的就是綜合評(píng)價(jià)我們的孩子!所以，家長(zhǎng)在家要想知道孩子們的表現(xiàn),，數(shù)一數(shù)他的積分卡就可以了!

最后,，因?yàn)榕P畢竟還年輕，經(jīng)驗(yàn)少!做的不合適的地方家長(zhǎng)們盡管批評(píng)指正,。我一定虛心接受!今后,，我會(huì)更多的和家長(zhǎng)們溝通,。為此，我手機(jī)特意定制了500分鐘,，300條短信的業(yè)務(wù)。希望在我們共同努力下,，孩子們各方面更上一層樓!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇九

尊敬的各位老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

秋風(fēng)送爽,，秋雨微涼，在這宜人的時(shí)節(jié)里,，我們迎來(lái)了新的學(xué)年新的學(xué)期。.我作為教師代表,，首先歡迎你們-我們可愛(ài)的學(xué)生們回到熟悉又陌生的校園!

在這個(gè)時(shí)候我想讓二年級(jí)、三年級(jí),、四年級(jí)、五年級(jí),、六年級(jí)的同學(xué)們向我們一年級(jí)和學(xué)前班的弟弟妹妹們問(wèn)聲好,，大家跟我說(shuō)：弟弟妹妹們好!歡迎你們!

一年級(jí)和學(xué)前班的小朋友跟我一起說(shuō)：哥哥姐姐們好!謝謝你們!

現(xiàn)在同學(xué)們一起來(lái)向所有的老師們問(wèn)聲好：“老師,，您好!”

同學(xué)們?cè)谶@短短的問(wèn)候過(guò)程中,，你們學(xué)會(huì)了尊重，感受到愛(ài),，感受到校園的溫暖,。相互尊重，擁有愛(ài)心,，我們才能和諧共處，我們才能健康快樂(lè)幸福的生長(zhǎng)!

相互尊重,，相互關(guān)愛(ài)，健康快樂(lè),，這是我代表老師們送給大家的第一句話(huà)。

同學(xué)們,，環(huán)顧我們的學(xué)校大家會(huì)發(fā)現(xiàn)我們樹(shù)木茂盛花草芳香的校園增添了一幅幅生動(dòng)活潑的壁畫(huà)，嶄新的玩具,，這讓我們的校園更加美麗更加可愛(ài)了,。但是如果我們不珍惜不愛(ài)護(hù),，所有這些可愛(ài)就會(huì)變得面目猙獰，殘破不堪,。所以我要代表老師們送給同學(xué)們第二句話(huà)：珍惜愛(ài)護(hù),，安全第一,，共創(chuàng)和諧美麗的校園,。

我想問(wèn)同學(xué)們，我們的學(xué)校叫什么名字?余店小學(xué),。好!現(xiàn)在大家一起來(lái)跟我說(shuō)：“我愛(ài)美麗的校園!我愛(ài)余店小學(xué)!”

孩子們，你們知道嗎?你們又擁有了一個(gè)溫馨的家園,，這里有像父母一樣愛(ài)你們的老師,，有像哥哥姐姐一樣愛(ài)你們的學(xué)長(zhǎng)，還有很多俏皮可愛(ài)的弟弟妹妹,。在這個(gè)溫馨的家園里，我們更應(yīng)該有認(rèn)真的態(tài)度,、明確的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)好每一個(gè)科目;認(rèn)真完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù);嚴(yán)格要求自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;做德智體美勞全面發(fā)展身心健康的好學(xué)生!

老師們、同學(xué)們,，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，讓我們以全新的面貌來(lái)迎接我們的新學(xué)期,，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)將我們共同擁有的校園——余店小學(xué)變得更加美麗溫馨!讓我們?cè)谶@里愉快地工作!快樂(lè)地學(xué)習(xí)!共創(chuàng)余店小學(xué)的美好未來(lái)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我能夠代表初三全體教師在這里發(fā)言,，我感到很榮幸,，并對(duì)初三所有老師對(duì)我的的信任和支持表示衷心的感謝!

眾所周知，在過(guò)去的一年里,，黃岡中學(xué)在校董事會(huì)的英明決策和領(lǐng)導(dǎo)下，在“厚德尚智,，博愛(ài)篤行”的精神鼓舞下，經(jīng)過(guò)全校教職員工和同學(xué)們的共同努力,，取得了驕人的成績(jī)，贏(yíng)得了學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可,。

汕頭黃岡中學(xué)成立才一年,，還比較稚嫩!要想三年上三個(gè)臺(tái)階，成為名校!關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量,，在于能扭轉(zhuǎn)乾坤的初三中考成績(jī)。我相信：只要有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，把學(xué)生的潛力充分挖掘出來(lái),，吸取黃岡中學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念,，配備高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，我們明年的今天就會(huì)成功跨越第二個(gè)臺(tái)階!

鄧小平說(shuō)過(guò)：不管黑貓白貓，逮住耗子就是好貓,。初三所有的師生們,，在黃岡中學(xué)給你提供的這個(gè)平臺(tái)上,，充分施展你個(gè)人的才能，發(fā)揮你個(gè)人的優(yōu)勢(shì),，明年的今天就是你大放異彩的時(shí)刻!

在這里我代表初三全體教師表示：一定不辜負(fù)董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望，不辜負(fù)黃岡中學(xué)莘莘學(xué)子的高度信任,。大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取,、勤奮工作，向課堂要質(zhì)量,，向輔導(dǎo)要效益;關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生;團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同奮斗,，在新的學(xué)年，新的起點(diǎn),，新的層次，以新的姿態(tài),，新的干勁，展示新的風(fēng)采,。

初三畢業(yè)班的同學(xué)們,，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光,，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，你們將擔(dān)負(fù)著希望,，開(kāi)始初中最后一年的沖刺,，“人生能有幾回搏”,，此時(shí)不搏，更待何時(shí)!,。同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現(xiàn)你們的理想付出了寶貴的時(shí)間和心血,，我希望你們?cè)谧铌P(guān)鍵的一年里，制定好計(jì)劃,，明確目標(biāo)、增強(qiáng)信心,、虛心求教,、刻苦學(xué)習(xí),，科學(xué)安排時(shí)間，堅(jiān)持不懈地努力下去,，一定能以?xún)?yōu)異的成績(jī)跨進(jìn)重點(diǎn)高中的門(mén)檻。在這樣一個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)刻,，唯有把握住現(xiàn)在，才能把握住未來(lái),。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的,，一雙勤奮的手,，一個(gè)勤于思考的的大腦,，就可以改變你的命運(yùn)!

沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái),，沒(méi)有多少時(shí)間留給你們等待,，那些曾經(jīng)迷茫過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò),、虛度過(guò)的同學(xué)們，更不應(yīng)該自暴自棄,。只要能有一步路可以走，就請(qǐng)堅(jiān)決的邁出你的腿,，無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止,。無(wú)論你在什么時(shí)候結(jié)束,，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨,。也許你的努力最終還是沒(méi)能讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是,，到那時(shí)，你可以驕傲的對(duì)自己說(shuō),，我已經(jīng)盡力了，我無(wú)怨無(wú)悔!

學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)!只要學(xué)不死,，就往死里學(xué)!這就是你們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài),。在漫長(zhǎng)和辛苦的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，難免會(huì)出現(xiàn)困難,，會(huì)出現(xiàn)焦躁，感到很累,，但是無(wú)論怎樣千萬(wàn)不能動(dòng)搖信心,。要知道，種瓜得瓜,，種豆得豆，任何成就都是勞動(dòng)的結(jié)果,，今天的辛苦正是為了明天甘甜的果實(shí)。

大浪淘沙,，方顯英雄本色;經(jīng)過(guò)工作磨礪的我們和經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)磨練的你們，會(huì)更加成熟,、穩(wěn)重,、自信,。在新的學(xué)年里，我們心中更是充滿(mǎn)了期待：期待著更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，期待著下一個(gè)秋天里的累累碩果。

不拋棄,，不放棄，心若在,，夢(mèng)就在，有理想,，人生會(huì)更加豪邁!

老師們,、同學(xué)們,，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在一起，以必勝的信心,，扎實(shí)的作風(fēng)，不懈的堅(jiān)持,，來(lái)共同創(chuàng)造我們的輝煌，黃岡中學(xué)的輝煌!!!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十一

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家下午好。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來(lái),，對(duì)我們學(xué)校的信任,、老師的信任,、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合,。謝謝!

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì),，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng),。

巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽(tīng)我簡(jiǎn)單介紹,。

一,、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講,，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校,，外出買(mǎi)東西出校，還是平常出校,，一律憑專(zhuān)用假條出校，走讀生憑走讀證出校,。不管是平時(shí)午休還是周末,，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差,，該在家的一個(gè)不少,。食堂,、小賣(mài)部,、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全,。

老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一,，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一課件,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)所有的資源共享,，以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色,，有周考，月考,，半期考，期末考等多種形式,，完全是以考代練,，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)考試,，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí),。[蓮山 課件]

二、班級(jí)簡(jiǎn)介：

全班共66人，男生36人,、女生30人。主要來(lái)自奉節(jié)各地,，也有巫山,、巫溪,、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭,，學(xué)生的性格、秉性各異,，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互幫互助,，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開(kāi)學(xué)后,，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳,，慶“十一”黑板報(bào)喜獲一等獎(jiǎng)拉開(kāi)序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人,，王鵬翔,、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類(lèi)拔萃,，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng),，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng),。

三、班級(jí)管理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才,。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人,，應(yīng)該讓其成人,，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明,，講禮貌,，尊老愛(ài)幼,，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子,，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之,，培養(yǎng)他將來(lái)必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

其次,，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo),，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者,，一個(gè)會(huì)思考的聰明人,，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事,。在生活中，學(xué)習(xí)上,，處處鍛煉他們分析問(wèn)題,，思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì),。

在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下,，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)講,，記好課堂筆記,，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè),，要求每天都有新的收獲,，每天都有進(jìn)步,。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ),、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),，去體會(huì)成功的喜悅。

四,、半期成績(jī)分析：

本次考試試卷總分430分,，我班參考人數(shù)66人,。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人,，最高分380分，最低分166分,。年級(jí)共20個(gè)班,，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè),，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè),，前800名41個(gè),，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò),，但是1000名以后的有15人,，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺(jué)性,，上課不聽(tīng)講,，開(kāi)小差，連作業(yè)都不愿做,，令科任老師非常頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度,，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步,。

存在的主要問(wèn)題：

1,、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的自信心,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;

2、部分同學(xué)沒(méi)有明確的目標(biāo),，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);

3,、部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象,，花費(fèi)了很多精力學(xué)習(xí)效果卻不理想，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法;

4,、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,、自我約束力差,，缺乏吃苦的精神;

5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因,。

給家長(zhǎng)的一些建議

1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致,，形成教育的合力。

有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了,，事實(shí)不然,，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里,，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等方面,，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成,。

要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn),。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力,，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展,，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛(ài)因斯坦初中未能畢業(yè),、愛(ài)迪生小學(xué)被稱(chēng)為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家,、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹(shù)立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀(guān)。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差,、能力低,。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

2,、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)

初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的,，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)講、積極思維,，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書(shū)本,。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ),，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說(shuō)根本就沒(méi)有去做這樁事情,，所以導(dǎo)致默寫(xiě)不理想,，成績(jī)更不理想的局面,。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題，哲人曾說(shuō)過(guò)培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣,，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生,，我要說(shuō)的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī),。剛才說(shuō)的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說(shuō)梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍,，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫(xiě)一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍,，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀,，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹(shù)立這樣一個(gè)觀(guān)念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，是一種再累,、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比,，你要為你,、你的家人,，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任,，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。

3,、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。

前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基曾經(jīng)坦言：“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥,。”父母對(duì)孩子過(guò)分的溺愛(ài),，言聽(tīng)計(jì)從，有求必應(yīng),，看似“愛(ài)”,，實(shí)則“害”,，至少不是一種科學(xué)的愛(ài)。孩子自己能做的事,，父母不要代替,，路終歸要自己走,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的,。所以，請(qǐng)讓我們學(xué)會(huì)對(duì)孩子說(shuō)“不”,。[蓮山 課件]

4,、關(guān)注孩子的安全

包括交通安全，飲食安全,，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等,，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處,，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門(mén)隨時(shí)在我這里取錢(qián),，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng),，也能保障學(xué)生安全。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家,，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。”家長(zhǎng)朋友們,，就讓我們攜起手來(lái),，共同努力,，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來(lái)的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育好我們的孩子，我們共同努力,，謝謝大家!

如果你看到了,，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái),，并幫我修改。謝謝了,。

家長(zhǎng)會(huì)教師演講稿三分鐘篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁,、家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

今天我能在這里作為教師代表向各位家長(zhǎng)匯報(bào)工作倍感自豪和榮幸!在此請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇村一中全體教師，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作的支持,。

近年來(lái)，我校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),，管理工作日趨規(guī)范,，教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。這是因?yàn)橛辛诵ｎI(lǐng)導(dǎo)班子的正確引領(lǐng)，及各位教師的辛勤耕耘,，迷茫的孩子們才聽(tīng)到了知識(shí)的聲音，才有了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的堅(jiān)實(shí)步伐,。

家長(zhǎng)朋友們，父母是孩子的第一任老師,，啟蒙教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，這一點(diǎn)誰(shuí)也不能否認(rèn),。教師是孩子的第二任老師，是孩子成長(zhǎng)路上的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響作用,，因此我們只有將家庭,、學(xué)校、社會(huì)三者融為一體,，才能更好地培養(yǎng)孩子全面發(fā)展,，使之成為社會(huì)的棟梁之才。

作為教師,，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又要教育孩子如何做人,，有人說(shuō),，教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，肩負(fù)著這一光榮而又神圣的使命，我們?cè)敢庥脨?ài)心,，耐心,、和責(zé)任心來(lái)悉心呵護(hù)你們的孩子,，讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的快樂(lè)學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。同時(shí)我們也殷切地期望能夠得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，因?yàn)楹⒆拥慕逃抢蠋熀图议L(zhǎng)共同的責(zé)任,，而有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為有老師教育就行了，老師說(shuō)的話(huà)比自己的話(huà)管用,，這是一種片面的認(rèn)識(shí),。其實(shí)家校雙方應(yīng)經(jīng)常交流學(xué)生在校、在家的情況,，以便老師有針對(duì)性的實(shí)施教育。相信在我們的共同努力下,，一定能讓我們的孩子和諧,、快樂(lè),、健康地成長(zhǎng)。為此,，我僅代表全校教師向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與班主任及任課老師們進(jìn)行溝通,，以便準(zhǔn)確把握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，關(guān)注他們的思想動(dòng)向及學(xué)科之間的平衡,。

二,、重視自身的修養(yǎng)和行為,，樹(shù)立威信，為孩子做榜樣,，注重言傳身教,，為孩子創(chuàng)造和睦的家庭氣氛及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，與他們建立良好的朋友關(guān)系，多傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法,，做好疏導(dǎo)思想方面的工作，防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。

三,、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他們合理作息,，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)和玩耍。指導(dǎo)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),，使他們掌握必要的勞動(dòng)技能。

四,、給孩子必需的物質(zhì)條件,，購(gòu)買(mǎi)必須地學(xué)習(xí)用品和資料,，但不必配置不需要的生活消費(fèi)品。

五,、要經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)練習(xí),。很多孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，自律能力差,，特別是雙休日，不能按時(shí)完成作業(yè),，雖然老師每次都會(huì)檢查，但畢竟一個(gè)老師要詳細(xì)檢查全班學(xué)生的作業(yè),，有時(shí)會(huì)力不從心,，即便是查出來(lái)沒(méi)做完,，再讓學(xué)生補(bǔ)做，又會(huì)影響當(dāng)天的功課,，這就需要家長(zhǎng)的督促和檢查,。這一點(diǎn)尤為重要，望各位家長(zhǎng)切記,。

六、正確的評(píng)價(jià)孩子的得失,、一般來(lái)說(shuō),，不少家長(zhǎng)看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，而自家的孩子缺點(diǎn)多,，這是因?yàn)閷?duì)自己孩子很了解，期望值較高,，所以,，作為父母應(yīng)理性的對(duì)待子女，多些平和,，少些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),，注意呵護(hù)孩子的自信心，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練，在激勵(lì)中成長(zhǎng),。有人說(shuō)：“教師是一種講良心的職業(yè),?！钡俏倚＝處焻s把它作為一種事業(yè)。因?yàn)榻逃脤W(xué)生就是我們的職責(zé),，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，成為社會(huì)有用之才,，那就是我們的不懈追求。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,，相信只要老師盡力、學(xué)生努力,，家長(zhǎng)協(xié)力,，就一定能贏(yíng)取最后的勝利,。

最后，祝大家身體健康,、工作順利,、合家歡樂(lè)!

謝謝!