為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點,、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學校班主任競聘方案篇一

大家好!

之前,，我以前學校同仁問我：xx老師是不是都爭做班主任，而我們都是校領導勉為其難，逼不得已地被接受了!我說是啊,，因為我們外校老師絕對認真,、負責、敬業(yè),。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果,，就說今天競聘的場面，每個人都看到競爭是如此激烈,，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言,，而今天學校也通知我參加競聘，我真有些汗顏,，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴,，而我卻有些微不足道了。但是,，既然校領導相信我,，給我這么一個機會站在這兒，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任,。我先談談我競聘的優(yōu)勢：

第一,，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就，但我對工作踏實,、認真,，并且我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作,。

第二,，我在來到我校之前，也曾在其他學校擔任過三年的班主任,，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法,。

如果此次我競聘上了，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一,、作為一名普通教師或是班主任，一定要把愛放在第一位,，而且與學生保持平等,，絕不能高高在上，那導致的結果只是學生怕你,，而不是學生敬你,，應該作為學生的朋友，充分尊重學生,，縮短師生之間心靈上的距離,，當然，關心和尊重學生并不等于放任自由，聽之任之,，而應該外慈內嚴,。

二、建立健全的班級管理制度,，一個良好的班集體,，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，而應該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學生參與管理,，齊抓共管。

三,、提高學生綜合素質,。克服以分取人,，一刀切的現(xiàn)象,。提高學生素質，也不是提高幾個學生素質,，而應注重引導"優(yōu)秀生",，鼓勵"后進生"，開展一幫一,，為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境,，使同學們感覺到"書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟",，堅信每個學生都有閃光點,，另外，加強與科任老師的聯(lián)系,，團結協(xié)作,。

四、做學校教育與家庭教育的橋梁,，班主任必須深入了解學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)，經常家訪,，以便有的放矢,，讓學生進得來，留得住,，學得好!

五、努力提高業(yè)務水平,。我會堅持學習,，尤其是我在剛進入我校，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室,，從他們身上,，我才真正知道什么才叫敬業(yè)。所以無論我聘上還是沒聘上,，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題,。

總之，如果此次競聘成功,，我一定會全身心投入工作,，積極進取，踏實工作,，按時,、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,。曾經我看到這么一段話,，"班主任在，學生自覺,，那是一名合格班主任;班主任在,，學生不自覺，這是一個失敗的班主任,，而班主任不在,，學生也能自覺，這才是一個成功的班主任,。"所以我積極向成功班主任靠攏,。

謝謝大家。

學校班主任競聘方案篇二

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好!我是,，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。班主任是學校教育的核心,，班主任的工作關系著一個班級的教學質量,，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽,。

二、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗,。我踏實工作,，關愛同學，每天,，看到孩子們高高興興的來學校,、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力,。

四,、我有較強的業(yè)務能力：在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念,，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度,，踏實教學，關愛孩子,。經過這十幾年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力、對教材的整體駕馭能力,、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,。平時我積極創(chuàng)設學生喜歡的家庭式的環(huán)境,、并根據(jù)主題內容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內容,，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作,。

五,、我善于溝通，家長工作很有成效,。

六,、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事，我能自覺地留下來加班,，并有質量地完成各項工作任務,。服從大局，服從領導的安排,。

如果這次我應聘上了,，我決心做到以下幾點：

一、按照學校要求,，結合本班實際,，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

二、推行班級目標管理,，加強學生的思想教育,、道德教育、常規(guī)紀律教育,、法制教育,、安全教育和心理健康、感恩,、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學生健全的人格。

三,、加強學風建設,。經常與課任教師聯(lián)系，定期召開班主任課任教師例會,，協(xié)調本班各任課教師,，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況,，培養(yǎng)學生學習的自覺性,，指導學生改進學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性,，不斷提高學業(yè)成績,。

四、關心學生的生活,，注重學生綜合能力的培養(yǎng),。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治、自理,、自律的能力,。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動,。搞好教室,、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。自覺參與學生宿舍值宿。

五,、加強班級管理,，從嚴要求學生。在政教處,、保衛(wèi)科和年級組指導下,，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發(fā)事件,，堅持正面教育的原則,，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調查情況,，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息,、不護短,。

六、注重家校交流,，形成教育合力,。按學校要求，通過通信,、電話,、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通,，主動與家庭和社會有關方面保持聯(lián)系,。注重調節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力,。

我沒有經驗，但我有責任,、熱情和愛心,，我會虛心的向有經驗的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班,，勤管理,，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂,，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會!

我的演講完畢，謝謝大家!

學校班主任競聘方案篇三

尊敬的各位領導,，評委老師們：

大家好：

今天,，我競選的崗位是班主任，這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我將用我的一顆真誠的心去面對,。班主任工作是學校工作的前沿，是聯(lián)系社會與學校,、家長與學生的紐帶,，為學校各方面工作順利開展做好服務。面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優(yōu)勢和條件：

一,、有精力、有時間,、有能力,。

二、有積極上進的精神,。有“一切為了學生,，為了學生的一切“的服務精神。

三,、以校為家,。(以上可以自己補充)

各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持,，那將是我的榮幸,，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一,、注重自身形象,，樹立教書育人的思想,。

作為一名教師，尤其是一名班主任,，必須做到為人師表,，以身作則及高尚的思想境界。在日常教學和生活中我會用自己的行動和言行去影響,、陶冶學生,，在教學過程中，我不僅給學生傳授知識技能,，啟迪學生智慧,，同時還教會學生做人的道理。

二,、從學生入學開始,，做好學生養(yǎng)成教育，建立良好的班風,。一個良好班集體的成長,，不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，需要全體學生的共同參與,。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務。班級建立之初,，我會建立健全《班級管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建設;利用國學誦讀對學生進行熏陶,，提高他們的自律意識,，從而讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理,，齊抓共管,。

三、建立健全班委會,，做好班級管理工作,。我會選擇有責任心、能力強的同學進入班委會,，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度,，并通過他們了解學生的思想動態(tài)，從而做到對班級的管理有的放矢,。

四,、做學校教育與家庭教育的橋梁。

在了解學生的基本情況后，我會有目的對學生進行教育,。由于我縣外出打工人數(shù)多,，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活，他們缺少父愛母愛,，性格可能內向一些,，我會對這類孩子加以關注，給他們以母親般關懷,，并和他們的父母定時不定時進行聯(lián)系,，共同為學生營造良好的學習生活環(huán)境。

五,、構建教師群體合力,，，創(chuàng)造合作共贏的環(huán)境,。

在班級工作中,，認真聽取各任課老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁,，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧,，讓每個學生感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。

六,、安全教育常抓不懈,。

我會把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全,，因為沒有安全其它都是空談,，讓安全意識常駐學生心間。

各位評委,，我一定會積極進取,，踏實工作。按時,、按質,、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。謝謝大家!

學校班主任競聘方案篇四

尊敬的校領導,、各位老師：

大家好!

上山之前，我以前學校同仁問我：五中老師是不是都爭做班主任,，而我們都是校領導勉為其難,，逼不得已地被接受了!我說是啊，因為我們外校老師絕對認真、負責,、敬業(yè),。不用我說我們中考高考取得這么輝煌的成績都是我們外校老師努力的成果，就說今天競聘的場面,，每個人都看到競爭是如此激烈,，前面這么多班主任都發(fā)表了熱情洋溢的競聘宣言，而今天學校也通知我參加競聘,，我真有些汗顏,，發(fā)表演講的這些老師我親眼見證他們個個都取得這么大成績以及學生對他們的尊敬和愛戴，而我卻有些微不足道了,。但是,，既然校領導相信我，給我這么一個機會站在這兒,，我相信我也會像他們一樣成為一名優(yōu)秀班主任,。我先談談我競聘的優(yōu)勢：

第一，我雖沒有什么驚天動地的偉大成就,，但我對工作踏實,、認真，并且我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個充實而又繁忙的工作,。

第二，我在來到我校之前,，也曾在其他學校擔任過三年的班主任,，三年的工作實踐使我在班級管理方面也大致摸索出一套自己的方法。

如果此次我競聘上了,，那將是我的榮幸,。今后我將從以下幾個方面開展我的工作：

一、作為一名普通教師或是班主任,，一定要把愛放在第一位,，而且與學生保持平等，絕不能高高在上,，那導致的結果只是學生怕你,，而不是學生敬你，應該作為學生的朋友,，充分尊重學生,，縮短師生之間心靈上的距離，當然,，關心和尊重學生并不等于放任自由,，聽之任之,，而應該外慈內嚴。

二,、建立健全的班級管理制度,，一個良好的班集體，并不是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn),，而應該充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學生參與管理，齊抓共管,。

三,、提高學生綜合素質?？朔苑秩∪?，一刀切的現(xiàn)象。提高學生素質,，也不是提高幾個學生素質,，而應注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”,，開展一幫一,，為學[生營造一個良好的學生學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟”,，堅信每個學生都有閃光點，另外,，加強與科任老師的聯(lián)系，團結協(xié)作,。

四,、做學校教育與家庭教育的橋梁，班主任必須深入了解學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài),，經常家訪，以便有的放矢,，讓學生進得來,，留得住，學得好!

五,、努力提高業(yè)務水平,。我會堅持學習，尤其是我在剛進入我校,，學校就安排我和梅秋紅和魏運城兩位老師搭檔,，又和顧老師等一批優(yōu)秀的老師坐在同一個辦公室，從他們身上，我才真正知道什么才叫敬業(yè),。所以無論我聘上還是沒聘上,，我都要虛心地像他們請教在工作中遇到的困難和難題。

總之,，如果此次競聘成功,，我一定會全身心投入工作，積極進取,，踏實工作,，按時、按質,、按量完成或超額完成學校交給的任務,。曾經我看到這么一段話，“班主任在,，學生自覺,，那是一名合格班主任;班主任在，學生不自覺,，這是一個失敗的班主任,，而班主任不在，學生也能自覺,，這才是一個成功的班主任,。”所以我積極向成功班主任靠攏,。

謝謝大家,。

學校班主任競聘方案篇五

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好,！我是,，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘。

班主任是學校教育的核心,，班主任的工作關系著一個班級的教學質量,，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心,！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽,。

二,、我有較為扎實的實踐知識。自參加教師工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

三、我有較強的工作能力,，并在實踐中也積累一些經驗,。我踏實工作，關愛同學,，每天，看到孩子們高高興興的來學校,、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣,，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。

四,、我有較強的業(yè)務能力,。在教學工作中本著為孩子服務，把愛獻給孩子的信念,，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度,，踏實教學,，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,。

五,、我善于溝通，家長工作很有成效,。

如果這次我應聘上了,，我決心做到以下幾點：

一、按照學校要求,，結合本班實際,，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

二、推行班級目標管理,，加強學生的思想教育,、道德教育、常規(guī)紀律教育,、法制教育,、安全教育和心理健康、感恩,、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學生健全的人格。

三,、加強學風建設,。經常與課任教師聯(lián)系，定期召開班主任課任教師例會,，協(xié)調本班各任課教師,，形成教育合力，及時了解和研究學生的思想學習情況,，培養(yǎng)學生學習的自覺性,，指導學生改進學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣,，全方位調動學生學習的積極性,，不斷提高學業(yè)成績。

四,、關心學生的生活，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治,、自理、自律的能力,。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動,。搞好教室,、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。自覺參與學生宿舍值宿。

五,、加強班級管理,，從嚴要求學生。在政教處,、保衛(wèi)科和年級組指導下,，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發(fā)事件,，堅持正面教育的原則,，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調查情況,，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學生做到不嫌棄、不姑息,、不護短,。

六、注重家校交流,，形成教育合力,。按學校要求，通過通信,、電話,、約見等多種途徑，充分利用網(wǎng)校通,，主動與家庭和社會有關方面保持聯(lián)系,。注重調節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力。

我沒有經驗,，但我有責任,、熱情和愛心,，我會虛心的向有經驗的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和經驗,，做到勤到班,，勤管理，用勤奮來彌補經驗的不足,。古人云：“世有伯樂,，然后有千里馬?！蔽译m不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會！我的演講完畢,，謝謝大家,！

學校班主任競聘方案篇六

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好!

今天參加“泰安市優(yōu)秀班主任”評選,，心里既高興又激動,。首先感謝辦事處及學校領導對我一如既往的關心。我只是一名平凡的,、普通的 班主任老師,，所以今天我在這里向大家匯報的更多的是我班主任工作中的點點滴滴。

在十多年的班主任工作中,，我本著“老老實實做人,，踏踏實實做事，認認真真教學,，兢兢業(yè)業(yè)為師,。”我深信“班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,。”所以,，在班主任工作中,，我認真做好以下工作：

一、安全工作,，常抓不懈,。

對小學生而言，培養(yǎng)良好的安全意識和自覺的安全行為習慣,，增強自我保護的能力,，促進他們健康成長，有很大的現(xiàn)實意義和社會意義,。對小學生進行安全教育,，我主要做了以下幾點,。

(一) 統(tǒng)一認識，制定安全管理對策,。

每次學生入學,，我都要制定相應的安全教育管理措施，即管好主要人,，管好主要時間,，管好主要地方，管好主要物品,。管好主要人,，經過一段時間觀察，對容易出現(xiàn)安全問題的學生,，派小學生干部和好朋友時時提醒,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告老師。管好主要時間和主要地方,，即班主任和課任老師帶領值勤學生輪流分工在課間對校園,、教室等進行監(jiān)管。管好主要物品則是及時提醒,，該怎樣用和什么時間用,。

(二)統(tǒng)一行動，做好安全教育,。

1,、創(chuàng)設情景，提高興趣,。每周一的班隊會,，我統(tǒng)一上至少十分鐘安全課。每次每班都是有計劃地組織一部分學生排演小品,，小品的主要內容是涉及學生在學習生活中經常出現(xiàn)而又沒有引起注意的“小事”,。比如亂扔果皮的后果，下課擁擠的危害,，校園里瞎跑的后果……表演的形式盡量夸大一點,，滑稽一點。讓學生在笑聲中明白小品中存在的不安全現(xiàn)象,，這樣學生在寓教于樂中不知不覺就接受了安全知識,，在今后的生活中做到自勉，并且期待下一次安全課的到來,。

2,、樹立榜樣，正面引導。由于學生辨別是非的能力較弱,，進行安全教育我經常采取正面引導即對做得好的學生進行表揚,，那么其他學生就會向受表揚的小朋友學習，會做得更好,。如果我們只是反復強調危險的不良后果，難免孩子去模仿,。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子,，這些正面材料會引導學生正確理解安全知識，避免盲目模仿,。

3,、隨機教育，及時提醒,。安全教育在日常生活中隨機進行,，滲透在學生的一日活動中。平時遇到一些突發(fā)事件,，我往往先弄清楚事情的來龍去脈,，以便向家長交代。在課堂上,，我會讓這幾個學生模擬當時事發(fā)現(xiàn)場,，請其他同學分析原因。我總結的口訣是：舉事例,，知危害,，明要求，抓落實,，成習慣,。

4、充分利用各種手段進行安全教育,。我們利用學校安全教育版面,，樓梯警示語，安全歌謠等引導學生誦讀記住安全注意事項,。學校安裝多媒體后,，則用卡通畫、照片,、圖片,、動畫等形式，結合學生實際,，實實在在地開展安全教育,，使學生身在其中，耳濡目染，留下深刻的印象,，并讓學生清楚地知道,，生命是可貴的，也是脆弱的,。從而增強了學生的自我保護意識和能力,。

二、培養(yǎng)骨干力量,，形成班級核心,。

培養(yǎng)小干部是一項艱巨而細致的工作，特別是低年級學生,，班主任要花更多的時間去引導他,。

1、立規(guī)矩,。就是給小干部提出高而嚴的要求,，讓每位小干部心中明確當干部是為同學服務，而不是為了“管”同學,，要樹立民主意識和民主作風,。

2、教方法,。教給小干部工作方法是小干部順利打開工作局面的保證,。教小干部怎樣開展班級工作，當好干部,。指導體育委員如何組織排隊,，學習委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等,。扶植小干部做好工作,，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排,，然后再進行指導,，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細一點,，如：班上的學生發(fā)生了什么事,，老師不在場，你們該怎么辦?提些問題讓他們思考,，討論,。讓小干部學會自主工作。只有大膽放開手,，讓他們自已試著走路,，才能真正學會走路,，進而發(fā)展到自由走路，在實踐中完善自我,。

3,、嚴要求。做到處處以身作則,，事事走在前頭,，做同學的榜樣;表里如一，言行一致,，說到做到;辦事公道,，不偏不向，對同學一視同仁;不搞特殊化,，不能凌駕于同學之上;工作要認真負責。

4,、樹威信,。有威信的小干部才能成為帶領全班同學不斷進步，在工作中結合以下幾方面進行：①幫助小干部做好每一件事情;②對小干部中的點滴成績給予及時表揚;③對小干部缺點錯誤不姑息,、遷就,，及時批評、幫助,。

三,、注重養(yǎng)成教育，加強班級管理,。

第一,，養(yǎng)成良好的學習習慣。學生要熱愛學習,、學會學習,，養(yǎng)成學習的好習慣，培養(yǎng)學習的能力,。而其中學習習慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我經常要求學生學習要有目的,、有計劃,、早安排。每學期開始組織一次班會,，讓學生談理想,、談人生、談今年的計劃,，隨后寫出個人的學期計劃,，以后一一對照,，全年不間斷更新目標，從而不斷進步激勵自己更加努力學習,。

第二,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學生學習,，要使學生成為素質高,、氣質雅的人，平時特別注意從小處做起,，從小節(jié)處育人,。“隨手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責”,，“我為人人、人人為我”,，這些口號在班內深入人心,。班級的環(huán)境得到了清潔，同學的心靈得到了凈化,。

第三,，養(yǎng)成良好的紀律習慣?！皣栏竦募o律約束是為了讓學生達到更好的自律”,，良好的紀律習慣是一個班級的核心。如何使學生養(yǎng)成良好的紀律習慣,，包括前面談到的學習習慣,，衛(wèi)生習慣，我有一個試驗多年,，行之有效的方法,，那就是《班級量化管理》。我統(tǒng)一將學生的安全評價納入摘星園日常行為評價管理體系,。為了讓學生的安全意識真正內化為自覺的行動,，養(yǎng)成良好的習慣，我把對學生的安全評價納入摘星園日常行為管理評價體系,，發(fā)揮摘星園的督促鼓勵作用,，將守紀一項落到實處。我將全班分成兩個安全小組,，男生組和女生組,，各組選一名安全方面做得較好且能負責的同學擔任組長。組長隨時隨地做好本組的安全記錄,，監(jiān)督組員的不安全表現(xiàn),，并在能力范圍內進行糾正,，及時把學生的不良現(xiàn)象上報給老師，一周評選一次,，違反安全紀律最少的組就可評為本周的“安全先進小組”,，每人貼一顆守紀星。這樣既形成了各小組互相競爭的風氣,，又使班級安全工作在無形中得到了升華,。

四、以身作則,，身正為范,。

班主任工作中，凡是要求學生做到的事,，我自己總是先做到,。例如不遲到、多看書,，誠實守信等,，有了老師的表率，學生自然學得好,。

一分耕耘一分收獲,，工作的勤懇得到了一定的回報,。20xx年我被評為“泰山區(qū)教育教研先進個人”稱號;四次被辦事處評為“優(yōu)秀教師”;20xx年獲得“泰山區(qū)語文教學能手”的稱號;所寫教案《蒲公英的夢》獲全國新課程優(yōu)秀教案二等獎;20xx年執(zhí)教的《我不能忘記祖國》在泰山區(qū)高效課堂評比中獲二等獎;論文《淺談小學語文教學中的創(chuàng)新教育》獲山東省教育科研成果二等獎;20xx年獲泰山區(qū)師生同題作文大賽輔導一等獎,。

當我走上三尺講臺，看到那一雙雙求知的雙眼;當我看到孩子們在我的教育下有了很大改變;當我被學生圍著快樂地談笑;當學生把我當成了說知心話的好朋友;當家長告訴我說：孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂真的是從心底往外涌的,，是任何物質財富都不能比擬的，我感到自己擁有了一個最美麗的世界!

學校班主任競聘方案篇七

尊敬的各位評委,、領導,、同行們：各位下午好！在競聘演講之前,，我想給各位講一個小故事：《兩張犁的不同命運》：有兩張梨,，由同一個工廠鍛造，它們甚至是同一個工匠,，用同一塊鐵鑄成的,，其中一張犁到了農民的手里，馬上煥發(fā)了生命的活力——辛勞耕作起來了,；而另外一張犁,，卻被擱在商人的鋪子里，遲遲未銷售出去,。一個偶然的機會,，兩張犁又碰在一起了,，不禁唏噓不已。那張曾經屬于農民的犁,，發(fā)出銀子似的锃亮的光芒,，甚至比剛拿出工廠時更加光亮；而那張閑置在鋪子里一直無所作為的犁,，卻布滿了鐵銹,，顯得黯然無光?！靶值?，你為什么會變得那樣光亮，而我卻如此黯淡,？”那張生滿銹的犁情緒低落地問它的老朋友,。“這是因為我一直在勞動,，一直在工作?。　蹦枪饬恋睦珧湴恋鼗卮鹚f,，“我的朋友,，你生了銹，變得反而不如以前锃亮的原因,，是你老躺在雜貨鋪的貨架上,，無所事事?！边@個故事無非是告訴我們這樣的道理,，工作是生命價值與活著的價值。而我從中悟出的是：班主任工作是教師價值最重要體現(xiàn)方式,，如果不當班主任,，也就等于不能使自己的教師價值充分實現(xiàn)。所以,，今日我站在這里是想當班主任,。面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件,。

（1）我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作，喜歡活潑可愛的學生,，自己也保持年輕的心態(tài),。

（2）我在民族中學擔任過三年班主任，三年的工作實踐,，使我在班級管理方面,，總結出一些思路與方法,。

（3）我性格開朗，樂觀積極向上,，勤學善思,，遇到困難

敢于積極面對，想辦法解決,，知難而進,。班主任的工作關于明確班集體目標，形成良好的班風,，培養(yǎng)得力的班干部及開展豐富多彩的班隊活動,，思想、安全,、法制教育等一些最基本的工作就不多談,，我想講幾點今后工作會努力實踐的經驗。

1,、努力實踐“以人為本”的管理思想和“以法治班”管理思想,。班級管理一要民主，二要科學,。我認為班級管理的對象是學生,，他們有思想、有意志,、有情感,，成功管理的前提是尊重他們的意愿與人格。民主能讓學生限度與班級管理,，能夠充分發(fā)揮每一位學生聰明才智,，發(fā)揮的潛能,，這樣班級就有活力,，同時也要科學的法制，沒有制度談不到管理,，我認為科學制度是學生愿意,，接受且愿意服從的制度，所以,，我會在了解學生和尊重學生的基礎上制定科學合理的班規(guī),，科學的管理班級。

2,、培養(yǎng)學生的學習習慣與勞動習慣,，學生愛學習善于學習，知書達理,，自我約束力強,，就會自學守紀,，不斷進步。愛勞動,，就會珍惜自己勞動成果,，珍惜別人的勞動成果。培養(yǎng)良好的學風,，我認為良好的學風應是：學習認真,，刻苦勤奮，敢想敢問,，獨立思考,；求知欲高，不驕不躁,，相互學習,，共同提高。

3,、多與學生理解與溝通,，學會激勵教育，“多激勵少批評”,，培養(yǎng)學生的自尊心,、自信心、上進心,，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點,，激勵學生積極上進。

4,、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質在一個班級里,，學生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面,、主動地發(fā)展,，因此，我會著眼于提高所有學生的素質,，而不是提高幾個尖子生的素質,，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”,，開展“一幫一”的學習活動,，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑,，學海無涯樂作舟”?，F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育,，我會尊重學生的個性差異,，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質,。”

學校班主任競聘方案篇八

尊敬的各位領導,、老師：

大家好!

面對三小這人才濟濟的大家庭,，覺得自己很沒資格站在這里。因為自己才來三小工作兩年,，也沒為學校做出多大成績,，今天來參加競聘，著實感到資歷尚淺,。今天早上我也這樣與王老師交流著,，但王老師卻說："沒有試過怎能說不行".

是啊，這讓我想起自己暑假期間曾經讀過的一篇文章,，主題大致是《勇敢的亮出你自己》,，講的是一位教授在中國授課時，每每提到一個問題,，大多數(shù)同學們的反應總是把頭低下,，不敢直視老師那掃視、搜尋的目光,。從而課堂上教授也深感無奈,，覺得自己的授課不能與學生產生共鳴，不想繼續(xù)下去,。因此教授穿插了在國外授課的情景：一進教室,，有很多同學會將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫在一張紙上，貼在自己的座位上,，以便于隨時能讓教授點出自己的名字,。而每當教授拋出一個問題時，會有很多學生自信大膽的站起來,，闡述自己的見解,。實際證明,，這些勇敢地亮出自己的同學,，有時就因為一次回答問題，表現(xiàn)了自己的智慧和才能,，而被一些著名公司重用,。

只有勇敢的亮出自己，才能為自己爭取到機會,。新的時代,，不需要過分謙虛,。記得在師范時每節(jié)文選課的三分鐘演講，我有一次演講的題目是《不要輕易說我不行》,。

雖然自己經常用這樣的例子在課堂上激勵我的學生,，可是反思自己，我做到了嗎?沒有,。雖然以前在原先單位干過少先大隊輔導員,，語文教研組長，但這一切都是領導給予我的厚望,，沒有一次是靠著亮出自己做到的,。

直到今天，走上這個講臺,，我想來一次挑戰(zhàn),，這不僅將是我人生中的一種財富，我想我也是為自己孩子做榜樣,，讓我那還有些膽小的女兒再自信些,，我想這樣也將是我激勵學生的一次積極、真實而富有說服力的正面材料,。細細一想,，這豈不是一舉三得，還有什么比真實的例子更能打動人呢?

那么既然今天我勇敢的站在了這里,，我想我應該勇敢的亮出自己的優(yōu)勢,，也便于領導和同事堅定自己是否能夠勝任此項工作。

1.認真對待任何事情,。

我用心想想自己也沒有什么過人的智慧和才能,，但我總覺得"認真對待任何事情"是我的座右銘。也許有的同事會認為我的座右銘太簡單了,，太樸實了,，究其核心其實只有兩個字"認真",但我覺得這"認真"太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌,，卻對的起自己良心和付出的成績,。

2.對待工作勤勤懇懇，任勞任怨,。

我記得在原先單位,，領導老是說這樣一句話："能者多勞". 很多人會認為這是一句冠冕堂皇的安慰話，但回憶自己的成長歷程,，如果不去承擔這種多勞,，怎能在一次次磨礪中成長起來。也像我們朱校長說的那樣：破繭成蝶的過程是痛苦的，但結果是美麗的,。

3.個性不張揚,，能與同事和睦相處。

無論在上學或是工作期間,，我一只有著較好的人緣,，我想這與我的個性可能有關。從不敢認為自己多么優(yōu)秀,，哪怕是取的一點成績也不敢居功自傲,。自己不太善談，但我會用我的微笑和真誠,，敢于在同事間多挑擔子,，來讓大家認識我，了解我,，接納我,。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長說的那樣：同事們在一起的時間有時甚至比家人還多,。

當然,，人無完人，金無足赤,，我還有許多缺點,，如在工作中缺乏創(chuàng)新精神，做事有時會顯得優(yōu)柔寡斷,，溝通能力亟待加強,，但我愿意學習，愿意改變,，愿意提高,。

因此，假如我能競聘成功,，我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，積極努力做好以下工作：

1.作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件,。我會做好自己的工作,，率先垂范，全面關心本組教師的生活和工作,，在本組內形成團結和睦的人際關系;引導全組形成"奮發(fā)向上,，銳意改革，團結互助,，勇于奉獻"的作風,。

2. 認真履行崗位職責,，給蹲點領導當好助手和參謀,，步調一致地貫徹執(zhí)行學校的教學工作意圖,，做到上情下達。認真完成學校各處室布置的任務

3.要作到與時俱進,，學習先進的教學管理理念,，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重,，便于工作的開展,。

以上是我的一些不成熟的想法，不夠具體,，針對性不強,，假若競聘成功，我將會從細處著手,，詳細制定自己的工作思路,。總之,，是學校給了我成長的機會與舞臺,，我將盡自己的一份綿薄之力，為學校的發(fā)展推波助瀾,。

謝謝大家!

學校班主任競聘方案篇九

從教八年來,，一直工作中班主任的崗位上，愛崗敬業(yè),、教書育人,、積極進取、持之以恒,、奮力拼搏,、無私奉獻、關愛每一個學生,，認真完成學校交給的每一項工作,，有強烈的事業(yè)心和高度的責任感，作為班主任,，抓好學生的德育和智育教育,，始終是我堅持的工作目標。 多次受到校級,、區(qū)級的表揚獎勵,。

1、抓好班級建設,，嘗試用賞識教育的方法管理學生

有的同學在給我的信中這樣寫道,，您總是大力表揚我們的優(yōu)點,，委婉的指出我們的缺點，讓我們心悅誠服的改正錯誤.我在班級的管理中號召每一個同學制訂班規(guī)班紀,。形成同學們自己管理自我教育的良好班風,。提出“團結向上，共同進步”的口號,，不吝嗇對任何一個同學的贊揚和肯定,，班級體設立一個榮譽本，專門記錄每個學生取得的點滴進步和成績,。這種管理方法,，既調動了學生的積極性又讓學生學會了自強自立，我所帶的班級被評為校級先進班級體,。

2,、樹立以學生為本的思想以發(fā)展的眼光看待學生

我的眼里永遠沒有后進生，總是堅信,，天生其材必有用,，在每一個學生中尋找閃光點.無論是學習上還是紀律上有問題的學生，一律稱為“暫困生”相信他們通過老師的幫助和自己的努力一定會趕上大家的,。在我任班主任的八年中堅持家訪,，挽救了一些對前途不報希望的孩子。

3,、把愛撒向每一個學生

我把全部的愛奉獻給班里的每一個學生,，不論是學習上行為規(guī)范上的暫困生，還是生活上的特困生,。對于生活的特困生,，我經常找他們談心，對他們曉之以理,，動之以情,，使他們感到老師為他們好，是愛他們的,。同時還確立幫教對象,，成立幫教對子，以好帶差,，共同進步,。經過努力，許多暫困生,，不論在行為習慣上,，還是在學習成績上都有明顯的提高。

4,、成為同學心目中的朋友

班主任為學生寫評語是教師的工作,，我為了成為同學們喜愛的班主任,，同學們的朋友，使我與同學之間心與心靠的更近,。作為班主任我不僅注重教育學生如何做人,，而且引領學生如何求知。培養(yǎng)了學生自主,、合作,，探究學習的能力,。我所教的班級,，在各類考試中都取得了良好的成績。學生學習成績的提高,、學習興趣的增加,，又反過來促進了我對班級的有序管理。

5,、不斷實踐,、不斷總結、不斷認識,、不斷提高

在長期工作中,，我在教育教學上取得了一些成績我班王欣琪同學獲得了市三好生的光榮稱號;我撰寫了很多論文，獲得了國家級獎勵,。

學校班主任競聘方案篇十

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好!

首先，我要感謝幼兒園領導給老師們創(chuàng)造了一個"公開,、平等,、競爭、擇優(yōu)"的良好環(huán)境,，才能使像我這樣的普通教師,，有機會以競爭上崗的形式得到快速提高。同時,，我也要感謝在座的各位,，是你們給了我無比的勇氣和信心，對我個人而言,，這不僅是一次競爭,，更為自己提供了一次鍛煉的機會，讓我去挑戰(zhàn)自己,，戰(zhàn)勝自己,，讓我有機會在大家面前充分展示自己。對自己是一次很好的檢驗,、學習和鍛煉!我即使落選了,，也能看到自己的差距,，為今后的努力指明了方向。

我是,，今年**歲,。自從我20xx年來到幼兒園工作，至今已經有*年的時間了,。在這*年的工作中,，我一直是吃苦耐勞,愛崗敬業(yè),工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),努力把自己的本職工作干好,。通過這*年的工作,，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任教師,。我的競聘理由有以下三點：

一,、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責的工作態(tài)度

班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲,，其對教育教學目標的實現(xiàn),，對孩子身心健康成長的關鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡,，每天都是由點滴的小事組成,，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈,，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責任感,，有著科學的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長,。面對小朋友,，我有很好的耐心，能隨機應變的處理各種突發(fā)狀況,，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn),，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活,，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上,，我真心的熱愛這份職業(yè)。

二,、個人豐富的幼兒園工作經驗

各位知道,，我從一走出幼師的校門就是擔任幼教工作，多年來,，我積累了不少教學經驗與方法,。正如哲人所說經驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經歷當成一種資源,，一種可以在今后工作中可以利用,、可以共享,、可以整合的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源,。

三,、干一行，愛一行,，熱愛幼師工作

熱愛是最好的教師,，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福,、愉悅當中,，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸,，我覺得自己越來越喜歡這份工作,、一直以來有著強烈的進取心,，趁年輕好好鍛煉自己,，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能,，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾,，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔,。

以前幾點就是我這次參加競聘的理由,，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚,，成績也好,，經驗也罷，它只能說明過去,，并不能證明未來,。如果領導們同事們信任我，愿意讓我下學期當上幼兒園班主任,，我會從以下幾個方面來展開工作：

一,、我會圍繞幼兒園工作的總體目標，結合本班孩子實際情況,，進行有計劃,，有目的教育教學工作。在教學中即時捕捉教育信息,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高,。

二,、每一個孩子都是一個特殊體,，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要,，制定一套專題研究方案,，并認真詳細記錄，注意總結規(guī)律,，尋找因材施教的著力點,。吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中，提高孩子的思維力,、想象力,、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展,。

三,、一如既往地關心每一位孩子的成長，深入他們的生活,，培養(yǎng)他們有良好的行為習慣,，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力,、提高質量,，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長,。

四,、保持經常與家長交流、溝通,，做到我是"孩子們的老師,，家長的朋友。"充分利用家長資源,。平時作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式、開通qq群等多種溝通渠道,，真正實現(xiàn)家園同步教育,。

五、加強自身修養(yǎng),。不斷地學習幼教理論知識,，學習新《綱要》，做到觀念更新與時俱進,，保持一種積極上進的工作態(tài)度,，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。

六,、多與領導,、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學習,，多交流經驗,、觀點、多協(xié)調,，互幫互助,，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心,、愛心,、細心和責任心。

各位領導,、各位同事,，曾經，你們給予了我很多的關心與照顧,，今天,，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想,，如果我能競聘上,，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望,。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方,，請大家?guī)臀抑赋鰜?，我會不斷的學習，認真的改正,，如果下次有機會,，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作,，繼續(xù)將我的愛,，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。

謝謝大家!

學校班主任競聘方案篇十一

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！我是，很高興參加學校組織的這次的班主任崗位競聘,。班主任是學校教育的核心,，班主任的工作關系著一個班級的教學質量，一舉一動深刻地影響著學生。班主任的工作是辛苦的,，是有責任的,，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師,，我想成為一名班主任,，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。

面對這個艱巨而充滿挑站性的工作,，我先說自己競聘這個崗位的條件：

1,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓愛與美托起明天的太陽,。

2、我有較為扎實的實踐知識：自參加教師工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，不斷地豐富自己、提高自己,。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的,。

3、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗,。我踏實工作,，關愛同學，每天,，看到孩子們高高興興的來學校,、又高高興興的離開學校是我最大的樂趣，在工作中我注重關心每一位學生的身體狀況及生活自理能力。

4,、我有較強的業(yè)務能力：在教學工作中本著為孩子服務,，把愛獻給孩子的信念，保持作為教師崗位競聘報告的言行和風度,，踏實教學,，關愛孩子。經過這十幾年的學習和鍛煉,，我的課堂教學組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對孩子掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高,。平時我積極創(chuàng)設學生喜歡的家庭式的環(huán)境,、并根據(jù)主題內容的變化積極更換環(huán)境，還及時向家長宣傳主題內容,，使每個家長也能夠積極參與到了我們的環(huán)境中,。所以家長也非常的積極的支持我們的教育工作。

5,、我善于溝通,，家長工作很有成效。

6,、我對學校里的工作具有奉獻精神：如只要學校內有事,，我能自覺地留下來加班，并有質量地完成各項工作任務,。服從大局,，服從領導的安排。

如果這次我應聘上了,，我決心做到以下幾點：

1,、按照學校要求，結合本班實際,，制定并實施班級教師崗位競聘申請書德育工作目標和德育工作計劃。培養(yǎng)班級健康的集體輿論和優(yōu)良的班風,，為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體而努力,。

2、推行班級目標管理,，加強學生的思想教育,、道德教育、常規(guī)紀律教育,、法制教育,、安全教育和心理健康、感恩、珍惜生命教育,，培養(yǎng)學生健全的人格,。

3、加強學風建設,。經常與課任教師聯(lián)系,，定期召開班主任課任教師例會，協(xié)調本班各任課教師,，形成教育合力,，及時了解和研究學生的思想學習情況，培養(yǎng)學生學習的自覺性,，指導學生改進學習方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣，全方位調動學生學習的積極性,，不斷提高學業(yè)成績,。

4、關心學生的生活,，注重學生綜合能力的培養(yǎng),。加強生活管理注重培養(yǎng)學生自治、自理,、自律的能力,。領導本班學生參加社會實踐，組織和指導本班學生參加文體活動,。搞好教室,、寢室、環(huán)境區(qū)和個人清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,。自覺參與學生宿舍值宿。

5,、加強班級管理,，從嚴要求學生。在政教處,、保衛(wèi)科和年級組指導下,，嚴肅認真地處理本班學生中的違紀事件，及時處理班上偶發(fā)事件,，堅持正面教育的原則,，熱情耐心細致地做好后進生轉化工作。凡重大違紀事件要及時向政教處和保衛(wèi)處提供調查情況,，并提出參考性的處理意見,，對犯錯誤的學生做到不嫌棄,、不姑息、不護短,。

6,、注重家校交流，形成教育合力,。按學校要求,，通過通信、電話,、約見等多種途徑,，充分利用網(wǎng)校通，主動與家庭和社會有關方面保持聯(lián)系,。注重調節(jié)好教師競聘優(yōu)勢學生來自各方面的壓力,。

我沒有經驗，但我有責任,、熱情和愛心,，我會虛心的向有經驗的優(yōu)秀班主任學習班級管理的方法和經驗，做到勤到班,，勤管理,，用勤奮來彌補經驗的不足。古人云：“世有伯樂,，然后有千里馬,。”我雖不是千里馬,，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮斗的機會,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

學校班主任競聘方案篇十二

尊敬的各位領導,、同事們：

上午好!

我們幼兒園拿出辦公室主任崗位，讓我這樣的年輕人通過平等舞臺,，提高和鍛煉自己,。我十分感謝和珍惜大家給我的這次競聘機會!愿意虛心接受大家的考驗。

我叫秦麗麗,。1982年10月出生,20xx年參加工作,，先后獲得教育學、法律兩個本科學歷,現(xiàn)在是小學高級教師,。長期擔任班主任和年級組長工作，并兼職幼兒園的檔案員,、信息員,。

“打鐵還需自身硬”,，我深知辦公室主任一職的重要性和挑戰(zhàn)性，深知不管自身多么優(yōu)秀,，各位領導和同事的關心,、支持是做好這一工作的唯一前提。請允許我簡單介紹我的四個基本條件：

第一,，政治態(tài)度端正

我的父母都是普通工人,，他們對我的要求一直都是“正直做人、勤奮做事”,，他們還要求我凡事以大局為重,，主動關心和幫助身邊的同事。這樣的家庭教育讓我在工作中受益菲淺!工作以來,，我始終積極向黨組織靠攏,，堅決擁護幼兒園黨組織的領導，始終把組織的教誨,、同事們的示范,，作為學習、工作的動力和標桿,。始終尊重身邊的同事,，明辨是非，團結他人,。

第二,，工作敬業(yè)奉獻

我對工作的認識是“做一件事，就要做好”,。多年來,，無論是日常工作還是班級教學，無論擔任年級組長還是在辦公室工作,，我事無大小,，認真對待。對于領導和同事交辦的每一件事,，我用結果贏得他們的信任,。我認為，幼兒園是兒童成長的樂園,，為了保證他們的快樂,，我們只有更多地奉獻，這就意味著需要承擔各類臨時的工作,，需要經常加班加點,，需要耐心和細心，需要一腔熱情,。如果我擔任辦公室主任,，我會加倍付出,，讓同事們省心;我會加倍努力，讓組織上放心,。

第三,，不斷學習進步

“知識是進步的階梯”，多年來,，我十分注重在幼教管理方面的知識積累,。20xx年獲得“學前教育”專業(yè)大專文憑;20xx年獲得“法律”專業(yè)本科文憑;20xx年利用暑假，參加市中小學教師二維動畫培訓班的學習,，獲得20xx年省多媒體課件制作評比一等獎,，取得育嬰師和計算機操作工證書;20xx年獲得“教育學”專業(yè)本科文憑。多篇論文,、教案在省,、市、區(qū)獲獎,、發(fā)表,、交流。

第四,，實踐經驗豐富

從20xx年兼職檔案員與信息員工作開始,，我先后參與了幼兒園創(chuàng)“市優(yōu)質幼兒園”、“綠色校園”,、“省優(yōu)質幼兒園”,、“平安校園”等一系列創(chuàng)建工作的資料收集整理工作。多次接受檔案,、信息,、計算機等多方面專業(yè)知識的培訓，對檔案整理,、新聞發(fā)布,、辦公自動化等方面知識有一定了解，在宣傳,、決策參謀,、日常服務、溝通協(xié)調,、信息傳遞等方面也做了一些力所能及的工作,。我知道這些只是干好辦公室主任的基本經驗儲備，還有許多方法和技能,，需要在今后的工作中歷練,。辦公室是教學和管理工作中，發(fā)揮后后勤保障,、處理日?，嵤?、協(xié)調各方關系的基礎性部門，如能擔任辦公室主任,，我將利用好自己的知識儲備，發(fā)揮好自己的工作特長,，用年輕人的蓬勃朝氣,，用教師的細致穩(wěn)重，盡全力保證幼兒園各項工作,，有條不紊開展,。

我知道，競聘辦公室主任崗位,，我還存在一些不足,，比如工作年資較短，管理經驗不夠,。但我相信,，這一崗位對我來說，不僅是挑戰(zhàn),，更是激勵,。如果大家信任我，讓我擔任辦公室主任,，我一定揚長避短,，用踏實積極的工作，提升幼兒園教學和管理水平,，做到“三心”,、“四勤”。也就是：熱心,、誠心,、耐心;腦勤、嘴勤,、手勤,、腿勤。

尊敬的各位領導和老師,，我已經做好準備,，接受新的工作挑戰(zhàn)，我感謝你們多年對我的關心和幫助,，今天和我一起參加競選的幾位老師,，都是我學習的榜樣。如論是否當選，我都感謝你們的鼓勵和鞭策,。作為大浦附幼的一員，讓我們一起承載光榮與夢想!

謝謝大家!

學校班主任競聘方案篇十三

尊敬的各位領導,，各位同事：

大家好,！

每一次參加競聘之前,，我會經歷一番復雜的思想斗爭，我會問自己是否應該參加這次競聘,？我會問自己有什么能力參加競聘,？我還會問自己是否有勇氣面對失敗成功？是否能經歷住新的考驗,。反復思索,，我最終決定參加這次競聘，經過認真思索,，我愿意把這次競聘,，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現(xiàn)自我的舞臺,，更愿意把這個競聘,，當成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過程,。

今天我要競聘的是實驗小班班主任,。彈指一揮，已經工作3年,，有過成功的喜悅,，也有過失敗時的淚水，但同時我更加熱愛這份神圣的職業(yè),，更加有信心做好自己的事業(yè),，工作中我總結出以下幾點，那就是“真誠,、嚴格,、熱愛、周到”,。下面請允許我談一下對以上幾點的看法：

我希望自己與配班老師的關系是平等互助的關系我希望我能將班級工作人員團結在一個集體里,，受著一種思想一種原則，一種作風的鼓舞能齊心協(xié)力的工作,，公正的規(guī)則和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的體現(xiàn),，尊重其他老師的意見，與配班老師共同制定計劃,，討論問題,，并希望達成輕松、愉快、和諧的人際關系,！

二

嚴格班級管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，我將從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了孩子一切”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難，不惜力,，樂業(yè),，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài),。其次,，組織配班教師共同學習園內的各項規(guī)章制度，并要求每個人嚴格遵守,。

“感人心者莫先乎情”,。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體，對愛撫情感的渴求是每一個孩子的心理需要,。班級管理要以厚愛為出發(fā)點,。只有把愛的情感投射到幼兒的心田，師生間才能產生心心相印的體驗,，收到良好的教育效果,。因此說熱愛學生是班主任教育的基礎和前提。

教育之樹只有植根與愛的土壤里,，才能結出豐碩的果實,。教育中的一切技巧和方法，離開這一基礎都將變得蒼白無力,，當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童,，“愛”是每一個孩子健康成長必不可少的生長素,。因此，我將努力的去愛每個孩子,，在班級樹立愛心,、細心、耐心的原則，在學習上,，生活上關心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤,，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,；在游戲活動時，認真觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習,，一起游戲,，做孩子們敬愛的良師益友；另外,，我也將通過課堂教學和課外活動,，幫助幼兒認識善惡美丑，塑造幼兒美好的心靈,。

一個班級管理工作的成功與否,，還要看他的家長工作做的是否到位。因為家長是幼兒園與社會聯(lián)系的橋梁,，是窗口,，是宣傳欄。因此,，我要真誠接待每一位家長,，主動做好家園聯(lián)系工作，使家長成為我們的教育的合作伙伴,。通過家長會,，家長半日活動和家長面對面地溝通，家園聯(lián)系手冊等相互流通信息,。定期向家長反饋孩子的發(fā)展情況,，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路,，新方法,，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用,，家園共育,，使孩子在各方面都有很大的進步,。“麻雀雖小,，五臟俱全”,。

班級的管理工作也是如此。我將以一顆敏銳而細致的心,，洞察一切小事,，處理好方方面面的關系，集教師,、家長的一切智慧和力量,，切實為教師、為幼兒,，為家長營造一個寬松,、和諧、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級氛圍。另外,，我要不斷學習，努力提高業(yè)務水平和能力,。幼教事業(yè)每一天都在進步,，要適應社會的需要，工作的需要,，孩子和家長的需要,，就必須不斷地提高自己，充實自己,。平時虛心向各位教師請教在工作中遇到的困難及班級管理方面的經驗,，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，來增強自己的教育教學能力和班級管理能力,。

我熱愛這個職業(yè),，如果此次實驗小班競聘成功，我會以嶄新的面貌去迎接一切,，用我的真心,，愛心和耐心去面對每一位孩子和家長，實驗班是我園的重點班級,，我一定會更加積極進取,、踏實工作，按時,、按質,、按量完成各項任務,，嚴格要求自己，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。請大家相信我,、支持我，你們的信任與支持是我開展好班級工作的最為強大的動力,！

學校班主任競聘方案篇十四

時光飛逝,，我在本校工作已有整整一年了，在這年的教學生涯中,，我一直兢兢業(yè)業(yè),，對待工作未曾有絲毫的懈怠。在各位領導和各位老師的關心和支持下,，我所帶的七四班取得了較好的成績,。在期末全區(qū)統(tǒng)考中，本班學生石成坤和張鑫取得了全區(qū)并列第一名的好成績,。在平時的工作中,，我組織學生積極參加學校組織的各項活動。本班學生袁寶森獲區(qū)書法大賽二等獎,，李博文獲區(qū)演講比賽一等獎等,。在學校組織的首屆美育節(jié)活動中，我班獲年級組第一名的好成績,。我要求學生們德智體等方面要全面發(fā)展,，做一名合格的中學生。

隨著和學生的接觸增多,，對學生的了解也越來越深刻,，在掌控課堂上也積累了一些經驗，不再是手足無措的新手了;同時在工作之余我對教育也很關注,，閱讀了很多關于教育的書籍,，也學習了不少班主任應該掌握的專業(yè)技能?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，從而不斷走向專業(yè)班主任,，這也是我申請班主任工作的原因之一。此外,，通過近十年的英語教學,，對英語教學已經比較熟悉，就有更多的時間和精力來承擔班主任的工作,。因此我個人認為我已具備了當一名班主任的資格,。

正如我在班主任申請中所說的,，我希望承擔起一個班級，用我的努力去幫助一群或許還不太懂事的孩子,，不僅幫助他們解決學業(yè)上的困惑,，更要幫助他們解決成長過程中遇到的各種苦惱和煩悶。班主任是學生成長過程中最重要的老師,，學生行為習慣的養(yǎng)成,，理想信念的確立，學習方法的習得等等都與班主任的教導有關,?！吧厦媲l線，下面一根針”,，學校千頭萬緒的工作也需要班主任點點滴滴地去貫徹和落實,。當班主任是辛苦的，也是幸福的,，借用現(xiàn)在流行的話說叫做“累并快樂著”,，我愿意承擔這份辛苦，更希望享受這種幸福,。

如果通過此次競聘我有幸成為一名班主任的話,，我將從以下幾個方面來開展自己的工作：

首先，我將樹立良好的班風,。一個班的好壞取決于一個班班風的好壞,。所以從一開始我就培養(yǎng)學生各方面的良好習慣，良好的學習習慣,，良好的衛(wèi)生習慣，良好的行為習慣,。培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀,，道德觀。教育學生要熱愛學習,，學生要以學習為本,。同時，教育學生要有高尚的道德情操,，要繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，要讓學生知道是為什么而學。要樹立為人民服務的思想,，要以集體為重,，以祖國為榮。每周或者說每天都要對學生進行思想方面的教育,。良好的班風樹立起來了,，班主任工作就成功了一半,。

其次，我將培養(yǎng)和諧的班級人際關系,。

我這里所說的班級人際關系包括良好的師生關系和融洽的生生關系,。我覺得我們應該和學生建立一種新型的師生關系，不做貓和警察,，不做奴隸和地主,，要做學生的知心朋友，培養(yǎng)學生的高度的自覺性,。只有這樣,，學生才能夠親近我們，才愿意相信我們,，才能夠使我們的班級工作更有效地開展,。

第三，本人還信奉一句話：嚴師出高徒,。所以作為班主任的我,，時刻以“嚴”

來要求我的學生。沒有規(guī)矩,，不成方圓,。我將制定嚴格的班紀班規(guī)。要求學生按時上學,，不遲到,，不早退，有事必須早請假,。但嚴而有愛,，我愛學生，哪個學生不舒服,，我會親自領他去看病,。周末有不回家的同學，我會盡力來改善一下他的生活,，使之感受到家的溫暖,。所以我的學生愛我，我被評為學生最喜愛的老師,。學校授予我十佳教師和師德標兵的稱號,。

第四，我將主動尋求學校領導和各部門的支持和幫助,，配合學校各部門積極開展班主任工作,，同時協(xié)調好與任課老師的關系。 俗話說的好,，“眾人拾柴火焰高”,，班級工作單憑班主任單打獨斗是不行的,。要靠各科老師的齊心協(xié)力。在平時的工作中,，我將爭取任課老師的支持,，加強與他們的溝通和交流，及時了解學生的學習變化情況;另一方面我也會在我能力所及范圍內盡量給任課老師解決一些問題,，為任課老師提供方便和幫助,。

最后，我將加強與學生家長的聯(lián)系,。大家都知道,，學生除了在學校學習之外，很大一部分時間是在家里度過的,，在家也要讓學生形成良好的習慣,。因此了解學生在家的情況也顯得尤為重要。我將采取多種途徑,，如家訪,、開家長會、和家長通電話等形式保持與學生家長的聯(lián)系,，爭取得到學生家長對學校教育工作的理解,、支持和配合。家長對此做法都很滿意,。

當然,，我的想法還不夠全面，過去的成績僅代表歷史,，我會更加努力向各位同事學習,，更會向老班主任請教。

學校班主任競聘方案篇十五

各位領導,、老師：

大家下午好!

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持,，同時給我這個機會來參加本次教師崗位競聘的演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),， 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師。

在我通過了育嬰師教育資格的培訓,，教師資格考試順利通過,。回首過去的日子,，我一直擔任著英語老師,，今天我競聘的崗位是英語組組長,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

一,、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽,。

二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來,，我始終不忘學習,，勤鉆研，善思考,，多研究,，重反思，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己,、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的,。

三,、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經驗。我深知英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則,。我踏實工作,，關愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣,，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率,。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事,，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時我也能及時頂上，并有質量地完成各項工作任務,。服從大局,，服從領導的安排。

五,、如果我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進自己的教學工作，提高自己的教學水平,。1,、更加科學規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下,，應認真落實各項教學常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu)。2,、根據(jù)自身的教學長處將足健及科學認讀落實到幼兒的各項活動中,，設計并開展豐富的一系列實踐活動，突顯震幼園本課程特色,。3,、加強個人修養(yǎng)，練好基本功,。加強自己的工作能力和工作藝術,，顧全大局，維護幼兒園良好形象,，努力調動孩子們主動發(fā)展,，努力提高自己的業(yè)務能力。

六,、如果我能夠通過競爭上崗,，我會做到：

1、負責本級部各項工作的組織和實施,。協(xié)調好班組之間的關系,，團結全組成員努力開展保教工作。2,、以身作則，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作,。3,、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領導反映,，積極提出研究建議,。4、在工作需要時協(xié)調組內人員的工作安排及同事關系,，協(xié)助園長做好組內人員的思想工作,，確保教育教學工作的順利完成。5,、組織本組及各班積極主動利用社區(qū),、家庭教育資源，做好家園一致教育,。6,、及時準確下達園務精神，按時完成幼兒園的各項工作,。

領導,、老師們，我有信心,、有決心做好這份工作,，我將用左肩擔著愛我的孩子，用我的右肩擔著我愛的幼兒園,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻出自己的一點光和熱。

學校班主任競聘方案篇十六

各位領導,，各位老師：

下午好!

歲月匆匆,，一年又過去了，在這一年中,，我取得了人生最重要的成長與進步,。去年的這個時候，我擔當了班主任教師,，當時的我惆悵,、茫然，班主任工作對我來說是新的領域,，它既新奇又充滿挑戰(zhàn),。學校領導對我充分信任和支持，身邊的老師給我工作和生活上的幫助和指引,，使得我順利完成學校布置的各項教育教學任務和日常事務,，我工作的順利開展離不開你們的支持與鼓勵，感謝你們。

在這一年中我也展現(xiàn)了作為一名年輕教師應該有的青春,、活力,、激情和自信。一年來,，我認真的觀察身邊優(yōu)秀的班主任老師是如何開展班級工作的,，在他們身上我學到了很多寶貴的經驗，呂光新老師的以情感人和優(yōu)秀的班干部協(xié)作管理方式,，鄭旭峰老師豐富多彩的主題活動和對學生全面的研究,，郭德勇老師對學生的博愛與良好的應變能力，李敏老師對學生的耐心與細心照顧,，張春華老師的大膽潑辣的作風,，葉永泉老師的學生自律自主探究的方法等等，他們身上都體現(xiàn)了作為班主任老師的博愛精神和優(yōu)秀的協(xié)調,、管理以及組織的能力,，這對于我來說是一筆寶貴的財富，我用眼觀察,，用心思考,，對班主任工作有了初步的認識：

“因為有了太陽，大地萬物自由生長,。因為有了月亮,，夜晚不再暗淡無光。因為有了星星,，天空不再遼遠空曠,。因為有了我，學生的生活變得多彩多樣,?！边@高度概括了班主任老師對學生的重要性，班主任工作是學校工作的前沿,，是聯(lián)系社會,、學校、家長與學生的紐帶,。所以作為一個班主任首先要做個優(yōu)秀的協(xié)調者,，協(xié)調好學校與家庭、學生與教師等關系,，為學校各方面工作順利開展做好服務,。同時要協(xié)調好師生關系，既要關愛學生的健康發(fā)展,，又要維護好教師聲譽,。所以從這個角度來說班主任又是個服務者,，要有“一切為了學生，為了學生的一切”的服務精神,。

1,、重視養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常

行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊。

2,、構建教師群體合力,，創(chuàng)造合作共贏和諧環(huán)境。

我準備在班級工作中,，認真聽取各位老師的意見,，做他們與學生之間溝通的橋梁，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧的氛圍,，讓每個學生在班級授課中感到民主自由，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康自由的發(fā)展,。

3,、加強家校聯(lián)系，讓每位家長時刻關注孩子成長,，實現(xiàn)合作,、交流與溝通，以達共贏之目的,。家長始終是孩子最好的老師,，他們會盡其所能關注孩子的成長，所以我會充分利用這一優(yōu)勢,，加強與學生家長的交流溝通,。

4,、建立好班干部隊伍，使每個學生都得到不同層次的發(fā)展,。

班干部是班級管理中不可或缺的助手,，建立一個有威信、有魄力的班級管理隊伍是班主任工作的重要部分,。班主任對班干工作有指導和幫扶作用,，但班主任工作不可替代班干工作，所以班主任建立一個適合本班管理工作的班委,，能很好的幫助班主任分擔班級管理工作,，順利完成班級各項工作指標。另外,，班干部不能實行任命制和終身制,，要建立班干競爭制和流動制，讓那些有能力但學習不太好的學生也能擔任班委,，以激勵和鞭策他們更好的管理自己和管好班級,，讓他們的自信心和激情被激發(fā)出來，實現(xiàn)班級中游爭上游,，上游優(yōu)秀,，后進生更有個盼頭。

5,、創(chuàng)建班級文化,，形成良好的學習風氣，促進班級健康發(fā)展,。

班級的文化建設是一個班級工作的重心,，只有建立一個良好的班級文化，才能讓學生形成正確認識,，促進學生向正確的方向發(fā)展,。我將從“勤”、“奇”,、“書”,、“話”四方面進行班級建設：

勤——勤學、勤快

奇——新生活,、新點子

書——讀書,、書寫

話——言語表達、行為展現(xiàn)

在新的學期里,，如果我能繼續(xù)擔當班主任工作,，我將努力做到：

用真誠、寬容對待每一個心靈,，用尊重,、鼓勵呵護每一個學生的天性,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何去愛護學生?！蔽胰匀粫闷降?、尊

重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙渴求知識的眼睛,，更是一個需要傾注愛的浩瀚的海洋。用智慧挖掘學生的潛能,，用思想激發(fā)學生的欲望,。每個孩子都是一座寶礦，每個學生都是一個完整的生命體,，其身上都有閃光的地方，我會想法設法創(chuàng)設條件,，提供機會,，鼓勵學生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐,，使孩子的潛能轉化為學生現(xiàn)實的能力,，并逐漸增強、擴大,。

人生無夢顯得蒼白,，人生無理想則如同夢魘。我將由理想而生的熱忱,、無知而生的勇氣,、理性而生的智慧投入到我所深愛的教育工作中。在回民小學這片熱情的充滿希望的教育圣土上,，我將以百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我所熱愛的教育事業(yè),。

當然，我也正是自身存在的不足,，處理問題的方式方法不夠靈活,，我年輕缺乏經驗，我的想法和看法還不夠全面,，我會努力向各位同事學習,，更會向老班主任請教，以他人之長補己之短,。我一定會盡我最大努力做好班主任工作,，使我班能成為一個健康文明、充滿活力的集體,。

學校班主任競聘方案篇十七

各位領導,、各位同事：

大家上午好!

首先感謝領導和同事們一直以來對我的信任和支持,，并給我這個機會來參加本次正班主任崗位競聘的演講。雖然我是非專業(yè)出生,，但自20xx年參加工作以來,，我從最基本的專業(yè)知識：幼兒教育學、心理學入手,，開始了不斷地充電,。經過6年的學習與實踐，我自信已從非專業(yè)轉向了專業(yè),。

在魏幼任教六年,，擔任過兩年正班主任。我感覺在做班主任的兩年里,，我深深的體會到了這項工作是一個重任,，是一個充滿挑戰(zhàn)的舞臺。在做班主任的生活中,，有苦也有甜,，有歡樂也有煩惱，但我感覺做班主任充實了自己,，磨練了自己,，所以在這個難得的機會里我還想能夠繼續(xù)挑戰(zhàn)這項重任。

今天我競聘的崗位是幼兒園正班主任,，之所以競聘這個崗位,，我認為具有以下的幾個優(yōu)勢：

1、責任心

班級交給你,，等于幼兒園的一份子屬于你管理,。四十多個孩子的未來寄托在你手上，所以無論早晨,、晚上,，刮風、下雨,，你心里始終要裝著這個班級,，當他們需要你時必須及時出現(xiàn)在他們面前。在我?guī)啄臧嘀魅紊闹?，我始終堅持這樣的原則,。我常和學生們說，我不一定是模范班主任,，但我是一個負責任的班主任,。

2、心中有愛

這樣才能使班級和諧進步,。我們有愛沒問題,，我相信所有想當班主任的老師心里都有這份愛,，愛這個學校，愛這個班級,，愛你們可愛的學生們,。但不能光我們有愛，我們同時還要培養(yǎng)孩子們的愛,，愛我們這個班級,，學校讓他們知道我們的苦心，這樣他們才能步入正軌,，使精神方面和學習方面獲得雙豐收,。

3、愛應有度

班主任是與學生接觸最多的,，但要把握好與學生的遠近這個度,，把握好學生管理的松緊度。與學生秘系融恰是應該的,，但應注意與學生距離,，不能讓他們太隨便，但也不能太過,，以至于所有的學生都不敢跟你溝通，這樣只能是你的工作陷入僵局,。管理方面也這樣,，既能讓學生努力學習也能適應這種學習氣氛。

以前三點就是我這次參加競聘的理由,，我今天是帶著勇氣與希望而來的,，我十分清楚，成績也好,，經驗也罷,，它只能說明過去，并不能證明未來,。如果領導們同事們信任我,，愿意讓我下學期當上正班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：

一,、我會圍繞幼兒園工作的總體目標,，結合本班孩子實際情況，進行有計劃,，有目的教育教學工作,。讓每一位幼兒在本學期各個方面都有著明顯的提高。

二,、吸收各地教育教學的精華并靈活運用在一日教育教學中,，提高孩子的思維力,、想象力、創(chuàng)造力,，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展,。

三、保持經常與家長交流,、溝通,，做到我是“孩子們的老師，家長的朋友,?！背浞掷眉议L資源。平時作好家園聯(lián)系工作,，創(chuàng)新聯(lián)系方式,、開通qq群等多種溝通渠道，真正實現(xiàn)家園同步教育

四,、與班上老師同心協(xié)力,、提高質量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作,，使幼兒健康快樂的成長……

五,、加強自身修養(yǎng)。不斷地學習幼教理論知識,，學習新《綱要》,，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度,，堅決做到認認真真做事,，堂堂正正做人。

各位領導,、各位老師,，我深知競聘正班主任這一職位具有很強的競爭性，但是我愿意接受這一挑戰(zhàn),。我尊重大家的選擇,，將把這次競聘作為一個新的起點，不斷總結,、提高自己,，和大家一道共創(chuàng)我園美好的明天!

學校班主任競聘方案篇十八

尊敬的各位領導，評委老師們：

大家好：

今天,，我競選的崗位是班主任,，這是一個充滿挑戰(zhàn)性的工作，我將用我的一顆真誠的心去面對。班主任工作是學校工作的前沿,，是聯(lián)系社會與學校,、家長與學生的紐帶，為學校各方面工作順利開展做好服務,。面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位所具備的優(yōu)勢和條件：

1、有精力,、有時間,、有能力。

2,、有積極上進的精神,。有“一切為了學生，為了學生的一切“的服務精神,。

3,、以校為家。（以上可以自己補充）

各位評委,，如果此次競聘能得到你的信任與支持,，那將是我的榮幸，今后,，我將從以下幾方面開展工作：

作為一名教師,，尤其是一名班主任，必須做到為人師表,，以身作則及高尚的思想境界,。在日常教學和生活中我會用自己的行動和言行去影響、陶冶學生,，在教學過程中,，我不僅給學生傳授知識技能,，啟迪學生智慧,，同時還教會學生做人的道理。

一個良好班集體的成長,，不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，需要全體學生的共同參與。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣是初一新生的首要任務,。班級建立之初，我會建立健全《班級管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度,，加強班風建設；利用國學誦讀對學生進行熏陶，提高他們的自律意識,，從而讓每個學生意識到自己是班級的主人,，讓學生參與管理，齊抓共管,。

我會選擇有責任心,、能力強的同學進入班委會，通過與他們的溝通和座談來制定班級管理方法和制度,，并通過他們了解學生的思想動態(tài),，從而做到對班級的管理有的放矢。

在了解學生的基本情況后,，我會有目的對學生進行教育,。由于我縣外出打工人數(shù)多，很多孩子和爺爺奶奶一塊生活,，他們缺少父愛母愛,，性格可能內向一些，我會對這類孩子加以關注,，給他們以母親般關懷,，并和他們的父母定時不定時進行聯(lián)系，共同為學生營造良好的學習生活環(huán)境,。

在班級工作中,，認真聽取各任課老師的意見，做他們與學生之間溝通的橋梁,，為學生與教師進行平等的溝通搭好平臺,，讓每位教師在我班上課感到輕松和諧，讓每個學生感到民主自由,，讓他們在平等和諧的環(huán)境中健康發(fā)展,。

我會把安全教育放在工作的第一位，時時處處抓安全,，因為沒有安全其它都是空談,，讓安全意識常駐學生心間。

各位評委,，我一定會積極進取,，踏實工作。按時,、按質,、按量完成學校交給的各項任務，爭做一名優(yōu)秀的班主任,。謝謝大家,！

學校班主任競聘方案篇十九

尊敬的各位領導，各位評委，同事們：

大家好!

首先感謝大家給了我這次展示自己,、挑戰(zhàn)自己的機會,，如果說這幾年我在工作中還算取得了一點微不足道的成績的話，首先要歸功于領導的大力支持和同事們的熱心幫助,。在此請各位接受我的謝意!今天,，我競聘的崗位是數(shù)學教師崗位競聘演講稿。

今天,，我之所以來參加此次競聘是認為自己具有以下幾點競聘優(yōu)勢：

首先,，我善于觀察，勤奮,、好學,、樂于接受新鮮事物，使得我能夠以全新的理念為指導,，采用科學的方法做好班主任工作,。

其次，從工作到現(xiàn)在我已經在幼兒園工作了二十多個春秋,，二十多個春秋記錄了我青春無悔的腳步,，也為我積累了豐富的工作經驗，并具備了作為一名班主任所要求的素質,。

再次,，我善于溝通，組織能力較強,，工作的針對性強,，務實、塌實,，具有團隊精神,，這是做好班主任工作的重要保障。

大班班主任既要對不同崗位教師管理,，又要對幼兒管理;既要對生活管理,，又要對教學管理。這就需要班主任,，有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力,，并創(chuàng)設一種相互尊重,、和諧、民主的育人環(huán)境,，帶動班級教學工作的開展,。在這里，如果承蒙領導厚愛，讓我走上這個工作崗位,，我將盡職盡責,，做好以下工作：

第一，擺在位置,，做好與園長的工作協(xié)調,。

如果競聘成功，我將迅速擺在位置,，協(xié)調各方關系,，工作之余協(xié)助園長做好工作，并做好銜接,，促進我園各項工作都能有條不紊的開展,。

第二，創(chuàng)新工作方法,，扎實推進班級工作向前發(fā)展,。

要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，不斷開拓創(chuàng)新,，促進良好班風的形成,。并加強對班生活管理、常規(guī)習慣的培養(yǎng),、非智力因素的培養(yǎng),、幼小銜接等工作的管理力度。

第三,，提高服務意識,，用心做好服務工作。

我將樹立服務意識,，真正發(fā)揚民主,，讓每一位老師、每一位幼兒都當家作主,，管理班級,，并建立平等、融洽,、親切,、互相尊重的家園關系、師師關系,、師生關系,，不斷提高教育工作質量。

第四,，協(xié)調好“出手”與“放手”的關系,。

所謂“出手”就是對發(fā)現(xiàn)的問題,，要首當其沖、身體力行地解決,，而非將責任一推了之,。“放手”就是要充分信任每一位教師,，讓大家積極主動地解決問題;鼓勵每位教師積極主動地與家長建立相互信任的關系,。

第五，加強理論學習,，提高自身素質,。

作為班主任，要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平,。為此，我將利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍,，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，以此來了解當前幼兒教育的新動向、新理念和新觀點,。

各位領導,，評委，面對浩瀚的藍天,，雄鷹選擇了奮飛;面對洶涌的巨浪,，水手選擇了搏擊;今天，面對至愛的教育事業(yè),，我選擇了拼搏和奮進!由衷地希望,，我，能夠成為大家的選擇!

我的演講完畢,，謝謝大家!

學校班主任競聘方案篇二十

尊敬的各位領導,、老師： 大家好!

首先，我要感謝領導給了我這個幼兒園班主任的機會,，讓我有機會在大家面前充分展示自己,，我叫__，20_年從幼師學校畢業(yè)后來到幼兒園工作,，至今已經有年的工作經驗了,。在這幾年的工作中，我一直是吃苦耐勞,，愛崗敬業(yè),，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，努力把自己的本職工作干好,。通過這幾年的工作，我已經充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質,，我認為自己最適合當一名幼兒園班主任,。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢： 一,、是孩子心目中的好老師,。

要做好一名幼兒教師，首要的素質是尊重孩子,、熱愛孩子,，具有奉獻精神。尊重孩子,，表現(xiàn)在走近孩子,、走進孩子。了解孩子們的內在需要,、情感特征,、個性表現(xiàn)，把幼兒看成一個大寫的“人”,，時時關心他,，處處愛護他，和他建立一種平等友善的師生關系,。在日常生活中,，我對孩子們一視同仁，不偏不寵,。做到多鼓勵,、多肯定，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的“閃光點”,，用愛心溫暖每個孩子,。當孩子有不幸和痛苦時，我的同情和開導使他們得到了慰籍;當孩子有了錯誤和缺點時,，我的公正和幫助使他們獲得了信心,。除了要傳授知識，教給孩子做人的道理外,，我還承擔起“媽媽”的責任,，負責孩子們的吃、喝,、拉,、撒、睡,。時常露出甜甜的微笑,，經常拉拉孩子的小手,、拍拍孩子的小腦門、抱抱他們,、吻吻他們,、摟著他們說個悄悄話------媽媽一樣的關愛和體貼使孩子對我產生一種深深的依戀情感，從而覺得幸福,、安全和滿足,。走進童心世界，做孩子們的好伙伴,。平時和孩子們同舞同歌,、同嬉同樂，遇到問題共同探

討解決,，處處和孩子們達成一片,。并能夠善于捕捉教育的契機和欣賞幼兒。

二,、是家長心目中的好老師,。

教師的職業(yè)是為社會服務、為家長服務,、為孩子服務,。“細微處見真情”是我家長工作的感受,。我和家長交流的方式通常采用家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時面對面溝通,。交流的內容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點和有針對性的家庭教育指導。交流的方法根據(jù)家長不同的心理和個性特點,，注意說話的語氣和方式,，講究溝通、交流的藝術,。根據(jù)我的實踐經驗總結出以下幾個“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說白,、不間斷。面對形形色色的家長,，我總是虛心地聽取他們的合理化建議,，耐心地為他們排憂解難，熱心地為他們提供幫助,，將每項工作做到前面,，照顧好每個孩子,。讓每個孩子高高興興來，愉愉快快走,，使每個家長都感到放心,、安心。三,、是教師心目中的好老師,。

我始終堅持努力學習業(yè)務知識和科學文化知識,，提高自身素質和業(yè)務水平,。從踏上工作崗位起，在教育教學上,，我經常學習各種幼教刊物,，勇于嘗試新教法、吸收新思想,、新經驗,、新理論來不斷充實自己從而在備課中，明確每節(jié)課的教學目標,，熟悉教學任務并認真書寫教案,，做好教具，力求備好,、上好每節(jié)課,。在教學中，充分發(fā)揮教師的主導作用,，調動孩子們學習的積極性,、主動性、創(chuàng)造性,，激發(fā)他們求知的欲望,，并做到了即面向全體，又照顧了個別差異,。其次,，我具備一名班主任教師所具備的素質。1,、具有較強的集體榮譽感,。吃苦在前，享受在后,，從不計較個人得失,，有了錯誤及時改正，處處以大局為重,。2,、具有較強的適應思想,、能力和責任感。班主任的職能角色決定了其必須有高度的負責精神,，也就是高度的責任感,。要對每個孩子負責，對家長負責,，對社會負

責,。3、具有協(xié)調教師之間,、與家長間關系的能力,。幾年的班主任經驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個崗位,，請大家支持我,。我的演講到此結束，謝謝大家!